第一篇：關王小學足球特色項目實施方案大全

關王小學足球特色項目實施方案

前言：為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業發展的大好機遇，以與時俱進的姿態堅持特色立校，謀求素質教育的新突破，結合教育局提倡發展“校園小足球”運動的契機，創建我校“校園小足球”特色，現制定此實施方案。

一、實施方法

1、認真進行以足球為中心的體育教學活動，全面提高學生的身體機能，發展學生各方面素質。做到人人學會踢足球、班班擁有足球隊、年年舉行足球賽。

2、積極開展足球特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的足球教育新路。以此提升學校辦學品位，成為知名的特色學校。

二、實施步驟

1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；

2.學校足球教練徐洪及體育教師根據情況對學生進行指導訓練

3.在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，全校保證不少于50％的學生參加足球活動； 4.利用體育課、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，小學校外比賽不出區，學校必須組織校內班級間和年級間比賽，各級比賽每年保證不少于18場比賽。

5.加強校園足球文化建設，利用校園網絡、黑版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高少年兒童的綜合素質。6.讓快樂足球進課堂

（1）各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

（2）在中、高年段班級中，安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎。

7、特色項目組成員 組

長：王永亮 校

長 副組長：陳學智

學校分管體育副校長

成員：韓思敬

楊德超

徐洪

馬曉文

各班主任

8、職責分工

1.由分管副校長負責學校足球工作的全面開展； 2.韓思敬、徐洪、楊德超負責組建班級足球隊，班主任協助；

3.韓思敬負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協助；

4.徐洪負責組建學校小足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導，負責組建學校足球隊

5.由馬曉文負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息上傳至校園足球QQ空間，其他教師應積極參與。

三、工作措施

（一）、加強對足球運動開展的管理和扶持力度。

1、成立足球體育特色項目管理領導小組，分工合作，管理學校足球工作事務，領導和促進學校足球體育特色項目的快速、穩定地發展。

2、加強制度化管理，建立一系列足球運動管理制度，保證學校足球體育特色項目的正常開展。每年都認真制訂年度工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，每堂訓練課都有訓練計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到每周一小結，每月定期研討，每學期、每年度做好總結回顧和反思。

3、營造濃厚的足球運動氛圍。學校每年通過家長會或給家長的一封信，向廣大家長宣傳創設足球體育特色項目和學生參加足球運動的重要意義，以得到家長充分的支持。建設以足球為主題的校園文化：學校宣傳窗設有“足球專欄”、班級黑板報有“足球角”、紅領巾廣播站每周定期播放有關足球的節目等等。

4、加大體育設施硬件的投入，為更好的開展足球運動奠定基礎。學校每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

5、學校統籌解決校足球隊隊員的訓練時間問題，保證訓練正常進行。

（二）做好足球運動的基礎教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 — 8 人的足球運動小組，每小組有一個以上足球，利用課余時間經常參加活動。班主任老師協助體育老師做好分組、輔導和組織活動等工作。

2、抓基礎。利用體育課、體育活動課、晨間活動等時間進行足球基礎教學活動。將興趣活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。

3、抓考核。每學年末學校安排一次學生足球水平考級測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據，同時開展評優獎懲活動。班級按總得分情況取每年級第一名為“優秀足球班級”給予獎勵，學生個人按考級得分情況每班取一名為“足球小明星”給予獎勵。

（三）舉行班級之間的足球比賽和足球特色周

1、為了給學校增添更濃的足球氛圍，給學生更多的比賽機會，每年的校學生足球賽采用聯賽的形式，由四、五、六年級各班組織訓練參加，比賽采用七對七全場比賽；一二三年級比賽項目為行進間過障礙運球比賽。

2、為了突顯學校足球教育活動，展示學校足球教育的成果，每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、教工足球賽、師生足球交流、各種榮譽陳列、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校足球水平的發展，提升學校的知名度和辦學品位。

