第一篇：語言學(xué)概論小抄(精心編輯可直接打印)

1.鼻化元音:發(fā)元音軟腭和小舌下垂,打開鼻腔通道,呼出的氣流不僅從口腔,而且也從鼻腔通過,形成兩個共鳴腔發(fā)出的元音就會帶上鼻音色彩,這種利用口腔和鼻腔兩個共鳴腔,發(fā)出的元音叫“鼻化元音”.鼻化元音符號的標(biāo)寫方法是在符號上面加一個表示鼻化的符號~,如[a][e]等.漢語許多方言有鼻化元音,比如廈門話“餡”[a].2.3.4.5.6.詞的理性意義：同詞的語音形式結(jié)合在一起時，對一定對象的區(qū)別性特征的認(rèn)識就是詞的理性意義。

詞形變化：就是指通過詞的形態(tài)變化產(chǎn)生一定語法意義的形式。具體說詞形變化又包括附加，屈折，異根和零形式四種情況。詞義的模糊性：語言形式所反映的對象只有一個大致的范圍，而沒有明確的邊界，是指一個意義與別的意難以絕對劃分清楚。第二語言教學(xué):指母語教學(xué)之外的外語教學(xué)，包括第二外語、第三外語等的教學(xué)。例如我國學(xué)校教育中的英語教學(xué)，我國少數(shù)民族地區(qū)的調(diào)類:就是一種語言或方言中聲調(diào)的類別是,也就是指導(dǎo)單念時相同的調(diào)值歸納在一起而建立起來的類.一種語言或方言里的音節(jié)很多,但漢語普通話教學(xué)。

調(diào)值卻很有限.比如,漢語普通里的有1200多個音節(jié),這些音節(jié)單念時只有四種調(diào)值即55.35.214.51,把所有音節(jié)的聲調(diào)按四種調(diào)值歸檔就形成陰平,陽平,上聲和去聲四個調(diào)類.7.8.9.發(fā)音部位:指發(fā)輔音時發(fā)音器官形成阻礙的部位。例如發(fā)輔音[P]時，上下唇形成對氣流的阻礙，因此，雙唇就是[P]的發(fā)音部位。仿譯詞：用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素所造的詞。如漢語的“黑板”來自英語的blackboard，“足球”來自英語的foot-ball。功能詞:是虛詞的一個小類,指與另一個詞沒有必然聯(lián)系的虛詞,或者說是不由別的詞決定而又決定別的詞的關(guān)系和意義的一種詞.各種語言中功能詞的種類很多,但最主要的是介詞,連詞和語氣詞這三種.10.構(gòu)形語素:即在詞中位置固定,但既不是詞的主干,也不參與構(gòu)造新詞,并且不改變詞的詞匯意義和語法類別,只改變詞的語法范疇意義的詞尾性語素.如英語表時態(tài)的“-s,-ed-ing”.11.國語:在一個多民族的國家里,為了維系整個國家內(nèi)部各民族之間的聯(lián)系,還需要有共同的語言作為交際工具.12.會意字:有些屬于行為動作的詞語只得用某些已有的字的復(fù)合圖形來表示.傳統(tǒng)文字學(xué)稱這些字為會意字.13.基礎(chǔ)方言：（1）一種語言的共同語并不是憑空產(chǎn)生的，而是在某一個方言的基礎(chǔ)上形成的，這種作為共同語基礎(chǔ)的方言叫做“基礎(chǔ)方言”。（2）所謂作為共同語的基礎(chǔ)指共同語的語音、語匯和語法系統(tǒng)主要來自基礎(chǔ)方言。（3）例如，意大利共同語的基礎(chǔ)方言是多斯崗方言，現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言是北方方言。

14.聚合關(guān)系:在同一個位置上可以互相替換出現(xiàn)的各個語言單位處在互相可以聯(lián)想起來的關(guān)系中,因而聚合成一個類.15.口語：語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言，也就是口語。16.例如，希臘文字和拉丁文字都是他源文字。

17.派生詞：附加構(gòu)詞就是詞根語素+詞綴語素構(gòu)成一個新詞，這樣得到的合成詞叫附加式合成詞，即“派生詞”。構(gòu)成派生詞的詞根語素都是實義的成詞語素或?qū)嵙x的不成詞語素，詞綴語素是不成詞、粘著、定位和虛義的語素。按照詞綴在詞中的位置，派生詞可分為三種：前綴式、后綴式和中綴式。

18.輕音：1輕音是指音節(jié)組合中某個音節(jié)聽上去比較微弱的現(xiàn)象，讀輕音的音節(jié)叫輕音音節(jié)；2輕音的特征同音強(qiáng)，音高，音長，音質(zhì)等方面的變化都有關(guān)系，而并非只同音強(qiáng)的減弱有關(guān)；3輕音可以同非輕音構(gòu)成對比，形成對立，因而可以起區(qū)別意義的作用。

19.認(rèn)知說:認(rèn)為在兒童語言獲得過程中既有遺傳機(jī)制的作用,又有語言環(huán)境的作用,或者說二者是相互作用,這種理論是建立在皮亞杰提出的認(rèn)知心理學(xué)的基礎(chǔ)上的.20.社會方言：一種語言或地域方言內(nèi)部同一定的社會特征和社會群體相關(guān)聯(lián)的變體和特點(diǎn)就被稱為“社會方言”。

21.書面語:是語言的客觀存在形式之一,在口語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,相對于口語,是第二性的,是經(jīng)過加工,提煉和發(fā)展的口語的書面形式.22.雙語現(xiàn)象：指某一言語社團(tuán)使用兩種或多種語言的現(xiàn)象。

23.他源文字：在已有的別的文字的基礎(chǔ)上創(chuàng)制的文字叫“他源文字”。“他源文字”的特點(diǎn)是音符一般跟語言單位的意義沒有聯(lián)系。24.文化局限詞語：由于每個民族的歷史傳統(tǒng)、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同，往往都有一些比較獨(dú)特的詞語。例如漢語里的“窩頭”、“饅頭”、“筷子”、“京劇”都是中國所特有的，在很多民族中沒有相應(yīng)的事物對應(yīng)詞，只得把“饅頭”譯成“Steamed bread（氣蒸的面包）”把京劇叫做“Peking Opera（北京歌劇）”。而很多外來語如“hot dog（熱狗）”、“沙拉（salad）”、“芭蕾（ballet）”等在漢語中也找不到對應(yīng)的詞，只好采用直譯或音譯。這樣的詞語就是所謂的“文化局限詞語”。

25.文化語言學(xué):從文化到語言這頭看,通過考察不同民族的社會歷史和文化傳統(tǒng),可能幫助我們了解不同語言的特點(diǎn).這種研究就是所謂的文化語言學(xué).26.向心詞組:是指整個詞組的功能相當(dāng)于詞組的中心語功能的詞組。例如偏正詞組的功能與中心語相同，“木頭房子”等于“房子”，“仔細(xì)看”等于“看”，就是向心詞組。還有動賓詞組、動補(bǔ)詞組、聯(lián)合詞組等也是向心詞組。

27.洋涇浜：洋涇浜語是漢語對混雜語言的稱呼。指母語不同的人在交往時所使用的由兩種或多種語言混雜而成的交際工具。

28.義素:（1）義素是理論分析的結(jié)果，是一種不與語音形式相聯(lián)系的抽象的語義單位。（2）義項可以進(jìn)一步分析為一束更小的語義構(gòu)成成分的集合，這種由分析義項得到的語義特征叫做義素。（3）例如，“哥哥”詞義經(jīng)過與同類的其他詞（如“弟弟、組組、妹妹”等）對比，可以得出它的義素：[同胞][男性]、[年長]。

50.語義指向：語義指向是指句子中某個成分在語義上指向哪兒，或者說同哪個或哪些成分發(fā)生語義聯(lián)系。例如，補(bǔ)語位置上的成分，在語義上既可能指向主語，如“我吃飽了”中的“我”；也可能指向賓語，如“我吃光了碗里的飯”中的“碗里的飯”。

51.語音對應(yīng)關(guān)系：指方言之間或親屬語言之間所具有的，有規(guī)律而非個別的語音之間相互對應(yīng)的關(guān)系。便如，上海話以/p/為聲母的字，在北京話里也以/p/為聲母；上海以/p，/為聲母的字，在北京話里也以/p，/為聲母；2這種有規(guī)律的語音對應(yīng)關(guān)系不可能是偶然的，而只能用歷史同源來解釋，因此，語音對應(yīng)關(guān)系是語言間親屬關(guān)系的重要標(biāo)志。

52.韻律特征又叫超音質(zhì)特征，或超音段特征，指的是語言中除音質(zhì)特征之外的音高、音長和音強(qiáng)方面的變化。如從音位層次上看，音長的變化可以構(gòu)成有區(qū)別意義作用的“長短音”’從音節(jié)層次上看，音高的變化可以構(gòu)成“聲調(diào)”；從音節(jié)組合層次上，音強(qiáng)等因素的變化又可以構(gòu)成輕重音；從語句層次上看，音高、音強(qiáng)、音長等因素的變化又可以構(gòu)成語調(diào)。長短音、聲調(diào)、輕重音、語調(diào)都是韻律特征的構(gòu)成音素。53.蘊(yùn)含：就話語本身所表達(dá)的意義而言，如果有句義甲就必然有句義乙，甲就蘊(yùn)含乙，可以用公式表示為“甲→乙”。例如：“他買了蘿卜→他買了菜”，“他踢了小張的腿→他踢了小張”。

54.中介語：是外語學(xué)習(xí)者在外語學(xué)習(xí)過程中建立的一種既不同于母語又不同于所學(xué)外語的語言系統(tǒng)；是不斷地從母語向外語靠近的語言形式，在學(xué)習(xí)初期發(fā)展較快，越到后期發(fā)展越慢；是只屬于個人的語言系統(tǒng)。

55.中介語：在外語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者往往會建立一種既不同于母語而又不同于外語而只屬于個人的語言系統(tǒng)。這就是“中介語”，例如很多外語學(xué)習(xí)者在學(xué)到一定程度之后，雖然已經(jīng)可以用外語與外國人交流，但外國人會明顯地感覺到他的外語“不地道”，這是因為學(xué)習(xí)者所用的“外語”只不過是較為高級的中介語。

56.組合關(guān)系：組合關(guān)系體現(xiàn)在一個語言單位和前一個語言單位或后一個語言單位，或和前后兩個語言單位之間的關(guān)系，是橫向關(guān)系。57.組合規(guī)則:就所有的語法成分[小到語素和詞,大到詞組和句子]之間的關(guān)系而言,從線性的不同位置看都是相互如何搭配的關(guān)系,這就是組合規(guī)則.簡答題

1.簡要說明元音和輔音的主要區(qū)別。

答：a發(fā)元音的時候，聲道完全開放，呼出的氣流在整個聲道內(nèi)順利通行而不受任何陰礙；發(fā)輔音的時候，聲道的某一部位封閉起來而形成陰礙，氣流必須克服這種陰礙才能通過。b，發(fā)元音的時候，發(fā)音器官各個部分的緊張程度是均衡的；發(fā)輔音的時候，要形成陰礙不讓氣流外出，因而形成陰礙的部位就會特別緊張。c，發(fā)元音的時候，呼出的氣流暢通無阻。因而氣流較弱，發(fā)輔音的時候，呼出的氣流必須沖破阻礙才通過，因而氣流較強(qiáng)。d，發(fā)元音的時候，聲帶振動；發(fā)輔音的時候，有的振動聲帶。

2.簡要說明復(fù)合詞的幾種主要類型。可以分為幾類：1陳述式復(fù)合詞，即前后兩個語素分別表示被陳述的事物和對這個事物陳述的意義。如漢語“膽怯，性急。”2，偏正式復(fù)合詞，即前一個語素表示性質(zhì)狀態(tài)或方式程序等意義，后一個語素表示被修飾的事物或動作等意義。比如：布鞋，漢語“3，支配式復(fù)合詞，即前后兩個語素分別表示動作行為和動作行為所涉及事物的意義。如：悅耳，動人。4，并列式復(fù)合詞，即前后兩個語素分別表示相關(guān)，相近或相反的事物，性質(zhì)或動作的意義。如：裁縫，道路。5補(bǔ)充式復(fù)合詞，即前后兩個語素分別表示動作行為和相關(guān)結(jié)果的意義。如：改善，證實，糾正，打動，抓緊等。3.詞義的模糊性和歧義有什么區(qū)別？

答：詞義的模糊性與歧義性質(zhì)不同。語義學(xué)所謂的“模糊“，是語言形式所反映的對象只有一個大致的范圍，而沒有明確的邊界，是指一個意義與別的意難以絕對劃分清楚。歧義則是指同形的語方符號序列可以具有兩個或兩個以上不同的意義。在言語交際中，歧義可以通過上下文語境和情景語境來消除，而模糊詞語則始終是模糊的，除非能以定量化的方法來定義它們。比如：”新“是模糊的，它與”舊之間并沒有絕對的界限，“新汽車牌照”是歧義的，如果換個說法，說成“新的汽車牌照”和“新汽車的牌照”，歧義就消除了。但‘新“依然是模糊的。4.一般語匯的主要類型有哪些？

非基本語匯即一般語匯。主要類型包括：新造詞，古語詞，文言詞，外來詞等。新造詞又稱新詞，指過去沒有而新創(chuàng)造出來的詞，這是一般語匯最重要的來源。隨著人類社會的發(fā)展，一些舊事物消失了，大量新事物又不斷涌現(xiàn)，這些都會通過新造詞表現(xiàn)出來。比如漢語中原來的蘇區(qū)，土改已不是新詞，而現(xiàn)在提到的千年蟲，互聯(lián)網(wǎng)是新造詞古語詞與新造詞相反，是指古代就已產(chǎn)生，但又不算基本語匯，現(xiàn)在只是偶爾還使用的詞，所以也是一般語匯的一部分。它又包括兩類：現(xiàn)實生活中已經(jīng)消失的事物或現(xiàn)象的名稱這種詞又稱歷史詞語。如“皇帝，狀元“等，基本是古代的事物或要領(lǐng)現(xiàn)在還存在，但已經(jīng)由別的詞語替代了，這種詞又稱“文言詞語”。如余（我），足（腳）等等。方言詞中的“方言”通常指一種語言的地域方言，這樣方言詞顧名思義就是在某一地域方言中使用的詞語。比如：吳方言中的“尷尬，名堂”等，外來詞也叫借詞，即一種語言從外族語言中翻譯或借用的詞語，這也是一般語匯的來源之一。比如漢語中的咖啡，沙發(fā)等。

8.使用國際音標(biāo)應(yīng)注意哪些問題? 答：1，要注意將國際音標(biāo)與字母區(qū)分開來。一個字母可以有大寫和小寫的區(qū)別，還可以有手寫體和印刷體的不同，國際

大多數(shù)漢字當(dāng)然有意義，比如人，車，我，游表詞匯意，了，子，也表語法意義。但也有的漢字沒有意義。如“葡，萄”永遠(yuǎn)沒有意義。如譯詞“沙，發(fā)“單個字也沒有意義。所以不可能是語素了。其次，即使有意義的漢字也不一定只有一個意義。比如有的字有兩種讀音，如會（開會/會計），有的字兩種詞性，如花（開花/花錢）等等。可見實際上只有當(dāng)一個漢字有意義，并且只有一個意義的時候，才等于一個語素，否則就不能簡單地說等于語素。只不過漢語中真正一字一義的的情況秀少，有時一個字到底有幾個意義也不容易說清楚。因此一般又可以把意義明顯不同的字算作不同的語素。16．舉例說明語言符號的離散特征和線性特征及其對語言的作用。

答：1語言符號的離散特征是指：話語并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成成分，如：“我寫信”這句話，可以分解成“我”和“寫信”兩個組成成分；“寫信”又可以進(jìn)一步分解成“寫”和“信”兩個組成成分。

2，語言符號的線性特征是指：人們說話時，語言符號只能依時間的先后成線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語法結(jié)構(gòu)。如“我”和“找”這兩個語言符號只能線性排列為“我找”和“找我”，前者形成主謂關(guān)系，后者形成動賓關(guān)系。

3，正是因為語言符號是離散的，才有可能依線性序列對這些語言符號進(jìn)行不同的排列組合；使數(shù)量有限的語言符號通過這種反復(fù)的重新組合，可以表達(dá)無限的意義內(nèi)容。17．舉例說明漢語詞雙音節(jié)化的作用。答：1雙音節(jié)化后可以減少同音詞。如：“衣，依”同音，變?yōu)殡p音節(jié)“衣服，依靠”后，就不是同音詞了。2，雙音節(jié)化后的可以養(yǎng)活多義詞。如：“道”有“道路，道理，道德道學(xué)，道義”等不同意義，變?yōu)殡p音節(jié)后，不同意義得到了有效的區(qū)分。

3，雙音節(jié)化后可以調(diào)節(jié)韻律節(jié)奏。如：“制電影片”沒有“電影制片”順口。18．說明什么是兒童語言獲得的“模仿說”和“強(qiáng)化說”。

答：1“模仿說”和“強(qiáng)化說”都是偏重于外部條件的關(guān)于兒童語言獲得的理論。2，“模仿說”認(rèn)為兒童只是通過對成人語言的模仿來掌握語言的。兒童語言獲得過程中語言環(huán)境是不可缺少的，與語言環(huán)境隔絕的兒音，如聾啞兒童，就不可能學(xué)會語言。

3“強(qiáng)化說”認(rèn)為兒童學(xué)會語言除了模仿，還需要外界的強(qiáng)化刺激來形成語言習(xí)慣，如，父母對兒童說出的話進(jìn)行夸獎或糾正就是一種外界的刺激。

19.文字對語言的積極作用是什么？

答：1，文字對語言的影響主要是幫助語言克服了時間和空間的局限性，使語言的功能大大加強(qiáng)和擴(kuò)展了。2，文字的類型會影響語言之間的相互影響，因為在現(xiàn)代社會里語言之間的影響主要是通過書面語進(jìn)行的，文字類型相同會促進(jìn)這種影響，而文字類型不同會在不同程序上阻礙這種影響。不過總的來說，文字對語言的影響是有限的。20．什么是語言符號的任意性？ 答：語言符號的“任意性”。符號的物質(zhì)實體和表示的意義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系，語言符號的物質(zhì)實體和表示的意義之間也沒有必然的理據(jù)關(guān)系，完全是任意的，約定俗成的。21.如何理解語言符號的任意性？ 答：“符號”有一個根本的特性，即任何符號都是約定俗成的，符號的物質(zhì)實體和表示的意義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系。語言符號也是一種符號，所以也有“任意性”；

不同語言和方言用法同的聲音符號來表示同一個意思，正好說明語言符號的物質(zhì)實體和所表示的意義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系，是任意的；

語言符號的任意性只是就其單純的初始符號而言的，是就絕大多數(shù)的符號的特性而言的；

極少數(shù)的語言符號可以說不完全是任意，但是那只是極少數(shù)的例外，不足以否定絕大多數(shù)的語言符號的物質(zhì)實體和所表示的意義之間是任意的結(jié)論；語言符號的“任意性”應(yīng)該理解為單純的初始的語言符號的物質(zhì)實體和所表示的意義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系；一旦在一個社會群體里形成了某一個單純的寢符號，對每一個個人而言就不能任意改變，因為語言是全社會約定俗成的，不是個人任意決定的。

22.文本中的自校對和摘要中有哪些語言學(xué)知識? 答:文稿校對對有些語言來說比較簡單,如英語的拼寫檢查,只要在計算機(jī)中儲存了一部詞典和詞形變化詞表即可,語法錯誤也可通過限定動詞和其他詞語的關(guān)系來判斷.對于有些語言如漢語來說文稿校對就比較困難,看字形無法判斷文字正誤,而詞語是否寫錯須先切分詞再聯(lián)系上下文才能看出來,這就需要向計算機(jī)提供詞語切分和搭配的更多信息.文稿摘要一方面是利用語料庫信息,如選擇時間,地點(diǎn),動作等要素詞語,文本中復(fù)現(xiàn)頻率最高的關(guān)健詞語和各自然段的首句等;同時也要利用必要的語言學(xué)知識,如把重要的語句通過一定的關(guān)聯(lián)詞語加以連接.23簡述雙語現(xiàn)象和雙語制的區(qū)別? 答:雙語現(xiàn)象指的是社會上實際使用雙語的情況,雙語制指的是某個國家的官方語言是兩種或多種,也就是指一種以法律的

言單位.32.為什么專有名詞的詞義也是概括性的.答:專有名詞雖然用來指世界上獨(dú)一無二的事物,而不是指稱整類的事物,但它的詞義也是概括的.比如“魯迅”專指中國歷史上的一個人物,在他生活的不同時期里,這個人物的外貌,衣著,舉止,性格,思想,社會關(guān)系等都不盡相同,這就像是許多“不同的魯迅”,然而在這些“不同的魯迅”中,總有其區(qū)別于其他人的特點(diǎn),將這些特點(diǎn)概括起來的,就是“魯迅”這一詞的意義.33.簡述語言的相對封閉性和相對自主性？ 答：語言的相對封閉性指整個語言系統(tǒng)是在封閉狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)的，在一般情況下不依賴外界因素的支撐不受外界因素的影響。語言的相對自主性就是語言系統(tǒng)內(nèi)部的現(xiàn)象和現(xiàn)象之間的規(guī)律都可以通過語言系統(tǒng)本身來加以解釋，而不需要向外界去尋找解釋的理由。

34.簡述復(fù)輔音不同于復(fù)元音的特點(diǎn).答:同復(fù)元音一樣,復(fù)輔音也是一個音節(jié)內(nèi)部的音位組合,但復(fù)輔音也有不同于復(fù)元音的特點(diǎn).復(fù)元音里的幾個元音組合成一個有機(jī)的整體,是一個統(tǒng)一的發(fā)音過程.復(fù)元音的音質(zhì)變化是逐漸過渡,幾個元音由一連串的過渡音聯(lián)結(jié)在一起,中間沒有明確的界限.復(fù)輔音則不同.復(fù)輔音里的幾個輔音并沒有像復(fù)元音那樣一體化,它們各有自己的發(fā)音過程.復(fù)輔音的音質(zhì)變化是突變式的,彼此之間沒有過渡音來聯(lián)結(jié),中間有明確的界限,正是因為復(fù)輔音與復(fù)元音在性質(zhì)上有所不同,有人主張不用“復(fù)輔音”這個名稱,而改稱“輔音叢”或“輔音群”.35.詞的語匯學(xué)分類角度有哪些? 答:詞的語匯學(xué)分類有以下四種:(1)根據(jù)詞的音節(jié)分類,看一個詞由幾個音節(jié)構(gòu)成.漢語詞根據(jù)音節(jié)的數(shù)量一般分成單音節(jié)詞,雙音節(jié)詞和雙音節(jié)詞三類.(2)根據(jù)詞的語素數(shù)量分類,看一個詞由幾個語素構(gòu)成,一個詞中只有一個語素的是“單純詞”,包含兩個或兩個以上的語素則是“合成詞”(3)根據(jù)詞的音形關(guān)系分類,看一個詞的語音或語形是否相同.語音相同的叫做“同音詞”,語形相同的叫做“同形詞”.(4)根據(jù)詞的地位用途分類,首先,從詞的重要程度看,可以先分出基本語匯和非基本語匯.其次,從詞的用途和特點(diǎn)看,詞還可以分成“常用語匯,非常用語匯”和“通用語匯,非通用語匯”等.36.簡述到目前為止語言學(xué)家進(jìn)行語言研究的角度.答:(1)著眼于語言的“本體”,也就是重點(diǎn)研究語音,語法,語匯等語言系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)規(guī)律.(2)著眼于語言的社會功能,也就是重點(diǎn)研究語言在社會中的功能以及語言和社會之間的關(guān)系和相互影響.(3)重點(diǎn)研究語言和思維之間的相互關(guān)系和相互影響.以上三方面是語言學(xué)界最主要的研究角度.37.簡述韻律特征的特點(diǎn)及其在不同語音層次上的表現(xiàn).答:韻律特征指的是語音中除音質(zhì)特征之外的音高,音長和音強(qiáng)方面的變化.它的構(gòu)成要素有兩個特點(diǎn):一是它們永遠(yuǎn)只能和音質(zhì)成分同時出現(xiàn),自身不能單獨(dú)占據(jù)一個時間段落;二是它們都是一種對比性特征,對韻律特征而言,重要的不是音高,音長和音強(qiáng)方面的絕對值,而是這些方面的相對值,也就是通過與同類特征的對比而存在的音高,音長和音強(qiáng)的變化形式和幅度.韻律特征在不同語音層交個表現(xiàn)為:從音位層次上看,音長的變化可以構(gòu)成有區(qū)別意義作用的“長短音”;從音節(jié)層次上看,音高的變化可以構(gòu)成“聲調(diào)”;從音節(jié)組合層次上看,音強(qiáng)等因素的變化可以構(gòu)成輕重音;從語句層次上看,音高,音強(qiáng),音長等因素的變化可以構(gòu)成語調(diào).38.簡述教學(xué)語法與面向信息處理的語法的區(qū)別.答:根據(jù)語法研究的用處可以把語法區(qū)分為教學(xué)語法和面向信息處理的語法.教學(xué)語法研究的結(jié)構(gòu)面對的是人,即建立一套用詞造句的語法規(guī)則體系用來進(jìn)行語言教學(xué).教學(xué)語法的特點(diǎn)是規(guī)范和實用,定義和說明要求具有簡明性和可接受性.或者說這種語法系統(tǒng)要充分考慮人的特點(diǎn);一方面因為人的理解力有很限而不能太復(fù)雜,另一方面又因為人畢竟有一定的理解力而不需要太多太細(xì).面向信息處理的語法也即計算機(jī)語法.它的研究結(jié)果面對的是機(jī)器,即建立一套可以自動識別和操作的語法規(guī)則體系用于計算機(jī)進(jìn)行信息處理.面向信息處理的語法的特點(diǎn)是精確和可靠,定義的和規(guī)則必須具有推導(dǎo)性和可操作性.或者說這種語法系統(tǒng)要充分考慮計算機(jī)的特點(diǎn),一方面計算機(jī)有很強(qiáng)的計算能力,這就允許給出的語法規(guī)則是比較復(fù)雜的,另一方面計算機(jī)卻不像人那樣具有某種智能,所以提供給它的語法規(guī)則又必須是非常嚴(yán)格和細(xì)致的.39.簡述各種語言詞類劃分的特點(diǎn).答:第一個特點(diǎn)是各種語言都有一些共同的詞類,也有一些特殊的詞類.比如已知的人類語言中無一例外地都有名詞,動詞,副詞,形容詞,代詞,數(shù)詞,連詞等,這就是各種語言共同具有的一些詞類.但不同的語言也往往有一些特有的詞類.比如漢語的量詞,助詞等就是其他語言很少或沒有的詞類.第二特點(diǎn)是各種語言的主要詞類都可以根據(jù)某種共性往上歸大燈,也可以根據(jù)某種個性往下分小類.比如一般語言中的詞類都道德可以分成兩大類,或者說各種詞類都可以向上歸為兩類,即實詞和虛詞.實詞和虛詞都可以再往下分成次一級的大類,如實詞一般可以分成分布性質(zhì)對立的全詞和謂詞兩類.體詞主要指名詞,代詞等,常作主賓語,團(tuán)黨委能作謂語;謂詞包括動詞,形容詞等,主要作謂語,一般不能作主賓語.很顯然體詞和謂詞還可以往下分成剛剛說到的名詞,動詞等詞類.第三個特點(diǎn)是各種語言中都有一些詞是典型的某類詞,也有一些詞可能是邊緣的或跨類的詞.英語“table,person”是典型的名詞,“read,buy”是典型的動詞.但“fire”可以是動詞,也可以是名詞,這種詞就是跨兩類的詞.48、以實例說明義素分析的方法和主要步驟。答：（1）確定對比的范圍。一般來說，義素分析應(yīng)該先從指稱事物最小類別成員的一組詞語開始，如有需要，再進(jìn)一步擴(kuò)大對比分析的范圍。分析“男人”的義素，可以先從“男人”與“女人”、“男孩”的對比開始，因為它們同屬于“人”這個最小類別。（2）比較詞義的異同。對比的范圍確定之后：下一步就是運(yùn)用對比分析的方法，找出不同詞義在語義成分上的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，也就是提取它們的共同義素和區(qū)別義素。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區(qū)別義素[±男性]，再將“男人”和“男孩”比較，提取出區(qū)別義素[±成年]。利用這些共同義素和區(qū)別義素，不僅可以使這三個詞的意義互相區(qū)別開來，而且也可以使它們同其他的詞語相區(qū)別。通過對比分析，找出不同詞語的共同義素和區(qū)別義素，這是義素分析最關(guān)鍵的一步，49.在漢語和英語中可以發(fā)現(xiàn)：(1)作為初始符號，“貓”這個意思，漢語用“貓”(māo)來表示，而英語用cat來表示；“書”這個意思，漢語用“書”(shū)來表示，而英語用book來表示。(2)漢語的復(fù)合符號“新書”不同于初始符號“書”；英語的復(fù)合符號new book不同于初始符號book。請用語言符號性質(zhì)的理論對上述現(xiàn)象作出簡要說明。

答：（1）語言初始符號的音和義之間的聯(lián)系是任意的，不可論證的。例如，同是“貓”這個意思，漢語用“貓”（mao）表示，而英語用cat表示。相同的意義，聯(lián)系著不同的音。

（2）但是語言中的復(fù)合符號不是任意的，而是可以論證的。復(fù)合符號是由單純的初始符號根據(jù)一定規(guī)律組合而成的。例如，“新”可以修飾限制“書”，類似的例子又如“舊書”、“好書”等。英語的new book同理。

50.為什么在漢語普通話中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的和[pu51](布)中的應(yīng)該分屬于不同的音位，而[pi n](邊)中的[ ]和[Paη55](幫)中的[ɑ]卻應(yīng)該歸入同一個音位?請根據(jù)音位的性質(zhì)和歸納音位的原則對以上問題作出說明。

答：（1）音位是社會功能角度劃分出來的具有區(qū)別意義功能的語音單位。凡是具有這種辨義功能的音就應(yīng)該分立為不同的單位。根據(jù)歸納音位的對立原則，幾個可以在相同的語音環(huán)境中出現(xiàn)，彼此間的差別又可以區(qū)別不同意義的音位就應(yīng)分屬不同的單位。在漢語普通話中，[ i ] 和 [ u ]可以出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境里，并且可以區(qū)別不同的意義，例如，“力”[li51]和“路” ”[lu51]的意義就是靠這兩個元音的差別來區(qū)分的，所以它們應(yīng)分屬不同的音位。

（2）根據(jù)歸納單位的互補(bǔ)原則和語音相似原則，幾個各有自己的出現(xiàn)環(huán)境而從不在相同的語音環(huán)境中出現(xiàn)的音，彼此間的差別不能起區(qū)別意義的作用，當(dāng)它們在語音上又相近時，就可以把它們歸入同一個音位，看作同一個語音功能單位。在漢語普通話里，[?]和[a]處在互補(bǔ)關(guān)系之中，而且人們并沒有明顯地感到它們之間的差別，因而它們可以歸入同一個音位。

51.舉例說明單純詞與單音節(jié)詞、合成詞與多音節(jié)詞的區(qū)別和聯(lián)系。

答：（1）單純詞、合成詞是根據(jù)詞所包含語素的數(shù)量劃分的；單音節(jié)詞、多音節(jié)詞是根據(jù)詞所包含音節(jié)的數(shù)量劃分的。（2）合成詞一定是多音節(jié)詞，但單純詞不一定是單音節(jié)詞。（3）合成詞是多單節(jié)詞，如“飛機(jī)”。單純詞是單音節(jié)詞的例子，如“書”。單純詞是多音節(jié)詞的例子，如譯音詞“沙發(fā)”，擬聲詞“轟隆”，連綿詞“逍遙”等。

52.舉例說明語言符號的離散特征和線性特征。

答：（1）語言符號的離散特征是指：話語并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成成分。例如：“我找他”這句話，可以分解為“我”、“找他”兩個組成成分。“找他”又可以進(jìn)一步分解為“找”和“他”兩個組成成分。

（2）語言符號的線性特征是指：人們說話時，語言符號只能依時間的先后成線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號之間才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語法結(jié)構(gòu)。例如，“我”和“找”這兩個語言符號只可能線性排列為“我找”或“找我”，前者形成主謂關(guān)系，后者形成動賓關(guān)系。

（3）正是因為語言符號是離散的，才有可能依線性順序?qū)@些語言符號進(jìn)行不同的排列組合，使有限的語言符號通過這種反復(fù)的重新組合，可以表達(dá)無限的信息和思想。

53.舉例說明語言的發(fā)展演變?yōu)槭裁粗荒苁菨u變的。

（1）語言是人類最重要的交際工具，語言的急劇變化會使社會的交際活動難以順利進(jìn)行，這一性質(zhì)要求語言必須有一定的穩(wěn)因性。例如漢語中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”這些詞匯古今意義基本沒有變化，一直沿用于今。

（2）社會在不斷發(fā)展變化，社會交際活動的內(nèi)容也總是不斷發(fā)展變化的，為滿足社會交際的需要，語言必須隨著社會的發(fā)展變化的，為滿足社會交際的需要，語言必須隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。例如“網(wǎng)吧”、“網(wǎng)蟲”就是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展出現(xiàn)的新詞匯。

（3）穩(wěn)固和發(fā)展這兩個對立的要求決定了語言一方面不能不變，一方面又不能突變，因此，語言的演變和發(fā)展只能以漸變的方式來進(jìn)行。

的地步了”，只有具備了這樣的社會條件，才有必須產(chǎn)生語言。

60．以詞類和音位為例說明什么是聚合關(guān)系。

答：(1)在相同的組合位置上可以互相替換的語言單位之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。(2)詞類就是一種典型的聚合類別。例如“散文”“小說”“詩歌”等名詞都可以出現(xiàn)在“看”“寫”等動詞之后，可以相互替換，屬于名詞聚合類。

（3）在一個語言的音位系統(tǒng)內(nèi)部，不同的音位可以憑借相同的組合關(guān)系和區(qū)別特征聚合成群。如漢普通話中的/TC//TC`/C/三個音位都具有“舌面前”的特征，都可以跟齊齒呼，撮口呼韻母組成音節(jié)，而不能跟開口呼，合口呼韻母配合，它們自然開成聚合關(guān)系。

61．舉例說明漢語吸收外來詞的幾種手段。

答：37．(1)漢語吸收外來詞手段之一是純粹音譯，即直接借用外語詞的音。例如“咖啡”。(2)第二種手段是半音譯半意譯，即一半音譯一半注釋。例如“卡車”。

(3)第三種手段是音譯兼意譯，即雖然是音譯，但能從漢字的意義獲得跟外來詞詞義相關(guān)的某種提示。例如“基因”。62．簡要說明語言和思維有什么不同之處。

答：(1)功能上，雖然思維要用語言來體現(xiàn)，如概念要用詞語來表達(dá)。判斷、推理要用句子和復(fù)句來表達(dá)，但思維的內(nèi)容是對客觀事物的反映，語言的內(nèi)容是意義，包括語匯意義和語法意義。而且思維除了以語言作為工具外，還有其他物質(zhì)載體；而語言除了作為思維的工具外，還是人類交際的工具。

(2)范疇上，概念和詞語、判斷和句子、推理和復(fù)句等，也不一一對應(yīng)。虛詞不表達(dá)任何具體概念。多義詞可能是一個詞對應(yīng)多個概念。同義詞可能是多個詞對應(yīng)一個概念。句子中的疑問句、祈使句也不表達(dá)任何判斷。論述

1、簡要敘述語言的客觀存在形式和人的主觀認(rèn)識的關(guān)系? 答:語言的客觀存在形式和人的主觀認(rèn)識之間不是完全相同的.語言的客觀存在形式是非常復(fù)雜的,具體的發(fā)音人人不同,一個詞具體的表達(dá)方式也可以不同.例如,”說話”一詞,不同的人可以在中間加入不同的助詞”了、著、過”等;還可以加入不同的語氣詞”呢、啊、嗯”等.而把這一詞記錄為”說話”已經(jīng)是一種主觀的概括.語言學(xué)家研究的只是經(jīng)過語言學(xué)家主觀概括和不同程度上理想化和簡單化了的語言.語言學(xué)的研究就是要拉近我們的主觀認(rèn)識與客觀事實的距離.2、書面語產(chǎn)生的重大社會意義? 答:口語是轉(zhuǎn)瞬即逝的,在沒有書面語的社會里,由于受時間和空間的限制,人們的交際范圍極其有限,經(jīng)驗和知識的傳授和積累極其緩慢.書面語的產(chǎn)生克服了這種局限,極大地加快了人類社會經(jīng)驗和知識的傳授和積累的速度和傳播范圍,從而大大加快了社會發(fā)展的步伐.現(xiàn)代生物考古學(xué)表明,人類文明的發(fā)展在書面語產(chǎn)生后大大地加快了.因此,世界各國都把書面語的產(chǎn)生作為文明史的開端.3、論述口語和書面語的聯(lián)系和區(qū)別? 答:任何一種語言總是先有口語,后有書面語,而且大多數(shù)語言在其存在的歷史上只有口語而沒有相應(yīng)的書面語.任何一種書面語又都只能在口語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,并且或遲或早總是要隨著口語的演變而演變.任何一種語言都有自己的口頭存在形式,但是古往今來只有極少數(shù)語言在口語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了相應(yīng)的書面語.因此,口語是第一性的,書面語是第二性的.但是,書面語既不是口語絕對忠實的記錄,也不是口語機(jī)械的復(fù)制品.口頭交際行為總是在一定的社會背景和語言環(huán)境中進(jìn)行的,而且交際雙方或各方在進(jìn)行口頭交際的同時常常伴隨著各種面部表情、手勢和體態(tài),還有各種不同的口氣和語調(diào),而書面語一般沒有記錄這些成分,而只記錄了詞語,即口語傳遞信息和思想感情的關(guān)鍵成分,同時,書面語是經(jīng)過推敲的,因此更簡練、精確.另一方面,書面語為了補(bǔ)充口語交際時的語境等非語言成分,又不得不添加一些成分.確切地說,書面語是經(jīng)過加工、提煉和發(fā)展了的口語的書面形式.另外,書面語一旦在口語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生以后,就具有相對的獨(dú)立性,就具有相對獨(dú)立的發(fā)展史.書面語由于克服了口語在空間和時間兩方面的局限,就有可能積累起比口語更豐富的語匯,更精密復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu),更多樣化的表達(dá)方式,從而反過來影響和促進(jìn)口語的發(fā)展.書面語和口語在多數(shù)情況下一般是基本一致的.即指基本的語言成分是一致的.如果書面語和口語嚴(yán)重脫節(jié),那么,或遲或早最終還是要適應(yīng)口語的演變而發(fā)生變化.因為口語是第一性的,因此,研究語言首先應(yīng)研究口語,并且當(dāng)書面語和口語發(fā)生嚴(yán)重分歧時,應(yīng)以口語為準(zhǔn).決不能由于重視書面語的研究而忽視口語的研究,更不能認(rèn)為書面語是語言研究唯一的對象或主要對象.4、為什么說語言雖然是民族的重要標(biāo)志,但不是最可靠的標(biāo)志? 答:”民族”和”語言”的關(guān)系在任何時候都不是絕對化的.特別是在現(xiàn)代社會,同一民族使用兩種或多種語言,不同民族使用同一種語言的現(xiàn)象是到處客觀存在的.造成這些現(xiàn)象的原因很多.如:該民族的人民因所處的地理位置不同,而使用不同的語言;

