第一篇：中國少年兒童的群眾組織

中國少年先鋒隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領導的中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領導少先隊。

少先隊的基本特征:

（一）兒童性

少先隊面向6至１４周歲的少年兒童。少先隊開展的各項活動適合這一階段少年兒童的年齡特點。

（二）群眾性

少先隊面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向學校少先隊組織提出申請的，都應被批準成為少先隊員。少先隊開展的各項活動面向全體少先隊員。

（三）教育性

少先隊全面貫徹黨的教育方針，按照實踐育人的要求，努力提高少年兒童的綜合素質，促進他們全面發(fā)展。

（四）政治性

少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領導的，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，具有鮮明的政治屬性。

（五）自主性

少先隊是少年兒童自己的組織,隊員在少先隊集體中充分發(fā)揮積極性和主動性，自己管理自己，自己教育自己。

少先隊輔導員和少先隊工作者按照黨的要求，在共青團的直接領導下，依托少先隊組織，通過少先隊活動，把少年兒童培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人。

少先隊工作的主要任務：

（一）團結教育少年兒童

吸收全體適齡少年兒童加入到組織中，幫助他們學習和繼承少先隊的好思想、好作風，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，參與實踐，培養(yǎng)能力，立志為建設中國特色社會主義貢獻力量。

（二）代表和組織少年兒童參與社會生活

通過多種合法途徑和渠道，代表少年兒童參與國家的政治生活、經(jīng)濟生活和文化生活，表達少年兒童意愿。

（三）維護少年兒童合法權益

努力滿足少年兒童成長的多種需求，依法維護少年兒童的合法權益。

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是少先隊工作的根本指針。黨的指導思想是少先隊的指導思想。少先隊按照黨指引的方向，把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人作為根本任務。

少先隊工作的基本理念：

（一）少年兒童是少先隊工作的主體

讓少年兒童在少先隊的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊組織的主人。

（二）竭誠為少年兒童健康成長服務是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點

從少年兒童的學習、生活、娛樂、安全等多方面的具體需求入手，為他們辦實事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。

（三）體驗教育是少先隊教育的基本途徑

把開展豐富多彩的實踐活動作為主要方式，引導少年兒童在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然的實踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

（四）加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障

讓每一名少年兒童都參加到少先隊組織中，讓每一個基層組織都有輔導員指導，讓每一名少先隊員都充分享有自己的權利、履行自己的義務。

（五）開發(fā)和利用社會資源是少先隊工作的重要手段

既要利用校內教育陣地，又要利用社會教育陣地，既要依靠校內輔導員，又要依靠由社會各界人士組成的志愿輔導員，積極爭取社會各方面對少先隊的支持。

少先隊主要品牌活動

1．體驗教育

體驗教育是共青團和少先隊組織在總結50多年來少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗的基礎上提出來的，是少先隊適應新形勢進一步加強少年兒童思想道德教育的有效途徑。

體驗教育的內涵，是組織和引導少年兒童在親身實踐中，把做人做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣的過程。這是一個道德認知的過程、道德情感升華的過程、道德實踐的過程和人的社會化過程。在實踐中的體驗，以不同層次的內涵伴隨在少年兒童道德認知的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德內化的知、情、意、行的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德養(yǎng)成的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德形成的不同階段和逐步社會化的全過程。

體驗教育的實施，以從人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個方面的關系中提煉出的少年兒童應當養(yǎng)成的良好行為習慣為內容，以自己的身份和視角、以他人的身份和視角或進入設定的實踐和情境中去體驗為形式，達到使教育內容觸動少年兒童的心靈，進入少年兒童的內心，最終外化為少年兒童的實際行動的目標，從而為少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣奠定基礎。

2．“手拉手”互助活動

“手拉手”互助活動開始于90年代初，由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關部門共同發(fā)起的，旨在倡導城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧 5 困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實踐教育活動。

“手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養(yǎng)愛國情感、集體主義和社會主義精神，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格。

開展“手拉手”互助活動的方針是：以城市為主導，輻射廣大農(nóng)村和老、少、邊、貧地區(qū)；強調互助互學，共同進步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。

每一位參加“手拉手”互助活動的少先隊員都要經(jīng)過三個步驟：第一步：“手拉手找朋友”。基層少先隊組織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊員要做到“五個一”：交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學一種新知識(或新本領)。第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實踐活動，體驗生活。

3．“雛鷹爭章”活動

“雛鷹爭章”活動是1992年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。根據(jù)江澤民同志“自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人”的題詞精神，全國少工委從少年兒童的年齡特征出發(fā)，把對少年兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若干枚 “雛鷹獎章”，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

