第一篇:四年級班級管理
一、學習方面
(一)上課要求
1、上課認真聽講,積極回答問題,敢于向老師提出自己不懂的問題。
2、學習具有主動性,積極參與小組的討論活動,不做旁觀者,敢于發表自己的見解。
3、按時到校,有事向老師請假并說明原因。
4、帶好每天的學習用品,包括課本、文具等。
(二)作業要求
1、作業整潔、一筆一劃書寫工整,規范自己的字體,做到橫平豎直,并按時按質按量完成。
2、每周完成至少兩篇的課外閱讀任務,每篇在300字以上。記錄在《讀書統計表》上;一周背誦一首古詩,由組長簽字監督。
二、紀律方面
(一)課堂紀律
1、預備鈴響之后,必須馬上在座位上端正坐好,等待老師上課;不許大聲喧嘩,更不許在座位間跑動。
2、不做與課堂學習無關的事情,不影響他人學習,尊重老師的勞動。
3、對回答問題出現錯誤的同學不嬉笑、不嘲諷。
(二)課間紀律
1、下課鈴響之后,不允許在教室內嬉笑打鬧,不允許大聲喧嘩,提倡去室外活動。
2、在樓道內要按右側通行,不停留、不喧嘩、不追逐;見到老師要讓老師先行;絕不允許在樓道內進行體育活動。
3、課間活動不做危險游戲,不妨礙他人的正常活動。
1、做操要規范、用力,不敷衍、不應付。
2、站隊整齊迅速,聽從體育委員的指揮,走路步伐堅定有力,保持隊形整齊。
(四)校外紀律
1、愛護公共設施,保護社區環境,不踐踏草坪,不折損樹木。
2、遵守公共秩序,注意防火、防盜,注意保護人身安全。
3、不恃強凌弱,不上網吧,不聚眾打架斗毆,不參與一切違法犯罪的活動。
三、衛生方面
1、講衛生,勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲,保持衣服干凈整潔。
2、值日生要保持室內干凈、物品擺放有序、窗明幾凈,按要求做好值日,關好教室的門窗。
3、愛護自己的桌椅,并保持桌椅的清潔,不在桌椅上亂刻亂畫;不帶零食,更不許在學校吃零食。
四、文明禮貌
1、注意使用文明禮貌用語,見到師長要問好,主動讓師長先行;在家對父母也要使用文明禮貌用語。
2、遵守社會公德,尊敬和幫助孤寡老人、殘疾人。
五、班級各管理人員職責
班級各管理人員要履行自己的職責,對管理人員要有獎有懲,鼓勵他們樹立為班級服務、為學生服務的思想。
班 長:全面負責管理班級事務,做好老師的小助手。
學習委員:組織好學生上好早讀;語文課前要組織同學們背誦古詩;幫助學習有困難的同學,及時協助老師做好相關工作。
文藝委員:負責每天上課之前起歌頭;在班級開展的文藝活動中起帶頭、組織作用。
體育委員:在班級開展的各項體育活動中起帶頭、組織的作用,并負責間操和體育課前的站隊,要求做到帶入帶出隊形整齊、口號洪亮。負責監督和記錄不認真上課的同學,間操。
衛生委員(衛生監督員):負責檢查和督促值日生做好值日工作。每天課間要檢查一遍,發現問題及時解決。負責檢查每位同學的課桌椅是否整齊、物品擺放是否整齊、指甲及衣物等的衛生狀況。
紀律委員(紀律監督員):負責管理班級紀律、課間紀律,課間要在室內和室外流動檢查,保持課間室內安靜。
學習小組長:負責收取本小組成員的作業,并統計好作業數量,交到學習委員處,做好作業檢查和幫助工作。
班級公約小口令
一、堅持佩戴紅領巾,尊敬師長要懂禮。
二、按時上學莫忘記,散學整隊靜快齊。
三、午后安靜早讀好,時間安排要合理。
四、課前準備要充分,學習用品需備齊。
五、追逐打鬧不能要, 交通安全要注意。
六、課堂紀律要遵守,踴躍發言勤動腦。
七、按時獨立做作業,訂正錯誤及時交。
八、堅持鍛煉很重要,自覺認真做三操。
九、個人衛生要講究,環境整潔要記牢。
十、愛護公物要做到,集體榮譽維護好。
班級獎懲制度 扣分加分細則:
