第一篇：湖北省黃石市2014年中考作文題及滿分作文

湖北省黃石市２０１４年中考作文題及滿分作文范文

文丨佚名 編輯丨逍遙一世

47【湖北省黃石市】

三、寫(xiě)作（60分）

23．請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。如果選擇題目（2），請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

（1）電話無(wú)人接聽(tīng)（2）又是一年 時(shí) 文題一 【滿分作文】

電話無(wú)人接聽(tīng)

“夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難來(lái)時(shí)各自飛”這句話是出自慧光僧的《圣言善語(yǔ)》。但我就不這么認(rèn)為。

2010年的元月九號(hào)。不知怎么了，我正在玩電腦，母親突然問(wèn)我：“你床上的那床被呢?”我驚異的說(shuō)：“我剛沒(méi)起床多久，還在啊!”母親讓我回屋看看。的確沒(méi)了!? 原來(lái)，母親和父親吵架了。今天一大早怪不得父親的行為那么怪，不是找這就是找那的。但我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。直到母親說(shuō)可能是離家出走了。我聽(tīng)了十分震驚!于是，母親打電話給父親，問(wèn)他到哪去了。父親說(shuō)去找活干。而我，卻站在一旁不知所措，一時(shí)間，以往所有的“花招”全沒(méi)了。之后，只見(jiàn)母親不停的反復(fù)的按號(hào)碼，我猜測(cè)可能是父親關(guān)機(jī)了。我終于緩過(guò)神了，于是，我又打電話給父親。

第一遍：“對(duì)不起，您打的電話已關(guān)機(jī)。”原來(lái)真的關(guān)機(jī)了。我不懈的打了第2遍。第2遍：“對(duì)不起，您打的電話已關(guān)機(jī)。”我又打了第三遍，心中默默祈禱。

第三遍：“對(duì)不起，您打的電話已關(guān)機(jī)。”百年不見(jiàn)眼淚的我，幾乎快哭出來(lái)了。我又按了重播鍵。

第四遍：“對(duì)不起，您打的電話已關(guān)機(jī)。”我盡力止住眼淚。第五遍，終于開(kāi)機(jī)了。“誰(shuí)啊?” “孝俊” “有事嗎” “你在哪?”

“在外面，找活呢。” “找活需要帶被嗎?” “……”

“你再不會(huì)來(lái)，媽也要走了!” “通話已結(jié)束”……我又打了第六遍。“回來(lái)啊!”

“手機(jī)沒(méi)電了，別打了!” “生氣也不必要離家出走吧!小孩不要了，難道家也不要了嗎?就為了一點(diǎn)小事，值得嗎!?不想接電話，你有本事就關(guān)機(jī)啊!”

“通話已結(jié)束”……我又打了第七遍。

第七遍：“……對(duì)不起，您撥打電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)”我耐著性子再次重播。

第八遍“……對(duì)不起，您撥打電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)”我此刻心急如焚，也聽(tīng)不到母親的聲音了。我打開(kāi)門，母親聽(tīng)到聲響，問(wèn)我干嘛，我說(shuō)沒(méi)事。我當(dāng)時(shí)打算騎電瓶車出去找父親。正當(dāng)我推出電瓶車時(shí)，卻聽(tīng)到熟悉的車響聲。啊!是父親回來(lái)了，我驚喜萬(wàn)分。

其實(shí)夫妻之間不可能不發(fā)生一些芝麻綠豆的小事，但不要鬧大。更不要讓孩子夾在中間，要知道大人之間的事，孩子是無(wú)辜的。俗話說(shuō)：“夫妻架，床頭吵成尾和。”

文題二 【滿分作文】

又到一年春暖花開(kāi)時(shí)

濃濃的年味兒還未散去，大地還保存著鞭炮散落時(shí)的紅色音符。翻開(kāi)日歷，是新的一天——才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)春天已降臨。那么熟悉的名字，多少想念的時(shí)刻：立春了，春天終于來(lái)了!放下冬日皚皚白雪的美景，人間又迎來(lái)了久違的艷陽(yáng)天。又到一年春暖時(shí)，又到欣賞一年花開(kāi)時(shí)……

——題記

日歷總是在不經(jīng)意間消融了時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間冬日就已消失。當(dāng)立春的時(shí)刻已慢慢向人間靠攏，是不是春暖花開(kāi)的季節(jié)也跟隨它一同降落?想念了太久的美景，思戀了年年歲歲的風(fēng)光，一如神妃仙子而降，在立春的季節(jié)中徜徉沉睡了一冬的夢(mèng)想……

印象春天，春餅是它不變的故事。在今天，總能聞到濃濃的春餅香味兒，薄薄的餅中裹著土豆絲、蔥絲、甜面醬、黃瓜……一如春天給我的印象，降落便是風(fēng)景迤邐，包含著它獨(dú)具的內(nèi)涵與人間無(wú)盡的想念。立春吃春餅，不變的風(fēng)俗，更是永遠(yuǎn)沉淀的經(jīng)典。或許這民間的傳統(tǒng)不足以讓歷史記載，但它終將傳揚(yáng)給后人，一代又一代。立春的今天，我們依舊會(huì)和每一次的相逢一樣，口中將春天的氣息細(xì)細(xì)咀嚼，腦海將對(duì)春天所有的記憶回翻一遍，是楊柳纖纖的岸邊，亦是湖上小舟的揚(yáng)帆?團(tuán)聚在一桌的親人們，一同靜待春天的歸來(lái)。伴立春的腳步而降，還有一切美好的祝愿，對(duì)春天的思念……