“雛鷹爭章”活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統(tǒng)的單純靠分數(shù)評價優(yōu)劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據(jù)。各種獎章如同一根根紐帶，把社會各方面的力量凝聚在一起，把校內和校外教育有機結合起來，為社會各方面關心支持素質教育提供了有效的載體。

4．“民族精神代代傳”活動

為全面貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，在億萬少年兒童中弘揚和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明辦、共青團中央、教育部、全國少工委在全國少年兒童中共同開展“民族精神代代傳”活動。

此項活動以弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”為主題，以豐富多彩的體 7 驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要內容的“三個了不起”系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。

5．“少年軍校活動”

少年軍校活動是共青團、少先隊組織在解放軍和武警部隊的積極參與和熱情支持下，在教育行政部門的統(tǒng)一協(xié)調和指導下，面向全體少年兒童開展的國防教育形式。自創(chuàng)辦以來，少年軍校的活動內容不斷豐富，活動方式不斷創(chuàng)新，活動陣地不斷設立，已經(jīng)成為對少年兒童進行國防教育和提高他們多方面素質的重要載體，被寫入了2001年4月28日公布施行的《中華人民共和國國防教育法》。

少年軍校活動是目前在廣大少年兒童中進行的愛國、愛黨、愛軍教育的重要活動之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止到2004年底，全國已有各級各類少年軍校13000所，在少年兒童校外教育中發(fā)揮著獨特的作用。

6．“中國少年兒童平安行動”

“中國少年兒童平安行動”是共青團中央、教育部、公安部、全國少工委于2000年4月共同開展的“少年兒童平安回家”活動的深 化和拓展，是一項引導全社會都來關注和預防少年兒童意外傷害、促進少年兒童健康成長的社會公益活動，旨在進一步貫徹落實《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，以共青團、少先隊組織和教育、公安部門為主導，通過多種方式增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預防少年兒童意外傷害的責任意識，營造全社會維護少年兒童合法權益、為少年兒童健康成長服務的良好氛圍。

7．“中華少年小甲A足球活動”

“中華少年小甲A足球活動”旨在貫徹落實鄧小平同志“足球從娃娃抓起”的指示，促進和發(fā)展我國少年兒童足球事業(yè)，2000年初由共青團中央、全國少工委發(fā)起并聯(lián)合中國足球協(xié)會、中央電視臺共同主辦，每年一屆，是迄今為止少先隊組織開展的規(guī)模最大、影響最廣泛、參與人數(shù)最多的全國性少年足球活動。

小甲A足球活動的基本理念是“體驗足球，快樂成長”，它引導少年兒童在活動中體驗 “用心出智慧、配合有力量、頑強能進步”（小甲A足球隊的口號）的道理，領悟 “激情欣賞，文明表達”（小甲A啦啦隊的口號）和“積極參與，熱情服務”（小甲A志愿者服務隊的口號）中蘊涵的民族精神和道德要求。活動的主要內容是動員和組織少先隊員結合自身實際，在學校和社區(qū)自主選擇參加足球游戲活動、足球文化活動和足球競技活動。活動的基礎組織形式是依托學校少先隊組織或社區(qū)少先隊活動陣地，因地制宜地建立形式多樣 的基層“小甲A紅領巾足球俱樂部”，按照“免費入會、自愿參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進步”的原則，自主組建“小甲A足球隊”、“小甲A啦啦隊”和“小甲A志愿者服務隊”等活動隊，開展經(jīng)常性的小甲A足球活動。

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質和業(yè)務素質，努力達到以下要求：

（一）做少年兒童人生追求的引領者

用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

（二）做少年兒童實踐體驗的組織者

精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創(chuàng)造體驗的條件，搭設體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。

（三）做少年兒童健康成長的服務者

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，滿腔熱情地關注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務。

（四）做少年兒童良好成長氛圍的營造者

在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環(huán)境。

（五）做少年兒童合法權益的維護者

維護少年兒童的具體利益，關心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護他們的合法權益。

隊的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。

隊的作風是少先隊員學習和生活應有的態(tài)度和行為。

誠實，就是說老實話，辦老實事，做老實人。有了成績不夸大，有了缺點、錯誤不隱瞞。少先隊員中抄襲作業(yè)、考試舞弊、涂改分數(shù)、說謊騙人，甚至于偷摸別人的東西，都是不誠實的行為，不符合隊的 作風。誠實作風的培養(yǎng)，為他們長大以后實事求是的作風打下一個好的基礎。

勇敢就是不怕困難、不怕挫折、不怕危險的一種精神。社會主義現(xiàn)代化建設的創(chuàng)業(yè)者，應該是不畏艱難，不怕風險，具有堅忍不拔的毅力，和不達目的決不罷休的精神，敢想，敢說，敢做，勇于革新創(chuàng)造。

