第一篇：有一種成長叫磨礪

有一種成長叫磨礪

普安縣第二中學(xué)

譚

林

“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”

——題記

若不是幼鷹忍受著被折斷肋骨，推下懸崖的痛苦，又怎會有蒼穹間那無比完美又充滿哀嚎的振翅一飛，那就是堅(jiān)強(qiáng)罷！能經(jīng)受住考驗(yàn)的幼鷹就能存活，否則，只有死亡。這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們?nèi)祟愃f的“適者生存”吧！

若不是幼蠶耐得住黑暗，堅(jiān)持等待破繭而出的一刻，又怎望得見“蝶兒蝶兒，偏偏飛”，我忽然明白了，為何梁山伯與祝英臺要選擇凄美的化蝶，為何詩人都偏愛“蝶戀花”。

窗外，隱約中透著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。那該是生的意志罷！

是蒼松嗎？蒼松啊，“你”是我所見過的最經(jīng)得起厲煉的一種植物，百花園中爭奇斗艷，看不到你的身影，而在那寒風(fēng)凜冽，白雪漫漫中，只有你，蒼松，你選擇了樸實(shí)無華的一身綠裝，也就選擇了磨難與痛苦，更選擇了永生。想到這兒，我覺得蒼松所代表的是我們普安二中莘莘學(xué)子靈魂的升華。

這里，我不能不想到了我們自己。人生路，慢慢長，總有艱難困苦擋道。當(dāng)我們徘徊在成功與失敗邊緣，請選擇雄鷹吧；當(dāng)我們遭遇到風(fēng)雨的打擊時(shí)，請靠近蒼松吧；當(dāng)我們感到孤獨(dú)寂寞時(shí)，就讓心中的蝴蝶翩翩起舞吧！這時(shí)，你會忽然覺得有一股力量注滿全身，耳畔又想起的那首歌——

他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢，他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問，為什么 ……

第二篇：有一種成長叫磨練

有一種成長叫磨練

“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”——題記

若不是幼鷹忍受著被折斷肋骨，推下懸崖的痛苦，又怎會有蒼穹間那無比完美又充滿哀嚎的振翅一飛，那該就是堅(jiān)強(qiáng)罷！能經(jīng)受住考驗(yàn)的鷹就能存活，否則，只有死亡。這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們?nèi)祟愃f的“適者生存”吧。

若不是幼蠶耐的住黑暗，堅(jiān)持等待破繭而出的一刻，又怎望得見“蝶兒蝶兒，偏偏飛”我忽然明白了，為何梁山伯與祝英臺要選擇凄美的化蝶，為何詩人都偏愛“蝶戀花”。

我望望窗外，白茫茫，隱約中透著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。那該是生的意志罷！

是蒼松嗎，蒼松是我所見過的最經(jīng)得起厲煉的一種植物，百花園中爭奇斗艷，看不到他的身影，而在那寒風(fēng)凜冽，白雪漫漫中，只有你，蒼松，你選擇了樸實(shí)無華的一身綠裝，也就選擇了磨難與痛苦，更選擇了永生。想到這兒，我覺得蒼松所代表的是人的靈魂的升華。

這里，我不能不想到了我們自己。人生路，慢慢長，總有艱難困苦擋道。當(dāng)我們徘徊在生死邊緣，請選擇雄鷹；當(dāng)我們遭遇風(fēng)雨，請靠近蒼松。當(dāng)我們感到孤獨(dú)寂寞，就讓心中的蝴蝶翩翩起舞吧。忽然覺得有一股力量注滿全身，耳畔又想起的那首歌——

他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。

以磨練為話題的作文

在茂密的大森林里，住著許許多多的動物，它們相處得很和諧，從來不會無緣無故地侵犯他人。小羊樂樂就是這片森林里的。從小，它就被各種親情和溫暖包圍著，爺爺.奶奶.公公.外婆對它關(guān)懷得無微不至。爸爸.媽媽對它的要求很低：只要好好學(xué)習(xí)，將來做森林里的羊博士就行了。和小羊同齡的小狼星星，與小羊是十分要好的朋友，它們經(jīng)常在一塊兒，一起上學(xué)，一起回家。

