第一篇：四年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則

長(zhǎng)壽區(qū)黃桷灣小學(xué)大拇指中隊(duì)

學(xué)生量化管理細(xì)則（試行）

一、管理目標(biāo)：

為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本管理細(xì)則。

二、實(shí)施辦法：

1、在班主任和配班老師的指導(dǎo)下，實(shí)行值日干部負(fù)責(zé)制。值日干部為每天量化成績(jī)的統(tǒng)計(jì)者，周末將成績(jī)匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的班務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)。(注意：為班級(jí)每位學(xué)生都有監(jiān)督權(quán)，扣分權(quán)。每周評(píng)分，獎(jiǎng)勵(lì)一次。)

2、每位同學(xué)的基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分，期末算出每位同學(xué)的平均分，作為思想品德評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)；對(duì)表現(xiàn)極差的學(xué)生，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，爭(zhēng)取進(jìn)步，改正缺點(diǎn)，成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3、遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，值日干部不得舞弊，更不得對(duì)同學(xué)報(bào)復(fù)，如有此類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生，則該同學(xué)的思想品德評(píng)定為不及格。

三、管理細(xì)則：

1、班級(jí)晨讀。

（1）晨讀未及時(shí)進(jìn)教室的，每次扣1分。

（2）中午鈴聲響后為及時(shí)回到教室的。每次扣一分。

（3）隨便走動(dòng)，大聲說(shuō)話，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，影響他人學(xué)習(xí)的，經(jīng)值日班委提醒仍然不改的扣2分。

2、課間活動(dòng)。

（1）下課后在教室內(nèi)打鬧，大聲喧嘩者扣1分。

（2）校園內(nèi)追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣2分。

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長(zhǎng)壽區(qū)黃桷灣小學(xué)大拇指中隊(duì)

（3）上課站隊(duì)拖拉，進(jìn)教室推推搡搡的扣1分。

3、學(xué)習(xí)方面。（1）作業(yè)。

①、遲交作業(yè)，一次扣1分。②、缺交作業(yè)，一次扣3分。

③、經(jīng)調(diào)查或任課老師反映有抄襲他人作業(yè)者，抄作業(yè)和提供作業(yè)者扣5分。④、作業(yè)質(zhì)量差，被任課教師罰重新做的扣2分。

⑤、書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，不規(guī)范的，一次作業(yè)扣1分。

（2）課堂表現(xiàn)。

①、上課進(jìn)教室后仍然說(shuō)笑的扣1分。

②、不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作的，被老師點(diǎn)名批評(píng)的扣分2分。

③、在任何課堂上不安心學(xué)習(xí)，隨便說(shuō)話的（包括討論問(wèn)題）扣2分。科任教師反映表現(xiàn)不好的扣4分。

④、在輪到領(lǐng)讀詩(shī)歌時(shí)，沒(méi)有按要求認(rèn)真完成的一次扣2分。

4、衛(wèi)生。

（1）每天自己負(fù)責(zé)的地盤(pán)沒(méi)有做好的，一次扣1分。（2）打飯時(shí)讓飯掉在地上的。一次扣1分。

（3）學(xué)習(xí)用品擺放不整齊，沒(méi)有準(zhǔn)備好下堂課書(shū)本的，一次扣1分。（4）亂丟果皮紙屑，亂倒飯的，經(jīng)提醒仍不改正的扣2分。（5）抽屜中臟、亂扣2分，經(jīng)提醒仍未整理的扣3分。

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長(zhǎng)壽區(qū)黃桷灣小學(xué)大拇指中隊(duì)

（6）不認(rèn)真做值日的扣2分，并罰值日1次。

（7）值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每次值日組和值日的每一個(gè)人均扣1分。

5、文明禮儀。

（1）不尊重老師，頂撞老師，老師講話時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的扣2分。（2）語(yǔ)言不文明，罵人的至少扣1分。（3）校內(nèi)外打架的，至少扣3分。

6、其他。

（1）每天放學(xué)應(yīng)按時(shí)離開(kāi)學(xué)校，無(wú)故不離開(kāi)學(xué)校的扣1分。（2）破壞公共財(cái)產(chǎn)或影響教學(xué)秩序的，至少扣2分。（3）不認(rèn)真做眼保健操、廣播操、跳繩的扣1分。（4）參加升旗儀式，集會(huì)等大型活動(dòng)不守紀(jì)律的扣1分。（5）每次交錢(qián)，帶工具等未按要求帶來(lái)的扣1分。

（6）勞動(dòng)衛(wèi)生遲到的，拖拉的，每人每次扣1分.，無(wú)故不參加勞動(dòng)的扣2分（7）嚴(yán)禁學(xué)生在任何時(shí)間進(jìn)網(wǎng)吧打游戲與捅臺(tái)球等不適宜小學(xué)生的活動(dòng)，違者一次扣10分，并要受到學(xué)校班級(jí)相關(guān)處分。

