第一篇：原創古詩鑒賞試題及答案

一組原創古詩鑒賞試題及答案

一、閱讀下面這首唐詩，根據要求回答問題。

登柳州城樓寄漳汀封連四州 柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百粵文身地，猶自音書滯一方。

注：①這首詩作于唐憲宗元和十年，柳宗元初任柳州刺史時。漳州刺史韓泰、汀州刺史韓曄、封州刺史陳諫、連州刺史劉禹錫，因同屬王叔文集團而遭貶。②飐：吹動 1．詩歌的中間兩聯描繪出一幅怎樣的景象？（5分）

答案：令人心驚的大風摧殘著水中的芙蓉，密集的暴雨撕扯著墻上的薜荔。向遠處望去，山嶺高聳，樹木重重，俯視江流彎曲恰似九回之腸。（3分）這兩聯描繪出盛夏大荒之地山高水遠、風雨交加遙遠而宏大的凄迷景象。（2分）2．試析全詩的抒發感情的手法。（6分）

答案：直接抒情：“海天愁思正茫茫”一句，直接抒發了內心的愁思，即對朋友的思念之情。“共來百粵文身地，猶自音書滯一方”直接抒發的朋友之間音信不通，彼此隔離的慘痛。（3分）

間接抒情：中間兩聯借“驚風”、“芙蓉”、“密雨”、“薜荔”、“嶺樹”“江流”等意象，抒發自己志向高潔，卻被惡勢力打擊的不平，思念重重，猶如九曲回腸，寓情于景，情景交融。（3分）

二、閱讀下面這首唐詩，根據要求回答問題。田家三首（其一）王績

家住箕山下，門枕潁川濱。不知今有漢，唯言昔避秦。琴伴前庭月，酒勸后園春。自得中林士，何忝上皇人。

注釋：上皇人：羲皇，指伏羲氏。古人想象羲皇之世其民皆恬靜閑適，故隱逸之士自稱羲皇上人。

1．詩歌塑造了一個怎樣的詩人形象？（5分）

答案：全詩塑造了一個隱居田園過著自由生活的詩人形象。（2分）他住在箕山下，門枕潁川河，盡情彈琴賞月，飲酒游園，陶醉在美好的春光里，世事紛爭與我無關。（3分）2．全詩是怎樣抒發感情的？（6分）

答案：“不知今有漢，唯言昔避秦”運用了《桃花源記》的典故，（3分）喻指自己的居所像桃花源一樣，“自得中林士，何忝上皇人”既用典，又抒發了自己安然自得甘愿做一個羲皇之世的隱逸之士的感情。（3分）

三、閱讀下面這首唐詩，根據要求回答問題。

秋日別王長史 王勃

別路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更動北梁篇。野色籠寒霧，山光斂暮煙。終知難再奉，懷德自潸然。

注：北梁：在北邊的橋。古多指送別之地。

1．中間兩聯描寫了怎樣的景色？渲染了怎樣的氛圍？（5分）

答案：詩中的“西候日”即秋天的落日，“北梁”即北邊的橋，作者在秋日夕陽西下之時送別王長史，此時寒霧籠罩原野，山巒正沉入一片暮色之中，（3分）渲染了蒼涼、感傷的氛圍。（2分）

2．試析全詩所表達的感情。（6分）

答案：“深恩”“難再奉”“懷德”表現直接出作者對王長史知遇之恩的感激，（3分）“正悲”“更動”“難再奉”“潸然”直接表現出作者對王長史感情深厚與離別的傷感（3分）

四、閱讀下面這首唐詩，根據要求回答問題。

縣中池竹言懷 錢起

官小志已足，時清免負薪。卑棲且得地，榮耀不關身。自愛賞心處，叢篁流水濱。荷香度高枕，山色滿南鄰。道在即為樂，機忘寧厭貧。卻愁丹鳳詔，來訪漆園人。1．分析這首詩的作者形象。（5分）

