第一篇：中隊活動說優點（xiexiebang推薦）

《說優點、講不足、手拉手、同進步》主題班隊會

一、少先隊儀式

1.整隊、報告人數

中隊長：全體隊員集合，稍息、立正，向右看齊，向前看，各小隊報數。”

2、中隊長跑到輔導員面前，敬隊禮：“報告輔導員，（三3）中隊原有隊員（47）人，實到（47）人，我們準備召開《說優點、講不足、手拉手、同進步》主題隊會，請批準。”

輔導員：“接受你的報告，允許你們召開，并預祝你們的隊會圓滿成功！”

二、出旗、唱隊歌

中隊長：“第一項：出旗，全體隊員起立，敬隊禮。（禮畢）第二項：唱隊歌《牢記核心價值觀》（配樂），請坐！第三項：請主持人上場。

三、中隊長宣布活動開始

中隊長：“下面我宣布：(三3)中隊《

說優點、講不足、手拉手、同進步》主題隊會，現在開始！

四、中隊活動過程

1、談話導入

主持人導言XXX：這世上是不是每個人都一樣呢？當然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話不算話的人；有愛國家的人，有背叛國家的人；有認真工作的人，有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對別人充滿敵意的人。）

那你覺得你是怎樣的人呢？（指名）

主持人：XX：今天，我們舉行說“說優點講不足，手拉手共進步”主題隊會，希望同學們全面地看待自己，講一講自己最突出的優點和最明顯的缺點。

XXX：今天不是開表彰會，更不是開批判會，只希望大家說一說別人的“長”，道一道自己的“短”。

2、請隊員們自評

說說你自己的優點和缺點。

3、說一說你同桌的優點

4、說一說你同桌的缺點，他改正了嗎？

5、如何改正缺點呢？------接受幫助，從小做起 XX：面對這么多的不文明現象，總書記對少先隊員提出的16字要求“ 記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。

XXX：做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。做到這些，需要克服許多困難。做到這些，習慣是關鍵。具體應從五個習慣做起。五個習慣是：行為習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。做好自己，幫助他人。XX：教育家葉圣陶先說：“教育就是習慣的培養”。

XXX：良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養，完善人格，使人上進。

XX：接下來請我們大家一起齊讀《小學生文明禮儀守則》，讓文明禮儀守則常伴我們左右，讓我們正視自己的不足，發揚自己的優點。

6、讀一讀《小學生文明禮儀守則》

1)自覺準時起床，自疊被褥；及時洗臉刷牙，向父母問聲“早上好”； 2)整理穿著，戴好紅領巾，帶齊學習用品，向父母說聲：“我上學了。” 3)見到同學、親人、鄰居、老師等，說聲：“你好。” 進入學校要慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，自覺進教室讀書 5)走廊樓梯處要靠右行，不搶道，不在校園內追逐打鬧。6)升國旗、奏國歌時全體同學肅立，行注目禮。

7)上課前要作好課前準備，書籍、文具等擺放在課桌前角上；遲到喊報告，上課專心聽講。

8)集合時要排隊入場，動作要快、靜、齊，遵守會場紀律。9)愛護公物，愛護花草樹木。保持校園、教室衛生。10)同學之間以禮相待，使用文明語言。

11)見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）。

12)遵守交通規則。過馬路走人行橫道，不搶道，不違章，上學、放學期間不買零食，不在公路、鐵道、公共場所玩耍和追逐打鬧。13)上學或外出要先和父母打招呼。XXX：同學們，你們要以自己的優點為自豪，樹立起信心，努力克服自己的缺點，爭取盡快把學習成績抓上去，做全面發展的好學生。XX：接下來，請大家和我一起宣誓：

7、宣誓詞：

我們莊嚴宣誓：從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。

8、詩歌朗誦《愛心手拉手》

XXX：我們三3中隊是一個團結的班集體，是一個同學之間互幫互助的集體，那么我們平時在學校相處的時候就應該坦誠相待，別人有困難的時候獻出自己的愛心，用自己這雙充滿愛心的雙手去幫助他人。我們相信自己可以做到手拉手，做到共同進步、共同健康成長！

XX：請大家欣賞由

同學帶來的詩歌朗誦：《愛心手拉手》

五、結束儀式

1、主持人宣布活動結束。

主持人XXX：親愛的隊員們，三3中隊“說優點講不足，手拉手共進步”主題隊會圓滿結束。

主持人XX：下面請輔導員講話。

2、整隊（集合）、輔導員講話：

一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀。我們順手撿起是的一片紙，潔凈的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做文明禮儀的學生，做善良孝順的孩子，做誠實守信的孩子。從現在做起，手拉手、同進步，使文明禮儀之花開滿校園！

