第一篇：2015年南通市中考作文題析及滿分作文點評（定稿）

2015年南通市中考作文題析及滿分作文點評

一、真題在線

閱讀下面的文字，根據要求作文。

人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮;與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次，會觸動我們的心弦，溫暖我們的人生。

請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規范、美觀。

二、解題指津

2015年南通市中考作文一樣延續近年來南通市中考命題作文的人文性特點。但是針對2015年的中考題，我覺得還是有幾個方面值得我們靜下心來好好分析和研究一下。

（一）細心審題

“一次相逢一份暖”這個題目涉及到的關鍵詞有三個，分別是“一次”、“相逢”、“暖”，針對這三個詞，我們不妨作如下的分析：“一次”，既可以指橫向上的一次，也就是我們通常所指的數量上的“一次”，也可以指具有相同經歷的縱向上的“幾次”，所以在審題時可以考慮這“一次”;“相逢”，根據詞典上的解釋，應該是指彼此遇見，多指事先沒約定的遇見，但是如果僅僅寫這方面的內容，那就使得內容太狹隘了，所以這里的“相逢”就不僅僅是與人的相逢，也可以是與物的相逢等等，不僅如此，“相逢”的內容而且應該是寫作的重點，考生應該把絕大部分的篇幅放在“相逢”上;“暖”，應該是文章中心之所在，文章是否能夠有思想，有深度，關鍵在于“暖”的把握。

（二）精心選材

不難發現，南通市中考作文，每年都有一段篇幅不短的提示語，命題者之所以提供這段提示語，目的就是為考生的選材提供了很好的依據。仔細看一下這段提示語，我們會發現，這段提示語中不僅有“相逢”的內容，還有“暖”的內容，同時還指出了“相逢”與“暖”的關系，所以考生在選材的過程中，一定要緊扣“暖”來選材。所以這次“相逢”的選材可選擇的范圍還是寬泛的。比如可以寫與“人”的相逢，可以寫與“音樂”的相逢，可以寫與“詩歌”的相逢，可以寫與“大自然”的相逢，還可以寫與“動物”的相逢等等，不過要注意的就是“相逢”只是一個載體，“暖”才是選材的目的。如果我們把“相逢”作為敘述的主體，那么“暖”無疑就是作文升格的依據;如果我們把“相逢”比作“畫龍”的話，那么“暖”無疑就是“點睛”。所以我們在選材的時候，一定要緊緊圍繞“暖”來選材。

（三）注重升格

可以這樣說，材料選得再好，如果沒有思想，沒有深度，那么這樣的的作文，無疑是“無源之水，無本之木”，所以要想真正讓這次考場作文出彩的話，固然與“相逢”的內容有極大的關系，但是如果少了恰如其分的“暖”，那么文章就會黯然失色。所以在處理“暖”的問題上，考生應該慎之又慎。一定要考慮：這一次的“相逢”究竟給你帶來了什么樣的“暖”，對你的未來產生了什么樣的影響，對你的成長、成才、成功起到了什么樣的作用，也就是提示語中所提到的“情感的慰藉”、“靈魂的洗禮”……這些內容是如何通過“相逢”來體現的。如果考生在動筆之前，已經注意到這些問題，應該就會為文章的升格打下了基礎。

三、滿分作文

一次相逢一份暖

南通市一考生

幾乎是逃跑著奔出石巷，慌亂中擇了綠意茵然的石階，踏上半滿的小舟，心有余悸。

還記得未至時對她――水鄉氣質的百般向往，沒想到世俗的商業頭腦竟把她“毀滅”成這個樣子，――聽著小吃在油鍋中的炸響，聞著惡搞古裝的鑼鼓喧天，心已冷，不知怎么想到“距離產生美”這句諷刺。

“大家往兩邊勻一勻，開船嘍！”一聲清脆的吳地方言尋回我的思緒，只見從艙外探進一個船娘，含著笑向大家示意。沒有一上船就緊緊跟著追船費，相逢時的第一句便是一句關切的提醒，我的眉間感受到舒展的輕盈，隱隱感受到這河，這舟或許才是江南真正的藏隱的居所。

回身望去，船娘早已經立在船頭側身搖櫓起行，小麥色的皮膚雖不及江南女子的白皙清潤，但我仿佛從歲月刻化成的皺紋間感受到舒心的樸質，江南的畫幅這才真正展開。

突然船娘亮開嗓子清唱起來，水聲，櫓與波相戲之聲，舟檐鈴搖之聲，江南的韻致隨著她醇厚圓潤的嗓音被一一喚醒。船過石橋與對面船相擦相別，我好像也能從對面游人陶醉的目光中看到自己怡然、欽羨的影子。

有多少歌聲是僅僅抒發自己對生活，對職業的熱愛的呢？我想這一次相逢，我有幸尋得了。

望著船娘的一俯一仰間，我看到的并不是一個苦于生計而辛勞奔波的婦女，她在用自己的歌聲蕩滌從河岸漫開的世俗喧囂之氣，她在用自己的櫓攪動江南的生命之水，她在用自己的舟為驚懼于水鄉之變的人提供安慰與庇護。

舟行撥開層層綠水，看兩岸青翠的垂柳如簾般將岸邊的熙來攘往掩映，僅留下飛檐翹角青磚黛瓦。石橋如帶，將清淺小河約束得格外精致典雅。暖，由心而生，一點點流淌，鋪展。將嘴角繪出美好的弧度。

