第一篇：中班年段運動會主持稿

親愛的家長，親愛的老師，可愛的小朋友們，大家午下好！生命在于運動，鍛煉有益健康！為了有效地實現家園共育，讓孩子們在運動中體驗親情，感受快樂;今天，我們長樂區直機關幼兒園迎來了第三屆“ 秋季親子運動會”。就讓我們在快樂的游戲中，一起創造美好的回憶！小朋友們，請你們大聲地回答老師“你們準備好了嗎？”

很好，讓我們來聽聽中一班的口號是，中二班的口號是，中三班的口號是。話不多說，接下來就是我們的親子游戲時間。

一、首先，第一項親子游戲是——抬花轎：

游戲的玩法是：由兩組家庭合作完成，兩名家長雙手交叉握起做成轎子，起點站一名孩子，坐在轎子上由家長抬到終點，到終點后將孩子放下，再將另一個站在終點的孩子抬到起點放下，先到者為勝。

二、第二項親子游戲是——投籃高手：

游戲的玩法是：孩子和家長之間2米的間距，孩子一邊準備若干沙包，家長一邊準備一個小籃筐，在規定時間內，孩子把手里的沙包投到家長的籃筐里，投得多者為勝。

三、第三項親子游戲——趕小豬：

游戲的玩法是：家長在起點拍球到終點，將球交給孩子，孩子在終點手拿羽毛球拍將球趕回起點，先到者為勝。

四、第四項親子游戲——拉力賽：

游戲玩法：幼兒坐在輪胎內，家長拉繩子前進，由起點拉終點，先到者為勝。緊張激烈的親子游戲全部結束了，下面是各班家長大顯身手的時刻。

下面進行家長比賽 游戲名稱：《球形千里》

游戲玩法：比賽分為2組，每班男家長一組10人，女家長一組10人。每位家長手上會有一個u型管。10位家長必須把u型管連接在一起，從起點處把小球運到終點。

游戲規則：游戲過程中球掉了，回到起點繼續開始。最先運完兩球的獲勝。

結束語：經過一下午緊張而又快樂的賽事，運動會取得了圓滿的成功！小朋友們，你們玩的高興嗎？今天每個小朋友都展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽也展示了良好的合作精神。最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福 永遠快樂！再見！

第二篇：2013年中班運動會主持稿

2013年中班冬季親自運動會主持稿

譚：敬愛的園長、老師 笑：親愛的爸爸媽媽 譚：可愛的小朋友們 合：大家早上好！譚：我是1204班的譚老師 笑：我是1203班的周欣然小朋友 譚：今天陽光燦爛 笑:今天笑聲陣陣

譚：我們的心情也像這陽光般燦爛，像這陽光般溫暖。今天我們玉林市幼兒園迎來了一年一屆的冬季運動會。一聽說要舉辦運動會，我們的小朋友們每天早早來園，不怕苦不怕累，積極鍛煉身體，就為了在今天大展身手。瞧，我們的小小運動員們個個整裝待發，躍躍欲試，大家都等不及了。笑：現在就有請我們的小小運動員們進場吧。

一、國旗隊、彩旗隊出場

譚：首先出場的是國旗隊，四名小旗手手擎鮮艷的五星紅旗，邁著堅定的步伐向我們走來。緊跟著的是彩旗隊，五顏六色的彩旗迎風飄揚，每一面彩旗都是小朋友們誠摯的祝福，祝愿本屆運動會圓滿成功。

二、運動員進場

笑：現在進場的是我們小小運動員們。

譚：首先向我們走來的是1201班的小運動們。他們昂首挺胸，步伐整齊；他們團結自信，奮發向上。在這個收獲的季節里，他們將在運動場上摘得碩果。笑：現在向我們走來的是1202班可愛的小朋友們。

譚：他們邁著稚嫩的步伐，認真的小模樣是多么可愛呀。看，他們揮動的小手多么有力；聽，他們的聲音多么甜美響亮。我們相信，這群可愛的小天使們一定會給我們帶來驚喜，帶來快樂。笑：迎面走來的是1203班的小朋友們。