冬天，森林里下起了白皚皚的大雪，小羊穿上了溫暖的羊絨衣，而小狼卻把衣服全脫了，只穿一件背心和一條短褲，在寒風(fēng)中跑步。小羊和小狼一起上學(xué)時(shí)，小狼總是搓著手，一路小跑到學(xué)校。為此，小羊經(jīng)常迷惑不解。有一次，它問小狼：“你為什么要小跑到學(xué)校呢？”小狼被凍僵了的臉上露出了一絲笑容：“要是我不跑的話，我會冷得受不住的。” 每天清晨，當(dāng)?shù)谝?陽光射入森林時(shí)，小狼就得起來跑不，因?yàn)樗瞧鸩粊淼脑挘蜁话职謰寢屗灰А６@時(shí)，小羊正舒舒服服地躺在床上做白日夢呢！

時(shí)間在流逝，一年，兩年……狼和羊都長大了。羊身材十分富態(tài)，吃得腰滾獨(dú)圓的。狼，則十分的精瘦，卻有一身強(qiáng)健的筋骨和大塊的肌肉。它們?nèi)匀皇呛门笥眩刻烊栽谝黄鹕蠈W(xué)。

有一天，森林通訊員百靈鳥為森林里的動物們傳播了一條消息：有一群獅子出現(xiàn)在離森林不遠(yuǎn)的地方，獅王要帶領(lǐng)獅群侵犯大森林。聽到這個(gè)消息，大家十分慌張，因?yàn)樽约簭男∩L在親情的包圍下，而現(xiàn)在，自己的親人全都死了，都不知道怎么辦才好。只有狼十分鎮(zhèn)定，它決定與獅王決一死戰(zhàn)。可狼兩手難敵四手，森林里又沒有幾個(gè)人可以打贏獅子。

這時(shí)，大家做出了一個(gè)大膽的決定，讓狼帶領(lǐng)大家遠(yuǎn)離森林，躲避獅群的追殺。就這樣，狼帶領(lǐng)大家翻過了一座又一座山，走了很長的路。狼一面要給大家找食物，一面又要防范獅群的襲擊，可仍然十分活躍。而羊呢，已經(jīng)累得倒下了，羊看著狼，說：“狼兄弟，你把我推下深淵把，我實(shí)在走不動了。”正在這時(shí)，飛沙走石，原來是獅群追上來了！獅子張開血盆大口，開始了一場血腥的大屠殺。過后，山野上布滿了大大小小的尸體。羊和其他的動物都死去了。為什么？因?yàn)樗鼈儧]有反抗的能力，而這時(shí)，頂峰上響起了狼的哀嚎，它在說：“為什么？為什么我的朋友們從小都不接受磨練？為什么它們都沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志…….”

英雄是在困難中體現(xiàn)的，鋼鐵是在磨練后堅(jiān)強(qiáng)的。如果沒有那兇猛的風(fēng)雨，會有美麗而招人喜愛的彩虹嗎？ 看，那劉翔突破世界記錄得了第一名，是巧和嗎？不，那是他在之前拼命地練習(xí)，磨練自己，超越自己，讓自己跑得更快，才可以取得那轟動全國以至全世界的好成績啊！他沒有為此流過血，流過汗嗎？當(dāng)然有過，只有為一件事努力拼搏，堅(jiān)持磨練自己，不怕苦，不怕累，才能做好，做對一件事，這是一個(gè)永恒的真理。

