第一篇：在開展深入學習實踐科學發展觀.

在開展深入學習實踐科學發展觀 試點活動動員大會上的講話

胡位淮

同志們：

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大做出的一項重大戰略部署，中央決定，學習實踐活動今年上半年進行試點，并將我省確定為三個試點省份之一。4月10日，省農墾辦黨組召開了試點工作動員大會，省辦黨組書記劉書記作了重要講話，為我校深入學習實踐科學發展觀活動試點工作進行了全面部署。校黨委于會后組織了專題學習和研究，并結合我校實際，研究制定了《開展深入學習實踐科學發展觀活動試點實施方案》。今天召開這個動員大會，目的就是落實省農墾辦的指示，統一思想、明確任務，正式啟動我校的試點工作。

下面，根據校黨委研究的意見，我著重強調四個問題：

一、在深刻理解學習實踐活動的重大意義上統一思想認識。

科學發展觀是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動經濟社會又好又快發展的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持黨的先進性的必然要求，對我校中職教育事業的發展具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

（一）開展學習實踐活動，是用科學發展觀武裝全校黨員干部的現實需要。理論一經掌握，就會變成巨大的物質力量?？茖W發展觀作為馬克思主義中國化的最新理論成果，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。面對國內中職辦學環境的深刻變化的復雜形勢，面對傳統發展模式的制約，面對教育發展不平衡、不協調的矛盾和問題，我們只有堅持用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐，才能化解發展矛盾、破解發展難題，推動我校向前發展。全校黨員干部必須 深刻認識學習實踐科學發展觀的重要性，進一步解放思想、轉變觀念，進一步領會科學發展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，增強用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，切實把科學發展觀貫穿于經濟社會發展的全過程、落實到經濟社會發展的各個環節，切實把經濟社會發展轉入以人為本、全面協調可持續發展的軌道。

（二）開展學習實踐活動，是推動我校教育事業快速發展的強大動力。教育工作與科學發展觀聯系緊密。近幾年來，我校的教育事業得到了較快發展，取得了較好的成績，每年為社會輸送技能人材1000多人。但是，面對著加快江西在中部地區崛起的現實需要，面對著我校辦學基礎條件尚不扎實，我校教育工作還面臨許多新情況、新問題。如中職辦學層次低,生源競爭異常激烈，辦學成本高，辦學資金不足等。這些問題需要我們教育創新、需要去探求新的辦學路子。因此，我們只有堅持以科學發展觀作為新時期新階段中職教育工作所必須遵循的行動指南，才能為教育工作又好又快發展提供強有力的動力。

（三）開展學習實踐活動，是提升我校黨員干部領導教育創新能力的重要機遇。深入學習貫徹科學發展觀，重點是各級領導，關鍵是我們在座的黨員干部。應該說，從整體上來說，我校黨員干部確實具有較高的水平和工作能力。但也必須清醒地看到，與貫徹落實科學發展觀、實現崛起新跨越的要求相比，我們黨員干部的思想觀念還有待于進一步解放，發展理念還有待于進一步轉變，創新意識還有待于進一步增強。要通過開展學習實踐活動，對我們工作思路進行進一步梳理，找準思想觀念不能夠適應科學發展的癥結，找準發展理念不能夠適應市場經濟條件下組織教育工作的問題，找準能力素質不能夠適應教育創新的差距，加強前瞻性研究，把握教育發展趨勢，進一步增強組織教育改革創新的把控能力，組織協調能力，執行和落實能力，破解難題的能力。

二、準確把握學習實踐科學發展觀活動的指導思想和目標要求 我校制定的《試點實施方案》，對本次試點工作的指導思想、基本原 則、方法步驟等提出了明確的要求，各部門要認真貫徹落實，扎扎實實開展好活動。

第一、要準確把握學習實踐活動的指導思想?？偟氖牵喝尕瀼攸h的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，突出學習實踐科學發展觀、增強貫徹落實科學發展觀自覺性堅定性這一主題，抓住領導班子和黨員領導干部這個重點，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進改革開放、領導科學發展、促進社會和諧的能力，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，著力解決群眾反映強烈的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制，更好地把加快發展與科學發展有機統一起來，促進我校在新的起點上實現崛起新跨越。

第二、要準確把握學習實踐活動的基本原則。

一是正面教育為主，增強教育的針對性有效性。組織全校黨員認真學習領會科學發展觀，認真進行自我教育。引導處級領導班子和黨員領導干部在深入學習的基礎上，聯系思想和工作實際，認真總結經驗及教訓，自覺查找影響和制約科學發展的突出問題。

二是突出實踐特色，學以致用推動工作。把開展學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大的一系列戰略舉措結合起來，與我校建樣50年來的成功經驗結合起來，與推進自主創新、加快創新型校園建設結合起來，與促進改革發展穩定結合起來，與解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題結合起來，把實踐特色貫穿活動全過程。把科學發展觀的要求轉化為謀劃發展的思路、促進發展的措施、領導發展的能力。

三是堅持群眾路線，充分調動黨員群眾參加活動的主動性和積極性。發揚民主，吸收群眾參與，認真聽取群眾的意見和建議，真誠接受群眾的監督，尊重群眾的首創精神，把群眾滿意作為衡量學習實踐活動成效的重要標準。同時，注意加強對群眾的教育引導。

四是解決突出問題，在破解難題上下真功使實勁。要在推動解決影響和制約科學發展的突出問題上下功夫，在解決群眾最關心、最直接、最現 實的利益問題上下功夫。堅持上下結合，標本兼治。要對存在的突出問題認真檢查梳理，深入分析原因，研究解決的辦法和措施。

第三、要準確把握學習實踐活動的目標要求?？傮w目標要求是，創特色、出亮點、見成效、有經驗。具體目標要求為，一是貫徹落實科學發展觀的自覺性更加堅定。黨員干部正確把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，進一步解放思想，轉變觀念，對事關我?？茖W發展全局的重大問題進一步形成共識，樹立符合我校實際的科學發展理念，自覺堅持用科學發展觀統領各項工作。二是推進科學發展的思路更加清晰。教育發展思路和措施更加符合我校教育創新實際，符合科學發展要求，符合廣大教育工作者的愿望。三是領導科學發展的能力更加完備。黨員干部堅持統籌兼顧、正確組織和妥善處理教育發展中實際問題的能力進一步增強。四是促進科學發展的氛圍更加濃厚。校黨委織自身建設得到加強，黨員干部作風明顯轉變，大局意識、責任意識、服務意識、效率意識明顯增強，全校創新環境明顯優化。五是體現科學發展的成效更加明顯。關系民生、體現以人為本的重點工作得以實施，關系未來教育發展的關鍵問題得到有效解決。六是持續科學發展的機制更加完善。決策目標、執行責任、考核監督體系進一步完善，具有激勵引導和監督制約作用、便于操作、系統配套、長期管用的績效考核評價體系進一步健立，促進教育創新的政策制度進一步健全，并形成長效機制。