或許“不虛此行”已顯得太淺薄，一次相逢一份暖，船娘啊！請接受我的這份敬與贊，守護著江南，繼續這份詩意。

【滿分揭秘】

在眾多的考場作文中，這篇作文能夠脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，并非偶然，原因有二：

一、優美嫻熟的語言

細細看一下，從開篇到最后，沒有一句話不是那么的嫻熟，那么的富有詩意。比如“綠意茵然的石階”“ 江南女子的白皙清潤”“ 水聲，櫓與波相戲之聲，舟檐鈴搖之聲，江南的韻致隨著她醇厚圓潤的嗓音被一一喚醒”無一不是那樣的清新。

二、深刻獨到的立意

如果不靜下心來，認真品讀這篇作文，也許就很難發現“她”立意的獨到之處，恰恰就是這篇文章的立意深深地吸引了閱卷老師，考生在文章中通過與船娘的相逢呼喚質樸的回歸，自然的回歸，充分顯示了考生強烈的社會意識和主人翁意識，你說這樣的立意，怎能不讓老師為之拍案叫絕呢？！

第二篇：2018年南通市中考作文題析及滿分作文點評

善，潤了華年

——2018年南通市中考作文題析及滿分作文點評

一、真題再現

《七顆鉆石》中“小姑娘”一次次讓水是善，《明天不封陽臺》中“我”為了鴿子不封陽臺是善……人與人之間的溫情是善，人對自然萬物的呵護是善……

仁愛的心地、美好的品行涵養化育了我們的心性，似雨露潤澤了我們的青春年華。請以“善，潤了華年”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。

二、文題解析

作文的過程，也是一次心靈凈化的過程，引導學生心存仁愛，待人真誠友善，是師者的責任，也是初中學生最后一次作文訓練的重任。

2018年南通市中考作文題延續了南通中考作文前幾年一貫的“提示語+題目”的作文以及多年來一向的作文宗旨：寫生活，寫自己。文題中雖然沒有出現“我”，但寫“我”在文中的意思不言而喻。所以在完成這樣一篇命題作文時，我們當考慮以下幾個方面的問題：

（一）細心認真的審題

“善，潤了華年”這個題目中有三個重要的關鍵詞，分別是“善”“潤”“華年”。而其中的“善”可以是“善行”“善事”“善舉”“善念”“友善”等，由此可以延伸到善的品行，善的想法，善的感情，善的體悟，善的形象，善的精神，善的修為……

“潤”是“滋潤”“潤色”的意思，“潤”是連接“善”與“華年”之間的邏輯聯系紐帶，而連接的方式是“潤”，也就是潛移默化的，和風細雨的，悄無聲息的，是無痕的，絕不同于暴風驟雨式的，轟轟烈烈式的，而這一點，不僅是寫作的重點，更是寫作的難點。

“華年”，這是寫作之前必須搞清楚的一個概念，也許有的考生并不清楚“華年”究竟是什么意思，但是命題老師在提示語中已經明確了“華年”這個詞的意思，也就是指“青春年華”，它不同于“年華”，不同于“成年”。“華年”是審題中易偏差的詞語，意指“燦爛的年華”“美好的歲月”等，可理解為“青蔥歲月”“美好回憶”等。

（二）精心巧妙的選材

審題任務一旦完成之后，緊接著就是選材的問題，那么圍繞“善”該如何去選材，這里涉及到一個方向的問題，也就是“自善”，還是“他善”的問題，我們發現為了便于考生選材，命題老師在“導語”中已經有了提示，那就是既可以寫他人之善使自己更充實，也可以寫自己之善使自己的人生更出彩。同時，既可以寫“有形之善”，還可以寫“無形之善”；既可以寫“物質之善”，還可以寫“精神之善”……而這樣的“善”，可以寫“潤”了自己的“華年”，也可以寫“潤”了別人的“華年”。只要是對成長中的青少年起潛移默化影響的“善”，都應該是符合題意的選材。

（三）深刻新穎的立意

應該說，這篇文章寫起來并不是很難，但是要寫真正出彩，寫出新意，那就必須很好地拿捏文題中的“潤”所表現的內涵，因為“潤”的過程就是文章提升的過程，對“潤”的理解以及對“潤”的過程的描述則是作文成為一類卷和二類卷的分水嶺。思想境界高、思維品質佳、表達能力強，而又“潤物無聲”的作文應該就是考場的精品佳作。還有一點就是善，潤了華年，固然是重要的一個方面，但是人生，是一個漫長的過程，豈是“華年”善，就是真正的“善”？一生的“善”，才是真正的“善”。這就涉及到“華年”與“年華”的問題，“華年”特指青年時代，而“年華”指人的一生。所以文章寫到最后，考生一定要強調一下，“善”，不僅潤了我的“華年”，更應當“潤”了我的“年華”，也就是應該貫穿人的一生。一旦有了這樣的思考，才是真正的考場佳作。因為寫文章不能就文章寫文章，而應該以點帶面，這也應該成為老師在指導考生未來寫作時必須注意的作文指導方向。

三、滿分展示

善，潤了華年

“啦啦啦……”放學啰！我哼著新編的小曲，伴隨著打開樓道大門的“吱呀”聲走進了樓梯口。

余暉從樓梯上的窗戶柔柔地灑了進來，一片金色染紅了臨窗的墻壁，顯得格外溫暖。我依舊哼著小曲，三步并成一步地跨著樓梯。

忽然，我的頭頂上飄來幾句“深奧”的韓文。哎呀，不好，真是丟人！我趕緊閉上了嘴巴。本人歌喉雖算不上特別難聽，但由于這幾天的感冒，聲音就像一只鴨子，足以讓人不由自主地捂上耳朵了。

