第一篇：肯定句、否定句、雙重否定句練習題

肯定句、否定句、雙重否定句練習題

一、把肯定句改為否定句，把否定句改為肯定句。

1、街上的人真多。

2、說起地道戰，誰也不能不承認是個奇跡。

3、誰也不能否認地球不是繞太陽運行的。

4、他是一個聽話的孩子。

5、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。

6、張民對學習一點也不馬虎。

7、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。

8、這個問題不能不講清楚。

二、把下列肯定句改成否定句，不改變句子意思。

1、這部電影使我感動得流淚。

2、黑熊躲進大樹洞里。

3、下個星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。

三、把下列肯定句改為雙重否定句。1 燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。2 爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。3 在共產黨面前，什么困難都能克服。

四、把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思不能變。

1、那只可愛的小麻雀是我喂養的。

否定句：

反問句：

2、這個故事使媽媽感動不已。

否定句：

反問句：

3、我們要遵守交通規則。

否定句：

反問句：

五、轉換句式

1、這是真理。（改為反問句）

2、多得些知識決不是一件壞事。（改為否定句）

3、這件事我一定要做。（調換順序，意思不變）

4、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）

5、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）

6、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。（改為雙重否定句）

7、天氣太熱了，簡直叫人受不住。（改成夸張句）

8、未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）

9、我的心啊，留在祖國的藍天上。（改成陳述句）

10、泰山日出的景色真美麗。（改成感嘆句）

11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

12、天上的星星在閃爍。（改成擬人句）

13、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）

14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）

15、你承認電子計算機是“天之驕子”。（改為雙重否定句）

16、曹操氣得臉都紅了。（變換語序，意思不變）

17、邱少云趴在火堆里一動也不動。（改為比喻句）

18、桂花開了，很遠就能聞到香味。（改為夸張句）

19、天空中飄著大雪。（改為比喻句）20、指導員把我叫到跟前。（改為“被”字句）

21、小窗戶里望見的能有多大呢？（改為陳述句）

22、地球資源枯竭了，人類否能活嗎？（改為陳述句）

23、兇狠的老板打凡卡。（變換語序，意思不變）

24、我做成了這個試驗。（改為反問句）

25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）

26、溪水嘩嘩地流向遠方。（改為擬人句）

27、他的鞋真大。（改為夸張句）

28、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。（改為反問句）

29、這個足球場太小了。（改為夸張句）30、田里的青蛙叫。（改為擬人句）

31、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）

六、照樣子寫句子。

例：大會在熱烈的掌聲中結束了。

在熱烈的掌聲中，大會結束了。

1、雷鋒背著孩子在大雨中不停地走了兩個小時。

2、一輛卡車在高速公路上飛快地奔馳。

3、開幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開始。

七、造句

驕傲（指不謙虛）

（指很自豪）

溫和（氣候不冷不熱）

（使人感到親切）

耽擱（停留）

（耽誤）

新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體）

（沒有變質，也沒有經過腌制、干制等）

第二篇：肯定句肯定句、否定句、雙重否定句練習題.

肯定句、否定句、雙重否定句練習題 肯定句、否定句、雙重否定句練習題

一、把肯定句改為否定句，把否定句改為肯定句。

1、街上的人真多。

2、說起地道戰，誰也不能不承認是個奇跡。

3、誰也不能否認地球不是繞太陽運行的。

4、他是一個聽話的孩子。

5、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。

6、張民對學習一點也不馬虎。

7、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。

8、這個問題不能不講清楚。

二、把下列肯定句改成否定句，不改變句子意思。

1、這部電影使我感動得流淚。

2、黑熊躲進大樹洞里。

3、下個星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。

三、把下列肯定句改為雙重否定句。1 燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。2 爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。3 在共產黨面前，什么困難都能克服。

