第一篇：種葫蘆有感

種葫蘆有感

種葫蘆，我相信每個人都種過葫蘆，葫蘆對我們也不陌生。然而，這看似簡單的種葫蘆，也蘊涵著“大道理”。

我也種過葫蘆，是在校園里。那是我人生中第一次種葫蘆。作為“新手”的我，不熟悉葫蘆，也不了解葫蘆的“習性”。可是，在老師的講解之下，我漸漸懂得了。而我印象最深刻的是：“春天，我們在長廊兩邊種上一顆顆珍貴的葫蘆籽，不久，葫蘆發芽了，長葉了，爬蔓了，我們給它澆水，施肥，除草，綁蔓，讓我們體會到了勞動的快樂；夏天，葫蘆藤爬滿長廊，我們在長廊里讀書，觀賞，讓我們神清氣爽；秋天，葫蘆成熟了，我們把它摘下來，煮熟，刮皮，就可以畫葫蘆畫，燙葫蘆畫了”。我們的葫蘆品種很多：有細長柄葫蘆，瓢葫蘆，新疆大亞腰葫蘆，中亞腰葫蘆，小亞腰葫蘆，瓢葫蘆?

在種植的過程中，也培養了我們的動手、繪畫、觀察等能力。我們用這些葫蘆制作出了一件件栩栩如生的作品。在給葫蘆換上“新裝”之后，一個個小葫蘆變得更加可愛，更加惹人喜愛。

這讓我更加體會到了父母的辛苦。所以，在以后的日子里，我一定會更好的孝敬父母，做一些力所能及的家務活，幫父母分憂。

“雖然累，但自己種的果實卻又大有甜”。

種葫蘆的感受

我們學校開展的許多活動差不多都跟葫蘆有關。所以種葫蘆是我們

學校每年必不可少的活動，我也參加了去年的種葫蘆活動。

那次是在星期五的下午，我們戲曲小組的老師帶我們去種葫蘆。我們用小鐵鍬挖坑，校工阿姨和戲曲老師在一邊耐心教導，我挖了個坑，校工阿姨從我身邊走過，“你挖得還不錯，繼續努力！”就這樣一句話，我就滿身充滿了力量。接下來，我們又跑去用小水壺接滿水，輕輕地往小坑里放水，好像生怕誰把坑沖壞了似的。放夠水后，我們便等著水一點兒一點兒的滲下去。再用土輕輕的蓋上，葫蘆就種好了。

我又種了很多棵。埋好了后，雖然手臟臟的，但內心卻是快樂的。葫蘆慢慢長大后，看著自己親手種的葫蘆在微風下輕輕擺動，心里更是美滋滋的。

種葫蘆的管理

葫蘆在你們看來,只不過是一種植物，可我對葫蘆卻一往情深，它那婀娜多姿的身形，是令我最開心的。別看成熟的葫蘆是那樣好看，可是他的管理是多么辛苦啊！

葫蘆管理對我來說是個重任，當葫蘆種下以后我就開始管理了，我和同伴在葫蘆長廊里澆水，我們低下頭在每個已經埋好了種子的土坑里，倒入一定量的水。每當我們澆完水以后就腰酸背痛，不過沒想象到葫蘆長大后的樣子我就非常，再苦再累也無所謂。

過幾天以后我們去澆水，發現所有的種子都已經破土而出，當我們按耐不住心里的喜悅，每個都跳了起來。又過了幾天葫蘆長了一定的高度，我們就開始給葫蘆搭架。把竹竿子插在土里，用繩子把竹竿子捆起來高的地方就用梯子幫忙。

一個月后我們再去看發現那里已經長滿了葫蘆，當時我們一起跳了起來，當長出的葫蘆又高又大我們真是高興極了，前一個月的辛苦沒白費啊

種葫蘆的感受

干什么事情都會有第一次，我種葫蘆也是第一次。第一次種葫蘆時讓我覺得很快樂。

那時，我畢竟是第一次種葫蘆，干什么都干不好，我就跟著會種葫蘆的同學學種葫蘆，學了一會，我自己就種了起來。首先挖一個坑，澆點水，然后把種子放在坑里，再把坑用土埋平整，就ok了。我種好了以后，就問會種葫蘆的同學。你看我這樣種行嗎？她說：“就這樣，你干的非常好”。聽了 她對我的夸獎，心里美滋滋的，自言自語的說：“我會種葫蘆啦！我會種葫蘆啦！”

