第一篇：課堂游戲

適合小學生課堂上玩的游戲

玩照鏡子只需請幾組人上臺 一個人當照鏡子的人 另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作 ^^ 課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！

1、小猴撈月

這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

2、三打白骨精

這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

3、炒股票

游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規則：圍觀者只能笑，不得暗示。

5、歡樂猜拳

女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；

2、側開與兩側同伴合掌；

3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；

4、同1。）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。

6、翹板接毽

準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。

7、裝卸木材

在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時，可布置幾個課桌，同時進行比賽。

8、猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。

10、愚公移山

先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：

我最近在任教小學生的課,我根據我的經驗給你提點意見吧!11 貼鼻子.在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子.他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很高興~ 12 射擊.* 把幾個同學分成二個組,每一個同學發一張白紙告訴他們動腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個同學來比賽.* 在黑板上畫一個同心圓,大約有5個圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點是5分,再外一圈4分,依次類推.* 孩子動腦筋想好怎么射擊最好，沒有提示一下,把紙揉成團去射擊.*一倫結束,興趣不減,就加遠射擊站的距離.再來一輪.13 表演猜詞語.在黑板上抄幾個詞語,讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個同學在臺上根據表演詞語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語.14 猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個同學猜測那是什么字母.15 默寫漢字.在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓練他們的瞬時記憶.16 蹲蹲游戲.把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.老師帶頭.如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同學站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成輪流下去!

17、擊鼓傳花，這個應該不用我說

18、心有靈犀，就是一個人站在前面背對黑板，另一個人和那個人面對面站著，然后老師或者同學出詞，讓看到詞的同學猜，規則可以自己設定，如果是英語課可以讓同學用英語表述，但不可以直接翻譯，如果不是的話就隨便嘍，可以讓同學只用動作來，也可以用語言提醒

19、悄悄話這個我們英語課上玩過，老師寫好幾個單詞，都比較長，也有沒學過的，讓每排的第一個同學上去在規定時間內記住，然后往下傳，傳到最后一個讓她上黑板寫出來，如果不是英語課可以變通一下 大家一起來 這個我們老師發明了好幾個版本

20.像電視里那樣，傳動作的，但不要讓后面的人看到，這個比較困難額..21.在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮.....22.把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什么接龍的23、出糗大王一個同學帶頭唱一句歌詞，下一個同學要馬上以那個同學唱的歌詞的最后一個字來當做歌詞的開頭，繼續唱另一首歌曲，太慢或者不會就要罰她把上一個同學唱的歌曲唱下來，如果不會就讓那個同學教他...至于那個同學會不會亂教就不知道了-

適合小學生玩的小游戲

（一）一、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

二、擲骰子跳遠 概要：擲骰子跳遠接力賽

準備：用紙盒裝做一個有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子 方法：

1、各隊派出一人擲骰子，按照骰子的點數來跳遠。

2、下一位要以前一位所占的位置為起點。

3、進行到最后一位時，前進（或者后退）的位置最遠的一組獲勝

三、開火車 用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：

“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海 的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

四、《貼鼻子》

畫一個臉在紙上，在畫一個鼻子拿在手上，鼻子上粘雙面膠，眼上蒙上一個布走到臉面前把鼻子貼在臉上就可以了。

適合小學生玩的游戲

（二）1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎。

2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎。

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎。

5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎。

7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎。

8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎。

10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎。

11、搶說運動項目：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。

12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

13、妙接對聯或歇后語：主持人要準備好三條對聯或歇后語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎。參賽者在接對聯或接歇后語的過程中，其他人不得提示。

14、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個即得獎。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。

15、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎。每人有三次機會。

16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

17、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎；反之，沒有中獎

18、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）

19、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎。20、正話反說 選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上

21、一反常態

規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

22、占領陣地

規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。（報子）

23、動作接龍

規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

28、倒著說

規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。

第二篇：課堂游戲

1、Musical chairs游戲擺5個凳子請6位小朋友一起圍著椅子轉老師帶讀單詞或句子老師喊”Stop”6位同學必須搶到一個椅子沒有搶到的學生再重復一句。

2、Drive a train 老師扮成火車頭開火車“轟隆隆”讓學生跟讀老師的句子讀的好認真的小朋友就可以上老師的火車和老師一起開火車。上一游戲變式老師可以在叫學生上火車之前問一些口語問題與學生進行對話如果學生回答正確也可上火車同樣老師可扮成汽車、飛機、輪船等。