（四）努力提高校足球隊的素質和競技水平

1、學校成立足球隊，常年堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

2、搞好學校足球隊的梯隊建設，成立學校足球二隊，主要由三、四、五年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。

3、經常與兄弟學校開展互訪性的足球交流比賽，提高球隊的比賽經驗和戰術素養。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創建工作

1、鼓勵全校教師開展足球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發展。

2、嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的足球內容插入體育課中，盡早編排科學的足球操，積極開發體育教學校本教材，形成體育教學特色。

四、項目目標及要求

（一）總體目標

我們以“以球輔德、以球健體、以球促智”為宗旨，積極培養“樂學、勵志、創造”的特色足球文化，通過開展校園足球活動，在全校學生中普及足球知識和技能，形成有特色的學校足球文化。

（二）分階段目標 第一階段（2014年）目標

1.通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中讓學生接觸足球。成立班級、級部、學校足球隊，校隊安排固定的時段、制定詳實的訓練計劃進行練習，并營造特色氛圍。

2.加大資金投入，為運動場地及其它設施的建設提供支持。積極參加足球比賽，主動宣傳，擴大影響力。

3.抓好基礎訓練，根據學生身心規律抓好意志品質，理論學習、專項技術和一般身體訓練。

第二階段（2015年）目標

1.開展體育課程的校本化研究，逐步開展以足球為特色的體育教學。

2.通過足球比賽，擴大影響力，并提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。

3.學校加強對學生技術動作的訓練要求、加強學生的理論學習。

第三階段（2016年）目標

在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經驗,在辦學特色上獲得重大進展，使學校的足球特色成為校園文化的重要組成部分，在全市有一定的影響力。

第二篇：關王小學德育特色項目材料

關王小學德育特色項目

尚美德育——從“美”做起

少年強則國強，未成年人承載著希望，關系著未來，他們的思想道德素養、他們的健康成長，吸引著社會各界的目光，寄托著祖國的期望。近年來，作為安丘市首批藝術教育特色學校，關王小學致力于“尚美德育”的研究，強化德育隊伍建設，不斷增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，走出了一條農村小學德育工作的特色之路。

【理念與特色】

關王小學秉承一切為了學生發展、一切為了學生未來可持續發展的理念，以培養學生“健全的人格、健康的體魄、靈動的思維、張揚的個性”為育人目標，以“多元教育，尚美教育”為辦學特色，形成了“至善至美”的辦學理念、“美益求美”的校風、“玉成其美”的教風和“志美行厲”的學風，從尚美課程、尚美課堂、尚美德育等方面讓學生從從小事做起，從點滴做起，從自我做起，讓校園的“美” 到實現學生的心靈 “美”，這一過程貫穿于整個德育教育的始終，全面推進素質教育，力求把每一個學生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的社會主義建設者和接班人。

【過程與措施】

一、“尚美德育”的框架

（1）尚美課程：突出文化的傳承，培養情趣高雅、快樂健康、特長突出、全面發展的陽光學生，營造多元和諧的育人氛圍。

（2）尚美班級：加強學生行為規范訓練，實現了學生的自主管理、自主學習、自主發展。

（3）尚美活動：設計豐富多彩的活動，突出鮮明活潑的主旨，打造校園活動新模式。

（4）尚美評價：建立一套科學合理的德育評價體系，切實提高德育工作的整體效果。

二、“尚美德育”的實施 1.開發“尚美課程”，讓自己思想“美”起來

在學校“尚美”課程規劃中，我們設立“紅、黃、藍”三大基本色系拓展課程，即學科拓展領域、體藝生活領域、實踐體驗領域。實施主要有兩條途徑：

（1）周三全校性“尚美社團活動”，學校按低、中高年段推出相應社團活動項目，低年級的“讀國學經典，塑完美人生”讀書社團、中高年級以“實踐傳統工藝，傳承民族文化”為主題的蛋雕社團，學生自主選擇參加最感興趣的社團。

