第一篇：關于表彰2012年度蒼南縣優秀少先隊工作論文的通知

關于表彰2012年度蒼南縣優秀少先隊工作論文的通知

作者： 來源：團蒼聯〔2013〕3號 時間：2013-1-18 8:47:00 點擊：961

各鄉鎮團委，縣青少年宮，各學區、直屬各類學校，鄉鎮中小學：

為加強少先隊工作理論建設，促進我縣少先隊事業繁榮發展，團縣委、縣教育局、縣少工委聯合開展了2012年度蒼南縣少先隊工作論文評選。根據團蒼聯〔2012〕26號文件要求，全縣各少先隊組織圍繞少先隊工作的根本任務，探索新形勢下少先隊工作的特點和規律，在少先隊理論研究方面取得了一定的成績。經各學區初評推薦，全縣共收到少先隊工作論文110篇，經評審，共評出一等獎20篇、二等獎35篇、三等獎35篇，現予以公布表彰。

少先隊理論研究是少先隊的基礎性工作，是少先隊事業的重要組成部分。希望廣大少先隊輔導員和少先隊工作者總結經驗，開拓創新，不斷加強少先隊工作理論研究，為進一步推動我縣少先隊事業的發展做出積極貢獻。

附件：2012年度蒼南縣優秀少先隊工作論文名單

共青團蒼南縣委員會

蒼南縣教育局

少先隊蒼南縣工作委員會

二〇一三年一月八日

主題詞：少先隊工作 論文 表彰 通知

抄送：團市委、市教育局、市少工委

共青團蒼南縣委辦公室 2013年1月8日印發

附件：

第二篇：表彰通知優秀

表彰通知優秀

表彰通知優秀1

各省轄市局、省局直屬各單位：

XX年，在全省各級領導的重視和支持下，在全省廣大辦公室人員和廣大信息員的共同努力下，全省**信息工作取得一定的成績。省局辦公室全年共編發各類**信息**期**條，被國家局、省委、省政府采用40條，編發期數和國家局采用條數均超額完成了方針目標。

為表彰先進，根據《**信息獎勵和考核評比實施細則》的具體要求，省局辦公室對全省**信息工作進行了綜合評比，共評出信息工作先進單位8個，分別是：***********，先進個人16名，分別是*****

對于此次評出的先進單位每個獎勵1000元，先進個人每人獎勵500元。希望獲獎單位和個人要發揚成績，再接再厲，在新的一年里取得新的更大的成績。同時，也希望全省廣大信息員向獲獎同志學習，以先進為榜樣，緊緊圍繞全省**工作的中心和重點努力工作，多編多發高質量信息，推動全省**信息工作再上新臺階。

表彰通知優秀2

公司各部門、各項目部：

為激勵先進，進一步激發廣大員工的工作積極性和工作主動性，增強員工的歸屬感和對公司的忠誠度，公司根據20xx員工的工作表現、工作能力、個人品行及對公司的忠誠度等綜合考評，評選出了12名員工，作為公司20xx優秀員工。并頒發榮譽證書和每人5000元獎金。

公司20xx優秀員工名單如下：

zz。

Z路橋工程勞務有限公司

二〇xx年二月二日

表彰通知優秀3

公司各部門：

20xx年，是公司實現跨越式發展的關鍵年。半年來，公司全體員工緊緊圍繞“種植業穩重求進，養殖業加快發展，盡力開拓市場銷售，擇機建設高新園區”的工作目標，團結一致，勤奮工作，在各自的崗位上做出了積極的貢獻。