3、Jumping 老師將準備好的單詞卡片放置于地上讓學生從第一個單詞開始讀對一個單詞便可以跳過一個單詞以此類推如果所有的單詞都讀對便可到達終點獲得勝利如中途有不會讀的單詞便被取消資格。

5、繪畫教學法 在教顏色時鼓勵兒童帶彩筆進課堂教“red”時大家一起涂紅色教“blue”時大家一起涂藍色眼、耳、口、手一起動。

6、紅綠燈游戲 在教顏色時如紅、黃、綠red red red stop stop； yellow yellow yellow wait wait wait； green green green go go go.讓2-3個小朋友比賽黑板上先畫2個紅、綠燈老師念句子學生跟讀老師指綠燈當老師手指紅燈時學生停止。老師面對黑板幾個學生從同一起點出發不停跟讀當老師手指紅燈時學生不能動看誰第一個碰到黑板。

7、Magic guesser 在黑板上畫一個“圓形”或“方形”然后讓學生猜老師貼在黑板上的那張卡上寫的是哪個單詞是像apple orange還是其它的水果。

8、幸運轉盤 做一個活動的轉盤上面有七種顏色老師問“What color is it? Can you guess?”學生猜老師轉動轉盤猜對者加分。

9、擊鼓傳花 老師將一物當作“花”可用于帶讀新課文或接龍。

1、帶讀新課文→邊跟讀邊傳花

2、老師念“Stop”看花落在誰的手里

3、則重復

4、該句話

5、如果正確則加分

6、錯誤則對方加分。

7、接龍→花落在誰的手里

8、則快速接下一句。

10、guess guess guess 這個游戲用于輸出單詞老師事先準備好幾張卡片把一張卡片反拿讓學生猜卡片上的是什么猜對的小朋友得分。

十一、老鷹抓小雞 在輸出口語時老師做老鷹小朋友做小雞老鷹抓到誰誰就和老師對話答不上來的就要被吃掉。

十二、London Bridge派兩個學生做拱門其它的小朋友在一個個地穿越拱門時要說出上個人所說的下句老師背對黑板假裝聽不見、看不見、說stop看拱門夾住哪個小朋友小朋友則回答老師的提問。

十三、Jump 老師說單詞數遍學生跳數遍或拍手跺腳數遍。

十四、What’s the missing 帶讀所有的圖片上的東西然后藏起一樣讓學生猜是什么。

十五、Looking for friends 用于學習數字或顏色的教學中。例老師說英文讓學生找出該數字或顏色的圖片。用于I like sth 句型的教學中。例讓學生在各種水果中找出最喜歡或最不喜歡的水果并回答老師的問題What’s this

十六、Let’s race 例They walk to the lake。讓兩位學生比賽從教室一邊走到另一邊看誰最先到達同時其余學生讀句子。

十七、Golden Touch 請兩位小朋友上臺對著黑板，老師說單詞小聲或做口型，下面學生說大聲只能說一遍馬上坐好不能提示，違紀取消資格，黑板上可以貼上圖片或畫上相應圖形兩位小朋友可由聽到的單詞迅速指出相應的圖片。

十八、Different voice 可用于突破新課文老師用兩種聲音來模仿例如細聲、粗聲、邊做動作邊讓小朋友跟讀細聲可跟讀粗聲則不能跟讀。

二十、Can you hear me 老師用小聲音，但要讓孩子們能聽到的聲音假裝用了很小的聲音還是被他們聽到這樣他們就會信心十足單詞、句子都可以。

二十二、Dragon 學生圍成一圈轉球每人說一個單詞最后組成一個句子大家一齊讀。

二十三、Finish my sentence 該游戲適用于課文及長句的輸出前提是在輸入充分后進行該游戲的操作可以達到檢查掌握及鞏固知識點的作用配合手勢提示要求老師在學生說出答案后進行必要的重復采取男女或左右對抗形式可以調動全班的積極性表揚要及時。