（2）周一以班級為單位的“一班一彩班隊活動”。每班項目由班主任根據班級學生的特點，與學生共同確定。如“我是學習的小主人”“我是勤勞的小蜜蜂”“我是文明小天使”“我是小小安全員”“我是環保小衛士”等等。各班圍繞某一育人主題，展開長期的知識與實踐相結合的“新、活、實”的一班一彩班隊活動。

尚美課程最大限度地挖掘學生的潛能與才華，同時培養學生動手實踐能力，錘煉心智，知行統一，幫助學生融入社會。

2.建設“尚美班級”，讓學校環境“美”起來

學校推出“尚美班級”創建活動，實現“我為班級爭光彩，班級促我快發展”目標，激勵學生人人爭當尚美少年。具體以每月一次的“最美班級”評選為抓手，讓每位學生在互相競爭的大環境下，形成自我意識不斷增強的具有凝聚力的班級榮譽感。

尚美班級的創建首先由校長帶頭做好自己辦公室的特色，并堅持每天清潔美麗，同時也要求學校班子成員到教師從自己的辦公室特色、清潔、美麗做起，以示效仿。以老師們親自的“做”和“動”，潛移默化地影響著每一位學生，大家齊心協力，形成“尚美班級”的爭創活動，真正讓每一個班級形成特色，成為“最美班級”，同時整個校園形成特色，也“美”起來。

通過“尚美班級”創建活動，相互督促、教育作用得到充分發揮。學生自我約束、自我教育、自我管理能力大大提升，這便是我們關王小學所有師生共同追求的！。

3.策劃“尚美活動”，讓自己心靈“美”起來 自主創新、特色鮮明的少先隊活動，是小學德育的生命與靈魂。學校根據尚美育人目標，構建“尚美節慶”系列活動。

“尚美節慶”系列活動初由學校大隊部擬定出學校德育活動安排，以“三八節、清明節、五一勞動節、六一兒童節、教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦節”等節日為契機，組織開展系列最美德育教育活動，如：我的最美媽媽；做個愛勞動的好兒童；我最美、我快樂、我成長；最美園丁頌；我愛美麗祖國；尊老敬老、做最美的我等。一系列的尚美德育活動，為學生營造了一個健康向上的氛圍，每一次活動都能幫助每一個孩子尋找到自己的舞臺，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學會一種本領，培養一種習慣，體驗到成長的快樂。

4.建立“尚美評價”，真正實現“美”上加“美”

關王小學所在地，自古以來就有一個古老的信奉，就是關公的關王廟。自古就被稱頌為忠貞、公正、庇佑平安的化身。我校吸收傳說中“忠貞、公正”的內涵和富有本土文化底蘊的元素，根據學生游戲的心理，緊扣學校的“尚美德育”目標追求，建立一套涵蓋全方位的“尚美德育”激勵評價模式。

（1）評價主體與內容。尚美評價變單一的教師評價為學生自評和互評、家長評價、教師評價、值周小干部評價相結合的評價方式。尚美評價的內容包括學習習慣、行為習慣、道德品質、興趣態度、自信心、進取心、自主能力、合作精神、創新精神等。

（2）評價方式。尚美評價體系按照《關王小學學生日常行為規范實施細則》，滲透到學校教育教學活動的每個環節，評價以“我上進，我優秀”學生星級評價積分的方式進行，在紀律、學習、衛生、作業等方面表現好的，均能得到一顆或多顆星。每周進行一次積分評價，評出“每周之星”；每月表彰一次“每月之星”，進行物質獎勵和“尚美卡”的獎勵。每學期，根據得星和綜合發展情況，開展“尚美少年”評選活動。整個小學階段，憑“尚美卡”的張數，獲得小學段“尚美少年”榮譽。

“尚美評價”通過“每日之星”、“ 每周之星”、“ 每月之星”的逐項評選，讓學生每天都有目標，每天都有期待，每天都能體驗到成長、成功的快樂。5.完善“尚美保障”，讓學校所有的活動“美”起來