為鼓勵先進，樹立典型，推進企業精神文明建設，公司決定授予張有新等11名同志“優秀員工”稱號，他們是：

張(種植部)、張(種植部)、黎x(工程部)、彭(養殖部)、萬(養殖部)、施(銷售部)、毛(銷售部)、但(財務部)、陳(財務部)、陳(財務部)、鄒(財務部)。

公司希望，受表彰的優秀員工要珍惜榮譽，再接再厲，把取得的成績當做新起點，把獲得的榮譽當做前進動力，為公司發展做出新貢獻。公司號召，全體員工要向先進學習，學習他們愛崗敬業，勤奮工作的優秀品質，以“盡好崗位職責，做好本職工作”的實際行動來推動全年各項工作任務的圓滿完成。

xx有限公司

xx年x月x日

表彰通知優秀4

各單位、各部門：

根據《山東青年政治學院教職工表彰獎勵管理暫行辦法》(山青院黨辦字〔20xx〕6號)等文件精神，學校決定開展20xx年“優秀教師”評選活動，現將有關事項通知如下：

一、評選范圍和條件

凡是在教師崗位直接從事教學科研和專職學生思想政治教育工作的教職工，均可參加評選。具體評選范圍和條件按照學校《優秀教師、優秀教育工作者評選表彰暫行辦法》(山青院黨辦字〔20xx〕47號)的規定執行(詳見附件1)。

二、工作程序

1.單位(部門)推薦。各單位(部門)嚴格根據評選條件，結合教職工現實表現，在廣泛聽取教職工和學生意見的基礎上，由單位黨政聯席會集體研究確定擬提名推薦優秀教師人選1～2名，向人事處報送相關推薦材料。

2.學校評審、公示。學校表彰工作領導小組組織專家對各單位推薦的人選進行審核評定，經學校黨委研究審定后將評審結果予以公示。

3.學校表彰。學校組織對優秀教師進行表彰并對其事跡進行廣泛宣傳，發揮典型示范作用。

三、工作要求

1.高度重視。各單位(部門)一定要高度重視，加強領導，要堅持實事求是、優中選優、寧缺毋濫原則，做好宣傳發動、推薦評選等工作，充分認識評選優秀教師對選優樹先、示范引領，加強師德師風建設的重要意義，真正把本單位教學能力強、教學效果好、專業建設突出、科學研究顯著和敬業愛生、注重學風建設、關心學生全面健康成長的優秀教師推選出來，確保推薦人選符合條件、名副其實、群眾公認。

2.嚴格程序。評選工作要堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照自下而上、逐級推薦、民主擇優的方式進行。對未嚴格按照評選條件和規定程序推薦的或被推薦人選存在重大異議的，一經查實，取消其參評資格，并取消所在單位(部門)參加下學年該獎項評選資格。

四、其它

各單位(部門)需認真組織擬推薦人員填寫《山東青年政治學院優秀教師推薦表》(附件2，一式二份)，另附事跡材料，于7月6日前報送人事處人才科，同時將電子版發至人事處郵箱。

表彰通知優秀5

縣直各學校，各中心學校，民辦學校：

為大力弘揚尊師重教的良好風尚,鼓勵全縣廣大教師、教育工作者愛崗敬業、刻苦鉆研、教書育人、為人師表，努力建設一支高素質教師隊伍，促進我縣教育事業的改革發展，經研究，決定開展20xx優秀教師、優秀教育工作者評選表彰活動。現將有關事項通知如下：

一、評選范圍

1. 優秀教師的評選范圍為全縣公辦普通中小學、職業中學、幼兒園在編在崗專任教師，或“雙肩挑”(即從事教學工作的行管人員)人員，截至20xx受聘于我縣民辦學校的具有合格學歷及相應教師資格的教學人員。

2. 優秀教育工作者的評選范圍為全縣公辦普通中學、職業中學、九年一貫制學校、駐城小學、鄉鎮中心小學、中心幼兒園在編在崗的領導班子成員或從事后勤服務工作人員，中心學校管理學區工作人員。任期內近三年來已取得縣級以上表彰的人員不再參加評選表彰。