一、早自習(早讀員負責)
1、遲到1人次扣1分;
2、未佩帶領巾標志1人次扣1分;
3、隨意離開座位,1人次扣3分;
4、干擾他人早讀1人次扣3分;
5、早讀情況特別好可酌情加2—3分。
二、眼保健操(眼保健操管理員負責)
1、未做扣2分;
2、做操時說話1人次扣2分;(提醒1次)
3、做操情況特別好可酌情加1——2分。
三、早操(體育管理員負責)
1、未參加早操1人次2分;
2、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣2分;
3、課間操情況特別好可酌情加1——2分。
四、上課
1、課堂上隨意說悄悄話,玩玩具一次扣2分。
2、課堂上發言積極,思維活躍,一次加1——3分(參考老師上課評價)
五、課間活動(紀律委員負責)
1、不文明、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣1——3分;
2、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣1——2分;
3、亂扔垃圾,不愛護公物1人次扣1——3分;
4、出現打架等不安全現象1人次扣2分,造成嚴重后果扣3-8分;
5、課間活動安全、文明、有意義可酌情加1——3分。
六、就餐(值日組長負責)
1、就餐時間在教室外逗留1人次扣1——2分;
2、就餐時教室里未保持安靜扣1——3分;
3、未排隊打飯菜,秩序差扣1分;
4、就餐情況特別好可酌情加1——3分。
七、值日(衛生員負責)
1、講桌上凌亂無序扣1——2分;
2、地面不干凈,亂扔垃圾扣1——2分;
3、垃圾未倒扣0.5分;
4、蓄意破壞環境衛生1人次扣2分;
5、忘記值日和不值日1人次扣2——5分
6、打掃并保持良好可酌情加3---5分。(每周)
八、點心課(作業)(班長,組長負責)
作業少完成一次扣5分,不認真或拖拖拉拉者扣2——5分; 吵吵鬧鬧影響別人做作業一次扣2——5分 班干部工作不認真或出現失誤者扣5分 做作業認真,做好后安靜看書酌情加2——3分
九、其他獎勵政策
每周內全班表現最好的組員5分(組長評)每周內工作最出色的組長5分(班干部及)
每月內,工作效果使班內三分之二同學滿意的班干部獎5分 單元測評成績居本班內前五名的,分別獎5——8分,比上次考試進步者獎3——6分
優秀作品在班級發表者,獎3分
大型比賽中獲獎者獎5——10分 為班級提出好的建議者獎3——5分
其他不盡事宜可隨時補充。
操行量化評分細則
為了樹立良好的班風,學風,增強班級的凝聚力,加強對同學的常規管理,同時也是為同學們創造良好的學習氛圍,更有利于每一位同學健康快樂的成長,提高自身素質,現制定以下個人操行評分量化管理條例暫定實施方案,希望同學們提出寶貴意見,進一步修改完善,共同創建奮進,團結,和諧的班集體。
在正式的量化評分細則出臺起,評分以本草案的內容實施,希望同學們相互監督,自覺遵守。
一、總則
1、對每個同學進行操行評分,每位同學的基本分為100分,每學期的操行分總評記入學生的成長檔案,不更改。
2、每學期分周次考核,每位同學每周的基本分為100分,期末操行總平均分前25名為優秀,總平均分60分以下為不合格,其余為良好級,評選省、市、縣、校級各級先進,必須是優秀獎,若符合條件的同學較多,操行分的高低將作為重要的參考之一。
3、每個同學的操行分情況,由班長匯總,每周一班會課公布一次,有錯及時修改。
4、對每周操行分低于95分(或扣分超過5分)的,將學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》《中學生課堂常規》《操行評分細則》。