（1）成立以校長為組長的“尚美德育”領導小組，確立研究方案，制定相關制度，明確具體分工，完善考核及考評制度，保證活動的有序進行。

（2）加大經費投入力度，學校在培訓、文化建設、活動開展、校本教材等方面提供條件，保障項目開展順利進行。

（3）不斷學習先進經驗，調整方案，改進方法,組織系列研討活動，加強過程管理，做好材料的收集與整理。

【目標與效果】

通過“尚美德育”的開展，校園生活變得多姿多彩：“尚美班級”的開展，讓學生努力規范自己的言行，從我做起，從身邊的小事做起，成為“講文明、講誠信、講衛生、會合作、會學習、會做事、會活動、會鍛煉”的“最美少年”。“尚美課程”的開展讓學生在寫作、繪畫、演講、蛋雕、審美等各方面都有長足的進步；“尚美活動”的開展，讓學生養成良好的行為習慣，培養了集體榮譽感。

總體目標就是提升學生的道德品質和尚美精神，崇尚和發揚高尚的道德品質；讓他們的心靈、語言、行為、環境、藝術、健康之美的提升一個新的高度，這不僅是人的天性，更是一種高尚的人生境界。

第三篇：中心小學足球特色項目實施方案

中心小學足球特色項目實施方案

為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業發展的大好機遇，以與時俱進的姿態堅持特色立校，謀求素質教育的新突破，結合教育局提倡發展“校園足球”運動的契機，創建我校“校園足球”特色，現制定此實施方案。

一、實施方法

1、認真進行以足球為中心的體育教學活動，全面提高學生的身體機能，發展學生各方面素質。做到人人學會踢足球、班班擁有足球隊、年年舉行足球賽。

2、積極開展足球特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的足球教育新路。以此提升學校辦學品位，成為知名的特色學校。

二、實施步驟

1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；

2.學校足球教練徐洪及體育教師根據情況對學生進行指導訓練 3.在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，全校保證不少于50％的學生參加足球活動；

4.利用體育課、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，小學校外比賽不出區，學校必須組織校內班 級間和年級間比賽，各級比賽每年保證不少于18場比賽。5.加強校園足球文化建設，利用校園網絡、黑版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高少年兒童的綜合素質。6.讓快樂足球進課堂

（1）各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

（2）在中、高年段班級中，安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎。

7、特色項目組成員 組

長：王XX 校

長

副組長：陳XX 學校分管體育副校長 成員：XXX

XXX

XXX

XXX

各班主任

8、職責分工

1.由分管副校長負責學校足球工作的全面開展；

2.XXX、XXX、XXX負責組建班級足球隊，班主任協助； 3.XXX負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協助； 4.XXX負責組建學校足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導，負責組建學校足球隊

5.由XXX負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息上傳至校園足球QQ空間，其他教師應積極參與。

三、工作措施

（一）、加強對足球運動開展的管理和扶持力度。

1、成立足球體育特色項目管理領導小組，分工合作，管理學校足球工作事務，領導和促進學校足球體育特色項目的快速、穩定地發展。

2、加強制度化管理，建立一系列足球運動管理制度，保證學校足球體育特色項目的正常開展。每年都認真制訂工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，每堂訓練課都有訓練計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到每周一小結，每月定期研討，每學期、每做好總結回顧和反思。

3、營造濃厚的足球運動氛圍。學校每年通過家長會或給家長的一封信，向廣大家長宣傳創設足球體育特色項目和學生參加足球運動的重要意義，以得到家長充分的支持。建設以足球為主題的校園文化：學校宣傳窗設有“足球專欄”、班級黑板報有“足球角”、紅領巾廣播站每周定期播放有關足球的節目等等。

4、加大體育設施硬件的投入，為更好的開展足球運動奠定基礎。學校每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時 修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

