第一篇：讀書節方案 2

“書香校園”讀書活動實施方案

為全面落實蕭縣教育學會關于“構建書香校園”開展讀書月活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。（1）、創建書香校園領導小組

組 長：張文杰

副組長：路宇、彭鵬、張連連

（2）、創建書香校園實施小組

組 長：張文杰

副組長：路宇、彭鵬、張連連

組 員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。3.落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱

讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設4月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書筆記展評等各類讀書活動。

充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。4.落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

（2）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料。

五、時間安排：活動安排：分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段（第5周）

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。

2、校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

（1）召開全體教師會議會議。

（2）舉行“讀書節”開幕儀式。

第二階段：活動階段（第5周至第10周）

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加縣鎮級組織的活動。

活動一：各班以“沐浴書香 健康成長 ”為主題出一期黑板報。（第5周,第7周檢查）

活動二：開展“經典美文誦讀比賽”活動（第6周）。

活動三： “我最喜愛的一本書”征文比賽。要求3-6年級全體同學參與，在班級評選的基礎上各班推薦3篇優秀征文參加學校評比。（第8周）

活動四：開展讀書演講（講故事）比賽。開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。（第8周）

活動五：讀書筆記展評。（第9周）

第三階段：總結評估階段。（第10周）

五、具體落實。

1、加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2、規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3、確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

第二篇：讀書節活動方案 2

北京師范大學鄂爾多斯附屬學校2014年校園讀書節活動方案

一、活動意義：

以主題閱讀引導和組織學生讀書，豐富學生的知識，培養和提高學生的人文素養，使學生從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使學生學會學習，學會生存，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。并讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養良好的道德情操和審美情趣。同時，也是為了深化我校書香校園特色建設，營造濃郁的書香氛圍，我校決定舉辦2014年校園讀書節。

二、活動口號

讓讀書成為一種習慣

點燃讀書激情，共建書香校園

開啟閱讀之門，點燃心靈之燈

讀經典的書，做有根的人

三、活動主題：

讓讀書成為一種習慣！

四、活動時間：

2014年4月至5月初（第六周——第九周）

五、讀書領導小組

組長：何濤

副組長：高琴

成員： 六年級和五年級全體語文教師

六、活動內容：

第一階段：啟動階段

1.讀書節開幕式。由校長宣布讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生發出讀書節活動倡議。

2.各班出示讀書節宣傳口號，并告知學生讀書節活動方案，營造濃厚的書香班級讀書氛圍。

3.開展“讀書是最美的姿勢”讀書主題班會活動。（負責人：班主任，語文老師參加）。

第二階段：活動開展

1.召開閱讀教學研討會

學校舉行閱讀教學課堂教學觀摩，邀請專家給全校語文老師作閱讀教學的專題講座。

2.開展五年級班級間的漂書活動。

各班確定一本本班閱讀書目，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，每星期進行一次，開展換一本好書，交

一個書友，長一點知識活動。

3.開展五年級“遨游漢字王國”競賽活動。

各班選出三名學生參加比賽,分別以必答題、互選題、搶答題、風險題四個方式進行。

4.六年級讀書征文

每班組織學生根據課外閱讀進行寫作，主題為——印象最深的人物形象，然后每班選取三篇優秀作文參加學校評比。（負責人：五到六年級語文老師）

5.語文手抄報評比

所有同學均參加，首先由英語老師從本班級中推選出前五名，最終再有評委會成員評選出一二名給予獎勵。（每班評選出一、二名）

6.演繹經典

從閱讀書目或中外經典書籍中捕捉靈感，選擇一個場景或片斷排演情景劇，每個年級推選一個節目參賽。時間不少于五分鐘。

7.好書推薦活動

各班確定一本本班閱讀書目，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，每星期進行一次，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

8.現場作文比賽

結合讀書節讀書收獲，在規定時間進行命題作文。由年級組統一組織閱卷，采取多人重復打分的形式，確保公平公正地評出個人獎項和班級。

第三階段：總結表彰階段

為了培植典型、表彰先進，學校將在本活動結束前召開全校師生參加的表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節”中涌現出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”。

各位老師要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提

高活動的實效性。讓讀書成為一種習慣，讓我們的校園書香四溢。

北京師范大學鄂爾多斯附屬學校

二零一四年三月三十日

第三篇：讀書節2

讀書吧，你的人生將因此而改變！

各位老師，親愛的同學們：

早上好！我今天講話的題目是《讀書吧，你的人生將因此而改變！》。我今天的講話從一個故事說起。

1809年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮

苦農民的家里。因為家里窮，所以他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。

可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成“鉛筆”，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經》，還反復閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。

后來他還把《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人。長大后他在工作之余廣泛閱讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。

事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業，卻已經是伊利諾依州的執業律師了。

1861年，他通過參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國歷史上最偉大的總統之一，亞伯拉罕林肯。

同學們，在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。

我們不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。我們不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現在和未來。我們不可能走遍世界各地，但書籍可以把我們帶到地球的每個角落。

