第一篇：有一種生活叫高三

有一種生活叫高三

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

憶往昔創業成就，看今朝再譜新篇。在此祝賀我校田徑隊勇奪大連市冠軍！在陽光下，在吶喊中，在跑道上，她們流著汗奔跑的英姿，是賽場上最奪目的風景。這不也正是用耐力與速度詮釋著“奮斗進取 勇于突破”的長高精神嗎？

步入高三的我們，此時才深深的感受到了長高精神----“艱苦奮斗 不懈進取 樂于付出 勇于突破”的真諦。

高三，我們

習慣了在天色朦朧的時候起床；

習慣了帶著腥松的睡眼洗臉刷牙；

習慣了在下課鈴聲一響的那一刻悄然睡去；

習慣了中午為了趕回去洗衣服而只是簡單的吃幾口飯?? 這一年，我們都在高三，喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言；

喜歡在日記中記滿自己的惆悵無奈；

喜歡看看自己好久沒看過的雜志報紙；

喜歡一群朋友在一起起哄一番，發泄一下自己青春的無奈?? 這一年，我們都在高三，為了一道數學題我們可以熬上一個晚自習，為了請教一道題目我們可以忘記下課的鈴聲

害怕著每一次考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的公布，卻又期待著成績的公布，假裝不關心自己的成績，卻又在沒人的時候將成績單看了一遍又一遍，心想下次考試如果還不進步，那就不努力了，可不管自己進步退步，努力的汗水卻從未停止流過??

有一種生活叫高三，高三的生活是苦澀的，一如千里冰封萬里雪飄的冬天。可是高三的生活亦是一種享受。享受人生溫情的甘甜，生命成長的充實，夢想孕育的喜悅。

有一種生活叫高三。高三的生活擁有夢想。我們有時會在夢中走進心馳神往的大學，我們會在一次又一次的努力之后，感到心中的大學離自己越來越近。看著夢想一點點實現，就好象看到百花爭艷的美，鳥語花香的景。心中永遠充滿著美好與期待。

有一種生活叫高三。高三的生活熱衷于專注。我們投身于成堆的作業中，繁忙的演算中，任憑窗外落英飄零，飛雪漫天，室內永遠是苦讀的身影。一生之中，能有幾次像高三一樣，心無旁騖地為一個目標奮力拼搏？能有幾次像高三一樣，神情專注地為一個夢想無怨無悔？高三成熟，穩重，踏實，肯干，有一份冷靜的執著，堅毅的專注。這份執著，這份專注，將會成為我們人生中一段美好的回憶，一生受用不盡的財富！

有一種生活叫高三。高三的生活在于苦樂。我們的高三生活很苦，我們不得不放棄課余時間面對翻了十幾遍的課本；不得不犧牲休息時間一遍一遍地分析今天剛發下來的試卷；不得不面對老師苦口婆

心的叮嚀和家長充滿期待的目光與詢問。可人生能有幾次體驗這種苦的機會？能有幾次機會讓心理并不成熟的我們面對這么復雜的局面？能有幾次讓我們理解“人”字一撇一捺相互支撐的真正含義？高三生活在拼搏中開始長大才是我們真正的快樂，我們想盡辦法對付高三擺在我們面前的一切問題，在解決問題的過程中，最有意義的變化不是成績越來越好，而是我們不再是把一切煩惱都交給家長和老師的孩子。拼搏中，我們體味了成長的樂觀和自信；拼搏中，我們享受了人生的快樂和幸福。

有一種生活叫高三，我們堅信，只要前進的信念不變，一切的一切都會是下一個輝煌的開始，十年磨劍，只為爐火純青。高三的我們有著艱苦奮斗 不懈進取 樂于付出 勇于突破的長高性格，我們堅信春天會花開，明天會更輝煌。

磨劍十年，展翅騰飛酬壯志

試鋒六月，折桂蟾宮步輝煌

請老師同學們等待明年捷報傳來

最后 愿長興島高中龍傲遼南，祝高三學子金榜題名！

第二篇：有一種奮斗叫高三作文

有一種奮斗叫高三作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的有一種奮斗叫高三作文，希望能夠幫助到大家。

在高三的路上沒有坦途，我們會遇到各式各樣的考驗，正是這些挫折和考驗讓我們明白了什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強健的筋骨，心靈的磨難會讓我們擁有堅強的品質和冷靜的態度，只有經過風雨的歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個人的價值。

一位動物學家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行了長期研究。他驚訝地——發現：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，每分鐘的奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動物學家百思不得其解：因為這些羚羊的種類和生存環境都是相同的，都屬羚羊類，都生長在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。

有一年，在動物保護協會的贊助下，動物學家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對岸。結果，從東岸運到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃了。這位動物學家終于明白：東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著獅群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了天敵。因為有了獅群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領，所以會頑強的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環境，也就會在考驗面前無以應對，只能接受被淘汰的命運。

