第一篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》專題訓(xùn)練【40】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》專題訓(xùn)練【40】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀王安石的《葛溪驛》，完成后面問題。（6 分）

缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。

【注釋】①這首詩寫于宋仁宗皇祐二年，從臨川到錢塘(今浙江杭州)途中，宿于驛站中。葛溪在江西弋陽。驛是公家設(shè)立的車馬站或招待過客休息所。②漏：漏壺，古代計(jì)時(shí)器。③央：盡。④行人：出門在外的人，這里指詩人自己。

【小題1】詩中表現(xiàn)詩人夢(mèng)醒后，情不自禁地慷慨悲歌，起身下床，徘徊窗下的兩句是： 【小題2】賞析尾聯(lián)中“亂”的妙處。（2 分）

【小題3】全詩描寫了哪些景物？抒發(fā)了什么樣的情感？（3 分）

【答案】

【小題1】坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。（1分）

【小題2】“亂”是“擾亂” 的意思，寫出了蟬聲的嘈雜煩亂（1分），寫出詩人百無聊賴、心煩意亂（1分）。

【小題3】描寫了缺月、孤燈、風(fēng)露、鳴蟬、疏桐等衰殘的景象（1分，寫出三個(gè)即可）。構(gòu)成了凄涼的秋景和孤寂的旅況，抒發(fā)了作者羈旅漂泊的思鄉(xiāng)愁苦（和強(qiáng)烈的憂國憂家之情，此點(diǎn)答不到不扣分）（2分）。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，這里的理解填寫考查了學(xué)生對(duì)詩句的理解能力，填寫正確即可。

考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。【小題2】

試題分析：品味詩歌語言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫作詩歌講究對(duì)字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會(huì)該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題3】

試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借

④②③

①助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩人的思想情感。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當(dāng)作山的靈魂來寫，表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛，對(duì)大自然的熱愛之情。

B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊時(shí)代的農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，表達(dá)了作者憎恨舊社會(huì)、同情勞動(dòng)人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。

C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)情節(jié)和幻想的手法，揭露了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。

D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說，不能說是“作者”，因?yàn)樾≌f中的“我”一定不是作者本人的。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。

3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A“巴東三峽巫峽長，猿鳴‘三聲淚沾裳。”渲染三峽一帶險(xiǎn)峻、悲涼的氛圍，為全文定下基調(diào)。B “仲春”是指春季的第三個(gè)月，即農(nóng)歷三月。

C作者在《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》中抒發(fā)了對(duì)青海湖的贊美，對(duì)美好大自然的神往，也流露出作者的感慨：希望人們愛護(hù)自然，保護(hù)自然。

D“最難得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子，石崖上還倒懸著不少的紅色紫色的花。”這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。B、仲春是指春季的第二個(gè)月。

4.請(qǐng)你按作家的國籍對(duì)下列內(nèi)容整理歸類，制作三張讀書卡片。（只填序號(hào)）（3分）①母愛，童真，自然，人生 ②《海底兩萬里》 ③凡爾納 ④夏洛蒂·勃朗特 ⑤《繁星》《春水》 ⑥因正義離開村莊，為愛情返回廢墟

⑦墻角的花/你孤芳自賞 時(shí)/天地便小了 ⑧《簡·愛》 ⑨現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父（1）中國：（2）英國：

（3）法國：

【答案】（1）中國：①⑤⑦（2）英國：④⑥⑧（3）法國：②③⑨（3分，每組1分。組內(nèi)順序無要求）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。對(duì)于文學(xué)名著還是建議學(xué)生能整本讀，即使不能讀原著，也應(yīng)該讀適合初中生讀的簡化本，只有這樣才能系統(tǒng)全面的掌握。做讀書卡片也是一種很不錯(cuò)的方法，可以依據(jù)不同的分類來給讀過書一一歸類。

5.文學(xué)常識(shí)：（4分）

【小題1】他是20世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇的巨匠，他被譽(yù)為“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一，這位作家是。（1分）

【小題2】下面一段是選自《西游記》第五十九回，讀后請(qǐng)回答問題：

裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生恨怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男鋼壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。“裙釵”指的誰？猴王又為什么要“有意說親由”?（3分）

【答案】 【小題1】巴金

【小題1】指羅釵女或鐵扇公主。孫悟空“雖然生恨怒”，卻又“有意說親由”，是因?yàn)樗枇_釵女的芭蕉扇去滅火焰山之火。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國的四大名著考點(diǎn)要格外重視。

6.名著知識(shí)填空。（4分）

【小題1】《海底兩萬里》是生物學(xué)家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是《 》和《神秘島》。

【小題2】《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家（），作品敘述了（）國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅和俄國作家（）三位名人的苦難坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

【答案】

【小題1】《格蘭特船長的兒女》(1分)

【小題1】羅曼·羅蘭 德國 列夫·托爾斯泰（人名書寫不完整或沒有間隔號(hào)的均不給分，共3分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。7.名著閱讀。（4分）

“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”這兩句話與某古典名著里的故事情節(jié)有關(guān)，這部名著是《 》它稱贊的是，所報(bào)答的“主”指，“義釋”的是。

【答案】《三國演義》 關(guān)羽 劉備 曹操（每空1分，共4分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

8.(4分)塞上聽吹笛 高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。注：《梅花落》，一曲名。

【小題1】.本詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要分析。（2分）【小題2】.詩歌三四兩句抒發(fā)了一種怎樣的情感？

【答案】

【小題1】一二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間將色和香灑滿天山。

【小題1】此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】【小題1】前二句寫的是實(shí)景：胡天北地，冰雪消融，是牧馬的時(shí)節(jié)了。傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。開篇就造成一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛。三四句虛寫景：將“梅花落”拆用，又構(gòu)成梅花開滿關(guān)山的虛景，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之中和色和香灑滿關(guān)山。這固然是寫聲成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以設(shè)問出之，虛之又虛。這虛景又恰與雪凈月明的實(shí)景配搭和諧，虛實(shí)交錯(cuò).【小題2】三四兩句包含通感，即由聽曲而“心想形狀”的成分。戰(zhàn)士由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思鄉(xiāng)之情。

9.名著考查。

【小題1】根據(jù)高爾基《童年》的內(nèi)容，在下面空白處填出相關(guān)人物。

每逢周六，都要懲罰一下本周以來犯過錯(cuò)誤的孩子，然后他就去做晚禱，這時(shí)，廚房成了孩子們的天地。外祖母收養(yǎng)的棄兒 弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。【小題2】《水滸傳》中許多家喻戶曉的故事，請(qǐng)從下面的提示中任選一個(gè)，簡述其相關(guān)的故事情節(jié)，并寫出主人公的綽號(hào)。（60字左右）大鬧野豬林 楊志賣刀 景陽岡打虎 【答案】

【小題1】外祖父 小茨岡（伊凡）

【小題2】示例：大鬧野豬林：花和尚魯智深一路暗中保護(hù)被刺配滄州的林沖，直到野豬林。他看到兩個(gè)公差欲害林沖，及時(shí)出手，救了林沖一命。

楊志賣刀：青面獸楊志來到東京，身無分文，想把寶刀賣了作盤纏，遇到無理糾纏的牛二，一怒之下，將牛二殺死，隨后到官府自首，被收押。

景陽岡打虎：行者武松路過景陽岡，沿途看到有關(guān)山上有老虎的告示，可他偏向虎山行。他果真碰到老虎，與之展開激烈的搏斗，最終徒手將老虎殺死。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略

10.北京有許多老字號(hào)常以對(duì)聯(lián)來突顯產(chǎn)品或經(jīng)營特色。以下對(duì)聯(lián)依次對(duì)應(yīng)“一得閣”“同仁堂”“全聚德”“張一元”這些老字號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是 ①香酥嫩脆鮮全聚，德壽康寧福滿弘 ②一藝足供天下用，得法多自古人書 ③同氣同聲濟(jì)世濟(jì)民，仁心仁術(shù)醫(yī)國醫(yī)人 ④茶香高山云霧質(zhì)，水甜幽泉霜雪魂 A．4231 C．3412

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對(duì)于句意理解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。答案為B。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

B．2314 D．2413

11.下列作家作品對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《天上的街市》郭沫若 C．《紙船寄母親》冰心

