第一篇：消費觀課題設計

關于“XXX學院大學生消費觀調查”的課題設計

一，研究背景

隨著我國經濟實力、綜合國力的逐步增強，人們的生活水平也日益提高。與此同時，人們的消費觀念和消費結構也發生了明顯的變化。作為“天之驕子”的當代大學生由于年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。所以也必然會受到這種大環境的影響，其消費觀也會隨之發生新的變化。

二，研究動機

綜觀當前大學生的消費現象，可謂多姿多彩，基本上可以概括為成熟與沖動同在、熱情和冷靜并存、人情消費漸增、攀比之風日盛。可見大學生消費文化在其發展過程中存在許多問題。問題的存在必然需要得到解決，因此通過對大學生消費觀的調查來獲取相關信息，為大學生消費文化問題的解決提供參考，避免更多地大學生受到錯誤消費文化的影響，為大學生進行正確的消費指明方向。三，研究目標

大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因此消費觀的調查目的就在于引導當代大學生樹立正確的、健康的、積極的消費觀念。四，關鍵概念的操作性定義

大學生：是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門人才。

消費觀：是指人們對消費水平、消費方式等問題的總的態度和總的看法。與生產觀、交換觀和分配觀一樣，消費觀是經濟倫理的重要組成部分。作為一種觀念，消費觀是社會經濟現實在人們頭腦中的反映，但它一旦形成又會反作用于社會經濟，并對其產生深刻而重大的影響。因此，我們有必要深入研究各種消費觀及其特點、作用和變化規律，以確立正確的消費觀念，建立合理的生活方式，并以此促進社會經濟的健康運行和持續發展。五，研究思路

首先通過網絡查閱，專業老師指導，查閱相關書籍等途徑編寫“大學生消費調查問卷”；之后對大一，大二的學生進行問卷調查；調查結束后接著對問卷結果中的數據和問題進行統計分析，并結合分析結果對大學生消費文化中存在的問題進行探討和交流。并得出一定的結論，為問題的解決提供獨到的見解。六，研究方法

本次研究主要通過網絡查閱，專業老師指導，相關書籍等途徑編寫的“大學生消費調查問卷” 進行開放式問卷調查。問卷調查過程是采用分層抽樣的方法，以保證調查結果的真實性，準確性，客觀性與數據分析的精確性。七，研究的創新之處

本次研究的主要創新之處在于是采用自編的消費調查問卷，問卷是集合專業老師的指導，查閱書籍，同學的討論等途徑最終形成的。其調查結果會更加貼近學生的心理，獲得更真實準確的數據。如調查大學生對生活費的安排情況、大學生消費的心理狀態、生活費余額問題，自身理財能力的評價等方面。這些問題對大學生消費觀的了解具有重要的意義。八，研究的意義

大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。消費觀的調查對大學生市場的規范和引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念，以至于世界觀、人生觀、價值觀的建立具有重要的意義。九，研究的時間表

本次課題研究時間計劃一周，因為整個過程的工作量比較大，所以采用小組合作的形式進行。小組成員六人，小組內部再兩兩分組。前兩天負責設計問卷的兩位同學在查閱資料，咨詢老師，翻閱書籍的基礎上初步擬定調查問卷。第三天，小組全體成員針對問卷進行討論并最終形成定稿。第四天兩位負責發放問卷的同學對學校學生有選擇性的進行問卷調查，并將問卷及時回收整理好。第五、六兩天，最后兩位同學對問卷中的數據進行統計分析，初步得出結論。第七天，小組成員對數據進行研究討論，提出問題和建議。課題研究的時間雖然較短，但在此期間每位成員都必須用心的投入其中，時間越短對成員的要求就越高，如此才能做出高效率，高質量的調查問卷，從而獲取更準確更新鮮的信息。十，研究的預算

本次課題研究中需要消費的主要是問卷的復印費用50元，還有交通費用和網絡費用等100元，所以本次研究的預算共計150元。由此看來，此次研究課題是比較節約的，主要靠小組成員團結合作和用心研究。十一，研究的條件保證

此次課題研究的參考書籍可以借閱校圖書館和市圖書館的書籍。小組成員都配有電腦，因此網絡資料的獲取十分便捷。此外本院老師都能夠給與專業性的指導，小組成員也能夠齊心協力，團結合作。從調查結果來看，學校的同學們都很配合。無論是外部條件還是內部條件都是很有利的，綜合看來此次研究是基于實際，可行可操作，具有較強實踐性的。十二，參考文獻 網絡資料；

《社會調查研究方法》，郝大海著，中國人民大學出版社，2009.8；

我國大學生人生價值觀特點的調查研究，心理發展與教育，張進輔2003.2； 《關注大學生的健康消費》，余展洪，中國教育，2003.《透視大學生貧富差距特征》，李明娟，山東青年報，2003。

第二篇：中學生消費觀(課題步驟)

關于90后中學生的消費觀的研究性學習報告

一、課題背景、意義

隨著社會的進步，GDP的不斷增長。特別是改革開放以來，我國國名經濟取得了不小的進步，人民生活質量有所改善！所以，在中學生中間出現了一股攀比之風，現在，我們特別對這一現象進行研究，故立課題“關于90后中學生的消費觀的研究性學習報告”

二、研究性學習的教學目的和方法 過程與方法：

1、學會采用多種方式途徑收集資料（上圖書館查閱、實地觀察、調查訪問等），并能對各種資源進行篩選、整理、分析。

2、經歷發現問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學會探究學習的方法，能寫出調查報告。

3、采用實地觀察、調查訪問等方式，初步學會如何與人交際、與人協作。

情感態度與價值觀：

1、樹立正確的思想價值觀，人生觀。

2、積極主動地宣傳正確消費觀念。

3、懂得在學校生活、家庭生活、社會生活中及以后生產生活中消費意識。

4、通過活動，增強與人交際、表達能力。

第一階段：發放調查問卷

關于《90后中學生的消費觀》的問卷調查 1.你每天的零用錢大概是多少？

A.5元以下

B.5—10元

C.10—20元 D.20元以下 2.平時零用錢主要花在哪方面？

A．零食 B.學習用品

C.電子娛樂（上網.手機.MP3等）D.其他 3.你覺得應該節制消費嗎？

A.覺得 B.可以考慮

C.不應該 4.你平時會節制消費嗎？

A.會

B.有時會

C.幾乎會 D.不會 5.你生日請客嗎？一般花費多少錢？

A.是

a.50元以下

b.50—100元

c.100—300元 d.300元以上 B.否

6.赴生日會時，你會送禮嗎？一般花費多少錢？

A.送

a.10元以下 b.10—50元

c.50—100元

d.100以上

B.不送

7.在購買衣服時，你會：

⑴.買名牌

原因是：A.質量保證

B.有面子 C.隨大眾 ⑵.買另類

原因是：A.為了引人注目 B.有個性 C.隨大眾 ⑶.經濟耐用

8.中學生應樹立怎樣的消費觀？（多選題）A.量入為出，適度消費

B.避免盲從，理性消費 C.保護環境，綠色消費

D.勤儉節約，艱苦奮斗

第二階段問卷分析

對隨機中學生進行調查，統計結果如下: 每日的零花錢

5元以下 48% 5~10元 23% 10~20元 10% 20元以上 20% 零用錢主要花在哪方面

零食 21% 學習用品 16% 電子娛樂30% 其他33% 認為節制消費的有

應該 55% 可以考慮25% 不應該19% 平時會節制的有

會 28% 有時會47% 幾乎會6% 不會17% 生日請客，一般花費

50元以下 19% 50~100元 24% 100~300元25% 300以上32% 生日送禮，一般花費

10元以下 20% 10~50元52% 50~100元 8% 100以上20% 購買衣服，你會

買名牌 44% 因為：質量保證64% 有面子22% 隨大眾14% 買另類 20% 因為：為了引人注目 13% 有個性23% 隨大眾13% 經濟耐用36% 樹立怎樣的消費觀

量入為出，適度消費 33% 避免盲從，理性消費25% 保護環境，綠色消費 20% 勤儉節約，艱苦奮斗 22% 取自（中學生消費觀念調查與思考）的結果分析： 每月零用錢的調查比例

50元以下 16% 50~100元 56% 100元以上 29% 這些錢做些什么事（項目100元比例）

正餐 20 35% 課外書 20 20% 文具 5 5% 零食 15 15% 娛樂 15 15% 穿名牌的心里感調查總結

心理反應積極 41% 能改善自我形象 24% 能帶來心理滿足 17% 認為沒什么區別 41% 追求發現 18% 中學生再消費時讓父母參與的程度

沒有機會提意見 10% 與家長共同協商 42% 指定品牌讓家長購買 12% 在家長的參與下購買 34% 從兩地調查問卷的調查結果上看，一般我們每天的零用錢不是很多，大都在5元以下，花費在學習上的費用比較少。從側面來看，我們可能不是很努力認真的學習，大部分的人都覺得該節制消費，且都會節制消費。現在“人情消費”在中學生的消費中占有比例還比較大。在購買衣服時，主要選擇名牌和經濟耐用的服飾。中學生對于我們該有怎樣的消費觀很清楚，并且家長在消費中里堅不可動的“守門者”地位已經動搖了。