現在，每當我看見又大又漂亮的葫蘆時，我總會情不自禁的想起我種葫蘆時的情景，是那樣一絲不茍。其實種葫蘆并不難，只要你認真去做，就一定能做好。相信自己我能行。

在種葫蘆實踐中，我體驗到了種葫蘆的辛苦，也體驗到了種葫蘆帶給我的快樂。

種葫蘆

你種過葫蘆嗎？我就種過，種葫蘆可有意思了。到時候可以看到自己的成果，我想誰都會覺得自豪的！

種葫蘆嘍！種葫蘆嘍！我們手中拿著工具和葫蘆籽，準備大干一場，可是吳文還是第一次種葫蘆呢，應給從何種起？這時老師給我們了答案。老師告訴我們：其實“種葫蘆跟種花差不多，只要細心的種就能種好。”我用一個小鏟子，用力的挖呀挖，一不小心把一塊土塊甩在了干凈的小道上。這可被老師發現了。老師教導我說：“你這樣太不應該了！這可是同學們辛辛苦苦掃干凈的，快點掃干凈。”我羞愧的低著頭把小道上的土掃干凈了。這次我可要好好的挖了，挖得差不多了，就把種子放在里面了，蓋上了土，澆一澆水，去種下一個葫蘆樓！我們種完葫蘆后大家帶著笑容去洗一洗勞動后的小泥手。我邊走邊想：“葫蘆會長成什么樣？是長腰葫蘆嗎？我真想馬上看到葫蘆長大呀！”

在種葫蘆中我明白了應該珍惜大家的勞動成果。我也明白了再做什么都要細心、認真。看著葫蘆鵬中我們種葫蘆我真想念種葫蘆時的快樂。我愛葫蘆！

管理葫蘆的感受

我們的實踐園種上了葫蘆，我們有種葫蘆的，也有管理葫蘆的，我是管理葫蘆的。

剛開始，我不會管理，經過老師的一些教導，明白了，多長時間澆一次水，看見有干枯的葫蘆葉剪掉，還有怎么弄葫蘆藤，老師告訴了我們許多管理葫蘆的知識。

我們班的一些管理員，一起每天到葫蘆長廊里走一圈，我們在繞的時候，遇到什么問題，有的上網查，有的去圖書館里去找一些關于葫蘆生長時候的書，我們經過一個月的精心照料下，葫蘆藤以經爬上了架，爬上架以后，更要精心，容不得半點馬虎，如果馬虎一點，就容易死掉，我們這些管理員，真是費進了苦心，又經過了幾天，葫蘆藤上開出了一朵一朵的小黃花，我們心理感到了一些安慰，這小花迎著春風成長下來，又經過了幾天，小黃花不見了，只見葫蘆藤上長滿了一個個小巧玲瓏的小葫蘆，外面長著一層毛，可愛極了。

通過這次管理葫蘆，我明白了，管理葫蘆生長的時候，容不得半點馬虎，在種成的時候，我們那些同學把葫蘆想象成了各種樣子，神態各異。

看看同學們一起種出來的葫蘆，收獲得時候，同學們的臉上洋溢著燦爛的笑容。

管理葫蘆

當我剛種下葫蘆籽的時候，每天都會在快樂中度過。一開始的時候，我什么都不懂，我就到網上去找了。在網上，我知道了：葫蘆一天要澆兩次水，上午一次，下午一次，還要在長出秧的時候，幫它插上幾根小棍子，讓它爬上去。

第一天來了，我很早的到了學校，去幫我的葫蘆澆水。我一邊澆水，一邊想：小葫蘆呀，你快點長出來吧！想著想著，一小壺水澆完了。下午一放學，我又馬上到小葫蘆那里去給它澆水了。一天又一天，都沒有長出葫蘆芽。

按往我常一樣去給葫蘆澆水，而這一次，是一想不到的收獲。我看見葫蘆長出芽來了，這使得我按捺不住高興的氣息，一下子跳了起來。馬上，我對葫蘆芽又有了新的期望。

這一回，我對葫蘆更加疼愛了。我每天按時給它澆水，每天都要呆上幾分鐘來觀察它。又過了幾天，葫蘆長出秧來了，我就馬上給他插上了幾根棍子。時間一分一秒過去了，秧爬上了棍子，又長出了幾個葫蘆。這時，我的內心非常高興。

