第一篇：我的成長歷程分析報(bào)告

自我成長分析

陸伽偉 機(jī)電一體化12屆3班 G1240343 【摘要】：自我是人類對(duì)其自身整體存在的自覺意識(shí)，通常個(gè)體會(huì)認(rèn)為他們自身是一個(gè)連續(xù)性、整合、不可分，而且具備獨(dú)特性的自我，所以自我是一個(gè)人看待自己，他人和世界的穩(wěn)定的獨(dú)特的方式，是每個(gè)人生活的核心，他對(duì)人的行為方式有著決定性的影響。我將通過我的性格，成長史，價(jià)值觀和人際關(guān)系四個(gè)方面較客觀的闡述我的自我成長的歷程和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

【關(guān)鍵詞】：性格

成長史

價(jià)值觀

人際關(guān)系

1、性格方面。

我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)的人。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。我是一個(gè)不喜歡斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受的人。和陌生人初次見面時(shí)，也比較能和對(duì)方聊得來。在集體中我比較傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平較高，思維比較敏捷，頭腦比較靈活，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。同時(shí)我的情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但人無完人，有時(shí)遇到一些重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。我能較好地協(xié)調(diào)自己的想法，一方面，對(duì)事物我有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。我很注重個(gè)人原則，在不觸及到原則底線時(shí)，我都比較愿意去做。在集體中我比較引人注目、受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差，但我能很快的調(diào)整過來。我有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。

2、成長史。

從小開始，我就有一個(gè)開心快樂的童年，一直生活在一個(gè)充滿愛的家庭里，因此良好的家庭環(huán)境，為我的成長打下了良好的基礎(chǔ)。

在成長過程中，我體味到了心理由幼稚趨于成熟的步伐。在中學(xué)時(shí)，面對(duì)迷茫的人生，碌碌無為，毫無目的地徘徊。但是在于高三的第一個(gè)階段，蘇州大學(xué)的教授到我的學(xué)校去進(jìn)行對(duì)人生的未來演講，他的演講讓我豁然開朗，讓我在彌漫濃霧的大海上看到了前進(jìn)的航道。步入大學(xué)后，我接觸到的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識(shí)的同時(shí)，我開始學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。

今天的我，對(duì)周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。”

3、價(jià)值觀念。

隨著年齡的增長，我們常常會(huì)不由自主地來重新審視自己的過去和調(diào)整未來的人生方向。而在這個(gè)過程中，你總要不自覺地面對(duì)或者需要回答這樣的問題：你的價(jià)值觀是什么？

對(duì)我而言，以前并沒有特別地去總結(jié)自己的價(jià)值觀，也只是常常對(duì)自己說，要做一個(gè)誠實(shí)的人、善良的人、勤奮的人、公正的人，等等。但這一兩年，我的確常常思考這個(gè)問題，我覺得需要去很好地回答這個(gè)問題，而不是簡單地羅列幾個(gè)很美的詞語作為自己的價(jià)值觀來表述。

經(jīng)過反復(fù)地捫心自問和觀察自己的言行舉止，我想把自己的價(jià)值觀表述為三句話、九個(gè)字：誠信、負(fù)責(zé)任、創(chuàng)造價(jià)值。

第一，要誠信。我覺得，無論一個(gè)人是否有能力或能力大小，誠實(shí)和有信用是最最重要的，對(duì)我也是如此。我不敢說長大成人以后從來沒說過不真實(shí)的話，但在這方面確實(shí)是越來越對(duì)自己有更苛刻的要求，非但不敢說一句大話，甚至所謂“善意的謊言”我都盡可能少想和少說。我們必須學(xué)會(huì)從小事中做起，做真正有誠信的人！

第二，要負(fù)責(zé)任。一個(gè)人可以沒有能力，可以推脫一些做不到或不愿意去做的事情，但說到就要做到，承諾了就必須完成；一個(gè)人可以犯錯(cuò)誤，但必須勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任，而不能逃避現(xiàn)實(shí)、推卸責(zé)任。現(xiàn)在的教育中，有很大的問題是，我們沒有告訴學(xué)生你的責(zé)任是什么？僅僅是學(xué)習(xí)和考試嗎？這是很表面的問題，本質(zhì)的責(zé)任問題顯然不在這里。總之，我們要成為一個(gè)“負(fù)責(zé)任”的人，要清楚自己的責(zé)任，要努力地去擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，這樣的人生才有意義。

