第一篇：美麗的四門塔

美麗的四門塔

周末，我們去濟南野生動物園時，還順路去了四門塔。那里風景優美，是個好去處。

四門塔是隋朝時期建造的，是我國最早的單層的方形石塔。盡管那里已是深秋，可山里的松柏依舊翠綠，泉水清澈見底，茂密的竹林在林間小路的兩旁。這兒不但風景秀麗，而且氣候宜人。導游阿游說，在夏天這里的溫度要比濟南市區低好幾度呢。

四門塔東西南北各有一個拱形門，每一扇門里各有一尊石像，每一尊石像形態各異，他們面帶笑容，栩栩如生，連身上的衣服都刻的象真的一樣。導游阿姨說，這是我國古代建筑的精品呢。

四門塔景區還有很多景點，每一個景點都有一個傳奇故事，這就是美麗的四門塔。

山東省萊蕪市實驗小學三年級:亓銘萱

第二篇：四門選課學習心得總結

四門選課的學習心得總結

一..學習《小學語文自主性學習的教學策略》有感-----如何自主

借網絡培訓這一平臺，我有幸學習了金傳富老師的《小學語文自主性學習的教學策略》。

雖知自主性學習是學習的最高境界，但說實話在真正的教學中做起來真的挺難，幾次嘗試，都碰都這樣那樣的困難。原因種種，怕學生學習不自覺，怕學生走彎路，怕學生抓不住重點······總之，怕這怕那，直到今天，這都是一項艱巨的任務?？偨Y自己的以往教學經驗，加之金老師的指導我覺得在今后的教學中應嘗試這樣做：

一}、自主選擇，尊重主體的差異性

學生在走近文本，多方對話中生成目標。目標的制定為學生有意識地進行探究學習指明了方向。目標既是大家的，也是個人的。這些目標明顯是以學生實際經驗和能力為依據，既帶有集體傾向，又有鮮明的個人色彩。學生各方面的差異總是客觀存在的，因此，制定的這些目標中有哪些是適合我自己的，哪些是我能力所不能及的，這就需要有個自主選擇的過程。

二}、自主探究，注重過程的參與性

自主探究是自主學習的中心環節，是學習目標達成的必需步驟。這里特別要說明的是學生并非一下子就會探究的，因此就需要教師的引領與指導。這一般要經歷從半獨立到獨立，從對單一問題到復雜問題，從參與局部到掌握全程的循序漸進的過程。三}、自主運用，體現語文的實踐性

自主運用就是要求學生把所學的知識靈活地運用，在運用中舉一反三，形成技能，在運用中體驗知識的力量和成功的愉悅。當然，我的認知太粗淺，會在今后的實踐中逐步接近自主性學習這一學習的最高境界。為學生打造一片自主的學習天空。

二.《小學語文探究性學習的教學策略》學習感受之一 ——談語文探究性閱讀方法

這兩天，在網絡上學習了《小學語文探究性學習的教學策略》，受益匪淺。作為一門學習課程，它以一種新的學習方式為直接目的，為改變學生的學習方式與學習形態提供獨立、有計劃的學習機會。從學習方式角度理解，探究性學習泛指學生在教師組織和引導下，通過主動探究，進而解決問題的一種學習方式。作為一種學習方式，它滲透于各個學科的所有教學活動。將這種學習方式置于各學科教學之中，目的是為學生憑借這種學習方式，去主動獲取知識、解決學習中的疑難問題，進而提高學習的效果。

閱讀是語文學習的一種重要手段，把這種探究性學習方法應用到閱讀課堂，再將開放式、賞析式的方法結合起來，在書之間進行比較，從而讓學生發現讀書的樂趣，更能提高學生的語文素養。

我覺得可以先以開放式課堂為形式，將學生是做負擔的內容精耕細作，開設同一系列主題，由一個人完成，進行同一題材縱向延伸。

一}、現在小學生閱讀現狀分析 現在的學生面臨學習、考試的壓力，往往只專注于課本的學習，忙于題海，忽略了對經典的閱讀，即使閱讀，也是走馬觀花，浮躁之風造成“最該閱讀的時候不讀書，最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒有人讀”針對這種狀況，最主要的措施是增強學生的閱讀興趣、掌握閱讀要領、進入閱讀境界，讓閱讀浸染心靈，引導學生在沉靜中品位，在閱讀中超越。

二} 閱讀方法的設計

記得在一本書上看到過“抽屜式”閱讀方法，這是來源于數學上的“抽屜原理”桌上有十個蘋果，要把這是個蘋果放在九個抽屜里，無論怎樣放，至少我們可以找到有一個抽屜里至少放兩個蘋果。把這個原理運用到閱讀上，每一次都將是“多于n+1”的收獲，其實這就是主題分類法，也就是將閱讀的篇目按照不同的主題分類。針對現代小學生喜歡網絡游戲的特點，我們用“房間”來代替“抽屜”也許更符合時代潮流。

“房間”的具體建設，由教師和學生雙方來完成。

1、調查

可以在全校學生中做一次閱讀調查問卷，以獲取學生目前閱讀現狀的第一手資料?？梢赃@樣設計：

A 到目前為止，你都閱讀過那些書？ B 你都在什么時間段進行閱讀？ C 你喜歡讀那類書刊？ D 你最愛讀的一本書是什么？你最感興趣的閱讀內容是什么？ E 你在閱讀方面有哪些需求？

2、列書單

可以根據《課程標準》中推薦的閱讀篇目以及建議篇目在加上參照學生喜歡的而有價值的篇目，精選優秀書刊，已形成適合本年級閱讀的一份書單。大約應該在100個篇目。

3、選擇，然后做房間

根據書單，學則自己最感興趣的篇目，每位學生選擇25篇，這25篇就是25個抽屜，可根據篇目貼提上標簽，其余的同樣根據主題歸入同類型的房間，此時教師有25個房間，每個房間有4個篇目。

例如：

房間標簽《童話世界》

房間書目：《白雪公主》、《格林童話》、《童話大王》、《湯姆索亞歷險記》

這樣的房間集中了教師引導的意圖，集中了學生的意見，學生滿足了自我需求，最大限度的統一了師生雙方對閱讀的認識，形成了師生之間共同的語言密碼。

4、房間開放

房間開放也就是賞析或者召開讀書會（報告會、辯論會、年級漂流瓶等等）閱讀追求的是文字和心靈的撞擊，師生共同制作的房間形態各異，打開的方式也應該形態各異，只有這樣才能保持學生原有的讀書興趣。

5、房間整理

房間整理也就是對讀書的鞏固評價階段

A 每周抽查閱讀量，可以通過學生互相提問的方式或者其他方式 B評估，舉辦月讀書會，有學生自行組織策劃（高年級學生）教師可以擔任顧問

C 更新；每學期更新書目內容，也就是“房間”內容。我想，這也是語文“自主”“探究”、“合作”學習的一種方式吧！因為閱讀也是語文課的一種延伸。只是學習之后的一點體會，或者說在此課程學習和課外閱讀的基礎上一點延伸吧！