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：D中應(yīng)是“《觀滄海》曹操”。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

B．《金色花》泰戈?duì)?D．《觀滄海》白居易 12.附加題

兩個(gè)孩子一路走，一路傷心；他們訂立了一個(gè)新的盟約：要永遠(yuǎn)做兄弟，彼此扶持不分離，直到死亡解脫了他們的苦惱。然后，他們開始制訂他們的計(jì)劃。喬打算做個(gè)隱士，在遠(yuǎn)方的洞 穴里靠吃面包皮過活，然后有一天死于寒冷、缺衣少食和傷痛。不過，聽了湯姆的計(jì)劃后，他 不得不承認(rèn)當(dāng)個(gè)罪犯有其明顯的好處，因此他同意做海盜了。在圣彼得堡下游三英里路，密西西比河有一處河面寬有一英里多一點(diǎn)兒，這里有一個(gè)林木 茂密的窄長島嶼，島的一頭有個(gè)淺淺的沙洲，是個(gè)聚會(huì)的好去處。這地方?jīng)]人住，靠河的對(duì)岸 更近些，挨著一片茂密的、幾乎無人涉足的林子。所以兩人就選定了杰克遜島。既然做了海盜，搶劫些什么人呢？這事他們沒想過！接著，他們找到了哈克貝利〃費(fèi)恩，他馬上加入了他們當(dāng) 中，因?yàn)楦墒裁葱挟?dāng)對(duì)他來說都一樣，他不在乎。他們不一會(huì)兒就分手了，說好在河上游，離 村子兩英里的河岸邊一個(gè)僻靜地方會(huì)面，在他們最喜歡的時(shí)間——半夜。那兒有一只小木筏，他們打算搶過來。每人都帶上魚鉤和線，還有他們用與逍遙法外的盜賊相稱的最隱蔽、最神秘 的辦法偷的任何東西。下午將盡的時(shí)候，他們已經(jīng)放出風(fēng)去，說是全鎮(zhèn)要不了多久就會(huì)“聽到 些什么”，這下他們好不得意，好不風(fēng)光。所有聽到這個(gè)含混的暗示的人都得到警告：“別吱 聲，等著瞧。” 【小題1】上文的作者是誰？根據(jù)原著，說說湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃做什么？為什么他最后選定當(dāng)海盜？這次當(dāng)海盜的結(jié)局怎樣？

【小題2】結(jié)合原著請(qǐng)你對(duì)湯姆的這段海盜生活作點(diǎn)評(píng)價(jià)。

【答案】

【小題1】馬克·吐溫；做兵士，加入印第安人行列，當(dāng)大酋長。因?yàn)樗X得做“海盜”更花哨，更有前途（更得意，更風(fēng)光）村里人以為他們淹死了，在為他 們舉行葬禮的時(shí)候他們回來了。【小題2】

（1）湯姆的歷險(xiǎn)是他對(duì)教會(huì)學(xué)校里枯燥無 味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。

（2）湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天 是不值得提倡的，更不能去模仿他。

（3）我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想；真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤?/p>

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【小題2】根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，分析人物的性格和思想品質(zhì)，然后聯(lián)系實(shí)際對(duì)湯姆的做法利弊進(jìn)行分析。

考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

13.下列《水滸傳》中的人物與故事情節(jié)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．武松——醉打蔣門神 B．林沖——大鬧野豬林 C．魯達(dá)——拳打鎮(zhèn)關(guān)西 D．李逵——中州劫法場(chǎng)

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：B中應(yīng)是“魯達(dá)——大鬧野豬林”。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是。（）

A．《背影》——朱自清——現(xiàn)代散文家——散文 B．《蠟燭》——西蒙諾夫——蘇聯(lián)作家——通訊 C．《桃花源記》——陶淵明——東晉詩人——記 D．《阿長與山海經(jīng)》——魯迅——現(xiàn)代作家——小說

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：D《阿長與山海經(jīng)》—— 魯迅——現(xiàn)代作家---散文。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.夜上受降城聞笛 李益

回樂峰前沙似雪,受降城下月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。

對(duì)《夜上受降城聞笛》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．這是一首抒寫戍邊將士思鄉(xiāng)愁情的名作。詩歌筆法簡潔輕靈，意韻深雋。

B．詩歌的前兩句描寫了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。詩人如此運(yùn)筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。

C．后兩句側(cè)面寫情。“不知何處”，寫出了詩人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“盡望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。

D．全詩將詩情、畫意和音樂美熔于一爐，構(gòu)成了幽邃的藝術(shù)境界。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”一句，“不知”兩字寫出了征人迷惘的心情，“一夜”和“盡望”又寫出了他們無一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。

第二篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》課后訓(xùn)練【85】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》課后訓(xùn)練【85】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《登幽州臺(tái)歌》、《渡荊門送別》和《春望》的作者都是“唐代詩人”。B．《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤是北宋著名的哲學(xué)家。C．《大學(xué)》、《中庸》、《論語》和《孟子》是“四書”的合稱。

D．社會(huì)上流行“時(shí)髦”詞。“今年春節(jié)文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬（出人預(yù)料的獲勝者）。“豆腐渣工程（指工程質(zhì)量差）往往是腐敗的孿生兄弟”。兩句中對(duì)加點(diǎn)的“時(shí)髦”詞解釋都是錯(cuò)誤的。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：D.社會(huì)上流行“時(shí)髦”詞。“今年春節(jié)文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬（出人預(yù)料的獲勝者）。“豆腐渣工程（指工程質(zhì)量差）往往是腐敗的孿生兄弟”。兩句中對(duì)加點(diǎn)的“時(shí)髦”詞解釋都是正確的。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)新興詞語的認(rèn)知能力。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于一些新興詞語的認(rèn)知，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中要做一個(gè)有心人，要注意積累并加以運(yùn)用。

2.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A．《鼎湖山聽泉》一文重點(diǎn)是寫山泉，以泉水之美來表現(xiàn)山林之美，揭示從泉水中所領(lǐng)略和感悟到的人生哲理。

B．《陳涉世家》選自東漢司馬遷的《史記》，魯迅曾稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

C．《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說詞，作者描寫黃山的壯麗景色，揭示了大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用。

D．《畫山繡水》是一篇游記散文，作者描寫了從漓江上觀賞到的山水美景，表現(xiàn)出珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來的人生理想。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B項(xiàng)中的＂司馬遷＂不是東漢人，而應(yīng)是西漢人． 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生排列句序的能力。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．

3.過故人莊 孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【小題1】從本詩中找出描寫優(yōu)美迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)光的句子。（2分）【小題2】這首詩流露了詩人什么情感？（2分）

【答案】

【小題1】綠樹村邊合，青山郭外斜。

【小題1】表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村（田園）生活的依戀之情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查分析詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)對(duì)詩歌內(nèi)容的理解找出描寫優(yōu)美迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)光的句子即可。

【小題1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。體會(huì)作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。

4.下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，在朋友列杰尼奧夫的安慰和鼓勵(lì)下，在秘書加莉亞的幫助下，保爾完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。

B．《西游記》中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。

C．《駱駝祥子》中，為了埋葬曾和自己相愛的小福子，祥子只能賣掉心愛的人力車，而妻子虎妞的死則讓祥子對(duì)生活的最后一點(diǎn)希望都破滅了，從此成為了一個(gè)墮落的人。

D．《名人傳》中雙耳失聰?shù)呢惗喾以谏淖詈髮懗隽瞬恍嗟摹稓g樂頌》，表現(xiàn)了他面對(duì)苦難不屈不撓抗?fàn)幍木瘛?/p>

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】《駱駝祥子》中，為了埋葬曾和自己相愛的虎妞，祥子只能賣掉心愛的人力車，而小福子的死則讓祥子對(duì)生活的最后一點(diǎn)希望都破滅了，從此成為了一個(gè)墮落的人。

5.文學(xué)常識(shí)。（3分）

【小題1】《土地的誓言》的作者是東北作家。

【小題2】昆蟲學(xué)家 以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。魯迅曾把這部名著奉為“ ”的楷模。

【答案】

【小題1】端木蕻良 【小題1】法布爾 講昆蟲故事

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意積累即可。

6.以下課文、出處、作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《故鄉(xiāng)》——《吶喊》—— 魯迅