第三，要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。在我看來，我們決定做什么、怎樣去做，一個(gè)最關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)就是看這件事和這樣做能否給我們自己和他人帶來價(jià)值。這個(gè)價(jià)值不僅是物質(zhì)上的增加，更多是精神和能力等內(nèi)在層面的提升。所以，我一貫不太愿意去做簡單而重復(fù)的事情，而總愿意去多問些為什么？確立了“創(chuàng)造價(jià)值”這樣的價(jià)值觀，首先要對(duì)人和事能有一些本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，從而決定是否選擇和這樣的人合作或是否做這樣的事情；其次要有這樣的能力以能夠與對(duì)方合作或者把事情做得圓滿，當(dāng)然這就需要不斷地去堅(jiān)持學(xué)習(xí)和勤奮工作，才能實(shí)現(xiàn)這樣的價(jià)值觀。

4、人際關(guān)系。

人際關(guān)系在當(dāng)今社會(huì)中非常重要。所謂人際關(guān)系，是指人們?cè)诟鞣N具體的社會(huì)領(lǐng)域中，通過人與人之間的交往建立起心理上的聯(lián)系，它反映在群體活動(dòng)中，人們相互之間的情感距離和相親密的人際關(guān)系都屬于良好的人際關(guān)系，對(duì)于一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)是有益的；相反，不和諧、緊張、消極、敵對(duì)的人際關(guān)系則是不良的人際關(guān)系。

一般情況下，我對(duì)他人的態(tài)度是以禮相待，尊重別人，注意傾聽別人的意見和建議，朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)大多數(shù)是熱心，善良，對(duì)人態(tài)度好，有耐心等，但是我有些時(shí)候脾氣有點(diǎn)暴躁，這對(duì)于我來說既是鼓勵(lì)也是建議。好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處就加以改進(jìn)，使自己得到完善。

自我認(rèn)識(shí)是在當(dāng)今社會(huì)中非常重要的一個(gè)部分，正確的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己有利于自己在社會(huì)的發(fā)展，達(dá)到理想的目標(biāo)和一生的追求，以上就是我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，未來路還很長需要自己更加努力的奮斗。

第二篇：我的成長歷程

我的教育教學(xué)二、三事

一、怎樣成長

要想在教育教學(xué)方面做出一些突出成就，對(duì)于一位各方面都正常的健康教師來說就不是易事。而我，作為一個(gè)帶病工作在偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師，又是如何獲得“方城縣優(yōu)秀教師”、“方城縣首屆課改標(biāo)兵”、“方城縣十大優(yōu)秀青年”、“南陽市師德先進(jìn)個(gè)人”、“南陽市課改先進(jìn)個(gè)人”、“南陽市科普科研先進(jìn)個(gè)人”和“全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等諸多殊榮呢？相信會(huì)有少數(shù)人懷疑，也會(huì)有多數(shù)人好奇。下面我就自己在課改上的所想、所做和大家一起來回憶和分享：

（一）、意志堅(jiān)定

立場鮮明

俗話說“態(tài)度決定一切”。因此，我覺得作為一位教師，首先要愛崗敬業(yè)，要尊重當(dāng)初的選擇，絕不能東張西望、隨波逐流，更不能“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。

我就是這樣，初中的宋繼堂老師的獨(dú)特魅力，鑄就了我的夢想——當(dāng)一名好老師。參加工作第一年，雖然每月只有80元的代課金，但是我就像自己老師一樣，熱愛著自己的崗位，和學(xué)生泡在一起。尤其是受傷以后，不管承受多少艱辛，不管聽到多少勸阻，我都從未放棄。因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職業(yè)我才選擇，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無愧于心！

（二）、夯實(shí)功底

拓寬視野

古語說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。意思就是，老師要想教好學(xué)，不僅學(xué)科知識(shí)必須扎實(shí)，同時(shí)還要有寬闊的知識(shí)面，要能經(jīng)得起學(xué)生的任何生成性問題。

我是1994年全縣中招第一名，當(dāng)年的8門學(xué)科我只失掉了32分，有多門學(xué)科滿分，這為我的教學(xué)打下了知識(shí)基礎(chǔ)。考入師范后，沒有像有的同學(xué)那樣放松學(xué)業(yè)，而是努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)。工作后，尤其是近幾年，我不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了所教學(xué)科1~6年級(jí)全套教材，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。把每個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)都爛記于心。為此，2012年以后，我鎮(zhèn)開學(xué)前的教師培訓(xùn)，都是我組織中學(xué)區(qū)解讀教材和新課標(biāo)。

（三）、正視自己

虛心學(xué)習(xí)

我們常說“人應(yīng)該活到老學(xué)到老”。我們做教師的更應(yīng)該虛懷若谷，正視自己，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

