第一篇：赴遷安考察報告

突出特色 打造品牌

——赴遷安四小培訓考察報告

2010年11月1日——11月21日，在遷西教育局的組織下，我們四名校級后備干部在遷安四小掛職學習。在此期間，遷安四小校長校長張書民帶領我們先后考察了閆家店小學、扣莊寺前小學、旭陽學校。通過深入課堂、廣泛交流、查閱資料，對其現代化教育理念、人性化教育管理、校園特色教育感受頗深，受益匪淺。

以下對此次考察情況作具體介紹：

一、學校概況

遷安四小始建于2003年3月，現有28個教學班，學生2000名，大多數來源于城鄉結合部，與我縣四小的生源大體相同。在崗教職工102名，青年教師占教師隊伍的65%。省、市級骨干教師20名。教師隊伍年輕化、專業化。學校自建校以來，先后榮獲?河北省德育工作先進單位?、?河北省綠色學校?、?唐山市藝術教育先進單位?、?唐山市教育技術裝備工作先進單位?、?唐山市未成年人思想道德建設先進單位?、?遷安市文明單位標兵?等多項榮譽稱號。

二、管理經驗

（一）用人性化管理來凝心聚力，突出良好的導向作用 ?用感情去管理，靠制度來提醒，用典型去帶動，靠人格來凝聚?，這幾句話是四小張校長學校管理的經驗之談，同時，也被四小教師們奉為班級管理的法寶。正是靠著這種人性化的管理理念，帶出了一支積極進取、勇于創新、樂崗敬業的教師

隊伍，管理出了一個個活潑向上、個性張揚、團結友愛的好班級。

?思想文化這個陣地無產階級不占領,資產階級就會占領。?張校長說，?孩子讓他有玩的，有學的，就不會去淘氣、耍壞。讓他有好的學，他就不會去學壞。良好的導向在師生成長過程中起著決定性的作用。?第四實驗小學以?營造書香校園、提升師生素養?為目標，積極開展師生經典閱讀、?我與校園文化同成長?系列活動，努力打造師生的精神家園。他們十分重視教師業務水平的提高工作，校本教研逐步深入，已形成了?專家引領、主題跟進、互動提升?的具有本校特色的校本教研模式。?走進新課標演講賽?、?教學反思交流會?、?自薦課、比武課、研討課、異構課?等多種形式的校本教研活動讓教師們找到了自我，提升了自己。英語、信息技術等學科的校本課程開發，促進了課程多元化，有利于師生個性發展。一頁頁教師專業成長的記錄，一本本教師互動提升的匯集，一片片教師實踐生成的足跡，讓我們看到了四小發展的軌跡，讓我們感受到四小發展的勃勃生機。