5、對每周操行分低于85分(或扣分超過15分)的,請家長到學校交流學習情況,要求家長協助教育,直到達到85分為止,并限期改正。
二、細則(見下表)
操行量化評分細則
一、紅燈區(扣分細則)第一章 出勤
1、曠課每節扣3分,遲到每次扣1分(遲到15分鐘視為曠課)。(病事假不扣)
2、缺席一天扣10分。(病事假不扣)
3、升旗、集會、集體活動(本班團組織活動、家長會等)、三操一歌,遲到每次扣1分,無故每次扣3分。第二章 紀律
4、不遵守課堂紀律,影響課堂教學秩序,產生不良好影響的,每次扣2分。
5、課堂或集會上受點名批評的,每次分別扣1~2分。
6、自習課不遵守自習紀律,影響自習課秩序。扣2分。
7、課間不文明休息,在教室及走廊追逐打鬧或隨意進入其他班教室,每次扣2分。
8、語言不文明,誹謗他人,叫侮辱性外號.講粗話、痞話,不尊重長輩,扣2分/次
9、同學之間不團結,吵架、打架的,每次扣3分。
10、破壞或毀壞班級與學校公物,按原價賠償外,每次視情節輕重扣2~5分。
11、吸煙、喝酒,賭博、上網吧、進游戲室等嚴重違反學校紀律的,每次扣5~10分。
12、集會、升旗、三操一歌不認真,嬉笑打鬧,行為怪異,造成不良影響的。每次扣1~2分。
13、有錯不認,欺瞞、頂撞師長,不服從班干部管理和安排,屢教不改者,當月操行評為不及格。
14、受學校紀律處分,按下列標準扣分:⑴口頭警告:5分 ;⑵書面警告:10分;⑶嚴重書面警告:15分 ;⑷記過:20分;⑸記大過:25分;⑹留校察看:50分。
第三章 衛生
15、值日工作不認真,敷衍了事,每次扣1~5分。
16、亂丟紙屑、果皮等,扣2分。
17、清潔衛生工作不徹底或被學校扣分的,全組每人每次扣2分;清潔衛生遲到或不經組長同意早退,每次扣1分,缺席每次扣2分;組員間推諉扯皮,每次扣3分。
第四章 儀表
18、穿奇裝異服,佩帶首飾、耳環、染發、燙發、染指甲、化裝,男生留長發發現1次扣2分,如被學校發現,扣4分。第五章 生活
19、吃零食或路上吃飯,每次扣2分。
20、遵守就餐紀律,在指定的窗口排隊取餐,不喧嘩,打鬧,不插隊,違者生活委員作記載,每次扣2分。
21、不愛惜糧食,浪費者每次扣1分。第六章 學習
22、課前不做準備者,每次扣2分;上課不積極回答問題者,每次扣1分;不積極參與小組活動,與同學們進行合作交流者,每次視情況扣1~5分;上課交頭接耳、做小動作者,每次扣1~5分;不服從組長安排者,每次扣1~5分。
23、作業忘帶者,每次扣1分;遲交作業,每次扣2分;缺交作業,每次扣3分;以書或資料遺失為由不完成作業,扣4分;完成作業不認真被老師點名批評扣1分;小組長不向科代表反映未交作業的同學,小組長每人(次)扣1分。
24、照抄作業或故意把作業借給同學照抄者,每次扣5分,并罰重做。
25、未按時完成各科記背任務,每次扣2分。
26、考試不遵守紀律,每次扣1分;不誠信,作弊者扣5分。
二、榮譽榜(加分細則)
1、主動為班集體服務、好人好事、舉報不良現象,每次加2~5分
2、主動協助老師工作,熱心幫助同學解決困難,每次加2分
3、向班級提合理化的建議并被采納,每條加1分。
4、連續一周無遲到早退、缺勤,加1分
5、連續一周無違紀現象,加2分
6、連續一周無不良舉止言談,與同學關系融洽,每周加2分
7、以小組為單位,連續一周無任何人違紀的,全組每人加2分
8、每周勞動積極,清潔衛生無扣分,當天的清潔值勤組則要每人加2分
9、連續一周生活節儉,遵守學校就餐紀律,加2分
10、連續一周無拖欠作業,保質保量完成,加2分
11、每周按時按量完成各科背記任務,加2分
