第一篇：二二班教室的憧憬

二二班教室的憧憬

何旭

追求

1、讓每一個孩子都健康、快樂、幸福地成長。在這期里，讓每一個孩子在不斷提高自己的道德人格的同時，熱愛閱讀，熱愛寫話，熱愛美術(shù)、音樂、體育，熱愛學(xué)習(xí)和生活。在長壽區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中達到優(yōu)秀。

2、讓自己過一種幸福完整的教育生活。積極參加學(xué)校組織的各種新教育學(xué)習(xí)和研討，認真學(xué)習(xí)各種理論書籍，創(chuàng)造性地搞好新教育的兒童課程。

愿景

1、讓每一個孩子在道德人格上達到雷夫的人格花園的第四。導(dǎo)孩子超越自己。

2、讓每一個孩子成為熱愛閱讀的人。在學(xué)校、在家里都喜歡讀書，喜愛讀好書。

3、讓每一個孩子都成為力爭上游的人。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都做到人格好、學(xué)習(xí)棒、生活更美好。

4、讓每一個孩子都全面發(fā)展。是學(xué)習(xí)的能手，有自己的特長愛好（會唱歌，愛跳舞，會畫畫；會下棋，會大打羽毛求。）能做簡單的飯和菜。

取向

1、人人注重道德品格，追求知識的魅力，在新教育兒童課程的引領(lǐng)下，孩子們每一天都超越自己。

2、喜歡閱讀，相信閱讀能使自己更美麗，生活更幸福。愛好寫話，發(fā)展想象能力和創(chuàng)新能力。

3、構(gòu)筑理想的課堂，不搞應(yīng)試教育。

目標劃分

我現(xiàn)在教的是二年級的孩子，我的目標分為兩個階段。第一階段：二年級上期，第二階段 二年級下期。（第二階段今后再制定）

階段目標及做法

第一階段

道德人格

雷夫之所以能創(chuàng)造第56好教室的奇跡，我認為他的6重道德人格起了決定性的作用。我們學(xué)校新教育領(lǐng)頭人冉主任在假期的探討學(xué)習(xí)中也強調(diào)了人格為先，智慧為重。

目標：

希望通過半年的時間，讓班級里絕大部分的學(xué)生達到雷夫人格六階段的第四階段——我要遵守規(guī)則。

做法

1、利用班隊會和興趣15分鐘，讓孩子們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，并把雷夫的56號教室孩子們的人格6階段意思編成小故事講給他們聽，讓孩子們來講述自己希望達到哪一階段，自己必須要達到哪一個階段。

2、用孩子們喜聞樂見的方式如兒歌、童謠、故事、小品、相聲等，把班級里遵守紀律的事跡進行宣傳，做的好的學(xué)生樹為榜樣。每

次活動的時間、地點、內(nèi)容、策劃、布置、主持均由學(xué)生操作。要最大限度地調(diào)動學(xué)生進行自我管理、自我評價、自我鼓勵、自我調(diào)節(jié)的積極性，用以提高他們的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，推動班級的自主管理。

3、利用〈品德與生活〉教材，讓孩子們懂得遵守規(guī)則的道理。

4、把莎翁的劇本做成了他全人課程中的靈魂課程，我想晨誦可能是最可抵達的。新教育的先行者們已經(jīng)為我們做出了好榜樣。還有繪本故事，它與我們的生活息息相關(guān)，最能“潤物細無聲”。

5、月開展一次專項德育活動。如我們本學(xué)期要開展的“今天我當(dāng)家”或者“今天我做飯”，幫父母做力所能及的家務(wù)活，體會父母的辛勞。

閱讀方面

目標：

使每一個孩子都喜歡讀書，讀好書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。做法：

1、利用本校晨誦負責(zé)人茍老師編排的晨誦內(nèi)容：《神奇的窗子》。主題一：秋婆婆教我學(xué)朗讀（由四段組成：九月走進2年級------走向秋天的童話---閱讀秋姑姑的信---古詩里尋找秋姑姑）。題二：天空的秘密。主題三：《在風(fēng)中起飛》。主題四：小雪花的歌。每周二和每周五的早晨，我?guī)е⒆觽內(nèi)ゴ┰竭@些詩歌，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。

2、加入中國元素的詩歌、寓言等內(nèi)容，讓孩子們讀成語故事，三字經(jīng)，中國古詩，童謠，寓言故事，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。

3、利用國家教材里的課文，與孩子們一起分角色朗讀，一起表

演，一起提出問題，尋找答案，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣、閱讀能力和閱讀習(xí)慣。

