第一篇：四年級班級管理

一、學習方面

（一）上課要求

1、上課認真聽講，積極回答問題，敢于向老師提出自己不懂的問題。

2、學習具有主動性，積極參與小組的討論活動，不做旁觀者，敢于發表自己的見解。

3、按時到校，有事向老師請假并說明原因。

4、帶好每天的學習用品，包括課本、文具等。

（二）作業要求

1、作業整潔、一筆一劃書寫工整，規范自己的字體，做到橫平豎直，并按時按質按量完成。

2、每周完成至少兩篇的課外閱讀任務，每篇在300字以上。記錄在《讀書統計表》上；一周背誦一首古詩，由組長簽字監督。

二、紀律方面

（一）課堂紀律

1、預備鈴響之后，必須馬上在座位上端正坐好，等待老師上課；不許大聲喧嘩，更不許在座位間跑動。

2、不做與課堂學習無關的事情，不影響他人學習，尊重老師的勞動。

3、對回答問題出現錯誤的同學不嬉笑、不嘲諷。

（二）課間紀律

1、下課鈴響之后，不允許在教室內嬉笑打鬧，不允許大聲喧嘩，提倡去室外活動。

2、在樓道內要按右側通行，不停留、不喧嘩、不追逐；見到老師要讓老師先行；絕不允許在樓道內進行體育活動。

3、課間活動不做危險游戲，不妨礙他人的正常活動。

1、做操要規范、用力，不敷衍、不應付。

2、站隊整齊迅速，聽從體育委員的指揮，走路步伐堅定有力，保持隊形整齊。

（四）校外紀律

1、愛護公共設施，保護社區環境，不踐踏草坪，不折損樹木。

2、遵守公共秩序，注意防火、防盜，注意保護人身安全。

3、不恃強凌弱，不上網吧，不聚眾打架斗毆，不參與一切違法犯罪的活動。

三、衛生方面

1、講衛生，勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，保持衣服干凈整潔。

2、值日生要保持室內干凈、物品擺放有序、窗明幾凈，按要求做好值日，關好教室的門窗。

3、愛護自己的桌椅，并保持桌椅的清潔，不在桌椅上亂刻亂畫；不帶零食，更不許在學校吃零食。

四、文明禮貌

1、注意使用文明禮貌用語，見到師長要問好，主動讓師長先行；在家對父母也要使用文明禮貌用語。

2、遵守社會公德，尊敬和幫助孤寡老人、殘疾人。

五、班級各管理人員職責

班級各管理人員要履行自己的職責，對管理人員要有獎有懲，鼓勵他們樹立為班級服務、為學生服務的思想。

班 長：全面負責管理班級事務，做好老師的小助手。

學習委員：組織好學生上好早讀；語文課前要組織同學們背誦古詩；幫助學習有困難的同學，及時協助老師做好相關工作。

文藝委員：負責每天上課之前起歌頭；在班級開展的文藝活動中起帶頭、組織作用。

體育委員：在班級開展的各項體育活動中起帶頭、組織的作用，并負責間操和體育課前的站隊，要求做到帶入帶出隊形整齊、口號洪亮。負責監督和記錄不認真上課的同學，間操。

衛生委員（衛生監督員）：負責檢查和督促值日生做好值日工作。每天課間要檢查一遍，發現問題及時解決。負責檢查每位同學的課桌椅是否整齊、物品擺放是否整齊、指甲及衣物等的衛生狀況。