第三階段：課題實施階段

關于問題1.有43人接受調查，47.5%的人每天零用錢在5元以下，接著是5~10元的人，占總人數的23%，每天10~20元的次數最少，占總人數的9.9元，說明我們90后的學生每天零用錢不多。

在問題2中，選擇學生用品的人數最少，占總人數的15.8%，說明我們在學習上的精力花的少，在其他方面的比例最大，約為33.1% 問題3中，大多數人覺得應該節制消費，看來我們還是懂得體諒父母。

27.8%的人平時會節制消費，46.5%的人有時會節制消費，17.4%的人不會節制消費。看來，還得加強培養學生養成合理的消費方式。在生日會時，請客的人不在少數，一般在300元以上。可見，我們還是很會做人情消費的，在赴生日會時，一般人會送禮，一般在10~50元內。在購買衣服時，一般都會買名牌，或經濟耐用的，選擇名牌時因為大部分的人認為名牌比較有質量保證，看來廣告的魅力蠻大的。…..囧

以上時本地區90后中學生消費觀的調查現象

我們再看別的地區的調查結果

從中學生消費觀念調查與思考中，我們可知中學生的消費觀心理；興趣愛好的消費大于生活必需品的消費，歸納總結有以下幾點：

1.獵奇型

中學生充滿了好奇心，也喜歡探索，只不過他們探索的是一些新事物：喜歡運動的同學會去攢足錢買滑板;喜歡玩鬧的同學勒緊腰也要去買嚇人玩具；而不少女同學對新鮮又美麗的小玩意兒則毫無抵抗能力。這些消費和中學生未新的心理和好奇心理是密不可分的。2.潮流型

現在的中學生每個人都有自己的偶像，于是有中學生把大部分資金都投入了收集明星資料上面。

3.攀比型

現在的名牌，有李寧.別克.安踏.喬丹……“大款之子”就帶頭穿起了名牌，中學生有“你有什么，我也要有什么”的攀比心理。從以上材料，我們也能看出中學生的消費觀也有不合理的，我們還需老師和家長引導我們走上一條合理的正確的道路。

以上是在我們研究《關于90后中學生消費觀》的課題中，為了做好它。我們采取了問卷調查的方式，再從一些文本資料（注：中學生消費觀念調查與思考）上找到了我們需要的，在這些活動中，我們了解到，在當今社會上，90后中學生現在的人情消費有時候比成年人做得更有“人情”。從問卷調查的結果上看，90后學生的消費觀有好有壞。好的一方面在于他們懂得節制自己的消費，懂得該樹立怎樣的消費觀；壞的一方面在于，有時候為了愛面子而買名牌服飾，有時候不顧家庭的富裕程度。從文本資料上看，90后中學生一般都在朝著高消費的方向走去，這是不好的。

我們覺得，90后的中學生應該樹立正確的消費觀。如：量入為出.適度消費.避免盲從.理性消費.保護環境.綠色消費.勤儉節約.艱苦奮斗等。并且在孩子自由分配較多的零花錢的情況下，學校.家庭，可以通過一些公益活動有意義的活動，培養孩子關愛他人.勇于承擔責任，獨立自主的品質，讓他們少一些物質追求，多一些自然純樸，讓青少年健康的成長。

在研究的過程中，我們的組員，包括組長，誰都是第一次做，都沒有經驗，剛研究的時候，我們非常不團結，且大家都很懶。有時候，組長分的任務，有的組員沒有按時完成。我看組長很難過，不過，她堅持下來了，我們大家也都一起堅持到了最后。雖然剛開始誰都不知道該怎么做，但為了我們共同的目標，我們團結了起來，盡了自己的一份力。最后，不管結果怎么樣，我都想說：努力就好，有時候努力不一定成功。但是，如果不努力，連成功的機會都沒有。

第三篇：消費觀（推薦）

樹立合理的消費觀

改革開放以來，我國經濟連續幾十年飛速發展，已經成為僅次于美國的第二大經濟體。在這種大環境下，社會中就自然而然的產生了不少有錢人，比如說企業家、老板和娛樂明星，他們常與高端消費聯系在一起，出行就是豪華轎車、私人飛機，住房則是高級別墅、星級酒店，穿戴則是時尚衣裝、豪華配飾，娛樂則是高級會所、休閑山莊等等。

他們在消費的同時，也遭到了社會上不少人的唾棄，說他們就是在炫富、是忘了艱苦奮斗的精神，忘了勤儉節約的美德。我要說的是，他們沒錯，什么樣的收入水平決定什么樣的消費水平。如果沒有高端市場，高技術的發展就失去了原動力。高端消費可以促進技術進步，可以帶動國家的產業結構調整，可以使社會化大生產更高效，而這些變化帶來的效益將惠及千家萬戶。高端消費固然沒錯，然而在我們社會中，有不少人不顧自己的實際，盲從有錢人的消費方式，追捧消極低迷的消費觀，給家人和社會都帶來了不少危害。

今天我主要講三個大問題，分別是：不良消費現象的表現及危害、正確合理消費、合理消費的建議

一、不良消費現象的表現及危害

也許細心的人已經發現，提綱上寫的第一個大問題是“自覺抵制不良消費觀”，而這里大標題是“不良消費的表現”。我的想法是這樣的，大家從小接受消費觀的教育——都知道正確的消費觀是勤儉節約、艱苦奮斗，錯誤的消費觀是享樂主義、拜金主義，可能耳朵已經磨出了繭，血液里對這幾句話已經產生了抗體，我今天想變換一個方式，我就講講社會上一些不良消費方式的表現及他們的危害，讓大家對錯誤消費觀有更加直觀的認識。

1．沖動消費

沖動，就是不理性，隨性而為，靠感覺辦事。現在社會好多人，特別是青年人和女性，他們愛網購、愛宣傳單、愛促銷，他們被花樣繁多的商品沖昏頭腦，統統收入囊中，吃的喝的玩的穿的用的，應有盡有，然而買回來之后，大部分就進了倉庫，發揮不了丁點用處。

2．盲目消費

這主要是虛榮心在作怪。現代社會物質極大豐富，人們的虛榮心和攀比心理也隨之蔓延，看到別人有什么自己就想要什么，而且要比別人的更好，絲毫不顧及自己的需求和生活習慣。我在這給大家舉個自身的反面例子：我讀軍校的時候，學校平時不準用手機，只能周末用，我報到前也了解到了這個情況，我入校時的手機是100左右買的，只能打電話發短信。可到了周末，看人家拿出來的手機都是上千的，能上網、能上QQ，自己就覺得特別眼紅，因為我當時有個小女朋友，非常想和她也能聊上幾句QQ，于是就纏著家人買個了1500的手機。可買回來之后，平時都是鎖在隊里的手機柜里。可到了周末，我除了打籃球，剩下的就是利用有限的時間給家里和朋友打電話。這就是沒有認真分析自己的需求和生活習慣，虛榮心和攀比心理導致1500元錢沒有發揮好他的用處。

3、人情消費愈演愈烈

也許大家都有個體會，每年家庭因結婚送賀禮、節日走親訪友而花費不少資金。有些人為了面子，打腫臉充胖子，有的甚至借錢送禮。人情消費的另一個表現就是各種聚會。當然，適當的聚會能增加人們之間的感情，放松大家緊張的心情。然而，現在社會中這種消費方式愈演愈烈，給大家造成很大的財力和心理負擔——請吧，吃不起，不請吧，面子傷不起。在我們的生活中也存在類似情況。比如得了優秀士兵要請客、入黨要請客、生日要請客、女朋友來連隊要請客、節日要聚餐等等。

4、感官刺激消費，影響身心健康

“人生在世，吃喝二字”，這被偉大的科學家愛因斯坦斥為“豬欄”的思想，卻被不少人捧為真理。他們吃喝要爽口的，玩樂要刺激的。他們出入于美食店、KTV、酒吧、按摩足浴店等等。

5、不良消費的危害

影響身心健康：影響身心健康主要體現在感性的消費方式造成心理的不成熟及盲目消費造成的虛榮心滋長。

影響人際關系：過分的人情消費會造成較大的財政壓力，時間長了，往往會發生小摩擦和小矛盾。影響人格發展與進步：錯誤的消費觀很容易讓我們落入俗套，失去理想。“人生得意須盡歡”，這是我們不少人的觀念。然而我們卻沒有思考這句話是在什么樣的背景下產生的。當時李白比較失意，邀請朋友喝了不少酒，大家可以結合自身的經歷想想，人在這個時候最容易出現什么情況？往往是輕狂，不理智。有些人只記得李白“人生得意須盡歡”的輕狂，卻忘了李白“天生我材必有用”的自信，更丟了他“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念。

