第一篇：河南省開封市第二實驗高級中學2014-2015學年高一上學期期中考試歷史試題

開封市第二實驗高中高一歷史第二學期期中考試

一、選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分)

1、山東省被稱為“齊魯之邦”，起源于（）

A.宗法制度 B.古代地名 C．西周分封 D.漢初封國

2.“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走，不得保其社稷者，不可勝數。”材料反映的實質是（）

A.諸侯間爭奪土地、人口，互相殘殺

B.諸侯棄國逃跑，井田制瓦解 C.分封制動搖，奴隸制趨向崩潰

D.諸侯爭霸，諸侯國數量減少

3.下列對于宗法制的表述，正確的是（）

A.是由母系氏族的母系家長制直接演變而來

B.宗法制是分封制在政治制度方面的體現 C.在宗法制下，各貴族子弟爭權奪利現象嚴重

D.是與分封制互為表里的政治制度

4.按宗法制的規定，下列在相關范圍內一定能成為大宗的是（）

①周王室——周王正妻所生之子

②周王室——周王嫡長子

③諸侯國——諸侯嫡長子

④卿大夫封地——卿大夫嫡長子 A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.②③.周天子年老了，打算立下繼承人。周天子有四個兒女：大兒子——二夫人所生，二兒子——大夫人所生，三女兒——大夫人所生，四兒子——大夫人所生。根據宗法

制，你認為王位應該由誰來繼承呢？（）A.大兒子

B.二兒子

C.三女兒

D.四兒子

6.假設你是唐太宗時的一名中書令，為挫敗突厥貴族對內地的侵擾，起草了一份關于如何出兵防御的詔令，接下來你會怎么做（）

A．交唐太宗裁定 B．交門下省封駁審議

C．交兵部出兵 D.交內閣處理

7.我國古代自秦漢以來中央和地方官制演變的基本趨勢是（）① 削弱地方，加強中央 ② 削弱相權，加強君權

③邊疆地區的得到不斷開發

④ 逐漸強化對地方官吏的控制和監視 A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

8.廢除丞相制度以后，明朝在皇帝和六部之間逐步建立的官制是（）

A.三司

B.樞密院

C.內閣

D.軍機處

9．“禹鑄九鼎”“禹開九州”是上古時候的傳說，它們實際上反映了

A．禪讓制的結束

B．商王朝的發展

C．西周的強盛

D．夏朝的建立

10.下列制度不屬于地方行政制度的是

．郡縣制

B．三省六部制

C．行省制

D．三司制

11．右圖所示地圖可以用來研究（）

A．鴉片戰爭

B．太平天國運動 C．國民大革命 D．抗日戰爭

12．問題的核心并不在于林（則徐）的方法是否過激，而在于其方法是否有效??只要英國商人在鴉片貿易中遭受損失，英國政府就必然會作出強烈反應。”（《天朝的崩潰》）對材料理解正確的是（）。

A．林則徐在禁煙過程中行為過激，負有全部戰爭責任 B．英國政府維護本國資產階級利益 C．英國侵華是偶然的

D．林則徐在鴉片戰爭中沒有任何責任

13．近代上海開埠以后，城市急劇擴大、人口迅速膨脹，形成了清朝縣衙、外國租界、青紅幫會“三分天下”的格局，但是同樣開埠的廣州卻沒有此類現象。對此解釋正確的是（）。

A．列強完全控制上海

B．清政府放棄了上海的行政權 C．太平天國占領上海

D．上海原有的地方機構級別過低，無法承擔城市發展的職能

14．1906年美國人安德魯發表文章時說：“文明國家在與清國簽署條約時，表達了要保留對駐上海和清國其他城市的本國公民行使司法權的愿望。”西方列強這一愿望的實現是通過（）。

A．中英鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．甲午中日戰爭 D．八國聯軍侵華戰爭

15．1877年，何如璋出任清政府第一任駐日使臣。他指出，日本政府對歐美各國的“新擬約稿”主要包括兩個方面的內容：“一欲加外貨進口之稅，一欲管外國流寓之人。”為此中國應當“竊擬日本改約之時，我國亦當及此”。在他看來不平等條約中危害最大的內容是（）。

①準許取得居住權 ②協定關稅 ③片面最惠國待遇 ④領事裁判權 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

16．地名的變遷往往記載著歷史的變化。近代歷史上，北京的東交民巷曾被改名Legation Street（使館大街），兵部街改名為Rue Marco Polo（馬可·波羅路）??東長安街被改名為意大利街，崇文門內大街改名為克林德街等。這一現象出現于（）。

A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．甲午戰爭 D．八國聯軍侵華戰爭

17．皇帝倒了，辮子剪了，這是1912年給中國人最大的感受。”這直接說明了辛亥革命（）。

A．徹底動搖了封建統治的基礎

B．使民主共和的觀念深入人心

．創立了資產階級共和國

D．推翻了中國兩千多年來的君主專制制度

18．胡漢民在自傳中對辛亥革命失敗的原因進行總結時說：“民眾以為清室退位。即天下事大定，所謂‘民國共和’則取得從來未有之名義而已。至其實質如何，都非所問。”這個觀點表述的是（）。

A．民主共和觀念尚未被民眾普遍接受 B．創建民國具有深厚的群眾基礎

C．民眾對“民國共和”觀念理解上的偏差是辛亥革命失敗的根本原因 D．民主共和制度不適合中國國情

19．1912年1月1日，中華民國臨時政府成立。同月，臨時參議院也成立。這說明中華民國（）。

．實行議會共和制 B．權力過于分散 C．注重權力的制衡 D．實現了全國普選

20．下列為四位同學對五四運動的總體評價，你認為最確切的是（）。A．甲：五四運動是中國的文藝復興” B．乙：五四運動破壞了中國傳統文化

C．丙：五四運動是中國從傳統走向現代的轉折點 D．丁：五四運動是中國新舊民主主義革命的分水嶺

21．五四運動時期，天津一公園中的亭柱上，貼有如下一幅對聯：“振民氣合民力萬眾一心；御國敵除國賊匹夫有責。”聯中的“國敵”是指（）。

A．英國

B．德國

C．美國 D．日本

22．毛澤東曾為中共中央機關報《解放》撰寫紀念五四運動二十周年的文章。文章說：20年前的五四運動，表明中國反帝反封建的資產階級民主革命已經發展到一個新的階段。其“新”的最重要的依據是（）。

A．青年學生第一次充當了民主革命的急先鋒 B．馬克思主義成為革命指導思想

C．無產階級充當了革命主力，第一次登上了歷史舞臺 D．無產階級政黨成為革命的領導

23．有誓詞稱：“國民痛苦，水深火熱；土匪軍閥，為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本軍興師，救國救民；總理遺命，炳若晨星。”誓詞涉及的歷史事件是（）。

A．北伐戰爭

B．辛亥革命

C．抗日戰爭

D．解放戰爭

24．遵義會議以后是實現馬克思主義中國化的階段，其理由是遵義會議（）。A．標志著毛澤東思想的產生和形成

B．確立了以毛澤東為代表的黨中央的正確領導 C．確立了毛澤東思想為黨的指導思想 D．標志著毛澤東思想的發展和成熟

．第二次國內革命戰爭期間，蔣介石曾經認為“日本的侵略是皮膚病，共產黨才是心臟病”。體現蔣介石這種認識的歷史事件是（）。

A．四一二反革命政變

B．進攻中原解放區 C．重慶談判

D．發動第五次反革命圍剿”

26.詩詞是人們寄托情思，直抒胸臆的一種文學形式。“碧凈南湖水，崢蠑煙雨樓。畫船千載夢，今日御神舟。搏出新天地，贏來萬象幽。黎民心有數，齊賀八旬秋。”這一詩作是為了紀念（）。

