第一篇：二二班行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教案

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教案

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 教學(xué)目的：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程： 一，談話導(dǎo)入

孩子們！你們是是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。你們的成長(zhǎng)影響到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，關(guān)系到家庭的興衰本人的成敗。良好行為的養(yǎng)成勢(shì)必影響孩子的一生。二，講解具體內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣

（1）見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好（2）自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。（3）向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。（4）不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。（5）不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

（1）誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。（2）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＃?）借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。

3、尊重他人的習(xí)慣

（1）耐心聽他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。（2）用心聽對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說(shuō)完。（4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。（6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、遵守秩序的習(xí)慣

（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（2）上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車輛。

5、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

（1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用過(guò)的東西放回原處。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。（2）飯前便后洗手。（3）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。三，總結(jié)談話

小朋友們，讓我們攜起手來(lái)，撐起一片藍(lán)天，點(diǎn)亮?xí)r代的航燈。放飛理想，展翅翱翔。

烏魯木齊市105小學(xué)

二年級(jí)（2）班

第二篇：《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》教案

中職生《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)名人名言導(dǎo)入：

培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。“專門談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。” 由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？

（二）明確習(xí)慣對(duì)個(gè)人形象國(guó)家尊嚴(yán)的重要性

事例

1、曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？

（三）曬曬自己的行為習(xí)慣

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、操場(chǎng)上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

（四）請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。

（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。（3）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。

（4）每節(jié)課后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

五、總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。

第三篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教案

世界著名心理學(xué)家威廉.詹姆士這么說(shuō)的：

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！

可見，好的習(xí)慣是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的，惟有有好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

每個(gè)人都想有一個(gè)好的習(xí)慣，但如何才可以有一個(gè)好的習(xí)慣呢？通過(guò)21天訓(xùn)練營(yíng)的嚴(yán)格訓(xùn)練，我深深的體會(huì)到了：

一、至少堅(jiān)持21天。21天已經(jīng)基本可以讓你培養(yǎng)一個(gè)永久不變的好習(xí)慣了。時(shí)間如果太短則不能根植到你的大腦內(nèi)，形成長(zhǎng)久的習(xí)慣。

二、一次只培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。要想有一個(gè)好的習(xí)慣，就要集中于改變這一個(gè)習(xí)慣。一次如果想改掉多個(gè)習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)分散你的精力，并使你最終放棄。

三、把要培養(yǎng)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的目標(biāo)。比如“每天跑步”是一個(gè)明確的目標(biāo)嗎？當(dāng)然不是了，它只是一個(gè)目標(biāo)，但卻不是明確的目標(biāo)。每天跑步，什么時(shí)間跑，跑多長(zhǎng)時(shí)間，這些都不明確，怎么可能實(shí)現(xiàn)呢？如果改為每天早操后跑800米，這樣這個(gè)目標(biāo)就明朗化，并且具備可執(zhí)行性了！

四、將目標(biāo)公布于眾，至少讓你的朋友們知道。他們不僅可以監(jiān)督你，還能夠無(wú)形中產(chǎn)生壓力（壓力就是動(dòng)力嘛）。當(dāng)然，你也可以讓他們一起來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。

五、做總結(jié)。每天、每周、每月總結(jié)一下目標(biāo)的執(zhí)行情況，一定要認(rèn)真客觀的分析，不要總找借口，優(yōu)缺點(diǎn)都要總結(jié)出來(lái)，優(yōu)點(diǎn)有助于提高你的自信心，缺點(diǎn)有助于你加以改進(jìn)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)。在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是很必要的。

第四篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教案

《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會(huì)課

一（2）班

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣對(duì)人的一生有哪些重要的影響；

2、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的習(xí)慣，重視對(duì)自己習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步完善自己的習(xí)慣，為自己成功的人生奠基；

3、在全班形成“人人講習(xí)慣，人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級(jí)氛圍，為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境注入新的活力。【活動(dòng)形式】 座談、討論、觀看 【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo) 入

