第一篇：唯一的力量(200字)作文

精選作文:唯一的力量(200字)作文

禾苗以他灼旺的生命力展現獨特的風姿

蒼松以他莊嚴肅寧的面貌經歷風霜

每個人都有唯一的力量

去怒吼吧

他這狂風迎著雪浪

在生命的盡頭咆哮

過去的時間是魔鬼

吞噬了心靈

想在卻是武器

是裁決民族和國家的審判者

誰都是唯一

我們青少年肩負著國家的重望

我們民族精神只有團結起來唯一起來

才能讓我們的祖國強盛

相信吧

你就是唯一初一:崔立曉

篇一：一句話的力量

一句話的力量

九一班

金已會 每個人都會創造奇跡。

——題記

時間的流逝，蕩滌舊跡，僅留下了淡漠的記憶與如花的笑靨。你翩然而去僅留下一句“每個人都會創造奇跡”剎那間，淚雨滂沱，你走了，在那個蕭索的秋夜。

清冷，寂寥，夢易醉。不行這是篇二：閱讀的力量

閱讀的力量

古往今來，凡成就大事者，必是飽讀詩書的的人。常言道“腹有詩書氣自華”，讀書會提升一個人的修養，造就一個人的偉大。

我們都知道吳下阿蒙的典故：

有一次。孫權對呂蒙和另一位將領蔣欽說：“你們現在身負重任，得好好讀書，增長自己的見識才是。呂蒙不以為然他說：“軍中事務繁忙，恐怕沒有時間讀書了。”孫權開導說：“我的軍務比你們要繁忙多了。我年輕時讀過許多書，就是沒有讀過《周易》。掌管軍政以來，讀了許多史書和兵書，感到大有益處。當年漢光武帝在軍務緊急時仍然手不釋卷，如今曹操也老而好學。希望你們不要借故推托，不愿讀書。”孫權的開導使呂蒙很受教育。從此他抓緊時間大量讀書，很快大大超過一般儒生讀過的書。一次，士族出身的名將魯肅和呂蒙談論政事。交談中魯肅常常理屈詞窮，被呂蒙難倒。魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說：“以前我以為老弟不過有些軍事方面的謀略罷了。現在才知道你學問淵博，見解高明，再也不是以前吳下的那個阿蒙了！”呂蒙笑笑：“識別三日當刮目相看。今天老兄的反應為什么如此遲鈍呢?”

培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。”常言說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書是人們獲得精神食糧的唯一途徑，獲得最大財富。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在這里我還想說，讀書在于精，多讀書、讀好書，如若你不會運用或沒印象，那你是不夠用心，再者，培根說過：“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。”所以，我們要多讀書，多用書，要在日常生活中學會學以致用，那你就會很成功。

周恩來少年時曾立下豪言壯語“為中華之崛起而讀書”。毛澤東從小喜愛讀書，天資聰慧的他不論在夜里都要讀好書，之后他把閱讀當成了一種習慣，后來正是讀書給了他思想，正是這些思想讓他走上偉大的革命時代，正是偉大的革命讓他的才華得以展示，才有了這中華民族共和國。可見讀書造就一代偉人，影響一個民族乃至世界。

高爾基說“書籍是人類進步的階梯” 養成一個閱讀的習慣會成就一個人的偉大，改觀一座城市的精神風貌，乃至塑造一個民族的精神文明。讓我們從現在開始養成讀書的好習慣吧。

篇三：一句話的力量 一句話的力量

可能一句話看起來微不足道，但是它卻擁有著無窮的力量。有時對別人無意間說的一句話，可能勝過千言萬語，從古至今，從國內到國外，因短短的一句話而改變自己的命運、成就自己的例子更是數不勝數。