活潑，就要朝氣蓬勃，熱情積極，性格開朗。活潑，重要的一點是思想活躍，有魄力，不因循守舊，具有機智靈活的創(chuàng)造精神。

團結，就是同心協(xié)力。團結就是力量。現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，現(xiàn)代科學的研究和創(chuàng)造，都離不開人與人的交往和合作。少先隊要從小培養(yǎng)團結協(xié)作，遇事同大家商量，待人誠懇熱情，富有友愛同情之心，樂于助人，尊重和關心他人，特別是團結那些后進的同學，幫助他們，齊步前進。中國少年先鋒隊的呼號是：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

少先隊呼號的產(chǎn)生經(jīng)歷了一段革命的歷史。

十月革命后，蘇聯(lián)的少先隊是最早建立在工廠里的。第一個建隊的地方是莫斯科克拉斯諾普列斯基第16印刷廠，建隊的日子是1922年2月13日，當時有隊員52名。那天，工人們都很高興地前來祝賀，廠里像過節(jié)一樣熱鬧。在授給少先隊紅旗的成立大會上，工人代表說：“少先隊員要記住你們的口號應該是——時刻準備著！”

工人們?yōu)槭裁匆选皶r刻準備著”這句口號和紅旗一起授給少先隊員呢？原來，列寧在1920年初發(fā)表的《怎么辦》這本小冊子里提出過這樣的口號。工人對它印象很深，覺得把它作為革命接班人的口號是最恰當?shù)牧恕?/p>

我國共產(chǎn)黨領導下的第一個革命兒童組織——勞動童子團成立于1926年，也把“準備著”作為自己的口號——共有三句：

“準備著打倒帝國主義！

準備著打倒軍閥！

準備著做全世界的主人！”

第一個中國少年先鋒隊隊章于1954年6月1日正式公布。1958年，團中央召開三屆三中全會時，根據(jù)新時期形勢的發(fā)展和工作需要，13 將呼號改為：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”并經(jīng)黨中央書記處1958年7月15日會議批準。

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。

www.tmdps.cn 2007-07-12 01:47:00 今天的少先隊隊歌是1978年在共青團第十次全國代表大會一中全會上通過的。最初的隊歌是另一首。

1978年，在籌備共青團第十次全國代表大會期間，共青團中央根據(jù)各地反映，將電影《英雄小八路》主題《我們是共產(chǎn)主義接班人》改為中國少年先鋒隊隊歌。這一決定在同年10月召開的共青團第十次全國代表大會的一中全會上通過。

第二篇：中國少年先鋒隊是少年兒童的群眾組織

少先隊輔導員工作計劃

中國少年先鋒隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習實踐的陣地，少先隊組織有著共同的紀律、規(guī)范，有著一定的組織目標，其根本使命是把兒童個人與社會通過組織的形式聯(lián)系起來。因此要充分發(fā)揮少年兒童的自主精神，讓隊員在隊內自己管理自己，成為少先隊真正的主人，通過自我體驗、自我約束、自我實踐，積極主動地促進自己的全面發(fā)展。鑒于我校少先隊工作剛剛起步，我將著重從培養(yǎng)隊員良好文明的行為規(guī)范入手，健全和完善少先隊的組織和陣地建設，結合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動，為隊員的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，其具體措施如下：

一、加強少先隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明的行為習慣。

1、利用周 一升旗儀式，選擇一些典型的先進事例予以表揚；通過國旗下講話，對隊員進行愛國主義、集體主義、樂于助人、甘于奉獻的思想品德教育。

2、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規(guī)范》和學校制定的就餐、就寢規(guī)范，制定評比實施細則，堅持每大周一評比，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄進行宣傳，教育引導隊員們在日常學習生活中養(yǎng)成良好文明的行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

3、加強隊員保護環(huán)境、愛護公物的教育。

通過出版報專欄，結合“環(huán)保日”、“校慶日”開展“愛我校園，從身邊小事做起”的教育活動，教育隊員愛護校園中的一草一木，愛護班級公物，增強環(huán)保意識和主人翁責任感。

4、開展“小慈善家”活動。

學校大隊部將在隊員中開展此項活動，號召隊員們發(fā)揚愛惜糧食、勤儉節(jié)約、奉獻愛心、樂于助人的精神，把自己節(jié)約的零花錢捐到學校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節(jié)日里，組織隊員們到其他學校特困學生家中進行慰問，既能與其他學校進行聯(lián)誼，又可培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，使學生養(yǎng)成關心他人、關心社會的良好品質。