同學(xué)們好！中國(guó)著名教育家葉圣陶的說(shuō)：“教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。什么是習(xí)慣呢？請(qǐng)同學(xué)們看圖片： 習(xí)慣是我們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為。每個(gè)人都會(huì)有很多的習(xí)慣，有些好，有些不好；有些看似無(wú)關(guān)緊要，可關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)引發(fā)始料不及的作用。好的習(xí)慣讓我們終生受益，不好的習(xí)慣常給我們的生活帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)和苦惱。所以，我們需要經(jīng)常審視一下自己，特別是已經(jīng)習(xí)以為常的那些言行，也許有些成功的因子，發(fā)揚(yáng)它；也許有些危險(xiǎn)的因子，拋棄它。正如人們常說(shuō)的：好的行為成就好的習(xí)慣，好的習(xí)慣成就好的性格，好的性格成就好的人生。

提 問(wèn)：同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)我們身邊有哪些習(xí)慣？ 幻燈片：思維習(xí)慣 行為習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 生活習(xí)慣 說(shuō)話習(xí)慣 交往習(xí)慣 做人習(xí)慣

二、暢所欲言，說(shuō)說(shuō)你的習(xí)慣

大家發(fā)言??

俗話說(shuō)，身家百萬(wàn)，不如擁有一個(gè)好習(xí)慣。勿因善小而不為，勿因惡小而為之。

好習(xí)慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。好習(xí)慣如一片綠葉沁滿一個(gè)季節(jié)。

三、告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我

您身上有多少習(xí)慣？其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？ 據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。（“三”指前三天一定要認(rèn)真。“七”指一個(gè)星期后才會(huì)產(chǎn)生興趣）

1、明確征服自我是一種幸福將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)發(fā)揚(yáng)愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí)努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣

2、《“人人都有好習(xí)慣”倡議書》

同學(xué)們：良好的習(xí)慣影響人的一生，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班要做如下倡議：

一、文明生活，愛護(hù)公物，節(jié)約用錢；不亂吃，不亂吐，不亂扔。

二、文明學(xué)習(xí)，課堂有紀(jì)律，課間有秩序，不遲到、,不曠課。

三、文明運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真做操，堅(jiān)持鍛煉。

四、文明交往，語(yǔ)言有禮貌，不結(jié)幫、不打架。

五、文明就寢，按時(shí)作息，不上網(wǎng)，不游戲。

六、爭(zhēng)做“三好學(xué)生”。

四、總 結(jié)

同學(xué)們，好習(xí)慣不是一節(jié)主題班會(huì)課就可以養(yǎng)成的，不良習(xí)慣也不是口頭說(shuō)說(shuō)就能克服，我希望同學(xué)們能夠用行動(dòng)履行我們的諾言，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

第五篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料(二稿)

培養(yǎng)良好習(xí)慣成就精彩人生

——鄉(xiāng)寧三中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好：

鄉(xiāng)寧三中成立僅有兩年多的時(shí)間。它是一所擁有初高中兩個(gè)學(xué)部的完全中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班62個(gè)，在校師生員工3700余名，其中初中部有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1700余名，專任教師120人。

學(xué)校成立之初，校領(lǐng)導(dǎo)一班人就立足校情、深入調(diào)查研究，制定了“三三三”發(fā)展規(guī)劃和“七六八”治校思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，旗幟鮮明的提出“教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年”的育人理念，把“堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為學(xué)校“六個(gè)堅(jiān)持”的特色內(nèi)涵之一，重點(diǎn)抓學(xué)生的八種習(xí)慣養(yǎng)成教育。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從三個(gè)方面向大家匯報(bào)。

一、我校養(yǎng)成教育思想的產(chǎn)生

（一）對(duì)教育現(xiàn)狀的思考和判斷

現(xiàn)在世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，中華民族偉大復(fù)興已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，教育事業(yè)正面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為義務(wù)教育和基礎(chǔ)性教育的中小學(xué)校，應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義合格勞動(dòng)者和高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)，著眼于為學(xué)生的前途命運(yùn)奠基。如何才能做到這一點(diǎn)呢？一句話就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