我在上學(xué)期間沒有接觸過電腦，工作后不久又因公受傷，多年的奔波治療和身體不便讓我又錯(cuò)過了許多電腦培訓(xùn)。所以，即便我曾經(jīng)的教學(xué)方法很符合學(xué)生思路，效果也挺好，可是，隨著多媒體教學(xué)的普及，我明顯感覺到壓力越來越大。于是，我開始學(xué)習(xí)相關(guān)操作，從打字、到制表、再到下載和制作課件，我都虛心的向新同志學(xué)習(xí)，讓他們一步一步教我。有時(shí)練習(xí)到深夜，又想不起來了還要打電話請(qǐng)教。其中有一次，我第二天要上示范課，可是前一個(gè)晚上制作課件時(shí)，怎么也輸不上分?jǐn)?shù)，沒辦法11點(diǎn)多了又把一個(gè)叫劉蓮的同事叫醒，電話上叫我弄好。其實(shí)像這樣的例子還有很多，幫我最多的人還有梁云、趙云、李新玨等老師。

不僅在基本功上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)理念和教法改進(jìn)上我也不甘落后。身體不許可時(shí)，遇到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我就讓愛人去，然后我再然他給我轉(zhuǎn)達(dá)。其中印象最深的是2011年秋期那三個(gè)月，她去安陽師院置換學(xué)習(xí)，不僅帶回了許多全新的理論，收獲最大的是當(dāng)?shù)匦W(xué)如何讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，老師如何分組，這與我的做法非常相似，也讓我的教法更加規(guī)范。同時(shí)，我也會(huì)忍著病痛經(jīng)常外出觀摩學(xué)習(xí)。比如12年去西峽讓我理解了“三疑三探”的精髓；13年參加“教育名家論壇”，華應(yīng)龍、吳正憲等數(shù)學(xué)名家讓我大開眼界；14年去永威學(xué)習(xí)了“先學(xué)后教”，去“長垣一中”觀摩了“雙層四環(huán)”教學(xué)法??這都為促使我快速成長助推了能量。

（四）、助人為樂

教學(xué)相長

有人說“教師是這個(gè)世界上最無私的職業(yè)，生怕有哪個(gè)地方?jīng)]有教給學(xué)生。”所以，我們對(duì)待同事絕不能“文人相輕”，也應(yīng)該懷著助人為樂之心，力求教學(xué)相長。

作為老教師，我就是這樣“不驕傲也不謙虛”。課前經(jīng)常指導(dǎo)和學(xué)習(xí)其他教師的設(shè)計(jì)思路，有時(shí)大型活動(dòng)之前，每晚都要輔導(dǎo)到很晚。有一次張荑葦、孟醒醒、王湘涵、祿賀的幾位老師第二天上展示課，我輪著指導(dǎo)完已經(jīng)12點(diǎn)多了；還有一次我答應(yīng)劉蓮老師討論他第二天的課，可是臨時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)一直開到11點(diǎn)多，等我想起來時(shí)，給她打電話她還在等著沒睡。大家的信任和尊重促使我經(jīng)常聽課，14年秋期我聽課突破100節(jié)；同時(shí)我也部分時(shí)間、不分班級(jí)的上觀摩課、引領(lǐng)課、公開課，特別是被評(píng)為課改標(biāo)兵之后，我先后在本鎮(zhèn)、小史店、獨(dú)樹等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣龍城小學(xué)“送教”10多次，還在縣機(jī)電中專為全縣縣小學(xué)教師上了示范課。每次課后，我都讓老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)給我詳細(xì)評(píng)課，課后詳細(xì)評(píng)課，我堅(jiān)持的原則是“說實(shí)話，談?wù)媲椋_(dá)到尷尬一陣子，幸福一輩子”。

（五）、積極反思

勇于創(chuàng)新

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路，名師指路不如自己開悟。所以，要想成為一名優(yōu)秀的教師，有思想的教師，就一定要善于反思自己的每一節(jié)課，反思課堂的生成點(diǎn)、成功點(diǎn)、遺憾點(diǎn)，然后取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短，創(chuàng)造性的進(jìn)行新的設(shè)計(jì)。

比如我在一個(gè)教學(xué)反思后就寫了一個(gè)小故事：<<聯(lián)系生活的“意會(huì)”比抽象的“言傳”更重要>>今天我在教學(xué)小數(shù)乘小數(shù)的一個(gè)課堂上，舉了這樣兩個(gè)例子——0.25乘0.4

