第一篇：《暑假——父親豐子愷軼事》閱讀附答案

現代文閱讀。（16分）暑假——父親豐子愷軼事豐陳寶那是六十多年前的事了。那時我們住在故鄉石門灣。

當時我們兄弟姐妹六人都在家鄉的小學里念書。一到放暑假，家里就鬧哄哄的。于是，父親便著手為我們安排暑假生活，讓我們過一個內容充實、且又有趣的暑假，既不亂吵亂鬧，又不荒疏學業。

如果逢到天氣陰涼，父親就組織我們到近郊去做“跟蹤追擊”的游戲。四個人分成兩組，每組二人。令二人先從某處出發，彎彎曲曲向前走去——越過桑田，跨過田埂，走過小橋，沿著小河一直走去，比如說，走到一棵大樟樹處為止。先走的二人每到十字路口或三岔路口，都要寫一張紙條指示前進方向。這小紙條或用石子壓在小路上，或想辦法掛在桑樹丫杈上，或放在農舍的石階邊??二人出發后，七彎八繞，走得早已看不見蹤影時，另二人才出發前去“跟蹤”。這后出發的二人如果一路仔細、無誤，便能追尋到先出發的二人，四人歡歡喜喜在目的地相會。然后反過來，后出發的人改為先出發，彎彎繞繞走另一條小徑，讓另二人根據他們留下的紙條去追尋。

參加這樣的戶外游戲很有趣。記得有一次我和妹妹二人在追蹤時，邊走邊聊天，一不小心錯過了三岔路口，直走到前面的十字路口不見有標記，才回過頭來尋找。原來三岔路口的小紙條是用一塊小石子壓在路旁草叢中的，很容易疏忽。找到小紙條，我們這才走上“正路”，順利到達目的地。可見這游戲不但有趣，還可訓練孩子做事靈活、仔細。

但暑假里大多數日子是大熱天，戶外赤日炎炎，不宜多逗留。這時父親常常躺在藤椅上讀魯迅的小說，讓我們圍在身旁聽。有一次，父親讀《吶喊》中的《社戲》一文，孩子們看社戲回來偷羅漢豆，一邊是阿發家的，一邊是六一公公家的。阿發往來摸了一回，說：“偷我們的吧，我們的大得多呢。”讀到這里，父親笑了，不覺插入幾句自己的話：“真有意思：我們的，也叫偷！”我們也都發出會心的微笑。

更多的時候父親讓我們練筆：他出題目，叫我們每人寫一篇作文。題目是多種多樣的，有時寫的是抒情文，有時寫的是記敘文，有時寫說明文??有一次，父親別出心裁，竟出了這樣一個題目：《怎樣搓麻將》。只因母親回娘家時，常常和親友們搓麻將，在她的影響下，我們幾個大孩子不教自會，常常在假期里以搓麻將自娛。（我們的技術不精，純粹是當作玩耍，好比打撲克取樂一樣。）父親因此出了這樣一個題目。他說，你要教會一個完全不會搓麻將的人，這個人甚至連“筒”、“索”、“萬”都沒聽說過，一張牌也不認識。大家一聽這么一個作文題，都笑起來。可是回過頭來一想，覺得真要寫一篇能教會別人搓麻將的文章，確實也不容易，而且寫起來又很有趣，便各自埋頭去寫了。我記得我的這篇作文寫得很長，講得有條有理，十分詳細，獲得了父親的好評（他不批分數，只是在文末寫幾句評語）。