第四、要準確把握學習實踐活動的方法步驟。具體分為學習調研、分析評議、解決問題、完善制度4個階段，集中活動時間為4個月，分四個階段進行。

學習調研階段重點抓好思想發動、學習培訓、調查研究三個環節，首先要開好動員大會，全體黨員干部要認真學習組織廣大黨員深入學習黨的十七大精神，學習中央有關文件、胡錦濤同志的重要論述以及《科學發展觀學習讀本》等有關學習材料，縣處級以上黨員領導干部還要精讀《科學發展觀重要論述摘編》（試用本）。在此基礎上，校黨委及所屬單位領導組成幾個專題調查組，重點對教育創新環境、教育創新支撐發展、、教育 領軍人才培養、教育大開放和區域創新體系建設等問題領題調研并形成專題調研報告。

分析評議階段，要緊密聯系各自分管工作的實際，認真檢查在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深入分析查找原因，總結經驗及教訓，形成分析總結材料。要召開專題民主生活會，并以領導班子名義寫出本單位貫徹落實科學發展觀情況的分析總結報告，然后請職工代表進行評議。

解決問題階段，要堅持邊學邊改，邊查邊改。把查改提高貫穿于教育活動的始終，以查改的實際行動和解決問題的效果取信于民。

完善制度階段，要按照科學發展觀要求，圍繞建設創新型學校目標，著力完善有利于科學發展的體制機制，修訂影響和制約科學發展的政策制度，健全完善符合科學發展觀要求的評價辦法，逐步建立貫徹落實科學發展觀的長效機制。

總結提高階段，要采取適當方式組織群眾滿意度測評，主要測評群眾對解決影響和制約科學發展突出矛盾和問題的滿意度、對開展學習實踐活動實際效果的滿意度對群眾意見大的部門和個人，要及時“補課”。

三、堅持高標準高質量地開展深入學習實踐科學發展觀活動

開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵要在深入學習上下功夫，在完善教育發展戰略上下功夫，在破解發展難題上下功夫，在健全長效機制上下功夫。

（一）深入學習上下功夫，在著力解決思想觀念不符合不適應的問題。學習是搞好活動的基礎，學校將在近期組織副處以上干部進行封閉學習。全校黨員干部要堅持把學習放在首位，貫穿整個活動的全過程，在學習中統一思想，著力解決各種不適應不符合科學發展觀的思想觀念。在學習內容上，要以黨的十七大報告、科學發展觀、和諧社會建設為主要內容。每位黨員都要原原本本地讀，認認真真地學，精學精讀、學深學透，把握精神實質和基本要求，真正做到入腦入心。在學習形式上，采取個人自學、專題輔導、討論交流、集中上黨課等，并確保黨員參學率。做好“四個結合”，即堅持自學與集中學相結合，通讀原文與重點輔導相結合，討論與交流相 結合，理論與實踐相結合；抓好“一個關鍵”，即突出抓好領導班子和黨員領導干部的學習，抓好處以上領導班子和黨員領導干部的學習。在學習方法上，要發揚理論聯系實際的學風，圍繞破除舊的思想觀念學習，圍繞提高科學發展能力學習，圍繞破解發展難題學習，做到學以致用，以學促干。

（二）在完善教育發展戰略上下功夫，著力解決發展能力不強、發展思路不科學的問題。思路決定出路，戰略決定成敗。全校黨員干部要圍繞解決發展能力不強、發展思路不科學的問題，進一步解放思想、更新觀念，開闊視野，拓寬思路。要按照科學發展觀的要求，對照黨的十七大報告提出的目標要求，認真梳理工作思路，制定符合科學發展的教育工作規劃。完善思路要立足實際，在認真總結經驗的基礎上，根據新形勢、新任務的要求，形成符合科學發展觀要求的思路目標。完善規劃既要有激勵作用，又要切實可行，又要符合各自的實際情況，具有鮮明的針對性和指導性，切實把領導教育創新納入科學發展軌道。

（三）在破解發展難題上下功夫，著力解決制約教育創新的關鍵問題。這次活動的立足點和著眼點在于解決突出問題、促進科學發展。一要著力解決中職教育為經濟社會發展輸送合格人材的問題。發展是科學發展觀的第一要義。中職教育為經濟社會發展輸送所需人材，關鍵就是要依靠自主創新辦學模式，改變辦學理念，培養社會所需要的各種技能人材。二要著力解決教育創新以人為本的問題。以人為本是科學發展觀的核心。教育工作必須把積極培養、吸引和用好人才作為教育發展的重要任務和內容，促進形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的激勵機制，激發和調動各類教育人才的智慧和創造力，使教育有效地服務于社會主義和諧社會建設。三要解決教育工作全面協調可持續發展的問題。全面協調可持續是科學發展觀的基本要求。教育工作必須將服務經濟社會發展與學校自身發展結合起來，不斷提高學校持續創新能力，增強發展的后勁。四要解決教育工作統籌兼顧的問題。統籌兼顧是科學發展觀的根本方法。加強學校資源的統籌協調和優化配置，注意發揮各方面的積極性，提高資源利用效率。加強教育發展與體制改革的統籌協調，以改革促發展，構建具有我校特色的辦學模式。

（四）在健全長效機制上下功夫，解決體制機制不活的問題。學習實踐科學發展觀是一項系統工程、長期任務。校黨委要圍繞解決體制機制不活的問題，著力構建充滿活力、富有效率、促進科學發展的體制機制。要健全科學決策、責任落實、監督有力的工作運行機制，激發全校黨員干部的活力和創造力。要進一步清理規章制度，查找那些不符合科學發展觀要求、服務對象反映強烈的規章制度，認真進行清理整改?？傊?，要把制度建設作為衡量開展學習實踐科學發展觀試點活動成效的標志，下功夫在制度建設上取得突破。

四、切實加強對開展深入學習實踐科學發展觀活動的領導

這次學習實踐活動任務重、要求高，一定要把試點工作當作一項重大的政治任務，切實加強領導，精心組織，周密安排，確保試點活動工作圓滿成功。

一是建立機構，落實責任。為加強對試點工作的領導，校黨委已經成立了領導小組和辦公室，校領導班子成員及各科室主要負責人是其成員。我們在其位，就要謀其政，當前和今后一段時期，要加強對活動試點工作的組織領導、協調指導和督促檢查，要各司其職、各盡其責，密切配合，形成合力，確保試點工作的順利開展。