二、進行少先隊的組織建設和陣地建設，充分發(fā)揮少先隊的職能作用。

1、進行學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一支強有力的大隊委班子，充分發(fā)揮大隊委員的功能和作用，讓他們明確各自的任務和職責，在大隊輔導員的帶領下，做好少先隊工作。

2、建設學校少先隊的陣地。建立少先隊規(guī)范化隊室，存放、展示少先隊活動用品、資料和成果。開通“小百靈”廣播站，開設知識園地、故事天地、音樂欣賞、校園“萬花筒”、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、編輯，每月定期播出。廣播站可為隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造條件，豐富校園文化生活，同時知心姐姐欄目的開設，可以幫助孩子們解決日常生活之中，生長發(fā)育之中遇到的這樣或那樣的困惑。

三、結合隊員實踐、開展豐富多彩的少先隊活動。

活動是少先隊生命所在，豐富多彩的少先隊活動能夠活躍少先隊的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育。

1、開展各種專題周活動，本學期開展“家訪周”即中隊輔導員到學生家中家訪，互相溝通，互相配合，使學校、家庭教育協(xié)調一致，開展“朗讀比賽周”等其他主題活動。

2、開展一次學校性主題隊會。

在建隊日前后，組織一次全校性的主題隊會。各班中隊選出10名品學兼優(yōu)的學生填寫《少先隊員登記表》，經(jīng)批準后，加入中國少先隊組織。在建隊日前后，舉行一次大規(guī)模的新隊員入隊儀式，并請老隊員給新隊員帶紅領巾。

3、開展好各種節(jié)日慶祝活動。

四、具體安排

二月份：

★本月是新學期的第一個月，學校少先隊總結寒假工作、制定新學期工作計劃；同時，各中隊輔導員還應引導學生為自己指定新學期計劃。

制定新學期少先隊工作計劃、中隊工作計劃。新值勤員分工安排及工作培訓。第一次衛(wèi)生檢查。

輔導員會議第一次培訓交流。

小百靈廣播臺正常開播，組織觀看《感動中國人物評選》《走基層——開往春天的校車》等專題片。

中隊活動觀摩申報。

修訂《小學學生一日常規(guī)細則》，完善值勤制度。制訂落實逐周常規(guī)教育重點。制定特色班級建設計劃。

三月份：

★3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日；3月8日是國際勞動婦女節(jié)；3月12日是賴寧犧牲紀念日。各中隊輔導員要綜合以上教育內容，抓住有利時機，結合本班實際，以學雷鋒、樹新風為主線，開展各項教育活動。

開展學雷鋒系列活動。

慶三八活動：享受親情，感謝母親！開展“3.12”綠色校園、綠色生活主題活動。訓練鼓號隊，培訓新一批“國旗隊”護旗手。組織中隊活動觀摩。主題黑板報檢查。

四月份：

★革命傳統(tǒng)教育是四月份少先隊活動的鮮明主題。春回大地，鶯歌燕舞，改革開放促進了社會發(fā)展，民富國強。利用清明節(jié)全社會都在緬懷革命先烈的濃厚氣氛，結合時代特點，進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，是一年中的最佳時機。

鼓號隊集訓。

值勤員工作心得交流，方法培訓。組織清明踏青、祭掃烈士墓活動。舉行“喜看家鄉(xiāng)新變化”活動。中隊活動觀摩。組織期中衛(wèi)生抽查。

班級管理、主題德育活動開展情況檢查小結。

五月份：

★五月份是少先隊傳統(tǒng)的“愛勞動月”，又被成為“紅五月”。因為有“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“五卅”運動紀念日。因此，本月要結合這些節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育和體驗教育。

電視臺、廣播站正常播放。分年級開展主題勞動教育實踐活動。中隊主題活動觀摩。籌備慶祝“六一”頒獎活動。板報、手抄報抽查。值勤員工作反饋調研。

分年級組進行養(yǎng)成教育達成度考核。

六月份：

★本月一日是國際兒童節(jié)，對學生來說是一個喜慶的日子。學校大隊部組織好慶祝活動，另外，本月又是學年的最后一月，面對著期末考試，校大隊部應發(fā)動學生認真復習，積極迎考。

慶祝“六一”兒童節(jié)，開展游園活動。“特色班級建設”考核、評比。中隊活動觀摩小結，評選優(yōu)秀主題活動。期末大隊干部會議，評選優(yōu)秀值勤員。評選特色班級、文明班級、優(yōu)秀班級。期末衛(wèi)生大掃除。學生暑期生活指導