所以，同學們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個道理，對人也是一樣的，在成功之前，經歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅定，讓我們更加優秀，成為生命中的強者。勇于接受磨練，經得起磨礪，才能取得最后的成功。

過來人都說高三像一場看不見硝煙的戰爭，一開始就不容放過任何一個盲點和錯誤。自然，對待需要厚積薄發的文科，養成良好的習慣，不急不躁，一如既往堅持到底，實在必要而重要，盡管這仗數年前就已經開始。

對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準確高效地打幾場殲滅戰必不可少。同時不要忘記，在知識的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構建起理綜的知識網絡，訓練出文綜的機敏頭腦，始終將高三的腳步穩穩推進，希望向心中的大學無限靠攏，揚帆遠航，實現理想。

其實，高三就是一場拼搏，是一場奮斗，是一回脫胎換骨的成長，是一個美麗憂傷的夢想。只有經歷了，你才會懂得。

當青春的藤蔓纏繞進高三的天空，當歲月的'年輪雕刻下高三的印記，當奮進的號角再一次嘹亮響起，便注定那場懸梁刺股的磨煉從此開始。

高三，請你以扎實的知識作基地，憑過硬的實力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅戰。高三，如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵”。因為沒有恒心，便會半途而廢；沒有經驗，總是頭破血流；缺少謹慎，便會走進誤區；失去希望，就會失去前進的動力。成功的路上，不可能一帆風順，只有具備愛迪生所列舉的品質，才能摘到最后勝利的果實。

人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三曲折顛沛沒有趣味，哪怕從此重復枯燥傷神流淚，心中也要堅信陽光總在風雨后，風雨過后有彩虹。

只要你奮斗，只要在追尋，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。高三不負有心人，無論是歡樂，是痛苦還是憂傷，高三都會如實地記下那些曾經歷盡艱辛追尋夢想的足跡，回饋那些因奮斗而歷經磨難的心靈。前進吧，等待吧，希冀吧，高三的腳步！

做高三的學子，真實、自信、平靜、堅強。高三的我們始終堅信：有生命就有希望，有追尋就有未來！

第三篇：有一種美麗叫分享

有一種美麗叫分享

有一顆種子被深埋在心底，因為土壤的覆蓋，它并不美麗，但它會生長，最后它真的很美麗??

只要有朋友的人都知道，朋友是想哭時，給你一個懷抱的人；朋友是郁悶時，可以用來發泄的“工具”；朋友是受傷時，撫平你心靈的人，朋友是開心時，一起逛街的人。

我有朋友，這是我值得慶幸的事，雖然我和她是兩個性格完全不同的人，她追求唯美，愛耍耍小性子，而我則有些隨便，有些“男子氣概”，沒有她那種細膩的性格，但是，我們的友誼卻那么堅固，因為在我們的內心已架起一座城堡，而這座城堡只屬于我們，里面種著的那顆種子，正成長著。更因為我們都學會了分享，這是我們守護城堡的武器。

不久前，妹妹過十歲生日，我捧著兩塊精心挑選的蛋糕，一路想象著和她一起吃蛋糕的情景，腳步不住地加快。但是，心急吃不了熱豆腐，一不小心，一塊蛋糕從手中滑落，向地面進軍。我嚇了一跳，趕緊保住另一塊，可是，這樣一來，就不能和她一起吃蛋糕了，我郁悶地走向她家，心里想著：如果是她給我送蛋糕，一定不會出現這樣的情況。

不知不覺，已經走到她家門口了，我敲了敲門，里面傳出她好聽的聲音：“來了。”她打開門，看到是我便無意地笑了笑，讓我走了進去。我從背后拿出蛋糕，說：“今天真的很倒霉，半路掉了一塊，不過，你吃吧，家里還有。”她看了看我，好像發現我在說謊，便說：“我吃不下這么多，一起吃吧。”其實，我們都很清楚對方的謊話，只是，都不捅破罷了，因為，這一刻，我們城堡中的種子正快速的生長著，因為此刻的我們正在分享著。

我很清楚地記著，那天，我們上完補習班回來，你說：“自從來到這個班就一直很壓抑。”我不知道你壓抑什么，我想問你壓抑什么，可是，看著你的表情，我就覺得你并不想說，我們就一直這么沉默這，很久很久。我在想：你為什么就不把我當作你發泄的工具，只讓我分享和你的快樂，那你的煩惱為什么不給我一些呢？你一直鎖著你心里的的那扇門，我要怎樣才能打開那扇緊鎖的門？城堡里那顆種子暫停了生長，它不再美麗下去。