二、表彰名額

1. 全縣優秀教師表彰名額依據教職工需求數計算分配到各單位。各單位須嚴格按照分配的名額(詳見附件1)等額推薦上報。

2. 全縣優秀教育工作者的評選表彰，每個單位推薦1名候選人(不推薦也可)，縣教育局對優秀教育工作者的評選表彰從嚴控制。

3. 各單位要統籌考慮不同類型學校、不同學段教師的推薦名額及所占比重，堅持向教學第一線的教師傾斜，尤其向條件艱苦的學校教師傾斜。有支教經歷的教師，在同等條件下優先推薦(中心校學區范圍內支教教師可在派出學校，也可在受援學校推薦)。

三、評選條件

模范遵守國家法律法規，忠誠黨的教育事業，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創新，出色履行崗位職責，勇于奉獻，師德高尚，努力展現新時期人民教師和教育工作者的光榮形象，從事教育教學工作5年以上，在近三年的事業單位工作人員考核中均為“合格”以上。并且，近三個學必須具備下列條件之一：

1. 全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，促進學生的全面發展，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績顯著;

2. 高質量地完成教育教學工作任務，努力進行教育創新，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量方面成績顯著;

3. 在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面有創造性的成果，具有重要的科學價值或者明顯的社會效益、經濟效益;

4. 在學校管理、服務和學校建設方面有顯著成績。

四、評選推薦程序和要求

1. 評選推薦必須堅持政治堅定、事跡突出、群眾公認、優中選優和公開、公平、公正原則。堅持以政治表現、工作實績貢獻大小作為衡量標準，防止單純用升學率評價教師和教育工作者工作的傾向。

2. 評選推薦要采取自下而上、逐級評選申報的方式。要嚴格履行規定程序，由所在單位民主推薦、領導班子集體研究決定。各級推薦上報前，推薦對象均須在所在單位公示5個工作日，公示內容包括擬推薦人選姓名、單位和簡要事跡等。

3. 各單位要對推薦人選的先進事跡進行總結，形成不超過3000字的先進事跡材料。要加大優秀教師、優秀教育工作者先進事跡的宣傳力度，在全社會進一步營造尊師重教的良好氛圍。

4. 嚴肅評選紀律，加強監督檢查。要建立評選工作責任制，對未嚴格按照評選條件和程序推薦的`，經查實后取消評選資格或撤消獎勵。對在評選中有嚴重失職、瀆職或弄虛作假、借機謀取私利等違法違紀行為的，按照有關規定予以處理。

5. 縣教育局將集中對各單位推薦的全縣優秀教師候選人進行資格審查，對不符合評選條件的，取消其表彰資格;對各單位推薦的全縣優秀教育工作者候選人進行評審，確定縣級表彰人選。對擬表彰的全縣優秀教師、優秀教育工作者人選在無為教育網等媒體公示。

五、表彰獎勵方式

縣教育局將發布表彰決定，向獲得“全縣優秀教師”、“全縣優秀教育工作者”稱號的個人頒發榮譽證書。

六、申報材料

請各單位務必于20xx年6月30日前將下列材料報送縣教育局人事股：

1. 推薦人選先進事跡材料(一份);

2. 推薦人選相關獲獎證書、資格證書、合格證書等各類證件、證書的復印件,(所有復印件A4規格，要裝訂成冊，由審驗人逐一簽字);

3. 《無為縣教育系統表彰獎勵審批表》(一式1份，表樣見附件2)

4、無為縣優秀教師、優秀教育工作者推薦人選一覽表(一式1份，表樣見附件3，并以得分排名為序。)

所有紙質材料均須加蓋學校、中心學校公章。各單位在上報紙質材料的同時，報送《無為縣優秀教師、優秀教育工作者推薦人選一覽表》(電子文檔至“無為教育人事群”中)

表彰通知優秀6

各鎮教育總支，各中小學：

根據縣教育局《關于評選20xx——20xx學市縣級優秀學生的通知》文件精神，全縣各地校廣泛開展了三好學生和優秀學生干部評選工作。經過層層評選考核，全縣共評出45名市級三好學生，11名市級優秀學生干部，182名縣級三好學生，70名縣級優秀學生干部，現決定對上述優秀學生予以通報表彰(具體名單見附件)。