一句話的力量能成就一位千古名將。岳飛的事跡我們應該都非常的熟悉，岳飛從小勤奮好學，文武雙全，就在岳飛20歲那年，金兵侵犯中原，他決定奔赴戰場，殺敵報國。岳飛的母親最了解岳飛的心思，他鼓勵兒子奮勇殺敵，報效祖國，她在岳飛的背上刺下了“精忠報國”四個字。精忠報國這四個字表達出了岳母的愛國愛子的情懷和望子報國的殷切希望，使岳飛意識到，這不僅僅只是四個字，而是國家的興亡、人民的期望、民族的未來。沒有岳母這句話，沒有這四個字，就沒有“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅”的豪情壯志，就沒有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊中消失。

一句話的力量能使人成功。拿破侖曾經聘用了一位年輕的小姐當助手，替他拆閱、分類及回復他的大部分私人信件。她的主要工作就是聽拿破侖口述，記錄信的內容。有一天，拿破侖口述了下面這句格言：“記住，你唯一的限制就是你自己腦海中所設立的那個限制。”當她把打好的信件交還給拿破侖時，她說：“你的格言使我得到了啟示，對你、我都很有價值。”對此，拿破侖·并沒有怎么在意，但對女助手就不一樣了。從那天起，她把這句格言深深地刻在了自己的心里，并付諸行動。她開始比一般的速記員提早來到辦公室，從事不是

她分內而且也沒有報酬的工作。她開始研究拿破侖的寫作風格，不等口述，直接把寫好的回信送到拿破侖的辦公室來。由于她的用心，這些信回復得跟拿破侖自己所能寫的完全一樣好，有時甚至更好。她一直保持著這個習慣，直到拿破侖的私人秘書辭職為止。她的進取心和愉快的精神，她給公司帶來了和諧和美好。因此，拿破侖不能冒失去她做自己的幫手的風險，不得不多次提高她的薪水，她的傭金達到她當初來拿破侖這兒當一名普通速記員的四倍。

一句話能改變一個孩子的一生。曾經，有這么一個故事，有一個孩子患有多動癥，他的母親到學校去開家長會，老師不止一次抱怨說:你的孩子連一分鐘都坐不住。”但母親卻鼓勵孩子說：“老師表揚你了，你以前只能坐半分鐘，現在卻可以坐一分鐘了。”因為這一句話，讓那個孩子重拾了信心，就這樣一年又一年，這個孩子在母親善意的謊言與指導下最終走向了成功，考上了名牌大學。

兄弟朋友之間一句話可能讓他們反目成仇；被關押的犯人一句話可能讓他們改過自新；等待救援的人一句話可能讓他們努力堅持。而這就是一句話的力量！不經意的一句輕浮話，有時會自毀前程，而一句關懷別人的話，卻能讓絕望的人有生存下去的勇氣。生命是一種學習，任何人在學習的過程中不免遇到困難和迷惑。給人一句鼓勵的話，讓人生奮起飛揚，何樂而不為呢？

請牢記，滴水可以穿石，掌心可以融化冰雪，一句話也擁有無窮大的力量.篇四：小學作文：自信的力量

自信的力量

星期五，是我們學校跳繩比賽的日子，剛吃完飯，同學們就迫不及待地沖下樓，搶占最佳觀賽位置。

由于我實力過于強大，也由于我們班有一位體育老師做副班，我破例以作弊性的方法參加了五個單項。

單搖比賽，我的速度明顯比別人快多了，所以我也不緊張，抱著穩拿

第二篇：有關唯一的選擇作文

有關唯一的選擇作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的唯一的選擇作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上重點中學是唯一的選擇。我相信這句哈都是父母說的。父母只知道自己的子女能學好書，上重點中學。自己既有面子，而且以后兒女能找到好工作。但我覺得，不管怎么說，這個說話是錯的。以為。自己的兒女如果沒有興趣，是什么都學不好的。

父母都有著一顆“望子成龍，望女成鳳”的心。但是，父母都沒有想過這樣會給兒女壓力。使兒女對學習失去可信心，總覺得自己什么都不行。這就是因為壓力，才會變成這樣。還有的后果更嚴重。