寫話方面

目標：

使每一個孩子對寫話都充滿興趣和期待，把寫話當(dāng)成一件快樂無比的事。并且做到：所寫的話有一定的內(nèi)容，句子通順，想象豐富，有童心和童趣。做法：

1、利用本校繪本負責(zé)人彭老師編排的繪本故事：第一單元：

《種子的故事》或《小種子》 小魔怪要上學(xué)》或《小阿力的大學(xué)校》 月亮的味道》《圓圓的月亮》二單元：《特別的日子》《小豬變形記》或《小豬鬧鬧》 《小老鼠的漫長一夜》《圖書館的老鼠》。第三單元：《第一次旅行》《彩色的烏鴉》 《一只與眾不同的烏鴉》第四單元：《小白馬》《溫情的獅子》或《牛肚子里的旅行》《雪山救助犬和旅行者》《我是霸王龍》《冬天的溫妮》第五單元：《愿望樹》《長大做個好爺爺》《團圓》。培養(yǎng)孩子說話能力，讓他們先說再畫最后用自己的筆寫出來。通過繪本作業(yè)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

2、課文里有趣的文章很多，在讓他們學(xué)習(xí)課文的同時創(chuàng)編。學(xué)黃山奇石》后，讓孩子們當(dāng)導(dǎo)游把參觀黃山看大的特別的怪石介紹給大家，之后，用筆在文章后面補寫出這樣的奇石。這是通過創(chuàng)編培養(yǎng)孩子的寫話興趣和能力。我們還要通過續(xù)編故事來寫話興趣和能力。通過教學(xué)《坐井觀天》一文，讓孩子們續(xù)編青蛙和小鳥的第四次對話就能達到這樣的目的。

3、利用我們的生活。讓孩子們在家跟父母學(xué)習(xí)做飯買菜等感興趣的事情，并讓他們把過程記錄下來。讓孩子們和同伴玩游戲，把游戲的有趣寫下來。讓孩子們和大人一起去旅游，把路途中的逸聞趣事和美

麗景色介紹出來。孩子們說話寫話的興趣和能力就在這樣的快樂、幸福的生活中進行培養(yǎng)。

智育方面

目標：

讓孩子都喜歡學(xué)知識，對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，在長壽區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測中達到優(yōu)秀。

做法：

1、利用新教育的〈構(gòu)筑理想課堂〉理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使課堂成為孩子們知識的啟蒙陣地，在課堂中發(fā)掘知識的魅力，引發(fā)孩子對知識的興趣和追求。

2、利用新教育的晨誦、繪本資源，增加孩子們的知識，擴大孩子們的視野，激發(fā)他們追求知識的熱情。

3、利用生活。讓孩子們做生活的有心人，利用生活中的資源讓孩子們學(xué)習(xí)知識，感受知識的魅力。

音體美方面

目標：

超越以往二年級的水平，使孩子們具有團結(jié)合作的能力。做法：

組建班級興趣活動小組，由參加學(xué)校興趣組的同學(xué)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)小朋友唱歌、跳舞、畫畫、下棋做手工，跑步跳繩打羽毛球

輔助

爭取家長

1、召開家長會，把二二教室的憧憬講給家長聽，求得家長們的認同和支持。

2、動員家長看〈第56號教室的奇跡〉，和他們開展交流討論。向他們介紹新教育的先輩的做法。爭取孩子

1、給孩子們描述二二教室遠景：孩子聰明能干，品德為重，智育爭先，互相信任，幸福快樂！

2、給孩子們介紹芷眉農(nóng)歷的天空下的故事。

3、給孩子們介紹我們的價值取向。

4、制定班規(guī)。雷夫用人格的6階段使學(xué)生超越自己，不斷發(fā)展，我的孩子們才是小學(xué)二年級的學(xué)生，通過外在的他律達到內(nèi)律吧。班規(guī)的制定，取民主集中的方式（先有每個人自己寫一條，再由班干部集中大多數(shù)認同的兩條）。然后在班級宣讀，進行我要遵守這樣的規(guī)則的比賽。當(dāng)然，對于違反了個別同學(xué)，我們就請家長、老師和孩子一起找出原因，找到改正的方法。結(jié)合學(xué)生的實際情況，讓孩子們在某一方面形成習(xí)慣，之后，再產(chǎn)生新的班規(guī)。

爭取基礎(chǔ)學(xué)科老師

要實現(xiàn)二二教室的憧憬，沒有基礎(chǔ)學(xué)科老師的支持不可能實現(xiàn)。雷夫告訴我“接觸藝術(shù)教育的孩子學(xué)到的遠遠超過他們所學(xué)的藝術(shù)本身。”基礎(chǔ)學(xué)科老師的重要性由此可見。我會在他們的幫助下教孩子們下跳棋，打羽毛球，唱歌跳舞和畫畫，豐富孩子們的生活。