立春是春天不變的旋律，第一個(gè)音符，對(duì)視的眼眸。

陶冶春天，自然是它不變的氣息。喜歡春天的很大一部分原因，因?yàn)樽约簭男。銗?ài)上了它不精雕琢的亮麗。哪怕它沒(méi)有洞庭湖畔的鵝卵敲擊，也沒(méi)有三山五岳“一覽眾山小”的傲氣，它不是天地美景中最美好的一個(gè)，卻是那些風(fēng)光中最令人神往的地方……春天，它的行蹤不易察覺(jué)，往往是淘氣的藏在了你的身后。它沒(méi)有固定的位置，就這樣漂流在人間，走到哪兒，哪兒就是艷陽(yáng)高照的好時(shí)光;它也沒(méi)有刻意的標(biāo)志，也許花開(kāi)便是它的腳印、也許樹(shù)蔭亦是它的繁榮……與其說(shuō)是我用回憶陶冶春天，倒不如是春天陶冶我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。我想，在這九霄云天下，從沒(méi)有一個(gè)詞匯能將春天的神韻表達(dá)到淋漓盡致。即使是一輪春日的暖陽(yáng)，也能將所有愛(ài)詩(shī)人的情愫撩動(dòng);即使是一片云散，也能讓愛(ài)自然的人為之感嘆……

絢爛春天，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，戀你一片春暖花開(kāi)。你聽(tīng)啊，泉水叮咚響的可愛(ài)，小魚(yú)兒細(xì)語(yǔ)在春天的指縫間;你看啊，老樹(shù)碩大的蔭蔽阻隔了熾熱的光線，坐在樹(shù)下為它賦詩(shī)一首;你聞啊，不知名的花兒們姹紫嫣紅，散發(fā)著濃濃的香氣，渲染了美景;你觸啊，碰一碰空氣中彌漫的春天氣息。這屬于春天發(fā)光的美麗，這裝點(diǎn)春天最淡雅的畫(huà)筆。在宣紙上肆意勾勒一個(gè)弧線，再用水彩潑墨一棵青松，畫(huà)中有你、有我，名叫《春暖花開(kāi)》

立春了，去看那風(fēng)景如畫(huà) 立春了，揭開(kāi)沉睡一冬夢(mèng)想的紗 流云間也蕩漾著桃紅柳綠的色彩 又是一年春暖花開(kāi)……

【教育新未來(lái)，未來(lái)的，已來(lái)】

如果你是一個(gè)對(duì)教育有見(jiàn)解的人，請(qǐng)拿起筆，大家一起分享吧。微 信 號(hào)：xinweilai2015 投稿箱郵：2499398317@qq.com

【拾取民間記憶，應(yīng)該有你參與】

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第二篇：黃石市中考滿分作文-中考滿分作文

小草之歌?

我是一棵小小草,上天賜給我一身綠色,讓我扮綠春天。?

——題記?

獨(dú)自一個(gè)人漫步在大街上,競(jìng)賽的失利,朋友們的誤解,似一塊塊巨石,壓得我喘不過(guò)氣來(lái),風(fēng)中傳來(lái)清脆的風(fēng)鈴聲,將我的思緒帶到三年前。?

三年前,我如同一只雛雁,踏入中學(xué)的大門。我睜大好奇的眼睛,心情興奮而又緊張。那時(shí),我暗下決心:我一定努力,開(kāi)辟一片新天地。但一切來(lái)得都是那么突然,中學(xué)的生活是由競(jìng)爭(zhēng)組成的,有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)殘酷。我初來(lái)時(shí)的那份堅(jiān)定信念,在一次次的考試中一點(diǎn)點(diǎn)消逝,最終蕩然無(wú)存。我意識(shí)到:在這個(gè)偌大的校園中,我只是一棵小小草,我只配躲在角落里茍延殘喘,春天不屬于我。從此,我封閉了心靈,遠(yuǎn)離了同學(xué)。自卑成為了我形影不離的好朋友。?班主任老師看出了我的心事,他找我談話,“你整天在那兒低頭無(wú)語(yǔ),是不是有什么心事?”我搖頭。“那你為什么不活潑起來(lái),融入班集體這個(gè)大家庭之中呢?”“我沒(méi)有資格,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差,我只是一棵小草??”我囁嚅道。班主任笑了,他說(shuō):“小草也是春天的一分子啊?沒(méi)有小草的裝扮,春天會(huì)是什么樣子?牡丹盛開(kāi),芍藥吐艷,玫瑰放香??它們固然美麗,但小草也會(huì)開(kāi)花啊!它們有它們的特點(diǎn),小草有小草的個(gè)性,在開(kāi)花這一點(diǎn)上,并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別!我相信:你這棵小草一定會(huì)開(kāi)出美麗芳芬的花!”班主任的一席話,令我茅塞頓開(kāi),我說(shuō):“老師,您是說(shuō)我還行?”“當(dāng)然行!只要你愿意接受陽(yáng)光雨露。”?

老師的話,給了我勇氣和力量,我發(fā)現(xiàn)我前面是一片藍(lán)藍(lán)的天。在學(xué)習(xí)的征途中,每當(dāng)我遇到困難要?dú)怵H的時(shí)候,我都會(huì)對(duì)自己說(shuō):“我是一棵能開(kāi)花的小草!”這時(shí),我會(huì)重新振作起來(lái)。就這樣,我的成績(jī)一天天好起來(lái),我的朋友也一天天多起來(lái)。每當(dāng)我小有收獲的時(shí)候,我都會(huì)唱一曲我自己的《小草之歌》:“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,但我要做一棵人人知曉的小草。從不寂寞,從不煩惱,你看我的朋友遍及天涯海角。陽(yáng)光啊陽(yáng)光,你把我喚醒;春風(fēng)啊春風(fēng),你把我吹綠;河流啊山川,你把我哺育;大地啊母親,我在您的懷抱開(kāi)花,我會(huì)開(kāi)得很好,很好??”??