A．中國共產黨的誕生

B．紅軍長征的勝利 C．抗日戰爭的勝利

D．中華人民共和國的成立

27.“因此，我坦白地提出，希望國民黨立即結束一黨統治的局面，由國民政府召集各黨各派、各抗日部隊、各地方政府、各人民團體的代表召開國是會議，組織各抗日黨派聯合政府，一新天下耳目，振奮全國人心，鼓舞前方士氣??”中共代表林伯渠的這段話可以用來研究（）。

A．中共“一大” B．國民大革命 C．抗日民族統一戰線 D．新中國的成立

28.1947年底，黨中央在楊家溝開會，毛澤東說：“這是一個令人高興的會議，20年來未解決的優勢問題，今天解決了。局面開展勝利可期。”這里的“解決優勢”的關鍵決策是（）。

A．解放軍由戰略防御轉向戰略反攻

B．全國擴大解放區

C．粉碎敵人的全面進攻和重點進攻

D．取得了戰略性大決戰的勝利

29.“日出東方”、“星火燎原”、“力挽狂瀾”、“燈塔指引”、“進京趕考”這五個關鍵詞高度概括了中國共產黨從1921年到1949年的奮斗歷程。下列圖文對應不確切的是（）。

A．星火燎原

B．力挽狂瀾

C．燈塔指引

D．進京趕考

30． 中國革命在中國共產黨的領導下歷經曲折。不斷向前發展。下圖能夠反映這一結論的是（）。

A

B

C

D

二、非選擇題（共兩小題，31題11分，32題24分）

31.請閱讀下列材料：

材料一：武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦，黃帝之后于祝??于是封功臣謀士，而師尚父為首封：封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯?? ——《史記·周本記》

材料二：正妻所生之子稱嫡子，其他妻室所生之子為庶子。周王的嫡長子、嫡長孫一系有繼承王位的權利，稱其為大宗。次子、庶子的后裔相對于大宗稱為小宗。而次子、庶子的嫡長子、嫡長孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此類推，形成一個龐大的宗族網。小宗必須服從大宗。——白鋼《中國政治制度史》

材料三：從整個中國歷史的角度看，西周作為短暫的一瞬消失了，但創始于斯的宗法組織和宗法結構并沒有隨之在政治制度上一起消失。自秦以后的中國封建社會，承襲了宗法觀念和宗法傳統，使中國封建政治呈現出諸多特征，這些特征又都具有濃厚深刻的宗法色彩。中國封建的等級制度源于原始的血緣宗親關系，它表現為絕對的君臣隸屬原則和極端的皇權主義；中國封建政治還有一個宗法特征是親貴合一和裙帶作風，最終導致中國封建政治統治中的反智主義傾向，即反對理性，經驗守舊，這是封建宗法政治又一特色。

——石培華《中國歷史縱與橫》

請問答：

（1）材料一、二分別反映了西周哪兩種制度？它們之間有什么關系？（4分）（2）結合材料一和所學知識，談談西周政治制度的特點。（4分）

（3）根據材料三，概括宗法組織和宗法結構對中國封建社會的影響。（4分）32．閱讀材料，回答下列問題。

材料一 一百年前的辛亥革命，九十年前中國共產黨的誕生，是決定中華民族走向和命運的兩件大事……民貧國弱的中國，向何處去？中國共產黨鐵肩擔道義，繼承中山先生革命遺愿，且升華之，殫精竭慮，萬死不辭，致力于中華之獨立，民族之復興。歷史潮流，浩浩蕩蕩，中華民族，奮進前行。

材料二 以下是1921～1949年關于中國共產黨的一組歷史圖片：

(1)根據材料一并結合所學知識，說明中國共產黨的誕生是決定中華民族走向和命運的重大歷史事件。（4分）

根據材料二并結合所學知識，指出圖二和圖四反映的歷史事件，分析這兩大事件對中國革命分別產生的重大影響。（4分）

33．閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一

《天朝田畝制度》封面

材料二

對于許多未經過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被過低估計的，這并不足怪，因為他們沒有看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不易的一件事。

——林伯渠

材料三

父子君臣，天下之定理，無所逃于天地之間。

——《河南程氏遺書》

其實君主也是一種偶像，他本身并沒有什么神圣出奇的作用；全靠眾人迷信他，尊崇他，才能夠號令全國，稱作元首；一旦亡了國，像此時清朝皇帝溥儀，俄羅斯皇帝尼古拉斯二世，比尋常人還要可憐。這等亡國的君主，好像一座泥塑木雕的偶像拋在糞缸里，看他到底有什么神奇出眾的地方呢！

——陳獨秀《偶像破壞論》

材料四 皇帝，該算是至高無上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，還有什么陳腐的東西不可以懷疑、不可以打破？思想的閘門一經打開，這股思想解放的洪流就奔騰向前，不可阻擋了。盡管辛亥革命后，一時看來政治形勢還十分險惡，但人們又大膽地尋求新的救中國的出路了，再加上十月革命炮聲一響和中國工人階級力量的發展，不久便迎來了五四運動，開始了中國歷史的新紀元。從這個意義上可以說，沒有辛亥革命，就沒有五四運動。

(1)一些歷史學家認為《天朝田畝制度》是“農業空想社會主義”，請你為這些歷史學家尋找得出這一結論的主要理由。太平天國運動最終失敗了，試分析其失敗的主客觀原因，從中可以得到什么經驗教訓？（8分）

(2)請概述以孫中山為代表的資產階級革命派為推翻專制政體所進行的艱苦的革命斗爭的史實。（3分）(3)根據材料三分析辛亥革命前后中國人對皇帝的看法發生了什么變化？（2分）(4)依據材料四分析說明為什么說“沒有辛亥革命就沒有五四運動”？（3分）(5)綜合以上分析，指出辛亥革命的歷史意義。（4分）

１－５ ＣＣＤＡＢ ６－１０ＢＡＣＤＢ １１－１５ ＢＢＤＡＤ １６－２０ ＤＤＣＣＤ ２１－２５ ＤＣＡＢＤ ２６－３０ＡＣＡＢＢ

31.答案：（1）制度：分封制和宗法制 關系：宗法制是維系分封制的血緣紐帶，分封制是宗法制在政治制度方面的體現，兩者是相輔相成、互為表里的政治性質的制度。（4分）（2）①以血緣關系為政治關系的紐帶（以血緣關系分配政治權力）使家與國結合為一體。②西周分封制下，諸侯在自己的領地內可以設置官員、建立武裝、征派賦役等，最高統治者尚未實現權力的高度集中。（4分）

（3）中國封建政治呈現宗法色彩，表現為等級制、絕對的君臣隸屬原則、極端皇權主義，親貴合一、裙帶作風、反智主義等。（4分）

32．答案：(1)中國共產黨的誕生使中國革命的面貌煥然一新；中國共產黨探索出一條具有中國特色的新民主主義革命道路；并最終領導中國革命取得了偉大勝利，實現了中華民族的獨立。（4分）

(2)圖二：1927年，毛澤東領導開辟了井岡山革命根據地，開創了“農村包圍城市”的革命道路，中國開始找到一條符合國情的新民主主義革命道路。圖四：1949年渡江戰役，人民解放軍占領南京，結束了國民黨在大陸的統治。（4分）

33.答案：(1)理由：這個制度要在小農經濟的基礎上廢除封建土地所有制，建立平均一切社會財富的社會，以求人人平等，超越了當時社會生產力的發展水平，違背了客觀規律，是一種空想，無法實施。當時嚴峻的戰爭形勢，也使它無法實施。主觀原因：由于農民階級的局限性，太平天國的領導人無法擺脫封建特權思想，不能提出切合實際的革命綱領。客觀原因：反動勢力強大，中外反動勢力聯合絞殺。教訓：農民階級缺乏先進理論指導，承擔不起領導中國民主革命的重任。(2)建立資產階級革命政黨——中國同盟會；提出民主革命思想并同改良派進行思想論戰；發動武裝起義；建立革命政權——中華民國等。