種

葫

蘆 有 感

葫蘆代表著吉祥，祥瑞，代表著快樂，健康，我就種過葫蘆，我給你們說說種葫蘆的過程。

我看到學校里的那些葫蘆有大有小，雖然我不知到那些葫蘆叫什么名字，但我非常喜歡葫蘆，也愛種葫蘆，種葫蘆通常有四個過程，一樣也不能馬虎，翻地，買種，播種，澆水，首先要挖一個小坑，小坑也不好挖，我費了老大工夫才挖出來的，挖完了我就開始澆水了，往一坑里面到水，到的水還不能太多，這可傷了我的腦筋，我就慢慢的往里面到，這時老師從我身邊過去說；‘‘好了，好了，夠了”。老師一說我明白了，澆水就這樣澆，澆完了我就要種葫蘆了，種葫蘆了，我嚷嚷這，我往里面放了個籽說；“小葫蘆啊，快點長大。”然后我把這個我辛辛苦苦種的葫蘆，用土鋪上了，我就用手拍拍我的葫蘆希望你快點長大。

這是在校園里的葫蘆長廊里種的葫蘆，以后每當從葫蘆長廊里經過的時候，我都要看看我種的葫蘆長大了沒有。

我從種的葫蘆希望它快點長大，當葫蘆成熟時，我非常快樂。從葫蘆播種，澆水看著葫蘆一天天長大我非常高興。

第二篇：家里種葫蘆的朋友請注意

家里種葫蘆的朋友請注意：想讓你的葫蘆多結果嗎 抓緊學習幾種自制肥料方法吧

2015-05-06

1、氮肥的制作：

氮肥是促進花卉根、莖、葉生長的主要肥料。將霉蛀而不能食用的豆類、花生米、瓜子、蓖麻，揀剩下來的菜葉，豆殼、瓜果皮或鴿糞及過期變質的奶粉等敲碎煮爛，放在小壇子里加滿水，再密封起來發酵腐熟（有條件可灑些殺蟲劑）。為讓其盡快腐熟，可放置在太陽照射處，增加溫度。當壇內的這些物質全部下沉，水發黑、無臭味時（約需3-6個月），說明已發酵腐熟。在夏季，10天后即可取出上層肥水對水使用，可作追肥或直接用作基肥，用后隨即加滿水再漚。原料渣滓可混入花土中。

2、磷肥的制作：

a.把羊角、豬蹄、骨頭、魚腸肚、禽類糞魚肚腸、肉骨頭、魚骨刺、魚鱗、蟹殼、蝦殼、毛發、指甲、牲畜蹄角、雜骨，倒入缸內并加入適量金寶貝發酵劑（厭氧型）后加入少量水，濕度保持在60%-70%，密封，經過一段時間的腐爛發酵便可摻水使用。是很好的盆花基肥，如果再經過泡制和發酵，就成了含磷豐富的花肥。

b.將雞蛋殼內的蛋清洗凈，在太陽下曬干，搗碎，再放入碾缽中碾成粉末。可按1份雞蛋殼粉3份盆土的比例混合拌勻，上盆栽培花卉。它也是一種長效的磷肥，一般在栽植后的澆水過程中，有效成分就會析出，被花卉生長吸收利用。雞蛋殼粉在栽植花卉后，開出的花大色艷，結出的果大飽滿，是一種完全有機磷肥。

3、鉀肥的制作：

喝剩下的殘茶水、淘米水泔水（最好用金寶貝發酵劑發酵后施用）和草木灰水，洗牛奶瓶子水。等都是上好的鉀肥，可直接用來澆花。都是含有一定的氮、磷、鉀等營養成分，用來澆灌花木，即能保持土質水，又能給植物增添氮肥養料，能促使根系發達，枝繁葉茂。草木灰也含有鉀肥，可做基肥。鉀肥對提高花卉抗倒伏和抵抗病蟲害的能力有顯著效果。

4、完全復合肥的制作：

將豬排骨、羊排骨、牛排骨等吃完剩下骨頭裝入高壓鍋，上火蒸30分鐘后，搗碎成粉末。按1份骨頭屑3份河沙的比例拌勻，做花卉基肥，墊在花盆底部3厘米，上墊一層土，然后栽植花卉。這種骨頭屑是氮磷鉀含量充分的完全復合肥，有利花卉生長開花。