李叔同在《憶兒時》一歌中寫道：“回憶兒時，家居戲嬉，光景宛如昨。”父親安排我們度暑假的往事給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。六十多年漫長的歲月，并沒有將它沖淡，兒童時代的趣事，將永遠保留在我的記憶中。（選自《語文世界》，有刪改）小題1:文章寫了父親豐子愷哪幾件事？請用簡要的語言概括。（3分）小題2:聯系上下文，品味畫線句中的詞語：不覺和會心，指出它們的表達效果。（4分）小題3:你覺得豐子愷是一位怎樣的父親，請你結合文章內容分析。（5分）小題4:文末引用李叔同在《憶兒時》中的話有什么作用？（4分）參考答案：小題1:父親組織我們到近郊去做“跟蹤追擊”的游戲。父親讀魯迅的小說給我們聽。父親出題目讓我們練筆。小題1:“不覺”指不由自主地，生動寫出父親閱讀《社戲》時突然產生了自己的閱讀想法，從而表現了父親的隨性。“會心”指已經領會，生動寫出了我們對父親閱讀感悟的認同。小題1:父親精心安排我們的暑假生活并組織我們玩“跟蹤追擊”的游戲看出父親善于教育，懂得寓教于樂，懂得培養孩子的生活實踐能力。父親讀書給我們聽，讓我們練筆看出父親重視我們的學習，并且富有童趣、幽默。小題1:文章結尾引用李叔同的歌詞點明了主題，更加凸現出了童年生活的美好，表達了作者對童年趣事的留戀之情。小題1:本題考查概括文章情節的能力。結合文章的主要內容來概括寫了哪幾件事即可。小題1:本題考查對文章中富有表現力的語句的鑒賞能力。鑒賞該詞語時一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結合具體的語句進行詳細的描寫。小題1:本題考查分析人物形象的能力。結合文中對“父親”的具體情節來分析即可。小題1:本題考查引用的作用。結合文章的主要內容以及文章的主旨來分析引用這句話的作用即可。