三.《小學語文字詞教學的策略》學習心得體會 自己自從教以來教低年級多，知道識字是很難的一部分，低年級的識字教學是閱讀的基礎，是低年級的教學重點。通過這兩天的學習，自己知道了在識字與寫字時應注意的問題，也學習了老師很多識字的方法，我認為要想讓孩子掌握更多的識字量，在教學中一定要采取多種形式的教學方法充分調動學生的積極性，使孩子在一種愉快的環境中接掌識字教學，從而達到識字的目的。

第一，低年級的孩子活潑好動，根據孩子喜歡做游戲的特點，在教學中穿插各種小游戲。如在教孩子學習了一些生字以后，為了鞏固可采用摘果子、找朋友、猜謎語等方法，創設豐富多樣的教學情境使孩子處在一種快樂的環境中主動學習，喜歡學習增加孩子識字的記憶。第二，利用豐富多彩的插圖來進行識字教學，我們低年級的課本中有大量的插圖，色彩鮮艷，生動有趣，孩子們也非常喜歡，能幫助孩子們識記，如在學習《在家里》這一課，沙發，茶幾、電視、電話、臺燈、書架等都是我們生活中每天接觸的實物，每個家庭都有學生很感興趣東西，課后我讓學生把自己房間的實物都貼上名字，讓家長看，這樣激發了學生識字的興趣，通過漢字與實物對照，學生很快掌握了這些漢字，使每個漢字都賦予了生命，使抽象的漢字形象化，促進了學生的記憶。

第三，做動作學漢字，我們在學習過程中，常常遇到一些動作的詞語，可以用肢體來進行表演，如在學習《操場上》這一課，動作的詞語很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步等，這些詞語都和動作有關，在學習過程中可讓學生先做一做動作，第一組的詞語都是用手的，所以都有提手旁，第二組都是用腳的，所以都有足字旁，通過動作表演，學生不但記清了字形而且弄清了字義，課堂氣氛非?；钴S，興致極高，學生學起來也省力。

第四，利用日常生活來識字，在日常生活中，我們隨處可見漢字，如商標、日用品、廣告、路牌等，無處不在，可讓學生搜集衣服上的商標和包裝盒，找一找上面的字是否認識，自己買的玩具、文具等，從中孩子們可學到很多漢字，在日常生活中我還讓學生利用在家的時間，認識父母的名字，弟弟、妹妹、爺爺、奶奶、鄰居叔叔、阿姨的名字，在學校認識同學的名字，并且把自己學到的字寫給同桌，這樣孩子們的興趣很濃，從中學到了很多，并且還進行了交流

總之，識字的方法很多，只要我們不斷的反思總結，不斷地探索發現，不斷地尋找更適合學生記憶的方法激發學生學習的興趣，使“苦學“變成”樂學“，使學生學的更輕松，更快樂。

四.小學語文綜合性學習活動的教學策略的學習心得 認真回憶一年來自己在低年級教學中開展的綜合性學習活動，有得有失。

一、開展過的語文綜合性學習活動：

（一）認真開展閱讀活動。晨誦、午讀、暮省，新教育為我們提供了指導學生閱讀的方式。兩年來我帶領學生扎實進行繪本閱讀，現在孩子們對閱讀產生了很大的興趣，已經能夠主動讀書。

（二）排練課本劇。我們班的課本劇《狐假虎威》、《龜兔賽跑》分別在學校童話節比賽中榮獲一等獎。能夠超過中、高年級學生榮獲一等獎，學生們非常興奮，樹立了信心，增強了閱讀興趣。

（三）詩歌誦讀。在六一表演上我班學生充滿童真童趣的詩歌朗誦，贏得了全校師生的贊賞，從此學生對每天的晨誦更有積極性了。

（四）進行手抄報、連環畫創作。在共同閱讀完一本繪本，看完一本童話故事，學完一個主題單元例如“愛護環境”“親情”等之后進行手抄報、連環畫創作。

（五）小本本的充分使用。培養學生認真觀察，勤動筆的習慣。

（六）低年級作文的正常開展。其中有很多活動，學生非常喜歡，例如“找春天”“到西清公園觀賞菊花”“種種子”“煮元宵”等。

二、自己在綜合性語文活動開展上的缺失。

通過回憶自己開展過的活動，再與張老師的講座相比較，發現自己在語文綜合性活動上還有很大欠缺，自己更重視引導閱讀和作文，在培養學生綜合性能力上還有很大欠缺。

（一）在新課標中明確要求“3．熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法?！弊约阂驌陌踩珕栴}，從來沒有組織過社區活動。

（二）在所有的活動中，教師并沒有充分發揮學生的主動性，讓學生自主策劃、設計、交流，而基本上都是教師為主要的策劃者，牽著學生的鼻子走，現在認真反思我想肯定有的學生是不得已而為之。語文源于生活，基于生活，生活有多寬廣，語文就有多寬廣。在今后的教學中我一定以此為戒，相信，只要我能堅持走下去，不懈的總結問題，反思對策，總會有收獲。

通過這次網上培訓感受頗多，教文本的同時，更注重能力的培養，在熟讀中體味作者的情感，實現作者與讀者的心靈共振.回顧自己短短的教書生涯，比較之下，頓生感慨：教書難，教好書更難！身為新課程改革一線的老師更應該錘煉語文功底，加強文化底蘊，煥發語言魅力，這樣才能真正成為一位不負眾望的好老師

第三篇：美麗的福塔作文

美麗的福塔作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的美麗的福塔作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的家鄉——楚雄，是一個風景秀麗，氣候宜人的小城市。在這個小城的東山之巔，建有一座塔，它就是福塔，我美麗家鄉的一個亮點。

遠觀福塔，它是一座八角九層樓閣，雄偉壯觀、莊嚴肅穆，像極了托塔李天王手中的金寶塔。每當夜幕降臨，福塔的燈光非常引了注目，流光溢彩、奪目蒼穹，福塔就成了一座金碧輝煌的宮殿。

走近福塔，第一眼看到的是一塊豎立著的石碑，上面刻著一個金色的.福字，象征著“福氣”。繞過石碑，就是一尊笑容滿面的彌勒佛，他挺著個大肚子，左手拿著一串佛珠，看上去十分的和藹可親，是“?！钡南笳?。