俗話說“：臺上一分鐘，臺下十年功。”有多少人為了做好一件事，磨練了百遍，千遍甚至萬遍。如果沒有臺下的磨練又哪來臺上的成功？有多少人盼望成功？但成功人士又有多少。難道是成功小氣嗎？不，是因?yàn)樵S多人不肯努力，奮斗。在一條崎嶇的山路上，所有的人都在攀登，因?yàn)榇蠹叶贾涝谏巾斏嫌幸欢浣小俺晒Α钡幕ǎ性S多人卻因?yàn)槠D難而放棄了它

“有磨練才有成功，有你為此留下的汗水，才能種出叫做“成功”的花來，如果你放棄了，那你一定會后悔！”這就是我的總結(jié)。

及時(shí)當(dāng)磨練，振翅始高飛

——江西卷滿分作文

風(fēng)雨過后方能出現(xiàn)彩虹，鍛煉之后才能濾出成功，美妍只在風(fēng)雨中沉積。

暴雪過后方能山清水秀，雄鷹展翅才能翱翔天際，崇高只在逆境中煉成。

鳳凰涅槃，浴火重生。

雨雁減肥，展翅飛翔。

所以讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！溫室的花朵永遠(yuǎn)沒有天山雪蓮的高雅，永遠(yuǎn)沒有高崖百合的孤傲之美。

縱觀歷史的長廊，無數(shù)人在痛苦的風(fēng)雨中鍛煉后始成功。

透過歷史的畫面，你是否看見司馬遷書桌上倚疊如山的竹簡，一部巨著《史記》，讓我們永遠(yuǎn)記住了他的名字。他曾生活安樂，可在經(jīng)受宮刑后，毅然矢志不渝，繼續(xù)筆耕，于是《史記》在歷史風(fēng)雨中永存。

透過滄桑的古戰(zhàn)場，你是否看見孫臏取得一次又一次成功的戰(zhàn)役，一部傳世《兵法》，讓我們永遠(yuǎn)記住了他的名字。他曾是朝氣青年，可在經(jīng)受酷刑后，毅然拾起自信，不畏暴敵，于是他的神話永遠(yuǎn)為人稱道。

穿過香園小徑，你是否看見那消瘦的伊人，獨(dú)自守著窗兒，涕淚漣漣，愁緒不堪解。每當(dāng)讀那宋詞，就讓我們想起了她的名字----李清照。她曾在飽經(jīng)家仇國恨后，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，晚年的創(chuàng)作成就更令無數(shù)文人墨客驚訝歆羨。

歷史的風(fēng)雨創(chuàng)就了真正的美好，中國如此，世界亦如此。

你一定記得那美麗動人的女科學(xué)家居里夫人，她在丈夫辭世后毅然堅(jiān)定對科學(xué)的信念，堅(jiān)定走完科學(xué)之路，最終成為二次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女巨人。

你一定記得那疾病纏身的史蒂芬·霍金，惡疾使他越挫越強(qiáng)，最終成為科學(xué)界中的巨人。

你也一定記得曾經(jīng)窮困潦倒的梵高，在荊棘密布的叢林中高聲歌唱，最終登上了美術(shù)史上的高峰。

而現(xiàn)在，我們依舊記得千手觀音中的倩影，我們依然為洪戰(zhàn)輝的風(fēng)雨人生歷程而感動，我們依然為女排姑娘的愈挫愈勇的精神所折服。

溫室中花香難吐，如果要實(shí)現(xiàn)心愿，必須披荊斬棘；安樂窩里的雨雁無法展翅，如果要翱翔藍(lán)天，必須要減肥鍛煉。任何人如果要走向成功的彼岸，必須走出安樂，勇敢地迎接風(fēng)雨，甚至雷電，在曲折坎坷的人生之路上一路高唱?jiǎng)P歌。

及時(shí)當(dāng)磨礪，振翅始高飛。千古于今，永應(yīng)牢記。簡評]