譚：看，那整齊的隊伍，矯健的步伐，是多么地堅定有力。每位小朋友的臉上都洋溢著自信。我們堅信，他們定會成為本屆運動會上一道亮麗的風景線。笑：正向我們走來的是1204班的小朋友們。

譚：這是一支天真可愛、團結向上、充滿活力的隊伍。聽，他們的口號多么響亮；看，他們的笑容多么燦爛。別看他們年齡小，在運動場上他們絕不示弱，大家拭目以待吧。

三、升國旗

譚：運動員進場完畢。升旗儀式現在開始，請小旗手出場。笑：升國旗，唱國歌，全體肅立，向國旗行注目禮。笑：下面請園長媽媽為本屆運動會致辭，大家掌聲歡迎。譚：現在有請裁判員代表發言，大家掌聲歡迎。笑：下面有請運動員代表發言，大家掌聲歡迎。

四、親子操表演

譚：請小旗手退場，同時請我們的爸爸媽媽到指定場地和孩子們進行親子操表演。

譚：親子操表演到此結束，請爸爸媽媽帶孩子會班上做好賽前準備，各班老師留下來布置場地。

笑：最后，預祝我們的運動會圓滿成功。

第三篇：中班段親子運動會方案

中班段親子運動會活動方案

為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧

發展；增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質，幼兒園開展這次“親子運動會”。具體活動安排如下：

一、時間：2014年4月日

二、地點：兒童之家幼兒園園內

三、參加人員：中班段全體師生及家長

四、活動目標：

1、積極參加運動會的比賽項目，體驗親子游戲的快樂。

2、學會合作，遵守活動規則，增強競爭意識，提高動作的協調性。

五、人員分配：每班分為7組---第一組、第二組、第三組、第四組、第五組、第六組、第七組（每組5名幼兒）

總負責老師—中一班：張瑞潔中二班：康程琳

中一班：蒙迪負責第一、三、五、七組；英彩負責第二、四、六組（注：當蒙迪負責的第一組開始比賽時，英彩負責把第二組的參賽人員叫到位，排好隊等待。當英彩負責的第二組比賽時，蒙迪負責把第三組參賽家庭組織好，排好隊做好參賽準備，以此類推）

中二班：佳歡負責第一、三、五、七組；璐璐負責第二、四、六組（注：當佳歡負責的第一組開始比賽時，璐璐負責把第二組參賽人員叫到位，排好隊等待。當璐璐負責的第二組比賽時，佳歡負責把第三組參賽家庭組織好，排好隊做好參賽準備，以此類推）

中一班協助服務人員：維持幼兒秩序（艷秋）、拿取游戲所需道具（文青）

中二班協助服務人員：維持幼兒秩序（楊紅利）、拿取游戲所需道具（趙嬌陽）

主持人：康程琳裁判員：崔潔

獎品發放人員：孟老師放音樂老師：周亞麗

六、運動會程序：

（一）親子運動會開幕式

1、（放進場音樂）家長進場，整齊的坐在孩子的椅子上，由主持人宣

布運動會開始。

2、主持人介紹裁判員

（二）運動項目開始：

1、過小河目的：

準備：三塊板子

玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的 雙腳不能接觸地面。到終點后抱起板子原路返回交給下一組家庭，以此 類推，獲勝者的獎品。

規則：孩子和家長腳不能接觸地面。

參賽選手： 第一輪：中一班第一組---中二班第一組

第二輪：中一班第二組---中二班第二組

2、大象走

準備：每組10人，以一個家長一個幼兒的順序豎排站立好

玩法：每組家長和幼兒站好，模仿大象動作單手相連站成一豎排，從 起點走至終點，再繞過椅子返回終點，途中手不斷開，先到達者為勝。

參賽者：第一輪：中一第三組---中二第三組

第二輪：中一第四組---中二第四組

3、運西瓜

準備：西瓜球若干、棍子4根、裝球的紙箱一個、棉包3個。

玩法：家長與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過棉包然后沿路返回，交給下個家庭，以此類推，最快回來的那組為勝。

