第一篇：2014結(jié)構(gòu)化面試真題及解析(一)

資料分享轉(zhuǎn)自立知教育

2014結(jié)構(gòu)化面試真題及解析

（一）1．浙江省委書記說：“我們的工作是為了讓老百姓心情更好。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【答案要點(diǎn)】

浙江省委書記所說的這句話“我們的工作是為了讓老百姓心情更好”，我是從三個(gè)方面來理解的：

第一，這位書記的話中唯一的一個(gè)人性主體是老百姓，所以我認(rèn)為我們的政府、我們的官員是始終把老百姓裝在心里，擺在最重要的位置的。這也符合黨和國(guó)家一直以來的“一切依靠群眾，一切為了群眾”的方針和路線。我們的領(lǐng)導(dǎo)人也說過，衡量我們工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是“群眾高不高興，群眾滿不滿意，群眾答不答應(yīng)”。作為公務(wù)員。就應(yīng)該“常懷愛民之心?‘時(shí)刻心系百姓”，只有“把群眾放在心上”，群眾才會(huì)把他“放在臺(tái)上”，水可載舟亦可覆舟，這是我們黨建國(guó)和執(zhí)政的寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第二，這位書記的話中說的是“心情”，既不是老生常談的“經(jīng)濟(jì)”，也不是平淡無奇的“生活”．這說明我們的黨和政府更加務(wù)實(shí)，更加注重貼近民生，體恤民意。“心情”這個(gè)詞體現(xiàn)的是一種綜合感受，是一種更人性化的主觀性的指標(biāo)，老百姓的“心情”不是建幾個(gè)面子工程、形象工程、政績(jī)工程就可以像GDP一樣“蹭蹭”好起來的，好心情必定來自于政府為老百姓干了實(shí)事，辦了真事，辦了好事，老百姓真正受益了，心情才會(huì)好。

第三，“要讓老百姓心情更好”這句話的潛臺(tái)詞就是老百姓心情本來已不錯(cuò)，那么今后的工作就是再接再厲，為老百姓辦更多的實(shí)事、好事，讓老百姓心情更不錯(cuò)。為什么老百姓心情已不錯(cuò)?是因?yàn)楸M管我們的社會(huì)中還存在一些不盡如人意的地方，但老百姓的日子確實(shí)是過得一天比一天紅火了，社會(huì)各方面的建設(shè)也取得了舉世矚目的成就，老百姓得到了實(shí)實(shí)在在的好處，他們的民族自尊心和自豪感在不斷增強(qiáng)。

今后要按照國(guó)家“十二五”規(guī)劃發(fā)展綱要的要求，繼續(xù)著力解決好老百姓所關(guān)注的住房、醫(yī)療衛(wèi)生、教育就業(yè)、社會(huì)保障、食品安全等社會(huì)民生問題。這樣，老百姓的心情才會(huì)更好。所以．浙江省委書記的這句話雖然簡(jiǎn)單、直白，卻也道出了我們政府真正關(guān)心老百姓福祉的豐富內(nèi)涵。

2．胡錦濤同志說：‘‘只有你把人民群眾放在心里，人民群眾才會(huì)把你放在心里，只有你把人民群眾當(dāng)親人，人民群眾才能把你當(dāng)親人。”談一談你對(duì)這句話的理解。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【答案要點(diǎn)】

胡錦濤同志的話旨在強(qiáng)調(diào)群眾路線的重要性，是針對(duì)當(dāng)前個(gè)別黨員干部服務(wù)人民的意識(shí)淡薄，不把人民群眾的根本利益放在心上，不能深入群眾的情況而談的。我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立民本意識(shí)，把“群眾滿不滿意，群眾答不答應(yīng)”作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在新的歷史條件下，要想提高黨建的科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念，自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。眾所周知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我黨在毛澤東同志的指引下，走群眾路線，親民愛民，依靠人民的力量建立了敵后抗日根據(jù)地，并最終取得了抗戰(zhàn)的勝利。而國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)民黨拋棄老百姓，背離民心，以為依靠美國(guó)強(qiáng)有力的武力支持便可以取得最終的勝利，殊不知，取得人民的支持才是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的最終籌碼。最終，我黨在人民群眾的支持下取得了勝利。歷史告訴我們，人民才是國(guó)家的主人，人民的支持才是我們黨不竭的發(fā)展動(dòng)力。只有你把人民群眾放在心里，人民群眾才會(huì)把你放在心里；只有你把人民群眾當(dāng)親人，人民群眾才能把你當(dāng)親人。

