第一篇：作為父母

作為父母 你一定要看看，受益匪淺！

一個孩子在充滿寬容的環境下成長——他學會了有耐心

一個孩子在充滿贊美的環境下成長——他學會了賞識他人

一個孩子在充滿認同的環境下成長——他學會了愛惜自己

一個孩子在充滿接受的環境下成長——他學會了安慰別人

一個孩子在充滿被肯定的環境下成長——他學會了立定志向

一個孩子在充滿分享的環境下成長——他學會了慷慨助人

一個孩子在充滿公正誠實的環境下成長——他學會了正義真理

一個孩子在充滿安全感的環境下成長——他學會了信任他人

一個孩子在充滿友愛的環境下成長 ——他學會了熱愛他人

一個孩子在充滿敵意的環境下成長——他學會了爭論反抗

一個孩子在充滿恐懼的環境下成長——他學會了憂慮害怕

一個孩子在充滿批評的環境下成長——他學會了譴責他人

一個孩子在充滿憐憫的環境下成長——他學會了自哀自怨

一個孩子在充滿嫉妒的環境下成長——他學會了貪得無厭

一個孩子在充滿恥辱的環境下成長——他學會了自覺有罪

一個孩子在充滿挑剔的環境下成長——他學會了吹毛求疵

杰出孩子的父母只做三件事

杰出孩子的父母只做三件事 父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了良多事，效果卻不好；二是什么都無論，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得未幾，但都切中要害，孩子成長一帆風順。

顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗，并不可取。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。

第一件事：培養良好的親子關系

好的關系賽過很多教育。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就輕易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就輕易失敗。而建立良好的親子關系，其樞紐在于“定位”：

1、不當“法官”，學做“律師”

有些父母看到孩子出了題目，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。

孩子的內心世界豐碩多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是庇護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己確當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其正當權利為獨一宗旨。

2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替換孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的氣力，即“拉拉隊”的氣力。這樣更能匡助孩子建立自決心信念，而這恰是家庭教育的核心任務。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子準確面臨失敗，在困難前做孩子的戰友。

3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”

孩子只有熟悉自己才能擊敗自己，但他們通常只能依據他人的反饋來熟悉自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能匡助孩子進步自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權勢巨子”，轉而和父母溝通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。好比我們被蚊子叮一下，無論它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決題目。

第二件事：培養孩子的良好習慣

習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養成更重要了。父母假如不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在斷送孩子夸姣的未來。

1、一切從習慣培養開始養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。

大量事實證實，習慣是一種頑強的氣力，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。

2、習慣養成絕非一日之功

習慣是個大題目，是大聰明。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低出發點，嚴要求，小步子，快節奏，多流動，求變化，快反饋，勤矯正。

習慣養成樞紐在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中施展主人作用。

3、通過習慣培養鍛造品格

教育如同海上行船，必需按準確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁淹沒的危險。

人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養題目通常很難落實到詳細操縱上來。

不外，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、老實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鍛造。

第三件事：引導孩子學會學習

吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學是有原因的

放任無論，任其灑脫；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”??父母若采取如斯種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

孩子不愛學習只是表面現象，背后一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情??找到背后的原因，才可能匡助孩子走出厭學的暗影。

2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是梗阻了孩子的愛好。

愛好（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏浚和啟發孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭上風就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遙想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。

潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，好比建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都長短常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“愛學”是“會學”的條件，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。

孩子要想考第一，必需要把握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、當真寫字、慢慢看課本、收拾整頓錯題、隨手筆記、無私匡助同學、高效率考試、自由安閑地作文等。

現在良多父母在教育孩子的題目上步入了一個新的誤區，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著輕易，做起來難。由于它們沒有“可遷移性”，假如只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而輕易“邯鄲學步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思索、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。

第二篇：感恩父母(可以作為社會實踐報告)

50天的寒假生活轉眼就要結束，在長長的寒假生活中，感恩父母，回報親情，雖然只是幫父母掃掃地，拖拖地，但是那些簡單的感恩父母實踐行動同樣讓我有很多感觸。

目前我們很多人感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，我們往往不知道或漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養育之恩，對父母不會心存感激；有時候我們只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務；還有時候我們雖懂得，但羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當得到父母的照料時不會說聲“謝謝”；有時我們還對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母。

通過一些簡單的事情，這個假期讓我第一次這樣深入地，細致地認識了自己的父母，體會到了父母真真切切的愛，讓我更加懂得了熱愛生活，珍惜父母所給我們的一切，同時也使我第一次正確認識自我。我想我們每一個人都應牢記父母之愛，父母之恩。古人云：鴉有反哺之孝；德。羊有跪乳之恩。是父母讓我們健康快樂的成長，成人；是父母如細雨綿綿灑落在像種子一樣正在發芽的我，像一盞指路明燈指引我前進的道路，讓我茁壯快樂地成長。因此我們應該孝敬父母，珍惜父母之愛。