二十四、Looking for partner找朋友 寫好小黑板上的單詞或課文句子一次可設立3-4個單詞分別寫2份3-4個小朋友可站在教室四周小黑板背著不看其他3-4個小朋友手持單詞到黑板上自己找朋友如果跟黑板上的答案一樣給星星不一樣就要讀出單詞和表演節目。

二十六、Voice and action 高聲讀時Ss站立低聲讀時Ss坐下不讀時Ss睡下。

二十七、Magic guesser 準備好幾張學生學過的動物卡片依次展示然后抽掉一張再依次展示問Which one is missing

二十八、控制紀律的方法 老師背過身子去喊1、2、3數到轉過身來看誰未坐好或未休息好。老師也可特意數到2不數3反復說towtow突然轉身其效果顯著。

二十九、帶讀的方法 準備一個類似話筒的東西其目的就是讓學生跟著話筒讀老師把話筒取高朝上Ss臉仰起朝上老師把話筒朝下學生跟著朝下左右等同時表揚哪組的小朋友因為嘴巴對話筒對得準所以聲音特別大。

三

十、教單、復數 flowersbeesapples等老師可帶讀flowerflower一朵花flowersflowers許多花beebee一只蜜蜂beesbees許多蜜蜂并在黑板上畫出一只和許多學生很容易掌握。之后老師問beebeeS答一只蜜蜂老師在讀bee/z/bee/z/ S答許多蜜蜂。最后讓喜歡用老師粉筆寫字的小朋友上臺聽老師說的單、復數來畫一只還是兩只。

三

十一、帶讀的方法 也就是trick game老師特意把中文讀錯如It’s sunny是晴天硬讀成下雨或下雪更趣味性地說法。比如說下星星、下月亮也就是胡說。可小朋友就高興了他們就會更正地說是晴天老師則要裝作一副硬到底的樣子說錯他們則越來勁。總之你錯的越厲害他們就越來樂意更正你。

三

十二、帶讀方法Can you hear me T你能聽見我的聲音嗎Ss能。T我就不相信你們現在捂住一只耳朵還能聽見嗎老師讀一句。Ss讀。T還能聽見那捂住2只耳朵還能聽見嗎教師讀一句。Ss又讀。T你們真是太厲害了。噢原來你們看見老師嘴型了。好閉上眼睛這下肯定聽不見又看不見了學生高興地用最高聲音讀出來。這樣一來至少可以從跟老師讀4-5遍在很濃厚的興趣中學習。

三

十三、Animals and sentences 在某一句子的后面畫上animal的圖案當老師讀到該句子時學生則立即做出該animal的動作發出該animal的聲音看誰反應快。

三

十四、Foot and slow 老師快讀學生則做出跑步加快動作。老師慢讀學生則跟讀。

三

十五、Go around 開火車由老師領頭帶著兩組學生一組坐著另一組站著邊念口語邊圍繞著中間一組的同學轉當老師喊“Stop”時站著的小朋友就得找到一位坐著的同學對口語若動作慢 沒找到或對不上來則被淘汰。

三

十六、仙棒magic stick 老師用一根小木棍點小朋友的頭被點到的就起立跟讀最好是跳起來跟讀更有趣味性。

三

十七、High and low voice 老師用很大聲音說小朋友就用很小聲音說。老師聲音大小朋友聲音更大老師聲音小小朋友聲音更小。讓小朋友根據圖標跟讀↑大聲音跟讀↓小聲音跟讀。

三

十八、Who is it 老師躲在桌子后面請班長選一位同學重復老師的句子由老師猜是誰在重復也可由學生猜。

三

十九、Change voice 這是 個輸出游戲老師通過用不同音色的聲音朗讀同一個句子如老爺爺、小紅帽、大灰狼等突出角色的差異配合動作及夸張的面部表情讓學生進行同步模仿達到突出效果幼兒班孩子年齡普遍較小對該游戲的掌握非常容易也適合孩子愛看童話、聽童話的心理好模仿的特點很快的吸引到學生的注意力這個游戲一定要求老師表演夸張角色差異大如果可能也可將游戲的難度加大形成角色反差師生對抗。當然這就要結合該班的實際情況來操作否則就達不到預期的效果。四

