第一篇：2012初級進中級知識更新森林氣象學作業二

（1）氣象學在林業生產活動的應用有哪些？

答：

一、培育、經營和管理森林的目的——充分發揮森林的三大效益

林業工作者主要的住務是培育和管理森林，使林木速生、優質、豐產和永續利用，為國民經濟建設提供越來越多和越來越好的林、副產品，以發揮森林的巨大經濟效益；同時充分發揮森林在維持和改善生態平衡、保持水土、涵養水源、調節地方氣候、凈化大氣、美化環境、抵御水、旱、風、沙等各種自然災害，保證農業穩產高產等多方面的巨大生態效益；以及有利于人類健康、休憩、娛樂、旅游等社會福利效益。為了科學地培育和管理好森林，必須掌握森林與外界環境條件相互作用的規律。

二、氣象學是科學認識森林與外界環境條件相互關系的重要手段

（一）在城市及工礦區園林綠化工作中，要掌握城市氣候特點，氣象條件與大氣污染的關系，以及園林綠化對凈化空氣、改善小氣候的作用。以便合理進行綠化設計、配置好綠地和栽植行道樹與環境保護林。

（二）在采種工作中，要根據氣象及天氣條件，預測種實成熟朋、采集期。以便及時組織采種。要依據氣象及氣候條件，作好種實處理和貯藏工作。

（三）在育苗工作中，要根據當地氣象及氣候條件，災害性天氣預報，采取恰當的耕作、栽培、管理及災害預防措施，才能培育出高產壯苗。

（四）在造林工作中，首先要根據氣候條件作好造林區劃和規劃．要調查當地氣候和小氣候特點和變化規律，在劃分立地條件類型的基礎上作好造林設計，確定好造林樹種、造林季節、整地方式、混交類型和方式以及恰當的造林技術，以便做到適地邁樹，保證造林成活率和保存率，井為以后形成穩定高產和具有良好生態效益的森林打下基礎。

（五）在營造防護林時．要根據當地氣候資料，確定主要害風方向，設計好林帶走向、配置、寬度和樹種。

（六）在森林經營工作中，要掌握森林與氣候相互作用規律、森林氣候的特點，才能確定較好的撫育采伐方式和強度、森林更新方式和主伐方式。

（七）在森林病蟲害防治工作中，要掌握氣象及氣候條件與病蟲害發生的關系，作好預測預報，并利用適當天氣條件進行防治，才能收到較好效果。

（八）在護林防火工作中，要依據當地氣象資料，確定火險等級，作好森林火險預報，以減少國家和人民財產的損失。

（九）在森林采伐后輸工作中；要根據天氣條件決定采伐季節、木材運輸或流送和做好防洪等工作。

（十）在林木良種選育工作中，要根據地方氣候和小氣候的特點選擇良種優樹、種子園地址和母樹林位置以及確定經營管理措施，以保證種實優質高產。在林木引種工作中，要根據氣候條件相似性和小氣候特點進行工作，確定能否引種，以便擴大優良品種栽培范圍或成功地引種外來樹種。總之，林業生產活動與氣象和氣候條件關系非常密切。氣象學對于林學專業的學員具有重要的作用。

（2）何謂輻射？如何表示？其單位是什么？什么是太陽輻射？簡述為何它在大氣中被減弱？哪些主要因素影響其減弱的一般規律？到達地面的輻射主要由哪兩部分組成？

答：一切物體只要它的溫度高于絕對溫度零度，都能以電磁波的形式放射能量，這種過程稱為輻射。

（一）輻射通量（radiation flux）

它是指單位時間通過任一表面的輻射能。單位為j/s或w。

（二）輻射通量密度（radiation flux density）

單位時間通過單位面積的輻射能。單位為w·m。

過去氣象學上常用卡·平方厘米·分(cal·cm·min)，兩者的關系為：

1cal·cm·min＝697.8w/m

1-1

2-1

-2太陽輻射：氣象上所討論的太陽輻射、地面輻射和大氣輻射，其波長范圍約在0.15－120μm之間。太陽輻射的主要波長范圍在0.15－4μm；地面和大氣輻射的主要波長范圍是3－120μm。因此，將太陽輻射稱為短波輻射，而把地面輻射和大氣輻射稱為長波輻射。

為何它在大氣中被減弱：是到達大氣上界的太陽輻射通量密度。當它通過大氣層時，被大氣中的各種氣體分子和云層選擇性地吸收，一部分被氣體分子和懸浮的微粒散射，一部分被它們反射，所以，到達地面的太陽輻射顯著地減少了。

太陽輻射在大氣中減弱的一般規律：由于大氣的吸收、散射作用以及云層的反射作用，太陽輻射通過大氣層后被減弱了。太陽輻射在大氣中減弱的一般規律遵循貝爾（Beer）定律。

S＝S0P

m 其中，S為到達地面的與太陽光垂直面上的太陽輻射通量密度，S0為太陽常數，m為大氣光學質量，P為大氣透明系數。

到達地面的太陽輻射能，由太陽直接輻射和漫射輻射兩部分組成。兩者的和稱為太陽總輻射，簡稱總輻射。

（3）土壤和空氣熱量交換方式有哪些？溫度周期性變化的特征如何描述？

答：土壤和空氣的熱量交換方式：在土壤和空氣中，存在著多種形式的熱量過程。除分子熱傳導、輻射和對流這三種方式外，還存在著平流、亂流和因水的相變而引起的熱量轉移形式。這些過程對土壤和空氣層熱狀況的形成起著決定性作用。

溫度周期變化特征，通常以最高溫度和最低溫度之差（即較差）和最高溫度與最低溫度出現時間（即位相）來描述。

日較差：一日中最高溫度與最低溫度之差。年較差：一年中最熱月平均溫度和最冷月平均溫度之差。

（4）地膜覆蓋技術在我國農業上的應用已經十分廣泛，從蒸發的角度，你認為地膜覆蓋為何能改善土壤的墑情？

答：采用地膜覆蓋時，地膜與地面之間形成微小空間，產生溫室效應，能減少土壤中熱量向大氣中擴散，可使表土層的土壤溫度提高3~5℃，能促進作物根系生長；二是保持土壤水分。進行塑料薄膜地面覆蓋后，由于氣密性強，因而可以有效地防止土壤水分蒸發掉，有利于保持土壤水分，使土壤墑情好；它是土壤水分以氣態形式向大氣中擴散的現象，它具有明顯的階段性，大致可分為三個階段：

（1）第一階段：當土壤經過降水、灌溉或下層土壤水分在毛管力作用下，不斷升向土表，而使土壤表層水分保持飽和狀態，此時土壤蒸發主要發生在地表，蒸發主要受氣象因子影響。與同溫度水面蒸發相近。減小蒸發的方法：松土切斷毛細管。

（2）第二階段：經過第一階段蒸發，土壤表層變干，蒸發面下降，土壤內部蒸發的水汽通過干土層的孔隙進入大氣，此時蒸發速度受水分從土壤下層向上轉移速度的限制。減小蒸發的方法：鎮壓保墑，減少土表孔隙，改變土壤透氣性，保持土壤水分。

（3）第三階段：土壤含水量很低，植物開始萎蔫，此時，土壤水分的毛管力作用停止，只能以氣態形式從地下通過干土層向大氣擴散。此時，蒸發受水汽從下層土壤向表層擴散速度的影響，并由土粒大小和土壤孔隙度決定。減小蒸發的方法：灌溉。

土壤蒸發除受氣象因子影響外，還與土壤特性和環境條件有關。

為減少土壤水分蒸發經常采取如下措施：（1）松土；（2）鎮壓；（3）灌溉；（4）覆蓋塑料地膜；（5）營造農田防護林帶（網）；（6）采用抑制蒸發劑（噴灑在土壤表面上形成一層均勻膜，阻擋土壤水分進入，抑制蒸發，相對提高土壤濕度）。

（5）你認為森林能否增加降水？闡述你的主要觀點？你認為森林為什么能夠減少地表徑流？

答：關于森林能否增加大氣垂直降水的問題，近百年來，世界各國許多學者都對這個問題進行過觀測和研究。目前尚未取得一致看法，我認為森林能增加大氣的垂直降水。理由如下：

（1）林冠層不斷向上空蒸散大量水汽，使林區的濕度大于無林地區，為降水提供了條件。（2）林區反射率小，吸收率大，為產生陣性降水提供了熱量。

（3）森林的存在使氣流被迫抬升，其高度可達幾百米、上千米，加強了空氣的垂直運動，促進林區濕空氣的冷卻和凝結。

（4）森林使下墊面的粗糙度增大，森林上方亂流交換作用加強，使林木蒸騰的大量水汽迅速輸送到上空，促進降水。

林內降水量由直接到達林地的降水量、從樹葉和大小枝條上滴下的降水量和樹干逕流三部分組成。林內降水量在數值上等于林外降水量與林冠截留量之差。

林內降水量的分布是不均勻的。離樹干愈遠，降水量愈大，在樹冠邊緣處達到最大，而根際周圍由于樹干逕流，降水量也比較大。林內降水強度一般小于林外，但林內的降水時間較林外長。在降水期間，林冠層起著調節林內降水的作用，這種作用主要表現在使峰值降低，降水強度減小，降水時間延長，林外降水停止以后，林內還可以得到一部分降水。