紀律委員（紀律監督員）：負責管理班級紀律、課間紀律，課間要在室內和室外流動檢查，保持課間室內安靜。

學習小組長：負責收取本小組成員的作業，并統計好作業數量，交到學習委員處，做好作業檢查和幫助工作。

班級公約小口令

一、堅持佩戴紅領巾，尊敬師長要懂禮。

二、按時上學莫忘記，散學整隊靜快齊。

三、午后安靜早讀好，時間安排要合理。

四、課前準備要充分，學習用品需備齊。

五、追逐打鬧不能要, 交通安全要注意。

六、課堂紀律要遵守，踴躍發言勤動腦。

七、按時獨立做作業，訂正錯誤及時交。

八、堅持鍛煉很重要，自覺認真做三操。

九、個人衛生要講究，環境整潔要記牢。

十、愛護公物要做到，集體榮譽維護好。

班級獎懲制度 扣分加分細則：

一、早自習（早讀員負責）

1、遲到1人次扣1分；

2、未佩帶領巾標志1人次扣1分；

3、隨意離開座位，1人次扣3分；

4、干擾他人早讀1人次扣3分；

5、早讀情況特別好可酌情加2—3分。

二、眼保健操（眼保健操管理員負責）

1、未做扣2分；

2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）

3、做操情況特別好可酌情加1——2分。

三、早操（體育管理員負責）

1、未參加早操1人次2分；

2、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣2分；

3、課間操情況特別好可酌情加1——2分。

四、上課

1、課堂上隨意說悄悄話，玩玩具一次扣2分。

2、課堂上發言積極，思維活躍，一次加1——3分（參考老師上課評價）

五、課間活動（紀律委員負責）

1、不文明、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣1——3分；

2、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣1——2分；

3、亂扔垃圾，不愛護公物1人次扣1——3分；

4、出現打架等不安全現象1人次扣2分，造成嚴重后果扣3－8分；

5、課間活動安全、文明、有意義可酌情加1——3分。

六、就餐（值日組長負責）

1、就餐時間在教室外逗留1人次扣1——2分；

2、就餐時教室里未保持安靜扣1——3分；

3、未排隊打飯菜，秩序差扣1分；

4、就餐情況特別好可酌情加1——3分。

七、值日（衛生員負責）

1、講桌上凌亂無序扣1——2分；

2、地面不干凈，亂扔垃圾扣1——2分；

3、垃圾未倒扣0.5分；

4、蓄意破壞環境衛生1人次扣2分；

5、忘記值日和不值日1人次扣2——5分

6、打掃并保持良好可酌情加3---5分。（每周）

八、點心課（作業）（班長，組長負責）

作業少完成一次扣5分,不認真或拖拖拉拉者扣2——5分； 吵吵鬧鬧影響別人做作業一次扣2——5分 班干部工作不認真或出現失誤者扣5分 做作業認真，做好后安靜看書酌情加2——3分

九、其他獎勵政策

每周內全班表現最好的組員5分（組長評）每周內工作最出色的組長5分（班干部及）

每月內，工作效果使班內三分之二同學滿意的班干部獎5分 單元測評成績居本班內前五名的，分別獎5——8分，比上次考試進步者獎3——6分

優秀作品在班級發表者，獎3分

大型比賽中獲獎者獎5——10分 為班級提出好的建議者獎3——5分

其他不盡事宜可隨時補充。

操行量化評分細則

為了樹立良好的班風，學風，增強班級的凝聚力，加強對同學的常規管理，同時也是為同學們創造良好的學習氛圍，更有利于每一位同學健康快樂的成長，提高自身素質，現制定以下個人操行評分量化管理條例暫定實施方案，希望同學們提出寶貴意見，進一步修改完善，共同創建奮進，團結，和諧的班集體。

在正式的量化評分細則出臺起，評分以本草案的內容實施，希望同學們相互監督，自覺遵守。

一、總則

1、對每個同學進行操行評分，每位同學的基本分為100分，每學期的操行分總評記入學生的成長檔案，不更改。

2、每學期分周次考核，每位同學每周的基本分為100分，期末操行總平均分前25名為優秀，總平均分60分以下為不合格，其余為良好級，評選省、市、縣、校級各級先進，必須是優秀獎，若符合條件的同學較多，操行分的高低將作為重要的參考之一。

3、每個同學的操行分情況，由班長匯總，每周一班會課公布一次，有錯及時修改。

4、對每周操行分低于95分（或扣分超過5分）的，將學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》《中學生課堂常規》《操行評分細則》。