十、Look at my mouth 這是一個輸出的游戲可以在high and low voice之后輸入已經很充分了進行一個知識點的檢測游戲。老師可以發出較小的聲音把游戲難度降低。如果學生可以較好的完成再過渡到完全不出聲這個游戲適用于單詞、短語及句子。

四

十一、Sharp ears 對某一個小朋友的耳朵說一個詞或一個詞組讓其他小朋友仔細聽然后單個舉手回答說出他們聽到的句子或詞組她回答正確老師則對他說出另一個句子或詞組讓別的小朋友猜。如此循環操作。

四

十二、Seek Friend 讓小朋友圍成一圈老師或學生蒙住自己的眼睛大家一起唱。Mary…My name is Mary…摸到任意一個小孩提問What’s your name小孩必須回答My name is…適用于日常口語對話。

133、脫離虎口——躲避老虎

① 由老師帶領小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復習所學的英語單詞； ② 老師請將所要復習的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上； ③ 老師對小朋友們說“Close your eyes.”

④ 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面； ⑤ 然后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;⑥ 如果小朋友說出了一張卡片的英語單詞的話,老師可以用“Are you sure?”來引導小朋友說：“Yes,I am sure。”

⑦ 如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個小朋友就順利的脫離了虎口.老師對那個小朋友說“Congratulations”；小朋友就要對老師說“Thank you。”那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續放在地上。

⑧ 如果小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，小朋友就要受到一些小小的懲罰。

第三篇：課堂游戲

課堂游戲

1.拍七令

用具：無

人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

缺點：無

2.銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

3.游戲

8、瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。4．傳乒乓球

道具 勺子數把（最好一次性塑料勺）、乒乓球一個

人數 分為兩隊，人數相等，具體不限幾人

玩法 每人口咬勺柄，把乒乓球從頭傳到尾，再傳回來，只需用勺子互傳。快者勝

穿話

道具 繞口令、英語等難講的話

人數 同上

玩法 耳語告訴每隊第一個人要傳的話，以耳語方式向后傳。最后一個人說出來，最快最正確者為勝

夫妻雙雙把家還（20分鐘）

準備：十個氣球

游戲規則：我們邀請十組夫妻選手上臺，手手相聯，背背相對，齊心協力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。手挽手，背靠背從起點到終點運球，比速度。

天地花開

場地中放置汽球若干（紅、黃、藍數量均等），天花板懸掛18個大汽球（紅、藍、黃各六個），每組抽三人參加比賽，紅隊踩紅色的汽球，黃隊踩黃色的汽球，藍隊踩藍色的汽球，踩完地上所有的汽球后，誰先用頭扎完天花板上自己隊的汽球為勝。（每個隊員

戴可扎破汽球的發夾一個）（9人）（三隊同時進行）－－汽球內裝入彩屑若干，現場效果十分出色。

袋鼠跳、糖瓜粘

各隊抽三名隊員上場，雙腳放入麻袋中，跳到折返點處，咬下從天花板上懸下糖瓜，最先回到起點的隊為勝。（9人）

大話西游之娶媳婦”情節：

豬八戒與孫悟空克服困難娶媳婦，由各隊隊長扮演成媳婦，抽2名隊員分別扮演豬八戒與孫悟空，由起點開始，戴上面具及兵器，跑到中間放置的桌子前，掃清障礙即吃完桌上所有的水果（豬八戒吃西瓜，孫悟空吃水果），跑到媳婦處，媳婦需要裝扮一番，穿央歌服、帶頭飾，兩人各自背著媳婦跑回起點，先到達者為勝。（9人）－－絕對搞笑游戲

22、齊心協力（18人）

每隊抽6名隊員上場，2名運球，2名投球（必須采用背投式），2名接球（背上捆紙簍），限時3分鐘，限時內投入球最多者為勝。（18人）－－有競賽效果、真正體現出齊心協力的主題。

游戲

23、合力吹汽球

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破游戲

24、圣誕晚會游戲設置游戲

1、拋繡球（20分鐘）

準備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球

游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

共三組，每組兩人.2、幸運之星演繹大餐（20分鐘）

準備：五個各色的氣球結花或是呢絨綢結花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。游戲規則：電聲樂隊有節奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點落后，花落誰手，誰出節目。出節