四、把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思不能變。

1、那只可愛的小麻雀是我喂養的。否定句： 反問句：

2、這個故事使媽媽感動不已。否定句： 反問句：

3、我們要遵守交通規則。否定句： 反問句：

五、轉換句式

1、這是真理。（改為反問句）

2、多得些知識決不是一件壞事。（改為否定句）

3、這件事我一定要做。（調換順序，意思不變）

4、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）

5、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）

6、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。（改為雙重否定句）

7、天氣太熱了，簡直叫人受不住。（改成夸張句）

8、未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）

9、我的心啊，留在祖國的藍天上。（改成陳述句）

10、泰山日出的景色真美麗。（改成感嘆句）

11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

12、天上的星星在閃爍。（改成擬人句）

13、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）

14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）

15、你承認電子計算機是“天之驕子”。（改為雙重否定句）

16、曹操氣得臉都紅了。（變換語序，意思不變）

17、邱少云趴在火堆里一動也不動。（改為比喻句）

18、桂花開了，很遠就能聞到香味。（改為夸張句）

19、天空中飄著大雪。（改為比喻句）20、指導員把我叫到跟前。（改為“被”字句）

21、小窗戶里望見的能有多大呢？（改為陳述句）

22、地球資源枯竭了，人類否能活嗎？（改為陳述句）

23、兇狠的老板打凡卡。（變換語序，意思不變）

24、我做成了這個試驗。（改為反問句）

25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）

26、溪水嘩嘩地流向遠方。（改為擬人句）

27、他的鞋真大。（改為夸張句）

28、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。（改為反問句）

29、這個足球場太小了。（改為夸張句）30、田里的青蛙叫。（改為擬人句）

31、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）

六、照樣子寫句子。

例：大會在熱烈的掌聲中結束了。在熱烈的掌聲中，大會結束了。

1、雷鋒背著孩子在大雨中不停地走了兩個小時。

2、一輛卡車在高速公路上飛快地奔馳。

3、開幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開始。

七、造句

驕傲（指不謙虛）（指很自豪）溫和（氣候不冷不熱）（使人感到親切）耽擱（停留）（耽誤）

新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體）

（沒有變質，也沒有經過腌制、干制等）寫一個表現母愛的句子，用上“凝聚”這個詞語。

寫一個描寫戰爭的句子，用上“驚心動魄”這個詞語。寫一句關于“真正的友誼和知音”的名人名言。

參考答案：

一、把肯定句改為否定句，把否定句改為肯定句

1街上的人不多。2說起地道戰，誰也不承認是個奇跡。3誰也不能否認地球是繞太陽運行的。4他不是一個聽話的孩子。5我沒有

用勞動來解除饑餓的威脅。6張民對學習馬虎。7幼兒園的小朋友不喜歡王老師。8這個問題不講清楚。

二、把下列肯定句改成否定句，不改變句子意思。

1、這部電影沒有使我感動得流淚。

2、黑熊沒有躲進大樹洞里。

3、下個星期天，媽媽不帶我去西湖劃船。

三、把下列肯定句改為雙重否定句。燕子飛過大海，不會不辛苦、艱難。2 爹媽都不在家，不得不自己動手豐衣足食了。3 在共產黨面前，沒有什么困難不都能克服。

四、把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思不能變。

1、否定句：那只可愛的小麻雀不是我喂養的。反問句：那只可愛的小麻雀不是我喂養的嗎？

2、否定句：這個故事沒有使媽媽感動不已。反問句：這個故事怎能不使媽媽感動不已呢？

3、否定句：我們不要遵守交通規則。反問句：我們怎能不遵守交通規則呢？

五、轉換句式

1、這不是真理嗎？

2、多得些知識是一件壞事。

3、我一定要做這件事。

4、有許多鳥巢在這樹上。

5、寫得不怎么樣，但不是沒有希望。

6、問題還沒有弄清，但不是沒一點兒頭緒。

7、天氣太熱了，叫人無法呼吸。

8、未來的社會是“多元”的社會。

9、我的心，留在祖國的藍天上。

10、泰山日出的景色真美麗啊！

11、這不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？

12、天上的星星快樂地眨眼睛。

13、他這樣做雖然過分了點，但不是沒有道理的。

14、在星星的懷抱中我微

笑著。

15、你不得不承認電子計算機是“天之驕子”。

16、曹操氣 得都紅了臉。邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動也不動。17、18、桂子花開，十里飄香。