森林為什么能夠減少地表徑流：

1、林冠使降水強度降低，雨水沖刷地面的力量減弱，因而形成的逕流較弱。

2、林地上的死地被物層能吸收大量降水，從而使地表逕流減少。死地被物吸收水分的多少隨樹種組成而異，一般可達自身重量的40－260％，而山楊林下的死地被物最大吸水量可達其自身重量的3.16倍，油松林下的則為2.21倍，刺槐林死地被物約1.8倍。枯枝落葉轉變為腐殖質以后，吸水量可達其自身重量的2—4倍。

3、森林土壤疏松多孔，腐殖質含量高，水分容易被吸收和滲透下去。

4、地表逕流受樹干、下木、活地被物的阻擋，流動緩慢，更有利于被土壤吸收和滲透下去，使地表逕流大部分轉變為地下逕流。

5、春季林內融雪林內較林外晚，且一般比較緩慢，融雪后的雪水容易被土壤吸收和滲透下去，使地表逕流減少。因此，森林的存在可減少地表逕流。

（6）簡述大陸性氣候和海洋性氣候的特點。中國季風氣候的特點有哪些？

答：大陸性氣候的特征：日照豐富，氣溫日、年較差均較大。最高溫度、最低溫度出現時間均較早，溫度非周期變化很顯著，它的春溫高于秋溫。年降水量集中夏季，冬季則甚干燥，降水變率比較大。

海洋性氣候的特征：氣溫日、年較差均較小。最高溫度、最低溫度出現時間均較遲，秋溫較春溫為高。年降水量季節分配比較均勻，冬半年略多于夏半年。全年濕度高，云霧多，日照少，但風速比較強勁，西北歐氣候可作代表。

我國是世界上季風現象明顯的地區之一，全國大部分地區屬于季風氣候區。我國在季風氣候的影響下，大致有以下氣候特征。

第一、雨量集中 第二、降水量的變率大。

第三、云量和相對濕度全年以夏季為大。第四、冬季氣溫比同緯度低得多。

第二篇：2012東北林業大學森林氣象學知識更新作業全2篇

作業內容：

（1）簡述氣象學的定義、研究對象及其研究內容。

研究大氣中所發生的物理現象（風、云、雨、雪、霧、霜、露、寒、暖、干、濕、光、電、聲）和物理過程（大氣的增熱與冷卻、蒸發與凝結、降水過程等）的科學稱為氣象學。

氣象學的研究對象：地球大氣，簡稱為大氣。

氣象學的研究內容：普通氣象學（緒論、大氣、輻射能、溫度、大氣的運動、大氣中的水分與水量平衡）、天氣學（天氣與氣象災害）、氣候學（氣候與氣候資源）、小氣候學。

（2）闡述大氣的組成、層次的劃分？主要的氣象要素有哪些？如果可以用數學公式表示的話，寫出其數學表達式。

自地球形成以來，在46億年的漫長而又曲折的演化過程中，大氣的成分和結構有了很大的變化。它經歷了原始大氣、還原大氣和氧化大氣（現代大氣）這三個階段，目前以N2、O2為主要成分的大氣已經是第三代了。

主要氣象要素有干潔大氣、溫室氣體和溫室效應、水汽、固體雜質和液體微粒（氣溶膠粒子）、空氣污染。

大氣的垂直分層的方法多種多樣，但應用最多、最廣泛的是按大氣的溫度結構分層，據大氣溫度的垂直分布特點對大氣進行分層。描述大氣溫度在垂直方向上的變化，采用垂直溫度梯度的概念，又稱氣溫垂直遞減率（氣溫直減率），指在垂直方向上，高度每變化100米，氣溫的變化值，并以溫度隨高度的升高而降低為正值。通常以r表示，即r＝-△t/△z。

（3）什么是大氣輻射、地面輻射、大氣逆輻射、地面有效輻射、凈輻射？ 大氣向外發射出長波輻射，稱為大氣輻射。地面日夜不停地發射長波輻射，稱為地面輻射

大氣輻射朝向四面八方，其中向下的部分稱為大氣逆輻射

地面發射的長波輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差為地面有效輻射； 地面吸收太陽輻射而獲得熱量，地面有效輻射又失去熱量，單位時間和單位面積的水平地表面吸收的輻射能與損失的輻射能之差，稱為地面凈輻射

（4）何謂溫度日較差、年較差？影響土壤溫度和空氣溫度日較差、年較差的主要因素有哪些？在其他因素相同的情況下，緯度如何影響溫度的日較差和年較差？你認為逆溫在林業上有何應用？

由于太陽輻射有周期性的日變化和年變化，所以使得土壤溫度和空氣溫度有周期性的日變化和年變化。溫度周期變化特征，通常以最高溫度和最低溫度之差（即較差）和最高溫度與最低溫度出現時間（即位相）來描述。日較差：一日中最高溫度與最低溫度之差。

年較差：一年中最熱月平均溫度和最冷月平均溫度之差。

影響土溫日較差的因素：土壤日較差的大小，主要決定于地面熱收支狀況和土壤熱特性。1)緯度：一般是低緯度大于高緯度。2)距離海洋的遠近：內陸大于沿海。3)季節：夏季大于冬季。

4)地面狀況：凹地大于平地；干土大于濕土；裸地大于有各種覆蓋的地面（如植物、森林、雪覆蓋等）；敝塞地大于通風地等等。

5)坡向：陽坡大于陰坡。6)天氣狀況：晴天大于陰天。

7)土壤深度：隨著深度增加，土溫日較差減小，位相也逐漸落后。

影響土溫年較差的因素：土溫年較差的大小與緯度、季節、下墊面狀況、天氣條件等因子密切相關。與日較差相反，隨緯度的增加年較差增大，這是因為太陽輻射的年變化是隨緯度的增加而增大的。其他因子對土溫年較差的影響與日較差大體相同。

在其他因素相同的情況下，氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因為隨緯度的增高，太陽輻射能的年變化增大。低緯度地區氣溫年較差很小，高緯度地區氣溫年較差可達40～50℃；氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因為一天中太陽高度的變節是隨緯度的增高而減小的。大陸上一般熱帶地區氣溫日較差為12℃左右；溫帶地區氣溫日較差為8.0～9.0℃；極圈內氣溫日較差為3.0～4.0℃。

逆溫條件對某些林業生產有利。如用煙霧劑防治植物病蟲害，常選擇在逆溫時進行。利用逆溫層對煙霧劑的阻擋作用，使煙霧停留在植物周圍可減少用藥量，提高殺蟲治病效果。

（5）凝結與凝華的條件是什么？簡述凝結核能夠促進凝結的原因。分別采取何種措施能夠促進冷云和暖云的降水？

發生凝結和凝華需要滿足兩個條件，即空氣中的水汽達到飽和或過飽和，同時還需要有水汽凝結核（凝華核）存在。

凝結核促進凝結的主要原因是凝結核吸附水汽分子的能力比水汽分子之間的相互碰撞合并力要強，同時，凝結核的存在使水滴半徑增大，曲率減小，從而使飽和水汽壓減小，易于發生凝結。對吸濕性凝結核來說，吸水后形成溶液，使飽和水汽壓減小，甚至在相對濕度接近100%時，就能 發生凝結現象。

人工促進冷云降水的措施：（1）向冷云中撒播人工冰核 如碘化銀（Agl）、碘化鉛(Pbl)。碘化銀、碘化鉛等的晶體結構與冰晶相似，具有冰核作用，水汽可以在其表面上直接凍結或凝華，而形成冰晶。一克碘化銀所能產生的冰晶數視溫度而定，溫度低，有效冰核數目多，產生的冰晶數也多。如t=-10℃，1g的Agl能產生1010～1012個冰核；t=-20℃，則能產生1016個冰核。

（2）向冷云中撒播制冷劑

如干冰(固體C02)。干冰即固體二氧化碳，是不透明的白色晶體，在一個大氣壓下，汽化時，其表面溫度為-78.9℃，升華潛熱為5.73×105 J/Kg。干冰撒入云中后，干冰升華。從周圍吸取大量的熱，使周圍空氣急劇冷卻而形成高度過飽和。實驗指出，當溫度低于-40℃時，就有自生冰晶產生。