5、學校統籌解決校足球隊隊員的訓練時間問題，保證訓練正常進行。

（二）做好足球運動的基礎教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 7 — 8 人的足球運動小組，每小組有一個以上足球，利用課余時間經常參加活動。班主任老師協助體育老師做好分組、輔導和組織活動等工作。

2、抓基礎。利用體育課、體育活動課、晨間活動等時間進行足球基礎教學活動。將興趣活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。

3、抓考核。每學年末學校安排一次學生足球水平考級測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據，同時開展評優獎懲活動。班級按總得分情況取每年級第一名為“優秀足球班級”給予獎勵，學生個人按考級得分情況每班取一名為“足球小明星”給予獎勵。

（三）舉行班級之間的足球比賽和足球特色周

1、為了給學校增添更濃的足球氛圍，給學生更多的比賽機會，每年的校學生足球賽采用聯賽的形式，由四、五、六年級各班組織訓練參加，比賽采用七對七全場比賽；一二三年級比賽項目為行進間過障礙運球比賽。

2、為了突顯學校足球教育活動，展示學校足球教育的成果，每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球 運動動員大會、學生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、教工足球賽、師生足球交流、各種榮譽陳列、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校足球水平的發展，提升學校的知名度和辦學品位。

（四）努力提高校足球隊的素質和競技水平

1、學校成立足球隊，常年堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

2、搞好學校足球隊的梯隊建設，成立學校足球二隊，主要由三、四、五年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。

3、經常與兄弟學校開展互訪性的足球交流比賽，提高球隊的比賽經驗和戰術素養。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創建工作

1、鼓勵全校教師開展足球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發展。

2、嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的足球內容插入體育課中，盡早編排科學的足球操，積極開發體育教學校本教材，形成體育教學特色。

四、項目目標及要求

（一）總體目標

我們以“以球輔德、以球健體、以球促智”為宗旨，積極培養“樂學、勵志、創造”的特色足球文化，通過開展校園足球活動，在全校學生中普及足球知識和技能，形成有特色的學校足球文化。

（二）分階段目標

第一階段（2018年）目標

1.通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中讓學生接觸足球。成立班級、級部、學校足球隊，校隊安排固定的時段、制定詳實的訓練計劃進行練習，并營造特色氛圍。

2.加大資金投入，為運動場地及其它設施的建設提供支持。積極參加足球比賽，主動宣傳，擴大影響力。

3.抓好基礎訓練，根據學生身心規律抓好意志品質，理論學習、專項技術和一般身體訓練。

第二階段（2019年）目標

1.開展體育課程的校本化研究，逐步開展以足球為特色的體育教學。

2.通過足球比賽，擴大影響力，并提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。

3.學校加強對學生技術動作的訓練要求、加強學生的理論學習。

第三階段（2020年）目標

在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經驗,在辦學特色上獲 得重大進展，使學校的足球特色成為校園文化的重要組成部分，在全市有一定的影響力。

第四篇：特色足球

附件：1

校園足球 伴我成長 快樂運動 青春飛揚

-------全國青少年校園足球特色學校申報材料

浙江省新昌中學是一所全國文明單位、浙江省一級重點中學、浙江省特色高中、全國中小學德育工作先進集體、全國精神文明建設工作先進單位、全國綜合實踐活動先進集體、全國體育工作示范校、全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動優秀學校。

在開展陽光體育的活動中，我校始終秉承“讓每個師生走向成功”的辦學理念，深入貫徹中共中央、國務院《關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，要求全體體育教師認真學習文件精神，全面領會活動實質，使全體教師體育工作意識得到進一步增強。我校陽光體育運動以快樂大課間、課外體育活動、課余體育競賽、陽光體育運動會、田徑運動會以及全民健身活動為載體，以學生健康快樂、全面發展為目標，全面實施《國家學生體質健康標準》根據浙教辦體〔2017〕30號文件精神，我校對照全國青少年校園足球特色學校基本標準進行認真自查，現將我校校園足球工作開展情況總結匯報如下：