第三篇：湖北省武漢市2014年中考作文題及滿分作文

湖北省武漢市2014年中考作文題及滿分作文范文

文丨佚名 編輯丨逍遙一世

53【湖北省武漢市】

七、作文（50分）

在陳全忠的《大地上的讀書(shū)人》一文里，一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來(lái)的書(shū)而不覺(jué)其苦?一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊(cè)間卻能自得其樂(lè)？因?yàn)樗麄冋业搅颂N(yùn)藏其間的趣味。

其實(shí)，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂(lè)。

依據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

【名師解讀】

首先從材料方面分析。這次的材料作文沒(méi)有給考生太大障礙，首先《大地上的讀書(shū)人》是四調(diào)中的閱讀，學(xué)生對(duì)文章應(yīng)該有比較深入地了解了。其次，材料的最后一段是明顯的提示，“發(fā)現(xiàn)趣味”是其中的關(guān)鍵詞。那么針對(duì)這個(gè)題目，文章體裁就十分廣了，記敘文、議論文、和散文都是可選的，而且跑題的可能性不大。總體而言，這次中考的作文難度適中，給了學(xué)生發(fā)揮的空間。

審題過(guò)后，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)下筆還是有難度的。從某種程度而言，這次的作文是命題作文，學(xué)生必須在“發(fā)現(xiàn)趣味”這個(gè)框架下尋找線索。如果寫(xiě)記敘文，很容易就想到自己的某些興趣愛(ài)好，那如果寫(xiě)某種體育運(yùn)動(dòng)或是唱歌等方向，文章就會(huì)顯得十分淺顯，立意不深刻，而且會(huì)有跑題的嫌疑，材料中指明了“發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂(lè)”，如果是興趣，則應(yīng)該表現(xiàn)出一種堅(jiān)守和享受，樂(lè)在其中，顯然這些平常的興趣愛(ài)好就顯得十分平俗，表現(xiàn)力和感染力都不強(qiáng)。同樣的題材其實(shí)可以上升一個(gè)臺(tái)階，如體育就可以上升為一種體育運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)守的精神，唱歌就可以上升為對(duì)音樂(lè)的追求和向往，如《舌尖上的中國(guó)二》中那個(gè)拉提琴的小女孩，就是很好的素材。不過(guò)這類題材的受眾面較少，并不是每個(gè)學(xué)生都有類似的經(jīng)歷和體會(huì)，那么文章最好以議論文的方式行文。

但是趣味不是單單指興趣，“趣”也可以指意趣。那么不論是記敘文還是議論文，甚至散文都有很大的發(fā)揮空間。就如《大地上的讀書(shū)人》一文，描述了許多研究者艱苦卻自得其樂(lè)的事跡，那么學(xué)生在作文時(shí)就可以把文章立意定為在不同的環(huán)境中領(lǐng)會(huì)某一熱衷事物的意趣。那么這個(gè)環(huán)境，可以是艱苦的環(huán)境，也可以是與我們社會(huì)普遍認(rèn)同相違背的環(huán)境。就以閱讀為例，我們可以寫(xiě)在城市的喧囂中，閱讀帶給我們一份心靈的寧?kù)o，那么這類記敘文或者散文就可以帶入更加豐富的情感體味。又或者根據(jù)熱點(diǎn)“大學(xué)生賣豬肉”，“大學(xué)生賣米粉”這類的事例，他們改變了人們對(duì)大學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，而選擇了自主創(chuàng)業(yè)，而且是這種比較平凡普遍的方向。那么他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中發(fā)現(xiàn)的是另一種我們難以體會(huì)到的趣味。這類題材就是議論文很好的材料。“發(fā)現(xiàn)”、“堅(jiān)守”和“快樂(lè)”，應(yīng)該是整個(gè)作文的基調(diào)。

總體而言，今年的中考作文選擇的方向比較廣泛，但是找創(chuàng)新點(diǎn)卻很難。高分作文必須要注入學(xué)生們真實(shí)而細(xì)膩的情感，又或是發(fā)現(xiàn)了社會(huì)中難以被人們挖掘的細(xì)節(jié)。【滿分作文】

經(jīng)歷初三，也是一種幸福（1）

我所盼兮，星星之火可燎原，夢(mèng)想燃燒。我所盼兮，燎原之火可煥新，浴火重生。

——題記

初三對(duì)我說(shuō)：“我是你人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)，是你命運(yùn)的十字路口。我會(huì)給你帶來(lái)說(shuō)不盡的情懷，會(huì)讓你淚笑縱橫，有道不盡的辛酸，說(shuō)不完的苦辣，你不會(huì)覺(jué)得痛苦？”

我說(shuō)：“我為夢(mèng)想博擊，為未來(lái)奮斗；我可以磨練意志，走向更強(qiáng)。經(jīng)歷初三，經(jīng)歷磨礪，也是一種幸福，更是一種收獲。”

