第一篇：恩師伴我成長(zhǎng)真好

當(dāng)失敗來(lái)襲時(shí),是他鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)錯(cuò)誤蒙蔽頭腦時(shí),是他耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向;當(dāng)驕傲自滿占據(jù)頭腦時(shí),是他給我一劑清醒良藥。他就是伴我成長(zhǎng)的恩師。有恩師伴我成長(zhǎng),真好!我自幼喜歡寫(xiě)書(shū)法,總是千方百計(jì)的央求媽媽為我報(bào)書(shū)法班,終于我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。六歲的我背著小書(shū)包,迎著朝陽(yáng),被媽媽領(lǐng)到了教室。一個(gè)身材中等的人,頭發(fā)黑亮,胡子“溫馴”地貼在嘴邊,嘴角上揚(yáng),笑瞇瞇的看著我,用溫和的語(yǔ)氣說(shuō):“孩子,來(lái)上書(shū)法啊?”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)看到他上了講臺(tái),才知道他就是老師。

由于年齡小,身高太矮,小腦袋剛過(guò)書(shū)桌,老師手把手地教我寫(xiě)字,大大的手將稚嫩的小手包起來(lái),感到老師溫暖的雙手,陽(yáng)光穿透玻璃,照在我和老師的身上,我的心里暖融融的。就這樣,老師伴我跨進(jìn)書(shū)法的大門(mén)。

隨著時(shí)間的飛逝,我已經(jīng)是一名初中生了,老師已經(jīng)伴隨我走過(guò)了八個(gè)年頭,我和老師的感情自然是深啊!上初中以后,作業(yè)量加大了,每次寫(xiě)完作業(yè),望向窗外,早已是夜深人靜,為了不影響明天的學(xué)業(yè)就睡覺(jué)了。不知不覺(jué)就到了周六上書(shū)法課了,老師將藝術(shù)節(jié)比賽通知書(shū)交給我,我當(dāng)時(shí)感到通知書(shū)就像千斤的擔(dān)子,壓在我的雙肩,既高興又憂慮。老師好像似有所悟,沖我微笑,好像在說(shuō):“勇敢堅(jiān)持下去!”我的心里又有了動(dòng)力,并在心中默默承諾一定要努力參賽。

可實(shí)現(xiàn)往往比承諾困難。那一天,我拖著疲憊的身體回到了家,躺在床上,不由自主地閉上了眼,忽然又想到做寫(xiě)完頭疼的作業(yè),還要練習(xí)書(shū)法作品,心中的郁悶和煩悶仿佛強(qiáng)力膠一樣把我粘到了床上,望著天花板,突然間腦海里浮現(xiàn)老師那鼓勵(lì)的微笑,“不,我不能放棄,是雄鷹就會(huì)搏擊長(zhǎng)空,是鴻鵠就該一鳴驚人,是彩虹就要大放異彩!于是我又重新坐在書(shū)桌前,為了實(shí)現(xiàn)對(duì)恩師的許諾以及對(duì)自己的許諾而奮勇前行。

終于,復(fù)賽的日子到了。我拿著考號(hào),看著考題。大腦一片空白,這些字我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò),有些甚至都不知道繁體字該怎么寫(xiě),心里想揣了個(gè)小兔子似的撲通撲通的亂跳,手心也滲出了汗珠,我抬起頭,不經(jīng)意看見(jiàn)老師鼓勵(lì)的眼神,想起了臨上場(chǎng)前老師的叮囑,我緊張的心情開(kāi)始漸漸平復(fù)。難忘那一天在考場(chǎng)上揮毫潑墨,難忘領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)老師對(duì)我的微笑,難忘下臺(tái)后與老師的激動(dòng)相擁!就這樣,恩師伴我攻克了又一個(gè)難關(guān)。