進入福塔，每層都體現一個“?！钡闹黝}，如：一層是財源茂盛;三層是學績長進;九層是延年益壽。塔內，各體福字、各種精美圖案數不勝數。

上東山，行福道，登塔賞景;進福門，覽福苑，入塔品福。這就是美麗福塔給家鄉人民的福祉。

楚雄的景點哪里好，當然是福塔公園，他可是楚雄標志性的建筑物呢。

白天的福塔很漂亮，晚上更加引人注目。夜幕降臨，福塔的燈一下子亮了起來，把佛塔照的絢麗多彩，像一個光彩奪目的大蒸籠。

我們順著樓梯往上走，會看到很多“?！弊郑瑩f踩一踩會有福氣，我集齊了九千九百九十九個福字，終于看到了金色的塔碑。聽說上面的“?！弊质敲飨珷敔攲懙哪兀∵@個字非常的大，需要很大的筆才能完成，毛爺爺可真厲害。

它背后面有一個彌勒佛，他胖胖的，笑容滿面，眼睛大大的。老師說彌勒佛胖是有原因的，他肚子里裝的都是福氣呢！

走進塔內，看見一個很大的金幣，里面應該有很多錢吧？我順著樓梯來到了八層，我以為到頂了，沒想到上面還有一樓。哦，原來福塔是有九層樓八角啊，像一個九層妖塔啊！來到了樓頂后，看見一個古老的銅鐘。旁邊有一個老奶奶守護著，我付了十元錢就去敲鐘，“噔！噔！噔！”連敲了三下老奶奶親切的對我說：“小伙子你的獎牌。”原來敲鐘還可以換獎牌呀，這錢沒白花。

如果你來到了楚雄，一定要去福塔公園轉一轉喲！

我去過許多地方，其中楚雄的福塔最讓我留連忘返。

福塔里有九千九百九十九個用不同的文字雕刻出來的“福”字，使整個塔洋溢在幸福的海洋里。

白天，遠看福塔像一支巨大的鉛筆聳立在福塔公園里。到了夜晚，遠看福塔它像一個用黃金制成的火箭在黑暗中亭亭玉立。

近看福塔，它的前面是一個巨大的塔碑，高1.5米。它的旁邊有兩只石獅子正昂首挺胸地站在那里，好像正在保衛著福塔的安寧。塔碑后面是一個笑瞇瞇、胖乎乎的彌勒佛，它的肚子像一個大西瓜，它的左手拿著一串佛珠像一個個圓溜溜的炮球。

來到佛塔門前，一眼就看到了“中國第一福塔”這幾個大字，它的屋檐像一條條帆船，藍天像一片無邊無際的大海，抬頭仰望就像一艘艘帆船在無邊無際、廣闊無垠的大海中翱游。

走進福塔里就有一幅幅栩栩如生的畫卷展現在我們面前，上面最引人注目的是雙龍戲珠和一只高傲的金鳳凰。

走到了第九層就會看到一個巨大的銅鐘，上面刻了許多精美的圖案，我聽媽媽講只要心中默許心愿再用力敲三下這大銅鐘，你的愿望就能實現呢！

福塔里的美景多著呢，希望你去細細游覽，我相信它一定會給你帶來滿身的福氣。

在我的家鄉楚雄，有一個神奇的地方叫福塔。

這是人們休閑散步時都愛去的地方，特別是夏天，人們就更愛到那里去了。白天，從遠處看去福塔像一個巨人手里的“狼牙棒”，又像托塔李天王手里的寶塔。我們似乎還能聽到孫悟空在里面叫著：李天王快快放俺老孫出來，我要和你單打獨斗！晚上的福塔就更美了，天一黑福塔上全部的燈都會亮起來，就像一座金光閃閃的珠寶山，光彩奪目。

走進福塔，慢慢地順著光滑的臺階走上去，第一眼看到的是灰色的高大石碑，石碑正面刻著一個金色的福字。石碑后面有一個笑容滿面的彌勒佛，傳說只要用手摸摸他的肚臍，就可以沾上福氣。所以彌勒佛的肚子都被人們摸得亮堂堂，人們都想把福氣帶回家。

大佛后面就是福塔的入口了，走進佛塔，抬頭看天花板上刻著的精美圖案：雙龍戲珠，栩栩如生的丹頂鶴迎空盤旋，鳴叫的鳳凰展翅欲飛……福塔共有九層，每一層都有一個姿態各異的佛像。傳說，第九層有一個古老的銅鐘，你可以許下愿望，再敲三下銅鐘，愿望就會實現哦。每敲一次，悠揚的鐘聲都會在福塔里久久回蕩，佛上上下下都可以聽見，走到外面還可以一覽整個楚雄的大美風采。