和12.5乘0.8。說真的，當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備著兩個(gè)例子只是想為后來的“整數(shù)的運(yùn)算定律完全可以推廣到小數(shù)”。可是，突然有個(gè)女生提問說：“老師，問什么以前的乘法都是越城越大，今天的兩個(gè)乘積卻會(huì)變小呢？”其他學(xué)生也開始認(rèn)真觀察和議論起來。我當(dāng)時(shí)先是一愣，心想這是準(zhǔn)備下節(jié)作業(yè)評(píng)講時(shí)要說的內(nèi)容，本節(jié)只是想讓其掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法呀！本節(jié)要說恐怕會(huì)拖堂的？但是，看學(xué)生興趣這么高，又說明是一個(gè)教學(xué)的契機(jī)。于是，我腦子一轉(zhuǎn)，突然來了靈感——就問：孩子們，你們和爸爸媽媽一起去買過菜吧！假設(shè)一斤肉的單價(jià)是12.5元，你們只買了0.8斤，你會(huì)讓媽媽付12.5元嗎？（不會(huì)）為什么？（因?yàn)?.8斤不夠1斤，所以。。。哦，老師我知道了，因?yàn)椤安粔蛞唤铩保┙又矣诌M(jìn)行了一些相關(guān)訓(xùn)練，當(dāng)問及原因時(shí)，學(xué)生都會(huì)笑著說“不夠一斤”、、、、這節(jié)課給我留下了深刻的印象，他不僅讓我體會(huì)了作為一名教師善于撲捉課堂生成的重要性；更重要的是：我深深的感悟到，對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，用一些聯(lián)系生活常識(shí)讓其“意會(huì)”，要比抽象的理論“言傳”效果更好!

還有一個(gè)我的創(chuàng)新行為，那是14年教學(xué)四年級(jí)第一單元時(shí)，就把教材打亂了順序。我覺得學(xué)生學(xué)完“兩級(jí)”數(shù)的讀寫后，基本掌握了規(guī)律，所以就在第二天，運(yùn)用遷移思想接著把“三級(jí)”數(shù)的讀寫連著學(xué)習(xí)了；同時(shí)把“兩級(jí)”和“三級(jí)”數(shù)的省略和改寫連在一起，用兩天時(shí)間進(jìn)行了學(xué)習(xí)。結(jié)果，不論是課堂還是作業(yè)反饋，效果都特別好。

總之，“課改”對(duì)于新教師來說，不是什么新生事物，也不是什么深?yuàn)W的理論課題，只是一種以學(xué)生為主體的高效教學(xué)方法，所謂的“改”也只是對(duì)少數(shù)老教師的“填鴨式”教學(xué)行為而言的。我覺得只要我們真心愛自己的崗位，只要把握住“重點(diǎn)不是教知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；重點(diǎn)不是死記硬背，而是幫助理解；重點(diǎn)不是簡單重復(fù)，而是引導(dǎo)歸納”，然后抱著“不端架子、不裝樣子、像點(diǎn)傻子”的態(tài)度，就一定能在自己崗位上干出成績！

二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

（一）、曹峰中

清楚地記得在2001年暑假剛開學(xué)時(shí)，有一個(gè)家長找到我說：“俺這個(gè)孩子哪班都不想要，你看在一個(gè)村上的面子，再給他一次機(jī)會(huì)吧？！你知道咱山里人除了上學(xué)沒別的出路啊??”說著淚就出來了。我想想自己的出身和經(jīng)歷，就把那家長叫到一邊問明情況。原來，這孩子是在校貪玩、亂花錢、還愛搗亂。我感覺沒大問題，況且他還小學(xué)升初中時(shí)的前幾名，有挽救的可能，如果就此退學(xué)很是可惜。于是，我就對(duì)那家長說“我可以試試，但是你得配合。就是你每天帶他來一次，然后回家讓他上地干活，三天后估計(jì)他都會(huì)有觸動(dòng)了。”結(jié)果真的，把他感化了，第三天，他就痛哭流涕的給我保證讓我就留他一星期試試。為了怕他反復(fù)，我把他安排在講堂桌前，還每天找他談心，及時(shí)表揚(yáng)他。就這樣一天天過去，最終考入了重點(diǎn)高中和大學(xué)，現(xiàn)在在鄭州宇通公司。

（二）、屈婷婷

這個(gè)女生是上學(xué)年我教五年級(jí)時(shí)的后進(jìn)生。當(dāng)時(shí)接班時(shí)她基礎(chǔ)特別差，前幾次考試都是30多分。但是，我從她課堂反應(yīng)上發(fā)現(xiàn)她很機(jī)靈，于是就將她列為重點(diǎn)“培優(yōu)生”。從課堂提問到課后作業(yè)，我都會(huì)鼓勵(lì)她，給她補(bǔ)習(xí)以前的知識(shí)。慢慢的她從不及格到及格，再到優(yōu)秀，等到期末前后就經(jīng)常是90多分的學(xué)生了。像這樣的學(xué)生還有徐林楠、屈志恒、魏紅、周倩倩等等。