當父母把我們帶來人世間，當我們第一次說話叫的是“爸爸”“媽媽”的時候，就注定了我們最先應該感謝的就是我們的父母。在曾熱播的電視劇《娘》中，片尾曲是這樣唱的——“你的眉頭一皺，我就來到人間，從此我給你帶來辛勞無邊。”當我聽到這句實在平凡卻又表現出無限感情的歌詞時，心頭猛地一顫，有種幸福，有種苦澀，有種感恩的情感。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的父母。

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的父母，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。

我感恩我的父母，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首《感恩的心》相信大家都不會陌生吧，感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。學會感恩，懂得感恩，是每個人都該修行的。

就像落葉在空中盤旋，譜寫的是一曲感恩的樂曲，是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫的那一幅幅感人的畫面，是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

因為有了父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我們生命，給了我們無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

第三篇：作為父母，我們到底該給孩子什么？

作為父母，我們到底該給孩子什么？

在龍文工作的幾年來，遇到了各種類型的問題學生及家庭，我既同情心力憔悴的家長，又心疼原本天使般的孩子--我們的家長到底用了什么樣的辦法讓天使般的孩子變得如此冥頑不靈？

案例--“過分寵溺+諱疾忌醫型”家庭

有一90后的孩子聰敏可愛，父母老來得子，卻異常寵溺。孩子不但學習不努力，在課外補習中也花了不少錢。孩子不懂得尊敬老師同學，從不主動跟人打招呼。一不高興就把責任推到老師或同學身上，告訴父親，父親就會不問青紅皂白來學校或找其他學生大鬧一通才了事。孩子即使是生父母氣或某件東西沒有被滿足，也會大罵其“傻逼”“有病……”直到被滿足為止。久而久之，同學們漸漸都對他敬而遠之，所以在學校里這個孩子也沒有一個朋友。唯一的愛好就是能將蘋果系列的手機歷史及產生及功能優劣……講得頭頭是道，到處炫耀。

可是，朋友跟他提起孩子的問題時候，家長總是說，沒事，國內學習我投錢找老師補習，大了我用幾百萬將孩子送到國外去，把孩子打造成才，保證他的將來無憂……

上面這個案例是一個比較典型的“過分寵溺+諱疾忌醫”型的家庭。現在的父母或多或少都存在類似這樣的問題或想法。

問題之一，老來得子，過分溺愛是問題孩子產生的根本原因。

過分溺愛，事事順從--尤其是物質方面的極大滿足養成了孩子頤指氣使，飛揚跋扈的性格。買東西的一件小事就能看出來，這個孩子自私、自利、任性、以自我為中心，唯我獨尊，以為這個世界就是我一個人的，什么事情都會如我所想，一切都要聽我的。只望收獲，不講付出，急功近利，奢靡享樂，浮浮躁躁，缺乏理想與目標，缺乏寧靜的心態與一顆感恩的心！

“溺愛”表現之二在于父親對孩子包庇和縱容，孩子依賴心理強，做事不計后果。

“養不教，父之過”。從小嬌慣孩子，并且加上父母平時的“言傳身教”，更會使得孩子自小就精于世故，小小年紀就老氣橫秋，頤指氣使；另一方面又很可憐，身邊的同學或者朋友漸漸都“惹不起咱躲得起”敬而遠之了，所以這個孩子逐漸變得孤單，性格怪癖、敏感、脾氣暴躁，沒有一個健康健全的人格。這樣使得這個90后的孩子心理極其脆弱，心理的抗挫折、抗壓能力太差，從而導致其在學習中不會迎難而上，即使花錢補習了也不會得到理想的效果。

問題之三“諱疾忌醫”。

其實孩子和父母的問題已經非常明顯了，可是父母從來不從自己身上找原因，都會以強勢或者其他的方式將責任推卸到他人的身上，試圖通過金錢的方式讓孩子成才。初衷不錯，方法欠妥，尤其是在對孩子成長教育來說。這樣不是幫孩子反而是在毀孩子，在孩子成長的道路上，權高錢多了反而成了負累。