上可以互相替換出現(xiàn)的各個語言單位處在互相可以聯(lián)想起來的關(guān)系之中,因而聚合成為一類.這種關(guān)系叫聚合關(guān)系.聚合關(guān)系是在組合關(guān)系中體現(xiàn)出來的,而組合關(guān)系有體現(xiàn)為聚合類的線性序列,二者是有機(jī)統(tǒng)一的,不可分割.10、為什么說語言是客觀存在的?但語言學(xué)家可以從不同的角度進(jìn)行研究? 答:因為雖然語言是客觀存在的,但不同的學(xué)者對語言的主觀認(rèn)識可以不同,甚至大不相同.把人和人之間的口頭交際行為以及在口頭交際過程中產(chǎn)生的一句句具體的話概括為抽象的言語行為和言語,把某一社會群體使用的這種傳遞信息、表達(dá)思想感情的交際工具概括為語言,這已經(jīng)是主觀的抽象概括.客觀事物和客觀現(xiàn)象固然是客觀存在,但人類對客觀世界的認(rèn)識卻只能是對客觀世界的能動的主觀反映,這種反映當(dāng)然是有客觀依據(jù),不過也摻雜了各種主觀因素,并且還可以有不同的觀察角度、不同的研究目的等.因此,兩者不完全是一回事.語言的客觀存在形式多種多樣,這些現(xiàn)象和語言學(xué)家的理論不是一回事;再加上語言的問題關(guān)系到社會、歷史、文化等多種問題,語言又是處于不斷變化發(fā)展的,所以,可以從不同角度進(jìn)行研究.11、論述語言學(xué)發(fā)展的歷程? 答:語言學(xué)的發(fā)展同其他學(xué)科一樣,經(jīng)歷了三個階段:先是進(jìn)行初步觀察和內(nèi)省思辯,然后是分清對象并加深觀察和描寫,最后才找出規(guī)律并形成理論體系.從16世紀(jì)到18世紀(jì),由于國際貿(mào)易的發(fā)展,西方國家的一些學(xué)者對外部世界的視野大大開闊了,懂得的語言和了解到的語言也大大增多了.17世紀(jì)和18世紀(jì)不少人對各種不同語言的詞語發(fā)生興趣,紛紛搜集和編纂多語種的對照詞表.這時候有人發(fā)現(xiàn)歐洲和亞洲的有些語言之間有很多明顯的相似之處,就開始加以比較研究,隨后越來越多的人對歐洲和亞洲的一些語言進(jìn)行比較研究.最初的研究可以說直覺和猜想多于科學(xué)成分.后來語言學(xué)吸取了控竽學(xué)和聲學(xué)研究的成果,建立了科學(xué)的語音學(xué),運(yùn)用科學(xué)語音學(xué)的理論和方法逐步發(fā)現(xiàn)這些語言相互之間有嚴(yán)格的語音對應(yīng)關(guān)系,而每一種語言本身自古以來的語音演變也有嚴(yán)格的語音演變規(guī)律,從而證明這些語言來源于相同的原始母語.從18世紀(jì)末到19世紀(jì)初,經(jīng)過眾多學(xué)者的幾十年的努力,新興的歷史比較語言學(xué)建立起來,并且得到社會的承認(rèn).這樣一來語言學(xué)就以歷史比較語言學(xué)的名義在大學(xué)里爭得了一席之地.正因為如此,不少撰寫語言學(xué)史的人就說語言學(xué)是從19世紀(jì)起才正式建立起來的.至于語法成為語言學(xué)科中的顯學(xué)就要等到20世紀(jì)了,盡管語法在西方應(yīng)該說最早具備成為一門語言學(xué)學(xué)科的各種條件的一門分支學(xué)科.所以,說語言學(xué)只是19世紀(jì)才成為一門科學(xué),而把這以前的語言研究一概稱為含有一些貶義的”語文學(xué)”,是不恰當(dāng)?shù)?應(yīng)該承認(rèn)前人對語言的研究都是語言學(xué)史的一個組成部分.傳統(tǒng)語言學(xué)一般就指20世紀(jì)以前的語言學(xué).到了20世紀(jì),索緒爾開創(chuàng)了結(jié)構(gòu)主義語言學(xué).一改昔日語言學(xué)研究注重語言外部的習(xí)慣,將著眼點(diǎn)放在語言符號本身,明確了語言學(xué)的研究對象、范圍和重點(diǎn),使語言學(xué)擺脫了早期什么都研究,什么都難以深入的缺陷,走上了研究對象相對單純,因而有可能逐步形成本學(xué)科特有的理論體系和方法論體系的現(xiàn)代科學(xué)的道路.20世紀(jì)的語言學(xué)在索緒爾的影響下取得了舉世矚目的成果,甚至超越了語言學(xué)領(lǐng)域,對哲學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等其他科學(xué)產(chǎn)生了重大影響.到20世紀(jì)50年代,單純研究語言本體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的路子由于過分強(qiáng)調(diào)語言的自主性,企圖擺脫語言跟人和社會之間客觀存在的千絲萬縷的聯(lián)系,并在不同程度上忽視語義研究,而暴露出自己的弱點(diǎn).因此,又興起了社會語言學(xué)、功能語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等研究范圍不再局限于語言本體而更重視跟語言有關(guān)但屬于語言的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)以外的問題的新學(xué)派.但是,語言學(xué)的側(cè)重仍然在結(jié)構(gòu)主義語言學(xué).不管以后會有什么變化,語言本體的研究將始終是語言學(xué)的主題.12、簡論索緒爾及其以后的語言學(xué)? 答:索緒爾開創(chuàng)了結(jié)構(gòu)主義語言學(xué).他的主要貢獻(xiàn)在于從語言本體的角度界定了”語言”,明確地限定了語言學(xué)的研究對象、范圍和重點(diǎn),使語言學(xué)脫離了早期什么都研究,什么都難以深入的的缺陷,走上了研究對象相對單純,因而有可能逐步形成本學(xué)科特有的理論體系和方法論體系的現(xiàn)代科學(xué)的道路.20世紀(jì)的語言學(xué)在索緒爾語言理論的影響下集中主要精力研究語言系統(tǒng)本身的內(nèi)在規(guī)律,得到了蓬勃發(fā)展,取得了舉世矚目的成果,語言學(xué)的理論和方法甚至超越了語言學(xué)領(lǐng)域,對哲學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等其他科學(xué)產(chǎn)生了重大影響.到20世紀(jì)50年代,單純研究語言本體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的路子盡管在分析語言結(jié)構(gòu)的方法論方面取得了重大成就,但是由于過分強(qiáng)調(diào)語言的”自主性”,企圖擺脫語言跟人和社會之間客觀存在的千絲萬縷的聯(lián)系,并在不同程度上忽視語義研究,而暴露出自己的弱點(diǎn).因此,又興起了社會語言學(xué)、功能語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等研究范圍不再局限于語言本體而更重視跟語言有關(guān)但屬于語言的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)以外的問題的新學(xué)派.但是,隨著發(fā)達(dá)國家信息時代的逐步到來,對語言學(xué)提出了更高更迫切的要求,研究語言的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),也就是研究語言本體的社會需求仍然在不斷加強(qiáng),因此生成語言學(xué)等新的結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)流派由于信息時代社會的需求和支持,仍然充滿了生機(jī),可以預(yù)見,語言本體的研究是語言學(xué)的一個永恒的主題.13、從聲音的產(chǎn)生方面分析,語音音質(zhì)不同是由哪些因素決定的? 答:從聲音的產(chǎn)生方面分析,語音音質(zhì)的不同是由以下三方面音素決定的.(1)發(fā)音體不同,音質(zhì)就不同.聲帶振動發(fā)出的音和聲帶不振動發(fā)出的音音質(zhì)不同,而且不同人不同質(zhì)地的聲帶發(fā)出的音也各有自己的特色.(2)發(fā)音方法不同,音質(zhì)也不同.同一把小提琴的同一根弦,用弓拉和用手指彈撥,發(fā)出的聲音就不一樣.(3)共鳴器的形狀不同,音質(zhì)就不同.把同樣的弦安在二胡和京

答:音質(zhì)音位是以音素為材料,通過音質(zhì)的差別來起辨義作用的音位.因為說話時產(chǎn)生的連續(xù)語流總占據(jù)一定的時間,音質(zhì)單位在語音組合的線性序列中都各自占有一個時間段落.所以音質(zhì)音位又叫做”音段音位”.而非音質(zhì)音位是通過音高、音強(qiáng)、音長的差別來起辨義作用的音位,因為它所依附的并不局限于一個音段音位,而且常常依附在音段音位的組合序列上,因此非音質(zhì)音位又叫做”超音段音位”.20、簡要說明音位理論的基本原理? 答:音位理論對具體語言或方言里的所有音素并非一視同仁,而是根據(jù)它們在語言中的作用區(qū)分出重要的和不重要的.凡是具有辨義功能的,就是重要的,不論它們之間的音質(zhì)差別多么細(xì)微,都必須設(shè)立為不同的音位,以便嚴(yán)加區(qū)分,凡是沒有辨義功能的,就是不重要的,對它們就不必嚴(yán)格區(qū)分,而可以歸并在同一個音位里.這樣,具體語言或方言里數(shù)目繁多的音素就可以歸納為一套為數(shù)有限的音位,從而使語音系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征得以呈現(xiàn)出來.這就是音位理論的基本原理.21、簡要說明音位和音位變體的關(guān)系? 答:音位是從具體音素中抽象概括出來的功能音類,音位變體則是音位在特定語音環(huán)境中的具體體現(xiàn)音位是用來概括反映一組音素的辨義作用的功能單位,音位變體則是音位在各種語音環(huán)境里的實際發(fā)音.同屬一個音位的變體無主次之分,但需從中選出一個放在//中作為該音位的代表,被選中作為音位符號的通常是較常用的變體,或者是便于說明各變體出現(xiàn)條件的變體.如漢語普通話里[A,a,A,B]位的變體,多數(shù)人選擇常用的”a”為代表,但也有人先”B”,以便能說明各變體出現(xiàn)的規(guī)律.音位符號選定后,屬同一個音位的所有變體在音位標(biāo)音中應(yīng)用同一個符號標(biāo)寫.如漢語普通話| a |音位的四個變體[A,a,A,B]在音位標(biāo)音中可統(tǒng)一用”a”來標(biāo)寫.22、舉例說明什么是音位的區(qū)別特征,它有什么優(yōu)越性?答:音位的區(qū)別特征是具有區(qū)別音位作用的語音特征,音位的區(qū)別特征不僅可以使不同的音位相互區(qū)別,形成對立,而且還可以使不同的音位通過相同的區(qū)別特征聯(lián)系在一起,聚合成群.如漢語普通話的| tc |,一方面以發(fā)音方法的特征”不送氣”和”塞擦音”與| tc'|、| c |相對立,一方面又以發(fā)音部位的共同特征”舌面前”與| tc' |、| c |構(gòu)成一個聚合群.音位的聚合群不僅僅反映了音位之間的相關(guān)性,而且同屬一個聚合群的各個音位往往涉及共同的語音規(guī)則.比如漢語普通話里| tc, tc', c|都只能和齊齒呼、撮口呼韻母組合,而不能和開口呼、合口呼韻母組合,而| ts, ts', s |、| ts, ts', s |、| k, k',x |中的各個音位則正好相反.23、舉例說明什么是 音位的自由變體? 答:音位的自由變體是指可以在同一語音環(huán)境里出現(xiàn)而又不能區(qū)別意義的兩個或幾個音素.自由變體的音質(zhì)雖有不同,但說這種語言或方言的人感覺不到它們是不同的音,或者覺得它們的差別并不重要,總把它們當(dāng)作一個語音單位來使用.如漢語蘭州話里的[n] 和[l]可自由變讀,而不會引起意義的改變.在這種話里,”腦”和”老”同音,都可以讀做[lC42]也可以讀做[nC 42];”泥”和”犁”同音,都可以讀做[li31],也可以讀做[ni 31].[n]和[l]就是蘭州話| n |的兩個自由變體.24、試舉例說明一個音位具有什么樣的區(qū)別特征是由特別的音位系統(tǒng)決定的?答:一個音位具有哪些區(qū)別特征,這需要把它放到特定語言或方言的音位系統(tǒng)中去考察,放到與其他所有音位的對立關(guān)系中去分析才能確定.因為一個音位需要而且只需要與本語言或方言的所有音位區(qū)別開來.如,漢語普通話的/p/,如前所述,以”雙唇”和/t/相區(qū)別,以”閉塞”和/m/相區(qū)別,以”不送氣”和/p'/相區(qū)別,但并不通過”清音”這個特征與其他音位相對立,因為漢語普通話里沒有和/p/同部位的濁塞音音位.總括起來,漢語普通話/p/的區(qū)別特征是:雙唇,閉塞,不送氣.通過這三個區(qū)別特征,/p/就可以與漢語普通話輔音音位系統(tǒng)中的所有音位區(qū)別開.英語里也有/p/音位,但英語輔音音位系統(tǒng)的內(nèi)容不同于漢語普通話,英語/p/周圍的音位與漢語普通話/p/周圍的音位也不盡相同,所以二者的區(qū)別特征也就有所不同.英語的/p/以”雙唇”和/t//k/相區(qū)別,以”閉音”和/m/相區(qū)別,以”清”和/b/相區(qū)別,但并不通過”不送氣”這個特征與其他音位相對立,因為英語里沒有和/p/同部位的送氣塞音音位.可見,一個音位具有什么樣的語音特征是由其物理屬性和生理屬性決定的,一個音位具有什么樣的區(qū)別特征則是由特定的音位系統(tǒng),由其周圍所有的其他音位決定的.25、如何理解歸納音位應(yīng)遵循的三個原則,請舉例說明?答:歸納音位首先應(yīng)根據(jù)具體語言或方言中音素之間的相互關(guān)系.音素之間存在著兩種重要的關(guān)系,一是”對立關(guān)系”,一是”互補(bǔ)關(guān)系”.音素間的對立關(guān)系是指不同的音素可以出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境里,它們的差別會引起語素或詞的音素都具有辨義功能,因而分屬不同的音位.從歸納音位上說,這叫”對立原則”.如將漢語普通話的[p]、[p']、[m]、[f]、[t]、[t']、[n]、[l]分立為不同的音位,實際上就是依據(jù)的這一原則.互補(bǔ)關(guān)系是指幾個不同的音素各有自己的出現(xiàn)環(huán)境而從不在相同的語音環(huán)境里是互相排 斥的,因而不能起區(qū)別意義的作用.據(jù)此,我們可以把它歸并為一個音位,使它們成為這個音位的幾個條件變體.從歸納音位上說,這叫”互補(bǔ)原則”.如漢語普通話[A]、[A]、[a]、[B]四個音素出現(xiàn)的語音環(huán)境是各不相同的,[A]出現(xiàn)在[i-]、[y-]與[-n]之間,[a]出現(xiàn)在[-i]、[-n]之前,[A]的出現(xiàn)環(huán)境是無韻尾,[B]出現(xiàn)在[-u]、[-N]之前,在正常情況下,出現(xiàn)[A]的地方不會出現(xiàn)其他三個元音,[a]、[A]和[B]的情況也是如此.這四個元音音素的出現(xiàn)環(huán)境互相補(bǔ)充,不會出現(xiàn)對立現(xiàn)象,因此我們可以把它們歸入同一個/a/,它們就是/a/的四個條件變體.互補(bǔ)關(guān)系是歸納音位條件變體的重要依據(jù),但不是唯一的依據(jù).把幾個不同的音素歸并為一個音位,除了要考慮它們是否處于互補(bǔ)關(guān)系之中,還

音高的變化可以構(gòu)成”聲調(diào)”從音節(jié)組合層次上,音強(qiáng)等因素的變化可以構(gòu)成輕重音;從語句層次上看,音高、音強(qiáng)、音長等因素的變化可以構(gòu)成語調(diào).33、單純詞與單音節(jié)詞,合成詞與雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞有什么關(guān)系? 答:它們之間有一定聯(lián)系,但不是相同的概念.特別是對漢語來說,單音節(jié)詞除極個別的如”倆”“仨”等幾個合音詞外,基本上都是單純詞;但單純詞卻不限于單音節(jié)詞,也就是說單純詞既包括由一個單音節(jié)語素構(gòu)成的詞,也包括一個多音節(jié)語素構(gòu)成的詞.反過來說,漢語的合成詞絕大多數(shù)是多音節(jié)詞,但多音節(jié)詞卻不一定是合成詞.漢語中多音節(jié)而又不是合成詞的主要指擬聲詞、連綿詞、疊音詞、譯音詞等.34、詞的語匯學(xué)分類角度有哪些? 答:根據(jù)詞的音節(jié)分類,看一個詞由幾個音節(jié)構(gòu)成.漢語的詞根據(jù)音節(jié)的數(shù)量一般分成單節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞三類.根據(jù)詞的語素數(shù)量分類,看一個詞由幾個語素構(gòu)成,一個詞中只有一個語素的是”單純詞”,包含兩個或兩個以上的語素則是”合成詞”.根據(jù)詞的音形關(guān)系分類,看一個詞的語音或語形是否相同.語音相同的叫做”同音詞”,語形相同的叫做”同形詞”.從詞的重要程度,可以先分出”基本語匯”和”非基本語匯”.從詞的用途和特點(diǎn)看,詞還可以分成”常用語匯、非常用語匯”和”通用語匯、非通用語匯”等.35、試論漢語的詞為什么有雙音節(jié)傾向,現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)化有什么作用? 答:漢語的雙音節(jié)化在很大程度上是由于現(xiàn)代漢語中存在著大量的同音詞和同音語素.現(xiàn)代漢語的音節(jié),如果考慮到聲調(diào),大約有1300個左右.這些音節(jié)與語素的對應(yīng)關(guān)系,從一音一素到一音二十素以上,各種情況都有,其中一音一素的約占全部音節(jié)的25%.也就是說,有75%的音節(jié)都程度不同地存在著同音語素.同音會產(chǎn)生歧義,也給漢語信息處理帶來困難.雙音節(jié)化就是社會自覺地對這種現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)整的結(jié)果.雙音節(jié)化對漢語來說有重要意義.首先,可以減少同音詞,如yi這個音節(jié),文言有”

一、醫(yī)、衣、依”等,改成”醫(yī)療、衣服、依靠”等雙音節(jié)詞就不是同音詞了;其次是將多義詞的意義分化,如文言”道”有”道路、道理、道義、道學(xué)、道德”等許多意思,改成雙音節(jié)詞后,意義就分開了.這兩項事實上為減少漢語的歧義起到了重要作用.除此之外,雙音節(jié)化還有韻律的作用,如本來是”制/電影片”要變成”電影/制片”,使表達(dá)變得合乎韻律.36、語素的性質(zhì)是什么,如何理解語素的意義? 答:語素是最小的音義結(jié)合的語言單位.需要充分考慮”最小”和”有意義”兩個因素.語素必須是最小的,但這種”最小”要從音和義結(jié)合的角度來看.比如”姐”是一個語素,而”j”“ie”和”姐姐”都不是.語素的意義有兩種:一是指有具體的所指,如”爸”指向一個具體的人,”吃”指向一個動作;二是指能夠表達(dá)一定的語法意義,如漢語的”的”本身并無具體的所指,但如將其加在動詞后該動詞就變?yōu)楸硎挛锏拿~,英語”books”中的s具有表名詞復(fù)數(shù)的意義,這里的”的”和”s”所表現(xiàn)的就是語法意義.37、詞綴語素作用的異同? 答:詞綴語素的作用有一致的地方,它們本身都沒有太實在的詞匯意義,但又能表示某種抽象的構(gòu)詞意義.比如英語”一er,一ist”本身沒有什么詞匯意義,但附加在其他實義語素后面可以使整個詞具有”從事某種職業(yè)的人”的意義,如”writer,pianist”.不同的詞綴的作用也有差異:一般說前綴在構(gòu)詞中通常只改變詞的抽象意義,不改變詞類.如英語possible是形容詞,加上前綴im一后的impossible只增加否定義,但仍是形容詞;后綴則除了改變詞的抽象意義,也往往改變詞類,如英語real本來是形容詞或名詞,加上后綴一ize后的realize,就不但改變了意義,而且也變成了動詞.38、語在構(gòu)造上的特點(diǎn),如何理解這些特點(diǎn)? 答:第一,語的總體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的固定性和整體性.結(jié)構(gòu)的固定性是說語的結(jié)構(gòu)是一種特定的組合形式,大多不能像普通詞組那樣隨意改變,否則改變后的形式即使成立也不再是語的格式了.包括:一般不能顛倒原有成分,如”亂七八糟”不能說”亂七八糟”;一般不能插入其他成分,如”遠(yuǎn)見卓識”不能說”遠(yuǎn)見和卓識”.一般不能替換原有成分,如”拍案叫絕”不能改成”拍桌叫絕”.結(jié)構(gòu)的整體性是說語表達(dá)的意義不一定就是詞語的搭配結(jié)果,大多不能簡單地像一般詞組那樣根據(jù)組成成分來分析整體的意義.比如”風(fēng)聲鶴唳”是形容驚慌和恐懼的情形,”聽到風(fēng)的聲音、鶴叫的聲音都會害怕”,而不是”風(fēng)的聲音和鶴叫的聲音”;第二,語的結(jié)構(gòu)基本上就是詞組或句子的結(jié)構(gòu)形式,但又有各自的特殊格式.語由詞構(gòu)成,且比詞長,一般就是詞組或句子的結(jié)構(gòu)形式.比如:專有名詞多是偏正詞組,如”中國人民大學(xué)”語的結(jié)構(gòu)又有別于一般詞組的特殊形式,如漢語成語一般是四字格,慣用語一般是三四字格,慣用語中的比況語通常必須由并列的兩項成分組成.成語結(jié)構(gòu)限制嚴(yán)格,組成成分不能變動也不能拆開.慣用語的組成成分不能變動卻可以拆開.漢語歇后語實際上是一種省略了后一分句的復(fù)句形式.漢語的簡縮詞語則是截取詞組中的成分并進(jìn)行概括.39、外語的語素類型與漢語的語素類型有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 答:外語的語素分類與漢語的語素分類大體一致,如任何語言的語素都有成詞和不成詞、自由和不自由、定位和不定位、實義和虛義的區(qū)別.外語語素與漢語語素也有不對應(yīng)的地方.比如英語中像”—ly,—ful,—able”這樣專門構(gòu)成詞的語法類別的語素很多,而漢語除個別詞后面能加”子、兒、頭”構(gòu)成名詞、個別詞后面能加”化”構(gòu)成動詞外,幾乎沒有這類語素;漢語的實義

互如何搭配的關(guān)系,這就是組合規(guī)則;從線性的某個位置看都是相互能不能替換的關(guān)系,這就是聚合規(guī)則.組合規(guī)則管轄著哪

個語法成分在前,哪

個語法成分在后的問題,所以組合規(guī)則實際上就是語法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成規(guī)則.聚合規(guī)則管轄著什么樣的成分能替換某個組合位置的問題,所以聚合規(guī)則實際上就是語法成分的歸類規(guī)則.組合規(guī)則是現(xiàn)實的,聚合規(guī)則是潛在的.48、語法形式和語法意義有什么樣的對應(yīng)關(guān)系? 答:語言中不管是語音的表現(xiàn)形式,詞形的變化形式,還是成分的組合和類別形式,凡是能夠體現(xiàn)一類語法意義或有共同作用的形式,就是語法形式.語言中不管是詞語意義,還是結(jié)構(gòu)意義,凡是通過一類形式或共同功能所獲得的意義,就是語法意義.語法形式與語法意義就像是語法這一張白紙的兩面,二者互相依存,不可分割.因此可以說語法研究的重要意義就是發(fā)現(xiàn)語法形式與語法意義的對應(yīng)關(guān)系,即抓住一種形式的時候要問這種形式有什么用處,發(fā)現(xiàn)一種意義的時候要問這種意義是怎么來的.當(dāng)然各種語言的語法形式與語法意義又有不同情況,彼此有錯綜的表現(xiàn).比如同樣表現(xiàn)動作發(fā)生在過去的意義,英語用動詞加詞綴”—ed”的詞形變化形式,漢語就用動詞后面加虛詞”了、過”的形式.一種語言中的語法形式和語法意義也并非簡單對應(yīng),相互有復(fù)雜的關(guān)系.有的是一種形式對應(yīng)一種意義,還有的是多種形式對應(yīng)一種意義.49、劃分詞類有哪些標(biāo)準(zhǔn)? 答:第一種意見是說可以根據(jù)詞形變化確定詞類,這就是形態(tài)標(biāo)準(zhǔn).這種標(biāo)準(zhǔn)對形態(tài)豐富的印歐語言比較管用,但對漢語不太適用.第二種意見是說可以根據(jù)詞的意義確定詞類,這就是意義標(biāo)準(zhǔn).這種標(biāo)準(zhǔn)對印歐語言還可以,但對于漢語的詞類確定,仍有一些無法克服的困難.第三種意見就是根據(jù)詞的聚合位置來確定詞類,這就是分布標(biāo)準(zhǔn),這條標(biāo)準(zhǔn)不僅適用于印歐語言,也適用于漢語.50、各種語言詞類劃分結(jié)果的特點(diǎn)? 答:第一個特點(diǎn)是各種語言都有一些共同的詞類,也有一些特殊的詞類.比如已知的人類語言中無一例外地都有名詞、動詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、連詞等,這就是各種語言共同具有的一些詞類.但不同的語言也往往有一些特有的詞類.比如漢語的量詞、助詞等就是其他語言很少或沒有的詞類.第二個特點(diǎn)是各種語言的主要詞類都可以根據(jù)某種共性往上歸大類,也可以根據(jù)某種個性往下分小類.比如一般語言中的詞類都首先可以分成兩大類,或者說各種詞類都可以向上歸為兩類,即實詞和虛詞.實詞和虛詞都可以再往下分成次一級的大類,如實詞一般可以分成分布性質(zhì)對立的體詞和謂詞兩類.體詞主要指名詞、代詞等,常作主賓詞,不能作謂語;謂詞包括動詞、形容詞等,主要作謂語,一般不能作主賓語.很顯然體詞和謂詞還可以再往下分成剛剛說到的名詞、動詞等詞類.第三個特點(diǎn)是各種語言中都有一些詞是典型的某類詞,也有一些詞可能是邊緣的或跨類的詞.51、怎樣看待語素的語法地位? 答:語素是最小的一種語法單位,但它在語法中的地位和作用并不特別重要.一方面從形式角度說它只是用來構(gòu)詞的單位,本身很難建立聚合類和組合類.另一方面從意義角度說語法分析也不太需要語素這個單位.比如漢語”大家學(xué)哲學(xué)”這個結(jié)構(gòu),它包括”大家”、”學(xué)”、”哲學(xué)”三個詞.一般只要知道這三個詞的聚合關(guān)系,如分別是名詞或動詞,進(jìn)一步知道這三個詞的組合關(guān)系,如先后是”主謂/動賓”結(jié)構(gòu).語法分析到這一步就足夠了.而且整個結(jié)構(gòu)的意思也就清楚了.如果再要分析到語素,那不但聚合和組合關(guān)系都很復(fù)雜,而且語素義與整個結(jié)構(gòu)的意義的關(guān)系反而不容易說清楚了.52、句子變換形式有哪些情況? 答:語言中的特殊句式實際上都可以看作是基本句的變換形式,或者說是通過主謂結(jié)構(gòu)中句法成分的位置變化或刪略添加等形式構(gòu)造的.句子的變換形式主要有以下幾種情況:一是”XY—YX變換”即成分移位造成的句式.例如”我認(rèn)識這個人—這個人我認(rèn)識”(賓語前移).二是”XY—X變換”,即成分刪略造成的句式.三是”X—XY變換”,即成分添加造成的句式.四是”X—X'變換”,即成分替換造成的句式.漢語”你去上海—你去不去上海”中”去—去不去”就是一種成分替換.這些變換也可以綜合運(yùn)用.53、為什么說句子的意義和詞的意義具有突出的地位? 答:在語言里,語素、詞、詞組、句子等各級單位都有意義,它們的意義都是語義.其中句子的意義和詞的意義具有突出的地位.人們在用語言來交流思想感情時至少要使用一個句子,句子是言語交際的基本單位,句義是更大單位意義的基礎(chǔ).要正確理解一個句子的意義,又必須了解句中詞語的意義,然后還要知道句中詞語之間的關(guān)系意義,如施受關(guān)系意義,而正確把握詞語之間的關(guān)系意義也離不開對詞義的了解,因此說句子的意義具有突出的地位.54、舉例說明什么是語言意義?什么是語境意義? 答:一般的、穩(wěn)定的意義是語言形式本身所表達(dá)的意義通常稱做語言意義.個別的、臨時的意義則是語言形式在特定的交際場合和知識背景等語境因素的作用下所表達(dá)的意義,通常稱做語境意義.比如”今天有點(diǎn)冷”這句話表示”今天氣溫比較低”,這是它的一般的和穩(wěn)定的系統(tǒng);在不同的情況下它還可能表示客人請主人關(guān)上開著的窗戶,或是母親提醒孩子多空一點(diǎn)衣

了”筆”的意思.其次,詞語的多義化是語言經(jīng)濟(jì)原則的必然產(chǎn)物.語言中的語音形式總是有限的,而隨著社會的發(fā)展和人的認(rèn)識的深化,語言要表達(dá)的意義又總是不斷增加的,用數(shù)量有限的語言形式去表達(dá)數(shù)量龐大且不斷增加的意義,就必然會出現(xiàn)一個語音形式表達(dá)多個意義的多義化現(xiàn)象.62、應(yīng)如何看待語義場的系統(tǒng)性? 答:語義場最重要的是它的系統(tǒng)性.一個語義場就是一個局部的詞義系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中,類屬義素劃定的意義領(lǐng)域,被劃分成若干塊并分配給不同的詞語,這些詞語以一種互補(bǔ)的方式來對同一意義領(lǐng)域進(jìn)行反映.在意義領(lǐng)域恒定或封閉的情況下,一個詞義占據(jù)的地盤大了,其他詞義的地盤勢必就會縮小;一個詞義占據(jù)的地盤小了,其他詞義的地盤必然就會擴(kuò)大.在這種情況下,系統(tǒng)中某個詞語的意義會受到系統(tǒng)中其他詞的制約,系統(tǒng)中某個詞義的變化或詞語數(shù)量的增加,會導(dǎo)致意義領(lǐng)域的重新劃分和分配,從而引起系統(tǒng)中其他詞義的變化.如在先秦時代,”牙”和”齒”指中間的牙齒,后來”齒”退出了口語交際領(lǐng)域,”牙”便擴(kuò)大了自己的意義范圍,指所有有牙齒.63、詞匯意義和關(guān)系意義的區(qū)別? 答:詞是句子的基本構(gòu)成成分,句子中詞的意義也就成為句義的重要組成部分.理解一個句子的意義,首先要懂得句中詞語的詞匯意義.句子通常是由詞語組合而成的,詞語在組合時總要形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系,由這些結(jié)構(gòu)關(guān)系所賦予的意義就是關(guān)系意義.關(guān)系意義和詞匯意義不同,詞匯意義是詞語本身所具有的意義,一個詞即使孤立存在,也會有一定的詞匯意義,關(guān)系意義只存在于一定的句法結(jié)構(gòu)中,孤立的詞語是沒有這種意義的.理解一個句子的意義,既要懂得句中詞語的詞匯意義,還要知道詞語的關(guān)系意義.64、語氣意義的內(nèi)容及其表達(dá)形式? 答:反映說話人使用句子的目的和說話人情緒的意義就是”語氣意義”.語氣意義包括陳述、疑問、祈使、感嘆等不同的意義.在語言中,語氣意義一般都是通過語調(diào)形式來表達(dá)的,在有些語言中,一向虛詞和語氣副詞也有表達(dá)語氣意義的作用,如漢語普通話里的語氣詞”嗎”就可以獨(dú)立表達(dá)疑問語氣,語氣副詞”竟然”、”居然”都可以表示驚詫語氣.65、從屬述謂結(jié)構(gòu)和降級述謂結(jié)構(gòu)的區(qū)別? 答:述謂結(jié)構(gòu)中的變元本身也是一個述謂結(jié)構(gòu),這種充當(dāng)其他謂詞變元的述謂結(jié)構(gòu)就是從屬述謂結(jié)構(gòu),例如”我希望你去.”中”你去”就是一個從屬述謂結(jié)構(gòu),作謂詞”希望”的變元.從句法結(jié)構(gòu)上看,述謂結(jié)構(gòu)中的變元可以帶有修飾或限制性的成分,以表示變元某方面的特征,充當(dāng)這類成分的述謂結(jié)構(gòu)就是降級述謂結(jié)構(gòu).如”小李正在看我昨天送給他的小說.”中”我昨天送給他”是一個述謂結(jié)構(gòu),充當(dāng)變元”小說”的限定成分,因而是一個降級述謂結(jié)構(gòu),從句法結(jié)構(gòu)上看,充當(dāng)定語的述謂結(jié)構(gòu)都是降級述謂結(jié)構(gòu).如果說從屬述謂結(jié)構(gòu)是從述謂結(jié)構(gòu)下降到變元的地位,那么降級述謂結(jié)構(gòu)則更是下降到了變元的地位,它的作用相當(dāng)于一個語義特征,因此降級述謂結(jié)構(gòu)又被稱做”特征化了的述謂結(jié)構(gòu)”.66、歧義與模糊有什么區(qū)別? 答:歧義是指同一形式的語言符號序列可能表達(dá)不同意義的現(xiàn)象.語義學(xué)所謂的”模糊”,是指語言形式所反映的對象只有一個大致的范圍,而沒有明確的邊界是,是指一個意義分別與別的意義難以絕對劃分清楚,歧義則是指同形的語言符號序列可以具有兩個或兩個以上不同的意義.在言語交際中,歧義可以通過上下文語境和情景語境來消除,而模糊則始終是模糊的,除非能以量化的方法來定義他們.比如”新”是模糊的,它與”舊”之間并沒有絕對的界限,”新汽車牌照”是歧義的,如果換個說法,說成”新的汽車牌照”和”新汽車的牌照”,歧義就消除了,但”新”依舊是模糊的.67、歧義以語言符號序列的同形為前提? 答:歧義以語言符號序列的同形為前提條件.形式不同,就無所謂有歧義,有歧義則語言符號序列必然形式相同.所謂形式相同,韻律特征也相同;從書面表達(dá)上說,則要求書寫符號及其排列形式相同.由于口頭和局面的同形條件不一樣,口頭同形和書面同形并不總是一致的.口頭同形的,書面不一定同形;書面同形的,口頭也不一定同形.進(jìn)一步說,口頭上有歧義的,書面上不一定有歧義.書面上有歧義的,口頭上不一定有歧義.又如”北京人多”在局面上是有歧義的,但在口頭上說出來,一個是”北京/人多”,停頓在”北京”和”人多”之間,一個是”北京人/多”,停頓在”北京人”和”多”之間,二者不同形,歧義當(dāng)然也就不存在了.68、如何理解文字是語言的書寫符號系統(tǒng)? 答:文字是語言的書寫符號系統(tǒng).說文字是語言的書寫符號,那就是說文字不是一般的符號,而是用來書寫某一種語言單位的符號.如果不是用來書寫某一種語言單位的符號,即使表示一定的意義,也濁文字.十字路口的紅綠燈也表示一定的意義:可以通行,或不可以通行.但是紅綠燈不直接跟哪個語言單位掛鉤,所以是一種符號,但不是語言的符號,因而不是文字.旗語和莫爾斯電碼直接代表文字符號,可以說是文字的符號,是語言的符號的符號.說文字是一個符號系統(tǒng),那就是說文字不是一堆雜亂無章的、孤立的符號,而是互相有聯(lián)系,有一定規(guī)則制約的.文字系統(tǒng)由一定數(shù)量的”字符”以及字符的組合規(guī)則和書寫規(guī)則組成.69、簡要說明音符最初都是由已有的意符轉(zhuǎn)化而來的?