恩師,您是一盞明燈,我是一葉小舟,您指引我前進(jìn)的方向,伴我乘風(fēng)破浪;恩師您是一棵大樹(shù),我是您枝間吱喳的小鳥(niǎo),您每天看著我一天天長(zhǎng)大,一直默默的支持我,守護(hù)著我,伴我成長(zhǎng)。有恩師伴我成長(zhǎng),真好!恩師伴我成長(zhǎng)真好作文400字

小時(shí)候,我被分在一年八班.我們都知道,在那個(gè)班級(jí)里面,有一位全校最嚴(yán)的老師----劉老師。

記得在我8歲的時(shí)候,我看到過(guò)這樣一幕:老師在辦公桌前批改我們的作業(yè),夜深了,人也靜了,可老師還是在那里批改作業(yè)。啊!老師,您在我們的眼里是多么的慈愛(ài)!老師還在批作業(yè)。她累了,可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙,心里又平靜不下來(lái)。終于,她下定了決心:必須批!當(dāng)我們看到老師拿著卷紙

時(shí),我們的心里就想:誰(shuí)又考了滿分啦?可是,可是,誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈!老師,您在我們的心里是多么的受人尊敬!記得在我上三年級(jí)的時(shí)候,老師突然對(duì)正在一心寫(xiě)作業(yè)的我們說(shuō):“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”,這一聲不要緊,卻把我們驚呆了。為什么?因?yàn)楹筇焓切瞧谔?老師又要領(lǐng)著我們:“復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí)!”啦!我們覺(jué)得很難受,可是你們不想想,老師不也難受嗎?她還要加班兩天,領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶!又過(guò)了一天,下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間,放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō):“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)!”說(shuō)著說(shuō)著,突然,我看到了老師兩眼的淚花!老師是圓丁,哺育我們這群小草長(zhǎng)大;老師是一碗熱奶,在寒冷的冬天給我們溫暖;老師像是我們的母親,培養(yǎng)我們長(zhǎng)大!老師伴我成長(zhǎng)!

第二篇：成長(zhǎng),真好!

成長(zhǎng)，真好

作者：林伊涵 指導(dǎo)老師：黃娟紅

成長(zhǎng)，意味著可以穿更多漂亮的服飾；成長(zhǎng)，意味著可以吃更多美味的食物；成長(zhǎng)，意味著可以看更多美麗的風(fēng)景，成長(zhǎng)，意味著可以學(xué)更多知識(shí)??成長(zhǎng)，更意味著承擔(dān)責(zé)任，意味著幫父母分憂。

去年爸爸準(zhǔn)備評(píng)中級(jí)職稱(chēng)。職稱(chēng)評(píng)定要求中其他幾項(xiàng)成績(jī)都很優(yōu)秀，就是外語(yǔ)不過(guò)關(guān)，為此，爸爸很著急，卻又無(wú)可奈何，外語(yǔ)多年不學(xué)都忘光了。工作又很忙，總是沒(méi)時(shí)間看書(shū)。即使抽出了一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，又不知從哪學(xué)起。為這事整天都不開(kāi)心。

媽媽見(jiàn)了，便為爸爸報(bào)了一個(gè)職稱(chēng)英語(yǔ)培訓(xùn)班。可憐的父親，開(kāi)始了小學(xué)生一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯。而我也去湊了個(gè)熱鬧，擔(dān)當(dāng)起了陪讀任務(wù)，不是吹牛，別看平時(shí)老爸業(yè)務(wù)工作挺厲害，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還沒(méi)我記得快，特別是單詞有些發(fā)音和拼讀還沒(méi)我標(biāo)準(zhǔn)。于是乎我就義不容辭的給他當(dāng)起了小老師，幫他訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，聽(tīng)寫(xiě)單詞。同時(shí)監(jiān)督他學(xué)習(xí)。看著平時(shí)威嚴(yán)的爸爸被我管得服服帖帖的樣子，我心里那個(gè)得意呀??嘻嘻,全家總動(dòng)員嘍！