本篇文章最大的特點(diǎn)是內(nèi)容翔實(shí)豐富，材料充實(shí)有序。由古至今，從中到外，始終緊緊圍繞中心“及時(shí)當(dāng)磨礪，振翅始高飛”，毫不分枝。而且作者對文章中的眾多材料的處理，并不是簡單羅列和堆積，而是充滿情感色彩，融入了作者對歷史和現(xiàn)實(shí)中涌現(xiàn)出來的杰出人物的高度贊美之情，給讀者深深的感染。

文章的開篇和結(jié)尾部分，寫得非常精彩。具體來說，首先首尾都鮮明地表達(dá)出作者對話題寓意的準(zhǔn)確理解——“及時(shí)當(dāng)磨礪”，方能取得人生成功。其次運(yùn)用比喻及象征的手法，生動形象地闡釋了磨礪的重要性和必要性，富有文學(xué)蘊(yùn)味和抒情特點(diǎn)。再其次，首尾遙相呼應(yīng)，句式整齊，鏗鏘有力，充滿氣勢。

全文結(jié)構(gòu)渾然一體，過渡自然，也是本文的一大特色。“縱觀歷史的長廊，無數(shù)人在痛苦的風(fēng)雨中鍛煉后始成功”，這一句，既高度概括，又引出文章對中國古代杰出人物的頌揚(yáng)。“歷史的風(fēng)雨創(chuàng)就了真正的美好，中國如此，世界亦如此”這一句，承上啟下，自然導(dǎo)出下文對外國杰出人物的評贊。“而現(xiàn)在”又把讀者拉回到現(xiàn)實(shí)，思緒飄遠(yuǎn)但魂靈不散。

笑對挫折，磨礪意志

文摘 ： 讓我們始終保持樂觀的心態(tài)，直面人生，和其中種種的坎坷，讓我們以堅(jiān)強(qiáng)的意志把自己帶向光明的目的地，相信如果我們做到了這一點(diǎn)，成功也就離我們不遠(yuǎn)了。

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫折，意志不堅(jiān)定而一撅不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而葬身于萬劫不復(fù)的深淵??面對挫折，我們不應(yīng)該害怕它，而應(yīng)直面人生，減小損失，直至成功的一天。

“它能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。笑對挫折，面對挫折，他拂袖而去，遍訪名山，盡飲美酒，頌得唐詩千百首，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷。

由此看來，面對挫折，我們不應(yīng)過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應(yīng)在它無盡的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們要敢于直視它，不被其左右，我們只需將其看作前進(jìn)路上的一個(gè)個(gè)小溝坎，抬起腳，我們就能跨過它。

“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。初唐四杰之一的王勃，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命中多磨”；然而他直面挫折，達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達(dá)的胸襟，哪能有他的“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的千古絕唱嗎？

總之，前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的遺憾。在現(xiàn)代競爭日益激烈的社會，挫折無處不在，面對挫折，只當(dāng)它是一陣陣微風(fēng)，讓它從耳旁吹過；面對挫折，只需把它看作小浪，千萬不要讓它在你的內(nèi)心翻起驚濤駭浪；面對挫折，只消把它看作眼中一粒細(xì)小的砂子，流一滴眼淚就足以將它淹沒。35作文網(wǎng)

請記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們始終保持樂觀的心態(tài)，直面人生，和其中種種的坎坷，讓我們以堅(jiān)強(qiáng)的意志把自己帶向光明的目的地，相信如果我們做到了這一點(diǎn)，成功也就離我們不遠(yuǎn)了。

第三篇：有一種成長叫磨練

有一種成長叫磨練

“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”——題記

若不是幼鷹忍受著被折斷肋骨，推下懸崖的痛苦，又怎會有蒼穹間那無比完美又充滿哀嚎的振翅一飛，那該就是堅(jiān)強(qiáng)罷！能經(jīng)受住考驗(yàn)的鷹就能存活，否則，只有死亡。這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們?nèi)祟愃f的“適者生存”吧。

若不是幼蠶耐的住黑暗，堅(jiān)持等待破繭而出的一刻，又怎望得見“蝶兒蝶兒，偏偏飛”我忽然明白了，為何梁山伯與祝英臺要選擇凄美的化蝶，為何詩人都偏愛“蝶戀花”。