點(diǎn)對文字的特點(diǎn)是有影響的.但是語言的特點(diǎn)對文字的特點(diǎn)的影響也不能絕對化.說語言的特點(diǎn)制約了文字的特點(diǎn),什么樣的語言只能使用什么樣的文字系統(tǒng),這種絕對化的觀點(diǎn)至少目前還缺乏證據(jù),因為同一系屬、同一類型的語言采用不同類型的文字系統(tǒng)以及同一語言在不同歷史時期采用不同類型的文字系統(tǒng)的實例并不少見.同屬漢藏語系的漢語和藏語就采用不同的文字系統(tǒng),一種是意音文字,一種是音位文字;越南語在過去幾百年內(nèi)并沒有發(fā)生重大變化,可是過去使用的是在漢字基礎(chǔ)上形成的屬于意音文字系統(tǒng)”字喃”,現(xiàn)在則改用拉丁字母的表音文字系統(tǒng).這些就是最好的證明.74、如何理解”文字也會影響語言,但無限夸大文字對語言的影響是沒有根據(jù)的”.答:文字也會對語言產(chǎn)生一定的影響.首先,文字對語言的影響主要是幫助語言克服了時間和空間的局限性,使語言的功能大大加強(qiáng)和擴(kuò)展了.其次,文字的類型會影響語言之間的相互影響,因為在現(xiàn)代社會里語言之間的影響主要是通過書面語進(jìn)行的,文字類型相同會促進(jìn)這種影響,而文字類型不同會在不同程度上阻礙這種影響.不過,總的說來,文字對語言的影響是有限的.無限夸大文字對語言的影響是沒有根據(jù)的.有人說文字怎么怎么影響了語言,是根本不區(qū)分文字和書面語,甚至把文字和語言混為一談了.如果語言中沒有”種”“眾”和”重”這三個不同的詞語,文字怎么能強(qiáng)行區(qū)別?現(xiàn)代漢語經(jīng)常利用古漢語的詞語來創(chuàng)制新詞,這跟西方語言經(jīng)常利用古希臘拉丁語詞

根來創(chuàng)制新詞一樣,這是利用古代語言的實例來創(chuàng)制新詞的實例,不能說是文字本身能創(chuàng)制語言中的新詞新語.總之,現(xiàn)在說的文字的種種神奇作用,歸根到底都是語言本身,包括口語和書面語的作用,并不是作為語言的書寫符號系統(tǒng)的文字的作用.75、簡要說明結(jié)繩跟文字的起源沒有直接的關(guān)系? 答:有一種意見認(rèn)為文字起源為”結(jié)繩”,但從談到結(jié)繩的種種資料來看,結(jié)繩都只能起一種記數(shù)的作用,或者起一種幫助記憶和提示的作用,并沒有跟任何一種語言單位結(jié)合,而且現(xiàn)在已知的任何一種文字也都沒有跡象表明脫胎于結(jié)繩,因此,結(jié)繩只是在文字誕生以前人類使用過的一種記數(shù)、幫助記憶和起提示作用的工具,跟文字的起源沒有直接關(guān)系.76、如何看待”文字發(fā)展三階段論”的觀點(diǎn)? 答:文字發(fā)展三階段論認(rèn)為文字的發(fā)展從低級到高級可分為三個階段,即:象形文字或表意文字階段、音節(jié)文字階段和音位文字階段.從現(xiàn)有文字史的資料來看,最早出現(xiàn)的字符就造字的方法而言的確大都是”象形”的,就其跟語言單位的語義和語音的關(guān)系而言也的確大都是”表意”的字符都是后起的,而就表音文字而言,大致先有音節(jié)文字,后有音位文字.從使用字符的多寡和學(xué)習(xí)的難易而言,的確音位文字使用的字符是最小的,是最經(jīng)濟(jì)、最容易學(xué)的,音節(jié)文字次之,意音文字或詞語文字使用的字符最多,最不經(jīng)濟(jì),因而也最復(fù)雜,最難學(xué).但是,一個符號系統(tǒng)的優(yōu)劣首先應(yīng)該就其功能而言.就服務(wù)于語言的功能來說,以上各種文字似乎都能很好地為有關(guān)的語言服務(wù),難分高低,似乎說不上哪個高級,哪個低級.這個問題可以暫時不做結(jié)論.77、簡述漢字字體演變? 答:漢字眾甲骨文、金文到現(xiàn)代漢字,在字形方面發(fā)生了重大變化,這是字體的演變.漢字大致經(jīng)歷了甲骨文和金文、小篆、隸書、楷書這么幾個不同字體的階段.其中甲骨文和金文是同時代的,可能只是使用場合和書寫材料不同形成的不同的字體.小篆是經(jīng)過規(guī)范化了的,但是菜體太繁,在簡化趨勢的沖擊下,很快就讓位于隸書和楷書.隸書出現(xiàn)得比小篆還早,可是成為一種通行的字體比小篆晚.甲骨文和金文象形程度還比較高,還沒有完全線條化.隸書和小篆都已經(jīng)完全線條化了.楷書最早在魏晉之際就出現(xiàn)了,但不久就出現(xiàn)了印刷術(shù),從此漢字的字體也就基本上穩(wěn)定下來了,但是字形簡化的趨勢始終沒有停止.至于行書和草書不是普遍通行的規(guī)范字體,可以看作一種別體.78、”已知的所有自源文字都是意音文字,詞語文字”,如何理解? 答:古老的獨(dú)立發(fā)展起來的”自源文字”總是選擇詞語作為制定字符的依據(jù),這大概是因為那個時代的人大都認(rèn)為最明確的語言單位是詞語.如果一種語言的詞語絕大多數(shù)是多音節(jié)的,并且音節(jié)的界限不那么明確,那么選擇詞語作為制定字符的依據(jù),就是十分自然的.例如古埃及文字的字符,不論是單純的字符,還是復(fù)合的字符,代表的語言單位都是詞語,不管這些詞語是單音節(jié)的還是多音節(jié)的.因為這樣的文字以詞語作為字符代表的單位,所以后人稱之為”詞語文字”.從已知最古老的自源文字來看,最初的字符都是表意的,不論字符的圖形結(jié)構(gòu)是”象形”是”會意”的,還是”指事”的.但是語言中有些詞語的意義是比較抽象的,特別是一些虛詞和語法形態(tài)更是沒法用圖形來表示的,只能用表音的辦法來記錄.自源文字最原始的字符圖形同有直接表音的,這大概是沒法用圖形來直接表示語音的原故.不過表意的字符直接表意,也間接表音.所以自源文字都是利用原來有的意符間接表音的作用,假借某些意符來作為表音的字符,也就是音符.因此,這些文字就既有意符又有音符,所以這些文字又都是意音文字.79、為什么說”漢字的偏旁跟用做獨(dú)體字的意符和音符不完全相同”? 答:漢字合體字里面的”形旁”是表意字符,但是跟獨(dú)體字中的表意字符不完全相同.由意符構(gòu)成的獨(dú)體字是跟語言中確定的詞語相聯(lián)系的,但是合體字中的形旁只表示某個語義類別,不跟語言中的具體詞語相聯(lián)系,如”江,河,湖”等合體字中的”水”旁就只表示這些詞語都跟”水”有關(guān),只是起一種語義分類的區(qū)別作用.漢字合體字里面的”聲旁”是表音字符,但是情況比較復(fù)雜.一部分聲旁在合體字里面的確只表音,不表意,如”花朵”的”花”里面的”化”.可是另一部分聲旁作為獨(dú)體字的時候原來就

進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)達(dá),社會統(tǒng)一程度的不斷提高,全社會的語言就會在共同語的基礎(chǔ)上逐步走向統(tǒng)一.社會之間的接觸也會推動語言的發(fā)展演變.從根本上講,語言的存在和發(fā)展是受社會制約的,社會交際的需要是語言存在和發(fā)展的基本條件,但這并不意味著一種語言中的每一項具體演變和發(fā)展都有其直接的社會根源.這些演變現(xiàn)象都難以從社會的發(fā)展方面找到直接的原因,而需要從語言中各種因素的相互影響、相互制約中去尋找原因.85、簡述語言分化的過程并歸納方言產(chǎn)生的條件? 答:語言自產(chǎn)生之是起,它的語音、語匯、語法、語義各組成部分就在不斷地變化之中,這些變化總是開始于某一人群,然后借助人們之間的言語交際向四方擴(kuò)展.在遠(yuǎn)古時代,由于受食物資源的限制,人類社會的規(guī)模不可能很大,社會成員也很少.但隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,人口的增長,人們不得不分成不同的人群而分開居住,并且一分再分,越走越遠(yuǎn),不斷擴(kuò)大自己的生活范圍.對這些原先住在一起后又分開的人們來說,如果彼此居住和活動的地點(diǎn)越來越分散,相距越來越遙遠(yuǎn),相互之間的效也就會越來越少,原本統(tǒng)一的社會就會逐漸發(fā)生不完全分化,在地域上分成幾個相對獨(dú)立的部分.在這種情況下,不同地區(qū)的人們之間的言語交際頻率很低,甚至難以發(fā)生,一個地區(qū)內(nèi)的語言發(fā)展演變也就難以借助言語交際的力量擴(kuò)散到其他地區(qū),各地區(qū)使用的原本相同的語言共同點(diǎn)就會不斷增多,時間一長,不同地區(qū)的語言就會各自形成一系列自己的特點(diǎn),不同的方言就形成了.由此可見,社會的不完全分化是一種語言內(nèi)部產(chǎn)生方言分岐的必要社會條件,可以說,沒有社會的不完全分化就沒有方言的產(chǎn)生;但如果只有社會的分化,而沒有語言的發(fā)展演變,一種語言內(nèi)部的方言分歧也是不可能出現(xiàn)的.所以,方言的產(chǎn)生是社會的不完全分化和語言的發(fā)展演變共同作用的結(jié)果.86、方言在語匯和語義上的差異主要表現(xiàn)在哪些方面? 答:表現(xiàn)在:首先,同樣的事物在不同的方言里可能有不同的稱呼.如北京話的”家具”,廣州話叫”家私”.其次,相同的詞語在不同的方言里可能具有不同的意思.如長沙話的”蚊子”包含了”蒼蠅”的意思,但北京話的”蚊子”就無此義.87、簡要說明語言的譜系分類? 答:根據(jù)語言的歷史來源或語言的親屬關(guān)系對世界上的語言進(jìn)行分類,把有親屬關(guān)系的語言歸在一起,把沒有歷史同源關(guān)系的語言互相分開,這種分類叫語言的”譜系分類”.譜系分類首先根據(jù)語言間親屬關(guān)系的有無,把世界上的語言分為不同的語系.語系是譜系分類中最大的類,凡是有親屬關(guān)系的語言都屬于同一個語系.世界上的諸語言按其親屬關(guān)系分,大致可分為九大語系.其中,漢藏語系和印歐語系是使用人數(shù)最多的兩個語系.同一個語系之下又可以根據(jù)親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近程度,把語言分為若干個語族,比如英語和德語有比較直接的親屬關(guān)系,它們同屬于印歐語系的日耳曼語族.同一個語族之下還可以分為不同的語支,有時甚至還能在語支下分出語群.語系、語族、語支、語群這種譜系分類的層次體系,反映了原始基礎(chǔ)語隨著社會的分化而不斷分化的歷史過程和結(jié)果.88、社會方言和地域方言有何異同? 答:在一個語言社會中,不同的人說話可能會使用不同的語言變體而呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn),這些不同的語言變體和特點(diǎn)又同說話人的社會特征相關(guān)聯(lián),同一定的社群聯(lián)系在一起,這種語言或地域方言內(nèi)部同一定的社會特征和社群相關(guān)聯(lián)的變體和特點(diǎn)被稱之為”社會方言”.社會方言和地域方言相同點(diǎn)都是一種語言的變體,都是語言分化的結(jié)果.社會方言雖然也是一種語言內(nèi)部的變體,但卻與我們前面講述過的地域方言不同.除了地域方言同社會的地域分化有關(guān),而社會方言同社會的社群分化有關(guān)這一區(qū)別之外,從結(jié)構(gòu)系統(tǒng)上看,地域方言有自己獨(dú)立的語音、語匯、語法、語義系統(tǒng),它們之間的差別可以大到不能通話的程度,漢語的一些地域方言就是如此.社會方言卻沒有自己獨(dú)立的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),它所用的材料和結(jié)構(gòu)規(guī)則基本上都是全民語言或當(dāng)?shù)胤窖运餐哂械?僅僅是有某些值得注意的不同于其他社群的特點(diǎn)而已,因而它們之間的差異一般并不會妨礙人們之間的言語交際.89、社群分化給語言的分化帶來了哪兩個直接后果? 答:在社會的發(fā)展過程中,社群分化會帶來兩個直接后果.一是會在不同的社群之間造成程度不同的社會距離,社會距離又會在不同的社群之間造成交際障礙,甚至有可能使一些不同的社群處于相對隔絕的狀態(tài),結(jié)果社群內(nèi)部的交際活動要比社群之間的交際活動頻繁得多,最后各社群就會在語言上逐漸形成各自的特點(diǎn),產(chǎn)生不同的社會方言.二是會在社會上或特定的社群內(nèi)形成與特定社群相關(guān)聯(lián)的社會行為規(guī)范,從而影響人們的言語行為.90、有些學(xué)者將”共同語”和”通用語”合稱為”共同語”,它們的實質(zhì)一樣嗎? 答:”共同語”和”通用語”有本質(zhì)上的區(qū)別.”通用語”是指在存在方言分歧的社會里,人們?yōu)榱瞬煌貐^(qū)之間的交際而選擇的一種作為各方言區(qū)之間的交際工具的方言.比如我國古代所謂的”雅言”、”通語”以及后來的”官話”就是當(dāng)時人們給這種通用語起的名稱.但是在社會處于半統(tǒng)一半分化的條件下,由于不同地區(qū)之間的相互來往很不普遍,頻率也很低,通用語的使用者就可能只局限于一些官員、商人和讀書人,人數(shù)勢必不多.這樣一來,通用語也就難以對廣大民眾所使用的方言產(chǎn)生大的影響,對消除方言分歧也不會起多大的作用.而共同語則不同,它是社會打破地域封閉狀態(tài)走向完全統(tǒng)一時出現(xiàn)的語言形式.對方言來說,共同語是一種高級形式,它能夠積極地影響方言,引導(dǎo)方言的發(fā)展,吸引方言向自己靠攏,并準(zhǔn)備最后取代方言.雖然

持思維只能在語言的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行,所以如果一定要分出先后,那么甚至應(yīng)該先有語言然后才有思維,主要代表人物是古希臘哲學(xué)家亞里士多德和德國語言學(xué)家洪堡特.第三種意見認(rèn)為思維先于語言發(fā)生,雖然語言出現(xiàn)后成了思維的主要工具,但語言出現(xiàn)前人類就有了思維,甚至直到語言出現(xiàn)后也存在著不需要語言參與的思維活動,主要代表人物是英國哲學(xué)家洛克和美國科學(xué)家愛因斯坦.99、簡述思維的分類? 答:思維大致可分為三大類:第一類叫做”感性思維”.狹義的感性思維只指運(yùn)用感覺器官感受外界的活動,這是一種直觀思維.廣義的感性思維也包括喚起表象并在想象中對表象加工改造的活動,也稱為表象思維.第二類叫”抽象思維”它是以概念、判斷和推理等復(fù)雜邏輯形式進(jìn)行的思維活動.第三類叫”發(fā)散思維”,它是指隨著感性認(rèn)識和理性認(rèn)識而產(chǎn)生的綜合心理活動,例如感情、意志、美感等.100、簡述語言和思維相互對應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面? 答:語言與思維的對應(yīng)主要表現(xiàn)在抽象思維上,抽象思維肯定需要語言的參與.要表達(dá)概念、就得使用詞語;要作出判斷或推理,就得用到句子或復(fù)句;邏輯思維中的公式代碼,也是語言的轉(zhuǎn)化符號.所以抽象思維實際上就是以語言作為工具或在語言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行的思維活動.只有人才有語言,因此只有人才能進(jìn)行抽象思維,反之,人之所以具有高度的抽象思維能力,就因為人有語言.101、語言和思維相互不對應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面? 答:相對于抽象思維,其他兩種思維活動不一定須借助語言來進(jìn)行,或者說即使其中與語言有關(guān),語言的作用也遠(yuǎn)比不上在抽象思維中那么大,這是語言與思維不對應(yīng)的地方.感性思維,特別是直觀思維,是對客觀事物的直接的古籍,這種思維并不是人類獨(dú)有的,它不借助語言進(jìn)行 ,只有在語言參加以后,才可能上升到抽象思維的階段.發(fā)散思維,特別是表現(xiàn)為民族特有的文化意識時,是思維活動對人類社會生活其他方面產(chǎn)生的影響,但語言與發(fā)散思維活動的關(guān)系比較疏遠(yuǎn),可以說此時的語言不但已不是思維的工具,而且也成了受其影響的對象了.102、簡述語言和非抽象思維的關(guān)系? 答:抽象思維以外的思維,特別是感性思維,叫做非語言思維,文化意識和藝術(shù)創(chuàng)作中的思維活動叫做形象思維,這二者統(tǒng)稱為非抽象思維,非抽象思維雖不一定需要語言,但非抽象思維也不是完全沒有或不需要語言參與.根據(jù)瑞士心理學(xué)家皮亞杰的觀察,兒童在手勢思維和直覺思維階段,不但逐步把手勢和直覺與詞語聯(lián)系起來,而且詞語也幫助兒童發(fā)展了這一個階段的思維活動.至于發(fā)散思維,無論是人的情感、美感還是文化意識,都必然在一定程度上要通過語言文字來表現(xiàn),或者反映到語言文字上面.103、簡述兒童的思維活動與兒童語言的關(guān)系? 答:兒童在掌握語言以前更多的是利用直覺,而不是用語言來思維的,兒童的思維還算不上抽象思維.雖然這時語言不但是兒童學(xué)習(xí)的對象,而且在培養(yǎng)兒童形成抽象思維能力的過程中起著重要作用.皮亞杰曾觀察到兒童在手勢思維和直覺思維階段,不但逐步把這些手勢和直覺與詞語聯(lián)系起來,而且詞語也幫助兒童發(fā)展了這一階段的思維活動.104、簡述發(fā)散思維和語言形式的關(guān)系? 答:發(fā)散思維包括人的情感、美感以及深層的文化意識,它們在一定程度上要通過語言文字來表現(xiàn),或者反映到語言文字上面.文學(xué)家、藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作時,主要是運(yùn)用屬于發(fā)散思維范疇和形象思維,而這種形象思維恰恰離不開語言文字的手段.小說、戲劇本身即需要語言進(jìn)行創(chuàng)作,而音樂、繪畫的創(chuàng)作也需要語言的參與,甚至它們的意義、內(nèi)涵,最終也得靠語言來說明和闡釋.105、簡述語言和思維在地位、作用上的兩種不同觀點(diǎn)? 答:一種觀點(diǎn)就是語言決定思維,即有什么樣的語言,就有什么樣的思維,包括會有什么樣的思維能力和思維結(jié)果,這種觀點(diǎn)的代表人物是美國人類學(xué)家薩丕爾和語言學(xué)家沃爾夫,他們的主要觀點(diǎn)是”語言相關(guān)論”.另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,盡管語言確實對思維會有一定的影響,但不能無限夸大語言的作用,不能說語言決定思維,而更主要的是思維決定語言.這種觀點(diǎn)目前得到了大多數(shù)人的認(rèn)同.106、目前,在思維和語言的地位作用上比較一致的觀點(diǎn)是什么? 答:在語言和思維的關(guān)系中,思維起主導(dǎo)作用,思維決定語言,語言雖然對思維活動有一定的影響,但可能無限度地夸大這種影響,語言也不能最終決定人的思維方式和思維活動.107、語言和思維誰是主導(dǎo)? 答:語言和思維在地位作用上到底誰更重要,誰決定誰,主要有兩種不同的觀點(diǎn).一種觀點(diǎn)是語言決定思維,即有什么樣的語言,就有什么樣的思維,這是一種較極端的看法.最有代表性的是美國人類學(xué)家薩丕爾和語言學(xué)家沃爾夫的”薩丕爾—沃爾夫假說”.其核心內(nèi)容是不同的語言就有不同的思維方式,又稱”語言相關(guān)論”.另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,盡管語言確實對思維會有一定的影

①漸變性

語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)只能按照量變到質(zhì)變的規(guī)律逐漸地變化,采取漸變的而不是突變的方式.語言的漸變性說明:語言系統(tǒng)是變化的,這種變化是緩慢的,而不是爆發(fā)的.這兩點(diǎn)都是由語言的發(fā)展與穩(wěn)定決定的,一方面是由于社會的需要,另一方面是由于語言內(nèi)部的原因.②參差性

語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的各要素發(fā)展的速度是不整齊的.語言是一個相對平衡的差異系統(tǒng),各結(jié)構(gòu)要素的各個單位都在這個系統(tǒng)中取得一定的價值.但這個系統(tǒng)并非是一成不變的,其中的各個要素會出現(xiàn)參差不齊的變化:非基本詞匯及其語義發(fā)展得最快,社會上有什么風(fēng)吹草動,都可以中得到反映,語音變化較慢,最慢是語法.語言系統(tǒng)內(nèi)的各要素的相互作用,使得語言系統(tǒng)不斷地又平衡到不平衡再到新的平衡,從而不斷地發(fā)展下去.語言的漸變性是從語言的外部宏觀地考察;語言的參差性是從語言的內(nèi)部微觀地觀察.這兩個特點(diǎn)存在于一切既穩(wěn)定又發(fā)展的語言之中.113、為什么說抽象思維必須要以語言為工具? 答:①抽象思維的第一個特性是概括性.思維揭露的是事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系,需要對個別現(xiàn)象和外部特征進(jìn)行概括.形象思維可以用形象來概括,抽象思維則需要靠概念、判斷、推理的形式來概括的,而概念、判斷、推理是要靠語言來完成的.概念要靠詞固定、表達(dá);判斷要靠句子固定、表達(dá);推理要靠復(fù)句固定.例如:給”人”下一個定義,就不能停留在人的表面特征上,而應(yīng)該通過一個個具體的”人”抓住他的本質(zhì)特征:所謂”人”就是”能制造工具和使用工具進(jìn)行勞動的動物”.在這個概念里”制造”、”使用”、”工具”、”勞動”等各種概念都是靠詞固定、表達(dá)的;如果繼續(xù)推理:”如果我們是人,所以我們能運(yùn)用工具進(jìn)行勞動.”這就是所謂的推理三段論,其中的大前提、小前提、結(jié)論都是靠句子完成的.抽象思維的概括性離不開語言.②抽象思維的第二個特性是社會性.人的抽象思維必須要在社會的交際中才能產(chǎn)生和發(fā)展.而抽象思維在社會的交際中也必須要借助語言的形式來進(jìn)行.如果沒有在一定的社會交際環(huán)境中生活,就不可能有正確的概念、判斷和推理(如狼孩).抽象思維必須要借助一種大家都能具備的物質(zhì)形式——語言.語言是思維的工具,也是思想交流的橋梁.抽象思維的社會性離不開語言.114、音位和音素有什么區(qū)別? 答:音位是具體語言在一類發(fā)音中從能否區(qū)別詞或語素的角度劃分或歸并出來的最小的語音形式.音素是人類語言在一次發(fā)音中從音質(zhì)角度切分出來的最小的語音單位.音位和音素是迥然不同的兩個概念: ①研究音素可以超越具體語言或方言,著重從語音的自然屬性上研究;研究音位則必須落實到某種具體語言或方言,不但要從語音的自然屬性上,更要從語音的社會屬性上研究.一些音素在某種語言是不同的音位,在另一種語言可能就是同一個音位.如清、濁音[b]、[p]在英語中是兩個不同的音位,而在漢語普通話中是同一個音位.送氣音[ph]和不送氣音[p]在英語中是一個音位,而在漢語普通話中是兩個音位.②音素只能從音質(zhì)角度上切分,音位卻可以從語音四要素的任何一個要素上劃分與歸并.從音質(zhì)要素上劃分與歸并的音位叫”音質(zhì)音位”;從非音質(zhì)要素上劃分與歸并的音位叫”非音質(zhì)音位”.音位的”精髓”在于區(qū)別詞或語素.在一個語言或方言中,無論在音質(zhì)要素上,還是在非音質(zhì)上都可能存在著兩種不同性質(zhì)的關(guān)系:一種是對立的關(guān)系,即某類音質(zhì)要素或非音質(zhì)要素出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境時會引起意義的改變;一種是非對立的關(guān)系,即某類音質(zhì)要素或非音質(zhì)要素出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境時候不會引起意義的改變.凡是具有對立性關(guān)系的音質(zhì)要素和非音質(zhì)要素必定分屬于不同的音位;凡是具有非對立性的音質(zhì)要素和非音質(zhì)要素可以歸并為同一音位.漢語普通話[p]、[ph]、[m]、[f]音質(zhì)要素出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境[?51]前時,會引起意義的改變,如[p?51](爸)、[ph?51](怕)、[m?51](罵)、[f?51](發(fā)),可見[p]、[ph]、[m]、[f]是不同的音位.漢語普通話非音質(zhì)要素之一的四種音高[55]、[35]、[214]、[51]出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境的時候,也會引起意義的變化,如[m?55](媽)、[m?35](麻)、[m?214](馬)、[m?51](罵).可以歸并為同一個音位的例子如漢語普通話的[a]、[?]、[?]、[ɑ]、[?],他們出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境中,并不引起意義的變化,如[xua55]、[xu?55]、[xu?55]、[xuɑ55]、[xu?55]都是”花”的意思.可見,[a]、[?]、[?]、[ɑ]、[?]是同一個音位.③音素是一次發(fā)音就要分析出來的,音位則往往涉及一類發(fā)音.劃分與歸并音位時,確定音質(zhì)要素或非音質(zhì)要素是對立還是非對立往往要考察一類或幾類音質(zhì)或非音質(zhì)要素.如[p]、[ph]、[m]、[f];[a]、[?]、[?]、[ɑ]、[?].④音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小的語音單位,音位則要具體分析.音質(zhì)音位本身也是音素,但不是一般的音素,而是能區(qū)別詞或語素的音素,它們當(dāng)然也是最小的語音單位;非音質(zhì)音位則是一些能區(qū)別詞或語素的音高、音長、音強(qiáng)的最小形式.其中的音高和音強(qiáng)必須要附加在一個或幾個音素音段上,在語音線性序列中不占有位置.115、舉例說明劃分與歸并音位的基本原則.9

·通過比喻或借代等途徑而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)移.如”風(fēng)雨”本來指自然界的氣候現(xiàn)象,后來比喻”考驗、磨難”.又如”涕”在古漢語中是”眼淚”的意思,在現(xiàn)代漢語中是”鼻涕”的意思.·語言單位感情義的轉(zhuǎn)移.如”嘍羅”原指”聰明能干的人”,是褒義,現(xiàn)在概念意義和感情意義都發(fā)生轉(zhuǎn)移,指”壞人的仆從”.118、舉例說明詞的結(jié)構(gòu)類型.答:根據(jù)詞干的構(gòu)成情況,可以把詞分為單純詞、復(fù)合詞和派生詞.(一)單純詞:由一個語素構(gòu)成的詞.單純詞有單音節(jié)的,如”天、地、看、好”等,也有多音節(jié)的,多音節(jié)單純詞中又以雙音節(jié)為主,可分為:聯(lián)綿詞和疊音詞.①連綿詞:指兩個音節(jié)連綴成義而不能拆開的詞.其中有雙聲、疊韻、非雙聲疊韻三種.·雙聲聯(lián)綿詞:指兩個音節(jié)聲母相同的聯(lián)綿詞,如:參差、仿佛、蜘蛛、崎嶇 ·疊韻聯(lián)綿詞:指兩個音節(jié)韻母相同的聯(lián)綿詞.如:窈窕、逍遙、螳螂、爛漫 ·非雙聲疊韻聯(lián)綿詞:如: 窗體頂端 窗體底端 蝴蝶、蝙蝠

②疊音詞:指由兩個相同音節(jié)重疊而成的單純詞,如:猩猩、姥姥、蟈蟈、蛐蛐 ③音譯外來詞:如:咖啡、沙發(fā)、巧克力、可口可樂

(二)合成詞:由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞.包括復(fù)合詞、派生詞和重疊詞.①復(fù)合詞:由兩個或兩個以上的詞根復(fù)合構(gòu)成.如:英語的”black-board(黑板)”、”rail-way(火車)”、漢語中的”心疼”、”審視”.②派生詞:由詞根附加詞綴構(gòu)成,在漢語中不多見,但在形態(tài)豐富的語言中大量存在,如英語中的以前綴”un-”、”in-”構(gòu)成的詞.③重疊詞:由相同的詞根相疊構(gòu)成.在漢語中,重疊詞要注意與疊音詞區(qū)分,疊音詞的意義不能再分解,本身就是一個語素,屬于單純詞.重疊詞還要注意與重疊形式的詞組或語法的重疊形式區(qū)分,重疊詞既不像語法上的重疊形式可以增加某些語法意義,也不能改變重疊語素本身的詞類.漢語中的重疊詞包括:名詞性重疊詞,如:姐姐、星星;副詞性重疊詞,如:剛剛、常常.1.語音的心理屬性? 答:語音與人類心理活動之間的密切聯(lián)系就是“語音的心理屬性”.伯聽覺器官和大腦聽覺中樞對語音的發(fā)音和聲波的感知是語音的心理屬性的重要方面,實驗證明;人的聽覺雖然是由客觀的聲音引起的,但作為心理現(xiàn)象的主觀聽覺和 語音的客觀聲學(xué)效果之間并不總是一對一的關(guān)系,語音聲學(xué)要素的變化并非都能在聽覺上得到對等的感知,我們知道,一個音在聽覺上的高低是由聲波的頻率決定的,但主觀聽覺上對音高的感知與客觀的聲波頻率并不一致的,對于一個400HZ的聲音,只需要提高1HZ,人們就可以感覺到音高的變化,而對于一個3000HZ的聲音,只有當(dāng)提高幅度達(dá)到9HZ以上時,人們才能分辯出聲音的高低變化,主觀聽覺上對音強(qiáng),音長的感知與客觀的音強(qiáng),音長之間的關(guān)系也是如此.實驗還證明:聽覺感知具有很強(qiáng)的選擇性和概括性.我們知道,人的聲道的形狀包括聲帶的長,厚薄等同人的相貌一樣,人人各不相同,每個人都有自己特有的音色,特有的聲波特點(diǎn),但是不管這種個人特點(diǎn)之間的差異有多大,聲學(xué)的效果多不同,都不會影響人們對語音的正確感知,不同的人發(fā)出的a這個音,聲學(xué)要素的數(shù)值會有很大的差異,但聽上去都是a.即使同一個人邊疆發(fā)同一個音,這些音的聲波也不可能完全相同的.但人們一般感覺不到其中的變化,而把它們聽成同一個音.這些都說明大腦聽覺中樞在進(jìn)行語音識別時,顯然對聽覺器官傳送過來的聲波進(jìn)行了一定的過濾和篩選,只選擇并提取與語音有關(guān)的特征,而放棄其他信息.這是一個十分復(fù)雜且目前尚知之不多的心理過程.2.為什么說語音本質(zhì)上是一種社會現(xiàn)象

答:語音的社會屬性是使語音區(qū)別于其他聲音的本質(zhì)屬性.語音的社會屬性表現(xiàn)在以下幾個方面:1語音是和語言的意義聯(lián)系在一起的.這種聯(lián)系是由社會約定俗成的.語言是人們用來交流思想,傳遞信息的交際工具,語音是這個工具的物質(zhì)載體,因此,任何語音都表達(dá)一定的意義,同一定的意義保持著相對穩(wěn)定的聯(lián)系.語音的這種表意功能是社會賦予的,是社會的交際需要使人發(fā)出的聲音成為意義的載體.又是社會習(xí)慣使特定的音同特定的意義結(jié)合在一起.因此離開了社會的交際需要,離開了社會的約定俗成,就沒有語言的產(chǎn)生,也就沒有語音的存在.2任何民族語言在語音上都有自己獨(dú)特的系統(tǒng),這種系統(tǒng)都是在特定的社會中形成的,都是特定社會獨(dú)特選擇的結(jié)果,而不是由人的生理條件決定的,不同的語言會使用不同的語音,如英語中使用的某些輔音,普通話中就不用.即使相同的語音,在不同的語中也會有不同的功能和價值.比如漢語普通中的b[p]和p[p`]都是獨(dú)立的語音單位,具有區(qū)別意義的功能,如“八”和“趴”,相同的主事音在英語中只膽同一個語音單位的兩個變體,沒有區(qū)別意義的功能.3語音的地域性同語音的民族性有相似之處,即同一語言在不同的地方也可能有不同的語音系統(tǒng),使用不同的語音,賦予語音不同的功能和價值.比如漢語中以北京話為代表的北方方言和以蘇州話或上海話為代表的吳地方言,就

到20世紀(jì)50年代,單純研究語言本體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的路子盡管在分析語言結(jié)構(gòu)的方法論方面取得了重大成就,但是由于過分強(qiáng)調(diào)語言的“自主性”,企圖擺脫語言跟人和社會之間客觀存在的千絲萬縷的聯(lián)系,并在不同程度上忽視語義研究,也就越來越顯示出自己的局限性,因此就興起了社會語言學(xué),功能語言學(xué),認(rèn)知語言學(xué)等研究范圍不再局限于語言本體而更重視跟語言有關(guān)但屬于語言的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)以外的問題的新學(xué)派.但是,隨著發(fā)達(dá)國家信息時代的逐步到來,對語言學(xué)提出了更高更迫切的要求,研究語言的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),也就是研究語言本體的社會需求仍然在不斷加強(qiáng),因此生成語言學(xué)等新的結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)流派由于信息時代社會的需求和支持,仍然充滿了生機(jī).可以預(yù)見,語言本體的研究是語言學(xué)的一個永恒的話題.7.語法形式和語法意義有什么樣的對應(yīng)關(guān)系? 答:語言中不管是語音的表現(xiàn)形式,詞形的變化形式,還是成分的組合和類別形式,凡是能夠體現(xiàn)一類語法意義或有共同作用的形式,就是語法形式.語言中不管是詞語意義,還是結(jié)構(gòu)意義,凡是通過一類形式或共同功能所獲得的意義,就是語法意義.語法形式與語 法意義就像是語法這一紙的兩面,二者互相依存,不可分割.因此可以說語法研究的重要意義就是發(fā)現(xiàn)語法形式與語法意義的對應(yīng)關(guān)系,即抓住一種形式的時候要問這種形式有什么用處,發(fā)現(xiàn)一種意義的時候要問這種意義是怎么來的.當(dāng)然各種語言的語法形式與語法意義又有不同情況,彼此有錯綜的表現(xiàn).比如同樣表現(xiàn)動作發(fā)生在過去的意義,英語用動詞加詞綴“-ed”的詞形變化形式,漢語就用動 詞后面加虛詞“了,過”的形式.一種語言中的語法形式和語法意義也并非簡單對應(yīng),相互有復(fù)雜的關(guān)系.比如有的是一種形式對應(yīng)一種意義,例如英語中冠詞“the”指表示后面的名詞是有定的或特指的,如“the house”.也有的是一種形式對應(yīng)了多種意義,例如德語中的冠詞除了表示名詞定指,還表示名詞的性或數(shù),如“der tisch(桌子,定指/陽性/單數(shù))”.還有的是多種形式對應(yīng)一種意義,例如漢語中表示名詞的定指意義,既可以通過語序形式,即出現(xiàn)在動詞前的光桿名詞就是有定的,如“房子(塌了)”,也可以通過加指示代詞或特定介詞的形式表示名詞是有定的,如“(喜歡)這房子”,“把房子(賣了)”.8.如何理解“已知的所有的自源文字都是表意文字,詞語文字”? 答:古老的獨(dú)立發(fā)展起來的“自源文字:”總是選擇詞語作為制定字符的依據(jù),這大概是因為那個時代的人大都認(rèn)為最明確的語言單位是詞語.如果一種語言的詞語絕大多數(shù)是多音節(jié),的并且音節(jié)的界限不那么明確,那么選擇詞語作為制定字符的依據(jù),就是十分自然的.例如古埃及文字的字符,不認(rèn)旨單純的字符,還是復(fù)合的字符,代表的語言單位都是詞語,不管這些詞語是單音節(jié)的還是多音節(jié)的.因為這樣的文字以詞語作為字符代表的單位,所以后人稱之為“詞語文字”.從已知最古老的自源文字來看,最初的字符都是表意的,不論這符的圖形結(jié)構(gòu)是“象形”的,還是“會意”的,還是“指事”的.但是語言中有些詞語的意義是比較抽象的,特別是一些虛詞和語法形態(tài)更是沒法用圖形來表示的,只能用表音的辦法來記錄.自源文字最原始的字符圖形沒有直接表音的,這大概是沒法用圖形來直接表示語音的緣故.不過表彰的字符直接表意,也間接表音.所以自源文字都是利用原來有的意符間接表音的作用.假借某些意符來作為表音的音符.因此,這些文字就既有意符又有音符,所以這些文字又都是意音文字.9.試述漢語的詞的雙音節(jié)化的作用? 答:雙音節(jié)化對漢語來說有重要意義.首先,可以養(yǎng)活同音詞,如yi這個產(chǎn)時節(jié)，文言有＂一，醫(yī)，衣，依＂等，改成＂醫(yī)療，衣服，依靠＂等雙音節(jié)詞就不是同音詞了；其次是將多義詞的意義分化，如文言＂道＂有＂道路，道理，道義，道學(xué)，道德＂等許多意思，改成雙音節(jié)詞后，意義就分開了．這兩項事實上為養(yǎng)活漢語的歧義起到了重要作用．除此之外，雙音節(jié)化還有韻律的作用，如本來是＂制／電影片＂要改成＂電影／制片＂，使表達(dá)變得合乎韻律．

10.語言轉(zhuǎn)用和哪些社會因素相關(guān)? 答:語言轉(zhuǎn)用是在一定的社會條件下發(fā)生的,在語言轉(zhuǎn)用過程中,哪一種語言在競爭中獲勝而取代對方,也是由相關(guān)的社會因素決定的.首先,語言轉(zhuǎn)用與民族(部族,部落)的融合的密切相關(guān).民族的融合有時是借助軍事和政治上的征服進(jìn)行的,在這種民族融合的過程中,征服者往往會強(qiáng)迫被征服民族放棄本民族的語言而改用征服者的語言.民族融合也可以不領(lǐng)先強(qiáng)制的手段而發(fā)生,伴隨著這種民族的融合過程,語言的轉(zhuǎn)用也可以自然地發(fā)生.語言轉(zhuǎn)用雖然同民族的融合關(guān)系密切,但由于語言并不是民族最根本的特征,因而語言轉(zhuǎn)用了,并不等一示同的民族也融合了,如我國的回族很早就轉(zhuǎn)用了漢語,但至今仍作為一個獨(dú)立的民族而存在.其次,同數(shù)量占優(yōu)勢的民族生活在同一地區(qū),形成雜居的局面,在一個較長的時期內(nèi)保持密切的聯(lián)系,只有在這種條件下,語言轉(zhuǎn)用才有可能發(fā)生.例如,鮮卑族在中原建立政權(quán)之后,雜居在數(shù)量占優(yōu)勢的漢族人民中間,加之鮮卑族統(tǒng)治者實行有利于民族融合的政策,鮮卑語才逐漸被漢語替代.最后,在民族融合過程中,哪一方發(fā)生語言轉(zhuǎn)用,哪一種語言能夠替代其他語言而成為不同民族共同的交際工具,主要取決于語言使用者在經(jīng)濟(jì),文化 發(fā)展水平和人口 數(shù)量上的優(yōu)勢,3

41．舉例說明普及民族共同語的實質(zhì)和特點(diǎn)。

答：(1)民族共同語指全體社會成員共同使用的語言形式，對方言而言，是一種高級形式。（2)語言的統(tǒng)一不可能采取消滅方言的方式來實現(xiàn)，史能通過推廣共同語，逐步用共同語來取代方言這種方式來實現(xiàn)，因而，從實質(zhì)上說，共同語的普及過程就是逐步縮小方言差別，使語言趨于統(tǒng)一的過程。例如，我國方言分歧嚴(yán)重，但方言作為特定人群的交際工具。不可能簡單地加以消滅，而只能通過推廣普通話，使其逐步取代方言，最后在全社會達(dá)到語言的統(tǒng)一。

(3)在普及的過程中，共同語可以引導(dǎo)方言的發(fā)展方向，吸引方言向自己靠攏。例如，新中國建立以來，漢語各個方言都出現(xiàn)了向普通話靠攏的明顯趨勢。

(4)在普及的過程中，共同語會逐步擴(kuò)大自己的使用范圍，方言的使用范圍則相應(yīng)地不斷縮小。例如，過去不少方言區(qū)的教師使用當(dāng)?shù)胤窖赃M(jìn)行教學(xué)，隨著普通話的日益普及，現(xiàn)在越來越多的方言區(qū)教師開始使用普通話進(jìn)行教學(xué)。