19、天空中飄著鵝毛般的大雪。20、我被指導 員叫到跟前。

21、小窗戶里望見的能不大。

22、地球資源枯竭了，人 類不能活。凡卡被兇狠的老板打。我不是做成了這個試驗嗎？23、24、25、你知道這件事有多重要。

26、溪水唱著歌兒奔向遠方。

27、他的 鞋大得能放進一條船。

28、沒有太陽，怎么會有我們這個美麗的世界 呢？

29、這個足球場只有巴掌大。30、田里的青蛙快樂地唱歌。

31、應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲 不茍。

六、照樣子寫句子。

1、在大雨中，雷鋒背著孩子不停地走了兩個小時。

2、在高 速公路上，一輛卡車飛快地奔馳。

3、在一陣熱烈的掌聲中，宣布開 幕式開始。

第三篇：雙重否定句變為肯定句方法

肯定句與雙重否定句

※首先我們要明白“什么叫做雙重否定句”？很顯然，雙重否定即否定兩次的意思，就是說一句話中有兩個否定詞，用否定加否定的形式來表達肯定的語意。如：“我不得不承認那個本是我的。”在這句話中，“不得不”就是雙重否定。那這句話的原意就是：“我承認那個本是我的?！?/p>

一、否定詞

沒

不

非

否

無……

二、概念

對事物作出肯定判斷的句子叫肯定句。對事物作出否定判斷的句子叫否定句。

【注：否定句中分為單純否定句和雙重否定句?！?/p>

三、肯定句改為雙重否定句的方法

肯定句改為雙重否定句：則要在關鍵詞前加上兩個連用的否定詞。

如“沒有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不會不”、“不要不”、“沒有一個不”、“非……不可”、“不能否認”等。

【提示】

1．表示判斷

?！笆恰庇谩罢l也不能否認”。

例：周總理是我們的好總理。

雙重否定句：誰也不能否認周總理是我們的好總理。

2．表示非?？隙ā?/p>

“一定”

“必須”改為“非……不可”

“不能不”。

例：離畢業還有一個月時間，我們必須得加倍努力學習。

雙重否定句：離畢業還有一個月時間，我們非得加倍努力學習不可。

3．表示不情愿、不得已。

“只能”

“只好”

“只得”用

“不得不”。

例：楚王只好尊重晏子了。

雙重否定句：楚王不得不尊重晏子了。

4．表示全部?！叭?/p>

“全都”

“全部”用

“沒有……不”

“無不”等。

例：我班被評為先進集體，全班同學都感到自豪。

雙重否定句：我班被評為先進集體，全班同學無不感到自豪。

5．表示推測。“會”

“可能”

“能”

“應該”用

“不可能不”