參賽選手： 第一輪： 中一班第五組---中二班第五組

第二輪： 中一班第六組---中二班第六組

4、推小車

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙 手向前爬，先到為勝。

規則：途中孩子雙手撐地，身體的其他部位不能落地，家長抓住孩子 雙腳，爬至終點時必須繞過椅子返回起點。

參賽選手： 第一輪： 中一班第七組---中二班第七組

第二輪： 中一班第一組---中二班第一組

5、傳球

準備：乒乓球若干，框子4個，紙杯20個

玩法：每組人員站成一橫排，每人用嘴巴咬住紙杯，由老師將在第一 個人的紙杯中放入一個乒乓球，然后第一個人通過頭部的轉動將乒乓

球倒到第二個人的紙杯中，依次類推，到最后一個人時將球倒入框中。計時2分，最多者為勝。

規則：身體任何部位不能碰球，球不能掉到地上，如掉到地上應從新 開始。

參賽選手： 第一輪：中一班第二組---中二班第二組

第二輪：中一班第三組---中二班第三組

6、螞蟻搬豆

準備：兩框玩具，空籃子兩個

玩法：每組家長背起幼兒站在起點，第一個家庭跑至終點家長蹲下讓幼兒拿框中的一個玩具，然后家長背起幼兒跑至起點，幼兒將玩具放入籃子里，第二個家庭開始起跑，以此類推，返回起點最快的那組獲勝。

規則：每次幼兒只能拿一個玩具，家長必須背著幼兒，幼兒雙腳不能著地。

參賽者：第一輪：中一班第四組---中二班第四組

第二輪：中一班第五組---中二班第五組

7、踩氣球

準備：已經吹好的氣球若干串（一串兩個氣球），家長兩腳都要戴上。中一班黃氣球中二班紅氣球

玩法：十名家長（一班五名）在家長腳上系四個氣球（一只腳上兩個），背起幼兒去踩對方家庭的氣球，氣球被踩完的家長及時退場站邊上觀看，不能再去踩別的家長的氣球，最后看哪班家長腳上還有氣球，哪

班參賽選手全部獲勝。

規則：①氣球被踩完的家長離場后，不能再去踩別人的氣球。否則本

班取消參賽資格。

②場上場下的幼兒不能去撿氣球的碎片。

參賽者：第一輪：中一班第六組---中二班第六組

第二輪：中一班第七組---中二班第七組

7、主持人宣布中班段親子運動會結束。（放結束音樂）

8、各班有序回活動室休息。

9、收拾整理場地。

第四篇：中班下學期年段工作總結

本學期由于顏慧芳老師請產假,由我暫時擔任年段長的工作,我十分感謝園長對我的信任與支持。本學期在經歷了“省優”的區評和市評的工作,在學期即將結束時,我將本學期的年段工作進行總結:

一、年段情況分析: 我段的陳芳芳老師是開學初從十幼聘用過來的新老師,她雖然剛從學校畢業兩年,但她在十幼工作了一年多,在十幼扎實開展主題活動的氛圍中,使得她的教育觀念和行為都較新,在跟班顏老師一周后,陳芳芳老師能馬上與中2班的孩子和家長融為一體,我們都被她的青春朝氣所感染著。丘老師雖然自從小班開始一直跟顏老師配班,但考慮到陳芳芳老師是新來的,所以本學期就讓她擔任班主任,剛開始大家對她倆的搭配的確捏了一把汗,但她們在短期的磨合和合作中就很快地彼此適應,而且班級的各項工作都有條不紊地進行著,她們班的環境布置是最有個性化的,主題的氛圍較濃。許老師這學期也有較大進步,她能充分發揮寫作的優勢,承擔起了我園區通訊員的任務,而且經常利用課余時間寫通訊文章,她寫的文章多次在園刊《蕾蕾之聲》、園團刊上發表。而姚老師做事踏實肯干,寬容待人,她的為人和處事態度得到段其他老師的認可。她能發揮自己美工、舞蹈等方面的特長,對園分配的事總是認真的完成。中1班的保育員小王是保育組長,她的保育工作做得較扎實,而中2班的阿燕老師總能及時、很好地家長的工作,使他們對她的保育工作十分認可。這兩位是我園工齡較長的保育員,所以我段的保育工作常被作為示范段進行觀摩。

