第一篇：贏在單詞必知：快速熟記單詞1000個

贏在單詞必知：快速熟記單詞1000個

新東方學校執行校長、英語專業碩士生導師胡敏說:“英國的BBC曾經公布過這樣一個數字,說一個英國農民一輩子常用詞匯不到1,000個,但是他日常生活中所要表達的東西和一個感情豐富的偉大詩人是沒有什么不同的。”

單詞殲滅戰“第一天”

capable a.有能力的，有才能的cap帽+able能

[蓋“帽”了，要是有人這么說你“能”，才算真的“有能力”！]

discovery n.發現；被發現的事物dis-否定[前綴]

disable vt.使無能，使傷殘dis無+able能

used vi.過去常常；a.舊的；習慣于…的–ed有，象[形后綴]

disabled adj.殘廢的disabl(e)+ed

enjoy vt.享受；欣賞，喜愛en-(=make,使)[前綴]

enable vt.使能夠，使可能

unfair a.不公平的，不公正的un-不[前綴]

unable a.不能的，不會的

accept vt.vi.接受；同意ac-[前綴]

cept[詞根]

accompany vt.陪伴，陪同；伴隨；伴奏ac+ company n.公司，商號；同伴

examination n.考試；檢查，細查–ion[名詞后綴] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

companion n.同伴；共事者；伴侶compan(y)ion

action n.行動；作用；功能；情節

native a.本土的n.本地人-ive性，傾向[形后綴]

active a.活躍的；積極的

reality n.現實；真實-ity(抽象名詞[后綴]

activity n.活動；活力；行動activ(e)+ity

translate vt.翻譯，譯vt.翻譯trans-轉換，橫過，轉移[前綴]

transact v.做交易；辦理，處理(業務)

transaction n.處理；交易；和解

internet n.互聯網inter-間，相互[前綴]

interact vi.相互作用；n.幕間休息，幕間劇，插曲inter+act幕

interaction n.相互作用；干擾

repeat vt.重說，重做n.重復re-重，再，復[前綴]

react vi.起反應；有影響re回，反+act行動，見效

reaction n.反應；反作用react+ion

doctor n.醫生，醫師；博士-or人，動作者[名詞后綴]

actor n.男演員；演劇的人

reactor n.反應器；反應堆

address地址；dress女服由單詞“女服”記憶-ess[陰性]

actress n.女演員act(o)r+ess

question n.發問；問題；疑問-tion [名詞后綴]再記憶：-ition[無厘頭名詞后綴]

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

addition n.加，加法；附加物

general a.總的；一般的n.將軍-al [名/形后綴]

additional a.附加的，追加的

sixteen num.十六，十六個teen[后綴]

teacher n.教師，老師，先生-er人，動作者[名詞后綴]

teenager n.青少年記憶：16歲(含有teen)d的年齡(age)+er

agreeable a.愜意的；同意的agree+able

government n.政府；治理；政治-ment運動，結果[名詞后綴]

agreement n.協定，協議；同意

disagree vi.有分歧；不一致

airplane n.飛機ari空中+plane飛機

port n.港，港口[記憶：對比report做“報告”口如“港口”(port)]

airport n.機場(民用)，航空站

airfield n.飛機場(軍用)[記憶：軍用飛機藏在“田野”而不是“港口”更安全]

acceptable a.可接受的，合意的accep接受；同意+able能

importance n.重要；重要性-ance性質狀態[名詞后綴] acceptance n.接受，驗收；承認

allowance n津貼，補助費[J記憶：“允許”的錢才是“津貼”，都則就是貪污！

呵嗬！]

picture n.畫，圖片vt.畫ture[后綴]

mixture n.混合；混合物

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

anger n.怒，憤怒vt.使發怒參見ang(ry)憤怒的，生氣的+er

art n.藝術，美術；技術[記憶：article n.“文章”的精華不就是“藝術”嗎？]

baggage n.行李bag包+age-age狀態，集合[后綴][記憶：“行李”中有好多“包”，所以bag后還有個“g”]

balloon n.氣球，玩具氣球ball+(m)oon n.月球

[記憶：“氣球”有“月亮”那么大嗎？當然要小一點(m)]

baseball n.棒球；棒球運動；壘球base(壘；基礎)+ball球

ballet n.芭蕾舞；舞劇[J記憶：芭蕾的音譯；ball有舞會的意思]

basement n.地下室；地窖；底層

cause n.原因，理由；事業[記憶：because由于，因為]

excuse vt.原諒；免除n.借口ex-出，外，前[前綴]+cuse(原因)

accuse vt.指責；歸咎于ac-[前綴]+cuse(cause)

[記憶：“前綴”出一堆“原因”，你這不是明著“指責”我嗎？]

[周笨馳插嘴：accuse這個單詞是怎么記的？

最早的周奔馳的做法是：ac+cuse ac-這個前綴前面已經學過了，cuse很多單詞記憶書說這是個詞根(等同于cause)，周奔馳立即在電腦里查詢：cuse這個詞根在大學四六級單詞中總共出現過三次，還算有必要單獨記一下詞根；如果只出現一次，那么，再單記詞根可就是“畫蛇添足，畫狗添翅”啦。——于是，如此記憶：cause n.原因，理由；事業cause去掉“a”，就成為cuse(=cause)[詞根]

周奔馳洋洋自得：除了記住新詞accuse，還可以再次“順手牽羊”記住新詞excuse。哈哈，我比周笨馳聰明得多得多得多得多。——不過，樂極生悲：《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

他突然記起，excuse不就是“原諒”嗎？自己在大學泡妞時對人家說了無數次“excuse me”，怎么居然忘了個干干凈凈？

大錯特錯！——周奔馳反省：accuse的記憶不應該是“由單詞cause記住詞根cuse；再由前綴ac+詞根cuse推導出新詞accuse”！

最好的辦法是：由滾瓜爛熟的詞excuse順手牽羊記住詞根cuse,再用已記住的詞根ac，順手牽羊記住新詞accuse。

記憶，以“懶人”為本！

fore ad.在前面a.先前的[對比：before在…以前]

foremost a.最初的；第一流的fore+mose(最)

forehead n.額頭，前部fore前+head(頭)

foresee vt.預見，預知，看穿fore(前；預)+see見

cycle n自行車，循環[對比：bicycle自行車bi-雙[詞綴]+cycle(輪)]

board n.板vt.上(船、車等)[對比：黑板blackboard]

aside ad.在旁邊，到旁邊a-(在，到)[無厘頭前綴]

aboard ad.在船(車)上；上船a(在)+board(上船)

cupboard n.碗柜，碗碟櫥；食櫥cup(杯，碗)+board(板)碗柜

broken a.被打碎的，骨折的[注意：break的過去分詞]

recall vt.回想；叫回；收回re-(重)+call(叫)

so-called a.所謂的，號稱的

career n.生涯，職業，經歷car(車)+eer[無厘頭后綴，類似于er]

[記憶：有好“車”的人(比如我名字里就有奔馳車，呵呵)總會有特殊的人生《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

“經歷”]

carrier n.運輸工具；運載工具carry(運載)最后字母y變i==carri +er[名詞后綴]

carriage n.客車廂；四輪馬車carr(y)I+age[名詞后綴] discard vt.丟棄，拋棄，遺棄dis-(否定)+card(卡、名片)[記憶：美眉“否定”了我精心制作的“卡片”，就意味著“拋棄”我了，慘！]

American a.美洲的n.美國人-n [無厘頭名/形后綴]

African a.非洲的n.非洲人

Australian a.澳大利亞的

forward ad.向前；今后，往后-ward向[形/副后綴]

afterward ad.后來，以后

airline n.航空公司；航線air空+line線

anybody prep.任何人any任何+body主體，身體

anyhow ad.無論如何any任何+ how怎樣==無論如何

anyone pron.任何人any任何+one一

anything pron.任何事物；一切any任何+thing事

anyway ad.無論如何any任何+way路；方向[同意：anyhow]

anywhere ad.在什么地方any什么、任何的+where哪里

arrival n.到達；到來；到達者arriv(e)+-al[名/形后綴]

mate n.伙伴，同事；配偶[記憶：classmate同學；mate同] business n.商業，生意；事務busy(忙)y后如接其他單詞，往往變成y變成i.-ness狀態，性質[名詞后綴] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

marriage n.結婚，婚姻；婚禮marr(y)i+age(名詞后綴)

married a.已婚的；婚姻的marr(y)i+ed(后綴)

goodness n.優良，德性，仁慈dood(好)+ness

單詞殲滅戰“第二天”

acceptance n.接受，驗收；承認

allowance n津貼，補助費[J記憶：“允許”的錢才是“津貼”，都則就是貪污！呵嗬！]

picture n.畫，圖片vt.畫ture[后綴]

mixture n.混合；混合物

anger n.怒，憤怒vt.使發怒參見ang(ry)憤怒的，生氣的+er

art n.藝術，美術；技術[記憶：article n.“文章”的精華不就是“藝術”嗎？] baggage n.行李bag包+age-age狀態，集合[后綴][記憶：“行李”中有好多“包”，所以bag后還有個“g”]

balloon n.氣球，玩具氣球ball+(m)oon n.月球

[記憶：“氣球”有“月亮”那么大嗎？當然要小一點(m)]

baseball n.棒球；棒球運動；壘球base(壘；基礎)+ball球

ballet n.芭蕾舞；舞劇[J記憶：芭蕾的音譯；ball有舞會的意思]

basement n.地下室；地窖；底層

cause n.原因，理由；事業[記憶：because由于，因為]

excuse vt.原諒；免除n.借口ex-出，外，前[前綴]+cuse(原因)

accuse vt.指責；歸咎于ac-[前綴]+cuse(cause)《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

[記憶：“前綴”出一堆“原因”，你這不是明著“指責”我嗎？]

[周笨馳插嘴：accuse這個單詞是怎么記的？

最早的周奔馳的做法是：ac+cuse ac-這個前綴前面已經學過了，cuse很多單詞記憶書說這是個詞根(等同于cause)，周奔馳立即在電腦里查詢：cuse這個詞根在大學四六級單詞中總共出現過三次，還算有必要單獨記一下詞根；如果只出現一次，那么，再單記詞根可就是“畫蛇添足，畫狗添翅”啦。——于是，如此記憶：cause n.原因，理由；事業cause去掉“a”，就成為cuse(=cause)[詞根]

周奔馳洋洋自得：除了記住新詞accuse，還可以再次“順手牽羊”記住新詞excuse。哈哈，我比周笨馳聰明得多得多得多得多。——不過，樂極生悲：他突然記起，excuse不就是“原諒”嗎？自己在大學泡妞時對人家說了無數次“excuse me”，怎么居然忘了個干干凈凈？

大錯特錯！——周奔馳反省：accuse的記憶不應該是“由單詞cause記住詞根cuse；再由前綴ac+詞根cuse推導出新詞accuse”！

最好的辦法是：由滾瓜爛熟的詞excuse順手牽羊記住詞根cuse,再用已記住的詞根ac，順手牽羊記住新詞accuse。

記憶，以“懶人”為本！

fore ad.在前面a.先前的[對比：before在…以前]

foremost a.最初的；第一流的fore+mose(最)

forehead n.額頭，前部fore前+head(頭)

foresee vt.預見，預知，看穿fore(前；預)+see見

cycle n自行車，循環[對比：bicycle自行車bi-雙[詞綴]+cycle(輪)] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

board n.板vt.上(船、車等)[對比：黑板blackboard]

aside ad.在旁邊，到旁邊a-(在，到)[無厘頭前綴]

aboard ad.在船(車)上；上船a(在)+board(上船)

cupboard n.碗柜，碗碟櫥；食櫥cup(杯，碗)+board(板)碗柜

broken a.被打碎的，骨折的[注意：break的過去分詞]

recall vt.回想；叫回；收回re-(重)+call(叫)

so-called a.所謂的，號稱的

career n.生涯，職業，經歷car(車)+eer[無厘頭后綴，類似于er]

[記憶：有好“車”的人(比如我名字里就有奔馳車，呵呵)總會有特殊的人生“經歷”]

carrier n.運輸工具；運載工具carry(運載)最后字母y變i==carri +er[名詞后綴]

carriage n.客車廂；四輪馬車carr(y)I+age[名詞后綴]

discard vt.丟棄，拋棄，遺棄dis-(否定)+card(卡、名片)[記憶：美眉“否定”了我精心制作的“卡片”，就意味著“拋棄”我了，慘！]

American a.美洲的n.美國人-n [無厘頭名/形后綴]

African a.非洲的n.非洲人

Australian a.澳大利亞的

forward ad.向前；今后，往后-ward向[形/副后綴]

afterward ad.后來，以后

airline n.航空公司；航線air空+line線

anybody prep.任何人any任何+body主體，身體

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

anyhow ad.無論如何any任何+ how怎樣==無論如何

anyone pron.任何人any任何+one一

anything pron.任何事物；一切any任何+thing事

anyway ad.無論如何any任何+way路；方向[同意：anyhow]

anywhere ad.在什么地方any什么、任何的+where哪里

arrival n.到達；到來；到達者arriv(e)+-al[名/形后綴]

mate n.伙伴，同事；配偶[記憶：classmate同學；mate同]

business n.商業，生意；事務busy(忙)y后如接其他單詞，往往變成y變成i.-ness狀態，性質[名詞后綴]

marriage n.結婚，婚姻；婚禮marr(y)i+age(名詞后綴)

married a.已婚的；婚姻的marr(y)i+ed(后綴)

goodness n.優良，德性，仁慈dood(好)+ness 單詞殲滅戰“第三天”

周奔馳曾經無數次地背過單詞，一般每次都是將單詞書的A部分的第一頁、第二頁的每個單詞逐一背下，可再往后……

周奔馳的“茶博士生導師”周伯通大啃著油汪汪的雞屁股，大聲訓斥著連吃雞屁股都不配的周奔馳(只配吃雞大腿了)：尊師教你世界上最最精妙的一招曠世奇功，專門治你的毅力缺乏癥！

“真的？”——周奔馳激動得口水都流出來了。

“噓——聽仔細了”周伯通左看右看、上看下看，對面連蚊子都不愿飛過來，低聲地說：“千萬別透漏這個絕密，打死你你也別說”。

“頭可斷，血可流，你的秘密不會說”——周奔馳信勢旦旦！

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

“秘訣只有八個字”，周伯通面色凝重，一連正氣，“三天打魚，兩天曬網”。

啊？

哈哈哈哈哈哈哈！——周奔馳忍不住大笑！

“我就是因為……”周奔馳笑得喘不過起來，“我就是因為三天打魚、兩天曬網，所以，英語雖然學了八年，還是Very poor”!