答案：作者是一個不慕名利，視官爵如無物，熱愛山居生活且能自得其樂的縣官形象。（3分）他滿足于小小的縣官，不慕榮耀。他愛叢篁流水，高枕荷香入睡，與蒼翠山色為鄰。滿足于清貧的生活，內心自由就是最大的快樂。別人所想是被朝廷征召卻是他所愁的，他要像莊子那樣過一種自由自在的生活。（2分）2．請分析這首詩的語言特點。（6分）

答案：此詩的語言特點是清新自然，口語化。（3分）“官小志已足”“榮耀不關身”淺近直白，直言自己的志向，“自愛賞心處”一句，質樸地點出了自己的愛好。“卻愁丹鳳詔，來訪漆園人”，以近似幽默的口吻，表明了自己不做高官，甘做一個小吏的愿望。全詩語言明白曉暢，很好地表達了自己的思想感情。（3分）

五、閱讀下面這首宋詞，根據要求回答問題。

菩薩蠻 米芾

蒹葭風外煙籠柳，數疊遙山眉黛秀。微雨過江來，煩襟為一開。沙邊臨望處，紫燕雙飛語。舉酒送飛云，夜涼愁夢頻。

1．李白“舉杯邀明月”，米芾“舉酒送飛云”試賞析“舉酒送飛云”一句。（5分）答案：李白邀“明月”，作者送“飛云”。一“邀”一“送”，把“明月”、“飛云”當作自己的朋友，有異曲同工之妙，都寫了醉酒的神態，（2分）“舉酒送飛云”飛云無語，飛云散去，更感傷心，寫盡了自己內心的孤獨。2．這首詞是怎樣抒發感情的？（6分）

答案：作者佇立江邊，看到江風吹動大片的蘆葦，看到綠煙籠罩的垂柳，遠山秀麗如眉黛，一陣細雨襲來，使煩悶的心胸頓時敞亮；可是他望見沙洲上紫燕雙飛對語，又倍感孤獨，只好舉酒與飛云話別，夜深愁緒頻頻如夢，難以排遣心中愁緒。（3分）全詞由愁到忘愁再到愁緒難以排遣，感情曲折跌宕。開篇即景生情，因“蒹葭”“煙柳”等美景而心境開闊，又因“紫燕”“飛云”哀景而生出孤獨愁緒（3分）

第二篇：古詩鑒賞習題及答案

閱讀下面古詩，按要求回答問題。

黃鶴樓 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。(2分）

（2）詩歌中有兩個“空”字，請結合詩意進行賞析。(4分）

（1）該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一個“空”有“只，只有”的意思，表達了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內心的孤獨，寂寞和惆悵，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2分）

20.請從煉字的角度，賞析首聯中的“輔”或“望”字。（2分）

（1）①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態度（意思對即可。一點1分，共2分）（2）“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1分）（意思對即可。共2分）“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯系起來，（1分）表達了對友人的惜別之情。（1分）（意思對即可。共2分）

第三篇：2011年高考古詩鑒賞答案

春日秦國懷古 周樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。8.這首詩表現了詩人什么樣的感情？請簡要分析（5分）

【參考答案】表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望經水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。

9．你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的?(6分)【參考答案】①觸景生情；②寓情于景； ③寫哀景抒哀情。

關河令 周邦彥①

秋陰時作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。

更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今 浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。（1）從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。【參考答案】是以時間推移為線索寫的。上闋寫的情景發生在日間“漸向暝”時；下闋寫作者難以入眠的情景已經推移至更深、人去、夜寂靜時。

解析：答出以時間為線索的給1分，能簡要說明的給2分。意思答對即可。（2）簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。

【參考答案】作者在詞中表現了思家、孤寂的心情。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來的只是“無雁影”；下闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層。

驟雨 【宋】華岳

牛尾烏云潑濃墨，牛頭風雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。——《四庫全書》

（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達效果？請結合詩句簡析。（2分）

【參考答案】卷從視覺角度，寫出了驟雨來時的迅猛態勢；吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。