對(duì)于公務(wù)員而言，首先，要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位。其次，在工作中，要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下的群眾工作，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真誠傾聽群眾呼聲。真實(shí)反映群眾愿望，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益，做到深入基層、深入群眾，知民情、解民憂、暖民心。

3．有人說：“公務(wù)員是領(lǐng)導(dǎo)的出氣簡(jiǎn)，也是群眾的出氣筒。”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【答案要點(diǎn)】

公務(wù)員是人民的公仆，承擔(dān)著服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)人民的重要職責(zé)，而題干中提到的“出氣筒”指的就是領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指導(dǎo)，群眾的意見和批評(píng)。因此，我們必須將這種服務(wù)意識(shí)貫穿到我們工作和生活的各個(gè)方面，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的批評(píng)和指導(dǎo)。

一方面，公務(wù)員要做“出氣筒”有其合理的一面，領(lǐng)導(dǎo)在單位中統(tǒng)攬大局，要對(duì)整個(gè)單位的工作負(fù)全部責(zé)任，因此作為一名普通的公務(wù)員要經(jīng)得起批評(píng)，把心思用在提高工作能力上。人民群眾是政府服務(wù)的對(duì)象。檢驗(yàn)公務(wù)員工作的最重要標(biāo)準(zhǔn)是“群眾滿不滿意，群眾答不答應(yīng)”。群眾有意見很正常，一定要虛心聽取、接受批評(píng)，重在改正，只有這樣，公務(wù)員才能改進(jìn)自身工作，不斷提高自己的工作能力，因此說，做領(lǐng)導(dǎo)和群眾的“出氣筒”是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

另一方面，說公務(wù)員是“出氣筒”，我們?cè)诳吹綉?yīng)虛心接受的同時(shí)，也應(yīng)該看到如若經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，則說明自身工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。因此，作為年輕人，我們應(yīng)該以虛心謹(jǐn)慎的態(tài)度面對(duì)批評(píng)，及時(shí)找到問題的根源并且改正。在日后的工作中多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，多向身邊的同事學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的辦事能力，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增強(qiáng)自身的理論功底。更重要的是在處理問題，尤其是自身存在的問題時(shí)，應(yīng)該有針對(duì)性、目的性，知道目標(biāo)和方向。

經(jīng)常受老百姓的批評(píng)說明自身在群眾工作這一方面也是存在問題的，在群眾對(duì)我們的工作提出意見和建議時(shí)，我們應(yīng)該虛心接受、傾聽，并根據(jù)群眾的意見及時(shí)改正。在今后的工作中，要經(jīng)常走訪群眾，聽取群眾的意見、建議，接接地氣，在不斷提高自身工作能力的同時(shí)，及時(shí)、準(zhǔn)確地了解群眾所想，知群眾所知，站在群眾的角度想問題、辦事情，努力做到讓群眾滿意。公務(wù)員是人民的公仆，要清楚地認(rèn)識(shí)到自己所處的地位，在實(shí)際的工作中，要加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增加理論知識(shí)學(xué)習(xí)，努力把工作做好，回報(bào)組織的栽培和群眾的信任。

4．一塊冰在沙里被融化到很小，它抱怨說要是在南極就好了，就不會(huì)融化了。沙對(duì)它說：“沙漠里缺少冰，你在沙漠里是非常珍貴的，南極的冰很多，你到那里就失去了價(jià)值。”請(qǐng)結(jié)合自身，談一談這則故事對(duì)你的啟示。

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

這段話給我的啟示是：要真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，就必須到最需要自己的地方去。

冰待在沙漠里，雖然自身融化得很快，很容易被融化而消逝，但是它滋潤(rùn)了于涸的土地，灌溉了沙漠中的植物。如果這塊冰待在南極，寒冷的天氣盡管保存了它的生命，然而，從始至終它都只是一塊獨(dú)善其身的冰塊而已。

在我們的實(shí)際生活中．每一個(gè)社會(huì)成員都期待實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，而自身價(jià)值的多少不在于你擁有什么，而在于你貢獻(xiàn)了什么，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有賴于社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

胡忠、謝小軍夫婦本來可以選擇留在條件優(yōu)越的成都教書育人，然而，一次西藏之行使他們無法忘懷藏區(qū)孩子渴望知識(shí)的眼神，這眼神讓他們毅然決然地放棄了能使他們看起來很有價(jià)值的成都教師的身份和地位，他們選擇了扎根藏區(qū)，把自己的青春揮灑在最需要他們的高原。他們的奉獻(xiàn)托起了藏區(qū)孩子的明天，也托起了整個(gè)社會(huì)守望孩子的信念和勇氣。他們的付出比留在成都多了千百倍，他們的價(jià)值也是勝于前者的千百倍。