人工促進暖云降水的措施：

（1）在暖云中撒播吸濕物質的粉末，如氯化鈉、氯化鉀、氯化鈣和氯化鐵等。（2）直接撒播大水滴，催化暖云降水。

（6）影響氣候的因子有哪些？主要因子是什么？季節劃分有哪三種方法？候溫季節是如何劃分季節的？

影響氣候的主要因素：緯度位置、大氣環流、海陸分布、洋流和地形是影響氣候的主要因素。前二者是全球性的地帶性因素，后三者是非地帶性因素。

季節的劃分：1）天文季節、2）自然天氣季節、3）溫侯季節。

張寶坤先生根據一年中氣溫的變化，提出了用候平均氣溫作為劃分季節的依據，其界限是：候平均氣溫<10℃為冬季；10℃≤候平均氣溫≤22℃為春季或秋季；候平均氣溫>22℃為夏季。

作業內容：（1）氣象學在林業生產活動的應用有哪些？

（一）在城市及工礦區園林綠化工作中，要掌握城市氣候特點，氣象條件與大氣污染的關系，以及園林綠化對凈化空氣、改善小氣候的作用。以便合理進行綠化設計、配置好綠地和栽植行道樹與環境保護林。

（二）在采種工作中，要根據氣象及天氣條件，預測種實成熟朋、采集期。以便及時組織采種。要依據氣象及氣候條件，作好種實處理和貯藏工作。

（三）在育苗工作中，要根據當地氣象及氣候條件，災害性天氣預報，采取恰當的耕作、栽培、管理及災害預防措施，才能培育出高產壯苗。

（四）在造林工作中，首先要根據氣候條件作好造林區劃和規劃．要調查當地氣候和小氣候特點和變化規律，在劃分立地條件類型的基礎上作好造林設計，確定好造林樹種、造林季節、整地方式、混交類型和方式以及恰當的造林技術，以便做到適地邁樹，保證造林成活率和保存率，井為以后形成穩定高產和具有良好生態效益的森林打下基礎。

（五）在營造防護林時．要根據當地氣候資料，確定主要害風方向，設計好林帶走向、配置、寬度和樹種。

（六）在森林經營工作中，要掌握森林與氣候相互作用規律、森林氣候的特點，才能確定較好的撫育采伐方式和強度、森林更新方式和主伐方式。

（七）在森林病蟲害防治工作中，要掌握氣象及氣候條件與病蟲害發生的關系，作好預測預報，并利用適當天氣條件進行防治，才能收到較好效果。

（八）在護林防火工作中，要依據當地氣象資料，確定火險等級，作好森林火險預報，以減少國家和人民財產的損失。

（九）在森林采伐后輸工作中；要根據天氣條件決定采伐季節、木材運輸或流送和做好防洪等工作。

（十）在林木良種選育工作中，要根據地方氣候和小氣候的特點選擇良種優樹、種子園地址和母樹林位置以及確定經營管理措施，以保證種實優質高產。在林木引種工作中，要根據氣候條件相似性和小氣候特點進行工作，確定能否引種，以便擴大優良品種栽培范圍或成功地引種外來樹種。

總之，林業生產活動與氣象和氣候條件關系非常密切。氣象學對于林學專業的學員具有重要的作用。

（2）何謂輻射？如何表示？其單位是什么？什么是太陽輻射？簡述為何它在大氣中被減弱？哪些主要因素影響其減弱的一般規律？到達地面的輻射主要由哪兩部分組成？

一切物體只要它的溫度高于絕對溫度零度，都能以電磁波的形式放射能量，這種過程稱

為輻射。用輻射能表示，單位為j/s或w。

太陽輻射的主要波長范圍在0.15－4μm，因此，將太陽輻射稱為短波輻射，太陽常數是到達大氣上界的太陽輻射通量密度。當它通過大氣層時，被大氣中的各種氣體分子和云層選擇性地吸收，一部分被氣體分子和懸浮的微粒散射，一部分被它們反射，所以，到達地面的太陽輻射顯著地減少了。

太陽輻射在大氣中減弱的一般規律遵循貝爾（Beer）定律。S＝S0Pm，其中，S為到達地面的與太陽光垂直面上的太陽輻射通量密度，S0為太陽常數，m為大氣光學質量，P為大氣透明系數。

到達地面的太陽輻射能，由太陽直接輻射和漫射輻射兩部分組成。兩者的和稱為太陽總輻射，簡稱總輻射。

（3）土壤和空氣熱量交換方式有哪些？溫度周期性變化的特征如何描述？

在土壤和空氣中，存在著多種形式的熱量過程。除分子熱傳導、輻射和對流這三種方式外，還存在著平流、亂流和因水的相變而引起的熱量轉移形式。這些過程對土壤和空氣層熱狀況的形成起著決定性作用。

氣溫除有周期性日、年變化外，往往還由于大規模冷暖平流的活動而引起氣溫變化，這種變化的幅度和時間沒有一定的周期，視氣流的冷暖性質和移動情況而定，稱為氣溫的非周期變化。

氣溫的非周期變化，可以加強或減弱甚至改變氣溫的周期性變化。實際上一個地方氣溫的變化是周期性變化和非周期性變化共同作用的結果。不過，從總的趨勢和大多數情況來看，氣溫的周期性日、年變化還是主要的。

（4）地膜覆蓋技術在我國農業上的應用已經十分廣泛，從蒸發的角度，你認為地膜覆蓋為何能改善土壤的墑情？

地膜覆蓋時，地膜與地面之間形成微小空間，產生溫室效應，可以減少土壤中熱量向大氣中擴散，可使表層土壤溫度提高3-5℃，能促進植物根系生長；二是保持土壤水分。塑料薄膜覆蓋后，氣密性增強，可以有效防止土壤水分蒸發，有利于保持突然墑情。

土壤蒸發大致可分為三個階段：

（1）第一階段：當土壤經過降水、灌溉或下層土壤水分在毛管力作用下，不斷升向土表，而使土壤表層水分保持飽和狀態，此時土壤蒸發主要發生在地表，蒸發主要受氣象因子影響。與同溫度水面蒸發相近。減小蒸發的方法：松土切斷毛細管。

（2）第二階段：經過第一階段蒸發，土壤表層變干，蒸發面下降，土壤內部蒸發的水汽通過干土層的孔隙進入大氣，此時蒸發速度受水分從土壤下層向上轉移速度的限制。減小蒸發的方法：鎮壓保墑，減少土表孔隙，改變土壤透氣性，保持土壤水分。

（3）第三階段：土壤含水量很低，植物開始萎蔫，此時，土壤水分的毛管力作用停止，只能以氣態形式從地下通過干土層向大氣擴散。此時，蒸發受水汽從下層土壤向表層擴散速度的影響，并由土粒大小和土壤孔隙度決定。減小蒸發的方法：灌溉。

土壤蒸發除受氣象因子影響外，還與土壤特性和環境條件有關。為減少土壤水分蒸發經常采取如下措施：（1）松土；（2）鎮壓；（3）灌溉；（4）覆蓋塑料地膜；（5）營造農田防護林帶；（6）采用抑制蒸發劑。

（5）你認為森林能否增加降水？闡述你的主要觀點？你認為森林為什么能夠減少地表徑流？

關于森林能否增加大氣垂直降水的問題，近百年來，世界各國許多學者都對這個問題進行過觀測和研究。根據林區降水量較鄰近無林地區大這一觀測事實，認為森林能增加大氣的

垂直降水。理由如下：

（1）林冠層不斷向上空蒸散大量水汽，使林區的濕度大于無林地區，為降水提供了條件。（2）林區反射率小，吸收率大，為產生陣性降水提供了熱量。

（3）森林的存在使氣流被迫抬升，其高度可達幾百米、上千米，加強了空氣的垂直運動，促進林區濕空氣的冷卻和凝結。

（4）森林使下墊面的粗糙度增大，森林上方亂流交換作用加強，使林木蒸騰的大量水汽迅速輸送到上空，促進降水。

森林可以減少地表逕流：

1、林冠使降水強度降低，雨水沖刷地面的力量減弱，因而形成的逕流較弱。

2、林地上的死地被物層能吸收大量降水，從而使地表逕流減少。死地被物吸收水分的多少隨樹種組成而異，一般可達自身重量的40－260％，而山楊林下的死地被物最大吸水量可達其自身重量的3.16倍，油松林下的則為2.21倍，刺槐林死地被物約1.8倍。枯枝落葉轉變為腐殖質以后，吸水量可達其自身重量的2—4倍。