后話

我的設(shè)想并不完美，但為了過一種幸福完整的教育生活，為了使每一個孩子都能幸福健康地成長，我愿意不斷地努力！

第二篇：二二班演講稿

演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是二（2）班的劉晴晴，今天我為大家演講的題目是《感恩的心》。

小鳥感謝藍天，激勵他們在空中勇敢的飛翔。樹木感謝泥土，為他們默默奉獻水分和營養(yǎng)。瀑布感謝百溪千泉，匯成他們驚天動地的輝煌。花朵感謝雨露陽光，給了他們迷人的色彩和芬芳/ 我們感謝敬愛的老師，用知識和愛哺育我們成長。

因為愛，同學(xué)們在老師的窗前，種下一株紫丁香；因為愛，孫女兒用裙子給奶奶包了一縷陽光。。。。。愛讓我們的世界充滿溫暖，我們也要獻出自己的愛。作為一個二年級的學(xué)生，我們更要去感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩這個世界可以讓我們茁壯成長。

在此，我祝愿天下所有的老師工作順利，天天開心。祝愿天下所有的父母安康！快樂！

謝謝大家

第三篇：二、二班班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。

五、及時表揚，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點，激勵成長

當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做；

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門不久，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。二、二班：胡鈺

第四篇：二二班陽光事跡

二二班陽光少年事跡一

劉嘉儀同學(xué)，是二二中隊班的最閃亮的一顆星。她在學(xué)校團結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班級，愛護公物；在學(xué)習(xí)上認真刻苦，各科成績優(yōu)異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次受到學(xué)校的表彰。她時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，是老師的得力小助手。

主要事跡：

一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的榜樣。

嘉儀在家孝順父母，在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的得力助手，同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。她作為班長，總是勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，總是認真地完成。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)，為同學(xué)們樹立榜樣。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調(diào)解。多次被評為學(xué)校的“優(yōu)秀班干部”。

二、團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班級

她誠實正直，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心她人。自覺遵守學(xué)校紀律，愛護公物，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她熱愛勞動，積極參加各種勞動，愛惜勞動成果，勤儉節(jié)約。在學(xué)校，不管是衛(wèi)生大掃除，還是輪到值日時，她都爭先恐后地搶著重活、臟活干，搶在同學(xué)的前頭干；平時，她只要看到學(xué)校周圍有哪里不干凈了，她就主動的帶頭去打掃；在家里，她能體恤父母工作的艱辛，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活。多次被評為“勞動小明星”。

三、刻苦勤奮、熱愛讀書

嘉儀從小就愛學(xué)習(xí)，她要求上進，學(xué)習(xí)踏實，勤奮刻苦。每天都主動做好

各科的預(yù)習(xí)工作；課堂上，她踴躍回答問題，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，她認真地完成老師的作業(yè)，她的學(xué)習(xí)成績一直在年級里名列前茅。課外，她熱愛讀書，課前五分鐘演講，總是能給同學(xué)們帶來精彩的故事，被同學(xué)們成為“故事大王”。

二二班陽光少年事跡二

潘敏熱愛集體，積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務(wù)。作為一名學(xué)習(xí)委員，除了完成日常的收發(fā)作業(yè)工作外，還利用課余時間充當(dāng)小組的“小老師”；作為一名小組長在少先隊活動中盡職盡責(zé)，在“爭做陽光少年”的活動中，多次獲得了 “陽光少年”的榮譽稱號。她一直禮貌待人，對待老師，她發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛。在路上看見老師，都會很有禮貌地上前問候；對待同學(xué)真誠熱情，她從不與人斤斤計較，無論誰有困難，她都能毫不吝惜地主動伸出援助之手。正由于這樣，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學(xué)的擁護。

作為班干部,她具有強烈的集體榮譽感和責(zé)任心, 自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參與學(xué)校組織的各種活動，處處以班干部標準要求自己，以身作則，樹立帶頭作用。每天她都堅持早到校,為同學(xué)們打開教室門窗,然后督促同學(xué)們進行早讀、打掃衛(wèi)生。作為衛(wèi)生委員，她主動負責(zé)班級最大、最難收拾的衛(wèi)生區(qū)——操場。不管烈日當(dāng)頭還是寒風(fēng)刺骨，每天早上都是她第一個在衛(wèi)生區(qū)打掃的人，在她的帶動下，其他同學(xué)也都自覺地收拾衛(wèi)生，使得班級衛(wèi)生管理一直名列同年級前茅。