第三篇：我的成長歷程

我反思，我成長

通灘小學(xué): 邵菊紅計(jì)教編碼: 074

還記得第一次走上講臺(tái)時(shí)一看見學(xué)生就緊張，一開口說話就胡言亂語，在黑板上寫字大小不一；但不知從什么時(shí)候起，我再也不會(huì)在課堂上因?yàn)榫o張而害怕進(jìn)課堂，甚至可以不用準(zhǔn)備就能滔滔不絕的對(duì)學(xué)生講個(gè)幾十分鐘，還能保證讓學(xué)生們聽得津津有味而不至于開小差，在這之間，我知道自己成長了。

成長的路途中有快樂也有煩勞，慶幸的是快樂占據(jù)我大半，讓我真正的喜歡上了教師這份職業(yè)。喜歡數(shù)學(xué)，不等于我會(huì)教數(shù)學(xué)。剛從教數(shù)學(xué)，我離不開手頭的現(xiàn)成教案。在課前熟記教案中的每一個(gè)教學(xué)步驟，然后在課堂中按部就班予以實(shí)施教學(xué)，但是經(jīng)常遇到學(xué)生在課堂中“擾亂”了我的教學(xué)步驟，因此也常常責(zé)怪學(xué)生不配合。在這樣的矛盾中我開始思考，也許，我該改變點(diǎn)什么以后。我首先改變自己的備課方式，把更多的時(shí)間用在研究教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，然后在打開參考教案進(jìn)行對(duì)比，如果有可取之處再適當(dāng)?shù)男薷摹Ｈ站靡院螅业莫?dú)立設(shè)計(jì)能力增強(qiáng)了不少，當(dāng)時(shí)并在鄭石勇老師的指導(dǎo)下，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我初步體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生要有親和力，你給學(xué)生的感覺不但是一個(gè)老師，而且也應(yīng)該是他們的朋友；設(shè)計(jì)的內(nèi)容要適合學(xué)生的“胃口”，讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣等等。雖然這些零零碎碎的體會(huì)不足掛齒，可在以前我卻沒有感受。一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，也看不出自己有多少的成績，但足以令我欣慰的是，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)從無知走向有所知，而這種認(rèn)識(shí)是無止境的。毛主席說得好：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，我以后還要不斷地學(xué)習(xí)。

第四篇：我的成長歷程

我的大學(xué)—夢開始的地方

摘要：時(shí)間的沙漏日夜不停地在指尖流過，匆匆寒暑間，兩年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即過，回想起這兩年的光陰，我思緒萬千，感慨良多，一方面感覺有很多遺憾，另一方面有很多收獲，無論過去做的怎么樣，只要把握好現(xiàn)在，規(guī)劃好未來，就一定會(huì)得償所愿。

關(guān)鍵字：大學(xué)生活學(xué)習(xí)總結(jié)規(guī)劃

兩年前的六月，一樣的炎熱，不一樣的焦灼，高考是每個(gè)人一生中很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，姑且不論當(dāng)時(shí)的心情有多么的復(fù)雜，結(jié)果是我要來這所學(xué)校度過四年的時(shí)光，說長不長，說短不短。

剛來這所學(xué)校的時(shí)候，那叫一個(gè)百感交集啊，從來沒有離家這么遠(yuǎn)過，人生地不熟的，還沒到學(xué)校就想家了，當(dāng)然另一方面，對(duì)大學(xué)生活充滿好奇的，以前也斷斷續(xù)續(xù)聽年長的親戚朋友說過大學(xué)生活，各不相同，有感覺很充實(shí)的，也有覺得很沒勁的，所有的一切，只能等我親身經(jīng)歷過才知道吧，那個(gè)時(shí)候，我是一片雄心壯志，自認(rèn)為可以在這里過自己想要的但一直沒有過的生活。