5、啤酒養花： 啤酒含有大量的二氧化碳，而二氧化碳又是各種植物及花卉進行新陳代謝不可缺少的物質，而且啤酒中含有糖、蛋白質、氨基酸和磷酸鹽等營養物質，有益花卉生長。具體方法是用啤酒和水按1：50的比例均勻混合后即可使用。用水和啤酒按1：10的比例均勻混合后，噴灑葉片，同樣能收到根外施肥的效果。觀葉類花木可用脫脂棉或潔凈的軟布蘸啤酒，輕輕地擦拭葉片。由于葉片能直接吸收營養物質，因此花卉的葉片更加翠綠，并富有光澤，同時葉片的質感也顯得肥厚。

6、漚制麻醬渣、餅肥：

通常，我們把花生、葵花籽、和芝麻、大豆榨油后的渣子分別稱為油粕餅和麻醬渣。它們都是營養豐富的飼料，也是漚制高效有機肥料的好原料。漚制液肥的大體過程是這樣的：將麻醬渣或豆粕餅破碎后置于缸中，加10倍量的水攪拌均勻后加蓋蓋嚴，在夏季，半月余便能發酵，泡制成腐熟了的漿狀發酵物。使用時，根據用量再加水稀釋20-50倍，仔細攪勻后，便制成了濃茶色的上等有機液體肥料。漚制和施用麻醬渣、豆餅液肥，必須做到以下幾點：第一、施用的液肥必須充分腐熟；第二、麻醬渣或粕餅，經浸泡和發酵腐熟后的原液，必須按一定比例加水稀釋降低濃度后，方可在花木上澆施。且應以多次少量的施用方法為宜；第三、由于麻醬渣或餅肥為速效肥、肥效高，所以要避免將液肥澆在花木的枝葉花果上。

7、礬肥水：

礬肥水是用硫酸亞鐵（黑礬）加有機肥及水配制而成，用其澆灌酸性土花卉，效果良好，可以有效防止花卉葉片黃化現象發生。配制方法：水1千克，餅肥或蹄片50-100克，硫酸亞鐵30-50克，按上述比例將他們一起放入缸內。發酵1個月后取其上清液兌水10倍稀釋后即可使用，用這種水澆過的土壤呈微酸性反應。配制方法是餅肥（腐熟）5份，硫酸亞鐵5份，水200-300份混合均勻后澆灌。將吃剩下的西瓜皮放在缸里，加水及適量硫酸亞鐵（黑）充分發酵腐爛，用其清淡的礬肥水澆花無臭味。

8、將抽油煙機儲油盒里的廢油，順著花盆的盆邊倒進土里，適合給扶桑，茉莉、旱蓮等做花肥。

9、將變質的葡萄糖粉搗碎，撒入花盆土四周，三日后黃葉變綠，長勢旺盛、此法適用于吊蘭、刺梅、萬年青、龜背竹。

10、中藥渣：

一種既干凈，含養分又高的花肥，拌在盆土的表面，能改良盆土，保持盆土的濕潤。如果浸泡漚制成腐熟的肥水，則肥效更佳。

11、將幾片橘子皮放人液肥中，由于橘子皮里含有大量芳香成分，可除去液肥中的臭味，不論干濕橘子皮均可，如時間長了，可再放一些。橘子皮發酵后，也是一種很好的肥料。

12、在液肥中加入適量米醋或白酒，可消除臭味。

13、廚余垃圾液肥制作：

制作比例：EM菌液：紅糖：水=1：1：100 a.用1加侖（=3780毫升）的塑料牛奶桶裝約2000毫升的淘米水（或茶葉水，泡豆子水或混合的這幾種水……）

b.加入1湯勺EM菌液，1湯勺紅糖。（1湯勺約20毫升）搖晃均勻

c.加入切碎了的素的廚余垃圾（菜葉，菜幫子，瓜果皮……），在瓶口處留一小段空隙給發酵膨脹時留有一定的空間

d.松松地旋上蓋子，也可以旋緊，但頭一，兩個星期要經常打開蓋子放放氣，并晃動讓里面的氣泡盡量都出去。

e.大概兩個星期到一個月左右（估計不同廚余，溫度…因素造成的），就可以看到面上有白色的菌絲出現，聞起來沒有臭味。通常我至少放上近兩個月再使用。f.過濾出廚余液體，廚余渣滓埋到土里做土。廚余渣滓聞起來有點象咸菜的味道。g.通常廚余液體靜置幾天以后還會有細泥出現，小心倒出上清液做為追肥使用，追肥時稀釋的比例約為1：50—1：100，也不是絕對的。小貼士：

