第一篇：觀《寶葫蘆的秘密》有感

觀《寶葫蘆的秘密》有感

今天，是2011年10月13日，是少年先鋒隊(duì)建立62周年的紀(jì)念日。學(xué)校送了我們?nèi)W(xué)生一個(gè)特別的禮物——觀看《寶葫蘆的秘密》這部電影。

看完這部電影，我覺得《寶葫蘆的秘密》中的寶葫蘆非常可愛。外形是一個(gè)葫蘆形的，長著兩個(gè)水靈靈的大眼睛，又在下面長了下可愛的嘴巴。王寶就是其中的主演，他卻沒有像我們那樣珍惜寶葫蘆，寶葫蘆本性很善良，而且看起來呆頭呆腦的，蠻可愛的，它每天都跟它的主人王寶洗臉、刷牙，哄它的主人開心，刷牙前還梳梳頭頂上的“三根頭發(fā)”，看到這里你是不是也很想要一個(gè)，因?yàn)槟阆胍裁矗徒o你什么，而且每天把自已變成鬧鐘，叫主人起床。最后的時(shí)候，其實(shí)挺感動(dòng)的，它跟主人握手再見的時(shí)候，才真正地打動(dòng)了我。

這篇作文寫完以后，你是不是也想要一個(gè)呢？如果想要先努力學(xué)習(xí)吧！

第二篇：觀《寶葫蘆的秘密》有感

觀《寶葫蘆的秘密》有感

五年級(jí)（1）班 賀毛毛指導(dǎo)老師：姬云麗

今天，我觀看了《寶葫蘆的秘密》這個(gè)影片，看過之后，真是別有一番滋味在心頭。

這部影片的主人公叫王葆，他是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。他以前是個(gè)學(xué)習(xí)不好，愛面子的人，但他有夢想。他很喜歡釣魚，可一直釣不到魚，而且什么事都做不好。

自從他無意中撿回了一個(gè)寶葫蘆，一切都變了。這個(gè)寶葫蘆帶有魔法，什么事不需要經(jīng)過自己的努力就可以實(shí)現(xiàn)了，王葆就變得什么事都依靠它。因此，他很愛在同學(xué)們面前炫耀自己，不明內(nèi)因的同學(xué)們對他欽佩不已。可當(dāng)寶葫蘆做錯(cuò)了事，他卻很生氣，不懂得尊重朋友，說寶葫蘆是個(gè)怪物，并威脅它離開，寶葫蘆不愿離開，可最終還是離開了，王葆很傷心，看到這里我也很難過，可是如果寶葫蘆不走，將會(huì)使王葆變得很懶惰，雖然朋友之間的友誼很寶貴，可是自己的路終究要自己走，自己的夢想要靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)。

從此，他每天刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體，他不再靠有魔法的寶葫蘆，而是靠著自己的努力，去讓別人對他刮目想看，我要學(xué)習(xí)他這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)來不斷提高自己，我也想在這里告訴大家：天上是不會(huì)掉餡餅的。一個(gè)人總要有目標(biāo)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能創(chuàng)造出屬于自己的一片藍(lán)天。

第三篇：觀《寶葫蘆的秘密》有感

觀《寶葫蘆的秘密》有感

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

觀看完《寶葫蘆的秘密》，我的腦海中浮現(xiàn)出這一句話：自立，自信方能自強(qiáng)，成功路上無捷徑。

影片的主人公王蔣不喜歡學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，上課也心不在焉，星星榜上也只有一顆星星，還時(shí)常添亂。但他卻在一次意外釣魚過程中掉到了傳說中無所不能的寶葫蘆。寶葫蘆樣樣能干，但卻也給他帶來了不少煩惱。最后，他趕走了寶葫蘆，開始了自己的努力，還在游泳接力賽中，竭盡全力，勇得第一，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。寶葫蘆見主人改過自新，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于與他揮淚告別。

使人感觸最深的莫過于王蔣的改變，但他們兩人告別的場景卻更讓我感動(dòng)。寶葫蘆的眼里滿含淚水，兩人的不舍那份最真摯的感情，無不讓我潸然落淚。

勝人者有力，自勝者強(qiáng)。每個(gè)人都有惰性，都有依賴性，但只有當(dāng)我們真正走出這兩團(tuán)迷霧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)迷霧外的世界是多么一番美麗的景象。

成功離不開自信、自立、自強(qiáng)。自信就要確立“天生我材必有用”，我若不行誰能行，要有一種舍我其誰的霸氣，但是自信不等于自負(fù)，不是驕傲，它只是人們對自身能力的一種確信。對于自立，沒有什么比這句話更能稱得上自立的詮釋：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人

