第一篇：七年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)一般現(xiàn)在時一般疑問句和否定句的變法

七年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)一般現(xiàn)在時一般疑問句和否定句的變法

一、先將句子分成三類：1）含有am, is, are 的句子。

2）含有行為動詞的句子，（如like，have，play，eat，run，need）3）含有情態(tài)動詞的句子，如can。

(1)如果是第一類，即含有am, is, are 的句子。只將把a(bǔ)m, is, are 調(diào)到句首。I am 和We are 要變成are you，some變成any，my變成your，句末用問號。否定句只在be后加not。如am---am not； is---isn’t； are----aren’t。如：

① I am a boy.（否定句）-----I am not a boy.(變成一般疑問句)-----Are you a boy? Yes, I am.No, I’m not.② She is my mother.(變成一般疑問句)-----Is she your mother? Yes, she is.No, she isn’t.③ This is a book.(變成一般疑問句)------Is this a book? Yes, it is.No, it isn’t.④ These are strawberries.(變成一般疑問句)----Are these strawberries? Yes, they are.No, they aren’t.⑤ There is some chicken on the table.(變成一般疑問句)-----Is there any chicken on the table? Yes, there is.No, there isn’t.(2)如果是第二類，即含有行為動詞的句子（如like，have，play，eat，run，need等）時，要分兩步看主語。

①I / We / You / They 時，要借助于助動詞do的幫助來變成一般疑問句。即句型為：

Do + 主語 + 動詞原形 + 其他？否定句只在動詞原形前加don’t。例如：①②③④ I have some tomatoes in my backpack.(否定句)I don’t have any tomatoes in my backpack.(變成一般疑問句)-----Do you have any tomatoes in your backpack? Yes, I do.No, I don’t.We play sports every day.（否定句）---We don’t play sports every day.(變成一般疑問句)----Do you play sports every day? Yes, we do.No, we don’t.②He / She / It 時，要借助于助動詞does的幫助來變成一般疑問句。即句型為：

Does + 主語 + 動詞原形 + 其他？否定句只在動詞前加doesn’t，然后將單三還原成原形。

She watches TV every evening.(否定句)---She doesn’t watch TV every evening.(變成一般疑問句)----Does she watch TV every evening? Yes, she does.No, she doesn’t.注意：如果是其他名詞的話，在簡略回答中要用人稱代詞來替代，但替代都在第三人稱中，即 he, she, it, they四個中。如：

my mother---she your brother----he a book----it five photos-----they this/that-------it these/those------they my family name-----it Tom----he Mary--------she Amy’s sister-----she some friends------they(3)如果是第三類情態(tài)動詞，如can 時，一般疑問句只將can提到句首，否定句將can 變成can’t。同時注意一變二，二變一，三不變，some變any。(情態(tài)動詞不受人稱的限制)I can play basketball.(變成一般疑問句)----Can you play basketball? Yes, I can.No, I can’t.I can play basketball.(否定句)-----I can’t play basketball.七年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)(劃線提問)

一、劃線提問：劃線提問的實質(zhì)是把原句變成特殊疑問句，所以選特殊疑問詞是關(guān)鍵，常用的特殊疑問詞有： 種類 句中作用 例句

疑問副詞 When 時間狀語，提問何時 When is your birthday? Where 地點(diǎn)狀語，提問地點(diǎn) Where is my backpack? Why 原因狀語，提問表示原因的短語或句子 Why does Jim like English ? How 方式狀語，提問程度或方式的副詞或短語 How do you spell “watch”? 疑問代詞 Who 主語、賓語、表語，用來表示“人”的各種成分 Who has a ruler? Who does he like? Whom 賓語，用來提問賓語的人是“誰” Whom

Whose 定語、表語，用來提問“誰的” Whose pen is it? Whose is the red pen? Which 主語、賓語、表語、定語，用來提問“哪一個/位”等。Which Which is your sister? what 主語、賓語、定語、表語，提問謂語動詞或表語等“干什么” What do you have for dinner? What’s your phone number?

二、句型為：特殊疑問詞 + 一般疑問句？ 1.My name is Gina.(劃線提問)What is your name? 2.My telephone number is 2720016.(劃線提問)我的電話號碼是2720016。What’s your telephone number? 你的電話號碼是多少？

3.Tom’s sweater is orange.(劃線提問)湯姆的毛衣是橙色的。What color is Tom’s sweater? 湯姆的毛衣是什么顏色？

4.He goes to school at six o’clock.(劃線提問)他六點(diǎn)去上學(xué)。What time does he go to school? 他幾點(diǎn)鐘去上學(xué)？

5.His father likes bananas and apples.(劃線提問)他的父親喜歡香蕉和蘋果。

What does his father like? 他的父親喜歡什么？

6.I want to join the music club.(劃線提問)我想加入音樂俱樂部。What club do you want to join? 你想加入什么俱樂部？

7.His father likes documentaries.(劃線提問)他的父親喜歡文獻(xiàn)片的電影。What kind of movie does his father like? 他的父親喜歡什么類型的電影？ 8.Mary’s mother is fine.(劃線提問)瑪麗的媽媽身體健康。How is Mary’s mother? 瑪麗的媽媽身體怎么樣？ 9.I’m thirteen.(劃線提問)我十三歲了。

How old are you? = What’s your age? 你多大了？= 你的年齡是多少？ 10.The red sweater is $ 23.(劃線提問)這件紅色的毛衣23美元。How much is the red sweater? 這件紅色的毛衣多少錢？

11.Lily has twelve apples.(劃線提問)莉莉有12 個蘋果。How many apples does Lily have? 莉莉有多少個蘋果？ 12.My birthday is November 17th.(劃線提問)我的生日是十一月十七日。When is your birthday? 你的生日在何時？