二、正確合理消費

（一）樹立正確的消費觀念 適度消費：

為了說明這個問題，在這里我給大家講一個美國人消費的故事。

有個家庭不甚賦予的中國赴美留學生，他在舊金山有一位朋友，是他的大學教師。他在初次拜訪的時候，看到老師的房子是一棟尖頂兩層別墅小洋樓，面對著藍色的大海，房子前院是綠地紅花的小園子。這個小伙子看了羨慕不已，可他從后來的交談中發現，老師美好生活的背后是一屁股債。房子分20年付清，他才搬進來3年，相當于剛剛把地基買到手，電器和家具全是房子附帶的，汽車只付了30%，就連草地上的剪草機也是租的。而在我國，這種現象簡直不可思議。我們有勤儉節約、艱苦奮斗的傳統。在古代，我們由于地大物博，自然條件優越，家庭生活基本上能自給自足。農村的孩子應該都知道，小時候家里既養豬養雞養羊，又種菜種瓜種豆，還釀醋釀酒，這都是老祖宗留給我們的生活習慣。老祖宗的思想是自給自足，他們沒有拿商品去交換的意識，所以我們沒有產生社會化大生產，小農經濟在我國古代持續了幾千年。

大家覺得那種消費方式好。有人說了，按照之前講高端消費作用時的觀點，肯定是美國人的消費方式好，一是這樣的消費方式可以刺激生產，二是這世界上沒有什么東西是真正屬于你的，即使你付清了款，你也不過暫時用用而已，只要我取得合法使用權，我哪管欠不欠債，況且那些債我是會還的。

其實過度的超前消費和保守的自給自足都不好，消費的關鍵在于適度。假如美國的消費方式好，那他們的資本泡沫就不會破裂，就不會出現次貸危機、經濟危機，而美國就不會像一只受了重傷的獅子。如果保守的消費方式好，成天坐在家里數錢找感覺，那么擴大內需就是一句空話，我們的經濟模式肯定還是自給自足式的小農經濟。

科學消費：

社會上有不少無知的暴發戶、富二代，他們有錢不知道怎么花，有人通過辦喪事燒真錢等方式炫富，有人通過賭博、吸毒、嫖娼等方式尋求刺激，有人通過給祖宗修豪華祖墳來表達孝心，有人通過高價競買幸運電話號碼、車牌等來顯示身份。

那些現象當然離我們很遠，看到他們，我們往往嗤之以鼻或者一笑了之。但我們有沒有想過我們自身的消費陋習呢？比如說吸煙、酗酒。大家可以算一下，一個煙民一年可以輕輕松松抽掉上千塊錢的煙絲。我們可以拿這些錢來干不少正經事，既健康，又有意義。

艱苦奮斗：

艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，在今天并不過時。按照我的理解，艱苦奮斗和革命年代那種吃草根、喝皮帶湯肯定是不一樣的。革命的目的就是讓大家過上好日子，既然有條件，那肯定要過，否則就是傻子。我認為艱苦奮斗的重點應落在奮斗二字上，艱苦是為奮斗服務的，是為了克服不良客觀環境的影響，克服自身的惰性及弱點。古今中外，但凡是有所成就的人，從國家領導到科學家再到企業家，他們無不擁有艱苦奮斗的精神。我們要明白，一擲千金不是大方，艱苦奮斗不是寒酸，反而是獲得成功不可或缺的品質。

（二）正確估計自己的消費能力

評估能力即評估自己的消費能力。一個人的消費能力從根本上是由他的收入水平決定，所以我們在評估自己消費能力的時候，不妨問問自己以下幾個問題：自己的收入水平如何、家庭的收入水平如何、家境狀況如何、當地物價及金錢購買力如何

（三）明確消費需求

馬斯洛需求層次理論告訴我們，人們的需求可大致分為五層，各層次的基本含義如下： 生理上的需求

主要是指維持生活所必須的需求，主要是吃穿住行 安全上的需求

主要包括人身安全 健康保障 財產所有性 道德保障 工作職位保障 家庭安全。

情感和歸屬的需求

即人們所說的親情 友情 愛情 尊重的需求

主要指 道德 自我尊重 自信心 對他人尊重 被他人尊重 自我實現的需求

該層次包括對以下事物的需求：成就 創造力 自覺性 問題解決能力 接受現實能力。

馬斯洛需求層次理論還告訴我們，一般而言，在多種需求中，人們首先滿足迫切需求，即低層次的需求；迫切需求滿足后，高層次需求才會占據重要位臵。

（四）優化消費結構

消費需求是人生活需求的反應，生活需求的層次性就決定了消費結構的多樣性，因而我們有必要對消費結構進行優化。

談到優化結構，我們得先來看看什么是消費結構。消費結構是指人們在生活消費過程中所耗費的各種消費對象的比例關系及協調程度。簡言之就是消費中各種消費的比例。通過整理，我把與我們生活相關的消費大致分為四類，分別是：生活必需品消費，主要包括吃穿用等消費。休閑娛樂消費，主要包括大大小小的聚餐、節假日外出、探親、文化娛樂等。生活品質消費，主要包擴通信、電腦、MP4、醫療健康、保險等方面。個人成長消費，主要包括學習用品、培訓費用等方面。結構優化，就是合理安排上面幾類的比例，至于怎么優化，個人肯定有各人的想法，有各自的實際情況。我在這里只給大家提一點可以參考的建議。

三、合理消費的幾點建議 適度感情消費：

感情是最珍貴的，是無法用金錢橫來那個的。有人說：“人活一輩子，就活個感情，即親情、友情、愛情。”日常生活中我們也許感覺不到親情的珍貴，有些人以為父母和親戚是自己人，認為感情是否維系都無所謂，對他們是不聞不問。其實親情也需要投資，我們可以在變天時提醒父母增添衣物，在探親時給父母買點有紀念意義的禮物。兄弟姐妹之間、包括親戚家的孩子，我們可以通過在節假日聚餐、送他們禮物等方式來增進感情。

我們的生活中處處充滿友情，大家可以想象一下，如果你沒有友情，你就好比脫離群體的孤雁，孤獨時只能獨自哀鳴。人常說“戰友戰友親如兄弟”，我們一起在訓練場摸爬滾打，一起在戰場出生入死，戰友情勝似兄弟情。在班長生日的時候，我們可以送點小禮物，表示對他們艱辛付出的感謝。在戰友失落時，我們請他喝點東西，聽他訴說衷腸。

“生命誠可貴，愛情價更高”，每到情人節，看到社會上的情侶們卿卿我我，馳騁于訓練場的我們肯定能感受到愛情的難得。咱們入伍前談過戀愛的同志，一定不要錯過情人節或者圣誕節之類機會，如果你的戀人能收到你浪漫的禮物，我想你們的戀情肯定會更加穩固。

增加精神消費

“兩手抓，兩手都要硬”，這句耳熟能詳的話，形象的說明了物質文明和精神文明都是很重要的。精神消費，可以拓展我們的視野，增加我們的知識，提高我們的情趣，陶冶我們的情操。我們可以沉浸在書籍的海洋里，可以欣賞一場精彩的電影，聆聽一場美妙的音樂會，觀看一場激動人心的球賽，陶醉于一場高雅的書畫展，還可以進行一次刻骨銘心的旅游等等。

重視個人成長消費消費

我們都是青年人，都滿懷理想，都渴望成才。“人人皆可成才”，這是胡主席在“七一”重要講話中的一個科學論斷，每個人來到這個世界上，都具有獨特的資質和稟賦。然而這也不是說所有的人必然成才，除了良好的客觀環境，成才必須經過自身的努力。

確保保險消費

人常說“人有旦夕禍福”，你永遠也不知道你明天是個什么樣子。保險，就是為自己的將來負責，是對家人的承諾和責任。他可以在撞車、生病、破產等最危難的時候給我們送來援手。

保險還可以防老。現在越來越多的家庭變成了 “4:2:1”型，即一對夫婦要養四個老人和一個孩子 ,除自己外,人均要負擔2.5人的生活費用。對年輕人來說，這顯然是無力承擔的一副重擔。要想在老年過上安康生活，有必要未雨綢繆，早早做好保險規劃。這也是社會進步的大勢所趨，保障老年人真正做到老有所養，老有所依。保險也是理財的一種方式，雖然收益不是很大，但他比較穩定。

考慮理財消費

俗話說，“你不理財，財不理你”，理財，主要的是要做好金錢的使用計劃。

我們連隊有不少士官，工資收入非常可觀，可以考慮用富余的資金購買一些理財產品。一提到這，大家就想到股票、基金等，但是我們要對它們說“不”。作為軍人，這些都是不允許的，我們沒有過多的精力和時間，我們只能在政策允許范圍內選擇合適的理財產品，比如儲蓄、銀行理財產品、保險等。這既可以使我們平時多余的錢有了去處，把注意力從花錢買東西上移開，還可以為我們攢上一筆小錢，將來不管是成家還是創業，都可算是一桶資金。

第四篇：消費觀調查報告〈〉

消費觀調查報告〈最新〉

消費觀調查報告 ? ?