呼號：“為共產主義事業而奮斗！”“時刻準備著！”

3、呼號

中隊輔導員面向隊旗號召隊員口令：“舉右拳至右肩”，“準備著：為共產主義事業而奮斗！”，隊員回應呼號：“時刻準備著！”，中隊輔導員口令：“呼號完畢。”

4、退旗（奏退旗曲——敬隊禮——禮畢）

第二篇：《說優點 找不足 手拉手 同進步》主題中隊會活動案例

《說優點 找不足 手拉手 同進步》主題中隊會活動案例

寧河縣板橋鎮張子鋪小學

六一中隊

活動目的：

1、啟發引導，正確認識自己和同學。

2、深入交流，與他人如何交往。

3、通過活動，喚醒學生的關愛意識，自主地奉獻自己的愛心，增強社會責任感。

準備工作：

1、宣傳發動，提出倡議。

2、搜集素材，制作課件。活動過程：

一、出旗

中隊長：“全體立正、出旗、敬禮、旗手進場奏樂、禮畢”“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂）

二、中隊長宣布活動開始

“六一中隊《說優點 找不足 手拉手 同進步》主題中隊會現在開始”

主持人上場

﹙一﹚朗誦《我愛我班》

甲：我們是一群活潑可愛的小天使。

乙：我們來自不同的家鄉、不同的家庭，有著不同的過去和不同的想法。

甲：三年前的一個夏天，我們輕輕地拉起了小手。乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。合：組成了一個團結友愛的大家庭 甲：請聽詩朗誦《我愛我班》 ﹙二）班級的榮譽史

甲：6.1中隊，一個讓我們驕傲的名字！

乙：我們喜歡6.1中隊，我們愛6.1中隊，我們為生活在這樣的班級感到自豪。那么仔細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢？

隊員代表發言：

1、好人好事（助人、拾金不昧事例）??

甲：是呀，我們班的好人好事真是多得數也數不清，在學習上、生活上、工作中都出現了許多的小明星。下面讓我們去領略一下明星的風采吧！

2、五年多來，中隊和隊員獲得的榮譽和成績 乙：五年來，大家一起，手拉手，同進步！﹙三﹚游戲：《猜一猜 他是誰》

甲：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班級的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。

乙：美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。

甲：我們的班級就像一座百花園，每一個同學就是其中一朵花，誰也離不開誰。

乙：我們來做一個游戲，看看隊員們對自己、對同學有多了解。游戲規則：寫出自己或其他同學的特點，讓別人猜一猜，你寫的是誰。猜對的，說明你寫出了人物的特點，為贏。寫好后交給主持人。主持人一一讀出，看誰寫得成功。﹙四﹚評一評，《我班之最》

甲：隊員們，我們在一起五年了，有很多隊員在我們中隊做了很大的貢獻。

乙：現在，讓我們選出我班之最吧。寫好后，有主持人念，評出我班之最。﹙五﹚班級各科成績優異者介紹學習經驗 甲：現在請班級成績優秀者向大家介紹學習經驗。﹙六﹚合唱《愛的奉獻》

總結：如果我們人人都能做到正確認識自己和別人，熱愛學習，熱愛勞動，遵守紀律，愛護校園里的每一朵小花，每一棵小草，那么我們的班級會更團結，我們的學校會更美麗！

三、輔導員總結

四、中隊長宣布：《說優點 找不足 手拉手 同進步》主題中隊會到此結束

五、呼號 輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！” 全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

六、退旗（全體隊員敬禮，奏樂。）

七、結束 活動感想：

短短的四十分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。對于學校而言，它是學校教育功能的集中體現，師生共同參與的立體教育模式所帶給學生心靈的震撼遠勝于簡單的說教，充分展現了它的強大力量。對教師而言，不但鍛煉對班會活動的駕御能力，更是在過程中聯系學生實際，揣摩學生心理，熱愛與尊重學生的真實實現。而對于教育學生而言，則是最具體而最重要的，班會過程中共同投入，所有人為著一個共同目標一起努力，這本身就是培養學生團隊精神和協作意識的絕佳良機，對學生來說，任何一次真正的參與都是自我教育的餞行。而創造自我教育的氛圍不是其他的形式能做到的。還有在這個過程中，學生個人能力得以展示所帶來的榮耀感，審美感情和審美情趣的培養，學會用欣賞的眼光看別人，看世界以至幫助建立良好的人際關系等等。