13.How do you spell this word? 你如何拼寫這個單詞？

七年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)

(十二個月、七個星期、九大節(jié)日)1.January is the first month of a year.2.February is the second month of a year.3.March is the third month of a year.4.April is the fourth month of a year.5.May is the fifth month of a year.6.June is the sixth month of a year.7.July is the seventh month of a year.8.August is the eighth month of a year.9.September is the ninth month of a year.10.October is the tenth month of a year.11.November is the eleventh month of a year.12.December is the twelfth month of a year.1.Sunday is the first day of a week.2.Monday is the second day of a week.3.Tuesday is the third day of a week.4.Wednesday is the fourth day of a week.5.Thursday is the fifth day of a week.6.Friday is the sixth day of a week.7.Saturday is the seventh day of a week.1.June 1 st is Children’s Day.2.April 1 st is April Fool’s Day.3.August 1 st is the Army Day in China.4.July 1 st is the Party’s birthday of China.5.January 1 st is New Year’s Day.6.September 10 st is Teachers’ Day.7.October 1 st is National Day.8.March 8 th is Children’s Day.9.December 25 th is Christmas Day.介詞on、in、at的用法：

1）on用在特定的某一天，如七個星期前，周末前，節(jié)日前，幾年幾月幾日前用on，幾月幾日前用on，幾日前用on，特指某一天的早晨、下午或夜晚前用on。

On Friday在星期五； on weekend,在周末； on Teachers’ Day,在教師節(jié) on November 24, 2006;在2006-11-24；

On the morning of November 24, 2006;在2006-11-24的早晨 on Monday afternoon.在星期一的下午。2）in用在早晨、下午和夜晚前，年前用in，月前用in，幾年幾月前用in，四季前用in。

3）at用在時間點(diǎn)前。

七年級英語上冊知識點(diǎn)總結(jié)(Summarize by Warren)

一、名詞的單復(fù)數(shù)

1.this---these 2.that---those 3.photo---photos 4.video----videos 5.piano----pianos 6.tomato----tomatoes 7.watch----watches 8.class----classes 9.bus-----buses 10.brush----brushes 11.box----boxes 12.family----families 13.strawberry----strawberries 14.comedy----comedies 15.documentary----documentaries 16.dictionary----dictionaries 17.city---cities 18.hobby---hobbies 19.boy---boys 20.key----keys 21.am / is----are 22.he / she / it---they 23.friend----friends 24.foot---feet 25.tooth---teeth

第二篇：七年級上冊生物知識點(diǎn)總結(jié)

人教版初一上冊生物知識點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)

第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識生物 第一節(jié) 生物的特征

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)

2、生物能進(jìn)行呼吸

3、能排泄廢物

4、有應(yīng)激性

5、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)

6、生長發(fā)育

7、能繁殖

8、遺傳變異

二、觀察法 P2 第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物

一、調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報告

二、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一節(jié) 生物圈

一、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等 水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

二、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響

一、非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

二、光對鼠婦生活影響的實驗(中考卷子的題目理解掌握)

三、探究的過程：

1、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

2、作出假設(shè)

3、制定計劃

4、實施計劃

5、得出結(jié)論

6、表達(dá)和交流

四、對照實驗 P15

五、生物因素對生物的影響：

根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：

1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)

2、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

一、生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

二、生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

1、生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

2、非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

二、食物鏈和食物網(wǎng)：

1、食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)

2、物質(zhì)&能量沿著食物鏈&食物網(wǎng)流動

3、營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。

三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的類型p29 森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

二、生物圈是一個統(tǒng)一的整體p30 注意DDT的例子

第二單元 生物和細(xì)胞 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡

一、1.顯微鏡的結(jié)構(gòu) 鏡座：穩(wěn)定鏡身;鏡柱：支持鏡柱以上的部分;鏡臂：握鏡的部位;載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱： 反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的： 鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋(又稱粗調(diào))：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(又稱細(xì)調(diào))。

轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

三、顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握

1、觀察的物像與實際圖像相反。

2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞

一、切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42

二、實驗過程P43-44

三、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

1、細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

2、細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

3、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的

4、細(xì)胞核：貯存&傳遞遺傳信息

5、葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所

6、液泡：細(xì)胞液

7、線粒體：呼吸的場所 第三節(jié) 觀察動物細(xì)胞

一、觀察口腔上皮細(xì)胞實驗P47

二、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

1、細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

2、細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

3、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動 第二章 細(xì)胞的生活

第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

一、物質(zhì)由分子組成，分子是在不斷運(yùn)動的。以白糖融解的實驗為例說明。分子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小顆粒，分子是由原子構(gòu)成的。原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小單位，而細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。

二、細(xì)胞中的物質(zhì)

有機(jī)物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子 無機(jī)物(一般不含碳)：水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子

三、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。

四、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成糖，并產(chǎn)生氧。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫

一、遺傳信息存在于細(xì)胞核中 多莉羊的例子p55

二、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體--DNA

1、DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子

2、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

三、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

1、不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同

2、同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定

3、染色體容易被堿性染料染成深色

4、染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病

四、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核 第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

一、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂

二、細(xì)胞的分裂

1、染色體進(jìn)行復(fù)制

2、細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核

3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份

4、植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞 第三章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 第一節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次

一、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化概念

三、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

四、幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯(lián)系，構(gòu)成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結(jié)構(gòu)才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結(jié)構(gòu)叫做器官。

五、動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

六、四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

七、動物或人體內(nèi)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構(gòu)成了系統(tǒng)。