目者均有獎品贈送。

椅上功夫

概要：在一張椅子上站最多人的游戲方法：

1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。

2、依照號令比賽，哪一張椅子上站最多的人。

3、可以規定一個時限。這個怕人摔了,要找結實點的椅子,或者干脆就拿張報紙看上面能站多少人.游戲

24、數鈔票

所需道具：121張1毛的嶄新鈔票（總數只能主持人知道，可適當加減）

規則： 1)由參加人員用最快的方式數鈔票，在克服干擾的情況下，正確說出總數，則勝出，給予禮品獎勵（也可直接將鈔票發給最快數完數對的人，甚至可以換大額鈔票）； 2）在開始數鈔票時，主持人開始問問題，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的對嗎？等等

有口難言

有口難言就是做動作令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。

首先分成兩組（A & B），A 組將要猜之物寫在紙上，而 B 組則要派出一名代表做動作，務求令自己組猜中該物。

輪流猜過之后，則以較快猜中之一組勝。

游戲

25、扮時鐘(這個道具比較麻煩)

游戲規則：

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；

2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；

3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

游戲

26、吃蘋果（是一個人坐在板凳上手背后，另一個人喂他吃，看哪組最先吃完。也可以是吃西瓜）

大概整理了一下，有需要的自己再精選幾個就行了。

第四篇：課堂游戲

玩照鏡子 只需請幾組人上臺 一個人當照鏡子的人 另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作 ^^ 課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！

1、小猴撈月

這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

2、三打白骨精

這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

3、炒股票

游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。

規則：圍觀者只能笑，不得暗示。

5、歡樂猜拳

女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；

2、側開與兩側同伴合掌；

3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；

4、同1。）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。

6、翹板接毽 準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。

7、裝卸木材

在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時，可布置幾個課桌，同時進行比賽。

8、猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。

適合小學生課堂的小游戲

課堂小游戲

無意間在網上瀏覽時看見這些小游戲，覺得對于我們的教學也許會有幫助，所以轉載了，僅供大家參考！

小學生課堂小游戲

一場游戲，一次心靈旅程

專職負責心理輔導工作的馮老師給記者講了她印象深刻的幾次游戲，解密游戲背后的心理故事。

游戲之“生日接龍”：

不能用說話的形式告訴別人自己的生日，但可以用手勢用形體表達，然后大家根據月份和日期前后接龍。這是一個暖場活動，可以讓原本不甚熟悉的老師，通過“手語”，逐漸認識、熟悉；從另一個方面看，也可以“考考”老師們的表達能力。

游戲之“我說你做”：

七八個老師背向主持人而坐，每個人一把相同的剪刀、一張相同的紙，聽主持人發令：“請將紙向左折一折”、“再向右折一折”、“左邊剪一下”??游戲結果：沒有老師手中的紙是相同的。由此，有老師發現：原來，看似簡單的一個指令，如果不同人聽來，有不同的意義，因此，對學生說要求，越細越清楚越好；也有人覺得，每個孩子都不同，應該讓孩子的個性發展。游戲之“大手牽小手”：

兩個老師，一個人做“大人”，另一個扮“小孩”，做“大人”的，可以帶著“孩子”到處走，可以命令“孩子”做事，而“孩子”則只能聽大人的命令，只能蹲下來走路。一輪游戲之后，大家換位。這一次，老師們發現，蹲下來的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快樂，而做“孩子”最希望的，是“大人”很溫柔地說話、很尊重“孩子”。他們發現，原來，孩子的世界背后，與自己以往所見，大不相同。

游戲之“盲人擺陣”：

四個人蒙上眼睛，每人拿繩子的一頭，圈成五邊形、三邊形等各種形狀，周圍所有的老師都可以給予提醒。游戲后，有老師說，在游戲中，她最希望聽到周圍的人說“對了，對了”“很好”“快了，快了”等語，同樣的，可以推斷，對于孩子來說，肯定、鼓勵對于孩子的成長，幫助是莫大的。

游戲之“解結”：

老師們隨意地站在一個圓中，隨意挑選兩個人，手拉手，當所有人的手拉在一起時，糾結在一起的“人鏈”開始一個個穿越，解開亂成一團的結。讓老師們驚訝的是，只要有耐心，慢慢來，沒有解不開的結。