我在電視上看到一個真情故事："父母非常希望他們的女兒能考上重點大學。而他們的女兒在班上的成績只能算中等。但她也很努力地在學。可是，不管她怎么努力。成績總上不去。她的父母也不知道怎么回事，整天逼著女兒要考上重點大學。到最后，女兒離家出走了兩個月才找回來。父母問她："你為什么離家出走。？女兒回答："因為我自己學不好，怕辜負了你們對我的期望。。。。這就是壓力造成的后果，大家都看見了吧！

父母希望兒女考上重點中學是對的，但也不是唯一的選擇。兒女有什么興趣就讓他們去學，這才能學好，不會有壓力。如果逼著自己的兒女一定要考上重點中學，那是行不通的。雖說上可重點中學等于邁進了重點大學的大門。但那也要你學得上去。沒有必要逼。

天下的父母們，請不要給你們的兒女壓力。考上重點中學不是唯一的選擇。做不到就不要逼！逼出來的并是好結果。

一個傷痕累累、饑渴交迫的人，一只強壯的熊，他選擇了生——《熱愛生命》這個感人肺腑的故事使我們堅信人自身的強大，“活下去……”，列寧病危之時仍讓妻子讀給他聽這篇杰克·倫敦的短篇，堅定不渝地與病魔作斗爭，頑強地活了下來，“人殂之或輕于鴻毛，或重于岱宗”并堅信自己將活下去的司馬遷最終還是活著，唯一的'選擇不是吧。

人的生命遠比自己想像的堅韌，只要有堅定的目標和意志，任何困難也不能戰勝我們。高度癱瘓的史鐵生不曾放棄自己的夢想，即使活著多么痛苦，也要活下去，從不因為這小小的挫折而以死回避，或自怨自艾，《寫作之夜》中的史鐵生，仍然像一個健全人，活下去 。《西爾維斯特傳》里可能介紹過那個脾氣古怪的化學家本生，一只眼睛被炸瞎，一條腿被炸斷，卻不需任何幫助，獨立創造了一柜與他脾氣一樣古怪的化學藥品。

以前有人認為世界上眼睛瞎了最痛苦，可在十六世紀下葉，一件事震驚了所有人——歐拉在逝世前17年雙目失明，又老邁多病，卻憑著難以設想的毅力和對數學的一腔熱血寫下了400余篇重要的數學論文，幾乎是他一生論文的總共！

歐拉在和平時期，是一位著名數學家，受到人們的無數喝彩和追捧，然而，葛羅斯特呢？時英王遭逐，貴族相殘，朝廷四分五裂，北部內戰硝煙未斷，南岸法軍乘虛而入，如此亂世，又年老無力，被康華爾剝去眼睛，最終，他還是活了下來，在這混亂不安的時代顛沛流離，在死一樣的黑暗中用盡自己最后的生命，為被逐的國王和這片土地獻上了最后一顆赤子之心，為英倫之和平打下基底。

既然如此亂世，失去雙目、瀕臨死亡的人都可以如此，在現實世界中這些微不足道的挫折又算些什么，人，應當將自己放高大，跨越一切障礙，死的面前，我們奮力求生，厄運的面前，我們堅決選擇拼搏，這是唯一的選擇——我們的精力和意志比我們想象的頑強得多。

記得那時倆年前是我們初次相遇的時刻，那時我們 只有13歲。

你剛來我們班的時候，你的帥氣吸引了不少女孩子，（其中也包括我）后來老師把你安排在我后面，我才發現其實你很好相處，于是我倆成了無話不說的好朋友。那時的我很懦弱，總被人欺負，你都會幫我趕走她們。

隨著時間的流逝，我們的感情越來越深。因為我們的關系太好了，所以同學們老在背后說我們的是是非非，給我造成了很大的陰影。我很難過，再也沒有像以前那樣開心了。有一天你開口對我說：“或許我們應該分開，因為那樣才是最好的選擇;或許換個環境，你會忘記你所有悲痛........”我答應了你。

第二年開學，我沒有去上學.........后來你來我所讀的學校讀書，你遇到了我，還對我說：“你比以前堅強了很多，也勇敢了很多.......”我只說了一句：“嗯嗯”，便走了。

留下你在那里愣著.......