第三篇：中國少年兒童報紙雜志名錄

中國少年兒童報紙雜志名錄

1、綜合性期刊專業(yè)委員會（46家）

《紅蕾》《學與玩》《小百科》《新少年》《小雪花》《小星星》《小火炬》《紅領巾》《紅樹林》《小學生》《智慧少年》《兒童時代》《芝麻開門》《少年博覽》《課外生活》《金色少年》《小藝術家》《少先隊員》《少年時代》《少年月刊》《學生天地》《知心姐姐》《小主人報》《小學時代》《讀寫天地》《兒童大世界》《少年大世界》《當代小學生》《小學生導讀》《小學生時代》《小學生之友》《小學生導刊》《小學生天地》《小學生必讀》《小學生時空》《時刻準備著》《中國少年兒童》《中國少年文摘》《中國校外教育》《少先隊小干部》《素質教育博覽》《小百科．多元寶寶》《學苑創(chuàng)造·小學版》《作文與考試·小學版》《廣東第二課堂·小學版》《特區(qū)教育·小學版》

2、綜合性報紙專業(yè)委員會（27家）

《蜜蜂報》《少年日報》 《小博士報》 《紅領巾報》《學生新報》 《北方少年報》《北京少年報》《中國少年報》《中國兒童報》《小學生報·高年級版》 《齊魯少年報》 《少年先鋒報》 《少年時代報》 《現(xiàn)代少年報》《嶺南少年報》 《小學生周報》《農(nóng)村孩子報》 《小龍人學習報》《深圳青少年報》《中國少年英語報》 《現(xiàn)代中小學生報》 《小學生世界報》 《少年百科知識報》《少年智力開發(fā)報》《小學生拼音報·中高版）》 《廣西少年報》《家庭教育時報·周一刊》

3、文學藝術性報刊專業(yè)委員會（17 家）

《琴童》《小溪流》《兒童文學》《中國卡通》《兒童漫畫》《漫畫大王》《文學少年》《春城少年》《故事世界》《童話世界》《故事作文》《童話王國》 《少年文藝》（南京）《小天使報》 《青少年書法》 《中外童話畫刊》 《少年兒童故事報》

4、科普報刊專業(yè)委員會（12 家）

《智力》 《第二課堂》《電腦校園》《小愛迪生》《少年科普報》《我們愛科學》《青少年科苑》《少年科學畫報》 《少年電腦世界》《小獼猴智力畫刊》 《青少年科技博覽》《健康少年畫報》《兒童故事畫報·發(fā)現(xiàn)號》

5、低幼報刊專業(yè)委員會（37 家）

《啟蒙》 《淘氣包》《紅蜻蜓》 《小葵花》《幼兒園》《娃娃樂園》 《幼兒畫報》 《嬰兒畫報》《東方娃娃》《哈哈畫報》《看圖說話》《媽媽畫刊》《咪咪畫報》《頑皮娃娃》 《讀讀寫寫》《嬰兒世界》《東方寶寶》《幼兒時代》《少兒畫王》《早期教育》《幸福寶寶》《上海托幼》《大灰狼畫報》《好孩子畫報》《好兒童畫報》《兒童故事畫報》《中國兒童畫報》《小學生拼音報·低版》《語文報．低幼版》《小學生報·低版》《親子·智力畫刊》《小獼猴學習畫刊》《幼兒智力開發(fā)畫報》《本色生活·媽媽娃娃》《都市家教．嬰幼兒益智畫刊》《小學生閱讀報·低年級版》《兒童故事畫報·智力大王》

6、學習輔導報刊專業(yè)委員會（38家）

《閱讀》《學習報》《數(shù)理報》《新作文》《讀寫算》《英語大王》《作文大王》《作文周刊》《作文100分》《快樂語文》《快樂作文》《快樂英語》《提前讀寫報》《小學生作文》《新語文學習》《學生英語報》《數(shù)學大世界·小學版》《小學生閱讀報》《小學生數(shù)學報》《語文報．小學版》《小學閱讀指南》《少年作文輔導》《百家作文指導》《小學生作文輔導》《小學生創(chuàng)新作文》《小學生作文選刊》《小學生優(yōu)秀作文》《小學生學習指導》《小學生學習天地》《小學生作文向導》《小學作文評改報》《小學生閱讀世界》《中小學作文教學》《小學生閱讀與寫作》《小學生學習報·高版》《學生之友·小學版》《英語周報·小學版》《語文教學通訊·小學刊》