游戲之“插花”：

老師們分組后，輪流抽簽、領花，有人領到美麗的百合、玫瑰，有人領到的卻是狗尾巴草、油菜花，然而，經過小組的努力和合作，幾乎所有人都能插出美麗的盆花；第二次，大家自由選花，自由組合插花，然而，百合與玫瑰的配搭，未必插出漂亮的花，反而是“狗尾巴草”們的組合，格外出彩。有人說，原來，只要經過努力，狗尾巴草也可以變成漂亮的盆花；也有人認為，這就如好生、差生，只要搭配、處理得宜，一樣可愛。

游戲之“松鼠搬家”：

老師們分成幾個組，三人一組，兩人搭成“房子”，一人當“松鼠”。一聲令下，“松鼠”們必須走出原來的“房子”搬往新的“房子”。游戲開始前，有幾個“松鼠”顯然結好了對子，但游戲一開始就全亂了，看見事先談好的“房子”被人占了，有的老師站著不知所措。這一場“考”的是適應環境的能力。

“看看哪兒變了”：

讓老師們改變自己身上的裝飾，讓對方猜。有的老師卷起了褲腿，惟恐別人不注意自己；有的老師只把衣服拉鏈拉下了幾厘米，變化讓人輕易察覺不到。這個游戲的“潛臺詞”是：要學會觀察他人，了解他人。

第五篇：課堂游戲

課堂游戲大全

這是我的同學在廣州以培訓中心里上班，她們用的游戲，有的還是滿有趣的。上次公開課的時候就有用到里面的猜拳游戲，效果還不錯。

1.拍單詞/圖片：

把本節課重點單詞先全部過一遍，讓學生有更深的印象，然后將圖片一橫排貼在黑

板上，在圖片的下方劃個圈，讓一男一女上臺來并背對老師。老師用口型對下面的同學作提示，讓學生反應單詞，并大聲說出來。老師再將該詞確認一次后，發出明確指示，讓臺上的兩位學生轉身去拍單詞下面的圓圈。拍的又快又準的一方勝出得分。如：

crab，T：crab，臺上學生馬上去拍對應圖片或單詞下的圓圈，又快又準的加分。

要求

1.貼圖片或單詞時，讓全班學生認一個貼一個。在游戲前，讓全班同學再次熟悉下要比賽的單詞。

2.上臺來的兩位同學，面朝臺下同學，老師通過口型提示，如rock，臺下同學一起說rock，為防止臺上同學聽不清楚，老師要大聲再讀一次，然后發出指令，“go！”比賽選手才能去拍。3.在拍圖前，為了活躍氣氛，可讓比賽選手先做點熱身，如：選手對著全班時，讓他們原地小跑，聽到go的指令時，再轉身拍詞。

4.游戲時，注意控制紀律，學生拍錯的單詞，一定要全班再認讀一次，糾正錯誤。

2.猜拳

（剪刀石頭布）游戲：把本節課重點單詞或圖片一橫排貼在黑板上，叫一男一女上講臺，老師指著一個單詞，如dog，臺上選手開始劃，邊劃邊帶領全班一起讀dog，讀到第三聲時，出拳，贏的一方等到dog這個單詞，得到單詞多的隊伍獲勝。

要求

為防止選手劃拳時，出拳太快，臺下學生看不清，或選手劃拳時，有人慢出拳，老師要控制好劃拳的節奏，帶領臺下學生有節奏地朗讀。（為保證游戲進行時劃拳的節奏，短的單詞老師要帶，讀長的單詞時，口令改為one、two、three）.擊鼓傳花：

老師先選定一些圖片或單詞卡分給每組一張，然后選一首節奏明快，學生喜歡的英文歌曲，當音樂一起，拿到的卡片的同學就要馬上往后傳；當音樂一停，學生停止傳卡片，這時手上拿著卡片的同學依次朗讀出手中卡片的單詞。讀對的加分，然后繼續游戲。

4.拼單詞：

是一個針對單詞拼寫的游戲。如：slow/fast，先在黑板上寫上slow/fast，然后把事先準備好的這兩個單詞的字母卡打亂順序貼在黑板下方，男女各派一名代表上來，老師發令，這時全班一起喊slow/fast，slow/fast? 兩名代表開始選擇字母卡拼單詞，最先拼好拼準確的一方勝出。