第三篇：關于唯一的選擇作文

關于唯一的選擇作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的唯一的選擇作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一個傷痕累累、饑渴交迫的人，一只強壯的熊，他選擇了生——《熱愛生命》這個感人肺腑的故事使我們堅信人自身的強大，“活下去……”，列寧病危之時仍讓妻子讀給他聽這篇杰克·倫敦的短篇，堅定不渝地與病魔作斗爭，頑強地活了下來，“人殂之或輕于鴻毛，或重于岱宗”并堅信自己將活下去的司馬遷最終還是活著，唯一的選擇不是吧。

人的生命遠比自己想像的堅韌，只要有堅定的目標和意志，任何困難也不能戰勝我們。高度癱瘓的史鐵生不曾放棄自己的夢想，即使活著多么痛苦，也要活下去，從不因為這小小的挫折而以死回避，或自怨自艾，《寫作之夜》中的史鐵生，仍然像一個健全人，活下去。《西爾維斯特傳》里可能介紹過那個脾氣古怪的化學家本生，一只眼睛被炸瞎，一條腿被炸斷，卻不需任何幫助，獨立創造了一柜與他脾氣一樣古怪的化學藥品。

以前有人認為世界上眼睛瞎了最痛苦，可在十六世紀下葉，一件事震驚了所有人——歐拉在逝世前17年雙目失明，又老邁多病，卻憑著難以設想的毅力和對數學的一腔熱血寫下了400余篇重要的數學論文，幾乎是他一生論文的總共！

歐拉在和平時期，是一位著名數學家，受到人們的無數喝彩和追捧，然而，葛羅斯特呢？時英王遭逐，貴族相殘，朝廷四分五裂，北部內戰硝煙未斷，南岸法軍乘虛而入，如此亂世，又年老無力，被康華爾剝去眼睛，最終，他還是活了下來，在這混亂不安的時代顛沛流離，在死一樣的黑暗中用盡自己最后的生命，為被逐的國王和這片土地獻上了最后一顆赤子之心，為英倫之和平打下基底。

既然如此亂世，失去雙目、瀕臨死亡的人都可以如此，在現實世界中這些微不足道的挫折又算些什么，人，應當將自己放高大，跨越一切障礙，死的面前，我們奮力求生，厄運的面前，我們堅決選擇拼搏，這是唯一的選擇——我們的精力和意志比我們想象的頑強得多。

放棄，為什么要放棄？為什么要在關鍵時刻放棄？放棄，有很多的理由，可能是因為這個，可能是因為那個。可是，我想說：放棄不是唯一的選擇，放棄，不是我的作風！

在我的業余時間里，我有很多愛好，比如打籃球、拼敢達、拼機器人、還有朗誦和好玩的桌上足球，可是我最喜歡的是朗誦，因為它讓在其中享受到了快樂，但是在這個夏天，發生的事讓我難忘。

在一次朗誦比賽中失誤了，沒有能取得好的名次。事情是這樣的：連續三天比賽，酷熱的天氣讓我非常的勞累，第一天比賽，我暈車，下車就吐了，媽媽說：如果不行，不要勉強，要不就放棄吧。我說：這是初賽，不能沒有比賽就被嚇回去吧。于是堅持比完，順利進入了復賽；第二天比賽，我又中暑了，想吐又吐不出來，可難受了，但是我還是堅持比賽，順利地又進入了決賽，比賽剛完就吐了。第三天決賽中，我就沒有那么好運了，中暑的情況不但沒有好，反而嚴重了，但我想不能放棄比賽，好不容易才進入的，我一定要試試。上臺后，我的身體開始預警了，一次又一次地告訴我不行，說到一半就吐了，比賽被終止了，但評委覺得我的精神可嘉，還是給了我二等獎。