不知為何，忽然想起陳思遠，她和吳彥希在一起時她們臉上那幸福的表情真的好讓我羨慕，她們分享著她們最真摯的友誼，而我們有過幾次呢？在友誼長成的樹上，有一個最甜、最美麗的果子，它叫做分享。龍游第三中學七年級 林聽雨

第四篇：有一種生活叫喝酒雜文隨筆

在老家的河邊，我見到一個在水里推螺螄的中年男子。正值盛夏，陽光毫無遮攔地照在他的身上。他下身穿著皮褲，腰間系著一條蛇皮口袋，手持推網，在淺水處費力地向前推進。我問他：累嗎？他說：怎能不累？水下都是淤泥，要把淤泥里的蝸牛（老家人對螺螄的稱呼），推到網里，不下足勁哪行？我問：那你一上午能推多少斤啊？他說：幾十斤，情況好的能推百十斤。我又問：現在一斤蝸牛多少錢呢？他答：五毛多，賣給在鄉下收購的，他們再到市里賣。

他每次把推網端出水面，就在水面左右擺動，將網里的淤泥沖掉，再用小碗把剩下的螺螄，舀到蛇皮口袋里。我說：你也不戴個草帽什么的，不怕太陽曬嗎？他說：習慣了，當老百姓的，還怕曬？再推幾網就回去，到家沖個涼水澡，吃飯時再喝瓶涼啤酒，太舒服了！

我和他告別時，看到他停在河岸上的三輪車旁，睡著一個七八歲的男孩子。那孩子光著上身，直接睡在地上，卻睡得很香。我想他應是那男子的兒子了。男子為了妻兒，為了撐起家，必須每天頂著毒日，靠在河里推螺螄創收，他有屬于自己的負擔和責任，也有喝廉價涼啤酒的快樂。

這讓我想起之前曾經接觸過的一個有錢人，他擁有一家具有相當規模的企業，據說他的家產已經上億。企業正處紅火期，他每天除了要勞心費力地管理企業外，最讓他頭疼的是必須不間斷地接待應酬。無論是領導，還是來客，都得好酒好菜地招待。天天喝，有時一天要應付好幾個場。時間一長，身體就吃不消了，喝酒引起的高血壓、脂肪肝、胃痛、神經衰弱等毛病就先后的纏上身。我說：你可以不喝啊，用飲料代替酒不行嗎？他說：你不喝怎么勸人家喝？客人不喝好你怎么搞好社會關系？企業要生存，就得招待好領導和來客！那時，你的身體就不是自己的身體了。是啊，對于這位老板來說，喝什么酒早已不是問題，問題是喝酒已成了一種折磨和煎熬。

還聽說過在本地有一個愛酒如命的老頭，他一天三頓酒，雖然家境拮據，但吃飯前，總得想方設法喝上酒。早晨起來就喝，沒下酒菜也行，至少要喝三兩白酒。酒，就這樣成為了他生命的重要組成部分，他每天昏昏沉沉，在酒精的麻痹中一天天衰老下去，成為一個能走動的酒瓶，直到一天轟然倒地，在昏醉的狀態下糊里糊涂地告別人世。

同樣是生活，靠酒度日是麻木，被酒牽絆是受罪，只有把酒當成了一種調劑，才能真正品味出幸福的味道。

（外一篇）吃西瓜的境界

炎炎夏日，以味甜汁多的西瓜來消暑解渴，的確是個不錯的選擇。

西瓜價廉，無論貧富，都能吃得起。有人吃得隨性，有人吃得講究。同樣的西瓜，不同的人能吃出不同的境界。

小孩子吃西瓜，是囫圇吞棗。拿起一塊瓜，張口就咬，咬到哪算哪，不按程序，不吐瓜籽，任瓜汁順嘴而下，紅了嘴巴，濕了前胸。使人自然會想到《西游記》中豬八戒吃西瓜的情形。

農人深知種瓜的辛苦，吃法簡單，但絕不浪費。在地里工作累了，到瓜田里摘一瓜來，如無切瓜刀具，就直接用拳頭將西瓜砸為兩半，以手為勺，由內而外，“紅洲吃到白洲，白洲吃到青洲，青洲吃到通洲”，甚至將僅存的瓜皮也要拿回家燒湯喝。

也有從外向內吃的。先把西瓜青色的外皮，薄薄的均勻地用刀削去，使西瓜成為一個白色的圓球。余下的就可以一吃而盡，由白到紅，甜味由淡到濃，越吃越有吃頭，越吃越有興味。當然，這樣整吃的瓜，個頭一般不大，大了吃不完。

如果你大肚能容，有機會的話，不妨參加吃西瓜比賽。據說在國內某地的吃西瓜大賽上，一男子在2分鐘之內暢快淋漓地消滅掉5斤西瓜。而在國外，甚至有人能在3分鐘之內吞掉10斤西瓜，讓人嘆為觀止。日本一美女主播，在網絡上直播吃西瓜，竟能一口氣吃掉20斤，想想還真是“兇殘”。