八、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

九、P65題3十、八大系統(tǒng)的名稱 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次

一、色開花植物的六大器官

1、養(yǎng)器官：根、莖、葉

2、生殖器官：花、果實、種子

二、植物的組織

分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等 第三節(jié) 只有一個細(xì)胞的生物體

一、單細(xì)胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲

二、草履蟲

結(jié)構(gòu)：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(大核、小核)功能：筆記

三、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系

1、有益方面：筆記

2、有害方面：筆記

第三單元 生物圈中的綠色植物 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物

一、蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復(fù)葉;地下部分是地下莖和根。

二、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。

三、孢子是一種生殖細(xì)胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當(dāng)孢子萌發(fā)時可形成原葉體。

四、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。

五、苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細(xì)小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、墻蘚;另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。

六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。

七、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

八、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

九、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。

十、藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

十一、藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用

第四單元 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物--病毒

一、病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)

二、病毒的結(jié)構(gòu)

蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

三、病毒與人類的關(guān)系 看筆記 第二節(jié) 種子植物

一、種子的結(jié)構(gòu)

蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳

二、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。

三、裸子植物和被子植物 要求記住常見的裸子植物和被子植物。

四、果皮的作用(看筆記)第二章 被子植物的一生 第一節(jié) 種子的萌發(fā)

一、種子萌發(fā)需要的條件

環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。

二、測定種子的發(fā)芽率和抽樣檢測

三、種子萌發(fā)的過程

吸收水分--營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)--胚根發(fā)育成根--胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉 第二節(jié) 植株的生長

一、根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能

二、幼根的生長

1、生長最快的部位是：伸長區(qū)

2、根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

三、芽的結(jié)構(gòu)

1、芽軸--發(fā)育成莖

2、芽原基--發(fā)育長成側(cè)芽

3、生長點(diǎn)--使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生出新的芽原基和葉原基

4、葉原基--發(fā)育成幼葉]

四、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì) 氮、磷、鉀 第三節(jié) 開花和結(jié)果

一、花由花芽發(fā)育而來

二、花的結(jié)構(gòu)

花瓣、花托、花萼、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(子房、花柱、柱頭)

三、傳粉和受精 看筆記

四、果實和種子的形成

子房--果實 受精卵--胚 受精極核--胚乳 胚珠--種子 珠被--種皮

五、人工受粉

當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。第三章 綠色植物與生物圈的循環(huán) 第一節(jié) 綠色植物的生活需要水

一、水分在植物體內(nèi)的作用

1、水分是細(xì)胞的組成成分

2、水分可以保持植物的固有姿態(tài)

3、水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?/p>

4、水分參與植物的代謝活動

二、水影響植物的分布

三、植物在不同時期需水量不同 P109 第二節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

一、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。

二、根的結(jié)構(gòu)

從外到里：樹皮：韌皮部(有篩管)、形成層;木質(zhì)部(有導(dǎo)管)

三、水分的運(yùn)輸途徑 導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物 第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

一、葉片的結(jié)構(gòu)

上下表皮、葉肉(柵欄組織、海綿組織)、葉脈、氣孔

二、氣孔的結(jié)構(gòu)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

三、蒸騰作用的意義：

1、可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

2、是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿?/p>

3、可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸

4、可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

一、天竺葵的實驗

1、暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜

2、對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋

3、脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱

4、染色：用碘液染色

5、結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

二、光合作用

1、產(chǎn)生了淀粉等有機(jī)物

2、并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物里

3、公式：二氧化碳 ＋ 水----→ 有機(jī)物（儲存化學(xué)能）＋ 氧氣

第二節(jié) 綠色植物對有機(jī)物的利用

一、綠綠色植物對有機(jī)物的利用

1、用來構(gòu)建之物體

2、為植物的生命活動提供能量

二、呼吸作用

1、在線粒體里進(jìn)行

2、有機(jī)物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。

3、公式：有機(jī)物（儲存化學(xué)能）＋ 氧--→二氧化碳 ＋ 水 ＋能量

第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

一、光合作用產(chǎn)生氧氣 光

無機(jī)物+水----有機(jī)物+氧氣 葉綠體(儲存能量)

二、光合作用利用二氧化碳作為原料 綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

三、栽培作物時要注意合理密植 第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國

一、我國主要的植被類型

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

二、我國植被面臨的主要問題

1、植被覆蓋率低

2、森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重

七年級生物學(xué)上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

第一單元生物和生物圈復(fù)習(xí)

1、生物具有區(qū)別于非生物的特征。

（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進(jìn)行呼吸（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)。（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

2、生物都生存于生物圈中。

（1）生物圈：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。

（2）生物圈為生物生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

3、生物的生存依賴于一定的環(huán)境。

影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素：各種生物（捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等）和非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等

探究實驗過程包括：提出問題，做出假設(shè)，制定計劃，實施計劃，得出結(jié)論，表達(dá)和交流。

生物在不斷適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

4、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。

植物------生產(chǎn)者

生物部分 動物------消費(fèi)者

生態(tài)系統(tǒng)組成 細(xì)菌、真菌---分解者

非生物部分--陽光、空氣和水等

5、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈積累。

食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。

食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。

生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的。

6、在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).其中森林生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)。

▲物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多（富集）。

（例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。）（理解，不識記）

第二單元 生物和細(xì)胞總復(fù)習(xí)

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：課本P36

▲顯微鏡的使用 P37-38 要掌握

二、注意事項

1．使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？

避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞，防止玻片標(biāo)本損壞和劃壞物鏡鏡頭。

2．在目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。

3．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積

4．如果要想把物像移到視野中央，應(yīng)該是物像往哪偏，標(biāo)本就應(yīng)該往哪移。

三、用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片標(biāo)本有以下三種：切片、涂片、裝片。

四、臨時裝片制作過程：

“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”、“吸”

注意：

1．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時為什么要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水而不滴清水？

避免細(xì)胞吸水膨脹。

2．顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點(diǎn)，怎樣判斷這個污點(diǎn)是在物鏡上、目鏡上還是在玻片標(biāo)本上？

