第一篇：數(shù)學(xué)課課外活動(dòng)記錄010

數(shù)學(xué)課課外活動(dòng)記錄

課

題：頻數(shù)分布直方圖 指導(dǎo)教師：張瓊玉

時(shí)

間：2013年6月24日 地

點(diǎn)：電教室

參加人員：七年三班

七年四班 活動(dòng)目的：

收集合理的數(shù)據(jù)信息，能準(zhǔn)確進(jìn)行處理分析 活動(dòng)過程：

一、閱讀教材，了解收集數(shù)據(jù)的基本方法。

二、針對(duì)班級(jí)全體學(xué)生，利用普查的方法獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。

三、以學(xué)習(xí)小組為單位，完成組內(nèi)分工：組長(zhǎng)、制圖員、計(jì)算員、匯報(bào)員。

四、對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理：列表、繪圖。

五、參照直方圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析。

六、成果匯報(bào)及交流：匯報(bào)員代表小組在全班就先關(guān)結(jié)論進(jìn)行全班交流，相互學(xué)習(xí)。活動(dòng)總結(jié)：

通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了分析處理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，能夠收集、整理、分析現(xiàn)有的數(shù)據(jù)，并能完整的繪制頻數(shù)分布直方圖，形象地表示數(shù)據(jù)的分布情況。

通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分體會(huì)到小組合作的意義，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

第二篇：數(shù)學(xué)課課外活動(dòng)記錄005

數(shù)學(xué)課課外活動(dòng)記錄

課

題：如何解應(yīng)用題 指導(dǎo)教師：張瓊玉

時(shí)

間：2010年11月26日 地

點(diǎn)：電教室

參加人員：八年一班、八年二班全體學(xué)生 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，使學(xué)生了解用方程解應(yīng)用題的一些簡(jiǎn)單的方法和技巧。

活動(dòng)內(nèi)容：

應(yīng)用題是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，他與現(xiàn)實(shí)生活有著一定的聯(lián)系，他通過與量的關(guān)系以及圖形之間的度量關(guān)系，形成數(shù)學(xué)問題，設(shè)計(jì)較多的知識(shí)方面，要求學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在具體問題中，從量的關(guān)系分析入手，設(shè)定未知數(shù)，找到等量關(guān)系，獲得方程，并代入原問題進(jìn)行驗(yàn)證。

一、直接設(shè)未知元

在全面透徹問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題中求什么就設(shè)什么是未知數(shù)。

例：某校初中七年級(jí)舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，參加的人數(shù)是未參加人數(shù)的3倍，如果該年級(jí)學(xué)生減少6人，未參加學(xué)生增加6人，那么參加與未參加的人數(shù)之比為2：1，求參加競(jìng)賽的與未參加競(jìng)賽的人數(shù)及初中七年級(jí)的人數(shù)？

學(xué)生小組討論：

1、題目中的數(shù)量關(guān)系有哪些？

2、確定哪一個(gè)量為未知量？

3、等量關(guān)系是什么？如何列取方程？

二、間接設(shè)元

對(duì)某些題目直接設(shè)元不易求解，便可以并不是直接要求的某個(gè)量設(shè)為未知數(shù)，從而使得問題變得容易解答。

例：若進(jìn)貨價(jià)降低8%，而售出價(jià)不變，那么利潤(rùn)可以有目前的Ｐ％增加到（Ｐ＋１０）％，求Ｐ的值？

學(xué)生分組討論： １、題目中涉及的數(shù)據(jù)、數(shù)量關(guān)系有哪些？ ２、如何設(shè)定未知元、３、等量關(guān)系是什么、列出方程？ 活動(dòng)效果：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解了解方程是方法，明確了應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、問題分析能力、理解能力，也掌握了一些解應(yīng)用題的簡(jiǎn)單技巧，通過學(xué)習(xí)使應(yīng)用題這一學(xué)習(xí)難點(diǎn)轉(zhuǎn)變得相對(duì)簡(jiǎn)單易懂，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三篇：課外活動(dòng)記錄