（2）請結合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。（3分）

【參考答案】驟晴寫雨來得急、去得快，暗扣詩題；山又綠寫出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情；

（3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認為好還是不好，為什么？（3分）

【參考答案】不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結尾雨的驟然停止形成呼應，體現出作者謀篇布局的藝術匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術效果。

好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場面，給讀者提供了一個閱讀視角，增強了身臨其境的藝術效果。而按現在的順序，在表達上略顯突兀。

渡江 [明]張 弼

揚子江頭幾問津，**如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉國夢，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。（1）“客愁”在詩中表現在哪些方面？請加以概括。（4分）【參考答案】奔波忙碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(鄉國夢)，朋友零落(交游落落)。

（2）指出“吟對沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。（2分）【參考答案】以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。

詠山泉 儲光羲

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

轉來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。

（1）結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲。”的妙處。

【參考答案】這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色。飛流而下時，水石相擊，如風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚。為詩歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。

（2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷？ 【參考答案】這首詩在表現山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時，又表現了山泉恬淡自然，清高自守的品格。詩人借詠山泉表現了淡薄清高，任性自然的情懷。

減字木蘭花 蘇 軾

鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。

（1）詞中所寫的春天的最美好時節是什么時候？為什么？結合詞中的描寫簡要說明。（3分）

【參考答案】早春（初春）。從“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點可以看出。（黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遠遠望去，才發現有一層的嫩綠鋪在地面。詩人所寫的這些景物都獨具初春的特點。）（寫出“早春”，1分；結合詞中的描寫簡要說明，2分）（2）結合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。（4分）

【參考答案】在作者眼中，早春顯然是一年中最美好的季節，應該倍加珍惜。花還沒有開放人就會老去，時光易逝，不要等春天過去后悔，因而不要浪費時光，要在這個時候“醉倒”。表達了對早春的喜愛，把握青春年華、人生中最美好的時光，不要虛度人生、錯過大好青春年華的感情，同時也表達出一種及時行樂，不要到年老時后悔顛倒、無所作為的思想感情。

曉至湖①上 [清]歷鶚

出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折②葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學野鳧，泛泛逐清景③。

（選自《清詩選》）

[注]① 湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。（1）這首詩情感豐富，請做分析。（3分）【參考答案】（1）答題要點：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等；③向往自由：“學野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆帳：“安得”。（2）請從表達技巧的角度對“折葦動有聲，遙山淡無影”進行賞析。（3分）

【參考答案】答題要點：①對比：以“有聲”與“無影”對比，遠寫視覺，突出層次的遠近的景致的深闊。②對偶：以“折葦”對“遙山”，近景與遠景相結合；以“動有聲”對“淡無影”，聽覺與視覺相結合；節奏優美（或形象豐富，或層次分明），意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。

瑯琊溪① [宋]歐陽修

空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠近，但見流出山中花。[注] ①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內）期間。瑯琊溪在滁州瑯玡山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。

8．這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達了作者怎樣的情感？（4分）【參考答案】這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現了作者對瑯玡山美景的喜愛之情，體現了作者寄情山水的悠然情懷。9．請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行解析。（4分）

【參考答案】實寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠、溪流的曲折。虛實結合，激發了讀者的想象，豐富了畫面的內涵。

蝶戀花?出塞 [清]納蘭性德

今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。21.這首詞開篇有何特點？（3分）

【參考答案】總領全詞，點明主旨；議論開篇；奠定感情基調。22.簡析畫線句的表現手法。（4分）

【參考答案】①以情相問，以景作答。②化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果。③“深山” “夕照”“秋雨”三個意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

登 城 望湖樓晚景

劉敞 蘇軾 雨映寒空半有無，橫風吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。壯觀應須好句夸。淺深山色高低樹，雨過潮平江海碧，一片江南水墨圖。電光時掣紫金蛇。（1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，《登城》寫的是□□□□，《望湖樓晚景》寫的是疾風驟雨。（2分）【參考答案】(1)和風細雨。（2）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。（2分）