在現在社會，越來越多人會去使用報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是本人幫大家整理的消費觀調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

? ? ?消費觀調查報告 1 ? xx 世紀 90 年代出生的“90 后”青少年，成長于中國改革開放的快速發展時期，是伴隨著“春天的故事”不斷成長起來的時代寵兒。改革開放以來造就的良好物質環境，中國特有的“望子成龍，望女成鳳”、光宗耀祖的家教理念，信息時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網絡的大發展等，使現今“90 后”青少年的人生觀、價值觀和世界觀，與以前的同齡人已經大不一樣了。在消費觀上的變化就尤為顯著。現在，“90 后”青少年的消費結構已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發展。盡管由于年齡、思維能力、社會經歷的原因，其表現出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，但是當今青少年這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。

? 一、實踐目的和調查背景 ? 1、實踐目的：大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我們以此為出發點，以問卷調查形式確定“大學生消費觀調查”為課題的社會實踐，目的在于通過對大學生消費觀的調查、研究、分析，做出分析總結規劃，能夠真實反映大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。

? 2、調查背景：大學生，自古以來都是社會上的一個特殊群體。雖然不同的朝代稱呼不同，但其在社會上永遠是群眾關注的對象。隨著時代的發展，大學生的消費行為在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現代化。如何樹立正確的消費觀念，估計掌握好自己的消費能力，以及維持合理的消費水平何其重要。

? 二、實踐內容 ? 1、調查方法：問卷調查 ? 2、調查方式：有紙質資料發放和網上答做，網上資料為 49 份，紙質資料發出11xx 份，有效回收 1xx0 份。

? 3、調查意義：當代大學生作為社會消費中的一個非凡群體，有自身消費群體不同的消費意識和消費方式，并在參與消費文化的過程中產生一定的社會影響。大學生的消費現狀反映了大學生的現實消費傾向和未來的消費走向，對于研究消費經濟和市場需求有重要意義。大學生消費觀反映出了大學生的生活現狀，以及價值取向，研究大學生的消費觀可以把握當代大學生的思想和行為特點，對于高校的思想道德建設和教學治理都將產生直接影響。關注大學生的消費行為，引導其正確消費，幫助他們樹立合理、科學的消費觀念，養成良好的消費習慣，使之能成為國家和社會的有用之才，具有深遠的意義。

? 4、調查時間：xx1xx 年 xx 月 xx 日至 xx1xx 年 xx 月 xx 日 ? xx、分工：首先由順宜和麗珠將問卷打印出 1xx0 份出來，拿給我們班的同學以及其它班的同學做。另外，由水妹與梅浪將問卷發到網上，邀請同學與好友做，其中網上有效答卷時間為 xx 天，xx 后，嘉欣和美梅將紙質的問卷和網上的問卷進行匯合，并進行數據統計和分析，最后我們全體小組成員進行討論與總結。

? 6、調查內容：(1)大學生的月平均消費;(2)是否有記賬習慣;(3)大學生的消費觀念(4)大學生的消費方式;(xx)大學生的消費行為;(xx)大學生的消費傾向;(6)對品牌的觀念。

? 7、問卷樣式：見附件一 ? 8、統計結果：見附件一 ? 9、調查過程：活動計劃、設計調查問卷、發放調查問卷、分析結果。

? 三、調查情況 ? 總體情況：根據附錄一可知，大部分學生的家庭是屬于中等小康水平的，他們的消費會根據自己本身的實際生活需求而進行的，理性度較高。從調查的情況來看，大學生的個人消費主要包括：伙食、學習用品、日常用品等帶來的消費及戀愛中的開銷。大家購物時，總會選擇實惠的小店選購，對于流行新產品，會在自

己的消費水平限度內選擇性購物，并沒有很強的從眾心理。另外，同學們對名牌產品的消費普遍較理性，不會盲目跟風或者攀比。同學們在伙食方面的消費較高，大多數集中在每月 xx0—400 元左右，而學習、戀愛、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學并不支持追求潮流、時尚和名牌。絕大部分學生的消費都是于父母，少部分同學會選擇打工、做兼職或創業等自主方式換取生活費用。但是，根據調查結果可知，較少部分 90 后大學生的消費具有無計劃性、沖動性，觀念矛盾且不成熟，消費狀況中存在攢錢觀念淡薄、經濟獨立意識較弱、過分追求名牌和時尚、消費的選擇力較強、消費觀念與消費行為不協調等問題。

?消費觀調查報告 2 ? 一、項目研究的意義 ? 自 20xx 年第一批 90 后大學生入學至今，校園內已有三屆學生為 90 后。他們是成長于中國改革開放的快速發展時期，是伴隨著“春天的故事”不斷成長起來的時代寵兒。在信息時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網絡的大發展等的影響下，使現今“90 后”青少年的人生觀、價值觀和世界觀悄然發生了變化，從而勢必會影響其消費觀，包括消費方向、消費心理、消費形式等。大學生作為社會特殊的消費群體,消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發展,進而對大學生一生的品德行為產生重要的影響。因此,關注研究大學生的消費行為,引導其正確消費,幫助他們樹立合理、科學的消費觀念,養成良好的消費習慣,使之能成為國家和社會的有用之才,具有深遠的意義。

? 二、研究方法與內容 ? 本次研究就是以問卷方式調查，以發放紙質問卷及利用網絡發放問卷進行抽樣調查。調查時間為 XX 年 6 月至 XX 年 10 月。在此期間，項目小組按項目設計計劃有序展開的，包括設計調查問卷，發放調查問卷，統計、分析結果。本次調查共發放問卷 450 份，收回問卷 410 份，其中有效問卷 409 份，有效回收率為 90、89%。

? 此次調查的主要內容涉及三大層面問題。一是影響大學生消費的主要因素，包括其所在年級、性別、家庭所在地、家庭收入狀況等;二是大學生消費的實際狀況，包括消費來源、生活費數目、消費的內容或者說消費的構成等;三是大學生對于消費的一些看法，如網購和奢侈品等，還有一些理財觀念等。

? 三、調查結果與分析 ? 1、家庭條件影響大學生消費水平? 根據調查問卷的統計結果可得看出：近九成來自城市和城鎮的受訪 90 后大學生的生活費都在每月 500 元以上，其中分別有 26%和 20%的學生月生活費在 1000元以上;其中他們的伙食費多為 300~500 元，并且有近兩成學生的伙食費為 500元以上;月娛樂開支大多為 100~400 元，并至少有 13%的學生月娛樂支出為 400元以上。來自農村的學生，有 60%的人月生活費是在 500~1000 元之間，有 29%的學生月生活費是在 300~500 元之間，另外還有 3%的學生月生活費是在 300 元以下;主要有 47%的學生伙食費為 300~400 元，另有 44%的學生月伙食費水平平均分布在 200~300 元和 400~500 元;有 70%的農村學生每月娛樂開支為 50~200 元，14%的學生月娛樂開支為 50 元以下。

? 調查發現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中來自農村學生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。

? 由此看出來自農村的學生的消費水平略低于來自城市和城鎮的學生，并且在調查問卷中，有 46%來自農村的學生認為自己的消費水平較低甚至非常低，這表明了大學生消費水平的高低與家庭經濟狀況有密切的關系。

? 而面對一件現在并不需要的物品時，有 70%多的來自城市和城鎮的學生會因一些誘因會忍不住去買，但來自農村的學生只有 41%的人會想去買。這表明了來自農村的學生對自己消費有一定的節制，也間接說明了農村學生的消費水平受家庭經濟條件的影響。

? 2、男女生間的消費存在差異 ? 諸如伙食費上，被調查的大學生中 64、9%的伙食費實在 300-500 元之間的，而男生在此區間中的比例比女生高出近7%，可見男生的伙食消費比女生多，因為男生的生理結構決定了他們必須多攝入一些食物來滿足自身的需要，再次男生運動量也比女生多的多，也需要更多攝入能量。而女生大多數都希望自己苗條一些，所以在伙食方面花費就比較少。