我想，放棄不是唯一的選擇，不堅持到最后，那能見到希望的.彩虹，人生就是坎坷的，哪有登不上的高山，哪有下不去的深湖，堅持永遠比放棄好！

上重點中學是唯一的選擇。我相信這句哈都是父母說的。父母只知道自己的子女能學好書，上重點中學。自己既有面子，而且以后兒女能找到好工作。但我覺得，不管怎么說，這個說話是錯的。以為。自己的兒女如果沒有興趣，是什么都學不好的。

父母都有著一顆“望子成龍，望女成鳳”的心。但是，父母都沒有想過這樣會給兒女壓力。使兒女對學習失去可信心，總覺得自己什么都不行。這就是因為壓力，才會變成這樣。還有的后果更嚴重。

我在電視上看到一個真情故事：“父母非常希望他們的女兒能考上重點大學。而他們的女兒在班上的成績只能算中等。但她也很努力地在學。可是，不管她怎么努力。成績總上不去。她的父母也不知道怎么回事，整天逼著女兒要考上重點大學。到最后，女兒離家出走了兩個月才找回來。父母問她：”你為什么離家出走。？女兒回答："因為我自己學不好，怕辜負了你們對我的期望。。這就是壓力造成的后果，大家都看見了吧！

父母希望兒女考上重點中學是對的，但也不是唯一的選擇。兒女有什么興趣就讓他們去學，這才能學好，不會有壓力。如果逼著自己的兒女一定要考上重點中學，那是行不通的。雖說上可重點中學等于邁進了重點大學的大門。但那也要你學得上去。沒有必要逼。

天下的父母們，請不要給你們的兒女壓力。考上重點中學不是唯一的選擇。做不到就不要逼！逼出來的并是好結果。

第四篇：高中唯一的作文600字

黃沙漫漫、沙漠無際，倔強堅持就是唯一的答案，在生存面前，在夢想之下，即使成功的盡頭是懸崖峭壁，那也要傲然挺立、毫不退縮，因為這就是生活的本質，你唯有經歷了凄風苦雨之后才能看到幾秒短暫的彩虹。下面給大家分享一些高中唯一的作文600字，希望對大家有幫助。

高中唯一的作文600字1

每個人都有一個家，一個遮風避雨的家，一個可以為我們提供快樂和幸福的家。而我有兩個家，這兩個家為我的成長提供了不可言說的幸福。

我的父母總是常年在外，待在家里的日子并不多，但是那幾天好像是我人生中最快樂的時刻。在家中的日子總是幸福的，除了家門總是有著諸多困難。我是個標準的留守兒童，在世人看來，留守兒童總是可憐的，他們總是同情我們。啟示我想說：“我們不需要毫無意義，又浪費時間的同情，我們需要家庭的溫暖。”

命運待我們不薄，剝奪了我們的小家，又賜予了我們一個大家庭，仿佛是再我們絕望前打開了另外一扇窗戶。在學校領導的組織下組建了一個留守兒童之家，以更深層次地了解我們并幫助我們解開心理煩惱。我們不得不快樂起來，因為我們又有了一個家。

在“留守兒童之家”的著小小的房間里，我們組成了40人左右的大家庭，每個家庭成員都市路愛了幸福的。不能說這里真的像家，這里有很多書、桌椅、象棋、電腦，還有雨傘、針線包、洗衣粉……我們在這個不一樣的家里盡情地玩耍、娛樂或學習，在這樣的家里，感覺真好。

在這個家里，我們都是快樂的，因為我們可以在書香中漫步，在知識的海洋里徜徉，還有你們多得問題器材供我們使用。但是對于我來說，學習還是最重要的，所以更多的事在這里查找學習資料。這個家里舉辦的活動也不少，我們在一起說自己的理想、愿望、志向還在一起放聲歌唱。記得最感人的是為九年級的學長們送別……

家是一個永遠參觀不完的景點，家是一個安全溫暖的歸宿，家是一本讓人讀不完的書……我愛我的家。

家，你是我唯一的歸宿，我唯獨愛你!