“不會不”。

例：今天他可能會來。

雙重否定句：今天他不可能不會來。

【課堂練習】

把下面句肯定句改成雙重否定句。

1.我必須去圖書館看書。

2.我一定要為中國人爭氣。

3.我只好把書還給他。

4.楚王只好向晏子賠不是。

5.我們確實需要努力了。

6.燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。

7.爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。

8.在共產黨面前，什么困難都能克服。

9.我只好把書還給他。

【課后練習】

把下面句肯定句改成雙重否定句。

1.香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。

2.您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

3.每個小孩子都喜歡小動物。

4.我對同學們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。

5.信賴，往往創造出美好的世界。

6.這是偉大的奇觀。

7.你應該知道這件事。

8.我們建成了希望小學。

9.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

10.星期天,我們必須去看排球賽。

11.報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

12.他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

13.問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。

14.寫得不怎么樣，但還是有希望的。

15.全班同學都參加了這次植樹活動。

16.山坡下的每一塊地都被大水淹沒了。

山坡下沒有一塊地不被大水淹沒了。

17.這意想不到的錯誤，讓所有觀眾都驚呆了。

這意想不到的錯誤，沒有一個觀眾不驚呆了。

18.你應該知道這件事。

你不會不知道這件事。

19.為了學業，李平必須邊打工掙錢邊學習。

為了學業，李平不得不邊打工掙錢邊學習。

20.每一個孩子都愛自己的母親。

沒有一個孩子不愛自己的母親。

21.說起地道戰，誰都承認是個奇跡。

說起地道戰，沒有一個人不承認是個奇跡。

22.爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。

爹媽都不在家，不得不自己動手豐衣足食了。

23.他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

他這樣做雖然過分了點，但還是不無道理的。

24.我只有用勞動來解除饑餓的威脅。

我不得不用勞動來解除饑餓的威脅。

雙重否定句改為肯定句

雙重否定句表達肯定的意思。改寫成肯定句時，要注意這些雙重否定詞的細微差別。

【方法】

找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。

【提示】

1.“不得不”帶有“無奈、勉強、不情愿”等語義，改寫成肯定句時，通常加上“只能”或“只好”等詞。

2.“不能不”“不要不”“

非……不可”等語氣強烈，改寫時可以加上“一定”“必須”“肯定”或“當然”等詞。

3.”沒有一個不”改寫時用“都”。

【課堂練習】

把雙重否定句改成肯定句

1．他的話不無道理。

2．在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。

3．他無非是想多撈點退休金罷了。

4．我雖然年輕，但未必不是你的對手。

5.我不得不佩服曾老師。

6.從此，楚王不敢不尊重晏子了。

7．沒有一個人不佩服他。

8．我無法不原諒他。

9．她的話未必沒有道理。

第四篇：肯定句改為雙重否定句的方法.（范文）

塔洋助教中心 姓名： 家長簽名： 肯定句改為雙重否定句的方法

雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達肯定含義的句子。雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強烈或委婉。

一、肯定句改為雙重否定句的方法

方法：則要在關鍵詞前加上兩個連用的否定詞，如“沒有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不會不”、“不要不”、“沒有一個不”、“不可能不”、“非……不可”等雙重否定詞替換或刪去原句中“要、得(děi、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；

2、檢查改后的句子是否讀得通順。

1、表示判斷 “是”用“誰也不能否認”。例如：這是偉大的奇觀。

雙重否定：誰也不能否認這是偉大的奇觀。

2、表示非?？隙?“一定” “必須”用 “非……不可” “不能不”。例如：我必須去圖書館看書。雙重否定：我非去圖書館看書不可。

3、表示不情愿、不得已 “只能” “只好” “只得”用 “不得不”。例：a、他們一家三口被生活所迫，只好給地主打長活。雙重否定：他們一家三口被生活所迫，不得不給地主打長活。