【參考答案】①劉詩第三句承接前兩句，并與蒙蒙細雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境②蘇詩第三句從“橫風吹雨”轉入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢。.承上啟下。

（3）以上兩首詩，劉詩優美，蘇詩壯美，請結合詩句賞析。（4分）

【參考答案】①劉詩通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺 望的一幅水墨畫，運用白描手法，描繪出一幅江南水墨圖。②.蘇詩通過寫橫風斜雨，潮江涌動，運用比喻手法，寫出了雨 前，雨后的壯觀美景。

題鄭防畫夾五首①(其一)黃庭堅

惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

[注]①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。8．請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。(6分)【參考答案】作者看惠崇的一幅畫，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；進而作者仿佛已由畫境置身于現實的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的聲音：這是一幅畫。于是作者才發現自己是將畫境當作真景了。作者從畫面引出真景，再從真景返回畫境。

9．古代有人批評這首詩說，要別人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫，這“太過”、太夸張了。你認為這個批評恰當嗎?請簡要說明理由。(5分)【參考答案】不恰當。表面看，這首詩確有不合常理之處，但其實十分高妙，生動地表現了詩人因欣賞畫中景而產生幻覺的以中國獨特感覺，從而贊賞畫的高度逼真。批評者確未能領悟詩的這種佳趣。

清 明① 黃庭堅

佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蜇，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。[ 注 ]①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。

2、這首詩首聯寫景抒情有什么特點？（4分）

【參考答案】本詩首聯樂景寫哀情。春天到來，桃李綻開，生機勃勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那長眠的人們，不禁愁緒萬端。樂景寫哀，愈見其哀。

3、指出“人乞祭余驕妾婦”表現了作者怎樣的思想感情。（4分）【參考答案】典故出自孟子《齊人有一妻一妾》。這個典故寫出毫無人格尊嚴的齊人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的丑態。與介子推寧愿燒死也不做官的氣節形成了強烈對比，尾聯表達出作者對人生意義的拷問。人生無論賢愚的確最后雖然都變成了一蓬蒿草，但是人生的意義卻不盡相同。有的能夠遺臭萬年，有的卻千古不朽。

第四篇：2016全國高考古詩鑒賞及答案

2016年全國各省市高考詩歌鑒賞題

一、【2016年·全國卷Ⅰ】閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。（11分）

金陵望漢江李白 漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。

【注】①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多直流，②六帝：代指六朝，③三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚。

8、詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）

④

②

③①

9、詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？（5分）

二、【2016年·全國卷Ⅱ】 閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。（11分）

丹青引贈曹將軍霸(節選)

杜甫

先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。

是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風。

詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。

斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。

[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。8.如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”?曹霸是怎樣做到的?請簡要分析。(5分)

9.為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊?請簡要分析。(6分)

⑤③

④

②

①

三、【2016年·全國卷Ⅲ】閱讀下面的詩歌，完成8～9題。（11分）

內宴奉詔作 曹翰

三十年前學六韜，英名嘗得預時髦。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰袍。

【注】①曹翰（923～992），宋初名將。②六韜：古代兵書。③時髦：指當代俊杰。④陣云：戰爭中的云氣，這里有站陣之意。

8.詩的頸聯又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）

④

②

③

①

9.這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）

四、【2016年·江蘇卷】閱讀下面的宋詩，完成10～11題。（11分）

八聲甘州 辛棄疾

夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。

落魄封侯事，歲晚田間。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。【注】晁楚老、楊民瞻是辛棄疾的友人。

10.本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（5分）

11.下闕寄寓了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。(6分)

五、【2016年·浙江卷】閱讀下面宋詞，完成21~22題。（7分）

北來人二首（宋）劉克莊

試說東都事，添人白發多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。

十口同離仳,今成獨雁飛。饑鋤荒寺菜,貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸,沙場探騎稀。老身閩地死,不見翠鑾歸。