“啪！啪…”有人在下樓。我抬起頭從夾縫里仰視著，原來是我家對門的幾個從韓國來工作的大哥哥。呃，該不該主動向他們問好呢？我猶豫了。

由于語言不通，再加上他們工作的繁忙，這幢樓的住戶幾乎與他們零距離，當然，也包括我。如果不向他們問好，是否顯得沒有禮貌，在他們的印象中又給中國抹了一層灰呢？如果我主動打聲招呼，他們又是否懂我的意思，并做出回應呢？

越走越近了。幾張年輕的臉很快就出現在我的斜上方，顯然，他們也注意到了我。矛盾越來越清晰地浮現在我的眼前。

算了！不就是問聲好么。這也能難倒本小姐？我悄悄地為自己找了條后路：如果他們聽不懂，就純屬本人自言自語好了，這樣豈不是萬無一失？嘻嘻！

“你們好!”我鼓起了勇氣，盡力把這擠牙膏似的語句加工得流暢又自然。說著，我還擺了擺手。

糟糕！就是這個習慣性的動作、全世界通用的打招呼的手勢出賣了我自己！我的臉不出一秒就刷成了豬肝色，不知道等待我的將是怎樣的尷尬……

“你好啊！”世界沉寂了一秒之后，我的斜上方飄飄忽忽地冒出了半生不熟的中文。哇！我不是在做夢吧？我的臉又被刷成了彩虹上淡淡的紅色。回答的是領頭的大哥哥。我用眼睛偷偷瞅了瞅后面的幾個，他們都用愉快的微笑回答我。

這個鏡頭真是世界上最精彩的鏡頭！窗邊的金色余暉也蔓延著我的興奮，我看到平時滿臉淡定的天空也用云彩捂著嘴偷笑。

紅領巾時，我只是習慣于熟人問好，而經歷了這件事之后，我也開始落落大方地向陌生人問好。我相信，如此友善，不僅會滋潤我的青春年華，也一樣會滋潤我的未來，讓我的未來，我的世界更和諧，更美好。

【滿分揭秘】這篇考場佳作，考生用簡潔明快的語言、豐富生動的環境描寫形象地寫出了樓梯口發生的一件關于“問好”的善事，不僅所寫事情真實，而且習作者對自己心理活動的刻畫也是非常真實，比如像“如果不向他們問好，是否顯得沒有禮貌，在他們的印象中又給中國抹了一層灰呢？如果我主動打聲招呼，他們又是否懂我的意思，并做出回應呢？”都真實地刻畫習作者內心的活動。就是這樣的一個事情，卻表現出了中國少年積極向上、陽光明朗、禮貌和善的健康形象，畫龍點睛的結尾給向人們表達了作者對世界相處和平、融洽的美好祝愿，令人回味無窮。內容真實，情感真摯。

第三篇：2014年南通市中考作文題析及滿分作文選評

2014年南通市中考作文題析及滿分作文選評

這樣的畫面，讓我流連——2014年南通市>中考作文題析及滿分作文選評

作者/崔益林

真題再現

閱讀下面的文字，根據要求作文。

生活中總有一些畫面，揮之不去：徜徉于流轉的>四季，與自然對話，心靈會純凈安寧；遨游于書籍的海洋，與經典神交，思想會豐滿深邃；駐足于感人的場景，與美好相擁，性情會豁達陽光??親友團聚，歡快溫馨；書畫相伴，閑適舒展；運動競技，熱烈奔放??一幀幀撩撥心弦的畫面，讓我們沉醉、流連??

請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“這樣的畫面，讓我流連”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④書寫要正確、規范、美觀。

作文指津

2014年南通市中考作文《這樣的畫面，讓我流連》依然延續了2013年《有一種聲音，在記憶深處》，2011年的《那一刻，我的世界春暖花開》，2012年的《就這樣慢慢長大》的命題思路與風格，作文的題目不僅極富詩意，而且凸顯陽光。尤其是在踐行社會主義核心價值觀的今天，這樣的題目就更顯示出其現實意義。

那么針對2014年的中考作文題《這樣的畫面，讓我流連》，我們該如何去解讀呢？作為一名多年從事作文教學研究，并且數十年參加中考閱卷的教者，我想可以從以下幾個方面去考慮。

1.準確審清題意 很顯然，我們在審讀《這樣的畫面，讓我流連》這個文題時，必須把握住兩個關鍵詞：一是畫面，二是流連。在具體思考時，必須審清“這樣的畫面”究竟是怎樣的畫面，是一幅畫面，還是一組畫面，這都必須在動手之前需要考慮的。而“流連”的意思是“舍不得離開”,它不同于“留念”和“留戀”,因此在完成作文時就必須弄清楚，這幅畫面為什么會讓你流連，值得你流連的理由是什么。也就是說這“畫面”與“流連”之間的關系一定要弄清楚。

2.明確選材范圍 作文的提示語給了我們選材的依據，也就是說我們該選擇哪些畫面，不過值得提醒的是，這樣的畫面，再怎么寫，充其量還只能是文章的一條線索，它更應該是文章情感的載體。這就對選材提出了更高的要求，也許不少學生都是寫媽媽深夜遞牛奶，老師燈下批改作業??我倒是希望考生能夠把觀察的視角轉向社會，轉向社區，引導更多的考生去關注社會，關注生活，因為只有那樣的畫面，才更值得你去流連，你去思考，尤其是在踐行社會主義核心價值觀的今天，更需要這種正能量的畫面。

3.重在細節刻畫 很顯然，這樣的作文題，命題者在命題時一定考慮到要讓考生在仔細觀察的基礎上，借助于細節描寫，來具體地生動地描繪這樣的畫面，只有把這樣的畫面用具體的生動的文字表現出來，才能突出讓你“流連”的理由，否則，怎么樣會讓你產生“流連”的沖動呢？更深一層意義是把這樣的畫面細膩地刻畫出來，更能夠突出“流連”后的深層意義，“流連”之后，對你的未來成長會產生什么樣的影響，引發你哪些思考，而這一點恰恰就是作文出彩的地方。

滿分作文一

這樣的畫面，讓我流連

南通市一考生

“嘩啦啦”,風揮揮一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶??