二是統籌安排，強化督導。這次學習實踐活動政策性強，工作量大，必須統籌安排，強化督導。具體措施上，每個校領導要抓好一個聯系點，以點帶面，推動面上工作的開展；時間安排上，要科學劃分時段，堅持時間服從質量；力量調配上，要抽調精兵強將，確保工作需要；工作擺布上，要突出重點，全面推進；政策把握上，要嚴格要求，規范程序；督導檢查上，要建立領導干部、領導小組成員、督導組“三位一體”的督導體系，確保不走過場；信息傳遞上，要迅速及時，準確無誤，為正確決策提供依據。

三是立足實際，大膽創新。各單位各部門要在堅持總的指導思想、基本原則要求的前提下，立足實際，放開思路，積極探索，從教育內容、方式方法、制度機制等方面大膽創新。要搞好經驗總結，既要重視對每個環節、每個活動和全過程的總結，又要重視對一些新觀點、新思路、新措施 的總結，為在面上推廣提供有益借鑒。

四是要搞好宣傳。領導小組辦公室要充分運用各種宣傳媒體，及時宣傳活動試點情況，反映活動試點成效。要讓我們的做法、體會、經驗在全校范圍內有聲音、有畫面、有文章、有信息，力爭使我校的試點活動富有成效。

同志們，開展深入學習實踐科學發展觀試點活動，是全校上下的一項重要的政治學習活動，我們一定要高度重視，全力以赴，以優良的成績，向省農墾辦黨組交出合格的答卷。謝謝大家！

二○○八年四月二十五日

第二篇：開展深入學習實踐科學發展觀活動

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。消防部隊學習實踐科學發展觀，必須認識和處理好“三種關系”，從而推動消防工作和隊伍建設科學發展。

一、要處理好“大發展”和“小發展”的關系，進一步強化科學發展的理念。

胡錦濤總書記強調：樹立和落實科學發展觀，必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展?？茖W發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題，離開發展這個主題就沒有意義了。發展是解決一切問題的“總鑰匙”，消防部隊講的發展其實是在一個發展觀指導下的“兩個發展”：一個是國家宏觀的發展，一個是我們消防部隊的自身的發展。這一個“大發展”、一個“小發展”，是公安現役部隊和政府職能部門必須面對和破解的問題。消防部隊學習實踐科學發展觀，首先要服從服務于黨和國家的“大發展”?？倳浿赋觯骸拔覀凕h執政，首要任務就是帶領人民推動經濟社會發展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。提高黨的執政能力，首先要提高黨領導發展的能力”。消防部隊是黨領導下的公安武裝力量，職能的發揮與經濟社會的發展息息相關，只有切實承擔起“三大政治責任”，才不辜負人民的養育和黨的重托。所以，把維護好“大發展”放在首位，是一個簡單、樸素和科學的道理。有了“大發展”，才有“小發展”；“大發展”提速，“小發展”同樣增速。發展是解決一切問題的關鍵，而物質財富的增長，始終是發展最核心、最基本的內容。就消防部隊而言，沒有經費指數的提升，沒有裝備器材和基礎設施的增強，其他各方面協調發展的目標就很難實現。這幾年，**市委、市政府提出經濟“總量翻番、領先發展”戰略，**支隊緊密結合“三基”工程建設，采取超前的思維方式，樹立了“經濟發展我發展、經濟發展我先行”的理念，有效解決了制約消防工作為地方經濟建設和社會發展服務的觀念性問題。在這種情況下，消防部隊也得到了地方黨委政府的認可，經費指標和基礎建設都有了突破性進展，在黨委政府和老百姓心目中的位次也得到了提升。

二、處理好“大服務”和“小服務”的關系，進一步明確以人為本的科學內涵。

以人為本的根本含義，就是堅持全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民。深刻理解以人為本，才能全面把握科學發展觀的精神實質和科學內涵，切實做到以科學發展觀統領發展全局，把科學發展觀落到實處。作為支隊級黨委堅持以人為本，要以科學發展觀為指導，處理好“大服務”和“小服務”的關系，把握好服務人民和服務官兵兩個方向。首先，要按照立黨為公、執政為民的根本要求，為人民群眾提供優質的服務。黨除了最廣大人民的根本利益，沒有自己的特殊利益，黨的全部利益和責任，就是為了人民的利益而奮斗；黨的全部工作的出發點和落腳點，就是不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益?！爸艺\可靠、赴湯蹈火、服務人民”是新時期公安消防部隊的精神，消防部隊在開展消防監督執法和滅火救援工作時，就是為黨委政府當好參謀助手，就是向人民群眾傳遞黨和政府的溫暖，就是要為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事。要堅持把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切決策和工作的標準，把發展的目的真正落實到滿足人民需要、實現人民利益、提高人民生活水平上。在搞好“大服務”的同時，應該把“以人為本”的理念滲透到部隊建設和發展中，把服務人民的主體建設得更有凝聚力和戰斗力，更富有朝氣和活力。要緊緊圍繞官兵最現實、最關心、最直接的利益，盡力解除官兵的后顧之憂、盡力讓官兵體會到公平和正義、盡力調動官兵的工作積極性。要堅持做好多方向從優待警措施，尊重和滿足大部分官兵正當、合理的利益訴求，避免“個性化”，最終實現官兵關系融洽，隊伍管理和諧穩定。

三、要處理好“大的基本要求”和“小的基本要求”的關系，推動部隊建設和業務工作又好又快發展。

全面協調可持續是科學發展觀的基本要求。科學發展觀所倡導的發展，之所以是科學的，就在于它是全面協調可持續的發展，而不是片面的發展，不是涸澤而漁的發展。公安消防部隊只有更加自覺地推進全面協調可持續發展，才能更好地化解各種制約因素，更好地推進發展進程，確保各項目標的實現。消防部隊實現科學發展，首先要努力摒棄孤立發展。要按照科學發展觀的要求處理好外部的事情?？梢詫⑵浞Q之為“大的基本要求”，同時，要按照科學發展觀的基本要求處理好內部的事情，可以將其稱之為“小的基本要求”。按照“大的基本要求”辦事情，就是要“走好路、定好位、干好事兒”。所謂“走好路”就是要把握發展的方向，要緊緊依靠黨委政府，強化參謀職能作用，通過扎實、高效、優質的工作贏得黨委政府的信任和重視，贏得人民群眾的理解和尊重，樹立消防部隊良好的形象?！岸ê梦弧保褪且谂c公安各警種和各職能部門的比較中，要用“有為 換得有位”，同時，不能關起門來過日子，要與相關部門取得聯系和溝通，取得感情上的融洽和工作上的配合。“干好事兒”，就是要履職盡責，發揮作用，推動“政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與”的消防工作社會化新格局形成。按照“小的基本要求”辦事，就是要從實際出發，采取有力措施，促進部隊建設和消防工作和諧發展、安全發展、持續-發展。做到和諧發展，就要處理好隊伍建設和業務工作之間的關系，處理好機關和基層的關系，處理好大隊和中隊的關系，處理好市內單位和外縣市單位的關系，要在工作中體現全面性、協調性，不斷凝聚人心，集結力量，形成拳頭，增強部隊的戰斗力。安全發展是科學發展的應有之義，是又好又快發展的內在要求。公安消防部隊在維護社會穩定，著力保障人民生命財產安全的同時，要貫徹安全發展的理念，把握安全與發展的辯證關系，遵循客觀規律，切實注重安全基礎建設，創新安全管理形式，把功夫下在抓經常、抓反復上，既要高度重視抓安全，又不能顧此失彼，切實通過抓安全保證各項任務的完成，切實把兩者統一于提高部隊戰斗力之中。持續發展，是指發展進程要有持久性、連續性。首先，要營造一個風清氣正的環境，這是消防部隊科學發展的最根本的條件，也是保持部隊持續健康發展的前提和基礎。第二，不能以犧牲官兵正當權益換取暫時的、虛假的利益和成績。第三，要建章立制，建立科學的業務工作方法、人才培養模式和工作評價體系，努力形成符合科學發展觀要求、符合消防工作實際的思想觀念、思維方式和價值取向。