【注】①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號。21.賞析第一首中的畫線句。（3分）

22.這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。（4分）

②①

六、【2016年·山東卷】閱讀下面元曲，回答問題。（8分）

水仙子?舟中 孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏。一笑瑯然。

（1）分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（4分）

（2）結合作品，簡要分析作者的情感變化。（4分）

七、【2016年·北京卷】閱讀下面詩歌，回答問題。（12分）

西村 陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿注釋：【1】耿：微明的樣子。

15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．作者到西村“叩門求漿”，是在2吹拂、新月初現的黃昏時分。B．“初轉馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。

【1】

黃昏。

D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

16．“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調動人的聽覺和視覺感受下列詩句“聲色兼備”的一項是（）（3分）梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務觀福建提倉》）梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》）

17.“莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚.山重水復疑無路,柳暗花明又一村.簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存.從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門.”這是陸游的另一首紀游詩《游山西村》。結合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內容上的相同點和不同點。（6分）

八.【2016年·天津卷】 閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）

登裴秀才迪小臺 【唐】王維

端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠林際，不見此檐間。好客多乘月，應門莫上關。（選自《全唐詩》）

（1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分）

（2）請結合詩句說明頷聯采用了哪些表現手法。（3分）

（3）你如何理解詩中的“閑”字？（3分）

九、【2016年·上海卷】閱讀下面的詩歌，完成第13—15題。（8分）

野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。

③

①

②

跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。

【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。13．下列各組詞語不符合對仗要求的一項是（）。（1分）

A．第一、二句中的“白雪”與“清江” B．第三、四句中的“諸弟”與“一身” C．第五、六句中的“供多病”與“答圣朝” D．第七、八句中的“時極目”與“日蕭條” 14．從“切合題目”的角度分析本詩，恰當的一項是（）。（2分）A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。B．第三、四句“海內”“天涯”切合“野望“二字。C．第五、六句中的“遲暮”“涓埃”切合“望“字。D．第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。

15．全詩是怎樣表現作者的情感的？請結合具體詩句加以賞析。（5分）

附答案

【2016年全國卷1】

8．①前四句主要描繪出了長江下游萬流橫潰，直下東海，水勢浩瀚，氣勢磅礴的景象。②這樣寫的用意是，以江水壯闊的氣勢與盛唐的國力相對應，為歌頌當下盛世蓄好氣勢，鋪墊出一派雄壯氣象。

9．詩的后兩句運用傳說人物任公子的典故，既歌頌了圣主明政，治下盛唐在一派祥和安寧之中，又隱約透露出詩人心中英雄無用武之地的淡淡悲哀，自然又蘊含豐富地表達出盛世才子的惆悵。【2016年全國卷2】

8．①“一洗”句的意思是曹霸畫的馬，能夠超越所有凡人俗匠畫的毫無靈氣的馬。②先帝的馬本身氣宇非凡，迎風站立在巍峨的宮殿前，更顯颯爽之姿。曹霸聽命展開絹素作畫，認真觀察琢磨，用心思考作畫，一會兒的功夫，如“九重真龍”一樣的馬就躍然畫卷上，遠遠超過了普通畫匠們的匠氣之馬。

9．①先是敘寫之前畫先帝馬的車載斗量的畫工們，沒有一人能形神畢肖地畫出玉花驄的樣貌。接著濃墨重彩地描繪了先帝玉花驄的樣貌，揚首卓立，神氣軒昂。最后寫曹霸認真觀察思考，拿起畫筆，須臾間完成畫作，且形神畢肖，仿佛真龍天馬下凡，超越了之前所有的畫作。②詩人運用了烘托渲染和襯托對比的手法，把真馬與畫馬，凡馬與“真龍”，畫工與曹霸形成強烈的對比，鮮明地襯托出了曹霸畫馬技術的高超和審美格調的脫俗。

【2016年全國卷3】

8．觀點一：作“弱”“昏”好。

①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現實，但強調即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強烈地表現出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。

觀點二：作“健”“明”好。

①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，學科.網但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳；②學.科.網表現作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。