班級(jí)課外活動(dòng)記錄

班級(jí)：五年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：2013年3月24日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 參加人員：全體同學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：畫畫 活動(dòng)過程：

1、組織教學(xué)。

2、出示一幅主題畫，學(xué)生欣賞。

3、活動(dòng)開始，學(xué)生構(gòu)圖，并動(dòng)手創(chuàng)作。

4、教師巡視，并輔導(dǎo)。

5、學(xué)生展示作品。

6、教師小結(jié)。

班級(jí)課外活動(dòng)記錄

班級(jí)：五年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：2013年11月13日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 參加人員：全體同學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：綜合閱讀 活動(dòng)過程：

1、組織教學(xué)。

2、宣布本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容。

3、活動(dòng)開始，指名學(xué)生讀自己喜歡的文章。

4、學(xué)生集體評(píng)價(jià)誰(shuí)讀得好。

5、學(xué)生齊讀，找出好詞好句做記號(hào)。

6、教師小結(jié)。

班級(jí)課外活動(dòng)記錄

班級(jí)：五年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：2014年4月25日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 參加人員：全體同學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：講故事 活動(dòng)過程：

1、組織教學(xué)。

2、課前安排學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)小故事。

3、活動(dòng)開始，每個(gè)學(xué)生講故事至少一分鐘。

4、教師也講一則故事。

5、學(xué)生評(píng)價(jià)，哪個(gè)學(xué)生故事講的最動(dòng)聽。

6、教師小結(jié)。

班級(jí)課外活動(dòng)記錄

班級(jí)：五年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：2014年10月17日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 參加人員：全體同學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：綜合閱讀 活動(dòng)過程：

1、組織入場(chǎng)。

2、宣布本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容，介紹游戲規(guī)則。

3、活動(dòng)開始，指名學(xué)生示范游戲。

4、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守紀(jì)律。

5、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

6、教師小結(jié)。

班級(jí)課外活動(dòng)記錄

班級(jí)：五年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：2015年4月17日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 參加人員：全體同學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：合唱 活動(dòng)過程：

1、組織教學(xué)。

2、宣布本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容。

3、活動(dòng)開始，學(xué)生合唱國(guó)歌。

4、指名學(xué)生獨(dú)唱紅歌。

5、學(xué)生齊唱紅色歌曲。

6、教師小結(jié)。

第四篇：課外活動(dòng)記錄（本站推薦）

課外活動(dòng)記錄

班級(jí)：四年級(jí)一班學(xué)科：課外閱讀、寫字時(shí)間： 2012.03.15

活動(dòng)內(nèi)容朗讀會(huì)：你能讀準(zhǔn)嗎？

活動(dòng)目的訓(xùn)練學(xué)生區(qū)別多音字的能力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。

一、拼讀接力。老師可讓全班同學(xué)圍成一圈，從某一名同學(xué)開始，一個(gè)接一個(gè)接讀下面所列的多音字。老師可根據(jù)班級(jí)人數(shù)，適當(dāng)增減題目。