第三篇：開展深入學習實踐科學發展觀方案

開展深入學習實踐 科學發展觀活動實施方案

太東鄉教育黨支部

太東鄉教育黨支部

開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署，是全黨開展的一次黨內集中教育活動。依安縣是全市的試點單位之一，搞好試點工作，對于為全市開展學習實踐活動總結經驗、探索路子具有十分重要的意義。為了確保試點工作取得圓滿成功，真正達到探索辦法、積累經驗、促進發展的目的，按照縣委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動試點工作方案》要求，結合我鄉實際，制定本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，按照“當好先行者，爭創示范點”的總體要求，以“實現縣域經濟三年翻番、建設全省經濟強縣”為主要目標，深化領導班子和黨員領導干部對科學發展觀的認識，著力樹立加快發展、科學發展、和諧發展理念，著力提高領導班子推進改革開放、領導科學發展和促進社會和諧的能力，著力解決影響和制約科學發展的突出問題和群眾反映強烈的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、更有利于科學發展的體制機制，推動經濟社會又好又快發展。

二、目標任務

（一）創新理念，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念。從實際出發，破除“小富即安、小進即滿、小得即喜”的思想傾向，樹立強烈的危機意識、機遇意識和改革創新意識，增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，使科學發展觀成為統領縣域經濟社會健康協調可持續發展的行動指南。

（二）注重實效，著力消除制約科學發展的現實障礙。通過深入學習

實踐科學發展觀，著力解決忽視社會建設，輕視文化生活，漠視生態環境，片面強調發展質量，犧牲發展速度，不敢追求跨越發展的問題；著力解決單純注重上項目、鋪攤子、要規模、看增幅，不尊重經濟規律，不講求發展方式的問題；著力解決聽不進群眾意見建議，工作習慣行政命令和 “門難進、臉難看、事難辦”的問題。

（三）關注民生，著力解決群眾反映集中的熱難點問題。增強黨員干部的宗旨意識、執政意識和為民服務的本領，自覺用先進思想和模范行為實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，保證發展成果由群眾共享，以利民、惠民、富民、親民的實際行動密切黨群、干群關系。

（四）完善機制，著力破解影響科學發展的體制機制束縛。進一步探索完善經濟社會科學發展的評價機制、干部實績考核機制、公共財政普惠投入機制等，努力為鄉域經濟社會科學發展提供制度保障。

（五）探索路子，為全市開展學習實踐活動積累經驗。在活動中突出實踐特色，探索制定符合縣情實際的辦法和措施，使學習科學發展觀理論與推動科學發展的實踐緊密結合、相互促進。重點抓好領導班子和黨員領導干部這個重點，力求思想觀念得到創新、工作能力得到提升、工作作風得到轉變、體制機制得到完善健全，鞏固發展好學習實踐活動所取得的成果，為全市學習實踐活動的開展積累經驗。

三、基本原則

（一）堅持正面教育為主原則，認真開展批評與自我批評。著眼于調動廣大黨員干部推動科學發展的積極性，堅持重在自我提高、重在明確方向、重在總結經驗，教育引導廣大黨員認真學習領會科學發展觀，緊密聯系實際，進行自我教育、自我反思、自我改進、自我提高，自覺查找影響和制約科學發展的突出問題。

（二）堅持突出實踐特色原則，注重理論聯系實際。把學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大提出的一系列戰略舉措結合起來，與改造主觀世界

和客觀世界結合起來，與建設和諧依安的具體實踐結合起來，與縣委提出的“六個堅定不移，實現六個新突破”結合起來，與解決黨性黨風黨紀方面的突出問題結合起來，著重在實踐上下功夫、創特色、見成效，以學習實踐活動推動工作落實，促進科學發展。

（三）堅持發揚黨內民主原則，走群眾路線。尊重黨員的民主權利，調動黨員參加學習實踐科學發展觀活動的積極性；把群眾是否滿意作為檢驗和衡量學習實踐活動成效的重要標準，充分依靠群眾，尊重群眾的首創精神，注重黨群互動、上下聯動，廣泛聽取群眾意見，集中群眾智慧，做到讓群眾參與、請群眾評判、受群眾監督、使群眾滿意。

（四）堅持解決突出問題原則，務求工作實效。大力弘揚求真務實作風，把學習實踐活動的著力點放在解決突出問題上，緊密結合實際，不斷強化措施，下功夫解決影響和制約科學發展的突出問題，下功夫解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，確保取得看得見、摸得著的實際效果。

（五）堅持注重分類指導原則，積極改革創新。區別各級領導班子的不同層次,區別黨員領導干部和普通黨員的不同職責，把改革創新貫穿學習實踐科學發展觀活動全過程，做好規定動作，創新自選動作，切實增強學習實踐科學發展觀活動的針對性和創新性。

四、方法步驟

具體工作分四個階段組織實施。

第一階段：學習研討、調查研究（6月初至6月末）

1、動員部署。召開動員大會，主要領導作動員講話，對開展活動進行部署，印發活動實施方案。

2、認真組織學習。采取“自學與集中學習相結合、學習與調查研究相結合、學習與剖析查擺問題相結合、學習與統籌兼顧當前業務工作相結合”，組織黨員干部認真學習中央關于科學發展觀的一系列重要論述。具

體做到“六個一”，即邀請知名專家作一次專題輔導；開展一次理論懇談會；組織一次科學發展觀主題實踐活動；開展一次科學發展觀理論測試；副科級以上領導干部到聯系點作一次宣講報告；黨政領導干部記好學習筆記并撰寫一篇心得體會文章。黨支部領導干部要帶頭學習，在自學的基礎上，集中學習時間不少于3天。黨員干部要結合實際深入思考，積極創新學習方式，采取演講、測試、競賽、評比等方式深化學習，確保學習效果。