靠天靠祖宗，都不算好漢。如果說自信是成功的基石，自立是成功的先決條件，那么自強(qiáng)就是通向成功的階梯，自強(qiáng)者，要有破釜沉舟的膽量，要有臥薪嘗膽的勇氣，要有笑對失敗的態(tài)度，要有堅(jiān)定不移的意志與信仰。

成功的路絕不是一條一帆風(fēng)順的路，但我們確信長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

五年級(jí)一班王恒

第四篇：觀《寶葫蘆的秘密》有感

觀《寶葫蘆的秘密》有感

作者:張超學(xué)校及年級(jí):西安市坤中巷小學(xué)五年級(jí)

今天，我看了《寶葫蘆的秘密》這部電影，這部電影非常有教育意義，值得我們學(xué)習(xí)。

它講了：一個(gè)男孩在釣魚，釣了一個(gè)寶葫蘆。那個(gè)葫蘆會(huì)說話并稱他為它的主人，他讓寶葫蘆幫了很忙，如：幫他洗襪子、整理書包，體育得高分、釣魚、做電子狗、讓他飛、讓他在恐龍電影里、把玩具商店里的玩具都搬回了家，晚上，告訴寶葫蘆好玩的事都是他的。有一天考試，他讓寶葫蘆幫他考高分，寶葫蘆把別人的考卷和他的考卷換了，連別人的名字都在他的卷子上，老師把他批評了，他很傷心，他把寶葫蘆扔在原來的地方，并罵他你沒腦子。寶葫蘆說他就沒腦子，并把自己分成兩半。他說寶葫蘆是妖怪，寶葫蘆把自己變成了很多妖怪，如：樹怪、水怪、火怪。其中火怪把他燙著了，寶葫蘆變成了消防員，把水向他手指噴過去。他說：“以后我再也不想見到你了，你走吧。”寶葫蘆很傷心。一天游泳比賽他們得了第一，他跑到原來釣寶葫蘆的地方并告訴寶葫蘆他們得了第一。寶葫蘆說：“我要走了，我看你好象不需要我了”，寶葫蘆讓他保守他存在的秘密。

從中我學(xué)到了，我們做什么事不要依靠別人，要學(xué)會(huì)自己做事。原來我不會(huì)的字或問題就問父母，以后我要想辦法自己解決，做事不能投機(jī)取巧，要認(rèn)真，只要不斷的努力，任何

事情都能做好，做一個(gè)誠實(shí)、努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

第五篇：觀電影《寶葫蘆的秘密》有感

觀電影《寶葫蘆的秘密》有感

文學(xué)與傳播學(xué)院 12級(jí)對外漢語 陳瑤 120110013

在兒童文學(xué)課上，老師給我們看了一部電影，名叫“寶葫蘆的秘密”，它是根據(jù)中國著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲?958年創(chuàng)作的童話改編的。看完后，感慨良多。

看完電影，給我?guī)砹撕芏喾此迹汉⒆拥氖澜缡窃趺礃拥模孔鳛殚L輩要提供怎樣的環(huán)境對孩子才是最好的？學(xué)校或者家庭要采用什么樣的教學(xué)方式才最有利于孩子的成長？這些問題是我從這部影片中所想要思考的問題。孩子的世界十分簡單，缺乏判斷力和自制力，但是卻有一顆單純，追求快樂的童心。影片中的王葆就是這樣千千萬萬的孩子的其中一個(gè)，他想要擁有一個(gè)萬能的寶葫蘆，想要依靠它替自己完成所有的工作，實(shí)現(xiàn)所有夢寐以求的愿望。然而，經(jīng)歷過一系列的變故后，逐漸明白只有通過自己的努力獲得成功才是真正的成功，才是真正的快樂。我想不止王葆是這樣的，大部分的人在小時(shí)候都有這個(gè)夢想。在這里我想就其中的一個(gè)反思來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}，包括家庭教育和學(xué)校教育。