7、少數(shù)民族報刊專業(yè)委員會（10 家）

《花蕾》 《花叢》 《納荷芽》《中學生（朝文）》 《少年兒童》 《兒童世界》《剛堅少年報》《新疆少年報》《朝鮮族中學生報》《中國朝鮮族少年報》

8、中學報刊專業(yè)委員會（77家）

《作文》《星漫》《初中生》《中學生》《高中生》《青蘋果》《新讀寫》《新高考》《科學課》《學英語報》《中學生報》《男生女生》《少年讀者》《少年人生》《同學少年》《英語畫刊》《中學時代》《作文通訊》《作文升級》《時代教育》《數(shù)學大王》《初中生必讀》《初中生輔導》《初中生世界》《初中生寫作》《初中生學習》《初中生之友》《初中生周報》《青春男女生》《今日中學生》《高中生之友》《青少年日記》《人生十六七》《天津中學生》《語數(shù)外學習》《中學生百科》《中學生博覽》《中學生讀寫》《中學生天地》《中學生閱讀》《中學生導報》《中學語文報》《江蘇教育報（原成才導報）》《中學生語數(shù)外》《中國中學生報》《上海中學生報》《中學英語之友》《中學課程輔導》《廣東第二課堂》《語文報·初中版》《英語周報·初中版》《英語周報·高中》《初中生學習指導》《初中生優(yōu)秀作文》《初中生閱讀世界》《全國優(yōu)秀作文選》《中學生優(yōu)秀作文》《中學生時事政治報》《特區(qū)教育· 中學生版》《當代學生·中職版》《當代學生·讀寫版》《云南科技報·中學版》《學生之友·中學版》《家庭教育時報·高招周刊》《中學生學習報·初中版》《中學生學習報·高中版》《作文與考試·中學版》《少年日報（WE 時代校園周刊）》《廣州青年報·新綠校園》《中學生數(shù)理化·初中版》 《少年先鋒報·初中生周刊》 《現(xiàn)代教育導報·中學生版》《學苑創(chuàng)造·初中生版 》《作文周刊·中學版》 《少年大世界·中學版》《中國中學生報·文萃周刊》《深圳青少年報·中學版》

第四篇：中國少年兒童書畫院

中國少年兒童書畫院

中國少年兒童書畫院成立于2000年，隸屬于中國青少年發(fā)展服務中心,是共青團中央、全國少工委專門為豐富青少年美術教育事業(yè)而設立的全國性活動社團。

書畫院以全國校內外少年兒童美術教育單位、機構、基地為服務對象，以開發(fā)少年兒童潛能，提高少年兒童的審美能力、動手能力為重點，堅持“重在引導、重在聯(lián)合、重在建設”的工作方針，通過舉辦適合少年兒童身心特點和藝術特點的教學培訓、交流活動，積極探索素質教育在少年兒童美術教育領域的新思路、新方法，為培養(yǎng)我國二十一世紀的美術人才和藝術人才作貢獻。

書畫院的主要任務是：開展少年兒童美術藝術教育的理論研究活動，推廣研究成果；指導各地少年兒童美術教育培訓基地、少年兒童美術興趣社團、小組開展教育培訓活動；開展少年兒童美術師資培訓工作；組織國際、國內少年兒童美術藝術教育交流活動；在條件成熟的地方逐步建立中國少年兒童書畫院分院或基地。

自成立以來，書畫院在中國美術家協(xié)會、中國書法家協(xié)會、清華大學工藝美院等單位美術教育專家和權威人士的支持幫助下，舉辦了一系列大型主題活動。特別是2002年舉辦的“中國青少年美育繪畫” 大型主題繪畫工程，得到了社會各界的廣泛關注和支持，共有376位中國當代國畫家、油畫家、書法參與創(chuàng)作，張汀、吳冠中、靳尚誼等著名藝術家參與其中，半年中創(chuàng)作作品上萬平尺，分為《請歷史記住他們》、《北京故事》、《奧運金牌榜》、《東西南北中》、《青春頌》五集，被中宣部、共青團中央分別授予“五個一工程”獎。2009年9月在內蒙古烏海市舉辦的“首屆中國少年兒童書法藝術節(jié)”組織了一萬多名青少年現(xiàn)場一起揮毫潑墨，被中國大世界吉尼斯總部認定為“中國最大規(guī)模的青少年書法比賽”。自成立以來，書畫院舉辦了一系列大型主題活動。特別是2002年舉辦的“中國青少年美育繪畫” 大型主題繪畫工程，創(chuàng)作《請歷史記住他們》、《北京故事》、《奧運金牌榜》、《東西南北中》、《青春頌》五集作品，被中宣部、共青團中央分別授予“五個一工程”獎。2009年9月在內蒙古烏海市舉辦的“首屆中國少年兒童書法藝術節(jié)”組織了一萬多名青少年現(xiàn)場一起揮毫潑墨，被中國大世界吉尼斯總部認定為“中國最大規(guī)模的青少年書法比賽”。