3、森林土壤疏松多孔，腐殖質含量高，水分容易被吸收和滲透下去。

4、地表逕流受樹干、下木、活地被物的阻擋，流動緩慢，更有利于被土壤吸收和滲透下去，使地表逕流大部分轉變為地下逕流。

5、春季林內融雪林內較林外晚，且一般比較緩慢，融雪后的雪水容易被土壤吸收和滲透下去，使地表逕流減少。因此，森林的存在可減少地表逕流。

（6）簡述大陸性氣候和海洋性氣候的特點。中國季風氣候的特點有哪些？

海洋性氣候的特征：氣溫日、年較差均較小。最高溫度、最低溫度出現時間均較遲，秋溫較春溫為高。年降水量季節分配比較均勻，冬半年略多于夏半年。全年濕度高，云霧多，日照少，但風速比較強勁，西北歐氣候可作代表。

大陸性氣候的特征：日照豐富，氣溫日、年較差均較大。最高溫度、最低溫度出現時間均較早，溫度非周期變化很顯著，它的春溫高于秋溫。年降水量集中夏季，冬季則甚干燥，降水變率比較大。

我國季風氣候的熱點有：

（1）雨量集中。我國多數地區的雨季都在夏季風盛行的6~8月。夏季降水量占全年的一半或一半以上，愈往北，雨量集中愈明顯；

（2）降水量的變率大。夏季風進退日期具有年際變化。對某一地區來說，有些年份夏季風強，有些年份則比較弱，夏季風強弱不同的年份，降水量的差異很大；

（3）云量和相對濕度全年以夏季為大。夏季時，溫度高，飽和水汽壓大；

（4）冬季氣溫比同緯度低得多。我國冬季風強盛，或者說冷空氣侵襲頻繁，所以與同緯度的歐洲相比，我國冬季氣溫低得多

第三篇：知識更新培訓森林氣象學教學大綱與學習指導

森林氣象學課程教學大綱與學習指導

參考書目：其中前2本為主要參考書。

1、《氣象學》，賀慶棠主編，中國林業出版社（修訂版）

2、《氣象學》，賀慶棠、陸佩玲主編，中國林業出版社（第3版）

3、《氣象學實驗教程》，段文標、汪永英編著，東北林業大學出版社

4、《中國森林氣象學》，賀慶棠主編，中國林業出版社

5、周淑珍主編，氣象學與氣候學，高等教育出版社

一、課程的性質和任務

《森林氣象學》是為林學專業開設的一門專業基礎課。是研究森林與氣象或氣候條件之間相互影響和相互作用的科學，是氣象學與林學相互交叉、滲透與融合而形成的一門邊緣科學，是應用氣象學的一個分支。本課程的任務是通過森林氣象學的理論教學，使學生了解森林氣象學與林學等相關專業之間的相互關系；掌握與本專業相關的氣象學基礎理論、基本知識和技能以及應用前景和發展動態認識天氣和氣候變化的規律性，為未來的專業課學習和從事林業生產打下牢固的基礎。同時也能夠將所學理論運用于森林的培育、經營以及管理實踐。

二、課程基本要求

1、本門課程針對林學專業的特點而設計，注重講授基本氣象要素與林業生產實踐的相互關系。

2、第1~5章基本氣象要素是本門課程主要的理論部分，通過學員自學和教師的網絡教學引導學員理解、消化和吸收其精髓，為天氣、氣候、氣候資源等的學習奠定基礎。通過學習，掌握大氣的變化規律，預測大氣的變化和發展過程，利用氣象和氣候資源，預報未來的天氣和人工改造小氣候。

3、重點之處要深入學習和領會，反復實踐和運用，使學生徹底理解和掌握；難點之處，利用多媒體網絡教學，講深講透，讓學員直觀接受。

4、在教師教學和學員學習的過程中，要始終貫徹理論聯系實際的原則，一方面要注意森林氣象學的基本概念、理論、規律在林學專業中的應用，另一方面要培養學員從事本專業科研活動的興趣，提高解決和分析實際問題的能力。能夠利用所學知識，并利用氣象條件為林業生產提供更好的服務。

三、課程基本內容

第一章 緒論

一、教學目的和教學要求

通過本章學習，了解氣象學、天氣、天氣學、氣候、小氣候、氣候學和森林氣象學的概

念；重點掌握氣象學和森林氣象學的定義；熟悉氣象學與林業生產的相互關系及其應用。使學員在掌握氣象學和森林氣象學定義的基礎上，加深對其內涵的理解。

二、教學內容和重點知識解析

1、教學內容

第一節 氣象學概述

第二節 氣象學在林業上的意義 第三節 環境氣象預報（補充內容）

第四節 國際生物氣象學協會和世界氣象組織簡介（補充內容）

2、主要講授內容

氣象學、天氣、天氣學、氣候、小氣候、氣候學和森林氣象學的概念。本章要點：掌握氣象學和森林氣象學的基本概念。

3、重點知識解析

（1）氣象學：研究大氣中所發生的物理現象（風、云、雨、雪、霧、霜、露、寒、暖、干、濕、光、電、聲）和物理過程（大氣的增熱與冷卻、蒸發與凝結、降水過程等）的科學

（2）森林氣象學：研究森林與氣象條件相互影響和相互作用的科學，是氣象學與林學相互滲透、相互交叉形成的一門新興的邊緣科學，是應用氣象學的一個分支。

第二章 大氣

一、教學目的和教學要求

通過本章學習，掌握大氣的組成成分、大氣的垂直結構和大氣的基本物理性質等內容。了解大氣與森林之間的相互關系。使學員對對氣象學的研究對象—大氣（組成、結構和基本物理性質）有一個清晰的了解和把握。

二、教學內容和重點知識解析

1、教學內容

第一節 大氣的組成 第二節 大氣的結構 第三節 大氣的基本物理性質

2、主要講授內容

本章主要講授大氣的組成、溫室氣體和溫室效應；大氣的垂直結構；大氣的基本物理性質等內容。

3、重點知識解析

（1）大氣的組成：大氣是由多種氣體組成的混合氣體，此外還包括水汽、一些懸浮在其中的固體雜質和液體微粒。

（2）溫室氣體和溫室效應的定義。

（3）大氣的結構：大氣在垂直方向上按溫度隨高度的變化特征分為五層，即對流層、平

流層、中間層、熱成層（或熱層或暖層）和外層（或散逸層）。

（4）大氣的基本物理性質：包括主要的氣象要素和干空氣、濕空氣的狀態方程（詳見講義）。

第三章 輻射能

一、教學目的和教學要求

通過本章學習，使學員掌握太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、輻射差額（或凈輻射）的變化規律及相互間的關系，以及太陽輻射與森林的關系。

二、教學內容和重點知識解析

1、教學內容

第一節 輻射的基本知識

第二節 太陽輻射

第三節 地面輻射

第四節 凈輻射

2、主要講授內容

輻射的定義、表示方法；太陽常數的概念；太陽輻射在大氣中減弱的原因；太陽高度角的定義及其日變化和年變化規律；晝長的定義和變化規律；太陽輻射在大氣中減弱的一般規律；到達地面的太陽輻射能及其變化；長波輻射；凈輻射；

3、重點知識解析

本章是森林氣象學的學習重點和難點，涉及的基本理論和名詞較多。重點掌握各種輻射的定義、表示方法、變化規律以及影響因素（詳見講義）。

第四章 空氣溫度和土壤溫度

一、教學目的和教學要求

通過本章學習，要求學員掌握土壤和空氣的熱量交換方式、溫度周期性變化的表示方法、土壤溫度和空氣溫度周期性變化的規律和主要影響因素；逆溫的定義和種類及其在林業生產中的運用；積溫的定義和表示方法。了解溫度的非周期性變化、空氣的絕熱過程和大氣穩定度等內容。

二、教學內容和重點知識解析

1、教學內容

第一節 熱量交換方式和熱特性 第二節 土壤熱通量和土溫 第三節 第三節

感熱通量和氣溫

第四節 空氣的絕熱變化和大氣穩定度

第五節 生物學溫度、界限溫度和積溫

2、主要講授內容

土壤和空氣的熱量交換方式和熱特性；影響土壤溫度的因素；土壤溫度的日變化、年變化規律及其主要影響因素；土壤溫度垂直變化的類型；溫度周期性變化的表示方法（日較差、年較差）；土壤的凍結與解凍；空氣溫度的日變化、年變化規律及其主要影響因素；空氣溫度鉛直變化（或垂直變化）的表示方法及其類型；逆溫的定義和種類；空氣的絕熱過程和大氣穩定度；生物學溫度、界限溫度和積溫（詳見講義）。

3、重點知識解析

掌握土壤和空氣的熱量交換方式（分子熱傳導、輻射、對流、平流、亂流和潛熱轉移）；熟悉溫度周期性變化的表示方法（日較差、年較差）；理解土壤溫度和空氣溫度周期性變化（日變化、年變化）規律和主要影響因素；懂得逆溫的定義和種類及其在林業生產中的運用；弄清積溫的定義和表示方法。