教育事業(yè)有它本身的客觀規(guī)律，欲速則不達(dá)，拔苗助長(zhǎng)式的教育最終會(huì)導(dǎo)致教育的失敗，而培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣就抓住了教育的精髓。俄國(guó)著名教育家烏申斯基對(duì)一個(gè)人的良好習(xí)慣有過(guò)絕妙的比喻，“良好習(xí)慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整整一生中就享受著它的利息。”可見，良好行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)和終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。

（二）對(duì)我校特殊現(xiàn)狀的分析

鄉(xiāng)寧三中位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，初中有相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，但由于時(shí)代特征，他們?nèi)鄙倭宿r(nóng)村學(xué)生應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)、勤勞和樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)；縣城學(xué)生又多是獨(dú)生子女，家庭溺愛過(guò)度，學(xué)生自我意識(shí)嚴(yán)重，他們身上城市學(xué)生應(yīng)有的文明精神并不明顯，反倒呈現(xiàn)出小市民階層的低俗、浮躁和虛榮。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都迫切的需要規(guī)范。

另外，我校還是全縣最大的全封閉管理學(xué)校，學(xué)生寄宿制給學(xué)校的管理帶來(lái)很大壓力。而最好的辦法莫過(guò)于通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)

生自主管理，并以此推動(dòng)學(xué)生在“自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的道路上良性循環(huán)、健康成長(zhǎng)。

鑒于以上兩點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習(xí)慣就是學(xué)校的教育質(zhì)量”的新型質(zhì)量觀，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對(duì)性的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。

二、我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)依據(jù)

（一）主要內(nèi)容

我校養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容是“八種習(xí)慣”，即四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真讀書的習(xí)慣；規(guī)范寫字的習(xí)慣；專心聽講的習(xí)慣；虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣。四種生活習(xí)慣：創(chuàng)建綠色公寓；不抽煙；不帶手機(jī)；堅(jiān)持穿校服。同時(shí)，我校還堅(jiān)持讓全體學(xué)生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進(jìn)行身體健康鍛煉等。把養(yǎng)成教育作為管理和教育學(xué)生的有形載體，通過(guò)大力宣傳、認(rèn)真部署、明確要求、檢查評(píng)比、樹立典型等，不斷促使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣等方面做到認(rèn)識(shí)明確，并逐漸內(nèi)化為個(gè)人的自覺行為。

（二）現(xiàn)實(shí)依據(jù)

一項(xiàng)制度和策略的提出科學(xué)不科學(xué)，要看他是不是符合時(shí)代特點(diǎn)，有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，有沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)效性。下面我談?wù)剬W(xué)校對(duì)養(yǎng)成教育的定位以及提出“八種習(xí)慣”的現(xiàn)實(shí)思考。

人生的好習(xí)慣何止萬(wàn)千，但沒(méi)有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)依據(jù)的習(xí)慣卻只能是鏡花水月、空中樓閣。我校“八種習(xí)慣”是依據(jù)時(shí)代特征、學(xué)校現(xiàn)實(shí)和學(xué)生年齡特征提出的，能夠從學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生出認(rèn)同感和熱情的人格化習(xí)慣，我們的目的正是要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生這些良好的習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)真正的人、合格的人、高素質(zhì)的人。我重點(diǎn)講行為習(xí)慣。

1、首先說(shuō)人所共識(shí)的堅(jiān)持穿校服的問(wèn)題

國(guó)家教育部早在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作，日、韓、美等很多國(guó)家也都對(duì)學(xué)生著裝有嚴(yán)格的要求，學(xué)生統(tǒng)一穿校服已是世界潮流，時(shí)代趨勢(shì)。我校對(duì)穿校服的內(nèi)涵進(jìn)行了深入挖掘，歸納出學(xué)生穿校服的十二條積極意義，大力宣講、反復(fù)教育讓穿校服成為學(xué)生的自覺行為。

十二條積極意義是：

1、利于學(xué)生自我約束。校服可以使學(xué)生在身份上區(qū)別于社會(huì)其他人，從而喚起學(xué)生的自律意識(shí)，約束學(xué)生文明禮貌、遵紀(jì)守法。

2、利于學(xué)校管理。門衛(wèi)人員、學(xué)校其他管理人員，只憑服裝就可以辨認(rèn)哪些是本校學(xué)生，哪些是外來(lái)人員，方便學(xué)校管理。