要求

為比賽公平起見，選擇拼寫的單詞最好是結構相近，字母數相同的一對詞。要拼寫的單詞老師要先寫在黑板上，拼寫及字母間隔要大些，便于學生認清。注意防止選手因求勝心切而損壞字母卡。5.大小圖： 把重點單詞的大圖依次打橫貼在黑板上，老師手里拿著對應的小圖，然后選一個男生上 來抽一張小圖，全體女生來猜，看究竟男生手中抽中的是哪張圖片。猜對了女生加分，猜錯了男生加分。如：《Dinnertime》中，訓練擴展句型do you want some...？句型時，把rice，bread，meat，milk等大圖貼在黑板上，手上準備對應的小圖，先叫一男一女上來，男生抽一張小圖，女生來指大圖，如：指向rice，全班女生問？Gs：Do you want some rice？男生秀小圖，如果是rice的阿小圖，全體男生回答，Bs：yes，please；若不是，Bs：No，I want some...要求

該游戲一般多用于訓練句型，通過問答形式讓全班操練。游戲時要防止學生喊加油，擾亂課堂紀律。若有學生搗亂，立刻給男方或女方減分，并乘機給另一方加分。懲罰并用，恩危并施。

6.表演課文：

在課文教授以后，讓學生上臺模仿或表演整篇課文。臺下的學生跟著vcd讀一句，臺上的學生就表演一句。

要求

選擇的課文是易于表演的，具有很強的表現力的。如：《The Train》、《The Space Monster》、《Help Me》等。表演時，可以為學生準備一些頭飾，如space monster，spaceship等，使表演更加生動。

注意臺下的學生要邊讀，臺上的演員才會表演。不能讓大家光顧著看表演，而忽略朗讀課文。

7.傳聲筒：

從每個組的最后一個學生由老師來發令傳一個單詞，一直傳到第一個學生耳朵了，由他來大聲說出他聽到的那個單詞，檢測看此學生讀出的和老師講給第一學生聽的一致不一致。一致就得一分。

8.擊鼓傳聲讀：

老師放音樂，每個組準備一本課文書，音樂一響就開始每個組每個人之間傳書，音樂停，傳書動作停。書停在誰手里，那個學生就把本游戲規則內要你讀的句子讀出來，讀出得分。

9.剪紙卡，拼紙卡讀：

老師把單詞分別寫在一張一張小紙上，每張紙寫一個單詞。把整體的一句話的小紙卡分發給每個組，讓她們去拼成完整的對的一句話，快者贏。

10.集體討論表演讀：

每個組規定時間把要讀的課文先集體讀一下，然后在組長的帶領下構思怎樣表演，時間一到就上去表演，評分決定哪個組是第一。

11.掩蓋單詞讀：

先全句讀，后在這句中掩蓋一個單詞讓他們讀，接著是掩蓋兩個到更多，讓他們再讀，到最后可以背下來了。還可以在中間弄一些炸彈出來，遇到這個詞是炸彈就跳過不讀，增加他們的趣味性。

12.展示圖片讀：

派兩位學生上來各拿一張單詞卡片，背對背走一步、兩步、三步在轉回面對面互相展示手上的圖片誰最快讀出對方的單詞卡片就為贏。

13.搶椅子：

兩張椅子，三個學生，音樂響起就圍著椅子轉，音樂一停就搶椅子，誰沒搶到就站起來造句子。鍛煉他們的造句子能力。

14.丟手絹游戲：

先帶領學生把要復習用運到的句子結構復習一次，然后叫一個學生出來圍著其他同學轉，音樂響起，開始轉，把手絹丟其中一個學生背后，然后背后有手絹的同學要站到圈中間選一個句型來造句，造得出來就得分，造不出來就表演一個節目。

15.開火車讀：

每個人都排一句課文的話，經過討論后以一個組為單位開火車把整篇課文讀下來，最流利，讀得最順的就為贏。

16.大轉盤游戲：準備一張卡紙，做成一個帶刻度的類似鐘表的轉盤，可根據需要畫出刻度。刻度對應的位置用阿拉伯數字作標記，配上可以旋轉的指針。這個轉盤用以讓學生選擇他們本節課學的新詞或者選擇獎勵。（例如：配合該轉盤，老師可以在黑板上貼上香蕉蘋果之類的圖片，并標上號碼，讓一個學生轉動轉盤，指針停下后，所指的號碼對應的圖片歸該學生所有。）