a.做液肥不要用玻璃罐子，最好用塑料的。

b.瓶口一定留有一定的空間預防發酵膨脹時液體溢出。c.廚余垃圾盡可能切小點（無論瓶口大或小）有利于發酵。d.頭一兩個星期經常開蓋放氣或蓋子不要擰緊。

e.EM菌液頭兩，三個月每次做液肥都加入，到后面，幾乎可以不再加EM菌液，只需加紅糖，再加一些前面過濾出來的細泥或上清液都行。

f.在發酵其間如遇到做失敗了，就是聞起來是臭味，只需再加入相同量的紅糖和EM菌液搖勻后放置一段時間就可以了。g.廚余垃圾一律用素的，不用葷的。h.追肥根據薄肥勤施的原則施加。

第三篇：讀《種好心田》有感

面對人生經歷集聚積極能量

讀《種好心田》有感 我們每個人都有不同的成長環境，教育經歷和自我反省力，可以說這樣的一個變化的集合體，形成了今天的我們——這一獨立的“人”。

有時候在某些場合，總是能聽到年輕的或是老的朋友們抱怨，社會對自己如何不公，自己家庭背景是如何的不濟，自己是如何的不行，每當聽到這些時候我就會隨波逐流，一味的與自己相比，就感到他們正在說自己。

今天，當我讀到《種好心田》這本書中魏書生先生和陶繼新先生論述自己人生不平凡的經歷時候，我感觸頗深，原來每個成功人士背后都會有一些讓人刻骨銘心的記憶和傷痕。不同的是那些成功的人士將這些經歷當做了不可多得的精神財富，而普通的人卻將它們變成了前行的包袱，更有甚者將它們歸咎為“萬惡之源”。

書中兩位先生都提到了“文革”時候他們的經歷，當時給他們的肉體和心靈都造成了嚴重的傷害，可是他們卻能從那樣的時代汲取養分，為未來的自我發展鋪路。其中魏先生在被人“放逐”的時候，他卻能每天堅持體育鍛煉、堅持吹豎笛和堅持看書，以樂觀的態度去面對“災難”，正應了孟子所說的：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”最終魏先生能夠變成一位拿得起放得下的“大丈夫”。

還有書中記載了魏先生對自己認清的事情就絕不放棄這一個精神值得我們學習。特別是在現在這樣一個物欲橫流的時代中，我們這些涌浪兒經常是看到哪里浪高就上哪里，卻不知道退潮之后我們都處在地平線上，都要回歸大地，回歸到我們那份本職上來。魏書生先生就是不論“文革”如何折騰，不論官職多大，他都堅持那份最初的心愿——當老師，一干就是一輩子，所以他成功了。可以說這種被“洗禮”的理想會變成現實的。

再說書中的陶先生，他更是一個為了理想而當“逃犯”的人，在與人相交中他經歷了“滴水之恩，當涌泉相報”的磨難，更明白了如何選擇自己的優勢，隱藏自己的不足，這樣才能適應當時的社會。其實，這些也同時適用現在的社會，現在的我們。可以說我們被這個浮躁而且虛華的社會牽絆，導致沒有像他們那樣仍然保留著那份自己心靈的凈土。

佛陀說的好：一切境界都有上帝的美意，就看你有沒有智慧來轉化成自己內心的力量。也就是說發生在你身上的一切，本意都在為你服務，促使你朝向心靈的回歸，帶給你珍貴的成長經歷。

可見，人生最寶貴的財富就是特殊的生命經歷，因為生命經歷可以積累成積極的能量，使人在這一變化莫測的世界中生存和發展。

辦公室：小刀

第四篇：讀物種起源有感

讀《物種起源》有感

《物種起源》這部經典著作概括起來就是八個字“物競天擇，適者生存”。《物種起源》這部著作的作者達爾文，是十九世紀的英國人。他那個時候的歐洲，關于生物學，占統治地位的觀點是物種不變化。當時成為特創論，也就是說，萬物都是由上帝按照特定的舊的創造的。達爾文青年時也相信這種荒謬的觀點，后來經反復的考察認識到物種的變異性和承續性，終于在前人研究的基礎上創立了進化論。