第二篇：《話說父親》閱讀附答案

話說父親 王安憶①父親是一個話劇導演，一副很不知人情世故的樣子，再加上他那一副很不知人事世故的樣子，便像是從天上掉下來似的，真正是一派天然，再沒有比父親更不會做人的人了。他甚至連一些最常用的寒暄絮語都沒有掌握，比如，他與一位多年不見的老戰友見面時，那叔叔說：“你一點沒老。”他則回答道：“你的頭發怎么都沒了?”弄得十分掃興。見面的套話沒有掌握，告別的套話也沒有。有他不喜歡的、不識趣的客人來訪，他竟會在人剛轉身跨出門坎時，就朝人背后扔去一只玻璃杯。別人對他留有什么印象，是他從不關心的。他是只須自己就能證明得了自己。比起世上太多的終年終月為別人的觀瞻營造一個自己的生活，是要輕松。②而奇怪的是，像他這樣不會做人的人，卻有著驚人的人緣。1978年，在他做膽囊炎手術時，人藝的男演員們便自發排了班次，兩小時一班地輪流看護，準時準刻，從不曾誤點。這種摯誠至深的對待，令我們久久難以忘懷。俗話常說人心換人心，我們雖不知道他對演員們是如何，可從演員們對他，卻可以看出他的對待。也因他對人不加矯飾，人對他也不以虛禮往來。我們經常聽到演員們以他的素材演編的長篇喜劇，比如，喝了藥水之后，發現瓶上所書“服前搖晃”，于是便拼命地晃肚子；還比如，將給媽媽的信投到“人民檢舉箱”等等，諸如此類，刻劃了一個糊里糊涂的父親。因他對人率真，人對他也率真；因他對人不拘格局，人對他則也不拘格局。他活得輕松，人們與他也處得輕松。即便在他不很得意的時候，他的身邊也沒缺少過朋友。聽母親說，在他被劃為右派的時候，就有一位阿姨為他辯護，而因此幾乎劃為了右派。似乎是，正因為他沒有努力去做人外，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白于人，更明白于世。所以，他倒也活得比誰都自在。③當然，他如此自在地做人，尚須條件。至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人為他打掃現場。他一如不食人間煙火，皆也因為，尚有人為他操心此類俗事，家庭便是他堅強的后盾了。在這一個紛繁的世界里，他的純凈的哲學要建立并實踐，必得有人為他開辟一個清靜的場所。④他不會玩一切斗智的游戲，腹中是沒有一點點春秋三國，只迷住一本與世無爭的書。他最大的娛樂，也是最大的功課，便是讀書，中文的，或者外文的，戲劇的，或文學的，個個種種。書也為他開辟了另一個清靜的世界，在那里，他最是自由而幸福，他的智慧可運用得點滴不漏。?⑤因了以上的這一切，他在離休以后的日子里，便不像許多老人那樣，覺得失了依傍而恍恍然，悵悵然，他依然如故，生活得充實而有興味。他走的是一條由出世而入世，由不做人而做人的道路。（有刪改）小題1:閱讀全文，概括父親的性格特點。（3分）小題2:閱讀第②段，列舉出父親“驚人的人緣”的三種具體的表現。（3分）小題3:細讀第②段，談談你對“正因為他沒有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白于人，更明白于世”的理解。（3分）小題4:結合全文，說說父親第⑤段劃線句“生活得充實而有興味”的原因。（3分）小題5:你覺得“做人”（待人接物）與“有人緣”有無必然的聯系？聯系現實生活談一談自己的看法。（80字左右）（6分）參考答案：小題1:天然、率真、不拘格局，誠摯至深（真誠），與世無爭，機智。（每點1分，答對3點給3分）小題2:①手術時，人藝的男演員們輪流看護（生病時演員真誠的待他）。②演員們以他的素材編演長篇喜劇。③很不得意時身邊也沒有缺少朋友（父親劃為右派時，一位阿姨為他辯護）。（意思對即可）小題3:因為他沒有刻意追求待人接物的矯飾，就少了一些虛禮往來，從而讓他更被別人明白，更被世人理解、接受。（意思對即可）小題4:父親的性格使然（答出父親性格也可），家庭為他開辟了一個清靜的場所（家庭做堅強后盾），讀書為他開辟了一個清靜的世界。（每點1分，共3分）小題5:答案示例1：有聯系。在現實生活中，如果能注重交往的禮節，尊重別人，再以誠相待，我們就一定會獲得別人的尊重，獲得好人緣。如??答案示例2：沒有聯系。在待人接物方面即使不太注意禮節，甚至不懂得寒暄、客套，只要以誠相待，同樣會換來別人的真誠，獲得好人緣。如??小題1:試題分析：結合全文中父親的言行、人們對他的態度等來具體分析。如文中父親不會說客套話，不喜歡的客人剛走就會向人家扔玻璃杯，他的一些素材編成的劇本情節，表明他天然、率真。他生病后演員對他的態度，表明他為人真誠。另外文中也有明顯的點明人物性格的語句，如“因他對人率真，人對他也率真；因他對人不拘格局，人對他則也不拘格局。他活得輕松，人們與他也處得輕松”中的“率真、不拘格局”。“在這一個紛繁的世界里，他的純凈的哲學要建立并實踐，必得有人為他開辟一個清靜的場所”中的“純凈”等。小題2:試題分析：從前向后讀第②段，根據題干中的具體要求“三種”，我們要在文中找到“1978年，在他做膽囊炎手術時，人藝的男演員們便自發排了班次，兩小時一班地輪流看護，準時準刻，從不曾誤點”“我們經常聽到演員們以他的素材演編的長篇喜劇”“即便在他不很得意的時候，他的身邊也沒缺少過朋友”“在他被劃為右派的時候，就有一位阿姨為他辯護，而因此幾乎劃為了右派”根據這些語句我們就可以提取概括出答案。小題3:試題分析：“正因為他沒有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白于人，更明白于世””根據上文的有關情節可知，父親天然、率真、不拘格局、待人誠摯，不懂得人情世故，沒有繁文縟節，因此更容易被別人明白，被人們所接受。小題4:試題分析：“生活得充實而有興味”是文章結尾段的語句，根據此句前面的“因了以上的這一切”及題干中的“結合全文”，我們從前向后讀選文找“原因”，可知1-2段寫父親的性格使他活得輕松自在。3段寫家庭為他做了堅強后盾，“為他開辟一個清靜的場所”。4段寫讀書為他開辟了一個清靜的世界。小題5:試題分析：此題為開放性題目，回答有聯系或無聯系均可，但要寫出自己對“做人”與“有人緣”之間關系的理解。比如我們回答有聯系，可以說做人是一種藝術，待人接物的方式表現出個人的人品修養，是周圍的人們愿不愿意接受你并進一步接進你的直接原因。所以兩者有聯系。如回答沒有聯系，也可以說待人接物如果隱藏真性情，當別人真正認識到你的真面目后，也會慢慢疏遠你，以致于更沒有人緣。