(3)革命前認為皇帝至高無上、神圣不可侵犯；革命后破除了對皇帝的迷信。(4)辛亥革命解放了人們的思想，使民主共和觀念深入人心；雖然勝利果實被袁世凱竊取，但辛亥革命留下的革命精神依然激勵著人們尋找救國的新道路，這正是五四運動爆發的思想基礎。

(5)推翻了清朝的封建統治，結束了兩千多年的君主專制政體；建立了資產階級共和國，使民主共和觀念深入人心，人們開始意識到自己不再是君主的奴仆，極大地解放了人們的思想。

第二篇：開封市第二實驗高級中學學困生轉化方案

開封市第二實驗高級中學學困生轉化方案

學校辦學的宗旨是以育人為本，意在從教育教學兩個方面，不斷提高學生的思想素質，規范學生的道德行為，提高學生的文化水平，培養學生的各種能力。所以，它面向的應該是全體學生，面向學生的各個方面。教師不能夠生產出次品，更不能制造出廢品，應該對每一個學生都要認真負責，特別是對于部分學困生，應該用愛心去感化他們，用誠心去打動他們，用道理去教育他們，用智慧去啟迪他們。為此，學校特訂出如下學困生轉化方案：

一、指導思想：

高揚素質教育的大旗，積極推進新課程改革；全面更新教育觀念，堅定幫扶學困生的意志；營造人人愛學生、個個教學生，整體育學生的良好風氣;堅持面向全體學生，以學為主的教育原則；立足當堂訓練，因材施教，分類推進，多維合作，整體聯動，喚起學困生學習的信心，最大限度的降低低分率，提升合格率，為學校教育教學質量的騰飛創造條件。

二、工作目標：

明年中考低控率指標居全市前十名； 后年所有學科基本消滅低分學生。

三、組織領導：

組

長：宋曉紅 副組長：尚俊勝

成員：高偉山

白保建

各學科組長 任課教師 工作專班：

政治思想組：白保建

各班班主任 學科教學組：高偉山

各備課組長

四、具體活動：

一、摸清底細，確定對象。（班主任負責）

摸清各班的學困生情況，做好分門別類的統計整理。因為學校在總體上來說，由于招生存在著沒有選擇的余地，收進來的學生一部分成績很差，思想表現也不太好，這種情況必然帶來管理上的困難。所以，每一個班主任要對學生 1

家庭逐一進行家訪，對學生個人逐一進行談話，做到情況明了。然后再制訂相應的教育教學規劃。

具體要開展的活動：

1、一周內對所有學生進行初步摸底，確定學困生對象（每班20-25人）；

2、為學困生編排好座位，與成績優秀的同學同座；

3、教務室組織召開班主任會，確定重點家訪對象；

4、舉行部分學生家長會，聽取家長對學校工作的意見；

5、召開學困生轉化動員會，學生自己制定目標措施。

二、開展幫撫活動，創建和諧的教育環境。（班主任負責）

學校是一個群體教育，它不能脫離周圍環境而獨立活動。所以，教師要充分利教學大課堂進行互動教育。學校要以各團支部、團小組為龍頭，分別組織好互幫互助小組。每組要有3至6人，其中帶頭人要有兩名以上，學困生要有一名以上。互助小組要注意其工作方式：用愛心去感化同學，用溫暖去體貼同學，用知識去幫助同學，用成功去鼓勵同學，讓自己所幫的同學：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過互幫互助組織的建立，不僅能使后進學生能夠不被人看不起，使他們在群體中具有一席地位，同時，也使優秀學生的成功之處得以體現，使他們的能力得以提高，更使學校的教育教學形成一種和諧的氣氛。

具體工作步驟：

1，本周各班建立好互助小組，各互助小組寫好互助計劃；

2，各互助小組分別組建一幫一，開展思想和學習交流活動；

3，班與班之間，舉行兩次以上相互學習，相互交流幫教體會活動，并進行有關先進事跡表彰；

4，所有學生注意寫出平時學習、生活、幫助他人的體會和心得，并在學期末進行總結評比。

三、樹立起學困生轉化典型。（教務室負責）

典型的力量是巨大的，每學期初、期中、期末，各班要根據自己轉化學生 2

效果，選出一兩個代表作為班級學習的榜樣，學校則將各班樹立起的典型人物用黑板報、墻報、廣播進行大張旗鼓的宣傳，還要給突出的學生戴大紅花，拍照表彰。

具體的工作：

1，每學期期中、期末，各班上報學困生轉化的優秀學生、優秀幫撫小組及成員和評定學困生轉化的優秀班主任名單；

2，學校定好表彰名單，出好有關的宣傳專刊，開展好校園廣播，按計劃表彰學生；

3，各班組織優秀學生和后進生轉化典型進行大會經驗交流，優秀班主任經驗交流；

4，中考后，分赴到部分學生家中，向學生家長匯報學生在校轉化的具體情況。

四、注重對特困生的幫助，使他們能堅持完成學業，提高各種素質。由于各種原因，許多的家庭仍面臨經濟困難。有些學生因父母雙亡，無人照管，有些因家無勞動力，沒有經濟來源，有些因家里底子太差，一時落入困境。對于這樣的一個群體，光從思想去感化他們，是難以讓他們安心學習的。所以，學校成立新不當中學撫貧基金，每學期要拿出專項資金來幫助他們度過經濟上的困難時期；同時，師生之間要開展獻愛心活動，從根本上去幫助這些需要救助的學生。

具體工作程序：

1，確定援助的學生對象，對其進行一次普訪，切實摸清況，做好幫助計劃；

2，開展師生的援助捐款活動，并及時發放有關的援助經費，解決學生學習和生活中的實際困難。

五、改進教學模式，規范過程管理，切實減少低分人數。（備課組負責）學生文化課成績低分現象的產生，有社會環境、學生家庭環境及學生自身的原因，更有學校教育觀念、教學方法與管理機制的原因。除了極少數與生俱 3

來心理生理不健全者外，所有低分現象的形成都是因教育不健全造成。初中學段的低分，部分是前學段沿襲而成，部分是本學科段疏忽而新生。教師要全員參與，常抓不懈，提高課堂效益，規范教學環節，組織課題研究，分階段逐步減少學困生。

具體工作安排：

1、本周學習《新當中學學困生轉化方案》，明確學困生對象，作好學困生歸因分析，樹立轉化學困生的信心。學“洋思”教學經驗。

2、第16周，各備課組制定本學科學困生轉化實施計劃（上交教務室），研討轉差教學課堂模式（合理運用低起點、小跨度、快反饋、多活動的標準設計教學全過程），開展教學觀摩。

3、第17周，全面實施轉差課堂教學。研討課堂練習設計。

4、第18周，研討學生學習興趣的激發與培養。

5、第19周，研討教師與學困生間信息反饋渠道。

6、第20周，調研實施學困生轉化方案的效果。

7、第21周，總結經驗。

學困生、低分率現象的形成過程的復雜性決定了消滅這一現象的漫長性，我們必須清醒頭腦，作好長期艱苦工作的準備，全體教師都應各自承擔責任，營造人人愛學生、個個教學生，整體育學生的良好風氣，不作旁觀者、不作評價者，充當實踐者，把各自崗位工作都與學生教育聯系起來，提高工作質量、體現工作價值、贏得個人發展的有效空間。為創建辦學特色、實踐教育意義，辦好人民滿意學校作出應有的貢獻。