高中唯一的作文600字2

在我練字的艱難道路上，我慢慢爬，變成走，竟然飛了起來!在這艱難的道路上，只有他，是我唯一的欣賞者，也是第一位欣賞!

小時候，爸爸媽媽像兩個惡魔似的，整天騎在我的頭上!整天沒事有事就叫我去練字!一篇又一篇，練得我從心底就恨他們!一會說我寫的太大，都能把地球包裹住了;一會兒說我寫得太小，連一顆芝麻都不如呢!一會說我寫得太歪，字像狗啃出來的一樣!一會兒又說我寫得太丑，大大的“獎賞”了我一篇!這不是明擺了的雞蛋里面挑骨頭嗎?!我只覺得板凳上像有無數顆釘子，屁股像著了火一樣，有些坐不住了!肺，快要像火山噴發一般爆出來了!

又到檢查作業的時間了，又是一個決定命運的時刻!我像一個罪人，站在媽媽面前，交出了我所有的罪狀……爺爺像一只鵝似的，伸長了頸子，朝那個罪狀本上望去……“唉!”媽媽嘆了口氣，好像在對我說，這孩子，沒救了!她放下了本子，本子也耷拉著腦袋，也對我沒有信心!我立馬搶回了本子，爺爺這個長頸鹿才把脖子縮回來。“不能看嗎?”他笑著，輕聲問了一句。我抿著嘴，搖了搖頭。“給我看看吧!”爺爺發出了請求。什么?又來了一個檢查官，一波未平又起一波呀!我只好遞上了本子，他打開了本子，我想象出了下面不敢想象的畫面，“你寫得真不錯!不過我看不明白，也不認識!”什么?我沒有聽錯吧?!他是在對我說嗎?雖然，居然有人夸我了!我這是在做夢吧?!不!這不是夢!這是真的!有人夸我了!眉毛高興得飛了起來!盡管，這是我的爺爺--一個不認識字的老人!

每一次練習，爺爺都像一個小跟班似的，站在我旁邊望著筆尖慢慢地移動著，像個剛學會爬的孩子，在一步一步的爬著。爺爺總是微笑著，不像爸爸媽媽一樣整天臭著那張臉!笑容，就像冬天里的一把火，指引我前進的方向;就像一縷溫暖的陽光，佛過我的臉頰……

每一次寫完作業或者練習完一篇之后，我第一個都會拿去給爺爺看!爺爺總是一邊看，一邊嘴里念叨著什么，好像是在念我的作文吧!不過，但愿他念出來的字都是對的吧!看完后，他總是不忘附上一句：“乖孫女又有進步了!寫得真不錯!”我漸漸覺得寫字時，屁股終于安分守己地管好自己了!手也不疼了，肺也平靜了下來，沒有亂發怪脾氣了!大家都變成了好孩子!

直到某一天，我帶回了一幅連爸爸和媽媽這兩只惡魔都覺得完美的作品，他們說：“一定是老師教子有方!”“No!No!No!其實是爺爺，不過他告訴我，他不認字!”

“什么!你爺爺不認識?”爸爸媽媽這兩只惡魔第一次捧著肚子笑!“你爺爺不僅認識很多字，而且還去學校讀過書，寫了不少字哩!

現在，我已經能把好多字寫好了!每當我寫作品時，都會想起爺爺--那位唯一的欣賞者!