我望望窗外，白茫茫，隱約中透著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。那該是生的意志罷！

是蒼松嗎，蒼松是我所見過的最經(jīng)得起厲煉的一種植物，百花園中爭奇斗艷，看不到他的身影，而在那寒風(fēng)凜冽，白雪漫漫中，只有你，蒼松，你選擇了樸實(shí)無華的一身綠裝，也就選擇了磨難與痛苦，更選擇了永生。想到這兒，我覺得蒼松所代表的是人的靈魂的升華。

這里，我不能不想到了我們自己。人生路，慢慢長，總有艱難困苦擋道。當(dāng)我們徘徊在生死邊緣，請選擇雄鷹；當(dāng)我們遭遇風(fēng)雨，請靠近蒼松。當(dāng)我們感到孤獨(dú)寂寞，就讓心中的蝴蝶翩翩起舞吧。忽然覺得有一股力量注滿全身，耳畔又想起的那首歌——

他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。

第四篇：有一種成長叫積累

有一種成長，叫做積累

——骨干教師培訓(xùn)有感

這些年，參加過一些培訓(xùn)，雖然為數(shù)不多，但在我看來，只要能在每次培訓(xùn)中能夠有所收獲也是一種進(jìn)步，一種成長。

上個(gè)周，學(xué)校派我參加漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)，歷時(shí)四天的培訓(xùn)，我也頗有收獲，尤其是聆聽王富軍老師的講座——《讓積累成為教師的職業(yè)習(xí)慣》，句句箴言，聽后如醍醐灌頂，不禁讓我的心智豁然開朗。

教師要勤于積累。當(dāng)看到王老師打開他積累的“資源寶庫”時(shí)，我便被深深的震撼到了。驚嘆于他“積累”的意識與毅力，做同一件事情，做一天兩天，一年兩年，可能沒有問題，而一個(gè)教師，卻能在多年的教學(xué)工作中保持這樣的一個(gè)習(xí)慣實(shí)屬不易。感動于他的用心和細(xì)心，學(xué)生作業(yè)中的一道錯(cuò)題，一個(gè)小失誤；課堂上的一個(gè)小插曲，一點(diǎn)思考；生活中的一次閑聊，一些見解；聽課中的一個(gè)教學(xué)片段，一些感悟；閱讀時(shí)的一句話，一點(diǎn)體會，都會成為王老師積累的素材，用他的妙筆將一個(gè)個(gè)看似普普通通的實(shí)例描述的栩栩如生。中青年語文教師課堂學(xué)藝術(shù)研究的領(lǐng)軍人物余映潮曾說過：一個(gè)人有了毅力，就能勤奮，就能自信，就能堅(jiān)強(qiáng)，不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，就能在喧囂的世界里沉靜下來，積累人生中的美麗。王老師正是用自己的毅力與勤奮為自己積累了人生中的一大筆財(cái)富。敬畏于“尖毛草”的力量和堅(jiān)持，自然中的一株草尚且如此，都能默默的為自己的將來做準(zhǔn)備，作為教師的我們，又怎能甘于平庸，雖然我們不求功名利祿，但也不能碌碌無為。反思自己，雖然在平時(shí)的教學(xué)與生活中也會時(shí)不時(shí)提筆寫下自己的認(rèn)識和感悟，但常會因?yàn)檫@樣的或那樣的原因和借口疏于動筆，沒有勤奮進(jìn)取的決心，更缺乏持之以恒的毅力，很多時(shí)候很大程度上，不滿于自己枉費(fèi)光陰，卻又聽之任之，從王老師的經(jīng)歷中，我深刻的感悟到積累對教師成長的重要性，今后的工作中，我要樹立勤于積累的目標(biāo)，在以后的教學(xué)工作中養(yǎng)成積累的習(xí)慣，從而發(fā)展自己，拓展自己。