周伯通扔掉雞屁股，用雞骨頭猛敲了一下周奔馳的頭，一聲怒吼震地球：“錯！——你真的三天打魚兩天曬網了？

如果真是這樣，那你一周五天應該有三天在學英語，一年就是144天。每天學30個，你早就攻下大學四級的全部單詞了。

可現在你連個‘死雞’都沒攻下來！”

周伯通的話猶如當頭棒喝，周奔馳頓時怔怔地發愣：是呀，自己已經學了8年英語，要真是“三天打魚、兩天曬網”，豈止大學四級，六級、八級、托福、GRE全都能過呀。——頓時，冷汗下來了：

自己學英語分明是在“兩天打魚，百日曬網”！

[各位讀者，請你也捫心自問：基本詞和上兩日的單詞，盡管還算簡單，但你真的全看/背了一遍？——真的嗎？不是真的吧？真是真的嗎？真的不是

真的吧？！]

case n.箱(子)，盒(子)，套

[記憶：case熟知的意思是“案例、事實”，周奔馳剛到公司的時候，聽到同事們說：這是個100萬的kiss，覺得驚訝無比，一個吻怎么能值100萬呢？后來才知道同事常掛在嘴邊的口頭禪是case，就好像“案例”就是百寶“箱”，什么問題都能解決。] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

unusually a.不平常地，非常un+usually

usual a.通常的；平常的[記憶：usually ad.通常]

usually ad.通常usual+ly-ly[副詞后綴]

unusual a.不平常的；獨特的un+usual

usually ad.通常ual[詞根]

[J提醒：是否有必要把“ual”這個詞根單獨記一下呢？周奔馳用電腦在所有大學四六級單詞中查找了一下，發現：非常多的單詞中包含ual這個詞

根，于是決定：搞定她！]

casual a.偶然的；隨便的

[記憶：cas(e)+ual周奔馳的同事們常掛在嘴邊的100萬的“案例”肯定是“偶然”的]

certain a.確實的；肯定的對比：certainly ad.一定，必定；當然

uncertain a.無常的；不確定的un+certain

uncertain a.不定的；無常的un+certain

beautiful a.美的，美麗的beauty n.美，美麗；美人-ty抽象名詞[后綴]

certainty n.必然；肯定certain+ty

certainty n.確實性，確信，確實

ascertain vt.查明，確定，弄清as當……的時候+certain確

定

chairman n.主席；議長，會長chair+man

exchange vt.交換；交流n.交換ex-出，外，前[前綴]+change改變，變化；零錢

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

chief a.主要的；首席的對比：handkerchief n.手帕

[記憶：handkerchief n.手帕為什么周奔馳在熟記單詞中記住了異常復雜的“手帕”呢？因為他上學時追女孩子(那時不叫美眉)，送“手帕”是表示友誼、愛慕的最“主要”的方式，那時還不流行像現在一樣送玫瑰呢！]

English n.英語a.英國人的foolish a.愚蠢的；魯莽的-ish屬于，稍微[形后綴]childish a.孩子的；幼稚的child+ish

Christ n.救世主(耶穌基督)Christmas n.圣誕節

[記憶：Christmas n.圣誕節“圣誕節”是為紀念圣人“救世主耶穌”誕辰的節日]

Indian a.印度的n.印度人-ian人/的[名形后綴]

Christian a.基督教的 Christian n.基督教徒；信徒

citizen n.公民；市民，居民city/i城市+zen(發“怎”音)[記憶：周奔馳從小地方奮斗到“城市”里，一開始“怎”么也適應不了

當“城市市民”的新感覺！]

closet n.小房間；壁碗櫥close關+set放，安置組合為closet

[記憶：周奔馳哥們住的“小房間”真小呀，簡直像個“壁碗櫥”，最大的特點是，人一進房間就得“關”門(close),否則人就沒地方“放置”(set)，呵呵，這就是周公館！]

disclose vt.揭開，揭發；透露dis+close

closely ad.緊密地，接近地close+ly

enclose vt.圍住，圈起；附上en-(=make,使)[前綴]+close 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

pleasure n.愉快，快樂；樂事-ure結果，動作[名詞后綴]

enclosure n.圍繞；圍場，圍欄enclos(e)+ure 30

exclude vt.把…排除在外ex+(in)clude vt.包括，包含

cafe n.咖啡館；小餐廳[記憶：coffee的簡寫，正如周奔馳把美眉簡寫成MM一樣，呵呵]

income n.收入；收益；進款in入+come

outcome n.結果，后果，成果out出+come

overcome vt.戰勝，克服over+come

outcome n.后果，成果out+come

considerable a.相當大的；重要的consider認為；考慮；關心+able能力

[記憶：周奔馳“認為”“能力”才是“重要的”，至于他的大專學歷，嘿嘿嘿……]

translate vt.翻譯，譯vt.翻譯-ate[后綴]

considerate a.考慮周到的；體諒的consider+ate

consideration n.考慮，思考；體貼considerat(e)

+ion 40

costly a.昂貴的；價值高的cost+ly

recover vt.重新獲得；挽回re+cover

recovery n.重獲；痊愈，恢復re+(dis)covry

uncover vt.揭開…的蓋子un+cover

cow n.母牛，奶牛；母獸

coward n.懦夫；膽怯者

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

coward a.懦怯的，膽小的

[記憶：大話西游最流行一句“我靠”，靠字怎么寫？在英文里有“cow”(母牛)，像母牛一樣任人擠奶欺負的人，“靠的”，就是最最最“怯懦的人”。]

cross a.易怒的；雜交的對比：cross vt.穿過；使交叉

[記憶：cross的熟背詞含義是“穿過，使交叉”；現在又有了新含義：周奔馳脾氣蠻大，每當“穿過”人車交雜的十字交叉路口，總是很容易動怒；特別是穿過愛情的交叉路口，更容易動怒！]

endanger vt.危及，危害en-(=make,使)[前綴]+danger危險

up-to-date a.直到最近的，現代的

單詞殲滅戰“第四天”

govern vt.統治，治理；支配[對比：government n.政府；治理；政治]

governor n.州長；主管人員govern+or

interesting a.有趣的，引人入勝的-ing屬于，性質[名/形后綴]

daring a.大膽的，勇敢的dar(e)+ing

decide vt.決定，決心；解決

decidedly ad.明確地，堅決地decide+ed+ly

decision n.決定，決心；果斷deci(de)s+ion

decisive a.決定性的；果斷的deci(de)s+ive

[記憶：上述動詞變名詞+(s)ion、變形容詞+(s)ive/+ed以后還要用到，大大的有用]

deepen vt.加深vi.深化deep a.深的；縱深的+en 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

deepen vt.加濃

depth n.深度；深厚；深處deep+th

[記憶：周奔馳在酒桌上聽到的最多的一句話是：感情深，一口捫，不過，感情“深”depth畢竟少了點真心“e”,所以，深度是depth，而不是deepth]

difference n.差別；差；分歧-ence抽象名詞[后綴]/以前記住-ance

different a.差異的；各種的-ent人/的[名/形后綴]

important a.重要的；有勢力的–ant人/的[名/形后綴]

dependent a.依靠的，依賴的depend依靠，依賴+ent

dependant n.受贍養者；侍從depend+ant

independence n.獨立，自主，自立in(不)+depend+ence(依靠)

in-不[前綴]注意記住！

independent a.獨立的；自主的in+depend+ent

develop vt.使(顏色等)顯現[記憶：已經熟記develop vt.發展；形成；開發周奔馳和english美眉的“發展”，就是未“使(玫瑰色的戀情)顯現”出來]

envelope n.信封；封套；封皮en-(=make,使)[前綴]+(de)velop發展+e電子商務的標志

[記憶：“信封、封套、封皮”主要是為了什么？為了“使-發展-電子商務”(呵呵，有點繞口，外語嘛，倒裝句式:p]

dictionary n.詞典，字典–ry[名詞后綴]contrary a.相反的n.相反contra-(相反)+ry

注意：這個陌生單詞十分有用，更是十分有趣！先記一個一同百通的詞根contra-(相反)《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

[記憶：周奔馳生平碰到的最有意思的事情：在公共汽車上，一個非常美麗的女孩子居然輕輕地把豐滿的身子靠到她身上，周奔馳老兄陶醉了，不過，幾秒鐘之后，女孩子突然滿臉羞紅，原來：公共汽車上太擠，女孩子居然“靠錯”了，“相反”的是，另一邊的一個大帥哥才是自己的男朋友呢！可惜，以后這樣的好事周奔馳再也沒碰到過]

contrary n.反對命題contra相反+ry[名詞后綴]

contract n.契約，合同；婚約contra相反+(a)ct行動

[記憶：周奔馳老大不小了，不過，對他來說訂立“婚約”就象是人生被簽了商業“合同”，真是一件與自己的愛情“相反”的“行動”]

contrast n.對比，對照，懸殊contra相反+st(可記成most的無厘頭縮寫)

contrast vt.使對比vi.形成對比contra相反+st(可記成most的無厘頭縮寫)

[記憶：記憶這個單詞的時候，周奔馳心里直敲鼓，不敢肯定這樣記是最好的方法，絞盡腦汁，搜腸刮肚，姑且先這樣記吧：“相反”之“最”，那才能形成最鮮明的“對比”]

dictionary n.詞典，字典diction措辭、用詞，表達/dict/dic說、言、示

contradiction n.矛盾，不一致；否認contra-相反+diction用詞

contradict vt.反駁，否認contra-相反+dict說

dictate vt.&vi.口授；命令dict說+ate[后綴]

dictator n.獨裁者，專政者dictat(e)口授；命令+or[名詞后綴]

question n.發問；問題；疑問-tion動作，狀態[名詞后綴]

dictation n.口授筆錄，聽寫dictat(e)說+tion[名詞后綴]

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

indicate vt.標示，表示；表明in進入+dictate命令

indication n.指示；表示；表明indica(te)標示+tion[名詞后綴]

prepare vt.&vi.準備，預備pre-(在前，預)

predict v.預言，預告，預測pre-(在前，預)+dict說、言

prediction n.預言，預告；預報pre-(在前，預)+diction說、言

delete vt.刪除；擦掉de-除去，否定[前綴]

dedicate vt.奉獻；獻身de否定+dictate命令

[記憶：周奔馳在單位一向是個聽從領導命令的人(只是表面上，呵呵)，但是為了美眉，他寧可“除去”領導的“命令”，而去專門陪美眉，這真可謂愛的“奉獻”了]

deadly a.致命的，死一般的dead a.死的，無生命的+ly

health n.健康，健康狀況-th結果，過程[名詞后綴]

death n.死，死亡；滅亡dea(d)死的+th結果，過程[名詞后綴]

dying a.垂死的；臨終的die死+ing[名/形后綴]

[記憶：呵呵，單詞是不是越來越難記了，好在dying這個單詞實際上很有印象，好像初中就學了，周奔馳只不過是印象有點模糊了，好了，不羅嗦了！]

differ vi.不同，相異對比different a.差異的；各種的difference

n.差別；分歧

indifferent a.冷漠的；不積極的in+different a.差異的；各種的 different a.差異的；各種的fer超級有用詞根帶,拿

[記憶：周奔馳創立了“無厘頭英語”之后，年齡漸老，又喜歡上“佛”經，于是無論什么時候，都要“帶”上佛經，“拿”上佛塵，自稱比無厘頭還酷] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

consider vt.認為；考慮；關心con-[加強意義]

difference n.差別；差；分歧-ence抽象名詞[后綴]

單詞殲滅戰“第五日”

conference n.會議，討論會con-[加強意義]+fer帶、拿+-ence[名詞后綴][記憶：周奔馳在開“會”的時候，特別是要“帶拿”無厘頭英語或佛經，這已成為他的固定習慣，除非是他當會議的負責人的時候]

infer vt.推論，推斷；猜想in在+fer帶、拿[記憶：對于周奔馳“進入”什么場合都喜歡“帶、拿”無厘頭英語或佛經的癖好，同志們有很多“推論、猜想”——是不是這小子想當美國總統？！]

infer vt.&vi.猜想，臆測

inference n.推論；推斷的結果infer猜想、推斷+ence[抽象名詞后綴]

-ior無厘頭自封：[名/詞后綴]實際上周奔馳沒有在常見書的單詞后綴中找到ior，但它通過電腦查過，ior這個東東在記很多詞是很有用，于是周奔馳不管三七二十一，直接將其定為“超級詞根”[記憶：ior發音“啊嘔啊”，呵呵，有趣吧(周奔馳又是別人沒笑，他自己先大笑起來)]

inferior n.下級；晚輩，次品infer猜想+ior(記憶方法見下一詞)[記憶：周奔馳“猜想、推斷”地十分吃力，都“啊嘔啊”(可不像大話西游里的吐啊吐就習慣了)，可見他肯定是處于“下級、晚輩”的身份，才如此賣命的猜想。]

inferior a.下等的；劣等的[記憶：周奔馳“猜想、推斷”地十分吃力，都“啊《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

嘔啊”(可不像大話西游里的吐啊吐就習慣了)，可見他肯定是思考問題的方式很“下等、劣等”，否則，以周奔馳的地球人都知道的聰明程度，怎么會猜想不出呢？]

miss詞根派、送、射對比：以前學過：miss vt.惦念；錯過；未看到；

missing a.缺掉的，失去的miss錯過+ing[名詞后綴]

dismiss vt.不再考慮；解雇dis否定前綴+miss惦念

dismiss vt.忘掉dis否定前綴+miss惦念

file n.檔案vt.把…歸檔-ile(物)

missile n.發射物；導彈miss(派送射)+ile(物)

mission n.使命，任務；使團miss派送(射)+ion[名詞后綴][記憶：周奔馳象是古時的張騫出使西域一樣，被老板“派送、發射”到各地聯系業務，這就是周奔馳在公司的“使命和任務”]

dictionary n.詞典，字典–ry[名詞后綴]-ary[無厘頭名詞后綴]

missionary n.傳教士mission使命任務+ary[無厘頭名詞后綴] [記憶：為了“使命”而到處奔走的“人”，就是“傳教士”，就好像周奔馳為了無厘頭英語的神圣使命，而到處叫嚷，自稱“無厘頭教豬”]

drawer n.抽屜draw(畫，劃)；拖；撥出+er

drawing n.圖畫，素描；繪圖drae畫+ing

withdraw vt.收回；撤回vi.撤退with+draw劃

drawback n.退款；妨礙；弊端draw劃、拖、拔出+back[記憶：周奔馳的慣用手勢：“劃回”，每當他面對“障礙、弊端”甚至于客戶要求“退款”，他就把手在空中劃了一圈又回到原處。]

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

drunk a.醉的；陶醉的對比：drink vt.飲vi.喝n.飲料

drip vi.滴下；漏水n.水滴drop vt.使落下；降低[記憶：“落下”的“水滴”,形象就是“i”]

during prep.在…期間(在……持續的一段時間內)dur(e)持續[詞根]

durable a.耐久的，耐用的dur持續+able能

pronunciation n.發音，發音法–ation動作，狀態[名詞后綴]

duration n.持續，持久dur持續+ation[名詞后綴]

endure vt.忍受；容忍en-(=make,使)[前綴]+dur(e)持續

endurance n.耐久力，持久力en-(=make,使)[前綴]+dur持續+ance性質狀態[名詞后綴]

uneasy a.心神不安的，憂慮的un不[前綴]+easy a.容易的；安逸的 uneasy a.不安的；拘束的un不[前綴]+easy a.容易的；安逸的 easily ad.容易地；舒適的easy/i a.容易的；安逸的+ly

ease n.容易，舒適vt.緩和easy a.容易的；安逸的

disease n.病，疾病；病害dis+ease[記憶：周奔馳今天“不”“舒適”，這其實不就是“病”了嗎？] educate vt.教育；培養；訓練education n.教育；訓導；教育學

election n.選舉，選擇權；當選elect vt.選舉，推選；選擇+ion[名詞后綴]

selection n.選擇，挑選；精選物select vt.&vi.選擇，挑選+ ion[名詞后綴]

selection n.精選的東西；選擇select vt.&vi.選擇，挑選+ion[名詞后綴]

collection n.搜集，收集；收藏品collect vt.收集vi.收款+ ion[名詞后綴]

collective a.集體的；集合性的collect vt.收集vi.收款+-ive性，傾向[形后《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

綴] 40

atmosphere n.大氣；空氣；氣氛(這個單詞周奔馳早已學過，不過上次見這么長的一大串，周奔馳就沒敢往“滾瓜爛熟”類擱，現在一看就想起來了，就如同他認識那么多美眉，有時候忘了人家長什么樣了，旦一見面就立刻想起來在什么地方“套瓷”認識的)

atmospheric a.大氣的；大氣層的[怎么記這個單詞，以前會atmosphere，沒辦法，強記吧，周奔馳苦著一張苦瓜臉，一詞三嘆……]

atmospheric a.大氣的；大氣層的+ric[無厘頭形詞根]

electric a.電的，電動的elect vt.選舉，推選；選擇+ric[無厘頭形詞根][記憶：周奔馳印象里似乎模模糊糊記起electric是“電的”意思，不過，象是他有時回憶不清他所認識的每個美眉一樣，于是，又做了個無厘頭聯想：自己泡妞時，每次面對美眉“選擇”的關鍵時刻，總是象是有“電的”一樣的感覺，緊張又興奮。]

electrical a.電的，電氣科學的electric a.電的，電動的+al[名/形后綴]

electricity n.電，電學；電流electric a.電的，電動的+ity[抽象名詞后綴]

electrician n.電工，電氣技師electric a.電的，電動的+ian人/的[名形后綴]

lectron n.電子+ron必須死記，因為周奔馳查遍大學四六級單詞，只找到獨此一例的“ron”，本單詞最后部分發音類似“嘲嗯”。[記憶：周奔馳考大學時最向選擇“電子”專業，結果他連裝個電燈泡都不敢，惹來了美眉們的好一頓“嘲(笑)嗯”]

electrode n.電極；電焊條+rode必須死記，因為周奔馳查遍大學四六級單詞，只找到獨此一例的“(rode”(本單詞最后部分發音trode類似“臭的”)[記《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

憶：周奔馳小時候玩耍的熟要選擇是“電焊條”，亮閃閃的如同激光，雖然味道是“臭的”]

music n.音樂，樂曲，樂譜public a.公眾的n.公眾+ic[無厘頭名/形后綴] 月光寶盒：溫故而知新(第六日)周奔馳言：單詞殲滅戰的“月光寶盒是什么”，是“構詞法”的詞根、前綴、后綴，不過，《我的單詞：越背越過癮》之“月光寶盒”不同于正規教科書，對于每一個有可能是“幫助記憶”的寶盒，周奔馳用電腦在所有大學四六級單詞中查找了一下：如果有非常多的單詞中包含***這個寶盒，就決定“御封”這個寶盒(詞根、前綴、后綴)為“無厘頭英語月光寶盒”；否則，只在全部大學四六級單詞中出現1、2次，周奔馳就覺得沒必要“御封”為月光寶盒；當然，周奔馳還自創了不少“新月光寶盒”，可能會讓大學英語教授笑掉大牙，不過，教授的大牙笑掉了，最笨的學生卻把單詞記住了，呵呵！]