先轉(zhuǎn)動目鏡，如果污點(diǎn)跟著轉(zhuǎn)動，該污點(diǎn)在目鏡上，如果污點(diǎn)不跟著轉(zhuǎn)動，再移動玻片標(biāo)本上，如果污點(diǎn)跟著轉(zhuǎn)動，該污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上，如果轉(zhuǎn)動目鏡和玻片標(biāo)本污點(diǎn)都不跟著轉(zhuǎn)動，則污點(diǎn)在物鏡上。

五、動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別：

相同點(diǎn)

不同點(diǎn) 植物細(xì)胞 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，都有線粒體。植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。動物細(xì)胞

六、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

1、細(xì)胞中的物質(zhì)分為：有機(jī)物：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸。

無機(jī)物：水、無機(jī)鹽、氧等。

2、一般細(xì)胞中的帶酸味和帶甜味的物質(zhì)存在于細(xì)胞液泡中的細(xì)胞液中

3、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出

4、在細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體通過光合作用把 光能轉(zhuǎn)換為貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

線粒體通過呼吸作用把貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供動物、植物生活所需。

▲細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體

葉綠體：進(jìn)行光合作用，是植物細(xì)胞內(nèi)的能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。

線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是動植物細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。

葉綠體和線粒體的聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

葉綠體和線粒體的區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。

▲動植物細(xì)胞都有線粒體。

七、細(xì)胞核是遺傳信息庫：

多莉羊的例子p55，57頁1題

▲細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核的DNA中。DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)的。具有特定的遺傳效應(yīng)的DNA片段就是基因。

細(xì)胞核中有許多染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫做染色體。細(xì)胞核中有染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA上有遺傳信息。

每一中生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的。（如人的體細(xì)胞都含有23對染色體）

八、植物體由小長大的原因是：細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂。

細(xì)胞分裂的兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，遺傳物質(zhì)也是一樣的。

▲新生命的開端：受精卵

▲經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

九、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的。

1、動物體的基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。

2、植物體的基本組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

▲動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

十、判斷哪些生物是單細(xì)胞生物P68

▲單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲

十一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。而病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物。

1． 病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。只能寄生在活細(xì)胞里，病毒可以通過自我復(fù)制增殖，來制造新的病毒。病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體。

第三單元生物圈中的綠色植物總復(fù)習(xí)

一、生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。其中前三類因為通過孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱為孢子植物。

1．藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，具有單細(xì)胞或多細(xì)胞的個體，無根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。是大氣中氧氣的重要來源。

2．苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而且苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離水的環(huán)境。把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

3．蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。

二、種子植物分為被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵）

種子的結(jié)構(gòu)會畫圖并填出名稱 見P85

菜豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）

玉米種子：果皮和種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（1片）、胚乳

種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。

三、被子植物的一生

1．種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：種子是完整的并有生命力的胚，已度過休眠期。

2.植株的生長

▲幼根生長最快的部位是：伸長區(qū)。枝條是芽發(fā)育成的。

植株生長需要量大的營養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀

▲花的結(jié)構(gòu)（課本102）

▲果實和種子的形成子房--果實 受精卵--胚

胚珠--種子 子房壁--果皮（與生活中果皮要區(qū)別）。

六、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1、綠色植物的生活需要水，水會影響植物的分布。

2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑：根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。

3、運(yùn)輸途徑

導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物

莖的結(jié)構(gòu)包括木質(zhì)部和韌皮部。在二者之間有形成層，形成層不斷的分裂，能使莖不斷長粗。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長得很粗。莖從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）。形成層：木質(zhì)部（有導(dǎo)管）

4、葉片的結(jié)構(gòu)：表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

6、蒸騰作用的意義：

可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷。是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿Α？纱偈谷芙庠谒械臒o機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸。可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。

▲綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者（生產(chǎn)者）。

七、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

▲天竺葵的光合作用實驗

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。

對照實驗：將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看光照的部位（對照組）和不照光的部位（實驗組）是不是都產(chǎn)生淀粉。

脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中的葉綠素便于觀察。

染色：用碘液染色

結(jié)論：淀粉遇碘液變藍(lán)，說明葉片見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

▲光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，并釋放出氧氣的這個過程叫光合作用。

▲光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。

▲光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

▲綠色植物對有機(jī)物的利用：用來構(gòu)建植物體。為植物的生命活動提供能量。

▲呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。

▲光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見課本最后）

▲光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式

光能

光合作用公式：二氧化碳 ＋ 水----→ 有機(jī)物（儲存化學(xué)能）＋ 氧氣

葉綠體

呼吸作用公式：有機(jī)物（儲存化學(xué)能）＋ 氧--→二氧化碳 ＋ 水 ＋能量

▲綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳--氧平衡。

▲（理解）呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。▲光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

九、愛護(hù)植被，綠化祖國

1、我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

2、我國植被面臨的主要問題：植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重，土地沙漠化比較嚴(yán)重。

3、我國森林覆蓋率16.55%，人均森林面積僅相當(dāng)于世界人均水平的1/5。

4、我國每年3月12日為植樹節(jié)

5、熱帶雨林-----地球的肺。綠化祖國，從我做起。

6、生物圈的“綠色工廠”--綠色植物。

重點(diǎn)識記圖形：P24 P36 P45 P48 P66-67 P85 P102-103 P125 P130

重點(diǎn)理解記憶實驗：P15 P37 P42 P83 P113

第三篇：七年級上冊生物學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)

七年級上冊生物學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元

生物和生物圈

1、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。

2、生物具有區(qū)別于非生物的特征。

（1）生物的生活需要營養(yǎng)

綠色植物從外界吸收水、無機(jī)鹽、和二氧化碳，通過光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物（2）生物能進(jìn)行呼吸