在遷安四小做到了人人有事做，事事有人做，時時有事做，忙而不亂，雜而有條，師生都在忙碌中體味著成功的幸福。這與著名教育專家魏書生的做法不謀而合。

（二）打造學校主體型文化——實施?愛的文化?教育 把愛的文化植根于學校生活的土壤，使其在全校師生心目中生根發芽，達到知行統一，彰顯學校辦學特色。

1、讓師生在物質文化中受到熏陶和感染

遷安四小高度重視校園環境建設，精心設計，力爭讓校園成為一本無字之書，讓師生在不經意間受到愛的熏陶與感染。景觀區域——是一個景觀與生態并重、人文與環境并舉、清新明快的綠色空間。中心花園中的校園雕塑——?希望之星?是本校倡導愛的教育與師生和諧共處的辦學理念的充分體現；經典聚焦——?古詩長廊?：那圖文并茂的名家名詩給師生以古典文化的熏陶；廊架上的小葫蘆從藤中鉆出之時又使師生體會到一種活潑、靈動之美。藤、柱、詩、徑交相輝映，使人賞心悅目；文化啟迪——?每日寄語牌?：每天一句格言警句在生活、學習、為人、處事等各方面啟迪師生；寄情留念——?愛之林?：是六年級畢業生對母校一種眷念的真情表達。莘莘學子，植樹成林，盡抒愛校之意、彰顯騰飛之志、寄寓輝煌之情。樓道文化：分樓層體現了?胸懷祖國、放眼世界、立志成才?深刻內涵。樓梯間文化：注重從點滴入手、從小處著眼。巧妙地將養成教育、安全教育、心理健康教育等融入其中，給師生以啟迪。辦公室文化：懸掛?愛的箴言?使每位教師時刻在心中充滿愛，進行愛的教育。教室文化：每個班級都有自己的班訓。根據低中高三個年級段的不同，使學生從小樹立遠大志向，養成良好的道德品質。班主任寄語，引領學生健康成長。才藝展示版塊，給了學生展示才華的空間。專用教室文化：進行高雅、溫馨、獨特的設計，充分體現專用教室的特點和使用功能。運動區文化——在主席臺前側張貼大幅宣傳標語：堅持健康第一，倡導終身體育。北側院墻勾畫形象逼真的運動形體畫，突出一種?我運動、我健康、我快樂?的思想。

2、讓師生在制度文化中受到牽引和激勵

（1）建立教師學習制度，形成對愛的文化的認同。一是例

會學習制度：每周一的例會以愛為主旋律組織全體教師學習教育教學的成功范例，經典文章、名家名作。學習的形式不拘一格，有時是領導帶頭朗誦推薦，有時是各個教研組輪流讀文章談體會。二是教師自學制度：提倡教師利用業余時間讀有關愛的書籍，如弗洛姆的《愛的藝術》，夏丐尊翻譯的《愛的教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》以及陶行知、霍懋征、李鎮西等教育家有關愛的教育的實踐探索的相關書籍。讀書過程中要求老師們做到讀書與反思相結合，讀書與評論相結合，每個教師每個學期都要記錄5000字以上的讀書筆記。三是讀書交流制度：每月的月末，由學校組織開展讀書交流匯報會，通過交流分享，老師們深化對愛的內涵的理解，提高踐行愛的責任意識。

（2）實施?四小名師培養計劃?。骨干教師是一股堅實的力量，對學校的發展起著至關重要的作用，為了讓教師們迅速成長為名師，學校采取了以下步驟：①學名師：提供外出學習的機會，讓教師走近名師、感悟名師愛的真諦。②壓擔子：建立四小名師評價體系，通過自我評價、師生評價、領導評價幾個層次，促進教師自我加壓，快速成長。③展風采：開展多種活動，如師德演講比賽、示范課、引路課等途徑展示四小名師的風采，激勵教師奮進。

（3）建立?星級學生評比制度?，引領學生文明成長。為促進學生個性發展，展示每一個學生的魅力和特長，學校建立了

?星級學生評比制度?，圍繞學校愛的文化體系的建構，設立了?禮儀之星?、?感恩之星?、?讀書之星?、?美德之星?等不同的獎項并隨著學生的學習生活表現隨時授予，學校每周都要對各班的星級學生進行統計篩選，并將優秀事例在校園電視臺進行報道。

3、讓師生在行為文化中得到錘煉和提高。愛的行為文化是學校師生員工在教育教學、學習生活中所表現出的愛的行為，是愛的行為作風、精神狀態和人際關系的動態折射，也是學校愛的精神、辦學理念、價值觀的具體體現。（1）以愛的箴言為風帆，開啟愛的課堂。?用心教書、用愛育人?，是本校教師的教育理念。各個辦公室內都懸掛著?愛的箴言?：?用愛的眼睛發現孩子，用愛的鼓勵調動孩子?等，多年來，?愛的箴言?讓教師們帶著摯誠奉獻了愛，讓孩子們懷著溫暖得到了愛，課堂就是愛與愛的交流，情與情的回旋的舞臺。（2）以主題性活動為載體，歷練愛的行為。針對學生實際以及愛的文化的實施要求，本校打造出了系列主題性教育活動。文禮教育——?傳承文明，播種善行?。通過國旗下講話、校園電視臺、校園廣播、班隊會、國學操、國慶節征文演講比賽、清明節祭掃烈士陵園等途徑讓學生了解我國悠久的歷史、燦爛的文化，激發民族自豪感，在此基礎上受到民族精神和傳統美德的陶冶和歷練。感恩教育——?培育愛心，強化責任?。①感恩父母：如了解父母的心愿和工作；每天為家人做一件事；節日時為父母制作一