B．《智取生辰綱》——《水滸》 ——施耐庵 C．《醉翁亭記》——《范文正公集》—— 范仲淹 D．《變色龍》——《契訶夫小說選》—— 契訶夫

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】C中《醉翁亭記》的作者是歐陽修。

7.文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是

A．《送東陽馬生序》——《宋學(xué)士文集》——宋濂(明初文學(xué)家)B．《馬說》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學(xué)家)

C．《與朱元思書》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學(xué)家)D．《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學(xué)家)

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。C．《與朱元思書》——《藝文類聚》——吳均(南朝梁文學(xué)家)

8.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是________________，他是_____國人。“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風(fēng)箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把……” 這件事指的是：___________________。（3分）

【答案】馬克?吐溫 美 刷墻。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】

試題分析：這是對(duì)名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的考查，只要按照《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)原著進(jìn)行閱讀，解決這樣的題目就很簡單了。當(dāng)然本題比較簡單，只要識(shí)記課本中的名著導(dǎo)讀的內(nèi)容也可以解答出此題。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

9.對(duì)作家作品的敘述不正確的一組是（）（3分）A 《最后一片葉子》作者歐·亨利英國小說家。

B 《漁夫的故事》選自《一千零一夜》，又名《天方夜譚》是阿拉伯民族故事集。C 《農(nóng)夫和蛇》選自《伊索寓言》相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。D 《童區(qū)寄傳》的作者柳宗元，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。《最后一片葉子》作者歐·亨利美國小說家。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

10.下面四首古詩都含有我國民間的傳統(tǒng)節(jié)令，詩中所表示的節(jié)令是（）（）（）（）

A．去年元月時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

B．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女。C．細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

【答案】元宵節(jié) 七夕 重陽 春節(jié)

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：A中“元月”表明為“元宵節(jié)”；B中“牽牛織女”標(biāo)志“七夕”；C中“登高”說明為“重陽”；D中“一歲除”說明為“春節(jié)”。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

11.古詩鑒賞 二月一日曉渡太和江

綠楊接葉杏交花，嫩水新生尚樓莎。過了春江偶回首。隔江一片好人家。

【小題1】這首詩寫的是回顧對(duì)岸所見到的景象，從詩句“---------------”可以看出。【小題2】“嫩水新生尚露沙”寫出了小河怎樣的特點(diǎn)？流露出詩人怎樣的情感？

【答案】

【小題1】過了春江偶回首

【小題2】河水清澈，流速緩慢，河中有的地方水很淺，露出了細(xì)沙。詩人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悅和憐愛之情。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答，注意結(jié)合詩句，展開合理想象。詩句為：過了春江偶回首。

考點(diǎn)：識(shí)記詩歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。特點(diǎn)：河水清澈，流速緩慢，河中有的地方水很淺，露出了細(xì)沙。情感：詩人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悅和憐愛之情．

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

12.（二）古代詩歌閱讀 水仙子﹒詠江南

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。愛殺江南！【小題1】下列對(duì)本詞理解錯(cuò)誤的是()A．這首小令描繪了江南水仙的美。B．“芰荷叢”營造了淡淡的秋之意。C．江南人家身處秀麗之景生活富足。D．最后一句以抒情結(jié)尾，直抒胸臆。

【小題2】請(qǐng)用自己的語言形象描繪“一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐”所展示的畫面。

【答案】 【小題1】A

【小題2】明媚的陽光照耀江水，波光瀲滟，江面上籠罩著一層薄薄的煙霧；江水兩岸的人家，一戶接一戶，彩繪的屋檐兩相連接，非常好看。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。A項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，這首曲表現(xiàn)了江南風(fēng)物明麗雋美的特點(diǎn)。

【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌畫面的理解能力。首先要對(duì)詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加上合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容。注意描寫不等于翻譯詩句。這句詩的意思是“陽光照耀江水，騰起了薄薄的煙霧，兩岸人家彩繪的屋檐相連,畫梁相接。”根據(jù)意思發(fā)揮想象描繪畫面即可。

13.閱讀下面一首詩，完成下列小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李 白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【小題1】詩中寫“楊花”“子規(guī)”的作有什么用意？

【小題2】請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。

【答案】

【小題1】“楊花”落盡，點(diǎn)名季節(jié)。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。2分渲染一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情。

【小題2】本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解。解答時(shí)需要根據(jù)詩句意思來思考。首句描繪“楊花落盡”、“子規(guī)啼”一句，是一句自然環(huán)境描寫，可從自然環(huán)境描寫的作用來分析：表明的時(shí)間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，烘托了離別憂傷的心情。

【小題2】此題考查了重點(diǎn)語句的賞析，賞析格式一般為：該句運(yùn)用了XX修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了（淺層含義），表達(dá)了（深層含義）．回答該題目時(shí)，可參照此格式來回答．即：擬人的修辭方法．將月亮人格化，以寄托自己的離愁；人格化的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮。

14.閱讀下面的詩歌，回答問題。過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

【小題1】詩的尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是①_______，該聯(lián)表達(dá)了作者的②_____________________________。【小題2】下面對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運(yùn)的多舛。

B．“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢(shì)與個(gè)人命運(yùn)交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。

C．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對(duì)偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無依的苦痛。

D．詩歌通過寫過零丁洋時(shí)的所見、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。

【答案】 【小題1】①史冊(cè)②示例：耿耿忠心、愛國情懷、民族氣節(jié)、舍生取義的決心、寧死不屈的精神等 【小題2】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

【小題1】此題考查對(duì)詩句感情的把握。做此類試題時(shí)，要注意結(jié)合整首詩的主題思想來思考。本詩通過對(duì)自己身世的敘述，表達(dá)了作者對(duì)自己身世飄零，國家敗亡的痛心，體現(xiàn)了他慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀。可抓住詩句中“誰無死”、“丹心”、“汗青”等詞語來理解與把握主題思想，這樣就容易寫準(zhǔn)確。

【小題2】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩詞的鑒賞。ABD準(zhǔn)確，C錯(cuò)誤，因?yàn)轭i聯(lián)繼續(xù)追述今昔不同的處境和心情，昔日惶恐灘邊，憂國憂民，誠惶誠恐；今天零丁洋上孤獨(dú)一人，自嘆伶仃。這里“惶恐灘”、“零丁洋”都是眼前景物，信手拈來，對(duì)仗工整，出語自然，而形象生動(dòng)，流露出一腔悲憤和盈握血淚，但句子沒有采用擬人的手法。

15.用詩文原句填空，其中（1）（2）兩題還需填寫出處或作者。（1）子在川上曰：“逝者如斯夫。”（《 》）（2）浮云游子意。（《送友人》）（3）姑蘇城外寒山寺。（張繼《楓橋夜泊》（4），綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）（5），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（6）八百里分麾下炙。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）為什么我的眼里常含淚水？ ……（艾青《我愛這土地》）

（8）生活是多變的，人的情感也會(huì)隨之變化。安定時(shí)常懷“，”的豪情；戰(zhàn)亂時(shí)則易生“ ”的親情之念。（依次用杜甫《望岳》《春望》中的詩句填空）

【答案】

（1）不舍晝夜 論語（2）落日故人情 李白（3）夜半鐘聲到客船（4）最愛湖東行不足（5）東風(fēng)不與周郎便（6）五十弦翻塞外聲（7）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 家書抵萬金（每空1分，錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：特別注意：（1）（2）兩題還需填寫出處或作者。（1）至（7）小題都是上下句對(duì)接，難度相對(duì)較小，只要平日注意積累，一般不會(huì)出錯(cuò)，默寫時(shí)注意。小題1注意“晝”的寫法。小題5注意“周郎”的寫法。小題6注意“弦”的寫法。（4）小題屬于理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全詩，注意提示：依次用杜甫《望岳》《春望》中的詩句填空。然后根據(jù)要求，選擇恰當(dāng)?shù)木渥印Ｐ☆}4注意“凌”“抵”的寫法。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

第三篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》精選課時(shí)練習(xí)【34】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》精選課時(shí)練習(xí)【34】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《沁園春雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。

B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實(shí)論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點(diǎn)。C．《出師表》的作者是三國時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

D．詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋，當(dāng)時(shí)的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)，樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。所以B項(xiàng)有誤。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。