一、創建校園足球特色發展

1、領導重視，管理到位。

學校專門成立了以校長王偉勇為組長、副校長俞興紅為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。高度重視我校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。學校開齊開足體育課時，體育課教學和課外體育活動正常有序高效開展。積極推行第二課堂教學教學的同時，我校還開設了校園足球課外興趣小組，校園足球選修課，烽火足球俱樂部。

2、納入規劃，制度完善。2016年我校制定了《新昌中學體育工作三年計劃》、《新昌中學體育工作實施方案》、《新昌中學校園足球工作三年計劃》。將校園足球納入我校發展規劃和工作計劃，并嚴格執行。成立校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。我校制定了校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

3、場地規范，器材充足。

我校擁有標準的1.5萬平方米的運動場，總運動場地2.4萬平方米。6個室外籃球場，1個室內籃球館，1個室內乒乓球館，4個室外排球場，1個室內排球場，3個室外羽毛球場，2個室內羽毛球場，2個籠式足球5人制場地（建設中18年底竣工）1個11人制足球場等運動場地；校園足球訓練專用的各類足球、標志桶、號牌等，滿足訓練條件。另外，還建有100多平方米的器械體操，多媒體電教設備，獨立的體育教研室和體育器材室，健身設施設備齊全。

4、經費充足，財力保障。

學校為體育設立了專項經費，能保證課余體育訓練和參加各級各類體育競賽。學校將校園足球訓練列入學校整體體育工作計劃之中，校足球隊采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。學校設立有體育工作專項經費，并納入了學校經費預算，每年生均體育教育經費不低于生均經費的10%。學校十分重視體育基礎設施和器材的投入和建設。改善了體育教學環境，保證了體育教學、校園足球活動的正常開展，并為校園體育工作注入新的活力和內涵。

5、教練優秀，師資齊足。近年來我校重金聘請原申花足球俱樂部的陸殿明為學校足球教練，每周定期來校指導，現在又邀請了黃龍綠鷹足球俱樂部的二位足球教練來校定點指導，使開展校園足球運動有了質的保障。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并至少安排一名足球專項體育教師。每年提供一次體育師資參加培訓機會，定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

6、營造文化，展示成果。

經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

二、強化校園足球素養提升

1、“足球進課堂”，普及校園足球技能和知識。

讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創新，開展“足球進課堂”活動。

學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節足球課，根據學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

在足球課中，學校要求教師不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。

2、抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。

學校能認真做好隊伍梯隊建設，做好隊員信息注冊工作，保證足球教學課時，每周課時中抽取一節作為專門的足球課。學校還結合學校體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動。通過進一步規范訓練及比賽，并積極參加我校校園足球活動逐步普及，學生足球訓練水平也不斷提高。

三、師資雄厚，成效明顯

新昌中學足球工作開展的扎實有效，成績顯著。我校現體育組3人為足球專業教師，1名兼職足球教練，專職體育教師均為本科學歷。我校還聘請外面足球俱樂部的呂教練作為我校課堂外的足球訓練教練員，指導學生平日的校園足球訓練活動。并組隊成立了高

一、高

二、高三年級的足球隊每學年組織一次大型的班級陽關體育足球賽。學校還開有足球社團烽火足球俱樂部已有近20年的歷史，俱樂部組織多樣，活動安排完善，是學校開展的最有特色社團。2016年我校評定為新昌縣校園足球定點學校，校園足球重點發展學校。

四、取得的成績

我校著力創建“有夢想、能自律、求奮進”的足球特色學校。通過強化認識、強化落實、強化保障、強化考評、強化宣傳等一系列舉措，提升了新中學子自信與勇氣的表達：足球，熱情的象征，是活力的象征，更是“讓每一個孩子的夢想啟航”的象征。校園足球是我校傳統特色體育項目，深受學生喜愛。