大一開學(xué)時(shí)，本著鍛煉自己，幫助別人的心態(tài)，我加入了學(xué)校的一個(gè)社團(tuán)組織—心理協(xié)會(huì)，在心理協(xié)會(huì)做事的一年里，我收獲頗豐，比如結(jié)交了很多志同道合的朋友，鍛煉了自己的人際交往能力，更多的是學(xué)到了很多關(guān)于心理學(xué)的東西，讓我更加地了解自己，理解別人。剛開始的時(shí)候，我在心理協(xié)會(huì)秘書部，所以經(jīng)常要打印一些策劃稿和宣傳單，但是在上大學(xué)之前，我很少用電腦，打字時(shí)只能用“一指禪”，為了適應(yīng)這個(gè)差事，我周末的時(shí)候會(huì)去學(xué)校的微機(jī)房不斷地練習(xí)，這樣做的結(jié)果是，很不被看好的計(jì)算機(jī)打字測試竟然輕松通過。之后我們協(xié)會(huì)舉行了幾次活動(dòng)，記憶比較深刻的是心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練和心理情景劇。心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練是我們請(qǐng)了校外的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練的教

練進(jìn)行了一系列關(guān)于心理的活動(dòng)和游戲，從實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)中，我們找到了很多自己平時(shí)從來沒有注意到的細(xì)節(jié)問題。心理情景劇是我們協(xié)會(huì)每年都會(huì)舉行的一個(gè)的活動(dòng)，從活動(dòng)的組織策劃，到演員、導(dǎo)演、主持人的選取，還有情景劇的排練和后期宣傳工作的安排，到最后的活動(dòng)總結(jié)，都是我們親身參與的，那段時(shí)間很忙，很累，晚自習(xí)都不怎么上，好在大一的課程比較輕松，可以應(yīng)付。從這個(gè)活動(dòng)中，鍛煉了我的組織能力和毅力，也學(xué)會(huì)了怎么更好地安排時(shí)間。

大一第二學(xué)期暑假的時(shí)候，我們上了一門很獨(dú)特的必修課—軍訓(xùn)，雖然我出生農(nóng)村，但是因?yàn)槲沂羌依镒钚〉模羌依锛f千寵愛于一身的小霸王，很多苦都沒有受過，反而因?yàn)槿鄙馘憻挘眢w素質(zhì)一直不好，經(jīng)常生病感冒，所以那時(shí)一聽說要軍訓(xùn)了，我的眉頭馬上就皺成一團(tuán)了，感覺世界末日就要來了，其實(shí)當(dāng)它真正來臨的時(shí)候，并沒有想象中的那么難熬，只是因?yàn)橹昂芏嗳税衍娪?xùn)魔鬼化了，讓人聽起來滲得慌。軍訓(xùn)的時(shí)候，有時(shí)候真的會(huì)感覺自己就像一個(gè)鐵骨錚錚的軍人一樣，肩負(fù)責(zé)任，內(nèi)心洶涌澎湃，經(jīng)常有人會(huì)打報(bào)告休息，擦汗或者喝水，看著他們那樣，有時(shí)候覺得自己也快要堅(jiān)持不下去了，但是想著再堅(jiān)持一會(huì)吧，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，一分鐘，十分鐘，半小時(shí)，一個(gè)小時(shí)……然后一天就下來了，每天軍訓(xùn)完了之后，感覺自吃嘛嘛香，一點(diǎn)也不會(huì)挑食了，晚上也睡得特別香，一躺床上就睡著了，一覺睡到了天亮。軍訓(xùn)很苦，但是，苦，讓我們懂得珍惜現(xiàn)在的甜；軍訓(xùn)很累，但是，累，讓我們體驗(yàn)到超出體力極限的快感；軍訓(xùn)很嚴(yán)，但是，嚴(yán)，讓我們更加嚴(yán)格地要求自己。半個(gè)月后，軍訓(xùn)結(jié)束了，但是軍人的精神還在，我們的回憶還在。

整個(gè)大一一年的時(shí)間，我過的相對(duì)比較輕松，學(xué)業(yè)馬馬虎虎，每門都過，門門不高，現(xiàn)在上專業(yè)課的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)大一學(xué)的基礎(chǔ)課程尤其是高數(shù)有多么的重要，遺憾的是那個(gè)時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)在用一些東西的時(shí)候有些吃力，大一過完的時(shí)候，感覺自己已經(jīng)沒有了剛開始的沖動(dòng)，感覺一年的時(shí)間里，我所有凌厲的尖銳的棱角就被磨平了，不再輕易和人翻臉，不再輕易發(fā)脾氣，不再輕易去抱怨什么。這一點(diǎn)我還是比較欣慰的。

大二上學(xué)期和大一基本上是一樣的生活，只是少了一些社團(tuán)活動(dòng)，多了一些課程，基本上是和學(xué)習(xí)相關(guān)的生活，偶爾出去和朋友結(jié)伴游玩，日子到也過得很輕松自在。我仍然不是很上進(jìn)地去鉆研書本，也不會(huì)一點(diǎn)也不顧學(xué)業(yè)，慚愧的是有時(shí)間學(xué)習(xí)了，英語四級(jí)現(xiàn)在還沒有過。