二、出示朗讀題：

下面每題中加點(diǎn)的字，都是字同音不同的多音字，試一試，你能讀準(zhǔn)嗎？在括號(hào)里寫上正確的讀音。

1.他繃（）著大臉，正往腿上纏著繃（）帶，把腿部纏得繃（）硬。

2.張阿姨是中國(guó)醫(yī)科大（）學(xué)畢業(yè)的大（）夫。

3.張老師拿著一卷（）卷（）子走進(jìn)教室。

4.上音樂（）課，老師讓我們聽了一首樂（）曲，大家樂（）得合不攏嘴。

5.許多外國(guó)朋友都（）來(lái)到我國(guó)的首都（）--北京參觀。

6.馬家軍連續(xù)打破了（）女子中長(zhǎng)跑世界記錄，真了（）不起。

7.上次我的體重（）沒量準(zhǔn)，這次我要重（）新量一次。

8.王風(fēng)的數(shù)（）學(xué)成績(jī)好，全班速算他數(shù)（）第一。

9.小力背（）完課文背（）著書包回家去了。

10.柳樹長(zhǎng)（）出了許多長(zhǎng)（）短不一的枝條。

11.商店里賣的方便（）面，價(jià)格很便（）宜。

12.如果你們?cè)亵[別（）扭，大家就都別（）去了。

13.由于受賄，他被免去了處（）長(zhǎng)的職務(wù)，并受到了紀(jì)律處（）分。

14.據(jù)我揣（）測(cè)，是他自己把錢揣（）在兜里的。

15.張叔叔坐在參差（）不齊的草叢中整理皮包，吃驚地發(fā)現(xiàn)，這次去北京出差（）的公共汽車票竟差（）了七八張，差（）額在3元左右。

16.啞巴給營(yíng)業(yè)員打（）手勢(shì)，要買兩打（）毛巾。

17.他雖然待（）我很好，但我還是待（）一會(huì)兒就走了。

18.批評(píng)要有分（）寸，不要過分（）指責(zé)。

19.爸爸每天都穿過樹林

課外活動(dòng)記錄

班級(jí)：四年級(jí)一班學(xué)科：課外閱讀、寫字時(shí)間：2008.9.11

活動(dòng)內(nèi)容朗讀會(huì)：你能讀準(zhǔn)嗎？

活動(dòng)目的訓(xùn)練學(xué)生區(qū)別多音字的能力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。

一、拼讀接力。老師可讓全班同學(xué)圍成一圈，從某一名同學(xué)開始，一個(gè)接一個(gè)接讀下面所列的多音字。老師可根據(jù)班級(jí)人數(shù)，適當(dāng)增減題目。

二、出示朗讀題：

下面每題中加點(diǎn)的字，都是字同音不同的多音字，試一試，你能讀準(zhǔn)嗎？在括號(hào)里寫上正確的讀音。

1.他繃（）著大臉，正往腿上纏著繃（）帶，把腿部纏得繃（）硬。

2.張阿姨是中國(guó)醫(yī)科大（）學(xué)畢業(yè)的大（）夫。

3.張老師拿著一卷（）卷（）子走進(jìn)教室。

4.上音樂（）課，老師讓我們聽了一首樂（）曲，大家樂（）得合不攏嘴。

5.許多外國(guó)朋友都（）來(lái)到我國(guó)的首都（）--北京參觀。

6.馬家軍連續(xù)打破了（）女子中長(zhǎng)跑世界記錄，真了（）不起。

7.上次我的體重（）沒量準(zhǔn)，這次我要重（）新量一次。

8.王風(fēng)的數(shù)（）學(xué)成績(jī)好，全班速算他數(shù)（）第一。

9.小力背（）完課文背（）著書包回家去了。

10.柳樹長(zhǎng)（）出了許多長(zhǎng)（）短不一的枝條。

11.商店里賣的方便（）面，價(jià)格很便（）宜。

12.如果你們?cè)亵[別（）扭，大家就都別（）去了。

13.由于受賄，他被免去了處（）長(zhǎng)的職務(wù)，并受到了紀(jì)律處（）分。

14.據(jù)我揣（）測(cè)，是他自己把錢揣（）在兜里的。

15.張叔叔坐在參差（）不齊的草叢中整理皮包，吃驚地發(fā)現(xiàn)，這次去北京出差（）的公共汽車票竟差（）了七八張，差（）額在3元左右。

16.啞巴給營(yíng)業(yè)員打（）手勢(shì)，要買兩打（）毛巾。

17.他雖然待（）我很好，但我還是待（）一會(huì)兒就走了。

18.批評(píng)要有分（）寸，不要過分（）指責(zé)。

19.爸爸每天都穿過樹林

第五篇：課外活動(dòng)記錄

辛安學(xué)校課外活動(dòng)記錄

活動(dòng)時(shí)間：課外活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：校園

活動(dòng)人員：三年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)內(nèi)容：踢毽子

活動(dòng)目的：做健康有意義的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生懂得健康的運(yùn)動(dòng)有益身心。