追夢(mèng)摘星

窗外，是濃得化不開(kāi)的夜色，寂寥的燈光陸陸繼繼地熄滅。但那寒星依然打起十二分精神觀望這大地。窗內(nèi)，是在燈光下，星光下，依舊不停地“轉(zhuǎn)動(dòng)”的我們：那臺(tái)燈亮得久了有些發(fā)燙，那筆尖在寂靜的夜里吱呀跳個(gè)不停，那水杯上籠著一層乳白色的霧氣，我們，即使疲倦得有些睜不開(kāi)眼睛，也依然又挺了挺腰板坐了起來(lái)。初三的我們，為夢(mèng)想搏擊，盡管汗水浸濕了衣衫，盡管“自經(jīng)初三少睡眠”，盡管頂著重重的壓力，但我們堅(jiān)信：為夢(mèng)想奮斗，也是一種幸福！

浴火重生

窗外，是二十年前母校的操場(chǎng)；窗內(nèi)，是歷經(jīng)十年寒窗苦讀的我們。我們看著彼此變得成熟堅(jiān)韌，理性冷靜，都不禁要好好感激初三生活。若不是初三的千錘萬(wàn)擊，我們?cè)鯐?huì)有現(xiàn)在的燦爛？經(jīng)歷初三，經(jīng)歷一次重生，那夢(mèng)想的燎原之火給予我們?nèi)松哪ゾ殹Ｎ覀儓?jiān)信：經(jīng)歷初三，浴火重生，是一種人生的歷練，也是一種幸福，更是一種收獲。

夢(mèng)里，有一群少年從大火中躍起，去追逐天空中那顆顆閃爍的星星。我所盼兮，星星之火可燎原，夢(mèng)想燃燒。我所盼兮，燎原之火可煥新，浴火重生。經(jīng)歷初三，何苦之有，何不樂(lè)耶？

生活的趣味（2）

佛曰：“一花一世界，一樹(shù)一菩提。”一個(gè)人有一個(gè)人的生活，一個(gè)人有一個(gè)人的生活就有一個(gè)人與眾不同的情味。

零食

零食是現(xiàn)在家居生活必不可少的物品，也是分布在房間里最廣泛的物品，袋裝的，瓶裝的，真空包裝的，大的，小的，隨處可見(jiàn)。我的床頭柜里就有一大袋可比克薯片呢，床單上散落著瓜子碎屑。想想看，在一個(gè)眼光明媚的午后，穿著寬松的休閑服，拜一個(gè)舒服的pose，躺在柔軟的沙發(fā)上，打開(kāi)電視，一手拿著電視遙控器，一邊看一邊不停地往嘴里塞零食，偶爾噎住，趕緊灌下去一杯飲料 那個(gè)愜意呀，真是活賽神仙!

音樂(lè)

喜歡音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲震撼我的神經(jīng)，聽(tīng)《月光下的鳳尾竹》，一個(gè)個(gè)柔和、激昂的音符撥動(dòng)著心弦，蕩滌了人的心靈，給凡塵間的人們進(jìn)行一次又一次的心靈洗禮。聽(tīng)周杰倫，王力宏，張韶涵，等等的流行音樂(lè)，優(yōu)雅的藍(lán)調(diào)中伴有強(qiáng)烈勁感的重金屬 舞蹈節(jié)奏，簡(jiǎn)約而又熱烈。聽(tīng)中國(guó)風(fēng)，流行元素加入傳統(tǒng)戲曲元素，有一種獨(dú)特的風(fēng)格，讓我如癡如醉，每當(dāng)閑暇時(shí)，耳里塞個(gè)mp5的耳機(jī)，播放音樂(lè)，身體隨著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)，陶醉在屬于我一個(gè)人的音樂(lè)空間中。

詩(shī)詞

愛(ài)詩(shī)詞，是內(nèi)心真正的喜歡看那故事宋詞韻味的文章，每個(gè)字都凝聚古人獨(dú)特的感悟。蕩游在另一個(gè)纏綿莫名的世界里，耳畔響起那一千年的旋律：“千古傳頌深深愛(ài)。山伯永戀祝英臺(tái)，不能求生求同死，天荒地老作伴來(lái)，一切盡在那一刻化為漫天飛舞的彩蝶，君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，一代詩(shī)仙李白，以他獨(dú)有的氣質(zhì)高吟仰天大笑出門去。我輩豈是蓬蒿人向我們走來(lái)。糟老頭兒杜甫表達(dá)他安得廣廈千萬(wàn)間，天下寒士俱歡顏的愛(ài)國(guó)情懷，一把辛酸淚，滿紙荒唐言，都云作者癡，誰(shuí)解其中味。曹雪芹來(lái)了，在悼紅軒中苦釀他那千紅一窟，萬(wàn)艷同杯。一字一句一語(yǔ)，都浸透了古人的心血，細(xì)細(xì)咀嚼，心靈與古人相通，靈魂蕩游于另一個(gè)遠(yuǎn)古時(shí)代。

生活如海洋，情趣故事如同其中萬(wàn)朵浪花中的一朵，采擷一朵細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)生活竟是如此美妙。

浸透在艱辛中的快樂(lè)（3）

“付出就會(huì)有回報(bào)。”這是一直以來(lái)我們學(xué)到的一句最富有哲理的話。僅僅7個(gè)字，卻夠我們仔細(xì)品味一生。是的，我們只有通過(guò)艱苦的磨練，我們只有付出了艱辛，不就可以成功嗎? 孟子曾說(shuō)過(guò)：“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”這些話，一直是我通向夢(mèng)想的自我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我一遍又一遍地去體味這句話，并用自己的行為去實(shí)踐!我愛(ài)好文學(xué)，我愛(ài)好寫(xiě)作。閑暇之余，我總喜歡端上一本厚厚的名著有滋有味地“咀嚼”著，每每這個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)是那么的愜意。徜徉在文學(xué)的海洋中，我感受到人生的意義所在。拜讀那些名家的著作，我心中油然而生出一種敬佩之情，不知從何時(shí)起，心中也滋發(fā)出一種想成為作家的渴望!