臨水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女。“那不是蘆葦，是菖蒲。”外婆笑著看我，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛溫和。

端午的日子，外婆抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，外婆握一端，每插進一根，外婆就開心地笑一次，似乎意味著什么，當時我也是跟著外婆傻傻地笑，后來我才知道可以逢兇化吉。放下我來，外婆就拿來一個錦包，裹著菖蒲的香氣，掛在我的脖子上，氤氳著我的胸膛。

往日夏夜，臨水的大院子里人語、蟲鳴混合著菖蒲的香氣在外婆的蒲扇下，輕悠悠的拂來，煞是清新。再從抽屜里拿出枯黃的菖蒲點上驅蚊，外婆說菖蒲好，比什么蚊香都靈。我說：“外婆，你身上好像也有菖蒲的味呢，一年四季都有。”我不知那是因為外婆自幼與菖蒲一同生長，還是菖蒲本身就是家鄉、故人包括外婆的濃縮。迷蒙里，隱隱約約中，那風吹菖蒲的畫面，像一首詩，更像一幅話，影印在我記憶的深處。

年復一年，風一樣吹著菖蒲，可臨水的大院子里少了一個我，每在詩詞里讀到水、田園，每至文章里筆尖流出的夏夜，那一滴滴文字滴進血脈，與脈搏一起，與心共跳。我想：我是在想念那片隨風搖曳的菖蒲，想念溢滿菖蒲香氣的家鄉了，隨時隨地，菖蒲于我，早已是融為一體，不可剝離了。

再見菖蒲，那風一樣吹著，卻已不是從臨水大院吹來，亦非向外婆的方向吹去。菖蒲之香如流浪兒，失去了歸宿，大院呢喃的口音，連著親愛的外婆一起在歲月里揉碎、飄零，若赫色的花，永遠紛揚在那過去式里，一路的寂寥無聲，水波無痕。

菖蒲飛舞的畫面，像許多人一樣，是我的故鄉，我記憶的憑證，如蠶繭一樣被抽絲，然后，我眼睜睜地看著往昔的一切脆弱的崩離??遠處，是推土機傲慢的喧囂。

風略過菖蒲，“嘩啦啦”“嘩啦啦”“嘩啦啦”??

我駐足在這樣的畫面里，遲遲不肯離去，心里在沉思：何時這樣的畫面還是那樣的唯美，還是那樣的賞心悅目。

我倒吸一口氣，朝著那喧囂的推土機瞅去??

【滿分揭秘】

文章能夠成為一篇滿分作文，實至名歸，究其原因，我覺得有這樣兩點：

一、高遠的立意 這篇考場作文，考生用極富優美的文字，緊扣文章主題，極寫了一幅唯美的畫面，但是從文章的字里行間，我們分明能夠看得出，考生借助于記憶中菖蒲的畫面不僅抒寫的是對家鄉的熱愛，對外婆的思念，更是表達考生對家鄉變遷的憂郁，考生能夠在較短時間內，構思出這樣的美文，實屬不易，難能可貴。

二、優美的語言 從文章的一開始，我們就能夠感覺到考生駕馭語言的能力，你看“仿佛是從那香氣里凝出的老媼”“ 我眼睜睜地看著往昔的一切脆弱的崩離”等，無疑不顯示出考生的語言功力，可喜可賀。

滿分作文二

這樣的畫面，讓我流連

南通市一考生

夜宿周莊，木格窗沒有掩好，格外古戲臺“咿咿呀呀”的唱聲，雨水滑過魚鱗瓦的滴答聲，一齊流進我的夢里。

恍惚間，又回到童年的小城。

小城缺淡水，沒有古鎮的河道，只有一條雕刻著銅錢蝙蝠的石板街縱橫其間，承載著行人，鹽車，仿佛天然的素琴上面跳動著的每一個音符令我沉醉。

“快呀，快呀！”一群上學的娃娃們跳躍在古老的青石板上。“吱呀”誰家柴扉輕啟，走出來的是提籃浣衣的婦人，還是蓬發未梳的稚子。“吱呀”自行車碾過石板，留下跳動的音符，郵遞員疾疾地雜耍般地走過??我躺在藤椅上聽著，傻傻地笑。

最妙的還是聽雨，向上看，聽雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著水珠撥拉輕彈，甘霖般打濕了飛檐上的辟邪，沿著黛瓦間溝匯集，沒過叢叢瓦上草，草葉洗得碧綠，油油地在屋頂招搖，裝點著古樸單調的屋頂，裝點著屋里人淡淡的夢，然后呢，它流過一片一片的瓦，將瓦片兒洗干凈，在瓦當處聚在一起，在向下，在石板上敲出一個玉石一樣的音符。