（8）禁止學(xué)生在無(wú)家長(zhǎng)看管下騎自行車(chē)，違者扣2分。

7、加分：

（1）每天都認(rèn)真吃飯，不挑食、不偏食的，一學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)3分。（2）每天都不遲到、不早退的。一學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)2分。

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長(zhǎng)壽區(qū)黃桷灣小學(xué)大拇指中隊(duì)

（3）積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的，并積極準(zhǔn)備的，每人加1分，獲得名次或?qū)W校獎(jiǎng)勵(lì)的另加2分。能參加區(qū)級(jí)以上的活動(dòng)給予3至5分的獎(jiǎng)勵(lì)。（4）閱讀之星，每人獎(jiǎng)勵(lì)3分。

（5）《中華誦》領(lǐng)讀主持的好的 一次獎(jiǎng)勵(lì)1分。（6）“人人有事做”每天完成的好的，一月獎(jiǎng)勵(lì)1分。（7）廣播操、眼保健操做得很認(rèn)真的，一期獎(jiǎng)勵(lì)2分。（8）拾金不昧的，一次獎(jiǎng)勵(lì)1分。

（9）助人為樂(lè)的，學(xué)生反應(yīng)到的一次獎(jiǎng)勵(lì)1分。

（10）一次能背誦5首詩(shī)的獎(jiǎng)勵(lì)1分；一次能背誦10首詩(shī)的獎(jiǎng)勵(lì)3分；一次能背誦30詩(shī)的獎(jiǎng)勵(lì)5分。

（11）平時(shí)小測(cè)、期中、期末考試成績(jī)按所得成績(jī)給予相應(yīng)分分?jǐn)?shù)，成績(jī)居上游的給予2—3的加分，名次有進(jìn)步的給予2—3分的加分。

（12）團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生，獲得班級(jí)、學(xué)校表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)的，給以3—5分的加分。

（4）其他好人好事的，本規(guī)定末涉及的由班主任及班干部商定給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

本細(xì)則自2015年

10月20日?qǐng)?zhí)行

４

第二篇：四年級(jí)班級(jí)管理

一、學(xué)習(xí)方面

（一）上課要求

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，敢于向老師提出自己不懂的問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)具有主動(dòng)性，積極參與小組的討論活動(dòng)，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3、按時(shí)到校，有事向老師請(qǐng)假并說(shuō)明原因。

4、帶好每天的學(xué)習(xí)用品，包括課本、文具等。

（二）作業(yè)要求

1、作業(yè)整潔、一筆一劃書(shū)寫(xiě)工整，規(guī)范自己的字體，做到橫平豎直，并按時(shí)按質(zhì)按量完成。

2、每周完成至少兩篇的課外閱讀任務(wù)，每篇在300字以上。記錄在《讀書(shū)統(tǒng)計(jì)表》上；一周背誦一首古詩(shī)，由組長(zhǎng)簽字監(jiān)督。

二、紀(jì)律方面

（一）課堂紀(jì)律

1、預(yù)備鈴響之后，必須馬上在座位上端正坐好，等待老師上課；不許大聲喧嘩，更不許在座位間跑動(dòng)。

2、不做與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不影響他人學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動(dòng)。

3、對(duì)回答問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷。

（二）課間紀(jì)律

1、下課鈴響之后，不允許在教室內(nèi)嬉笑打鬧，不允許大聲喧嘩，提倡去室外活動(dòng)。

2、在樓道內(nèi)要按右側(cè)通行，不停留、不喧嘩、不追逐；見(jiàn)到老師要讓老師先行；絕不允許在樓道內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)。

3、課間活動(dòng)不做危險(xiǎn)游戲，不妨礙他人的正?；顒?dòng)。

1、做操要規(guī)范、用力，不敷衍、不應(yīng)付。

2、站隊(duì)整齊迅速，聽(tīng)從體育委員的指揮，走路步伐堅(jiān)定有力，保持隊(duì)形整齊。

（四）校外紀(jì)律

1、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)社區(qū)環(huán)境，不踐踏草坪，不折損樹(shù)木。

2、遵守公共秩序，注意防火、防盜，注意保護(hù)人身安全。

3、不恃強(qiáng)凌弱，不上網(wǎng)吧，不聚眾打架斗毆，不參與一切違法犯罪的活動(dòng)。

三、衛(wèi)生方面

1、講衛(wèi)生，勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，保持衣服干凈整潔。

2、值日生要保持室內(nèi)干凈、物品擺放有序、窗明幾凈，按要求做好值日，關(guān)好教室的門(mén)窗。

3、愛(ài)護(hù)自己的桌椅，并保持桌椅的清潔，不在桌椅上亂刻亂畫(huà)；不帶零食，更不許在學(xué)校吃零食。

四、文明禮貌

1、注意使用文明禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到師長(zhǎng)要問(wèn)好，主動(dòng)讓師長(zhǎng)先行；在家對(duì)父母也要使用文明禮貌用語(yǔ)。