這學(xué)期來了之后，感覺突然一下子忙碌了起來，專業(yè)課的開設(shè)讓我有點(diǎn)措手不及，本身工科就是比較難學(xué)的，再加上自己的基礎(chǔ)本來就不怎么扎實(shí)，還有自己也不是那種勤奮的學(xué)生，這諸多因素導(dǎo)致我對(duì)這些個(gè)專業(yè)課程有點(diǎn)排斥心理和恐懼心理，模電中期考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己真的是什么都不懂，很多人都是埋怨老師不好導(dǎo)致我們沒學(xué)好，其實(shí)在我自己看來，這只是一個(gè)蹩腳的借口而已，每個(gè)人都知道上大學(xué)了，更多的東西要靠自己自學(xué)的，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)性的作用。慘痛的中期考試之后，我認(rèn)識(shí)到了如果再不加把勁，真的是完了，這學(xué)期鐵定掛科，對(duì)家人、老師尤其是自己都沒法交代，到現(xiàn)在了，我仍然沒有把之前落下的課程趕上來，但至少自己一直在堅(jiān)持，這種勢頭還是挺好的，希望結(jié)果不會(huì)太差。

這學(xué)期值得一提的是參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的劍術(shù)表演，上大學(xué)后體育一直選武術(shù)，我對(duì)武術(shù)很感興趣，之前在大一運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候就參加過太極拳表演。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)在四月下旬，我們根本就來不及在上課時(shí)間去學(xué)那些劍術(shù)招數(shù)，所以只能是晚自習(xí)下了之后在體育場練習(xí)，每天都練的汗流浹背的，但是因?yàn)橄矚g，感覺很好，渾身舒暢，我之前說過我平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，但是我的體育成績一直是很理想的，通過這些，我是真正體會(huì)到了“興趣是最好的老師”這句話說的有多好，只要是喜歡，學(xué)起來就會(huì)很用心，自然會(huì)覺得很容易，所以我希望盡量能把自己所學(xué)的專業(yè)變成自己的興趣，在后續(xù)兩年的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)得心應(yīng)手一些。

兩年的時(shí)光過去了，想起來真的感覺很快，兩年前的自己的想法和現(xiàn)在的自己境遇是有較大出入的，印證了那句“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，但這也就是成長，有得就有失，不能覺得自己得到的不如預(yù)期的多就放棄前進(jìn)的步伐，這讓我想起一個(gè)寓言故事。這個(gè)故事說有一棵蘋果樹，在等待了很多年后終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)，這顆蘋果樹在想：“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”于是這棵蘋果樹心理平衡了。但是，它還可以這樣：繼續(xù)成長。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)，也有可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長，第三年結(jié)1000個(gè)果子……

其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時(shí)候，那些曾阻礙它成長的力量都會(huì)微弱到可以忽略。所以真的，不能太在乎果子，成長才是最重要的。

以后的路還很長，有好多好多個(gè)兩年，今天的結(jié)束也是明天的開始，所以必須做一個(gè)規(guī)劃。

大三是專業(yè)課學(xué)習(xí)最重要的一年，我必須努力奮斗，積累專業(yè)知識(shí)，為以后的路做好鋪墊。

大四的課程基本就沒什么了，我想在這一年的時(shí)間里積極尋找工作機(jī)遇，爭取趕畢業(yè)之前能找到一個(gè)好工作。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，希望自己能把握現(xiàn)在從生活和學(xué)習(xí)兩方面入手，積極鍛煉身體，努力上進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷完善自己的人生觀和價(jià)值觀，做好自己的事，一步一個(gè)腳印，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第五篇：我的成長歷程

我的成長歷程

我上世紀(jì)60年代出生在六灶鎮(zhèn)鹿溪村的農(nóng)村家庭。回想自己過去的入黨歷程，我的心理和認(rèn)識(shí)的變化及對(duì)黨組織的向往，雖然一開始對(duì)黨的認(rèn)識(shí)是模糊而不具體的，僅僅是簡單的崇拜，但隨著年齡和閱歷的增長，我對(duì)黨逐漸有了全面正確的了解。黨在我心中，從最初的朦朧，到如今的真切。

在讀小學(xué)時(shí)我就受《閃閃的紅星》里潘冬子肩披的紅領(lǐng)巾所感動(dòng)，在我心中埋下了為共產(chǎn)主義主義事業(yè)奉獻(xiàn)終身的崇高理想。我看過英雄故事書，還看過戰(zhàn)斗英雄的電影，從小就打下了深深的烙印，決心向英雄人物學(xué)習(xí)，向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事不做壞事，小學(xué)時(shí)我就有加入中國共產(chǎn)黨的愿望。我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績良好。在小學(xué)時(shí)我第一批加入少先隊(duì)，多次被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生。