第五章 大氣中的水分與水量平衡方程

一、教學目的和教學要求

通過本章學習，要求學員了解空氣相對濕度的日變化、年變化規律；掌握凝結與凝華的條件；熟悉水汽凝結物的定義和類型；理解降水的一般物理過程、降水的表示方法以及降水的種類；弄清水分循環、水量平衡方程以及森林的水量平衡方程；掌握森林對降水、蒸散和地表徑流的影響。

二、教學內容和重點知識解析

1、教學內容

第一節 蒸發 第二節 空氣濕度 第三節 凝結與凝華

第四節 降水

第五節 水分循環和水量平衡方程

2、主要講授內容

凝結與凝華的條件；水汽凝結物；降水的一般物理過程、降水的表示方法以及降水的種類；森林的水量平衡方程以及森林對降水、蒸散和地表徑流的影響。

3、重點知識解析

掌握凝結與凝華凝結與凝華的條件，兩者是是產生水汽凝結物的先決條件；理解降水的過程、表示方法及其種類；清楚水分循環、水量平衡方程以及森林的水量平衡方程；掌握森林與水分之間的相互關系。

第六章 天氣與氣象災害

一、教學目的和教學要求

通過本章學習，要求學員一般了解天氣學基本知識；掌握災害性天氣（臺風、冰雹和龍卷風等只作一般的了解）、氣象災害的主要危害及其防御措施；了解氣象與森林火災、森林病

蟲害的關系。

二、教學內容和重點知識解析

1、教學內容

第一節 天氣學基礎（根據學員的需要，選擇學習）第二節 主要災害性天氣過程 第三節

氣象災害 第四節

氣象與森林火災

第五節

氣象與森林病蟲害（根據學員的需要，選擇學習）

2、主要講授內容

主要災害性天氣過程（寒潮、大風、旱澇）；氣象災害（霜凍、低溫冷害、日灼、凍拔、雨凇、雪害）。

3、重點知識解析

掌握以上主要講授內容涉及到的主要災害性天氣過程和氣象災害的定義、主要危害及其預防措施。

第七章 氣候與中國氣候資源

一、教學目的和教學要求

通過本章學習，要求學員了解影響氣候的因子（太陽輻射、大氣環流、下墊面狀況和人類活動等）；了解季節劃分的三種方法；掌握候溫季節的劃分方法；理解季風的定義和我國季風氣候的特點；掌握大陸性氣候和海洋性氣候的特點；了解中國氣候資源的分布；熟悉干燥度的計算公式。

二、教學內容和重點知識解析

1、教學內容

第一節

影響氣候的因子 第二節

季節

第三節

氣候帶和氣候型 第四節

中國氣候的特點

2、主要講授內容

影響氣候的因子（太陽輻射、大氣環流、下墊面狀況和人類活動等）；季節劃分的方法；大陸性氣候和海洋性氣候的特點；季風、我國季風氣候以及中國氣候的特點。

3、重點知識解析

掌握以上主要講授內容涉及到的關鍵問題和要點，并在實際工作中有針對性的加以應用。

初級學員作業題

（1）簡述氣象學的定義、研究對象及其研究內容。（2）氣象學在林業生產活動的應用有哪些？

（3）闡述大氣的組成、層次的劃分？主要的氣象要素有哪些？如果可以用數學公式表示的話，寫出其數學表達式。

（4）何謂輻射？如何表示？其單位是什么？什么是太陽輻射？簡述為何它在大氣中被減弱？哪些主要因素影響其減弱的一般規律？到達地面的輻射主要由哪兩部分組成？

（5）什么是大氣輻射、地面輻射、大氣逆輻射、地面有效輻射、凈輻射？（6）土壤和空氣熱量交換方式有哪些？溫度周期性變化的特征如何描述？

（7）何謂溫度日較差、年較差？影響土壤溫度和空氣溫度日較差、年較差的主要因素有哪些？在其他因素相同的情況下，緯度如何影響溫度的日較差和年較差？你認為逆溫在林業上有何應用？

（8）地膜覆蓋技術在我國農業上的應用已經十分廣泛，從蒸發的角度，你認為地膜覆蓋為何能改善土壤的墑情？

（9）凝結與凝華的條件是什么？簡述凝結核能夠促進凝結的原因。分別采取何種措施能夠促進冷云和暖云的降水？

（10）你認為森林能否增加降水？闡述你的主要觀點？你認為森林為什么能夠減少地表徑流？

（11）影響氣候的因子有哪些？主要因子是什么？季節劃分有哪三種方法？候溫季節是如何劃分季節的？

（12）簡述大陸性氣候和海洋性氣候的特點。中國季風氣候的特點有哪些？

中高級學員作業題

（1）舉例說明氣象學與你所從事工作的關系。

（2）結合本單位實際情況和你的本職工作，闡述森林經營中需要注意的氣象學或氣候學問題。

（3）在林木引種工作中，為什么要遵循引種地區和被引種地區“氣候條件或氣象條件的相似性原則”？

（4）溫室氣體、溫室效應與全球氣候變暖有何聯系？人類的哪些活動導致了溫室效應的加劇和全球氣候呈現變暖趨勢？你認為通過哪些林業措施可以緩解全球氣候變暖？

（5）什么是大氣污染或空氣污染？闡述森林在減輕大氣污染或空氣污染方面的作用。（6）你認為森林能否增加降水？闡述你的主要觀點？你認為森林為什么能夠減少地表徑流？

第四篇：2014年林學知識更新作業專業二

1、簡述小班的特征、劃分原則及劃分條件。

答：小班是為了清查森林資源，統計計算森林資源，便于展開森林經理活動，在林班內劃分為若干個生物 學特性和經營特征一致，而且與其它相鄰地段在經營措施上有差異的地域或小區地段叫小班。小班劃分條件同時兼顧資源調查和經營管理的需要，考慮下列基本條件：

—— 權屬不同；

—— 森林類別及林種不同；

—— 生態公益林的事權等級、保護等級不同； —— 林業工程類別不同； —— 地類不同； —— 起源不同；

—— 樹種組成不同，優勢樹種（組）比例相差二成以上，純林和混交林要分別區劃小班； —— 齡組或齡級不同，VI齡級以下相差一個齡級，VII齡級以上相差二個齡級，經濟林生產期不同；

—— 林分郁閉度不同，商品林郁閉度相差0.20以上，公益林相差一個郁閉度級，灌木林相差一個覆蓋度級；

—— 立地類型、林分經營類型或經營措施類型不同。

2、簡述自然保護區的功能和區域劃分。

答：自然保護區是指對有代表性的自然生態系統、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區域。

自然保護區是一個泛稱，實際上，由于建立的目的、要求和本身所具備的條件不同，而有多種類型。按照保護的主要對象來劃分，自然保護區可以分為生態系統類型保護區、生物物種保護區和自然遺跡保護區3類；按照保護區的性質來劃分，自然保護區可以分為科研保護區、國家公園（即風景名勝區）、管理區和資源管理保護區4類。不管保護區的類型如何，其總體要求是以保護為主，在不影響保護的前提下，把科學研究、教育、生產和旅游等活動有機地結合起來，使它的生態、社會和經濟效益都得到充分展示。

3、我國森林資源調查種類有哪些？ 答：森林調查（forest inventory）也稱為森林資源調查（forest resource inventory），是對用于林業的土地進行其自然屬性和非自然屬性的調查，主要有森林資源狀況、森林經營 歷史、經營條件及未來發展等方面的調查。在我國，根據 調查的目的和范圍將森林調查分為 3 大類。①以全國（大區或省）為對象的森林調查，稱為“國家森林資源連續清查”（原稱為“全 國森林資源連續清查”，也簡稱“一類調查”）。調查的目的是為了掌握調查區域內森林資源 的宏觀狀況，為制定或調整林業方針政策、規劃、計劃提供依據。②以森林資源經營管理的企事業單位和行政縣、鄉（鎮）或相當于縣、鄉（鎮）的單位為 對象的森林調查稱為“森林資源規劃設計調查”（原稱為“森林經理調查”，也簡稱為“二）類調查”。此類調查的目的是為了縣級林業區劃，企事業單位的森林區劃提供依據，編制森 林經營方案，制定生產計劃等。③主要為企業生產作業設計而進行的調查稱為“作業調查”，也簡稱“三類調查”。調查的 目的主要是對將要進行生產作業的區域的進行調查，以便了解生產區域內的資源狀況、生產 條件等內容。