3、深入開展調研。由主要領導帶隊組成調研組，圍繞本單位黨員思想狀況、影響本地科學發展的問題、貫徹落實科學發展觀情況和如何解決存在的突出問題進行調研。要真正深入到基層，通過走訪、座談等形式，廣泛征求意見和建議，認真總結經驗，加強分析研究，梳理找準問題，形成調研報告。

4、廣泛征求意見。采取設立專線電話和接待室等形式多渠道征求社會各界對貫徹落實科學發展觀的意見建議。采取適當方式，聽取黨代表、人大代表、政協委員、民主黨派、離退休干部等人員的意見建議，并對征求到的意見建議歸納梳理。

5、進行專題研討。結合學習調研成果，以服務促進科學發展為主題開展大討論，要精心組織，發揚民主，鼓勵大家暢所欲言、諫言獻策。主要領導要帶頭研討交流，形成研討成果。召開一次學習調研交流會，班子成員作專題發言，匯報交流調研成果，實現上下之間、部門之間互動交流。

第二階段：分析檢查、開展評議（7月初至7月末）

按照科學發展觀的要求，開展“五查”活動，即查思想理念是否更新，查工作思路是否清晰，查落實措施是否得力，查推行機制是否科學，查工作成效是否明顯。

6、分析查找問題。開好三個會議：即領導班子專題民主生活會、黨支部擴大會議和黨員專題組織生活會，重點分析檢查在促進科學發展、服務工作對象、服務基層和群眾方面存在的差距與突出問題。領導班子集體

要重點查找領導科學發展、服務科學發展的工作思路、工作方法和工作機制等方面的問題，領導干部要重點查找思想觀念、工作能力和工作作風等方面的問題。要形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析報告、分析查找問題情況報告，并在一定范圍內以適當方式進行通報。

7、開門接受評議。抓好四個環節：一是群眾評議。召開基層單位主要負責同志會議，邀請群眾代表，對領導班子學習實踐科學發展觀情況的分析報告進行評議，進一步修改完善后以適當方式公布，接受群眾監督。二是個案剖析。選擇一個方面的先進典型事例，從理論和實踐的結合上進行剖析，總結正反兩方面經驗教訓，寫出個案剖析報告。三是健全制度。對近幾年的各類政策措施、意見辦法、規章制度，按照需要堅持的、需要完善的、需要廢止的和需要新建立的四種類型，進行全面清理。四是專家會診。邀請縣鄉有關專家，采取現場調研、專題論證、座談咨詢等方式，對全鄉教育科學發展情況進行會診，幫助查找問題，理清思路。

第三階段：解決問題，完善思路（8月初至8月中旬）

按照科學發展觀的要求，針對學習調研和分析檢查階段梳理出的問題，采取切實有效的措施認真加以解決。

8、制定整改方案。領導班子和黨員領導干部要實事求是、有針對性地制定整改方案和整改措施，提出破解難題、改革創新、改進作風的思路與對策，并向基層單位或部門進行通報，集中解決一批突出問題。完善發展思路，創新發展舉措，努力推進全鄉教育超常規、跨越式發展。

結合我鄉實際，聘請有關專家制定《太東鄉教育科學發展遠景規劃》和相關分項規劃，明確今后發展的方向和重點。

開展四項活動：一是“科學發展示范點”創建活動。確定學習實踐科學發展觀示范單位，明確創建標準，鼓勵引導領導班子和黨員干部積極開展創建活動。二是減排治污集中攻堅活動。加強對學校周邊環境的監管。三是矛盾糾紛集中排查活動。組織黨員領導干部深入基層排查調處群眾反

映強烈的突出問題，變上訪為下訪，最大限度地減少不和諧因素。四是試點工作整體互動活動。建立黨員領導干部聯系點制度，做到上下互動，左右溝通，把培育先進典型與推動面上工作結合起來。

9、解決突出問題。集中力量研究解決不適應不符合科學發展觀要求的突出問題，篩選確定一批影響和制約本地本單位科學發展和影響群眾生產生活的大事、難事，向社會公示解決的時限和責任人，在一定范圍內公示整改結果，接受黨員干部和群眾監督。

10、完善工作思路。在著力解決突出問題的基礎上，采取聘請專家論證、組織社會聽證和聽取群眾意見等形式，明確本地本單位科學發展的理念和思路，并向社會公示。

第四階段：完善制度、鞏固提高（8月中旬至活動結束）

11、健全制度機制。對本地本單位的發展規劃和工作計劃、工作制度進行重新清理、修訂和完善。由領導小組辦公室牽頭，對現有的制度規定進行一次集中清理，對不符合科學發展觀要求的制度堅決廢止，對影響和制約科學發展的政策制度進行修訂，積極健全和完善符合科學發展觀要求的經濟社會發展綜合評價辦法、體現科學發展觀和正確政績觀要求的干部考核評價辦法、保證科學發展觀得到全面貫徹落實的相關政策和工作制度，逐步形成貫徹落實科學發展觀的長效機制。

12、進行測評總結。在一定范圍內對開展學習實踐活動的情況以及取得的實效進行測評。召開總結大會，對本地本單位學習實踐活動進行全面總結，研究提出更好為科學發展服務的意見建議，向鄉黨委學習實踐科學發展觀活動工作領導小組辦公室報告。學習活動結束后，進一步落實整改措施和長效機制，鞏固活動成果。

五、組織領導

1、加強領導，精心組織。為圓滿完成學習活動各項任務，黨支部成立開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組。

組 長：劉國清 副組長：聶永春

成 員：劉殿軍 劉春喜 劉 輝 于長柱 熊艷輝 王翠蓮 張喜文 付興藝

領導小組下設辦公室，主任聶永春兼任，副主任由劉殿軍、劉春喜兼任。成員劉輝、于長柱、王翠蓮。

2、領導帶頭，全員參與。各單位的領導干部要率先垂范，帶頭學習，帶頭實踐。要組織好全體黨員干部認真參加學習研討，積極參與評議，努力提高素質，扎實做好工作。

3、聯系實際，務求實效。緊密聯系工作實際和領導班子、干部隊伍建設實際，拓寬活動思路，突出針對性，體現創造性，增強實踐性，以更高的標準查找問題，以更嚴的要求進行整改，以更扎實的作風抓好落實。堅持以點帶面、整體牽動的原則，注重抓特色、找亮點、樹典型，激勵先進，鞭策后進。

第四篇：在全鄉學習實踐科學發展觀.

