第一篇：3. 行風評議考核、獎懲制度

衛生院行風建設考核獎懲制度

為保證行風建設各項措施落到實處，不斷改進服務態度，提高醫療服務質量，特制定本制度。

一、行風建設考評要堅持實事求是、客觀公正的原則，行風建設考評實行院、科兩級考核制。科室每月對照行風建設考核的內容對本科人員進行考核。

二、單位每月根據行風建設考核的內容對各科進行檢查，檢查結果與績效工資鉤。

三、全體職工每年對照行風建設考評內容進行自我評分，行風建設建設領導小組分別對全體職工進行評分，評分結果存入個人檔案，作為晉升、晉級和評先的依據。

四、建立健全個人行風建設考核檔案。

五、全體職工在考評時有下列情形之一的，予以相應的獎懲

１、工作時間著裝不整、不修邊幅、不佩戴胸牌者扣10元/次。

２、違反勞動紀律，無故遲到、早退、串崗，上班做私活、，值班看小說，上班吃東西，一經發現扣個人2０元/次。脫崗扣個人50元/次。

3、對辦事人員服務態度差，工作不負責、敷衍了事、有投訴視情節輕重予扣１００元－２００元，直到下崗。

4、科室或個人私收現金，一經查實，除沒收非法所得外，處以十倍罰款。

5、暗（或明）示辦事人員請吃一經發現扣除當事人當月績效工資。

6、不服從分配影響工作者，扣發當事人一個月績效工資，嚴重者將對有關當事人調離崗位或使其待崗；職工之間爭吵影響工作者扣發當事雙方一個月績效工資，并通報批評。無故不參加單位組織的各項活動或單位派出的社會活動者，扣50元。

7、違反社會公德造成不良影響，視情節輕重給予下崗處理，直至除名。

8、科室負責人對職工違紀行為隱瞞不報者，一經查實，扣當事人和科室負責人各100元。

9、司機私自出車被檢舉查證屬實，水電設備維修通知無故不及時趕到現場，扣50元。

10、對違犯上述規定，且情節嚴重、性質惡劣者，除上述處罰外，當年考核為不合格，并責令其下崗。

11、參加突發衛生公共事件搶救，被上級認為表現突出者，被新聞媒體點名表揚，事跡突出者單位予以表揚和獎勵。

12、科室或個人受到辦事人員及有關部門贈送錦旗、匾牌、表揚信作為評先評優依據。

13、發現并制止單位財物損失，挽回單位信譽者，經核

實，視情節獎100—200元/次，并予以表彰。

14、行風建設表現突出，受到上級表彰的個人，市級的獎５00元，省級的獎８00元，國家級的獎１000元。一年內獲得多次表彰的，只按最高級別獎勵一次。

第二篇：行風評議

大集街中小學

民主評議政風行風工作實施方案

為進一步加強全街中小學政風行風建設，做好接受民主評議政風行風的各項工作，結合我街教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，圍繞區區教育局的中心工作，進一步加強機關作風、學校作風、師德師風建設，強化學校管理，滿足人民需要為目標，以優化發展環境為重點，通過評議，使教育系統服務意識進一步增強，服務質量進一步提高，行政行為進一步規范，工作作風有較大改進，為促進我街教育事業的持續、均衡、健康發展，推進我街經濟社會又好又快發展作出新貢獻。

二、評議范圍

各中學、小學、幼兒園

三、評議內容

評議內容緊緊圍繞學校的中心工作，與政風行風建設的重點任務相結合，與切實解決影響經濟發展和社會穩定的突出問題相結合，著重對教育部門和行業優化發展環境情況進

行評議。主要體現在以下六個方面：

(一)促進發展方面。是否全面落實科學發展觀，圍繞保增長、保民生、保穩定、擴內需、促發展，把加強政風行風建設、優化發展環境工作列入重要日程，制定具體措施，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，取得新的明顯成效。(二)執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執行黨委、政府重大決策雷厲風行，按時完成工作目標；是否遵守國家法律法規及社會公德、職業道德，依法行政、誠實守信，有無損害群眾利益和發展環境的問題。(三)公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。