接下來(lái)的幾個(gè)月是忙碌而充實(shí)的，生活也變得特別有規(guī)律起來(lái)。爸爸推掉了一切應(yīng)酬。我也感覺(jué)到一份莫名的責(zé)任沉甸甸的，每天下午一放學(xué)，我也不在外面玩了，立刻趕回家做作業(yè)，媽媽做飯。等爸爸一下班，飯做好了，我作業(yè)也差不多寫(xiě)完了。這樣在爸爸吃完飯后，媽媽便趕緊送他去上課，而我則留在家里洗碗。不上課的日子，爸爸就和我一起記單詞，寫(xiě)我給他布置的作業(yè)，看參考書(shū)。

爸爸很努力，時(shí)常學(xué)得很晚，我都睡好久了，他還在復(fù)習(xí)。感覺(jué)有種頭懸梁，錐刺股的壯烈，讓我自愧不如，更讓我敬佩。看著辛苦學(xué)習(xí)的他，我還有什么理由不好好讀書(shū)呢？

皇天不負(fù)苦心人，就這樣過(guò)了四個(gè)月，爸爸信心十足地考試去了。不久成績(jī)出來(lái)，果然考過(guò)了！那天爸爸很激動(dòng)，他說(shuō)：“其實(shí)，我這次考過(guò)了，丫頭功勞最大。她不但每天都陪著我學(xué)習(xí)，還分擔(dān)了家務(wù)，真是長(zhǎng)大了！”聽(tīng)了爸爸的話，我不好意思地?fù)狭藫项^，心想：嘿嘿??誰(shuí)讓你平時(shí)管我那么嚴(yán)，我只是想小小地“報(bào)復(fù)”你一下而已。

不過(guò)，被爸爸夸的感覺(jué)真好！嘻嘻，成長(zhǎng)，真好！

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：（100字以?xún)?nèi)）

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子也越來(lái)越懂事，特別是爸爸考職稱(chēng)這件事，覺(jué)得她長(zhǎng)大了許多，懂得了父母的不容易，學(xué)會(huì)了分擔(dān)家務(wù)，學(xué)習(xí)上也學(xué)會(huì)了自律。這是讓我沒(méi)有想到的。希望她越來(lái)越優(yōu)秀，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

教師手機(jī)：*** 家長(zhǎng)手機(jī)：***

第三篇：成長(zhǎng)真好

成長(zhǎng)真好

從小到大，我只是一個(gè)依賴(lài)父母一個(gè)愛(ài)耍性子的男孩。當(dāng)十二歲的鐘聲敲響十二下時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了！我也猛然悟到，成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！成長(zhǎng)是一座山，讓我們?cè)谂实堑倪^(guò)程中得到了鍛煉，受到了磨練，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢；成長(zhǎng)是一條河，讓我們隨風(fēng)逐漸的阻險(xiǎn)，礁石的碰撞，因此明確了自己的方向，向成功的彼岸遠(yuǎn)航；成長(zhǎng)是一片天，讓我在廣闊的空間中接觸更多的人和事。在交流和學(xué)習(xí)中飛翔

成長(zhǎng)真好！成長(zhǎng)讓我們懂得了寬容和包涵。凡事都要以和為貴，以前我總是任性，弟弟妹妹說(shuō)我不尊敬長(zhǎng)輩，不愛(ài)護(hù)弱小，吃東西把好吃的放在離自己最近的地方，還要挑好的。而現(xiàn)在，我卻處處讓著他們，有好吃的一定讓他們想吃，現(xiàn)在我們的關(guān)系就融洽了成長(zhǎng)真好？成長(zhǎng)讓我懂得了人生哲理！我有時(shí)候與朋友們?cè)诤戏褐郏窒碇鞓?lè)，最后我想由衷的說(shuō)一句；成長(zhǎng)是一片天空，讓我們?cè)趶V闊的空間中接觸，更多的人與事，在交流學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答的他們的養(yǎng)育之恩。我以前的身體，經(jīng)常去醫(yī)院治療，媽媽徹夜的照顧我替我端藥送水，平日里，爸爸為我測(cè)溫蓋被，很忙，媽媽生病了，我這個(gè)做兒子的怎能坐視不管，即在孟郊的《游子吟》中寫(xiě)道：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我為媽媽端水喂藥，爸爸做飯，寫(xiě)完作業(yè)會(huì)為媽媽捶背，看滿媽媽熟睡的面孔，我欣慰的笑了！