雨勢激烈時，滿屋的瓦便“錚”然齊鳴，如鐵板琵琶。

我的家對面是一個老年的活動室，那里婉轉動聽、珠圓玉潤的聲音便徐徐飛進堂前，年少的我，聽不懂唱詞，只知道在戲曲聲之外，隱約可以聽到一種難以言說的大是大非的滄桑。下雨時，雨聲歌聲匯合一體，穿過弄堂緩緩傳來，在記憶深處積淀起來。

后來這一切漸漸消失，搬進高樓，聽不見磨刀老人的吆喝聲，郵遞員自行車的鈴聲，雨水打在鋁合金門窗上，像單調的電碼，萬籟俱寂的屋里，我戴上耳機，聽絲絲雨聲，聽著聽著，我仿佛又回到了石板街上，“叮”雨聲又出現了，“啾”雀鳴又出現了。

看到這畫面，我不禁在想：這哪是出游啊？！分明就是回家，回到那個已經模糊的家，但我始終是異鄉的異客，因為周莊不屬于我，我也不屬于周莊，終究，我只知道在每一個以后的夜里，徒勞地在記憶深處??

我實在不忍心去驚動窗外的世界，因為這樣的畫面，讓我不忍離去??

【滿分揭秘】

一、高遠的立意 文章最大的亮點就是高遠的立意，考生能夠從一次出游，引發聯想，將家鄉的隱形畫面與耳畔的現實畫面進行對比，突出了作者對家鄉生活的熱愛，文章的字里行間，顯示出考生駕馭材料的能力。

二、優美的語言 “聽雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著水珠撥拉輕彈，甘霖般打濕了飛檐上的辟邪”以及“下雨時，雨聲歌聲匯合一體，(本文來自于范-文-先-生-網)穿過弄堂緩緩傳來”等優美的語言無不體現考生的語言功底。

滿分作文三

這樣的畫面，讓我流連

南通市一考生

有幸隨旅行社一起去了一趟湖南，很讓我盡情地享受到別樣的風景的同時，更是領略到一幅別有情趣的畫面——

時令已漫深秋，但麓山的楓葉并沒有以詩中的“萬山紅遍，層林盡染”來迎接我。放眼望去，滿山滿谷高高低低的楓樹向我宣告著一個巨大的“綠”字。身著綠裝的楓葉別一番風姿；近看，微風拂來，片片楓葉隨風拍打，“噼噼啪啪”作響，像寬大的手在熱烈地鼓掌；遠看，楓林像一片深邃的大海，林濤洶涌，綠浪翻滾，依舊透著勃勃生機，沒有絲毫凋落的跡象??

我邊看邊向上攀登著。才到半山腰，我已是氣喘吁吁，可身上還背著一個沉重的大書包。這時，耳旁傳來一個親切的聲音：“這位同學，要不把書包放在這兒，等回來再拿？”

我扭頭一看，是一個頭發花白的老大爺。他穿著綠色的舊軍裝，腰板挺直，一雙略為凹陷的眼睛依然炯炯有神，閃著慈愛的光。看到他身旁的許多包裹，我遲疑了一下，還是把書包遞了過去，問道：“多少錢？”

“你人不大，思想倒??干我們這行的，不收錢。”說著，他另一只手伸過來，只見，他的手臂上套著一個紅袖章，上面赫然印著三個黃色的大字——“執勤員”.“哦，那謝謝您，老大爺。我估計12點左右返回吧。”

“行，沒問題。不過，我可提醒你，要想登上山頂的話，可要加油啊！”

老大爺關切的話語，給我增添了無窮的>勇氣，我奮力向前奔去??

??

在山頂吃完午飯后，我稍事休息，開始下山。突然，一個親切的熟悉的聲音又在耳邊響起：“這位同學，你的書包??”

“哦！”我遠遠望去，那位老大爺正提著書包向我走了過來。

“老馮——”只見他的身后，一個也是身著綠軍裝的老年人，拎著一個保溫飯煲，喊著老大爺，“都快兩點了，沒見你下山來吃飯，我就把飯給你送上來了。”

老大爺接過飯煲時，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已被全部領走了。我感激地提起書包：“謝謝您，老大爺。再見！”

“不用謝。再見！”

當我駐足，回過頭時，遠遠地望見兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下，和楓林的美景融為一色，不禁驚呼：好一幅優美的畫面啊！

看到這，我露出欣慰的笑靨，加快了前進的腳步??

【滿分揭秘】

一、構思精巧 這篇考場作文，文章開篇著力描寫的是“楓景”的畫面，給人的第一印象便是：此文寫的肯定是“楓景”.其實不然，老人——麓山“執勤員”,才是文章要敘寫的主人公??當“我”駐足回頭望去時，只見“兩位身著綠軍裝的老人站在楓樹底下，和楓林的美景融為一體”,成為一幅美麗的畫面，才是考生著力所寫的內容，可謂構思精巧。

二、立意獨特 看得出，考生寫的畫面并不是自然界的“麓山楓景”,而是另一幅讓考生更為感動的畫面——麓山執勤老人對工作的態度和擔當。可謂立意獨特，境界高遠，不失為一篇考場佳作。

滿分作文四

這樣的畫面，讓我流連

南通市一考生

郁悶的最后一節課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶地進行著??

望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學們的小聲議論——他們害怕大雨！

隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色轎車，我很焦慮，多么希望他不要來啊！

老師在講臺上講些什么已心不清楚，事實上根本聽不進去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣??

下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來。回頭看看校門口，同學們一個個鉆進>溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒??

“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音??不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，漫無規律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在。

“爸爸來遲了，對不起，快帶上，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛??

他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我：“兒子，我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。

我朝他站過的地方望去，只有密密匝匝的雨滴和兩個煙頭，我知道，他是從來不吸煙的??