? 在娛樂開支方面，每月在 50 元-200 元之間這一中下范圍內，女生所占比例比男生高出近10%，而在 400-600 元這一較高范圍內，男生比女生高出近6%，可見男生的娛樂開支在一定程度上是高于女生的。男生的娛樂范圍較廣泛，像打電玩，請客吃飯等等要比女生的多，并且在娛樂方面男生花銷更加大手大腳一些，而女生相對來說會精打細算一些。在每月娛樂消費的主要項目上，男生多用于數碼產品及買禮物請客上面，而女生多集中于購買衣服飾品及化妝品護膚品，其他項目上相差不大。女生相比男生來說更較注重自己的外表，所以在衣飾化妝品方面花費多一些，而男生則對數碼產品更感興趣，并且男生在交際方面也比女生大方一些，愿意花對一些的錢來經營友誼愛情。

? 3、網購已經成為 90 后學生群體中不可或缺的購物途徑 ? 根據調查問卷的統計結果可看出，有 68%的調查者會選擇上網購物。網購已經成為 90 后學生群體中不可或缺的購物途徑。其原因是網上購物所具備的送貨上門，方便快捷，價格便宜、透明、方便等優點。價格低廉以及方便是大學生選擇網上購物最主要的原因，這應該歸因于由于大學生還沒有收入來源，生活費主要靠父母供給，也正因為此，大學生在網上購物過程中比較關心產品的價格。另外，商品多樣性以及更豐富的商品信息也是大學生選擇網上購物的重要原因之一，不少有網上購物經驗的大學生表示最初選擇網上購物的原因是所需要的商品在周圍實體店中很難找到，而在網上點一下鼠標就可輕而易舉的找到。

? 大學生在接受網上購物這一新的購物方式的同時，也伴隨著對網上購物所產生的一定的疑慮和戒備，正是這些疑慮和戒備把約 30%學生擋在了選擇網上購物這一新的消費方式的門外。這也正反映出了網上購物也存在著一定的漏洞和缺陷，需要及時彌補和糾正。在沒有購買經歷的大學生中，沒有嘗試網絡購物的原因主要有對網站不信任，怕受騙，質疑其安全性，擔心網上付款環節等。沒有網絡購物經驗的消費者對網絡零售商的了解很少，而質量、信息搜索以及訂購都是在消費者真正進行消費的時候才能夠切身感受的。而一些不法商販利用網絡銷售假冒偽劣商品甚至利用網絡漏洞進行詐騙，也促使了一些大學生拒接網上購物。

? 從 90 后大學生是否網購這一角度的調查中可以了解到，90 后大學生接受能力比較快，對網絡知識的了解比較多，有 7 成的大學生有過網上購物的經歷，表明了大學生是接受網上購物的消費模式。在計算機網絡走進千家萬戶的今天,人們對網絡已經不再陌生。而網上購物這一方便、快捷的購物形式也被很多人所接受。大學生作為對網絡最敏感的人群,他們對網上購物行為接受很快,是未來購物市場上的潛在用戶。大學生網上購物的市場潛力是非常大的，有能力的企業可以根

據自己的情況開展網絡營銷，建立新的銷售渠道，占取新的消費顧客群體。

? 4、對品牌消費的態度 ? 被調查同學對于奢侈品的態度處于一個較理性的狀態，70、6%的學生對于奢侈品只是遇到自己喜歡的才有可能購買，也就是說對于奢侈品同學們并不是一味追捧也不是一味排斥。其實消費也要量力而行，量入為出。不過對于 90 后年輕的同學們來說，還是盡量不去購買奢侈品，畢竟現在還沒有經濟基礎，消費來源大都來源于父母。我們現今社會還是倡導勤儉節約為主，同學們也應該發揚樸素作風。穿著使用名牌的物品，也并一定能讓人產生對你的尊重與認同，還是要從自己的內在做起，提升個人素質與修養才能真正得到別人的尊重。

? 5、盈余情況 ? 根據調查問卷統計得知：現今高校學生每月生活費都有些許盈余。首先針對城市學生來說，78%左右的學生每月生活費有盈余，其中 65%的學生雖然有盈余，但并不多，而其中僅有 13%的學生盈余較多。而有 22%左右學生每月沒有盈余。統計數據顯示，其中有 5%的學生認為每月生活費不能滿足他們的需求，76%的學生認為勉強剛好，19%的學生認為綽綽有余。其中 5%的學生包括每月生活費有盈余但不多的學生和每月生活費沒有盈余的學生。

? 很容易看出，來自城市的學生，很大一部分學生其每月生活費都有盈余，主要由于城市中大部分家庭達到小康水平，這當然也與城市學生理財能力有關。并且家長能合理規劃孩子的每月消費結構，因此占 65%學生每月生活費出現僅些許盈余，有效地控制了孩子的花銷。也可以看出雖然有 22%的學生沒有盈余，但僅有5%的學生抱怨每月生活費不能滿足其所需，可以看出城市孩子的消費理念跟理財觀念都是比較樂觀的。

? 針對城鎮學生來講，63%的學生每月生活費有盈余，其中 50%的學生每月生活費雖然有盈余，但并不多，占 13%的學生盈余較多，而在 13%中僅有 6%的學生認為每月生活費綽綽有余。占 37%左右的學生每月沒有盈余，這其中有 5%的學生認為每月生活費不能滿足需求。

? 有調查顯示知，來自城鎮的學生每月的生活費與來自城市學生每月生活費不相上下，但卻出現比城市學生高出 15%的學生出現月末無盈余的情況，其很大原因在于其理財能力。

? 針對農村學生來講，占 56%的學生每月生活費有盈余，而僅有 5%的學生盈余較多，但其中這 5%的學生中雖然每月生活費出現較多的盈余，但并沒有學生認為每月的生活費能綽綽有余的滿足他們的需求，相反他們大多數認為能勉強或者剛好滿足他們的需求，剩下 51%的學生雖然有盈余但并不多。占 44%左右的學生每月生活費沒有盈余，其中 8%的學生認為每月的生活費不能滿足他們的需求。

? 農村學生的每月生活費稍低于以上兩者。因此明顯其盈余狀況也低于以上二者。但是盈余狀況的差距并不大，這與理財能力關系甚大。但對于 5%盈余較多的學生來講，他們中卻不認為每月生活費能綽綽有余地滿足其需求，這很大程度上由于環境的變化，導致學生追求多，因此認為由于需求導致需要更多的盈余來自我支配;再者就是農村孩子消費觀念有待提高。作為學生，只要能滿足日常基本生活所需就行，沒必要追求高層次的生活。

? 6、理財能力 ? 針對城市學生來講，57%的學生認為其理財能力一般，23%的學生認為其理財能力較差，花錢沒計劃，而僅有 10%的學生認為其理財能力較強。

? 針對城鎮學生數據顯示，66%的學生認為其理財能力一般，29%的學生認為其理財能力較差，花錢沒計劃，而僅有 5%的學生認為其理財能力較強。

? 針對農村學生來講，62%學生認為其理財能力一般，22%的學生認為其理財能力較差，而有 16%的學生認為其理財能力較強。

? 從總體上看，60%左右的學生認為其理財能力一般，大約 26%的學生認為其理財能力較差，花錢沒計劃，而有 14%的學生認為其有較強的理財能力。

? 從上述數據得知：大學校園中來自城市跟農村的學生其理財能力并沒有出現很大的差異，然而來自城鎮的學生其中僅有 5%的學生認為其理財能力較強，稍落后于來自城市跟農村的學生。從總體上看，學生群體中認為自己理財能力較強的比例偏低，因此大部分學生的理財能力都有待提高。

? 原因：當今社會，理財能力的關注度逐漸提高。來自城市的學生其家庭的文化水平一般都比較高，因此家長會更加合理，科學的全方位教導自己的孩子，其中包括其理財能力。而且城市家庭大部分都是工薪家庭，家長每月的花銷都是要規劃的，否則很難有積蓄，這也潛移默化的影響了孩子。因此來自城市的學生理財能力總體上看一般，但還需提高。

? 而農村的孩子，由于其家庭經濟狀況不佳等原因，年紀相對較小的時候就要學會當家，尤其是家里不是獨生子女的，當父母為生計忙于打工或者務農時，他們還要承擔照顧家中弟妹的任務，因此也就應了一句話“窮人家的孩子早當家”。因此其總體的理財能力也不遜于來自城市的學生。

? 然而來自城鎮的學生，其總體理財能力稍弱于前面二者。來自城鎮的學生，家庭文化水平一般，經數據顯示，家庭一般經商，目前來看，其生活水平不亞于城市家庭，但是家長平常跟孩子交流的時間較少，大部分家庭中家長跟孩子的隔閡較大，學生大部分不愿意接受父母的教導。并且大多數家長忽視理財能力的重要性，對于孩子的消費觀念的教導往往只是“不要亂花錢”一句話，據額外調查數據顯示，學生們對于家長“不要亂花錢”這話，往往只是隨口回一句“恩”，他們表示其實并不知道什么叫作亂花錢，因此提高城鎮居民理財意識才是首要任務。