希望受表彰的三好學生和優秀學生干部發揚成績，戒驕戒躁，充分發揮模范帶頭作用。各地校要采取多種形式大力宣傳他們的先進事跡，在廣大中小學生中廣泛開展學習先進、爭創先進的活動，引導廣大中小學生以受表彰的學生為榜樣，樹立遠大理想，勤奮學習，努力將自己培養成全面發展的社會主義“四有”新人。

教育局

xxxx年xx月xx日

表彰通知優秀7

各學院，機關各部(處、室)，各直屬單位：

為充分發揮先進典型的示范帶動作用，激勵全校教職工立足崗位、開拓奉獻，經研究，學校決定開展20xx年優秀教師、優秀教育工作者評選表彰工作。現將有關事項通知如下：

一、評選表彰人數

20xx年學校擬評選表彰優秀教師、優秀教育工作者共10名。

二、評選對象及條件

1.優秀教師的評選對象為從事教學科研工作的在職在崗專任教師;優秀教育工作者的評選對象為從事管理工作、學生思想政治教育工作、教輔工作和后勤服務工作的在職在崗人員。

2.優秀教師、優秀教育工作者的評選條件詳見《泉州師范學院優秀教師、優秀教育工作者評選辦法(試行)》(附件1)。

3.原則上副處級及以上干部不參與評選表彰。

三、推薦名額

各二級學院、機關各部門、各教輔單位可推薦優秀教師或優秀教育工作者人選1名。

四、時間安排

1.6月30日前，各二級單位召開黨政聯席會議或部(處、室)務會議，研究確定優秀老師、優秀教育工作者推薦人選，并將評選推薦表、推薦參評人選簡明表(附件2-5)紙質材料報送人事處(行政樓814室)，電子文檔同時發至。

2.7月3日，校人才工作領導小組組織會審，對推薦人選的評選條件、事跡材料等進行審核和評議，提出優秀教師、優秀教育工作者候選人名單。

3.7月7日前，學校在校務公開欄和校園網公示優秀教師、優秀教育工作者候選人名單及事跡材料(公示期為5個工作日)，廣泛征求教職工和學生的意見。

4.7月14日前，學校黨委常委會研究確定優秀教師、優秀教育工作者人選，并發文公布。

5.9月初，學校向優秀教師、優秀教育工作者頒發榮譽證書和獎金(5000元人民幣/人)。

五、工作要求

1.評選工作應堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，認真評選，嚴格把關。

2.各二級單位應注意發現和推薦近三年來在實際工作中涌現出來的先進典型，在廣泛征求師生意見的基礎上進行人選推薦。

3.各二級單位應按時報送推薦人選的紙質材料。逾期未報送的，視為無推薦人選，并不予補報。

表彰通知優秀8

各學院理事、部、委：

在開展南京醫科大學勤工助學工作的各項活動中，在學生自我教育、自我管理的工作中，勤工助學協會的學生干部在學生工作處老師和全體同學的支持下，團體協作，作出了大量辛勤工作。其中涌現出許多認真負責、積極踏實、自覺奉獻的工作積極分子，為了激勵學生干部做工作的熱情，經綜合考核和推薦評選，勤工助學協會理事會審核并經學生工作處批準，對工作表現突出的學生干部積極分子予以表彰，現決定表彰石小堅等3位同學為“先進工作者”，等27位同學為“優秀學生干部”并授予宣傳部為“優秀部門”稱號。

X中學

xx年x月x日

表彰通知優秀9

各團體會員、個人會員：

根據本學會《關于開展20xx優秀論文評選活動的通知》（金土建學[20xx]1號），經專家評選，評選出優秀論文一等獎1篇、二等獎3篇、三等獎14篇，現予以通報表彰。