二、年段教師在團結、協作中成長。

姚老師年齡最長,在年段工作中任何事情她都親力親為,常常什么事她都自己先做,在她的帶領和影響下,本學期中班段的老師變得更加合作、團結,是個有凝聚力的小集體。在分配年段工作時,姚老師都盡量與其他三位老師溝通,讓她們理解、支持年段長所安排的工作,而且在分配工作時,年段長能注意根據個人的性格和特長進行分配。如:陳芳芳老師的新點子最多,她是我們段的總策劃,丘老師做事效率較高又熟悉電腦,象我們兩個班門口的漂亮的卡通照片欄就是丘老師設計的;許老師性格開朗,主持方面比較在行,就多讓她承擔年段主持人的活動;而姚老師美工方面比較突出,做事比較細心、認真,常多承擔這方面的工作。特別是編排新早操時,姚老師找音樂、找人錄制磁帶、帶頭制作早操器械等,使得中班的早操編排最早完成好。在迎“省優”市評中我段創設的墻飾“動物狂想曲”得到大家的一致好評。

三、抓好年段教研,讓教師在教、研與反思中成長。

在新學期開學時,我們已把本學期的“省優”的區評和市評作為重頭戲,從園長到老師十分重視如何將新綱要的精神轉化為具體的教育行為。

1、以音樂課題組的園內觀摩為研討,讓教師不斷反思、提高。

許老師是音樂課題組的成員,她在打擊樂方面有一定的專長,在她每次組織的音樂活動中,能充分體現她新的教育行為——尊重孩子,在活動中處處體現教師是孩子的同伴的角色身份,并能積極鼓勵、引導孩子,給我們做了個很好的示范,這正是我們年段老師所要學習的。特別是她上園內觀摩課——打擊樂《黃河大合唱》,她的活動設計得到大家的一致好評。我段老師在每次的評課環節,總是積極地參與,大膽提出自己的見解和困惑,并能不斷反思自己的教育行為。

2、堅強理論學習,提高教師的業務理論水平。

本學期我們十分重視區角自制材料的投放,但我們發現教師在區域指導中存在問題以及如何讓保育員參與區域的指導活動,使班上的三個人在日常工作中配合更默契、自然,為此我們特意學習了有關學習文章《區域的創設和指導》、《以怎樣的方式指導區角游戲》、《教師如何介入指導幼兒的游戲》等,在教研中討論,在操作中不斷實踐,使教師在指導區域活動時做到適時、到位。

此外,在每次組織觀看錄象學習和聽專家理論講座后,年段長都特別組織教師進行學習、反饋,并作好體會記錄,把學習的新理論、新知識應用到實踐工作中。

四、在主題開展工作中,使教師在創新中成長。

主題開展過程中,我們十分重視環境對幼兒的學習起著重要的作用,所以在班級主題環境創設中,注意主題氛圍的營造。例如:中2班在開展動物的主題時,班級的環境布置的格局較有層次性,最吸引孩子們的是動物劇院內的大舞臺,激發幼兒創作、表演的欲望,而中1班在開展郵政局的主題時,模擬創設了郵政局、娃娃手機城的環境,幼兒在幼兒中大膽交往,在主題開展活動的進程中,十分重視幼兒社會的交往能力。我們考慮到現在的獨生子女缺少交往技能和能力,于是我們兩個班就打破班界,打通著玩,有了第一次成功的經驗后,在接下來開展的“超市”和“服裝”主題中,我們也進行串班玩的游戲,發現幼兒的交往能力得到了很大的提高。原來那些性格孤僻、內向的孩子也開始愿意與人交往了。

我們在實踐中得出經驗——在主題開展的過程中,要時時抓住孩子的興趣點,根據幼兒的發展需要,及時地給予學習和發展的空間、條件,才能更好地促進幼兒的發展。而且在借用別人的主題活動資料的同時,不能生搬硬套,要有所創新,這需要我們在日常工作中做個有心人,要引導與激發孩子探索和學習的欲望,讓孩子成為快樂學習的主人,充分地展現自我。