以下的無厘頭“月光寶盒”很有用耶，希望每個人都能像孔老夫子想念嫦娥姑娘一樣，“溫故而知新”！

A

baggage n.行李bag包+age-age狀態，集合[后綴]

general a.總的；一般的n.將軍-al [名/形后綴]

aside ad.在旁邊，到旁邊a-(在，到)[無厘頭前綴]

importance n.重要；重要性-ance性質狀態[名詞后綴]

accept vt.vi.接受；同意ac-[前綴]

dictionary n.詞典，字典–ry[名詞后綴]-ary[無厘頭名詞后綴]

pronunciation n.發音，發音法–ation動作，狀態[名詞后綴] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

translate vt.翻譯，譯vt.翻譯-ate[后綴]

important a.重要的；有勢力的–ant人/的[名/形后綴]

B

cycle n自行車，循環[對比：bicycle自行車bi-雙[詞綴]+cycle(輪)]

C

consider vt.認為；考慮；關心con-[加強意義]

excuse vt.原諒；免除n.借口+cuse(原因)

accept vt.vi.接受；同意cept[詞根]

D

discovery n.發現；被發現的事物dis-否定[前綴]

during prep.在…期間(在……持續的一段時間內)dur(e)持續[詞根]

delete vt.刪除；擦掉de-除去，否定[前

綴]

dictionary n.詞典，字典diction措辭、用詞，表達/dict/dic說、言、示

E

excuse vt.原諒；免除n.借口ex-出，外，前[前綴]

difference n.差別；差；分歧-ence抽象名詞[后綴]/以前記住-ance

different a.差異的；各種的-ent人/的[名/形后綴]

career n.生涯，職業，經歷car(車)+eer[無厘頭后綴，類似于er]

teacher n.教師，老師，先生-er人，動作者[名詞后綴]

address地址；dress女服由單詞“女服”記憶-ess[陰性]

used vi.過去常常；a.舊的；習慣于…的–ed有，象[形后綴] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

enjoy vt.享受；欣賞，喜愛en-(=make,使)[前綴]

e電子商務的標志例如：envelope信封、封套、封皮

F

different a.差異的；各種的fer超級有用詞根帶,拿

file n.檔案vt.把…歸檔-ile(物)

G

H

I

-ior無厘頭自封：[名/詞后綴]例如：inferior n.下級；晚輩，次品infer猜想+ior

interesting a.有趣的，引人入勝的-ing屬于，性質[名/形后綴]

English n.英語a.英國人的foolish a.愚蠢的-ish屬于，稍微[形后綴]

Indian a.印度的n.印度人-ian人/的[名形后綴]

business n.商業，生意；事務busy(忙)y后如接其他單詞，往往變成y變成I

question n.發問；問題；疑問-tion [名詞后綴]再記憶：-ition[無厘頭名詞后綴]

internet n.互聯網inter-間，相互[前綴]

examination n.考試；檢查，細查–ion[名詞后綴]

native a.本土的n.本地人-ive性，傾向[形后綴]

reality n.現實；真實-ity(抽象名詞[后綴]

file n.檔案vt.把…歸檔-ile(物)《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

in-不[前綴]注意記住！例如：independence n.獨立，自主，自立

music n.音樂，樂曲，樂譜public a.公眾的n.公眾+ic[無厘頭名/形后綴]

J

K

Lusually ad.通常usual+ly-ly[副詞后綴]

M

miss詞根派、送、射對比：以前學過：miss vt.惦念；錯過；未看到；

government n.政府；治理；政治-ment運動，結果[名詞后綴]

N

American a.美洲的n.美國人-n [無厘頭名/形后綴]

business n.商業，生意；事務busy(忙)-ness狀態，性質[名詞后綴]

O

doctor n.醫生，醫師；博士-or人，動作者[名詞后綴]

P

prepare vt.&vi.準備，預備pre-(在前，預)

Q

Rdictionary n.詞典，字典–ry[名詞后綴]

repeat vt.重說，重做n.重復re-重，再，復[前綴]

atmospheric a.大氣的；大氣層的+ric[無厘頭形詞根]

S

T

translate vt.翻譯，譯vt.翻譯trans-轉換，橫過，轉移[前綴] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

health n.健康，健康狀況-th結果，過程

[名詞后綴]question n.發問；問題；疑問-tion動作，狀態[名詞后綴]

beautiful a.美的，美麗的beauty n.美，美麗；美人-ty抽象名詞[后綴]

picture n.畫，圖片vt.畫ture[后綴]

sixteen num.十六，十六個teen[后綴]

U

usually ad.通常ual[詞根]

pleasure n.愉快，快樂；樂事-ure結果，動

作[名詞后綴]

unfair a.不公平的，不公正的un-不[前綴]

V

W

forward ad.向前；今后，往后-ward向[形/副后綴]

X

Y

Z “洋哥們”一天能背多少單詞？(第七日)卻說周奔馳雖然英語一般般，卻非要耍上一把酷，給自己起個英文名字：Jack，這個名字來源于周奔馳“泡妞”的難兄難弟——美國著名作家杰克.倫敦(還有一個是《泰坦尼克》里的泡妞高手杰克)。

讓周奔馳佩服得五體投地的除了師父周伯通、師兄周星星，就是美國的杰克老兄了。這位杰克老兄泡妞可比中國人辛苦多了：因為在那個特別的年代，美國《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！的“貧困小子”和“小資小姐”在語言上都有天壤之別，所以，想要泡好妞，先把英語學！

且看“洋哥們”是如何泡妞的：

“他如饑似渴地學習。他不屈不撓的性格和對羅絲執著的愛是他學習的動力。他把語法書鉆研過數遍以后，又開始背起字典來，每天記20個單詞。他發覺這并不是一件輕而易舉的事。他一遍遍地溫習那一串發音越來越長的單詞和詞義表。每晚睡覺前，他又反復地溫習，直到酣然入夢。”

不過，這位“洋哥們”雖然是美國人，可學習起英語、背起單詞來，也并不比周奔馳老弟輕松多少，你看：

“當他走出圖書館時，他胳膊下夾了4本書……書中每一行字都排滿了許多他不認識的多音節詞。他站在床上，詞典擺在面前，可他看字典的時間竟然比看書的時間還要長。他碰到生詞，就查查字典，等這些詞再出現時，他已忘了它的意思，只得再查一遍。”

為了和“洋哥們”保持一樣的記憶單詞的速度，周奔馳決定由每天背誦50個單詞，改為每天背誦20—25個單詞(和洋哥們的水平一樣，甚至有時比他還多一點點，呵呵)。

[English美眉偷笑：前5天周奔馳每天記憶50個單詞，是因為一開始周奔馳總是有“三分鐘熱血”。如今，每天25個單詞也可以，怕就怕沒堅持幾天就減到一天只記2.5個單詞，這樣要殲滅大學四六級單詞可真是“猴年馬月”也完不成，“吼年罵月”也不管用！]

electronic a.電子的lectron n.電子+ic[無厘頭名/形后綴]

physics n.物理學+ics[名詞后綴] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

electronics n.電子學lectron n.電子+ics[名詞后綴]

electronics n.電子學lectron n.電子+ics[名詞后綴]

eve n.前夜，前夕，前一刻對比：evening n.傍晚，黃昏，晚上

even a.均勻的；平的對比：以前熟記even ad.甚至；甚至更，還[記憶：周奔馳“甚至還”想把“均勻的”愛情給每個美眉，不過這只能是“甚至還”想啦]

even a.同一日期的[記憶：周奔馳“甚至還”想把“均勻的”愛情給每個美眉，結果是遭到了“同一日期的”唾棄！]

evenly ad.一致地，平靜地even同一；平的+ly

everlasting a.永久的；持久的ever ad.在任何時候；曾經+last持續；持久+ing[名形后綴] [記憶：“永久的”的愛情就是“在任何時候”都“持久”]

sample n.樣品；實例，標本sam(e)同一的，相同的+(exam)ple(例子，實例；模范)

simply ad.簡單地；樸素地simple a.簡單的；樸素的+ly[副詞后綴]

simplify vt.簡化，使單純simple a.簡單的；樸素的+ify[無厘頭動詞后綴]

simplify vt.簡化，使單純simple a.簡單的；樸素的+ify[無厘頭動詞后綴][記憶：周奔馳對天下所有英語記憶大使說：+ify如何記憶？告訴你最簡單的：死記吧！呵呵]

simplicity n.簡單，簡易；樸素simplify vt.簡化，使單純+city[記憶：周奔馳讀了《格調》以后，也開始希冀“簡化、樸素”自己的心靈小“城”，達到“簡樸”歸真境地。——不過，他依然把奔馳車視為最高理想，還是免不了俗]

simplicity n.單純，質樸simplify vt.簡化，使單純+city

classify vt.把…分類class班級；階級+ify[無厘頭動詞后綴][記憶：把各“班《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

級”分開，這不就是“分類”嗎？周奔馳被分類到笨蛋班了]

justify vt.證明…是正當的just ad.剛才；只是；正好+ify[無厘頭動詞后綴][記憶：“正好”的副詞變成“動詞”不就是“正好——證明是好(正當)的”嗎？]

testify v.證明，證實，作證test試驗，檢驗+ ify[無厘頭動詞后綴]

exemplify vt.舉例證明(解釋)example(例子，實例；模范)之動詞+ify[無厘頭動詞后綴][記憶：“例子”變成“動詞”不就是“舉例證明”嗎？周奔馳先生請注意：這個動詞中間有個字母由原來的“a”變成了“e”——你以為你穿了衣(e)服我就不認識你啦？！]

except vt.把…除外，除去以前熟記except prep.除…之外

exception n.例外，除外except除…之外+tion[名詞后綴]

exceptional a.例外的；優越的exception n.例外，除外+al[名形后綴]

explanation n.解釋，說明；辯解expla(in)na vt.解釋；為…辯解+tion[名詞后綴][記憶：拜托，有沒有搞錯！中間有兩個字母由原來的“in”變成了“na”——你以為你“拿na”走了“in”我就不認識你啦？！哈哈，燒成灰我也認識你這個單詞]

interface n.分界面inter-間，相互[前綴]+face臉，表面

preface n.序言，前言，引語pre-(在前，預)+face臉，表面[記憶：“序言”就是一本書“在前”的“臉面”，呵呵，看看這本書的前沿吧]

“非懶即笨，又懶又笨”者，請入場(第八日)[無厘頭教豬舉手發言：《我的單詞：越背約過癮》目前推出的版本為“試驗版”，最初的原始版本是一個“笨如周笨馳”的懶哥們編寫，為了能過四級，不在女朋《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

友面前“損害光輝形象”，他晝夜不停編出了專供自己用的“大學單詞九陰真經”，結果還真考過了！——于是這個“無厘頭”單詞版本很快在大學校園內到處“流串”。——不過，當時這個版本的“個性化”太強，穿插進很多純屬個人的風花雪月故事。為了讓更多的“周笨馳”能夠用這種方法記憶單詞，無厘頭教豬特意尋找了幾位比“周笨馳”還笨的懶兄懶弟(剛進大學的新生)，進行大學單詞記憶的實際操練，邊操練邊修訂“原始版本”，使得這本書能更好地適應“全心全意為懶人服務”。——原想交由那位懶哥們親手修訂，沒曾想這位過了四六級(雖然是勉強及格)的老兄“人一闊，臉就變”，居然像教授一樣有板有眼講起了學院派構詞法，嗚呼，啥時變得如此“高尚而無趣”？！

所以，以原始版本為基礎、根據單詞記憶實際操練結果而修訂的“試驗版本”只能由無厘頭教豬自己動手完成。特別值得炫耀的是：電影院門口常掛這樣的標語：未成年人禁止觀看！——對于《我的單詞：越背越過癮》來說，笨教豬也要掛一塊大大的標語：

非懶即笨，又懶又笨者，請入場，美眉伺候！

不懶不笨，毅力頑強者，請退場，端茶送客！

fact n.事實；實際，實情factory n.工廠，制造廠fact(實際，做，作用)[詞根]

faction n.派別，宗派，小集團fact做+ion[名詞后綴][記憶：“做”同類事情的“人”，比如無厘頭英語，那肯定是個“小集團”，正如周奔馳和enlish美眉的無厘頭教豬集團，呵呵]

factor n.因素；因子，系數[記憶：起“作用”的東東，fact+or，才是萬事萬物最基本的“因素”，不起作用算什么因素，廢物因素！] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

manufacture vt.制造n.制造；產品manu手+fact做+ure結果，動作[名詞后綴][記憶：手做的，就是“制造”呀，周笨馳做夢都不敢想的萊斯勞斯轎車全是手工做的]

manu手[無厘頭詞根][記憶：“手”，都記不住呀，man人+u(se)用——人用什么呀？“手”呀]

manufacturer n.制造商；制造廠manufacetur(e)+er

manual a.體力的n.手冊manu手+al[名形后綴]

fall vi.變成，成為；陷于對比：以前爛熟單詞fall vi.落下；跌倒；陷落

waterfall n.瀑布water水+fall落下；跌落

grammar n.語法；語法書beggar n.乞丐，窮人+ar[無厘頭后綴]

familiar a.熟悉的；冒昧的family(i)n.家，家庭；家族+ar[無厘頭后綴][記憶：最“熟悉”的，使自己的“家庭”；最“冒昧”的，是把別人的“家庭”當成自己的，就像電視劇里的婚外戀]

fame n.名聲，名望對比：famous a.著名的，出名的 further ad.更遠地a.更遠的

對比熟詞far a.遠的ad.遠，遙遠；farther ad.更遠地a.更遠的 further：程度上“進一步”；farther具體的距離“更遠”

further vt.增進[記憶：周奔馳“增進”和English美眉關系的方法是：使自己和她的交流程度百尺竿頭，更“進一步”]

furthermore ad.而且，此外futher增進+more更

fare n.車費，船費，票價far遠+e(電子商務)[記憶：“車費、船費”不就是遙“遠”路程的“電子商務e”嗎？] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

farewell int.再會n.告別fare車費+well好[記憶：“車費、船費”買“好”了，“再會”吧，English美眉]

welfare n.幸福，福利wel(come)歡迎+far車費[記憶：周奔馳給English美眉提供的“福利”是：“歡迎車費”，意思是歡迎給她提供車費，就是每次主動給English美眉付打車費]

warfare n.戰爭，戰爭狀態war戰爭+fare車費[記憶：周奔馳特別希望能進入“戰爭狀態”，這樣，打起“戰爭”，“車費”什么的就不用他付了！]

fasten vt.扎牢，扣住fast a.快的；偏快的ad.快+en[無厘頭后綴][記憶：周奔馳最希望能“扎牢”和English美眉的感情，“快”，越快越好！]

fastener n.扣件，鈕扣，撳鈕fasten vt.扎牢，扣住+er

feeling n.感情；感覺，知覺feel vi.有知覺vt.觸，摸+ing

feel vi.摸起來

fell vt.砍倒(樹等)；砍伐[記憶：周奔馳最有“感覺”的就是和English美眉“摸起來”；的感情，感覺最悲痛的是“砍斷”他和English美眉藕斷絲連的感情。]

fine n.罰金，罰款對比：爛熟詞fine a.美好的；纖細的[記憶：周奔馳百思不得其解“罰款”怎么和“美好的”居然是同一個單詞。想了七七四十九天，終于腦筋急轉彎：“罰別人的款”當然是無限“美好的”。]