4、國家一類清查的方式、目的、總體及資源落實單位是什么？

國家森林資源連續清查 國家森林資源連續清查（national continuous forest inventory）也簡稱為一類調查。所謂連續清查是指定期對同一地域上的森林資源進行重復性的調查。調查的方法是以數理統計原理為基礎的抽樣調查，調查的對象是設立在調查區域內的固定樣地，有時也增設一些臨時樣地。森林資源落實的基礎單位（在我國）是縣和林業局。我國于 20 世紀 50 年代（1953～1961 年）曾進行第一次全國性的森林資源調查，但是調查的單位是縣和林場，調查方法是以目測為主的小班調查。真正的以省為單位的連續清 查體系是從 1975 年開始建立的。1983 建立了全國森林資源數據庫。到以后每 5 年進行一次全國性的連續清查，到 1998 年已完了第 5 次全國森林資源清查。

一類調查是全國森林資源監測體系的重要組成部分，是掌握森林資源宏觀現狀，消長動態，制定和調整林業方針政策、規劃、計劃等的重要依據。其任務是及時、準備地查清全國 森林資源的數量、質量及其消長動態，進行綜合評價個副總體。目的是為了使調查方法和調查成果有連續性、可比性。一類調查是在全國范圍內開展的，在國家林業局的安排布置下統一完成。在調查時，一 般以省、自治區、直轄市為抽樣調查的總體。如果有的省內森林分布、地形等條件差異比較 大，可在省內設立副總體，森林資源落實的單位（最小）是縣或林業局。

5、小班調查的內容及主要方法有哪些？

答：小班調查是二類調查中涉及地域最廣，工作量最大的一項工作。小班是以林分為基礎劃分的，而林分是林學、生物學特性基本相同，與周圍森林地段有明顯差異的森林地段，是森林資源構成的基本群體單元。為了科學合理地開展森林資源經營管理工作，必須將森林資源 信息落實到每個林分中。小班調查就是將各種林分調查因子落實到每個林分中。主要內容包括各小班地塊的林況和地況調查，小班調查方法和步驟的確定，調查薄的編制，資源檔案的建立與修正等。

（一）小班調查內容 1．地況調查（1）地況的分類系統 根據林業部 1996 年頒布的規程，地況分類系統主要依據土地利用方式和覆蓋特征進行分類，詳見表 4-4。表 4-4 土 陸 地 疏林地 灌木林地 總 無立木林地 喬木生長以內灌木林 喬木生長以外灌木林 采伐跡地 火燒跡地 未成林造林地 面 地 苗圃地 積 荒地 農地 難利用地 其他土地 內陸水域 喬木生長以內荒地 喬木生長以內荒地 天然更新林地 預備造林地 地況分類 林地 森林 針葉林 闊葉林 針闊混交林 竹林（2）地況調查技術標準 地況的技術標準見表 4-5。表 4-5 土地類型 1．陸地 2．森林 3．針葉林 4．闊葉林 5．針闊混交林 6．竹林 7．疏林地 8．喬木生長范圍以內的灌木林 9．喬木生長范圍以外的灌木林 10．采伐跡地 11．未成林選林地 土地類型的技術標準 技術標準 長年露出水面的土地和濰灘涂 喬木樹種構成，郁閉度≥0.2 的林地，或冠幅＞10m 的 林帶 針葉林蓄積比重≥65% 闊葉樹蓄積比重≥65% 由針葉、闊葉樹構成，其蓄積比重都＜65% 由竹類構成的林分，不含胸徑＜2cm 的小雜竹叢 由喬木構成，郁閉度在 0.10～0.19 之間的林地 立地條件適合某些喬木樹種生長的灌木林地 立地條件不適合喬木生長的灌木林地 采伐后保留林木達不到疏林地標準且未超過 5 年的跡 地 造林后保存株數≥造林株數的 80%，尚未郁閉但有希望 成林的造林地，一般指造林不滿 3～5 年或飛播后不滿 5～7 年的造林地 天然更新等級≥中等，但未達到森林標準的林地 調查時已經整地但尚未造林的土地 固定用于林木育苗的地塊 調查時尚未利用，其表層為土質，能生長植被的土地 立地條件適合某些喬木樹種生長的地塊 立地條件不適合喬木樹種生長的地塊 各種用于農作物種植和放牧的土塊 在當前條件下難于利用的土地，主要包括：灘涂、鹽堿 地、沼澤地、裸土地、巖地、荒漠、沙漠、戈壁、苔原 等 包括城鎮、居民點、工礦用地、交通用地，以及未列入 上述地類的土地 內陸自然和人工水域，常年正常保持的水面，包括：河 流、湖泊、水庫、坑塘等水面，林內小溪不屬于此類 12．天然更新林地 13．預備造林地 14．苗圃地 15．荒地 16．喬木生長范圍以內的荒地 17．喬木生長范圍以外的荒

地 18．農地 19．難利用地 20．其他土地 21．內陸水域（3）小班調查因子 小班調查因子是指在調查時對各小班應進行記錄的因子，主要調查的小班因子見表 4-6，林種分類見表 4-7。表 4-6 1．位置 2．權屬 小班調查因子 林業局（縣）、林場（分場、鄉、鎮、村）、林班、小班等 分別林地所有權和林木所有權記錄 3．地類 4．地形地勢 5．土壤 6．下木植被 7．立地類型 8．地位等級 9．更新 10．經營類型 11． 經營措施類型 12．林種 13．林層 14．起源 15．樹種組成 16．優勢樹種 17．平均年齡 18．平均高 19．平均直徑 20． 優勢木平均高 21．郁閉度 22．每公頃株數 23． 每公頃蓄積量 24．枯倒木蓄積 25．病蟲害 26．火災 按地類劃分系統中最細地類記錄 主要記錄海拔、坡位、坡向和坡度 土壤名稱、各層厚度（主要是 A、B 層），質地，石礫率 優勢和指示性下木，植被種類名稱、平均高和總蓋度 根據小班因子，查立地類型表確定 對有林地小班可用地位級和地位指數確定，對于無木林地和荒地可采 用相關因子確定 更新（起源）的種類、樹木名稱、年齡、平均高、平均胸徑、每公頃 株數等 按林場（鄉、村）組織的各種經營類型之一劃定 是指小班所屬某一經營類型內，而采取的何種經營措施而劃定 按相關標準（見表 4-7）劃定 根據有關標準確定主林層和副林層 主要有 2 類，其一是人工更新、天然更新和飛播，其二是實生或萌生 按蓄積比重十分法確定，復層林分別林層記錄 蓄積比重最大的樹種 分林層，以優勢樹種的平均年齡為代表 分林層，以優勢樹種平均高為代表 分林層，以優勢樹種平均直徑為代表 選 3 株樹高最高或直徑最大的林木，測其樹高，取平均值 樹冠投影占林地面積比重 指活立木的株數 指活立木的蓄積量，復層林分層統計 指小班 5 年內發生的、現可利用的枯立木、倒木、風折木、火燒木等 的蓄積量 病蟲害的種類及危害程度 火災發生時間、受損程度和面積。

（二）小班調查方法 小班調查方法有多種，可以單獨使用，也可能結合使用。1．樣地調查法 在調查地域范圍內，使用隨機抽樣、機械抽樣或其他抽樣方式，進行小班調查的方法。樣地形狀多為圓形、矩形等。在樣地內實測各項林分調查因子，并按照數理統計學的方法，用樣地測定值估算總體相應值后，計算抽樣誤差、精度等因子。樣地的數量根據可靠性、觀測值變動系數，誤差要求并因子確定。2．標準地調查法 是在調查的地域范圍內，用標準地調查的結果推算總體值的方法。標準地的形狀一般為 矩形、帶狀等。標準地調查法的實施步驟是，設立標準地，然后進行實測，用其結果推算小班單位面積和整個小班范圍內的蓄積量等因子。使用標準地調查法減少誤差的關鍵是所選標準地盡可能的“標準”，即標準地的狀況要具有調查總體的平均水平。另外，標準地面積必須保證一定的數量，如果面積過小，則難以保證所選標準地的代表性，推算總體時將會產生較大的偏差。但是，標準地面積過大會使工作量加大，增加調查時間和工作成本。還有布設標準地時應盡量避免產生系統誤差。3．目測調查法 在森林狀況比較簡單，且調查人員通過目測調查考核的情況下可采用此法。目測調查的考核方法是，調查員在 25 塊以上的標準地中進行目測調查，當各項調查因子的測試數據 80%以上項次達到規定的精度時（不同調查因子的精度要求不同），則認為通過考核。4．角規調查法 用角規進行每公頃斷面積等因子的調查，具有工作效率高的特點，在小班透視條件好，調查員有相關經驗的情況下，可采用此法。角規常數的選擇應視林木大小而定。5．回歸估計法 用其他方法的測定值與小班實測值建立回歸關系，推算小班單位面積上的蓄積量等因子的數量值，稱為回歸估計法。回歸估計法有多種，最常用的是利用航空像片判讀值與小班實測調查值建立回歸關系的回歸估計法。