12、每周每天向老師提出一個疑問并得到解答,加3分
13、以小組為單位,連續一周無人任何人拖欠作業的,小組每人加2分。
14、知錯能改,表現較前周有較大改善者,每周加2分。
15、班委干部認真負責地開展工作,每周加3分。
16、學校統一組織的檢測中總分進入全級前50名或成績進步50個名次,期末在總考評分中加15分;總分進入全級前100名或成績進步30個名次,期末在總考評分中加10分;總分進入全級前150名或成績進步15個名次,期末在總考評分中加5分。
17、代表班級參加學校組織的各項活動,期末在總考評分中,每人次加2分;獲得名次或為班集體爭得榮譽,期末在總平均分中每人次加3~5分。
18、獲得各項榮譽(三好學生、優秀班干等)期末在總考評分中加5分。
19、以組為單位,課前準備都較好者,每天每人加1分;上課都參與活動并積極回答問題者, 每天每人加2分;各科天天清組織較好者,組長加2分,組員加1分。20、每次考試得A者加2分;得B者加1.5分;得C者加1分;有明顯進步者加2分。
第二篇:四年級班級管理
四年級班級管理
一、班風
靜
競
凈
二、紀律
1、打架斗毆
對于打架斗毆的同學,不分責任大小,均要跑至少5圈,中午作業單獨留,罰站一天。
2、說臟話
對于說臟話的同學,衛生區、課堂值日至少一天,重復犯錯,加重。
3、違反課堂紀律,自習課說話、搞小動作
對于這些同學,罰站一天,作業單獨留。
4、課堂樓道追逐打鬧、喧嘩
對于這些同學,視情節而定。
5、排隊打飯
對于違反此項的同學,最后一個打飯。
三、學習
1、預備鈴前,各小組長檢查收齊作業,并報班長處。
2、不完成作業
對于不完成作業的同學,中午把作業補齊,并找我檢查;連續三次不完成作業的同學,與家長溝通。
3、每天中午堅持提寫生字詞近、反、多等基礎知識。
4、一幫一互助組
小測成績進步者,組長和組員均會受到表揚;連續三次進步,予以紅星獎勵。
5、作業本連續五次獲得A的同學,即可獲得紅星一枚。
四、衛生
1、預備鈴前,要把衛生打掃干凈,并進教室。
2、各組長在值日那天,負責監督同學的小衛生區、課桌擺放、桌面整理的檢查。
五、獎勵
1、班級無違法紀律的可獎勵一次看動畫片機會。
2、半月一評比,評出“學習優秀獎”“學習進步獎”“勤奮獎”“最佳管理獎”“衛生模范獎”
第三篇:四年級班級管理公約
四年級班級管理公約
一、熱愛學校,熱愛班級。不做有損學校班級的事。
二、團結友愛,互幫互助。不做不利同學團結的事。
三、勤儉節約,艱苦樸素。不攀比吃穿享受。
四、勤奮學習,積極向上。主動完成各科作業。
五、熱愛勞動,講究衛生。搞好班級、內務、個人衛生。
六、舉止大方,言行文明。不說不文明的話,不取笑別人,不給別人起綽號,不諷刺挖苦別人。
七、積極鍛煉,強身健體。認真上好間操和眼操。
八、待人接物有禮貌。見到客人主動問好。
九、勇敢正義,大膽機智。敢于同壞人壞事作斗爭。發現情況及時報告老師。
十、珍惜生命,安全第一。不做有危險的游戲,不到有危險的地方去。
四年級班規
一、進校:穿戴整潔重儀表,備齊用品準時到;
進校說聲老師好,相互問候有禮貌。
二、早讀:勤奮好學爭分秒,貴在自覺效率高;
語文英語同重要,書聲瑯瑯氣氛好。
三、兩操:出操集隊快靜齊,動作規范做好操;
每天眼操很重要,持之以恒視力保。
四、上課:鈴聲一響教室靜,專心聽講勤思考;
舉手發言敢提問,尊敬師長聽教導。
五、課間:課間休息不吵鬧,文明整潔要做到;
勤儉節約愛公物,遵循公德也重要。
六、學習:各門功課要學好,遵守紀律最重要;
預習復習要自覺,環環扣緊才生效。
七、作業:審清題意獨立做,格式規范不抄襲;
簿本整潔字端正,保質保量按時交。