2、遵守社會(huì)公德，尊敬和幫助孤寡老人、殘疾人。

五、班級(jí)各管理人員職責(zé)

班級(jí)各管理人員要履行自己的職責(zé)，對(duì)管理人員要有獎(jiǎng)有懲，鼓勵(lì)他們樹(shù)立為班級(jí)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想。

班 長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)管理班級(jí)事務(wù)，做好老師的小助手。

學(xué)習(xí)委員：組織好學(xué)生上好早讀；語(yǔ)文課前要組織同學(xué)們背誦古詩(shī)；幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，及時(shí)協(xié)助老師做好相關(guān)工作。

文藝委員：負(fù)責(zé)每天上課之前起歌頭；在班級(jí)開(kāi)展的文藝活動(dòng)中起帶頭、組織作用。

體育委員：在班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)中起帶頭、組織的作用，并負(fù)責(zé)間操和體育課前的站隊(duì)，要求做到帶入帶出隊(duì)形整齊、口號(hào)洪亮。負(fù)責(zé)監(jiān)督和記錄不認(rèn)真上課的同學(xué)，間操。

衛(wèi)生委員（衛(wèi)生監(jiān)督員）：負(fù)責(zé)檢查和督促值日生做好值日工作。每天課間要檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。負(fù)責(zé)檢查每位同學(xué)的課桌椅是否整齊、物品擺放是否整齊、指甲及衣物等的衛(wèi)生狀況。

紀(jì)律委員（紀(jì)律監(jiān)督員）：負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律、課間紀(jì)律，課間要在室內(nèi)和室外流動(dòng)檢查，保持課間室內(nèi)安靜。

學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)收取本小組成員的作業(yè)，并統(tǒng)計(jì)好作業(yè)數(shù)量，交到學(xué)習(xí)委員處，做好作業(yè)檢查和幫助工作。

班級(jí)公約小口令

一、堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，尊敬師長(zhǎng)要懂禮。

二、按時(shí)上學(xué)莫忘記，散學(xué)整隊(duì)靜快齊。

三、午后安靜早讀好，時(shí)間安排要合理。

四、課前準(zhǔn)備要充分，學(xué)習(xí)用品需備齊。

五、追逐打鬧不能要, 交通安全要注意。

六、課堂紀(jì)律要遵守，踴躍發(fā)言勤動(dòng)腦。

七、按時(shí)獨(dú)立做作業(yè)，訂正錯(cuò)誤及時(shí)交。

八、堅(jiān)持鍛煉很重要，自覺(jué)認(rèn)真做三操。

九、個(gè)人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。

十、愛(ài)護(hù)公物要做到，集體榮譽(yù)維護(hù)好。

班級(jí)獎(jiǎng)懲制度 扣分加分細(xì)則：

一、早自習(xí)（早讀員負(fù)責(zé)）

1、遲到1人次扣1分；

2、未佩帶領(lǐng)巾標(biāo)志1人次扣1分；

3、隨意離開(kāi)座位，1人次扣3分；

4、干擾他人早讀1人次扣3分；

5、早讀情況特別好可酌情加2—3分。

二、眼保健操（眼保健操管理員負(fù)責(zé)）

1、未做扣2分；

2、做操時(shí)說(shuō)話1人次扣2分；（提醒1次）

3、做操情況特別好可酌情加1——2分。

三、早操（體育管理員負(fù)責(zé)）

1、未參加早操1人次2分；

2、做操過(guò)程中有說(shuō)笑、打鬧等現(xiàn)象1人次扣2分；

3、課間操情況特別好可酌情加1——2分。

四、上課

1、課堂上隨意說(shuō)悄悄話，玩玩具一次扣2分。

2、課堂上發(fā)言積極，思維活躍，一次加1——3分（參考老師上課評(píng)價(jià)）

五、課間活動(dòng)（紀(jì)律委員負(fù)責(zé)）

1、不文明、亂吐口痰、說(shuō)臟話或大聲喧嘩1人次扣1——3分；

2、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣1——2分；

3、亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)公物1人次扣1——3分；

4、出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象1人次扣2分，造成嚴(yán)重后果扣3－8分；

5、課間活動(dòng)安全、文明、有意義可酌情加1——3分。

六、就餐（值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

1、就餐時(shí)間在教室外逗留1人次扣1——2分；

2、就餐時(shí)教室里未保持安靜扣1——3分；

3、未排隊(duì)打飯菜，秩序差扣1分；

4、就餐情況特別好可酌情加1——3分。

七、值日（衛(wèi)生員負(fù)責(zé)）

1、講桌上凌亂無(wú)序扣1——2分；

2、地面不干凈，亂扔垃圾扣1——2分；

3、垃圾未倒扣0.5分；

4、蓄意破壞環(huán)境衛(wèi)生1人次扣2分；

5、忘記值日和不值日1人次扣2——5分

6、打掃并保持良好可酌情加3---5分。（每周）

八、點(diǎn)心課（作業(yè)）（班長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

作業(yè)少完成一次扣5分,不認(rèn)真或拖拖拉拉者扣2——5分； 吵吵鬧鬧影響別人做作業(yè)一次扣2——5分 班干部工作不認(rèn)真或出現(xiàn)失誤者扣5分 做作業(yè)認(rèn)真，做好后安靜看書(shū)酌情加2——3分