我們在探討信仰問題的時候，經常會聽到一些有關對進化論的爭論，而我又對進化論的經典著作——達爾文的物種起源不太熟知，所以我就嘗試讀這本書，那些有意無意的爭論，我能從這里明白很多。

首先：什么是生命的起源？是這部書最基本的一個問題。達爾文用其仔細的觀察及豐富的想象力，在該書中描寫了生物物種由簡單到復雜，由單一到繁多這樣一個演變過程。

這不著作的問世，第一次把生物學建立在了完全科學的基礎之上，以全新的生物進化思想推翻了“神創論”和“物種不變”的理論。進化論解除了人們思想上的禁錮，啟發和教育人們從愚昧無知的宗教迷信的束縛下解放出來。讓人們了解科學，了解生物，知道他們并不是上帝創造的，不是上帝創造貓來吃老鼠，也不是創造老鼠來給貓吃，這一切的“上帝創造論”都將被達爾文的進化論完全推翻，永遠的推翻了。進化論從此取代了神創論，并且成為生物學研究的基石。

談到進化論，就一定不能少了“自然選擇”。它是生物進化的動力。達爾文子物種起源中的主導思想——自然選擇。自然選擇的主要內容是變異和遺傳、生存競爭和選擇等。變異是選擇的原材料，在生存競爭中不具有有利變異個體趨于滅絕，具有有利變異的個體被選擇寶澤保留下來。有利變異在種內經過一代代選擇的長期積累形成新的物種，生物就是這樣通過自然選擇逐漸進化的。

雖然達爾文在完成物種起源時遇到了一些困難，但這并沒有影響他要完成該書的決心。這充分體現了達爾文對科學的態度認真，還有他堅持不懈的精神。我想正是這些困難的阻礙，才使得達爾文創作出驚天地，泣鬼神的偉大著作。而縱觀達爾文的一生，卻發現他雖然出身豪門，卻不能主宰命運；雖然他兒孫滿堂，卻飽嘗白發人送黑發人的痛苦；雖然他功成名就，卻依然可以從他的晚年隨筆錄中發現他內心的掙扎與彷徨… …

《物種起源》具有很多的重大意義：它是一部劃時代的著作，也是影響歷史進程的經典著作。當然達爾文的《物種起源》中不僅僅是生物進化論值得我們學習，其中還有更多的觀點，如自然選擇學說，遺傳變異，過度繁殖，適者生存等等，都是非常值得我們學習的。總之，達爾文的《物種起源》讓我受益匪淺，讓我學到了很多以前所不知道的東西。

第五篇：讀種好心田有感

讀《種好心田》有感

瑞金市八一小學管海東

《種好心田》這本書值得我們每一位教師好好品讀,暑期的生活中，沒有了孩子的陪伴，雖然獲得了寧靜，但是卻發現生活變得單調.加上學校再三要求我們每位教師要細讀,所以在閑暇之余拿起了這本書,細細品讀了后,深有感觸!

種好心田，便能做好教育。我想也可以這樣理解，只有種好了心田才能去做好教育吧。陶繼新對魏書生的解讀便是：“他在任何時候、任何地方，都不折騰，一心一意地種好自己的心田”。種好自己的心田，守住心田里的那份寧靜，說來簡單，做起來可真不簡單。時下社會的浮躁與功利，各種文化的沖擊，教育的現狀，教師生存的壓力等等，無一不時地在擾亂心田。我也如是，總是被一些突如而至摻雜進來的瑣事紛擾、心在各種疲于應付中失去走向寧靜的方向。讀了這本書后，很多紛擾和煩躁倏而不見了。是啊，皆由心起，一切阻擾自己內心的障礙的最終禍端是自己，是因為自己還沒有一顆真正能寧靜的心。靜下心來想想自己該做什么？能做什么？堅持做自己能做的，該做的。尤其是學校的德育，社會的現狀使我們的德育工作更加任重而道遠。守住真善美，培養一個有愛的責任心，讓我們德育真正走入孩子的心田。扎扎實實、堅持做好德育，不動搖、不懈怠、不折騰。那樣就幫助了我們的孩子種好心田，在他們的心田里播下好的習慣，播下善良和快樂的種子。