5、對每周操行分低于85分（或扣分超過15分）的，請家長到學校交流學習情況，要求家長協助教育，直到達到85分為止，并限期改正。

二、細則（見下表）

操行量化評分細則

一、紅燈區（扣分細則）第一章 出勤

1、曠課每節扣3分，遲到每次扣1分（遲到15分鐘視為曠課）。（病事假不扣）

2、缺席一天扣10分。（病事假不扣）

3、升旗、集會、集體活動（本班團組織活動、家長會等）、三操一歌，遲到每次扣1分，無故每次扣3分。第二章 紀律

4、不遵守課堂紀律，影響課堂教學秩序，產生不良好影響的，每次扣2分。

5、課堂或集會上受點名批評的，每次分別扣1～2分。

6、自習課不遵守自習紀律，影響自習課秩序。扣2分。

7、課間不文明休息，在教室及走廊追逐打鬧或隨意進入其他班教室，每次扣2分。

8、語言不文明，誹謗他人，叫侮辱性外號.講粗話、痞話，不尊重長輩，扣2分/次

9、同學之間不團結，吵架、打架的，每次扣3分。

10、破壞或毀壞班級與學校公物，按原價賠償外，每次視情節輕重扣2～5分。

11、吸煙、喝酒，賭博、上網吧、進游戲室等嚴重違反學校紀律的，每次扣5～10分。

12、集會、升旗、三操一歌不認真，嬉笑打鬧，行為怪異，造成不良影響的。每次扣1～2分。

13、有錯不認，欺瞞、頂撞師長，不服從班干部管理和安排，屢教不改者，當月操行評為不及格。

14、受學校紀律處分，按下列標準扣分：⑴口頭警告：5分 ；⑵書面警告：10分；⑶嚴重書面警告：15分 ；⑷記過：20分；⑸記大過：25分；⑹留校察看：50分。

第三章 衛生

15、值日工作不認真，敷衍了事，每次扣1～5分。

16、亂丟紙屑、果皮等，扣2分。

17、清潔衛生工作不徹底或被學校扣分的，全組每人每次扣2分；清潔衛生遲到或不經組長同意早退，每次扣1分，缺席每次扣2分；組員間推諉扯皮，每次扣3分。

第四章 儀表

18、穿奇裝異服，佩帶首飾、耳環、染發、燙發、染指甲、化裝，男生留長發發現1次扣2分，如被學校發現，扣4分。第五章 生活

19、吃零食或路上吃飯，每次扣2分。

20、遵守就餐紀律，在指定的窗口排隊取餐，不喧嘩，打鬧，不插隊，違者生活委員作記載，每次扣2分。

21、不愛惜糧食，浪費者每次扣1分。第六章 學習

22、課前不做準備者,每次扣2分；上課不積極回答問題者,每次扣1分；不積極參與小組活動,與同學們進行合作交流者,每次視情況扣1～5分；上課交頭接耳、做小動作者,每次扣1～5分；不服從組長安排者,每次扣1～5分。

23、作業忘帶者，每次扣1分；遲交作業，每次扣2分；缺交作業，每次扣3分；以書或資料遺失為由不完成作業，扣4分；完成作業不認真被老師點名批評扣1分；小組長不向科代表反映未交作業的同學，小組長每人（次）扣1分。

24、照抄作業或故意把作業借給同學照抄者，每次扣5分，并罰重做。

25、未按時完成各科記背任務，每次扣2分。

26、考試不遵守紀律，每次扣1分；不誠信，作弊者扣5分。

二、榮譽榜（加分細則）

1、主動為班集體服務、好人好事、舉報不良現象，每次加2～5分

2、主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難，每次加2分

3、向班級提合理化的建議并被采納，每條加1分。

4、連續一周無遲到早退、缺勤，加1分

5、連續一周無違紀現象，加2分

6、連續一周無不良舉止言談，與同學關系融洽，每周加2分

7、以小組為單位，連續一周無任何人違紀的，全組每人加2分

8、每周勞動積極，清潔衛生無扣分，當天的清潔值勤組則要每人加2分

9、連續一周生活節儉，遵守學校就餐紀律，加2分

10、連續一周無拖欠作業，保質保量完成，加2分

11、每周按時按量完成各科背記任務，加2分

12、每周每天向老師提出一個疑問并得到解答，加3分

13、以小組為單位，連續一周無人任何人拖欠作業的，小組每人加2分。

14、知錯能改，表現較前周有較大改善者，每周加2分。

15、班委干部認真負責地開展工作，每周加3分。

16、學校統一組織的檢測中總分進入全級前50名或成績進步50個名次，期末在總考評分中加15分；總分進入全級前100名或成績進步30個名次，期末在總考評分中加10分；總分進入全級前150名或成績進步15個名次，期末在總考評分中加5分。