鯨魚噴水（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外；植物落葉（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)

葵花朵朵向太陽（5）生物能生長和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

3、生物圈為生物生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

4、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)組成：生物部分（植物—生產(chǎn)者，動物—消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌—分解者）和

非生物部分（陽光、空氣和水等）

5、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系。

▲食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。

▲營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多（富集）。

6、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。其中森林生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫、地球之肺之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被稱為地球之腎。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)。

第二單元

生物和細(xì)胞

1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：

3、用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片標(biāo)本有以下三種：切片、涂片、裝片。

4、臨時裝片制作過程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”、“吸”

5、動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，都有線粒體。

植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

葉綠體：進(jìn)行光合作用，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。將二氧化碳和水生成有機(jī)物，并釋放氧氣。

線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。把貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供動、植物生活所需。

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞—→組織—→器官—→植物體

病毒的種類

動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒

病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

6、動物體的基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。

7、植物體的基本組織：保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

8、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的。

▲動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

▲植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物

9、植物的六大器官：（營養(yǎng)器官）根、莖、葉、（生殖器官）花、果實、種子

10、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲

11、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。而病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物。

12、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

第三單元

生物圈中的綠色植物

1、藻類植物的主要特征：無根、莖、葉等器官的分化；能進(jìn)行光合作用，大多在水中。有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。大氣中氧氣的重要來源。食用或工業(yè)、醫(yī)藥使用。制造的有機(jī)物是魚的餌料。可以作為水污染的指示植物。

2．苔蘚植物有莖、葉，但莖中無導(dǎo)管、葉中無葉脈（沒有輸導(dǎo)組織）；假根固定植物（不能吸收水分和無機(jī)鹽，）所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

3．蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織。植株高大。孢子是一種生殖細(xì)胞。古代的蕨類植物成為煤炭。

種子植物

4、菜豆種子結(jié)構(gòu)：種皮、胚（胚芽，胚軸，胚根，兩片子葉）

玉米種子（果實）：果皮和種皮、胚（胚芽，胚軸，胚根，一片子葉）、胚乳

裸子植物：種子裸露無果皮包被，（例子：銀杏、蘭等）

7、被子植物：種子外面有果皮包被的植物。根據(jù)子葉、葉脈、有無胚乳可以分為單子葉植物（竹子）和雙子葉植物（梅）。

8、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

9、.根尖的結(jié)構(gòu)：根冠（保護(hù)）、分生區(qū)（分裂產(chǎn)生新細(xì)胞）、伸長區(qū)（幼根生長最快的部位）、成熟區(qū)（有根毛，吸收水和無機(jī)鹽）。（自下而上）

10、花的結(jié)構(gòu)：花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭，花柱，子房

–里有胚珠）、雄蕊（花藥，花絲）最重要的是雌蕊和雄蕊

被子植物的生命周期包括：

種子的萌發(fā)

→

植株的生長和發(fā)育→

開花→

結(jié)果→

衰老→死亡

11傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。

傳粉的方式：昆蟲傳粉（蟲媒花）、風(fēng)傳粉（風(fēng)

媒花）、人工授粉

12、受精：花粉落到柱頭上以后開始萌發(fā)，長出花粉管。穿過花柱，進(jìn)入子房到達(dá)胚珠。花粉管中的精子與胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合的過程。

13、果實和種子的形成：受精完成后：凋落（花瓣、雄蕊、花柱、）子房發(fā)育為果實；子房壁發(fā)育為果皮；胚珠發(fā)育為種子；受精卵發(fā)育為胚。

（子房——果實；

胚珠——種子；

受精卵——胚；

子房壁——果皮）

14、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。

植物運(yùn)輸物質(zhì)的途徑

導(dǎo)管：從下往上輸送水分和無機(jī)鹽

篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物

15、葉片的結(jié)構(gòu)

表皮（上表皮和下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔

蒸騰作用的意義：

①蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力帶動水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

②可降低植物體【尤其是葉片】的溫度，防止灼傷

③提高大氣濕度，增加降水

16、氣孔：氣孔一天的變化（水、風(fēng)的影響）；失水的“門戶”，氣體交換的“窗口”；由一對半月形的細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞組成；從氣孔進(jìn)出的氣體有：水蒸氣、氧氣、二氧化碳。

17、光合作用概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程

（葉綠體利用光能）

18、光合作用反應(yīng)式：二氧化碳＋水→有機(jī)物（儲存能量）＋氧氣

19、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲

20、呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量

第四篇：七年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)

北師大版七年級上冊數(shù)學(xué)各章節(jié)知識點(diǎn)總結(jié)

第一章 豐富的圖形世界

1、幾何圖形

從實物中抽象出來的各種圖形，包括立體圖形和平面圖形。

立體圖形：有些幾何圖形的各個部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形。平面圖形：有些幾何圖形的各個部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形。

2、點(diǎn)、線、面、體（1）幾何圖形的組成

點(diǎn)：線和線相交的地方是點(diǎn)，它是幾何圖形中最基本的圖形。線：面和面相交的地方是線，分為直線和曲線。面：包圍著體的是面，分為平面和曲面。體：幾何體也簡稱體。（2）點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體。

3、生活中的立體圖形 圓柱 柱

生活中的立體圖形 球 棱柱：三棱柱、四棱柱（長方體、正方體）、五棱柱、??(按名稱分)錐 圓錐 棱錐

4、棱柱及其有關(guān)概念：

棱：在棱柱中，任何相鄰兩個面的交線，都叫做棱。側(cè)棱：相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱。

n棱柱有兩個底面，n個側(cè)面，共（n+2）個面；3n條棱，n條側(cè)棱；2n個頂點(diǎn)。

5、正方體的平面展開圖：11種

6、截一個正方體：用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是三角形，四邊形，五邊形，六邊形。

7、三視圖

物體的三視圖指主視圖、俯視圖、左視圖。主視圖：從正面看到的圖，叫做主視圖。左視圖：從左面看到的圖，叫做左視圖

俯視圖：從上面看到的圖，叫做俯視圖。

8、多邊形：由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的封閉平面圖形，叫做多邊形。從一個n邊形的同一個頂點(diǎn)出發(fā)，分別連接這個頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，可以把這個n邊形分割成（n-2）個三角形。