這就是美麗的福塔，你喜歡嗎？

第四篇：邯鄲市專業技術人員繼續教育四門答案練習

邯鄲市專業技術人員繼續教育

一、貫徹落實十八屆三中全會精神

1、十八屆三中全會指出，改革開放是黨在新的時代條件下帶領全國各族人民進行的新的偉大革命，是當代中國最鮮明的特色。

2、十八屆三中全會提出的到2020年我應在改革上取得的成果不包括物價水平控制在2008年的水平。

3、在投資體制改革中，企業的投資主體地位應該得到確認。

4、下列措施中，不利于構建開放型經濟新體制的是提高關稅水平。

5、對于農民工問題，下列解決思路中錯誤的是進城農民工土地收歸國有。

6、制約城鄉發展一體化的主要障礙是城鄉二元化結構。

7以人為本是科學發展觀的核心，是。。。根本保證。

8、建設統一開放、競爭有序的市場體系是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎。

9、經濟體制改革中的核心問題是政府與市場的關系問題。

10、下列各項措施建議中，不利于發展生態文明建設的是實行資源無償使用制度。

11、建設生態文明，必須建立。。。制度有全選。

12、嚴重的環境問題。。。我國的環境問題主要有全選。

13、十八屆三中全會提出要完善發展成材考評體系。。。要加大哪些指標的權重 全選。

14、堅持和完善基本經濟制度，政府需要推進開展的工作有 全選。

15、為深化財稅體制改革，政府需要完成的工作有 不選增加稅收項目，提高基本稅率，增加政府財政收入。

16、下列措施中，有利于加快完善現代市場體系的有 全選

17、宏觀調控的主要任務有 不選加強經濟周期波動對經濟的影響力

18、十八屆三中全會提出的全面深化改革的總目標是 推進國家治理體系和治理能力現代化完善和發展中國特色社會主義制度

19、我國健全社會主義市場經濟體制的過程中，需要著重解決的問題有不選資金不充裕

20、當前，我國經濟社會發展進入了新階段的標志有全選

21、為深化行政體制改革，政府要減少。。。。錯誤

22、財政是國家治理的基礎和重要支柱，科學的財稅體制是優化資源配置。。。。正確

23、在新型城鎮化過程中，應堅持政府的決定性作用。錯誤

24、十七大推動設立了全面深化改革領導小組，十八屆三中全會。。。。錯誤

25、市場在資源配置中占主導地位有助于提高社會公平和效率。正確

26、以農促工、以城帶鄉的新型工農城鄉關系有助于。。。。錯誤

27、新型城鎮化，是堅持四化同步，體現產業支撐，就業優先的城鎮化。正確

28、公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分。。。正確

29、目前，中國目前正處于城鎮化和工業化、生態文明建設三重任務的疊加時期。正確

30、改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是黨和人民事業大踏步趕上時代的重要法寶。正確

二權益

1、人才權益是人權和公民權的一部分

2、根據加里。貝克爾的觀點“迄今為止” 人力資本是現代經濟中最為重要的 資本形式

3、“科學發明以及機械和藝術、”富蘭克林羅斯福

4、“一切政治結合的目的在于保護人的天賦、”《人權和公民權宣言》

5、對創造性活動進行鼓勵并推動創新成果的擴散和傳播的是社會進步的基本途徑

6、在社會轉型期的特點中，科研機構人事關系的變遷對專業技術人員的、7、完善專業技術人員權益保護的措施不包括兼職兼薪

8、以下不屬于專業技術人員的是公務員

9、公民的實有權差異是社會進步的表現

10、導致公民實有權差異的因素是稟賦、成就的11、人才權益的基本內容ABCD12、專業技術人員權益保障的主體ABCD13、勞動法規定、、平等協商確定ABCD14、專業技術人員權益保障存在問題主要表現在ABCD15、專業技術人員權益保障的方式包括ABCD16、專業技術人員權力包括不選自由平等權

17、科研管理的公正性表現在不選科研成果分享的公正性

18、對專業人員權益保障的總體評價應從方面考慮不選對系統內上下級及同級人員的權力分配和滿意程度

19、人才權益保障的理論意義體現在不選現代經濟基礎

20、人才權益、含那些規律的要求不選科研規律

21、實有權力是生而俱來的權力 ×

22、人才權力是一種讓人凌駕于其他公民的特權×

23、所有專業技術人員都可以完全享受科研成果帶來的經濟收益×

24、對課題申報公正性的評價不存在地區差異×

25、法定權力是指按照法律規定而享有的包括民事、√

26、按照個體對經濟社會發展的貢獻給予相應回報、√

27、通過人為的社會等級安排和特殊的政治設計、背道而馳√

28、提升專業技術人員的權益保障需要完善基本制度√

29、權益是符合法律規定的權利和利益√

30、鼓勵后天成就因素導致實有權利差異√

三低碳經濟

1、《京都議定書》在哪年生效答案：20052、（）是低碳經濟的推動者和倡導者答案：政府

3、《2008地球生命力報告》顯示答案：中國2.34、低碳經濟的兩地是指答案：節能和高效，碳捕捉與儲存5、2007年6月，中國正式頒布了答案：中國應對氣候變化國家方案

6、低碳經濟的實質答案：保持經濟社會發展的同時。。

7、經濟發展的碳排放量，生態環境代價答案：低碳經濟

8、（）指出，人類從根本上，答案：千年生態系統評估報告

9、氫能屬于答案：二次能源

10、循環經濟的特點答案：把經濟活動組織成一個。。

11、中國利用風力發電的規模表述答案：2009年中國風電、2009年全球、中國風機裝機總量

12、以下屬于低碳經濟能源的是答案：全選

13、屬于哥本哈根協議內容答案：不選重大挑戰

14、下列哪些方面說明地球不能承受之重答案：全選

15、我國發展低碳經濟的內在要求答案：不選高碳產業和消費的鎖定

16、世界各國對低碳的共識答案：不選低碳經濟創新是發展低碳經濟的間接手段

17、從微觀上的物質流過程答案：不選對比環節

18、低碳經濟特征答案：是以減少室溫氣體排放為目標、構筑低能耗低污染為基礎經濟發展體系

19、屬于氣候變化公約的是答案：全選

20、發展低碳的意義答案：全選

21、美國是世界上碳排放量最大的國家錯

22、我國資源稟賦和發展階段錯

23、人類活動加快了物種滅絕速度錯

24、通過提高效能和低碳排放量對

25、我國煤炭資源豐富對

26、《哥本哈根協議》對

27、在以低碳技術和產品為核心的對

28、（千年生態系統評估報告）對

29、發展低碳經濟為產業結構對

30、目前，我國一些地區利用風能錯

四 職 業道德

1、輿論引導、榜樣激勵、惡行批判和同等評議。。。是對完善評價機制的正確表述。

2、科技工作者做人做事有著內在的才華作用。。。對科技道德的教化和示范功能的表述。

3、報獎成果在進入評審領域之前。。。的異議形式是報獎前異議。

4、以下專業技術人員與技術職稱對應正確的是工程系列的工程師。

5、科技倫理主要是規定科技的價值與社會規范。

6、科技倫理的調節功能是具有以善惡為標準，通過評價 贊同 勸阻 溝通等方式。。。

7、專業技術人員是指其職業是有一定的專業知識基礎并有較高專門知識和技術的人員。

8、2001年中國科學院學部科學道德建設委員會公布了《中國科學院院士科學道德自律準 則》，便于發揮規范自律的作用。

9、科技偷是一個龐雜的體系，它涉及到科學家的道德問題，屬于規范倫理學。

10、專業技術人員不僅是知識和技術的主體，作為社會生活中的人，也必然是道德的承 載者。

11、教師職業道德存在的問題有 不選協助學生完成學術研究。

12、專業技術人員的職業道德就是專業技術人員在從事本職業活動中所應遵循的 行為規范價值觀念。

13、針對專業技術人員道德問題的有效解決對策是不選提高科技工作者的學歷水平

14、科技道德的作用是正確作案是不選有利于促進科技工作個人名望

15、科技道德規范的內容包括全選

16、科技道德的功能包括全選

17、、專業技術人員道德問題存在的原因是不選法律約束過重

18、職業道德是各種職業群體及其從業人員在從事正當職業活動中形成的（）的總和。不選應遵循的法律法規

19、醫學工作者倫理規范內容有全選

20、以下屬于專業技術人員范疇的是全選

21、科技道德以科技工作人員的職業道德為其形容內容。正確

22、、職業道德是與人的職業角色和職業行為相聯系的一種高度社會化的角色道德。正確

23、熱愛是最好的老師和動力，也是從事科學研究活動的情感動力。正確

24、職業道德是與人的職業角色和職業行為相聯系的一種高度社會化的角色道德。正確

25、專業技術人員是我國職業劃分和人事管理的一個概念，它泛指從事科學研究和專業 技術工作的人員。正確

26、、追求真理是科學活動的目的，科學工作者必須具有真誠的品質，能發現真理和維護 真理。正確

27、尊重事實，尊重規律，不造假，誠實對待自己和別人是一切專業技術人員應該具備 的基本品質。正確

28、專業技術人員都有專業技術但是沒有技術職稱。錯誤

29、專業技術人員依據所性行業的不同具有不同的道德要求。正確

專業技術人員由于其自身知識的特殊性，社會公眾對他們。。。錯誤

邯鄲專業技術人員權益保護考試答案1、2、3、以下不屬于專業技術人員的是（公務員）人才權益是（人權和公民權）的一部分 對創造性活動進行鼓勵并推動創新成果的擴散與傳播是（社會進步的基本途徑）