17.幸運盒游戲：

先把學生分組，讓每組學生根據老師的要求，發揮其想象，寫出單詞，并把寫有單 詞的紙張放入盒子中。把這些紙放進一個盒子里，讓學生伸手進去“抽獎”，看看能組合成一個什么樣的句子，讓學生來讀。（該游戲用于復習本節課學習的重點單詞及句型）

18.尋寶讀句子：

把所學的重點句型，寫在吹塑紙上，并把這些紙放在教室的后面，請一位男生和一位女生站到講臺上，老師一聲令下，學生跑到教室后面，最快找到句子的一方，要先讀出句子，如果可以讀出句子，得分歸己方。如果不能讀出句子，機會將給對方，讓對方讀出句子，得分歸對方。（該游戲適合復習課）

19.利用ppt做成啟動器，玩游戲。比如在ppt上做成氣球、動物的樣子，然后點一下就出現一個單詞或者一個句子，這時就要讓學生競爭去得到一個機會來選擇其中一個氣球或者動物，答對氣球或動物里彈出來的單詞或句子就會得分（分數也是在ppt中一按就出來的）。如何競爭呢？方法有：讓學生猜拳決定誰選；數一二三看誰最先坐好誰選；把鞋子脫掉放教室最后面，學生在講臺前面轉兩圈后看誰最先跑到后面把鞋子穿好，跑回講臺前，就誰選。

20.轉椅子游戲：

黑板上寫上單詞或者句子，編上序號。學生圍坐成一個圈，中間放一張轉椅，老師

給每個孩子發一張編有相應序號的卡片，請一個學生坐到轉椅上，左手抓住右邊的耳朵，右手伸直，食指伸出，老師推動轉椅，椅子停下來時，該學生食指指到的學生站起來讀和自己手上號碼相應的句子。（適宜用于復習，對教室的空間有要求，學生人數不能太多）

21.找朋友游戲(A)：準備一些圖片和相應的單詞，將其發給學生，點一男一女到講臺上比賽，老師先說一個詞，上臺的兩名同學按照指示下去找到相應的單詞和圖片，找到后上臺，確認找到的圖片和單詞 是否匹配。獎勵方法：如果雙方都按照老師要求找到對應的單詞或圖片，男女雙方都加分，如果只有一方正確，就給正確的一方加分 22.找朋友游戲(B)：將單詞卡和圖片隨意發給學生，老師說一個單詞，拿到該圖片和單詞的同學立刻起立，跑到講臺，相互握手。23.挪位讀：

全班起立，讀一個句子就全體向前走一步，挪一個位置。等全班讀完后，看是否所有學生都能站到一個座位旁，站到的為搶到位置的。沒有站在位置旁邊的學生就要被淘汰。24.做動作猜單詞：

分組比賽，選一組學生出來排成一列，除了第一個學生要面對老師，其他的學生都要背對老師，不準看。然后老師做動作給第一個學生看，然后第二個學生轉過來跟第一個學生面對面，第一個學生做動作給第二個學生看，做完以后第一個學生再轉回來，然后第二個做動作給第三個學生看，如此類推，一直到最后一個學生，讓最后一個學生猜這個動作代表什么單詞，猜對加分。

25.找朋友：給全班每個學生一張字母卡片，分兩組或男女比賽。老師先在黑板寫上兩個單詞，然后叫拿到兩個單詞頭字母的學生出來：如cat和dog就叫拿到c和d的學生出來，拿著c的學生以最快的速 度去班上找出拿著a，t的學生，到講臺上按單詞順序排好隊，d也如此，看哪個組快，則贏。PS: 還有一個游戲 WHAT IS MISSING？就是拿很多圖片或者卡片，從中間抽以張出來，問what's missing?讓學生猜，當然你拿了之前要讓學生先讀以遍你手上的卡片，之后要把所剩的圖片給學生看，然后再問她們。可以是練單詞，也可以練句型。練句型的時候，可以讓她們用今天所學的句型來問你。要拼寫的單詞老師要先寫在黑板上，拼寫及字母間隔要大些，便于學生認清