九、其他獎(jiǎng)勵(lì)政策

每周內(nèi)全班表現(xiàn)最好的組員5分（組長(zhǎng)評(píng)）每周內(nèi)工作最出色的組長(zhǎng)5分（班干部及）

每月內(nèi)，工作效果使班內(nèi)三分之二同學(xué)滿意的班干部獎(jiǎng)5分 單元測(cè)評(píng)成績(jī)居本班內(nèi)前五名的，分別獎(jiǎng)5——8分，比上次考試進(jìn)步者獎(jiǎng)3——6分

優(yōu)秀作品在班級(jí)發(fā)表者，獎(jiǎng)3分

大型比賽中獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)5——10分 為班級(jí)提出好的建議者獎(jiǎng)3——5分

其他不盡事宜可隨時(shí)補(bǔ)充。

操行量化評(píng)分細(xì)則

為了樹(shù)立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的常規(guī)管理，同時(shí)也是為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更有利于每一位同學(xué)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，現(xiàn)制定以下個(gè)人操行評(píng)分量化管理?xiàng)l例暫定實(shí)施方案，希望同學(xué)們提出寶貴意見(jiàn)，進(jìn)一步修改完善，共同創(chuàng)建奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)，和諧的班集體。

在正式的量化評(píng)分細(xì)則出臺(tái)起，評(píng)分以本草案的內(nèi)容實(shí)施，希望同學(xué)們相互監(jiān)督，自覺(jué)遵守。

一、總則

1、對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行操行評(píng)分，每位同學(xué)的基本分為100分，每學(xué)期的操行分總評(píng)記入學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，不更改。

2、每學(xué)期分周次考核，每位同學(xué)每周的基本分為100分，期末操行總平均分前25名為優(yōu)秀，總平均分60分以下為不合格，其余為良好級(jí)，評(píng)選省、市、縣、校級(jí)各級(jí)先進(jìn)，必須是優(yōu)秀獎(jiǎng)，若符合條件的同學(xué)較多，操行分的高低將作為重要的參考之一。

3、每個(gè)同學(xué)的操行分情況，由班長(zhǎng)匯總，每周一班會(huì)課公布一次，有錯(cuò)及時(shí)修改。

4、對(duì)每周操行分低于95分（或扣分超過(guò)5分）的，將學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生課堂常規(guī)》《操行評(píng)分細(xì)則》。

5、對(duì)每周操行分低于85分（或扣分超過(guò)15分）的，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交流學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)協(xié)助教育，直到達(dá)到85分為止，并限期改正。

二、細(xì)則（見(jiàn)下表）

操行量化評(píng)分細(xì)則

一、紅燈區(qū)（扣分細(xì)則）第一章 出勤

1、曠課每節(jié)扣3分，遲到每次扣1分（遲到15分鐘視為曠課）。（病事假不扣）

2、缺席一天扣10分。（病事假不扣）

3、升旗、集會(huì)、集體活動(dòng)（本班團(tuán)組織活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等）、三操一歌，遲到每次扣1分，無(wú)故每次扣3分。第二章 紀(jì)律

4、不遵守課堂紀(jì)律，影響課堂教學(xué)秩序，產(chǎn)生不良好影響的，每次扣2分。

5、課堂或集會(huì)上受點(diǎn)名批評(píng)的，每次分別扣1～2分。

6、自習(xí)課不遵守自習(xí)紀(jì)律，影響自習(xí)課秩序?？?分。

7、課間不文明休息，在教室及走廊追逐打鬧或隨意進(jìn)入其他班教室，每次扣2分。

8、語(yǔ)言不文明，誹謗他人，叫侮辱性外號(hào).講粗話、痞話，不尊重長(zhǎng)輩，扣2分/次

9、同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，吵架、打架的，每次扣3分。

10、破壞或毀壞班級(jí)與學(xué)校公物，按原價(jià)賠償外，每次視情節(jié)輕重扣2～5分。

11、吸煙、喝酒，賭博、上網(wǎng)吧、進(jìn)游戲室等嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的，每次扣5～10分。

12、集會(huì)、升旗、三操一歌不認(rèn)真，嬉笑打鬧，行為怪異，造成不良影響的。每次扣1～2分。

13、有錯(cuò)不認(rèn)，欺瞞、頂撞師長(zhǎng)，不服從班干部管理和安排，屢教不改者，當(dāng)月操行評(píng)為不及格。

14、受學(xué)校紀(jì)律處分，按下列標(biāo)準(zhǔn)扣分：⑴口頭警告：5分 ；⑵書(shū)面警告：10分；⑶嚴(yán)重書(shū)面警告：15分 ；⑷記過(guò)：20分；⑸記大過(guò)：25分；⑹留校察看：50分。