當然，西瓜最普通的吃法，還是切成塊狀，所謂“切瓜分客，橫七刀直八刀”，大家人人有份，排排坐，吃瓜瓜。在酒店里，食客酒足飯飽之后，店方往往會在最后上一西瓜盤。盤中西瓜被切為方狀或三角狀的小塊，每塊上插一牙簽，方便大家取食，解酒去膩。

若是文人相聚吃西瓜，西瓜往往會成為他們詩興大發的媒介。古往今來，留下不少吟詠西瓜的詩詞、對聯。比如南宋詩人范成大的“碧蔓凌霜臥軟沙，年來處處吃西瓜”（《詠西瓜園》），文天祥的“下咽頓除煙火氣，入齒便作冰雪聲”（《西瓜吟》），元代方夔的“香浮笑語牙生水，涼入衣襟骨有風”（《食西瓜》），清代陳維松的“嫩瓤涼瓠，正紅冰凝結，紺唾霞膏斗芳潔”（《洞仙歌西瓜》）等，都是詠西瓜的名句。而“坐南朝北吃西瓜，皮向東甩；思前想后讀左傳，書朝右翻”的對聯，則把文人吃西瓜和讀書兩大快事巧妙地聯系在了一起，情趣橫生，讓人忍俊不禁。

第五篇：有一種溫暖叫感動

有一種溫暖叫感動

“人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵。”沒錯，這就是于丹老師對兩位“菩薩老師”胡忠、謝曉君的高度評價，他們為了幫助西藏的孩子們而不惜千里迢迢，即使是產生了高原反應也不惜一切代價，說是老師，倒不如說是母親，家長甚至保姆，他們是多么偉大、慈愛，正如杜玉波老師所評價：“他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現！”高原紅體現了他們的堅持不懈，所做的舉動更體現了他們心靈的美麗。

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。他們就是2012年感動中國十大人物之一的胡忠，謝曉君老師。

那是2001年的一天，胡忠老師偶然在報紙上看到一篇“百名孤兒盼教師”的報道，是關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的事情。于是，他毅然放下自己的妻兒，自己優越的生活條件，只身來到了這偏遠的地方任教。福利學校海拔3800米，甘孜州13個縣、4個民族的143名孤兒被安排在這里寄宿制讀書。除了上課，胡忠老師每天清晨5點多就打開校園廣播，叫大家起床、做操，平時要照顧他們的生活起居。一聽說哪里有孤兒，他立馬趕過去接人。久而久之，當地百姓把胡忠老師叫作“菩薩老師”。

丈夫離家的前兩年，謝曉君老師都是利用假期過去探望，教音樂的她偶爾還客串過幾回代課老師。與孤兒們接觸的次數多了，川妹子動了留下來的念頭。2003年，謝曉君老師報名支教，在旁人不解的目光中，她抱著女兒，與丈夫在福利學校“會師”。

從盆地到高原，適應的過程充滿了委屈。剛來的幾個月，3歲的女兒整晚咳嗽，謝曉君老師也因缺氧頭疼，無法入睡。盡管也會抱怨，但不服輸的性格讓她迎難而上，她想：“既然來了，說什么也不能打退堂鼓。”

有一次，謝曉君老師的胃病犯了，加上背疼，她躺在醫務室輸了兩天的液。孩子們來看她，顯得欲言卻止。后來她得知，前一天中午，數學老師走了，孩子們痛哭流涕。

當時，謝老師“騰”地翻身從病床上坐了起來，對孩子們說：“走！幫我提著輸液瓶！我們大家進教室，沒有數學老師，我來上數學。”就這樣，謝老師帶著輸液瓶上了一個中午的課，直到血倒流到輸液管，無法再繼續??

就這樣，他們兩個一直堅持到現在，兢兢業業，從未有過放棄的念頭，還說要在那里呆一輩子......這就是他們的博愛，這就是他們的高尚情懷，他們的種種事跡令我的心靈有了很大的震撼。感動就像一片悄然凋零的花瓣，這花瓣就猶如兩位無私奉獻的老師，只有平凡中的不平凡才更加令人感動，往往只有這種不平凡才更加感動中國。

有一種溫暖叫感動，兩位老師的感人事跡令我刻骨銘心，他們將會是我人生中最明亮的一盞指路“心”燈......教師點評： 文章寫出了小作者心中的敬佩與感動，同時也將把他們作為自己前行中的一盞指路明燈。全文感情真摯流露，最后能夠點明中心，深化主題！

題 目： 《有一種溫暖叫感動》

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高安市祥符中心小學六（2）班 胡俊鴻

高安市祥符中心小學 鄔燕紅