開封市第二實驗高級中學

教務處

二0一0年二月

第三篇：高一歷史-高郵市2013-2014學年高一上學期期中考試歷史試題

2013—2014學第一學期期中考試

高 一 歷 史 試 卷

2013.11

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，答題時請將第Ⅰ卷的答案務必填涂在答題卡上 本試卷考試時間為75分鐘，分值為100分。

第Ⅰ卷（共70分）

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，合計60分。每小題只有一個正確答案）

1、據2012年7月22日《今日高郵》載：新近爆出在貴州黔東南州岑鞏縣馬家寨發現吳三桂后裔及陳圓圓墓、吳三桂墓。吳三桂祖籍高郵，馬家寨的吳三桂后裔至今仍會說高郵話，他們曾于2010年10月到高郵來尋根問祖。與這段材料中心有關的是中國古代的

A．禪讓制 B．分封制 C．宗法制 D．郡縣制

2．西周在延續前代制度的基礎上進行了一系列的完善與創新，以便達到“天下歸周”、“天下歸宗”和“天下歸心”的目的。下列與“天下歸周”相對應的是（）

A．禪讓制 B.郡縣制 C．察舉制 D.分封制

3．“秦的統治雖然如此短命，卻給中國留下了深刻且持久的印記”。材料中“深刻且持久的印記”主要指

A．完成了國家統一 B．建立了專制主義中央集權制度 C．修筑了萬里長城 D．暴政而亡為后世留下慘痛教訓

4．傳說古代先王在陰歷一月決定一年的政事，所以陰歷一月叫政月。到了秦朝，由于嬴政出生于一月，所以就把政月改為正月，并且 “正”字的讀音也改為“征”了。這主要說明了

A．中央集權 B．規范法度 C．君權神授 D．皇權至上 5.下圖是中國古代某一朝代初期地方行政區劃的情況，這一朝代應該是

A.西周 B.秦朝 C.漢朝 D.元朝 6．《高郵縣志》：“至正十四年，二月已未，□淮南行省平章政事茍兒領兵攻高郵（張士誠），未遂。”此處□應為

A．秦

B．漢

C．唐

D．元 7．合理的制度是實現社會公平的重要力量。下列制度促進了社會公平的是

A．世襲制 B．分封制 C．科舉制 D．行省制 8.君主專制從秦到清有不斷強化的趨勢，下列選項能正確反映這一發展趨勢的是 ①秦國統一后秦王改稱皇帝，設三公 ②唐代決策、審議、執行權相互分離 ③明成祖朱棣廢除丞相，設立內閣制 ④清朝設置軍機處，助理軍政事務

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

9．近代中國某不平等條約記載：“英國商民居住通商之廣州等五處，應納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例，由部頒發曉示，以便英商按例交納。”由此推斷這段文字應當出 自

A．《南京條約》

B．《北京條約》

C．《馬關條約》

D．《辛丑條約》

10．晚清人李慈銘在《越縵堂日記》中記載：二十七戊子記“聞圓明園為夷人劫掠后，奸民乘之，攘奪余物，至挽車以運之，上方珍秘散無孑遺。”這段材料說明

A．作者是圓明園遭劫的親歷者，就是第一手史料 B．在夷人劫掠的過程有不少中國人極力阻止

C．不僅外國人對圓明園進行了洗劫，也有中國人參與了搶劫 D．清政府完全成為列強統治中國的工具

11．1894年7月11日《申報》發表的《戰必勝說》一文寫道：從中國傳統的戰勝之道——天時、地利、人和來進行分析，日本東京地震是天心示警，此失天時；海口眾多，處處可攻，此失地利；黨派林立，人各一心，又失人和。而中國自仿行西法以來，“凡事皆一洗因循之習”，軍隊歷練，民眾同仇，所以對日本“尚有何懼哉？”這表明甲午中日戰爭前

A．中國已經做好了充分的準備 B．國人對國情分析非常透徹 C．日本喪失天時、地利、人和 D．國人具有盲目自信的心態 12．有些日本人認為：甲午中日戰爭是文明之戰、解放之戰、救亡之戰，文明之戰是指一種先進文化戰勝落后文化；解放之戰是指解放中國、光復中原；救亡之戰是指黃種人團結起來，共同對付西方。下列各項對這種觀點認識最準確的是

A．揭示了甲午中日戰爭爆發的原因 B．掩蓋了日本對華侵略的戰爭本質 C．突出了日本對中國文化的認同 D．表明了中國備受異族壓迫的事實 13．“天津臨時政府委員會”該委員會支付給公共工程局拆除山海關炮臺10000元，拆除大沽南炮臺1000元，拆除大沽北炮臺3000元，這是為了履行

A．南京條約 B．中美友好通商航海條約 C．馬關條約 D．辛丑條約 14．據記載，在義和團運動時期，外國人被稱為“大毛子”，一律殺無赦。中國人如信奉天主教、基督教，被稱為“二毛子”；其他通洋學、懂洋語、以至用洋貨者，被稱為“三毛子”以至“十毛子”等，輕則被毆辱搶劫，重則可能有殺身之禍。我們對這段記載的正確認識應該是

A．不符合史實，有杜撰嫌疑

B．中外民族矛盾成為主要矛盾 C．西方傳教士誣蔑誹謗義和團

D．外來宗教沖擊了小農生產者 15．義和團被帝國主義勾結清政府剿殺于血泊之中。義和團運動的失敗，導致了清廷媚外虐民面目的充分暴露，使中國人民對清廷的態度發生了根本性的轉變，更多的人走上了反清的革命道路。對該材料下列理解正確的是

A．義和團運動粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢 B．清政府完全成為帝國主義統治中國的工具 C．資產階級民主運動由此興起

D．義和團運動促進了資產階級革命思想的發展

16．“我們要保證,一方面紅軍只要有適當駐地與相當給養,不但不向白區做任何攻擊行動,而且停止打土豪,目前紅軍已實行此兩點。”從這份電報的內容可以判斷,當時

A．抗日民族統一戰線已正式建立

B．國民黨和共產黨之間的矛盾已消失 C．民族矛盾成為中國社會的主要矛盾

D．土地革命取得了階段性的勝利 17．中日關系一直是中國人關注的重要對象之一，80年前，戴季陶所著的《日本論》中寫到：“‘中國’這個題目上，日本人也不曉得放到解剖臺上解剖了幾千百次，裝在試管里化驗了幾千百次。我們中國人卻只是一味地排斥反對，再不肯做研究功夫，幾乎連日本字都不愿意看，日本話都不愿意聽，日本人都不愿意見，這真叫做‘思想上閉關自守’‘智識上的 義和團’了。”這句話主要體現了作者

A．希望中國人最大限度地去親近日本 B．認為日本人比中國人在對待對方上更明智 C．主張對日本加深了解，進行研究，做到知己知彼 D．認為義和團運動是思想上的閉關自守

18．英國《泰晤士報》在抗日戰爭爆發后發表社論說：“中方傷亡固極慘重，但十周之英勇抵抗，已足造成中國堪稱軍事國家之榮譽，此乃前所未聞者??(該)一隅之抵抗，對于整個中國均有極大之影響。”該戰役是指

A．淞滬會戰 B．太原會戰 C．徐州會戰 D．武漢會戰

19．1939年6月，蘇聯副外交人民委員羅佐夫斯基曾指出，“眼下中國正在解決世界性的難題：日本是否將成為太平洋和太平洋沿岸的主宰者。人類好幾十年的命運將取決于中國和日本斗爭的結局。”對羅佐夫斯基的這句話理解最準確的應該是

A．強調中國戰場在世界反法西斯戰爭中的地位及作用 B．中國是法西斯與反法西斯較量的中心 C．日本將成為太平洋和太平洋沿岸的最終主宰者 D．人類幾十年的命運最終掌握在中國手里

