第一篇：二年級《健康歌》第一課（共）

第六周 第一課時

《健康歌》教案

一、教學目標：

1.理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。學會《健康歌》。

2.能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。

二、教學重點、難點：

重點：鼓勵學生參與、激發創新意識。難點：演唱教學中前半拍休止節奏；

三、教學準備：音樂書、課件、多媒體

四、教學過程：

（一）導入

師：同學們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了哪些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現在趕快跟我動起來吧！（激趣、導入。創設輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。）

（二）聽一聽：《健康歌》 1．帶著問題初聽歌曲。

師：同學們做得真棒，今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲，想不想聽？請大家仔細聽，回答問題： ①這首歌曲的名字是什么？（健康歌)②你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？你應該用什么樣的歌聲表現？速度是什么樣的？（中速）

③健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，根據歌曲的節奏讀歌詞。目的是讓學生熟悉歌曲的節奏，幫助學生學習新歌曲）4除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？○(給積極回答問題的同學獎勵小貼紙，可以很好的調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛。)

師：這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲，歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景，通過平易如口語似的形象化的歌詞，道出了健康的真諦。歌曲的音調平穩如敘，以大量的同音進行為其特點，再加上插入的說白，使這首歌曲猶如說唱，充滿著動感和活力。這首歌曲易記、易唱。

（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。

1.教師播放課件音樂，用豐富的表情調動學生隨歌曲哼唱一遍歌曲。（簡單的熟悉歌曲的旋律。）2.老師范唱歌曲，學生認真聆聽 3.學生跟著音樂學唱歌曲

4.老師糾正關鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復練），請學生分角色清唱一遍。（提醒學生注意聲音和表情的不同）5.請個別同學演唱一遍。

（四）動一動：隨《健康歌》做律動。

①教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。

②請幾名表演有特長的同學擔任小組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。

③選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。

（讓學生在演唱中進一步感受歌曲，通過創編表演達到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數節拍部分，引導學生創編，充分律動，感受及表現歌曲韻律。）

（五）小結

（六）課后反思

想一想：為歌曲伴奏 師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準備好了嗎？

1.用自編的節奏型為《健康歌》伴奏。

師：同學們，我們周圍有很多東西都可以當作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少。現在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？

[設計意圖:利用玩節奏游戲以及用不同的節奏型為歌曲伴奏等活動，鞏固對歌曲的理解。]

五、總結

師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，希望大家多運動，養成好習慣，身體健康，這樣才能學習進步。請小朋友們記住：我健康，我快樂！希望大家天天健康。

第二篇：一年級健康歌（模版）

健康歌 教案

教學目標：

1、理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。

2、引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。教學重點：

鼓勵學生參與、激發創新意識。教學難點：

演唱教學中前半拍休止節奏。教學準備：

1、課件音樂：“健康歌”。

2、音樂課本人手一本。教學過程：

（一）導課

1、師：今天老師帶來了一首很好聽的歌，它的名字叫“健康歌”，想不想聽啊？ 播放《健康歌》

2、師：你聽了這首歌曲想干什么？那誰能告訴老師為什么想動，想跳起來？

（二）聽一聽：《健康歌》

1、師：小朋友們都喜歡這首歌，那我們再聽一遍，聽完了告訴老師歌里唱的是什么？ 再次播放《健康歌》。

2、師：誰來說說你都聽到了些什么？那你們聽到了身體的哪些部位在運動？

3、師：那下面請小朋友跟著老師把這首歌的歌詞說一遍好嗎？播放伴奏。

4、師：接下來我們一起學唱這首歌，要注意該停的地方要停哦。跟著音樂唱歌。

（三）動一動：隨《健康歌》做律動 復習歌曲，引導學生創編動作。

1、提問：剛才“爺爺”在做什么？“爺爺”做運動時唱的是什么歌？

2、復習歌曲。教師播放歌曲，學生輕聲跟唱。由學生扮演“爺爺”和“小萱萱”分組進行對唱

3、提問：“爺爺”做運動時，做了哪些動作？你認為應該配上什么樣的動作更好看？

4、動作創編。

①教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。

②請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。

（四）結束部分

師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。

第三篇：《健康歌》教案[范文]

《健康歌》參考教案

教學目標：

知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。

教學重點、難點：

重點是鼓勵學生參與、激發創新意識。難點是演唱教學中前半拍休止節奏； 教學準備：

1、課件音樂：“健康歌”；

2、音樂課本人手一本。教學過程：

（一）導課

師：同學們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現在趕快跟我動動手吧！

[設計意圖:激趣、導入。創設輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。]

（二）聽一聽：《健康歌》 1．帶著問題初聽歌曲。

師：同學們做得真棒，今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲，想不想聽？請大家仔細聽，回答問題：

①這首歌曲的名字是什么？

②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）

③除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？(給積極回答問題的同學獎勵健康小禮物)

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（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。

1、教師播放課件音樂，用豐富的表情調動學生隨歌曲演唱一遍。

2、糾正關鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復練），請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同表現。

3、請個別同學演唱一遍。

（四）動一動：隨《健康歌》做律動。

1、教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。

2、請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。

3、選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。

[設計意圖:讓學生在演唱中進一步感受歌曲，通過創編表演達到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數節拍部分，引導學生創編，充分律動，感受及表現歌曲韻律。]

（五）想一想：為歌曲伴奏

師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準備好了嗎？

1.用自編的節奏型為《健康歌》伴奏。

師：同學們，我們周圍有很多東西都可以當作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少。現在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？

[設計意圖:利用玩節奏游戲以及用不同的節奏型為歌曲伴奏等活動，鞏固對歌曲的理解。]

（五）、結束部分

師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。

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第四篇：二年級安全第一課

二年級(2)班開學第一課《安全教育》教案

西峰中心小學 鮑鳳霞

主題：關愛生命、安全第一 教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養 “珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點： 掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？ ①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③ 整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守 秩序，語言 文明。

3、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不 疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危 險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在 安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品 衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈 停，綠燈行，遵守交通規則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

3、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

4、安全小常識 臨危逃生的基本原則： 保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求 救；記住電話，隨時求救： “119”----火警 “110”----報警 “120”----急救“122”----交通事故報警 打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

五、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安 全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

第五篇：《健康歌》教學設計

《健康歌》教學設計

教學目標：

1.了解歌詞內容并感受《健康歌》。2.學會唱《健康歌》第一段并編舞蹈。重點：學生欣賞并感受《健康歌》。難點：給健康歌創編舞蹈動作。教學過程:

一、導入

1.同學們，在你們的印象里清晨的公園是什么樣子的？ 2.出示課件，請你們觀察這些圖，用一句完整的話說說他們在干些什么？

3.公園里有一位老爺爺和他的小孫女也在鍛煉身體，讓我們一起去看看吧。

二、欣賞《健康歌》。

1.播放《健康歌》動畫

2.做“猜一猜”游戲：請一學生上臺表演自己喜歡的運動，其余學生猜。

3.再播放《健康歌》，歌曲中告訴我們哪些對健康有益的習慣？

三、學唱《健康歌》第一段

1.邊聽邊跟唱 2.小老師帶唱 3.開火車唱

四、拓展創新，編舞蹈動作

1.請學生上臺表演 2.集體表演

五、小結

1.誰來說說這節課我們學到了哪些關于健康的好習慣？ 2.師總結