一、一等獎名單：

1.1金華職業技術學院李曉珍、張苑竹的《海底隧道非飽和混凝土中水分滲透研究》；

二、二等獎名單：

2.1金華職業技術學院劉建鋒、何國平、廖俊燕、諸葛穎的《循環式活性污泥工藝處理城鎮污水運行效果分析》；

2.2金華職業技術學院鄭朝燦、陳重東的《建筑創作的情與理——汽摩配檢測公共服務平臺》—— 暨國家質檢中心方案設計；

2.3金華市婺城區財政局評審中心豆常偉的《政府投資項目工程簽證存在問題及管理措施》。

三、三等獎名單：

3.1新世紀建設集團有限公司申屠向亮的《建筑工程綠色施工現狀分析及推進建議》；

3.2晟元集團有限公司呂鐵飛的《扣件式鋼管高大支模架的施工技術管理》；

3.3晟元集團有限公司夏淼軍的《淺談國外工程技術標書的編制》；

3.4金華市婺城區財政局評審中心豆常偉的《財政部門對政府投資項目招標文件審核中常見問題的探討》；

3.5金華市婺城區財政局評審中心豆常偉的《政府投資項目工程量清單審核常見問題及管理措施》；

3.6晟元集團有限公司金永萍的《建筑施工企業高負債率原因及其對策》；

3.7晟元集團有限公司祝俊杰的《淺析項目成本控制與BIM的運用》；

3.8浙江晟民園林建設有限公司繆德興、陳益宏、馬劍鋒的《瀝青路面不平整的原因分析》；

3.9浙江晟民園林建設有限公司廖勇華、馬劍英、朱旭林的《提高瀝青路面平整度的措施》；

3.10晟元集團有限公司章利君的《淺談建筑企業催討工程欠款的難點與辦法》；

3.11新世紀建設集團有限公司王志鵬的《發展建筑工業化的優勢、實施路徑及難點對策》；

3.12新世紀建設集團有限公司郭燕青的《淺談灌注樁后注漿施工技術在建筑工程施工中的應用》；

3.13晟元集團有限公司吳建平的《轉換層施工技術在高層建筑中的應用》；

3.14金華職業技術學院廖俊燕、舒慧斌 、劉建鋒的《石灰石粉在混凝土配合比設計中的應用研究》。

希望獲獎的作者再接再厲，再上創新新臺階，為本行業創建更多的科技成果。本學會特建議以上獲獎者的辛勤勞動請所在單位給予適當的物質獎勵。同時，希望更多的企業和科技工作者為本行業的發展作出更大的貢獻。

二○**年九月二日

第三篇：少先隊工作論文

小學少先隊工作論文

我校少先隊以開展主題隊活動為載體，大力加強未成年人思想道德建設，狠抓行為習慣的養成教育，深化德育激勵制度，一手抓常規，一手抓創新。活動是少先隊的生命力，豐富與發展新時期的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務，少先隊活動是少先隊教育與自我教育的基礎手段和方法，是少先隊組織以隊員為主體開展的群眾性實踐活動，它可以培養隊員多方面能力，使其獲得知識，陶冶情操，因此，輔導員要在活動中為隊員提供讓他們動手、動腦、動嘴、動情的機會，同時讓他們感受到活動實實在在的美，因此，開展好少先隊活動，一方面給學生帶來活力，另一方面給校園增加無數的光彩。

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、落實常規教育，促進習慣養成

學生良好的行為習慣，必須通過規范來約束，反復訓練形成。本學期，我校繼續開展奪“三項”循環競賽，就儀表、紀律、衛生等三個方面加強檢查，同時通過晨會、國旗下講話、班會等形式反復地對學生進行教育，促進了學生良好習慣的養成。

2、開展主題活動，加強思想教育

本學期，大隊部結合時事，利用班會、晨會、升旗儀式、宣傳欄、板報、節假日等多種形式對學生開展了系列主題教育。如建隊日，國慶節，消防、避災演練，科技長廊和各班科技主題黑板報等，均取得了非常好的教育效果。此外，“國旗下講話”每周確定一個主題，對學生進行思想教育。