4、5、公民的（實有權利）的差異是社會進步的表現 在社會轉型特點中，（）對專業技術人員權益保障產生的影響

最大；根據加里·貝克爾的觀點“迄今為止（人力資本）是現代經濟中的最為重要的資本形式”

6、（《人權和公民權宣言》）中提到：一切政治結合的目的都在于保護人的天賦和不可侵犯的權利7、8、導致公民實有權利差異的因素是（稟賦因素與成就因素）完善專業技術人員權益保護的措施不包括（允許專業技術人員兼職兼薪）

9、“科學發明以及機械和藝術創造方面的成就在很大程度上必須而且應該歸功于個人”是（富蘭克林·羅斯福）的觀點

10、人才權益保障必須符合（人性規律、社會發展規律、經濟規律）的要求

11、專業技術人員權益保障方式包括（全選）

12、科研管理的公正性表現在（人才培養選拔制度的公正性、人才評價的公正性）

13、人才權益的基本內容是（全選）

14、專業技術人才的職業權利包括（成果發布權、科研參與權、自主創新權）

15、專業技術人員權益保障存在的主要問題表現在（全選）

16、對專業技術人員權益保障的總體評價，應從（對自身權益保障的滿意程度、自身權益保障與其他社會群體的比較、對自身職業地位的滿意程度）

17、勞動法規定：用人單位在制定修改或者決定（全選）直接涉及

勞動者切身利益的??時應當?????

18、人才權益保障的理論意義體現在（以人為本的發展觀、市場經濟發展的要求、社會進步的常識）

19、專業技術人員權益保障的主體有（全選）

20、所有專業技術人員都可以完全享受科研成果帶來的經濟利益（×）

21、法定權利是指按照法律規定而享有的包括民事行政訴訟等方面的權利（√）

22、提升專業技術人員權益保障需要完善基本制度（√）

23、對課題申報的公正性的評價不存在地區差異（×）

24、鼓勵后天成就導致的實有權利差異是保障人才權益所必要的（√）

25、通過人為的社會等級安排和特殊的政治設計將人才與其他社會群體相分離的做法與現代自由的法治精神是背道而馳的（√）

26、權益是符合法律規定的權利和利益（√）

27、實有權利是與生俱來的權利（×）

28、按照個體對經濟社會發展的貢獻給予相應回報是現代社會經濟活動遵循的基本原則（√）

人才權益是一種讓人才凌駕于其他公民之上的特權（×）

第五篇：一建一次性通過四門心得

原文地址：一級建造師一次通過四科之點滴心得體會作者：無名

說明先，這不是我寫的，雖然我一也次通過了，在看了這個總結后，我覺得寫得很好，所以發到日志上供大家參考。

我的實際成績是：經濟86，法規95，管理91，市政實務107，合格線是：經濟60，法規78，管理78，市政實務96。

我的復習時間是8月初到9月23號，時間不足兩個月，唯一的秘訣，就是更心無旁念的看書+運氣吧！所以復習時間神馬的都是浮云，關鍵還是努力+運氣了。

前面的話

2011年一級建造師考試成績已出，小弟今年考一級建造師市政專業，第一次考。不瞞大家，我也是由于眾所周知的原因，跟風來考這個專業的（鄙視自己一下）。雖然過了，但還是心有余悸——其實第一次考還是選自己最熟悉、最有把握的專業才是上策。

考完估計：經濟93，法規105，管理105，市政實務90-105（只能大概估）實際成績：經濟90，法規108，管理109，市政實務112

考試只是一個前奏，考過只是一個開始?？歼^了一建，值得欣慰，但沒有什么值得自喜和驕傲的。一級建筑師們可以直接秒殺我們，注冊土木、設備等直接無視我們，注冊會計師也能投來鄙夷的目光——更重要的是，人家沒證書照樣拿百萬年薪的項目經理也在嘲笑我們的淺薄。所以，不要看得太重，這不算什么。

但是就考試本身來說，在這里討論“考與不考”是多余。我們要考慮的是，一桿進洞還是輾轉迂回，速戰速決還是打持久戰。

0、最重要的：心態和決心

當你決定了要考，最好是樹立一次通過的決心和信心。因為這個考試實在很磨人，你不強勢搞定它，它就慢慢消耗你，直至你絕望抓狂。

做好犧牲各種娛樂、休閑時間的準備；做好和各種花花世界的誘惑進行抗爭的準備；做好對枯燥的學習堅持到底的準備。

大家時間都不夠。時間可以擠，實在擠不出來的話，你可以權衡一下“犧牲幾個月少賺點錢”和“考了兩三年，第四年還繼續考”哪個更痛苦些。把“想要通過”變成“一定要通過”。世間的事情，往往是“想要”不可得，“一定要”才可得。

比我們努力許多卻沒有開花結果的大有人在，整天玩玩樂樂隨便考考就混過的也有其人，這里面總有運氣的成分。我們能做的，就是盡量拒絕走鋼絲式通過考試，給每一份努力加碼，強勢的、寬裕的、保險的搞定它。

1、一級建造師的通過率為什么這么低？

當然，近幾年的建造師考試通過率永遠是個謎，沒有任何官方的數據可查。但建造師考試通過率之低是有目共睹的，這其中的因素是很多的。比如，基數大，報考人數多。因為火爆嘛。其次就是需求的問題，一年需要新增多少項目經理，需要上多少新項目，都是有關系的。將來建筑業市場萎縮，通過率肯定是更低的。沒有需求嘛。還有，就是建造師剛開始那兩年，放水放得太大了，其中一年的通過率大概達到了48%，這個是有官方數據的。那時候是為了充數，所以基本上稍微用點吃奶的力，就過了。以至于09年建設部就開會，說建造師基本飽和、以后要提高質量了。他們這些隨意的動作，都在影響著我們，這都是外部因素，無法改變，只能承受。

內部因素呢？時間。時間投入不足是導致大部分人屢戰屢敗的主要原因。很多同志考了五六年，還在考，但是從來沒有一次下狠心，開個誓師大會，排除一切困難掃除一切障礙。我覺得：不要被所謂的通過率嚇倒，目前來看，一級建造師的一次過四科的通過率雖然在4-8%，但是這其中要除去大量缺考的，不買書的碰運氣的，買來書不好好看的，還有很多土經理上場不知道怎么涂答題卡的。真正看書并且投入了足夠時間的人里面，這個通過率絕對在30-50%。這樣看來，就沒有什么難度了。就是拼誰更用力的事情了。