2.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A．《鼎湖山聽泉》一文重點(diǎn)是寫山泉，以泉水之美來表現(xiàn)山林之美，揭示從泉水中所領(lǐng)略和感悟到的人生哲理。

B．《陳涉世家》選自東漢司馬遷的《史記》，魯迅曾稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

C．《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說詞，作者描寫黃山的壯麗景色，揭示了大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用。

D．《畫山繡水》是一篇游記散文，作者描寫了從漓江上觀賞到的山水美景，表現(xiàn)出珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來的人生理想。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B項(xiàng)中的＂司馬遷＂不是東漢人，而應(yīng)是西漢人． 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生排列句序的能力。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．

3.長相思 清·納蘭性德

山一程，水一程。身向榆關(guān)①那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。注：①榆關(guān)：現(xiàn)在的山海關(guān)

閱讀上面的一首詞，回答問題。（4分）

【小題1】上闕“夜深千帳燈”一句描寫了怎樣的景象？有什么作用？（2分）【小題2】下闕運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詞人怎樣的情感？（2分）

【答案】

【小題1】夜晚宿營于曠野（1分）；為引出下片的“鄉(xiāng)心”蓄勢(shì)（1分）。【小題1】對(duì)比（1分）或者借景抒情；思鄉(xiāng)（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。（1）從詩歌內(nèi)容上去理解詩歌主題；（2）從詩歌手法上去賞析詩歌表達(dá)的情感。

4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“ 蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。

B．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

C．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。

D．由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，其中塑造了一大批栩栩如生的人物，如林沖、魯達(dá)、武松、宋江等，鮮明地表達(dá)了“官逼民反”的主題。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】藤野先生是《朝花夕拾》中的人物。

5.閱讀下面這首古詩，回答下面題目。(5分)孤桐 王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時(shí)思解慍。愿斫五弦琴。

【注】①明時(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤。②桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以懈吾民之慍兮”。【小題1】前六句描寫了孤桐怎樣的特點(diǎn)?（2分）

【小題2】分析作者借托“孤桐”所表達(dá)的思想感情。（3分）

①

②【答案】

【小題1】根深葉茂，高大粗壯。（2分）

【小題1】表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng))；為民造福，甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析主要有三個(gè)角度：內(nèi)容意象鑒賞、思想主題鑒賞、表現(xiàn)手法鑒賞。抓住意象特征，理解詩歌情感尤為關(guān)鍵。

6.閱讀《錢塘湖春行》后，按要求答題： 錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【小題1】全詩以行為線索，從 起，到 終，以 為著眼點(diǎn)，寫出了自然界的美景。【小題2】“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。

【答案】 【小題1】略 【小題1】略

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

7.古詩賞析。閱讀下面詩歌，完成下面題目。（4分）泊秦淮 杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

【小題1】“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”詩人運(yùn)用曲筆，指出真正“不知亡國恨”的人是。這首詩表達(dá)了詩人 的感情。（2分）

【小題2】賞析詩句中劃線字的作用。（2分）煙籠寒水月籠沙

【答案】 【小題1】（2分，每空1分。意思對(duì)即可。）聽歌的人──封建貴族、官僚、豪紳等；憂國憂民 【小題1】連用兩個(gè)“籠”字，用字妥貼而有韻味，描寫出秦淮河美麗的夜景。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。先理解整首詩的意思，再根據(jù)要求很容易找到答案。

【小題1】此題考查的是賞析詩句的能力，先理解整首詩的意思，再結(jié)合所在詩句賞析用詞的妙處即可。

8.閱讀下面古詩，完成第9～10題。(4分)征人怨 柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

【小題1】．這是一首邊塞詩，從詩中哪些內(nèi)容可以看出?(2分)

【小題2】．詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)任選一句，說說其中的“怨情”。(2分)

【答案】

【小題1】詩中有金河、玉關(guān)、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。(2分)

【小題1】第一句怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，第二句怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，第三句怨氣候酷寒，第四句怨景色單調(diào)。(2分)

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

9.下列內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《敬業(yè)與樂業(yè)》一文嚴(yán)格按照“引論---本輪---結(jié)論”的順序布局謀篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。

B．《雨說》是一首抒情詩，詩人借雨抒發(fā)了對(duì)祖國大地、對(duì)祖國大地上的兒童身后的愛心。

C．《我的叔叔于勒》的作者是英國小說家莫泊桑，他與俄國小說家契訶夫、美國作家歐·亨利并稱世界短篇小說巨匠。

D．議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型，據(jù)此，可將議論文分為立論文與駁論文。我們學(xué)過的《中國人失掉自信力了嗎》就是一篇駁論文。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】 試題分析：文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷即可。C錯(cuò)，莫泊桑是法國小說家。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

10.語文課上，老師要求圍繞“詩歌中的修辭使用”這一主題進(jìn)行討論。下面是某小組同學(xué)的討論記錄，其中說法有誤的一項(xiàng)是

A．組員甲：律詩講究對(duì)仗，你看王維的名句“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，對(duì)仗多工整！一下就把塞外那種開闊、雄渾、壯觀的景象都寫出來了。

B．組員乙：絕妙的對(duì)仗不光律詩里有，宋詞里也不少呢。比如晏殊《浣溪沙》里的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”這兩句，對(duì)得多巧妙啊！

C．組員丙：蘇軾也是填詞高手！他善于用反問來加強(qiáng)語氣，僅《水調(diào)歌頭》這首詞就有“明月幾時(shí)有”、“今夕是何年”、“何事長向別時(shí)圓”三個(gè)反問句。

D．組員丁：詩如其人，在《過零丁洋》里，文天祥用“人生自古誰無死”這個(gè)反問句，引出“留取丹心照汗青”的決心，視死如歸，大義凜然，真讓人敬佩！

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：蘇軾不僅文章寫得好，同時(shí)也是寫詩填詞的一流高手。比如他的許多詩就非常膾炙人口。C項(xiàng)寫他善于用反問來加強(qiáng)語氣，舉《水調(diào)歌頭》這首詞為例“明月幾時(shí)有”、“今夕是何年”、不是反問句，“何事長向別時(shí)圓”是反問句。考點(diǎn)：修辭的使用。

點(diǎn)評(píng)：反問句就是用疑問的句式，加強(qiáng)語氣。反問句表面看來是疑問的形式，但答案寓于問話之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)，更能引起人們的注意思考。

11.下面對(duì)詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

這兩句詩不僅是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩撬实侨松敺宓氖难浴．結(jié)廬在人境，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》其五）

這兩句詩寫詩人處“人境”卻“無車馬喧”的寂寞生活，表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離官場(chǎng)的不甘心。C．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

這兩句詩揭示了作者與征人思念家鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)而無法回去的矛盾心理。D．不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（郭沫若《天上的街市》）詩人對(duì)牛郎織女的神話傳說做了大膽改造，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往與追求。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：賞析詩歌要從內(nèi)容、寫法方法、思想情感三個(gè)方面來分析，根據(jù)各項(xiàng)括號(hào)中作者的提示回顧作品內(nèi)容，了解詩句表述的含義。抓住各項(xiàng)賞析表達(dá)的要點(diǎn)，與詩歌內(nèi)容一一比較，判斷正誤。B錯(cuò)，陶淵明表達(dá)的恰恰是閑適安寧的生活以及對(duì)官場(chǎng)的厭棄。【考點(diǎn)定位】：理解文中重要詞語的含義。能力層級(jí)為理解B。

12.閱讀詩歌，完成小題。

過零丁洋（文天祥）砍頭歌

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。砍頭不要緊，山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。只要主義真。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。殺了夏明翰，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。還有后來人。

（1）頸聯(lián)中“惶恐”和“零丁”既指的是________又指的是__________。（2）兩首詩都表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)定決心，請(qǐng)分別結(jié)合詩句加以分析。