八、生活:愛惜糧食要記牢,節約水電浪費少;
服從管理加自理,遵守紀律覺悟高。
九、離校:值日衛生勤打掃,按時離校關門窗;
橫穿馬路站看行,安全法規要記牢。
四年級班主任寄語
老師期望每一個孩子都能收獲更多的快樂,那么,怎么才能讓自己成為一個快樂的小學生呢?
首先,相信自己!李白說:“天生我材必有用”。請你相信,你在這個世界上是獨一無二的,你有你的特長,你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。所以當你面對任何學習上的困難時,請先不要害怕、退縮,給自己一個挑戰的機會,讓自己去嘗試,去為之努力!快樂來自相信自己,超越自己!
第二,對自己負責!作為一個小學生,我們有自己的行為規范,我們有自己的道德要求,請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣,讓按時完成學習任務成為你的學習習慣,當你發現你做到了對自己負責這五個字的時候,你一定會感受到格外的輕松!
第三,與人合作!在班級中,在校園里,我們有很多同伴。不論是背書、做值日,還是課堂學習、課外活動,我們都需要學會與人合作,與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心,通情達理,就一定會在合作的過程中收獲知識,提高能力,感受到共同學習的快樂!
第四篇:四年級班級管理細則
四年級班級管理細則
為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養的養成,創設良好的班風和學風,特制定本管理細則。
有關說明:
1、學生起始分數為60分,每周結分一次,計算總分。對結分在班級前四名的小組獎勵一個笑臉,每次考核進步一名的小組獎一個笑臉。
2、班干部、組長犯錯一律扣分乘2。
一、扣分項目:
(一)晨讀、晚讀。
(1)未及時進教室的,每次扣1分。
(2)隨便走動,大聲說話,不認真學習,影響他人學習的,經提醒仍然不改的扣2分。
(二)課間活動。
(1)下課后在教室內打鬧,大聲喧嘩者扣1分。
(2)校園內追逐打鬧,或玩不健康、不安全游戲的扣3分。
(3)上課站隊拖拉,進教室推推搡搡的扣2分。
(三)學習方面。
(1)作業。
① 作業未做,一次扣3分。
② 遲交、忘帶、漏寫、記錯作業,一次扣2分。
③ 經調查或任課老師反映有抄襲他人作業者,抄作業和提供作業者扣5分。
④作業質量差,被教師罰重新做的扣2分。
(2)課堂表現。① 上課鈴響沒有進教室的,扣2分。
② 上課前沒有準備好學習工具的,扣2分。上課進教室后仍然說笑的扣1分。
③ 上課不專心聽講,被老師點名批評的扣2分。不積極發言,扣2分。
④不認真做作業,做小動作的扣2分。
(四)衛生方面
(1)學習用品擺放不整齊,下課后不及時擦黑板的扣1分。
(2)每天中午、下午放學后沒擦黑板的扣1分。
(3)亂丟果皮紙屑,經提醒仍不改正的扣2分。
(4)抽屜中臟、亂扣2分,經提醒仍未整理的扣3分。
(5)不認真做值日的扣2分,并罰值日1次。
(6)值日后桌凳整理不整齊,笤帚擺放不整齊的,每人扣1分。
(7)個人衛生不干凈,扣2分。
(五)文明禮儀。
(1)不尊重老師,頂撞老師的扣2分。
(2)語言不文明,罵人的扣1分。
(3)校內外打架的,至少扣5分。
二、加分標準:
(1)每天作業干凈、整潔、全對,每人加2分,(2)課堂表現突出,受到老師表揚者,加2分。
(3)平時測驗、期中、期末考試成績在前六名的加3分,每次考試進步一名加2分。
(4)每周各方面都沒有扣分者,一次加5分。
我們希望每位同學都能成為全面發展的學生,讓我們一起努力吧!