五、注重家長資源的利用,作好家長工作,促進家園同步成長。

1、針對不同的家長,作好及時的溝通工作,讓家長放心。

我們段在組織幼兒學習文章《如何與家長溝通》的文章后,對教師做好的家長工作有一定的啟發性。教師能根據自己本班家長不同的性格和特點進行家訪和溝通。例如:中1班的家長是全園公認比較難與溝通的班級,針對這種情況,姚老師針對自己在大地對家長工作的經驗,能用愛心、細心、耐心對待每一個家長和孩子。在與家長和孩子的一段時間的接觸后,家長慢慢接受了姚老師,不僅家長對教師工作的認同,而且積極配合幼兒園的工作。中1班劉捷的媽媽是個大齡媽媽,她對女兒在園的一切都特別的關注,我們除了在日常生活上也半圓員小王一起配合作好保育工作外,還時常與她媽媽談心、交流,慢慢地我們的工作得到她的認可,特別是為了讓幼兒認識桃花,劉捷的媽媽特意從廈大采摘了許多的桃花,放在班級的自然角,讓幼兒觀察。在迎接“省優” 區評時,劉捷的媽媽還主動幫助老師布置班級的環境,對班級的工作也比較上心,總是積極地配合我們的工作。

2、通過組織周末沙龍等親子活動,促進家園交流活動。

開展周末沙龍是與家長溝通的好方式,許多父母平時工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機會與老師面談,在本學期我們段結合自己開展的主題,組織了周末沙龍活動——去金榜公園看桃花、去好又多超市、去天虹商場參觀等,讓幼兒與家長共同收集主題資料、填寫調查表的同時,而且也讓家長了解我們主題開展的情況及需要。家長對活動的評價是:“周末沙龍加強了老師與家長的溝通與聯系,也豐富幼兒的學習經驗,讓幼兒知道幼兒園所開展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當老師的真不容易呀!”特別是在六一親子打擊樂的活動中,家長為了能更好的表演,能積極、準時地參與親子打擊樂的排練,同時也了解我園開展音樂課題的特色園,并從中進一步知道打擊樂是訓練孩子注意力一種最有效的方法,許多家長參加完親子打擊樂活動后,紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動。

3、在主題開展過程中,注意家長資源的利用,大膽請家長走進課堂。

在開展主題活動中,我們段十分注重家長資源的利用,中1班在開展超市主題時,就請曾經在好又多當營業員的孫瑞凱的媽媽到班級為小朋友介紹貨從哪里來及銷售方式的知識,當瑞凱的媽媽看到班級布置的環境同時,她也對我們開展的主題進程也比較了解;中1班的楊溢欣的媽媽為大班段的幼小銜接活動上了兩節精彩的數學課,得到幼兒和老師的一致好評;而中2班在開展服裝的主題時,請許菲的爸爸來班級給小朋友介紹服裝的分類與服裝的面料,通過鼓勵小朋友向許菲的爸爸提問,使幼兒對服裝的分類等知識有更深入的了解。

六、教師發揮個人優勢,在不斷學習中促進個人不斷成長。我們年段的教師的個人優勢十分明顯,我們充分發揮個人優勢,促進不斷成長,例如:陳芳芳老師舞蹈基礎好,她是區教師舞蹈隊的成員,她配合抓園舞蹈興趣班的工作,比較負責;許老師在打擊樂有一定的專長,幼兒園也派她與林星群老師學打擊樂培訓,許老師不盡在班級進行打擊樂的教學,而且還在班上教孩子學習爵士鼓,而且許老師還利用業余時間進行英語培訓,使自己的英語口語水平得到進一步的提高;丘老師能充分發揮英語優勢,從小班起就十分注重幼兒的口語能力培養;姚老師能發揮武術特長,她多次編排的武術節目《中國工夫》《好小子》等,得到老師和小朋友的喜愛,而且還能發揮美工方面的優勢,特別是本次參加福建省版畫教學研討活動,把版畫引進幼兒繪畫作品中,她指導幼兒的繪畫作品受到一致的好評。