在全鄉學習實踐科學發展觀 活動動員會議上的講話

張華

同志們：

今天會議的主要任務是，深入學習貫徹最近中央、省委、市委和縣委關于學習實踐科學發展觀活動的一系列會議精神，全面動員部署第三批學習實踐科學發展觀活動，進一步統一思想、提高認識、明確要求，以高度的政治責任感、良好的精神狀態、求真務實的作風，再接再厲，乘勢而上，扎實搞好第三批學習實踐活動，確保取得實效。

下面，根據上級的部署要求，我對搞好第三批學習實踐科學發展觀活動講三點意見。

一、充分認識開展第三批學習實踐活動的重要性和緊迫性，切實增強責任感和使命感

根據中央、省委、市委和縣委的部署要求，我鄉第三批深入學習實踐科學發展觀活動從2009年9月開始，2010年2月基本結束。參加單位主要有鄉機關支部、村（社區）、中小學校、醫院、新經濟組織和新社會組織。參加這一批學習實踐活動的單位多、人數多、領域多、范圍廣，黨員干部從業狀況、職業構成、活動方式和思想狀況差異比較大，對學習實踐活動提出了新的更高要求。我們一定要認真領會中央、省市縣主要領導的一系列重要講話精神，從促進當前各項工作，加快白良發展，落實“三保一弘 揚”要求的高度，來充分認識開展第三批學習實踐活動的現實意義和深遠意義。

第一，搞好第三批學習實踐活動，是解決影響和制約白良加快發展難題的必然要求。參加第三批學習實踐活動的單位分布領域廣，黨組織和黨員的數量大，和群眾的接觸更直接，大部分處于生產、醫療衛生、教育以及社會服務和管理的第一線，通過在這一層面開展學習實踐活動，有針對性地解決好這一層面的重點難點問題，有利于進一步把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動工作的強大力量，確保中央方針政策和省、市、縣委的工作部署落到實處，推動科學發展取得實質性突破。

第二，搞好第三批學習實踐活動，是落實“三保一弘揚”要求、保持經濟平穩較快發展的強大動力。今年以來，全鄉上下深入貫徹落實中央提出的“三保一弘揚”要求，積極應對國際金融危機，不斷加大項目建設力度，大力壯大主導產業，出臺了一系列保增長、保民生、保穩定的政策措施，經濟總體形勢呈現出逆勢上揚的良好態勢。但是我們必須看到，金融危機的影響尚未完全消除，我鄉經濟社會發展仍然面臨不少困難和問題，特別是正值建國60周年大慶期間，維護安全生產和社會穩定的任務十分艱巨，在這種形勢下，通過開展第三批學習實踐活動，教育引導黨員干部緊扣“三保一弘揚”這條主線，進一步認清形勢，增強信心，應對挑戰，共克時艱，推動全縣經濟社會又好又快發展，顯得更為迫切、尤為必要。

第三，搞好第三批學習實踐活動，是加強黨的基層組織建設、鞏固黨的執政基礎的迫切需要。參加第三批學習實踐活動單位的黨組織和黨員是黨在最基層全部工作和戰斗力的基礎，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶。今天已開幕的黨的十七屆四中全會將對新形勢下進一步加強和改進黨的建設進行研究部署，對黨的基層組織建設將提出新任務、新要求。如何適應新形勢新任務新要求，進一步加強和改進黨的基層組織建設，是第三批學習實踐活動的一項重要任務，也是第三批學習實踐活動取得實效的重要保證。各黨支部務必從鞏固黨的執政基礎的戰略高度來對待這個問題，通過開展學習實踐活動，推進黨的基層組織設置、組織活動、隊伍建設“三落地”。

第四，搞好第三批學習實踐活動，是確保全鄉各項工作高效落實的重大舉措。今年年初，鄉黨委、政府對今年的各項工作任務以黨委一號文件提出了明確要求，即高揚“創新實干，跨越發展”的主旋律，以“重民生、保穩定、促發展”，為大局，瞄準335，實現168，打造魅力白良，實力白良，和諧白良。（瞄準335：即主攻煙花鞭炮、化工建材、有色金屬三大產業；辦好新建文化站，新建獸醫站，啟動集鎮延伸工程三件實事；做活有機農業，新農村建設，一村一品，林網建設，民生工程五篇文章。實現168：即利用外資完成120萬美元，招商引資實際進資6000萬元，財政收入完成800萬元，力爭上千萬元臺階，實現三年總收入翻番的奮斗目標）。并提出了一系工作舉措。實現這些目標任務需要全鄉上下全力以赴抓好落實。參加第三批學習實踐活動的黨員干部數量 多、涉及面廣，在全鄉工作布局中起著舉足輕重的作用，是我鄉學習實踐科學發展觀抓深入、抓具體、抓落實的中堅力量，是落實鄉黨委、政府決策部署的直接組織者、實踐者、推動者。因此，搞好第三批學習實踐活動，提高黨員干部推動科學發展的能力水平，切實轉變作風，狠抓工作落實，今年的各項任務才能扎實推進、順利完成。

二、堅持高標準嚴要求，扎實開展第三批學習實踐活動 根據中央和省、市、縣委的部署要求，開展第三批學習實踐活動總體要求是：“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”；主要原則是：“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”；具體目標是：“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發展”；

時間安排是：分學習調研、分析檢查、整改落實3個階段。鄉機關集中活動時間6個月，每個階段50天左右；其他單位集中活動時間不少于4個月，每個階段40天左右。主要活動在春節前基本結束，其中，中小學校在放寒假前基本結束。集中活動基本結束后，安排2個月左右時間做好鞏固和擴大學習實踐活動成果相關工作。各黨支部要按照上述要求，合理安排好各個階段工作。這里，我著重強調兩方面工作：

一方面，要重點把握好“五個更加”的具體要求。即一要更加注重務求實效。引導廣大黨員從自身的思想和工作實際出發，聯系身邊的先進典型開展學習，深化理解，提高認識。從廣大群眾的迫切要求出發，多辦解民憂、增民利、化民怨的實事好事，進一步密切黨群干群關系。著力提高領導科學發展、促進社會和諧的能力，積極預防和妥善處理群體性事件，嚴密防范、嚴厲打擊各類違法犯罪行為，全力維護全鄉改革發展穩定大局。二要更加注重簡便易行。在堅持總體要求不變的前提下，可結合實際適當靈活安排活動時間，科學設計實活動步驟，在學習內容上注重通俗易懂，在學習方式上注重喜聞樂見，努力使學習實踐活動要求更加切合基層實際。三要更加注重分類指導。要針對不同行業、不同群體黨員的特點，加強具體指導。鄉機關主要圍繞轉變工作作風、強化服務功能、落實惠民政策深化主題實踐活動；村主要圍繞推進和諧小康家園建設深化主題實踐活動；社區主要圍繞創“三城”、講奉獻深化主題實踐活動；中小學校主要圍繞辦好人民滿意教育、創建和諧平安校園深化主題實踐活動；醫院主要圍繞崇尚醫德、提高醫技、改進醫風深化主題實踐活動。四要更加注重強化基層。以開展學習實踐活動為契機，全面推進基層黨組織建設。在農村，要圍繞“五好”支部創建，大力推進基層組織建設“三落地”工作。在社區，要按照“五個好”的目標要求，以“三有一化”為重點，即有人管事、有錢辦事、有處理事，逐步構建街道社區區域化黨建工作新格局。在中小學校和醫院，要在黨員中廣泛開展創先爭優活動和服務承諾活動，發揮黨組織的服務保證作用和黨員的骨干帶頭作用。要創新黨組織活動的形式和載體，充分發揮廣大老黨員和流動黨員的作用。五要更加注重統籌協調。加強協調聯動，積極構建上下聯動、左右互動、整體推動的格局。加強單位之間的協調，積極探索通過結對幫扶、相互聯動等方式 解決突出問題的有效途徑。在學習實踐活動過程中，鄉領導小組辦公室要幫助基層單位組織學習、查找問題、理清思路、解決問題。