看著爸爸遠去的背影，我的淚水已無法控制，我知道，也許這世上有比這雨中的畫面更美的畫面，但是又有誰能夠領略到這雨中承載著父愛的畫面卻是這世上最美的一幅畫面呢？！

看著，看著，直到父親從我的視線中消失??

【滿分揭秘】

一、真摯的感情 父愛如山，無需更多的語言。的確在表達父愛這個主題上，這位考生借助于一幅畫面來表達，可謂新穎獨特。文章所刻畫的父親沒有過多的語言，有的只有那份讓我們為之而感動的默默行動，而正是這樣的行動成了考生心目中永遠揮之不去的感動，也成了考生眼前一幅優美的畫面。

二、深刻的立意 無論是參加中考的學生，還是未來參加中考的學生，都會永遠期盼著這道承載著父愛的畫面，也希望透過這樣的畫面，看到畫面背后所承載的情感和自己的行動。

滿分作文五

這樣的畫面，讓我流連

南通市一考生

夕陽，收斂起最后一絲光彩——

暮色下的鄉村抹去了鮮明的光澤，只留下一片幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線。

我拿起那只塵封已久的風車，向著遠方跑去??

小時候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人。祖母用一只粗短的木棒，編織起一扇四葉風車，編織起我那美麗的童年??

每個日落黃昏，我總會和祖母出現在那條鄉村小道上。微風拂來，風車緩緩地轉動起來，吱呀的風車聲一直飄向天邊，飄到我那童年的夢里。

一日，我和祖母又出現在那條小道上。可是，此時無風，風車一動不動地立著。祖母看見了，臉上露出了微笑。我嘟囔著嘴說：“沒有風，風車轉不了，怎么辦呢？”

“孩子，沒有風，那你就去找風啊。”

“可是，風在哪里呢？”我疑惑著問道。

“那要你跑起來啊﹗”祖母神秘地說道。

于是，我慢慢地跑起來。風車竟吱吱呀呀地轉動起來了。我高興地大聲叫道：“我找到風了，她在這里，就在這里﹗”

回頭看去，是天際燦爛成一片的云霞，還有，祖母那慈愛的微笑。

??

童年就是如此美麗而又短暫。每當回首那些和祖母一起畫面，記憶中的那些風車聲總會從心匣中流瀉而出，譜成童年那只最動聽的歌??

而如今，暮色相擁的傍晚，當我再來到這條小徑時，卻只有獨自一人。記憶中的畫面依舊熠熠散發著光輝，卻道是人空，心也空——

倏忽，一陣微風拂來，手中的風車依舊奏著那亙古不變的旋律。恍然明白，我又站在了人生另一個起點，人生的風源還等待著我去追尋。

于是，我在起點寫下——

記憶中的畫面，我會永遠把你定格在我的記憶深處，因為是你讓我懂得了生活??

【滿分揭秘】

一、線索清晰 這篇考場作文，考生以“風車”為貫穿全文的線索，敘述了祖母陪“我”一起度過的風車童年以及教會“我”人生的道理，清新自然，溫婉美好。

二、立意高遠 “畫面”固然是考生需要重點寫的內容，但是透過這樣的“畫面”,我們能夠看到畫面之外的東西嗎？這位考生透過“畫面”,看到了奶奶給他的啟發，而這一點恰恰就是這篇文章最為出彩的地方。考生能夠在較短的時間內，完成這樣一篇立意深刻，情感真摯的考場作文，的確非同尋常。

第四篇：2012年南通市中考作文解析及滿分作文點評

2012年南通市中考作文解析及滿分作文點評

【真題再現】

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……

請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規范、美觀。

【寫作指津】

2012年南通市中考作文題，繼續延續前幾年中考作文的人文路線和情感路線，再一次貼切考生實際，緊扣考生生活，關注考生生活，真正讓考生有話可說，有話可寫，不僅是考生，即便是老師都普遍認為這是南通市又一次在中考考場上出現的好題。那么，作為考生，我們該如何去面對這樣的一個考題呢？我想從以下幾個方面對這道題進行這樣的分析。

一、認真審清題意 題目是“就這樣慢慢長大”，很顯然，這個題目缺少主語，我們在審題的時候，首先要做的第一個事情就是試著給它加一個主語，而這個主語可以是人，也可以是物。比如，既可以寫“我”在媽媽的細心呵護下慢慢長大，也可以寫一棵小樹在“我”的細心呵護下和我一起慢慢長大。接著是審清“這樣”所指代的內容，經過分析，我們覺得“這樣”指代的內容是寬泛的，學生是容易把握的。比如，既可以寫親人的關愛、師長的教誨、成功的經驗、失敗的教訓，也可以寫一種無形的精神、力量、意志等，這是“長大”的形式。最后是必須弄清楚“慢慢長大”，應該說，這里重在強調的是一個過程，而這個長大的過程，就像一粒種子發芽一樣，需要一定的養分才能完成，所以這里長大的過程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應該是習慣的養成，思想的成熟，心靈的成長，心智的成長??而這一點恰恰應該是審題的重點。

二、確立寫作文體 很顯然，從文題的題眼“慢慢長大”，我們可以確定這是一篇寫人記事的記敘文，記敘的重點應該是“長大”的過程，在“長大”的過程中，既有成功的經驗，也有失敗的教訓，就是在成功的經驗和失敗的教訓中，考生慢慢成長起來，從而日益積累起生活的積淀，讓思想成熟，讓心靈成長。既然是記敘文，就應當按照記敘文的文體要求進行操作，一定要交代事情的起因、經過和結果，這樣才能體現出“慢慢長大”的過程。