9．①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業未成的悲慨。【2016年江蘇卷】

10.（1）李廣罷官閑居時同友人在田間飲酒后回歸，被勢利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿。（2）李廣單人獨騎橫山射虎。（3）李廣勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜。

效果：（1）表現了作者對勢利小人的憤慨以及對李廣樸實性格的贊賞（2）表現李廣膽氣之壯和武功之強。（3）表現了朝政的昏暗。

11.下闕專寫作者自己的感慨。表現了作者寵辱不驚、無所悔恨的堅強自信，表達了作者痛恨朝政的腐敗，進奸佞而逐賢良，深恐國勢更趨衰弱的心情。【2016年浙江卷】

21.運用對仗（對偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之痛，情景交融。（3分）

22.（1）以對比加強敘事的抒情效果。用權貴歌舞宴飲，不問軍情與百姓心系故國作對比，以主人公一家亡國前后境況的對比，表現百姓流離之苦。（2）以“北京人”的口吻敘事，表達情感顯得真實、自然。（3）敘事中流離出個人的情感。如“今成獨雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤寂。【2016年山東卷】

（1）運用了擬人和排比的手法，表現出詩人高昂的詩興，展現出湖上風雪翻飛的景象。描繪出一幅壯觀的江天風雪行吟圖。

（2）小令開篇兩句交代了孤舟夜泊的背景：入夜洞庭湖畔，燈火青熒，襯托出了作者內心的冷寂孤獨。“朔風吹老梅花片”，詩人在封閉的船艙中聽到朔風的勁烈，于是 “推開篷”細看究竟，卻得到了“雪滿天”的全新發現，驚喜頓生，詩興大發。“一笑瑯然”，先前的孤寂悲冷一掃而光，心情無比暢快豪爽。【2016年北京卷】

15．A 16．B

17．相同點：都表達了作者對農村田園生活的熱愛與贊美。

不同點：《游山西村》樂觀自信、對未來充滿美好理想與希望；《西村》表現出了詩人在欲進不能情形下的返璞歸真、達觀超脫的寧靜心理。【2016年天津卷】

（1）“望”：照應題目中的“登臺”，引出后面描寫的景物。或“空”：①營造空曠的意境；②流露出超然心態。（2）①動靜結合。落日與鳥，是動態描寫；秋日原野，是靜態描寫。②寓情于景。通過描寫秋原的空闊，表現出 詩人閑適的心境。

（3）一個“閑”字，點出閑景、閑人、閑心，寫出了困境之美、閑適之情。【2016年上海卷】

13．D 14．D 15．全詩表現了作者感傷時局，懷念諸弟，孤獨隱憂的思想情感。首聯寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯寫作者由所望之景觸發的有關國家和個人的感懷。由戰亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻報答“圣朝”的慚愧。尾聯寫出杜甫深為民不堪命而對世事產生“日”轉“蕭條”的隱憂。

第五篇：古詩鑒賞思路點撥(答案)（模版）

古詩鑒賞思路點撥（2010.4.25）

一、梳理基礎知識（1）.水檻遣心(杜甫)去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。

細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。

[注]①此詩作于杜甫寓居成都草堂時期。②軒：長廊。楹：柱子。③賒：遠。

1.這是一首歌詠自然景物的詩歌，體裁是

詩。（3分）根據景物描寫可以判斷，詩人寫的是

時令的美麗景物。作者通過這些景物描寫，寫出了

的草堂環境；表現了詩人__ 的心情。（3分）

2.請賞析劃線詩句中“出”和“斜”兩詞運用的妙處。（6分）

1.近體詩（格律詩、五律）（3分）

春天（1分）

開闊幽靜（1分）

悠游閑適（熱愛大自然春天）（1分）

2.“出”指魚躍出水面，“斜”指燕子斜飛。分別刻畫出魚的活躍和燕的輕盈。（2分）魚和燕的“動”與周圍環境的“靜”結合，（2分）烘托環境的幽靜，烘托詩人閑適的心境。（2分）