高中唯一的作文600字3

前方路口唯一的路燈，僅僅照亮了那個轉彎處;而在這路燈后的一條路，是如此得黑，如此得寂靜。夜空為它抹上一層神秘感，顯得有些恐怖。

在外婆家時，我和表妹有時會在深夜去買吃的。而那家便利店就在路燈前，也就是說，我們要經過那條路口的路燈下!

風呼呼地吹著，路邊的葉子沙沙作響，這夜顯得格外死寂。走在路上，有時掉下來的葉片，都能將我們嚇得冒冷汗。我們只好加快步子，可當到了那條路，我們卻不由自主地停了下來，彼此都能感覺到心跳在加快。我咽了咽口水，對表妹說：“我數一、二、三，咱們一起沖過去，好吧，別想那么多!”說好了，但是誰也沒有動。視線被一座極大的房子遮蓋著，里面一片漆黑，空無一人，筑立在那，邪魅的笑意圍繞在身旁，陰森恐怖的，引起了我們的遐想，那里住的都是死尸?

“不要自己嚇自己啦!”我看見了那路燈，微弱的燈光令我們如此渴望。它是那么柔和，仿佛知道我們不安的心理，溫柔地撫摸著我們。我瞬間安定下來，拉起表妹的手，跑了過去，帶著零食返回。

而那唯一的路燈在今后仍然給予了我更多的幫助。學習中總會有你失敗的地方，每次考砸的時候，總會有許多不甘與失落，心中卻是一片溫暖。在那個地方，那唯一的路燈，那束柔光照亮了我的心。安撫著心中的混亂，給了我無限的鼓舞，化為無限的動力。在前方的那個路口等著我。為我指引前方的道路，等待我再一次從挫折中站起來，奮力一搏，向前沖，越過內心的恐懼。

前方路口唯一的路燈，照亮那個黑夜，也照亮了我的心。它就好像一個守護神，永遠守護著那里，為我指引方向，引領我前行!

高中唯一的作文600字4

是誰喚起了我對生命的感悟?

是誰在深夜里無力的前行?

是誰拖著頹廢的身體與病魔斗爭了好幾回?

當命運無情地開了個玩笑，她只是欣然接受，當病魔的尖爪伸向柔弱的身體，她只是笑著去斗爭;當曾經的繁華悄然即逝，她只是毅然向前，有些東西，是必不會隨秋葉落去，而化為回憶，那便是她的堅持;有些東西是不會隨紅顏憔悴而化為荒際，那便是她的祈求。

我倚門回首，在那一番風一番雨一番涼的歷程，她毅然選擇遠方，她向世人詮釋了命運人生，不應該在秋風秋雨的嘆息中湮沒，隨秋風落去的是一個時代殘存的記憶，更是另一時代孕育的生機，病痛吞噬了她的身體，并沒能謀殺她的靈魂，她靈魂的重量是不可替代的，無論時間如何輾轉，無論四季如何變換，曾經的她變得更加堅強，執著了，在對夢想的追逐旅途中，淡淡的風景中她用畫筆輕描，就那么一瞬間，所有的過往已被斑駁，呈現在她面前的是無與倫比的夢境，不，這不是夢，是現實，是她用遍體鱗傷換來的又一番奇跡。的確，夢想的追逐有太多的苦，可她用病痛的壓力化為了無限支持著她的動力，一路上，她高歌亢然，一路上，她得失共存，一路上，她將變成一個全新的自我，放棄，對于她來說，太難，太難，她取得了如此驕人的履歷，如此順風順水的人生，但她并沒有為此而滿足，而是做出了一個驚人的抉擇，她放棄了金飯碗的職業，一個獨闖于歌壇，縱然她沒有得到所有人的青睞，依然義無反顧地追求到了自己想要的生活，卻孰不知，不幸悄然而至，她面對病魔的極端恐嚇，絕不握手言和，在長期不斷與病魔斗爭中，她沒有放棄對夢想的追逐，而是一舉成名，收獲了如潮好評。