(四)服務和效率方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦’’等問題。

(五)反腐倡廉建設方面。是否建立腐敗風險防控體系，圍繞“十個全覆蓋”深化治本抓源頭工作；是否實行目標量化考核，著力解決反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成反腐敗各項任務。

(六)問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋；是否建立健全問題的各項制度，取得明顯效果。

四、評議時間及步驟

民主評議政風行風工作實行統一組織、分級負責、上下聯動。局工作專班負責民主評議工作的組織協調、監督檢查和匯總分析，二級單位、各學校負責本單位的評議工作。整個評議工作從9月份開始，年底結束，大體分為五個階段：

1、宣傳發動階段

時間安排在9月中下旬，領會貫徹市、區2 01 O民主評議政風行風會議精神，制定方案，組建領導小組，成立專班，部署工作，召開教育系統行評工作會議，層層動員，周密組織實施，并向區糾風辦上報工作方案及工作發動情況。

全區中小學校要通過宣傳專欄、電子顯示屏、標語橫幅、校園網等多種形式，加大宣傳力度，營造氛圍。向社會進行廣泛宣傳，引導群眾積極參與。

2、自查自糾階段

時間安排在1 O月上中旬，各中小學校要結合各自實際，通過教育信息網、信函、舉報電話、手機短信、評議意見箱、召開座談會、上門走訪等渠道，廣泛收集社情民意，主動查找自身存在的問題和不足，主動為群眾解決實際困難和問題，推動評議工作的不斷深入。

3、集中整改階段

時間安排在1 0月下旬。1 0月1 5日后，各中小學校對照自評中發現的問題和群眾意見建議，進行梳理歸類、深入剖析原因，制定整改方案，認真進行整改。區教育局工作專班、教育總支將對各單位自查整改落實情況進行督查。

4、集中測評階段(11月份)(1)社會問卷調查

一是問卷調查。11月初，由局統一組織問卷調查活動，問卷調查主體范圍為：人大代表、政協委員及事業單位、群團組織、街鄉鎮(社區)工作人員、學生家長。

二是隨機抽訪。隨機抽訪和問卷調查使用同一測評表格，區教育局提供5名服務對象，區糾風辦從中隨機抽取實施測評。

三是集中測評。11月1 O至2 0日，召開現場集中測評大會，組織行評代表和各參評單位的服務、工作對象，對參評單位進行現場質詢、現場打分，并當場公布測評結果。(2)日常檢查考核

由區糾風辦和教育局根據對各參評單位日常受理的群眾投訴的辦理落實情況、糾風專項治理工作完成情況、行評代表明察暗訪情況、創建“群眾滿意基層站所”情況進行量化考核。

5、考核總結階段(1 2月份)各中小學校要對民主評議工作認真總結，于1 2月底形成總結材料上報區教育局。

五、計分方法

評議采取百分計分制，分值為社會問卷調查占8 0分，日常檢查考核情況占20分。綜合評議結果分優秀、合格、不合格三個檔次，9 0分至1 0 O分為優秀，75分至9 0分(不含9 O分)為合格，7 5分(不含7 5分)以下為不合格。

六、工作要求

(一)提高認識，加強領導

按照“誰主管、誰負責’’、“管行業必須管行風"的要求，各中小學行政一把手為本單位政風行風評議的第一責任人，要采取強有力的措施狠抓落實。積極依靠社會和人民群眾的幫助，找準差距、正視不足、克難攻堅、再創佳績。以良好的狀態、務實的作風和切實的行動，投入到行風評議工作中去。(二)突出重點，落實整改

在政風行風評議工作中一定要結合本單位實際和人民群眾關注的熱點、難點問題，要在使人民滿意，讓社會肯定上下功夫，尤其要采取積極措施，規范收費行為，嚴肅考紀考風，強化依法依規管理，端正師德師風。要做好自查自糾，邊評邊改工作，能夠立即解決的問題，決不拖延，一時不能解決的，要拿出硬的措施，要有作為，以誠懇的態度、實際行動、工作成效取信于民、見利于民。要正確處理政風行風評議工作與中心工作、日常工作的關系，以政風行風評議為動力，促進各項工作和責任目標的完成。要將政風行風評議工作與改善經濟發展軟環境，規范教師職業道德，創建文明行業等工作結合起來、貫穿起來，以評促建、以建迎評。通過政風行風評議，要進一步建立健全部門、學校各項管理制度，建立、完善監督制約機制。要進一步規范教育行政部門行政行為，學校辦學行為和教師執教行為，進一步調動教育系統內、外兩個積極性，實現我街教育事業持續、均衡、健康發展。(三)嚴肅風紀，強化監督