3、產(chǎn)生平等意識(shí)。在攀比盛行的時(shí)代，統(tǒng)一穿校服能讓學(xué)生在人格上產(chǎn)生平等意識(shí)，并且有助于形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的氛圍。

4、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。穿校服可消除當(dāng)前越來(lái)越突出的學(xué)生講穿著、講排場(chǎng)造成的不良影響，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，同時(shí)還減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校是一片特殊的土地，它不同于外面的社會(huì)，無(wú)論從哪個(gè)方面講，對(duì)于在其中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的中學(xué)生每個(gè)行為都應(yīng)當(dāng)規(guī)范。

6、遠(yuǎn)離低俗庸俗。現(xiàn)在社會(huì)上的庸俗思想泛濫，穿校服可杜絕學(xué)生穿奇裝異服，遠(yuǎn)離庸俗，形成正確的審美觀。

7、避免造成傷害。穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督，避免社會(huì)勢(shì)力對(duì)學(xué)生造成傷害。

8、健康成長(zhǎng)的需要。校服按照要求，面料含棉量不低于35％，而且寬松透氣，便于學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，有利學(xué)生健康。

9、美的需要。整齊規(guī)范就是美，統(tǒng)一的校服形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

10、節(jié)約時(shí)間的需要。學(xué)生時(shí)期是人生最寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，統(tǒng)一穿校服，可以減少學(xué)生在穿著上耗時(shí)費(fèi)力，把更多時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)上。

11、避免服飾效應(yīng)。中學(xué)生關(guān)注外在美，統(tǒng)一服裝能有效防止早戀，避免服飾效應(yīng)。

12、便于學(xué)生的安全活動(dòng)。開展校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，統(tǒng)一穿校服，便于教師組織和管理，還可以警示社會(huì)人員注意學(xué)生的安全。

2、再說(shuō)時(shí)下頗具爭(zhēng)議的中學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)的問(wèn)題

手機(jī)進(jìn)入校園有幾大弊端：

1、給學(xué)生造成諸多不良影響。擔(dān)心手機(jī)丟失，造成心理負(fù)擔(dān)；惦記玩手機(jī)，影響休息、分散學(xué)習(xí)注意力；手機(jī)輻射以及手機(jī)傳播的不健康信息，侵蝕學(xué)生身心健康；互相攀比，產(chǎn)生虛榮心；方便異性交往，引發(fā)其它問(wèn)題，帶來(lái)種種麻煩等等。

2、給家長(zhǎng)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、給學(xué)校管理造成影響，同時(shí)帶來(lái)極大安全隱患。手機(jī)在給人們帶來(lái)方便和快捷的同時(shí)，也嚴(yán)重影響著青少年的健康成長(zhǎng)，它已經(jīng)成為繼電腦之后，又一個(gè)讓家長(zhǎng)和有識(shí)之士頭疼的問(wèn)題。我校明確提出學(xué)生不許帶手機(jī)。

綠色公寓對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)起著潛移默化的作用，不吸煙也早已成為時(shí)代的共識(shí)，在此我就不一一贅述了。

三、我校養(yǎng)成教育的具體方法

我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。我以創(chuàng)建綠色公寓為例，具體來(lái)講。

（一）大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)

養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。

為此，學(xué)校利用各種渠道大力宣傳創(chuàng)建綠色公寓對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才所起的重大作用。我們給這項(xiàng)活動(dòng)起了個(gè)小標(biāo)題，叫“利用綠色小公寓，做好育人大文章”，政教處分階段下發(fā)主題資料，班主任組織召開主題班會(huì)，同時(shí)利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)、校報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)、校園電視臺(tái)等一切可以利用的手段大力宣傳綠色公寓，天天講、時(shí)時(shí)說(shuō)，讓全體師生都形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并積極主動(dòng)地參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。

（二）全員參與，齊抓共管

學(xué)校同時(shí)調(diào)動(dòng)各方面力量，分工明確，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。政教處和分管領(lǐng)導(dǎo)總體設(shè)計(jì)、組織管理、保證執(zhí)行；年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、公寓樓長(zhǎng)、生活老師根據(jù)要求，大力開展工作，把學(xué)生的住宿和行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)；其他科任教師和教輔人員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、配合工作。