當然，也可以寫成議論文，但是由于絕大多數考生在材料積淀方面相對比較薄弱，所以我覺得還是不要從議論文這個角度去完成這篇考場作文。

三、把握材料取舍 我們知道，在長大的過程中，一定遇到過不少事情，但是是不是每件事情都得寫，很顯然是不對的，因為一方面要受到考場時間的限制，另一方面也是這篇考場作文所不容許的。這就要求我們在材料的取舍上一定要注意詳略得當，最能體現長大的那件事應該重點寫，然后做到以點帶面。所以，我們在完成篇考場作文的時候，一定要注重從個體現象的敘述到生活的提升，一定要注意由點及面的展開，以點帶面，將“面”鋪開，點面結合，也就是說對事情的界定遠不能僅僅停留在事情的表面，而應該注重從這件事推廣到這類事，只有這樣，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性。

【滿分作文選評】

就這樣慢慢長大

“爸！媽！我回來了！”我推開門，興沖沖地叫著，“我獲獎了，我的《勞動的滋味》獲得了學校作文競賽二等獎！”我一邊炫耀著自己的成績，一邊把鼓鼓一包臟衣服扔在一旁。

“是嗎？”爸爸點了點頭，一眼瞥見那鼓鼓的一包臟衣服，臉上頓時晴轉多云。“這是什么？”他問道。“哦，這是上一周換下來的臟衣服，帶回來讓媽洗的。”我一邊漫不經心地回答，一邊喜滋滋地從書包里拿出那本獲獎證書，打開后，送到爸爸面前。誰知爸爸沒瞧上一眼，把手中正看著的一本書往桌一丟：“獲得了個二等獎連衣服都懶得洗了？你知道勞動的滋味是什么？你也不小了，該學會自己洗衣服！”爸爸指著那包衣服看著我。

我一下子驚呆了，本想得到一番夸獎，誰知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說，我平時的臟衣服，不也常常帶回來了嗎？一肚子委屈涌入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本打開的榮譽證書上??

“哎，你也真是的，怎能責怪孩子呢？他在學校里學習也夠忙的，這衣服就讓我來洗吧！”媽丟下手中的活兒，拿來盆準備搓洗。爸爸見我還在一旁，責怪媽媽說：“你把衣服放下，今天讓他嘗嘗勞動的真正滋味！”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地折磨著我白嫩的手指，鉆心的難受??

下午，媽媽回校給畢業班學生補課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業。這時爸爸來了，他拿出鑰匙，打開辦公桌里面那個不常打開的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發黃的獎狀，放到我面前。1

“先進教師”，“優秀教育工作者”、“優秀班主任”一個個鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎狀對我說：“你看看這些獎狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過這些獎嗎？她得了獎，把所有的榮譽都鎖在這抽屜里，然后不聲不響地做著家務，既要照顧你奶奶，還要照顧你上學，是多么不容易啊！”

我關上房門，一件件熟悉的往事涌上心頭——

媽媽教小學畢業班語文，又兼班主任，常常備課、批改作業到深夜，既要關心學生的學習，又要關心學生的生活，每次回家她都默默地干這干那，那雙手都裂開了，像松樹皮似的。可她從不說自己取得了什么成績，得到了什么榮譽，也無一句埋怨的話。她常常鼓勵我要做默默無聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。

她像無數母親一樣，勤勞、善良、樸實，用自己的行動，無聲地教育著下一代；而我得了小小的二等獎，卻飄飄欲仙了，這多么叫人慚愧呀。想到這些，我連忙把自己的那本榮譽證書和媽媽的獎狀一同鎖進了抽屜里。

從那以后，我不僅先后多次獲得作文比賽一等獎，而且在一次次勞動競賽中獲得組織獎，每當媽媽聽到這樣的好消息時，總是不時地在我的耳邊說：我們家妞妞慢慢長大了。

是的，就是在爸爸、媽媽的潛移默化中，我慢慢長大了??

【點評】從這篇考場作文來看，我覺得這是一個會用腦子寫作文的考生，首先開頭的獲獎經歷，讓閱卷老師知曉這是一個不錯的孩子，那么獲獎之后會出現什么樣的情況呢？文章巧妙轉換，借助于爸爸的行動，讓孩子在潛移默化中受到教育，慢慢長大，既切合主題，又突出中心。尤其是結尾處“從那以后，我不僅先后多次獲得作文比賽一等獎，而且在一次次勞動競賽中獲得組織獎”一句的交代，更是讓文章的主題得以深化。

就這樣慢慢長大

那腳步聲漸近漸響，卻分明聽得出鮮明的滄桑感。

我知道，是奶奶。

我即刻起身去開門，迎上奶奶還未來得及隱去的驚訝，在布滿皺紋的臉上慢慢演變成關切的笑容。“哦，孫女！我是想來問問你晚上做作業會不會餓，要不要我幫你拿些零食來。”

“奶奶，沒事，我不餓，你早些睡覺吧。我只做一會兒，馬上就去睡覺。”

奶奶帶著些許擔心、些許欣慰轉身走了。

坐下來，拿起筆，繼續我未完成的作業??