各中小學接受民主評議政風行風的情況，將作為街、區教育工作目標和黨風廉政建設責任制工作的考核內容和重要指標。同時，各中小學的評議結果將在系統內進行通報，對政風行風建設措施不得力、存在問題多、效果不明顯、群眾不滿意的學校將提出嚴肅批評，對責任人進行誡勉談話。

對在政風行風評議全過程中發現的屢禁不止、明知故犯等頂風違紀問題，局監察室要嚴肅查處。

第三篇：行風評議

在黃陂區供電公司民主評議行風

動員大會上的講話

前川供電所

各位領導、各位同事：

大家好！

今天我們在此參加黃陂區供電公司民主評議行風動員大會，主要目的是為了開展好此次行風評議活動，進一步加強企業精神文明建設，樹立供電企業的良好形象。為了貫徹落實《》、等有關文件精神，使民主評議行風活動取得預期的效果，我代表前川供電所作表態性發言，在行風建設工作中，我們決心做到以下幾點：

一、充分認識行風評議工作的重要意義

行風評議工作是樹立良好的職業道德和行業風氣的基礎和前提。實行民主評議行風，其實質是對行風實行群眾監督，以群眾是否滿意作為衡量部門行風好壞的唯一標準。行風評議工作是供電公司企業化運作的必然要求。供電企業是為千家萬戶服務的企業，為用戶提供服務是我們的行業特點，而基層供電所是供電企業最基本的服務窗口和執行單位，這決定了我們必須下大力氣抓好服務工作，這也是企業自身發展的需要。前川所每位員工都高度重視此次行風評議

工作，要在日趨激烈的市場競爭中獲得持續發展的動力，就需要不斷改善行業作風，不斷滿足用戶對用電服務多層次、多樣化、高標準的要求，以真誠的服務來贏得企業的永久用戶，樹立黃陂供電的良好形象。

二、精心組織，落實民主評議行風各項工作

首先，根據市公司、區公司統一要求，我們供電營業所成立了相應的機構，落實專人負責，并召開會議，層層動員，做到思想、組織、人員、措施四到位，讓所有員工都知道正在進行的行風評議工作，知道這項工作的目的與意義，知道如何在本職工作中將“四個服務” 的宗旨和“三個十條”的要求真正地貫徹落實好，以高度的政治責任感做好每一件事。全體員工也決心以強烈的集體榮譽感和責任感，認真對待這次行風評議工作，維護好企業的形象與聲譽，以這次行風評議為契機，切實推進我們的服務工作再上一個新水平。其次，為保證民主評議各項工作均能分步驟、有計劃實施，前川供電所將與各班組互相配合協調好，嚴格按照時間進度表來進行，確保每一階段工作都能夠保質保量地完成。我們在聽取評議意見進行整改時,將原始材料進行保存與積累,做到有據可查，還要將以往相關的行風建設總結材料做好整理與歸檔，把工作落到實處。再之，嚴肅執紀、發現問題從嚴從重處理。前川供電所一定嚴格按照文件精神，認真做好自查自糾工作，尤其在服務方面，特別是前臺營業窗口的服