第三篇：講優點,說缺點

“說優點 講不足 手拉手 同進步” 主題班會

三年級二班

輔導員 李曉嬋 活動目的：

1、啟發引導，正確認識自己和同學。

2、深入交流，與他人如何交往。

3、通過活動，喚醒學生的關愛意識，自主地奉獻自己的愛心，增強社會責任感。準備工作：

1、宣傳發動，提出倡議。

2、搜集素材，制作課件。活動過程：

一、出旗

中隊長：“全體立正、出旗、敬禮、旗手進場奏樂、禮畢”

“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂）

二、中隊長宣布活動開始

“三二中隊《說優點 講不足 手拉手 同進步》主題中隊會現在開始”

主持人上場

﹙一﹚朗誦《我愛我的班》

甲：我們是一群活潑可愛的小天使。

乙：三年年前的一個夏天，我們輕輕地拉起了小手。

甲：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：組成了一個團結友愛的大家庭

甲：請聽詩朗誦《我愛我的班》

﹙二）我身邊的好人好事

甲：三二中隊，一個讓我們驕傲的名字！

乙：我們喜歡三二中隊，我們愛三二中隊，我們為生活在這樣的班級感到自豪。那么仔細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢？

隊員代表發言：

我身邊的好人好事（助人、拾金不昧事例）?? 甲：是呀，我們班的好人好事真是多得數也數不清，在學習上、生活上、工作中都出現了許多的小明星。下面讓我們去領略一下明星的風采吧！﹙三﹚游戲：《猜猜他是誰》

甲：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班級的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。

乙：美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。甲：我們的班級就像一座百花園，每一個同學就是其中一朵花，誰也離不開誰。

乙：我們來做一個游戲，看看隊員們對自己、對同學有多了解。

游戲規則：說出自己或其他同學的特點，讓別人猜一猜，你寫的是誰。猜對的，說明你寫出了人物的特點，為贏。﹙四﹚說說我的優點 ﹙五﹚說說我的缺點

﹙六﹚合唱《愛的奉獻》

總結：如果我們人人都能做到正確認識自己和別人，熱愛學習，熱愛勞動，遵守紀律，愛護校園里的每一朵小花，每一棵小草，那么我們的班級會更團結，我們的學校會更美麗！

三、輔導員總結

四、中隊長宣布：《說優點 講不足 手拉手 同進步》主題中隊會到此結束

五、呼號

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

六、退旗（全體隊員敬禮，奏樂。）

七、結束

活動感想：

短短的三十分鐘，看似短暫，卻很有意義。班會過程中大家共同投入，為著一個共同目標一起努力，大大培養了學生團隊精神和協作意識；孩子們學會用欣賞的眼光看別人，能意識到自己的不足并想出加以改正的方法，逐步建立良好的人際關系。

第四篇：說優點班會教案

《說優點、講不足、手拉手、同進步》班會教案

一（3）班

馬夢雨

一、教學目標

1、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明禮儀的孩子。

2、讓學生能正確認識自己，認識周圍的事物。

二、教學流程

1、談話導入（主持人導言）這世上是不是每個人都一樣呢？當然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人； 有說話算話的人，有說話不算話的人； 有愛國家的人，有背叛國家的人； 有認真工作的人，有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對別人充滿敵意 的人。）那你覺得你是怎樣的人呢？（指名）

2、請同學們自評 說說你自己的優點和缺點。

3、說一說你同桌的優點

4、說一說你同桌的缺點，他改正了嗎？

5、如何改正缺點——接受幫助，從小做起 面對這么多的不文明現象，總書記對少先隊員提出的 16 字要求“ 記 住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。做到這些，需要 克服許多困難。做到這些，習慣是關鍵。具體應從五個習慣做起。五個習慣是： 行為習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。做好自己，幫助他人。

6、讀一讀《小學生文明禮儀守則》

（1）自覺準時起床，自疊被褥；及時洗臉刷牙，向父母問聲“早上好” ；（2）整理穿著，戴好紅領巾，帶齊學習用品，向父母說聲： “我上學了。”（3）見到同學、親人、鄰居、老師等，說聲： “××，早上好。”

（4）進入學校要慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，自覺進教室讀書（5）走廊樓梯處要靠右行，不搶道，不在校園內追逐打鬧。（6）升國旗、奏國歌時全體同學肅立，行注目禮。