弧：圓上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧。

扇形：由一條弧和經(jīng)過這條弧的端點(diǎn)的兩條半徑所組成的圖形叫做扇形。

第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算

1、有理數(shù)的分類 正有理數(shù)

有理數(shù) 零 有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù) 負(fù)有理數(shù) 或 整數(shù) 有理數(shù) 分?jǐn)?shù)

2、相反數(shù)：只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)，零的相反數(shù)是零

3、數(shù)軸：規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸（畫數(shù)軸時，要注意上述規(guī)定的三要素缺一不可）。任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點(diǎn)來表示。解題時要真正掌握數(shù)形結(jié)合的思想，并能靈活運(yùn)用。

4、倒數(shù)：如果a與b互為倒數(shù)，則有ab=1，反之亦成立。倒數(shù)等于本身的數(shù)是1和-1。零沒有倒數(shù)。

5、絕對值：在數(shù)軸上，一個數(shù)所對應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離，叫做該數(shù)的絕對值。（|a|≥0）。零的絕對值時它本身，也可看成它的相反數(shù)，若|a|=a，則a≥0；若|a|=-a，則a≤0。

6、有理數(shù)比較大小：正數(shù)大于零，負(fù)數(shù)小于零，正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；數(shù)軸上的兩個點(diǎn)所表示的數(shù)，右邊的總比左邊的大；兩個負(fù)數(shù)，絕對值大的反而小。

7、有理數(shù)的運(yùn)算 ：

（1）五種運(yùn)算：加、減、乘、除、乘方（2）有理數(shù)的運(yùn)算順序

先算乘方，再算乘除，最后算加減，如果有括號，就先算括號里面的。（3）運(yùn)算律 加法交換律 abba?? 加法結(jié)合律)()(cbacba?? 乘法交換律 baab? 乘法結(jié)合律)()(bcacab? 乘法對加法的分配律 acabcba??)(第三章 字母表示數(shù)

1、代數(shù)式

用運(yùn)算符號把數(shù)或表示數(shù)的字母連接而成的式子叫做代數(shù)式。單獨(dú)的一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式。

2、同類項

所有字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項叫做同類項。幾個常數(shù)項也是同類項。

3、合并同類項法則：把同類項的系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)不變。

4、去括號法則（1）括號前是“+”，把括號和它前面的“+”號去掉后，原括號里各項的符號都不改變。（2）括號前是“﹣”，把括號和它前面的“﹣”號去掉后，原括號里各項的符號都要改變。

5、整式的運(yùn)算： 整式的加減法：（1）去括號；（2）合并同類項。

第四章平面圖形及其位置關(guān)系

1、線段：繃緊的琴弦，人行橫道線都可以近似的看做線段。線段有兩個端點(diǎn)。

2、射線：將線段向一個方向無限延長就形成了射線。射線有一個端點(diǎn)。

3、直線：將線段向兩個方向無限延長就形成了直線。直線沒有端點(diǎn)。

4、點(diǎn)、直線、射線和線段的表示

在幾何里，我們常用字母表示圖形。一個點(diǎn)可以用一個大寫字母表示。一條直線可以用一個小寫字母表示或用直線上兩個點(diǎn)的大寫字母表示。

一條射線可以用一個小寫字母表示或用端點(diǎn)和射線上另一點(diǎn)來表示（端點(diǎn)字母寫在前面）。一條線段可以用一個小寫字母表示或用它的端點(diǎn)的兩個大寫字母來表示。

5、點(diǎn)和直線的位置關(guān)系有兩種：

①點(diǎn)在直線上，或者說直線經(jīng)過這個點(diǎn)。②點(diǎn)在直線外，或者說直線不經(jīng)過這個點(diǎn)。

6、直線的性質(zhì)

（1）直線公理：經(jīng)過兩個點(diǎn)有且只有一條直線。（2）過一點(diǎn)的直線有無數(shù)條。

（3）直線是是向兩方面無限延伸的，無端點(diǎn)，不可度量，不能比較大小。（4）直線上有無窮多個點(diǎn)。

（5）兩條不同的直線至多有一個公共點(diǎn)。

7、線段的性質(zhì)（1）線段公理：兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短。

（2）兩點(diǎn)之間的距離：兩點(diǎn)之間線段的長度，叫做這兩點(diǎn)之間的距離。（3）線段的中點(diǎn)到兩端點(diǎn)的距離相等。

（4）線段的大小關(guān)系和它們的長度的大小關(guān)系是一致的。

8、線段的中點(diǎn)：

點(diǎn)M把線段AB分成相等的兩條相等的線段AM與BM，點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn)。

9、角：

有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角，兩條射線的公共端點(diǎn)叫做這個角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做這個角的邊。或：角也可以看成是一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的。

10、平角和周角：一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，當(dāng)終邊和始邊成一條直線時，所形成的角叫做平角。終邊繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它又和始邊重合時，所形成的角叫做周角。

11、角的表示

角的表示方法有以下四種：

①用數(shù)字表示單獨(dú)的角，如∠1，∠2，∠3等。

②用小寫的希臘字母表示單獨(dú)的一個角，如∠α，∠β，∠γ，∠θ等。③用一個大寫英文字母表示一個獨(dú)立（在一個頂點(diǎn)處只有一個角）的角，如∠B，∠C等。④用三個大寫英文字母表示任一個角，如∠BAD，∠BAE，∠CAE等。