4、表示全部“全” “全都” “全部”用 “沒有……不” “無不”。b、我班被評為先進集體，全班同學都感到自豪。

雙重否定：我班被評為先進集體，全班同學沒有一個不感到自豪。

5、表示推測“會” “可能” “能” “應該”用 “不可能不” “不會不”。

例如：你應該知道這件事。

雙重否定：你不可能不知道這件事。

練習題一：把下面的句子改為雙重否定句，意思不變。

1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。

2、我一定要為中國人爭氣。

3、我只好把書還給他。

4、楚王只好向晏子賠不是。

5、我們確實需要努力了。

6、燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。

7、爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。

8、在共產黨面前，什么困難都能克服。

9、我只好把書還給他。

10、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

11、每個小孩子都喜歡小動物。

12、我對同學們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。

13、信賴，往往創造出美好的世界。

14、你應該知道這件事。

15、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

16、、星期天,我們必須去看排球賽。

17、報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

18、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

19、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。

20、寫得不怎么樣，但還是有希望的。

21、我必須去圖書館看書。我不能不去圖書館看書。

1、這次活動的經過你很清楚。（這次活動的經過你不是不清楚。）

2、班上的這些小事，總得有個同學負責。（班上的這些小事，不能沒有個同學負責。）

3、校園里月季花開得很美。（校園里月季花開得不能說不美。）

4、在南極考察隊友面前，什么困難都能克服。（在南極考察隊友面前，什么困難都不能不克服。）

5、我決心把這道題目解出來。（我不能不把這道題目解出來。）

6、這件是你應該辦好。（這件事你不能不辦好。）

7、星期天,我們必須去看排球賽。星期天,我們必須不能不去看排球賽。

10、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。香港回歸偉大的祖國，我們不會不感到無比自豪。

14、聽到這個消息，所有人都高興。聽到這個消息，沒有一個人不高興。

15、我知道這件事非常重要，只是實在沒有時間來處理。我不是不知道這件是非常重要，只是實在沒有時間來處理。16.作為一名少先隊員要講一點文明。

17.這次活動的經過你很清楚。18.這本書太有價值了，你一定要看。

19中隊委員會的決定，我們都同意。中隊委員會的決定，我們沒有一個不同意。

20.學校里只給每一人發一張票,這真叫人為難

.學校里只給每一人發一張票,這不能叫人不為難。

21.紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋

紅四團的戰士不得不搶在敵人前面趕到瀘定橋

22我一定要為中國人爭氣。

23對少先隊員來說，什么困難都能克服。

對少先隊員來說，沒有克服不了的困難。

24.大家一致通過了新班規.大家沒有一個不通過了新班規.25這些燈全亮了.這些燈沒有一個不亮的.26.他喪失雙親之后,只能去尋找好心人來收養他.他喪失雙親之后,不得不去尋找好心人來收養他.27.受生活所迫,他一天只能去打兩份工.受生活所迫,他一天不得不去打兩份工.28.中隊委員會的決定，我們都同意。

中隊委員會的決定，我們沒有一個不同意。

二、雙重否定句改為肯定句

方法：雙重否定句表達肯定的意思。改寫成肯定句時，要注意這些雙重否定詞的細微差別。如：“不得不”帶有“無奈、勉強、不情愿”等語義，改寫成肯定句時，通常加上“只能”或“只好”等詞。而“不能不”“不要不”“ 非……不可”等語氣強烈，改寫時可以加上“必須”“肯定”或“當然”等詞。

練習：把雙重否定句轉換成肯定句。

1、中隊委員會的決定,我們沒有一個不同意.2、說起地道戰，誰也不能不承認是個奇跡。

3、誰也不能否認地球不是繞太陽運行的。

4、他不是一個不聽話的孩子。

5、我不得不用勞動來解除饑餓的威脅。

7、幼兒園沒有一個小朋友不都喜歡王老師。

8、這個問題不能不講清楚。

8、未來的社會不可能不是“多元”的社會。

9、你不是不知道這件事有多重要。

10、你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。

11、我不得不告訴你事情的原委。

12、沒有誰不懼怕他的威嚴。

13、他不會不同情我的。

14、沒有什么不可以。

15、他的話不無道理。

16、在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。

17、他無非是想多撈點退休金罷了。

18、我雖然年輕，但未必不是你的對手。

2:作為一名優秀的少先隊員,不能不在“彎彎腰”保結行動中的帶頭作用.3:這次活動的經過你不是不清楚.4:這首歌他不可能不會唱,一定是太緊張才不敢唱的.5這種壞習慣非改掉

7.地里的田鼠太多，蜜蜂的活動不得不受到影響。

8、老師不可能不知道這件事是誰干的。

9貓聽到老鼠的一點響動，他屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。

11、這回非要親眼瞧瞧師傅的絕活不可。

12、誰也不能否認刷子李有一手絕活。

13、曹小三不得不承認師傅的技術高超。

14、誰也不能否認刷子李有一手絕活。所有人都認為刷子李有一手絕活。

15、我并不是不喜歡吃魚------我喜歡吃魚

16、我并不是不想讓你知道------我想讓你知道

17、這件事情不是不合常理的-------這件事情是合常理的

18、我并非不想去那里--------我是想去那里的

19、我不是什么都沒想過的---------我有想過 20、這件事我不得不做。

不

可。

21、我不得不佩服曾老師。我佩服曾老師。

23、沒有一個人不佩服他。所有人都佩服他。

24、我無法不原諒他。我原諒他了。

25、她的話未必沒有道理。她的話有道理。

第五篇：句子練習及方法(縮句、肯定句、否定句、雙重否定句、直述句、轉述句)