第三篇：關于爸爸的作文：父親軼事

關于爸爸的作文：父親軼事

多年來我心里一直有個謎團：八年前我父親到底是怎么從北京回的家？父親給我的講解總是含混不清，直到最近，才略為知道了一個真實細節。

八年前，也就是公元1995年的夏夜，我和父親在收音機里聽到我的名字，興奮了整整一晚上：我被北京大學錄取了。兒子上大學，父親當然要送到學校。雖然我父親自己也沒有去過那個千里之外的首都北京，但是好在有去過北京的親戚順路陪同，我們很順利的準時趕到學校報了到。我清楚的記得當時北京下著小雨，我直到第二天才分清東南西北。

父親當晚和我在宿舍上鋪擠了一宿，第二天執意要走。我當時把父親送到校門口一輛開往北京站的小巴上，就回學校上課了。直到一個多月后后，我才從家書中得到父親平安到達的消息－－那時候我家和學校宿舍都沒有電話。現在想想那時候對于父親一個人回去這件事，真的是很放心也很粗心，雖然父親也是第一次來北京這樣的大城市，雖然父親身上只有幾十塊錢，雖然父親斗大的字也就認識百八十個。當然，其實我不放心也沒用，那時我自己還是個沒找著北的書呆子呢。

父親回家過程的細節他后來一直沒告訴我，我每次問起，他都以一句簡單的話搪塞過去：“還能咋回來？坐車唄。”直到這個國慶節我母親來北京，我才在一次閑聊中知道一個細節。原來父親當天在北京站買了火車票之后，身上已經只剩下區區十元錢，僅夠到省城后買一張回家的汽車票。而這十塊錢，還被火車站幾個無賴小孩，圍著我父親撕撕拽拽的給偷走了。（現在想來那些小孩應該是當年火車站那些纏著人要錢的小乞丐）這樣，父親第二天到達省城后，就只好安步當車了。100多里的路程，除了中間斷斷續續的搭乘一些運貨車，父親竟然主要是靠雙腳走過的。這里面有個重要的情節，從父親在學校吃完一個饅頭一碗粥的早飯離開學校，到他第二天將近傍晚到家這兩天一夜中，就再沒吃一點東西。

憑這一個細節和我對北京逐步清晰起來的認識，我大致可以復原這么一個父親回家的過程：父親那天坐上小巴，比較順利的就到了北京站，先排隊買當天的火車票，之后打聽清楚是哪個候車室，就老老實實的去里面等著。可以肯定是晚上的車次，因此既沒有手表又沒有余錢的父親只能在候車室里面坐等。這期間可能是在進候車室前，也可能是在等車的漫長時間里，父親被幾個小乞丐圍上來要錢，連口糧錢都沒有多余的父親肯定不會給，但那僅有的10元路費還是被偷走了，但父親當時還并不知道。后來終于上了火車時，父親肯定已經饑餓難耐，因為一天中只喝了幾口涼水。還好火車上人并不是很多，瞇一晚上把饑餓忘卻，也就很快到站。到站時已經日近中午，我父親這時已經知道兜中僅剩的10元車錢不見了，回想起來應該是在北京站被那幾個小孩偷走的。還好畢竟是省城，回家的路線和方向還認得，心一橫，就走了下去。中間搭過一輛煤車、一輛拉石頭的拖拉機，歷盡5個多小時，終于回到家里。父親自己也很奇怪，這么長時間居然也不感到饑渴。