或：“出”指魚躍出水面，“斜”指燕子斜飛。分別刻畫出魚的活躍和燕的輕盈。（2分）“魚和燕”的動態，表現春天生機勃勃的特別，（2分）抒發詩人熱愛自然的思想感情。（2分）

二、關注幾個地方

1.標題、作者、注釋、題干

(2)倦夜（杜甫）

竹涼侵臥內，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。

＊①本詩寫于唐廣德二年（公元764），是時杜甫寓居于成都西郊浣花溪草堂。②“徂”：開始，產生

問題：詩中前六句，通過各個景物意象，寫出了“夜漸深”到“天欲明”的過程，單純寫“夜”而只字未言“倦”。“倦”體現在哪里？詩人為什么會“倦”？

⑴“露重成滴”扣“竹”——夜越來越涼，竹葉上露水越來越重；“稀星有無”扣“月”——月照中天，襯得星星黯然失色，所謂“月明星稀”。

⑵詩人是這些夜間景物的目擊者，說明詩人根本不曾合眼，徹夜未眠——他該有多么的疲倦！尾聯是“點睛”之筆，揭示了詩人的情思、本詩的意旨：關心戰事，關注著國家與人民的命運，難怪他夜不能寐，坐臥不寧，心力交瘁。(3)絕句二首(其一)杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

問題：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。春意盎然的初春景物圖；對春的歡悅情懷和暫時安居的安適心情。2.區分四類語言：情感語言、意象語言、敘述語言、特定稱謂語言

(4)征人怨 柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。前兩句從時空上寫了征人怨戍邊的單調困苦，后兩句怨邊地的苦寒和荒涼，整體體現征人久戍不歸之怨。(5)閱讀下面這首宋詞，回答問題。

畫堂春

秦 觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

柳外畫樓獨上，憑欄手撚①花枝。放花無語對斜暉，此恨誰知?

[注]①撚(niān)：持取，捻弄。

問題：畫線兩句主要使用了什么表現手法?表現了詞中人物怎樣的感情變化？

這兩句詞主要的表現手法是：細節描寫（或“動作描寫”）。用“撚花”、“放花”兩個細節(動作)表現了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸。(6)柳梢青?送盧梅坡 劉過

泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句，在內容和結構上起什么作用？

⑵作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合全詞內容具體說明。

“聚散匆匆”在內容上交代了離聚之旨，“匆匆”強調了相聚之短暫，相別之倉促。在結構上起承上啟下的作用。

比喻的手法。離散如云邊孤雁，似水上浮萍；相思如塵隨馬去，似月遂舟行。

三、掌握幾種方法

1.分類法：掌握古典詩歌常見的題材類型進行類比解讀

（7）《西江月·夜行黃沙道中》辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。問題：詞文體現了作者怎樣的思想情感？

吟田園風光，體現對豐收之年的喜悅，對農村生活的熱愛

（8）渡桑干（劉皂）

客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。

無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉。1.詩中的“霜”有哪些含義? 2.前人認為“此詩曲寫其客中懷抱”。作者的“客中懷抱”是什么?又是如何“曲寫”的?請作簡要分析。

1.①是“年”的代稱，“十霜”表明作者客居時間之長。②點明誘發作者思鄉之情的季節。③以秋霜的冷清、肅殺象征著作者久客并州的孤寂和壓抑。(3分，每點1分)

2.①渴望能早日回到故鄉咸陽。(2分)②就在作者歸心似箭之時，卻又無緣無故渡過桑于河，要到離家鄉更遠的地方去。此時作者回望來路，竟然覺得久客的并州好像自己的故鄉。這就曲折地表現了作者對家鄉刻骨銘心的思念。(3分。詩句解說正確，得2分，分析準確，得1分，意思對即可。)(或：如果把“更渡”理解成作者的回鄉之“渡”，只要扣住作者回鄉途中竟覺得客居十年的并州就像故鄉一樣讓人留戀這一感情上的矛盾作答，亦可得分。)