譽院長?孫 柱 全國少工委副主任 中國青少年發(fā)展服務中心主任 執(zhí)行院長?馮 卓

秘書長?劉彥華 中國青少年發(fā)展服務中心藝術部部長 部門設置?辦公室 會員管理中心 書畫雙年展組委會 財務部 國際交流中心 陶藝基地(景德鎮(zhèn))編輯部 教研培訓中心 國學實驗學校(幼兒園)美術館 書法考級中心 夏令營基地(勵志中心)網(wǎng)絡部

高級顧問?歐陽中石 著名學者、書壇泰斗、中央文史研究館館員 韓美林 著名美術家、全國政協(xié)常委、中央文史研究館館員

趙長青 中國書法家協(xié)會分黨組書記、副主席 李鑫華 教育部中央教育科學研究所副研究員

中國書法研究院副院長 謝 云 中國書法家協(xié)會原黨組書記 王子忠 中國書畫家聯(lián)誼會主席 古 干 中國現(xiàn)代書畫學會會長

中國現(xiàn)代書法學會名譽會長

國際漢字藝術大師 朱曜奎 著名美術教育家

清華大學美術學院博士生導師 崔志強 中國書法家協(xié)會考級中心主任 魯 秋 中國書畫家聯(lián)誼會常務理事

中國文化部詩酒文化協(xié)會書畫院副院長

中國著名書畫藝術家冷香畫冰雪梅花創(chuàng)始人 黃匯鐘 中央美院城市設計學院教研室主任 黃 巖 著名藝術家

上海水墨藝術博物館館長 侯光飛 著名漢字藝術家

中國美協(xié)敦煌創(chuàng)作中心主任委員 郭 冶 著名漫畫家

杭州國際動畫學院動畫系主任

刑俊勤 中國人民革命軍事博物館藝術委員會駐館創(chuàng)作員 辰 象 北京尚元素藝術館館長 江三波 漢字藝術雜志主編

中國少年兒童書畫院章程（試行）

第一章 總則

第一條 性 質：中國少年兒童書畫院是經(jīng)共青團中央書記處為豐富少年兒童美術教育活動而批準建立，隸屬于中國青少年發(fā)展服務中心管理的功能性社團。

第二條 宗 旨：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，以黨和國家制定的有關青少年工作政策、方針為行動指南，認真貫徹落實共青團中央提出的全面推進素質教育的工作要求，在中國青少年發(fā)展服務中心黨組的領導下，堅持“重在引導、重在聯(lián)合、重在建設”的原則,整合社會資源，動員社會力量，弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承書畫藝術，積極探索素質教育在少年兒童藝術教育領域的新思路、新方法，為我國培養(yǎng)藝術人才和建設人才作貢獻。

第二章 任務

第三條 開展少年兒童美術藝術教育的理論研究活動，推廣研究成果。

第四條 研發(fā)培訓教材，開展少年兒童美術培訓、師資培訓、考級培訓。第五條 引導少年兒童學習書畫的興趣，組織書畫家面對面、網(wǎng)絡論壇、假期寫生創(chuàng)作、展覽等多種形式的少年兒童美術藝術教育交流活動。第六條 組織開展國內、國際書畫展覽活動，對入展的優(yōu)秀作品進行點評和收藏，選拔人才。第七條 在報刊、網(wǎng)絡、雜志等媒體上推薦刊登優(yōu)秀作品。第八條 在條件成熟的文化、教育、藝術機構等建中國少年兒童書畫院分院、理事單位。第九條 積極發(fā)展會員，擴大社會影響。第十條 舉辦符合本書畫院宗旨的社會公益性事業(yè)。

第三章 機構設置

第十一條 設立中國少年兒童書畫院顧問委員會，成員由在藝術、教育、文化方面的具有良好聲譽和一定影響力的教授、學者、專家等組成，主要工作主要任務是對書畫院工作進行咨詢指導、師資培訓、理論研究和參與活動等。成員顧問由書畫院聘任，頒發(fā)聘書。第十二條 設立中國少年兒童書畫院名譽院長、院長、副院長，下設秘書處，日常工作由秘書處處理。第十三條 成立中國少年兒童書畫院理事會單位，設理事長單位、副理事長單位、常務理事單位和理事單位，理事會單位為合作單位。

第四章 輔導教師

第十四條 面向社會聘用、培訓、考核一批熱愛少年兒童事業(yè)、在書畫藝術、教育或文化領域具有較強專業(yè)能力和活動組織能力的人員，建設一支高素質、較穩(wěn)定的輔導教師隊伍，受聘輔導教師頒發(fā)聘書。第十五條 輔導教師按照書畫院布置的各項工作任務，并接受工作考核，考核不過的，取消輔導教師資格、換崗直至解聘。