歲月流逝，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)就像一個(gè)糖罐，帶給了我無(wú)限的甜蜜。

濟(jì)南營(yíng)市東街小學(xué)6.4 紀(jì)洪雨

第四篇：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

我們這些祖國(guó)的花朵從小就沐浴著陽(yáng)光雨露，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活。我是一個(gè)靦腆的小姑娘，當(dāng)周?chē)男』锇橄硎苤n外活動(dòng)的愉快時(shí)，我卻漫游在書(shū)的海洋中。記得那時(shí)，教室里、樹(shù)蔭下、角落里常能見(jiàn)到我孤單的身影。不知不覺(jué)中，我讀了不知有多少經(jīng)典名篇，也常沉浸在這些經(jīng)典中不能自拔。

我讀四年級(jí)時(shí)，在我生日那天爺爺送給我一本書(shū)—《魯賓孫漂流記》，我當(dāng)時(shí)高興得手舞足蹈，興奮了好幾天，因?yàn)檫@本書(shū)正是我朝思暮想想要得到的書(shū)。平靜下來(lái)，我關(guān)上房門(mén)，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真的讀起來(lái)。雖然那時(shí)我還有好多字不認(rèn)識(shí)，還有好多詞語(yǔ)不理解意思，但我還是被那離奇的故事所吸引，讀得津津有味、興趣盎然。

后來(lái)，一有空我就拿出這本書(shū)一遍一遍地讀，每讀一遍都有新的收獲。《魯濱孫漂流記》主要寫(xiě)一個(gè)叫魯濱孫的人因所乘船只發(fā)生事故，來(lái)到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國(guó)。

當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強(qiáng)地生存下去嗎？不，我做不到。因?yàn)槲規(guī)缀鯖](méi)有自理能力，對(duì)我來(lái)說(shuō)，即使掃地，洗衣服這些簡(jiǎn)單的工作都是非常困難的。在讀書(shū)的過(guò)程中，我習(xí)慣地把重點(diǎn)的地方做上記號(hào)，寫(xiě)下批注。當(dāng)讀到魯濱孫在活下來(lái)那一刻，他沒(méi)有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養(yǎng)羊種麥時(shí)，我的心頭會(huì)涌起一絲擔(dān)心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運(yùn)。我寫(xiě)道：“大難時(shí)的沉著冷靜，超乎常人的生存能力，讓我堅(jiān)信：這一切定會(huì)感動(dòng)上蒼！”當(dāng)我讀到魯濱孫救下星期五，通過(guò)認(rèn)真觀察救下船長(zhǎng)，最后船長(zhǎng)帶他回到了英國(guó)時(shí)，我一蹦三尺高，雙手擊掌慶賀。這真是大智大勇！28年的堅(jiān)守，需要多大的毅力呀！完美的結(jié)局……

我不得不承認(rèn)與魯濱孫相比我真是太無(wú)能了，從小到大，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了平坦的成長(zhǎng)道路，在這條大道上沒(méi)有任何挫折和風(fēng)浪，整天過(guò)著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，實(shí)在是身在福中不知福。《魯賓孫漂流記》讓我覺(jué)得學(xué)會(huì)生存有多重要，他教會(huì)了我怎樣面對(duì)逆境，讓我從此變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢涉足四大名著。讀《三國(guó)演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠(chéng)；讀《水滸傳》，我明白了做人要學(xué)武松正直豪爽、勇敢無(wú)畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強(qiáng)暴的精神折服……

如今，異彩紛呈的課外書(shū)伴我度過(guò)童年，手中的書(shū)也由詩(shī)歌到童話，由散文到名著，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我漸漸長(zhǎng)大。