不過，還是有很多細節我不知道：看起來既土又老實的父親有沒有受到勢利的北京小巴的刁難？父親在北京站有沒有受態度惡劣的車站人員的氣？父親買到火車票有座么？??我只知道，父親對北京的印象很不好，但他說那是因為他發現北京的樓沒有他想像的那么高。

第四篇：奇跡的名字叫父親(附答案)

奇跡的名字叫父親

葉傾城

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。

8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……

尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫學史上罕見的奇跡。

醫學會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

1、聯系上下文解釋下列詞語。不為人知：____________________ 洞穿：__________________

2、這是個十分感人的故事。請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。① “這是醫學史上罕見的奇跡”一句中的“這”指_________________________________;說“這”是“奇跡”的原因是____________________________________________。②在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。③“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”抵達前夜，父親為什么這樣說?

3、老醫生為什么把這個奇跡稱為“父親”?

4、我們學過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲……而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞?試著寫幾句。(不少于4句。)

答案：

1.不為人知：不被任何人知道。洞穿：擊穿心臟，使心臟損壞.2.①“這”指“父親被水果刀插傷后堅持活了3天”這一事情，說“這”是奇跡是因為正常人根本做不到被水果刀捅穿心臟后還能活3天，而他卻做到了。②不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。

父親之所以隱瞞自己受傷了是因為他怕女兒會恐懼、擔心、害怕，他這樣做的用意是不讓女兒擔驚受怕，把女兒安全送到妻子身邊。

③父親很愛自己的妻子，他怕自己見到妻子之前會死掉，所以托女兒轉達。

3、答案：因為這個父親就是因為對女兒的愛所以堅持活了3天，為了女兒，父親什么事都能做。之所以有了這個奇跡，是完全由于偉大的父愛。父親用血汗和真情演繹了人世間最凝重的愛.老醫生說:“這個奇跡的名字,叫父親.”

4、答案示例：

父親的愛是一手厚厚的老繭 日子在父親的推拉肩扛里逝去 我卻從咿啞學語中走進了學堂 父親的愛是掛滿眼角的微笑 生活的重擔壓不彎父親的脊梁 再苦再累也要托起明天的太陽