活動(dòng)過程：

1、老師檢查活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、選擇活動(dòng)場(chǎng)地

3、分好活動(dòng)小組。

4、提出活動(dòng)規(guī)則，提醒學(xué)生活動(dòng)中注意安全。

5、活動(dòng)開始

6、教師巡查活動(dòng)情況

7、指導(dǎo)學(xué)生正確活動(dòng)

8、活動(dòng)結(jié)束

9、集合整隊(duì)全體學(xué)生回教室

10、活動(dòng)小結(jié)

辛安學(xué)校課外活動(dòng)記錄

活動(dòng)時(shí)間：課外活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：校園

活動(dòng)人員：四年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)內(nèi)容：跳繩

活動(dòng)目的：做健康有意義的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生懂得健康的運(yùn)動(dòng)有益身心。

活動(dòng)過程：

1、老師檢查活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、選擇活動(dòng)場(chǎng)地

3、分好活動(dòng)小組。

4、提出活動(dòng)規(guī)則，提醒學(xué)生活動(dòng)中注意安全。

5、活動(dòng)開始

6、教師巡查活動(dòng)情況

7、指導(dǎo)學(xué)生正確活動(dòng)

8、活動(dòng)結(jié)束

9、集合整隊(duì)全體學(xué)生回教室

10、活動(dòng)小結(jié)

辛安學(xué)校課外活動(dòng)記錄

活動(dòng)時(shí)間：課外活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：校園

活動(dòng)人員：六年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)內(nèi)容：拔河比賽

活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)力量大。做健康有意義的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生懂得健康的運(yùn)動(dòng)有益身心。

活動(dòng)過程：

1、老師檢查活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、選擇活動(dòng)場(chǎng)地

3、分好活動(dòng)小組。

4、提出活動(dòng)規(guī)則，提醒學(xué)生活動(dòng)中注意安全。

5、活動(dòng)開始

6、教師巡查活動(dòng)情況

7、指導(dǎo)學(xué)生正確活動(dòng)

8、活動(dòng)結(jié)束

9、集合整隊(duì)全體學(xué)生回教室

辛安學(xué)校課外活動(dòng)記錄

活動(dòng)時(shí)間：課外活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)人員：一年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)內(nèi)容：畫一畫

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和修養(yǎng),以及良好的心理素質(zhì)鍛煉學(xué)生的毅力、耐力。

1、激發(fā)活動(dòng)興趣

2、老師檢查活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、分好活動(dòng)小組。

4、提出活動(dòng)規(guī)則，提醒學(xué)生活動(dòng)中注意事項(xiàng)。

5、活動(dòng)開始

6、教師巡查活動(dòng)情況

7、指導(dǎo)學(xué)生正確活動(dòng)

8、展示活動(dòng)作品

9、評(píng)選最佳作品

8、學(xué)生談活動(dòng)感想

10、活動(dòng)小結(jié)

辛安學(xué)校課外活動(dòng)記錄

活動(dòng)時(shí)間：課外活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)人員：五年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)內(nèi)容：歌詠比賽

活動(dòng)目的：使學(xué)生愉悅心情,陶冶情操,增進(jìn)友誼,提高素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。

1、激發(fā)活動(dòng)興趣

2、老師檢查活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、分好活動(dòng)小組。

4、提出活動(dòng)規(guī)則，提醒學(xué)生活動(dòng)中注意事項(xiàng)。

5、活動(dòng)開始

6、教師巡查活動(dòng)情況

7、指導(dǎo)學(xué)生正確活動(dòng)

8、評(píng)選活動(dòng)表演冠軍

9、教師給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

8、學(xué)生談活動(dòng)感想

10、活動(dòng)小結(jié)

辛安學(xué)校課外活動(dòng)記錄

班級(jí)：二年級(jí)：課外閱讀、寫字時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容： 寫字練習(xí)