當然我們的年段工作還有不少的缺點,例如:我們年段本學期的保育工作有所下滑,特別是班級的整理工作,我想我們要不斷地學習新綱要的精神,更新自己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下學期的省優復評工作,使我們的工作開展得更加扎實,取得更大的進步。

第五篇：中班下學期年段計劃

中班下學期年段計劃

中班下學期年段計劃1

上學期我們年級組各班都圓滿完成了各項工作任務，本學期中班組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業成長和初步形成班級教育特色為目標，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變。

一、段況分析

本年段共有3個班，一班全托班，一班日托班，還有一班新生班級。經過以前的教育，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。

二、主要目標：

1、建立良好的級風、級貌、爭創優秀年級組。

2、加強年級內教師對園本課程的研究，提高年級組教師的教育教學質量。

3、組織年級組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。

三、工作重點

1、以省優質幼兒園標準嚴格要求本年級和班級工作，在教育教學工作中加強交流與互助。

2、加強對《綱要》的學習，領會其精神，提高自身教育理念。

3、杜絕安全事故的發生，保護幼兒的生命安全。

4、加強業務學習，促進青年教師教育教學技能的提高。

5、在豐富的活動中培養幼兒各種良好的品質。

6、建立融洽、和諧的家園共育環境。

四、具體措施

1、制定計劃。

制定適宜本年級幼兒的發展目標、良好的常規計劃，使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒的身心發展。依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本年級組幼兒的活動常規。

2、開展“多人同課循環活動”。針對研究商定的一個教學中心內容，集體備課、輪流執教、全體評析，調動每個教師積極進行教學研究，以此提高教師在教學過程中的教育機制與實踐能力，還可以此提高教師設計、研究方案的.能力。

3、開展讀書活動。

我們將認真開展讀書學習活動，提高閱讀質量，在年級組中形成良好的讀書氛圍。認真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。

4、加強團隊合作。

我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。集體備課時協商好各個活動的準備工作；遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩教育教學，幫助開展公開活動的教師反思教學活動中的得與失。

5、做好安全工作。

為了使幼兒身心得到更好的發展，中班本學期將積極開展安全主題教育，為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

6、建設綠色學校年級組：

各班有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，并融入到各大領域之中，有效開展環境專題教育活動，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

五．家長工作

孩子鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著未來，展示著希望。孩子身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而孩子的教育不僅是老師的事情，也是家長的責任。在幼兒園工作中離不開家長的配合，讓家長感覺到老師對自己孩子的關心和重視，家長才會信任支持我們的工作，我們的工作才會有事半功倍的效果。學期初，我們通過短信、電話、網站等多種形式與家長聯系，讓家長覺得老師對孩子很關心、很重視。那么家長配合的積極性高了許多。我們一如既往的做好工作，讓家長走進我們的教育，理解我們的工作，為孩子更好的發展努力。建立“家園聯系欄”，定期宣傳家教知識，提高家長家教知識，提高家長家教水平。

中班的孩子各方面發展較上學期有很大提高，但還不夠完善。本學期是中班第二學期，因此也是比較關鍵的一學期。我們將重點提高幼兒常規培養、動手能力與學習習慣。培養幼兒的閱讀習慣，提高幼兒語言表達能力等，突出我園的語言特色教育，在各方面取長補短調整改進。五．工作安排二月份三月份四月份五月份六月份

中班下學期年段計劃2

指導思想：

上學期我們年級組各班都圓滿完成了各項工作任務，本學期中班組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業成長和初步形成班級教育特色為目標，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變。

幼兒現狀分析：

中班的孩子各方面發展較上學期有很大提高，但還不夠完善。本學期是中班第二學期，因此也是比較關鍵的一學期。我們將重點提高幼兒常規培養、動手能力與學習習慣。培養幼兒的閱讀習慣，提高幼兒語言表達能力等，突出我園的語言特色教育，在各方面取長補短調整改進。