(5)共同語的推廣和普及是一個長期的過程，所以對我國來說，推廣普通話，縮小方言差別，將是一個長期的任務(wù)。

42．結(jié)合實例說明詞的派生義產(chǎn)生的現(xiàn)實基礎(chǔ)和基本途徑。

答：(1)客觀對象之間的各種聯(lián)系是詞語多義化的現(xiàn)實基礎(chǔ)。其中主要有相關(guān)性聯(lián)系和相似性聯(lián)系兩類。在使用語言的過程中。人們有可能根據(jù)客觀對象之間的某種關(guān)聯(lián)，用指稱甲類對象的詞去指稱乙類對象，從而產(chǎn)生出與原來的詞義有聯(lián)系的新的意義。

(2)派生義產(chǎn)生的一個基本途徑是借代。借代是指甲、乙兩類對象之間沒有相似性，但存在比較穩(wěn)定的聯(lián)系。如漢語從“鋸子”的“鋸”的意義引申出“鋸東西”的“鋸”的意義，就是通過借代途徑。

(3)派生義產(chǎn)生的另一個基本途徑是比喻。比喻是指甲、乙兩類對象之間有某種相似性。如漢語的“頂峰”由“山的最高處”衍生出“事物發(fā)展過程中的最高點(diǎn)”這個意義，就是通過比喻途徑。

41、.舉例說明為什么在描寫句子的語義結(jié)構(gòu)時，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。（1）一個述謂結(jié)構(gòu)可以有多少變元以及可以有何種性質(zhì)的變元，都是由謂詞的語義規(guī)定的。比如“咳嗽”指一種生理活動，在這種活動中，只有行為發(fā)出者，而不會有另外的涉及對象，因而在由“咳嗽”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就只能有一個必有變元，而且這個變元只能是施事。“吃”的意思是“經(jīng)咀嚼把食物咽下去”，在這種行為中，不僅要有一個行為發(fā)出者，而且一定還要有被“咽下去” 的東西，因而在由“吃”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就可以有兩個必有變元，而且這兩個變元一個是施事，一個是受事。（2）一個述謂結(jié)構(gòu)是由謂詞和變元組成的，既然變元的數(shù)量和性質(zhì)都是由謂詞決定的，因而也可以說整個述謂結(jié)構(gòu)的框架是由謂詞語義規(guī)定的。人們只要按照一個謂詞對變元數(shù)量和性質(zhì)的要求，在述謂結(jié)構(gòu)的框架中填入適當(dāng)?shù)淖冊涂梢援a(chǎn)生一個句子的命題意義。這可以從人們理解省略句的事實中得到證明，比如問某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會知道這個“去”雖然是一詞一句，但在語義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過程中將“去”的動作發(fā)出者和目的地補(bǔ)充出來，從而正確理解這句話的實際含義，就是因為“去”所規(guī)定的述謂結(jié)構(gòu)框架起著引導(dǎo)的作用。

42、結(jié)合實例說明語言接觸的具體表現(xiàn)形式

（1）語言成分的借用與吸收。不同語言之間相互影響一般總是從引進(jìn)借詞開始，語言成分的借用與吸收是語言接觸最常見的現(xiàn)象。

例如，公元11世紀(jì)起，說法語的日爾曼人曾長期占領(lǐng)和統(tǒng)治英格蘭，在長期的接觸和交往中，英語從法語中吸收了大量的語言成分。

（2）出現(xiàn)雙語現(xiàn)象。使用不同語言的人如果在同一個社會雜居，還可能產(chǎn)生雙語現(xiàn)象。

例如，我國廣西壯族自治區(qū)，由于壯族人長期和漢族人生活在一起，大部分壯族人都是壯語和漢語使用者。（3）出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。在一定歷史條件及長期的發(fā)展過程中，不同民族的接觸和融合還會出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉(zhuǎn)用了漢語。

（4）出現(xiàn)語言的混合。

①在不同語言頻繁接觸的地區(qū)，會出現(xiàn)語言混合現(xiàn)象。不同語言混合會產(chǎn)生“洋涇浜語’。例如，在舊上海外國商人聚居的地方出現(xiàn)的混雜著漢語成份的“洋涇浜英語”。

②在一定的歷史條件下，洋涇浜語有可能轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱死飱W耳語”，成為某一社會主要的交際工具，并被當(dāng)作母語來學(xué)習(xí)和使用。

元音和輔音的組合構(gòu)成的。

46舉例說明語言和文化的關(guān)系

答：（1）語言與民族文化的關(guān)系，一方面是不同民族的文化意識永定了不同語言的某些表現(xiàn)形式，另一方面不同語言的某些表現(xiàn)形式又可以反映不同民族的文化意識。

（2）從文化到語言這頭看，通過考察不同民族的社會歷史和文化傳統(tǒng)，可以幫助了解不同語言的特點(diǎn)。這方面的研究就是文化語言學(xué)。不同民族的社會歷史和文化傳統(tǒng)對語言的影響在詞語的意義和用法上最明顯。例如相同事物用不同的詞語表示，相同詞語有不同的意義和用法。（適當(dāng)舉例）

（3）從語言到文化這頭看，通過分析不同語言的特點(diǎn)，可以幫助了解不同民族的社會歷史和文化傳統(tǒng)。這方面的研究就是否語言文化學(xué)。這對于了解沒有歷史文獻(xiàn)資料的民族文化和早期歷史及史前史，都很有用處。（適當(dāng)舉例）

47.試各舉一例說明語法與語音、語匯、修辭、語境、邏輯等現(xiàn)象之間有一定的關(guān)系。

語言現(xiàn)象是一個整體。語法和語音、語匯、語境、修辭、邏輯等都有密切的關(guān)系，主要表現(xiàn)在：（1）語法與語音。語音形式有時可能影響語法。

比如說：“想起來了”有兩個意思（回想起/打算起床），也是兩種結(jié)構(gòu)（動補(bǔ)/動賓），這種區(qū)別在語音上就表現(xiàn)為“起來”要分別輕讀和重讀。（2）語法和語匯。

詞語的意義和用法也往往影響到語法，因為某些特定詞語會造成語法上的差異。

如“過意不去”的兩個意思也會造成語法差異：在表示“不安、抱歉”時，只需要聯(lián)系一個名詞。（如“我很過意不去”）；但在表示“刁難、苛待”時，就必須引出另一個對象（如“他跟我過意不去”）（3）語法和修辭。

修辭也可能影響語法，即為了修辭需要有時可以超出語法規(guī)則的限制。比如在“別這么近視眼”、“太阿Q”、“很女性”這樣的句子里，名詞就話用為動詞或形容詞而作了謂語。（4）語法和語境

語境對語法的影響也很大，即在特定條件下常常會出現(xiàn)一些特殊的語法現(xiàn)象。

比如“一張動物園”，看起來是量詞誤用，其它是“我要買一張去動物園的票”這句話的特定場所（公共汽車上）的成分省略現(xiàn)象。（5）語法與邏輯。

邏輯是語言表達(dá)內(nèi)容的規(guī)律，語法是語言表達(dá)形式的規(guī)律，因此二者的關(guān)系非常緊密。邏輯對語法的影響主要表現(xiàn)為語言成分之間搭配關(guān)系的制約。一般人們說話既要符合語法，也要合邏輯。如“門把風(fēng)吹開了”，雖合語法，卻不合邏輯，所以就不是正確的句子。

48舉例說明口語和書面語之間的區(qū)別和聯(lián)系。

答：口語和書面語是語言在交際過程中由于交際環(huán)境的不同而產(chǎn)生的兩種語言變體。二者的區(qū)別在于：帶有口語色彩的詞語經(jīng)常用于日常交談，也經(jīng)常用于比較口語化的文學(xué)作品和一般文學(xué)作品的對話描寫中；帶有書面語中色彩的詞語經(jīng)常用于書面寫作和比較莊重、正式的交際場合。比如：“頭”，在口語中，人們經(jīng)常會用“腦袋”來表達(dá)，而在書面語中則常用“頭顱”；

又如：“散步”一詞，在口語中，人們會說“溜達(dá)”，而在書面語中，則常可能用“徜徉”。

口語和書面語也是緊密相聯(lián)在一起的，它們都以我們所共用的語言為基礎(chǔ)，在語言用法上沒有很大的差別。而且往往會有不帶任何語體色彩的通用詞語與口語和書面語中的詞語相對應(yīng)。如口語中的“好看”，書面語中的“美麗”其實都表達(dá)“漂亮”的意思，二者的意思是等同的。

49.“語言”和“言語”具有怎樣的區(qū)別？區(qū)別“語言”和“言語”對語言學(xué)和現(xiàn)代漢語研究有什么意義？

答：（1）“語言”和“言語”是從言語活動這種社會現(xiàn)象中區(qū)分出來的，語言等于“言語活動”減去“言語”。

（2）“語言”是社會的，是言語活動中社會成員約定俗成共同使用的部分，是一個有規(guī)律可循的抽象的均質(zhì)的系統(tǒng)。“言語”則是個人的，是言語活動中具有個人特色的部分，不是全社會共同使用的，因此是異質(zhì)的。

（3）“語言”是主要的，而“言語”是次要的、從屬的和偶然的。語言學(xué)應(yīng)該以“語言”為研究對象，而“言語”問題可

1虛詞，這是通過使用虛詞來表示一定語法意義的形式。語言中凡是沒有詞匯意義只有語法意義的詞就是虛詞。虛不依附于某個詞，其語法意義又不是通過虛詞本身表示的，而是在它與別的主發(fā)生關(guān)系才產(chǎn)生的，所以使用不同的虛詞就是一種句法手段。比如“我和老師”和“我的老師”中的“和”與“的”就是虛詞。虛詞又分兩小類：輔助詞和功能詞。輔助詞指多多少少與另一個詞的變化還有些關(guān)系的虛詞，或者說只要有別的詞就需要同時出現(xiàn)的詞。如英文中的“SHALL，WILL”，功能詞指與另一個詞沒有必然聯(lián)系的虛詞，或者說是不由別的詞決定而又決定別的詞的關(guān)系和意義的一種詞。比如介詞，連詞和語氣詞三種。

2，語類選擇。通過選擇句法結(jié)構(gòu)中可以組合的詞類或詞組的類來表示一定語法意義的形式。語言中各種結(jié)構(gòu)都是詞或詞組按照一定的語法關(guān)系構(gòu)成的。比如“讀書”是動賓結(jié)構(gòu)。之所以它們是正確結(jié)構(gòu)。就是因為這二個字能夠組合。3語序。是通過句法結(jié)構(gòu)中詞語的位置順序來表示一定語法意義的形式。比如“天氣好”是主謂關(guān)系，好天氣“是偏正關(guān)系。

4，語調(diào)。通過整個句子的音高，重，停頓等來表示一定語法意義的形式。語調(diào)實際上已經(jīng)是表達(dá)層面上的一種語法手段了。比如：他去嗎？，你去吧！分別用不同的語氣詞來表示疑問，祈使語氣。

57．舉例說明組合歧義有哪些主要類型？

答：“組合歧義“是指由詞語組合關(guān)系上的原因造成的歧義。組合歧義又可以分為：“語法結(jié)構(gòu)歧義”和“語義結(jié)構(gòu)歧義”兩類。

先看語法結(jié)構(gòu)歧義。如果相同的詞語之間可以有不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，就有可能造成歧義。如：學(xué)生家長都來了。可以理解為學(xué)生和家長都來了，這種是并列關(guān)系。也可以理解為學(xué)生的家長都來了，這是偏正關(guān)系。如果相同的詞語之間可以有不同的層次構(gòu)造，也有可能造成歧義。如：兩個外語學(xué)院的學(xué)生。這句話層次構(gòu)造即可以是兩個/外語學(xué)院的學(xué)生，也可以是兩個外語學(xué)院的/學(xué)生。

再看語義結(jié)構(gòu)歧義。如果相同的詞語之間可以有不同的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系，就有可能造成歧義。如“蓋被子”。可以理解成兩種意思。可以“被子”是蓋的工具，意思是用被子來遮蓋人或物。也可以是“蓋”的受事。意思是“用某物來遮蓋被子”。

58.舉例說明語言的發(fā)展演變有哪些主要特點(diǎn)。

答：語言是人類最重要的交際工具，這一性質(zhì)決定語言的演變發(fā)展只能是漸變，而且由于系統(tǒng)內(nèi)各個組成部分的特點(diǎn)不同，語言的發(fā)展演變是不平衡的。漸變性和不平衡性是語言演變發(fā)展的兩大特點(diǎn)。

語言演變發(fā)展的“漸變性”是指語言是逐步發(fā)展演變的，不允許采用突變的方式一下子發(fā)生巨大的變化。語言是全體社會成員不可脫離的交際工具。語言的這一根本屬性決定它必須是穩(wěn)固的，不能以突變的方式演變和發(fā)展。如果語言不是穩(wěn)固的。而一下子變得面目全非，今天掌握的語匯和用法，明天就不能用了，必須重新學(xué)新的，那么人們就永遠(yuǎn)也不可能掌握語言這個交際工具。

語言發(fā)展演的另一個重要特點(diǎn)是不平衡性。這里所謂的不平衡性主要是指在語言內(nèi)部的不同組成部分之間以及在不同的地域之間，語言發(fā)展演變的速度和方向是不一致的。語言系統(tǒng)的各個組成部分與社會變化發(fā)展的聯(lián)系緊密程度是各不相同的，其中聯(lián)系最為直接的是語匯。比如，我國自改革開放以來，社會的政治，經(jīng)濟(jì)生活以及人的觀念都發(fā)生了巨大而深刻的變化，與此相適應(yīng)，漢語的語匯也得到了迅速的發(fā)展，出現(xiàn)了一大批新的語匯，如“法盲，廉政，合資。自考。等等。語言中的語匯雖然變化很快，但其中的基本詞匯卻是不易變化，非常穩(wěn)固的。

59什么是共同語?什么是基礎(chǔ)方言?漢民族共同語為什么是以北方方言為基礎(chǔ)方言，以北京方言語音為標(biāo)準(zhǔn)音? 答：一種語言的共同語并不是憑空產(chǎn)生的，而是在某一個方言的基本上形成的。這種作為共同語基礎(chǔ)的方言叫做“基礎(chǔ)方言”。所謂作為共同語的基礎(chǔ)，指的是共同語的語音，語匯和語法系統(tǒng)是來自基礎(chǔ)方言的。在一種語言的諸方言中，究竟哪一種方言成為基礎(chǔ)方言，這并不決定于人們的主觀喜好，而由客觀的社會政治，經(jīng)濟(jì)文化等方面的條件決定的。現(xiàn)代漢民族共同語，即普通話以北方方言為基礎(chǔ)方言，這主要是由政治上的原因決定的。北方方言區(qū)代表點(diǎn)北京是遼金元明清各代的都城，近千年來一直是一個政治中心；以北京話為代表的北方方言幾百年來被用作中央政府實施國家管理的工具，被稱做“官話“；加之近千年來，許多重要的文學(xué)作品，如宋人話本，元曲和明清的白話小說等大多是用北方方言或者是以北方方言為基礎(chǔ)寫成的，而且使用北方方言的人也最多。這些因素使北方方言在漢語眾多方言中地位最為重要，影響也最大，因而它就成為現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言，北京語音就成為共同語的標(biāo)準(zhǔn)音。

60.舉例說明詞法手段的幾種主要類型。

京找工作。B1 那幾盤菜他毫不客氣地全吃光了。B2 那幾盤菜他一點(diǎn)不剩地全吃光了。

（1）A1 是一個簡單述謂結(jié)構(gòu)。（2）A2是一個復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)。

（3）A3是由“他來北京”和“（他）找工作”兩個述謂結(jié)構(gòu)復(fù)合而成。B組

（1）B1中的狀語“毫不客氣地”在語義上指向施事“他”。（2）B2中的狀語“一點(diǎn)也不剩地”在語義上指向受事“那幾盤菜”。

4.請把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入下面A、B、C、D四項之中： 偉大 第五 老兄 巧克力糖 器皿 盼頭 甜絲絲

A.成詞語素：大 五 巧克力 糖 盼 甜 B.不成詞語素：偉 第 老 兄 器 皿 頭 絲絲 C.實義語素：偉 大 五 兄 巧克力 糖 器 皿 盼 甜

D.虛義語素：第 老 兄 頭 絲絲

5.下面兩組例子都是：“形容詞+數(shù)量詞”的結(jié)構(gòu)，請指出它們分別是什么詞組，表示什么意義(注意其中A組有歧義)，試具體說明造成這種區(qū)別的原因。A1長2米 B1長了2米 A2高30毫米 B2高了30毫米 A3重5公斤 B3重了5公斤注：“長”音chng

（1）A組既是主謂詞組（例如表示“長度是2米），也是動賓或動補(bǔ)詞組（例如表示”超出了原長度2米“），B組只是動賓或動補(bǔ)詞組。

（2）A組中的“長、商、重”既有形容詞的用法，因此可以構(gòu)成動賓或動補(bǔ)詞組。也有“長度、高度、重量”的名詞用法，因此又可以構(gòu)成主謂詞組。

（3）A組中間沒有“了”，B組中間有“了”，所以B組中的“長、高、重”沒有名詞的用法，只是動賓或動補(bǔ)詞組，只有一種意思

6..下面都是“動詞（著）+形容詞”構(gòu)成的詞組，試從結(jié)構(gòu)形式

（A）和語義指向關(guān)系（B）進(jìn)行分類，分別填入各項中：坐著挺好 顯著不高興 看著傷心 透著輕浮 躺著不合適聽著刺耳 走著累 聞著臭、吃著香 A1主謂詞組：坐著挺好，躺著不合適；A2動賓詞組：透著輕浮，顯著不高興； A3連動詞組：看著傷心，走著累，聞著臭、吃著香，聽著刺耳。B1形容詞陳述指向動詞，或動詞支配指向形容詞：透著輕浮，顯著不高興，坐著挺好，躺著不合適； B2形容詞說明指向動詞的施事：看著傷心，走著累B3形容詞說明指向動詞的受事（客體）：聽著刺耳，聞著臭，吃著香

7.說明“他說不好”有幾種意義，并分析歧義產(chǎn)生的原因。

（1）至少有三種意義，a他不能把某件事或某句話說得訟人滿意；b“不好”是他說出來的話；c由他來說不好。（2）a和b是由句法結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成的。“說”和“不好”若按動補(bǔ)關(guān)系來理解，則為a；若按動賓關(guān)系理解，則為b。（3）c和a（或b）是由層次構(gòu)造不同造成的。若按“他/說不好”來理解，則a（或b）；若按“他說/不好”來理解，則為c。

8．假設(shè)某一語言音位系統(tǒng)中的輔音音位只有/p, b, t, d, ts, t?/，請列出/t/的區(qū)別特征，并說明理由。

區(qū)別特征是具有區(qū)別音位作用的語音特征。要知道 / t / 的音位特征，必先對這幾個音位作一下比較分析：音位 語音特征 / p / 雙唇 閉塞 清 不送氣 / b / 雙唇 閉塞 濁 不送氣 / t / 舌尖前 閉塞 清 不送氣 / d / 舌尖前 閉塞 清 不送氣 / ts / 舌尖前 塞擦 清 不送氣 / t? / 舌面前 塞擦 清 不送氣

從圖中我們可知，這幾個音位都是不送氣音，幫“不送氣音”不能成為區(qū)別特征，而 / t / 以“舌尖前” 與 / p /、/ b /、/ t? / 相區(qū)別，以“閉塞”與 / ts /、/ t? / 相區(qū)別；以“清”與 / d /、/ b /相區(qū)別。故音位 / t / 的區(qū)別特征應(yīng)該是“舌尖前、閉塞、濁”。

第二篇：語言學(xué)概論

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浙江省2008年10月自學(xué)考試語言學(xué)概論試題

課程代碼：10044

一、單項選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.按“四呼”來給漢語音節(jié)中的韻母歸類，uan屬于（）A.開口呼 C.合口呼 B.齊齒 D.撮口呼

2.音素［h］和［f］和的差別是由__________的差別形成的。（）A.音高 B.音重 C.音長 D.音質(zhì) 3.輔音［f］是（）A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.邊音

4．元音［u］具有下列發(fā)音特征中（）A.不圓唇元音 C.低元音 B.圓唇高元音

D.前元音

5．漢語普通話系統(tǒng)中沒有下列發(fā)音部位（）A.雙唇 B.小舌 C.唇齒 D.舌面前

6．英語可以直接用數(shù)詞修飾名詞，漢語數(shù)詞修飾名詞一般要加上一個（）A.量詞 B.數(shù)詞 C.名詞 D.代詞

7.下列各組詞中全部屬于復(fù)合詞的一組是（）www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

A.大學(xué)、阿姨 B.學(xué)習(xí)、老虎 C.勞動、孟子 D.道路、蓋兒

8.下列各組詞中，全部屬于單純詞的一組是（）A.花兒、妯娌 B.逶迤、菩薩 C.袈裟、老虎 D.茉莉、木頭

9.下列各組復(fù)合詞中屬于偏正式的一組是（）A.漢語、雪白、害蟲 B.司機(jī)、丟臉、缺德 C.抓緊、改善、糾正 D.膽怯、性急、口吃

10.“優(yōu)良”和“優(yōu)秀”這對近義詞的差別主要體現(xiàn)在詞義的__________不同。（A.范圍大小 B.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn) C.程度 D.感情色彩

11.下列反義詞中屬于絕對反義詞的一組是（）A.有限——無限 B.復(fù)雜——簡單 C.困難——容易 D.虧本——贏利

12.英語動詞walk后面加上ed，這種變化屬于語法范疇中的__________變化。（A.體 B.時 C.格 D.態(tài)

13.與“組織策劃”結(jié)構(gòu)相同的組合是（）A.陽光充足 B.調(diào)查研究 C.已經(jīng)開始 D.在家休息 14.下列句子沒多義的是（）A.我喜歡打蛋 B.我倒了一杯水 C.炮架在山上 D.在火車上寫字

15.句子的__________是根據(jù)句子的用途和語氣分出來的句子類型。（）A.句型類 B.句式類 C.功能類 D.簡繁類))

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16.__________的進(jìn)一步分化就會發(fā)展為親屬語言。（）A.共同語 B.地域方言

C.社會方言 D.行業(yè)語

17.下列詞語全部屬于漢語借詞的一組是（）A.雷達(dá)、拷貝、芭蕾舞 C.籃球、吉他、比薩餅

B.卡車、朋友、哈巴狗 D.沙龍、足球、愛滋病

18.“銀行、電話、青霉素”這三個詞屬于（）A.借詞 B.音譯詞 C.音譯加意譯詞 D.意譯詞

19.漢字“河”屬于下列哪一種結(jié)構(gòu)方式?（）A.象形 B.指事 C.會意 D.形聲

20.下列關(guān)于文字起源的說法正確的一項是（）A.結(jié)繩記事 B.刻漏記事 C.數(shù)珠記事 D.圖畫和契刻

21.漢語普通話兩個上聲相連前面上聲發(fā)生的變調(diào)現(xiàn)象是下列語流音變中的哪一類?（）A.同化 B.異化 C.弱化 D.脫落

22.英語walks中的［-s］是（）A.虛詞語素 B.詞根語素 C.構(gòu)形語素 D.構(gòu)詞語素

23.按語言親屬關(guān)系分類，德語屬于__________語系。（）A.印歐 B.漢藏 C.高加索 D.烏拉爾

24.語言的統(tǒng)一只能通過以下哪種方式來實現(xiàn)?（）www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

A.消滅現(xiàn)有方言 B.推廣方言，使之取代共同語

C.方言和民族共同語并存 D.推廣民族共同語，逐步用它來取代方言 25.下列詞組中不屬于體詞性詞組的一項是（）A方位詞組 B.動賓詞組 C.定中偏正詞組 D.“的”字詞組

26.關(guān)于文字和語言的關(guān)系，下列說法正確的一項是（）A.語言是在文字的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

B.語言的特點(diǎn)不會影響文字的特點(diǎn)

C.文字等同于書面語 D.文字是語言的書寫符號系統(tǒng)

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

27.除開詞的意義關(guān)系類，詞匯學(xué)上詞的分類標(biāo)準(zhǔn)主要包括（）A.根據(jù)詞的音節(jié)數(shù)量分類 B.根據(jù)詞的語素數(shù)量分類 C.根據(jù)詞的音形關(guān)系分類 D.根據(jù)詞的使用地域分類 E.根據(jù)詞的地位用途分類

28.語音中可以起區(qū)別意義作用的是（）A.音質(zhì) B.音強(qiáng) C.音長 D.音高 E.音位變體

29.下列各項中屬于語流音變的是（）A.同化 B.擴(kuò)大 C.縮小 D.異化 E.弱化

30.下列屬于“自源文字”的有（）A.希臘文字 B.古漢字

C.瑪雅文字 D.古埃及的圣書字 www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

E.蘇美爾文字

31.下列關(guān)于語言與思維關(guān)系的說法中正確的是（）A.語言的產(chǎn)生一定先于思維，語言決定思維 B.語言在抽象思維活動中起重要作用 C.語言在非抽象思維活動中同樣起作用

D.思維在很大程度上決定語言，但語言反過來也對思維起作用 E.語言與思維之間沒有任何聯(lián)系

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。32.音位變體 33.社會方言 34.聚合關(guān)系 35.形態(tài)

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)36.文字改革的主要類型有哪些？ 37.談?wù)効谡Z和書面語的關(guān)系。38.語言規(guī)劃的內(nèi)容主要有哪些？

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)39.分析下列詞的本義和派生義。皮毛 細(xì)軟 首飾

40.分析下列多義句是什么原因引起多義的，通過變換句式或者加上一定的語言環(huán)境可以表示哪幾種不同意義：開刀的是我父親。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41.漢語方言間的差別表現(xiàn)在哪些方面?舉例說明。www.tmdps.cn 各類考試歷年試題免費(fèi)免注冊下載 超過2萬套word文檔試題和答案

42.語法規(guī)則的性質(zhì)和特點(diǎn)有哪些？舉例說明。

第三篇：語言學(xué)概論（范文）

一、填空題

我國古代學(xué)者為讀懂古書而建立的訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)組成了我國的（語文學(xué)），通稱為“小學(xué)”。

2.“語言學(xué)概論”課程內(nèi)容在語言學(xué)學(xué)科分類中，屬于（理論）語言學(xué)。

3.狹義的應(yīng)用語言學(xué)一般是指（語言教學(xué)）。

4.17世紀(jì)，法國波瓦雅的修道院里有兩位學(xué)者阿爾諾.蘭斯洛合編了一本（普遍唯理語法）。

5.（歷史比較）語言學(xué)的出現(xiàn)，?標(biāo)志著語言學(xué)走出傳統(tǒng)語文學(xué)，成為一門獨(dú)立的科學(xué)。

6.傳統(tǒng)語文學(xué)一般主要指古代（印度）、古代（希臘）和古代中國三個地方的語文學(xué)。中國傳統(tǒng)的語文學(xué)通常叫（小學(xué)）。

7.語言系統(tǒng)的兩種基本關(guān)系是（組合關(guān)系）和（聚合關(guān)系）。它們是打開語言的兩把鑰匙。

8.1786年，英國的（威廉 瓊斯）在皇家亞洲學(xué)會宣讀的論文《三周年演說》中指出有共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。為了紀(jì)念這一新發(fā)現(xiàn)，這一年被認(rèn)為是（歷史比較語言學(xué)）誕生的一年。

9.歷史比較語言學(xué)的奠基人是丹麥的（拉斯克）、德國的（葆樸）和格里木。

10.語言的分類一般從兩個方面進(jìn)行：第一，按照語言的（結(jié)構(gòu)（形態(tài)））特點(diǎn)分類；第二，按照語言的（親屬（來源））關(guān)系分類。

11.著名語言學(xué)家瑞士的（索緒爾）的著作（《普通語言學(xué)教程》）標(biāo)志著結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的誕生。

12.美國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的代表人物是（布龍菲爾德），?他的代表著作是《語言論》。

13.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的代表人物是（喬姆斯基），?他被稱為“標(biāo)準(zhǔn)理論”的著作是《句法理論問題》。

14.根據(jù)語言的結(jié)構(gòu)或者形態(tài)特點(diǎn)，一般把語言分為（孤立語（詞根語））、（粘著語）、（屈折語）和（多式綜合語（編插語））四種。

1.語音可以從（生理）角度分析它的產(chǎn)生方式，從（物理）角度分析它的表現(xiàn)形式（傳遞過程），從（社會功能）角度分析它的功能作用。

2.從產(chǎn)生聲音角度來看引起音質(zhì)的不同主要是（發(fā)音體）、（發(fā)音方法）和（共鳴器形狀）三個方面。

3.（音素）是最小的語音單位。（音節(jié)）是最小的能自由發(fā)音的語音單位。

4.在元音和輔音的幾個區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)中，（是否受到阻礙）是決定性的。

5.國際音標(biāo)是在（拉丁）字母的基礎(chǔ)上根據(jù)（音標(biāo)和音素一對一（一音一符.一符一音））的原則創(chuàng)制出來的。6.從聲音產(chǎn)生的角度來看，輔音的不同由（發(fā)音體）的不同和（發(fā)音方法）的不同決定的。元音的不同主要由（共鳴器）的形狀和大小的不同決定。

7.八個標(biāo)準(zhǔn)（基本）元音中，前元音從高到低依次分別是（ｉ ｅ ａ），后元音從低到高依次分別是（ｏ ｕ）。

8.一個音位包含的不同音素或者具體表現(xiàn)出來的音素叫做（音位變體）。

9.輔音根據(jù)（發(fā)音部位）和（發(fā)音方法）兩個角度進(jìn)行分類。輔音的發(fā)音方法包括（阻礙方式）、（聲帶是否振動）和（氣流的強(qiáng)弱）三個方面。

10.音位是能夠起（區(qū)別意義）作用的最小的語音單位。

11.一種民族語言或方言中，具有區(qū)別意義作用的最小語音單位是（條件變體和自由變體）。

12.音位變體可以分為（條件變體）和（自由變體）兩類。

13.非音質(zhì)音位包括（調(diào)位）、（重位）和（時位）三種。1.詞是最小的能夠（自由運(yùn)用）的語言單位。

2.是否能夠（獨(dú)立（自由））運(yùn)用，是區(qū)分詞和語素的根本特點(diǎn)。

3.根據(jù)語素在句子中是否具有獨(dú)立性，可以把語素分為（成詞語素）和（不成詞語素）。

4.語言中最單純.最常用.最原始和最能產(chǎn)的詞是（根詞）。

5.義素是用（對比）的方法，在詞與詞或者其它語言單位之間發(fā)現(xiàn)的意義區(qū)別特征。

6.一種聲音表達(dá)了幾個意義，它們是同音詞關(guān)系還是多義詞關(guān)系，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是看這幾個意義是否有（聯(lián)系）。??

7.是否能夠（獨(dú)立運(yùn)用），是區(qū)分詞和語素的根本特點(diǎn)。?

8.多義詞雖然有幾個意義，但是并不引起表達(dá)中的混亂，這是因為有（語境）的作用。9.多義詞的引申意義，除了一般的通過近距離引申產(chǎn)生外，還有遠(yuǎn)距離引申的，后者主要是通過（比喻）的修辭方式產(chǎn)生。

10.語素是最小的有意義的語言單位，也就是說它是最小的（音義）結(jié)合物。

11.基本詞匯具有全民性.（穩(wěn)固性）和（能產(chǎn)性）兩個特點(diǎn)。

12.言外之意之所以能夠被理解是因為（語境）起了補(bǔ)充說明的作用。

1.具有不同功能的三種最基本的語法單位是（語素）、（詞）和（句子）。

2.1898年中國第一部系統(tǒng)的語法著作是（馬建忠）寫的（馬氏文通）。

3.“吃飯”.“煮飯”和“混飯（吃）”中的具體語義關(guān)系分別是（動作與受事）、（結(jié)果）和（目的）的關(guān)系。

4.語法結(jié)構(gòu)的分析方法主要有（中心詞）分析法.（層次）分析法和（轉(zhuǎn)換）分析法。5.分化歧義，經(jīng)常采用語法結(jié)構(gòu)分析方法中的（層次）分析法和（轉(zhuǎn)換）分析法。

6.不同級別的語法單位都可以從外部（功能）和內(nèi)部（結(jié)構(gòu)）的差別進(jìn)行兩種分類。

7.句子結(jié)構(gòu)關(guān)系的意義可以分為（顯性）意義和（隱性）意義兩種。

8.語法分為（詞法）和（句法）兩個部分。

9.對于缺乏形態(tài)變化或者缺乏詞法范疇的語言來說，劃分詞類只能依靠語法中的（功能）特征。否則劃分詞類只要依靠語法中的（形態(tài)）特征就容易劃分。

10.像漢語這樣主要采用語序和虛詞語法手段來表達(dá)各種句法關(guān)系，而沒有詞的形態(tài)變化的語言叫做分析語。像俄語這樣主要采用（外部屈折（附加））和（內(nèi)部屈折）等形態(tài)性的語法手段的語言叫做屈折語。

11.劃分詞類有意義.（功能）和（形態(tài)）三個標(biāo)準(zhǔn)。其中（功能）是決定性或者根本性的標(biāo)準(zhǔn)。

12.劃分詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)是（詞的語法特征）。

1.現(xiàn)代大多數(shù)國家的拼音文字的字母，大多直接來源于（拉丁）字母。

2.文字是在（記事圖畫）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。?因為它在發(fā)展過程中固定地與語言中的（詞語）聯(lián)系在一起，?才具備文字的資格。

3.文字的發(fā)展經(jīng)歷了從象形文字到（表意）文字再到（表音）文字發(fā)展的三個階段。

4.世界上的表音文字可以分為（音節(jié)）文字和（音位）文字。

5.世界古老的表意文字主要有古代埃及的（圣書字），古代蘇米爾人的（楔形字），中美洲的（瑪雅文字）以及中國古代的漢字甲骨文。

6.語言是人類最重要的交際工具，文字是最重要的（輔助）交際工具。

7.文字的個體符號（單字）以（音節(jié)）或者（音位（音素））為直接書寫單位就是表音文字；文字的個體符號以（單字）（詞）或者（語素）為直接書寫單位就是表意文字。

8.漢文中的字基本上以（語素）為記錄對象，英文中的字基本上以（音素（音位））為記錄對象。

9.文字的個體符號（單字）以（音素（音質(zhì)））或者（音節(jié)）為直接書寫單位就是表音文字；文字的個體符號以（單字）（語素）或者（詞）為直接書寫單位就是表意文字。10.不同國家.不同時期的文字改革，其方式.內(nèi)容是不同的。一般說來，可以分為（文字類型的更換）、（表音字母的更換）和（文字的調(diào)整與改進(jìn)）等三種。1.俄語屬于印歐語系的（斯拉夫）語族的東部語支。

2.英語屬于印歐語系的（日耳曼）語族的西部語支。3.語言發(fā)展的主要特點(diǎn)是（漸變性）和（不平衡性）。

4.我國憲法（1982年）第19條明確規(guī)定“國家推廣全國通用的（普通話）”。

5.語言演變的主要原因是（外部（社會））和（內(nèi)部（語言結(jié)構(gòu)要素的相互影響））。

6.漢藏語系的語言除了漢語外，還包括（壯侗）、（苗、藏、緬【選二】）等三個語族的語言。

7.方言和親屬語言是語言（分化）物，?共同語的形成是語言走向（統(tǒng)一）的結(jié)果。?? 8.我國各民族的語言屬于漢藏.印歐.（阿爾泰）、（南亞、南島（選二））等五個語系。

9.語言之間的接觸會導(dǎo)致語言的借用.（同化（融合.替換））、（混合）等結(jié)果。

10.譜系分類根據(jù)親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近依次把語言分為語系.（語族）和（語支）。

11.漢語方言之間的差別有的比英語和德語的差別還要大，但是仍然屬于一種語言，這是因為使用者共同屬于一個民族，?并且有共同的（書面語（文字）），有共同語和共同的政治.經(jīng)濟(jì).文化生活等。

12.世界上的語言一般分為漢藏.印歐.（阿爾泰）、（南亞）等九個語系。

13.方言在社會完全分化的情況下，有可能發(fā)展成（親屬語言）；在社會高度統(tǒng)一的情況下，會逐漸被（共同語）消磨直到同化。

14.民族共同語是在一種（方言）的基礎(chǔ)上形成的。一個國家的國語是選擇一種主體民族語言作為基礎(chǔ)形成的。

15.有共同歷史來源的語言叫做（親屬）語言。

16.社會方言和地域方言的不同是，?前者內(nèi)部之間的差別主要表現(xiàn)在語言的詞匯上面，它不可能發(fā)展成（獨(dú)立的語言）。

17.聯(lián)合國的６種工作語言是漢語.英語.法語.俄語.阿拉伯語和（西班牙語）。

18.語言接觸包括語言成分借用.（語言聯(lián)盟）、（語言同化）、（語言混合）混合語幾種情況。19.社會方言主要包括（階層語）、（行業(yè)語）、（隱語）、（宗教和幫會用語）幾種類型。

二、選擇題

1.下列材料，屬于組合關(guān)系的是（B）。

??? Ａ.b p m f Ｂ.不足 改革 Ｃ.a h o t Ｄ.哈 額 擊 媽

2.人類語言和動物的交際方式（B）。

??? Ａ.在本質(zhì)是一致的 Ｂ.有著根本區(qū)別

??? Ｃ.有不大的差別 Ｄ.基本一樣

3.什么樣的聲音與什么樣的意義相結(jié)合，取決于約定俗成的社會習(xí)慣。這里的“約定俗成”的內(nèi)容（C）。

????Ａ.只有任意性 Ｂ.只有強(qiáng)制性

????Ｃ.既有任意性，也有強(qiáng)制性 Ｄ.沒有任意性，也沒有強(qiáng)制性

4.社會語言學(xué).人類語言學(xué)等邊緣學(xué)科屬于（D）。

??? Ａ.個別語言學(xué) Ｂ.一般語言學(xué)

??? Ｃ.狹義應(yīng)用語言學(xué) Ｄ.廣義應(yīng)用語言學(xué)

5.現(xiàn)代漢語屬于（B）。

?? ?Ａ.比較語言學(xué) Ｂ.共時語言學(xué) Ｃ.歷時語言學(xué) Ｄ.一般語言學(xué)

6.漢語屬于（B）。

????Ａ.屈折語 Ｂ.詞根語 Ｃ.多式綜合語 Ｄ.粘著語

7.中國的傳統(tǒng)語文學(xué)研究的薄弱環(huán)節(jié)是（D）。

????Ａ.文字學(xué) Ｂ.語音學(xué)?????Ｃ.詞匯學(xué) Ｄ.語法學(xué)

8.下面錯誤的一個是（A）。

????Ａ.思維可以不依賴于語言 Ｂ.語言對思維有固定和改造作用

????Ｃ.思維是語言的服務(wù)對象????? Ｄ.思維中的概念與語言中詞不是一對一的9.在時間線條的某一位置上，可以相互替換的語言符號之間的關(guān)系是（B）。

????Ａ.組合關(guān)系 Ｂ.聚合關(guān)系 Ｃ.層級關(guān)系 Ｄ.表里關(guān)系

10.在語言結(jié)構(gòu)的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換，具有某種相同作用的各個單位之 間所形成的關(guān)系叫（D）。

????Ａ.轉(zhuǎn)換關(guān)系 Ｂ.組合關(guān)系 Ｃ.層級關(guān)系 Ｄ.聚合關(guān)系??????