20．今年三月十九日是太平天國定都天京160周年紀念日，廈門市某中學歷史教師組織了關于太平天國運動的課堂討論。下列同學對其兩個綱領共同點的評價，正確的是

A．體現了農民的訴求 B．否定了封建剝削制度 C．主張發展資本主義 D．不符合時代發展要求

21．有學者說，因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準備著，而是為思考問題、為走路而準備著。這里強調的是辛亥革命

A．提供了可以大膽嘗試的民權政治舞臺 B．結束了中國兩千多年的君主專制政體 C．促進了民主精神以及平等意識的覺醒 D．奠定了中國實行民主憲政的制度框架 22．1919年梁漱溟指出，對五四運動中火燒趙家樓的學生第一要提起公訴，不公訴不足以維持民國初年剛建立的法治；第二要當庭特赦，不特赦不足以維護學生的愛國熱情。下列哪項與其觀點一致

A．要在法律框架內理性表達愛國情感 B．要徹底地不妥協地反帝反封 C．要維護北洋政府的專制統治 D．要用法律阻止學生開展愛國運動 23．毛澤東說過：“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未完成的革命事業，在僅僅兩三年內，獲得了巨大的成就，??這是兩黨結成統一戰線的結果。”這里的“成就”是

A．北伐戰爭的勝利 B．抗日戰爭的勝利 C．解放戰爭的勝利 D．民主革命勝利 24．圖1和圖2反映了某一時期中國共產黨黨員數量消長和成分構成變化的基本情況，其中a年和b年分別指 A．1921年和1922年 B．1927年和1928年 C．1937年和1938年 D．1949年和1950年

25.《高郵大事記》：“民國36年9月24日，??中共高郵縣政府、縣武裝總隊聯合布告，敦促國民黨軍政人員悔過自新和投降”。材料中，發布布告的背景是：

A.人民解放軍攻占南京 B.渡江戰役 C.人民解放軍戰略反攻 D.淮海戰役 26．陳旭麓先生認為，辛亥革命、國民革命、解放戰爭分別推翻了清政府、北洋軍閥政府、國民黨政府，構成了近代中國民主革命的三次高潮。關于這“三次高潮”的說法，正確的是

A．領導階級和革命前途根本一致 B．革命結果與指導思想根本一致 C．革命性質和革命任務根本一致 D．革命對象與革命領導根本一致

27．2013年1月1日，習近平在全國政協新年茶話會上講話時指出：“人民政協??牢牢把握團結和民主兩大主題，圍繞中心、服務大局，認真履行職能，積極開展調查研究，積極建言獻策，積極反映社情民意，為國家各項事業發展作出了新的重大貢獻。”這表明人民政協的主要職能是

A．行政管理，服務大眾 B．政治協商，民主監督 C．加強團結，實現復興 D．學術研究，科學創新

28．新中國成立后，人民政府將歸綏(歸順、平定之意)改為呼和浩特(意為青色的城)、將迪化(開導、教化之意)改為烏魯木齊(意為優美牧場)，這說明新中國

A．重視對生態環境的保護 B．貫徹各民族平等的原則 C．注重行政區劃管理 D．實施民族區域自治制度

29．我國于1982年重新修訂的《中華人民共和國憲法》規定：“任何組織和個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉讓土地”，“禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”。下列表述正確的是

A．憲法強調保護公民的財產及人身權利 B．村民自治制度可以保障人民當家作主 C．我國民主法制建設歷經曲折 D．我國公民的法治意識明顯增強 30．2012年10月4日，臺灣民進黨常委、臺灣行政當局前負責人謝長廷以個人身份訪問祖籍地漳州，受到村民熱烈歡迎；2012年11月8日，胡錦濤在十八大報告中指出：“對臺灣任何政黨，只要不主張‘臺獨’??我們都愿意同他們交往、對話、合作。”對這兩則材料解讀正確的是

A．臺灣各政黨均接受“一個中國”原則 B．民進黨改變立場放棄了“臺獨”主張 C．“臺獨”遭到兩岸人民的共同抵制 D．堅持一個中國是兩岸關系發展的前提

二、判斷題（共5小題，每小題2分，合計10分。正確與錯誤分別用“A”和“B”表示）31．秦朝建立的君主專制主義中央集權制度，奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強和完善，直到明朝被廢除。()32．抗日戰爭的勝利是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利，結束了中國半殖民地半封建社會的歷史。（）

33．中國共產黨先后領導了五四運動、國民大革命、土地革命、抗日戰爭和解放戰爭，最終贏得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。（）

34．1954年憲法是新中國第一部社會主義類型的憲法，體現了人民民主和社會主義兩大原則。（）

35．香港、澳門的回歸，是“一國兩制”偉大構想的成功實踐。（）

第Ⅱ卷（共30分）

三、材料解析題：本大題共2小題，共20分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。36．政治活動是人類社會活動的重要組成部分，在漫長的中國社會發展進程中，曾出現過各種各樣的政治模式。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

唐朝中央機構示意圖

材料二 1912年在中國建立起美國共和政體的仿制品，真是荒唐可笑……這種共和政體悲慘的結束了，即悲慘的失敗了。然而，失敗的并不是共和政體，而是一代人。

——N.佩弗《遠東》

材料三 究竟是一個黨好,還是幾個黨好？現在看來，恐怕是幾個黨好……共產黨可以監督民主黨派，民主黨派可以監督共產黨。為什么要讓民主黨派監督共產黨呢？這是因為一個黨和一個人一樣，耳邊需要聽到不同的聲音。

——毛澤東 請回答：

（1）根據圖1指出唐朝實施了什么政治制度？（1分）

（2）材料二中的“仿制品”指的是什么政府？這種“仿制品”在中國失敗的最主要原因是什么？（2分）

（3）材料三體現了新中國的哪項政治制度？這一時期還有哪些基本政治制度？（3分）

（4）請概括說明材料一、二、三反映的三種政治模式本質上的不同。從材料一到材料三反映了中國政治體制怎樣的一個發展趨勢？（4分）

37.閱讀下列材料：

材料一 在“和平之旅”的第一站南京，剛下飛機的連戰說：“對中國國民黨來講，南京是一個具有歷史連接、感情連接的地方……是國父以及創黨總理中山先生的陵寢所在地……” 材料二 黨史研究專家李新在《國共關系七十年*序》中指出：在當代中國的政治舞臺上，中國共產黨和中國國民黨是舉足輕重的兩個政黨。從本世紀20年代以來，國共兩黨經歷了兩次合作……國共兩黨關系在某種程度上左右了中國歷史的進程，影響到中華民族的昌 5 盛……

材料三 堅持“九二共識”，反對“臺獨”，謀求臺海和平穩定，促進兩岸關系發展，維護兩岸同胞利益，是兩黨的共同主張。

——中國共產黨總書記胡錦濤與中國國民黨主席連戰會談新聞公報

請回答：

（1）20世紀的二十年代，國共兩黨實行了首次合作。國共兩黨首次合作實現的標志是什么？（1分）合作后共同開展了什么運動？（1分）

（2）1937年，為發動全面侵華戰爭，日本制造了什么事變？（1分）為實現全民族抗戰，國共再次攜手合作。請指出抗日民族統一戰線正式建立的時間及標志。（2分）

（3）“九二共識”的主要內容是什么？（1分）目前，祖國大陸提出的解決臺灣問題的基本方針政策是什么？（2分）

（4）從國共兩次合作的結果，你可以得到哪些基本認識？（2分）

四、問答題：本大題共1小題，10分。38．回答下列問題。

（1）五四運動是中國近代史上一次徹底的不妥協的反帝反封建的革命運動。何地的工人罷工，標志著中國工人階級登上政治舞臺？五四運動在中國民主革命進程中的地位如何？（2分）

（2）為了戰勝強大的敵人，共產黨和國民黨曾經兩度聯手，請分別概括指出他們合作戰斗取得的主要成就。（2分）

（3）中國共產黨創建的第一個農村革命根據地是什么？由此走出的一條中國特色的革命道路是什么？（2分）

（4）戰略決戰開始于何戰役？國民黨反動統治被推翻的標志是什么？（2分）

（5）請你擬訂一個探究的題目研究上述問題。（2分）

高一歷史期中考試答題紙

?三.材料解析題(本大題共2小題，共計20分。要求：分析材料，結合所學知識答題)?36.（1）?? ?