第二個方面，要著力抓好三個階段的具體工作。

一是在學習調研階段，要重點抓好學習討論、調研走訪兩項工作。要針對第三批參學黨員干部的實際特點，在學習內容、方法和要求上更加注重實際實用，更加注重靈活多樣。在學習內容上要更加貼近基層黨組織和黨員需求，增強學習的實用性，提高基層黨員的學習興趣。在學習方式上要更加貼近黨員生產生活實際，確保參學對象的全面覆蓋。在學習載體上要更加力求通俗易懂，做到寓教于樂、群眾喜聞樂見，潛移默化地加深黨員群眾對科學發展觀的理解，凝聚科學發展、趕超發展的共識共為。對農村黨員，要做到“五個一”：上級黨組織負責人作一次輔導報告，基層黨組織書記作一次動員講話，請先進典型介紹一次經驗，看一場介紹科學發展經驗和做法的教育片，看一場戲。在深入學習討論的基礎上，要廣泛開展調研走訪活動，認真聽取黨員群眾的意見，找準本地本單位存在的突出問題。要把調研走訪與幫助群眾解決實際困難結合起來，努力增強學習實踐活動的吸引力，引導廣大群眾積極有序地參與學習實踐活動。

二是在分析檢查階段，要重點抓好召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告兩項工作。在召開專題民主生活會時，要圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，緊扣近年來本地本單位的發展實踐，深入查找個人和領導班子在貫徹落實科學發 展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。在召開專題組織生活會時，要圍繞黨組織和黨員在學習實踐科學發展觀中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用這一主題進行分析檢查，進一步提高思想認識，增強黨員意識，明確整改方向。在撰寫分析檢查報告時，要充分反映本地本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，系統梳理存在的主要問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學發展觀的努力方向、總體思路和主要舉措。分析檢查報告初稿形成后，還要召開黨組織擴大會議充分討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修改完善。不要求形成分析檢查報告的其他參學單位也要對調研走訪中征求到的意見進行認真梳理，形成簡要的分析檢查材料，為制定整改落實措施打好基礎。

三是在整改落實階段，要重點抓好制定整改落實方案，解決突出問題兩項工作。各黨支部都要以分析檢查報告或分析檢查材料為依據，認真制定整改落實方案或整改落實措施。制定整改落實方案時，要按照查找出來問題的輕重緩急，提出整改落實的目標和時限要求，明確分管領導，落實具體責任，使整改落實工作有章可循。整改落實方案和整改落實措施要以適當方式向黨員、群眾公布，做出承諾，接受監督。要集中力量解決一些通過努力在學習實踐活動期間能夠解決的突出問題，要堅持實事求是，盡力而為，量力而行，什么問題突出就著重解決什么問題，多為群眾辦幾件看得見、挨得著、促進科學發展的實事好事。要按照科 學發展觀要求，做好規章制度的廢、改、立工作。學習實踐活動基本結束時，要及時做好總結工作。適時組織群眾對學習實踐活動進行滿意度測評，群眾滿意度低的地方和單位，要認真分析原因，針對存在的問題及時“補課”。

三、加強組織領導，確保第三批學習實踐活動取得實效 第三批學習實踐活動的目標任務已經明確，關鍵在于狠抓落實。各參學單位要把學習實踐活動擺上重要議事日程，高度重視，加強領導，精心組織，確保學習實踐活動的各項任務落到實處、取得實效，成為群眾滿意工程。

一要明確領導責任。學習實踐活動的領導關系按黨組織隸屬關系確定。鄉黨委學習實踐活動領導小組負責領導全鄉第三批學習實踐活動，各黨支部負責組織本地本單位的學習實踐活動，支部書記為第一責任人，分管領導是直接責任人，做到組織到位、責任到位、工作到位。各黨支部要抽調骨干力量成立工作機構，給予必要的人力、物力和財力支持。要按照縣委和鄉黨委的部署要求，結合實際研究制定具體的實施辦法和活動安排，扎實搞好學習實踐活動。流動黨員的學習實踐活動原則上由流入地黨組織負責，流出地黨組織協助。在組織廣大黨員開展學習實踐活動的同時，鄉黨委學習實踐活動領導小組辦公室要加強對所屬單位的指導檢查。要注意邀請本單位黨外負責人參加有關活動，充分聽取他們的意見。

二要加強分類指導。鄉黨政班子成員和鄉黨委學習實踐活動領導小組成員分別建立學習實踐活動聯系點，成立指導組，鄉學習實踐活動領導小組辦公室負責各黨支部開展學習實踐活動的指導檢查，幫助克服遇到的困難。

三要注重輿論引導。根據基層單位和黨員群眾的特點做好宣傳工作，充分運用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳中央、省委、市委和縣委關于學習實踐科學發展觀活動的指示精神，宣傳活動的進展情況，宣傳各行各業學習實踐科學發展觀的先進典型和成功經驗，不斷改進創新，增強宣傳引導的針對性、生動性、實效性，擴大宣傳的覆蓋面和影響力。要注意尊重新聞規律，掌握報道節奏，提高宣傳效果。

四要堅持“兩手抓、兩促進、兩不誤”。堅持把開展學習實踐活動與貫徹落實黨的十七屆四中全會精神相結合，與推進基層黨建“三落地”工作和社會主義新農村建設相結合，與慶祝新中國成立60周年的各項活動相結合，與落實各項惠民政策、完成本地本單位各項中心任務和日常工作相結合，為推動科學發展、促進社會和諧提供強大動力和重要保證。

同志們，以今天的會議為標志，我鄉深入學習實踐科學發展觀活動就正式啟動了。我們一定要以高度的工作責任感、飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，精心組織，認真實施，積極探索，勇于創新，力求取得顯著成效，讓上級放心，讓群眾滿意，以優異的成績迎接新中國成立60周年！