? 總體上看，僅有 16%的學生有較強的理財能力，有很大一部分學生理財意識需要提高。

? 四、結論與建議 ? 通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

? 1、理性消費仍為消費主流 ? 大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

? 2、消費呈現向多元化發展 ? 大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3 等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

? 3、來自農村的學生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理 ? 因為他們消費能力有限，日用的資金來源除了家里提供之外，還有國家、社會

資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優地去跟隨。

? 4、合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄 ? 調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。

? 在此，我們對 90 后大學生消費提出了以下幾點意見：

? 大學生應樹立良好的理財觀念，應根據自身的消費情況及家庭實際狀況，制定合理的消費計劃來更好的買足自身的需求。養成每天記賬的好習慣，這樣有利于控制自己的消費，最重要的就是要養成自己抵制誘惑的能力。

? 大學校園應形成良好的消費氛圍。校園消費氛圍對大學生形成良好的消費習慣至關重要。在校內開展消費道德教育，并加以引導。同時，大力宣傳勤儉節約的傳統美德。例如在校開展一些關于大學生理財方面的培訓等，使得理財觀念深入到每一個學生的心中，灌輸理財的思想。

? 父母也應多鼓勵學生在不影響學業的前提下，進行一些兼職，既能賺取一些生活費，了解金錢的得來不易，也能在社會中鍛煉一下自我。學校教育高校與家長注重培養孩子的自立精神。家長要適當控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費計劃形成正確的理財思想和理財方法。90 后大學生對家庭的依賴依舊很大，經濟獨立性方面的意識比較缺乏，自力更生的念頭萌生較晚。高校和社會應該重視給“90 后”大學生更多鍛煉自我、參與社會實踐的機會。

?消費觀調查報告 3 ? xx 世紀 90 年代出生的“90 后”青少年，成長于中國改革開放的快速發展時期，是伴隨著“春天的故事”不斷成長起來的時代寵兒。改革開放以來造就的良好物質環境，中國特有的“望子成龍，望女成鳳”、光宗耀祖的家教理念，信息時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網絡的大發展等，使現今“90 后”青少年的人生觀、價值觀和世界觀，與以前的同齡人已經大不一樣了。在消費觀上的變化就尤為顯著。現在，“90 后”青少年的消費結構已不是單一型的了，而是

向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發展。盡管由于年齡、思維能力、社會經歷的原因，其表現出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，但是當今青少年這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。

? 一、實踐目的和調查背景 ? 1、實踐目的：大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我們以此為出發點，以問卷調查形式確定“大學生消費觀調查”為課題的社會實踐，目的在于通過對大學生消費觀的調查、研究、分析，做出分析總結規劃，能夠真實反映大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。

? 2、調查背景：大學生，自古以來都是社會上的一個特殊群體。雖然不同的朝代稱呼不同，但其在社會上永遠是群眾關注的對象。隨著時代的發展，大學生的消費行為在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現代化。如何樹立正確的消費觀念，估計掌握好自己的消費能力，以及維持合理的消費水平何其重要。

? 二、實踐內容 ? 1、調查方法：問卷調查 ? 2、調查方式：有紙質資料發放和網上答做，網上資料為 49 份，紙質資料發出11xx 份，有效回收 1xx0 份。

? 3、調查意義：當代大學生作為社會消費中的一個非凡群體，有自身消費群體不同的消費意識和消費方式，并在參與消費文化的過程中產生一定的社會影響。大學生的消費現狀反映了大學生的現實消費傾向和未來的消費走向，對于研究消費經濟和市場需求有重要意義。大學生消費觀反映出了大學生的生活現狀，以及價值取向，研究大學生的消費觀可以把握當代大學生的思想和行為特點，對于高校的思想道德建設和教學治理都將產生直接影響。關注大學生的消費行為，引導其正確消費，幫助他們樹立合理、科學的消費觀念，養成良好的消費習慣，使之能成為國家和社會的有用之才，具有深遠的意義。

? 4、調查時間：xx1xx 年 xx 月 xx 日至 xx1xx 年 xx 月 xx 日 ? xx、分工：首先由順宜和麗珠將問卷打印出 1xx0 份出來，拿給我們班的同學以及其它班的同學做。另外，由水妹與梅浪將問卷發到網上，邀請同學與好友做，其中網上有效答卷時間為 xx 天，xx 后，嘉欣和美梅將紙質的問卷和網上的問卷進行匯合，并進行數據統計和分析，最后我們全體小組成員進行討論與總結。

? 6、調查內容：(1)大學生的月平均消費;(2)是否有記賬習慣;(3)大學生的消費觀念(4)大學生的消費方式;(xx)大學生的消費行為;(xx)大學生的消費傾向;(6)對品牌的觀念。

? 7、問卷樣式：見附件一 ? 8、統計結果：見附件一 ? 9、調查過程：活動計劃、設計調查問卷、發放調查問卷、分析結果。

? 三、調查情況 ? 總體情況：根據附錄一可知，大部分學生的家庭是屬于中等小康水平的，他們的消費會根據自己本身的實際生活需求而進行的，理性度較高。從調查的情況來看，大學生的個人消費主要包括：伙食、學習用品、日常用品等帶來的消費及戀愛中的開銷。大家購物時，總會選擇實惠的小店選購，對于流行新產品，會在自己的消費水平限度內選擇性購物，并沒有很強的從眾心理。另外，同學們對名牌產品的消費普遍較理性，不會盲目跟風或者攀比。同學們在伙食方面的消費較高，大多數集中在每月 xx0—400 元左右，而學習、戀愛、旅游、送禮和裝飾等方面的支出較少。而且大部分同學并不支持追求潮流、時尚和名牌。絕大部分學生的消費都是來源于父母，少部分同學會選擇打工、做兼職或創業等自主方式換取生活費用。但是，根據調查結果可知，較少部分 90 后大學生的消費具有無計劃性、沖動性，觀念矛盾且不成熟，消費狀況中存在攢錢觀念淡薄、經濟獨立意識較弱、過分追求名牌和時尚、消費的選擇力較強、消費觀念與消費行為不協調等問題。

? 四、調查結果分析 ? 1、大學生消費特點及原因分析：

?(1)消費來源單一。根據調查結果得知，87%以上的大學生的生活費主要來源于父母。造成此結果的因素有二：一方面是受到現階段我國的封閉性的高等教育體制的制約;另一方面是大學生自身對父母過于依賴的因素。

?(2)理性消費是主流。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，大部分大學生在購物時，首先考慮的是商品的價格。多大 87%的大學生的生活費來源于父母，這些大學生大多數來自貧窮家庭;而 6、1%的大學生則是通過兼職等形式換取生活費和 2%的大學生通過勤奮學習而獲得獎學金來補助生活。

?(3)消費無計劃性。僅有 xx、2%的大學生能事先做好消費計劃再進行消費，同時，40、8%的大學生很少有記賬的習慣，14、3%的大學生向來沒有記賬的習慣。

?(4)儲蓄觀念淡薄。

? 2、大學生消費心理及原因分析：總體健康，部分異常。當前大學消費心理主體是健康的，但其中出現部分消極消費心理，主要表現在：

?(1)個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段，伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現在的大學生的消費來源依賴于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，缺乏適當的消費指導，就會出現消費的盲目性。

?(2)從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。(3)社會原因：

? ①西方消費主義思潮的蔓延。在改革開放市場經濟發展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認為勤儉節約已經過時，甚至有些人把節儉視為見不得人的事，在這樣的社會大環境的影響下，不少的大學生也開始隨大流，趕新潮，節儉實惠等傳統的消費取向在他們的頭腦中存留很少。

? ②媒體的不良誘導。大眾媒體是現代信息的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學生的文化價值觀的形成起著導向的作用。現代的廣告大多只注重物質文明宣傳，不重視精神文明引導，這種金錢化、利益化的消費觀對大學生的消費觀形成了不良的影響。

? ③家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對于孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關鍵的作用。

?消費觀調查報告 4 ? 一、調查目的：

? 隨著社會經濟的不斷發展，我們大學生作為社會特殊的經濟消費群體，消費觀

念的塑造和培養直接影響我們的世界觀，因此對我們產生重要得影響。關注大學生的消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為影響，在當前就成為我們當代大學生共同關注的重要課題。關注其消費狀況，有助于培養和提高大學生的消費觀念，使大學生健康成長。