教師現狀分析：

優勢：我們小班年級組有三個班級，6名教師，3名生活老師。但各班老師都是有過十年以上經驗的教師了，在班級管理上具備一定的能力。

弱勢：業務能力方面還存在著方法老套等不足現象。

一、主要目標：

1、建立良好的級風、級貌、爭創優秀年級組。

2、加強年級內教師對園本課程的研究，提高年級組教師的教育教學質量。

3、組織年級組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。

二、具體措施：

1、制定計劃。

制定適宜本年級幼兒的發展目標、良好的常規計劃，使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒的身心發展。依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本年級組幼兒的活動常規。

2、開展“多人同課循環活動”。

針對研究商定的一個教學中心內容，集體備課、輪流執教、全體評析，調動每個教師積極進行教學研究，以此提高教師在教學過程中的教育機制與實踐能力，還可以此提高教師設計、研究方案的能力。

3、開展讀書活動。

我們將認真開展讀書學習活動，提高閱讀質量，在年級組中形成良好的讀書氛圍。認真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。

4、加強團隊合作。

我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。集體備課時協商好各個活動的準備工作；遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩教育教學，幫助開展公開活動的教師反思教學活動中的.得與失。

5、做好安全工作。

為了使幼兒身心得到更好的發展，中班本學期將積極開展安全主題教育，為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

6、建設綠色學校年級組：

各班有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，并融入到各大領域之中，有效開展環境專題教育活動，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

7、做好家園聯系工作。

本學期每班繼續開放家長半日活動，開好家長會。辦好家園立交橋，做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細心”。

四、逐月工作安排：

二月份：

1、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。

2、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作進入正常。

3、做好幼兒園學額統計與上報工作。

4、制訂并檢查各類計劃。

5、各班進行班級環境布置和主題墻布置。

6、各班建立活動區域角，準備游戲材料，創設游戲環境，開展游戲活動。

7、關心年級組內每位教師的工作生活情況，做到心中有數。

三月份：

1、結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。

2、年級組開展教研活動，教師聽評課活動。

3、全園游戲、區域角、閱讀角檢查。

4、制訂“全園自主展示游戲活動”方案。

5、做好春季傳染病的預防工作。

6、抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特征，幫助幼兒積累感性經驗。

四月份：

1、“變廢為寶”小巧手制作比賽。

2、搞好園內綠化工作：種植樹木、花草、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。

3．幼兒園一月一科一研活動

4、各班開展具有特色的幼兒成果展示開放活動。

5、做好幼兒身高體重的測量。

6、組內教師認真制作好幼兒的成長檔案。

7、討論六一兒童節的活動方案，并根據方案，組內各班進行節日的準備活動。

五月份：

1、積極準備參加海門市第七屆校園藝術節（小學、幼兒園）專場文藝演出

2、課堂教學展示，各教師上好本學期研討課。

3、檢查評比各班幼兒成長檔案。

4、幼兒園一月一科一研活動六、

七月份：

1、迎接市局素質百分考核檢查

2、幼兒園一月一科一研活動

3、積極配合好“大班畢業典禮”。

4、學期結束工作：認真填寫成績冊、園籍卡，各類總結的撰寫，物品的發放等等。

5、做好假期安全工作的準備。

6、做好新生報名前的登記工作。

中班下學期年段計劃3

一、指導思想：

以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進兒童健康成長的動力，全面提高幼兒教育質量。

二、工作重點：

上學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務，本學期中班組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。

1、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

2、本學期的工作重點是集體備課，讓每人都有充分發表意見的機會與權利，展開討論每周的年段工作重點和課程安排，讓備課老師分析每周課程重難點和設計思路。

3、認真備課，準備教具，按時批改幼兒作業并講評。課后及時反思。寫好反思、備課記錄。

4、幼兒重點能力的培養。

（1）通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

（2）培養幼兒良好的學習習慣。

（3）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。

我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。

5、安全工作計劃：

把安全工作放在首要。平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。盡量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