2、備考一級建造師需要投入多少時間？

我們來算一筆賬，這是為一定要一次性穩過，不做兩年抗戰或多年抗戰的人算的： 以我為標準模型：1）本科畢業；2）建設類專業；3）施工單位混了幾年；4）26歲。

一級建造師四門課，教材合計約1400頁。我一般1小時能看7-8頁，合計需要看175-200個小時。如果每天拿出4小時（大部分人遠遠拿不出這么多時間），那就意味著四本書看一遍需要花費50天。問題是看完一遍書，基本上你甚至都不知道書里大體說的是什么。有些培訓老師說，至少要看5遍書，才能有保證，由于后面看一遍書需要的時間會逐漸減少（根據經驗，每次大約可以減少20%的時間），所以，總時間需要：50+40+32+26+20=168天=5.6個月，還要再做點題吧，沒有6個月是完成不了的。這還算好的情況。你是不是和考試專業相關的專業，不是？那再加兩個月。你是不是在施工現場混過的，不是？再加半個月，多看點施工現場的視頻。還有隨著年齡的增長，記憶力的衰退，都會增加相應的難度。

我的實際情況是，閉關90-100天的樣子，期間幾乎沒有回家看看。早上6點起來，能看兩小時書，然后上班；中午困了就休息一會兒，不困就看一小時多；晚上時間充足，通常能保證4-5小時。這樣一天可以6-8小時來看書——要不是專門找了個不繁重的工作，絕不可能弄出這么多時間。所以，對于您來說，可能要早開始復習兩個月。

論壇里“心姐要考試”的簽名我很欣賞：

孩子送去娘家，老公趕去婆家，姐姐只剩一個人在戰斗。閉上眼睛聽課，睜開眼睛看書，除了考試神馬都是浮云。

專心，絕對是一大利器。我是男的，我要不要考慮戒色，必須的；我不能出去赴宴，必須的；在大熱的天里，腦門上的汗珠滾滾而下，我都想給臉上裝一個雨刷，但是不能停，必須的；晚上實在累的緊，喝茶+咖啡，必須的；有時候幾天加班，要不要在別的時間里熬夜到凌晨三點補上功課，必須的。【關鍵是你的目標是“想過”還是“一定要過”，世間的事情，“想過”往往不可得；“一定要過”，往往可得?！?/p>

我在這里不想談時間的分配。大家都是成年人了，自己看了教材，哪些是自己的強項，哪些是弱項，都能分辨。分清主次，合理分配和平衡時間。

3、這個考試都有什么特點？

第一大特點就是：脫離實際工作。這個好理解，因為工作是條條大道通羅馬，這樣怎么出題？而考試，必須得一條大道通羅馬。所以，書上模棱兩可不清不楚，一個問題有多種說法和答案的，無視之。

第二大特點就是：屬于98%的文科考試。雖然是工程的事情，但考試絕對屬于文科。記憶、理解的東西占絕大多數。數學水平在小學三四年級足矣。絕不需要萬惡的微積分和結構力學等課程的支撐。

第三大特點就是：三門公共課的難度和實務的難度差距太大，復習方法也是天壤之別。公共課有套路，實務基本無套路；公共課有采分點，實務不要迷信采分點；公共課看書不要看得太細，實務一定要看細致。

4、各科都應該怎么復習？ 說到重點了。三門公共課基本上是只要努力就有收獲，付出和成績基本呈45度線性關系走。實務這門的確不好說，就算你是看了六遍書，也不一定搞定，就算你是在工地上干了十幾年總工，也不一定OK。為什么？因為題目經常會很偏，偏到你腦袋發懵是很正常的。

建設工程經濟：

這一科一般人覺得是三門公共課里最難的。主要還是因為很多人看書沒有理解到位。我一開始也發懵，但是后來我發現這門課的任督二脈就在第一章，就在一開始的那幾個公式以及現金流量圖，把各種公式及其適用模型搞清楚，基本上就OK了。大部分知識點都有例題，考題的水平基本也就和例題的水平相當。理解的時候多注意和自己生活聯系，你要是想公司那些事情，你會被你自己煩死的。你就想你欠債還錢、買菜吃飯的事情就行了。第二章財務的稅費那節很繞，據說只有1分。我就果斷放棄了。建設工程法規及相關知識：

這一科由于文科思維太強。所以難的人覺得很難，簡單的人覺得很簡單。法規考的無外乎是對法條的理解，這門課要聽老師講解，自己有時候摸不到重點，理解會有偏差。對任何一個法律關系和事件，盡量聯系自身，或者想出一些有趣的例子來進行記憶，效果會很好。這門課也有部分死記硬背的，這個只有多看書，多總結，別無他法。建設工程項目管理：

這一門課本來應該是一門大象無形，很高深的課程，考的應該也是理解為核心。但是可惜，這門課走了一個下下路線：考背誦。管理考背誦，這可能也屬于中國的一大發明了。今年可能還好一些，翻看前幾年的真題，那簡直是考原文。當然，理解的部分也是有的，最傷大家腦細胞的可能就是進度計劃中的網絡圖了，攻克它，你這門課就有絕對的信心了。這門課也得聽老師講，劃一劃重點，然后形成框架——但是不可只看重點部分，前后文也都該補充看看，理解理解。

三門公共課，不要逐字逐句的看書，你會累死的。跟著老師走，學會抓重點。專業工程管理與實務：

這是最重要的一門課。一般很少有人過了這科而沒有過前三科的，很多人都是過了前三科沒有過這一科的。第二年考這科，結果又沒過。第三年歸零，重頭再來，何其冤枉！實務這門，知識點相當瑣碎，因為它試圖把某一專業的所有的東西都涵蓋——雖然都很膚淺——拿市政公用專業來說，一本400多頁的書，就想搞定道路、橋梁、地鐵、給排水、供熱供氣管道、園林綠化、垃圾填埋等等專業，基本上沒有人在實際工作中搞過這所有的專業。所以就靠教材了。教材高度濃縮的直接后果就是：處處都是考點。密度很大，必須前前后后里里外外的看透，才能萬無一失。每年還會出 10-20 分教材以外的題目，如果你運氣好，現實工作中做過，那恭喜你，你賺了。如果你聽都沒聽過，那也沒有關系，只要你文筆好，組織語言能力強，能通過已有的專業知識，通過對工程現場那一套套的規律的把握，也是可以大寫特寫，大吹特吹的，這樣，也多少能沾點便宜。