注意：用三個大寫英文字母表示角時，一定要把頂點(diǎn)字母寫在中間，邊上的字母寫在兩側(cè)。

12、角的度量

角的度量有如下規(guī)定：把一個平角180等分，每一份就是1度的角，單位是度，用“°”表示，1度記作“1°”，n度記作“n°”。

把1°的角60等分，每一份叫做1分的角，1分記作“1’”。把1’ 的角60等分，每一份叫做1秒的角，1秒記作“1””。1°=60’，1’=60”

13、角的性質(zhì)

（1）角的大小與邊的長短無關(guān)，只與構(gòu)成角的兩條射線的幅度大小有關(guān)。（2）角的大小可以度量，可以比較（3）角可以參與運(yùn)算。

14、角的平分線

從一個角的頂點(diǎn)引出的一條射線，把這個角分成兩個相等的角，這條射線叫做這個角的平分線。

15、平行線：

在同一個平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。平行用符號“∥”表示，如“AB∥CD”，讀作“AB平行于CD”。注意：

（1）平行線是無限延伸的，無論怎樣延伸也不相交。

（2）當(dāng)遇到線段、射線平行時，指的是線段、射線所在的直線平行。

16、平行線公理及其推論

平行公理：經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行。

推論：如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。補(bǔ)充平行線的判定方法：

（1）平行于同一條直線的兩直線平行。

（2）在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩直線平行。（3）平行線的定義。

17、垂直： 兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線，它們的交點(diǎn)叫做垂足。

直線AB，CD互相垂直，記作“AB⊥CD”（或“CD⊥AB”)，讀作“AB垂直于CD”（或“CD垂直于AB”）。

18、垂線的性質(zhì)：

性質(zhì)1：平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。

性質(zhì)2：直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短。簡稱：垂線段最短。

19、點(diǎn)到直線的距離：過A點(diǎn)作l的垂線，垂足為B點(diǎn)，線段AB的長度叫做點(diǎn)A到直線l的距離。

20、同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系：相交或平行。

.第五章 一元一次方程

1、方程

含有未知數(shù)的等式叫做方程。

2、方程的解

能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。

3、等式的性質(zhì)

（1）等式的兩邊同時加上（或減去）同一個代數(shù)式，所得結(jié)果仍是等式。（2）等式的兩邊同時乘以同一個數(shù)（（或除以同一個不為0的數(shù)），所得結(jié)果仍是等式。

4、一元一次方程 只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是1的整式方程叫做一元一次方程。

5、解一元一次方程的一般步驟：

（1）去分母（2）去括號（3）移項（把方程中的某一項改變符號后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫移項。）（4）合并同類項（5）將未知數(shù)的系數(shù)化為1

第六章 生活中的數(shù)據(jù)

1、科學(xué)記數(shù)法

一般地，一個大于10的數(shù)可以表示成n a10?的形式，其中101??a，n是正整數(shù)，這種記數(shù)方法叫做科學(xué)記數(shù)法。

2、扇形統(tǒng)計圖及其畫法：

扇形統(tǒng)計圖：利用圓與扇形來表示總體與部分的關(guān)系，即圓代表總體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小，這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。畫法：

（1）計算不同部分占總體的百分比（在扇形中，每部分占總體的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360的比）。

（2）計算各個扇形的圓心角（頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角）的度數(shù)。（3）在圓中畫出各個扇形，并標(biāo)上百分比。

3、各種統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點(diǎn)

條形統(tǒng)計圖：能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目。折線統(tǒng)計圖：能清楚地反映事物的變化情況。

扇形統(tǒng)計圖：能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。

第七章 可能性

1、確定事件和不確定事件(1)、確定事件

必然事件：生活中，有些事情我們事先能肯定它一定會發(fā)生，這些事情稱為必然事件。不可能事件：有些事情我們事先能肯定它一定不會發(fā)生，這些事情稱為不可能事件。(2)、不確定事件：

有些事情我們事先無法肯定它會不會發(fā)生，這些事情稱為不確定事件(3)、必然事件

確定事件

事件 不可能事件 不確定事件

2、不確定事件發(fā)生的可能性

一般地，不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的。必然事件發(fā)生的可能性是1 不可能事件發(fā)生的可能性是0

第五篇：七年級上冊生物知識點(diǎn)總結(jié)

七年級生物復(fù)習(xí)提綱（上冊）

第一單元 生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)

2、生物能進(jìn)行呼吸

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

4、能對外界刺激做出反應(yīng)

5、生物能生長和繁殖

6、生物具有遺傳變異的特性

7、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）

二、調(diào)查的一般方法

1、步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報告

2、抽樣調(diào)查的條件：數(shù)目過多或范圍過大

三、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：

大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的表面（是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”）

2、環(huán)境對生物的影響

（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活、分布的影響的實驗】

鼠婦的生活環(huán)境：陰暗、潮濕。

變量：兩個實驗組中不同的實驗條件。探究性實驗中，每兩個實驗組之間有且僅有一個實驗變量，這一變量即為探究的影響條件。（2）生物因素對生物的影響：

同物種間的關(guān)系：種內(nèi)競爭、種內(nèi)互助；

不同種間：種間競爭、種間互助、捕食、寄生、共生。

3、生物既要適應(yīng)環(huán)境，又會影響環(huán)境。

4、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成： 生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等。

生產(chǎn)者：能夠從非生物部分獲得物質(zhì)與能量。一般為綠色植物也有一些光合或化合細(xì)菌。消費(fèi)者：能夠直接或間接地以生產(chǎn)者為食（即從生產(chǎn)者獲取能量及物質(zhì)）。一般為動物。分解者：能夠?qū)⑸a(chǎn)者、消費(fèi)者的遺體或排泄物中的物質(zhì)及能量轉(zhuǎn)化到非生物部分。一般為細(xì)菌和真菌。