答（2）? ? ?

?（3）? 號要 位?

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（一?（2）高?? ?

?（3）?? 密

?（4）校? 學??

?（5）

??? 高一歷史期中試卷參考答案 2013.11

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共計60分。

1-5 CDBDC 6-10 DCDAC 11-15 DBDBD 16-20 CCAAB 21-25 CAABC 26-30 CBBAD

二、判斷題：本大題共5小題，每小題2分，共計10分。

31.B 32.B 33.B 34.A 35.A

三、材料解析題：本大題共2小題，每小題10分，共計20分。36.（1）實行三省六部制；（1分）（2）中華民國或南京臨時政府。（1分）

失敗的主要原因：資產階級的局限性或資本主義發展不充分。（1分）

（3）中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。（1分）人民代表大會制度，民族區域自治制度。（2分）

（4）不同：唐朝的三省六部體現了封建專制統治的特點；南京臨時政府體現了三權分立的資產階級民主政治的特點；新中國的政治協商制度體現了社會主義民主政治的特點。（3分）趨勢：由專制到民主。(1分)37.（1）1924年國民黨“一大”的召開（1分）。國民大革命（1分）

（2）七七事變。（1分）時間及標志：1937年，國民黨公布中共中央提交的國共合作宣言。（2分）。

（3）“海峽兩岸均堅持一個中國的原則”。（1分）和平統一、一國兩制。（2分）（4）國共兩黨要加強合作；合則兩利，分則兩傷。（言之有理給2分）

四、問答題: 本大題共1小題，共計10分。

38．（1）上海；中國新民主主義革命的開端。（2分）

（2）北伐勝利進軍動搖了帝國主義統治中國的根基（基本上推翻了北洋軍閥的統治）；抗日戰爭取得了中國人民一百多年來第一次反對帝國主義侵略的完全勝利。（2分）（3）井岡山革命根據地，“工農武裝割據”（農村包圍城市，武裝奪取政權）（2分）（4）遼沈戰役，人民解放軍攻占南京（2分）

（5）新民主主義的革命歷程（言之有理即可）（2分）

第四篇：河南省洛陽市2016-2017學年高二上學期期中考試歷史試題

洛陽市2016-2017學年第一學期期中考試

高二歷史試卷

第I卷（選擇題。共48分）

一、選擇題：本大題共32小題，每小題1.5分，共48分o 1．孔子非常崇拜“制禮作樂刀的周公。春秋時，．面對禮崩樂壞的社會局面，孔子提出

“克己復禮’’的主張，意在

A恢復封建等級秩序 B．解決現實問題 C重建西周禮樂文明 D．重回遠古社會

2．先秦時某位思想家說：“圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之；不知

亂之所自起，則不能治。??當察亂何自起？起不相愛。’’這位思想家最有可能是 ．A孔子 B．墨子 C．孟子 D．韓非子

3．韓非，戰國末期杰出的思想家、哲學家和散文家，是法家思想的集大成者。下列言 ．論，屬于韓非子主張的是

A 事在四方，要在中央，圣人執要，四方來效 B 天行有常，不為堯存，不為桀亡 C．選擇天下之賢可者，立以為天子

D明禮義以化之，起法政以治之，重刑罰以禁之

4．《春秋繁露》中有關于“災異”是“天譴”，帝王將興有“美祥”、將亡有“妖孽”，治世與

亂世有不同征兆與不同之氣的內容。這體現的主要思想是 A因果報應 B．天人合一． C.君權神授 D天人感應‘

5．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋中葉酌305首詩。它最

初被稱為《詩》、《詩三百》，后來又被稱為《詩經》。《詩經》之稱始于 A戰國時期 B．西漢時期 C.唐朝時期 D．宋朝時期 6．右圖是嵩山少林寺“三教合一碑”（即“混元三教九流圖贊 碑”）上的一幅圖畫，從正面看是一位和尚的圖像，即釋迦 牟尼，左側頭戴方巾者為孔子，右側頭后挽個發髻的是老 子。三教共存一碑，體現了我國古代的一種社會思潮。

這一思潮

A．開始出現在隋唐時期 B．推動了宋代理學的產生 C體現佛教的主流地位 D．體現三教合歸佛的趨勢 7．南宋淳熙二年，朱熹和陸九齡、陸九淵兄弟在鵝湖寺就各自的哲學觀點展開了激烈的辯論，史稱“鵝湖之會”。“論及教人，元晦之意，欲令人泛觀博覽，而后歸之約；二 ．陸之意，欲先發明人之本心，而后使之博覽。’’據此可知，雙方的分歧在于 A世界本源之爭 B．求理途徑之爭 C理的內涵之爭 D．理氣關系之爭

8．王陽明提出“致良知”，認為良知人人具有，是人心固有的善性。以下關于“致良知”的評述準確的是

A實現途徑是格物致知 B．有利于培養人的道德情操 C適應了商品經濟發展 D．是對二程理學的完全否定

9．李贄一生著述頗豐，但其著述先后數次被禁毀，民間盜印、假托者不絕。主要原因

是他

A．將人性與天理對立起來 B．抨擊了君主專制制度 C動搖了理學的統治地位 D．挑戰了孔子的權威性

10．某學者認為：“黃宗羲政治觀的閃光點主要體現在能夠把中國傳統政治文化理念

付諸實踐，構筑了傳統民本政治通往近現代民主政治的橋梁。’’下列屬于黃宗羲的思想并最能體現上述觀點的是 A工商皆本 B．天下為主，君為客 C 經世致用 D．循天下之公

11．柏拉圖曾說：“事韌對于你自己，就是它向你呈現的樣子；對于我，就是它向我呈現的樣子。”與此相似的命題是，A認識你自己 B．人是萬物的尺度‘ C美德即知識 D．有思想力的人是萬物的尺度

12．蘇格拉底把古希臘哲學從“天上帶到了人間’’，使哲學成為一門研究“人”的學問，·主要是因為他

A認為在道德上不應強求一律 B．重點關注對人性本身的研究 C不再依靠基督教來認識世界 D．建立雅典學園向世人講授哲學

13．孔子和蘇格拉底分別是同一時代東西方思想領域涌現出的最杰出代表人物，兩人

思想的共同點是

A都追求個性的自由發展 B．都推崇君主權威+ C..都強調奴隸制等級秩序+ D．都重視道德修養 14．文藝復興前歐洲人“為了信仰而生活”，文藝復興后歐洲人“為了生活而信仰”。這

表明文藝復興后

A人終于擁有了現世生活 B人的價值開始得到肯定 C人處于社會的主導地位 D．人擺脫了基督教的束縛

15．“從一開始，他們的思想就是朝著一種比較世俗化的人生觀，集中焦點在‘此世夕而

不是中世紀想象中的那個‘彼世，??’’。材料中的思想

八體現了18世紀資產階級的根本訴求 B．根源于西歐資本主義萌芽的發展 C反映了西歐人已完全擺脫神學的控制D．為資產階級革命做了充分的動員 16．右圖是1535年歐洲的一幅版畫《路德是魔鬼的風笛》，畫