第五章 會 員

第十六條凡承認和遵守本院章程，4—18周歲的青少年兒童，自愿提交會員申請表或由本院合作單位、學校、少年宮、文化館等公信力強的單位推薦，經(jīng)本書畫院批準后，統(tǒng)一制作和頒發(fā)會員證，成為本院會員。第十七條 本院每年評選一次優(yōu)秀會員，優(yōu)秀會員將選獲最高榮譽“中國少年兒童書畫院書法小院士”和“中國少年兒童書畫院繪畫小院士”稱號。榮獲小院士稱號的，本院給予表彰獎勵，并向所在學校發(fā)送喜報。第十八條 會員權利：1.擁有選舉權，被選舉權和表決權；2.對本院工作提出批評、建議和監(jiān)督權；3.優(yōu)先參加本院組織的各類活動和考級培訓考試，優(yōu)先接受教師或名家指導；4.享有本院優(yōu)先服務權，包括但不限于建立個人檔案庫、在本院雜志或網(wǎng)站上提供一定的免費宣傳頁面等更多的服務內容。第十九條 會員義務：1.會員必須遵守本院章程，按時交納會費自覺維護本院形象；2.積極參加各項活動，完成布置的作業(yè)任務；3.會員退會自由，會員因任何原因退出的，會員證作費。第二十條 本院鼓勵會員積極參加各類書畫交流活動，支持會員發(fā)表作品，舉辦個人展覽等。

第六章 經(jīng)費及資產(chǎn)管理 第二十一條 經(jīng)費來源：政府資助，社會捐助，活動收入等合法收入。第二十二條 設立獨立帳戶，所籌集資金用于本章程規(guī)定的業(yè)務范圍和符合宗旨的各項公益事業(yè)，可根據(jù)發(fā)展需要建立專項基金。第二十三條建立嚴格的財務管理制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，保證會計資料合法、真實、準確、完整。第二十四條資產(chǎn)管理執(zhí)行國家規(guī)定的財務管理制度，定期公布收支狀況，接受相關監(jiān)督。

第七章 附則

第二十五條本章程修改、解釋權屬中國少年兒童書畫院。

第五篇：中國少年兒童隊歷史

中國少年兒童隊歷史

六十年代

各地的少先隊活動非常活躍。如：參觀工廠、農(nóng)村、新的建筑工程；與老前輩、戰(zhàn)斗英雄、勞動模范、科學家、作家見面；祭掃烈士墓，開展擁軍優(yōu)屬活動，開展行軍、野餐、軍事游戲活動；舉行故事會、詩歌朗誦會；開展“可愛的祖國假期旅行”、“到月球去探險”、“我長大了干什么”活動；組織“45分鐘的價值”隊會、“大隊游戲節(jié)”，開展“什么是真正的勇敢行為”討論；興辦“小工廠”、“小農(nóng)場”、“小銀行”，組織科學興趣小組，建立少年圖書館、氣象站；組織“紅領巾合唱團”等等。這些活動為少先隊組織的發(fā)展和育人作用的發(fā)揮打下了長期深厚的基礎，久遠影響。

文化大革命 期間

少先隊受到摧殘。少先隊組織的名字、標志被取消，代之以“批判走資派”為目標的“紅小兵”組織。

社會主義建設新時期

進入社會主義建設新時期以后，1978年10月，團十大宣布了黨中央關于我國少年兒童組織恢復中國少年先鋒隊名稱的決定。中國少年先鋒隊重建。團十大一中全會通過了新修改的少先隊章程，確定了《我們是共產(chǎn)主義接班人》為隊歌。干部隊伍建設和理論建設并舉，是團中央恢復與發(fā)展少先隊工作的兩大措施。1979年10月，團中央舉辦第一屆全國輔導員夏令營，同時成立了中國少先隊工作學會。

1979年，團中央召開第六次全國少先隊工作會議。會議確定了新時期少先隊工作的總任務：堅持德智體美全面發(fā)展的方針，貫徹“五愛”教育，把全體少年兒童組織起來，把少先隊工作活躍起來，為把少年兒童培養(yǎng)成獻身人民、熱愛科學、具有民主精神和健壯體魄的新一代，為造就一支朝氣蓬勃的四化建設預備隊而奮斗。會議提出了少先隊教育的系統(tǒng)化、制度化、陣地化的基本目標。

1983年，鄧小平同志發(fā)出了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示。少先隊確立了“面向新世紀，造就新主人”的目標。