作為年輕人，剛剛步人社會(huì)，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就必須樹立正確的價(jià)值觀和擇業(yè)觀，到基層去鍛煉自己，雖然基層條件艱苦，需要我們付出更多，但是，基層人才缺乏、舞臺(tái)廣闊，這才更能體現(xiàn)我們的價(jià)值。基層是一個(gè)大舞臺(tái)，要求我們年輕人具有不怕苦、不怕累的精神，更要堅(jiān)定自己的理想和信念，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為基層的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：結(jié)構(gòu)化面試真題

1.你的同事在你身后總是說你的壞話，你是寬容還是仇恨，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】人際關(guān)系處理能力、綜合分析能力

【答案要點(diǎn)】

第一，同事對(duì)我的批評(píng)，不能簡(jiǎn)單的理解為是說我的壞話，我會(huì)反思自己在與同事工作中的不當(dāng)之處，無論是工作中的分歧還是溝通方式上的不當(dāng)，我都會(huì)首先從自身尋找原因。第二，作為一名年輕的工作人員，在與領(lǐng)導(dǎo)和同事工作的過程中，我會(huì)積極主動(dòng)的與同事溝通，消除誤會(huì)，改善關(guān)系。并以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷撏拢Ｍ軌虍?dāng)面指出我的問題，我會(huì)認(rèn)真聽取他的批評(píng)指正，并了解他對(duì)我的工作要求，以便更好的與同事合作，使單位的工作能夠更加順利的進(jìn)行。

第三，我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，防止因此事而影響到單位的團(tuán)結(jié)。同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)的幫助之下，認(rèn)真提高 自己的工作能力，尤其是與同事合作的團(tuán)隊(duì)工作能力。

第三篇：四川教師結(jié)構(gòu)化面試真題解析

四川教師結(jié)構(gòu)化面試真題解析

華圖 宋雪麗

1-說說錄取你以后的職業(yè)規(guī)劃。

教師，被譽(yù)為是太陽底下最光輝的職業(yè)，像辛勤的園丁，孜孜不倦的照料著祖國(guó)未來的花朵。要想成為一名優(yōu)秀的教師，我明白自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，分析能夠成為教師的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)。

我是師范類學(xué)校畢業(yè)，通過大學(xué)四年和研究生三年的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了精深的教學(xué)理論知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，并從中獲得了很多啟發(fā)，作為一名教師，擁有豐富的理論知識(shí)是不夠，重要的是要做到熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，承擔(dān)起教書育人的使命。我的理論知識(shí)學(xué)得很扎實(shí)，但是我明白，空有理論沒有實(shí)踐是不行的，在大學(xué)教育實(shí)習(xí)時(shí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我的主要弱勢(shì)是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好的將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相聯(lián)系，做到學(xué)以致用。針對(duì)我的現(xiàn)狀，我制定未來五年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（一）總體目標(biāo)。

提高教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和自身的特點(diǎn)，找到適合學(xué)生和自己的教學(xué)風(fēng)格，成為一個(gè)勝任的教師。

（二）具體目標(biāo)

第一階段：新手階段（1-2年）

教師的主要責(zé)任向?qū)W生系統(tǒng)的傳授科學(xué)文化知識(shí)。在這個(gè)階段我會(huì)虛心向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，獲取教學(xué)的知識(shí)和技能。第二階段：熟練階段（2-3年）

在這一段階段，我將有意識(shí)的把學(xué)校中學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教學(xué)理念與我的課堂相結(jié)合，不斷反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，盡可能的將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂，成為一名熟練型的教師。第三階段：勝任階段（3-5年）

在這個(gè)階段，我將設(shè)法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧和能力，獲取新的教育思想和理念，努力增進(jìn)教育知識(shí)，積極參加各種研討會(huì)，爭(zhēng)取建立屬于自己的教學(xué)體系，成為一位熱心教育和繼續(xù)成長(zhǎng)的教師。

總之，要想成為一名優(yōu)秀的教師，并不是一蹴而就的事情，需要付出自己堅(jiān)持不懈的努力，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的反思自己，彌補(bǔ)自己的缺陷和不足。2-說說你閱讀過的印象最深的專業(yè)書籍。

我印象最深的一本專業(yè)書籍是《窗邊的小豆豆》。這是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是日本作家黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。

如果把《窗前的小豆豆》作為一面鏡子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們今天家庭和學(xué)校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們成人自身的問題。我希望借助這本書反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，將童年的純真、快樂和美好還給學(xué)生。3-說說如何處理學(xué)校中不同的人際關(guān)系。