第三章 衛(wèi)生

15、值日工作不認(rèn)真，敷衍了事，每次扣1～5分。

16、亂丟紙屑、果皮等，扣2分。

17、清潔衛(wèi)生工作不徹底或被學(xué)校扣分的，全組每人每次扣2分；清潔衛(wèi)生遲到或不經(jīng)組長(zhǎng)同意早退，每次扣1分，缺席每次扣2分；組員間推諉扯皮，每次扣3分。

第四章 儀表

18、穿奇裝異服，佩帶首飾、耳環(huán)、染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、化裝，男生留長(zhǎng)發(fā)發(fā)現(xiàn)1次扣2分，如被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，扣4分。第五章 生活

19、吃零食或路上吃飯，每次扣2分。

20、遵守就餐紀(jì)律，在指定的窗口排隊(duì)取餐，不喧嘩，打鬧，不插隊(duì)，違者生活委員作記載，每次扣2分。

21、不愛(ài)惜糧食，浪費(fèi)者每次扣1分。第六章 學(xué)習(xí)

22、課前不做準(zhǔn)備者,每次扣2分；上課不積極回答問(wèn)題者,每次扣1分；不積極參與小組活動(dòng),與同學(xué)們進(jìn)行合作交流者,每次視情況扣1～5分；上課交頭接耳、做小動(dòng)作者,每次扣1～5分；不服從組長(zhǎng)安排者,每次扣1～5分。

23、作業(yè)忘帶者，每次扣1分；遲交作業(yè)，每次扣2分；缺交作業(yè)，每次扣3分；以書(shū)或資料遺失為由不完成作業(yè)，扣4分；完成作業(yè)不認(rèn)真被老師點(diǎn)名批評(píng)扣1分；小組長(zhǎng)不向科代表反映未交作業(yè)的同學(xué)，小組長(zhǎng)每人（次）扣1分。

24、照抄作業(yè)或故意把作業(yè)借給同學(xué)照抄者，每次扣5分，并罰重做。

25、未按時(shí)完成各科記背任務(wù)，每次扣2分。

26、考試不遵守紀(jì)律，每次扣1分；不誠(chéng)信，作弊者扣5分。

二、榮譽(yù)榜（加分細(xì)則）

1、主動(dòng)為班集體服務(wù)、好人好事、舉報(bào)不良現(xiàn)象，每次加2～5分

2、主動(dòng)協(xié)助老師工作，熱心幫助同學(xué)解決困難，每次加2分

3、向班級(jí)提合理化的建議并被采納，每條加1分。

4、連續(xù)一周無(wú)遲到早退、缺勤，加1分

5、連續(xù)一周無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，加2分

6、連續(xù)一周無(wú)不良舉止言談，與同學(xué)關(guān)系融洽，每周加2分

7、以小組為單位，連續(xù)一周無(wú)任何人違紀(jì)的，全組每人加2分

8、每周勞動(dòng)積極，清潔衛(wèi)生無(wú)扣分，當(dāng)天的清潔值勤組則要每人加2分

9、連續(xù)一周生活節(jié)儉，遵守學(xué)校就餐紀(jì)律，加2分

10、連續(xù)一周無(wú)拖欠作業(yè)，保質(zhì)保量完成，加2分

11、每周按時(shí)按量完成各科背記任務(wù)，加2分

12、每周每天向老師提出一個(gè)疑問(wèn)并得到解答，加3分

13、以小組為單位，連續(xù)一周無(wú)人任何人拖欠作業(yè)的，小組每人加2分。

14、知錯(cuò)能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者，每周加2分。

15、班委干部認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，每周加3分。

16、學(xué)校統(tǒng)一組織的檢測(cè)中總分進(jìn)入全級(jí)前50名或成績(jī)進(jìn)步50個(gè)名次，期末在總考評(píng)分中加15分；總分進(jìn)入全級(jí)前100名或成績(jī)進(jìn)步30個(gè)名次，期末在總考評(píng)分中加10分；總分進(jìn)入全級(jí)前150名或成績(jī)進(jìn)步15個(gè)名次，期末在總考評(píng)分中加5分。

17、代表班級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，期末在總考評(píng)分中，每人次加2分；獲得名次或?yàn)榘嗉w爭(zhēng)得榮譽(yù)，期末在總平均分中每人次加3～5分。

18、獲得各項(xiàng)榮譽(yù)（三好學(xué)生、優(yōu)秀班干等）期末在總考評(píng)分中加5分。

19、以組為單位,課前準(zhǔn)備都較好者,每天每人加1分；上課都參與活動(dòng)并積極回答問(wèn)題者, 每天每人加2分；各科天天清組織較好者,組長(zhǎng)加2分,組員加1分。20、每次考試得A者加2分；得B者加1.5分；得C者加1分；有明顯進(jìn)步者加2分。