2.形象法——人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）、景（寫景詩或雜詩中的景象）、物（詠物詩或雜詩中的物象），從此切入解讀（9）吟籠鶯 【清】 納蘭性德①

何處金衣客②，棲棲③翠幕中。有心驚曉夢，無計囀春風。漫逐梁間燕，誰巢井上桐。空將云路翼，緘恨在雕籠。【注】①納蘭性德，清王室貴族。②金衣：黃鶯別名金衣公子。③棲棲（xīxī）:忙碌不停，孤寂零落。

問題：簡要分析，本詩前兩聯是怎樣照應詩題中的“籠”字的。體現了作者怎樣的情感？（4分）

本詩前兩聯從三個方面照應詩題中的“籠”字的：從動作方面描寫黃鶯被迫在籠中棲息（1分）、從心理方面寫黃鶯在籠中焦躁不安（1分）、從聲音方面寫黃鶯在籠中感受不到春的溫馨而悲啼（1分）的情狀。所以，雖未提一“籠”字，也寫出了“籠”這個特殊環境對鶯的影響（1分）。【關鍵詞語：棲息、不安、悲啼、環境；只答修辭手法及其作用不得分】

（2）作者借黃鶯表達了雖處在金衣翠幕之中，卻受到雕籠的束縛，追求自由而不得的不滿，（2分）懷才不遇（或“白白浪費青春年華”）的怨恨（1分）。

（10）貧

女

（秦韜玉）

蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。

①秦韜玉：應進士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來被薦為工部侍郎。②儉：通“險”，怪異。③壓金線：用金線刺繡。

問題：詩文作者抒發了什么思想感情？

貧女形象：貧寒、有節操、有才華，但待嫁之年無人做媒，親事茫然，只得年復一年為人作嫁衣裳，內心痛苦。

作者借這個形象來表達懷才不遇，寄人籬下的抑郁之感。3.比較法——比較異同

（11）黃鶴樓聞笛（李白）

一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

春夜洛城聞笛（李白）

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？

問題：兩首詩在內容和結構上有哪些不同呢？

前者為去國之情，眷戀朝廷；后者為一般懷鄉之情。前者先寫所感，后寫所聞；后者先寫所聞，后寫所感。

(12)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）邯鄲冬至夜思家 白居易

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

[注]冬至：二十四節氣之一，唐朝時是一個重要節日。

問題：作者是怎樣寫“思家”的？

前兩句寫自己枯坐情形，渲染冷清孤寂氣氛來體現思家之苦；后兩句作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，本自己思親，反從對方寫起，使情感婉曲，以此來表現“思家”的。

四、規范答題思路

審清題意，看出考點，借助術語，幾問幾答。

附1.關于術語

術語意識，掌握專門術語，能更快捷準確地讀懂詩歌，有效地表達，在答題時往往能起到事半功倍的效果。

如表達方式（指在寫作中為了表現文章的思想內容而用的最基本的方法）主要有敘述、描寫、議論、抒請、說明；表現手法（文學創作中反映生活、塑造形象、表現作品內容的藝 3 術技巧）主要有托物言志、情景交融、借景抒情、夸張、諷刺幽默、象征、對比、襯托、渲染、虛實結合等；創作方法（即作家、藝術家通過藝術形象反映生活時所遵循的基本原則和方法）主要有現實主義、浪漫主義、自然主義、象征主義、表現主義等；描寫方法（用語言文字等把事物的形象表現出來）主要有肖像描寫、心理描寫、行為描寫、語言描寫、環境描寫、細節描寫等；修辭手法（運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力）主要有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設問、反問、反復、頂針等。附2。關于表現手法：

一、抒情手法

借景抒情、用典抒情、借古諷今、懷古傷今、樂景哀情、直抒胸臆、托物言志等

二、描寫手法

白描、虛實相生、動靜結合（以動襯靜）、烘托、對比、夸張、聯想等

結構手法開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

四、修辭手法：比喻、擬人、比擬、夸張、想象、設問、反問、襯托、比興等