中路德的腦袋被描繪為由魔鬼吹奏的風笛。此版畫反映

了當時

八路德否定了對上帝的信仰 B．路德教擺脫了教皇的控制 C宗教改革缺乏民眾的支持 D．新、舊教派之間的沖突激烈

17．他是法國啟蒙運動的旗手，被譽為“思想之王”、“法蘭西最優秀的詩人”；他是詩

人、哲學家、歷史學家，他使人類的理性迅速發展，他教導我們走向自由。下列選

項屬于“他”主張的是

A倡導君主立憲制 B．提出社會契約論 C建立民主共和國 D．實行三權分立體制

18．“行政權的受托人（統治者）不是人民的主人，而是人民的辦事員；它（人民）能如心

所愿地使他們掌權和把他們拉下臺。’’若想對此思想主張有深入的了解，可查閱 A《論法的精神》B．《社會契約論》C《哲學通信》 D．《路易十四時代》

19．“西方近代發生了兩次思想解放運動，十六世紀是文藝創新的世紀，十八世紀則是

思想創新的世紀，’。后者與前者的最大不同是 A宣揚人的地位和價值 B．提出資本主義政治構想 C追求現世生活的幸福 D．促進了近代社會的轉型

20．古書多以綿長的卷軸形式呈現，到宋朝則多為單頁，并“作蝴蝶裝，直立架中如西

書式，糊漿極堅牢’’o藏書者也隨之顯著增多，家藏萬卷甚至十萬卷者大有人在。’

這種情況出現的主要原因是 A印刷術的革新 B．造紙術的改進 C重文輕武政策 D．科舉制的盛行

21．南宋時期，我國開始把磁針與區分方位的裝置組成一個整體，這種儀器近代叫羅 一盤。這樣，舟船遇“風雨冥晦時，唯憑針盤而行’’o羅盤這一裝置 A．便利了航海事業的發展 B．由波斯人傳到歐洲 C體現了政府對科技的重視 D．標志著指南技術的誕生

22．《漢書》中說：“《春秋》所以大一統者，六合同風，九州共貫也。”后世稱封建王朝統

治全國為“大一統’’。下列文藝成就體現出“大一統”氣度的是 A漢賦 B．楚辭 C辛棄疾的詞 D．白居易的詩

23．錢穆認為：“古代中國在宋以前，文學藝術尚是貴族的、宗教的，而宋代以來則逐漸

流向大眾民間，成為日常人生的。’’這種文藝世俗化趨勢反映了 A大一統的時代背景 B．多元化的創作風格 C商品經濟的發展 D．求民主的政治理想

24．明清時期，以“風流文采磨不盡，水墨自與詩爭妍”為特征的文入畫興盛。對此類

作品的認識正確的是 ’

A《清明上河圖》是其佳作 B．適應了市民階層的需要 C畫風題材生活化、寫實化 D．多種藝術形式完美結合

25．“原來整個錯綜復雜、撲朔迷離的自然界，不過是按某種法則運轉的巨大的機械裝

置，而其中并沒有上帝的地盤。于是，傳統的宗教信仰被動搖了，唯物主義思潮開

始盛行。’’材料評價的是

A．伽利略的自由落體定律 B．牛頓的經典力學體系 C普朗克的量子論 D．愛因斯坦的相對論

26．有人在評價某科學家時指出：在他的宇宙里，“每一種現象都帶有欺騙性，物質和

能量可以相互轉換，雙胞胎以不同的速度衰老，平行線可以交叉，光線彎曲的徑跡

其實纏繞宇宙’’o據此判斷，該科學家的理論．

A．標志著人類科學時代的到來 B．否定了經典力學的絕對時空觀 C奠定了近代實驗科學的基礎‘ D．開啟了人們對微觀世界的認識

27．“就像牛頓因為發觀了支配宇宙中物體的定律而主導了1 7世紀的科學一樣，他則

因為發現了支配人類本身進化規律而主導了1 9世紀的科學。“材料中的“他”是 A愛因斯坦 B．達爾文 C伽利略 D．普朗克 28．英國最初的工廠大都建在河流和山谷附近，后來工廠開始逐漸向人口集中的城鎮

遷移，向各行各業擴展。促成這一變化的關鍵條件是 A珍妮機的問世 B．電力的廣泛應用 C改良蒸汽機的推廣 D．交通工具的革新

29．陳旭麓認為，“中國以中世紀的武器、中世紀的政府、中世紀的社會來對付近代化的敵人。戰爭以嚴酷的事實暴露了這種差距，促使一批愛國知識分子在比較中思

考。“材料中愛國知識分子思考后得出的結論是 A學習西方的器物 B．學習西方的制度 C學習西方的思想 D．學習西方的文化

30．“它所尋求的是在農民戰爭打擊面前王朝的自我振興，在??外國侵略面前，中國的自我圖強。”為實現此夢想,先進的中國人提出了 A“師夷長技以制夷” B．“中學為體，西學為用’’ C伸民權、設議院、變法圖存 D．民主與科學

31．“他一方面為政治制度的近代化奔走呼號，另一方面又小心翼翼地轉向傳統觀念

求助。他以資本主義近代化為目標，力圖沖破封建體制，但又難以擺脫封建羈

絆.”文中描述的“他”

A提出了《資政新篇》 B．參與了洋務運動 C主導了戊戌變法 D．領導了辛亥革命

32．某歷史研究機構在研究中國近代史上某一運動時對該運動做出了如下描述：

該運動

A是中國最早的思想解放運動 B．鏟除了封建正統思想 C實現了東西方文化的平衡 D．弘揚了民主科學思想

第Ⅱ卷（非選擇題，共5 2分）

二、非選擇題：第33題20分，第34題14分，第35題18分，共52分o 33．（20分）經典體現一定民族、-定社會共同體的價值觀和生活方式。閱讀材料，完 成下列要求。材料一 道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。《論語·為政》

地方百里而可以王。’王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易褥；壯者以暇日修其孝 悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上。可使制梃以達秦楚之堅甲利兵矣。

——《孟子。梁惠王上》

君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危。

《荀子·大略》

材料二 從儒學的發展過程看，董仲舒思想體系的建立，標志著儒學進入理論創造的 階段，它的政治教化和倫理教化功能在這一階段得到突出和強化??到了宋明時代，儒學 已完全演變為不可動搖、不可替代的官方哲學??宋明儒學進入理論化和體系化階段。

一道湘《儒學歷史演變及其現代價值》(1)根據材料一，概括春秋戰國時期儒家治國思想的重要主張。（6分）

(2)根據材料二并結合所學知識，概述漢代統治者使儒學的“政治教化和倫理教化功，能”得到強化的主要措施，并分析宋明時期儒學發展的新特點。（14分）34．（14分）追求民主自由是人類政治文明發展的重要內容。閱讀材料，完成下列 要求。

材料一 治天下猶曳（ye，拖拉）大木然，-?君與臣，共曳木之人也。臣之與君，名異 而實同耶。

有明之無善治，自高皇帝罷丞相始也。??天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢，．足相補 救??宰相既罷，天子之子一不賢，更無與為賢者矣。

天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學校。一黃宗羲《明夷待訪錄》

材料二16至17世紀的中國，新的經濟形態還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟 蒙思想家們先天不足，具有一種時代性的缺陷??黃宗羲等人提不出新的社會方案，而只 ‘能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。孟德斯鳩、盧梭則 拿出了“三權分立”的君主立憲制、民主共和國這樣的資產階級國家藍圖。這表明，中國明 清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇，前者是中世紀末期 的產物，后者是近代社會的宣言書。

——張岱年、方克立《中國文化概論》(1)根據材料一、二并結合所學知識，概括黃宗羲和孟德斯鳩在限制君權方面采取的 措施的不同之處。(5分)(2)根據材料二并結合所學知識，分析造成黃宗羲的思想是“中世紀末期的產物”，而