綜合訓練二

一、縮句。

1、六年級的同學不參加學校舉行的科技活動了。

2、作為祖國接班人的我們應該刻苦地學習科學文化知識。

3、盲姑娘仿佛也看到了她從來沒有看見過的波濤洶涌的大海。

4、這比山還高、比海還深的情誼我們永遠不會忘記。

5、鮮艷的五星紅旗冉冉升起。

6、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

二、把肯定句改為否定句。（否定詞+原詞的反義詞）

1、這次考試他考得很好。

2、這件衣服很便宜。

3、大家都要遵守交通規則。

三、把肯定句改為否定句。（刪去否定詞，寫反義詞。）

1、張明對學習一點也不馬虎。

2、大家都不討厭張老師。

四、把肯定句改為雙重否定句。（在句中加入兩個否定詞）

1、我承認自己錯了。

2、這場晚會我一定要看。

3、大家都承認小明是個好學生。

4、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

5、萬里長城是世界歷史上的一個偉大奇跡。

6、燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。

7、在共產黨面前，什么困難都能克服。

五、把雙重否定句改為肯定句。

1、他的話不無道理。

2、沒有誰不懼怕他的威嚴。

3、他無非是想多撈點退休金罷了。

4、我雖然年輕，但未必不是你的對手。

5、你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。

6、沒有一個人不佩服他。

7、六、直述句改轉述句。

1、孫子對祖父說：“老虎就在這里。我去把它叫醒?！?/p>

2、老師再三叮囑我們說：“你們在假期一定要注意安全?！?/p>

3、他說：“老師，我來幫您拿吧。”

4、老師說：“王明，你作業完成了嗎？交給我吧?！?/p>

5、老師對我說：“你作業完成了嗎？交給我吧?！?/p>

6、老紅軍對小紅軍說：“我背你走?！?/p>

7、媽媽對爸爸說：“我明天要去開會。你送小軍上學吧?！?/p>

老師對我說：“難道你還沒完成作業嗎？交給我吧?！?/p>

直述句改為轉述句

含義：把別人說的話轉達出來（不直接引用別人的話）

1、人稱的改寫。首先搞懂人稱。第一人稱有：我、我們。第二人稱有：你、你們。

第三人稱有：她、他、它、他們、它們，她們以及具體的名字、稱呼等。

2、標點符號的改寫：一般引號改寫成逗號，雙引號去掉。

3、不能改變句子的原意。但有時候，適當的改寫或刪減詞語也是必要的。

注：說的話中有反問句，我們要把反問句改寫成陳述句。還要注意指示代詞（這、那）和趨向動詞（去、來）的變化。

一、標點符號的改變

直述句改為轉述句，冒號和引號要改為逗號。轉述句改直述句，要加上冒號和引號。

二、人稱的變化

1、引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話。因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”要改為第三人稱“他”或“她”。

如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。”

改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。

2、當引述內容涉及其他人稱時的改法。

如：姐姐說：“你說得對，我就這樣做。” 改：姐姐說，我說得對，她就這樣做。

上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。還應注意，冒號和引號前的內容不變。

3、轉述句改為引述句，第三人稱“ 他 ”或 “ 她 ”應改為第一人稱“ 我 ”，說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。如：老班長說：“ 我沒有完成任務，沒把你們照顧好。” 改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。

4、在把引述內容改為轉述句中，引述內容中如果有“這”，務必在改為轉述句中把“這”改為“那”。

如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件。”

改：周總理對何其芳說，他今天要批那些文件。

這其實是要看前面的說話對象。例如

（1）媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?/p>

（2）張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?例（1）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“我”。因此，此句應改為：

媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。而例（2）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“小明”。因此，此句應改為： 老師對小明說，這件事情，小明（他）冤枉了小紅。

三、直述句改轉述句的類型

(一）從轉述的那個人或者向誰轉述上來分析有大致2種情況

1、第二個人轉述（轉給第三個人）：A對B話，然后B轉述給第三個人聽

媽媽對我說： “我明天還要去開會?！?改為：媽媽對我說，她明天還要去開會。

2、第三個人轉述（轉給第四個人）

A對B說話，然后C轉述給第四個人聽。

媽媽對爸爸說：“我明天要去開會?！?改為：媽媽對爸爸說，她明天要去開會。

軍官對夜鶯說“要是路帶對了，就把這東西送給你?！?/p>

改為：軍官對夜鶯說，要是路帶對了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉述的人（說話的那個人）來分析大致有3種情況

1、直述句提示語在前面。

媽媽說：“我明天還要去開會。”

改為：媽媽說，她明天還要去開會。

2、直述句提示語在中間或者在后面。

“工作太多了?！眿寢屨f，“我明天還要去開會。”

改為：媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會。

“我明天還要去開會?！眿寢屨f。改為：媽媽說，她明天還要去開會。

（三）代詞響應變化的分析

1、第二個人轉述（轉給第三個人）中的人稱代詞的變化。

A、媽媽對我說：“我明天要去開會?！?/p>

改為：媽媽對我說，她明天要去開會。

B、媽媽對我說：“你要好好學習。”