務一定不能出問題。

三、正確處理好行風評議工作與業務發展的關系

行風評議工作要與部省組織的服務達標工作，改善服務工作結合起來。做好服務工作，不僅是營業窗口人員的職責，也是全體員工的職責。營業窗口要為用戶提供優質服務，就必須有各業務環節的密切配合和后臺部門的有力支撐。一是建立和造就一支高素質的員工隊伍，針對供電所人員素質參差不齊的現狀，我們主要從三個方面加大工作力度。首先制定從供電所主任到普通職工的多層次、多專業、多樣化的培訓計劃。目前，在培訓職工時，為實現生產與培訓兩不誤，供電所采取了循環崗位培訓方式，取得良好效果，目前在安全知識、技能方面的培訓已取得了良好成效，不但節約了培訓成本，而且使學習內容與崗位工作緊密結合，極大地提高了員工的專業理論和業務素質，為行風建設打造良好的人員基礎；二是擴大和深化“共產黨員服務隊”服務品牌，繼續開展“共產黨員服務隊進社區”活動，重點深入社區居民家中走訪，宣傳安全用電知識，解決用電困難，為重點、特殊用戶開展義務巡線、處缺及安全用電檢查，使客戶真正感到電力部門真誠服務，做好重大節日和活動的保電，在社會上樹立良好的供電企業服務形象，為行風建設打造良好的輿論基礎。

現在市民主評議行風工作已全面展開，我相信，在區公

司行風建設領導小組的高度重視和檢查指導下，各單位和各部門齊抓共管，廣大員工積極參與，黃陂區供電公司的行風評議工作一定會取得圓滿成功，完成既定的奮斗目標，黃陂區供電公司也一定會以嶄新良好的企業形象贏得用戶的心。

謝謝大家！

〇一〇年十月八日 二

第四篇：考核 獎懲制度

桃源中學治安保衛工作檢查、考核及獎懲制度

一、加強組織領導

在學?；顒又?，學校利用櫥窗、黑板報、專題會議、國旗下講話、主題班會等形式帶領廣大師生員工認真學習，學習有關文件精神，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分體現校園的重要性、必要性和迫切性，使全體教師對校園的認識，為這項工作的深入開展打下了堅實的思想基礎。

二、明確職責，完善制度

1、明確職責、全面落實責任制和責任追究制學校實行分級管理，學校和班主任、任課教師簽訂目標責任書，強化責任意識，確保平安校園創建系列活動的健康有序開展。明確責任，實施責任追究制后，主動開展自查、互查活動，校長負責對全體教職工進行安全教育和管理，德育處、教務處人員具體分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。把安全工作作為考評各處室、部門、班級和每位教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，有安全工作專項得分，并和班主任津貼掛鉤。同時實行安全責任事故一票否決制。

2、檢查校園安全，采取及時上報制度，預防為主，實行安全員自查上報制度，分部及各處室領導和班主任都是安全員，都有明確的職責。每周由值周領導和值日教師，早、中、晚在校門口、校園、教學樓、學校重點部位巡查。每天由行政人員和骨干老師組成學校安全情況巡視督查小組，對校園衛生、自習課秩序、出操情況、課間秩序、等情況進行全面檢查，并在每天的晨會上及時小結，對不足地方，限時改正。

3、為了加強門衛管理，學校制定了《門衛管理制度》，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關處室領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意，以批條為準，同時還要有相關老師或家長的陪護。把握重點、落實具體措施學校修訂和完善了近20多種安全及安全有關的制度與工作職責。有了制度，關鍵在于抓落實。每學期校長與處室負責人及各班主任、教育教學人員等簽訂《安全目標責任書》，并建立嚴格的考核制度。為調動各班級的創建積極性，校長帶領安全負責人在全校范圍內定期進行水電、教室檢查。

2014-

3-1

第五篇：考核獎懲制度

考核獎懲制度

一、從德、能、勤、績四個方面制定服務中心工作人員考核評比標準，實行百分量化考核。

二、實行民主評議，每年進行一次評比活動，評比方法：自我鑒定、“中心”互評、各類代表民評、鄉黨委政府審評。

三、建立每月交流匯報制度，及時通報、表彰先進，曝光服務態度冷漠、辦事效率低下的人和事。

四、嚴格獎懲。對考核成績突出的單位和個人，鄉黨委、政府進行表彰獎勵；對考核成績在 85 分以下的工作人員，將根據工作情況，取消年終評優評先資格，扣發適當的獎金,采取必要的組織措施；對工作不負責任、玩忽職守或以權謀私、行賄、受賄等，使矛盾激化，造成嚴重后果的，除通報批評外，按有關責任制要求，給予責任追究或黨紀處分。