【答案】（1）兩個(gè)地名 形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。

（2）甲詩“人生……”以激勵(lì)人心的議論表現(xiàn)出世人高尚的情操和舍生取義的生死觀，表達(dá)了寧死不屈的決心。乙詩“砍頭不要緊，只要主義真”用直白的語言直接表達(dá)了為了正義寧死不屈的心境。（各2分，詩句1分，分析1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：（1）此題體會(huì)一語雙關(guān)的妙處。“惶恐”和“零丁”既是兩地地名，有形象地表現(xiàn)了詩人此時(shí)的境遇。“惶恐灘頭說惶恐”追憶過去，表示自己對(duì)當(dāng)時(shí)艱難時(shí)局的憂懼不安；“零丁洋里嘆零丁”感慨眼前，說自己不幸戰(zhàn)敗只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。（2）解答此題結(jié)合相關(guān)句子“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊(cè)，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。“殺了夏明翰，還有后來人” 詩句夏明翰表明了詩人舍生取義的決心。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。13.閱讀下面的連環(huán)畫，完成下題。

【小題1】連環(huán)畫的故事來自中國古典小說《水滸傳》，作者是 ①。從小說中，我們得知，魯智深因?yàn)?②，又因?yàn)榇篝[五臺(tái)山，所以淪落到酸棗門外的菜園。結(jié)合課文《智取生辰綱》，我們發(fā)現(xiàn)，連環(huán)畫中的魯智深雖然和楊志一樣，都出生行伍、武藝高強(qiáng)，但是他機(jī)智、③，所以贏得了尋釁潑皮的佩服。（第②空填情節(jié)，第③空填人物特點(diǎn)）【小題2】根據(jù)前后內(nèi)容，為第四幅圖補(bǔ)上相應(yīng)的文字。（不超過30個(gè)字）

________________________________________________________________________________________________________

【答案】

（1）①施耐庵；②示例：三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；③示例：和善（平易近人，與人為善）（2）示例：忙飛起腳，把兩個(gè)潑皮先后踢進(jìn)糞窖。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題解析：

（1）此題也不單純考查連環(huán)畫內(nèi)容，第二個(gè)空需要結(jié)合魯智深出家的原因，第三個(gè)空必須結(jié)合魯智深在處理尋釁潑皮的方法上體現(xiàn)的性格特征“魯智深叫人拉他們上來，沖洗凈后換過衣服，都來廨（xiè，官吏辦事的地方）宇里坐地說話。”，可以從中感受總結(jié)。

（2）第二題補(bǔ)充文字，可以結(jié)合3,5得知，魯智深并沒有被潑皮扔進(jìn)糞窖，而是把兩個(gè)潑皮打了進(jìn)去。

14.填空。（1）祥子知道偷懶、敷衍、占便宜，甚至打架，這是在（填人名）死后。（2）湯姆·索亞認(rèn)為當(dāng)“海盜”比當(dāng)“印第安大酋長”更有前途。后來他和喬、哈克一起到（填地名）當(dāng)“海盜”。

【答案】（1）小福子（2）杰克遜島 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。第（1）題考查的名著是《駱駝祥子》，第（2）題是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。解答時(shí)聯(lián)系具體情節(jié)，記住相關(guān)的人名和地名即可。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.詩歌賞析 泛吳淞江 [宋] 王禹偁

葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。惟有鷺鷥知我意，時(shí)時(shí)翹足對(duì)船窗。

【注】①鷺鷥：白鷺，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。

【小題1】詩中“ ”一詞寫出了天色已晚，“ ”一詞則強(qiáng)調(diào)了詩人泛江已久。【小題2】“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？

【答案】

【小題1】斜陽、半日。

【小題2】“我意”指的是詩人因無人相伴而孤寂、苦悶的心境。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩句的整體把握能力。“葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江”的意思是：太陽西斜，點(diǎn)點(diǎn)胭紅的光亮灑落到搭著稀疏的葦蓬的小船里，我獨(dú)自吟詩了大半天卻還是沒有過江。表示天色已晚的詞是“斜陽”，強(qiáng)調(diào)泛江已久的詞是“半日”。

【小題2】這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。本詩中“惟有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥了。詩人把鷺鷥當(dāng)作知音，正反映了他擺脫官場(chǎng)后，向往熱愛大自然的返璞歸真之情，也可以看出詩人孤寂、苦悶的內(nèi)心。

點(diǎn)睛：賞析古詩詞，要從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人思想感情。①

第四篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》同步作業(yè)【45】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》同步作業(yè)【45】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.名著是美的。《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美，《繁星》《春水》美在它對(duì)的贊美；《水滸傳》中的魯智深美在他嫉惡如仇、有勇有謀的性格，《威尼斯商人》中的鮑西婭美在她 的性格。(2分)

【答案】母愛（童真、自然）崇尚正義（忠于友誼、聰明機(jī)智）（填對(duì)其中一個(gè)詞，或意思相同即得分。每空1分，共2分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

2.詩歌鑒賞。成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

【小題1】這首小詩選自《繁星·春水》，作者是，她是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“ ”著稱。（2分）【小題2】如果把“驚羨”改為“羨慕”好不好？為什么？（3分）【小題3】你從這首詩悟出什么道理？（3分）

【答案】

【小題1】冰心 愛的哲學(xué)（每空1分）

【小題1】“驚羨”是驚嘆羨慕的意思（1分）。它比“羨慕”多一層驚嘆的意思，更能襯托出成功之花的明艷（2分）。

【小題1】不要只看到并驚羨別人成功所得到的榮譽(yù)，而要了解這成功的后面所蘊(yùn)含著的艱苦努力。要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗(yàn)。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。【小題1】“煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌用語的妙處。【小題1】通過了解詩句內(nèi)容，體會(huì)詩歌所表達(dá)的主題。3.下列關(guān)于課文分析個(gè)正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．《黃河頌》是首反映抗日救ii題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。

B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)奶年代寫于九·一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國土的思念之情。

C．《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。

D．(最后一課)是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對(duì)侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國的眷戀深情。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】《最后一課》的主人公一般認(rèn)為是韓麥爾先生和小弗朗士。

4.閱讀下面的古詩文，完成小題。（４分）竹 里 館 王 維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

【小題1】這首詩傳達(dá)出詩人____________________的心情。（2 分）【小題2】請(qǐng)描述“深林人不知，明月來相照”展現(xiàn)的畫面。（2分）

【答案】

【小題1】示例：寧靜、淡泊（或：安閑自得等）

【小題1】示例：獨(dú)自一人坐在繁密而幽深的竹林里，無人知曉，唯有一輪高懸的明月與我相伴。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查作者的思想感情。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來體會(huì)作者的心情即可。

【小題1】本題考查描繪詩歌意境的能力。抓住“深林” “明月”以及作者的情感來描繪即可。

5.閱讀下面的詩歌，完成小題。（4分）柳（李商隱）

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！

【小題1】．說說詩中使用“逐”字的好處。（2分）

【小題2】．結(jié)合全詩，對(duì)“如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬”進(jìn)行簡要賞析（2分）【答案】

【小題1】（2分）“逐”字運(yùn)用擬人手法，把“柳”人格化（0.5分），生動(dòng)形象地（0.5分）寫出了春日之柳追隨東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)的特點(diǎn)（0.5分），表現(xiàn)了柳的生機(jī)勃勃與可愛（0.5分）。（意思相近即可）

【小題1】（2分）詩歌前兩句寫出了春日之柳的繁盛，結(jié)尾兩句通過“清秋”“斜陽”“秋蟬”渲染了環(huán)境的凄涼，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴（1分）。詩人正是通過這種強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆之情（1分）。（言之有理即可）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】【小題1】（1）運(yùn)用擬人手法，“逐”有隨著之意，本來是東風(fēng)吹動(dòng)柳枝，用一“逐”字，說柳枝追隨東風(fēng)，把柳人格化，變被動(dòng)為主動(dòng)，形象更加生動(dòng)可愛。（2）表現(xiàn)了柳枝的生機(jī)與可愛。

【小題2】（1）前兩句寫出了春日之柳的繁盛，在繁華似錦的春日，婀娜多姿的春柳和飄然起舞的舞女在熱鬧的舞筵上結(jié)合了起來，分不清誰是舞女，何為柳枝，意境是何等的優(yōu)美！結(jié)尾兩句寫眼前的秋柳。“清秋”“斜陽”“秋蟬”點(diǎn)染了環(huán)境的凄涼，春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋。（2）春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴。詩人正是通過這種強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。

6.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，給人留下了深刻的印象。請(qǐng)你從下列人物、主要性格、主要事件中選出不搭配的一項(xiàng)（）（2分）A．武松——嫉惡如仇——怒殺閻婆惜 C．林沖——循規(guī)蹈矩——雪夜上梁山