小學(xué)畢業(yè)后，我上了中學(xué)，是班級(jí)干部，隨著知識(shí)的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了青年人要成長進(jìn)步，必須靠近團(tuán)組織，接受團(tuán)組織的教育和培養(yǎng)。看到了學(xué)長們?cè)趫F(tuán)旗下的颯爽英姿，我感到無比的羨慕。在這樣一種樸素的向往下，我自發(fā)的學(xué)習(xí)了馬列主義和毛澤東思想，在掌握了共產(chǎn)主義的基本原理后，我的世界觀和人生觀發(fā)生了重大變化，我堅(jiān)定的相信共產(chǎn)主義必將實(shí)現(xiàn)，并愿意以自己的實(shí)際行動(dòng)來為祖國富強(qiáng)添磚加瓦，我對(duì)共產(chǎn)主義和黨員的認(rèn)識(shí)從最初的簡單崇拜轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼南蛲Ｔ趯W(xué)習(xí)了《團(tuán)章》后，主動(dòng)寫

了入團(tuán)申請(qǐng)書，積極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助老師做好班級(jí)工作，我第一批加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)組織，成為中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，并多次被團(tuán)委、學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。在老師和同學(xué)的信任下，我先后擔(dān)任了班委會(huì)委員和團(tuán)支部委員等職務(wù)。在責(zé)任下，我絲毫不敢懈怠，把自身對(duì)共產(chǎn)主義追求的原動(dòng)力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，我開始認(rèn)識(shí)到，科學(xué)理論的實(shí)現(xiàn)需要無數(shù)相信它并為之奮斗的人共同努力。在看過《焦裕祿》等優(yōu)秀電影和文學(xué)作品后，我被先進(jìn)黨員無私忘我、一切以祖國和人民為重、一切以共產(chǎn)主義事業(yè)為重的高尚情操所感動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己和一個(gè)黨員間的差距，個(gè)人的力量始終是有限的，只有加入黨組織，與廣大黨員為了相同的目標(biāo)共同奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自身的理想。從此，加入黨組織成為我一直為之努力的目標(biāo)。

在進(jìn)入六灶社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作后工作后，始終以共青團(tuán)員及黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在醫(yī)務(wù)工作崗位從一個(gè)青澀青年已人到中年，在中心經(jīng)歷兒科、內(nèi)科、外科及目前的公共衛(wèi)生科的崗位，無論在哪個(gè)崗位對(duì)待工作始終保持滿腔熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，和同事和睦相處，并一貫堅(jiān)持自己的立場和處事風(fēng)格，正派做人，盡力為病人著想，時(shí)刻以一個(gè)職業(yè)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。曾經(jīng)多次被評(píng)為優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員、優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員精英獎(jiǎng)、上海市優(yōu)秀健康促進(jìn)志愿者等榮譽(yù)稱號(hào)！面對(duì)繁忙的業(yè)務(wù)，我體會(huì)到只要每個(gè)人立足自己的本職崗位，做好龐大機(jī)器上一顆的螺絲釘，即使沒有轟轟烈烈的斗爭，沒有圍繞在身上的輝煌光環(huán)，我同樣也在為共產(chǎn)主義事業(yè)添磚加瓦。這樣的信念促使我更加努力的工作，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從最簡單的業(yè)務(wù)學(xué)起，為自己規(guī)劃了平凡而又不平凡的未來。

現(xiàn)在，在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《黨章》之后，我更加清楚地知道，只要一個(gè)人付出努力，思想端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，熱愛共產(chǎn)主義事業(yè)、熱愛中國共產(chǎn)黨，那么，黨組織的大門就會(huì)向每一位有共產(chǎn)主義信仰的人打開。

時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝，回顧我的成長歷程，在20多年的職業(yè)生涯中的我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的關(guān)愛，也體味到了同事相互支持和幫助的良好氛圍，自己非常珍惜這樣的經(jīng)歷。在以后的工作中，我將始終以飽滿的工作熱情對(duì)待工作，向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)！在今后的日子里，我將一如既往地不斷努力，加強(qiáng)政治理論、文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性的修養(yǎng)，正確地看待自己的長與短、得與失、名與利，使思想上更加積極進(jìn)步，同時(shí)注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面有更大的進(jìn)步。做人要正，做事要實(shí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，多做好事，為遠(yuǎn)大的理想而奮斗，成為一名對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才。