11.研究語言親屬關(guān)系的語言學(xué)是（C）。

????Ａ.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) Ｂ.小學(xué)

????Ｃ.歷史比較語言學(xué) Ｄ.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)

12.一個詞尾可以同時表示多個語法意義的語言屬于（A）。

????Ａ.屈折語 Ｂ.詞根語 ? Ｃ.多式綜合語 Ｄ.粘著語

13.在語言結(jié)構(gòu)的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換，?具有某種相同作用的各個單位之間所系叫（D）。

????Ａ.轉(zhuǎn)換關(guān)系 Ｂ.組合關(guān)系????Ｃ.層級關(guān)系 Ｄ.聚合關(guān)系

14.使語言學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)的是（D）。

????Ａ.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) Ｂ.描寫語言學(xué)

????Ｃ.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué) Ｄ.歷史比較語言學(xué)

15.英語屬于（A）。

????Ａ.屈折語 Ｂ.詞根語 Ｃ.多式綜合語 Ｄ.粘著語

16.描寫語言學(xué).規(guī)范語言學(xué).比較語言學(xué)的分類角度是（D）。

????Ａ.語言結(jié)構(gòu)部門的范圍不同 Ｂ.語言存在的時間范圍不同

????Ｃ.語言學(xué)與其它科學(xué)聯(lián)系方式不同Ｄ.研究語言的操作方法不同

17.日語屬于（D）。

????Ａ.屈折語 Ｂ.詞根語 C.多式綜合語Ｄ.粘著語

18.從語言的譜系分類看，漢語屬于（A）。????Ａ.漢藏語系 Ｂ.印歐語系? Ｃ.詞根

語 Ｄ.粘著語

19.分析性的語法手段是（B）。

????Ａ.零形式 Ｂ.語序 Ｃ.外部附加 Ｄ.內(nèi)部屈折

20.語言的譜系分類采用的語言學(xué)方法是（C）。

????Ａ.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) Ｂ.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)

????Ｃ.歷史比較語言學(xué) Ｄ.傳統(tǒng)語言學(xué)

21.《普通語言學(xué)教程》的作者是（D）。

????Ａ.喬姆斯基 Ｂ.布龍菲爾德 Ｃ.薩丕爾 Ｄ.索緒爾

22.語言是由（B）三部分組成。

????Ａ.漢語 外語 方言 Ｂ.語音 詞匯 語法

????Ｃ.語用 語義 語法 Ｄ.聲母 韻母 聲調(diào)

23.索緒爾提出了（C）的主張。

????Ａ.勞動創(chuàng)造語言 Ｂ.語言是人類最重要的交際工具

????Ｃ.語言是一種符號系統(tǒng) Ｄ.語言不屬于上層建筑

24.下列四門學(xué)科中，可以歸入個別語言學(xué)的是（A）。

????Ａ.英語詞匯學(xué) Ｂ.邏輯語言學(xué) Ｃ.病理語言學(xué) Ｄ.社會語言學(xué)

25.下面正確的一個是（B）。

????Ａ.語言是個人的，言語是社會的????Ｂ.言語是個人的，語言是社會的????Ｃ.語言是個人的，又是社會的；而

言語是社會的

????Ｄ.言語是個人的，又是社會的；而語言是社會的26.語言不具有（C）。

????Ａ.社會性 Ｂ.符號性 Ｃ.階級性 Ｄ.系統(tǒng)性

1.漢語拼音聲母g、k、h出現(xiàn)的語音環(huán)境與j、q、x?出現(xiàn)的語音環(huán)境（B）。?? Ａ.對立 Ｂ.互補(bǔ)?? Ｃ.部分對立 Ｄ.部分互補(bǔ)

2.定音高的是聲音的（C）。

?? Ａ.振幅 Ｂ.陪音????? Ｃ.頻率 Ｄ.聲波復(fù)合的形式

3.可以歸并在同一個音位中的音素是（A）。?? Ａ.具有互補(bǔ)關(guān)系.語音上又相似的音素?? Ｂ.語音上相似的音素

?? Ｃ.彼此能區(qū)分詞的語音形式和意義的音素 ?? Ｄ.具有非對立性關(guān)系的音素 4.一種語言中數(shù)量最少的是（B）。?? Ａ.音素 Ｂ.音位 Ｃ.語素 Ｄ.音節(jié) 5.音高具有特別重要作用的語言一般屬于（A）。

?? Ａ.漢藏語系 Ｂ.印歐語系 ? Ｃ.南島語系 Ｄ.阿爾泰語系

6.在漢語普通話中沒有意義區(qū)別功能的聲學(xué)特征是（C）。

?? Ａ.音高 Ｂ.音強(qiáng) Ｃ.音長 Ｄ.音質(zhì) 7.發(fā)音的時候。聲帶振動，發(fā)音部位之間形成的窄縫比較大，氣流略有摩擦。這樣發(fā)出

的音叫（B）。

?? Ａ.元音 Ｂ.半元音 Ｃ.濁擦音 Ｄ.塞擦音

8.[k]和[g]的區(qū)別主要是（B）。?? Ａ.發(fā)音部位不同 Ｂ.發(fā)音方法不同 ?? Ｃ.音強(qiáng)和音高不同 Ｄ.送氣和不送氣的不同

9.漢語中的輕聲是利用（C）構(gòu)成的 ?? Ａ.音高 Ｂ.音長? Ｃ.音強(qiáng) Ｄ.音質(zhì) 10.n（恨）代表的是（B）。?? Ａ.開音節(jié) Ｂ.閉音節(jié)

?? Ｃ.只有起音和領(lǐng)音的音節(jié) Ｄ.沒有音谷的音節(jié)

11.話的“好”，用國際音標(biāo)記為（D）。?? Ａ.[hao] Ｂ.[xɑo] Ｃ.[hau] Ｄ.[xɑu]12.[d]和[t]兩個音素（A）。

?? Ａ.在英語里是不同的音位，在漢語里是同一個音位

?? Ｂ.在漢語里是不同的音位，在英語里是同一個音位

?? Ｃ.在漢語.英語里都是不同的音位 ?? Ｄ.在漢語.英語里都是同一個音位 13.語普通話[p]與[t]的區(qū)別在于（A）。?? Ａ.發(fā)音部位 Ｂ.阻礙方式???Ｃ.送氣和不送氣 Ｄ.聲帶振動和不振動

1.派生詞中包含（B）。

?? Ａ.詞尾 Ｂ.詞根 Ｃ.虛詞 Ｄ.根詞 2.語音和語義結(jié)合的最小的語言單位是（C）。

?? Ａ.音素 Ｂ.義素 ? Ｃ.語素 Ｄ.音位 3.下列語素中屬于自由語素的是（C）。?? Ａ.初 Ｂ.視 ???????? Ｃ.人 Ｄ.民 4.屬于熟語（固定短語）的有（B）。?? Ａ.述語 Ｂ.專名語? Ｃ.短語 Ｄ.“的”字短語

5.根據(jù)語素是否有直接用來造句的能力，可以分為（D）。

?? Ａ.詞干語素和詞尾語素 ? Ｂ.詞根語素和詞綴語素

?? Ｃ.前綴語素和后綴語素 Ｄ.成詞語素和不成詞語素

6.下列諸現(xiàn)象中屬于構(gòu)詞現(xiàn)象的是（A）。?? Ａ.漢語的“老”加“虎”變成“老虎”

?? Ｂ.漢語的“兒童”加“們”變成“兒童們”

?? Ｃ.英語的“help”（“幫助”，現(xiàn)在時）加“ed”變成“helped”（“幫助”，過去時）

?? Ｄ.英語的“dog”（“狗”，單數(shù)）加“s”變成“dogs”（“狗”，復(fù)數(shù)）?? 7.根據(jù)構(gòu)成詞的語素數(shù)量的多少，把詞分為（C）。

?? Ａ.單義詞和多義詞 Ｂ.類義詞和同義詞

?? Ｃ.單純詞和合成詞 Ｄ.復(fù)合詞和派生詞

8.下列諸現(xiàn)象中屬于構(gòu)詞現(xiàn)象的是（A）。?? Ａ.漢語的“桌”加“子”變成“桌

子”

?? Ｂ.漢語的“同學(xué)”加“們”變成“同學(xué)們”

?? Ｃ.英語的“help”（“幫助”，現(xiàn)在時）加“ed”變成“helped”（“幫助”，過去時）

?? Ｄ.英語的“dog”（“狗”，?單數(shù)）加“ s”變成“dogs”（“狗”，復(fù)數(shù)）9.在以下幾個語素中，屬于粘著語素的是（C）。

?? Ａ.水 Ｂ.人????? Ｃ.規(guī) Ｄ.亮 10.漢語“帽子”.“棋子”兩個詞（B）。?? Ａ.前者是復(fù)合詞，后者是派生詞 Ｂ.前者是派生詞，后者是復(fù)合詞

?? Ｃ.都是復(fù)合詞 ????? Ｄ.都是派生詞 11.英語單詞“work”（B）。

?? Ａ.附加“ed”是構(gòu)詞法，附加“er”是構(gòu)形法

?? Ｂ.附加“ed”是構(gòu)形法，附加“er”是構(gòu)詞法

?? Ｃ.都是構(gòu)詞法 ?? Ｄ.都是構(gòu)形法

12.屬于詞義要素的是（B）。

?? Ａ.義位和義素 Ｂ.理性意義和色彩意義

?? Ｃ.同義和反義 Ｄ.類義和同義 13.“friendship（友誼）”和“recall（回顧；撤消）”都是（D）。

?? Ａ.音素字 Ｂ.派生詞????? Ｃ.單純詞 Ｄ.復(fù)合詞

14.一個詞的詞匯意義的主要承擔(dān)部分是（A）。

?? Ａ.詞根 Ｂ.前綴? Ｃ.后綴 Ｄ.詞尾 15.“的士”是（D）。

?? Ａ.“的”字結(jié)構(gòu) Ｂ.派生詞? Ｃ.雙語素詞 Ｄ.雙音節(jié)詞

16.“音素”.“電子”是（A）。?? Ａ.單義詞 Ｂ.派生詞? Ｃ.單純詞 Ｄ.多義詞

1.漢語單詞“忽然”出現(xiàn)的位置是（C）。?? Ａ.主語位置 Ｂ.謂語位置 Ｃ.狀語位置 Ｄ.定語位置

2.下列語言學(xué)術(shù)語與語法形式有關(guān)的是（C）。

?? Ａ.主謂 Ｂ.體 Ｃ.語調(diào) Ｄ.語境 3.漢語語法學(xué)中，有將副詞歸入實詞的，其分類標(biāo)準(zhǔn)是（A）。

?? Ａ.能夠作句子成分 Ｂ.是否能夠表達(dá)意義

?? Ｃ.能夠作句子的主要成分 Ｄ.是否有形態(tài)變化

4.下列語言學(xué)術(shù)語與語法意義有關(guān)的是（A）。

?? Ａ.主格 Ｂ.內(nèi)部屈折 Ｃ.重疊 Ｄ.虛詞

5.表層語法意義不同而深層語法意義相同的是（B）。

?? Ａ.給他錢，叫他師傅 Ｂ.給他書，筆給他

?? Ｃ.給他凳子，給他開門 Ｄ.給他小說，看他的小說

6.漢語只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等來表示事物的自然性屬，這說明漢語（A）。

?? Ａ.沒有性的語法范疇

?? Ｂ.有性的語法范疇，但通過詞匯手段來表示

???Ｃ.有性的語法范疇，但通過分析手段來表示

???Ｄ.用分析手段來表示相當(dāng)于性的語法范疇的意義

7.漢語的“我”，翻譯成英語在不同的句子成分中，分別是“I”、“me”、“my”、“mine”，這里使用的語法手段是（B）。???Ａ.重疊法 Ｂ.異根法 Ｃ.重音移動法 Ｄ.外部附加法

8.能夠充當(dāng)句法結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)成分的語法單位是（B）。

?? Ａ.語素 Ｂ.詞 Ｃ.句子 Ｄ.句群 9.綜合性的語法手段中沒有（C）。?? Ａ.重疊 Ｂ.附加 Ｃ.虛詞 Ｄ.內(nèi)部屈折

10.“說的是他”具有兩種（D）。?? Ａ.語音停頓 Ｂ.層次結(jié)構(gòu) ?? Ｃ.表層意義 Ｄ.深層意義

11.從語言的詞的構(gòu)造來看，漢語屬于（C）。?? Ａ.漢藏語系 Ｂ.印歐語系 Ｃ.詞根語 Ｄ.粘著語

12.漢語“他在讀書”的“他”（A）

?? Ａ.不表示人稱的語法范疇 Ｂ.表示人稱的語法范疇

?? Ｃ.表示格的語法范疇 Ｄ.表示數(shù)的語法范疇

13.廣義地說，漢語動詞詞尾“著”、“了”、“過”屬于語法范疇中的（C）。?? Ａ.時范疇 Ｂ.態(tài)范疇 Ｃ.體范疇 Ｄ.數(shù)范疇

14.能夠充當(dāng)句法結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)成分的語法單位是（B）。

?? Ａ.語素 Ｂ.短語 Ｃ.句子 Ｄ.句群 15.漢語副詞出現(xiàn)的語言環(huán)境是（D）。?? Ａ.名詞后面 Ｂ.形容詞后面? Ｃ.名詞前面 Ｄ.謂詞前面

16.傳統(tǒng)語言學(xué)對句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析的方法是（C）。

?? Ａ.轉(zhuǎn)換分析法 Ｂ.層次分析法???? Ｃ.中心詞分析法 Ｄ.分布分析法

17.漢語里只能出現(xiàn)在名詞前邊的詞是（D）。

?? Ａ.動詞 Ｂ.副詞? Ｃ.形容詞 Ｄ.介詞 18.現(xiàn)代英語的“woman”由中古英語的“wifeman”演變而來。?從現(xiàn)代英語經(jīng)看不出語素“wo”的意思是“wife”，?但是并不影響 woman”的使用。這是因為語言運(yùn)用的基本單位是（A）。

?? Ａ.詞 Ｂ.音節(jié) Ｃ.字 Ｄ.語素 19.英語“She teaches English”（她教英語）中的“教”表示的語法范疇有（A）。?? Ａ.時 數(shù) 人稱 Ｂ.時 體 級 ? Ｃ.時 體 人稱 Ｄ.時 數(shù) 格

1.文字的前身是（C）。

?? Ａ.結(jié)繩記事 Ｂ.手勢 ? Ｃ.圖畫記事 Ｄ.實物記事 2.漢字屬于（B）。

?? Ａ.圖畫文字 Ｂ.表意文字 Ｃ.表音文字 Ｄ.音節(jié)文字

3.采用拉丁字母的是（B）。

?? Ａ.俄語文字 Ｂ.漢語拼音 Ｃ.朝鮮文字 Ｄ.日語文字

4.英語.俄語.法語等語言使用的文字基本上以一個字記錄語言中的一個（A）。?? Ａ.音素 Ｂ.音節(jié)? Ｃ.語素 Ｄ.短語 5.對文字的產(chǎn)生有直接作用的是（B）。?? Ａ.實物記事 Ｂ.圖畫記事 ? Ｃ.結(jié)繩記事 Ｄ.系珠記事

6.屬于音節(jié)文字的是（C）。?? Ａ.俄語文字 Ｂ.日語的漢字 ?? Ｃ.日語的假名 Ｄ.中國納西族的東巴文字

7.表音文字以（D）為記錄單位 ?? Ａ.音節(jié)或詞 Ｂ.語素或音位? Ｃ.語素或詞 Ｄ.音位或音節(jié) 8.屬于音節(jié)文字的是（A）。

?? Ａ.朝鮮諺文 Ｂ.朝鮮漢字 Ｃ.日語漢字 Ｄ.法語字母

1.在詞匯發(fā)展過程中，有些詞不為人們使用而逐漸消失，?其原因是（B）。?? Ａ.音質(zhì)音位的合并 Ｂ.社會生活的改

變

?? Ｃ.詞義的演變 Ｄ.漢字的簡化??????

2.都屬于漢藏語系語言的是（C）。??Ａ.蒙古語 漢語 維吾爾語 傣語 Ｂ.蒙古語 漢語 藏語 滿語 Ｃ.壯語 漢語 瑤語 傣語 Ｄ.壯語 藏語 瑤語 滿語 3.以下各種語言變體中，屬于社會方言的是（D）。

?? Ａ.土話 Ｂ.客家話??Ｃ.客套話 Ｄ.黑話

4.洋涇浜英語的基本特征是（D）。?? Ａ.語音、詞匯是英語的，語法基本上是漢語的

?? Ｂ.詞匯主要是英語的，語音、語法基本上是漢語的

?? Ｃ.語音有較大改動，詞匯、語法基本上是英語的

?? Ｄ.語音有較大改動，詞匯主要是英語的，語法基本上是漢語的

5.下面詞語屬階級方言的一組是（B）。?? Ａ.多頭 田心 Ｂ.黔首 寡人 ?? Ｃ.行頭 亮相 Ｄ.圣母 上帝

6.在詞匯發(fā)展過程中，有些詞不為人們使用而逐漸消失，?其原因是（B）。?? Ａ.音質(zhì)音位的合并 Ｂ.舊事物的消失 ?? Ｃ.詞義的演變 Ｄ.漢字的簡化??? 7.在各個語系中，研究得最充分.最深入的一個語系是（B）。

?? Ａ.漢藏語系 Ｂ.印歐語系 Ｃ.南亞語系 Ｄ.阿爾泰語系

8.以下四種語言中，跟漢語同屬一個語系的是（C）。

?? Ａ.維吾爾語 Ｂ.日語???? Ｃ.藏語 Ｄ.朝鮮語

9.屬于印歐語系拉丁語族的語言是（A）。?? Ａ.西班牙語 法語 意大利語 ???? Ｂ.英語 德語 法語

?? Ｃ.法語 德語 俄語 ??? Ｄ.英語 法語 意大利語

10.在漢語演變過程中，現(xiàn)代漢語出現(xiàn)了“他”、“她”、“它”的不同，這是歷時性的（D）。

?? Ａ.同化音變 Ｂ.異化音變???? ?Ｃ.同化形變 Ｄ.異化形變

11.方言是全民語言在（D）的變體

三、名詞解釋

???Ａ.不同民族 Ｂ.不同時代???? Ｃ.不同交際領(lǐng)域 Ｄ.不同地域

12.語言中穩(wěn)固性最強(qiáng)的是（C）。?? Ａ.語音 Ｂ.詞匯? Ｃ.語法 Ｄ.語義? 13.語言演變的基本條件是（C）。?? Ａ.自然的發(fā)展變化 Ｂ.個人生活經(jīng)歷的變化

?? Ｃ.社會的發(fā)展變化 Ｄ.語言內(nèi)部的發(fā)展變化????????

14.下面四種語言中不能歸入漢藏語系的是（D）。

?? Ａ.傣語 Ｂ.壯語? Ｃ.苗語 Ｄ.蒙古語 15.方言的產(chǎn)生主要是由于（D）。?? Ａ.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 Ｂ.文化的不同?? Ｃ.地理的不同 Ｄ.社會的分化

16.以下各種語言變體中，屬于社會方言的是（D）。

?? Ａ.土話 Ｂ.客家話?? Ｃ.客套話 Ｄ.行話

1.語言 語言是一種特殊的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際、思維的工具和民族文化的載體，是一種音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。

2.專語語言學(xué) 以具體語言作為研究對象的語言學(xué)。

3.對比語言學(xué) 對兩種或兩種以上不同語言的構(gòu)造要素進(jìn)行比較的語言學(xué)。4.言語 ?就是在特定的交際環(huán)境中為完成特定的交際任務(wù)而對語言的使用。??? 5.組合關(guān)系 指在語流中兩個以上相連續(xù)的語言符號組合而成的線性關(guān)系。6.聚合關(guān)系 語言單位按某些共同點(diǎn)相互聯(lián)系的縱的潛在關(guān)系。7.民族共同語 一個民族共同使用的語言。

8.普通語言學(xué) 以人類一般語言為研究對象，是綜合各種具體語言的研究成果而建立起來的語言學(xué)。

9.歷史比較語言學(xué) 利用幾種語言反映在語音上的對應(yīng)規(guī)律去追溯它們的親屬關(guān)系的語言學(xué)。

10.語言符號 以語音為能指的符號。語言是用聲音即語音來代表意義即語義的，語音和語義之間沒有必然的聯(lián)系，由使用這種語言的社會成員共同約定俗成的。11.社會語言學(xué)? 用社會學(xué)的方法研究社會上的形形色色的語言變異等問題。

1.語流音變 語流中的某些音由于相互影響而發(fā)生臨時性的變化，這種變化就叫語流音變。2.音位 一種具體語言或方言中有區(qū)別意義作用的最小的語音單位。3.條件變體 處于互補(bǔ)關(guān)系中的音位變體

4.音位變體 一個音位的實際發(fā)音。是音位的具體表現(xiàn)形式。

5.音節(jié) 發(fā)音器官肌肉緊張度和語音響度增減過程形成的語音單位。即語音上最小的使用單位。

6.國際音標(biāo)國際音標(biāo)是國際上通行的一種記音符號，根據(jù)一個音素一個符號的原則制定的。7.自由變體音位的自由變體是指那些在相同的語音環(huán)境中可以無條件地變讀的音位變體，即一個音位的各個變體可以自由替換，它們的差別不會造成意義的改變。北京話的/u/在零聲母是在完全相同的語音環(huán)境中可以自由變讀為雙唇半元音[w]和唇齒半元音[v]。

1.義位 具體語言的語義系統(tǒng)中，能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語義單位。在詞典中，義位表現(xiàn)為對詞義的分項說明，因此一般也稱為義項。

2.義素 就是對義位進(jìn)行分析以后得到的最小的語義單位，是義位的構(gòu)成要素。也稱詞義的區(qū)別特征。

3.合成詞??由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞。? ? 4.義素分析 就是把詞義分割成最小的對立成分，從而描寫其相互關(guān)系。

5.構(gòu)詞后綴 加在詞根后面幫助表達(dá)某種詞匯意義,構(gòu)成新詞的附加語素構(gòu)形后綴。6.語素 最小的語音語義結(jié)合體。

7.語義場 若干具有共同核心義素的詞語（以義位為單位）構(gòu)成的聚合體，就是語義場，又叫詞匯場，有時簡稱義場或詞場。

8.核心義素??所謂核心義素，就是指表示事物.動作所屬類別或性狀所屬方面的義素，即名詞中表示“類屬”的義素，動詞中表示“動作”的義素，形容詞中表示“方面”的義素。如親屬稱謂詞語中的［親屬］，趨向動詞中的［移動］，表示溫度的詞語中的［溫度］。屬于同一個語義場的詞語，其核心義素必須相同，其他義素可以不同。9.詞 詞是最小的能夠自由運(yùn)用的語言單位。

1.語法 語言中各語法單位的組織結(jié)構(gòu)規(guī)律，一般分為詞法和句法兩類。

2.語法范疇 把同一性質(zhì)的語法意義綜合和概括所形成的語法意義的類別。常見的語法范疇有性、數(shù)格等。

3.語法形式 語法形式是反映詞語的組合規(guī)則和語法類別的形式標(biāo)志。

4.語法手段 把具有共同特征的語法形式概括起來形成的類。常見的語法手段有詞序、虛詞、形態(tài)變化等。

5.隱性語法關(guān)系 隱藏在顯性意義后面的各種語法關(guān)系。如施事、受事、動作等等。6.語法意義 通過一定形式表現(xiàn)出來的各類語言單位的共同的關(guān)系意義、功能意義或?qū)υ~匯意義的抽象概括的類義。

7.構(gòu)形后綴 構(gòu)形后綴只表示某種語法形式的后綴。

8.內(nèi)部屈折 在一個語素的內(nèi)部通過變換音位來表達(dá)語法意義的手段。9.變換 句子根據(jù)不同格式之間表現(xiàn)出的規(guī)律變成另一種句子的方法。

1.文字 記錄語言的書寫的符號體系。從記錄語言單位角度來分，可以分為表音文字和表詞文字。

1.語言的演變 指語言中新的語言要素的產(chǎn)生和舊的語言要素的消亡，有時導(dǎo)致語言系統(tǒng)變得不同。

2.?親屬語言 一種語言分化出來的若干種獨(dú)立的語言，彼此有同源關(guān)系，這些語言就是親屬語言。

3.語言同化 又叫語言融合或語言替換，是指一種語言取代其他語言，成為不同民族共同的交際工具。

4.語言聯(lián)盟 在地域上較為接近的語言，由于在長期的語言接觸中相互借貸一些語言要素，會形成一些共同的特點(diǎn)，這種現(xiàn)象就是語言聯(lián)盟。

5.雙語現(xiàn)象指同一語言社群（或個體）同時運(yùn)用兩種或兩種以上語言的現(xiàn)象，一般也叫雙語現(xiàn)象或多語現(xiàn)象。

四、簡答題

1.“狼孩子”的故事說明了什么？ 【參考答案】

A.語言是人類社會特有的現(xiàn)象。（２分）B.離開人類社會就沒有語言。（２分）C.孩提時期是學(xué)會語言.掌握語言的一個重要的階段。（２分）D.如果錯過了這個最好的時機(jī)，就很難學(xué)會一種語言。（1分）

2.與語言相對，言語具有什么特點(diǎn)？ 【參考答案】

言語的具體性、個人性、臨時性、無限性、多變性、物質(zhì)性等特點(diǎn)。（每小點(diǎn)1分，表述1分）

3.為什么人類語言具有靈巧的構(gòu)造？ 【參考答案】

A.任意性；B.離散性；C.層級性。（每一小點(diǎn)２分，表述1分）

1.指出漢語普通話 a 音位的幾個條件變體，描述其發(fā)音特點(diǎn)和出現(xiàn)條件。【參考答案】

A./ａ/ 音位的條件變體有四個：[ａ]、[￠]、[ɑ]、[E]（１分）B.發(fā)音特點(diǎn)（３分）

??????? [ａ] 前、低、不圓唇舌面元音 ??????? [ ] 央、低、不圓唇舌面元音 ??????? [ɑ] 后、低、不圓唇舌面元音 ??????? [E] 前、半低、不圓唇舌面元音 C.出現(xiàn)條件（３分）

??????? [ａ] 在韻尾[ｉ]、[ｎ]之前 ??????? [￠] 無韻尾

??????? [ɑ] 在韻尾[ｕ]、[ ]之前

??????? [E ] 在韻頭[ｉ]或[ｙ]同韻尾[ｎ]之間

2.指出漢語普通話 e 音位的幾個條件變體，描述其發(fā)音特點(diǎn)和出現(xiàn)條件。【參考答案】 A./e/音位有四個變體：[ ]、[ ]、[e]、[E]（１分）B.發(fā)音特點(diǎn)（３分）

???? [ ] 后、半高、不圓唇舌面元音 ???? [ ] 央、中、不圓唇舌面元音 ???? [e] 前、半高、不圓唇舌面元音 ???? [E] 前、半低、不圓唇舌面元音 C.出現(xiàn)條件（３分）???? [ ] 在單韻母中

???? [ ] 鼻韻母中或輕聲音節(jié)的韻腹 ???? [e] 出現(xiàn)在韻母［i］前 ???? [E] 出現(xiàn)在[i]、[y]之后

3.語音的四要素是什么？在語言中各有什么作用？ 【參考答案】

? 音高，區(qū)分音調(diào)（１分）音長，區(qū)分長元音和短元音（２分）音強(qiáng)，區(qū)分輕重音和語調(diào)（２分）音色，區(qū)別語言的意義的最重要的因素（２分）4.音質(zhì)的不同取決于哪些條件？舉例說明。【參考答案】

? A.發(fā)音體不同。如二胡聲和鼓聲不同。（２分）B.發(fā)音方法不同。如[ｔ]是不送氣，[ｔ]是送氣（２分）C.共鳴器的不同。如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，[ｔ]是口腔。（3分）

5.什么是音位的區(qū)別特征？ 普通話中/p/的區(qū)別特征主要有哪些？ 【參考答案】

A.一個音位區(qū)別于其它音位的語音特征。（指音位之間的最小對立項）（３分）B./P/ 的主要區(qū)別特征是：(４分）??????? 雙唇，區(qū)別于唇齒音。??????? 不送氣，區(qū)別于送氣音。??????? 塞音，區(qū)別于擦音。

6.什么是音位？劃分音位的主要原則是什么？舉例說明。【參考答案】

A.一種具體語言或方言中有區(qū)別意義作用的最小的語音單位。（２分）B.對立與互補(bǔ)。（１分）

???? 比如[ p]和[p‘]在相同的語言環(huán)境[－ɑu51]中出現(xiàn)，具有辨義作用，前者是“抱”，后者是“炮”，這是對立關(guān)系。（２分）

???? 又比如[ ]和[ａ]，前者出現(xiàn)在“單說或開音節(jié)的單元音”的環(huán)境中，后者只出現(xiàn) 在[ｉ]和[ｎ]前，它們之間出現(xiàn)的語言環(huán)境是互補(bǔ)的。（２分）

7.舉例說明音位的條件變體和自由變體有什么不同？在普通話中[p]和[b]是不是音位變體？是什么變體？ 【參考答案】

A.條件變體是處于互補(bǔ)關(guān)系中的音位變體，如/ａ/音位的幾個變體屬條件變體（２分）B.自由變體與條件變體不同，?它是出現(xiàn)在同樣的位置上可以任意替換但又不起區(qū)別意義作用的幾個音素。?如吳方言平翹音.前后鼻音等。（２分）C.[ｐ]和[ｂ]是音位變體（１分）

D.它們屬于條件變體,出現(xiàn)的語音條件是，輕聲音節(jié)的清音聲母變成濁聲母（2分）如： 爸爸[p p ]——[p b ] 8.舉例說明舌面元音的三維特點(diǎn)。【參考答案】

A.舌面高低；B.舌面前后；C.唇形圓展。（每小點(diǎn)2分，舉例1分）

1.舉例說明詞義的特點(diǎn)。【參考答案】

概括性；客觀性；民族性；時代性；模糊性（每一點(diǎn)1分，舉例共２分）2.什么是語義場？它有什么特點(diǎn)？ 【參考答案】

若干具有共同核心義素的詞語（義項）構(gòu)成的聚合體，就是語義場，又叫詞匯場，有時簡稱義場或詞場。語義場具有以下幾種最基本的性質(zhì)：（定義1分；性質(zhì)每點(diǎn)2分）

（1）層次性。由于事物現(xiàn)象的分類可粗可細(xì)，類別可大可小，因此語義場也是可大可小。最小的語義場只有兩個詞語。如“父親－母親”。若干較小的語義場又可匯集為較大的語義場，直至一個語言系統(tǒng)中最大的語義場，語義場的層級性體現(xiàn)了語義的縱向聚合關(guān)系。（2）系統(tǒng)性。屬于同一級語義場的詞語，其語義是相互關(guān)聯(lián).相互制約的。如“丈夫”與“妻子”。語義的系統(tǒng)性還表現(xiàn)為，一個詞語的意義，取決于這個詞跟哪些詞語構(gòu)成一個語義場。如“孩子”跟“大人”.“父母”構(gòu)成語義場。不同的語言系統(tǒng).不同的方言以及不同的時代，其語義場的構(gòu)成情況會有所不同。

（3）相對性。語義場的構(gòu)成，是以詞語的義項為單位的，因此，同一個詞有幾個不同的義項，就分屬幾個不同的義場。如“叔叔”有表示親屬稱謂和表示社交稱謂兩種。

1.什么是顯性語法關(guān)系？它具有什么特點(diǎn)？ 【參考答案】

顯性語法關(guān)系是通過詞形變化、輔助詞和詞序等手段所反映出來的各種語法關(guān)系（２分）顯性語法關(guān)系成分之間是連續(xù)的；是直接成分之間的關(guān)系；成分之間的關(guān)系是單一的。（5分）

2.什么是隱性語法關(guān)系？它具有什么特點(diǎn)？ 【參考答案】

隱性語法關(guān)系是隱藏在顯性意義后面的各種語法關(guān)系（２分）

隱性語法關(guān)系可以是非連續(xù)性的；可以是間接成分之間的關(guān)系；一個成分可以同其它成分發(fā)生多種關(guān)系。（5分）

3.舉例說明漢語語法中常見的主要語法手段。【參考答案】（理論１分，舉例共3分）

A.詞序；B.虛詞；C.重疊；D.語調(diào)

1.說明世界上最古老的文字及其產(chǎn)生的地區(qū)。【參考答案】

A.圣書字；產(chǎn)于古代埃及（２分）B.楔形文字；產(chǎn)于美索不達(dá)米亞（兩河流域）（２分）C.漢字；產(chǎn)于中國（1分）D.馬雅文字；中美洲（２分）

2.文字的發(fā)展規(guī)律一般可分為幾個階段？?漢字屬什么性質(zhì)的文字？ 【參考答案】

A.三個階段：象形文字；表意文字；表音文字（３分）

B.漢字屬表意文字。（１分）因為漢字隨著形體的演變已失去了象形的特征，但它仍同整個詞發(fā)生關(guān)系；漢字不表音，雖有表音成分，但本質(zhì)上仍是表意的。（４分）3.文字起源于什么？它與文字的關(guān)系怎樣？ 【參考答案】

A.文字起源于圖畫記事。（２分）

B.圖畫不是文字。（１分）圖畫成為文字，必須具備以下條件：把整幅的畫拆散成個別圖形，一個圖形與語言里的一個詞（或語素）相當(dāng)。（２分）它們要有固定的讀音。（２分）

1.語言的分化和統(tǒng)一是怎樣表現(xiàn)的？ 【參考答案】

A.伴隨社會的變化進(jìn)行（１分）B.分化的初級表現(xiàn)是方言,?最大分化是親屬語言（３分）C.方言分歧縮小，民族共同語的形成，最后形成國語。（３分）

2.舉例說明語言演變的兩大原因。【參考答案】

A.社會原因（３分）B.語言內(nèi)部原因（4分）

3.地域方言和社會方言有哪些不同？ 【參考答案】

A.地域方言是在某一地域內(nèi)通行的語言，有自己的語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)；社會方言沒有自己特殊的語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。（4分）

B.社會方言可以演變?yōu)楠?dú)立的語言；社會方言不能。?（３分）

4.什么是語言同化？有哪幾種主要形式？ 【參考答案】

語言同化是指一種語言排擠或代替其他語言.從而使被排擠.被代替的語言消亡的現(xiàn)象。在同化中取得勝利的語言稱為同化語言，在同化中被排擠或被代替的語言稱為被同化語言。語言同化是在語言深入接觸中出現(xiàn)的語言融合的一種表現(xiàn)。（3分）

語言同化有強(qiáng)迫同化和自愿同化兩種。強(qiáng)迫同化是占統(tǒng)治地位的民族為了奴役和同化被統(tǒng)治民族而采取的語言同化政策，他們強(qiáng)制被統(tǒng)治民族采用他們的語言文字；同化，是指一個民族自愿放棄自己的語言而采用他民族的語言的現(xiàn)象。（4分）

5.說明印歐語系的主要特點(diǎn)。【參考答案】 A.沒有聲調(diào)，有固定重音（２分）B.主要使用附加成分和內(nèi)部屈折等語法手段（３分）C.沒有量詞（２分）

6.漢藏語系和印歐語系語言有哪些不同？ 【參考答案】

A.有聲調(diào)（３分）B.無形態(tài)（２分）C.有量詞（２分）

7.我國的語言分屬哪些語系？每種語系至少舉一種語言為例說明。【參考答案】

A.漢藏語系，如漢語、侗語、傣語、壯語、苗語等。（2分）B.阿爾泰語系，如蒙古語、維吾爾語、哈薩克語等。（2分）C.印歐語系，有俄羅斯語、塔吉克語兩種語言。（1分）D.南亞語系，有佤語、崩龍語、布朗語三種語言。（1分）E.馬來──波利尼西亞語系，如高山語。（1分）

五、論述題

1.指出下列句子中“語言”的含義有何區(qū)別？在此基礎(chǔ)上，論述語言和言語的區(qū)別。(1)“四美”是心靈美，行為美，語言美，環(huán)境美。???(2)要學(xué)習(xí)人民群眾的語言。???(3)魯迅是運(yùn)用語言的楷模。【參考答案要點(diǎn)】

（1）指出三個例子中的“語言”的差別。（３分）前兩例指“言語”，例(3)指語言。

（2）指出“語言”和“言語”定義。（３分）（3）具體說明兩者的不同。（９分）??? A.一般與個別 ??? B.封閉性與開放性

??? C.時間先后（言語先于語言）

2.試論述語言是一種特殊的社會現(xiàn)象。【參考答案要點(diǎn)】（1）社會性是語言的本質(zhì)屬性（４分）（2）語言是一種社會現(xiàn)象

??? A.從詞的音義結(jié)合的關(guān)系來證明（４種關(guān)系）（４分）??? B.從語言與社會相互依存的關(guān)系來證明（３分）（3）語言是一種特殊的社會現(xiàn)象（４分）

3.人以外的動物有沒有語言？?人類語言和動物“語言”的主要區(qū)別在哪里？ 【參考答案要點(diǎn)】（1）沒有語言（１分）（2）A.功能方面（４分）B.構(gòu)造方面（６分）C.習(xí)得方面（４分）

4.試論述語言與思維的關(guān)系。【參考答案要點(diǎn)】?（1）語言和思維的關(guān)系：（８分）?? A.從語言對思維的作用來看： ?? 思維活動必須用語言作手段。

?? 思維活動的成果要依靠語言的鞏固而存在。?? 思維的成果靠語言才能表達(dá)出來。?? B.從思維對語言的作用看： ?? 思維是構(gòu)成語言單位的必要條件。?（2）語言和思維的區(qū)別：（７分）

??? A.功能不同；B.規(guī)律不同；C.范疇不同；D.存在形式不同。

5.怎樣理解語言符號的任意性？ 【參考答案要點(diǎn)】

由于符號的能指和所指之間不存在必然的聯(lián)系，因此，用什么能指代表什么所指是任意的。任意性是所有符號的共同特征，語言作為一種符號同樣具有任意性。正因為語言符號具有任意性，所以，同樣的語音形式可以代表不同的語義內(nèi)容，如多義詞、同音詞；不同的語音形式又可以代表相同的語義內(nèi)容，如同義詞。不同的語言也可以用不同的語音形式代表相同的語義內(nèi)容。如漢語的“馬”[ma214]，和英語的horse都可以指馬。