看到這點時，我扼腕嘆息，很想大喝一聲：“住手！您還想將孩子毀到什么時候？”如果案例中的父母依舊諱疾忌醫，這個孩子將來走上社會有多么大的出息，可以想象得到。

去年我也初為人母，沉浸在有了寶寶的幸福中，同時也在沉思：在想傾盡所有給予孩子的時候，是否該冷靜沉思一下：我們到底該給孩子什么？該怎樣給呢？

家長們都想讓孩子健康長大，成人成才。在物質極大豐富的今天，在這個浮躁的社會中，很多人只過多的注重了“成才”教育的投入，往往卻忽視了最重要的“成人”教育，本末倒置，結果出現了很多讓人很遺憾的事情。比如最近宣判的“李某某案”，多么好的條件，曾經多么有才華的孩子……假如他的父母是一對普通工人，這個孩子的人生會是什么樣子呢？

“成人”教育就是要教給孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，責任感，勇于擔當，懂得感恩，懂得愛人和自愛，也即孩子的品格教育。只有這樣，一個孩子的人生才能越走越遠，越走越成功！

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

原標題：《作為父母，我們到底該給孩子什么？》

作者： 趙聰玲

第四篇：孩子脾氣越來越大,作為父母應該怎么辦？(相夫教子)

孩子脾氣越來越大，作為父母應該怎么辦？（相夫教子）

2017-06-13德慧女子坊

“孩子上小學以后，越來越難管教了，動不動就發脾氣……”“孩子不聽話，一點事情不如他意就會發脾氣……”這是許多家長共同的心聲，但是你們知道不知道，孩子為什么會脾氣暴躁呢？作為家長，又該如何教育脾氣暴躁的孩子？

孩子脾氣暴躁一般有幾種原因，一種是青春叛逆期的到來，這個多處于孩子10到16歲階段；另一種是父母脾氣不好，缺乏好的引導和示范；還有一種，便是孩子患有多動癥。為什么孩子會無緣無故亂發脾氣呢？

一方面，與孩子的成長階段有關。孩子1歲左右時，對世界充滿好奇，對眼前的一切都想去摸、去玩。往往這個時候，家長出于對孩子的過度保護，往往會阻止他們的好奇心；孩子2歲的時候，往往喜歡親自去嘗試做一些東西，一旦自己做不好，就會著急、生氣于是就產生急躁情緒，甚至“氣急敗壞”；3歲左右的孩子，由于語言表達能力還不健全，當他們的行為受到約束或者被強行制止的時候，就會又哭又鬧，大發雷霆，甚至有破壞性行為。

另一方面，跟家長的教育方法有關。

疼愛孩子是家長的本能。對孩子都是百依百順。大凡孩子的要求，家長都會想盡辦法滿足。一旦有了得不到滿足的時候，就會大發脾氣，用各種手段方式來“要挾”父母。長此以往，養成了孩子亂發脾氣的壞習慣。

那么，究竟如何對待脾氣暴躁的孩子呢？

一、作為父母，首先應當以身作則。在孩子成長的過程中，父母的言傳身教，一言一行都影響著孩子。父母首先要在孩子面前管理好自己的情緒，為孩子樹立好的榜樣。

二、對孩子要多鼓勵。即使孩子做錯了什么，在批評前也要先想到孩子的優點，先鼓勵孩子，然后再要求孩子去做你想要他做的事情，不要動輒就責備孩子。

三、孩子脾氣暴躁，還有部分原因是由于意志力薄弱，自控能力差造成的。家長要培養孩子的責任心，教會他們凡事不要一味地依賴別人。要遇事敢作敢為敢于擔當。

四、當孩子有情緒不好的時候，家長要學會幫助孩子轉移注意力。孩子越小，情感越不穩定，注意力也越容易轉移。當發生不愉快時，要采用活動轉移法，讓他們在愉快的氛圍中宣泄內心的緊張。用愛去感化，要有耐心，千萬不要訓斥指責，更不能動怒打罵。這樣既可以安撫孩子的情緒，而且可以由此轉移孩子的注意力。

但是父母在糾正孩子的暴脾氣的時候應當講究一些方法，切不可盲目。

1、培養孩子做事的靈活

當孩子玩玩具、吃飯時不要“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。特別是當一種東西、食品、玩具不存在了，就應及時引導孩子轉移到別的東西、食品、玩具上去，這種調節能力越好，其靈活性也就越好。當孩子的興趣增加了，對困難和問題的處理態度也靈活了，他發脾氣的習慣也就會隨之減輕。

2、孩子好發脾氣是后生的

有的父母在孩子發脾氣時，也跟著發脾氣，用發脾氣對發脾氣。這種感情用事的方法，絕對改變不了孩子好發脾氣的習慣。有的母親認為孩子好發脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會使孩子產生“媽媽對他發脾氣毫無辦法”以后他會變本加厲地在母親面前發脾氣。

3、培養孩子廣泛的興趣

孩子學習繪畫宜在3-4歲；學習音樂宜在5-7歲之間。因此，興趣的培養不要過早，也不宜過晚。孩子的興趣特別容易轉移，不要只根據父母的意見來決定，而應當聽聽專業人員和孩子本人的意見。