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的解讀能力。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著更要學(xué)會(huì)比較辨別。這里A.宋江——嫉惡如仇——怒殺閻婆惜。

B．李逵——直爽率真——元宵鬧東京 D．魯智深——粗中有細(xì)——大鬧五臺(tái)山

7.名著鑒賞。（6分）

①冬去春來，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊爾分到了河對(duì)岸。

②外祖父在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，后花園外是一個(gè)山谷，到處都是柳樹枝條。“看見了沒有，這可都是好鞭子！”外祖父邊走邊說，踩著融化的雪，指著樹條子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你認(rèn)字了，到那個(gè)時(shí)候，鞭子就更有用了。”

③這個(gè)宅子里到處都住滿了房客，外祖父只給自己在樓上留了一間，外祖母和我則住在頂樓上。頂樓的窗戶朝著大街，每逢節(jié)日和平常日子的夜晚，都可以看見成群的醉漢們從酒館里走出去，東搖西晃的，亂喊亂叫。有時(shí)候他們是讓人家從酒館里扔出來的，他們?cè)诘厣洗騻€(gè)滾兒，又爬起來往酒館里擠。嘩啦，吱扭，嘎吧吧，“哎喲”一陣亂七八糟的響聲陡起，他們開始打架了！站在樓上的窗戶前看這一切，是那么好玩兒！

④每天一大早，外祖父就到兩個(gè)兒的染坊去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，打個(gè)幫手。晚上回來，他總是又累又氣的樣子。外祖母在家做飯、縫衣服、在花園里種種地，每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她吸著鼻煙兒，津津有味兒地打上幾個(gè)噴嚏，擦擦臉上的汗，說：“噢，感謝圣母，一切都變得如此美好了！”“阿廖沙，我的寶貝，咱們過得多么安寧啊！” ⑤安寧？我一點(diǎn)也沒覺著有什么安寧！一天到晚，房客們?cè)谠鹤永飦y哄哄地來來往往，鄰居的女人們經(jīng)常跑過來，說這個(gè)說那個(gè)，不知道在忙些什么，總有人喊：“阿庫琳娜?伊凡諾芙娜！”

⑥阿庫琳娜?伊凡諾芙娜對(duì)誰都是那么和藹可親，無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)人。（1）根據(jù)文段中內(nèi)容判斷，本文選自名著《 》，作者是（）。（2分）

（2）“看見了沒有，這可都是好鞭子！”這句話的含義是什么？說明了外祖父的什么性格特點(diǎn)？（4分）

【答案】（1）《童年》 高爾基（2）這些柳樹枝可以用來抽打你的，又方便又好用。說明外祖父生性粗暴，愛打人，一點(diǎn)也不疼惜自己的外孫阿廖沙。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】

試題分析：文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息如“外祖父在波列沃伊”判斷作品解答。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

8.下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．司馬光-北宋-《資治通鑒》-紀(jì)傳體通史 B．余光中-臺(tái)灣詩人-《鄉(xiāng)愁》-新詩

C．莫泊桑-《我的叔叔于勒》-小說-若瑟夫 D．魏明倫-《變臉》-川劇-水上漂

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。A中應(yīng)是“司馬光-北宋-《資治通鑒》-編年體通史”

9.過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。【小題1】本詩作者是南宋著名詩人。

【小題2】用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。

【小題3】這首詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【答案】 【小題1】文天祥 【小題2】山 河 破 碎/風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉/雨 打 萍。（有錯(cuò)該題不得分）答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危。

【小題3】詩句表明詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)。（答“為國盡忠、視死如歸的精神”也給分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】此題考查的是文學(xué)常識(shí)，平時(shí)多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯(cuò)別字。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【小題2】本題考查了詩句的朗讀節(jié)奏。七言詩按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，按意義可劃分““四三”。此題屬要求按意義劃分。

考點(diǎn)：理解語文語法常識(shí)。能力層級(jí)為理解B。

【小題3】本題考查作者的思想感情。理解思想感情要結(jié)合作者的經(jīng)歷和寫作背景。背景：此詩是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志杰。尾聯(lián)（人生自古誰無死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明詩人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了作者愛國熱情。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

10.選出對(duì)《使至塞上》賞析有誤的一項(xiàng)是（）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

A．這首詩寫詩人出使的經(jīng)歷，一個(gè)“單”字，寫出了他出使的孤單與無奈。

B．作者出使，恰在春天，途中見數(shù)行歸雁北翔，詩人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。

C．“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”兩句，從側(cè)面烘托了守邊將士幸福美好的生活環(huán)境。

D．全詩敘事與寫景相結(jié)合，而重點(diǎn)在于寫景，為讀者展現(xiàn)了一幅畫面宏大，意境開闊，景色壯麗的塞外風(fēng)光圖。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩人思想感情的把握。回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會(huì)詩人的感情。“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”兩句，從側(cè)面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境，表現(xiàn)他們不畏艱苦，保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

11.題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

【小題1】古人評(píng)詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個(gè)字？為什么？

【小題2】這首詩最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請(qǐng)從表現(xiàn)手法和詩人內(nèi)心旨趣兩個(gè)方面談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】

【小題1】 “詩眼”是“空”。“空”是說潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除殆盡。“空”字寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。（本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言，不脫離文本，言之成理即可。）

【小題2】不矛盾。這里是以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒有了，這里抒發(fā)的是詩人向往佛門清凈的心情。（本題考查襯托手法的運(yùn)用及其作用，要結(jié)合具體的詩句及語境來回答。）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。“空人心”意思是使人心中的雜念消除。這一句寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)，既表達(dá)了詩人寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。

【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)以動(dòng)襯靜這一寫法的領(lǐng)悟。以動(dòng)襯靜是寫作的一種手法，是一種對(duì)比的方式。以動(dòng)態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。最后一句中“萬籟此俱寂”是靜，“鐘磬音”是動(dòng)，這里是以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒有了，抒發(fā)的是詩人向往佛門清凈的心情。

12.（一）山行 【清】 姚范

百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪①。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。【注釋】①蘼蕪：香草名。

【小題1】“風(fēng)”本無形，卻在詩人筆下各具神韻。《山行》中“風(fēng)”的特點(diǎn)是________。【小題2】漫步山野，詩人表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡要回答。__________________

【答案】

【小題1】輕柔美好 帶來生機(jī) 【小題2】表達(dá)了對(duì)自然山水的喜愛和對(duì)田園生活的向往。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查的是對(duì)全詩內(nèi)容的理解。“窈窕”一詞源自《詩經(jīng)》，是形容少女形體美好的，詩句運(yùn)用比喻擬人的寫法，在這里形容春風(fēng)，生動(dòng)形象地寫出了輕柔的春風(fēng)帶給人們美好的感覺。另一方面形容蘼蕪草在春風(fēng)中輕輕搖擺的姿態(tài)，充滿生機(jī)。

【小題2】前兩句以“飛泉”暗指“山高陡峭”，以“春風(fēng)窈窕”襯托“行”的輕松愉快；后兩句中“山田”點(diǎn)明“山行”即將結(jié)束，一路聽鳥鳴說明“山行”的美好感受。詩人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛；后兩句寫農(nóng)家之樂，表達(dá)了對(duì)農(nóng)村生活的向往。

13.閱讀下面的古詩，完成第小題。逢入京使 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

（1）展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。___________________

（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ ___________________

【答案】（1)離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。（2）表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解

【解析】這是一道詩歌閱讀綜合題。第（１）小題考查學(xué)生對(duì)詩歌畫面的理解能力。首先要對(duì)詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加上合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容。注意描寫不等于翻譯詩句。“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”意思是：東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長，熱淚濕雙袖還不斷流淌。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描繪即可。第（２）小題考查學(xué)生對(duì)詩歌情感的把握能力。任何一首詩歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。這首詩表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

14.閱讀下面這首詩，然后完成下列小題。鳥 鳴 澗 王 維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

【小題1】結(jié)合詩的前兩句，用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)。【小題2】請(qǐng)簡要分析作者在詩歌中所透露出的情感。【答案】 【小題1】靜 【小題2】閑適、愉悅