? 二、調查對象：

? 湘南學院各個年級的在校大學生。

? 三、調查內容：

? 1、在校大學生的基本生活消費：生活費用、衣著費用、化妝品及護膚品費用、日常用品費用、零食費用、其他消費。

? 2、在校大學生的學習消費：購買書籍的費用、參加課外培訓費用、文具用品的消費、其它消費。

? 3、在校大學生休閑娛樂消費：參加課余活動費用、運動健身費用、娛樂費用、其它消費。

? 4、在校大學生的人情消費：生日聚會費用、同學老鄉聚會費用、男女朋友間的情侶消費、受人恩惠答謝他人所用費用、其它費用。

? 5、在校大學生的電子產品消費：通訊費、網費、其它費用。

? 6、其它方面的消費。

? 四、調查方式及方法：

? 采取隨機抽樣的調查方法，以全院學生為總體，在一、二、三年級中按 2:2:1比例分層抽樣，用樣本調查推斷總體，具體情況如下：

? 性別：男 25 人 女 25 人 ? 大一：20 人 大二：20 人 大三：10 人 ? 五、調查數據統計與分析 ? 1、在校大學生一個月生活費用在 150—300 元之間居多，大一學生占了 80%，大二學生占了 10%，大三學生占了 50%。由此可見，我們學院的大學生在伙食方面的消費還算合理，在化妝品、衣服、日常用品消費方面，消費額在 0—60 元大約在 80%，對此也比較合理。

? 2、在校大學生學習消費方面：購買書籍費用在 20 元以內約占 66%，而 50 元以上僅有 15%，購買學習用品平均每月費用在 5—10 元的占 70%左右，5 元以內或元以上所占比例相當，而對于參加課外培訓的費用各不等。作為一名大學生，學習就是其天職。大學生在學習方面的消費還應該提高一點，讓自己充實起來，很多在校大學生放映自己很迷茫、很無聊，其實書記便是最好的朋友。

?消費觀調查報告 5 ? 隨著我國經濟的不斷發展，國民收入與國民支出的不斷增加，當代大學生作為一群特殊的消費群體，有著特殊的消費心理。體現出消費觀超前和消費實力滯后的問題，這是因為一方面他們有著旺盛的消費需求，另一方面他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到了很大的制約。特殊群體自然有特殊的特點，同時也難免存在一些非理性消費的問題。

? 一、基本調查情況 ?（一）調查時間：20xx 年 8 月 3 日至 8 月 12 日； ?（二）調查地點：XX 民族師范學院； ?（三）調查對象：對政法系 10 級本科班、漢語系 09 級（2）班本科、音樂舞蹈系 10 專科（1）班學生共計 128 人的每月生活費進行實踐調查。

?（四）調查目的：當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進…… ? 二、調查中發現的問題 ? 基本月均消費狀況 ? 通過實踐調查發現大部分大學生的消費水平都處于一個較高的平臺，對其消費途徑 進行調查，主要包括一下幾點：

?（1）購買衣服：大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果對名牌衣服等逐漸形成一種固定的偏好,于是保持良好的忠誠度。而且對衣服的購買有著感性的認識，于是促使他們繼續購買（名牌）。

?（2）戀愛消費：在調查中發現，談戀愛的大學生每月大約多支出 100—300 元左右，最少的也在 50 元，多則達到 1000 元以上（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了 追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。

?（3）上網消費：作為一種新媒體，網絡以其交互性、虛擬性、全球性為人類創造嶄新的文化形態，那就是網絡文化。網絡文化消費是隨著信息社會的發展和數字化傳媒體的普及而出現的一種新型消費類型。從本次調查的結果分析來看，對于上網方式，有 19.5%的學生配有私人電腦，在網吧或 公共機房上網者占79.5%。

?（4）手機等通訊消費：據調查 72.7%的學生月均發短信超過 300 條，每人通話時間可達 230 小時。13%的學生月均發短信在 200 條左右，通話時間約 150 小時。只有 14.3%的學生月均發短信在 100 條以內，通話時間在 100 小時以下。

? 三、對大學生消費影響的因素 ?（1）社會的影響 ? 把大學生放到校園里，他的角色就是一名學生。同樣把他放到社會中去，他又是社會的一份子。其消費觀不可避免的受整個社會的影響。學校為了擴大辦學規模，不斷降低入學門檻，許多家長也抱著混文憑的態度將孩子送入學校，不論孩子是否能夠順利完成其學業。結果一部分學生雖然掛上了大學生的頭銜，而實際中由于自身不具備完成學業的能力，思想和學校的負擔過重，由于缺乏堅強意志，隨著時間的流逝變得越來越墮落，變得成天無所事是，既而大量的空閑時間用在了各方面的消費上。在改革開放市場經濟發展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義和其他一些文化的入侵，一些人開始追求享樂，不少的大學生也開始隨大流、趕潮流。因而產生一種不良的消費心理和消費觀。

?（2）家庭的影響 ? 家庭是每一個大學生的主要經濟來源，所以家庭經濟狀況與理財觀念直接影響著學 生的消費觀。有些家庭比較富裕的子弟他們平時花錢很闊綽，消費非常的超前。根本不 會去節約和合理理財，只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧窮的學生由于受家庭經濟 ? 經的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用，因而家庭對每一個大學生合理的消費觀的形成有著直接的影響。

?（3）學校的影響 ? 當今的大學校園是開放的，消費主義的思潮沖擊著校園，學校周邊的環境對大學生的消費也帶來了很大的影響，校園內許多商家的廣告傳單、周圍的網吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、游戲廳、溜冰場、飯店等到處可見。這些都成了學生非正常消費的催化劑。高校教育對學生消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視, 具體有以下幾點：

? 其一，對大學生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與掌握。

? 其二，對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

? 其三，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。

? 四、消費觀導向性建議 ? 我認為要正確引導大學生養成健康的消費心理和良好的行為，可以從以下幾個方面著手：

?（一）、加強對大學生消費心理和行為研究 ? 我認為今后對于消費觀的社科研究應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重 研究我們的消費心理與行為，從中發現問題、分析問題和解決問題，幫助我們養成健康的消費心理，并形成正確的消費觀。

?（二）、培養和加強大學生的財商 ? 智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商則反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。培養和加強理 ? 財能力是現今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。

?（三）、高校校風建設任重道遠 ? 大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要組成部分。應該把握“育人為先”的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理。學校應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。大學的存在是為將來培養可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才，可見校風建設意義深遠。

?（四）、加強家庭環境教育 ? 家庭環境對大學生的消費觀會產生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應該積極幫助子女培養理財和計劃消費的習慣。

?（五）、增強獨立意識，倡導理性消費 ? 大學生要對消費有獨立的行動和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實際的消費能力和社會的現實狀況中找到一個平衡點，合理消費、理性消費。

? 五、對本次調查的總結 ? 通過本次的調查，我對大學生的消費有了更深的認識。大學生的這種不良消費觀不僅加重了家里的經濟負擔、影響了家長和學生的感情，還在某種程度上扭曲了校園人際關系，增大了學習教育管理的難度。對每一個人來說，這一時期形成的消費觀可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀，健全人格的形成和完善密切相關。因 此,作為當代社會的一名合格大學生，我們不僅應該控制自身消費，向正確道路發展，也應互相提醒，共同走向理性消費、合理消費。要對自己的消費有正確的認識，合理做出理財計劃。

?消費觀調查報告 6 ? 報告內容：

? 伴隨著我國經濟的持續高速增長，能源危機、環境惡化、生態失衡等一系列問題日益困擾著人類的發展。在此背景下，以環保為主旨的綠色產品應運而生。為

了解廣大消費者對綠色產品的接受程度、挖掘綠色消費品的市場潛力，中國社會調查事務所近日在北京、上海、天津、廣州、武漢、南京、重慶、青島、長沙、南寧等城市開展了一項有關綠色消費觀念及消費行為的專題調查，共收到有效樣本 1863 個。調查結果表明，綠色消費品以其健康、節能、無污染等特點逐漸受到了人們的青睞，日益走進百姓生活。

? 調查顯示，86.7%的人認為治理環境污染問題事關重大且迫在眉睫;71.3%的人認為發展環保產業、開發綠色產品對改善環境狀況大有裨益.人們普遍認為綠色產品應具有健康、節能、無污染的特點，對以上特點的認同比例分別超過了 70%。

? 調查還顯示，53.8%的人表示樂意消費綠色產品;37.9%的人表示已經購買過諸如綠色食品、綠色服裝、綠色建材、綠色家電等等在內的綠色產品。同時，18.5%的人認為國內綠色產品的質量和技術水平還比較低，與西方發達國家之間存在著不小的差距;15.2%的人認為目前綠色產品的品種還不夠豐富，尚不能滿足環境保護的需要和人民生活消費的需求。由此看來，要解決環境危機、推廣綠色產品首先應提高我國環境科技的整體水平，促進高新技術含量高的科技成果實用化、商品化和產業化。