4、平時多與孩子溝通

了解孩子的需要，關注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當孩子提出自己的要求時，父母就比較能體會孩子的心情了，再加以開導和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發怒的情緒的。

5、當孩子發脾氣時，不要袒護他

家人是一味袒護他，還是教導他？假如一味袒護，就會使他嘗到甜頭，這實際上是一種負強化，他就會鬧得更兇。正確的做法是父母應該讓孩子懂得并記住一個道理：吵鬧發脾氣是沒有用的。這樣就可以使孩子明白用“哭鬧發脾氣當武器”不起作用。經過幾次這樣的教育，孩子愛發脾氣的毛病就會有所改變。其實，孩子脾氣暴躁沒有那么可怕，雖然讓人頭疼，可如果耐心交流，也是親子間更理解彼此的寶貴契機呀。

第五篇：作為父母撫養孩子責無旁貸雜文隨筆

早上，送小虎子上學，碰見一個上一年級小女孩臉上被蚊蟲叮咬得血跡斑斑，仔細瞧那女孩長得非常漂亮，可是，這么一個惹人疼愛的女孩竟然被咬成這樣，惻隱之心油然而生，我隨口問女孩的母親：“你怎么讓孩子咬成這樣？孩子晚上睡不好覺，白天怎么上學？”

女孩的母親回答大出我的意料，她說：“這要怪她爺爺，一點不盡心。”

女孩卻說：“爺爺昨天給我買了電子滅蚊器，整晚都插著電。”

女孩告別她媽媽進學校去了，女孩的母親也騎著電動車上班去了，我開始思考這個問題。我們常說，蚊蟲叮咬，其實，蚊子在這里并非主要角色，簡單地說，防蚊容易，防蟲難。

想防蚊子有三招足矣：

第一，掛蚊帳；

第二，電蚊香或者電子滅蚊器，再或者點一盞滅蚊燈；

第三，睡覺前一兩小時在室內噴灑滅害靈之類的噴霧劑。

但是，防蟲就太難了，據專家統計世界上各種蟲類有兩千七百多萬種，其他動物種類總和不過一百多萬種，而且，各種蟲類遠早于其他物種，有上億年歷史，人類不過一百多萬年歷史，也就是說，人類一開始就闖進了“蟲子窩”，你不是跟它們提供食物來了嗎？所以，人類必須與蚊蟲作堅決的斗爭。

僅人類寄生蟲就有蚊、螨、蟲、虱、蚤、虻等多個種類。

比如螨，我試過把衣物洗完了晾曬，螨還在；用開水燙過，螨還在；噴灑滅蟲劑，螨還在。因為棉絮，枕頭芯不可能開水燙，給螨留下了空間，唯一的辦法就是睡覺前采用強力電蚊拍把貼身衣物，床單被褥枕巾全部掃描一遍，躺下才安穩。

至于蚤、虱、虻皆是如此，哪一種人類寄生蟲都不是輕易可以殺滅的。美國有一個蟲類生物學家說，世界上真正可怕的不是獅子老虎老鷹這些猛獸飛禽，而是那些幾乎用肉眼看不見的小蟲子，因為猛獸飛禽一樣受著寄生蟲的困擾。

我非常贊同這一觀點，我常常被這些人體寄生蟲攪擾的坐臥不寧，寢食難安。

可以說，幾乎物理的化學的各種滅蟲方法我都采用過，下農村時為了睡一個安穩覺竟然將農藥敵敵畏涂抹在皮膚上，后來知道，劇毒農藥會順著毛孔進入血液，也是要命的，才不敢胡作非為了。

我們家小虎子幾乎每天都對我說：“爺爺，跟我打蟲。”我于是拿著強力電蚊拍把他的床單被褥枕巾逐一掃描，有時候小虎子也說：“有個爺爺真好，晚上可以睡一個好覺。”

小女孩的母親把滅蚊蟲的責任一股腦兒推到“爺爺”身上卻是我不敢茍同的，孩子一生下來母親就應該是第一責任人，祖父祖母不過是義務協助管理操持家務，作為一個母親一點責任都不盡，全推給祖父祖母似乎完全說不過去。

有些祖父祖母并沒有多少科學文化知識，那是時代的局限，而現在的年輕人比祖父祖母有更加豐富而全面的知識，可是責任心卻不夠，讓自己的孩子蒙受痛苦，這實在有點說不過去。

只有盡職盡責的父母才能教育出盡職盡責的孩子，這是關乎教育的大事情，也是關乎孩子健康成長的大事情，希望更多的父母認識到撫養孩子是責無旁貸的。