基本上可以說，實務會占到我所有復習時間的70%以上，書翻了六七遍。自己通讀一遍，之后基本都是配合著各種老師的講課進行看書的。這里要強調一點：今年的這個方法走了很大的誤區。事后想來，是這么個道理：每個老師的風格雖然不同，講課也都務實，有的還挺幽默，但是回頭一想，每個老師講的所謂“重點”基本大同小異，我后來所看的五六遍，基本上是在同一條道路上重復了五六遍，走的雖然很快（因為每個老師的講課其實也就十幾個不到二十小時），但是都迷信了這一條路，迷信了這些大家都認為是重點的重點。這些知識點最終幾乎是滾瓜爛熟了，就差默寫了。但是考試題目拿到，我就明白了，奶奶的這群出題的也聽過這些老師的課件啊，今年幾乎把“應該”是重點的部分全都給避開了。市政最大頭是干什么的？道路吧，一個道路的題目都沒有。邊邊角角出了不少?？荚嚱Y束，哀鴻遍野。但是回頭一看，其實90%的內容都是教材上有的東西。要是當時不要花那么多時間去聽各種課件，而是多多看書，把握就大很多了。就不會讓我唱了三個月的忐忑。這點提醒大家一定注意。實務我做了一件看似無用功的事情：

我把習題集后面的幾十道案例題，加上歷屆考題的的所有案例題，加上論壇里搜集來的一些培訓班的案例題，一共130多道題目和答案打印出來。70個題目的答案通篇抄了一遍，另外60道是先看題目，然后心里想一遍答案，然后寫下關鍵詞和要點。抄寫答案的作用：一是練字，實務答題的字跡工整很重要。二是熟悉套路，感受“心法”和規律。和英語有些類似，要練“語感”?？荚嚮静豢赡茉俪鰵v年考題類似的題目，但是，這些“語感”，有助于你在遇到那種聞所未聞見所未見的題目的時候，大吹特吹大寫特寫，反正又不會扣分。我堅信，這種“語感”在今年幫了我很大的忙。這是郭靖式的練功，供大家參考。

記憶方面，死記硬背是記不住的。一定要“圖片記憶”+“場景記憶”。對于不熟悉的東西，多在網上搜搜圖片、或者通過想象建立圖片。對于施工現場不熟的朋友，一定多搜多看相關視頻（網上搜），各種工法、工藝流程都可以看看視頻，很有幫助。對于后面那些程序性知識點，要把自己置身其中，想象自己正在干這件事情，想象自己就是這個項目經理在現場處理這些事情，想象出了安全事故后自己怎么做、下一步怎么做，如此，相當于模擬了一遍，會比較深刻。

5、關于培訓課件的選擇？ 首先隆重介紹“大家論壇一級建造師”版塊，?；爝@個論壇的，通過的很多。

然后說一個原則：考一級建造師不要過于依賴于資料、不要依賴于課程、不要依賴于某位老師的押題，更不要依賴于市場上所謂的“命題趨勢”“深度押題”等等不靠譜的東西?？孔V的還是在于自己，借助那些名師的方法，認真的去理解、學習，好好的看書做題，才是萬無一失的正道。外物皆不可求，盡信師不如無師。以下是個人推薦：

經濟：梅世強+楊靜，話說此二人課程都只有10小時左右，但是可以讓你經濟這門課茅塞頓開，脈絡清晰。當然，如果你覺得聽起來還是費勁。那就先聽一遍環球網校的。

法規：陳印。就算你不考這門課，我幾乎都要推薦他。陳印，讓法規考試變得易如反掌。生動有趣，而且印象深刻。第二推薦的是魯班教育的高唱。如果你還是覺得直接聽這種面授班的費勁。那就先聽一遍環球網校的。

管理：顧永才+學易網校朱俊文。如果你以前考過，聽聽顧永才的然后自己看書就行了。如果沒有，建議學易網校的。

實務：課件聽環球的（我今年忽視了這個）。外加最多一兩個面授班的。不可貪多。教材為本，切記切記。

課件都在論壇上有，自己找，2012年還會有新的。

書看到最后，你會發現，每本書中的核心知識點其實并不多。法規，若把這些知識點摘出來，不超過30頁。管理則不超過300句話（顧永才說的）。但是，這些知識點卻能夠占到卷面的80%。其他的那些充其量也不過就占20%。所以三門公共課都要抓大放小。因為他們的命題點都很穩定。如果他們避開常規的命題點，那考卷就面目全非了。而實務確實要大小兼顧，主次兼修。我今年就是主次兼修做的不夠，所以擔心了許久。

6、關于做題

第一個原則：三門公共課，在沒有搞定歷年真題之前，不要做任何其他題目?；旧蠚v年真題足夠。做懂做會。其他題粗制濫造的多，題目的水平無法和真題相比。

第二個原則：不建議做教材配套的習題集。這幾本習題集和教材不是一家出版社出版的，編委也不是同一伙人，是外包出去的。粗制濫造不說，題量還很大，做的人沒有信心。第三個原則：實務不需要做題。選擇題根本無套路可言，案例題更沒有套路。最多抄一抄案例，總歸還是多看書。誰挖的深，誰看的細，誰占上風。

學習一段時間，建議做一套真題或者別的模擬題檢驗一下，不宜太多，總共兩三套為宜。計劃自己一次性通過的，最終測驗得分應該在及格線以上20分。這樣才保險。經濟80左右，管理和法規最好往100以上弄，實務就按130要求自己。取法乎上，得其中也。

7、關于考試答題（陳印老師的提醒）

三門公共課：總分完全取決于多選題的零蛋數量，并不取決于單選。

（1）30個多選題中：一個零蛋不吃，總分在120以上；兩個零蛋，總分在105~115；6個零蛋，總分在90以上，仍舊非常安全；10個零蛋，總分在75~80，生死未定；12個零蛋，包你不過。

（2）正因為上述理由，所以做多選時要像老鼠一樣警覺，像兔子一樣膽小。做多選題的唯一原則是：死命往少里選！多選題只有閉著眼睛都會的，才可能選3項。只要稍微感覺難，就要提醒自己一定只能選最有把握的2項，決不能選第3項。當你想去賭第3項時，記得你不是拿已經到手的一分去賭，要記得你是拿自己一年的光陰去賭，你賭不起。

（3）交卷前的最后檢查中，仔細檢查多選題，檢查的順序是（1）先檢查題目中問“正確”還是“錯誤”，“符合”還是“不符合”的那些題，防止做題時腦子發昏看倒，一般而言，正常人都會因此丟掉3~5分，這是寶貴的3~5分；（2）認真檢查那些選了3項的，看看哪個可以踢出去，牢牢記得，選2項才足夠安全，選3項都是在賭命。

實務：五道大案例，每個大案例總包含4~5個小問，要求：

（1）許多小問都不要求看案例信息，可以依據各小問直接回答，所以看題的順序是跳過案例背景先看小問。把自己熟悉的不需要案例背景信息的小問，先一個個找出來。

（2）一般而言，在開始做案例的頭10分鐘，心情最為緊張。因此，做案例小問的順序是先易后難，在心情最緊張的時候，只做自己會的題目，把保底的分數拿到手。頭10分鐘，不碰不熟悉的題。