3、注重激勵教育，營造濃厚氛圍

本學期繼續發揮德育的激勵功能，推行流動紅旗制度，還推行了行為規范達標班級的評比制度。

二、不斷加強少先隊自身的建設。

1、加強少先隊陣地建設，建立大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織，明確分工和職責。實辦好周一升旗儀式下的“國旗下講話”、宣傳櫥窗、黑板報工作，繼續辦好學校紅領巾廣播站，廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。充分發揮它們的育人工作。

2、加強少先隊干部隊伍的建設，做好少先隊干部隊伍的培訓工作，并成立學校紀律、衛生督導員，幫肋輔導員抓好學校的日常工作。從中也培育了一批優秀的少先隊員。

3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文的評選活動，切實重視信息交流。

三、在組織開展少先隊活動時應注意以下幾點：

1、是活動要有計劃。輔導員活動計劃能力的高低，直接影響著少先隊的整體工作質量和教育效果，少先隊活動計劃是輔導員從指導和輔導的角度對一定時間內的教育活動進行全面的設計和安排，每學期或學年結合形勢和中心工作搞哪些活動要有周密的安排，并把它納入學校工作之中。

2、是要有管理規章。搞活動不能放任自流，也不是越多越好，成功的關鍵在于活動的質量，要確保質量就要有管理，要有專人負責，落實到人，不要有疏漏，也就是說，在搞活動時應有一個具體的活動方案，一般包括：活動宗旨、主題、內容、形式、時間、地點、參與人員、組織機構、步驟、規模、注意事項、準備工作等，另外，要根據活動特點制定保障措施，確保安全第一。

3、是設計活動目的要明確，有教育性。作為黨創立和領導的少年兒童的群眾組織，與時俱進是少先隊的組織特征，黨的十六大報告明確指出，必須把弘揚和培養民族精神作為文化建設極為重要的任務納入國民教育全過程，為此，以愛國主義為核心的民族精神教育必然成為我們黨在新的歷史條件下對少先隊教育的中心要求，因此，在開展少先隊活動時，就要不斷深化以愛國主義教育為核心的民族精神教育為活動的主體思路，這也是開展少先隊活動的一條主線。

活動育人是少先隊的優勢，設計好的活動載體往往能達到事半功倍的教育效果，因此在構思活動時，應遵循以下幾個方面：

1，應遵循活動小一點的原則。可以開展以下活動。例如：“爭做文明小學生”、“一日小雷鋒”、“一日隊長”、“珍惜一張紙、一滴水、一度電”。還可以開展以“環保”為主題的系列活動，通過這些小活動的開展，通過這些符合少年兒童身心發展規律的，具有兒童情趣的、富有時代氣息的實踐活動，幫助學生從家庭生活、學校生活、社會生活和大自然等各方面尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。

2，應遵循活動新穎的原則，以達到創新，創造的目的。少先隊的活動歷來重視創造，因為，少先隊是我國少年兒童教育系統中最早提倡創造教育思想的，創造是人的本質特性，作為輔導員，要樹立這樣的理念，即每一個少先隊員都蘊藏著創造潛能，在開展創造性活動中，開展少先隊員的創造能力，培養創新精神，煅煉創造才干，是每個輔導員義不容辭的責任，例如：少先隊可舉行一次童話故事會，學生會感到非常有趣，第二次進行時，錦上添花，變成化裝故事會，學生更加興奮，積極參與，第三次又改進，變成半截故事會，只講一半，由學生自己主動編出結果，這樣一來，一個普通的小活動，通過輔導員的巧妙構思，使學生在活動中，發揮了自己的想象，感受到活動的美。使活動得到變通，富有新意，因此，活動設計和角度與眾不同，或與以往的不同，學生都會被吸引，并主動去參與，從而獲得良好的效果。