背單詞：“飽漢不知餓漢饑”(第九日)《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

在無厘頭英語教豬對《我的單詞：越背越過癮》進行測試的時候，有位周笨馳的形象大使對教豬說：“有些單詞太簡單了，沒有必要那么復雜地去記嘛”。無厘頭教豬笑道：“你要是能輕松記住的單詞，就千萬別看周奔馳那個臭小子唧唧歪歪的搞笑瞎謅，只有你覺得難記的單詞，你才可以看看當時周奔馳是怎樣“把玩”單詞的？如果你覺得周奔馳“玩”單詞玩得不搞笑、不地道，拿你完全可以自己“玩”一把，氣死周奔馳，呵呵。”飽漢不知餓漢饑——聰明絕頂、毅力超凡的人，永遠不會體諒到周笨馳老弟的苦衷。——做人是如此，背單詞也是如此！

finding n.發現；調查的結果find找到；發覺；找出+ing名詞后綴

fireman n.消防隊員；司爐工fire火災+man人員

finely ad.精細地，美好地fine美好+ly副詞后綴

refine vt.&vi.精煉，提純re重再復前綴+fine美好

refinery n.精煉廠，提煉廠refine精煉+ry名詞后綴

final a.最后的；決定性的finally ad.最后；不可更改的

finish vt.完成，結束n.結束fin(=end)終結；最后fine界限[詞根]

finance vt.提供資金fin終結+ance后詞后綴[記憶：周奔馳小時候總要爸爸“提供資金”(2毛錢)買小吃，這才會“終結”哭鬧]

finance n.財政，金融；財源fin終結+ance后詞后綴[記憶：給“錢”不就“完”了嗎？]

financial a.財政的，金融的finance/i財政金融+al名形后綴

confine vt.限制；禁閉con-加強意義+fine界限

decide vt.決定，決心；解決de-(=down)下

define vt.給…下定義；限定de-下+fine界限

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

define vt.規定；立(界限)

finite a.有限的；有盡的fin界限+ite(=of)[記憶：這個詞非常有用，由這一個可以輕松“順便記住”好多好多的詞耶！至于這個詞怎樣記，周奔馳為此琢摩了半個小時，ite這個詞根在大學單詞里用得很少……算了，干脆什么也別想了，有這工夫，finite早硬記下來了1]

infinite a.無限的；無數的in不[前綴]+finite有限的，有盡的 infinite n.無限；無窮(大)

infinitely ad.無限地，無邊地infinite無限的；無數的+ly

infinity n.大量，大宗；無窮大infini(te)無限，無窮+ty名詞后綴

definite a.明確的；肯定的defin(e)規定；立界限+ite(=of)

definitely ad.一定地，明確地definite+ly副詞后綴

definition n.定義，釋義；定界defini(te)+tion名詞后綴

indefinite a.不明確的；不定的in不[前綴]+definite明確的，肯定的 indefinite a.無限期的in不[前綴]+de下+ finite a.有限的；有盡的擂臺賽：我敢和你“斗”到底(第十日)周奔馳舉著“無知者無畏”的小旗，居然斗膽設立“單詞記憶方法擂臺賽”，——希望每個人向他就每個單詞的記憶方法發起挑戰！——唯一能給他壯膽的是：自己的確從“笨人”的角度，提出每個單詞的“最笨”的記憶方法，但是，“笨者千慮，終有一失”，所以，周奔馳希望能在各位網友的鐵拳下，能在“擂臺賽”惡斗中，發現真多每個單詞的更好的、更笨的記憶方法。——有誰愿到單詞擂臺上比一比？！

fireplace n.壁爐fire火+place地方[“壁爐”，就是有“火”的“地方”] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

firework n.爆竹，花炮，煙火fire火+work工作[放“爆竹”，就是點“火”的“工作”]

fisherman n.漁民，漁夫，打魚人fish n.魚，魚肉vi.釣魚+er名此后綴+man人

enforce vt.實施，執行；強制en使+force vt.強迫n.力，力量

reinforce vt.增援，支援；加強re重再復+in入+force強迫；力量[“增援”，就是“重”新注“入”“力量”]

form n.形式；形狀vt.形成information n.消息，信息；通知

formation n.形成；構成；形成物information n.消息，信息；通知

inform vt.通知，向…報告information n.消息，信息；通知

formal a.正式的；禮儀上的form n.形式；形狀vt.形成+al名形后綴

formal a.形態的；規范的form n.形式；形狀vt.形成+al名形后綴

former a.在前的n.前者form n.形式；形狀vt.形成+er人，動作者[名詞后綴]

formerly ad.以前，從前former在前的，前者+ly[副詞后綴]

perhaps ad.也許，可能，多半per(=through通徹，完全，加強)

perform vt.履行，執行；演出per完全+ form形成

performance n.履行；演出；行為formform履行，演出+ance名詞后綴

reform vt.&n.改革，改良re+重再復+form形成 transform vt.改變；改造；變換trans轉換+form n.形式

transform vt.變壓；變換trans轉換+form n.形式；形狀vt.形成 transformation n.變化；改造；轉變transform改變，變換+ation名詞后《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

綴

transformer n.變壓器，轉換器transform改變，變換+er

university n.大學，綜合性大學uni-統一

uniform a.一樣的n.制服uni-統一+form n.形式；形狀

uniformly ad.相同地；一貫uniform一樣的+ly副詞后綴

consider vt.認為；考慮；關心con-[加強意義/一起，共同]

conform vt.使遵守vi.一致con一起，共同+form形式

[訴苦：周奔馳記完今天的單詞，頭都大了，怎么這么多單詞都這么像呀，就像周星馳、鞏俐演的《唐伯虎點秋香》里最后唐伯虎從眾多蒙著紅布的姑娘里挑選秋香姑娘一樣……]

千萬別“背”單詞(第十一日)單詞是“背”出來的嗎？——錯，大錯特錯，單詞是“玩”出來的，頭懸梁錐刺骨的時代已經……呵呵，其實還沒有過去，但你為什么偏要選擇“苦讀”呢？——一張苦瓜臉，能學好英語嗎？——所以，要變“背”為“玩”，惟其如此，才能“越背越過癮”！

deform vt.損壞…的形狀de-除去/否定+form形狀

deformation n.損壞；變形；畸形de-除去/否定+form形狀+ation名此后綴

popular a.民眾的；流行的[記憶：呵呵，這個單詞又是周奔馳記住但又一時沒想起來的單詞，猶如一個漂亮的美眉突然堆周奔馳說一聲：“奔馳GG”，周奔馳一愣。“我是popular流行MM你都忘記了？”“啊，抱歉，我對太漂亮的《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

美眉一直不敢正眼看，你就是上次流行歌手大獎賽上獲獎的皇后呀”]

popular a.民眾的；流行的ual[無厘頭詞根][記憶：呵呵，ual這個詞根有些書上說當“小”講，但周奔馳查遍大學四級六級的單詞，發現沒法用“小”來記憶，很多是“牛頭不對馬嘴”，所想不管那么多，ual，就是ual，瞎記吧。]

population n.人口；全體居民popula(r)a.民眾的；流行的+tion名詞后綴

formula n.公式，式form形式+ula[無厘頭詞根]

formulate vt.用公式表示formul(a)n.公式+ate[后綴]類比：translate

formulation n.明確的表達formula n.公式，式+tion名詞后綴

plate n.板，片，盤vt.電鍍[記憶：嗯？這個單詞看起來比較陌生，腦海中依稀有點印象，對了，是不是當“碟子”講？查查詞書，果真有“碟子”的意思。船上“馬甲就差點認不出你來了，呵呵。]

plate n.碟子；板，片，盤vt.電鍍plat平[詞根][記憶：“碟子”、“板、片、盤”不都是“平”的形狀嗎？]

platform n.平臺；站臺；講臺plat平+form形式；形狀vt.形成platform n.政綱，黨綱，宣言plat平+form n.形式；形狀vt.形成[記憶：有了“平臺、講臺”才能形成“政綱、宣言”，無厘頭英語有了新浪網的每日連載，才有了“無厘頭宣言”]

middle n.中部a.中部的mid-中[前綴]

formidable a.可怕的；難對付的for為+mid中間+able能力[記憶：世界上最“可怕的，難對付”的女孩莫過于此——不是說“女子無才便是德”嗎？有些可怕的女孩就“為”“中間”“能力”而努力奮斗！——讓周奔馳遺憾的是：這些可怕女孩，除了工作，居然把相貌也變成了“中間能力”了！]

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

foundation n.基礎；地基；基金found vt.創立，創辦；建立+ation名詞后綴

profound a.深刻的；淵博的pro(fessor)n.教授+found創立[記憶：“教授”“創立”的東西能不“深刻、淵博”嗎？——報告老師，周奔馳“教授”“創立”的無厘頭英語就不“深刻淵博”！]

confront vt.使面對；使對證con-[加強意義/一起，共同]+front a.前面的n.前部[記憶：周奔馳要和女友分手，想了一個方法：兩人“一起”把前前后后的經過擺到“前面”，不再藏著掖著，有什么事“當面對證”！]

soldier n.(陸軍)士兵，軍人[記憶：周奔馳對這個單詞很有印象，小時候自己的最大理想是當“軍人”，以后因為視力不好而理想破滅，只好拿出軍人的勁頭來“搜著”(soldier的發音)美眉了，呵呵，玩笑話！]

soldier n.(陸軍)士兵，軍人ier[無厘頭后綴][記憶：ier后綴是什么意思，周奔馳自己也不知道，不過，他居然振振有詞：管他呢，你腦子里有點印象就可以了,記單詞的時候也要難得糊涂一把，數學上有模糊數學，俺記單詞就不能“模糊單詞”了嗎？]

frontier n.邊境；邊疆；新領域front a.前面的n.前部+ier[無厘頭后綴][記憶：周奔馳讓你腦筋急轉彎：“前面的”，前面的，前面的是什么？——呵呵，是“邊境”！——猜到了嗎]

fill vt.裝滿，盛滿；占滿對比：full a.滿的；完全的[形容詞變動詞]

fulfil vt.履行；滿足；完成ful(l)a.滿的；完全的+ fil(l)vt.裝滿，盛滿；占滿

funny a.古怪的；滑稽的fun n.樂趣，娛樂；玩笑+(n)y[記憶：對比：以前熟記的sunny girl陽光女孩，這是周奔馳最熟悉的單詞之一]

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

gamble n.賭博vt.冒…的險gam(e)n.游戲；比賽；獵物+(a)ble[記憶：周奔馳曰：“賭博”當然是一種“冒險”者的“游戲”，一次賭博會讓你最核心的東西(中間的字母ea)統統輸掉！]

gardener n.園丁，花匠garden n.花園，菜園；公園+er

“我的單詞”：隨風潛入夜(第十二日)generally ad.一般地；通常地general a.總的；一般的n.將軍+ly副詞后綴

realize vt.實現；認識到-ize[動詞后綴]

generalize vt.概括出vi.形成概念general a.總的；一般+ize[動詞后綴][記憶：周奔馳剛當上領導到(小組長)，就喜歡一本一眼地說：“總的……”、“一般……”，以便“概括出”他的講話宗旨，好酸耶！]

generalization n.一般化；概括，綜合generaliz(e)+ation動作狀態[名詞后綴]

medical a.醫學的；內科的對比：以前熟記medicine n.內服藥；醫學

medical a.醫學的；內科的-ical的[形后綴]超級有用

geographical a.地理的；地區(性)的geography n.地理，地理學+的ical[形后綴]

geography n.地理，地理學geo-[詞跟]地-graph書寫，錄，畫[名詞后綴][記憶：“地理學”不就是“書寫”“大地”的學問嗎？]

geometry n.幾何，幾何學geo大地+metry(發音：“沒吹”)[記憶：周奔馳大發感慨：周奔馳的“幾何學”學得一團糟，因為幾何涉及的全是實線呀虛線呀延伸線呀，周奔馳只好在“地”上畫來畫去，再也“沒”敢“吹”牛。] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

呵呵，有本著名的單詞記憶書中，這樣記憶geometry這個單詞geo地+mete(r)計量+y——做如下聯想記憶：漢語“幾何”不也源自“丈量(geo)土地(meter)嗎？”——周奔馳曰：metry和meter差別實則天壤，而且記憶混淆，如此記憶，至少笨人是記不住的。

geometrical a.幾何學的geometr(y/i)n.幾何，幾何學+的ical[形后綴]

technology n.工藝學，工藝，技術[記憶：為了記憶geology這個單詞，周奔馳必須記住geo和logy這兩個詞根，前一個已經學過了，后一個？……呵呵，查遍四六級單詞，終于找出一個“臉熟”的單詞，記起來了，這個technology很親切，不是技術的意思嗎？呵呵，老朋友差點把你忘了]

technology n.工藝學，工藝，技術-logy…學[詞根]

geology n.地質學；(某地)地質geo大地+logy…學

graph n.(曲線)圖，圖表對比：geography n.地理，地理學

photo n.照片，相片[記憶：周奔馳，有沒有搞錯？！photo這個單詞你居然沒有列入熟背單詞？你在網上和美眉們發photo發過n次了，盡管很多美眉的photo很是恐怖，你還是樂此不疲……]

photograph n.照片，相片photo照片+graph圖

photography n.攝影術對比：geography n.地理，地理學

photographic a.攝影的，攝影用的photograph(y)n.攝影術+ic名形后綴

television n.電視；電視機tele-遠[前綴]

telegraph n.電報機；電報tele-遠[前綴]+graph書寫[記憶：“電報”，就是“遠”距離的發送字和“書寫”]

telephone n.電話vi.打電話tele-遠+phone電話

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

graphite n.石墨，石墨電極graph書寫+ite[記憶：周奔馳小時候家里窮，只能用“石墨”來“書寫”，當他成為都市小資之后，忍不住突發奇想：要是用石磨再給English美眉寫封情書，該多酷！][追憶似水流詞：

finite a.有限的；有盡的fin界限+ite(=of)[記憶：這個詞非常有用，由這一個可以輕松“順便記住”好多好多的詞耶！至于這個詞怎樣記，周奔馳為此琢摩了半個小時，ite這個詞根在大學單詞里用得很少……算了，干脆什么也別想了，有這工夫，finite早硬記下來了1]

musical a.音樂的；和諧的music n.音樂+al名形后綴

musician n.音樂家；作曲家music n.音樂，樂曲，樂譜+ian名形后綴

傳統記憶：純天然，無污染(第十三日)undergo vt.經歷，經受，忍受under prep.在…下面；低于+go走[記憶：周奔馳“經歷/忍受”的最難忘的事情就是：“在(重壓等)之下”勇敢地“走進”女生宿舍，去找English美眉]

graduate n.畢業生vi.大學畢業[記憶：周奔馳突然想起那部風靡校園的美國電影《畢業生》，那熟悉的歌詞也想了起來。——graduate，這個單詞曾經是不知不覺就背會的，純天然，無污染的傳統記憶(死記硬背？！)]

[意外：周奔馳的師傅老頑童周伯通突然大叫：周奔馳，你真是“飽漢不知餓漢饑”，竟然是：“人一闊，臉就變”——這叫自創的“朽木不可雕也”武功新派很沒有面子！但是你是怎么記的，給你月光寶盒，穿越時空看一看：grad(e)+u+ate對比：grade vt.給…分等級n.等級]

degrade vt.使降給；使墮落de除去/否定前綴+grade vt.給…分等級n.等《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

級

degradation n.降級；退化；衰變degrad(e)+ation名次后綴

gradual a.逐漸的；漸進的grad(e)級+ual無厘頭詞根

gradually ad.逐漸地，逐步地gradual+ly

undergraduate n.大學肆業生under在…下+大學畢業[記憶：在“大學畢業生”之下的是什么？就是離正式畢業還差一點點，念了大學卻沒拿到正式文憑，肄業！]

postgraduate adj.大學畢業后的n.研究生post在…之后+大學畢業[記憶：在“大學畢業生”之后的是什么？就是“研究生”]

playground n.操場，運動場play玩、運動+ground[記憶：想起來了，這又是一個“不提不知道，一提喜一跳”的熟詞，啊呀，周奔馳，你居然什么時候能把記單詞當成認識美眉一樣呀？]

ground n.地；場地；根據對比：playground n.操場，運動場

background n.背景，后景，經歷back后+ground場景

underground a.地下的；秘密的under在…下+ground場景

underline vt.劃線于…之下under在…下+line n.線；排；路線；線條

underneath ad.在下面，在底下under在…下+neath(詞根=low低的)[記憶：如何記憶neath這個詞根，周奔馳列舉出三四種方法：比如nea(r)+th；再如：諧音“你死”：小時候每當自己的分數“低的”，總是有個粗暴的聲音響起：“你死”！——其實好多種記憶方法的，可能很多人對于“正常的背誦”(不含防腐劑；純天然無污染吆)感覺其實更好一些。比如，背誦詞根neath]

beneath prep.在…下方be+neath(詞根=low)《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

understanding n.理解；理解力；協定understand vt.懂；獲悉vi.懂得+ing

undertake vt.從事；承擔；保證under在…下+take拿；從事；承擔

undertaking n.任務，事業；許諾undertak(e)+ing

cent n.分；分幣；百[記憶：這個單詞曾經是不知不覺就背會的，純天然，無污染的傳統記憶(死記硬背？！)]

centigrade a.百分度的centy=centi百分之一+grade級

metre n.米，公尺[記憶：這個單詞曾經是不知不覺就背會的，純天然，無污染的傳統記憶(死記硬背？！)]

centimetre n.公分，厘米centy=centi百分之一+metre米

percent n.百分之…per(=through通徹，完全，加強)+cent分；分幣；百

percentage n.百分比，百分率percent n.百分之…+age狀態，集合名詞后綴

decent a.正派的；體面的de除去，否定前綴+ cent分；分幣；百[記憶：“否定”對女孩子的“百”般心思，就說明這個人是“正派的”(與周奔馳恰恰相反)；“否定”只有“分幣”的日子，就說明已經過上“體面的”生活(周奔馳的要求真的不是很高耶)]

“死背”誠可貴 “大話”價亦高(第十四日)grammar n.語法；語法書(語法即“文字、寫作的規則”)gram文字，寫[詞根]

telegram n.電報tele遠[前綴]+gram寫[記憶：“電報”不就是“遠”距離地“寫”嗎？]

political a.政治的，政治上的[記憶：非常面熟耶，這個不是已經記住的單《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