6、什么是抽樣調查？簡述抽樣調查的具體步驟？

答：抽樣調查是一種非全面調查，它是從全部調查研究對象中，抽選一部分單位進行調查，并據以對全部調查研究對象作出估計和推斷的一種調查方法。顯然，抽樣調查雖然是非全面調查，但它的目的卻在于取得反映總體情況的信息資料，因而，也可起到全面調查的作

用。根據抽選樣本的方法，抽樣調查可以分為概率抽樣和非概率抽樣兩類。概率抽樣是按照概率論和數理統計的原理從調查研究的總體中，根據隨機原則來抽選樣本，并從數量上對總體的某些特征作出估計推斷，對推斷出可能出現的誤差可以從概率意義上加以控制。習慣上將概率抽樣稱為抽樣調查。

具體步驟：（1）界定總體（2）制定抽樣框

（3）實施抽樣調查并推測總體（4）分割總體（5）決定樣本規模（6）決定抽樣方式

（7）確定調查的信度和效度

第五篇：2014年知識更新作業

2014年知識更新專業作業一

1、什么是森林資源？簡述森林資源的組成。

答：森林資源是林地及其所生長的森林有機體的總稱。這里以林木資源為主，還包括林中和林下植物、野生動物、土壤微生物及其他自然環境因子等資源。林地包括喬木林地、疏林地、灌木林地、林中空地、采伐跡地、火燒跡地、苗圃地和國家規劃宜林地。

2、世界森林資源主要變化趨勢有哪些？

答：上世紀90年代以來，世界各國政府強化森林資源的保護與管理，完善法律法規，制定森林政策，開展植樹造林，人工林面積持續增加，森林正由木材生產向多功能利用轉變，森林可持續經營取得新進展。但全球森林面積，尤其是原生林面積繼續呈減少趨勢。

（一）全球森林面積總體上繼續呈下降趨勢，但減少的速度變緩。

（二）全球人工林面積增速加快。

（三）全球原生林面積迅速減少。

（四）森林由木材生產向多功能利用轉變。

3、中國森林資源發展目標是什么？

答：爭取到 2020 年森林面積比 2005 年增加 4000 萬公頃，森林蓄積量比 2005 年增加 13 億立方米quot的宏偉目標。

4、簡述如何由齡級劃分齡組。

答：森林生長發育周期長，實際生產中用年齡表示生長發 育階段很不方便，因此常用齡級、齡組來反映林齡，齡級期限劃分反 映了林分的生長速度快慢，齡級劃分反映林分發育的不同生長階段，齡組劃分反映了林分培育、保護和利用的不同經營階段，合理林齡結構是森林可持續經營的基礎。

根據數量成熟理論的研究，確定東北紅松林的生長速度較慢，數量成熟齡為130年生，適用的齡級期限為20年，在此基礎上，按20年為一個尺寸計算，劃分紅松林的年齡階段，即齡級。而數量成熟齡所在的年齡階段為121－140年。因此，規定主伐年齡為121年，主伐齡級為第VII齡級。進一步，根據定義，成熟林齡組階段包括第VII、VIII兩個齡級，過熟林為第IX齡級及其以上，近熟林為第VI齡級，由于近熟林以下還有5個齡級。因此，幼齡林比中齡林多一個齡級，即幼齡林為第I、II、III齡級，中齡林為第IV、V齡級。

5、什么是法正林？其優缺點有哪些？

答：法正林(Normalforest)就是具備法正狀態的森林，即具備能夠實現嚴格永久平衡利用狀態的森林，這種森林稱嚴正的保續作業，也就是每一年有均等數量的木材收獲，平衡的、固定的收獲量。法正林必須具備以下四個條件：法正齡級分配（normal distribution of age class)，法正林分排列

（normal arrangement of stands），法正生長量（normal increment），法正蓄積量（normal growing stock)。

優點：法正林學說是用生長量來控制采伐量，這一理論和原則是正確的，是法正林學說理論的核心，實踐證明，它是合理的、正確的，具有現實意義；法正林反映了采育結合、合理經營的觀點。

缺點：法正林主要針對有林地，即現有林經營管理和永續利用問題，對大面積宜林荒山荒地的林業規劃以及更大地區、林區的規劃，其理論本身回答不了這

個問題；法正林強行定型化、模式化；法正林只是從森林的內部條件出發考慮木材的永續利用，產生了很大的局限性；法正林是從現有同齡林組織經營出發，對如何發揮林地的自然生產力注意不夠。

6、簡述林班的概念、用途及區劃方法。

答：林班Compartment：在林場的范圍內，為便于森林資源統計和經營管理，將林地劃分為許多面積大小比較一致的基本單位。在開展森林經營活動和生產管理時，大多以林班為單位。因此，林班是林場內具有永久性經營管理的土地區劃單位。

用途：便于識別方向；便于測量統計森林蓄積量；便于開展護林防火、林政管理；便于開展經營利用活動。

區劃方法：林班區劃方法有3種:①人工區劃法。即把林地區劃為正方形或長方形的規整地塊,林班線用人工伐開。其優點是設計簡單,林班面積基本相等,便于定位定向；缺點是不便于在地形起伏較大的山地森林中采用。②自然區劃法。即以河流、溝谷、山脊、道路等自然界線或永久性的人工地物作為林班線,林班呈不規整圖形。其優點是考慮到地形特點；缺點是林班面積不等，同時林班線不能用來定位、定向，也對經營管理帶來不便。③綜合區劃法。是人工區劃法和自然區劃法的綜合應用，在地形平坦處，用人工區劃法，在地形復雜的山地,則用自然區劃法,林班形狀不求統一,但劃分時應盡量考慮同一集材和運材系統。

2014年知識更新專業作業二

1、簡述小班的特征、劃分原則及劃分條件。

答：特征：根據林班內土地利用狀況和林分調查因子的差別而劃分的地塊。是營林措施規劃設計的基本單位，也是森林區劃和森林資源統計的基本單位，和森林資源清查和統計計算的基本單位。

劃分原則：小班內自然特征基本相同，與鄰近小班有明顯的差別。

劃分條件：根據土地類別、林種、優勢樹種或優勢樹種組、齡級、郁閉度或疏密度、立地類型或林型、地位級或地位指數、出材率等級、林權等各種調查因子。小班平均面積根據經營水平而定,一般為3～20公頃，小班最小面積以能在基本圖上反映出來為準。

2、簡述自然保護區的功能和區域劃分。

答：功能：為人類提供研究自然生態系統的場所。提供生態系統的天然“本底”。對于人類活動的后果，提供評價的準則。是各種生態研究的天然實驗室，便于進行連續、系統的長期觀測以及珍稀物種的繁殖、馴化的研究等。是宣傳教育的活的自然博物館。保護區中的部分地域可以開展旅游活動。能在涵養水源、保持水土、改善環境和保持生態平衡等方面發揮重要作用。

區域劃分：內部大多劃分成核心區、緩沖區和外圍區3個部分。核心區是保護區內未經或很少經人為干擾過的自然生態系統的所在，或者是雖然遭受過破壞，但有希望逐步恢復成自然生態系統的地區。緩沖區是指環繞核心區的周圍地區。只準進入從事科學研究觀測活動。外圍區，即實驗區，位于緩沖區周圍，是

一個多用途的地區。可以進入從事科學試驗、教學實習、參觀考察、旅游以及馴化、繁殖珍稀、瀕危野生動植物等活動，還包括有一定范圍的生產活動，還可有少量居民點和旅游設施。

3、我國森林調查的種類有哪些？

答：森林調查的種類多種多樣，各類調查的方法、目的、內容等也有所不同。在我國，根據調查的目的和范圍將森林調查分為3大類。

1、以全國（大區或省）為對象的森林調查，稱為“國家森林資源連續清查”（原稱為“全國森林資源連續清查”），也簡稱“一類調查”。調查的目的是為了掌握調查區域內森林資源的宏觀狀況，為制定或調整林業方針政策、規劃、計劃提供依據。

2、以森林資源經營管理的企事業單位和行政縣、鄉（鎮）或相當于縣、鄉（鎮）的單位為對象的森林調查稱為“森林資源規劃設計調查”（原稱為“森林經理調查”），也稱為“二類調查”。此類調查的目的是為了縣級林業區劃，企事業單位的森林區化提供依據，編制森林經營方案，制定生產計劃等。

3、主要為企業生產作業設計而進行的調查稱為“作業調查”，也簡稱“三類調查”調查的目的主要是對將要進行生產作業的區域進行調查，以便了解生產區域內的資源狀況、生產條件等內容。