第五篇：在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動

“在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策”，其重大意義在于用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統一全黨思想，保持共產黨員先進性，深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定，動員全黨更好地為實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮斗。開展學習實踐科學發展觀是當前和今后一個時期的首要政治任務。當前的世界形勢和國情黨情都發生了深刻的變化，若想在深刻變化的國際環境中推動我國發展、若想真正實現全面建設小康社會奮斗目標、若想以改革創新精神全面推進黨的建設，就必須在全黨深入學習實踐科學發展觀。

在學習實踐科學發展觀的過程中，我認為首先應該注意把握好三個方面，概括的講就是深入實際、提升境界，全面發展。

一是在學習實踐科學發展觀的過程中要緊緊結合工作實際和業務職責，學以致用，優化工作。物質決定意識，意識反作用于物質。學習實踐科學發展觀必須從自己的工作實際出發，不能坐而論道，也不能盲目作為。從工作實際中的現實問題出發，從科學發展理論中尋找破解，發揮主觀能動性。用科學的思維創新舉措，用創新的方式方法提高工作效率。深入思考，調查研究，由表及里，由此及彼，著眼長遠，立足當前，循序漸近，逐步拓展。

社會和諧靠畫筆是畫不來的，民生改善靠口號是喊不來的，經濟發展靠嘴巴是講不來的。學習實踐科學發展觀本身就是一個不斷實踐與創新的過程，也是一個不斷發現問題解決問題的過程，所以不要在實踐中掩蓋矛盾，逃避問題，只有正視矛盾，發現問題，面對挑戰，樹立信心，不畏縮，不后退，才能去尋找破解，才能以科學發展的理念來認識它，才能用科學發展的思想去解決它，才能在這個實踐的過程中檢驗我們學習實踐科學發展觀的效果與實績。同時，這個過程中我們又可以發現新的不足，面對新問題與困難，進而深入的以科學發展的理念去思考它，破解它。這個過程本身，正是深入學習實踐科學發展觀的過程。

二是在學習實踐科學發展觀的過程中要注意不斷提高理論修養，不斷提升思想境界。力量來自于信念，先進來自于信仰。只有有了理論上的深刻認知，才能擁有工作中的時刻清醒;只有有了理論上的深刻把握，才能擁有行動上的及時自覺;只有有了理論上的深刻武裝，才能擁有實踐中的堅定果敢。我想這也正是我們黨始終不放松用先進理論武裝全黨武裝人民的道理。理論修養是最好的防腐劑，理論武裝是最先進的武裝。信念的滑坡是衰敗的開始，信仰的失落是滅亡的端睨。

“張口能講，提筆能寫，遇事能辦”的前提是深刻認知，基礎是融會貫通，其途徑是工作實踐。建設服務型機關、學習型機關、創新型機關、廉潔型機關，需要科學發展觀深入每個公務員的心，而不僅是背概念，記條條，那樣的結果只能是與解放思想相背的教條主義和本本主義。

思想理論建設是黨的建設的根本，理論素質是黨員干部思想政治素質的靈魂。學習開啟智慧，理論成就事業。要適應不斷變化的國際國內形勢，要解決好各種新矛盾新問題，跟上時代步伐，實現新的發展，必須加強學習，提高理論修養，提升思想境界，進而不斷提高黨性修養和領導水平。堅持不懈地用黨的理論創新成果武裝黨員干部頭腦是理論武裝的基本任務，只有通過學習，才能深刻理解科學發展觀的科學內涵和精神實質，才能準確把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能不斷提高馬克思主義理論水平，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

三是在學習實踐科學發展觀的過程中還要與自我的全面發展相結合，即要德才兼修。以人為本是科學發展觀的核心，以人為本的發展就是全面的發展。對于個體而言，全面發展最基本是就是要做人與做事并重，才能與品德兼修。做人是做事的基礎和前提，而會做人則是會做事能做事的先決條件。良好的作風首先來自于健康的人格和正直的人品;廉潔的修養首先來自于思想的堅定和情趣的有節。能否克制住欲望，能否頂得住誘惑，能否耐得住寂寞，能否經得住考驗，關鍵不是靠才華多少能力多大，而是要靠堅定的信仰與健康的思想品德。

德才兼備自古就是成事與用人的第一標準。德與才不可分割，德，體現為人格;才，體現為能力。它們既互別互異，又相得益彰。有德無才，雖是好人，但屬庸人，難以出色完成工作，擔當不了重任。因其崗位勝任能力有限，在工作上難以取得突出的成績，所以只能委以小用。“有德無才者”，可以通過學習修煉、崗位磨礪和潛能開發，那么，勝任能力會隨著工作經驗的不斷積累而不斷提升，最終也能夠勝任重要的崗位，或許還能創造出“驚人一跳”的業績。而有才無德者，雖然有才，但才不足以濟其奸，所以不可用。正如《資治通鑒》中講的那樣：“才者，德之資也;德者，才之帥也?！薄安艅俚轮^之小人，小人挾才以為惡，挾才以為惡者，惡亦無不至矣?！?/p>

當然，學習實踐科學發展觀所需要做的遠遠不止于這些，這只是在我看來對于個人而言需要特別提醒的幾個方面。在日常生活和工作中，我們處處都可以學習實踐科學發展觀，只要我們學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，懂得以辯證的思維來認識問題、分析問題、處理問題。學習沒有止境，實踐亦沒有盡頭，認知只是相對的，階段的，而去落實、去行動才是永恒的。

一、對科學發展觀有了更全面更深刻的認識。

過去對科學發展觀認識較偏面，較膚淺，認為科學發展觀僅僅是發展的觀點，沒有把它升華為把導思想的層面。通過學習，對科學發展觀的內涵和實質有了更深刻的理解，對于科學發展觀的必要性和重要性有了更高層次的認識。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。

從某種意義上來講，學習科學發展觀是一次大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動。經過學習反思，進一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對于工作中出現的全局利益和局部利益，集體利益和個人利益，長遠利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創新意識和發展意識，進一步明確了落實科學發展觀的自身責任。

根據活動要求，結合自己的實際工作，對照科學發展觀的要求，認真查找剖析了自身在學習工作等方面與科學發展觀之間存在的差距。主要有以下幾點：

一、政治理論水平不高。

雖然平時也注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，尤其對中國特色社會主義理論的學習較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時只注重與本科室工作相關的內容的學習，跟工作無關的涉獵較少，運用政治理論指導工作實際的自覺性不夠。作為一名共產黨員，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己學習和工作的要求，滿足于學習上的一知半解，工作上的完成任務。

二、科學發展的意識不夠強。

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業業，但有時做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發，按領導要求完成，缺少科學發展意識。

三、學習的方法和效果上有所欠缺。

沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。