新屋河小學(xué)

學(xué)生：何苗

指導(dǎo)教師：夏世銘 2016、12、20

第五篇：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

白桑完小六（1）班 李佳欣 指導(dǎo)教師 閆菊平

我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡在美妙的童話世界里體驗(yàn)丑小鴨蛻變的驚喜；我喜歡在扣人心弦的小說(shuō)里感受主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷；我喜歡在充滿古韻的古典文學(xué)中品味《論語(yǔ)》的博大精深。從小到大，經(jīng)典伴隨著我的成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我在《安徒生童話》的動(dòng)畫(huà)片里為灰姑娘的結(jié)局手舞足蹈，開(kāi)心得整晚都睡不著覺(jué)；稍大一點(diǎn)時(shí)，我便纏著媽媽給我講《西游記》的故事，在精彩的故事中安然入眠，在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中再現(xiàn)奇妙的故事畫(huà)面；上了小學(xué)，我便嘗試著自己讀書(shū)。《幸福的鴨子》、《聊齋志異》、《伊索寓言》……使我如醉如癡；如今我已是高年級(jí)的學(xué)生了，《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)讓我手不釋卷。

我非常喜歡《魯濱遜漂流記》，作者是丹尼爾?笛福。他是一位英國(guó)人，書(shū)中講述一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事、一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒(méi)。孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)人的荒島上。開(kāi)始了為生存而奮斗的艱辛旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過(guò)程中，這座無(wú)人的荒島被魯濱遜建成一個(gè)世外桃源。這種樂(lè)觀向上，百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)留給我們挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣。

我也很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)我是滿懷著好奇與欣喜的，但當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí)，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個(gè)一個(gè)地向保爾撲來(lái)，但是保爾憑著自己頑強(qiáng)的意志，向病魔發(fā)起了抗?fàn)帯Ｏ胂胛易约菏嵌嗝吹能浫鯚o(wú)能。有一次，我在練習(xí)學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著，嚷著，將自行車(chē)推翻在地，發(fā)誓不再學(xué)車(chē)了，從此以后，我就真的再也沒(méi)有碰過(guò)自行車(chē)。但是讀了這本書(shū)后，我不禁為自己面對(duì)困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來(lái)，真是有天壤之別。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，使我深深地明白了：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強(qiáng)的毅力，并去奮斗、去拼搏，那么必將會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)。

讀經(jīng)典時(shí)，我把它融入自己的腦海中，變成自己的經(jīng)典。當(dāng)我讀到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”時(shí)，我想起了以前發(fā)生的一件事：有一次，老師測(cè)試我們做仰臥起坐，我不幸得了倒數(shù)第一。放學(xué)后我垂頭喪氣地往家走，到了家，傷心地把測(cè)試結(jié)果告訴了爸媽。他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出時(shí)間來(lái)好好練練吧。”為了自己的進(jìn)步，我依然決定忍痛割?lèi)?ài)，舍去我看電視的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，有時(shí)練得肚子疼也咬牙堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)月以后的測(cè)試中，我以每分鐘65個(gè)仰臥起坐的成績(jī)榮獲了第一名。我高興極了，興奮

地一路小跑回了家，將自己取得的成功告訴了爸爸媽媽。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話太經(jīng)典了，我決心把它當(dāng)做我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我 ：不經(jīng)磨礪，難見(jiàn)彩虹，只有歷經(jīng)磨礪，才會(huì)取得成功！許多美妙的經(jīng)典語(yǔ)句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“失敗是成功之母”“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等等。它們使我懂得了許多做人、做事的道理，充實(shí)了我的大腦，提高了我生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

讀經(jīng)典、博覽群書(shū)，將給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和生活的哲理。經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典其樂(lè)無(wú)窮。它教給我知識(shí)，傳給我智慧，鋪設(shè)了我遙遠(yuǎn)的成功之路，為我的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。