學(xué)校中的人際關(guān)系簡(jiǎn)單來說包括教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、教師與同事的關(guān)系和師生關(guān)系。良好的人際關(guān)系對(duì)于教師順利完成單位工作、履行教育教學(xué)職責(zé)和提升自身的業(yè)務(wù)水平等有重要的意義，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待。

面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)指示，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和意見，爭(zhēng)取通過自己的努力獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

面對(duì)同事，老同事工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有良好的專業(yè)積累，是單位的寶貴財(cái)富。我會(huì)尊重他們，多向他們請(qǐng)教，努力向他們學(xué)習(xí)。新同事為單位注入新的活力，無論是生活上還是工作上，我都樂于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自己的知識(shí)和能力的更新，也樂于給他們提供力所能及的幫助和支持。

面對(duì)學(xué)生，愛是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，我會(huì)從自身的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)學(xué)生的熱愛出發(fā)，樹立新型師生觀、用自己的專業(yè)和人格魅力樹立自己在學(xué)生中的威信、多與學(xué)生交往，爭(zhēng)取獲得學(xué)生的認(rèn)可。4-怎樣構(gòu)建一節(jié)高質(zhì)量的課堂？

【答案解析】

作為老師構(gòu)建高質(zhì)量的課堂不僅是每個(gè)教師的工作職責(zé)所在，也是展現(xiàn)和提高教師自身教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。構(gòu)建一節(jié)高質(zhì)量的課堂應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

(1)教學(xué)方法，靈活多樣，新穎獨(dú)特。在課堂教學(xué)中教師要善于運(yùn)用多種手段，以新穎的形式激發(fā)學(xué)生的求知欲．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。運(yùn)用教學(xué)方法對(duì)課堂教學(xué)加以調(diào)控，教師要克服教學(xué)方法刻板化的傾向．追求教學(xué)方法的新穎性，就要注意在一定的教學(xué)理論指導(dǎo)下，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。

(2)教學(xué)語言有張有弛，生動(dòng)活潑，饒有趣味。教學(xué)的有效調(diào)控，在一定程度上取決于教師的語言組織和表達(dá)能力。教學(xué)語言如果做到科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，才能感染學(xué)生的情緒，提高他們上課的積極性。(3)調(diào)整情緒，感染學(xué)生。教師在課堂教學(xué)中，要將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。古人云；“親其師，信其道。”上課時(shí)，教師達(dá)到了最佳情緒狀態(tài)，真正用情去講授，不僅可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，而且使學(xué)生受到感染，全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，整個(gè)課堂教學(xué)便處于教師積極主動(dòng)的情緒調(diào)控之中。

(4)關(guān)注學(xué)生，積極達(dá)到反饋。在課堂教學(xué)中，要重視學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，善于創(chuàng)設(shè)有信息反饋的教學(xué)情境，通過提問、討論、練習(xí)等多種方式，直接從學(xué)生那里獲得反饋信息；教師要善于觀察學(xué)生聽課的情緒、神態(tài)，間接獲取反饋信息。這樣既能使學(xué)生從多方面、多角度加深對(duì)問題的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

第四篇：公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試部分真題解析

景區(qū)舉辦“蝴蝶節(jié)” 將500只活蝴蝶縫在衣服上打造“花仙子”你怎么看？

景區(qū)舉辦活動(dòng)為了吸引眼球，做些創(chuàng)意些的活動(dòng)無可厚非，但是用活蝴蝶做標(biāo)本卻不可取。第一、從社會(huì)角度來說，動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物，廣西玉林狗肉節(jié)遭到網(wǎng)友微博抵制也是這個(gè)原因，現(xiàn)在我國(guó)講究和諧，不光是人和人的和諧，還有人和動(dòng)物的和諧。第二、從自然界來說，動(dòng)物被大面積捕殺會(huì)影響到當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)，破壞生態(tài)平衡，也許會(huì)出現(xiàn)意料不到的問題，比如以前澳大利亞大肆捕殺青蛙，導(dǎo)致害蟲過度繁殖，損失慘重，所以500只蝴蝶也不是小數(shù)目，希望悲劇不要重演。第三、從文明來說，十八大把生態(tài)文明納入文件中，說明我國(guó)越來越意識(shí)到生態(tài)的重要性，目前我國(guó)霧霾天氣嚴(yán)重，土壤、水都遭到不同程度的破壞，如果動(dòng)物再大肆破壞，那么人類真能面臨可怕的境地了。我國(guó)也有動(dòng)物保護(hù)法較為寬松，只對(duì)一二級(jí)動(dòng)物有相應(yīng)保護(hù)措施，而對(duì)普通動(dòng)物保護(hù)較少，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的作用也微乎其微，因此，要從法律角度，保護(hù)動(dòng)物。