第五篇：《隔壁的父親》閱讀附答案

隔壁的父親周海亮①父親敲門的時候，我正接著一個電話。電話是朋友打來的，約我中午小酌。我從父親手里接過一個很大的紙箱，下巴上還夾著嘰哩呱啦的電話。②父親尋一雙最舊的拖鞋換上，問：“要出去？”③我說：“朋友約吃中飯。不過，不著急。”我打開紙箱，里面塞滿烙得金黃的發面燒餅。④我這才想起，又到七月七了。我們這里有這樣的風俗：七月七，烙花吃。花，即發面燒餅。以前在老家，每逢這一天，心靈手巧的母親都會烙出滿鍋金燦燦、香噴噴的燒餅。我搬進城里住以后，母親便將烙燒餅的時間提前幾天，然后打發父親把燒餅送到城里。我不回家取的理由很簡單：沒時間，盡管老家距城市不過兩小時車程。⑤和父親喝了一會兒茶，電話再一次響起。我跟父親說：“要不一起過去？”父親吃了一驚，說：“這怎么行？我一個鄉下人，怎好跟你的文化界朋友吃飯？”我說：“那有什么？正好把您介紹給他們。”父親一聽更慌了，說：“不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束。”我說：“難道您來一趟，連頓飯也不吃？”父親說：“沒事沒事，回鄉下吃，趕趟兒。”我說：“干脆這樣，我下廚，咱倆在家里做點吃的算了，我這就打電話跟他們說。” ⑥父親急忙將我阻攔。他說：“做人得講誠信，答應人家的事情，再失約，多不禮貌??你去吃飯，我正好回鄉下——鄉下好多事呢。”我說：“您如果真不去的話，我也不去了??當爹的進城給兒子送燒餅，兒子卻沒管飯，等我回村，別人還不把我罵死？”⑦費盡九牛二虎之力，終于與父親達成協議——偷偷在那個酒店另開一個只屬于我和父親的小包間，但父親路上還是不停地囑咐我別點菜，就要兩盤水餃就行了——一人一盤，聊聊天，多好。小包間正好被安排在朋友請客的大包廂的隔壁，我沒敢驚動朋友，悄悄幫父親點好菜，又對父親說：“等菜上來，您慢點吃，我去那邊稍坐片刻，馬上回來。”父親說：“那你快點兒啊！還有，千萬別說你爹就在隔壁啊！”我笑了，父親與剛剛進城時的我一樣拘謹。⑧宴席開始了。我念著隔壁的父親，說：“我先敬大伙兒一杯，敬完我得失陪一會兒，有點事。”朋友說：“還沒輪到你敬酒呢！??今天又沒什么事，咱一醉方休。”我說： “可是我真有事。”朋友說：“給一個說得過去的理由，就放你走。”我笑笑：“我爹在隔壁。”⑨滿桌人全愣了。⑩我說：“今天我爹進城給我送燒餅，我把他硬拉過來，讓他過來坐，他死活不肯。現在他一個人在隔壁，我想過去陪他一會兒。”朋友們長吁短嘆，說：“你爹白養你這個兒子了。在隔壁給他弄個單號？虐待他？你愣著干什么，快請他過來啊！”我說：“他肯定不會過來。如果你們不想讓他拘束讓他難堪，就千萬不要拉他過來。”朋友說：“那我們現在過去敬杯酒，這不過分吧？”我說：“這挺好。不過你們要是真想敬他一杯酒的話，就一起過去。千萬不要一個一個地敬啊！他喝不了多少??”朋友們全體離桌，奔赴隔壁。然而推開門我就愣住了，房間里只剩一個埋頭拖地板的服務員。我問：“剛才那位老人呢？”服務員說：“早走啦！你點的菜，也都被他退啦！不過他還是打包帶走了一盤水餃，說是想給鄉下的老伴嘗嘗城里的水餃。”父親進城一趟，送我五十六個燒餅、一兜大蒜、一兜土豆、一兜菜豆、一兜韭菜、兩個絲瓜、八個南瓜，然后，在一個小包廂里獨坐一會兒，再然后，餓著肚子回家。而他的兒子，卻在隔壁與一群朋友吹牛扯皮??我端起酒杯，對大家說：“咱們敬我父親一杯吧！”大家熱烈響應，一起干了那杯酒。然而我的父親，既不會看到，更不會知道。此時他正坐在開往鄉下的公共汽車上，懷里抱著一個裝了城里水餃的飯盒。（選自《意林》，有刪改）小題1:父親最終同意和“我”去那個酒店另開個小包間吃飯，但當“我”帶朋友去敬酒時，父親為什么走了？（4分）小題2:文章在開頭寫父親給“我”送燒餅，在倒數第二段又寫“父親進城一趟，送我五十六個燒餅??”這樣寫是否多余？請簡述理由。（3分）小題3:文章的第④段有何作用？請簡要分析。（4分）小題4:文章的結尾給人意猶未盡之感。請你揣摩父親此時的心理活動。（3分）小題5:下面【甲】【乙】兩個片段都是寫的父親，試從描寫方法和性格特征兩方面分析這兩個片段的異同。（6分）【甲】和父親喝了一會兒茶，電話再一次響起。