語言符號的任意性并不排除語言符號的理據(jù)性。任意性決定了語言的社會約定性、不變性、可變性和系統(tǒng)性。

6.試論述語言的功能。【參考答案要點(diǎn)】

語言的功能是多種多樣的，這些功能可以分為兩個大的方面：社會文化方面的功能和心理方面的功能。

語言在社會文化方面的功能，主要的是交際功能、標(biāo)志功能、文化錄傳功能等。（8分）在心理方面的功能主要的有思維功能、認(rèn)知功能、心理調(diào)節(jié)功能等。（7分）

7.什么是詞類？劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)主要有哪些？哪種標(biāo)準(zhǔn)最適用漢語？為什么？ 【參考答案要點(diǎn)】

（1）詞類是指詞的語法分類（２分）

?（2）劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)主要有三：意義標(biāo)準(zhǔn)；形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)；功能標(biāo)準(zhǔn)。（６分）??（3）功能標(biāo)準(zhǔn)最適用于漢語（１分）

?（4）A.因為漢語缺乏形態(tài)變化，無法從形態(tài)上區(qū)分詞類。?（２分）?? ? B.意義標(biāo)準(zhǔn)過于抽象，不易辨認(rèn)，且詞類是語法上的分類，理當(dāng)從語法的 考慮。（２分）

??? ?C.形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)從本質(zhì)上看也是功能。（２分）

8.用實例談?wù)剬φZ法范疇的理解。（至少5種）【參考答案要點(diǎn)】

語法范疇是對語法意義進(jìn)行概括而形成的語法意義的類別。語法范疇有廣義和狹義之分。狹義語法范疇是詞的形態(tài)變化表示的語法意義的概括，又稱形態(tài)語法范疇。常見的語法范疇包括：

性是主要與名詞相關(guān)的語法范疇，一般是把名詞分成陰性、陽性、中性或陰性、陽性，并用不同的形式標(biāo)志表示。數(shù)也是主要與名詞相關(guān)的語法范疇，一般用名詞（或代詞）的詞形變化區(qū)別單數(shù)和復(fù)數(shù)，或是單數(shù).雙數(shù)和復(fù)數(shù)（大于二的數(shù)）。格是表示詞語之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的語法范疇。時和體都是與動詞相關(guān)的語法范疇，表示行為動作的時間和狀態(tài)。態(tài)又稱語態(tài)，是表示主語與動詞的語義關(guān)系的語法范疇。式又稱語式或語氣.情態(tài)，是表示句子的語氣或情態(tài)的語法范疇，一般通過動詞的形態(tài)變化來區(qū)分陳述式.命令式.虛擬式.愿望式等。人稱是表示動詞與主語在人稱上的一致關(guān)系的語法范疇，一般通過動詞的形態(tài)變化來區(qū)分第一人稱.第二人稱和第三人稱。級是表示性質(zhì)狀態(tài)的程度的語法范疇，一般通過形容詞.副詞的形態(tài)變化來區(qū)分原級.比較級和最高級。

9.怎樣理解詞義？ 【參考答案要點(diǎn)】

詞義是詞語的語音形式所代表的內(nèi)容，包括詞匯意義和語法意義，一般所說的詞義是指詞語的詞匯意義。詞匯意義包括理性意義和附加意義。理性意義是對客觀事物本質(zhì)特征或區(qū)別特征的概括反映，又可以分日常意義和科學(xué)意義兩類；附加意義是附加在理性意義之上的次要意義，包括感情意義、理據(jù)意義、評價意義、語體意義等。

10.試論述文字與語言的關(guān)系。【參考答案要點(diǎn)】

（1）相同點(diǎn)：（3分）

?????A.都是交際工具；B.沒有階級性。（2）不同點(diǎn)：（12分）

?????A.語言歷史長，文字歷史短。???? B.語言第一性，文字第二性。???? C.語言應(yīng)用范圍廣，文字窄。

?????D.語言受時間和空間的限制，文字克服了這種限制。?????E.語言永遠(yuǎn)是漸變的，文字有時可以突變。?????F.語言是人所不能改變的，而文字是可以改變的。?????G.文字對語言有積極的作用。

第四篇：語言學(xué)概論

全國2012年1月自考

語言學(xué)概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)1.至今仍在使用的自源文字是（）A.漢字

B.瑪雅文字

C.楔形文字 D.古埃及文字 2.英語單詞“trees”中“s[z]”的作用是（）A.改變詞形 B.改變詞的感情色彩C.改變詞性 D.改變詞的文化意義 3.語言是一種（）A.自然現(xiàn)象 B.生理現(xiàn)象

C.社會現(xiàn)象 D.個人現(xiàn)象 4.“胸有成竹”不能說成“心有成竹”，因為它是一個（）A.專有名詞

B.成語

C.慣用語

D.標(biāo)準(zhǔn)語 5.掌管人的形象思維活動的是大腦的（）A.左半球

B.左半球的某些部位C.腦橋 D.右半球 6.舌面元音中的“前高不圓唇”元音是（）A.[o]

B.[]

C.[u]

D.[i] 7.根據(jù)詞內(nèi)語素的數(shù)量可以把詞分成（）

A.單純詞和合成詞 B.同義詞和反義詞C.單義詞和多義詞 D.同音詞和同形詞 8.人們感覺到方言的不同首先是體現(xiàn)在（）A.語法方面 B.語音方面

C.語匯方面 D.語義方面

9.下面的動賓詞組中，動詞和名詞的語義關(guān)系與其他三個不同的是（）A.吃蘋果 B.喝汽水

C.喝牛奶 D.來客人

10.根據(jù)詞在句子中的位置來確定詞類的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.語義標(biāo)準(zhǔn) B.分布標(biāo)準(zhǔn) C.形態(tài)標(biāo)準(zhǔn) D.語音標(biāo)準(zhǔn) 11.通常情況下，文言詞語如“囹圄”、“俸祿”等都屬于（）A.基本語匯 B.古語詞 C.借詞 D.方言詞 12.“高考”、“環(huán)保”屬于（）A.慣用語 B.專有名詞C.成語 D.簡縮詞語

13.“腦袋”和“頭顱”意義的不同主要體現(xiàn)在（）A.理性意義不同

B.視覺色彩不同 C.語體色彩不同

D.形象意義不同 14.下面的詞中，屬于復(fù)合詞的是（）A.糊涂

B.葡萄

C.蓮花

D.巧克力

15.兒童習(xí)得語言過程中處于語言準(zhǔn)備階段的是（）A.非自控階段

B.雙詞階段

C.電報句階段

D.成人句階段 16.“股東”、“漲停”、“跌破”等詞語都是（）A.通用語匯

B.常用語匯 C.專用語匯

D.科技術(shù)語

17.認(rèn)為不同的語言就有不同的思維方式的觀點(diǎn)被稱作（）A.語言決定論 B.語言遺傳機(jī)制論C.語言反應(yīng)論 D.語言不可知論 18.漢語、彝語、苗語、納西語都來自于（）A.古梵語 B.原始漢藏語C.古日耳曼語 D.古斯拉夫語 19.“飄雪了”中的“雪”屬于語義角色類型中的（）A.工具 B.結(jié)果C.施事 D.與事

20.所謂“貴族語言”實際上是一種（）A.親屬語言 B.地域方言C.隱語 D.社會方言

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.下面輔音中，是唇音的有（）A.[p]

B.[s] C.[b]

D.[m]

E.[ts] 22.能夠引起語言發(fā)生社會變異的因素有（）A.職業(yè)

B.年齡

C.性別

D.文化程度E.宗教信仰 23.下面各詞中，屬于外來詞的有（）A.麥克風(fēng)

B.沙發(fā)

C.銀行

D.科學(xué)E.藝術(shù) 24.下面特征中，屬于元音特點(diǎn)的有（）A.不需要共鳴器

B.氣流較弱

C.聲帶振動

D.形成阻礙部位緊張聲道開放

25.下面各詞屬于支配式(動賓)復(fù)合詞的有（）A.膽大

B.道路

C.動靜

D.動心

E.丟臉

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26.語音對應(yīng)關(guān)系 27.同化

28.語言轉(zhuǎn)用

29.詞

四、判斷分析題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)30.書面語是對口語絕對忠實的記錄。（）31.聲調(diào)主要是由音長決定的。（）

32.漢語的語素、音節(jié)和漢字不是完全一一對應(yīng)的。（）33.邊界不明是語義模糊的本質(zhì)。（）

五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)34.簡述外語教學(xué)中語言遷移現(xiàn)象的特點(diǎn)。

35.簡述語言符號“能指”和“所指”之間的關(guān)系。

36.簡述詞形變化的四種情況。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)37.語言發(fā)展演變的原因有哪些？

38.舉例說明詞義的理性意義和非理性意義。

E.全國2011年10月自考

語言學(xué)概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．人類語言和所謂動物語言的關(guān)鍵區(qū)別在于，人類語言具有（）

A．符號的離散性 B．發(fā)音的多樣性C．發(fā)音的復(fù)雜性 D．系統(tǒng)的相對封閉性

2．下列關(guān)于聚合關(guān)系的表述，不正確的一項是（）

A．聚合關(guān)系是在組合關(guān)系中體現(xiàn)出來的 B．聚合關(guān)系和組合關(guān)系是有機(jī)統(tǒng)一的

C．聚合關(guān)系又可以稱為聯(lián)想關(guān)系 D．聚合關(guān)系就是詞的類聚 3．語音學(xué)中對音質(zhì)成分進(jìn)行描寫和分類的基本概念是（）

A．聲調(diào)和語調(diào) B．長音和短音C．重音和輕音 D．元音和輔音 4．發(fā)翹舌音 時，形成阻礙的兩個部位是（）

A．舌尖和上齒背 B．舌尖和硬腭前部C．舌面后部和軟腭 D．舌面中部和硬腭后部

5．下列關(guān)于現(xiàn)代漢語“椅子”和“沙發(fā)”兩個詞的類別的表述，正確的一項是（）A．“椅子”是復(fù)合詞，“沙發(fā)”是單純詞

B．“椅子”是單純詞，“沙發(fā)”是復(fù)合詞 C．“椅子”是漢語固有詞，“沙發(fā)”是外來詞 D．“椅子”是單音節(jié)詞，“沙發(fā)”是雙音節(jié)詞

6．下列關(guān)于固定詞組和熟語特點(diǎn)的表述，不正確的一項是（）

A．不能根據(jù)組成成分分析其整體意義B．結(jié)構(gòu)大多不能任意改變 C．往往有特殊的引申義和比喻義D．中間一般可以插入其他成分 7．語法可以分成詞法和句法兩部分，詞法一般不包括（）

A．形態(tài)問題 B．構(gòu)詞問題C．詞類問題 D．虛詞問題 8．一般認(rèn)為漢語的語序類型是（）

A．SVO(主動賓)型語言 B．SOV(主賓動)型語言 C．OSV(賓主動)型語言 D．語序自由的語言

9．以下對英語“John has written the book”這句話中的語法意義的表述，不正確的一項是

A．現(xiàn)在時和完成體 B．主格和賓格C．陳述句主動態(tài) D．人稱和數(shù)一致 10．漢語“老師昨天布置的作業(yè)，我都已經(jīng)做完了”這個句子的類型不屬于（）

A．陳述句 B．完全主謂句C．受事主語句 D．復(fù)句 11．“澆水”這個組合中，“澆”和“水”之間是動作行為和工具的關(guān)系，這種關(guān)系所賦予的意義是（）

A．語法關(guān)系意義 B．語義關(guān)系意義C．語境意義 D．語氣意義 12．下列各項中，(甲)句和(乙)句之間是蘊(yùn)含關(guān)系的一項是（）

A．(甲)他弟弟出國了∥(乙)他有弟弟

B．(甲)他現(xiàn)在不是經(jīng)理了∥(乙)他當(dāng)過經(jīng)理 C．(甲)他養(yǎng)過貓∥(乙)他養(yǎng)過動物

D．(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉過

13．特征化了的述謂結(jié)構(gòu)是指（）

A．簡單述謂結(jié)構(gòu) B．從屬述謂結(jié)構(gòu)C．降級述謂結(jié)構(gòu) D．復(fù)合述謂結(jié)構(gòu) 14．下列關(guān)于文字的表述，正確的一項是（）

A．文字最基本的單位是筆畫 B．假借字直接表音而間接表意 C．漢字與漢語音節(jié)是對應(yīng)的 D．拼音文字不必進(jìn)行文字改革 15．親屬語言產(chǎn)生的必要社會條件是（）

A．社會的完全地域分化 B．社會的不完全地域分化 C．社會的完全社群分化 D．社會的不完全社群分化 16．下列關(guān)于洋涇浜語的表述，正確的一項是（）

A．洋涇浜語是中國特有的現(xiàn)象 B．洋涇浜語有書面形式

C．洋涇浜語的結(jié)構(gòu)完全是外來語言的 D．洋涇浜語不是任何人的母語 17．“非克里奧耳化”的過程是指（）

A．洋涇浜語向克里奧耳語轉(zhuǎn)化 B．克里奧耳語向洋涇浜語轉(zhuǎn)化 C．克里奧耳語向基礎(chǔ)語言靠攏 D．基礎(chǔ)語言向克里奧耳語靠攏 18．一種語言消除方言分歧而走向統(tǒng)一的正確途徑是（）

A．消滅方言 B．推廣共同語C．語言的替換 D．語言的混合 19．兒童的“語言前階段”是指（）

A．從出生到六個月的“非自控階段” B．六個月到一歲的“咿呀學(xué)語階段” C．“非自控階段” “咿呀學(xué)語階段” D．作為最初語言階段的“單詞階段” 20．《現(xiàn)代漢語詞典》(商務(wù)印書館出版)屬于（）

A．描寫詞典 B．信息詞典C．百科詞典 D．資料詞典

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．廣義的輔音發(fā)音方法包括（）

A．嘴唇的圓展 B．形成和克服阻礙的方式C．送氣不送氣

D．聲帶振動不振動E．舌位的高低

22．在漢語普通話中，下列各組三個合成語的結(jié)構(gòu)類型完全一致的有（）

A．老虎

老鼠

老人

B．瓜子

女兒

奔頭

C．第一

初八

阿姨

D．記者

畫家

教員

E．房子

花兒

布頭

23．相對于基本語匯，非基本語匯的特點(diǎn)是（）

A．詞的數(shù)量多 B．產(chǎn)生的歷史長C．構(gòu)詞能力弱 D．穩(wěn)定性強(qiáng)E．使用范圍窄 24．“語言思維”又可以稱作（）

A．抽象思維 B．發(fā)散思維C．感性思維 D．邏輯思維E．理性思維 25．第二語言教學(xué)除外語教學(xué)外，還應(yīng)該包括（）

A．雙語地區(qū)的語言教學(xué) B．方言地區(qū)的民族共同語教學(xué)C．民族地區(qū)的國家標(biāo)準(zhǔn)語教學(xué) D．聾啞人的手勢語教學(xué)E．兒童入學(xué)后的語文教學(xué)

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。26．區(qū)別特征

27．語法手段 28．意符

29．機(jī)器翻譯

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共l8分)30．舉例說明語言符號的強(qiáng)制性和可變性。

31．漢語存在大量同音詞的原因是什么?為什么同音詞一般不會妨礙交際?

32．思維和語言有緊密的聯(lián)系，但是二者畢竟是不同的社會現(xiàn)象。試說明它們有哪些不同之處。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)33．用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明[p][p‘][t][t‘][m][n]在漢語普通話中分屬不同的音位，并根據(jù)在漢語普通話音節(jié)中所能占據(jù)的位置的不同，對它們進(jìn)行分類。

34．下面都是“動詞性成分 動詞性成分”構(gòu)成的詞組。試判別它們分別屬于什么詞組(詞組的結(jié)構(gòu)類型)，并分別填入各項中：

喜歡游泳

停止?fàn)幷?/p>

調(diào)查研究

排污管理

開門出去

考試失利 提拔上來

唱歌跳舞

排隊買票

演出完畢

回想起來

拼命工作 A．主謂詞組：__________________________________________ B．聯(lián)合詞組：__________________________________________ C．偏正詞組：__________________________________________ D．動補(bǔ)詞組：__________________________________________ E．動賓詞組：__________________________________________ F．連動詞組：__________________________________________

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35．舉例說明語言規(guī)范化的目的、性質(zhì)和原則。

36．結(jié)合實例說明語義場的系統(tǒng)性和層次性。

全國2011年1月自考

語言學(xué)概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的奠基人是著名語言學(xué)家（）A.趙元任 B.喬姆斯基C.海德格爾 D.薩丕爾 2.舌面的元音中，“后高圓唇元音”是（）A.[a] B.[e]C.[i] D.[u] 3.從已知最古老的文字來看，最初的字符都是（）A.表意的 B.表音的C.表音兼表意的 D.既不表音又不表意的 4.“他在看書”中“書”可以換成“電影”“球賽”，“書”和“電影”“球賽”之間的關(guān)系是A.組合關(guān)系 B.聚合關(guān)系C.親屬關(guān)系 D.句段關(guān)系 5.人的大腦語言功能的臨界期現(xiàn)在一般認(rèn)為大約是（）A.5—6歲 B.7—8歲C.9—10歲 D.12—13歲 6.“瑞雪兆豐年”“背靠大樹好乘涼”屬于（）A.諺語 B.成語C.歇后語 D.專有詞語

7.造成北京“女國音”現(xiàn)象的主要社會因素是（）A.宗教信仰不同 B.職業(yè)不同C.文化程度不同 D.性別不同

8.在民族接觸和融合過程中，一個民族的全部或部分成員放棄使用本民族語言而改說另一民族的語言，這種現(xiàn)象叫（）A.語言磨合 B.語言轉(zhuǎn)用C.語言混合 D.語言滲透 9.研究語言學(xué)和信息處理的學(xué)科屬于（）A.社會語言學(xué) B.文化語言學(xué)C.應(yīng)用語言學(xué) D.本體語言學(xué) 10.標(biāo)寫語音的書面符號叫（）A.音素 B.音位C.音標(biāo) D.音讀

11.下面的詞中，屬于派生詞的是（）A.教師 B.兒子C.阿姨 D.司機(jī)

12.兒童語言獲得過程中體現(xiàn)其具有初步語法能力的階段是（）A.雙語階段 B.非自控階段C.雙詞階段 D.混同階段 13.語音本質(zhì)上是（）A.物理現(xiàn)象 B.生理現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象 D.社會現(xiàn)象 14.下面各詞中，屬于意譯詞的是（）A.電話 B.麥克風(fēng)C.尼龍 D.吉普 15.漢語音節(jié)wi有（）A.一個音素 B.兩個音素C.三個音素 D.四個音素 16.下面的動賓詞組中，表達(dá)動作與工具關(guān)系的是（）A.吃蘋果 B.寫文章C.寫毛筆 D.抬桌子 17，“他給我一本書”中，充當(dāng)受事語義角色的是（）A.他 B.給C.我 D.一本書

18.下面的發(fā)音器官中，屬于主動發(fā)音器官的是（）A.上齒 B.雙唇C.硬腭 D.齒齦

19.從音義關(guān)系來看，英語中的“right”和“write”是一組（）A.同音詞 B.同義詞C.同根詞 D.同源詞 20.英語、意大利語、古梵語都來自于（）A.原始印歐語 B.原始漢藏語C.古阿爾泰語 D.古南島語

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.導(dǎo)致語言發(fā)展演變的原因有（）A.社會進(jìn)步 B.社會分化C.社會統(tǒng)一 D.社會接觸

E.語言系統(tǒng)內(nèi)部要素影響

22.下面各項中，屬于漢語／a／音位的變體有（）A.[a] B.[A] C.[o]

D.[i]

E.[a] 23.下面各地點(diǎn)方言中，屬于漢語北方方言的有（）A.上海話

B.武漢話 C.成都話

D.福州話E.廣州話 24.下面語素中在現(xiàn)代漢語里能夠獨(dú)立成詞的有（）A.械

B.嗎

C.筆

D.阿E.他 25.下面各項中，屬于語法單位的有（）A.音素

B.語素

C.詞

D.詞組E.音節(jié)

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26.語言獲得 27.雙語現(xiàn)象

28.借詞

29.詞組

四、判斷分析題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）判斷正誤，在題后的括號內(nèi)，正確的劃上“√”；錯誤的劃上“”，并簡述理由。30.語言的任意性是指任何人都可以任意改變語言規(guī)則。（）31.詞尾就是詞綴。（）32.“熟”有“成熟”“熟悉”“程度深”等多個義項，這體現(xiàn)了詞義的模糊性。（）33.文字不屬于語言。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）34.簡述語言發(fā)展演變的不平衡性。

35.簡述劃分詞類常用的三個標(biāo)準(zhǔn)。

36.簡述口語和書面語的關(guān)系。

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）37.舉例說明常見的語流音變現(xiàn)象。

38.舉例說明近義詞的差別體現(xiàn)在哪些方面。

全國2010年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.明確指出“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜”的是（）

A.孔子 B.荀子C.孟子 D.韓非子 2.前高圓唇元音是（）

A.[I]

B.[u] C.[y]

D.[o] 3.下面各組詞中的各項屬于同一語義場的是（）

A.椅子

包子

柜子 B.雙人床

車床

蹦床C.蘿卜

白菜

土豆 D.枕頭

木頭

芋頭

4.按傳統(tǒng)的“六書”分析，“暮”是一個（）A.象形字 B.指事字C.形聲字 D.會意字 5.下面音素中屬于塞音的是（）

A.[k]

B.[s] C.[f]

D.[x] 6.下面形體不代表任何語言單位的是（）

A.意符 B.音符C.記號 D.筆畫 7.英語屬于（）

A.斯拉夫語族

B.拉丁語族

C.印度—伊朗語族

D.日爾曼語族 8.科學(xué)家把因大腦不同部位受到損傷而造成的語言障礙統(tǒng)稱為（）

A.失語癥 B.失讀癥C.失寫癥 D.失名癥 9.下面屬于濁輔音的是（）

A.[p] B.[z] C.[ts] D.[t‘]

10.方言之間最明顯的、最容易覺察到的差異是（）

A.詞匯 B.詞義C.語音 D.語法

11.下面不屬于漢語北京話區(qū)別特征的是（）

A.清／濁

B.送氣／不送氣

C.邊音／鼻音

D.雙唇／唇齒 12.“溜達(dá)”和“徜徉”詞義差別的主要方面是（）

A.語體色彩 B.形象色彩C.感情色彩 D.理性色彩 13.文字起源于（）

A.結(jié)繩 B.穿貝C.結(jié)珠 D.圖畫 14.屬于借詞的是（）

A.熱狗 B.電話C.沙發(fā) D.蝴蝶

15.《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》屬于（）A.百科詞典 B.語文詞典 C.描寫詞典

D.知識詞典 16.漢字是一種（）

A.音節(jié)文字 B.表意文字C.意音文字 D.音位文字 17.造成社會方言分歧的根源主要是社會的（）

A.地域隔閡 B.社群分化C.政治分裂 D.教育水平18.運(yùn)用感覺器官感受外界事物的思維活動是（）

A.抽象思維 B.發(fā)散思維C.推理思維 D.感性思維 19.持“語言相關(guān)論”觀點(diǎn)的代表人物是（）

A.沃爾夫 B.洪堡特C.哈里斯 D.維爾尼克 20.下面各組詞中，存在同義關(guān)系的是（）

A.房子—房間

B.玉米—玉米粒

C.蔬菜—青菜 D.維他命—維生素

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.語言符號的強(qiáng)制性是指（）

A.能指和所指有必然聯(lián)系

B.符號的形式和意義之間的關(guān)系不可更改

C.對符號的(武漢自考)使用是不自由的D.個人不能任意改變已經(jīng)約定的符號

E.符號要強(qiáng)制組合

22.下面各個結(jié)構(gòu)可以歸于同一聚合群的組合有（）

A.馬上出發(fā)

B.不衛(wèi)生

C.特別難受

D.吃好了E.花開了

23.下列各項中的“語言”是語言學(xué)意義上的“言語”的有（）

A.《紅樓夢》的語言代表了當(dāng)時口語的狀況

B.他講話的語言精彩極了 C.語言學(xué)的價值正在被人們越來越清楚地認(rèn)識到

D.語言是人類最重要的交際工具

E.語言能力是每個正常人都具有的 24.下列各項中屬于人體發(fā)音器官的有（）

A.肺 B.咽腔C.食道 D.舌頭E.上齒

25.兒童學(xué)習(xí)語言的過程中，屬于語言前階段的有（）

A.形態(tài)句階段

B.咿呀學(xué)語階段 C.電報句階段

D.綜合句階段E.非自控階段

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26.語言遷移 27．音位 28．書面語 29．國際音標(biāo)

四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．找出下面各項中的成詞語素和不定位語素： 走了

員工

好嗎

胖乎乎

朋友 31．用層次分析法分析下面結(jié)構(gòu)

一

位

昨

天

才

從

部

隊

下

來的干

部

32．分析下面組合中變元的語義角色

吃食堂

喝開水

寫文章

飄雪花

涂蠟筆

讀課文

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．語言符號的任意性是什么？

34．導(dǎo)致“雞不吃了”產(chǎn)生歧義的原因是什么？

35．復(fù)合詞可以分為哪幾類？

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說明句法手段的主要類別。

37．語言發(fā)展演變的主要特點(diǎn)是什么？

全國2009年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．提出“民族的語言即民族的精神，民族的精神即民族的語言”這一著名論斷的語言學(xué)家是（）

A．洪堡特 B．索緒爾C．喬姆斯基 D．布龍菲爾德 2．語言系統(tǒng)的各個子系統(tǒng)中，系統(tǒng)性最強(qiáng)的是（）

A．語音系統(tǒng) B．語匯系統(tǒng)C．語法系統(tǒng) D．語義系統(tǒng)

3．下列輔音，在普通話中既能充當(dāng)聲母、又能充當(dāng)韻尾的是（）

A．[p] B．[t]C．[m] D．[n] 4．普通話“江”字讀音所含音素的數(shù)量是（）

A．2個 B．3個C．4個 D．5個

5．下列各組中，加點(diǎn)成分屬于同一語素的一組是（）

A．虎口、馬虎

B．白菜、白費(fèi) C．花費(fèi)、菊花

D．土改、黃土 6．“不入虎穴，焉得虎子”屬于（）

A．諺語 B．成語C．歇后語 D．慣用語 7．下列詞語中，不能看作離合詞的是（）

A．登陸 B．散步C．洗澡 D．睡覺 8．“詞法”也稱（）

A．形態(tài)學(xué) B．構(gòu)詞法C．造詞法 D．造句法 9．漢語中不能表示“定指”的語法手段是（）

A．謂語動詞前的光桿名詞 B．前面加上指示代詞的名詞 C．介詞“把、被”后的名詞 D．前面加上數(shù)量詞的名詞

lO．英語“Mary writed a letter”中動詞的詞形變化有錯誤，正確形式應(yīng)該采用（）

A．附加形式 B．屈折形式C．異根形式 D．零形式 11．“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”在詞義上最主要的差別在于（）

A．理性意義不同 B．感情色彩不同C．形象色彩不同 D．語體色彩不同 12．多義詞的多個意義中，最常用最主要的意義叫做（）

A．本義 B．基本義C．派生義 D．引申義

13．下列關(guān)于反義詞的表述，正確的一項是（）

A．理性意義上的細(xì)微差異可以構(gòu)成反義詞B．附加色彩上的褒貶對立可以構(gòu)成反義詞

C．一個詞可以和幾個不同的詞互為反義詞D．不同語言的詞之間可以構(gòu)成反義詞

14．語言譜系分類的層級體系中，最小的類別是（）

A．語系 B．語支C．語群 D．語族

15．下列關(guān)于親屬語言的表述，不正確的一項是（）

A．親屬語言是社會完全分化的產(chǎn)物 B．親屬語言是一種語言的地域變體 C．親屬語言具有歷史同源關(guān)系 D．語音對應(yīng)關(guān)系是親屬語言的重要標(biāo)志 16．用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素而產(chǎn)生的詞是（）

A．音譯詞 B．仿譯詞C．意譯詞 D．半音譯半意譯詞 17．發(fā)散思維(外思維)活動不包括（）

A．記憶 B．情感C．意志 D．美感

18．下列關(guān)于“大腦皮質(zhì)”的表述，不正確的是（）

A．是由成百億神經(jīng)元和神經(jīng)纖維構(gòu)成的B．從各個器官接收信息并引發(fā)人的行為

C．用于控制人體的運(yùn)動平衡和內(nèi)臟功能D．是行為動作決策機(jī)構(gòu)和記憶存儲倉庫

19．下列各項中，不屬于外語教學(xué)特點(diǎn)的是（）

A．基礎(chǔ)性 B．交叉性C．多元性 D．典型性

20．下列信息處理研究中，尚未取得突破性進(jìn)展的項目是（）

A．漢字編碼和輸入 B．語料標(biāo)注和檢索C．文本自動校對 D．機(jī)器自動翻譯

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．下列詞語的音節(jié)結(jié)構(gòu)類型屬于閉音節(jié)的有（）

A．天[t‘ian55] B．雞[t i55]C．ball[b :l] D．shape[ eip]E．fee[fi:] 22．下列詞語中，屬于派生詞的有（）

A．老人 B．老調(diào)C．老酒 D．老婆E．老鼠 23．詞的理性意義包括（）

A．通俗意義 B．科學(xué)意義C．語氣意義 D．語境意義E．關(guān)系意義 24．下列關(guān)于語言發(fā)展演變特點(diǎn)的表述，不正確的有（）

A．穩(wěn)固和發(fā)展都是語言必須具備的屬性D．語匯的迅速發(fā)展會立即引起語音演變

B．語言的演(武漢自考)變發(fā)展不能采用突變的方式

C．語言在不同地域的演變速度基本一致E．語法規(guī)則因地位重要而不易發(fā)生演變

25．屬于兒童語言獲得過程中“語言階段”的幾個階段是（）

A．咿呀學(xué)語階段 B．單詞階段C．雙詞階段 D．簡單句階段E．復(fù)雜句階段

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。26．重位 27．音符

28.兒童語言獲得的“天賦說” 29.語言遷移

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．漢語普通話“資”“知”“雞”的韻母分別是[ ][ ][i]，漢語拼音方案卻只用一個符號i來標(biāo)寫，請運(yùn)用音位理論說明其中的原因。31．舉例說明單純字符和復(fù)合字符的區(qū)別。

32．舉例說明社會距離和社會行為規(guī)范對語言社群分化的影響。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）33．在下列詞語后的括號內(nèi)填寫詞語所包含的語素數(shù)量，并根據(jù)構(gòu)詞方式將詞語分別填入下列各項中。

破璃[

]

鮮花兒[

]

黑咕隆咚[

]

黑板[

]

radar（雷達(dá)）[

]

books（書）[

]（1）直接成詞：___________________________

（2）轉(zhuǎn)化成詞：___________________________

(3)語匯構(gòu)詞：___________________________

（4）語法構(gòu)詞：___________________________ 34．以下列舉的都是“名詞+動詞+形容詞+了”構(gòu)成的語句，分析各個語句中形容詞的語義指向，并將它們填入下列各項中：

文章寫長了

衣服晾干了

庫房堆滿了

啤酒喝光了

大家吃飽了

盤子打碎了

斧頭砍鈍了

房子蓋歪了

毛筆寫禿了

客人喝醉了

報紙送晚了

圖紙畫小了

（1）指向動詞：____________________________

（2）指向施事：____________________________

（3）指向受事：____________________________

（4）指向工具：____________________________

（5）指向結(jié)果：____________________________

（6）指向處所：____________________________

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35．舉例說明語言符號的“能指”和“所指”以及二者關(guān)系的特性。

36．舉例說明漢語句子類型可以按層級分成哪些小類。

全國2009年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題（本大題共20小題。每小題1分，共20分）1．下面的各種語言中來自于古斯拉夫語的是（）

A．拉丁語 B．德語C．保加利亞語 D．羅馬尼亞語

2．在中國教自幼講藏語的藏族孩子學(xué)漢語，這屬于（）

A．來源語教學(xué) B．基礎(chǔ)語教學(xué)C．第一語言教學(xué) D．第二語言教學(xué) 3．提出語言決定思維觀點(diǎn)的學(xué)者是（）

A．薩丕爾 B．洪堡特C．喬姆斯基 D．利奇 4．舌位后高圓唇元音是（）

A．[i]

B．[u ]

C．[y]

D．[o] 5．漢語北京話的語流中，“慢慢兒”的實際讀音是[mai mar]，這種現(xiàn)象在語音學(xué)上叫

A．異化 B．弱化C．同化 D．強(qiáng)化 6．下列各項中屬于慣用語的是（）

A．眾人拾柴火焰高 B．一把鼻涕一把淚C．醉翁之意不在酒 D．過河拆橋 7．下列各項中全都屬于單純詞的是（）

A．蜘蛛

沙發(fā)

teacher B．玻璃

芙蓉

dogs C．猩猩

仿佛

unhappy D．爸爸

桌子

worked 8．喬姆斯基開創(chuàng)的語言學(xué)被稱為（）

A．轉(zhuǎn)換生成語言學(xué) B．語言哲學(xué)C．歷史語言學(xué) D．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) 9．汽車司機(jī)行駛到路口，看見紅燈就會馬上停車，這是一種（）

A．感性思維 B．邏輯思維C．發(fā)散思維 D．推理思維 10．語言符號的任意性是指（）

A．人們可以任意使用或創(chuàng)制語言符號

B．語言符號的物質(zhì)實體和意義內(nèi)容之間沒有必然聯(lián)系 C．利用語言可以任意給事物或現(xiàn)象命名

D．語言符號的語音形式和意義的關(guān)系可以任意改變 11．下面各組詞中全都屬于借詞的是（）

A．獅子

超級市場

馬力

B．葡萄

巧克力

克隆 C．德律風(fēng)

熱狗

黑匣子

D．鋼琴

塔

拷貝 12．聲音的高低決定于（）

A．頻率的大小 B．聲波的形式C．氣流的強(qiáng)弱 D．發(fā)音體振動的持續(xù)時間

13．兒童開始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時，就進(jìn)入兒童語言獲得過程中的（）

A．單詞階段 B．雙詞階段C．簡單句階段 D．復(fù)雜句階段 14．人腦中掌管人體運(yùn)動平衡能力的部位是（）

A．大腦 B．腦干C．小腦 D．腦橋

15．語言最小的音義結(jié)合的語言單位是（）

A．音素 B．語素C．義素 D．位素 16．下面各項中屬于向心詞組的是（）

A．花衣裳 B．彩色的C．心里美 D．花紅了 17．輔音文字的創(chuàng)造者是（）A．瑪雅人 B．蘇美爾人C．腓尼基人 D．印第安人 18．日文的假名是典型的（）

A．音位文字 B．音節(jié)文字C．輔音文字 D．詞語文字

19．患者能夠說出一些詞語，發(fā)音也很準(zhǔn)確，但詞語之間在意義上沒有聯(lián)系，構(gòu)成不了完整的句子，而且也聽不懂別人說的話，這種語言障礙叫做（）

A．皮亞杰失語癥 B．布洛卡失語癥C．維爾尼克失語癥 D．斯金納失語癥 20．把語言學(xué)的理論和具體成果用來為社會實際生活中的某個領(lǐng)域服務(wù)的語言學(xué)分支學(xué)科是A．普通語言學(xué) B．應(yīng)用語言學(xué)C．具體語言學(xué) D．描寫語言學(xué)

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．下面各項中存在著語音對應(yīng)關(guān)系的有（）A．中介語之間 B．地域方言之間C．社會方言之間 D．親屬語言之間 E．轉(zhuǎn)用語言之間

22．下面各項中屬于方言詞的有（）A．上網(wǎng) B．囹圄C．蹩腳 D．溜彎兒

E．太妹 23．下面各項中，屬于語言遷移現(xiàn)象的有（）A．移民在遷徙過程中把自己的方言帶到遷移地 B．移民在遷徙過程中把自己的民族語言帶到遷移地

C．學(xué)外語時學(xué)習(xí)者建立一種既不同于母語又不同于外語而只屬于個人的語言系統(tǒng)

D．學(xué)外語時作為來源語的母語對作為目標(biāo)語的外語產(chǎn)生積極影響 E．學(xué)外語時作為來源語的母語對作為目標(biāo)語的外語產(chǎn)生消極影響 24．下面各項中屬于知識詞典的有（）A．《中國歷史詞典》 B．《中國大百科全書》C．《北京地名詞典》

D．《物理學(xué)詞典》E．《北京話土語詞典》

25．下面各項中屬于擬聲詞的有（）A．通紅 B．蟈蟈兒C．哈哈 D．布谷E．知了

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26．口語

27．仿譯詞

28．語言符號的強(qiáng)制性 29．語氣意義

四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30．按照語素和語素之間的組合關(guān)系把下面的復(fù)合詞歸入相應(yīng)的聚合：

漢語

驚喜

藍(lán)天

傷心

眼淚

祖?zhèn)?/p>

綁腿

指南

鑒賞

教室

裁縫

膽大 31．分析下面這組詞的義素： 沙發(fā)

椅子

凳子

32．用層次分析法分析下面這兩個結(jié)構(gòu)： 亭

亭的舞

女的裙

英

勇的解

放

軍

很

快

打

退

了

進(jìn)

攻的敵

人

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．簡述國際音標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)。

34．詞綴和詞尾有什么不同？

35．漢語的語素、音節(jié)和漢字是一一對應(yīng)的嗎？

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說明句法手段有哪幾種類型？

37．舉例說明組合歧義有哪些主要類型？

全國2008年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題

代碼：00541

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．下列關(guān)于“語言”的說法，不正確的一項是（）

A．語言就是人們說出來的話 B．語言是一種有聲符號系統(tǒng)

C．語言系統(tǒng)由多個子系統(tǒng)組成 D．語言是人類最重要的交際工具

2．下列屬性中，風(fēng)聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項是（A．生理屬性 B．自然屬性C．社會屬性 D．物理屬性 3．下列各組元音中，都屬于圓唇元音的一組是（）

A．[i，u] B． C． D．[o，y] 4．下列詞語中，不屬于派生構(gòu)詞的一項是（）

A．rewrite B．catsC．teacher D．unafraid 5．下列詞語中，不屬于偏義復(fù)合詞的一項是（）

A．妻子 B．國家C．開關(guān) D．忘記 6．下列各項中，不屬于“語”的是（）

A．慣用語 B．歇后語C．成語 D．術(shù)語

7．美國語言學(xué)家喬姆斯基創(chuàng)立的語法理論是（）

課程）A．結(jié)構(gòu)語法理論 B．功能語法理論C．生成語法理論 D．認(rèn)知語法理論 8．在“這道題我們做過”這個語言片段中，“這道題”和“我們做過”的性質(zhì)是（）