第三篇：四年級(jí)班級(jí)管理

四年級(jí)班級(jí)管理

一、班風(fēng)

靜

競(jìng)

凈

二、紀(jì)律

1、打架斗毆

對(duì)于打架斗毆的同學(xué)，不分責(zé)任大小，均要跑至少5圈，中午作業(yè)單獨(dú)留，罰站一天。

2、說(shuō)臟話

對(duì)于說(shuō)臟話的同學(xué)，衛(wèi)生區(qū)、課堂值日至少一天，重復(fù)犯錯(cuò)，加重。

3、違反課堂紀(jì)律，自習(xí)課說(shuō)話、搞小動(dòng)作

對(duì)于這些同學(xué)，罰站一天，作業(yè)單獨(dú)留。

4、課堂樓道追逐打鬧、喧嘩

對(duì)于這些同學(xué)，視情節(jié)而定。

5、排隊(duì)打飯

對(duì)于違反此項(xiàng)的同學(xué)，最后一個(gè)打飯。

三、學(xué)習(xí)

1、預(yù)備鈴前，各小組長(zhǎng)檢查收齊作業(yè)，并報(bào)班長(zhǎng)處。

2、不完成作業(yè)

對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，中午把作業(yè)補(bǔ)齊，并找我檢查；連續(xù)三次不完成作業(yè)的同學(xué)，與家長(zhǎng)溝通。

3、每天中午堅(jiān)持提寫(xiě)生字詞近、反、多等基礎(chǔ)知識(shí)。

4、一幫一互助組

小測(cè)成績(jī)進(jìn)步者，組長(zhǎng)和組員均會(huì)受到表?yè)P(yáng)；連續(xù)三次進(jìn)步，予以紅星獎(jiǎng)勵(lì)。

5、作業(yè)本連續(xù)五次獲得A的同學(xué)，即可獲得紅星一枚。

四、衛(wèi)生

1、預(yù)備鈴前，要把衛(wèi)生打掃干凈，并進(jìn)教室。

2、各組長(zhǎng)在值日那天，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的小衛(wèi)生區(qū)、課桌擺放、桌面整理的檢查。

五、獎(jiǎng)勵(lì)

1、班級(jí)無(wú)違法紀(jì)律的可獎(jiǎng)勵(lì)一次看動(dòng)畫(huà)片機(jī)會(huì)。

2、半月一評(píng)比，評(píng)出“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”“勤奮獎(jiǎng)”“最佳管理獎(jiǎng)”“衛(wèi)生模范獎(jiǎng)”

第四篇：班級(jí)管理在于細(xì)學(xué)科論文

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，班級(jí)管理是以班集體為基礎(chǔ)展開(kāi)的因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級(jí)管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。我去年所帶的班是出了名的“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不怎樣，學(xué)習(xí)興趣談不上，言行舉止特散漫”。導(dǎo)致老師們都不愿意接任五

（二）班的教學(xué)工作和班主任工作。當(dāng)時(shí)，我接手班主任工作時(shí)，也頗感壓力之大，工作任務(wù)之艱巨，當(dāng)即我就作出了在“細(xì)”上做文章的班集體管理思路，下面就主要談?wù)勎疫@一年多來(lái)的工作實(shí)踐。

一、班級(jí)開(kāi)學(xué)教育“細(xì)準(zhǔn)備”

集體俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。工作實(shí)踐證明：認(rèn)真做好了班級(jí)學(xué)生的開(kāi)學(xué)教育就是為我們班主任自己走出了一條班級(jí)管理的陽(yáng)光大道。記得去年九月開(kāi)學(xué)，我根據(jù)報(bào)名時(shí)初步了解到的學(xué)生實(shí)際情況，圍繞“感恩、團(tuán)隊(duì)精神、儀表、言行舉止”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)真擬定開(kāi)學(xué)教育的內(nèi)容，通過(guò)三天有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)教育后，當(dāng)我再次走上講臺(tái)凝視臺(tái)下的每一位學(xué)生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強(qiáng)大的凝聚力。

二、班級(jí)學(xué)生基本情況“細(xì)掌握”

我認(rèn)為，全面掌握學(xué)生情況是開(kāi)展班主任工作的前提。單親家庭學(xué)生名單、有遺傳病史學(xué)生名單我都要求自己一一牢記在心；五年級(jí)學(xué)生正處于心理叛逆的開(kāi)始時(shí)期，手機(jī)上儲(chǔ)存好每一位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，便于及時(shí)向家長(zhǎng)了解、反饋學(xué)生異動(dòng)情況。

三、班級(jí)日常管理記載表“細(xì)設(shè)計(jì)”