17、代表班級參加學校組織的各項活動，期末在總考評分中，每人次加2分；獲得名次或為班集體爭得榮譽，期末在總平均分中每人次加3～5分。

18、獲得各項榮譽（三好學生、優秀班干等）期末在總考評分中加5分。

19、以組為單位,課前準備都較好者,每天每人加1分；上課都參與活動并積極回答問題者, 每天每人加2分；各科天天清組織較好者,組長加2分,組員加1分。20、每次考試得A者加2分；得B者加1.5分；得C者加1分；有明顯進步者加2分。

第二篇：四年級班級管理

四年級班級管理

一、班風

靜

競

凈

二、紀律

1、打架斗毆

對于打架斗毆的同學，不分責任大小，均要跑至少5圈，中午作業單獨留，罰站一天。

2、說臟話

對于說臟話的同學，衛生區、課堂值日至少一天，重復犯錯，加重。

3、違反課堂紀律，自習課說話、搞小動作

對于這些同學，罰站一天，作業單獨留。

4、課堂樓道追逐打鬧、喧嘩

對于這些同學，視情節而定。

5、排隊打飯

對于違反此項的同學，最后一個打飯。

三、學習

1、預備鈴前，各小組長檢查收齊作業，并報班長處。

2、不完成作業

對于不完成作業的同學，中午把作業補齊，并找我檢查；連續三次不完成作業的同學，與家長溝通。

3、每天中午堅持提寫生字詞近、反、多等基礎知識。

4、一幫一互助組

小測成績進步者，組長和組員均會受到表揚；連續三次進步，予以紅星獎勵。

5、作業本連續五次獲得A的同學，即可獲得紅星一枚。

四、衛生

1、預備鈴前，要把衛生打掃干凈，并進教室。

2、各組長在值日那天，負責監督同學的小衛生區、課桌擺放、桌面整理的檢查。

五、獎勵

1、班級無違法紀律的可獎勵一次看動畫片機會。

2、半月一評比，評出“學習優秀獎”“學習進步獎”“勤奮獎”“最佳管理獎”“衛生模范獎”

第三篇：四年級班級管理公約

四年級班級管理公約

一、熱愛學校，熱愛班級。不做有損學校班級的事。

二、團結友愛，互幫互助。不做不利同學團結的事。

三、勤儉節約，艱苦樸素。不攀比吃穿享受。

四、勤奮學習，積極向上。主動完成各科作業。

五、熱愛勞動，講究衛生。搞好班級、內務、個人衛生。

六、舉止大方，言行文明。不說不文明的話，不取笑別人，不給別人起綽號，不諷刺挖苦別人。

七、積極鍛煉，強身健體。認真上好間操和眼操。

八、待人接物有禮貌。見到客人主動問好。

九、勇敢正義，大膽機智。敢于同壞人壞事作斗爭。發現情況及時報告老師。

十、珍惜生命，安全第一。不做有危險的游戲，不到有危險的地方去。

四年級班規

一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

語文英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操；

每天眼操很重要，持之以恒視力保。

四、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；

舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。

五、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；

勤儉節約愛公物，遵循公德也重要。

六、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；

預習復習要自覺，環環扣緊才生效。

七、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；

簿本整潔字端正，保質保量按時交。

八、生活：愛惜糧食要記牢，節約水電浪費少；

服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

九、離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；

橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。

四年級班主任寄語

老師期望每一個孩子都能收獲更多的快樂，那么，怎么才能讓自己成為一個快樂的小學生呢？

首先，相信自己！李白說：“天生我材必有用”。請你相信，你在這個世界上是獨一無二的，你有你的特長，你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。所以當你面對任何學習上的困難時，請先不要害怕、退縮，給自己一個挑戰的機會，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！

第二，對自己負責！作為一個小學生，我們有自己的行為規范，我們有自己的道德要求，請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣，讓按時完成學習任務成為你的學習習慣，當你發現你做到了對自己負責這五個字的時候，你一定會感受到格外的輕松！

第三，與人合作！在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學習、課外活動，我們都需要學會與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，通情達理，就一定會在合作的過程中收獲知識，提高能力，感受到共同學習的快樂！