我校2016年被確定為新昌縣青少年校園足球定點學校；2016年被確定為浙江省校園足球特色學校以后，校男足代表隊榮獲2016年新昌縣首屆校園足球比賽高中組第一名，2017年新昌縣中學生足球比賽第一名。校男足代表隊榮獲浙江省第八屆中小學生足球聯賽暨2017學年”希望杯”紹興賽區市級賽第三名，校男足代表隊榮獲浙江省第八屆中小學生足球聯賽暨2017學年”希望杯”紹興賽區市級賽 “體育道德風尚獎”。

近年來，校園足球運動向普及化、大眾化又有新進展。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解普及校園足球的目的、意義、內容及標準要求，引導學生積極參加足球活動。2015年9月，足球運動技能成為我校體育必修課，每周2課時。一年教學實踐下來，學生喜歡上了足球，100%的學生參與足球運動和比賽，并且孩子們在身體、心里、技術、和社交等各方面都得到了均衡發展。我校校園足球雖然已形成學校特色品牌，在系統內外已有較大的知名度、美譽度，但和其他學校相比還存在一些不足。在今后的工作中，我們會以更加誠懇的態度、更加積極的心態、更加扎實的作風向各位行家學習，向各位同行學習，爭取在最短的時間內讓每一個孩子都有一個足球夢想，讓我校足球特色更加鮮明、更加靚麗。

五、今后校園足球工作的發展方向

1.打造業務能力強、愛崗敬業的教師隊伍。

學校要創造機會，安排部分班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的學習能力，要求每他們必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。2.進一步營造良好的校園足球氛圍。

學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。3.不斷創新和發展學校足球特色。

滿足于現狀，沒有創新，校園足球特色就不會發展。我校體育教師進行各種足球訓練培訓，并走出校園向各優秀的兄弟學校學習成功的經驗。足球特色還有許多需要創新、改變和發展的，比如：學校足球比賽成績還需更加優秀，怎么做好優秀隊員的培養、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現狀，找到制約校園足球特色發展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發展之路。

今后，我校會不斷的努力以誠懇的態度、積極的心態、扎實的工作態度將我以爭創我校為縣足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優異的成績回報各級領導對新昌中學的厚愛，抓普及促提高，努力開創我校足球體育工作的新局面。

浙江省新昌中學 2018年4月25日

第五篇：足球特色材料

工作做法及特色

我校坐落于弋陽縣城南，是一所教學硬件與師資力量都很先進的新建城鎮教育集團。全校共分兩個校區,有50個教學班，有106名教師。

一.組織領導

1．落實國家政策。學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2、制定明確的目標和長遠發展規劃，將校園足球納入學校發展規劃和工作計劃，并嚴格執行。確保創建活動有效實施。

學校成立了以校長為組長的領導小組，一名副校長具體主抓此項工作，選派一名素質過硬的體育教師擔任教練組組長。組織教師認真學習教體局創建體育特色學校的有關精神，提高師生創建足球特色學校重要性的認識，積極推進學校課程改革，提高學校的辦學質量，塑造學校良好新形象。

首先，把足球納入大課間活動。大課間體育活動中將足球運動確定為特色內容，大課間活動時間為30分鐘。

第一環節：首先，師生集中完成自編的“球操”。全校整齊劃一，表現小學生鍛煉身體，放飛遠大理想，茁壯成長的精神風貌。

第二環節：以班級為單位，在各班體育委員的帶領下，在“足球世界杯賽”的樂曲中情緒飽滿的走向劃定的班級活動區域，進行足球分組活動，老師協助組織，并參與學生活動。每個班級分成若干個活動小組，同時進行幾個項目的練習，如：運球、各個部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。孩子或熱情奔放地射門，或緊張激烈的以各種方法顛球，或歡快愉悅地小組游戲。活動項目各不相同，5分鐘更換一次活動項目。經過15分鐘，全班學生分3次，完成了3個不同項目的足球動作練習。對技能技巧較為突出的學生進行了拔高練習，如足球對抗賽等。小組活動注重了學生的趣味性、技術性、技巧性，讓學生體會到了足球的魅力。這個環節多側面地表現了天真的童趣，張揚了孩子們的個性，體現了強烈的競爭意識，團隊合作精神和集體責任感、榮譽感，把大課間活動推向了又一個高潮。