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求，注意結(jié)合詩句，提煉概括。這首詩的前兩句意思是：春天夜晚，寂無人聲，芬芳桂花，輕輕飄落，青山碧林，更顯空寂。可用一個(gè)“靜”字概括山澗的特點(diǎn)。

【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握能力。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。這首詩通過寫春山夜靜，表達(dá)了詩人閑適、愉悅的心情。

15.古詩文名句默寫。（6分）

【小題1】百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

。（《長歌行》）【小題2】《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動(dòng)蕩的聲勢(shì)的詩句是： ，【小題3】人們常喜歡用“

，”（《愛蓮說》）這兩名句來表明自己不慕榮利、潔身自好的高風(fēng)亮節(jié)。

【答案】 【小題1】略

【小題1】氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。【小題1】出淤泥而不染，濯清漣而不妖 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：默寫（1）時(shí)，注意“徒”的寫法。默寫（2）時(shí)，注意“澤、撼”等字，還要注意“寫出洞庭湖豐富的蓄積和動(dòng)蕩的聲勢(shì)的詩句”這一提示語。默寫（3）時(shí)，注意“濯”字的寫法，還要注意“表明自己不慕榮利、潔身自好的高風(fēng)亮節(jié)”這一提示語。同時(shí)，還要使所有的句子都沒有錯(cuò)別字。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生背誦默寫的能力。

點(diǎn)評(píng)：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。

第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【25】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【25】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.填空 6分

（1）香山居士 青蓮居士 六一居士 東坡居士（2）歲寒三友

（3）花中四君子

【答案】（1）白居易、李白、歐陽修、蘇東坡。（2）松竹梅。（3）梅、竹、蘭、菊。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：根據(jù)自己知識(shí)積累直接判斷即可。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

2.名著（10分）

【小題1】填空。（4分）

（1）《西游記》講述了許多膾炙人口的故事，其中有一個(gè)故事描寫了孫悟空歷盡曲折終于找到寶物，順利通過了火焰山。這個(gè)故事的名稱叫做。

（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動(dòng)物：有美德有理性的慧駰和丑陋而邪惡的。

（3）《水滸》第十六回的回目是“楊志押送金銀擔(dān) 吳用。”

（4）“他想不到做官，發(fā)財(cái)，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車；非買上車不能對(duì)得起自己，他一天到晚思索這件事……有了車就足抵了一切！”這段話中的“他”是。

【小題2】請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作答。（6分）（1）簡述《西游記》中緊箍咒的來歷。（2）簡述格列佛離開慧駰國的情節(jié)。

【答案】

【小題1】（1）（孫悟空）三借芭蕉扇（2）耶胡（3）智取生辰綱（4）祥子

【小題2】（1）示例：因?qū)O悟空打死劫經(jīng)的強(qiáng)盜，唐僧?dāng)?shù)落人，孫悟空一怒離去，觀世音化作老母，傳給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒，哄騙孫悟空戴上金花帽，金箍嵌入肉中。唐僧念動(dòng)咒語，悟空就頭疼難忍，以此為唐僧鉗束悟空的手段。（2）示例：格列佛在栗色小馬的幫助下造了一只印第安式的小船，告別主人開始航行。到達(dá)新荷蘭的西南角的第四天格列佛被綁了，扔進(jìn)了舢板，后來幾次他舍命逃走。善良的船長幫了格列佛的大忙，把他那套最好的衣服借給格列佛穿，送格列佛到里斯本。在船長的再三勸說下，格列佛乘一艘英國商船離開里斯本平安回到家中。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】 【小題1】

試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】

試題分析：解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

3.古詩文閱讀—《清平樂·村居》 辛棄疾（4分）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。【小題1】 詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。（2分）【小題2】 這首詞表達(dá)了詞人怎樣的感情？（2分）

【答案】

【小題1】“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出，躍然紙上。（2分，答出天真、活潑、頑皮任意一詞1分）

【小題2】表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛、贊賞之情（2分，答“對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛、贊賞”得1分）。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：本句中“小兒”，顯然是描寫孩子形象的，“溪”“蓮蓬”又是寫環(huán)境，從這個(gè)角度理解“臥”對(duì)孩子形象的描繪作用。考點(diǎn)：詞語表達(dá)作用理解

點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩詞內(nèi)容明白易懂。分析一個(gè)字詞的妙處，就是古詩賞析中的一種賞析的方法，讀詩詞就要如此讀得精細(xì)，讀出味道。【小題2】

試題分析：從詩詞中描寫的景物、人物情態(tài)表現(xiàn)、使用詞語的特點(diǎn)這些方面來感知詩人的內(nèi)心情感。

考點(diǎn)：作者情感理解

點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩人的情感表現(xiàn)比較突出。理解作者在詩歌中表現(xiàn)的情感，要從作品的字里行間中細(xì)細(xì)體會(huì)其中情感色彩，看作者描寫了什么景物，是如何描寫的，語言的色彩如何。4.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段，其中“三英”是指關(guān)羽、張飛、趙云。B．《水滸傳》中“大鬧野豬林”寫的是行者武松救下豹子頭林沖的故事。

C．《紅樓夢(mèng)》中最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是林黛玉焚詩。D．《西游記》中孫悟空被二郎神抓上天后，放進(jìn)太乙真人的八卦爐中煉了四十九天。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：A．《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段，其中“三英”是指劉備、關(guān)羽、張飛。B．《水滸傳》中“大鬧野豬林”寫的是行者魯智深救下豹子頭林沖的故事。D．《西游記》中孫悟空被二郎神抓上天后，放進(jìn)太上老君的八卦爐中煉了四十九天。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)以及精彩情節(jié)的解讀能力。

點(diǎn)評(píng)：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A．《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空收服了牛魔王，她懷恨在心。

B．在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為“武圣”，這位英雄是關(guān)云長。

C．《童年》中對(duì)阿廖沙影響最大的人是外祖母，她經(jīng)常給阿廖沙講一些憐憫弱者、歌頌光明的民間故事。

D．《水滸》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群豪俠仗義的英雄形象。

【答案】A（2分）

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的能力。A.《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空收服了紅孩兒，她懷恨在心。

6.閱讀白居易的《夜雪》，完成后面題目。

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

注釋：①這首五絕作于元和十一年（816），白居易時(shí)年四十五，因上書論宰相遇刺事被貶江州，任江州司馬。②衾：被子。

【小題1】簡要說說作者是從哪幾個(gè)角度描寫這一場(chǎng)夜雪的景色的。（3分）【小題2】請(qǐng)分析“時(shí)聞?wù)壑衤暋币痪渌囊馓N(yùn)。（3分）

【答案】

【小題1】運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗戶明”烘托出大雪已鋪天蓋地，到處是銀白的世界；以“折竹聲’，烘托大雪之厚重。②①【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【小題1】“時(shí)聞?wù)壑衤暋保孩僬f明雪壓斷了竹竿，極言雪之大之重；②以聲襯靜，烘托出雪夜之靜；③說明詩人徹夜未眠，也暗露出詩人被貶獨(dú)居的凄寒、孤苦之情。【解析】略

7.名著閱讀（5分）

【小題1】“他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭剑潜境侵袠O方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。”（2分）

語段中的“他”指（姓名），對(duì)學(xué)生的態(tài)度是（四字概括）。

【小題2】如果說“大鬧天宮”主要表現(xiàn)了孫悟空的勇敢，那么“三調(diào)芭蕉扇”則更多表現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智。請(qǐng)你結(jié)合《孫悟空一調(diào)芭蕉扇》的相關(guān)情節(jié)作具體說明。（3分）

【答案】

【小題1】壽懷鑒（壽鏡吾）嚴(yán)而不厲

【小題1】①因與鐵扇公主有奪子之仇，所以來到芭蕉洞后，先是躬身施禮，以嫂子稱之，并佯裝不知鐵扇公主就是紅孩兒之母。②被扇出五萬余里后，告求靈吉菩薩，從菩薩處得到定風(fēng)丹，并再次前往芭蕉洞。③隨后變作小蟲子鉆進(jìn)了鐵扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到確認(rèn)后方離開芭蕉洞去火焰山滅火。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略