第四篇：四年級班級管理細則

四年級班級管理細則

為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養的養成，創設良好的班風和學風，特制定本管理細則。

有關說明：

1、學生起始分數為60分，每周結分一次，計算總分。對結分在班級前四名的小組獎勵一個笑臉，每次考核進步一名的小組獎一個笑臉。

2、班干部、組長犯錯一律扣分乘2。

一、扣分項目：

（一）晨讀、晚讀。

（1）未及時進教室的，每次扣1分。

（2）隨便走動，大聲說話，不認真學習，影響他人學習的，經提醒仍然不改的扣2分。

（二）課間活動。

（1）下課后在教室內打鬧，大聲喧嘩者扣1分。

（2）校園內追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣3分。

（3）上課站隊拖拉，進教室推推搡搡的扣2分。

（三）學習方面。

（1）作業。

① 作業未做，一次扣3分。

② 遲交、忘帶、漏寫、記錯作業，一次扣2分。

③ 經調查或任課老師反映有抄襲他人作業者，抄作業和提供作業者扣5分。

④作業質量差，被教師罰重新做的扣2分。

（2）課堂表現。① 上課鈴響沒有進教室的，扣2分。

② 上課前沒有準備好學習工具的，扣2分。上課進教室后仍然說笑的扣1分。

③ 上課不專心聽講，被老師點名批評的扣2分。不積極發言，扣2分。

④不認真做作業，做小動作的扣2分。

（四）衛生方面

（1）學習用品擺放不整齊，下課后不及時擦黑板的扣1分。

（2）每天中午、下午放學后沒擦黑板的扣1分。

（3）亂丟果皮紙屑，經提醒仍不改正的扣2分。

（4）抽屜中臟、亂扣2分，經提醒仍未整理的扣3分。

（5）不認真做值日的扣2分，并罰值日1次。

（6）值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。

（7）個人衛生不干凈，扣2分。

（五）文明禮儀。

（1）不尊重老師，頂撞老師的扣2分。

（2）語言不文明，罵人的扣1分。

（3）校內外打架的，至少扣5分。

二、加分標準：

（1）每天作業干凈、整潔、全對，每人加2分，（2）課堂表現突出，受到老師表揚者，加2分。

（3）平時測驗、期中、期末考試成績在前六名的加3分，每次考試進步一名加2分。

（4）每周各方面都沒有扣分者，一次加5分。

我們希望每位同學都能成為全面發展的學生，讓我們一起努力吧！

四年級班級管理制度

一、班干部職責 班長：劉文潔

負責班級全面工作。每周召開一次班會，制訂工作計劃。做好班會記錄。

學習委員：劉思漫

負責溝通師生之間的信息交流，向有關教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動。衛生委員：秦格格

負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。

體育委員：張惠俊

負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。文娛委員：鄭自慧

負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）二 學生課堂常規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

7、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

三 班級環境管理制度

1、班級環境要求

（1）、教室前黑板要及時擦干凈。

（2）、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

（3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

（4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

（5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題。（6）教室保持良好的通風和整潔。

2、值日生責任

（1）監護班級各項環境設施、設備。（2）開啟和關閉教室里的燈和門窗。

（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。

（4）認真記錄課間操情況，眼保健操情況，并送班主任審閱。（5）值日生交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。四 班級公物保管制度

（1）公物保管由班長負責，登記后張貼上墻。

（2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班公物。

（3）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。（4）公物有損壞應及時報告班長，按有關規定處理。附每天值日生名單： 星期一

劉文潔 星期二

秦格格 星期三

劉思漫 星期四

張惠俊 星期五

張惠祥

第五篇：四年級班級管理工作總結

2012—2013年學第二學期

四年級班級管理工作總結

一、熱愛學生，尊重學生，相信學生

本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

四、加強班級管理，培養學生能力

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想、敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯系,及時發現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協力,使班級的各項常規管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

五、取得成績

1、班級文化建設中段第一名。

2、安全知識搶答賽獲四年級組第一名。

3、輔導王欣同學《復興中華，從我做起 》征文高段組第二名。

4、慶六.一活動節目進入學校優秀節目庫。5、6.26禁毒手抄報獲高段第一名。

以上就是我個人在本學期班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。