我知道，我的文筆并不優(yōu)美，我的知識(shí)面也并不開(kāi)闊，也許作家夢(mèng)也只能成為我內(nèi)心的一個(gè)夢(mèng)，而永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)罷!但是，我愿意為我的夢(mèng)想而努力!于是，我開(kāi)始付出……

每次有空的時(shí)候，我總喜歡往書(shū)店里跑，總喜歡蹲在一個(gè)角落里慢慢地“啃”著書(shū)，以至于有時(shí)候都忘了太陽(yáng)都下山了!我有一本厚厚的硬抄，每當(dāng)讀書(shū)時(shí)碰到一些打動(dòng)我的詞句，我就會(huì)把它們摘抄下來(lái)，然后去品味，去背誦。

現(xiàn)在上了初三，時(shí)間甚是緊迫，但每到周末，我還是要在我的日記本中寫(xiě)下一兩篇日記。日記對(duì)寫(xiě)作很有幫助，這是語(yǔ)文老師教我們的，我銘記著。

也許在有些人看來(lái)，我似乎在做著癡狂的夢(mèng)，作家對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是遙遙不及。他們看到我在寫(xiě)作上的付出，只是搖搖頭表示否定，有些人對(duì)我說(shuō)：“你這樣付出值得嗎?這么艱辛的付出，到最后卻也許一無(wú)所獲。”我笑了笑!也許他們說(shuō)的對(duì)，我付出這么多最后真的很難取得什么造詣，但是，值得!在暑假里，我寫(xiě)了很多篇文章，通過(guò)電子郵件發(fā)給一些報(bào)社的編輯。每天一上網(wǎng)，我馬上就打開(kāi)郵箱，但卻沒(méi)有一封郵件!終于有一天，我終于收到了一封回信，我的文章被刊登的。我欣喜若狂，終于品嘗到一些成功的喜悅!現(xiàn)在，樣刊也寄過(guò)來(lái)了，我把它放在抽屜里，它只是我努力的見(jiàn)證，我要繼續(xù)付出，為我的作家夢(mèng)付出!

沉浸在艱辛中的快樂(lè)（4）

黑白交錯(cuò)的琴鍵譜寫(xiě)著那一首首悠揚(yáng)動(dòng)人的樂(lè)章……

——題記

在街邊的一家琴行落地窗前，年僅五歲而又懵懂無(wú)知的我站摘落地窗外，望著里面擺放的三角鋼琴，聽(tīng)著那修長(zhǎng)手指彈奏出的唯美旋律，臉上滿是期待，這便是我與它的第一次相遇。

一年后，在爸爸的朋友家里，我看見(jiàn)了那在燈光照耀下顯現(xiàn)出美麗光澤的的鋼琴，小心翼翼地伸出胖乎乎的小手摁了摁琴鍵，那猶如天籟之音的響聲將我吸引，這一次，我觸摸了它。

也正是在那一年，我如愿以償?shù)嘏c它相識(shí)，看著它在靜靜地?cái)[放在家中，心里滿是歡喜，同那好奇心交織在一起放在了學(xué)習(xí)上，剛剛?cè)腴T：練手型、認(rèn)音符、識(shí)樂(lè)譜、打節(jié)拍……但隨著時(shí)間的推移，這種新奇也漸漸離我而去，每天比別人多花一個(gè)小時(shí)練琴的我望著那一個(gè)個(gè)音符，只覺(jué)得它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)黑色的小蝌蚪鉆進(jìn)我的腦海，撕咬著，令人頭痛不已。我也曾有意無(wú)意的試探父母，能不能不學(xué)了?可急性子的媽媽和慢性子的爸爸卻說(shuō)出了同樣的話：“既然你選擇了它。就不能輕易放棄。”我頓時(shí)像泄了氣的皮球，干癟癟地落在墻角。

一次放學(xué)，無(wú)意間在我第一次看見(jiàn)鋼琴的琴行門口看見(jiàn)一位穿著打扮并不富足的母女，小女孩哭著鬧著就是不走，嘴里還念念有詞：“我要學(xué)鋼琴，嗚……我要學(xué)!”一旁的母親似乎有些無(wú)奈與焦急，只能責(zé)罵道：“學(xué)什么學(xué)呀!咱家沒(méi)那個(gè)條件，你給我好好讀書(shū)就成!”我呆呆的望著這一幕，心里百感交集……回到家后，我直奔書(shū)房，拿起那本被我遺忘好一陣子的鋼琴譜，擦拭掉早已落上幾層灰的封面，輕輕擺放在琴架，開(kāi)始練習(xí)……

也許正是那一幕無(wú)時(shí)不刻的鞭策著我，四級(jí)、八級(jí)、九級(jí)證書(shū)擺滿了書(shū)櫥，終于，我來(lái)到了鋼琴十級(jí)的考試現(xiàn)場(chǎng)。微微向評(píng)委鞠躬致意后，雙手緩緩地落在琴鍵上……用它彈奏的曲子，可以雄渾如波濤洶涌的大海，可以清脆似黃鸝的動(dòng)聽(tīng)鳴叫;比流淌在石縫中的涓涓溪流還要?dú)g快，比雄偉壯麗的瀑布激流跌入深潭更振奮人心!五首曲子隨著那鏗鏘有力的和弦終了。這一次，我擁抱了它!如今，那良好等級(jí)的十級(jí)證書(shū)靜靜地?cái)[放在櫥柜里，但我的學(xué)琴生涯并沒(méi)有結(jié)束，還有很大的學(xué)習(xí)范疇和提升的空間。我也相信，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律將伴隨我走過(guò)成長(zhǎng)道路上的每一步。雖然它并不平坦的，但艱辛著同時(shí)也快樂(lè)著……