教師要學(xué)會積累。在王老師的講座中，我從中進(jìn)行總結(jié)，教師要怎樣積累呢？最重要的是要做個(gè)有心人。在教學(xué)中積累，作為一線教師，課堂便是主陣地，課堂雖然有限，但資源卻是無限的，無論是課前的研讀和準(zhǔn)備，還是課堂中的成功與失誤，課后的反思與回顧，都是積累的素材。王老師在他的教學(xué)中積累了很多有價(jià)值的資料，如《包裝問題》教學(xué)設(shè)計(jì)、《解方程的練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)、《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)等等，另外還有很多教學(xué)案例，教學(xué)反思，試卷分析等，相信這些來自自己實(shí)際教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的第一手資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一些理論著作更實(shí)用，更能促進(jìn)教師個(gè)人的發(fā)展。在生活中積累，生活是人生的大課堂，教師要善于在這個(gè)大課堂中積累語言，積累知識，積累素材，積累智慧，并且能用自己的言行影響到學(xué)生，我想這樣的舉動更加有意義，在王老師的影響下，學(xué)生們的一篇篇數(shù)學(xué)日記也讓我們眼前一亮，《裝修房子》、《預(yù)習(xí)是把金鑰匙》、《有趣的數(shù)字編碼》-----一篇篇充滿童趣的數(shù)學(xué)日記涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方方面面，在教師積累的影響下學(xué)生也學(xué)會積累，這對孩子的發(fā)展是多么重要。在閱讀中積累，教師不僅要具有學(xué)習(xí)力，更要具備閱讀力，教師只有成為真正的閱讀者，讓閱讀成為自己的成長的必由之路，在閱讀中學(xué)會積累。王老師的講座中，這樣的例子很多，比如打動人心的結(jié)束語：你改變了不了環(huán)境，但可以改變自己；你改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但可以把握今天；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。王老師用他的實(shí)際行動，用他的積累不斷延伸著生命的寬度。

認(rèn)識到這些，并非是我此次培訓(xùn)的最大收獲，在心的原野里，我已種下一顆小小的種子，我要向那非洲草原上的尖毛草那樣，積蓄力量，積淀知識，朝氣蓬勃的成長。

第五篇：有一種成長叫反思

有一種成長叫反思

教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。原本是我教學(xué)中的一種隨筆,自己堅(jiān)持寫了多年。那時(shí)并沒有誰來要求我,是自己在教學(xué)實(shí)踐中的一種即時(shí)靈感。

在那些靈感中,我曾經(jīng)記錄了孩子們課堂上閃光的身影,留下了我心中許多的不自禁的感動;那里有我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精彩描繪,也有我工作不慎時(shí)捅下的漏洞;在那里,我曾經(jīng)不斷地刷新一個(gè)真實(shí)的自我,也曾經(jīng)輕輕地汲取營養(yǎng)為自身內(nèi)需做補(bǔ)充;那里有我的憂慮和困惑,那里也有我的歡歌和笑語;更值得一提的是,那里記載著我嘗盡了酸甜苦辣后的欣然:一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地向前走,換來了一個(gè)又一個(gè)的小小成功。我曾經(jīng)在內(nèi)心一遍又一遍地對自己說:真心地感謝吧——教學(xué)反思。它給了我一個(gè)工作反省的機(jī)會,給了我一方滋養(yǎng)孩子成長的沃土,給了我一片展示自己才華的天地,幫助我一天天變得成熟、變得聰明。我永遠(yuǎn)會對它有一份鐘情。

后來,教學(xué)反思不再為我所有,卻衍生成教學(xué)備課中的一種規(guī)定。它要求我們寫出東和西,寫出南和北。有些方面俱細(xì)之極很不容易被接受。尤其是教學(xué)中沒有什么觸動而無病呻吟時(shí)的反思,簡直叫人覺得是一種難受。因此，我總在告訴自己，有一種成長叫反思！