A．既是成分，也是組合 B．是成分，不是組合 C．不是成分，也不是組合 D．是組合，不是成分

9．英語“John loves she”這句話是病句，其錯誤在于（）

A．性 B．格C．?dāng)?shù) D．態(tài)

10．下列關(guān)于義項的表述，正確的一項是（）

A．義項只包括詞的理性意義 B．義項包括詞的臨時意義

C．義項是詞典釋義的最小單位 D．詞的多個義項并非總有關(guān)聯(lián) 11．下列關(guān)于語義場的表述，不正確的一項是（）

A．語義場是詞義系統(tǒng)性的重要表現(xiàn) B．語義場與上下位詞關(guān)系密切 C．語義場是一個層級體系 D．不同語義場的系統(tǒng)性是均衡的 12．“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于（）

A．感情色彩不同 B．形象色彩不同C．語體色彩不同 D．理性意義不同 13．下列文字系統(tǒng)中，屬于自源文字的是（）

A．蘇美爾文字 B．阿拉伯文字C．腓尼基文字 D．拉丁文字 14．由意音文字換用表音文字，屬于（）

A．文字的創(chuàng)制 B．正字法改革C．文字類型改革 D．字符類型改革 15．下列關(guān)于“語言轉(zhuǎn)用”的表述，不正確的一項是（）

A．語言轉(zhuǎn)用是語言統(tǒng)一的重要形式B．雙語現(xiàn)象并非一定導(dǎo)致語言轉(zhuǎn)用 C．語言轉(zhuǎn)用以民族融合為必要條件D．語言間的密切接觸是語言轉(zhuǎn)用的重要條件

16．語匯系統(tǒng)中最為穩(wěn)固而不易變化的是（）

A．一般語匯 B．基本語匯C．通用語匯 D．專用語匯 17．感性思維（前思維）活動不包括（）

A．視覺和聽覺 B．觸覺和知覺C．記憶和想象 D．情感和意志 18．一般兒童能跟成年人差不多一樣地說話的年齡是（）

A．1歲左右 B．3歲左右C．5歲左右 D．12歲左右 19．下列關(guān)于母語教學(xué)的表述中，不正確的一項是（）

A．母語教學(xué)主要指中小學(xué)階段的語言教學(xué)B．母語教學(xué)的目的就是學(xué)會使用一種語言

C．母語教學(xué)的任務(wù)包括提高邏輯思維能力D．母語教學(xué)也注重提高文化素質(zhì)

20．對于中介語的錯誤類型，目前較多采用的分類是（）

A．系統(tǒng)前錯誤、系統(tǒng)錯誤、系統(tǒng)后錯誤 B．語法錯誤、語匯錯誤、語音錯誤

C．可容忍的錯誤、部分容忍的錯誤、不能容忍的錯誤 D．目標(biāo)語判斷性錯誤、來源語干擾性錯誤

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21．下列關(guān)于書面語的表述，正確的有（）

A．是經(jīng)過提煉的口語書面形式 B．與口語相比缺少了一些內(nèi)容 C．不存在與口語嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象 D．會具有相對獨(dú)立的發(fā)展歷史 E．不會影響和促進(jìn)口語的發(fā)展 22．從發(fā)音機(jī)制上看，輔音的音質(zhì)決定于（）

A．發(fā)音方法 B．發(fā)音部位C．唇形圓展 D．舌位高低E．舌位前后 23．“奧林匹克”這個詞屬于（）

A．單純詞 B．連綿詞C．音譯詞 D．專有名詞E．多音節(jié)詞 24．下列語義關(guān)系，只發(fā)生在不同句子之間的有（）

A．指向關(guān)系 B．結(jié)構(gòu)關(guān)系C．蘊(yùn)含關(guān)系 D．預(yù)設(shè)關(guān)系E．歧義關(guān)系 25．下列關(guān)于語言發(fā)展演變的表述，正確的有（）

A．語言是社會的交際工具，因而只能漸變 B．與語匯和語法相比，語音最容易發(fā)生演變

C．語言的發(fā)(武漢自考)展演變與語言自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并無關(guān)系 D．語言的發(fā)展演變在不同地域之間會呈現(xiàn)不平衡性 E．退出了社會交際活動，語言就不再會有發(fā)展演變

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。

26．音位變體

27．語法手段

28．語音對應(yīng)關(guān)系

29．中介語

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30．舉例說明語言符號的離散特征和線性特征及其對語言的作用。

31．舉例說明漢語詞雙音節(jié)化的作用。

32．說明什么是兒童語言獲得的“模仿說”和“強(qiáng)化說”。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

33．英語和漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)類型都可以歸納為V、C-V、V-C、C-V-C四種類型，請根據(jù)讀音將下列詞語分別填入下列各項中。

（1）V型：______________________________________________________（2）C-V型：____________________________________________________（3）V-C型：____________________________________________________（4）C-V-C型：__________________________________________________ 34．下面都是漢語中跟顏色有關(guān)的詞，請分別歸入不同的詞類：

彩色

色彩

紅彤彤

黑不溜秋

綠化

雪白

黑白

紅

金色

黃

蠟黃

碧綠

（1）形容詞：______________________________________________________（2）狀態(tài)詞：______________________________________________________（3）區(qū)別詞：______________________________________________________

（4）名詞：________________________________________________________（5）動詞：________________________________________________________

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）35．結(jié)合實例說明述謂結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和類型。

36．舉例說明語言接觸會造成哪些結(jié)果。

全國2008年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.把詞分為基本語匯和一般語匯所依據(jù)的是（）

A.音節(jié)的長短 B.語素的數(shù)量C.字的多少 D.詞的地位 2.機(jī)器翻譯可以分為四個層級，其中最高的一級是（）

A.語境平面的翻譯 B.語義平面的翻譯C.句法平面的翻譯 D.單詞平面的翻譯

3.掌管人語言活動的部位是（）

A.小腦 B.大腦左半球C.大腦右半球 D.大腦皮質(zhì) 4.舌尖前送氣清塞音是（）

A.[d‘]

B.[t‘]

C.[ts‘]

D.[k‘]

5.漢語北京話中，有的人把“一般兒大”(同樣大)說成“一邊兒大”，這種現(xiàn)象在語音學(xué)上叫A.同化 B.異化C.弱化 D.增音

6.在“名”與“實”的關(guān)系上，我國哲學(xué)家荀子認(rèn)為“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜”。這種觀點(diǎn)屬于（）

A.名由人定論 B.實由名定論C.名實相應(yīng)論 D.名不副實論 7.“一板一眼”、“馬后炮”、“潑冷水”、“老油條”都屬于（）

A.簡縮詞語 B.成語C.諺語 D.慣用語

8.在語音和意義上跟文字所代表的語言單位都沒有聯(lián)系的字符是（）

A.音符 B.意符C.記號 D.字母

9.某一言語社團(tuán)同時使用兩種或兩種以上的語言，這種現(xiàn)象叫（）

A.語言接觸 B.語言遷移C.語言混同 D.社會雙語 10.聲音的高低決定于（）

A.頻率的大小 B.說話的速度C.聲音持續(xù)的時間 D.振幅的大小 11.中國人看見紅色往往會覺得喜慶，這種心理活動屬于（）

A.直觀思維 B.邏輯思維C.發(fā)散思維 D.表象思維 12.語音中元音都是（）

A.樂音 B.噪音C.樂音和噪音的混合體 D.純音

13.一般認(rèn)為人大腦語言功能的臨界期最遲是（）A.2至3歲 B.6至8歲C.9至10歲 D.12至13歲 14.語言間親屬關(guān)系按由親到疏順序的排列是（）

A.語系、語支、語族、語群

B.語支、語族、語系、語群 C.語群、語支、語族、語系

D.語群、語族、語支、語系 15.說英語的兒童能夠說出“he play book”，說明他正處于獲得語言的（）

A.綜合句階段 B.簡單句階段C.復(fù)雜句階段 D.成人句階段 16.腦橋的主要功能是（）

A.連接大腦左右兩半球 B.負(fù)責(zé)內(nèi)臟功能C.控制人體運(yùn)動的平衡 D.負(fù)責(zé)掌管記憶功能

17.最小的有意義的能獨(dú)立使用的語言單位是（）

A.義素

B.語素

C.詞

D.音素 18.文字起源于（）

A.結(jié)繩 B.圖畫C.結(jié)珠 D.穿貝

19.兒童最早的語義能力產(chǎn)生于（）

A.非自控階段 B.單詞階段C.雙詞階段 D.咿呀學(xué)語階段

20.外語學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者往往會建立一種不同于母語也不同于外語而只屬于個人的語言系統(tǒng)，這就是（）

A.交叉語 B.輔助語C.混合語 D.中介語

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21.下面的各種學(xué)說中，用以解釋兒童獲得語言的原因和條件的有（）

A.神授說 B.勞動說C.天賦說 D.模仿說E.認(rèn)知說 22.關(guān)于聚合類，下面說法正確的是（）A.形容詞應(yīng)該是一個聚合類C.聚合類不僅僅限于詞類

B.在言語鏈的同一位置上可以互相替換出現(xiàn)的有相同作用的語言單位成為一個聚合類

D.聚合類是句法功能相同或相近的功能類E.語素不可能形成聚合類 23.下面各詞中帶詞尾的有（）

A.reader

B.dogs C.walked

D.kindness

E.likes 24.下面各項中屬于知識詞典的有（）

A.《宗教詞典》 B.《現(xiàn)代漢語詞典》C.《中國大百科全書》

D.《辭源》

E.《形容詞用法詞典》

25.下列關(guān)于音位的表述正確的是（）

A.幾個不同的音素如果發(fā)音相似，就成為一個音位

B.超音段音位(武漢自考)也叫非音質(zhì)音位 C.音位是一種語言中具有辨義功能的語音單位

D.音位和音素都是從音質(zhì)的角度劃分出的語音單位 E.不存在超語言或超方言的音位

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26.克里奧耳語

27.借詞

28.音節(jié) 29.詞的語體色彩

四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30.指出下列各項中帶有形象色彩的詞：

美麗

燈籠褲

天藍(lán)

堅強(qiáng)

布谷鳥

峰巒

玉帶橋

課桌

電視

柿子椒

乒乓球

老虎

樹梢

31.找出下面各項中的后綴式派生詞：

瓜子

畫兒

床頭

友人

讀者

傻乎乎

老鼠

木頭

realize books working father worker

32.按照句法功能把下面句子中劃線的詞歸入相應(yīng)的聚合： 她不再哭了，轉(zhuǎn)身走進(jìn)里屋。袋鼠慢慢朝東邊跑去。海洋中生活著很多動物。他把圖書放在了桌子上。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.詞義的模糊性和歧義有什么區(qū)別？

34.什么是語言符號的離散特征和線性特征？

35.一般語匯的主要類型有哪些？

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36.舉例說明語言的發(fā)展演變有哪些主要特點(diǎn)。

37.詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

全國2007年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

1.下列關(guān)于“語言”和“言語”的表述中，不正確的一項是（）A.語言是社會的，言語是個人的 B.語言是主要的，言語是從屬的 C.語言是抽象的，言語是具體的 D.語言是書面的，言語是口頭的 2.最小的言語交際單位是（）A.語篇 B.句子C.詞組 D.詞

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是（）A.[i, u]

B.[a, ]C.[e，?]

D.[ε, o] 4.下列各組輔音中，發(fā)音方法相同的一組是（）A.[f, s] B.[p, m]C.[n, l] D.[t,?] 5.下列關(guān)于語調(diào)和聲調(diào)的表述中，正確的一項是（）A.有些語言只有語調(diào)而沒有聲調(diào) B.有些語言只有聲調(diào)而沒有語調(diào) C.有些語言既沒語調(diào)也沒有聲調(diào) D.所有語言都既有聲調(diào)也有語調(diào) 6.下列關(guān)于“語匯”的表述中，正確的一項是（）A.語匯是最小的有意義的語言單位

B.語匯是一種語言中詞的總匯

C.語匯是一種語言中詞和語的總匯

D.語匯是一種語言中固定詞組和熟語的總匯

7.下列關(guān)于一般語匯總體特點(diǎn)的表述中，正確的一項是（）A.構(gòu)詞能力強(qiáng)

B.使用范圍窄

C.產(chǎn)生歷史長

D.大多很穩(wěn)定 8.區(qū)分“單純詞”和“合成詞”所依據(jù)的是（）A.詞的音節(jié)數(shù)量 B.詞的語素數(shù)量C.詞的音形關(guān)系 D.詞的地位用途 9.下列各組復(fù)合詞中，構(gòu)詞方式相同的一組是（）A.熱情

熱烈 B.證明

光明C.口吃

膽怯 D.悅耳

柔和 10.語法規(guī)則的“系統(tǒng)性”是指（）A.對語言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類的概括

B.相同規(guī)則可在一個結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用

C.語法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋

D.語法規(guī)則的發(fā)展變化過程十分緩慢

11.下列各項中，不屬于印歐語冠詞可能的語法作用的是（）A.區(qū)別名詞的有定形式和無定形式B.區(qū)別詞語的名詞形式和動詞形式 C.區(qū)別名詞的性的形式和數(shù)的形式D.區(qū)別動詞的限定形式和非限定形式 12.英語“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯誤在于（）A.性

B.數(shù)

C.格

D.態(tài)

13.下列詞組不屬于“向心詞組”的是（）A.參加比賽 B.田徑比賽C.認(rèn)真比賽 D.比賽結(jié)束 14.下列關(guān)于語義民族性的表述中，正確的一項是（）A.詞義上的民族特點(diǎn)并不明

B.詞的多義化不受民族特點(diǎn)的制約 C.不同的民族語言在詞的理性意義上并無差異

D.不同的民族語言在詞的非理性意義上會有所不同 15.下列各組詞中，不屬于同義詞的一組是（）A.土豆

馬鈴薯

B.衣服

襯衣 C.情感

感情

D.結(jié)果

成果

16.“這家商店關(guān)門了”有歧義的原因是（）A.一詞多義 B.詞語同形C.不同的層次構(gòu)造 D.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系 17.下列各組句子中，具有蘊(yùn)含關(guān)系的一組是（）A.(甲)今天中秋節(jié)——(乙)今天吃月餅

B.(甲)他買了一本小說——(乙)他買了一本書 C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了

D.(甲)他們家的電視機(jī)壞了——(乙)他們家有電視機(jī) 18.文字發(fā)展三階段論認(rèn)為，文字的發(fā)展從低級到高級經(jīng)歷的階段分別為（）A.象形文字、音節(jié)文字、音位文字B.表意文字、音位文字、音節(jié)文字 C.象形文字、輔音文字、音節(jié)文字D.表意文字、表音文字、意音文字 19.下列關(guān)于語言起源的學(xué)說中，注意到語言符號任意性的是（）A.神授說 B.社會契約說C.摹聲說 D.感嘆說

20.關(guān)于語言發(fā)展演變的原因，下列說法不正確的一項是（）A.社會的分化和統(tǒng)一會推動語言發(fā)展演變B.社會之間的接觸會引起語言的變化發(fā)展

C.社會交際的需要是語言發(fā)展的基本條件D.語言中的具體演變都有直接的社會根源

21.語言譜系分類的層級體系從上到下是（）A.語系

語族

語群

語支

B.語系

語族

語支

語群 C.語族

語系

語支

語群

D.語族

語群

語系 語支

22.認(rèn)為“思維和語言同時發(fā)生，或者先有語言”的學(xué)者不包括（）A.古希臘哲學(xué)家柏拉圖 B.法國哲學(xué)家迪卡爾C.德國語言學(xué)家洪堡特 D.德國哲學(xué)家赫德爾

23.下列關(guān)于“維爾尼克失語癥”的表述，不正確的一項是（）A.發(fā)音仍然比較準(zhǔn)確 B.仍能聽懂別人的話C.構(gòu)不成完整的句子 D.詞語之間沒有聯(lián)系

24.在語言獲得過程中，兒童產(chǎn)生最早語法能力的階段是（）A.單詞階段 B.雙詞階段C.簡單句階段 D.復(fù)雜句階段

25.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)說產(chǎn)生以前，最有影響的外語教學(xué)法是（）A.聽說法 B.對比法C.翻譯法 D.交際法

26.從外語教學(xué)角度看，不同的人中介語的發(fā)展規(guī)律大致相同，這一學(xué)習(xí)發(fā)展過程被稱作

A.外在刺激 B.內(nèi)在大綱C.語言遷移 D.語言模仿

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)27.下列關(guān)于語音性質(zhì)的表述中，正確的有（）A.語音使語言成分物質(zhì)化 B.生理基礎(chǔ)是語音的本質(zhì)

C.語音和語義聯(lián)系在一起 D.語音有民族性和地域性E.語音與人的心理活動無關(guān)

28.“葡萄”一詞屬于（）A.離合詞 B.派生詞C.單純詞 D.復(fù)合詞E.外來詞 29.下列各句中，含有降級述謂結(jié)構(gòu)的有（）A.他拍的電影我沒看過

B.我聽說他考上了外地的大學(xué)

C.這是他昨天才畫完的一幅畫

D.我喜歡古典音樂E.她正在看剛買回來的影碟

30.社會間的接觸必然引起語言接觸，語言接觸的結(jié)果有（）A.雙語現(xiàn)象 B.親屬語言C.語言轉(zhuǎn)用 D.語言混合E.詞語借用 31.“大腦的單側(cè)化現(xiàn)象”是指（）A.大腦左右兩個半球不對稱而且分工有所不同 B.大腦左半球的不同部位負(fù)責(zé)不同的語言功能 C.大腦左半球的一定部位掌管語言和抽象思維 D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動作的思維 E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來代替

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32．輕音

33．語言規(guī)劃

34．語言遺傳機(jī)制

35．應(yīng)用語言學(xué)

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．舉例說明音位和音素的區(qū)別。

37．說明文字類型的分類標(biāo)準(zhǔn)，指出漢字所屬的類型。

38．舉例說明社會方言和地域方言的異同。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入A、B、C、D四項中： 飛機(jī)

美滋滋

甜頭

A．自由語素：___________________________ B．黏著語素：___________________________ C．實義語素：___________________________ D．虛義語素：___________________________ 40．分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。A．水泥

洋灰 B．看法

見解 C．鼓動

煽動

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．怎樣理解語言和種族之間沒有必然的聯(lián)系？

42．按照不同的角度，語法現(xiàn)象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規(guī)則和聚合規(guī)則”、“核心語法和外圍語法”，舉例說明上述不同劃分的兩個部分分別包括哪些內(nèi)容。

全國2007年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜”的提出者是（）

A．老子 B．孔子C．荀子 D．莊子 2．聲音的強(qiáng)弱決定于（）

A．頻率的大小 B．振幅的大小C．發(fā)音體的松緊 D．說話的速度 3．語音中聲帶振動的濁輔音是（）

A．樂音 B．噪音C．樂音和噪音的混合體 D．純音 4．舌尖前不送氣清塞音是（）

A．［t］ B．［d］C．［ts］ D．［s］

5漢語北京話中，有的人把“一般兒大”(同樣大)說成“一邊兒大”，這種現(xiàn)象在語音學(xué)上叫A．同化 B．異化C．弱化 D．增音 6．把詞分為單純詞和合成詞所依據(jù)的是（）

A．音節(jié)的數(shù)量 B．語素的數(shù)量C．詞的用途 D．詞的地位 7．“背黑鍋”、“走后門”、“碰釘子”都屬于（）

A．慣用語 B．諺語C．成語 D．簡縮詞語

8．外語學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者往往會建立一種不同于母語也不同于外語而只屬于個人的語言系統(tǒng)，這就是（）

A．交叉語 B．雙語C．混合語 D．中介語 9．外語學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者的母語會對其所學(xué)的外語產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象叫（）

A．語言接觸 B．語言遷移C．語言混同 D．語言雜糅 10．機(jī)器翻譯可以分為四個層級，其中最高的一級是（）

A．語境平面的翻譯 B．語義平面的翻譯C．句法平面的翻譯 D．單詞平面的翻譯

11．汽車司機(jī)行駛到路口，看見紅燈就會馬上停車，這是一種（）

A．感性思維 B．邏輯思維C．發(fā)散思維 D．推理思維 12．人大腦的右半球掌管（）

A．語言活動 B．直觀動作的思維活動C．抽象思維 D．判斷和推理 13．一般認(rèn)為人大腦語言功能的臨界期最遲是（）

A．2至3歲 B．6至8歲C．9至10歲 D．12至13歲

14．從語言形式本身看，雙詞句標(biāo)志著兒童產(chǎn)生了最早的（）

A．語音能力 B．語義能力C．語法能力 D．構(gòu)詞能力 15．在兒童語言獲得過程的某一階段，兒童說出的話很像大人打電報時所用的表達(dá)方式，這個階段他們的語言被稱作“電報式語言”，這個階段是（）

A．咿呀學(xué)語階段 B．單詞階段C．簡單句階段 D．復(fù)雜句階段 16．小腦的主要功能是（）

A．連接大腦左右兩半球 B．負(fù)責(zé)內(nèi)臟功能C．控制人體運(yùn)動的平衡 D．負(fù)責(zé)掌管記憶功能 17．最小的音義結(jié)合的語言單位是（）

A．音素 B．語素C．義素 D．義位 18．文字起源于（）

A．結(jié)繩 B．圖畫C．結(jié)珠 D．穿貝

19．語言間親屬關(guān)系最重要的標(biāo)志是（）

A．語音對應(yīng)關(guān)系 B．詞匯對應(yīng)關(guān)系C．語法對應(yīng)關(guān)系 D．文字對應(yīng)關(guān)系 20．要確定幾種未定的“話”是屬于同一“語言”的不同“‘方言”，還是不同的“語言”，應(yīng)當(dāng)依據(jù)（）

A．說話者相互理解程度

B．語言結(jié)構(gòu)本身差異的程度 C．共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認(rèn)同感 D．說話者的民族

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21．下面各項中關(guān)于口語和書面語的正確表述有（）

A．任何一種語言都有自己的口頭存在形式

C．書面語應(yīng)該是口語的忠實記錄

B．古往今來只有極少數(shù)語言在口語基礎(chǔ)上產(chǎn)生了相應(yīng)的書面語 D．書面語會影響和促進(jìn)口語的發(fā)展E．口語是第一性的 22．下面各項中屬于主動發(fā)音器官的有（）

A．舌頭 B．軟腭C．硬腭 D．齒齦E．小舌 23．下面各項中劃線部分是詞尾的有（）

A．walked B．realizeC．reader D．booksE．1ikes 24．下面各項中屬于知識詞典的有（）

A．《宗教詞典》 B．《現(xiàn)代漢語詞典》C．《中國大百科全書》

D．《辭源》E．《形容詞用法詞典》

25．下面的各種學(xué)說中，用以解釋兒童獲得語言的原因和條件的有（）

A．神授說 B．勞動說C．天賦說 D．模仿說E．認(rèn)知說

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）26．組合關(guān)系

27．詞的理性意義

28．雙語現(xiàn)象

29．音位

30．洋涇浜

四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

31．用義素分析的方法描寫下面這組詞的語義特征：姑媽 姨媽 伯父 舅舅 32．找出下面各項中的成詞語素和定位語素：

毛筆 蜻蜓 走了 讀者 傻乎乎 人民

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．“盤子里的菜他們都吃了”有歧義，造成歧義的原因是什么？

34．什么是語言符號的任意性？

35．基本語匯的主要特點(diǎn)是什么？

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36．什么是語言轉(zhuǎn)用？語言轉(zhuǎn)用和哪些社會因素相關(guān)？

37．舉例說明漢語基本詞組的幾種主要類型。

全國2012年1月自考

外國文學(xué)史試題

課程代碼：00540

一、單項選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分)1.古希臘神話中的英雄傳說起源于（）A.酒神祭祀 B.民間滑稽劇C.祖先崇拜 D.狂歡歌舞劇

2.馬克思所贊譽(yù)的“哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者”指的是（）A.赫拉克勒斯 B.赫淮斯托斯C.俄狄浦斯 D.普羅米修斯 3.中世紀(jì)教會文學(xué)的題材大多取材于（）A.《圣經(jīng)》 B.《伊利昂紀(jì)》C.《神譜》 D.《奧德修紀(jì)》 4.文藝復(fù)興時期的對話體幻想小說《烏托邦》的作者是（）A.羅伯特?格林

B.李利 C.托馬斯?莫爾 D.馬洛 5.長篇小說《堂吉訶德》的同名主人公是（）A.個人主義者形象 B.無產(chǎn)者形象C.人文主義者形象 D.封建主形象 6.17世紀(jì)英國著名清教徒作家約翰?班揚(yáng)創(chuàng)作的諷喻小說是（）A.《失樂園》 B.《力士參孫》C.《復(fù)樂園》 D.《天路歷程》 7.17世紀(jì)法國文學(xué)的主流是（）A.人文主義文學(xué) B.啟蒙主義文學(xué)C.古典主義文學(xué) D.浪漫主義文學(xué) 8.被稱為“德國第一部有政治傾向性的戲劇”的是（）A.《陰謀與愛情》 B.《強(qiáng)盜》C.《華倫斯坦》 D.《浮士德》 9.英國浪漫主義詩人拜倫的詩歌代表作是（）A.《異教徒》 B.《唐璜》C.《曼弗雷德》 D.《海盜》 10.被稱為“美國文學(xué)之父”的作家是（）A.庫珀 B.歐文 C.霍桑

D.惠特曼 11.法國小說《茶花女》的作者是（）A.大仲馬 B.小仲馬C.梅里美 D.福樓拜

l2.英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作是（）A.《名利場》 B.《呼嘯山莊》C.《簡?愛》 D.《瑪麗?巴頓》 13.被稱為“俄羅斯民族戲劇之父”的作家是（）A.車爾尼雪夫斯基

B.岡察洛夫 C.奧斯特洛夫斯基

D.涅克拉索夫 14.代表波德萊爾象征主義成就的詩集是（）A.《萌芽》 B.《惡之花》C.《婦女樂園》 D.《無言羅曼斯》 15.《安娜?卡列尼娜》中帶有自傳性的精神探索者形象的是（）A.安德烈 B.彼埃爾C.列文 D.卡列寧 16.蘇聯(lián)中篇小說《解凍》的作者是（）A.法捷耶夫 B.阿赫瑪托娃C.愛倫堡 D.阿?托爾斯泰 17.《一個陌生女人的來信》的作者是（）A.茨威格

B.托馬斯?曼 C.布萊希特

D.亨利希?曼 18.意象派詩人龐德的著名短詩是（）A.《海濱墓園》 B.《駛向拜占庭》C.《地鐵車站》 D.《豹》 19.英國作家沃爾夫的意識流小說代表作是（）A.《為芬尼根守靈》 B.《墻上的斑點(diǎn)》C.《海浪》 D.《喧嘩與騷動》 20.20世紀(jì)法國文學(xué)中被稱為“反小說派”或“拒絕派”的是（）A.魔幻現(xiàn)實主義 B.新小說派

C.“黑色幽默” D.意識流小說 21.古埃及最有代表性的作品是（）A.《亡靈書》 B.《吠陀》C.《舊約》 D.《新約》 22.日本第一部和歌總集是（）A.《古事記》 B.《日本書紀(jì)》C.《懷風(fēng)藻》 D.《萬葉集》 23.阿拉伯文學(xué)史上第一部成文的散文巨著是（）A.《古蘭經(jīng)》 B.《圣訓(xùn)》C.《瑪卡梅韻文故事》 D.《斗篷頌》 24.夏目漱石描寫知識分子愛情的三部曲是（）A.《道草》、《明暗》、《我是貓》 B.《宮間街》、《思宮街》、《甘露街》 C.《三四郎》、《從此以后》、《門》 D.《雪國》、《古都》、《千只鶴》 25.泰戈爾獲得諾貝爾文學(xué)獎的著名詩集是（）A.《新月集》 B.《吉檀迦利》C.《園丁集》 D.《飛鳥集》 26.阿拉伯“旅美派”文學(xué)的旗手是（）A.塔哈?侯賽因 B.納吉布?馬哈福茲C.陶菲格?哈基姆

D.紀(jì)伯倫

二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)27.中世紀(jì)市民文學(xué)的主要體裁有（）A.韻文故事 B.抒情詩C.市民戲劇 D.宗教劇E.諷刺故事詩 28.雨果在流亡期間創(chuàng)作的長篇小說有（）A.《巴黎圣母院》 B.《悲慘世界》C.《九三年》 D.《海上勞工》E.《笑面人》

29.長篇小說《死魂靈》中的地主形象有（）A.瑪尼洛夫 B.柯羅博奇卡C.諾茲德寥夫 D.索巴凱維奇E.潑留希金 30.下列屬于哈代的“性格與環(huán)境小說”的有（）A.《綠蔭下》 B.《遠(yuǎn)離塵囂》C.《還鄉(xiāng)》 D.《卡斯特橋市長》E.《無名的裘德》

31.存在主義文學(xué)的代表作家有（）A.薩特 B.加繆C.蘇波 D.波伏娃E.馬里內(nèi)蒂 32.古代東方文學(xué)主要包括（）A.巴比倫文學(xué)

B.古埃及文學(xué) C.古印度文學(xué)

D.希伯來文學(xué)E.古希臘文學(xué)

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）33.唯美主義文學(xué) 34.“拜倫式英雄” 35.文藝復(fù)興

36.“黑色幽默” 37.俳句

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38.簡述浪漫主義文學(xué)的基本特征。

39.簡述《百年孤獨(dú)》的主題。

40.簡析沙恭達(dá)羅的藝術(shù)形象。

五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41.分析哈姆萊特形象。

42.論述巴爾扎克小說《高老頭》的藝術(shù)成就。

全國2011年10月自考

外國文學(xué)史試題

課程代碼：00540

一、單項選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分)1．希臘化時期最著名的新喜劇作家是（）

A．希羅多德 B．米南德C．修昔底德 D．色諾芬 2．歐里庇得斯以反對侵略戰(zhàn)爭為主題的劇作是（）

A．《特洛亞婦女》 B．《美狄亞》C．《安提戈涅》 D．《波斯人》 3．歐洲中世紀(jì)流傳至今最完整的一部早期英雄史詩是（）

A．《貝奧武甫》 B．《羅蘭之歌》C．《熙德之歌》 D．《尼伯龍根之歌》 4．“七星詩社”的代表詩人是（）

A．蒙田 B．維加C．龍沙 D．喬叟

5．法國人文主義作家拉伯雷的代表作是（）

A．《十日談》 B．《巨人傳》C．《小癩子》 D．《羊泉村》 6．《威尼斯商人》中的高利貸者形象是（）

A．安東尼奧 B．麥克白C．高布賽克 D．夏洛克 7．莫里哀最優(yōu)秀的喜劇作品是（）

A．《吝嗇鬼》 B．《恨世者》C．《偽君子》 D．《可笑的女才子》 8．拉辛在《安德洛瑪克》中強(qiáng)調(diào)的是（）

A．感性的重要 B．愛情的重要C．理性的重要 D．情欲的重要 9．被譽(yù)為“第一部英國現(xiàn)代小說”的作品是（）

A．《帕美勒》 B．《魯濱遜漂流記》C．《克拉麗莎》 D．《棄兒湯姆?瓊斯的故事》

10．法國啟蒙運(yùn)動的領(lǐng)袖是（）A．狄德羅 B．伏爾泰C．盧梭 D．雨果 11．拜倫浪漫主義詩歌的代表作是（）

A．《東方敘事詩》 B．《恰爾德?哈洛爾德游記》C．《唐璜》 D．《曼弗雷德》

12．被稱為美國文學(xué)之父的作家是（）

A．歐文 B．庫珀C．霍桑 D．惠特曼 13．《一個世紀(jì)兒的懺悔》的作者繆塞是（）

A．英國作家 B．法國作家C．德國作家 D．意大利作家 14．斯丹達(dá)爾抨擊古典主義，為浪漫派辯護(hù)的論著是（）

A．《論愛情》 B．《〈克倫威爾〉序言》C．《意大利繪畫史》 D．《拉辛與莎士比亞》

15．英國唯美主義文學(xué)的代表作家是（）

A．王爾德 B．戈蒂耶C．魏爾倫 D．馬拉美

16．馬克?吐溫揭露人性的卑劣虛偽和貪欲的中篇小說是（）

A．《王子與貧兒》 B．《鍍金時代》C．《傻瓜威爾遜》 D．《敗壞了赫德萊堡的人》

17．蘇聯(lián)“全景小說”的重要作品《熱的雪》的作者是（）

A．西蒙諾夫 B．恰科夫斯基C．邦達(dá)列夫 D．斯塔德紐克 18．高爾斯華綏最有影響的作品是（）A．《尾聲》三部曲 B．《現(xiàn)代喜劇》三部曲C．“欲望三部曲” D．《福爾賽世家》三部曲

19．薩特“境遇劇”的代表作是（）

A．《禁閉》 B．《蒼蠅》C．《臟手》 D．《惡心》 20．《尤利西斯》在結(jié)構(gòu)寫法上多處模擬的古代史詩是（）

A．《伊利昂紀(jì)》 B．《羅摩衍那》C．《奧德修紀(jì)》 D．《摩訶婆羅多》 21．希伯來抒情詩中被稱為“歌中之歌”的是（）

A．《詩篇》 B．《雅歌》C．《哀歌》 D．《酒歌》 22．印度古代戲劇《沙恭達(dá)羅》的作者是（）

A．迦梨陀娑 B．首陀羅迦C．蟻垤仙人 D．伊克巴爾 23．阿拉伯文學(xué)史上第一部成文的散文巨著是（）

A．《一千零一夜》 B．《斗篷頌》C．《卡里萊和笛木乃》 D．《古蘭經(jīng)》 24．普列姆昌德長篇小說《戈丹》的主人公何利是（）

A．警察 B．農(nóng)民C．地主 D．資本家 25．創(chuàng)作散文詩集《先知》的作家是（）

A．努埃曼 B．塔哈?侯賽因C．紀(jì)伯倫 D．納吉布?馬哈福茲 26．川端康成的小說《雪國》的女主人公是（）

A．葉子 B．駒子C．文子 D．苗子

二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)27．中世紀(jì)市民劇的主要劇種有（）

A．道德劇 B．笑劇C．傻子劇 D．正劇E．宗教劇 28．彌爾頓以《圣經(jīng)》為題材的作品是（）

A．《失樂園》 B．《復(fù)樂園》C．《人生如夢》 D．《天路歷程》E．《力士參孫》 29．《安娜?卡列尼娜》中的主要人物有（）A．安德烈 B．卡列寧C．彼埃爾 D．列文E．渥倫斯基 30．馬雅可夫斯基創(chuàng)作的重要作品有（）

A．《穿褲子的云》 B．《開會迷》C．《列寧》 D．《瓦西里?焦?fàn)柦稹稥．《好!》 31．魔幻現(xiàn)實主義的代表作家有（）

A．阿斯圖里亞斯 B．卡彭鐵爾C．加西亞?馬爾克斯 D．魯爾弗E．阿達(dá)莫夫

32．印度上古詩歌總集中最重要、最古老，也最有文學(xué)價值的是（）

A．《奧義書》 B．《梨俱吠陀》C．《夜柔吠陀》 D．《娑摩吠陀》E．《阿闥婆吠陀》

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）33．騎士文學(xué)

34．感傷主義文學(xué) 35．“自然派” 36．意識流小說 37．《古蘭經(jīng)》

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38．簡述《神曲》的藝術(shù)特色。

39．簡述《等待戈多》的象征意義。

40．簡述東方古代文學(xué)的特征。

五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41．試結(jié)合作品分析葉甫蓋尼?奧涅金這一形象。

42．試結(jié)合作品論述《紅與黑》的藝術(shù)成就。

全國2011年1月自考

外國文學(xué)史試題

00540

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）1.古羅馬最偉大的詩人是（）A.普勞圖斯 B.泰倫斯C.西塞羅 D.維吉爾

2.古希臘最早的較系統(tǒng)地敘述關(guān)于宇宙起源和神的譜系的作品是(A.《變形記》 B.《工作與時日》C.《神譜》 D.《日神頌》 3.中世紀(jì)歐洲占統(tǒng)治地位的正統(tǒng)文學(xué)是（）A.騎士文學(xué) B.教會文學(xué)C.英雄史詩 D.市民文學(xué) 4.但丁的詩集《新生》所贊頌的女性是（）A.薩福 B.貝雅特麗齊C.勞拉 D.苔絲狄蒙娜 5.文藝復(fù)興時期的抒情詩集《歌集》的作者是（）A.彼特拉克 B.薄伽丘C.拉伯雷 D.喬叟 6.法國古典主義悲劇的創(chuàng)始人是（）

課程代碼：)

A.拉辛 B.高乃依C.拉封丹 D.莫里哀

7.《失樂園》中體現(xiàn)英國資產(chǎn)階級革命者雙重性格的形象是（）A.亞當(dāng) B.夏娃C.參孫 D.撒旦

8.法國作家狄德羅的哲理小說《拉摩的侄兒》是（）A.對話體小說 B.游記體小說C.書信體小說 D.日記體小說 9.主張“詩歌是強(qiáng)烈的情感自然流露”的詩人是（）A.柯勒律治 B.雨果C.華茲華斯 D.騷塞 10.浪漫主義文學(xué)思潮的理論策源地是（）A.英國 B.法國C.德國 D.俄國 11.名句“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的作者是（）A.拜倫 B.惠特曼C.雪萊 D.裴多菲 12.俄國文學(xué)史上第一位抒情詩人是（）A.茹科夫斯基 B.普希金C.雷列耶夫 D.萊蒙托夫 13.屠格涅夫的短篇小說集是（）A.《彼得堡故事》 B.《獵人筆記》C.《貴族之家》 D.《平凡的故事》 14，《高老頭》中塑造的青年野心家的典型是（）A.拉斯蒂涅 B.拉法埃爾C.呂西安 D.紐沁根

15.杰克?倫敦批判資產(chǎn)階級虛偽道德的長篇小說是（）A.《荒野的呼喚》 B.《鐵蹄》C.《馬丁?伊登》 D.《白牙》 16.托爾斯泰世界觀轉(zhuǎn)變的標(biāo)志性作品是（）A.《懺悔錄》 B.《復(fù)活》C.《教育的果實》 D.《藝術(shù)論》 17.肖洛霍夫為戰(zhàn)爭題材開辟新道路的小說是（）A.《靜靜的頓河》 B.《死敵》C.《一個人的遭遇》 D.《胎記》 18.被評論界譽(yù)為美國現(xiàn)代短篇小說之父的作家是（）A.馬克?吐溫

B.歐?亨利 C.杰克?倫敦

D.德萊塞 19.直接脫胎于達(dá)達(dá)主義的現(xiàn)代主義文學(xué)流派是（）A.象征主義 B.超現(xiàn)實主義C.未來主義 D.表現(xiàn)主義 20.“黑色幽默”的代表作家是（）A.布勒東 B.加繆C.西蒙 D.海勒