總之，在大家的眼里，她是一個愛學(xué)習(xí)、守紀律、愛集體又有責(zé)任心的陽光少年。

第五篇：六年級十二班締造完美教室計劃

締造完美教室計劃

長清區(qū)石麟小學(xué) 潘懷貞

一、中隊簡介：

五十七個可愛的孩子猶如五十七顆繁星，點綴著六年級十二班的浩瀚的夜空，每一顆星星都閃爍著愛心和熱情。

這是一個富有朝氣和凝聚力，積極向上的班級。這里是我們成長的樂園，這里是我們快樂的家園，我們在這個家園里互相關(guān)懷，互相幫助，生活在這樣一個充滿愛的大家庭里，我們感到特別溫暖！我們在這個家園里健康，快樂成長著，我們在園丁的辛勤培育下，在知識海洋里像小船一樣揚起理想的風(fēng)帆，為了明天的彼岸乘風(fēng)破浪,這就是我們——

六、十二

常規(guī)：

1．能認真進行晨讀和午間誦讀，練字時間能安靜認真練寫鋼筆字。2．熱愛勞動，講究個人衛(wèi)生。能要按時、認真打掃衛(wèi)生。不隨地扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

3．課間不哄鬧，能進行有意義的活動。4．不挑食，不浪費糧食，吃飯時做到食無言。學(xué)習(xí)：

1．遵守課堂紀律，尤其是副課紀律，做到上課要認真聽講，積極發(fā)言，不插嘴，認真做筆記。

2．作業(yè)要按時按量認真完成，及時交，及時訂正。3．養(yǎng)成每天讀書讀報的好習(xí)慣。活動：

1．進行集體活動時，要團結(jié)、要守紀。

2．積極參加班級活動，樂意為大家組織有意義、內(nèi)容豐富、同學(xué)們喜聞樂見的班級活動。

二、工作目標：

1.圍繞有書卷氣，有花草香，有藝術(shù)味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級環(huán)境。

2.讓班級愿景深入每一位學(xué)生的心靈，讓學(xué)生不僅能知曉自己班級的愿景內(nèi)涵，還要在行動上彰顯。

3.對學(xué)生進行文明、禮儀、自信、科學(xué)、環(huán)保等方面的教育。積極培育和弘揚民族精神。

三、行動策略

1．精心布置教室，形成獨特的班級文化

圍繞有書卷氣，有花草香，有藝術(shù)味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級環(huán)境。

在教室的西北角布置了一個圖書角，讓學(xué)生把自己家的好

書帶來放在其中，班級中的同學(xué)可以輪流借閱，營造良好的班級課外閱讀氛圍，使班級洋溢著濃郁的書香。

在教室的窗臺等地方放置了一些花草，有的是學(xué)生家中帶來 的，也有的是學(xué)生自己種植的，讓學(xué)生時時刻刻感受到大自然的氣息，愉悅身心。

每個月都把評選出來的學(xué)生的優(yōu)秀作品（包括小報、優(yōu)作等）張貼在教室的后墻等地方，充分展示學(xué)生的才能。2．利用晨會、班隊活動等規(guī)范學(xué)生的品行

利用每天的晨會課對學(xué)生進行安全和紀律教育，規(guī)范學(xué)生的言行，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；利用每周一節(jié)的班隊課開展豐富多彩的班隊活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主活動能力、創(chuàng)新精神

3．開展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺”，展示學(xué)生魅力

在班級里開展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺”，讓每個學(xué)生都來講述自己在習(xí)慣養(yǎng)成方面的故事，努力爭取使更多的學(xué)生成為“品行美、才情佳、個性明”的魅力學(xué)生。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，把所有在學(xué)校食堂用餐的同學(xué)分成幾個小組，每一個路隊將分別設(shè)立一個組長，負責(zé)監(jiān)督每位同學(xué)是否把飯菜都吃完，能不能做到文明用餐，每天定時向班級匯報用餐情況，及時監(jiān)督，及時管理。

4．加強班干部隊伍建設(shè)

一個班級的管理光靠班主任一個人是不行的，所以本學(xué)期我將加強班干部隊伍建設(shè)，經(jīng)常召開班干部會議，指導(dǎo)他們的工作，同時通過各項活動和工作的開展，提升他們工作和管理的水平，培養(yǎng)班干部的工作能力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極爭創(chuàng)學(xué)校文明班集體。

5．加強家校聯(lián)系

利用家校通等聯(lián)系方式，經(jīng)常與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活情況，家長也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給老師，老師和家長積極配合，努力使我們的孩子成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

2015年9月