3，在構思活動時，應遵循活動針對性強，要貼近少年兒童實際，貼近他們的生活，心理特點，符合年齡特征，要貼近他們的思想，學習和生活實際，要全面了解當代兒童關心什么？喜歡什么？愛好什么？活動前，作為輔導員要進行深入細致地調查，了解隊員的學習、生活和思想動態，把握時代脈搏，確定符合隊員要求的活動。作為輔導員在開展少先隊活動時，本著共同的心愿：那就是讓隊員自己在活動中創造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊活動，讓豐富適宜的少先隊活動調動隊員參與的積極性，激發隊員對活動的熱情，也增強活動的效果。讓精彩、豐富的少先隊活動來裝飾我們的校園，使我們美麗的校園更加耀眼、璀燦！

第四篇：關于表彰優秀少先隊中隊

關于表彰優秀少先隊中隊、優秀少先隊輔導員、優秀少先隊員、優秀幼兒的決定

尊敬的各位領導、各位少先隊員：

過去的一年是我校少先隊工作繼續向前邁進的一年，各隊圍繞學校全年的工作重點，團結全校廣大輔導員和少先隊員，開展了大量扎實有效的工作，取得了顯著的成績，也涌現出一批工作有特色、勇于創新的先進集體和個人。為了表彰先進，樹立典型，推動少先隊工作蓬勃發展，開創少先隊工作新局面，學校決定表彰優秀少先隊輔導員2名、優秀中隊一個，優秀少先隊員19名、優秀班干部6名、優秀幼兒9名。

希望獲得榮譽稱號的先進集體和個人戒驕戒躁，再接再厲，爭取更大光榮。希廣大輔導員、少先隊員努力工作，勤奮學習，創新前進，共同譜寫少先隊工作的新篇章。

附表彰名單如下：

1、優秀少先隊輔導員2名：梁秉福王冬梅

2、優秀中隊1個：第一中隊

3、優秀少先隊員19名：康佳王倩石磊趙欣彤李小龍

宋麗君周磊磊常樂新陶婭妮羅瑞杜牽牽董婭欣 薛賢賢周圓捷郭宏建劉鑫鑫張婭文羅彥超何瑞陽

4、優秀班干部6名：高金琦 張保軍何賢賢 周佳張博

王海新

5、優秀幼兒9人：康樂樂高金斌徐惠珍杭妙妙宋云云

薛格格李鑫林王凱凱薛婭琴

2012.6.1

第五篇：少先隊工作論文

少先隊活動同“紅領巾”一起前行

銅山區單集鎮詹湖小學

2011年12月

單蕊

1少先隊活動同“紅領巾”一起前行

銅山區單集鎮詹湖小學單蕊

在我的心中，紅領巾的事業是托舉未來的神圣事業，是崇高而美好的事業。而作為少年兒童的親密朋友的我們，不僅是他們人生追求的引領者，還是他們實踐體驗的組織者和健康成長的服務者。實踐經驗告訴我：活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。沒有活動，少先隊工作就會形同虛設，因此作為少先隊輔導員的我們就必須在工作中因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發展規律的活動，以實現“育人為本”的教育目標。下面是我的一些工作經驗和體會：

（一）夯實常規，創建生動活潑的平臺

“春泥護花須新土，秋實累累賴有心”，少先隊工作要閃光，就必須不斷注入新鮮血液，使其富有時代性、社會性、人文性，我校處處把少先隊員放在第一位，樹立服務意識。

基本工作經常化：升旗儀式是學校德育活動中深化愛國主義教育的重要形式。我校每周舉行的升旗儀式規范而隆重，從組織升旗儀式到升旗儀式結束，從升旗手、護旗手的基本動作到主持人的口令，從全體少先隊員敬隊禮到全體教師、少先隊員唱國歌，從合唱國歌的指揮到領導、教師在國旗下獻詞，都做到了規范化。規范的升旗儀式，使全體師生受到了潛移默化的愛國主義教育。

少先隊在舉行大、中主題隊會時，都必須有隊會儀式。規范的隊會儀式能給少先隊員一種莊嚴、隆重的感覺，使他們更加尊重和熱愛自己的組織，增強隊員的榮譽感和責任感，是向隊員進行組織教育的有效形式。