詞嗎？呵呵，周奔馳，太笨了！]

grammatical a.語法上的gramma(r)n.語法；語法書+tical

program n.節目單；大綱；程序[記憶：其實，這個單詞是周奔馳在潛意識里記住的，因為一提“tv program電視節目”，周奔馳就記起了program。]

program vi.編制程序[記憶：這個單詞其實也可以這樣記：pro(先、前)前綴+gram寫在實施“前”就“寫”出來，這就是“節目單”、“大綱”、“程序”]

program vi.編制程序progress n.前進，進展；進步pro(先，前)前綴

gramme n.克(重量單位)對比：gram寫+me我[記憶：“寫+我”，呵呵，記者大人，別逗了，我自己多大分量，有幾“克”重，我還不知道？]

kilogram n.千克，公斤(縮寫為kg.)[記憶：kilogram這個單詞記不住，沒關系！——你肯定能知道kg.——那就由kg.記憶：kilo+gram。周奔馳當時是用“純天然”的辦法記住的，啥？你謙虛地說：你比周奔馳還笨，——那就告訴你個搞笑的記法：kilo“千”，諧音為“開嘍”：周奔馳玩牌從來不愿玩小的，什么十塊、百塊不愿玩，只要是“千”元級的”，他才大叫一聲：“開嘍”]

diamond n.金鋼石，鉆石；菱形[記憶：什么？——diamond(諧音：打愛門的)難道你忘記了？美眉們都纏著周奔馳要“鉆石”戒指，并說這是“打(開)愛(情之)門的”，呵呵！

dia對穿[詞根]“打愛”——打開愛情之門的鑰匙是什么？要能一輩子“對”眼兒

diagram n.圖解，圖表，簡圖dia對穿+gram寫畫[記憶：“圖表”是什么？怎么簡單都不之道，有沒有念過無厘頭大學？“對”著“寫”的文字，把他變成“圖表”、圖解。] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

lecture n.&vi.演講，講課[記憶：周奔馳撒撒嬌，lecture這個詞俺早就記住了，多少次在美眉面前“演講”呀]

lecture n.&vi.演講，講課lect講，言[詞根]

dialect n.方言，土語，地方話dia對穿+(e)lect vt.選舉，推選；選擇[記憶：學英語？——其實周奔馳最“對”眼兒的“選擇”，這就是“地方話”，方言永遠百聽不厭呀，秀逗！][記憶：老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪——相對無言——呵呵，周奔馳是老鄉相“對”有“言”，干嘛，說家鄉的“地方話”呀！]

log n.原木，木料諧音：“老哥”[記憶：周奔馳出生于東北，見人就“老哥”老哥地聊：老哥，你那疙瘩的“原木”很好呀，咱東北的森林嘛！]

log n.航海日志；飛行日志[記憶：周奔馳出生于東北，見人就“老哥”老哥地聊：老哥，你那疙瘩的“原木”很好呀，咱東北的森林嘛！沒想到對方卻說：咳，亂砍論伐，早沒木料了，俺只好舍棄陸地，改到海上和天上去寫“航海日志、飛行日志”了。]

dialog n.對話，對白dia對穿+log木料；航海日志；飛行日志[記憶：周奔馳覺得最高級的“對話”應該事務所不談，話題要“對穿”陸海空，即陸上的“木料”，海上的“航海日志”、天上的“飛行日志”。]

meter n.計量器，計，表；米諧音“米特”[記憶：“米”就是“計量器”，諧音是“米特”]

diameter n.直徑dia對穿+meter[記憶：“直徑”是什么，不就是“對穿”著“計量”出來的嗎？]

kilometer n.千米，公里kilo千+meter米

watt n.瓦(特)諧音

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

kilowatt n.千瓦(特)kilo千+watt瓦(特)23

microphone n.話筒，麥克風諧音

gramophone n.留聲機gram文字，寫+(micr)ophone[記憶：如同“文字寫作”一樣能夠保存下來的“麥克風(話筒)”是什么，不就是“留聲機”嗎？] “東風吹，戰鼓擂，我是懶人我怕誰”(第十五日)sunny a.陽光充足的；快活的-y形容詞后綴

grassy a.草多的；草似的對比：grass n.草；牧草；草地+y形容詞后綴

graze vi.喂草；放牧(牲畜)名詞gra(ss)+ze名次變動詞

growth n.增長；增長量；生長grow vi.生長；變得；增長+th結果過程[名詞后綴]

growl vi.(狗等)嗥叫；咆哮諧音：“狗嗷”，“長大”grow的狗“嗷”l[記憶：周奔馳曰：此乃模糊記憶耶！]

habitual a.習慣性的，慣常的habit n.習慣；習性+ual無厘頭詞根

inhabit vt.居住于，棲息于in在+habit習慣[記憶：“在”啥地方能最“習慣”？，當然就是“棲息之地”了]

inhabitant n.居民，住戶inhabit居住于+ant人的[名形后綴]

behalf n.利益，維護，支持be是+half n.半，一半a.一半的[記憶：“維護/利益”的方案“是”一人“一半”，這下大家該滿意了吧。]

halve vt.對分；平攤half半[記憶：對比believe vt.相信；認為belief n.信任，相信；信念[v]與[f]的相互變化，屬于此類轉化規則的“名(形)”清動] 10

beautiful a.美的，美麗的beauty n.美，美麗；美人-ful充滿[形后綴]

handful n.一把；少數，一小撮hand n.手；人手；指針+ful形后綴

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

apple n.蘋果，蘋果樹apple-le無厘頭后綴

handle n.柄，把手vt.拿，觸hand手+le無厘頭后綴

handy a.手邊的；便于使用的hand手+y形后綴

handy a.方便的；便于使用的hand(順)手+y形后綴

handbook n.手冊，便覽，指南hand手+book書、冊

beforehand ad.預先；提前地before在…以前+hand手[記憶：“預先”就是“在動手之前”就已經……]

handicap vt.妨礙，使不利hand手+icap=i(n)+cap[記憶：過去西方的禮節是：為了表示對女孩子的尊重，要把手hand放在in帽子cap上，周奔馳學英語之后，也這樣模仿，那孩子們偷著笑，因為周奔馳畢竟不是周潤發，他把“手”放“在”“帽子”上的形象十分難看，嚴重“妨礙”了周奔馳風靡萬千少女的光輝形象]

handout n.施舍物，救濟品hand手+out出

shorthand n.速記，速記法short短的，短期的+hand手[記憶：“速記”就是“短(平快)”的“手”法]

second-hand n.舊的，第二手的second第二+hand手

unhappy a.不幸福的，不快樂的un否定前綴+happy a.快樂的；幸福的 hard a.(酒)烈性的對比：以前的熟記hard a.硬的；困難的[記憶：(酒)也像人一樣耶！人有“硬”漢；酒有“烈”酒]

harden vt.使變硬vi.變硬hard硬+en(=manke)使[前綴] “當你嘲笑我的時候，我又記住了一個單詞”(第十六日)friendship n.友誼，友好-ship狀態，身份[名詞后綴] 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

hardship n.艱難，困苦hard硬的，困難的+ship狀態[名詞后綴]

hardy a.強壯的，耐勞的hard硬/困難(引申為“強”)+y形后綴

ware n.商品，貨物；物品發音與“where”(哪里)相同[記憶：周奔馳最大的理想是：無論“哪里”都充滿了“商品、貨物”——當然不用花錢就可以隨便拿！]

hardware n.五金器具；硬件hard硬+ware商品、貨物、物件

warehouse n.倉庫，貨棧ware商品、貨物+house房屋

software n.(計算機的)軟件soft軟的+ware物件

earthenware n.陶器earth地+en(=make)使[前綴]+ware物件[J記憶：“陶器”就是大“地”“使”(泥土等)變為“物件”]

beware vt.&vi.謹防，當心be是+ware商品[記憶：周奔馳小朋友，“當心”，這可“是”貴重的“商品”，別以為是你的小奶瓶，可以隨便碰！]

aware a.知道的，意識到的a一個+ware商品[記憶：周奔馳小朋友，“一個”“商品”你是“知道的”，放一大堆你就不知道是什么了嗎？]

head vt.用頭頂(球)vi.出發對比：以前熟記head n.頭；上端vt.率領

ahead ad.在前；向前；提前a-(在，到)[無厘頭前綴]+head頭；上端；前

heading n.標題，題詞，題名head頭；上端+ing名形后綴[記憶：文章“上端”、“頭”的不久是“標題、提名”嗎？]

headline n.大字標題；新聞提要head頭、上端+ line n.線；排；路線；線條[記憶：文章最“上端”“排”的不就是“標題、提要”嗎？]

heading n.標題，題詞，題名

headmaster n.校長head頭；上端+ master n.主人；能手；碩士[記憶：《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

周奔馳小時候不好好讀書，所以印象最深的就是學校最大“頭”的“主人”——“校長”]

overhead a.在頭頂上的；架空的over在…上方+head頭

headlong a.&ad.頭向前的(地)head頭+long a.長的；遠的 quart n.夸脫(1/4；=2品脫)諧音記憶即可

quartz n.石英quart 1/4+z[記憶：“石英”就是“四”棱體一層層的堆積(z的象形)。]

quarter n.四分之一；一刻鐘quart 1/4+er名詞后綴

quarterly a.季度的ad.季度地quarter四分之一(一年的1/4就是季)+ly副詞后綴

headquarters n.司令部；總部head頭+quarter四面八方+s復數[記憶：“總部、司令部”就是“頭”+“四面八方”]

headquarters n.總局，總店

ache vi.痛；想念n.疼痛對比：以前熟記headache n.頭痛；頭痛的事

“事前諸葛亮”的笑傲單詞(第十七日)heal vt.治愈；使和解對比：以前熟記health n.健康，健康狀況

wholly ad.完全地，全部whol(e)a.完整的n.全部+ly副詞后綴

wholesome a.適合衛生的whole a.完整的(引申為健康、衛生)n.全部+some一些，若干-some引起，適于，易于[形后綴]

wholesome a.適合衛生的whole +-some引起，適于，易于[形后綴]

overhear vt.偶然聽到；偷聽over在…上方；超過+hear vt.聽見；審訊；《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

第二篇：《贏在單詞》：英語詞匯詞根!

探源法英語詞匯記憶法則：詞根篇

? 在二百年前，英國著名的作家和政治家切斯特菲爾德伯爵就指出了一條學習詞匯的捷徑。他在給自己兒子的一封信中，這樣寫道：“學習一門語言詞匯的最短最佳途徑，是掌握它的詞根，即那些其他單詞借以形成的原生祠。”可見，對詞根的學習，在很早以前就被人重視了，而今這些詞根(類似漢語的部首)與前后綴(類似漢語的偏旁)三者共同成為了英語構詞的三要素，由它們引申的綴合法，也成為創造英語新詞最多的一種方法。另外，它不僅是組成單詞的核心部分，而且是解釋單詞含義的重要參照物，同時對這些詞根的探源也是本書重要講解的內容之一，所以作為新時代的有志青年，我們應該認真學習詞根，了解詞根，掌握詞根，更應該盡早走出背單詞的誤區，為早日掌握英語這門語言做好鋪墊。

（一）詞根的含義及特點

1．詞根的基本含義：

詞根(roots)是一個詞最根本、最核心且不能加以分析的部分。詞干(stems)是加后綴之前詞根的變形。例如：modify 修改，-modi-為詞干，-mod-為詞根，-fy 為后綴；denial 否認，-deni-為詞干、-deny-為詞根、-al 為后綴。有時為了方便學習，我們把詞干稱為詞根的變體。

2．詞根主要有以下幾個基本特點：

（1）英語中某些來自外族語的詞根或詞干只見于科技詞匯；

（2）一個詞根通常會含有多個含義。這些含義，大多為原始含義的引申義。引申方式多種多樣，有的擴大，有的縮小，有的揚升，有的貶降，有的甚至為比喻義，但大多數為平行義(類似近義詞)；

（3）有一些詞根可以單獨構成單詞，即它本身就是一個單詞，有時稱這種詞根為根詞。如：-fact-、-man-、-act-、-work-等；

（4）有時表示同一含義且來源不同的外來詞根(或詞干)分別用于不同的文體。如：表示“心”的拉丁語詞根(或詞干)-cor-(-cordis-)，多用來構成常用詞；而來源希臘語詞根(或詞干)-cardio-(-cardia-)，多用來構成科技詞匯；

（5）詞根大部分是單音節的，只有一小部分是多音節的；

（6）詞根的含義或詞根所決定的字面含義，總在一定程度上表現在單詞詞義中，且或明或暗地反映出單詞的基本意義。

3．學習詞根的主要意義：

（1）幫助我們分析單詞的結構，從而更科學、更快速的記憶單詞；

（2）幫助我們正確地理解單詞詞義，更好地使用這些單詞；

（3）還能幫助我們理解單詞的讀音規則，減少發音上的盲目性。

（二）詞根主要分以下幾類(不加引申詞根共734個)

1．初級階段必知詞根，即中學生及中學生以下水平的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共197個)

（1）A～H之間的詞根：（82個）

例如：-ac-(尖)、-act-(做)、-ag-(做)、-alb-(白色)、-ampl-(大)、-ann-(年)、-apt-(適應)、-arc-/-arch-(弓)、-arm-(武器)、-aug-(大)、-ball-(跳舞)、-ban-(禁止)、-band-(捆綁)、-bar-(橫木)、-bat-(打)、-bel-(戰爭)、-bell-(鈴)、-bon-(好)、-bi-(生命)、-c-(覆蓋)、-cap-(頭)、-car-(車)、-cart-(紙板)、-cast-(投擲)、-ced-/-ceed-/-cess-(走)、-cel-(覆蓋)、-cent-(百)、-cid-/-cis-(切)、-cite-(召喚)、-coc-（煮）、-corn-(角)、-count-（數）、-cred-/-credit-(相信)、-cup-(占有)、-cur-(關心)、-deb-(負債)、-di-(日)、-doc-/-doct-(教)、-draw-(拉)、-du-/-dupl-(二)、-em-(拿)、-equ-(相等的)、-fab-/-fam-/-fan-/-fat-(說)、-fac-(臉)、-fac-/-fact-/-fect-(做)、-fal-/-fail-(犯錯)、-fan-(虛幻)、-fend-(打擊)、-fer-(帶來)、-fid-(信任)、-fil-(填充)、-fin-(末尾)、-firm-(堅固的)、-fix-(固定)、-flat-(吹)、-flu-/-flux-(流動)、-forc-/-fort-(力量)、-form-(形)、-fund-(基礎)、-fus-(流)、-gee-/-geo-(地)、-gress-(行走)、-h-(籬笆)、-hap-(偶然)、-hospit-(客人)、-hom-(人)

（2）I～P之間的詞根：（47個）

例如：-imag-(圖像)、-it-(走)、-joy-(歡樂)、-just-(正義)、-leg-(言)、-lev-(舉)、-log-/-logue-(說話)、-logy-(學科)、-long-(長)、-maj-/-max-(大)、-mal-(壞)、-medi-(中)、-ment-(心)、-mir-(魔)、-miss-(送)、-mort-(死)、-mov-/-mot-(動)、-mut-(改變)、-nasc-/-nat-(出生)、-nau-/-nav-(船)、-norm-(規則)、-not-(知曉)、-nov-(新)、-ori-(升起)、-par-(平等)、-para-(降落)、-ped-(腳)、-pen-/-pun-(處罰)、-pli-/-plex-(折疊)、-polic-/-polis-/-polit-(國家)、-port-/-portat-(運)、-punc(t)-/-pung-(尖)、-pur-(純)、-put-/-putat-(考慮)

（3）Q～Z之間的詞根：（68個）

例如：-rac-(種族)、-rad-(刮擦)、-radi-(光)、-rap-(搶)、-rat-(計算)、-reg-(直)、-rid-(笑)、-riv-(水流)、-rol-(圓)、-rot-(輪)、-rupt-(斷裂)、-sal-(鹽)、-sci-(知)、-sect-(切)、-sel-(召集)、-sen-(老)、-sens-/-sent-(感覺)、-serv-(服務)、-sid-/-sess-(坐)、-sign-(標記)、-soci-（同伴）、-sol-(太陽)、-son-(聲音)、-spir-/-spirat-(呼吸)、-st-/-stat-(站)、-sum-(拿)、-sur-(確定)、-tail-(分割)、-tend-/-tens-/-tent-(伸)、-test-(證據)、-text-(編織)、-theo-(神)、-tors-/-tort-(卷纏)、-tox-(毒)、-trop-(轉)、-ump-(隆起)、-un-(一)、-urb-(城市)、-util-(用)、-vag-(徘徊)、-us-/-util-(用)、-vari-(變化)、-verb-(字)、-vers-/-vert-(轉)、-via-(道路)、-vid-/-vis-(看)、-vict-/-vinc-(勝)、-vil-/-vuln-(野蠻)、-viv-/-vit-(活)、-voc-/-vok-(聲)、-vor-(吃)、-vot-/-vow-(發誓)、-zo-(動物)

2．中級階段必知詞根，即大學生及四、六級的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共201個)