在生命的長河中，我們擁有一段屬于自己的旅程，我們能做到的唯有把握好命運，生命的歷程是有限的，但其間的命運生活是無止境的，只為那一個夢，我們在有限的生命里不斷努力著，在她身上，我看見了“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的堅強;在她靈魂深處，我看見了“寧可壯烈閃爍，不要平淡沉默”的毅然;在她的歌聲里，我看見了“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”的凜然正氣，她用她的抉擇證明了這個世界有她的存在，她是唯一的，唯一不變的自我。

高中唯一的作文600字5

在茫茫人海中，總有一個熟悉而又陌生的身影——我。

晨曦下，那女生有一頭海藻般濃密的短發，微微卷曲。潔白的面容，淡淡的眉毛，挺秀的鼻梁，櫻粉的雙唇。她在微笑，而她那雙淡靜的眼睛里卻恍然有著海洋般深不見底的感覺，仿佛沒有一絲漣漪……

她流連于那些青澀而憂郁的青春文學和清幽而文雅的古典文學。一盞茶，一張桌，一本書早已習慣陪伴著她。沒有心機，沒有謊言，只有一顆澄澈空靈的心。靜夜，輕撫一張張留有余溫的紙頁，一方青紙卻承載著萬千的豪情，愁緒不羈和希望。當面對困惑寂寥時，晶瑩的淚珠簌簌滾下，莊子改變了她：“心如澄澈秋水，行若不系之舟。”懷一顆空靈的心去黑暗中尋找未來的光明，用淡然一心靜觀庭前花開花落，笑對人生百態。泰戈爾喚醒她：“當你為失去太陽悲傷時，你也將失去星星。”人生不如意的事很多，何必徘徊在街口，而不向前邁步。她淺笑，收獲生命中的那份寧靜，在書中尋找她的心靈寄托。

她喜歡拿起筆，描線一筆接一筆，照準記憶中的風景，白色的素描本上萌生黑意，用無月的顏描繪她心中的那個角落。在那些曲折的巷子里，翻開畫本，享受古色古香的白磚黑瓦里吹來的清風，任自己的思緒隨風飛揚，感受那夾雜著青草香氣的風兒，平靜的池塘，飄蕩幾處波紋，還有那寂靜的夕陽。用手中的畫筆描繪那即將黯淡失去的光芒，那么唯美的意境。那些天空里匆忙盛開的夏天，陽光也有了最繁盛的拔節。

她就是我，一個有著復雜內心和懵懂外表，那個唯一的我。

高中唯一的作文600字

第五篇：作文是字

《小學畢業回憶小學生活》作文講評課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。本即時課程就是針對這些情況開設的，旨在提高同學們的作文水平和應試作文的能力！

一、導入

同學們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風雨無阻的水手。

同學們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

同學們，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點什么嗎？（生答）

（師導）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實老師更想聽的是同學們對老師的贈言，打開習作積累本，按照真情流露、語言真摯的習作要求，已經寫好回憶小學生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導）感謝你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽著，真覺得你直率，因為你實話實說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評

（師導）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

（師導）描寫是情感抒發的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認為呢？

（師導）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯字，做到無錯字（板書）

評改作文時，就應考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清。”再填一個橫額是“抄好”。

（五）小組互評

（師導）謝謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學間情誼的，可以在小組內評一評，改一改。

（六）小組匯報

（七）深入激情

（師導）黎明即起，孜孜為善。同學們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達峰還躺在醫院里，有同學為汪達峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

（八）（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峰承受著命運更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評一評）

（師導）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執著中，努力中成長，母校明天會因為你而驕傲。（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結語

（師總結）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個聰明的孩子，愿你們做時間的主人。同學們，不久后，你們會各奔東西，重新結實新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學六年時，陳老師曾經教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當你們困苦時，風兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時，雨點就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！