為了有效地開展大課間活動我們重點抓了三大環節，這就是編排上把握“五個著手點”，即有特色、有活力、有藝術、有美感、有運動量；訓練上落實“四個到位”，一是師生對活動各個項目和具體動作的領悟理解到位；二是教學雙方溝通交流到位；三是對動作所蘊含的情感價值和鍛煉價值感悟到位，在訓練中達成目標；四是對動作的整體把握到位。組織上狠抓“三個功夫”，一是領導參與重視；二是師生參與熱情；三是形成制度習慣。

今后三年我校創建足球特色學校的目標是，讓學生體驗運動激情，分享足球快樂，感悟足球文化，發揮學生特長。傳授足球知識和技能，讓學生走走進足球文化領域，感受足球的豐富內涵，加強足球軟環境建設，爭取三年內組建的小足球隊，參加縣、市小學生足球賽并獲得較好名次。3.完善規章制度。學校制定有校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、條件保障

1．配齊配強體育師資。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并至少有一名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

2．落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

3．場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。

4．體育經費保障充足。設立有體育工作專項經費，納入學校經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育教學

1．教學理念先進。深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

2．保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；每周用一節體育課進行足球教學；足球運動納入大課間或課外活動。3.開發足球課程資源。根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。

4.營造校園足球文化。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

5、加強教師隊伍建設，加強足球體育課堂教學，不斷開發足球校本課程，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創建活動的有效落實。

a、加強教師隊伍建設。學校體育工作要能卓有成效地開展，必須造就一支高素質的體育教師隊伍，而足球訓練對體育教師的要求則更高，既要求教師具有吃苦耐勞、勤學苦練和扎實的專業基本功，更要求教師要有無私奉獻、敬業愛崗的拼搏精神。學校認真做好體育教師的理論學習和技術培訓工作，通過走出去、請進來，觀看錄像片，舉辦足球講座等辦法提高體育教師和班主任的素質。

b、加強教學研究，開發校本課程。

加強足球教學研究。把足球教學納入平時體育課堂教學之中。學生的體育課以班級為基本單位，每節課前10分鐘以足球專項能力培養為主要內容，提高學生踢球的興趣，根據學生掌握技、戰術的情況，分層進行技、戰術的傳授。體育教師根據學校的要求制定體育工作計劃，按照要求認真備課，認真指導，嚴格要求教學。同時開展相關的文體活動。班主任和科主任按照要求組織指導學生的活動。c、抓好訓練和普及，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創建活動的有效落實。

成立足球俱樂部，開展多種多樣的足球活動，例如顛球比賽，足球游戲活動，射門比賽，小型足球對抗賽等。開展評選最佳教練員，顛球手，最佳小射手等活動。平時有組織有計劃有步驟開展足球活動，每天利用早上和放學后進行足球隊訓練。抓好足球運動的普及工作。

吸納有興趣的學生參與足球活動。三年級以上建有班級、年級代表隊，學校建有校級男、女足球代表隊；學生基本達到全員參與足球。

2．開展科學訓練。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。

3．建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯賽；主動承辦本地足球比賽。

4．支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

四、搞好校園足球文化建設，激發學生對足球運動的興趣。有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學校廣播，黑板報等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發學生愛國熱情和民族情感。設置有關足球宣傳標牌，讓每個學生時刻感受到足球的熏陶。同時我校加強檔案建設，不斷總結創建足球特色校的經驗，為今后鞏固發展創建成果打下堅實的基礎。

特色效果：

學校體育成效顯著，形成校園足球特色，在區域內發揮了引領作用，形成良好社會效益。

學生體質健康水平得到明顯提高合格率90%以上。

足球人才培養顯著，不斷為上級學校或運動隊輸送足球人才。

弋陽縣逸夫小學

2015年2月10日