【教育新未來(lái)，未來(lái)的，已來(lái)】

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第四篇：湖北省黃岡市2014年中考作文題及滿分作文

湖北省黃岡市2014年中考作文題及滿分作文范文

文丨佚名 編輯丨逍遙一世

46【湖北省黃岡市】

五、寫(xiě)作展示（共50 分）

35．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：成長(zhǎng)路上，有你真好 要求：

①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇600 字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。

③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。

手每天晚上都打來(lái)半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會(huì)兒；每隔兩三天就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個(gè)月都會(huì)精心地為腳剪一次指甲。

一天晚上，腳對(duì)正給自己剪指甲的手說(shuō)：“ 你這樣服侍我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎樣回報(bào)你呢？”手對(duì)腳說(shuō)：“ 要說(shuō)報(bào)答，應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì)。”

“為什么？我對(duì)你既無(wú)恩又無(wú)德。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔(dān)，才把我解放出來(lái)，才有我今天的成就。”

腳聽(tīng)后報(bào)之一笑。“ 即使今天，離開(kāi)你，我同樣一事無(wú)成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務(wù)，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務(wù)，所以，就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的貢獻(xiàn)是一樣的。”

這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共贏。

請(qǐng)以與“感恩”或“團(tuán)結(jié)協(xié)作”有關(guān)的故事為材料寫(xiě)一篇記敘文，或以材料結(jié)尾段所談的兩個(gè)觀點(diǎn)中的一個(gè)為論點(diǎn)寫(xiě)一篇議論文。

要求： ①自擬題目。②結(jié)構(gòu)清晰完整。

③寫(xiě)記敘文要敘事完整、有感染力，寫(xiě)議論文要論據(jù)典型充分、論證嚴(yán)密有力。④寫(xiě)記敘文字?jǐn)?shù)在600 字以上，寫(xiě)議論文字?jǐn)?shù)在600 字左右。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。文題一 【滿分作文】

成長(zhǎng)路上，有你真好

朋友，你可知道，因?yàn)橛辛四悖业氖澜缱兊媚敲疵利悾∮辛四悖业氖澜缇蜎](méi)有了悲傷。我的性格內(nèi)向，以前不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在也是。困擾我的是那無(wú)邊無(wú)際的悲傷，而我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)和你在一起，那些悲傷就會(huì)被我拋于腦后。記得那一天，空氣是那么沉悶，我的心是那么傷痛。我多么渴望跳進(jìn)一潭泉水，洗凈那些困擾。而這時(shí)你站了出來(lái)，陪我吃飯，同進(jìn)同出，講一些催人奮進(jìn)的故事給我聽(tīng)。你告訴我人生難免有挫折，而挫折會(huì)是人生的一筆財(cái)富。從此，我走出了困擾，走出了悲傷，走出了低谷。

謝謝你，朋友，有你真好！有了你，我的世界便沒(méi)有了迷茫。

“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈……”聽(tīng)著瑯瑯的讀書(shū)聲，“我的路在何方……”當(dāng)悲傷失落困擾著我，當(dāng)那片熟悉的迷茫那么飄渺，何去何從何發(fā)展？我不知道。可是，你又站了出來(lái)，勇敢地鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆，耐心細(xì)致地?fù)苷仪斑M(jìn)的航向。你讓我清醒了——我也有理想，我的路還很長(zhǎng)。你語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)使我那迷茫不復(fù)存在，讓我找到了照亮夜行路的理想之燈！

謝謝你，朋友，有你真好！有了你，我的快樂(lè)便永不絕跡。

照亮夜行路的理想之燈，是那么美好！你告訴我有了理想就有了前進(jìn)的動(dòng)力，快樂(lè)就會(huì)永不絕跡。在那落魄的日子里，你我為伴。你說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)上有困難了，不要怕，要難大家都難！”你還說(shuō)過(guò)：“一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)是生活的?興奮劑?。”是啊！自從有了你，我的快樂(lè)更多了，性格也更開(kāi)朗了。生活并不總是陽(yáng)光燦爛，有時(shí)也會(huì)布滿陰霾，但正因?yàn)橛辛四悖@個(gè)世界才育滿了快樂(lè)！我們之間那永恒的友誼，就像天上的星星，星羅棋布，讓你我充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬！

謝謝你，我的朋友，有你真好！

朋友，因?yàn)橛辛四悖业氖澜缱兊媚敲疵利悾〕砷L(zhǎng)路上，有你真好！

文題二 【滿分作文】

學(xué)會(huì)感恩

曾經(jīng)盛開(kāi)的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過(guò)。

——題記

上帝也許不公平，對(duì)于某一個(gè)人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因?yàn)樗o了我們命運(yùn)的恩人。

人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個(gè)好心人施于你一句關(guān)愛(ài)，你從此覺(jué)得不再孤單，因?yàn)橥瑫r(shí)度過(guò)人生的人還很多，你也懂得知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有親情、友誼和愛(ài)情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個(gè)人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。

銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個(gè)知恩圖報(bào)的信念。因?yàn)樗麄兘o了我們最大的幫助，至少對(duì)于我們接受恩德的人來(lái)說(shuō)是這樣。倘若每個(gè)人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽(yáng)還是一天天地升起。正因?yàn)橛腥耸┒鳎腥?報(bào)恩，我們的生存空間才鳥(niǎo)語(yǔ)花香，饒有情趣。