8.閱讀下面的詞，完成第9～10題。(4分)一剪梅 舟過吳江 蔣捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟。何日歸家洗客袍。銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉。【注釋】①吳江：今江蘇省縣名，詞中“秋娘渡”、“泰娘橋’’均為吳江地名。②蔣捷，生卒年不詳。這首詞，是詞人于南宋消亡之初，漂流太湖一帶，乘船經(jīng)過吳江縣時(shí)所作。③銀字笙：樂器名，是笙管的一種。④心字香：一種香名。據(jù)說是以香粉成心字形。【小題1】．你覺得詞人在詞中的“春愁”指的是什么?(2分)

【小題2】．選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌绕肺觥傲鞴馊菀装讶藪仯t了櫻桃，綠了芭蕉”的妙處。(2分)

【答案】

【小題1】思家思親、春光易逝的感慨。

【小題1】示例：這三句是作者感嘆時(shí)光流逝之情，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”化抽象的時(shí)光為具體可感的景物，以兩種植物的顏色變化來具體表現(xiàn)時(shí)光的流逝之快。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略

③

④②①9.天凈沙 秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，百草紅葉黃花。

【小題1】下列詩句與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）（2分）A，知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。C，夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。D，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

【小題2】下列對(duì)詩句理解有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）A．本曲題目雖為“秋”，并且寫盡秋意，卻不著一個(gè)“秋”字。B．本曲表達(dá)了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度。

C．本曲開篇先繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、寂寥的氛圍，再選取典型的秋天景物，由近及遠(yuǎn)，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。

【答案】 【小題1】B 【小題2】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲 【解析】 【小題1】

試題分析：本詩寫的季節(jié)為秋，B項(xiàng)中“西風(fēng)”暗指秋天。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：從“孤村”“殘霞”“寒鴉”等詞來看，本曲所描寫的景色并非“色彩絢麗”，故C表述錯(cuò)誤。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

10.“初唐四杰”是指王昌齡、楊炯、盧照鄰、駱賓王這四人。（）【答案】×

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：“初唐四杰”是指中國唐代初期四位文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王楊盧駱”。考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)

點(diǎn)評(píng)：做好此題要注意平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。

11.名著閱讀（10分）

【小題1】請(qǐng)列舉出兩個(gè)唐僧師徒西行路過的國家的國名：、（2分）【小題2】請(qǐng)列舉出兩個(gè)唐僧師徒西行所遇到的妖怪：、（2分）【小題3】請(qǐng)列舉出兩個(gè)唐僧師徒西行路上幫助過他們的神仙：、（2分）【小題4】“緊箍咒”是唐僧用來約束孫悟空的法寶，請(qǐng)概述唐僧得到“緊箍咒”并使孫悟空服從管教這個(gè)情節(jié)。（4分）

【答案】【小題1】（2分）例如： 女兒國 車遲國（符合原著即可）【小題2】（2分）例如： 白骨精 黃風(fēng)怪（符合原著即可）【小題3】（2分）例如： 觀音菩薩 如來佛祖（符合原著即可）

【小題4】（4分）孫悟空因打死強(qiáng)盜，被唐僧?dāng)?shù)落，一怒之下離去。觀音傳給唐僧嵌金花帽、緊箍咒等法寶。悟空回來后戴上帽子，唐僧念動(dòng)咒語，金箍就禁勒在悟空頭上。悟空頭疼難忍，不住求饒，從此服從管教。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查。要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國的古典四大名著考點(diǎn)要格外重視。此處了解《西游記》的相關(guān)人物和故事情節(jié)。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.閱讀下面文段，完成后面的小題。

唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我。”

【小題1】上文是 代作家（人名）寫的《西游記》第27回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事叫做 【小題2】請(qǐng)根據(jù)文段中的對(duì)話描寫，分別概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)。

【答案】

【小題1】明 吳承恩 三打白骨精

【小題2】孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)；機(jī)智、勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場(chǎng)不堅(jiān)定）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

【小題1】試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】

試題分析：試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解人物的性格。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.閱讀下面的文字完成下題。輞川①閑居贈(zèng)裴秀才迪② 唐·王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿③醉，狂歌五柳前。

①輞川：水名，在今陜西省藍(lán)田縣南終南山下。山麓有宋之問的別墅，后歸王維。王維在那里住了三十多年，直至晚年。②裴迪：詩人，王維的好友 ③接輿：春秋楚隱士，裝狂遁世。

【小題1】這是一首五言律詩。其中第三聯(lián)叫 聯(lián)，整首詩押漢語拼音 韻。【小題2】請(qǐng)簡要分析“寒山轉(zhuǎn)蒼翠”中的“轉(zhuǎn)”字的作用？ 【小題3】詩歌的尾聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡要分析。

【答案】 【小題1】頸聯(lián)An 【小題2】轉(zhuǎn)蒼翠，表示山色愈來愈深，愈來愈濃；山是靜止的，著一“轉(zhuǎn)”字，便憑借顏色的漸變而寫出它的動(dòng)態(tài)。（寫出了山的顏色漸變的動(dòng)態(tài)。）

【小題3】尾聯(lián)采取化用典故的方法。第一句詩人將裴迪比作楚狂接輿，表達(dá)了對(duì)他的贊許。第二句詩人自比陶淵明，表現(xiàn)出自身歸隱田園、蔑視官場(chǎng)的清高心態(tài)。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】此題考查的是詩歌的基本常識(shí)，主要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。律詩分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。第三聯(lián)為頸聯(lián)，“湲”“蟬”“煙““前”押an韻。考點(diǎn)：識(shí)記詩歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【小題2】所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨(dú)特的效果，這類字一般是動(dòng)詞或形容詞，往往用“以動(dòng)寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感。轉(zhuǎn)蒼翠，表示山色愈來愈深，愈來愈濃；山是靜止的，著一“轉(zhuǎn)”字，便憑借顏色的漸變而寫出它的動(dòng)態(tài)。（寫出了山的顏色漸變的動(dòng)態(tài)。）

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題3】此題考查的是詩歌的表現(xiàn)手法，首先得了解詩歌表現(xiàn)手法的類型，然后閱讀詩歌尾聯(lián)，明確其表現(xiàn)手法，并分析。尾聯(lián)采取化用典故的方法。第一句詩人將裴迪比作楚狂接輿，表達(dá)了對(duì)他的贊許。第二句詩人自比陶淵明，表現(xiàn)出自身歸隱田園、蔑視官場(chǎng)的清高心態(tài)。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

14.閱讀唐朝張謂的詩《早梅》，完成下列小題。一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

【注】迥：遠(yuǎn)。發(fā)：開放。經(jīng)：經(jīng)過。銷：這里指冰雪融化。（1）詩中交待早梅開放地點(diǎn)的一句詩是：。

（2）一樹寒梅白玉條中“白玉條”三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花朵狀特征，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）第四句“疑是經(jīng)冬雪未銷”中的“疑”字用得好，請(qǐng)加以分析。

【答案】（1）迥臨村路傍溪橋。

（2）我認(rèn)為恰當(dāng)，這里運(yùn)用用比喻的修辭手法，將白色的臘梅比作“白玉”，綴滿白梅的枝條就像“白玉條”，生動(dòng)形象地寫出了梅花的潔白和繁盛。

（3）詩人把寒梅疑作是經(jīng)冬而未消的白雪，寫出了梅花的潔白；融入了作者對(duì)梅花的喜愛之情；同時(shí)流露出作者的驚喜之情。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

（1）試題分析：學(xué)生根據(jù)理解，填寫正確即可。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（2）試題分析：體會(huì)詩歌的藝術(shù)技巧，就是考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型。總結(jié)為：這首詩運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩人怎樣的一種思想情感。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

（3）試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會(huì)該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

15.按要求默寫

①更深月色半人家，_________________。（劉方平《月夜》）②因思杜陵夢(mèng)，_____________________。（溫庭筠《商山早行》）

③有一句詩說：“海上生明月，天涯共此時(shí)”，蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中與這句詩意境相似的一句話是：_____________________，____________________。

④《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古名句是：______________，______________。⑤《觀刈麥》中寫出作者對(duì)勞動(dòng)人民深切同情的詩句：______________，____________。

【答案】 北斗闌干南斗斜 鳧雁滿回塘 但愿人長久 千里共嬋娟 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 聽其相顧言 聞?wù)邽楸瘋?/p>

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意“闌”不要寫成“瀾”，“鳧”不要寫成“島”。