改為：媽媽對我說，讓我好好學習。

2、第三個人轉述（轉給第四個人）中人稱代詞的變化。

媽媽對爸爸說：“你去買點菜?！?/p>

改為：媽媽對爸爸說，讓爸爸去買點菜。

3、指示代詞的變化（這，那）

A 叔叔在信里對我說：“有時間我一定到你那兒玩?！?/p>

改為叔叔在信里對我說，有時間他一定到我這兒玩。

B、他對我說：“這是我的鉛筆。”

改為：他對我說，那是他的鉛筆。

4、沒有代詞的情況

人們都說：“桂林山水甲天下。”

改為：人們都說，桂林山水甲天下。

5、趨向動詞的情況（去，來）

媽媽對我說：“我來給你燒飯。” 改為：媽媽對我說，她去給我燒飯。

四、練習題：

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?/p>

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?/p>

3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺?！?/p>

6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?/p>

7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”

8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。”

9、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！薄⒗蠋煂ν跣幷f：“我有事，你組織同學們繼續完成制作。”

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我幫你一起找,我找得見。”

標準答案：

1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。

2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。

3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。

6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫我。

7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應把我的借給許小燕。

9、老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學們繼續完成制作。

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。練習二

1、魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意?！?/p>

2、張明對王芳說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽?！?/p>

3、張老師對小明說：

“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了。”

4、小明對小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡。”

5、媽媽對爸爸說：“我明天要去開會?！?/p>

6、媽媽對爸爸說：“你去買點菜?！?/p>

7、媽媽說：“我明天還要去開會。”

8、“工作太多了?！眿寢屨f，“我明天還要去開會?！?/p>

9、“我明天還要去開會?！眿寢屨f。

10、叔叔在信里對我說：“有時間我一定到你那兒玩。”

11、他對我說：“這是我的鉛筆?！?/p>

12、人們都說：“桂林山水甲天下?！?/p>

13、小紅對小麗說：“我連老師都不怕，還會怕你嗎？”

14、爸爸說:“你想去爬樹嗎?我帶你去!”

15、老師對小明說：“我看了你的作文很滿意?！?/p>

16、小軍在電話中對我說：“下個月我一定到你那兒玩?！?/p>

17、媽媽對我說：“你要好好學習?！?/p>

18、小明生氣地說：“這樣的問題怎能把我們難倒呢？”

19、老師高興地說：“同學們，告訴你們一個好消息?！?/p>

20、軍官對夜鶯說，要是路帶對了，他就把那東西送給夜鶯。

21、媽媽對我說：“我來給你燒飯。”

22、武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

23、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

24、周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！?/p>

25、他焦急的看看天，又看看我，說：“我背你走！”

答案：

1．魯迅說，他的信如果要發表，且有發表的地方，他可以同意。

2．張明對王芳說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點，請告訴他媽媽。

3．張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。

4．小明對小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。

5．媽媽對爸爸說，她明天要去開會。

6．媽媽對爸爸說，讓爸爸去買點菜。

7．媽媽說，她明天還要去開會。

8．媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會。

9．媽媽說，她明天還要去開會。

10．叔叔在信里對我說，有時間他一定到我這兒玩。

11．他對我說，那是他的鉛筆。

12．人們都說，桂林山水甲天下。

13．小紅對小麗說，她連老師都不怕，不會怕小麗。

14． 爸爸說我想去爬樹的話他就帶我去!

15．“老師對小明說，他看了小明的作文很滿意?！?/p>

16．“小軍在電話中對我說，下個月他一定到我這兒玩。”

17．媽媽對我說，讓我好好學習。

七、轉述句改為直述句

1、轉述句改為直述句，要加上冒號和引號。

2、轉述句改為直述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應改為第一人稱“ 我 ”，說話內容涉及第一人稱“我”應改為第二人稱“你”。例如：

轉述句 姐姐說,我說得對，她就這樣做。

直述句 姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做?！?/p>

1、媽媽告訴我她今天中午不回家吃飯，叫我到姑媽家去吃。

2、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。

3、張明對王強說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點，請告訴他媽媽。

4、張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。

5、媽媽嚴肅地對我說，馬上就要考試了，叫我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。