首先，家庭教育對孩子的影響可以說是至關(guān)重要的，孩子在進(jìn)學(xué)校之前，主要的教育途徑來自于家庭，所以家庭教育對孩子的一生都具有潛移默化的影響。那么作為家長的你，要為你的孩子做些什么才能讓孩子健康快樂地成長呢？是否也給你的孩子一個(gè)萬能的“寶葫蘆”，讓你的寶貝“高枕無憂”才是做到讓孩子真正地健康快樂？顯然，這是不能的，孩子猶如一張白紙，怎樣在這張白紙上畫出美妙的圖案取決于你是否用心去描繪。影片中寶葫蘆幫他做事，削鉛筆、整理書包.收拾房間，剪指甲? 這些都是一些生活中能夠獨(dú)立完成的事，可是王葆卻喜歡依賴別人來完成。這說明他把這些是當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，麻煩，而怎樣讓他可以自覺獨(dú)立地完成呢？這就需要家人的監(jiān)督和引導(dǎo)，從小讓他獨(dú)立完成，告訴他這是好的習(xí)慣，不要做一個(gè)懶孩子。在這里近期熱播的電視劇《虎媽貓爸》也給我不少啟發(fā)，劇中的羅茜茜從小被爺爺奶奶當(dāng)做公主來養(yǎng)，事無巨細(xì)，都有爺爺奶奶操辦好，所以導(dǎo)致了孩子染上懶惰，嬌氣，沒禮貌等毛病。可見父母的教育方式會(huì)影響孩子多深！在玩具店，王葆說他所有的玩具都喜歡，于是葫蘆就來了一次驚天動(dòng)地的“玩具總動(dòng)員”，所有的玩具都跑到他的家里......孩子喜歡的東西可能會(huì)有很多，但是是否孩子要什么就要給些什么呢？當(dāng)然不是，這個(gè)世界上不會(huì)有不勞而獲的東西，而太輕易得到的東西往往都不會(huì)被珍惜，這時(shí)候你要讓孩子去珍惜他的東西，就要讓他“不輕易得到這件東西”，舉個(gè)例子，如果他很想要某樣玩具，你可以不拒絕他，但要有個(gè)條件，比如作業(yè)要完成好，認(rèn)真聽老師的話，幫助同學(xué)，幫幫爸爸媽媽做家務(wù)等，達(dá)到這些要求后，他就可以得到這件禮物。記得有一個(gè)故事，一直讓我很感動(dòng)。一個(gè)小男孩想要給媽媽買禮物，但是沒有錢，他就想了一個(gè)辦法，他早上把報(bào)紙送到每家每戶的房門前，這樣人家就會(huì)給他一塊錢，他就可以攢錢買禮物了。這故事告訴我們孩子一樣也可以憑借著自己的智慧和努力去實(shí)現(xiàn)自己的愿望，而家庭教育就是引導(dǎo)孩子的推動(dòng)力。

再來看看學(xué)校教育，孩子除了家庭外，最多的時(shí)間都是在學(xué)校度過的，可見學(xué)校的教育是否得當(dāng)對一個(gè)孩子是否成功有著至關(guān)重要的作用。在影片中，其中有一件令我記憶猶新的是 ：考試時(shí)，寶葫蘆觀察了許久，發(fā)現(xiàn)王葆的同學(xué)蘇鳴鳳的試卷做的最好，就使出魔法，把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上。可是寶葫蘆犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤：把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆。當(dāng)王葆把試卷交給老師，老師看好后，立刻皺起了眉頭，疑問道：“王葆這是你做的嗎？”“是我做的。”“那怎么是蘇鳴鳳的名字。”老師此時(shí)發(fā)現(xiàn)了王葆的行為，在王葆知錯(cuò)之后，并沒有嚴(yán)格對他進(jìn)行批評，反而和同學(xué)們一起幫助他走出困境。所以，在一定程度上。學(xué)校的老師是擔(dān)當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者，監(jiān)督者，促進(jìn)者和幫助者的角色，而不是知道孩子犯錯(cuò)之后，一味地指責(zé)，批評孩子，而是要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，在不傷害他們自尊心的前提下，適當(dāng)?shù)胤e極引導(dǎo)他們，并讓他們健康快樂地成長。影片中的王葆在老師的鼓勵(lì)下，參加了游泳比賽，并且積極鍛煉，靠自己的努力獲得了冠軍，是他自己真正的收獲屬于自己的快樂，有了這種“一分耕耘，一分收獲”的體驗(yàn)，王葆終于明白了唯有靠自己的雙手創(chuàng)造的東西，才是最有價(jià)值的，才能使自己獲得真正的快樂。而獲得他成長的蛻變，老師的引導(dǎo)與監(jiān)督是功不可沒的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，想象奇特，我作為未來的家長，未來的老師真的從這部影片中領(lǐng)悟到很多。了解孩子，讀懂孩子，站在孩子的角度考慮是多么的重要啊！