三、管理工作：

（一）習慣培養。

1、注重幼兒傾聽習慣的培養：可采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的`過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

3、培養任務意識與完成任務的能力，包括：認識到對決定了的事是必須完成的。

養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。 學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

（二）、積極開展年段研討活動，提高研討能力，促進教師成長。

1、每周組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。

2、每周二組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。

3、每周五檢查年段教師的教育活動計劃、教育教學反思筆記。

4、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。

5、積極探索年段研討形式的多樣化，調動年段內老師研討的積極性，共商策略，集體智慧，促進年段內老師的共同提高；

（三）開展豐富多彩的活動，提供孩子表現的平臺。

1、在教學活動中盡可能多地為孩子創設學習和鍛煉的機會，尊重孩子的個別差異，充分挖掘孩子的潛能，注重培養孩子的自信心，為孩子的發展提供舞臺。

2、各班根據實際開展豐富多彩的活動，比如快樂周末活動、外出參觀游玩、親子活動等，滿足孩子的發展需要和心理需求；

四、工作重點及措施。

1、每月至少兩次年段例會，以能“學以致用”為原則，做到有計劃、有記載、重落實、在整個大班年段形成“在工作中學習，在學習中進步”的良好氛圍。同時，在年段會議中認真反思上周主題活動的情況，討論安排主題活動方案和年段重大活動；對新教師進行備課指導工作。

2、建立新型的師幼關系。所謂新型的師幼關系是指教師有建立一個民主、平等的伙伴式的師生關系，要真心誠意的與幼兒在一起做朋友，讓幼兒感受到老師是愛我們的；同時，在活動中注重每個幼兒的差異性，為不同層次的幼兒都提供一個獲得成功的機會，以增加的孩子的自信心。

3、充分利用家長資源，共同提高素質教育。本學期我們中班年段將利用《家園聯系手冊》、“家園聯系欄”、電話家訪、“各班級博客”等方式即時向家長介紹幼兒園的一些教育信息和孩子在園表現等。同時我們也可以推出個別特色家長來園上課和家長育兒經驗的交流活動，來共同提高幼兒的教育質量。

4、結合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力。

五、本學期（20xx、2—20xx、7）月工作計劃安排表。

二月份：

1、慶“元宵”系列活動（舞龍燈、猜燈謎、團元宵、做彩燈、白鷺洲賞燈）。

2、留園班摸底情況。

3、區域材料收集準備。

4、幼兒園及各班環境更新。

5、制定課題、年段、班級工作計劃。

6、組織年段教師對幼兒早操編排與訓練。

7、早操訓、調整。

8、新生家訪。

9、寒假小結（博客體現）。

三月份：

1、結合“三八婦女節”，中段舉行親子包水餃活動。

2、新教師診斷課。

3、啟動安全月活動（參觀交警支隊）。

4、新生常規檢查。

5、早操觀摩。

6、植樹節活動。

7、區域材料展示比賽。

8、召開學期初家委會、家長會。

9、家長開放日活動準備。

四月份：

1、清明節紀念活動。

2、家長開放日活動準備。

3、教研中心特色課程觀摩。

4、復活節準備。

5、慶“五一”活動。

6、戶外活動開展情況檢查。

7、外出活動。

8、家長開放日活動。

9、“六一”活動準備。

五月份：

1、五四青年教師風采展（演講、跳舞）。

2、外出參觀（待定）。

3、課題階段小結（以可見形式匯報）。

4、青年節師德演講比賽。

5、母親節感恩活動。

6、“六一”活動準備。

六月份：

1、“六一”兒童節系列活動。

2、端午節活動（中段）。

3、新教師跟蹤課。

3、結束新課。

4、教育教學經驗交流。

5、評語書寫。

6、幼兒評估。

七月份：

1、幼兒期末評估。

2、學期工作總結。

3、校產清理工作。

4、各項文字材料上繳、歸檔。

5、評優評先。

6、部門工作總結。

7、論文匯編。

團結進取、努力好學、勤勞善良、主動熱情的中班年段，將繼續努力，再創佳績！讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務做到讓家長、孩子、社會真正的滿意。