針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，我特地設(shè)計(jì)了五

（二）班班級(jí)常規(guī)管理基本情況記載表，此表分考勤、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、集會(huì)活動(dòng)、總結(jié)五大欄目。其中考勤記載設(shè)計(jì)有早、中、晚三個(gè)時(shí)間段的記載；課堂紀(jì)律設(shè)計(jì)有每堂課的記載且分良好、不良情況的記載；課外活動(dòng)設(shè)計(jì)有室內(nèi)、走廊的記載，此表延用至本期，我覺(jué)得有三大優(yōu)點(diǎn)： ①值日學(xué)生易于操作，方便學(xué)生管學(xué)生，能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念；②作為班級(jí)日常管理的媒介，能將班級(jí)日常基本情況直觀、具體地呈現(xiàn)在班主任面前；③便于存檔作為期中、期末對(duì)學(xué)生操行評(píng)定的重要依據(jù)。

四、班級(jí)清潔值日“細(xì)安排”

對(duì)清潔值日我本著 “細(xì)安排”的原則，我在清潔值日表上畫(huà)好清潔區(qū)示意圖，將清潔區(qū)劃分為a、b、c、d四個(gè)勞動(dòng)任務(wù)相等的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域、每天的勞動(dòng)安排責(zé)任到具體的某兩位同學(xué)，這樣安排既便于勞動(dòng)委員檢查同學(xué)們的勞動(dòng)效果、又便于在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)追究到具體的同學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和協(xié)作精神。

五、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理“細(xì)分工”

“教室是我家，管理靠大家。”班級(jí)財(cái)產(chǎn)分工細(xì)到每一扇窗、每一扇門(mén)、書(shū)柜的每一層，我不時(shí)教育學(xué)生，我們要像愛(ài)自己家一樣愛(ài)我們的班集體，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理人人都有責(zé)任和義務(wù)。

六、班級(jí)每日、周情況“細(xì)小結(jié)”

班級(jí)每天的情況要充分利用思政教時(shí)間認(rèn)真小結(jié)，如果時(shí)間不夠充裕，我會(huì)把當(dāng)天有違紀(jì)表現(xiàn)的學(xué)生找來(lái)單獨(dú)談心，耐心引導(dǎo)、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、嚴(yán)格要求；每周的班會(huì)課我都會(huì)根據(jù)學(xué)生一周來(lái)的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)安排，確定班會(huì)主題。例如，第三周的班會(huì)課我就積極響應(yīng)了上周班主任會(huì)議精神，組織學(xué)生開(kāi)展了《讓我們的言行更美》的主題班會(huì)，且不說(shuō)活動(dòng)之后有何明顯的收效，但至少增強(qiáng)了學(xué)生文明言行的意識(shí)。

七、期中、期末“細(xì)總結(jié)”

期中、期末總結(jié)不僅要在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，而且要把每個(gè)學(xué)生的學(xué)段情況讓每位家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。上學(xué)期期中，每位家長(zhǎng)都收到一份特別的成績(jī)單，上面既有該生的各科成績(jī)，又有學(xué)生在校的考勤、紀(jì)律量化評(píng)定，這樣學(xué)生家長(zhǎng)不僅能了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且能掌握到學(xué)生在校的表現(xiàn)，也給家庭教育提供了有效資料。

俗語(yǔ)說(shuō)：“石頭雖小壘成山，羊毛雖細(xì)織成毯?！卑嗉?jí)管理多在“細(xì)”字上做文章，是班主任工作成敗的關(guān)鍵；“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。”班級(jí)管理多在“細(xì)”字上做文章，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保障。

第五篇：做實(shí)做細(xì)班級(jí)常規(guī)管理(發(fā)言稿)

做實(shí)做細(xì)班級(jí)常規(guī)管理，樹(shù)立良好的班風(fēng)

三臺(tái)縣古井小學(xué)： 李桂英

如果是說(shuō)學(xué)校是一個(gè)大集體，一個(gè)班就是一個(gè)小集體，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞既是一個(gè)班級(jí)的臉面，也是學(xué)校的臉面?？梢?jiàn)班級(jí)管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；是聯(lián)系班級(jí)與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁?？梢?jiàn)班主任的工作是千頭萬(wàn)系的，必須面面俱到，而具體工作又必須根據(jù)實(shí)際情況采取相關(guān)措施，因人、因事，不同情況，不同處理，目的就是要圍繞一個(gè)班級(jí)，通過(guò)班主任的細(xì)致工作，使一個(gè)班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我今年擔(dān)任五年級(jí)二班的班主任，他們是剛從四年級(jí)升上來(lái)的，學(xué)生年齡偏小，很多事情老師不到場(chǎng)他們都沒(méi)法獨(dú)立完成，我根據(jù)這個(gè)班的實(shí)際情況做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、師生互動(dòng)，了解學(xué)生的基本情況