同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育保護(hù)動(dòng)物，讓群眾樹立起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。所以，不管從哪個(gè)角度，都不應(yīng)該為了創(chuàng)意捕殺活蝴蝶，為了蝴蝶也為了人類，應(yīng)該保護(hù)蝴蝶，也保護(hù)動(dòng)物。

良禽折木而棲 對(duì)此你有什么看法？

一，唯有良禽可擇木而棲，想要擁有選擇好工作的權(quán)利，先成為一個(gè)優(yōu)秀的人。（態(tài)度，能力）

二，良禽會(huì)擇木而棲，做人要有目標(biāo)理想，并為之行動(dòng)。（短期，長(zhǎng)期）三，良禽擇木而棲，擇什么木？良木。要樹立目標(biāo)，就樹立符合社會(huì)普遍價(jià)值觀的目標(biāo)，符合自身?xiàng)l件的目標(biāo)，符合國(guó)家需要的目標(biāo)。（為民，務(wù)實(shí)）

第五篇：.2015江蘇公務(wù)員考試：結(jié)構(gòu)化面試真題解析

江蘇中公教育

2015江蘇公務(wù)員考試：結(jié)構(gòu)化面試真題解析45 徐州公務(wù)員考試網(wǎng)http://xuzhou.offcn.com/最新資訊：

珠三角地區(qū)有很多外來務(wù)工人員，經(jīng)常發(fā)生被騙上當(dāng)?shù)氖虑椋?qǐng)問原因是什么，怎么解決這些問題?

【解析】外來務(wù)工人員發(fā)生被騙上當(dāng)?shù)氖虑椋蚩赡苡幸韵聨讉€(gè)。

第一，外來務(wù)工人員初來乍到，人生地不熟，求職心切，文化水平低，缺乏找工經(jīng)驗(yàn)，防騙意識(shí)差，不熟悉合同和法律條款，容易上當(dāng)受騙。

第二，不顧自身?xiàng)l件，盲目追求高工資，看到虛假高薪招聘信息，導(dǎo)致上當(dāng)受騙。一些求職者大約意識(shí)到自己有可能被騙了，但不敢多問，缺乏勇氣，法律意識(shí)差，擔(dān)心報(bào)復(fù)，不敢拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)利，導(dǎo)致欺騙者更加猖狂。

第三，用工信息不暢，一方面，有用工需求的單位找不到合適人員;另一方面，求職的人找不到有用工需求的單位，導(dǎo)致“黑中介”混跡于社會(huì)，蒙騙錢財(cái);有的職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)雖然有合法的經(jīng)營(yíng)手續(xù)，對(duì)用工單位的用工資質(zhì)、經(jīng)營(yíng)狀況、支付工資能力等不了解，只管一昧收費(fèi)，當(dāng)勞資間出現(xiàn)勞資糾紛時(shí)，無法制約用工單位。

因此，為了防止外來務(wù)工人員上當(dāng)受騙事件的發(fā)生，可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，找工作時(shí)最好結(jié)伴而行，找熟悉當(dāng)?shù)厍闆r的老鄉(xiāng)幫忙了解情況，也可以到當(dāng)?shù)匾纯串?dāng)?shù)貓?bào)紙或電視，從中獲取各種招聘信息，到正規(guī)的人才招聘市場(chǎng)去找工作。

其次，要學(xué)會(huì)識(shí)別虛假招聘信息，不要被虛假信息誘惑。虛假招聘信息一般會(huì)有工資高，待遇好，要求低等特征。

然后，發(fā)現(xiàn)被騙后立即向勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴，在與職介機(jī)構(gòu)打交道時(shí)，要看該機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營(yíng)范圍等，防止上當(dāng)受騙;同時(shí)，在與用工單位簽訂用工合同時(shí)，也要認(rèn)真了解合同條款，慎重簽訂用工合同。一旦出現(xiàn)勞資糾紛，要找當(dāng)?shù)貏趧?dòng)監(jiān)察部門尋求支持，切莫“私了”，敢于用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

總之，外來務(wù)工人員在找工作時(shí)，一定要多長(zhǎng)只眼，多留心，不要上當(dāng)受騙。更多2015國(guó)家公務(wù)員考試相關(guān)資訊可查看http://xuzhou.offcn.com/html/guojiagongwuyuan/?wt.mc_id=lr10994