（1）A～E之間的詞根：（55個）

例如：-agon-(痛苦)、-al-(生長)、-alg-(痛)、-alt-(高)、-am-/-amat-(愛)、-anim-(精神)、-anti-(觸角)、-aqua-(水)、-arch-/-archy-(統治)、-art-(技藝)、-camp-(營地)、-cand-(白)、-cant-(歌唱)、-cav-(洞)、-centr-(中心)、-cert-(確實)、-civ-(公民)、-clud-/-clus-(關閉)、-cord-(心)、-cover-(覆蓋)、-crat-(統治)、-cre-/-cresc-/-cret-(生長)、-cret-(分離)、-crit-(判斷)、-cruc-(十字)、-cub-/-cumb-(臥)、-cult-(耕)、-cuss-(打擊)、-cycl-(圓)、-cyte-(細胞)、-dec-/-decor-(合適)、-dei-/-divin-(神)、-dent-(牙齒)、-dic-/-dict-(說)、-dign-(價值)、-dom-(圓屋頂)、-don-/-dot-/-dow-(給)、-duc-/-duct-(引導)、-dyn-(力量)、-eco-(住所)、-electr-(電)、-emper-(命令)、-err-(漫游)

（2）F～O之間的詞根：（63個）

例如：-fess-(說)、-fest-(節日)、-fid-/-fiss-(裂)、-fil-(線)、-flagr-/-flam-(火焰)、-flect-/-flex-(彎曲)、-flor-/-flour-(花)、-found-/-fus-(傾倒)、-freeze-/-frig-(冷)、-front-(前)、-fund-/-found-/-fus-(熔化)、-gen-/-gener-(出生)、-ger-(運送)、-gon-(角)、-grad-/-gress-(步)、-gram-(寫)、-graph-(畫)、-grav-(重)、-greg-(群)、-gyn-/-gynec-(婦女)、-habit-(擁有)、-here-(繼承)、-herb-(草)、-homo-(同)、-hydr-(水)、-imit-(模仿)、-jac-/-ject-(投擲)、-jud-(判斷)、-junct-(連接)、-jur-(法律)、-lect-/-leg-/-lig-(選)、-liber-(自由)、-lig-/-luc-(光)、-loqu-/-locut-(講)、-macro-(大)、-magn-(大)、-memor-(記住的)、-micro-(小)、-migr-(遷移)、-min-/-minu-(小)、-mit-/-miss-(送)、-noc-(傷害)、-nom-(學)、-nom(in)-(名)

（3）P～Z之間的詞根：（83個）

例如：-ped-(兒童)、-pel-/-puls-(驅動)、-pend-/-pens-(懸掛)、-phil-(愛)、-pict-(畫)、-plant-(種植)、-plaud-/-plod-(大聲)、-ple-/-pli-/-ply-(滿)、-pon-/-pos(it)-(放)、-popul-(人)、-port-(門)、-press-(壓)、-pris-(抓)、-psych-(精神)、-quer-/-quest-(詢問)、-quie-(靜)、-quit-(釋放)、-radi-(根)、-rog-(詢問)、-rud-(原始)、-rur-/-rust-(鄉村)、-s-(在)、-sal-(跳)、-sal-/-san-(衛生)、-scrib-/-script-(寫)、-sed-/-sess-/-sie-(坐)、-sem-/-sim-(相同)、-sert-(加入)、-serv-(保留)、-sinu-(彎曲)、-sol-(單獨的)、-solv-(解)、-somn-(睡眠)、-soph-(智慧)、-sort-(種類)、-stell-(星)、-sua-(勸告)、-sum-(全)、-surg-(升)、-tard-(慢的)、-techn-(技術)、-tele-(遠)、-ten-(容納)、-terr-(惡)、-thes-(放置)、-tom-(切)、-torn-/-tour-(轉)、-tors-/-tort-(轉)、-tract-(拉)、-tri-(擦)、-tribut-(給予)、-turb-(攪動)、-tum-(腫脹)、-ur-(尿)、-veg-/-vig-/-viv-(生命)、-ven-/-vent-(來)、-ver-(尊敬)、-vest-(穿衣)、-viol-(暴力)、-vit-/-void-(空)、-volut-/-volv-(轉)、-vulg-(大眾)

3．高級階段必知詞根，即研究生及研究生以上水平的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共178個)

（1）A～H之間的詞根：（76個）

例如：-acid-/-acr-/-acu-(尖)、-aer-(空氣)、-agogue-(領導)、-al(ter)-(全部改變)、-ambul-(行走)、angul-(角)、-anth-(花)、-anthrop-(人)、-aster-/-astr-(星星)、-audi-/-audit-(聽)、-aur-(耳)、-avi-(鳥)、-bar-(重量)、-bas-/-bat-(走)、-biblio-(書)、-brev-(短的)、-burs-(袋子)、-cac-(惡)、-cad-/-cas-/-cid-(落)、-calc-(鈣)、-cap-(抓)、-car-/-carn-(肉)、-celer-(快速)、-chron-(時間)、-cil-(召喚)、-circ-/-cyc-(圓)、-clin-/-cliv-(傾)、-cogn-(知道)、-contra-/-counter-(對立)、-crim-(罪)、-cry-(冷)、-culp-(責備)、-dem-(人民)、-derm-(皮)、-dic-(宣稱)、-dogma-/-dox-(意見)、-dorm-(睡眠)、-drom-(跑)、-dur-(持久)、-ego-(我)、-erg-(工作)、-ess-(存在)、-femin-(女性)、-ferv-(熱)、-fibr-(纖維)、-fig-/-fict-(構成)、-fil-(子女)、-fisc-(國庫)、-foli-(葉)、-forc-/-fort-(強)、-fug-(逃)、-grand-(大)、-grat-(感激)、-grav-/-gravat-(加重)、-gyr-(旋轉)、-her-/-hes-(粘)、-holo-(全)、-horr-(怕)、-hum-(地)

（2）I～P之間的詞根：（52個）

例如：-ideo-(觀念)、-idio-(個人的)、-iod-(碘)、-iso-(等)、-journ-(天)、-lat-(持)、-late-(邊)、-lav-(洗)、-leg-(法)、-lig-(綁)、-lingu-(語言)、-lith-(石)、-lun-(月亮)、-lust-(光)、-man-/-manu-(手)、-mar(in)-(海)、-mega-(大)、-merc-(商)、-merg-(沉)、-meso-(中間)、-misc-/-mixt-(混雜)、-miso-(厭惡)、-mob-(動)、-mon-(忠告)、-morph-(形)、-mur-(墻)、-myst-(神秘)、-nunci-(通知)、-oo-(卵)、-opt-(視)、-ora-(說)、-oram-(景)、-oss-(骨)、-ot-(耳)、-pac-(和平)、-paleo-(老)、-par-(生)、-pet-/-petit-(尋求)、-petr-(石)、-phob-(怕)、-phon-(聲音)、-plor-(流出)、-port-(分)、-potent-(能)、-prec-(祈禱)、-priv-(個人的)、-prob-(試驗)、-pter-(翅)

（3）Q～Z之間的詞根：（50個）

例如：-quer-(抱怨)、-rect-/-reg-(直)、-sacr-/-sanct-(神圣)、-scal-/-scend-(逐漸…的過程)、-scope-(看)、-secut-/-sequ-(跟隨)、-Sinic-/-Sino-(中國)、-sist-(站立)、-spars-(散播)、-spec(t)-/-spic-(看)、-sper-(希望)、-spher-(球)、-spon-(承諾)、-still-(滴)、-stinct-/-sting-(刺)、-stru(ct)-(建造)、-tact-/-tang-(接觸)、-tect-(掩蓋)、-tempor-(時)、-tempt-/-tent-(觸摸)、-tenu-(細薄)、-term-(末端)、-terr-(地)、-therm-(熱)、-toler-(容忍)、-ton-(音)、-tract-/-treat-(處理)、-tric-(瑣碎)、-turb-(騷亂)、-vac-/-van-(空)、-val-(強)、-veng-/-vind-(懲罰)、-vent-(風)、-ver-(真實)、-verg-(傾斜)、-vibr-(搖動)

4．其他自修詞根(不加引申詞根共158個)

（1）A～H之間的詞根：（62個）

例如：-aem-/-haem-(血)、-agr-(田地)、-allo-(異)、-andr-(人)、-archae-(古)、-art-(關節)、-arteri-(動脈)、-athl-(競賽)、-blast-(胚)、-carp-(果實)、-cephal-(頭)、-cern-(辨別)、-chir-(手)、-chlor-(氯)、-chrom-(色)、-claim-/-clam-(叫喊)、-colon-(棲息)、-corp-/-corpor-(體)、-cosm-(秩序)、-cours-/-cur(r)-/-curs-(跑)、-crani-(頭顱)、-crim-(分開)、-crypt-(隱)、-cyan-(藍)、-dactyl-(指)、-dendr-(樹)、-dextr-(右)、-divid-/-divis-(分開)、-dyn-/-dynam-(力)、-enter-(腸)、-entomo-(蟲)、-esti-(價值)、-ethno-(人種)、-febri-(熱)、-feder-(聯盟)、-ferr-(鐵)、-flict-(打擊)、-fract-/-frag-(破)、-frater-(兄弟)、-fruct-(果)、-galact-/-lact-(乳)、-gam-(婚姻)、-gastr-(胃)、-gloss-(舌)、-gubern-(管理)、-gymn-(裸)、-hedron-(…面體)、-helic-(旋)、-heli-(太陽)、-heter-(異)、-hipp-(馬)、-hypno-(睡眠)

（2）I～P之間的詞根：（61個）

例如：-ichthy-(魚)、-insul-/-isl-(島)、-labi-(唇)、-lapid-(石)、-laps-(滑)、-laryng-(咽喉)、-latry-(崇拜)、-leuc-(白)、-liter-(文字)、-loc-(地方)、-lumin-(光)、-mamm-(乳房)、-mancy-(占卜)、-matr-/-metr-(母)、-melan-(黑)、-monstr-(展示)、-necro-(死尸)、-nerv-/-neur-(神經)、-nigri-(黑)、-noct-/-nox-(夜)、-nucle-(核)、-nutri-(營養)、-ocul-(眼)、-odont-(牙)、-olig-(少)、-ophio-(蛇)、-ophthalm-(眼)、-ornitho-(鳥)、-osteo-(骨)、-pater-/-patr-(父)、-path-(疾病)、-penn-/-pinn-(羽毛)、-peps-/-pept-(消化)、-phag-(吃)、-phor-(帶)、-phos-/-phot-(光)、-phyll-(葉)、-phyt-(植物)、-pisci-(魚)、-plac-(安撫)、-plain-(打)、-pluto-(財)、-pon-(放)、-preci-(價值)、-preda-(掠奪)、-prehend-(抓住)、-proach-/-proxim-(接近)、-proper-(適當的)、-prim-(最初)、-prot-(原始)、-pugn-(打斗)、-pyro-(火)

（3）Q～Z之間的詞根：（35個）

例如：-rhin-(鼻)、-rhizo-(根)、-rod-(咬)、-rrhag-(破裂)、-sanguin-(血)、-sarco-(肉)、-sat-(滿)、-sclero-(硬)、-seism-(地震)、-selen-(月亮)、-semin-(種子)、-sit-(食物)、-speci-(種類)、-stereo-(立體)、-stoma-(口)、-string-(拉緊)、-tain-/-ten-/-tent-/-tin-(持)、-temper-(混合)、-trude-/-trus-(推)、-tuit-/-tut-(監護)、-ultim-(最后)、-umbr-(陰影)、-vad-/-vade-(走)、-vermi-(蟲)、-vol-/-volunt-(意志)、-xantho-(黃)、-xero-(干)、-xylo-(木)

第三篇：《贏在單詞》：英語詞匯詞根!

探源法英語詞匯記憶法則：詞根篇

（一）詞根的含義及特點

1．詞根的基本含義：

詞根(roots)是一個詞最根本、最核心且不能加以分析的部分。詞干(stems)是加后綴之前詞根的變形。例如：modify 修改，-modi-為詞干，-mod-為詞根，-fy 為后綴；denial 否認，-deni-為詞干、-deny-為詞根、-al 為后綴。有時為了方便學習，我們把詞干稱為詞根的變體。

（二）詞根主要分以下幾類(不加引申詞根共734個)1．初級階段必知詞根，即中學生及中學生以下水平的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共197個)

（1）A～H之間的詞根：（82個）

例如：-ac-(尖)、-act-(做)、-ag-(做)、-alb-(白色)、-ampl-(大)、-ann-(年)、-apt-(適應)、-arc-/-arch-(弓)、-arm-(武器)、-aug-(大)、-ball-(跳舞)、-ban-(禁止)、-band-(捆綁)、-bar-(橫木)、-bat-(打)、-bel-(戰爭)、-bell-(鈴)、-bon-(好)、-bi-(生命)、-c-(覆蓋)、-cap-(頭)、-car-(車)、-cart-(紙板)、-cast-(投擲)、-ced-/-ceed-/-cess-(走)、-cel-(覆蓋)、-cent-(百)、-cid-/-cis-(切)、-cite-(召喚)、-coc-（煮）、-corn-(角)、-count-（數）、-cred-/-credit-(相信)、-cup-(占有)、-cur-(關心)、-deb-(負債)、-di-(日)、-doc-/-doct-(教)、-draw-(拉)、-du-/-dupl-(二)、-em-(拿)、-equ-(相等的)、-fab-/-fam-/-fan-/-fat-(說)、-fac-(臉)、-fac-/-fact-/-fect-(做)、-fal-/-fail-(犯錯)、-fan-(虛幻)、-fend-(打擊)、-fer-(帶來)、-fid-(信任)、-fil-(填充)、-fin-(末尾)、-firm-(堅固的)、-fix-(固定)、-flat-(吹)、-flu-/-flux-(流動)、-forc-/-fort-(力量)、-form-(形)、-fund-(基礎)、-fus-(流)、-gee-/-geo-(地)、-gress-(行走)、-h-(籬笆)、-hap-(偶然)、-hospit-(客人)、-hom-(人)

（2）I～P之間的詞根：（47個）

例如：-imag-(圖像)、-it-(走)、-joy-(歡樂)、-just-(正義)、-leg-(言)、-lev-(舉)、-log-/-logue-(說話)、-logy-(學科)、-long-(長)、-maj-/-max-(大)、-mal-(壞)、-medi-(中)、-ment-(心)、-mir-(魔)、-miss-(送)、-mort-(死)、-mov-/-mot-(動)、-mut-(改變)、-nasc-/-nat-(出生)、-nau-/-nav-(船)、-norm-(規則)、-not-(知曉)、-nov-(新)、-ori-(升起)、-par-(平等)、-para-(降落)、-ped-(腳)、-pen-/-pun-(處罰)、-pli-/-plex-(折疊)、-polic-/-polis-/-polit-(國家)、-port-/-portat-(運)、-punc(t)-/-pung-(尖)、-pur-(純)、-put-/-putat-(考慮)

（3）Q～Z之間的詞根：（68個）例如：-rac-(種族)、-rad-(刮擦)、-radi-(光)、-rap-(搶)、-rat-(計算)、-reg-(直)、-rid-(笑)、-riv-(水流)、-rol-(圓)、-rot-(輪)、-rupt-(斷裂)、-sal-(鹽)、-sci-(知)、-sect-(切)、-sel-(召集)、-sen-(老)、-sens-/-sent-(感覺)、-serv-(服務)、-sid-/-sess-(坐)、-sign-(標記)、-soci-（同伴）、-sol-(太陽)、-son-(聲音)、-spir-/-spirat-(呼吸)、-st-/-stat-(站)、-sum-(拿)、-sur-(確定)、-tail-(分割)、-tend-/-tens-/-tent-(伸)、-test-(證據)、-text-(編織)、-theo-(神)、-tors-/-tort-(卷纏)、-tox-(毒)、-trop-(轉)、-ump-(隆起)、-un-(一)、-urb-(城市)、-util-(用)、-vag-(徘徊)、-us-/-util-(用)、-vari-(變化)、-verb-(字)、-vers-/-vert-(轉)、-via-(道路)、-vid-/-vis-(看)、-vict-/-vinc-(勝)、-vil-/-vuln-(野蠻)、-viv-/-vit-(活)、-voc-/-vok-(聲)、-vor-(吃)、-vot-/-vow-(發誓)、-zo-(動物)

2．中級階段必知詞根，即大學生及四、六級的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共201個)

（1）A～E之間的詞根：（55個）

例如：-agon-(痛苦)、-al-(生長)、-alg-(痛)、-alt-(高)、-am-/-amat-(愛)、-anim-(精神)、-anti-(觸角)、-aqua-(水)、-arch-/-archy-(統治)、-art-(技藝)、-camp-(營地)、-cand-(白)、-cant-(歌唱)、-cav-(洞)、-centr-(中心)、-cert-(確實)、-civ-(公民)、-clud-/-clus-(關閉)、-cord-(心)、-cover-(覆蓋)、-crat-(統治)、-cre-/-cresc-/-cret-(生長)、-cret-(分離)、-crit-(判斷)、-cruc-(十字)、-cub-/-cumb-(臥)、-cult-(耕)、-cuss-(打擊)、-cycl-(圓)、-cyte-(細胞)、-dec-/-decor-(合適)、-dei-/-divin-(神)、-dent-(牙齒)、-dic-/-dict-(說)、-dign-(價值)、-dom-(圓屋頂)、-don-/-dot-/-dow-(給)、-duc-/-duct-(引導)、-dyn-(力量)、-eco-(住所)、-electr-(電)、-emper-(命令)、-err-(漫游)