孟德斯鳩的思想卻是“近代社會的宣言書”不同境遇的時代背景。(9分)35．（18分）文明的創新既要繼承前代優秀文明，又要吸收外來先進文明。閱讀材料，完成下列要求。

材料一 80年來，中國入從“師夷長技以制夷’’開始，進而“中體西用”，進而自由、平等、博愛，進而民主和科學。在這個過程中，中國人認識世界同時又認識自身，其中每一步都伴隨著古今中西新舊之爭。高揚民主和科學之旗，包含著80年中西文化論爭所積累起

來的認識成果，又體現了認識的一種飛躍，它由古今中西新舊之爭而來，又是對古今中西 新舊之爭的歷史概括。中國人因此而找到了-個最重要、最本質的是非標準，而后才可能 有完全意義上的近代中國和近代中國人。

——摘自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》

材料二我們專注于兩個主題--一“傳統’’和“交流”——的研究，以此來理順世界歷 史。這兩個主題集中反映了人類發展的最重要的特征，概言之，它們可以對人類社會發展 的原因作出解釋。“傳統”爭“交流”，一縱一橫，與“傳統”相比，“交流”更應濃墨重彩。一杰里·本特利《新全球史：文明的傳承與交流》(1)根據材料一并結合所學知識，歸納近代中國人思想觀念解放的特點。（6分）(2)根據材料二并結合思想文化史的相關知識，圍繞“思想文化的傳承或交流”自行擬

定—個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出論題，簡述須

有史實依據）。（12分）

洛陽市2016-2017學年第一學期期中考試

高二歷史試卷參考答案

一、選擇題：本大題共32小題，每小題1.5分，共48分，1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B 9.D10.B 11.B 12.B 13.D 14.C 15.B 16.D 17.A 18.B 19.B 20.A 21.A 22.A 23.C 24.D 25.B 26.B 27.B 28.C 29.A 30.B 31．C 32．D

二、非選擇題：第33題20分，第34題14分，第35題18分，共52分。33.（20分）

(1)主張：以德治民；實施仁政（或民本思想）；隆禮重法（或禮法并施）。（每點2 分，共6分）

(2)主要措施：思想方面：董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，得到了漢武帝的全面肯定，儒家思想成為統治思想。（2分）政治方面：漢武帝起

用儒者參與國家大政。（2分）教育方面：儒家經典成為國家規定的教科書，郡縣設立學校教授儒學，教育為儒家所壟斷；中央辦太學，郡縣設立學校，教授儒學，儒學得到全面推廣。（4分）

新特點：儒學發展成為理學；進一步哲學化、思辨化、體系化；更加強調倫理道

德。（6分）34.（14分）

(1)黃宗羲：君臣平等；設置宰相；設立學校議政。（3分）

孟德斯鳩：三權分立，彼此制衡。（2分）

(2)背景：政治：中國封建專制空前強化，未形成資產階級；法國封建統治風雨飄

搖，資產階級力量發展壯大。（3分）經濟：中國資本主義萌芽發展緩慢，自然經濟仍占主導地位；法國資本主義發展迅速。（3分）思想文化：中

國實行思想專制，理學占統治地位；法國經過文藝復興、宗教改革解放了

人的思想，資產階級文化得到了傳播。（3分）35.（18分）

(1)特點：借助外來文化為武器（或向西方學習）；充滿了激烈爭論；從學習西方的器物到制度再到思想。（6分）(2)（12分）不例一：論題：儒家思想在繼承中不斷發展。（3分）

論述：春秋時期孔子創立儒家學說，戰國時期孟子在“仁”的基礎上，提出

“仁政”，荀子則提出了“仁義”和“王道”，使儒家思想成為諸子百家

中的大宗；（2分）西漢董仲舒根據當時社會需要，吸收諸家理論，改

造儒家思想，得到漢武帝的肯定，儒家思想成為中國傳統文化的主

流思想；（3分）宋明時期儒學對佛、道思想加以吸收和揚棄，形成宋

明理學，成為南宋以后的官方哲學；（2分）明清時期黃宗羲等人對

儒學批判繼承，儒家思想重新煥發了生機。（2分）

不例二：論題：啟蒙思想的傳播促進了近代中國的思想解放。（3分）

論述：康梁維新派吸收了西方的啟蒙思想的理論，提倡君主立憲，開展戊

戌變法運動，揭開了中國政治民主化的序幕；（3分）以孫中山為代

表的革命派以天賦人權、自由平等等啟蒙思想家的學說為指導，發

動辛亥革命，建立資產階級共和國；（3分）激進的民主主義者則大

力宣傳民主和科學思想，發動了新文化運動，動搖了封建思想的統

治地位，進一步促進了中國的思想解放。（3分）

（注：學生若從人文主義的發展歷程談思想文化的繼承，或從儒家思想對其他思想的 吸收談思想文化的交流，亦可。）

第五篇：高二第二學期期中考試文科綜合歷史試題

12．中國古代有一個統一王朝，它最先在全國范圍內推行了郡縣制，建立起中央集權制的政治模式．據此判斷，這個王朝是（）

A．西周B．秦朝C．東漢D．明朝

13．恩格斯指出:國家是一種“特殊的公共權力，構成這種權力的，不僅有武裝的人，而且還有物質的附屬物，如監獄和各種強制機關”．中國古代社會的“特殊公共權力”的特征是（）

A．外儒內法B．皇權加強、相權削弱

C．對地方的監督不斷加強D．實行專制主義中央集權制度

14．史書記載“始置諸州通判，．．．．．．故常與知州爭權”，反映的朝代是（）

A．漢朝B．唐朝C．宋朝D．明朝

15．下列王朝，不曾設置丞相的是（）

A．清朝B．明朝C．漢朝D．秦朝

16．在伯利克里時期，雅典的最高權力機構是（）

A．公民大會B．陪審法庭C．500人會議D．十將軍委員會

17．經平民與貴族的斗爭而指定，允許擁有奴隸、維護私有財產的成文法典是（）

A．羅馬法B．英國權利法案C．美國聯邦憲法D．德意志帝國憲法

18．英國是歷史上最早實行議會君主立憲制政體的典型國家，這種政體不同于共和制的特點是（）

A．政府對議會負責，受議會監督

B．議會是國家的最高立法機關

C．政府和政府首腦都是全體公民選舉產生并有一定的任期

D．國家元首的權力是世襲的、象征性的、禮儀性的19．下列關于美國總統的敘述，不正確的是（）

A．總統是國家元首

B．總統是政府首腦

C．總統經參議院同意有權任命聯邦法院大法官

D．總統由選民直接選出，任期四年

20．1854年英國外交大臣克勒拉德恩說：“自從條約締結以來，因我們對華通商在擴展有限而感到的許多失望．．．．．屆時我們當有權要求中英條約修訂．”話中“自從條約締結以來”指的是（）

A．<<南京條約>>B．<<天津條約>>C．<<北京條約>>D．<<辛丑條約>>

21．1937年7月7日，駐華北日軍悍然發動盧溝橋事變，全面抗戰爆發．日本在華北地區駐軍始于（）

A．甲午中日戰爭之后B．八國聯軍侵華戰爭之后

C．辛亥革命失敗之后D．九一八事變之后

22．以下對<<資政新篇>>的敘述不正確的是（）

A．近代中國第一個完整的資本主義方案

B．反映了農民迫切的愿望和要求

C．是當時先進中國人向西方尋找真理的智慧結晶

D．主張與外國在平等的基礎上自由貿易

23．俄國二月革命與十月革命的相同之處是（）

A．都屬于反封建的民主革命B．都是在社會矛盾尖銳的背景下發生的C．都建立過無產階級專政的政權D．都出現兩個政權并存的局面