寫完最后一個字，收起文具，想再讀一會兒政治書，才覺上下眼皮有點互相吸引的趨勢。于是，輕輕嘆了一聲，還是明天早上起來讀吧。

熄了燈，走進臥室。開燈的瞬間，看到柜子上齊整地擺著一堆面包、餅干之類的零食。似乎還真有點餓，端起旁邊的牛奶，又吃了個面包，終抵消了食欲，打算好好睡覺了。

躺上床上，正醞釀一份平靜的心情來進入夢鄉。忽然隱隱約約中又聽到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我捕捉到了。

腳步聲漸近，卻沒有變響，只是那份滄桑感更明顯了。聽得出來，走得很小心、很謹慎，像是生怕稍重的腳步聲會打破這片水晶般澄清純脆的安靜。

停下了，轉身了，腳步聲又漸漸遠去、最終讓我不再捕捉得到了。

心中的安寧不再，思緒隨著腳聲的消失而飄遠??

奶奶走得更輕了，是擔心打擾我吧。

零食是奶奶準備的吧??

突然察覺到，奶奶的腳步聲輕到讓我不仔細捕捉都聽不到了。誰知道在我躺在床上之前，她悄悄來看過我幾回，誰知道，在我進臥室之前，她把那杯溫熱的奶熱過幾回。

原來，我的思想太狹隘了，滿心以為只要我認真學習，他們便一定都得到滿足，他們是愛我的，他們希望我上進，但并不是愛我的認真學習，他們要我一切都好。

奶奶的腳步聲，我盡力從記憶的聲浪中回想。很小很小的時候，我就是伴著奶奶的腳步聲漸漸長大，如今奶奶的腳步聲雖然沒有小時候那般有力，但是一樣讓我感到溫馨，感到親切??

枕著深深的親情，因為愛，我在人生的路上，行走、跌倒、站穩、成功，莞爾一笑，連睡夢中的呼吸都是甜蜜的??

夢里的腳步是輕盈的，也是滄桑的??但是就在這樣的腳步聲中，我慢慢長大了。我也慢慢學會讓奶奶的腳步聲變得更輕了，是因為奶奶的身邊多了我的攙扶??

【點評】腳步的漸近，是愛的漸深；腳步聲的漸輕，是親情的漸濃。腳步聲詮釋著奶奶的愛，若不是為關心、為愛所動，它又怎能牽動“我”的心靈呢？就是伴著這樣的腳步聲，就是在這樣的腳步聲中，考生慢慢長大了。構思精巧，語言優美，字里行間透露出“我”與奶奶間的深厚親情，由此可見作者一顆細膩而敏感的心，的確難得。文章樸實自然，結構清晰，緊扣文題，洋溢著親情之美，實屬一篇難得的考場佳作。

第五篇：2012年南通市中考滿分作文及點評&就這樣慢慢長大

2012年南通市中考滿分作文及點評

就這樣慢慢長大

那腳步聲漸行漸響，卻分明聽得出鮮明的滄桑感。我知道，是奶奶。

我即刻起身去開門，迎上奶奶還未來得及隱去的驚訝，在布滿皺紋的臉上慢慢演變成關切的笑容。

“哦，孫女！我是想來問問你晚上做作業會不會餓，要不要我幫你拿些零食來。”

“奶奶，沒事，我不餓，你早些睡覺吧。我只做一會，馬上就去睡覺。”

奶奶帶著些許擔心，些許安慰轉身走了。坐下來，拿起筆，繼續我未完成的作業??

寫完最后一個字，收起文具，想再讀一會兒政治書，才覺得上下眼皮有點相互吸引的趨勢。

于是，輕輕嘆了一聲，還是明天早上起來讀吧。

熄了燈，走進臥室。開燈的瞬間，看到柜子上齊整地擺放著一堆面包、餅干之類的零食。

似乎還真有點餓，端起旁邊的牛奶，又吃了個面包，終抵消了食欲，打算好好睡覺了。

躺在床上，正醞釀一份平靜的心情來進入夢鄉。忽然隱隱約約中又聽到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我捕捉到了。腳步聲漸近，卻沒有變響，只是那份滄桑感更明顯了。聽得出來，走得很小心、很謹慎，像是生怕稍重的腳步聲會打破這片水晶般澄清純脆的安靜。

停下了，轉身了，腳步聲又漸漸遠去、最終讓我不再捕捉得到了。心中的安寧不再，思緒隨著腳步聲的消失而飄遠?? 奶奶走得更輕了，是擔心打擾我吧。零食是奶奶準備的吧??

突然察覺到，奶奶的腳步聲輕到讓我不仔細捕捉都聽不到了。誰知道在我躺在床上之前，她悄悄來看過我幾回，誰知道，在我進臥室之前，他把那杯溫熱的奶熱過幾回。

原來，我的思想太狹隘了，滿心以為只要我認真學習，他們便一定得到滿足，他們是愛我的，他們希望我上進，但并不是愛我的認真學習，他們要我一切都好。

奶奶的腳步聲，我盡力從記憶的聲浪中回想。很小很小的時候，我就是伴著奶奶的腳步聲漸漸長大，如今奶奶的腳步聲雖然沒有小時候那般有力，但是一樣讓我感到溫馨，感到親切??

枕著深深的親情，因為愛，我在人生的路上，行走、跌倒、站穩、成功，莞爾一笑，連睡夢中的呼吸都是甜蜜的??

夢里的腳步是輕盈的，也是滄桑的??但是就在這樣的腳步聲中，我慢慢長大了。我也慢慢學會讓奶奶的腳步聲變得更輕了，那是因為奶奶的身邊多了我的攙扶??

點評：構思精巧，語言優美，字里行間透露出“我”與奶奶間的深厚親情，可見作者一顆細膩而敏感的心??樸實自然，結構清晰，緊扣文題，洋溢著親情之美??