投之以桃，報(bào)之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的氣息。一個(gè)和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛(ài)心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會(huì)感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我 們的父母，以 及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來(lái)，用愛(ài)心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛(ài)拋向最需要的地方。將被愛(ài)者傳承，讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛(ài)心的呼喚，回應(yīng)無(wú)窮的力量。學(xué)會(huì)感恩，將愛(ài)心回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。

人生是一場(chǎng)苦旅，它很漫長(zhǎng)，但我們遇見(jiàn)了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩的心飛出萬(wàn)里，用感恩的心溫暖整個(gè)世界。

【教育新未來(lái)，未來(lái)的，已來(lái)】

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第五篇：鄂州市中考滿分作文湖北省鄂州市中考作文（模版）

鄂州市中考滿分作文-湖北省鄂州市中考作文

湖北省鄂州市中考作文 題解與例析 【作文試題】

面對(duì)別人的成功，你是不屑一顧，還是橫加挑剔??學(xué)會(huì)為別人喝彩，這是一種氣度，也是一種膽識(shí)。請(qǐng)以“為別人喝彩”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于600字。（作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名、學(xué)生名）

【題解導(dǎo)寫(xiě)】

張揚(yáng)個(gè)性不等于目中無(wú)人，展示自我不等于妄自尊大。在一個(gè)人與人、國(guó)與國(guó)、地區(qū)與地區(qū)之間交流和合作日益頻繁的世界里，誰(shuí)也不應(yīng)該忘記、忽視身外之人、國(guó)外之國(guó)。“為別人喝彩”，這一話題將我們的視線引出“小我”，引向“大我”，引向開(kāi)闊、高遠(yuǎn)的人生境界。這種導(dǎo)向，具有鮮明的、積極的意義。

從寫(xiě)作的角度講，怎樣盡快地打開(kāi)思路呢？告訴你，圍繞題眼“別人”多方搜尋是一條快捷的路。“別人”是誰(shuí)？就是除“我”之外的人：是爸爸媽媽、哥哥姐姐、爺爺奶奶，即我們的親人；是同桌、校友、老師，即我們的師友；是公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞、豫劇皇后常香玉、數(shù)學(xué)大師吳文俊，即當(dāng)代名人；是自立自強(qiáng)的殘疾人，苦練技藝的下崗工人，奉獻(xiàn)城市的農(nóng)民工，立志環(huán)保的退休工人，即當(dāng)今平凡之士。如果你拘泥于某一時(shí)、某一地選“別人”，那么你的視野還不夠開(kāi)闊。歷史人物如李白、岳飛、孫中山可不可以寫(xiě)？當(dāng)然可以。外國(guó)人如愛(ài)因斯坦、托爾斯泰、帕瓦羅蒂可不可以寫(xiě)？當(dāng)然可以。把一個(gè)群體、一個(gè)單位當(dāng)作別人行不行？也行！這么一來(lái)，你的可寫(xiě)對(duì)象和材料就非常多了。

在寫(xiě)作中，決不能只停留在敘事的層面上，要注意提煉出“別人”身上體現(xiàn)出來(lái)的某種精神，從而使得“喝彩”具有更充足的理由，文章的立意也就更顯得深刻。如果你愿意嘗試就互為對(duì)手的雙方之間發(fā)生的故事展開(kāi)寫(xiě)作，這時(shí)無(wú)論是正面寫(xiě)“喝彩”，還是反面寫(xiě)“喝彩”，都可以突出戲劇性，展示現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

【滿分佳作】 北國(guó)之秋

陌上阡頭的孩子終于望斷了最后一只南飛的北雁。五更的鼓角吹斷了瘦馬的哀鳴。

在這個(gè)冷漠的秋天，似乎什么都是斷的，若一定要找出一件不斷的東西，恐怕就只有蘇武手中這根光禿禿的使節(jié)了。十六年過(guò)去了，此刻，他正面向長(zhǎng)安的方向立著，一語(yǔ)不發(fā)。昔日的滿頭烏發(fā)如今已經(jīng)斑白，昔日的健朗男子如今已近遲暮。塞外的狂風(fēng)無(wú)情地在他的臉上、脖子上、手背上刻出深深痕跡，千年的風(fēng)沙使他長(zhǎng)年面如死灰。唯一值得慶幸的是他深邃的眼眸在經(jīng)歷時(shí)光痛苦的折磨，經(jīng)歷匈奴人無(wú)數(shù)次辱罵，經(jīng)歷反復(fù)無(wú)常的塞外風(fēng)雪之后，變得更為燦爛奪目。沿著他的視線望過(guò)去，你會(huì)看到地平線上幾

個(gè)土丘，那下面埋著在他之前的幾位使臣的尸首。寒冷的風(fēng)籠罩在墳?zāi)沟纳峡眨緛?lái)荒涼的草地顯得更為陰森恐怖，大風(fēng)呼呼地吹過(guò)蘇武單薄的身體，他的長(zhǎng)袍獵獵作響。

我要活著回長(zhǎng)安，蘇武想，我要活著回到中原。不錯(cuò)，是應(yīng)該活著回去的，他的家不就在江南嗎？那里有柳樹(shù)，有桃花，有面如冠玉的翩翩少年，他們之中或許有他的兒子吧？年邁的母親，賢慧的妻子，她們每天都向上蒼褥告著他平安歸來(lái)。中原有成千上萬(wàn)個(gè)幸福的人家，有一大幫忠于國(guó)家的臣子，有英明神武的皇帝。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有匈奴的殺戮與騷擾，這一切本是極美好的，可是匈奴人竟然??可恨！一想到自己的職責(zé)，他挺了挺身子，仿佛三天滴水未沾于他并不是什么大事似的。