5、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

6、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少，生產(chǎn)者的數(shù)量最多，頂級消費(fèi)者最少。

營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集），生物體內(nèi)有毒物質(zhì)越多。

7、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

8、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

9、地球之肺：森林生態(tài)系統(tǒng)；地球之腎：濕地生態(tài)系統(tǒng)。

第二單元 生物和細(xì)胞

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)

遮光器：上面有大小不等的光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡：光強(qiáng)時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

二、顯微鏡的使用

1、顯微鏡中的像與真實物體對比，為左右相反。因此物像在視野中哪里，就往哪個方向移。

2、放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

3、物鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野中細(xì)胞體積越大、細(xì)胞數(shù)目越少。

三、觀察植物細(xì)胞：實驗過程

1、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：

細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)

細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所

液泡：儲存有細(xì)胞液

線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的發(fā)動機(jī)

2、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

3、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。

4、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

四、細(xì)胞中的物質(zhì)

有機(jī)物（一般含碳元素，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無機(jī)物（一般不含碳元素）：水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子

五、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。

線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。

六、細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中。

1、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA

2、染色體由組成DNA和蛋白質(zhì)。

3、染色體容易被堿性染料染成深色；

4、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

七、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂（細(xì)胞數(shù)目增多）和細(xì)胞的生長（細(xì)胞體積增大）

2、細(xì)胞的分裂

（1）染色體進(jìn)行復(fù)制

（2）細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核

（3）細(xì)胞質(zhì)分成兩份

（4）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞

八、新生命的開端---受精卵

1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

3、共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

4、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體

5、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體

6、綠色開花植物的六大器官

營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ；

生殖器官：花、果實、種子

7、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等

九、單細(xì)胞生物

1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、單細(xì)胞一般通過分裂生殖。

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章 生物圈中有哪些綠色植物

1、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。蕨類使用孢子進(jìn)行生殖。孢子是一種生殖細(xì)胞。

2、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。

3、苔蘚的葉只有單層細(xì)胞，對空氣污染敏感，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

4、藻類植物的主要特征：無根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。

5、種子的結(jié)構(gòu)

蠶豆種子（雙子葉）：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、兩片子葉）

玉米種子（單子葉）：果皮和種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、一片子葉）、胚乳。

6、種子植物根據(jù)有無果皮分為裸子植物和被子植物。雙子葉植物和單子葉植物都是被子植物。第二章 被子植物的一生

1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

2、種子萌發(fā)的過程

吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉。首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的4、根尖的結(jié)構(gòu)：

吸收水和無機(jī)鹽的部位主要是根的成熟區(qū)的根毛結(jié)構(gòu)。根毛可以加大根與土壤的接觸面積。根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

5、枝條是由芽發(fā)育成的。

6、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。

7、花的結(jié)構(gòu)與發(fā)育：

8、果實和種子的形成

子房——果實

受精卵——胚

胚珠——種子

子房壁----果皮（與生活中果皮區(qū)別）。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1、在植物中，運(yùn)輸水的通道是導(dǎo)管。在運(yùn)輸水的同時，無機(jī)鹽也一起運(yùn)輸?shù)街参锶怼?dǎo)管位于植物莖及葉脈的木質(zhì)部（即我們常說的樹芯）當(dāng)中。有機(jī)物在植物莖韌皮部篩管中運(yùn)輸。

2、水分從活的植物體以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。

3、氣孔存在于葉片的上下表皮中。一般陸生植物的下表皮氣孔比上表皮多。太陽上升時，空氣進(jìn)入氣孔，蒸騰作用隨之增強(qiáng)；夜幕降臨時，氣孔閉合，蒸騰作用隨之減弱。

4、植物吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用散失。

5、蒸騰作用一方面可以拉動水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸；另一方面，在炎熱天氣時降低葉片表面溫度，防止灼傷。

6、對環(huán)境而言，蒸騰作用可以提高大氣的濕度，增加降水。因此植物對生態(tài)系統(tǒng)中水循環(huán)有促進(jìn)作用。

第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

1、天竺葵的實驗

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部消耗。對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。

脫色：把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。

2、淀粉為光合作用的產(chǎn)物；光照為光合綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件；葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

3、構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)為有機(jī)物，只有極少數(shù)的無機(jī)鹽。

4、綠色植物通過光合作用制作的有機(jī)物主要是淀粉等糖類。

5、植物生長越旺盛，所需的有機(jī)物就越多。

6、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物時，從外界吸收了二氧化碳并釋放了氧氣。

7、光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為存儲能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。

8、光合作用：

光照、葉綠體二氧化碳?水??????有機(jī)物（淀粉）?氧氣

主要目的：合成有機(jī)物（主要為淀粉），儲存能量。有陽光才能進(jìn)行 第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

1、二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

2、細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這一過程叫做呼吸作用。

3、呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，實質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量。

4、呼吸作用的強(qiáng)弱常常是生命活動強(qiáng)弱的標(biāo)志。一般呼吸作用越強(qiáng)，代表生命活動越活躍。

5、無氧呼吸：特殊情況下，細(xì)胞中的有機(jī)物在沒有氧氣參與的情況下也能分解，但分解的不徹底，釋放的能力也較少。

6、呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸和呼吸作用不一樣，呼吸不是所有生物的共同特征。

7、呼吸作用：

有機(jī)物（淀粉）?氧氣?線粒體???二氧化碳?水?能量

主要目的：產(chǎn)生能量，分解有機(jī)物釋放能量。活細(xì)胞隨時都在進(jìn)行。