活動(dòng)目的： 培養(yǎng)學(xué)生的正確的書寫姿勢(shì)和認(rèn)真的書寫的習(xí)慣。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入課題，板書課題。

1、提問：我們學(xué)過了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

2、導(dǎo)入新課，板書：認(rèn)真寫鋼筆字

二、指導(dǎo)書寫

1、師：我們已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，我們要學(xué)習(xí)用鋼筆寫字。用鋼筆寫字的握筆姿勢(shì)與用鉛筆一樣，我們完全能夠很好地掌握。

2、老師示范，學(xué)生模仿練習(xí)使用鋼筆的握筆姿勢(shì)。

3、注意事項(xiàng)：

（1）用鋼筆寫字時(shí)要把筆套套在筆的另一端，不能使筆套和筆身分開。

（2）用鋼筆寫字時(shí)眼睛和練習(xí)本的距離要保持在一尺左右，身體和桌沿的距離要保持一拳，握筆點(diǎn)與筆尖的距離要保持一寸左右。

4、指導(dǎo)練習(xí)

三、書寫練習(xí)

1、指導(dǎo)觀察學(xué)生寫鋼筆字的樣張。

2、討論交流：

（1）要看清字的大小，在田字格或方格中寫鋼筆字，既不能過大，也不能過小，要大小適中。

（2）字要寫在方格中間，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一側(cè)。

（3）注意一筆一畫在田字格的位置，把字寫得端正美觀。

3、書寫練習(xí)

4、指導(dǎo)學(xué)生如何洗筆、吸墨水、擦筆端、套筆帽、擰緊墨水瓶蓋。

四、總結(jié)活動(dòng)

效果同學(xué)們能按要求進(jìn)行書寫，并且書寫比較認(rèn)真。按時(shí)完成了寫字的要求。

辛安學(xué)校課外活動(dòng)記錄

班級(jí)：四年級(jí) 學(xué)科：課外閱讀、寫字時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容朗讀會(huì)：你能讀準(zhǔn)嗎？

活動(dòng)目的訓(xùn)練學(xué)生區(qū)別多音字的能力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。

一、拼讀接力。老師可讓全班同學(xué)圍成一圈，從某一名同學(xué)開始，一個(gè)接一個(gè)接讀下面所列的多音字。老師可根據(jù)班級(jí)人數(shù)，適當(dāng)增減題目。

二、出示朗讀題：

下面每題中加點(diǎn)的字，都是字同音不同的多音字，試一試，你能讀準(zhǔn)嗎？在括號(hào)里寫上正確的讀音。

1.他繃（）著大臉，正往腿上纏著繃（）帶，把腿部纏得繃（）硬。

2.張阿姨是中國(guó)醫(yī)科大（）學(xué)畢業(yè)的大（）夫。3.張老師拿著一卷（）卷（）子走進(jìn)教室。

4.上音樂（）課，老師讓我們聽了一首樂（）曲，大家樂（）得合不攏嘴。

5.許多外國(guó)朋友都（）來(lái)到我國(guó)的首都（）--北京參觀。6.馬家軍連續(xù)打破了（）女子中長(zhǎng)跑世界記錄，真了（）不起。

7.上次我的體重（）沒量準(zhǔn)，這次我要重（）新量一次。8.王風(fēng)的數(shù)（）學(xué)成績(jī)好，全班速算他數(shù)（）第一。9.小力背（）完課文背（）著書包回家去了。10.柳樹長(zhǎng)（）出了許多長(zhǎng)（）短不一的枝條。

三、學(xué)生個(gè)人讀，分小組讀，齊讀、開火車讀等。

四、評(píng)價(jià)。

活動(dòng) 效果

1、學(xué)生朗讀積極性很高，勇于展示自己，給同學(xué)們作示范。

2、個(gè)別同學(xué)咽的音讀不準(zhǔn)，應(yīng)該強(qiáng)化。