我跟父親說：“要不一起過去？”父親吃了一驚，說：“這怎么行？我一個鄉下人，怎好跟你的文化界朋友吃飯？”我說：“那有什么正好把您介紹給他們。”父親一聽更慌了，說：“不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束。”我說：“難道您來一趟，連頓飯也不吃？”父親說：“沒事沒事，回鄉下吃，趕趟兒。”（節選自周海亮的《隔壁的父親》）【乙】（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子??于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”（節選自朱自清的《背影》）參考答案：小題1:父親怕“我”不能安心和朋友吃飯，怕給“我”添麻煩，也怕“我”亂花錢，（2分）他處處為“我”著想，表現了父親的淳樸和對“我”的愛。（2分）小題2:不多余。（1分）第16段對父親進城給“我”送物到離開作了一個簡單的梳理，并一一列出父親所送物品，更突出了父親對“我”深深的愛，也表現了“我”對父親的愧疚之情。（2分）小題3:第④段插敘家鄉在七月七烙燒餅的風俗，以及母親在節日為“我”烙燒餅的事，給人溫馨的感覺。因為“我”在城里工作，母親提前烙燒餅讓父親給“我”送來，體現了父母對“我”深深的愛。（1分）插敘使故事情節更加豐富。（1分）“不過兩小時車程”，說明“我”和父母家距離并不遠，但“我”推說沒時間不回去取，表現了“我”對父母心意的關愛的忽視，（1分）與后文父親對“我”的理解和體諒形成對比。（1分）小題4:示例：我一大把年紀了，怎么能給孩子添麻煩呢？他有自己的事要忙，我就帶一盤水餃給老伴嘗嘗，也算是領了孩子對我們的一番心意吧。孩子好，我們就好。（3分）小題5:相同點：都有對父親的語言描寫，表現出父親的淳樸、善良、愛子的個性。（描寫方法、性格特征各1分，計2分）不同點：片段甲中還運用了神態描寫，“驚”、“慌”的神態更突出了父親怕給兒子添麻煩的心理，表現了父親淳樸、善良的個性。片段乙還運用了動作（或細節）的描寫，突出了父親過鐵道為“我”買橘的艱難，表現出父親的愛子之情。小題1:試題分析：審題后梳理文章內容，從文中搜尋關鍵語句可知，五段中有“不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束”，七段“還是不停地囑咐我別點菜，就要兩盤水餃就行了——一人一盤”，文章后半部分的“早走啦！你點的菜，也都被他退啦！不過他還是打包帶走了一盤水餃，說是想給鄉下的老伴嘗嘗城里的水餃。”由這些語句可知，父親是為“我”著想，怕給“我”添麻煩，怕“我”吃飯還要掛記著他，也怕“我”白多花錢，小題2:試題分析：讀倒數第二段內容可知，這段寫了父親進城給“我”送的東西之多，突出了父親對“我”深深的愛；同時與自己對待父親態度（沒管飯，父親只帶走了一盤水餃）小題3:試題分析：第四段寫了家鄉在七月七烙燒餅的風俗，以及母親在節日為“我”烙燒餅，“我”在城里工作后，母親提前烙燒餅讓父親給“我”送來的事，這是插敘的內容，交待了父親到城里來送餅的原因，使故事情節更加豐富，也更能體現了父母對“我”深深的愛。同時，與“我”離家并不遠，卻推說沒時間不回家，形成了鮮明的對比，表現了“我”小題4:試題分析：“此時他正坐在開往鄉下的公共汽車上，懷里抱著一個裝了城里水餃的飯盒”沒有吃飯就走了的父親，此時會有什么樣的心理呢？根據主旨、根據父親送餅時讓他去吃飯的話語，以及沒吃飯就走了的行為，我們應體會出父親對我的理解和疼愛，他怕我花錢，怕我吃飯不安心，怕給我添麻煩，所以他此時想的是我和家里的妻子，完全不想自己。據此，我們可以用通順的語句把這些意思表達出來即可。小題5:試題分析：通讀兩個語段，可知兩段都有對人物的語言描寫，前段較多，后段較少，但都表現出父親的善良、慈愛；所不同的是，甲文有神態描寫，生動地展現了父親怕給“我”添麻煩的心理，表現了父親的淳樸。乙文有動作描寫，詳細地寫出了父親為“我”買橘的艱難，表現出父親的對我的愛。回答時要注意題干中的要求“從描寫方法和性格特征兩方面分析”。