（2）F～O之間的詞根：（63個）

例如：-fess-(說)、-fest-(節日)、-fid-/-fiss-(裂)、-fil-(線)、-flagr-/-flam-(火焰)、-flect-/-flex-(彎曲)、-flor-/-flour-(花)、-found-/-fus-(傾倒)、-freeze-/-frig-(冷)、-front-(前)、-fund-/-found-/-fus-(熔化)、-gen-/-gener-(出生)、-ger-(運送)、-gon-(角)、-grad-/-gress-(步)、-gram-(寫)、-graph-(畫)、-grav-(重)、-greg-(群)、-gyn-/-gynec-(婦女)、-habit-(擁有)、-here-(繼承)、-herb-(草)、-homo-(同)、-hydr-(水)、-imit-(模仿)、-jac-/-ject-(投擲)、-jud-(判斷)、-junct-(連接)、-jur-(法律)、-lect-/-leg-/-lig-(選)、-liber-(自由)、-lig-/-luc-(光)、-loqu-/-locut-(講)、-macro-(大)、-magn-(大)、-memor-(記住的)、-micro-(小)、-migr-(遷移)、-min-/-minu-(小)、-mit-/-miss-(送)、-noc-(傷害)、-nom-(學)、-nom(in)-(名)

（3）P～Z之間的詞根：（83個）

例如：-ped-(兒童)、-pel-/-puls-(驅動)、-pend-/-pens-(懸掛)、-phil-(愛)、-pict-(畫)、-plant-(種植)、-plaud-/-plod-(大聲)、-ple-/-pli-/-ply-(滿)、-pon-/-pos(it)-(放)、-popul-(人)、-port-(門)、-press-(壓)、-pris-(抓)、-psych-(精神)、-quer-/-quest-(詢問)、-quie-(靜)、-quit-(釋放)、-radi-(根)、-rog-(詢問)、-rud-(原始)、-rur-/-rust-(鄉村)、-s-(在)、-sal-(跳)、-sal-/-san-(衛生)、-scrib-/-script-(寫)、-sed-/-sess-/-sie-(坐)、-sem-/-sim-(相同)、-sert-(加入)、-serv-(保留)、-sinu-(彎曲)、-sol-(單獨的)、-solv-(解)、-somn-(睡眠)、-soph-(智慧)、-sort-(種類)、-stell-(星)、-sua-(勸告)、-sum-(全)、-surg-(升)、-tard-(慢的)、-techn-(技術)、-tele-(遠)、-ten-(容納)、-terr-(惡)、-thes-(放置)、-tom-(切)、-torn-/-tour-(轉)、-tors-/-tort-(轉)、-tract-(拉)、-tri-(擦)、-tribut-(給予)、-turb-(攪動)、-tum-(腫脹)、-ur-(尿)、-veg-/-vig-/-viv-(生命)、-ven-/-vent-(來)、-ver-(尊敬)、-vest-(穿衣)、-viol-(暴力)、-vit-/-void-(空)、-volut-/-volv-(轉)、-vulg-(大眾)

3．高級階段必知詞根，即研究生及研究生以上水平的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共178個)（1）A～H之間的詞根：（76個）

例如：-acid-/-acr-/-acu-(尖)、-aer-(空氣)、-agogue-(領導)、-al(ter)-(全部改變)、-ambul-(行走)、angul-(角)、-anth-(花)、-anthrop-(人)、-aster-/-astr-(星星)、-audi-/-audit-(聽)、-aur-(耳)、-avi-(鳥)、-bar-(重量)、-bas-/-bat-(走)、-biblio-(書)、-brev-(短的)、-burs-(袋子)、-cac-(惡)、-cad-/-cas-/-cid-(落)、-calc-(鈣)、-cap-(抓)、-car-/-carn-(肉)、-celer-(快速)、-chron-(時間)、-cil-(召喚)、-circ-/-cyc-(圓)、-clin-/-cliv-(傾)、-cogn-(知道)、-contra-/-counter-(對立)、-crim-(罪)、-cry-(冷)、-culp-(責備)、-dem-(人民)、-derm-(皮)、-dic-(宣稱)、-dogma-/-dox-(意見)、-dorm-(睡眠)、-drom-(跑)、-dur-(持久)、-ego-(我)、-erg-(工作)、-ess-(存在)、-femin-(女性)、-ferv-(熱)、-fibr-(纖維)、-fig-/-fict-(構成)、-fil-(子女)、-fisc-(國庫)、-foli-(葉)、-forc-/-fort-(強)、-fug-(逃)、-grand-(大)、-grat-(感激)、-grav-/-gravat-(加重)、-gyr-(旋轉)、-her-/-hes-(粘)、-holo-(全)、-horr-(怕)、-hum-(地)

（2）I～P之間的詞根：（52個）

例如：-ideo-(觀念)、-idio-(個人的)、-iod-(碘)、-iso-(等)、-journ-(天)、-lat-(持)、-late-(邊)、-lav-(洗)、-leg-(法)、-lig-(綁)、-lingu-(語言)、-lith-(石)、-lun-(月亮)、-lust-(光)、-man-/-manu-(手)、-mar(in)-(海)、-mega-(大)、-merc-(商)、-merg-(沉)、-meso-(中間)、-misc-/-mixt-(混雜)、-miso-(厭惡)、-mob-(動)、-mon-(忠告)、-morph-(形)、-mur-(墻)、-myst-(神秘)、-nunci-(通知)、-oo-(卵)、-opt-(視)、-ora-(說)、-oram-(景)、-oss-(骨)、-ot-(耳)、-pac-(和平)、-paleo-(老)、-par-(生)、-pet-/-petit-(尋求)、-petr-(石)、-phob-(怕)、-phon-(聲音)、-plor-(流出)、-port-(分)、-potent-(能)、-prec-(祈禱)、-priv-(個人的)、-prob-(試驗)、-pter-(翅)

（3）Q～Z之間的詞根：（50個）

例如：-quer-(抱怨)、-rect-/-reg-(直)、-sacr-/-sanct-(神圣)、-scal-/-scend-(逐漸…的過程)、-scope-(看)、-secut-/-sequ-(跟隨)、-Sinic-/-Sino-(中國)、-sist-(站立)、-spars-(散播)、-spec(t)-/-spic-(看)、-sper-(希望)、-spher-(球)、-spon-(承諾)、-still-(滴)、-stinct-/-sting-(刺)、-stru(ct)-(建造)、-tact-/-tang-(接觸)、-tect-(掩蓋)、-tempor-(時)、-tempt-/-tent-(觸摸)、-tenu-(細薄)、-term-(末端)、-terr-(地)、-therm-(熱)、-toler-(容忍)、-ton-(音)、-tract-/-treat-(處理)、-tric-(瑣碎)、-turb-(騷亂)、-vac-/-van-(空)、-val-(強)、-veng-/-vind-(懲罰)、-vent-(風)、-ver-(真實)、-verg-(傾斜)、-vibr-(搖動)

4．其他自修詞根(不加引申詞根共158個)

（1）A～H之間的詞根：（62個）

例如：-aem-/-haem-(血)、-agr-(田地)、-allo-(異)、-andr-(人)、-archae-(古)、-art-(關節)、-arteri-(動脈)、-athl-(競賽)、-blast-(胚)、-carp-(果實)、-cephal-(頭)、-cern-(辨別)、-chir-(手)、-chlor-(氯)、-chrom-(色)、-claim-/-clam-(叫喊)、-colon-(棲息)、-corp-/-corpor-(體)、-cosm-(秩序)、-cours-/-cur(r)-/-curs-(跑)、-crani-(頭顱)、-crim-(分開)、-crypt-(隱)、-cyan-(藍)、-dactyl-(指)、-dendr-(樹)、-dextr-(右)、-divid-/-divis-(分開)、-dyn-/-dynam-(力)、-enter-(腸)、-entomo-(蟲)、-esti-(價值)、-ethno-(人種)、-febri-(熱)、-feder-(聯盟)、-ferr-(鐵)、-flict-(打擊)、-fract-/-frag-(破)、-frater-(兄弟)、-fruct-(果)、-galact-/-lact-(乳)、-gam-(婚姻)、-gastr-(胃)、-gloss-(舌)、-gubern-(管理)、-gymn-(裸)、-hedron-(…面體)、-helic-(旋)、-heli-(太陽)、-heter-(異)、-hipp-(馬)、-hypno-(睡眠)

（2）I～P之間的詞根：（61個）

例如：-ichthy-(魚)、-insul-/-isl-(島)、-labi-(唇)、-lapid-(石)、-laps-(滑)、-laryng-(咽喉)、-latry-(崇拜)、-leuc-(白)、-liter-(文字)、-loc-(地方)、-lumin-(光)、-mamm-(乳房)、-mancy-(占卜)、-matr-/-metr-(母)、-melan-(黑)、-monstr-(展示)、-necro-(死尸)、-nerv-/-neur-(神經)、-nigri-(黑)、-noct-/-nox-(夜)、-nucle-(核)、-nutri-(營養)、-ocul-(眼)、-odont-(牙)、-olig-(少)、-ophio-(蛇)、-ophthalm-(眼)、-ornitho-(鳥)、-osteo-(骨)、-pater-/-patr-(父)、-path-(疾病)、-penn-/-pinn-(羽毛)、-peps-/-pept-(消化)、-phag-(吃)、-phor-(帶)、-phos-/-phot-(光)、-phyll-(葉)、-phyt-(植物)、-pisci-(魚)、-plac-(安撫)、-plain-(打)、-pluto-(財)、-pon-(放)、-preci-(價值)、-preda-(掠奪)、-prehend-(抓住)、-proach-/-proxim-(接近)、-proper-(適當的)、-prim-(最初)、-prot-(原始)、-pugn-(打斗)、-pyro-(火)

（3）Q～Z之間的詞根：（35個）

例如：-rhin-(鼻)、-rhizo-(根)、-rod-(咬)、-rrhag-(破裂)、-sanguin-(血)、-sarco-(肉)、-sat-(滿)、-sclero-(硬)、-seism-(地震)、-selen-(月亮)、-semin-(種子)、-sit-(食物)、-speci-(種類)、-stereo-(立體)、-stoma-(口)、-string-(拉緊)、-tain-/-ten-/-tent-/-tin-(持)、-temper-(混合)、-trude-/-trus-(推)、-tuit-/-tut-(監護)、-ultim-(最后)、-umbr-(陰影)、-vad-/-vade-(走)、-vermi-(蟲)、-vol-/-volunt-(意志)、-xantho-(黃)、-xero-(干)、-xylo-(木)

第四篇：快速記憶日語單詞

快速記憶日語單詞

“不積跬步無以至千里，不匯小流無以成江海。”外語的學習也同樣，都是先從最為枯燥的單詞積累開始。單詞如同貝殼，語法則是粘合劑，加之你的聯想和創意，便可創作出一件件巧奪天工的工藝品。而許多外語學習者談到，記單詞是最令他們頭痛的。其實單詞記憶并不難，主要還是記憶方法的問題，方法得當，便可事半功倍。下面結合自身體會淺談幾點日語單詞的記憶方法，希望能對廣大日語學習者有所幫助。

一、感官刺激綜合記憶法

在一個黑漆漆的夜里，你的耳邊忽然有人嚀笑著“嘿嘿，知道我是誰嗎?我要殺了你!”哪怕是幾十年后，這種聲音你都會記憶猶新;在一個破爛不堪的小站，你卻在那見到了你最為崇拜的偶像，小站會從此深深地烙到你的記憶深處;你將冰涼的手伸進暖暖的被窩里，摸到的是一條滑滑的蛇，你會在驚叫中縮回雙手再也不敢放入;日語的五十音圖被你說了五百遍后，再也不需要大腦去思考它們的順序，嘴巴的慣性能使你以驚人的速度一口氣說出;百思不得其解的謎語，被人告知了謎底┉以上種種說明了這樣一個問題，我們的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大腦在受到意外的刺激時，皆會使我們具有驚人的記憶力。一個手指拿不起一個鋼球，五個手指則輕而易舉。我們好多同學在記憶單詞時只運用眼和腦，偶爾動用手，這就是所謂的“靜觀記憶法”。這種記憶法會使大腦很快進入疲憊狀態，記著記著甚至會昏昏然睡去。科學家通過試驗發現，人在沮喪、平靜和睡眠時，大腦皮層下面的記憶細胞呈“一”字形排列，而人在興奮、激動、驚訝時，則呈“丁”形排列，記憶細胞的活動頻次、所釋放的能量也大相徑庭，所形成的記憶力則不言而喻。運動員服用興奮劑后往往能創造出常人不可比擬的成績，也就是這個道理。因此記憶單詞前，最好先將自己調整到一種積極、興奮的心理狀態。譬如說先想幾件令自己心情愉快的事，然后嚴陣以待，采用眼看、嘴念、耳聽、手寫、腦記的“五打一”方式，單詞記憶起來就會快而牢固的多。切忌疲勞硬塞式記憶，那樣久而久之，會使大腦形成一種記憶疲勞癥，產生一種惰性記憶，一記單詞就頭腦發脹。

二、克服遺忘周期記憶法

每個人的記憶力是有一定的區別的，大腦的遺忘周期也不相同。摸清自己的遺忘周期，及時鞏固已得成果，也是單詞記憶掌握的一個關鍵。有句話說“不失去本身就是得到”。好多外語學習者有以下體會，辛辛苦苦地背過了好多個單詞，可到用時全忘光了。關鍵是不了解大腦的記憶分暫且存儲記憶和永久性記憶。一般來說，大腦對不是十分敏感刺激的事物需要三到五個重復記憶周期，才能完成將暫且存儲記憶轉化為永久性記憶。如同用一根針在石頭上劃線，只劃一次也許僅留下一條白線，用手指一抹，甚至不見了。可是反復地劃，就會形成深深的痕跡，風吹雨淋都久久難以抹平。測試自己的遺忘周期可用以下方法，選一百個陌生單詞，徹底背過，一個星期后，期間不要復習，重新檢查自己，若仍然記住80%以上，則你的第一遺忘周期是大于一個星期的;可再度延長時期重新測試。若記住80%以下，則你的第一遺忘周期是小于一個星期的，可再度縮短時期重新測試。相對準確地測試出自己的第一遺忘周期后，便可有效地利用自己的記憶時間，在第一遺忘周期前，及時完成對已記單詞的第一次重復記憶。然后用同樣方法測出自己的第二、第三遺忘周期，在最佳的時間段內，完成第二、三次重復記憶，克服了第二、三遺忘周期，大腦的暫且存儲記憶就完成了向永久性記憶的轉變，就不用再品嘗“前功盡棄”的苦惱了。當對自己的記憶周期和記憶力相對了解后，便可科學有效地使用自己的大腦，及時鞏固自己的既得成果，胸有成竹地面對新的挑戰。

三、大腦自信、習慣記憶法

歷史上以少勝多的戰役有，但為數不多，多為以巧取勝或破釜沉舟打法，大腦記憶單詞如同行軍打仗，日行千里不可能，一夫敵萬夫更不可能。當我們的大腦面臨眾多個需要記憶的單詞時，也會產生恐慌感，從而導致記憶力下降。科學家通過試驗發現，人記憶不同的事物，記憶細胞的排列組合模式也不同。也就告訴我們，當要記憶眾多個單詞時應該首先讓大腦充滿自信，然后采取“各個擊破”戰術，可以把眾多單詞劃分成幾組，5到10個為一組最為恰當，讓大腦不跟大部隊作戰而同各個小組較量，這樣大腦便會在一種自信輕松中工作，記憶效果會明顯提高。在第一次的記憶較量中，每組里面總會有那么幾個難記的單詞，這時不要心慌，不是我們腦子笨，而是大腦中記憶細胞的排列組合暫不適應于記憶這些單詞，請把這些單詞挑出，如果多的話，應重新分組記憶，你會發現現在記起來比第一次容易多了，第二次的每組當中又會出現幾個難記的，則再度挑出，這些單詞需要大腦的記憶細胞完成第三次排列組合后記憶，這樣不同難度的單詞，用大腦記憶細胞的不同排列組合方式對待記憶，就會容易的多，記憶時間的分配也就會合理的多。

四、分門別類記憶法

不要只為記住一個單詞而絞盡腦汁，可采用經緯分塊方式來分門別類的記憶單詞。將自己的大腦看作是由經線和緯線組構的地球，將單詞以知識塊的形式儲存進去。如蔬菜類，水果類，動物類，植物類，海產品類，工具類，人體器官類，醫學名稱類┉這樣記憶，單詞則會分門別類的自成體系，記憶起來比大海撈針式記憶要快捷省時得多。