學(xué)生報(bào)名后，首先開(kāi)展了一次師生互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)出自己最佩服的同學(xué)，并說(shuō)明佩服的理由。再說(shuō)出班上在學(xué)習(xí)上，生活上需要幫助的同學(xué)。這樣，對(duì)班級(jí)就有了一個(gè)初步的了解。其次，向原班主任了解學(xué)生的日常表現(xiàn)和班委干部的工作情況。三是通過(guò)和學(xué)生個(gè)別談話，找以前班上的班委干部談話等，了解學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的情況及完成作業(yè)的情況，從中了解到有少數(shù)人是只到校讀書(shū)不做作業(yè)，如我班的羅莎莎，周鵬，還有新轉(zhuǎn)來(lái)的代大元等，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，而在家里又嬌生慣養(yǎng)，受不得委屈，很多家長(zhǎng)外出打工，孩子一般由不識(shí)字的爺爺奶奶帶，由于嬌慣，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。根據(jù)了解到的情況，有針對(duì)性的制定了班主任工作計(jì)劃。

二、以身作則，樹(shù)立良好的班風(fēng)

在班主任日常工作中，一是按時(shí)到班，了解學(xué)生到校情況，對(duì)到校較晚的學(xué)生，了解他們遲到的原因，并提示他們合理安排時(shí)間，按時(shí)到校。二是提前候課，做好課前準(zhǔn)備，也要求學(xué)生相應(yīng)的做好課前準(zhǔn)備，如上語(yǔ)文課，學(xué)生就需要準(zhǔn)備課本，筆以及課堂筆記本等；數(shù)學(xué)課就要求學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書(shū)、練習(xí)本及文具等，同時(shí)規(guī)范擺放位置。下課離開(kāi)座位后凳子要?dú)w位。三是清潔掃除按時(shí)到場(chǎng)，示范并督促學(xué)生做好教室和公區(qū)衛(wèi)生。四是利用學(xué)校升旗和集會(huì)的機(jī)會(huì)組織學(xué)生按要求站好隊(duì)列有序到場(chǎng)和退場(chǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的努力，良好的班風(fēng)已有雛形。

三、培養(yǎng)助手，提升班干部的能力

五年級(jí)已經(jīng)是小學(xué)高段，學(xué)生的自理能力、自制能力比中低年級(jí)要求又要高一些。對(duì)此，首先是選一批熱心班集體，有一定組織能力，學(xué)生擁護(hù)的優(yōu)秀學(xué)生組成班委會(huì)。其次，根據(jù)不同學(xué)生的特長(zhǎng)和能力安排相應(yīng)的工作，比如我班的魏濤，他成績(jī)優(yōu)秀，肯動(dòng)腦筋，喜歡鉆研，工作能力也比較強(qiáng)，就讓他擔(dān)任了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作；李媛同學(xué)動(dòng)手能力強(qiáng)，責(zé)任心也強(qiáng)，就讓她擔(dān)任清潔委員。李楊同學(xué)音樂(lè)方面很好，就選她擔(dān)任音樂(lè)委員等。第三，雖然是高段學(xué)生，但是管理能力畢竟有限。因此在分配工作后，對(duì)分管每個(gè)方面的班干部都分別提出要求，并交給每一個(gè)班委干部管理方法，同時(shí)在工作中不斷發(fā)現(xiàn)不足，不斷指導(dǎo)改進(jìn)。通過(guò)這段時(shí)間的指導(dǎo)，多數(shù)班委干部都能明確自己的職責(zé)，做好分管的工作?，F(xiàn)在每天的清潔掃除，中午的自習(xí)，班委干部都能按要求認(rèn)真組織。

四、正面教育，善用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)

小學(xué)生喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對(duì)于“有問(wèn)題的學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。如：我班有一位學(xué)生名叫張海東，他行為習(xí)慣差，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望，經(jīng)常在自己的座位上坐不住，有時(shí)還趴在地上玩，把紙撕成碎片灑在滿地，影響了教室的環(huán)境衛(wèi)生。我經(jīng)常觀察他的一舉一動(dòng)，看見(jiàn)他上課時(shí)不知道干什么，于是，我就每節(jié)課給他安排任務(wù)：規(guī)定每節(jié)課寫(xiě)一篇小字，下課后我給他批改并讓他讀自己寫(xiě)的字，指出認(rèn)錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)了的字讓他改正，再打上分?jǐn)?shù)，最后口頭表?yè)P(yáng)他幾句。這樣，他很高興，也就不會(huì)趴在地上撕紙片了。

五、有的放矢，做好家訪工作

家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于家庭文化層次的特殊化，多數(shù)時(shí)候是以打電話和校訊通的方式與家長(zhǎng)聯(lián)系。在家訪時(shí)給家長(zhǎng)介紹一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并讓家長(zhǎng)隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里或?qū)W校的學(xué)習(xí)、生活情況。及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

以上這些，都是我最近一段時(shí)間所做的工作。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的認(rèn)知不斷的增加，班務(wù)工作也需要不斷改進(jìn)。在今后的班主任工作中，我將虛心學(xué)習(xí)各位班主任老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理方法，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好。