（三）管理到位，制度先行

光有一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，開展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。為確保養(yǎng)成教育工作扎實(shí)有效地開展，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，部門主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《公寓樓長(zhǎng)職責(zé)》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色公寓內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《公寓文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保證落實(shí)。

（四）措施配套，力求實(shí)效

在這一點(diǎn)上政教處做了大量工作，圍繞我校綠色公寓“文明、安全、衛(wèi)生、有序”的八字標(biāo)準(zhǔn)，采取了一系列細(xì)致周到和切實(shí)有效的措施：

1、落實(shí)公寓樓長(zhǎng)職責(zé)。公寓樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)所轄公寓樓的全面工作，政教處對(duì)公寓樓長(zhǎng)每周主持召開的一次生活老師會(huì)議、協(xié)助保衛(wèi)人員進(jìn)行的安保工作、協(xié)調(diào)寢室各項(xiàng)活動(dòng)、巡視檢查學(xué)生兩睡情況、反映宿舍實(shí)際問(wèn)題等職責(zé)進(jìn)行檢查，保障綠色公寓的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、安全、學(xué)生休息等工作落到實(shí)處。

2、培訓(xùn)生活老師上崗，考評(píng)生活老師各項(xiàng)工作，落實(shí)生活老師一日常規(guī)。檢查生活老師的服務(wù)能力，根據(jù)制度落實(shí)生活老師“三點(diǎn)一線”工作環(huán)節(jié)。

3、培訓(xùn)學(xué)生。通過(guò)生活教師培訓(xùn)、兩個(gè)學(xué)部結(jié)對(duì)子培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生綠色公寓的內(nèi)務(wù)整理、文化建設(shè)能力進(jìn)行培訓(xùn)。

4、檢查評(píng)比，樹立典型。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，組織班主任、生活老師和學(xué)生會(huì)成員對(duì)衛(wèi)生清掃情況進(jìn)行檢查評(píng)比；開展文明樓層、文明宿舍、優(yōu)秀舍長(zhǎng)、內(nèi)務(wù)之星、衛(wèi)生之星評(píng)選。

5、制定和完善評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)《三中學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生行為管理考核細(xì)則》對(duì)學(xué)

生在公寓的各種行為進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的評(píng)價(jià)，并對(duì)其進(jìn)行必要的獎(jiǎng)懲。

6、加強(qiáng)安全管理。我校的安全管理是細(xì)節(jié)管理、全員管理。指導(dǎo)思想是：高度重視，有效預(yù)防，杜絕發(fā)生。管理方法是：校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分片管，部門主任包一段，班主任治理好一個(gè)班，全體教職工個(gè)人蹲好自己的點(diǎn)。實(shí)行層層落實(shí)責(zé)任制，保證人人有責(zé)任，事事有人負(fù)責(zé)。對(duì)周末住校生實(shí)行申請(qǐng)登記制，定期進(jìn)行公寓安全大排查等等。

（五）大力開展文化建設(shè)

我校十分注重校園文化建設(shè)，兩年多來(lái)，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人。公寓文化建設(shè)就是其中一塊重要內(nèi)容。我想就這個(gè)方面的一些做法再具體談幾點(diǎn)。

1、定規(guī)矩。搞文化建設(shè)也要先定規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校對(duì)文化建設(shè)的內(nèi)容提出了兩點(diǎn)要求：一是要符合特定的環(huán)境，要讓文化內(nèi)容與所處環(huán)境和諧共融。針對(duì)公寓文化來(lái)說(shuō)就是溫馨高雅，既要讓學(xué)生感到家的溫馨，又要讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中受到熏陶。二是要符合學(xué)生的年齡特征，各個(gè)年級(jí)要體現(xiàn)出個(gè)性、建設(shè)出特色，要符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，反對(duì)千篇一律，大而不當(dāng)。

2、齊用力。想方設(shè)法讓上到校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處，下到班主任、生活老師和全體學(xué)生，甚至一些熱心學(xué)生家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)，共同努力，把公寓文化設(shè)計(jì)到學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的高度，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的宜居宜學(xué)新環(huán)境。