五、縱橫牽連、誅滅九族記憶法

以一個單詞為基本點，以發散聯想式思維來解決跟此單詞有關聯的一系列單詞，有時你也許沒記住這個單詞，卻無意中記住了更多，在它們的影響下，你又想起了這個單詞，如由“長”你會想到“短”，由“春”你會想到“春夏秋冬”“暖熱涼冷”，由春夏秋冬，暖熱涼冷繼續推想下去，你會順藤摸瓜地去主動記憶更多的東西。誅滅九族記憶法就是說把跟該單詞相似相近的單詞，一網打盡，有時所用腦力跟記一個單詞差不多。如在日語當中的柿子、籬笆、牡蠣、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期這些單詞的發音都是一樣的，記憶起來肯定難多了，但方法得當，便成了最簡單的了。一幅畫面便可立即解決。“柿子籬笆上一牡蠣，一人拿來一火器，一槍打進花卉里，花兒盛開的花期，又叫做花季，花季多為夏期，夏期是夏季”。日語里共有哪幾個單詞發音跟柿子一樣，這不，一下子就解決了。

六、近遠結合記憶法

我們平時記單詞的時候，往往眼睛緊緊盯著課本，而放下課本，剛剛記住的單詞怎么又忘了。這種現象主要是由于沒有處理好大腦的近遠結合記憶法。當我們的眼睛盯住課本開始記憶的時候，大腦處于高度緊張狀態，血液循環加快，能量釋放增多;當我們抬起頭，眼離開課本時，大腦開始放松，能量釋放的減弱|、血液循環的變緩，會使大腦記憶出現惰性，甚至出現空白。因此記憶單詞最好做到近遠結合，也就是說盯著課本記完后，迅速移開視線，目視遠方，將剛才所記單詞仿佛拋到遠方，然后幻想單詞從遠方珊珊入腦，這樣記憶單詞更為牢固。

七、回音傾聽記憶法

這種方式在大腦單詞記憶呈現疲勞狀態時最為有效，耳朵這一器官在語言學習中尤為敏感有效，能否合理利用極其重要。到了國外的人外語會不知不覺迅速提高，主要運用的是聽記。因此平時不妨讓同學或同事不時地讀講給你聽或多聽聽錄音什么的。

八、假想檢查記憶法

將平時非外語環境不時地假想成外語環境，哪個單詞使你難為尷尬了，則從辭典或向別人請教后，記憶尤為牢固。也可以將自己周圍的任一物品假想成口語練習伙伴或當作你的學生，譬如你的大拇指，你可以主動以提問考試的形式，實現自我檢查|、自我提高。

當然單詞記憶方法還有很多，效果也因人而異，以上只是本人切身的幾點粗淺體會，希望能對廣大日語學習者會有所幫助，有不當之處敬請批評指正。“櫻花國際日語”是由新世界教育集團從日本引進的獨立教育機構。中心以先進的日語系統教育為基礎，依托新世界教育集團多年來成功的日語本土化輔導經驗。用全外教的豪華陣容，隨時隨地學習的方便條件，新穎科學的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。全方位的讓你學習日語，學好日語。為中國人的日語學習帶來了全新的解決方案。

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第五篇：如何快速記住日語單詞

如何快速記住日語單詞? 學習日語的人常感記詞困難。日語詞確實難記，因為難尋規律。學習印歐語系諸語，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語詞不是這 樣由詞干和詞綴構成的，詞素分析法用不上。日語詞的來源不一，構成方式復雜。有和語詞，有漢語詞，有混合詞，有派生詞；此就其來源而論。在讀音方面，有音 讀，有訓讀，有音訓混讀；同為音讀，尚可分為漢音，吳音、唐音等等。因而日語詞的狀況復雜，難讀難記。學習者以記詞為苦，是有基因的。

要徹底解決記日語這一難題，唯一有效的辦法就是掌握日語詞的音讀。音讀和訓讀有其規律，抓住綱目，分清條理，是記詞的關鍵。只要抓住音和訓，記詞即非難事。但因音讀和訓讀狀況極其復雜，不加深究，則無法弄清其實際，所以學習者感到無從下手。同一漢字，在這個詞里音讀，在那個詞里訓讀；況且音讀和訓讀都有數種 讀法，更使人無從掌握。

為了順利地記住日語詞，首先必須弄清什么是音讀和訓讀。自從漢語和日語發生關系以來，就在日語中引起了這個問題； 這是個十分古老的問題。在漢字進入日本以前，日本沒有文字。漢字和漢語進入日本以后，日本人不但漢字注日語音，而且大量吸收漢語詞。由此而產生音讀、訓 讀、音訓混讀以及有關諸多問題，日語詞的復雜狀況即由此而生。因此，弄清音和訓是記住日語詞的關鍵。下面簡單談談什么是音讀和訓讀以及有關問題，由此而探 討解決記詞的難題。

訓讀：訓讀是用日語讀漢字（漢語詞）。漢字進入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語讀出。例如漢字“川”的意思 就是“河”，日語詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓讀。總之，依漢字愿意而以相應的日語詞讀出，就是訓讀。訓讀是寫漢字，讀日語的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。

音 讀：漢字進入日本后，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別。總之，日語漢字的讀音來源于古漢 語讀音，故雖與現代漢語音常不一致，但仍有關系。例如漢字“山”，日語音讀為“サン”，“愛”讀為“アイ”，等等。可見日語漢字的音讀皆源自古漢語音，由 于漢語音與現代漢語音雖不盡相同，但仍密切相關，所以日語漢字音讀與現代漢語音也有聯系。

除音讀和訓讀外，還有音訓混讀，就是在一個詞內，有的漢字音讀，有的漢字訓讀，形成音訓混合全體。產生這個現象的原因并不在于漢字的讀法，而主要是由于日語中的造詞所引起的。

僅據以上簡述即可明顯看出日語詞呈現復雜現象的根源，同時也說明要解決日語詞的難記，就必須抓住音和訓這個根源。否則，抓來抓去，總在枝節上轉圈子，終究不得出路。

我 們列出了五十音圖“あ”行至于“わ”行的全部音讀漢字和訓讀漢字。雖然各行的音讀和訓讀有多有少，甚至多少懸殊，有的音讀漢字多而訓讀漢字少；有的反之，音讀漢字少而訓讀漢字多；有的兩者多少大體均等。情形雖是千差萬別的，但不論情形如何，有一點是確定不變的，那就是：日語漢字的讀音——包括音讀和訓讀 ——是穩定的，固定的，大體上是不變的。如前所述，漢字的讀音穩定，構成詞時，詞的讀音也是穩定的。例如漢字“生”字，它的音讀為“せい”，所以它所構成 的詞：“學生”、“先生”、“生活”、“生物學”等，它們的“生”字都讀做“せい”。音讀是如此，訓讀也是如此。例如“手”字訓讀為“て”，于是它構成大 量訓讀詞如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”??等等，“手”字都訓讀為“て”。

由此我們找到記住日語的關鍵，尋得 記住日語詞的竅門。因為不論漢字是音讀或是訓讀，在構成詞時其音相當穩定，這正是我們發現的竅門，找到的關鍵。西文的語言，印歐語系諸語，它們的詞可依詞 不達意素分析法而劃分為詞根（詞干）和詞綴（后接部分）；這樣劃分，即可形成條理，找出規律，得出構詞的要領，以便于記住單詞。日語與印歐語系諸語完全不 同，其構語法是另一個樣子，詞素分析法用不上。況且日語中有和語詞（日語固有的詞）、漢語詞（來源于漢語的詞）、外來語詞（主要指來自西文語言的詞）以及 其他等等。同是漢語詞，有音讀，有訓讀，有音訓混讀。同是音讀，有吳音、漢音、唐音、宋音、現代漢語音，還有在漢語音的基礎上加以日語音韻化而形成的慣用 音，等等。因此，日語單詞的讀法確實是千狀百樣，使人弄不清，摸不定。于是學習日語的人對于記住單詞甚感困難，因而迫切希望得到簡便的記詞法。

誠 然，日語詞的狀況極為復雜，況且完全用不上西文語言的詞素分析法；只有另外找尋一個辦法，取得另外一個行之有效、簡便可行的記詞法。根據日語的特點，日語 單詞的來源和構成，我們找到音訓記詞法，使這一難題迎刃而解。不論日語詞的來源多么復雜，構詞的狀況如何多種多樣，我們只要抓住音和訓二者以為綱，就可形 成規律，得到系統。

為了講清音訓記詞法，本書（《日語詞匯的奧秘》）列出了日語漢字的音讀和訓讀，自“あ”行至于“わ”行的漢字的音 讀和訓讀，而且每一個音讀和漢字和訓讀漢字列舉了例詞。從所列材料即可明顯地看出：（1）日語漢字的音讀和訓讀是相當穩定的。（2）總地說（就大體而論）音讀或訓讀的一般規律是和語詞訓讀，漢語詞音讀。以上兩條是總的規律，可以概括日語單詞的一般狀況。首先說音讀和訓讀相當穩定這一特點。就是說，漢字的音 讀和訓讀是相當穩定的。前已舉出，例如音讀方面，漢字“生”讀做“せい”，在“生”字構成的音讀詞中，“生”字都讀“せい”。“生”字訓讀為“いき”，于 是“生”字構成的訓讀詞中，“生”字都讀“いき”；這是訓讀方面的狀況。可見不論漢字的音讀法或訓讀法，其音的讀法（音讀或訓讀）都相當穩定（固定），而 不是時常變化的。舉例如下：

漢字“生”的音讀為“せい”，在其所構成的許多音讀詞中，“生”字都讀做“せい”：

生活（せいかつ）、生產（せいさん）、生物學（せいぶつがく）、學生（がくせい）、先生（せんせい）??，等等。

漢字“生”的訓讀為“いき”，在其所構成的許多訓讀詞中，“生”字都讀做“いき”：

生き馬（いきうま）、生き字引（いきじびき）、生き恥（いきはじ）、生き別れ（いきわかれ）??，等等。

由 此明顯看出，由漢字構成的日語詞，其構成的基礎是漢字。漢字有音讀和訓讀兩種讀音法；音讀漢字構成音讀詞，訓讀漢字構成訓讀詞。二者明顯有別。音讀漢字是 以漢語漢字原來在漢語中的讀音為基礎，進入日本后由日本依漢字原音以反切法讀出，這時不免受到日語音韻的影響，也就是將該漢字的原來的音加以日語音韻化，這樣讀出的漢字音，就是日語漢字的音讀。漢字訓讀與該漢字原來在漢語中的讀音毫不相關，而是漢字進入日本后，日本人根據該漢字的字義而以相應的日語詞與之 對應，可以說是用日語詞將該漢字譯而讀之。例如，漢語的“油”和“脂”字，日語漢字的訓讀都是“あぶら”。寫漢字“油”或“脂”，訓讀為“あぶら”，這豈 不是譯而讀之嗎。由此可見，日語漢字的音讀以漢字原音（在漢語中原來的音）為基礎，受日語音韻影響而成，所以它們或多或少總在一定程度上與漢語音有近之 處。當然，由于日本人在古代接受漢字時是以古漢語音為根據，而現代漢語與古漢語已有了相當大的差異，所以我們不可用現代漢語（特別是普通話）的語音與日語 漢字音讀相比。縱然為此，日語漢字讀音與現代漢語的漢字讀音仍有某些相近相似之處。至于訓讀漢字，它是由漢字字義來的，也可以說是該漢字的日語釋義，或說 是該漢字的日語翻譯，所以它與漢語音全然無關。

日語漢字讀音的穩定性，對于我國人學習日語大為有利，因為這與漢語漢字的讀音穩定性相同。在漢語中“生”字讀sheng，在“生”字構成的詞中，“生”字讀做sheng。

再 說第二個特點，就是說，一般而言，和語詞訓讀，漢語詞音讀。這可以說是一條普遍的規律。和語詞是日語原有的詞，亦即日語固有詞，也就是說，漢語尚未進入日 本時日語中原已有此詞了。例如，“山”字訓讀為“やま”，就是說，漢語的“山”字進入日語之前，日本人稱山為“やま”。和語詞作訓讀是日語的一個規律。例 如“言”字訓讀為“いい”，這是從“說”這個意思來的，和語詞有“言い合い”、“言い掛かり”、“言い値”、“言い伝え”、“言い渡し“等等。這些都非漢 語詞，而不是自漢語來的，而是和語詞，就是說，這些詞是日本語言中固有的，而不是自漢語來的，它們都是訓讀詞。

由此可以明顯看出，日語詞分為兩大類，一為漢語詞，是來自漢語的；另一為和語詞，是日語原有的，固有的，非源自漢語的。一個漢字，有音讀，有訓讀。音讀依漢語原音，訓讀則是以日語譯該漢字之義。這就是我們的音訓記詞法的基礎和根據。

我們由此而找到規律，尋出記住日語單詞的竅門。

請 注意，我們學習日語記單詞時，不要一個詞一個詞單記，而要以漢字為基礎，以漢字的音讀和訓讀為根據。這是個好辦法，完全可以以一帶十，以十帶百，以百帶 千。以漢字為綱，形成系統，構成胺絡。一個漢字足以帶起千百個詞。記住漢字的音讀和訓讀，一般說，絕大部分的詞都依此規律，例外是少數。音讀有時可能不僅 一種讀法，但總有一個讀法是主要的，即由該漢字所構成的絕大部分單詞都照此音而讀，而其他一個或數個讀法則是次要的，只有少數詞照這次要的讀法讀音。我們 學習日語記單詞時，首先要記住漢字音讀中的主要讀法，以便記住那些多數的詞。然后再記其他一個或數個次要的讀法，以便記住那些少數的詞。訓讀一般不像音讀 那樣，極少出現一個漢字數種訓讀法，大多是一個漢字一個訓讀法。

當然還應看到，日語詞的構成雜亂，符合規律的終屬多數，例外則屬少數。采 用我們的音訓記詞法，完全可以解決記住絕大部分日語單詞的問題，至于屬于例外的那些詞，只要在記住絕大多數詞的同時加以注意，即不難記住了。任何規律都是 概括絕大多數，而允許有例外存在。這不但在語言方面是這樣的，在其他方面莫不如此。

音訓記詞法以日語漢字的音讀和訓讀為基礎，是循著日語 詞的構成和發展而來的，因而是科學的，符合實際的。它不僅行之有效，而且簡便有序，有條理，成系統。以音訓為綱，自然能夠以一個漢字帶起（貫穿）其所構成 的所有的詞。這個道理十分明顯，合情合理，切合實際。況且這更適合于我們中國人學習日語記單詞。因為我們中國人學習一個一個的漢字，記住漢字的音，在任何 場合，在任何詞里，一見著這個漢字，就讀這個音。學會一個“飛”字，遇見“飛機”、“飛行員”、“宇宙飛船”等只要有“飛”字的詞，都有會認識這個“飛” 字。因此中國人學日語記單詞更適合于采用音訓記詞法。總之，記日語詞以漢字的音和訓為綱，是最簡便有效的方法。

日語中引入漢語詞，稱 為“字音語”，另外又創造出打新的詞，稱為“和制漢語”；二者皆用漢字和假名書寫。不僅這些，還有日本人依照漢字而創造的新字（漢字中原來沒有的字），稱 為“和字”或“國字”。這樣一來，日語詞就在復雜之上更加復雜起來；難分條理，難辯體系，實在難記。在如此而已復雜混亂的狀況下，只有抓住音和訓這個總 綱，才能化繁為簡，以綱帶目，記詞的難題也就可以解決了。

為便于記詞，掌握音讀和訓讀是十分必要的，已如上所述。從日本人創造漢字看，也可看出讀音與日語詞的關系。漢字進入日本后，日本人學習漢字造字法而創出新字，稱為國字或和字；這種字是訓讀的，舉例說明如下：

俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字組成。意為“面貌”、“影像”。働く（ハタラク）：由“人”和“動”二字組成。意為“寒風”。

凪（ナギ）：由“風”和“止”二字組成。意為“風住，風停”。

峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字組成。意為“山頂”、“山嶺”。

噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字組成。意為“故事”。

榊（サカキ）：由“木”和“神”二字組成。意為“寺廟的樹”。

颪（オロシ）：由“下”和“風”二字組成。意為“山風”。

毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字組成。意為“揪毛發”。

畑（ハタ）：由“火”和“田”二字組成。意為“旱田”。

畠（ハタ）：由“白”和“田”二字組成。意為“旱田”。

辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字組成。意為“十字路”。

躾（シツケ）：由“身”和“美”二字組組成。意為“教育”。

鱈（タラ）：由“魚”和“雪“二字組成。意為“鳘魚。

除 了上列諸例外，還有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等。這 些都是在漢字進入日本后，日本人依照漢字造字法而創造的字，即國字（和字）。這些國字多依漢字六書中的“會意”方法創造而成。例如，用“人”和“動”二字 相合而成為“働”，以表示“勞動”。以“口”和“新”二字而為“噺”，以表示“新鮮的話兒”，轉而為“故事”之意。（這里對原文有一小部分省略——因為我 的日語輸入法寫不出部分日本漢字。）

如前可述，音和訓是日語詞的重要因素，因而是記詞的關鍵。只有從音和訓入手，才能找到日語詞的構 成。找到詞的構成才能由此分析歸納而求得規律，進而據此規律而形成體系。這樣，日語詞的狀況再復雜再繁亂，也可理之井然，納入軌道，化千為百，理百為十，終于在雜亂無章中找到明晰的頭緒，自可分別歸類，記住單詞就不難了。