四年級班級管理制度
一、班干部職責 班長:劉文潔
負責班級全面工作。每周召開一次班會,制訂工作計劃。做好班會記錄。
學習委員:劉思漫
負責溝通師生之間的信息交流,向有關教師反映學生對教學的意見,組織班級學生開展各類學習活動。衛生委員:秦格格
負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。
體育委員:張惠俊
負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。文娛委員:鄭自慧
負責開展班級的文藝活動,豐富課余生活。(文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動)二 學生課堂常規
1、課前認真做好上課準備,學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后,盡快安靜有秩序地進入教室,在自己的座位上靜教師上課。教師走進教室,宣布上課后,班長發出“起立”口令,師生相互問好,在教師示意下,學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意后,應輕手輕腳走進教室,不得妨礙同學上課。
4、上課時,精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規定的位置,不做小動作,未經老師許可,不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講,積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法,勇于提出問題,積極參加討論。發言、提問要姿勢端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意文明禮貌用語,發言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業要認真、獨立完成,遇到困難時,如果經過思考還是不懂,要主動請教師輔導。作業要整潔,格式符合規范,做到按時交。
7、寫字要嚴格保持“眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。
8、下課時,教師宣布“下課”,班長發出“起立”口令,在教師招呼后,學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。
三 班級環境管理制度
1、班級環境要求
(1)、教室前黑板要及時擦干凈。
(2)、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方,做到整齊、美觀。
(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
(5)、教室黑板報內容每月更換一次,圍繞當月主題。(6)教室保持良好的通風和整潔。
2、值日生責任
(1)監護班級各項環境設施、設備。(2)開啟和關閉教室里的燈和門窗。
(3)督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列,負責講臺的清潔衛生,做到每節課后講臺保持潔凈。
(4)認真記錄課間操情況,眼保健操情況,并送班主任審閱。(5)值日生交接時,要認真閱讀有關記錄和班主任意見。四 班級公物保管制度
(1)公物保管由班長負責,登記后張貼上墻。
(2)公物領借、歸還應及時主動,并能嚴格按制度辦事,不任意挪用其它班公物。
(3)公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。(4)公物有損壞應及時報告班長,按有關規定處理。附每天值日生名單: 星期一
劉文潔 星期二
秦格格 星期三
劉思漫 星期四
張惠俊 星期五
張惠祥
第五篇:四年級班級管理工作總結
2012—2013年學第二學期
四年級班級管理工作總結
一、熱愛學生,尊重學生,相信學生
本學期很快過去了,下面就本學期的班主任工作進行回顧總結:
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:身教重于言教。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。
四、加強班級管理,培養學生能力
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想、敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯系,及時發現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協力,使班級的各項常規管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、取得成績
1、班級文化建設中段第一名。
2、安全知識搶答賽獲四年級組第一名。
3、輔導王欣同學《復興中華,從我做起 》征文高段組第二名。
4、慶六.一活動節目進入學校優秀節目庫。5、6.26禁毒手抄報獲高段第一名。
以上就是我個人在本學期班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還很不夠,有時是缺少了會發現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發現問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。