? 38.7%的人喜綠色食品 ? 調查表明，38.7%的人表示愿意消費綠色食品(見附圖)，這一比例大大低于西方發達國家。根據有關資料，有 67%的荷蘭人、77%的美國人和 80%的德國人愿意消費綠色食品，購買過綠色食品的人則幾乎達到 100%。值得注意的是，17.3%的人反映綠色食品的假冒偽劣問題比較嚴重。假冒偽劣產品橫行勢必會影響人們的消費熱情。

? 四成居民傾心綠色服裝 ? 綠色服裝因其具有吸濕性好、透氣性強、貼身穿著舒適、柔軟等優點而獲得了廣大消費者的厚愛。調查中，四成左右的人表示愿意消費綠色服裝，說明其市場前景非常廣闊。

? 三成居民歡迎綠色建材 ? 綠色建材指的是采用清潔生產技術、少用天然資源和能源，大量使用工業或城市固體廢棄物生產的無毒、無污染、有利于人體健康的建筑材料。調查顯示，近三成的人非常歡迎綠色建材，其無毒無害的特點吸引著相當一部分消費者。

? 23.1%的人愿買綠色家電 ? 當前，家電產品掀起了綠色革命的高潮。綠色冰箱除采用無氟制冷外，還采用殺菌保鮮、抗菌保質、健康衛生的 abs 材料，從而在確保食品新鮮的同時有效抑制箱內有害氣體、凈化空氣、高效節能;綠色洗衣機則將清潔衣物與消毒滅菌結合在一起，操作簡便、安全衛生。與此同時，環保型的微波爐、熱水器、手機、水處理機、電腦等產品也紛紛占領市場。調查顯示，雖然傳統的消費觀念和經濟條件等因素起了一定的制約作用，但是仍有 23.1%的消費者對綠色家電表示關注，并愿意在購買家電時首先考慮購買綠色產品。

?消費觀調查報告 7 ? 構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟梁，是開創 21 世紀大業和進一步振興中華的主力軍，引導大學生保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的社會意義。隨著經濟社會的縱深發展，大學生作為一個特殊性質的消費群體，消費方式極易受到外來因素的影響，很容易形成不良的消費習慣。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，在當前社會具有重要的實踐意義。

? 一、調查目的 ? 為了了解長沙大學生的消費狀況、結構及消費觀念，呈現大學生的消費文化現狀，我們特作此調查，旨在引導大學生樹立節儉、文明、適度、合理的消費觀念，以便于大學生更好的消費理財，做一個理性的消費者。

? 二、調查對象 ? 長沙各高校的在校大學生，主要以湖南商學院、湖南師范大學、湖南大學、涉外經濟學院、湖南財專為主。

? 三、調查項目及問卷 ? 此次調查內容主要有長沙大學生消費經濟來源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。

? 四、調查方式及方法 ? 以問卷調查為主，輔之以訪談法。問卷調查采取抽樣調查和典型調查相結合。

?（1）簡單隨機抽樣。

? 網上問卷調查（主要在問道和問卷星兩個網絡調查平臺發放）數據主要用于做修正值。

?（2）分層抽樣。

? 首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校、普通高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學院或年級進行分層抽樣。

? 五、調查數據處理 ? 本次調查的數據處理工作，在組長統一領導下進行，由本小組成員分類統計，最后統一匯總。

? 六、調查進度安排 ? 本次調查從 2xx 年 4 月 25 日開始，歷時四周，分三階段進行：

? 第一、準備階段。4 月 28 日—5 月 2 日，進行小組討論，落實調查經費，設計調查方案，問卷設計及打印等。

? 第二、調查、數據處理階段。5 月 3 日—5 月 10 日，主要任務是調查問卷發放，調查問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出調查結果。

? 第三、資料整理和總結階段。5 月 10 日—5 月 23 日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，制作 PPT，全面總結調查工作，完成調查報告。

? 七、調查的組織分工 ? 調查小組共 5 人，根據個人專長分工，制定分工明細表（見附二）。

? 八、調查經費預算 ? 本著節約、合理、充分利用資源的原則，經費預算情況如下：

? 問卷樣本制作、修訂、打印：5 元；2、復印調查問卷 100 份：10 元；3、其它費用（交通、通訊）：10 元。總計 25 元。

? 九、調查效果預測 ? 經過以上工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。

? 備注：由于調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數分配、總數量等方面存在許多問題，敬請見諒。

?消費觀調查報告 8 ? 一.研究背景: ? 隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

? 二.研究目的：

? 了解大學生對消費的看法，通過比較從而樹立正確的消費觀、消費心理。

? 三.研究過程：

?(一)大學生理性消費是主流 ? 通過問卷調查和個別訪談可以概括地說當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統的只求滿足基本生存需要的觀念。

? 1.在消費結構中發展資料占的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對于精神文化的需要。根據本次調查顯示被調查的大一的男女同學中有 1/2 多數每學期在教育學習方面的投資在 200 元以內，而被調查的大三的...

第五篇：大學生消費觀

大學生如何樹立正確的消費觀

當今社會，大學生早已引起社會的廣泛關注，而大學生的消費觀也是值得我們探討的。改革開放以來，我們的物質生活得到了極大的提高，父母給我們的生活費也就自然而然的多了起來，大學生活遠離了父母，這就要求我們要學會自主支配生活費，因而樹立我們大學生正確的消費觀是很有必要的。

眾所周知，歷史上的慈禧太后的生活單單用“奢侈揮霍”是形容不來的，而洪秀全的“荒唐”也警醒我們大學生應該樹立正確的消費觀。反觀此二人，其生活的極端腐敗讓我們不得不為之感慨，當今社會物欲橫流，而大學生這一特殊群體更應有自己正確的消費觀，從而使自身能夠得到更好的發展。

看看我們的周圍，不難發現很多同學存在超消費狀況，在月初時大手大腳的花錢，而月末卻要靠節前或是向父母伸手要錢，如此以往，循環往復，就會造成大學生的惡性循環。因而我們大學生花錢要適可而止，量入為出，否則會養成壞的習慣而增加自身與父母的負擔，再耽誤學習就更不敢想像了。我們應學會理財，量力消費，多走向社會去體驗錢的來之不易，提高自身的理財意識，如做一下兼職與勤工儉學，從而樹立自己正確的消費觀。

在我們大學生之間還有一個普遍現象就是攀比心、虛榮心極強，這造成了我們的不合理消費，沒有體會到生活的不易的我們往往會有一種享樂主義這種意識的存在，完全將“節約是中華民族的傳統美德”拋擲九霄云外，這就造成了很多大學生都在盲目攀比，穿所謂的名牌，當然，倘若家庭條件允許這樣做也無可厚非，這樣才能拉動經濟的增長，消費已是促進經濟增長的“三大馬車”之一。可是，我們周圍還有很多人并沒有經濟實力去穿名牌、去KTV，因而我們應樹立正確的消費觀，不可一味追求時尚，同時要調整心態，不能去虛榮攀比，要適度消費。同時，大學生沒有形成完整的、穩定的消費觀念，自制力不是很強，有時會沖動消費，因此，我們大學生還要理智對待消費問題。

我認為我們沒必要跟別人攀比，因為攀比的同時，就暴露了我們的虛偽，也沒有必要為了吸引別人的眼球，而做不必要的掙扎，在消費上，不妨有自己的觀點，要有主見，此外，在教育和學習上多加投資，培養終身競爭力，與此同時，減少不必要的開支，發揚艱苦奮斗精神，集中注意力努力學習，這樣我們就可以擁有一個正確的消費觀！對于“大學生如何樹立正確的消費觀”來說，自身的個人素質的提高很重要，應該培養自身的理財意識；我們很多大學生的家庭并不是很富裕，因此在大手大腳花錢的同時應該多想想問為我們辛苦的父母，他們為了供我們上大學不辭辛勞，省吃儉用，因此我們在花錢是要多考慮父母，若有亂花錢的現象應該及時反思自己的行為，這樣才會觸及我們的內心深處，久而久之，這對我們樹立正確的消費觀是很有益的。

樹立大學生正確的消費觀，與這個社會也是息息相關的。社會在發展，在進步，因此引導大學生樹立正確的消費觀需要社會各方面的支持與配合，并努力構建一個和諧的氛圍來對大學生的消費觀加強引

導；家庭和學校的教育也是很有必要的，家庭環境對一個人的消費觀有很大的影響；同樣地，學校作為一個教書育人的地方，在樹立大學生正確的消費觀方面，應該加強引導，大學生基本上都是寄宿在學校，學校可以通過個加強校園文化建設來樹立起正確的消費觀。

作為一名大學生，踏入大學校園已是來之不易之事，我們應珍惜它，不應揮金如土的度日，不應恣意享樂，要通過自己的努力樹立正確的消費觀，做一名合格的大學生！