21.巴比倫具有代表性的英雄史詩是（）A.《羅摩衍那》 B.《列王紀(jì)》C.《摩訶婆羅多》 D.《吉爾伽美什》 22.希伯來民族的文學(xué)和歷史文化總集是（）A.《舊約》 B.《新約》C.《吠陀》 D.《古蘭經(jīng)》 23.《源氏物語》的男主人公是（）A.銅壺 B.光源氏C.薰君 D.柏木

24.《一千零一夜》中反映商人生活和海外冒險的代表性故事是（）A.《巴士拉銀匠哈桑的故事》 B.《辛伯達(dá)航海旅行的故事》 C.《烏木馬的故事》 D.《阿里巴巴和四十大盜》 25.長篇諷刺小說《我是貓》的作者是（）A.田山花袋 B.芥川龍之介C.夏目漱石 D.島崎藤村 26.埃及作家納吉布?馬哈福茲的代表作是（）A.《三四郎》、《從此以后》、《門》三部曲B.《宮間街》、《思宮街》、《甘露街》三部曲

C.《過了春分時節(jié)》、《行人》、《心》三部曲D.《童年》、《在人間》、《我的大

學(xué)》三部曲

二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）27.《哈姆萊特》的藝術(shù)特色有（）A.戲劇情節(jié)的生動性和豐富性

B.通過內(nèi)心矛盾沖突的描寫揭示人物性格 C.單線結(jié)構(gòu)與框架結(jié)構(gòu)相結(jié)合D.運(yùn)用對比手法塑造人物形象E.語言豐富多樣且生動傳神

28.文學(xué)史上稱為“撒旦派”或“惡魔派”的英國詩人有（）A.拜倫

B.司各特 C.濟(jì)慈

D.諾瓦利斯

E.雪萊 29.陀思妥耶夫斯基后期創(chuàng)作的長篇小說有（）A.《罪與罰》 B.《白癡》C.《群魔》 D.《少年》E.《卡拉馬佐夫兄弟》 30.羅曼?羅蘭的系列“英雄”傳記有（）A.《貝多芬傳》 B.《米開朗琪羅傳》C.《托爾斯泰傳》 D.《羅伯斯庇爾》E.《巴爾扎克傳》

31.意識流小說的主要作家有（）A.喬伊斯 B.普魯斯特C.沃爾夫 D.奧尼爾E.福克納 32.泰戈爾創(chuàng)作中期的宗教抒情詩集有（）A.《生辰集》 B.《新月集》C.《園丁集》 D.《吉檀迦利》E.《飛鳥集》

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）33.文藝復(fù)興

34.“狂飆突進(jìn)”運(yùn)動 35.“社會問題劇” 36.“冰山原則” 37.《亡靈書》

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38.簡述古典主義文學(xué)的基本特征。

39.簡述《變形記》的異化主題。

40.簡述《一千零一夜》的藝術(shù)特點(diǎn)。

五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41.分析堂吉訶德形象。

42.論述《死魂靈》的主題和藝術(shù)特色。

全國2010年10月自考

外國文學(xué)史試題

課程代碼：00540

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）1.世界文學(xué)史上第一部文人史詩是（）

A.《伊利昂紀(jì)》 B.《奧德修紀(jì)》C.《埃涅阿斯紀(jì)》 D.《伊戈爾遠(yuǎn)征記》 2.古希臘戲劇的起源是（）

A.酒神祭祀 B.祖先崇拜C.日神祭祀 D.英雄崇拜 3.中世紀(jì)寓言諷刺敘事詩的代表作是（）

A.《驢的遺囑》 B.《列那狐傳奇》C.《呂特博夫的窮困》 D.《巴特蘭律師》

4.《坎特伯雷故事集》的作者是（）

A.拉伯雷 B.薄伽丘 C.維加 D.喬叟

5.塞萬提斯在《堂吉訶德》中塑造的侍從形象是（）

A.靡非斯托 B.雷歐提斯

C.史嘉本 D.桑丘 6.法國古典主義文學(xué)創(chuàng)作成就最高的是（）

A.戲劇 B.寓言C.散文 D.史詩

7.莫里哀以批判資產(chǎn)者惡習(xí)為主要內(nèi)容的代表作是（）

A.《恨世者》 B.《偽君子》C.《吝嗇鬼》 D.《無病呻吟》 8.18世紀(jì)歐洲文學(xué)最令人矚目的成就是（）

A.古典主義文學(xué) B.人文主義文學(xué)C.啟蒙主義文學(xué) D.浪漫主義文學(xué) 9.長篇小說《魯濱遜漂流記》的作者是（）

A.笛福 B.理查遜C.菲爾丁 D.斯威夫特

10.俄圖文學(xué)史上第一部塑造“小人物”形象的作品是（）

A.《驛站長》 B.《窮人》C.《外套》 D.《小公務(wù)員之死》 11.歐洲歷史小說的創(chuàng)始人是（）

A.普希金

B.巴爾扎克

C.托爾斯泰 D.司各特 12.梅里美的著名作品《卡門》的體裁是（）

A.小說 B.敘事詩C.戲劇 D.抒情詩

13.19世紀(jì)法國現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基作是（）

A.《紅與黑》 B.《高老頭》C.《包法利夫人》 D.《盧貢-馬卡爾家族》 14.長篇小說《呼嘯山莊》的作者是（）

A.薩克雷 B.夏洛蒂?勃朗特C.艾米莉?勃朗特 D.蓋斯覬爾夫人 15.19世紀(jì)法國詩人波德萊爾是（）

A.現(xiàn)代主義先驅(qū) B.自然主義先驅(qū)C.現(xiàn)實主義先驅(qū) D.浪漫主義先驅(qū) 16.在《死魂靈》結(jié)構(gòu)上起著穿針引線作用的人物是（）

A.瑪尼洛夫 B.乞乞科夫C.潑留希金 D.赫列斯塔科夫

17.以描寫紐約曼哈頓市民生活著稱的美國現(xiàn)代短篇小說家是（）

A.德萊塞 B.歐?亨利C.杰克?倫敦 D.馬克?吐溫 18.勞倫斯帶有自傳性質(zhì)的成名作是（）

A.《虹》 B.《兒子與情人》C.《恰特萊夫人的情人》 D.《戀愛中的女人》 19.法國象征主義詩人瓦萊里詩歌創(chuàng)作的高峰之作是（）

A.《駛向拜占庭》 B.《海濱墓園》C.《地鐵車站》 D.《豹》 20.《禿頭歌女》的作者尤奈斯庫是（）

A.新小說派作家 B.荒誕派劇作家C.意識流小說家 D.黑色幽默作家 21.世界上迄今發(fā)現(xiàn)最早的完整的英雄史詩是（）

A.《羅摩衍那》 B.《摩訶婆羅多》C.《吉爾伽美什》 D.《貝奧武甫》 22.伊朗民族著名的英雄史詩《列王紀(jì)》的作者是（）

A.哈菲茲

B.海亞姆

C.內(nèi)扎米

D.菲爾多西 23.長篇敘事詩《金云翹傳》是（）

A.日本古典名著

B.朝鮮古典名著

C.越南古典名著

D.波斯古典名著 24.亞洲第一位獲諾貝爾文學(xué)獎的作家是（）

A.泰戈爾 B.川端康成C.馬哈福茲 D.大江健三郎 25.“埃及現(xiàn)代派”的代表作家是（）

A.桑戈爾

B.塔哈?侯賽因

C.烏斯曼

D.戈迪默

26.日本現(xiàn)代著名作家川端康成的代表作是（）

A.《舞姬》 B.《名人》C.《雪國》 D.《山音》

二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共i2分）27.莎士比亞的四大悲劇是（）

A.《雅典的泰門》 B.《哈姆萊特》C.《奧賽羅》 D.《李爾王》E.《麥克白》 28.俄國文學(xué)史上的“多余人”形象是（）

A.奧涅金

B.畢巧林 C.羅亭

D.卡拉馬佐夫E.奧勃洛摩夫 29.德國浪漫主義的主要作家有（）

A.施萊格爾兄弟 B.霍夫曼C.霍桑 D.喬治?桑E.海涅 30.高爾基的自傳體三部曲是（）

A.《童年》 B.《在人間》 C.《少年》 D.《青年》E.《我的大學(xué)》 31.存在主義文學(xué)的代表作家有（）

A.加繆 B.薩特C.波伏娃 D.梅特林克E.品特 32.薩迪的代表作有（）

A.《薔薇園》 B.《先知》C.《櫻桃園》 D.《果園》E.《園丁集》

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）33.“流浪漢小說” 34.“湖畔派”

35.“人物再現(xiàn)法” 36.“魔幻現(xiàn)實主義” 37.《萬葉集》

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38.簡述《神曲》的思想內(nèi)容。

39.簡述狄更斯小說創(chuàng)作的人道主義思想。

40.簡述《雪國》的藝術(shù)特色。

五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41.結(jié)合作品分析浮士德形象。

42.論述《復(fù)活》的藝術(shù)成就。

全國2010年1月自考

外國文學(xué)史試題

課程代碼：00540

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）1.早期基督教文學(xué)的最高成就是（）

A.《舊約全書》 B.《新約全書》C.《圣經(jīng)》 D.《神譜》 2.古希臘悲劇《俄狄浦斯王》的作者是（）

A.埃斯庫羅斯 B.索福克勒斯C.歐里庇得斯 D.阿里斯托芬 3.中世紀(jì)歐洲流傳最廣的騎士敘事詩是（）

A.《亞歷山大傳奇》 B.《特洛伊傳奇》C.《特里斯丹和依瑟》 D.《奧卡森和尼柯萊特》

4.長篇小說《堂吉訶德》的作者是（）

A.維加 B.喬叟C.托馬斯?莫爾 D.塞萬提斯 5.西班牙16世紀(jì)最著名的流浪漢小說是（）

A.《十日談》 B.《巨人傳》C.《小癩子》 D.《羊泉村》 6.被稱作古典主義藝術(shù)法典的理論著作是（）

A.《熙德》 B.《安德洛瑪克》C.《寓言詩》 D.《詩的藝術(shù)》 7.18世紀(jì)英國作家菲爾丁的代表作是（）

A.《帕美勒》 B.《魯濱遜漂流記》C.《感傷的旅行》 D.《棄兒湯姆?瓊斯的故事》

8.法國啟蒙文學(xué)中成就最高的作家是（）

A.伏爾泰 B.狄德羅C.盧梭 D.斯特恩

9.法國作家夏多布里昂塑造的文學(xué)史上第一個憂郁的“世紀(jì)病”形象是（）

A.勒內(nèi) B.阿達(dá)拉C.阿克達(dá)夫 D.康素埃洛

10.寫出“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”這一著名詩句的詩人是（）

A.拜倫 B.雪萊C.繆塞 D.蘭波

11.19世紀(jì)美國最重要的民主詩人是（）

A.霍桑 B.惠特曼C.愛倫?坡 D.梅爾維爾

12.俄國文學(xué)史上第一個“新人”形象是（）

A.羅普霍夫 B.巴扎洛夫C.英沙羅夫 D.拉赫美托夫 13.狄更斯的成名作是（）

A.《匹克威克外傳》 B.《老古玩店》C.《雙城記》 D.《遠(yuǎn)大前程》 14.馬克?吐溫諷刺美國“民主”選舉欺騙性的小說是（）

A.《鍍金時代》 B.《競選州長》C.《王子與貧兒》 D.《敗壞了赫德萊堡的人》

15.被譽(yù)為“短篇小說之王”的作家是（）

A.梅里美 B.莫泊桑C.左拉 D.都德

16.馬雅可夫斯基諷刺官僚主義的詩作是（）

A.《臭蟲》 B.《穿褲子的云》C.《開會迷》 D.《好!》 17.長篇小說《美國的悲劇》的作者是（）

A.斯坦貝克 B.德萊塞C.菲茨杰拉德 D.海明威

18.托馬斯?曼的成名作《布登勃洛克一家》的副標(biāo)題是（）

A.《第二帝國時代一個家族的自然史和社會史》B.《一八三〇年紀(jì)事》 C.《一個家族的沒落》D.《沒有主人公的小說》 19.喬伊斯以意識流手法創(chuàng)作的第一部小說是（）

A.《尤利西斯》 B.《芬尼根們的蘇醒》C.《青年藝術(shù)家的肖像》 D.《我彌留之際》

20.《娜佳》的作者布勒東是（）

A.超現(xiàn)實主義作家 B.表現(xiàn)主義作家C.新小說作家 D.存在主義作家 21.古印度文學(xué)最早的詩體文獻(xiàn)是（）

A.《亡靈書》 B.《五卷書》C.《吠陀》 D.《吉爾伽美什》 22.貫穿薩迪整個創(chuàng)作的基本思想是（）

A.悲觀主義思想 B.虛無主義思想C.英雄主義思想 D.人道主義思想

23.長篇小說《源氏物語》的作者是（）

A.紫式部 B.井原西鶴C.松尾芭蕉 D.近松門左衛(wèi)門 24.日本近代著名文學(xué)家夏目漱石的代表作是（）

A.《門》 B.《我是貓》C.《杜鵑》 D.《明暗》 25.印度現(xiàn)代著名小說《戈丹》的男主人公是（）

A.何利 B.戈拉C.島村 D.羅梅西

26.埃及獲得諾貝爾文學(xué)獎的當(dāng)代作家是（）

A.塔哈?侯賽因 B.納吉布?馬哈福茲C.紀(jì)伯倫 D.加西亞?馬爾克斯

二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）27.拉伯雷《巨人傳》塑造的巨人形象有（）

A.格朗古杰 B.卡岡都亞C.龐大固埃 D.約翰E.巴汝奇 28.易卜生的“社會問題劇”主要有（）

A.《玩偶之家》 B.《社會支柱》C.《人民公敵》 D.《群鬼》E.《凱替萊恩》 29.下列選項中，屬于契訶夫短篇小說的有（）

A.《小公務(wù)員之死》 B.《變色龍》C.《哀傷》 D.《苦惱》E.《套中人》 30.肖洛霍夫代表作《靜靜的頓河》的男女主人公是（）

A.葛利高里 B.聶赫留朵夫C.阿克西妮亞 D.瑪絲洛娃E.索科洛夫 31.表現(xiàn)主義的主要作家有（）

A.卡夫卡 B.奧尼爾C.里爾克 D.恰佩克E.蘇波

32.阿拉伯民間故事集《一千零一夜》的故事題材來源于（）

A.日本 B.波斯和印度C.埃及 D.阿富汗E.伊拉克

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）33.“大學(xué)才子派” 34.唯美主義文學(xué) 35.“含淚的笑” 36.荒誕派戲劇 37.“懸詩”

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38.簡析答丟夫形象。

39.簡述《罪與罰》的思想內(nèi)容。

40.簡述《舊約》的文學(xué)特色。

五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41.結(jié)合作品分析《人間喜劇》的思想內(nèi)容。

42.以圣地亞哥為例，分析海明威筆下的“硬漢子”形象。

全國2009年10月自考

外國文學(xué)史試題

課程代碼：00540

一、單理選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

l.亞里士多德文藝?yán)碚摰拇碜魇牵ǎ?/p>

A.《理想國》

B.《伊安篇》C.《詩學(xué)》

D.《詩藝》

2.古希臘羅馬神話和英雄傳說的匯編《變形記》的作者是（）

A.奧維德

B.維吉爾C.賀拉斯

D.阿普列尤斯 3.中世紀(jì)法國騎士抒情詩中最著名的是（）

A.牧歌

B.破曉歌C.夜歌

D.怨歌

4.歐洲中世紀(jì)的后期英雄史詩中最具代表性的是（）

A.《羅蘭之歌》

B.《熙德之歌》C.《尼伯龍根之歌》

D.《伊戈爾遠(yuǎn)征記》 5.薄伽丘的小說《十日談》采用的結(jié)構(gòu)形式是（）

A.拱形結(jié)構(gòu)

B.單線結(jié)構(gòu)C.雙線結(jié)構(gòu)

D.框形結(jié)構(gòu) 6.對話體幻想小說《烏托邦》的作者是（）

A.托馬斯?莫爾

B.羅伯特?格林C.約翰?李利

D.馬洛 7.使法國古典主義悲劇走向成熟的作家是（）

A.高乃依

B.拉辛C.布瓦洛

D.拉封丹

8.被稱為“德國第一部有政治傾向性的戲劇”是（）

A.《強(qiáng)盜》

B.《陰謀與愛情》C.《華倫斯坦》

D.《浮士德》

9.德國浪漫主義文學(xué)在發(fā)展過程中形成了三個中心，最早的一個是（）

A.耶拿派

B.海德堡派C.柏林派

D.湖畔派

10.法國浪漫主義戰(zhàn)勝古典主義的標(biāo)志性事件是（）

A.《歐那尼》上演

B.《克倫威爾》上演C.《偽君子》上演

D.《茶花女》上演

11.著名的革命民主主義詩人裴多菲是（）

A.波蘭人

B.羅馬尼亞人C.匈牙利人

D.保加利亞人 l2.代表19世紀(jì)英國文學(xué)最高成就的作家是（）

A.薩克雷

B.狄更斯C.蓋斯凱爾夫人

D.哈代

13.巴赫金認(rèn)為創(chuàng)造了“復(fù)調(diào)小說”的作家是（）

A.拉伯雷

B.福樓拜C.大仲馬

D.陀思妥耶夫斯基 14.美國廢奴文學(xué)的代表作是（）

A.《白鯨》 B.《湯姆大伯的小屋》C.《湯姆?索亞歷險記》 D.《哈克貝利?費(fèi)恩歷險記》

l5.法國著名的自然主義小說家和理論家是（）

A.龔古爾兄弟

B.左拉C.都德

D.莫泊桑

l6.“為中國題材小說作出了開拓性貢獻(xiàn)”而獲諾貝爾文學(xué)獎的美國作家是（）

A.杰克?倫敦

B.馬克?吐溫C.賽珍珠

D.索爾?貝婁 17.高爾基早期描寫流浪漢生活的代表作是（）

A.《伊則吉爾老婆子》

B.《少女與死神》C.《切爾卡什》

D.《在底層》 18.意識流小說《墻上的斑點(diǎn)》的作者是（）

A.喬伊斯

B.福克納C.沃爾夫

D.普魯斯特

19.“他人就是地獄”出自于薩特的作品，該作品是（）

A.《禁閉》

B.《蒼蠅》C.《惡心》

D.《死無葬身之地》 20.魔幻現(xiàn)實主義代表作家加西亞?馬爾克斯是（）

A.墨西哥作家

B.危地馬拉作家C.古巴作家

D.哥倫比亞作家 21.《舊約》中《雅歌》主要表現(xiàn)的是（）

A.愛情主題

B.和平主題C.戰(zhàn)爭主題

D.復(fù)仇主題 22.印度古代文學(xué)史上最杰出的詩人和劇作家是（）

A.首陀羅迦

B.廣博仙人C.迦梨陀娑

D.蟻垤仙人 23.波斯文學(xué)史上被稱為“詩歌之父”的是（）

A.魯達(dá)基

B.菲爾多西C.哈菲茲

D.薩迪 24.日本近代新思潮派的代表作家是（）

A.芥川龍之介

B.菊池寬C.志賀直哉

D.島崎藤村 25.《先知》的作者紀(jì)伯倫是（）

A.埃及現(xiàn)代派作家

B.白樺派作家C.敘美派作家

D.唯美派作家 26.獲得諾貝爾文學(xué)獎的尼日利亞作家是（）

A.桑戈爾

B.戈迪默C.阿契貝

D.索因卡

二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）27.《伊利昂紀(jì)》中塑造的主要英雄人物有（）

A.雅典娜 B.阿佛洛狄忒 C.阿喀琉斯D.阿伽門農(nóng) E.赫克托耳 28.英國詩人彌爾頓創(chuàng)作的以《圣經(jīng)》為題材的長詩有（）

A.《失樂園》 B.《創(chuàng)世記》 C.《復(fù)樂園》D.《力士參孫》 E.《士師記》 29.18世紀(jì)法國的啟蒙作家有（）

A.伏爾泰 B.狄德羅 C.笛福D.菲爾丁 E.盧梭

30.巴爾扎克將《人間喜劇》分成幾個部分，它們是（）

A.風(fēng)俗研究 B.哲學(xué)研究 C.分析研究D.政治研究 E.軍事研究

31.對意識流小說的產(chǎn)生具有重大影響的心理學(xué)家和哲學(xué)家是（）

A.詹姆斯 B.尼采 C.弗洛伊德D.薩特 E.柏格森 32.古代東方文學(xué)主要有（）

A.古希臘文學(xué) B.古埃及文學(xué) C.古印度文學(xué)D.希伯來文學(xué) E.巴比倫文學(xué)

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）33.市民文學(xué)

34.“三一律”

35.“多余人”

36.“戰(zhàn)壕真實派”

37.新感覺派

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38.簡述希臘神話的特點(diǎn)。

39.簡述《荒原》中象征手法的運(yùn)用。

40.簡述《一千零一夜》的思想內(nèi)容。

五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41.分析哈姆萊特形象。

42.論述《巴黎圣母院》美丑對照原則的運(yùn)用。

全國2009年1月自考外國文學(xué)史試題

課程代碼：00540

一、單項選擇題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)1.被譽(yù)為“戲劇藝術(shù)的荷馬”的古希臘悲劇詩人是（）A.埃斯庫羅斯 B.索福克勒斯C.歐里庇得斯 D.阿里斯托芬 2.歐洲第一部“文人史詩”是古羅馬詩人維吉爾的代表作（）A.《伊利昂紀(jì)》 B.《奧德修紀(jì)》C.《工作與時日》 D.《埃涅阿斯紀(jì)》 3.歐洲中世紀(jì)前期的英雄史詩中保存最完整的一部是（）A.《貝奧武甫》 B.《希爾德布蘭特之歌》C.《卡勒瓦拉》 D.《羅蘭之歌》 4.歐洲文藝復(fù)興時期的人文主義文學(xué)最早出現(xiàn)在（）A.法國 B.德國C.西班牙 D.意大利

5.文藝復(fù)興時期法國最重要的作家拉伯雷代表作是（）A.《歌集》 B.《神曲》C.《巨人傳》 D.《十日談》 6.法國古典主義悲劇的創(chuàng)始人是（）A.高乃依 B.拉辛C.莫里哀 D.布瓦洛

7.被譽(yù)為18世紀(jì)英國社會的散文史詩的小說是（）A.《魯濱遜漂流記》 B.《克拉麗莎》C.《湯姆·瓊斯》 D.《感傷旅行》 8.被公認(rèn)為法國啟蒙運(yùn)動的精神領(lǐng)袖的人物是（）A.孟德斯鳩 B.伏爾泰C.狄德羅 D.讓—雅克·盧梭 9.德國最早的一個浪漫主義文學(xué)流派是（）A.耶拿派 B.湖畔派C.海德堡派 D.狂飆突進(jìn)派

10.法國19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義文學(xué)的開山之作是（）A.《人間喜劇》 B.《紅與黑》C.《包法利夫人》 D.《阿達(dá)拉》 11.美國浪漫主義文學(xué)最偉大的詩人是（）A.愛倫·坡 B.愛默生C.霍桑 D.惠特曼

12.狄更斯在《雙城記》中塑造的革命者形象是（）A.梅尼特 B.代爾那C.卡爾登 D.得伐石太太

13.俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義文學(xué)的最后一位偉大作家是（）A.契訶夫 B.涅克拉索夫C.托爾斯泰 D.屠格涅夫 14.被評論界一致公認(rèn)為“音樂小說”的作品是（）A.《德伯家的苔絲》 B.《約翰·克利斯朵夫》C.《靜靜的頓河》 D.《鷹之歌》

15.海明威在《老人與海》中塑造的主人公是（）A.哈利

B.杰克·巴恩斯 C.亨利 D.桑提亞哥

16.陀思妥耶夫斯基作為一生創(chuàng)作的總結(jié)的代表作是長篇小說（）A.《罪與罰》 B.《群魔》C.《白癡》 D.《卡拉馬佐夫兄弟》 17.現(xiàn)代主義文學(xué)運(yùn)動中出現(xiàn)最早、影響最大的文學(xué)流派是（）A.唯美主義 B.自然主義C.象征主義 D.現(xiàn)實主義 18.現(xiàn)代西方開一代詩風(fēng)的先驅(qū)是《荒原》的作者（）A.艾略特 B.喬伊斯C.卡夫卡 D.普魯斯特 19.貝克特的代表作《等待戈多》是（）A.黑色幽默小說 B.存在主義劇作C.荒誕派劇作 D.魔幻現(xiàn)實主義小說 20.古代巴比倫文學(xué)的最高成就是史詩（）

A.《摩訶婆羅多》 B.《羅摩衍那》C.《圣經(jīng)·舊約》 D.《吉爾伽美什》 21.《薔薇園》的作者是13世紀(jì)波斯著名詩人（）A.菲爾多西 B.魯達(dá)基C.哈菲茲 D.薩迪

22.日本近(武漢自考)代批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基作是（）A.《浮云》 B.《小說神髓》C.《舞姬》 D.《我是貓》 23.普列姆昌德在《戈丹》中塑造的何利形象是（）A.貧苦農(nóng)民 B.貧窮工人C.知識分子 D.鄉(xiāng)村地主 24.獲得諾貝爾文學(xué)獎的納吉布·馬哈福茲是（）A.印度作家 B.阿拉伯作家C.南非作家 D.日本作家

二、多項選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)25.文藝復(fù)興時期英國戲劇界的“大學(xué)才子”主要包括（）A.莎士比亞 B.李利C.基德 D.格林E.馬洛

26.十八世紀(jì)英國現(xiàn)實主義小說的重要作家有（）A.笛福 B.斯威夫特C.菲爾丁 D.狄更斯E.薩克雷

27.塑造19世紀(jì)俄國文學(xué)史上“多余人”形象的作品有（）A.《葉甫蓋尼·奧涅金》 B.《當(dāng)代英雄》C.《羅亭》 D.《奧勃洛摩夫》E.《父與子》

28.下列人物中屬于浪漫主義的法國作家有（）A.夏多布里昂 B.史達(dá)爾夫人C.雨果 D.大仲馬E.喬治·桑 29.下列作品中屬于“社會問題劇”的劇本是（）A.《青年同盟》 B.《社會支柱》C.《玩偶之家》 D.《群鬼》E.《人民公敵》 30.《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》表現(xiàn)的兩個主題是（）A.廢除蓄奴制 B.爭取民族獨(dú)立C.向往自由 D.反抗封建暴政E.“逃跑” 31.卡夫卡創(chuàng)作的“孤獨(dú)三部曲”是（）A.《變形記》 B.《城堡》C.《美國》 D.《訴訟》E.《地洞》 32.《圣經(jīng)·舊約》的基本內(nèi)容包括（）A.律法書 B.歷史書C.先知書 D.詩文雜著E.史詩

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每小題3分，共9分)33.騎士文學(xué)

34.狂飆突進(jìn)運(yùn)動 35．《一千零一夜》

四、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）36．簡述人文主義的基本特征。

37．葛利高里是一個什么樣的形象？

38．簡述《尤利西斯》的藝術(shù)成就。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）39．試述19世紀(jì)英國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的特征。

40．試述《雪國》的藝術(shù)成就。

六、分析題（本大題16分）

41．試分析“拉斯蒂涅”這一人物形象。

第五篇：語言學(xué)概論

1.語言三要素：語音、語義、語法

語言學(xué)是以語言（自然語言）為研究對象的科學(xué)研究人類的共同特點(diǎn)、一般規(guī)律

性質(zhì)：

語言是音義結(jié)合的符號系統(tǒng)，既有語言形式，又有語音的表達(dá)內(nèi)容。（語言的結(jié)構(gòu)）

語言是人類最重要的交際工具、思維工具。（語言的功能）

語言是符號系統(tǒng)，符號包含形式和意義兩方面，語言中，符號是語音，內(nèi)容是語義

語言符號中的形式和意義的結(jié)合完全由社會“約定俗成“。在兩千多年前，我國著名哲學(xué)家荀子曾經(jīng)說過：”名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜。名無固實，約之以命實，約定俗成謂之實名。“（《荀子·正名》）

2.語言符號的最大特點(diǎn)是它的音與義的結(jié)合是任意的，由社會約定俗成的。

語言符號層級結(jié)構(gòu) “兩層三級”

音位層和符號層

“三級”

語素、詞、句子

語言符號具有任意性、線條性、二層性、生成性

語言里的音位只有幾十個（小于60個），語素的數(shù)目則有幾千個。

3.組合關(guān)系

指符號和符號組合起來的關(guān)系

符號與符號是怎樣組合的？

①

在語流中，語言符號之間的線性連接關(guān)系，橫向組合，有規(guī)則，并非任意的

②

連接中的每一環(huán)都可以拆卸下來進(jìn)行組裝。

聚合關(guān)系

語流之外，語言符號根據(jù)某一種共同特點(diǎn)（語音、語義、語法），而聚集在一起的類聚關(guān)系。

4.人類語言和所謂動物語言的根本區(qū)別

①

單位的明晰性

人類說出來的是由界限清晰的單位按照交際的需要，語言的規(guī)則組裝出來的句子

②

任意性

③

結(jié)構(gòu)的二層性

人類的語言是一種兩層結(jié)構(gòu)裝置。動物“語言”不能分解成單位，談不上有結(jié)構(gòu)。

④

開放性

人類能夠運(yùn)用有限的語言手段通過替換和組合造出無限的句子。動物“語言”是一種封閉的系統(tǒng)。它所能夠傳遞的信息是固定的，是受刺激限定的。

⑤

傳授性

人類語言能力是先天具備的，但掌握什么語言，則是后天學(xué)會的，沒有現(xiàn)實的語言環(huán)境，就學(xué)不會一種語言。動物的“語言”是與生俱來的本能，不用學(xué)習(xí)。

⑥

不受時、地環(huán)境的限制

其他動物的交際都是當(dāng)時當(dāng)?shù)氐拇碳ひ鸬模菍唧w情景的感性的反應(yīng)，只能傳遞某種信息。人類語言信息的傳遞不受當(dāng)時當(dāng)?shù)丨h(huán)境的限制。

5.語音是人的發(fā)音器官（生理屬性）發(fā)出的代表一定語言意義（社會屬性）的聲音（物理屬性）

音位是在語流中能夠區(qū)別意義的最小的語音單位

記錄音素的標(biāo)寫符號叫做音標(biāo)，（從國際音標(biāo)上講）分為嚴(yán)式音標(biāo)和寬式音標(biāo)

音位學(xué)是研究語音的社會學(xué)，即研究語音的社會功能。

語音的單位：音節(jié)、音素、元音、輔音、聲母、韻母、聲調(diào)、音標(biāo)

音節(jié)是人們從聽覺和發(fā)音感知上感覺到的最小的語音單位。

音素是從音質(zhì)角度劃分的最小的單位

音素（元音、輔音）——音節(jié)（聲、韻、聲韻）——語流

語音四要素 音高、音強(qiáng)（重）、音長、音色

發(fā)聲器官三大部分：動力區(qū)（肺）、發(fā)音體（喉頭、聲帶）、共鳴腔（口腔、鼻腔、咽腔）

6.元音和輔音的區(qū)別（P59）

劃分和歸并音位的原則：互補(bǔ)原則、相似原則、對立原則

舌面元音舌位唇形圖（P60）

輔音（P62）

7.音位對立和互補(bǔ)原則（P70）

音位變體處于互補(bǔ)關(guān)系中的各個音素就被看成為同一個音位在不同位置的代表，是同一個音位的不同變異形式

①

出現(xiàn)條件受環(huán)境的制約，叫做音位的條件變體

②

其間的相互交換是自由的，沒有條件限制的，叫做音位的自由變體

以音素為材料，從音質(zhì)的角度來分析的音位叫做音質(zhì)音位。

有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高、音重、音長叫做非音質(zhì)音位

①

有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高變化，叫做調(diào)位

②

語言學(xué)中把這種能區(qū)別詞的語音形式的重音叫做重位或勢位

③

英語還用元音的長短來區(qū)別詞的語音形式，在語言學(xué)中叫做時位

8.有區(qū)別音位的作用的發(fā)音特征，叫做區(qū)別特征

音節(jié)是音位和音位組合起來構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位

音位和音位組合的時候，或者由于受臨音的影響，或者由于說話時快慢、高低、強(qiáng)弱的不同，可能發(fā)生不同的變化，這種變化，我們叫做語流音變

常見的語流音變有同化、異化、弱化、脫落四種

9.語法單位一個接一個組合起來的規(guī)則叫做語法的組合規(guī)則

聚合規(guī)則實際上就是語法單位的歸類的規(guī)則

語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則

聚合規(guī)則是潛在的，它儲存于人們的腦子中，組合規(guī)則是現(xiàn)實的，它存在于話語中

組合規(guī)則提出要求，聚合規(guī)則提供可能

10.語法

定義：

①

語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則

②

研究語法結(jié)構(gòu)的語法語或語法理論

包括 詞法和句法，以詞為界限

詞是造句時能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小單位

這個定義強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立運(yùn)用”和“最小”兩層意思 ①

它在造句中能夠到處作為一個單位出現(xiàn)

②

不能擴(kuò)展，或者通俗地說，就是中間不能插入任何別的成分

詞法包括構(gòu)詞法和詞的構(gòu)形；句法包括詞組、句子的構(gòu)成

性質(zhì)包括 抽象性、遞歸性和民族性

語法單位包括句子、詞組、詞、語素

我們可以根據(jù)語素在詞中的不同把它們分成詞根、詞綴、詞尾三類

漢語中絕大多數(shù)詞都是由詞根構(gòu)成的

11.詞的組合的五種基本類型（分析）P95

漢語中的語素絕大部分都是詞根語素，詞綴不多，沒有詞尾。最常見最基本的結(jié)構(gòu)類型可以歸納為主謂、述賓、述補(bǔ)、偏正、聯(lián)合五種。是從語法意義的角度劃分出來的。

漢語缺少詞形變化，更多地依靠詞序來確定結(jié)構(gòu)關(guān)系

我們將組合規(guī)則的時候給句子定出了主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)等成分，它們是句子結(jié)構(gòu)里的組合位置，每個位置上可能出現(xiàn)的詞要到有關(guān)的聚合里去選擇。這種聚合就是詞類

。所以詞類是按照詞在結(jié)構(gòu)中所能起的作用，即詞的句法功能分出的類。

組合的層次性指語法單位在相互組合時不是簡單的線型排列，而是一層一層套合起來的

形態(tài)：在有些語言中，詞與詞組合的形式要發(fā)生變化。同一個詞與不同的詞組合就有不同的變化，這些不同的變化形成一個聚合，叫做詞形變化，或者叫做形態(tài)。

詞形變化的多數(shù)形式是變更詞尾，也有一些是使詞根內(nèi)部的元音、輔音發(fā)生變化

語法范疇是語法意義的進(jìn)一步概括得到的種類，語法范疇有性、數(shù)、格、時、體、態(tài)、人稱等

12.世界上的語言分為孤立語、粘著語、屈折語、復(fù)綜語四種類型

①

孤立語主要特點(diǎn)是缺乏詞形變化，但是詞的次序很嚴(yán)格，不能隨便更動，代表語言如漢語、彝語、壯語、苗語等

②

屈折語主要特點(diǎn)是有豐富的詞形變化，詞與詞之間的關(guān)系主要是靠這種詞形變化來表示，因而詞序沒有孤立語那么重要。

代表語如俄、德、法、英語

③

粘著語主要特點(diǎn)是沒有內(nèi)部曲折，每一個變詞語素只表示一種語法意義，而每種語法意義也總是有一個變詞語素表示。代表語如土耳其語、維吾爾語、芬蘭、日、朝鮮語等

④

復(fù)綜語主要特點(diǎn)是一個詞往往由多個語素編插粘合而成，有的語素不到一個音節(jié)，如美洲印第安人的語言——美諾米尼語

13.詞和詞匯是個體和集體的關(guān)系

基本詞匯里面的詞是語言詞匯的核心，基本詞匯主要特點(diǎn)是全民常用、穩(wěn)固、有構(gòu)詞能力

一般詞匯特點(diǎn)：不是全民常用的，或者雖然在短時期內(nèi)為全民常用，但不穩(wěn)固，一般沒有構(gòu)詞能力或者構(gòu)詞能力較若。所包含的詞，數(shù)量大，成分雜、變化快

由詞的語法關(guān)系產(chǎn)生的意義叫語法意義。

人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的反映以及由此帶來的人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的主觀評價，叫做詞的詞匯意義，簡稱詞義，包括理性意義和附加色彩。

詞的理性意義是詞義的核心部分。

詞義的概括性的三個重要的表現(xiàn)形式：一般性、模糊性和全民性

14.有歷史可查的最初的意義叫做本義，它是產(chǎn)生這個詞其他意義的基礎(chǔ)；由本義衍生出來的意義叫做派生意義。

派生意義產(chǎn)生的途徑就是一般說的引申，引申大體上可以分成隱喻和換喻兩種方式。隱喻建立在兩個意義所反映的現(xiàn)實現(xiàn)象的某種相似的基礎(chǔ)上，隱喻是詞義引申的一種重要方式。

15.漸變性和不平衡性是語言發(fā)展的兩大特點(diǎn)。穩(wěn)固和變化這兩個對立的要求都是語言作為交際工具的性質(zhì)決定的

語言包括社會方言、地域方言、親屬方言

社會方言的特點(diǎn)在語音、詞匯、語法等方面都可能出現(xiàn)。

黑話是一種特殊的社會方言；地域方言主要體現(xiàn)在語音方面，是全民語言在不同地域上的分支

在確定方言分支的時候，要同時考慮兩方面的因素：統(tǒng)一的社會和語本身的差異。

漢語一般可分為七大方言：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。

方言間的詞匯區(qū)別主要表現(xiàn)為名異實同，用不同的名稱來稱呼相同的事物

研究方言意義：①推廣普通話②對在方言區(qū)工作的外地人掌握方言有重要意義

③

為研究語言的歷史提供可靠的寶貴資料

16.同一語系中的語言還可以根據(jù)它們的親屬關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近依次分為語族、語支、語群等

世界上各種語言按親屬關(guān)系大致可以分為漢藏語系、印歐語系（使用人數(shù)最多）、阿爾泰語系、閃-含語系、高加索語系、達(dá)羅昆語系、馬來-玻利尼西亞語系、南亞語系以及其他一些語群和語系

17.借詞也叫外來詞，它指的是音與義都借自外語的詞。

意譯詞是用本族語言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，把外語里某個詞的意義移植進(jìn)來。

訪譯詞，用本族語言的材料逐一翻譯原詞的語素，不但把它的意義，而且把它的內(nèi)部構(gòu)成形式也轉(zhuǎn)植過來。

洋涇浜

又稱“皮欽語”，是十七世紀(jì)以后在殖民地半殖民地的通商口岸常見的一種語言現(xiàn)象，這種語言是當(dāng)?shù)厝撕屯鈦碇趁裾咴诖蚪坏肋^程中彼此在語言上妥協(xié)而產(chǎn)生的一種能使雙方勉強(qiáng)溝通的臨時性交際工具。