蘇武還是這樣戰(zhàn)著，他已經(jīng)戰(zhàn)了十六年了，而且預(yù)備繼續(xù)戰(zhàn)下去，直到匈奴改變主意為止。

匈奴單于的護(hù)衛(wèi)又來(lái)了，看到蘇武未死已經(jīng)不吃驚了。

“中原人這么久不吃飯都不會(huì)死？莫不是有妖術(shù)？”護(hù)衛(wèi)甲問(wèn)。“我們要不要報(bào)告大王??”護(hù)衛(wèi)乙說(shuō)。

馬蹄漸遠(yuǎn)，風(fēng)聲漸息，草地上那個(gè)手持使節(jié)的年邁男子，高貴得如同天神。??

歷史的湖面上，傳來(lái)陣陣喝彩聲，為蘇武的高尚節(jié)操，也為一種民族精神。

【簡(jiǎn)評(píng)】

作者端坐在教室里，卻將選材的視野投向了歷史的天空，跳出了身邊“別人”的范圍，而找到了閃耀在歷史星空里的“明星”——代表漢朝出使匈奴的蘇武，選材之新使得文章別具一格。

將雁飛馬鳴、草枯風(fēng)冷的惡劣環(huán)境與人物內(nèi)心的執(zhí)著、信念的堅(jiān)定對(duì)照起來(lái)寫(xiě)，將正面描寫(xiě)蘇武的內(nèi)心活動(dòng)與借助護(hù)衛(wèi)的不解來(lái)側(cè)面刻畫(huà)蘇武的形象結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，使得文章形象生動(dòng)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。文章的結(jié)尾，既直接扣緊話題，又將喝彩的對(duì)象由蘇武上升為“一種民族精神”，有啟迪思考、深化主題之妙。

喝彩，為我心中的戰(zhàn)神

仰視足壇星空，有人為貝克漢姆叫好，有人為菲戈驚呼，有人為齊達(dá)內(nèi)折服，而我，最想為巴蒂——我心中的戰(zhàn)神喝彩！想為巴蒂堅(jiān)忍不拔的意志喝彩。第一次看到巴蒂踢球，是在法國(guó)世界杯上他帶領(lǐng)阿根廷隊(duì)挑戰(zhàn)英格蘭隊(duì)。當(dāng)時(shí)的英格蘭隊(duì)實(shí)力很強(qiáng)，但是阿根廷隊(duì)顯得十分從容，兩度落后，兩度扳平，把比賽拖入了加時(shí)賽。英格蘭人不行了，體力已經(jīng)透支了，斗志不再，而阿根廷人卻斗志正盛，他們輕松地在點(diǎn)球大戰(zhàn)中獲勝。這支頑強(qiáng)的阿根廷隊(duì)震撼了我，而戰(zhàn)神巴蒂，斯圖塔的頑強(qiáng)更是給我留下了深刻的印象。以后我開(kāi)始注意這個(gè)了不起的阿根廷人，他在90分鐘的比賽里總能一直保持旺盛的斗志，在他的字典

里，你找不到放棄，找到的只有堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！也許巴蒂并沒(méi)有貝克漢姆那樣秀麗的腳法，沒(méi)有亨利那閃電般的速度，也沒(méi)有齊達(dá)內(nèi)那種盤帶的功夫，但是他心中有永不熄滅的斗志，你可以在比分上打敗他，但絕不能在斗志上戰(zhàn)勝他！

他使我認(rèn)識(shí)到困難算不了什么，要勇敢地去面對(duì)，不后悔，不后退，使我心中斗志永駐。

想為巴蒂的有情有義喝彩。他到意大利時(shí)效力于佛羅倫薩俱樂(lè)部，可是由于財(cái)政的問(wèn)題，球隊(duì)降級(jí)了，隊(duì)中的大牌球星紛紛走人，只有身為南美洲最佳運(yùn)動(dòng)員的巴蒂留了下來(lái)，并且?guī)ьI(lǐng)球隊(duì)再次升入甲級(jí)，他在佛羅倫薩呆了九年，把自己的青春與熱血獻(xiàn)給了它，然而他卻沒(méi)有獲得過(guò)一次意甲冠軍，為了圓自己的冠軍夢(mèng)，他不得已離開(kāi)了佛羅倫薩。在踢完代表佛羅倫薩的最后一場(chǎng)比賽后，他淚流滿面地向那里的球迷告別。“其實(shí)不想走，其實(shí)我想留”，他對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著割舍不了的愛(ài)。

我終于懂得了“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”的真諦。巴蒂讓我明白了人生中除了奮斗外，還有一種最重要的東西——愛(ài)！

不管是球場(chǎng)上的巴蒂，還是生活中的巴蒂，都是如此偉大，他是我心中的一面旗幟。我發(fā)自內(nèi)心地為他喝彩！我會(huì)像他那樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)心中充滿愛(ài)的人。

【簡(jiǎn)評(píng)】

喜歡足球和足球明星的人很多，但絕大多數(shù)人津津樂(lè)道于球技和比賽的成績(jī)。本文作者更多的是從精神層面解讀球星巴蒂——一個(gè)堅(jiān)忍不拔、有情有義的人。這種發(fā)現(xiàn)，是一般球迷看不到的或想不到的。正是作者精于提煉生活，才給予讀者全新的啟示。

文章夾敘夾議，敘議結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)清晰，首尾呼應(yīng)，可讀性強(qiáng)，是一篇上乘之作。