（3）卷面力求整潔。

（4）盡可能用書上的話來答題。

8、關于其他

1）賣答案的不可信、賣設備考中傳答案的不可信、考后改分的不可信。2）泄題。在我朝，腐敗到了這個程度，你說不會泄題，我也不信。但是你遇不到。這么說吧，有100個賣答案的，其中有一份是真的。你遇不到。你如果想遇到，就買來這100份試卷和答案。但是我相信，你把這100份試卷都做了，答案都背過了。這樣去考試，你若不過，就沒有天理了。

3）關于壓分和調分，目前經過證實最可靠的說法是這樣的：當我們考完一建后，磚家們會取出 2000 套左右的卷子按照事先的標準答案進行“預判卷”，判完之后看總體的考試水平，根據通過率的要求，重新制定判分標準，再正式閱卷?；旧鲜且ＷC通過率，所以估分神馬的都是浮云，盡量還是充分準備。讓自己的保險系數增大。應對一切不可知的風險。

言盡于此。凡含淚播種的，必歡呼收割。愿一切辛勞都有收獲，愿一切努力都獲得祝福。祝2011年沒有過打算2012年繼續奮戰的同志和2012年第一次參加考試的同志，馬到功成，強勢搞定！一建考試心得：信必果、行必過

本人不才，2012年全科通過一建建筑工程，2013年低分通過市政增項，回顧兩年的考試歷程，總結為六個字：信必果、行必過。

有人不信，說你是無事做，專門備考，有大量的準備時間。其實不然，2012年我是一個項目經理，每天為工地的事情忙碌著，也只有晚上10:00以后才是自己的時間；2013年為了一個項目的結算及收尾，做過項目的人都知道，項目的收尾與結算是項目最頭疼的事情，也是最花時間的事情，也是最繁雜，每天在外奔波，基本沒有空閑時間。但是在這樣的情況下，我能順利通過考試，首先我申明我不是學霸，但我有學霸的勁頭，做一件事情就給全神貫注地做好，沒有條件創造條件也要做好，不要在困難面前輕易低頭投降?！靶疟毓?、行必過”這六個字就是支撐我前行的源動力，今天，我也作為過來人，將自己的經驗和各位聊聊，不對之處還請多多包涵。

一、信必果

當你已經確定要報考這門職業資格考試的時候，其實你已經下了很大的決心，同時你也決心今年必須通過。這就是你的目標，就有了你完成這個目標的信心。

1、結果導向信心。千萬不要抱有報了四門，哪怕通過一門，明天再全部通過的思想。必須有“報一門必須通過一門”的決心。不然就別學人家全報全軍覆沒，到頭來看著未通過的結果反而失去的信心，影響士氣。

2、信心成就結果。相信自己，一定會全部通過。有了這樣的信心，你才會沿著這樣節奏邁進，就不會“三天打魚、兩天曬網”、到了考試的時候“書才剛開始看”，不要為不能持續讀書、深入讀書而找借口，任何借口都不成立。只要你參加的國家考試，家人、公司、領導、甚至工地項目都會支持你，其實，這些都是你必須通過的信心源頭。

3、持續的信心成就你非凡的結果。剛開始看到這厚厚的四本書，累加起來上千頁，頭都是大的，也不知道從哪開始，簡直無從下手。但是讀過書的人都知道，書有綱、有目、有節，有內在的邏輯關系，這些就是上千頁書的內在生命力，厘清脈絡，輕裝上陣，給自己一個簡單的理由，“這不就是書嗎？”有了這樣信心，就能持續的關注，就能持續的前進，就能持續的進入到書中，吸取你有用的營養，書為你服務。

二、行必過

建立好自己的信心，知道自己想要什么樣的結果，接下來就是該怎么去執行，也就是看書的過程?？磿^程的好與壞，也直接關系到是否能達到通過的結果。

很簡單，通俗講就是“先看哪一門，再看哪一門”的問題，每一門的看書時間是多少，什么時候看完一本書，什么時候進行到哪一個階段。筆者認為應該從以上幾個步驟開始：

1、先整體后局部

首先了解一建的整體情況，每門的考試總分，多少分通過；每門書有多少頁，有多少章，有多少節與目。結合往年尤其是近5年每門課每章、節、目的考試比重是多少（這些能在網上查到），出題的方向在哪里，哪些科目簡單、哪些科目復雜，也就知道這門課的重點在哪里（這門課本身就是應試考試）。

然后局部整理，根據每門課的重點情況，開始細化分時間，同時規定必須在規定時間內看完，永遠記住，書必須連續看才有用，間斷之后再看，一時浪費時間，二是重復犯錯，三是不能持恒。

2、先易后難

易者兩分、難者五分、剩三分。這是整體節奏，也是我的經驗之談。如果考試前還有100天，那么法律法規和管理20天、工程經濟30天、實務50天。一旦時間確定，就必須執行到位，這是自己管自己的唯一尺度，也是無形的制度。

3、知行合一

知道了難易程度、知道了重要與不重要、也知道每門課考試方向的知識點，那么最重要的就是：合上書后你還知道多少呢？所以，看過不等于你就知道了，知道了不等于你就明白了，明白了不等于你就能通過了，一定要合書心明、全在掌握。不要求你把整本書整本書背下來，但是當你合上書后，看著目錄，你就能清晰的記得哪些重點、考點內容，不懂的要再看看，多重復、多訓練。為此，看書，我總結的幾條：第一遍看書，了解80%，掌握30%；第二遍看書，了解90%，掌握50%，第三遍看書，了解100%，掌握80%。任何一門都記住必須通看三遍，三遍后，你的知識框架從此不再陌生。看書的過程其實就是列提綱的過程，列提綱的過程其實就是把書看薄的過程，書看薄了，但是知識豐滿了。

4、歷年真題是財富

據不完全統計，歷年真題在當年考試中占分20%左右。所以，將歷年的真題要好好的看、好好的記、好好的掌握。最好全部列在教材上，在你看書的過程中就能清晰的了解與掌握。

5、訓練有度

不支持題海戰術，但也不反對題海戰術。有時間，多做題，有幫助；時間不夠，多做真題，有好處。最重要一點，做一套題就得明白一套題，不能做完你的事情就完了，得認真總結考過的知識點，哪些未掌握，哪些還有些模糊，一定要認真訓練，認真總結，這樣才能提高。

以上就是我個人的經驗之談，也許有幫助，也許能讓你少走彎路。別聽現在什么考試考現場的多了，需要經驗多了，還是要好好的看教材，苦讀教材三遍，一切盡在掌握。最好我還得感謝我愛人，在我備考期間，我的寶寶才半歲，都是我老婆在照顧，謝謝我的愛人，同時也謝謝愛我的人，支持我的人。