（7）上課前要作好課前準備，書籍、文具等擺放在課桌前角上； 遲到喊報告，上課專心聽講。

（8）集合時要排隊入場，動作要快、靜、齊，遵守會場紀律。

（9）愛護公物，愛護花草樹木。保持校園、教室衛生。同學之間以禮相待，使用文明語言。

（10）見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）。l)遵守交通規則。過馬路走人行橫道，不搶道，不違章，上學、放學期間 不買零食，不在公路、鐵道、公共場所玩耍和追逐打鬧。

（11）上學或外出要先和父母打招呼。

7、小結： 從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。

8、班主任講話：

一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，敬人者，人恒敬 之。陶冶禮儀、踐行禮儀。我們順手撿起是的一片紙，潔凈的是自己的精神；我 們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做文明禮儀的學生，做善良孝順的孩子，做 誠實守信的孩子。從現在做起，手拉手、同進步，使文明禮儀之花開滿校園！

第五篇：六年級——說優點講不足

《說優點，講不足，手拉手，同進步》班會教案

（一中隊主題隊會）

教學目標：

知識目標：通過說寫活動使學生能比較客觀地認識自己的優點和不足，學會正確評價自己和別人。

能力目標：培養寫話興趣，使學生能把自己想說的話比較清楚、有條理地寫下來，在寫話中樂于運用從閱讀和生活中學到的詞語

情感目標：學會評價和修改自己或別人寫的文章。

教材分析：本次活動的重點引導學生懂得每個人都有自己的優點和缺點。對待自己，要知道自己的長處，發揮自己的優勢；對待他人，要善于發現他人的優點，肯定他人的優勢，同時寬容他人的缺點，懂得“人無完人”的道理。

教學重點：學會正確評價自己和別人。

教學難點：能把自己想說的話比較清楚、有條理地寫下來

教學流程

一、少先隊儀式 1.整隊、報告人數

2.出旗、唱隊歌

二、正式活動

（一）、動畫導入

觀看視頻《從駱駝和羊》，討論故事中的講了些什么？你有什么啟示？講講故事中的主人公各自的優點和不足。那么，我們每個人自己身上是不是也像它們一樣存在著優點和不足呢？（指名說一說）啟發學生從駱駝和羊身上看到，每個人都有自己的優點和不足。

（二）、小組合作，談談自己。

1、幫助學生理解優點和不足的含義。

2、思考：應該從哪些方面來說自己的優點和不足？

師生共同合作，列出提示：學習方面、文明禮貌方面、紀律方面、身心健康方面、衛生方面、熱愛集體方面等。

3、小組合作。

先在小組內說一說自己的優點和不足，并相互補充、評價一下，再把自己說的和小組成員的評價記錄下來。

在以上基礎上，進一步引導學生實話實說自己，鼓勵學生從多角度回憶，挖掘自己身上的閃光點，尋找薄弱點，使每位同學的優點大家都能共同分享，不足都能引以為戒。

（三）、匯報交流，師生共評。

1、各小組選派代表匯報。

小組其他成員可以幫助補充，每匯報完一個師生共同評議。

2、參考匯報中發現的問題，修改補充自己的記錄。

（四）、指導寫話，動手習作。

1、出示寫話的要求：

（1）找出自己的優點和不足。

（2）要舉出具體事例。

（3）把自己想寫的話清楚明白地寫下來。

2、生動手寫作，師巡視指導。

（五）、互評互改，爭當小老師。

1、把自己寫的話讀給同桌聽，看看優點和不足是否客觀，讓同桌評一評，再幫助補充、修改一下。

2、師指名讀“作品”，師生共同評價、修改。

3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地謄抄在寫話本上。

（六）、輔導員講話

不管是優點還是缺點，都是一個人必要的組成部分，只有兩者兼而有之，才稱得上是一個豐富、完整的人。我們要做的，就是盡量把自己的缺點轉變為優點，創造更好的自己。

大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜。我們只有取長補短，才能健康全面地發展。

三、少先隊儀式 1.呼號 2.退旗

四、總結

通過此堂課的學習，學生已經明白怎樣對待自己的優點，知道怎樣彌補自己的不足，因此，進一步鼓勵學生，說一說面對優點和不足，你準備怎么做？旨在讓學生將自己的優點發揚光大，克服不足，懂得“人無完人”的道理。只有這樣，才能保證學生心理健康，才能與他人友好相處。

印山學校 2014年下