4、國家一類清查的方式、目的、總體及資源落實單位是什么？

答：清查方式：森林資源連續清查采用固定樣地調查與遙感判讀相結合的方法，用成數抽樣方法估測各類土地面積，用系統抽樣方法估測各類蓄積，用復位樣木計算生長量和消耗量。第Ⅰ、Ⅱ副總體固定樣地均需到現地調查；第Ⅲ副總體除落入連片大面積沙漠、戈壁范圍內的非林地固定樣地采用遙感判讀與地面調查相結合的方法進行調查外，其余固定樣地均需到現地調查。為滿足成圖及荒漠化（沙化）土地、濕地的面積精度要求，以TM衛星影像圖為底圖，建立解譯標志，對遙感判讀樣地進行判讀。遙感判讀樣地利用人機交互的方法，由兩名技術人員進行背靠背的判讀。

清查目的：森林資源連續清查（簡稱一類清查）是全國森林資源與生態狀況綜合監測體系的重要組成部分，是以掌握森林資源宏觀現狀與動態為目的，以省為單位，以固定樣地為主進行定期復查的森林資源調查方法。其成果是反映全省森林資源與生長狀況，制定和調整林業方針政策、規劃，監督檢查森林資源消長任期目標責任制的重要依據，在滿足宏觀決策信息需求，科學把握林業發展形勢，適時調整林業建設政策和措施，促進林業可持續發展中發揮著重要作用。

總體及資源落實單位：由國務院林業主管部門組織，以省、自治區、直轄市和大林區為單位進行。

5、小班調查的內容及主要方法有哪些？

答：小班調查項目記載如下內容：（1）空間位置；（2）權屬；（3）地類；（4）工程類別；（5）事權；（6）保護等級；（7）地形地勢；（8）土壤；（9）下木植被；（10）立地類型；（11）立地等級；（12）天然更新；（13）造林類型；（14）林種；（15）起源；（16）林層；（17）自然度；（18）群落結構；（19）優勢樹種（組）；（20）樹種組成；（21）平均胸徑；（22）平均年齡；（23）平均樹高；（24）優勢木平均高；（25）郁閉度或覆蓋度；（26）

每公頃株數；（27）散生木；（28）每公頃蓄積量；（29）枯倒木蓄積量；（30）健康狀況；（31）調查日期；（32）調查員姓名。

小班區劃常采取3種方法：利用航片、地形圖、衛片勾繪。

6、什么是抽樣調查？簡述簡單抽樣調查的具體步驟？

答：抽樣調查：是一種非全面調查，它是從全部調查研究對象中，抽選一部分單位進行調查，并據以對全部調查研究對象作出估計和推斷的一種調查方法。顯然，抽樣調查雖然是非全面調查，但它的目的卻在于取得反映總體情況的信息資料，因而，也可起到全面調查的作用。根據抽選樣本的方法，抽樣調查可以分為概率抽樣和非概率抽樣兩類。概率抽樣是按照概率論和數理統計的原理從調查研究的總體中，根據隨機原則來抽選樣本，并從數量上對總體的某些特征作出估計推斷，對推斷出可能出現的誤差可以從概率意義上加以控制。習慣上將概率抽樣稱為抽樣調查。

具體步驟：（1）界定總體；（2）制定抽樣框；（3）實施抽樣調查并推測總體；（4）分割總體；（5）決定樣本規模；（6）決定抽樣方式；（7）確定調查的信度和效度。

2014年知識更新公需作業

1.知識產權國際保護的重要意義是什么？

答：知識產權國際保護對于促進科學技術進步、文化繁榮和經濟發展具有重要的意義和作用，它既是保證社會主義市場經濟正常運行的重要制度，又是開展國際間科學技術、經濟、文化交流與合作的基本環境和條件之一。它將促進科技工作者有更多的科學發現和發明創造，使科技投入獲得應有的回報，促進科技事業的持續發展。同時，國際合作的發展使各國法律制度在大方向上日益趨同，尤其是知識產權保護在世界范圍內已經逐步納入有關國際協議的框架之下，做好知識產權保護有利于我國的對外合作。

2.我國反不正當競爭法對侵害商業秘密的權益的不正當競爭行為是如何規定的？

答：反不正當競爭法規定以下行為屬于侵害商業秘密的權益的不正當競爭行為：

（一）以盜竊、利誘、脅迫或者其他不正當手段獲取權利人的商業秘密；

（二）披露、使用或者允許他人使用以前項手段獲取的權利人的商業秘密；

（三）違反約定或者違反權利人有關保守商業秘密的要求，披露、使用或者允許他人使用其所掌握的商業秘密。

3.什么是誘助侵犯專利權？

答：是指行為人實施的行為并不構成直接侵犯他人專利權，但卻故意誘導、慫恿、教唆別人實施他人專利，發生直接的侵權行為，行為人在主觀上有誘導或唆使別人侵犯他人專利權的故意，客觀上為別人直接侵權行為的發生提供了必要的條件。

4.新商標法對商標相似侵權行為認定有什么修改？

答：新商標法第五十七條規定，有下列行為之一的，均屬侵犯注冊商標專用權：

（一）未經商標注冊人的許可，在同一種商品上使用與其注冊商標相同的商標的；

（二）未經商標注冊人的許可，在同一種商品上使用與其注冊商標近似的商標，或者在類似商品上使用與其注冊商標相同或者近似的商標，容易導致混淆的。

2014年知識更新公需作業二

1.已經注冊商標和原產地標記發生沖突如何處理？

答：當發生沖突時，可采取以下方式處理，一種是用《反不正當競爭法》相關法規處理；一種是運用《商標法》將原產地標志作為集體商標或證明商標注冊。原產地標記與已注冊商標在本質是一致的，均有區別商品來源的作用，均須具有顯著特征，并且均不得與在先權利相沖突。從實際工作出發，原產地標記的審查與注冊商標的審查應是一體的，必須保證審查原產地標志與審查注冊商標的不沖突，特別是使用的不沖突。采取商標注冊和管理的統一，對于國家管理和權利人的利益保證，都是最合理、最實際的。

2.民間文學藝術與民間文學藝術作品有什么區別？

答：民間文學藝術是特定民族或者世代居住于同一地域的特定群體在長期共同生活和勞動中不斷創作、積累而產生的寶貴文化遺產，具有極高的文化、經濟和政治價值。

民間文學藝術作品，是指在一國國土上，由該國的民族或種族集體創作，經世代相傳，不斷發展而構成的作品。一般認為，它包括語言形式（民間故事、民間詩歌）、音樂形式（民歌、民間器樂等）、動作形式（民間舞蹈及戲劇等）以及用物質材料體現的形式（繪畫、雕塑、工藝品、編織品等）。

所以，民間文學藝術是一種藝術形式,是一種主觀概念性的東西.它需要一定的物理載體承載,也就出現了民間文學藝術作品。

3.根據最新商標法的規定，馳名商標制度有什么改變？

答：第十三條 為相關公眾所熟知的商標，持有人認為其權利受到侵害時，可以依照本法規定請求馳名商標保護。

就相同或者類似商品申請注冊的商標是復制、摹仿或者翻譯他人未在中國注冊的馳名商標，容易導致混淆的，不予注冊并禁止使用。

就不相同或者不相類似商品申請注冊的商標是復制、摹仿或者翻譯他人已經在中國注冊的馳名商標，誤導公眾，致使該馳名商標注冊人的利益可能受到損害的，不予注冊并禁止使用。

第十四條認定馳名商標應當考慮下列因素：

（一）相關公眾對該商標的知曉程度；

（二）該商標使用的持續時間；

（三）該商標的任何宣傳工作的持續時間、程度和地理范圍；

（四）該商標作為馳名商標受保護的記錄；

（五）該商標馳名的其他因素。

4.論商號權的性質。

答：商號權是指商號所有人基于商業登記而對其使用的商號所享有的排他性專有權利。商號權以登記為要件,即商號權以商號登記為成立的要件。同一商號,按登記的先后順序登記在先的可以排斥登記在后的而獨自享有商號的專有權利。商號權作為商主體對其商號所享有的專屬權利,在長期的發展過程中形成了自己的權利屬性。

商號權的內容包括:商號權人對商號的使用權以及商號權人對商號的專有權。前者是指商號權人有權使用其經登記的商號,且他人不得妨礙。后者是一種排他性、獨占性的權利。已經登記的商號,未經商號權人同意,他人不得擅自作相同或類似的使用。

商號權主要具有以下法律特征:

(1)商號權是通過商業登記而取得的法定權利。

(2)商號權利人對商號享有專有權利。

(3)商號權依附于商主體從事的特定營業。

(4)商號權具有公開性。