為展現隊員朝氣蓬勃的精神風貌，樹立更多的優秀典型，激發他們積極向上的競爭意識，學校每學期評選一次“班級之星”和“校園之星”，此活動意義深遠，讓每個隊員都學有榜樣，行有規范，有效地促進了良好的生活和學習習慣的養成。

陣地文化更新化：陣地是少先隊工作的基礎，是少先隊員展示才華的舞臺。我校不斷強化少先隊的大、中隊陣地建設，讓紅領巾文化無時無刻潛移默化影響和熏陶隊員。

輔導員隊伍學習化：輔導員是少先隊的領頭雁，要成為好的引領人，必須不斷學習不斷成長，學校鼓勵輔導員多走出去取經，并每月召開一次中隊輔導員例會，學習一些先進

理念，針對出現的問題，交流商討。每學期做到“四個一”，摘錄一次“隊知識”經驗卡，設計一次“隊活動方案”，觀摩一次“隊活動”，開展一次班主任暨中隊輔導員經驗交流會。

隊干部合作競爭化：適應社會需要，隊干部經過演講和才藝表演進行輪換競崗，大隊委員一學年競選一次，中隊委員一學期競選一次，平時盡量多設置些服務崗位，讓隊員人人有崗位，事事有人管。少先隊大隊委員會全面有序參與學校日常管理，培養了學生自理、自律、自治的意識與能力。新學年六年級和一年級結成“友誼班”，大哥哥、大姐姐拉起小弟弟、小妹妹的手，力所能及幫助他們，隊干部還為一年級小朋友上“隊課”。在入隊時，六年級老隊員親手做禮物送給一年級的新隊員，鼓勵他們時刻為紅領巾增添光輝，起到傳幫帶作用。

（二）突出主題，搭建豐富多彩的舞臺

主題活動是少先隊組織對少先隊員進行自我教育的行之有效的好形式。實踐證明，設計好的主題隊會，對于陶冶隊員的高尚情操，培養隊員的語言表達能力、創新能力和實踐能力，提高隊員的思想覺悟，有著不可低估的重要意義。如以“紅領巾節儉大行動”為主題的少先隊活動，引導隊員從身邊做起，從點滴小事做起，養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣，做一個具有良好的節儉習慣的品質少年；“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”少先隊主題活動，通過開展“頌父母”“老師頌”演講比賽，“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動，“誦名句，承傳統”讀書活動，“學榜樣，正氣節”講故事活動，“定標準，辨是非”主題班會，教育隊員熱愛家人，尊敬老師，感恩社會，珍惜來之不易的幸福生活。

（三）利用節日，營造積極健康的氛圍

“節日文化”中蘊藏著取之不盡的教育資源，以極具親和力和吸引力的節日活動，激發學生的興趣，增長學生的見識，豐富學生的精神世界，指導他們的休閑生活，營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍。如以深受小學生喜愛的“讀書節”、“體育節”、“科技節”、“藝術節”等活動為核心，開展多姿多彩的學生活動，為隊員提供更多鍛煉才能的舞臺，利于他們特長的培養與水平的提高。

（四）開拓創新，打造特色鮮明的品牌

特，意味著妙；妙，襯托構思上的特。特就特在勝人一籌，特就特在人無我有，人有我優，人優我精上。特色化的少先隊活動不但能給隊員營造良好的德育環境，產生顯著的教育效果，而且還能為隊員們提供更多施展才華的機會。

3、學生行為習慣養成教育活動

作為少先隊輔導員，在開展活動時我們都有一個共同的心愿：那就是讓隊員自己在活動中創造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。是啊，小雛鷹要展翅飛翔，少先隊活動就是一片藍天，而我們少先隊輔導員就是撐起這一片藍天的人。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊活動，讓豐富適宜的少先隊活動調動隊員參與的積極性，激發隊員對活動的熱情，也增強活動的效果。讓精彩、豐富、新穎的少先隊活動來裝飾我們的校園，使我們美麗的校園更加耀眼、璀璨吧！