同學們，讓我們積極行動起來，響應學校讀書活動的號召，只要有時間就捧著書本閱讀，哪怕是假期，我們也可以到書店、圖書館靜靜讀書，努力把自己培養成一個愛讀書的好學生吧！

同學們，如果你想繼續改變你的人生的話，讀書吧！

第四篇：讀書節活動方案2

讀書節活動方案

廣州市交通運輸職業學校第一屆讀書節活動方案

一、指導思想

以《廣州市教育系統“書香羊城”全民閱讀系列活動2006～1010年規劃》為指導，以“閱讀了解社會”的主題，以拓寬廣大學生的閱讀范圍和培養學生良好閱讀習慣為重點，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園。

二、活動時間： 2007年（全年）。

三、活動內容：學校將通過舉行演講比賽，進行讀書筆記、手抄報展評，開展名篇名段誦讀等活動，讓學生了解古代、近代、現代中國和世界的重大事件、社會風貌、風土人情、風俗習慣、思想變遷、宗教信仰、文化名人、體育明星等，增強社會責任感，更好地關注社會、融入社會、服務社會。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生全面發展，營造和諧校園。

四、組織機構：

（一）組委會領導小組

組長：周炳權區國耀

組員：劉建平樊善光 黃秀群 林秋嬋 譚宇新 何兆峰

（二）組委會工作小組成員：

組長：劉建平

副組長：李偉軍鐘鑒軍梁修邦朱可玲

組員：亓望、李智虹、陳春蘭、邱熾平、周美英、徐詠韶、龍輝、何春花、羅益聰、馬秋梅。

五、活動安排

（一）籌備策劃階段（1-4月）

1、根據學校目前總體情況，制訂讀書節總體活動方案。

2、跟基礎科、圖書館及廣播站聯系協商,共同做好活動準備。

（二）組織實施階段（5－11月）

1、全校宣傳：向全校發出讀書節活動倡議書；作讀書節宣傳：在校園懸掛讀書節標語，出主題宣傳欄。

時間：5月

負責單位：學生會宣傳部、05、06年級委員會宣傳部

2、百本好書介紹：5月14日開始，周一至周五每天介紹一本好書。

時間：5月中旬開始，持續100個工作日

負責單位：圖書館列出書目，廣播站播報,學生會宣傳部配合在櫥窗宣傳

3、出一份《好書指引》，列一些書籍名稱、序號給各班，號召同學到圖書館借書。

時間：5月

負責單位：圖書館

注：百本好書介紹及好書指引將是讀書有獎知識問答問題的主要來源

4、“每天一詩”誦讀活動。在06級開展。本活動既是06級創建“書香班級”的基本條件，也是早讀課的必備內容。各班語文老師制訂出讀書節期間“每天一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利地背誦。

時間：5月中旬開始，持續100天，負責單位：06級年級委員會負責宣傳落實，語文教研組協助列出100首好詩。

5、各班創建“書香班級”。進行“書香班級”主題文化建設。通過張貼標語、布置宣傳學習欄、開展主題班會、出主題黑板報、發動同學到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文化。

時間：5月初布置，6月底評比，負責單位：05、06級年級委員會

注：評比要體現整個創建過程的特色，以評比帶動各班多讀書，具體方案另附

6、讀書有獎知識競賽。

時間：5月初布置，6月底比賽

負責單位：圖書館

7、我為交校捐一書——捐書活動，全校范圍內開展，（主要面向畢業班）； 時間：7月初布置，9月舉行捐書活動。

負責單位：05年級委員會

8、書簽設計、手抄報、“我和書的故事”征文等比賽。

時間：9月布置，10月初評比。

負責單位：學生會學習部、05、06年級委員會學習部

9、推優。將優秀作品推薦到廣州市“讀書節”組委會參評。

時間：10月初至10月29日

負責單位：學生科負責總體把握、統計，基礎科、圖書館、各學生社團負責協助收集資料

10、讀書主題演講比賽。

時間：9月布置，11月進行。

負責單位：基礎科

（三）總結表彰階段（12月）

召開總結表彰大會。

六、活動要求

（一）多方緊密配合，營造讀書大環境。領導高度重視，圖書館、專業科、語文科組全力配合。各學生組織相互合作，積極執行落實。爭取達到全員讀書，共享書香的效果。

（二）圖書館完善讀書設備，做好閱覽室圖書的更新工作，向廣大師生充分開放；

（三）攝影社和團委宣傳部做好相關資料的收集、整理工作，由活動領導小組統一上報。

（四）廣播站為本次讀書節開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效。將讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞學生讀書熱情。

二〇〇七年五月十日

第五篇：五（2）班讀書節活動方案

五（2）班讀書節活動方案

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣；

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、活動主題：好書伴我成長！

四、活動時間：2009年11月

五、活動步驟：

1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。

2、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

（2）組織讀書小報評比活動。

（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

（4）每個學生都要準備一本 “讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

六、本月讀書活動計劃：

1、《伊索寓言》

2、《水滸傳》