3、抓落實(shí)。首先，學(xué)校和政教處對(duì)班級(jí)和公寓文化建設(shè)的內(nèi)容制定了專門的評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)其進(jìn)行檢查評(píng)比，并納入班級(jí)考核。第二，文化建設(shè)不是涂抹在墻上，裝裱在黑板上就算完事，如何才能真正讓墻壁會(huì)說(shuō)話，讓環(huán)境能育人，我們要求全體學(xué)生能對(duì)本班和本公寓的文化建設(shè)內(nèi)容爛熟于心、倒背如流，班主任召開主題班會(huì)，深刻挖掘其中內(nèi)涵。每個(gè)年級(jí)每周組織學(xué)生學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)的一個(gè)專題（例如我們教學(xué)樓樓道就有系列化的專題標(biāo)語(yǔ)牌，一層是對(duì)教師的要求篇；二層是習(xí)慣養(yǎng)成篇；三層是課堂教學(xué)改革篇；四層是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇），讓學(xué)生收集相關(guān)材料，并在班會(huì)課上留出專門時(shí)間讓學(xué)生交流收獲，暢談感受；開展相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解文化內(nèi)涵，獲得文化熏陶。

總之，我們通過(guò)詳細(xì)謀劃和有效開展，努力營(yíng)造健康、和諧、高雅的公

寓文化，讓學(xué)生在綠色公寓的健康文化熏陶下丟棄庸俗和狹隘，學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)忍耐和寬容，樹立遠(yuǎn)大理想，走向人生的成功和精彩。

四、取得的一些成績(jī)和感想

經(jīng)過(guò)兩年多的苦心經(jīng)營(yíng)，我們的養(yǎng)成教育取得了一些成績(jī)：學(xué)生的不良習(xí)慣少了，優(yōu)秀品質(zhì)多了；校園的垃圾紙屑少了，文明禮讓多了；課堂上的無(wú)精打采少了，朗朗書聲多了；樓道里的追逐打鬧少了，互幫互助多了；餐廳的秩序好了，學(xué)生能自覺排隊(duì)，文明就餐了；兩操活動(dòng)和體育課規(guī)范了、公寓環(huán)境變得溫馨和高雅了......在這個(gè)過(guò)程中我也產(chǎn)生了一些感想，說(shuō)出來(lái)和大家交流一下。

1、群眾的智慧是無(wú)限的，我們要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，家長(zhǎng)要配合的工作思路，協(xié)調(diào)關(guān)系，形成合力。

2、養(yǎng)成習(xí)慣根本靠教育，我們要不厭其煩講行為，時(shí)時(shí)刻刻說(shuō)習(xí)慣，讓養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想深入的師生的心靈深處。

3、細(xì)節(jié)要做精，養(yǎng)成教育就是細(xì)節(jié)教育，我們的工作要細(xì)致入微，規(guī)范到師生的一言一行。

4、制度要一馬當(dāng)先，措施要配套完善，執(zhí)行要切實(shí)有力。尤其是執(zhí)行力，我們從來(lái)不缺乏先進(jìn)指導(dǎo)，缺少的不折不扣的執(zhí)行，精益求精的執(zhí)行。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也更多的看到了自身的不足和缺憾，我們還有太多的方法需要改進(jìn)，太多的經(jīng)驗(yàn)需要學(xué)習(xí)，太多的細(xì)節(jié)需要規(guī)范。“冰凍三尺非一日之寒”，養(yǎng)成教育，立德樹人是百年大計(jì)，懈怠不得，也馬虎不得。各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的這次檢查指導(dǎo)對(duì)我們是極大的激勵(lì)和促進(jìn)，不管前方的道路多么漫長(zhǎng)，我們都會(huì)堅(jiān)定不移的走下去，繼續(xù)用三中人的智慧和汗水，澆灌學(xué)生的心靈、培育學(xué)生的品質(zhì)，不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)寧人民的重托，讓更多子弟在我們手中成就精彩的人生！

以上就是我們的一些想法和做法，不妥之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家同仁提出寶貴意見。

謝謝大家！