份小禮物或寫上一封感謝信等等。②感恩教師：如?愛之林?活動，讓孩子們親手為母校栽一棵小樹以表達深深的愛意和眷戀。③感恩社會：如每年的?六〃五環境日?以及世界地球日、重陽節等，組織師生們做專場演出，向社會傳遞?愛?的信息，豐富?愛的文化?內涵。把校園附近的明珠社區作為教育基地，定期組織學生到明珠社區進行志愿活動，清掃衛生、做健康、安全宣傳等。

4、讓師生在精神文化中得到感悟和啟迪

（1）大力開展校園歌曲傳唱活動。本校將《飛翔》、《春曉》、《地厚天高》《豐收之歌》等十首歌曲收錄為《校園傳唱歌曲集錦》，學校統一印刷，學生人手一冊，學生在音樂課學唱，并利用課前、集會等時機傳唱。在此基礎上，學校將《明日歌》、《春曉》、《司馬光砸缸》、《鋤禾》等多首歌曲定為校園晨曲，每天早晨學生在輕松、歡快、向上的樂曲聲中開始一天的學習生活。感受著熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活、尊敬師長、友愛同學的蓬勃激情。（2）積極倡導學生閱讀經典文化。讓孩子從經典中領悟做人之道，為學之理，從而提高孩子的文化素養和人格修養。本校每學期都會定一個經典閱讀的范圍和主題，然后通過經典詩文朗誦會、校園電臺廣播、自編操等形式進行推廣，目的在于通過經典文的背誦和表演，使孩子們的心靈和精神受到洗禮。如今，《弟子規》、《三字經》對小學低年級學生來說已是耳熟能詳，高年級學生讀上了《魯濱遜

漂流記》、《朝花夕拾》等文學名著。系列經典閱讀正以其獨特的魅力浸潤著學生，陶冶著學生的品格與性情。（3）著力開發愛的文化校本課程。預設該課程分禮儀、感恩、關心、尊重、責任和了解等六個教材體系，教材的每一節內容，都是以課堂閱讀、交流探討、文化鏈接、情意活動、向您推薦等欄目為體例進行編排，通過知、情、意、行的引導和訓練，使愛的文化精神成為師生的一種學習、生活、工作方式。

（三）以研促教的教學策略——走循序漸進的教研之路 長期以來，形成了一套 ?專家引領、主題跟進、互動提升?的校本教研模式。

專家引領指方向——首先采取分期分批送領導和教師外出學習先進的教育思想和教學理念，更好地改變教學現狀，加快教改步伐。學校領導先后參加了北師大校本培訓的基地項目，并且輪流在北京實驗二小、光明小學、史家胡同小學掛職學習取經、參加了?全國小學高級名師育名師培訓班?，與專家對話，和專家交流，接受專家的指導。學完歸來，把專家講座的資料或者優質課的光盤帶回來，在學校給教師們做二級培訓。組織年輕教師去唐山、秦皇島、承德、石家莊、北京、山東等地參觀學習，滿載而歸后與本學科教師、領導一起來研討，再帶著研討結果與全科教師去落實，帶著遺憾和收獲人人來反思，一個學習帶動全體。最后，邀請專家，面對面指導工作。通過與他們近距離交流、學習，更加明確校本教研努力的方向。

主題跟進求發展——研究課題是引領校本教研水平向縱深

發展的導航儀。本校的思路是：以課題引領校本教研，以校本教研催生課題。在參與?十一五?課題研究的基礎上，各學科的教研組和每一位教師立足自已的教學崗位，都制定了適合自已的校級課題，這些課題是在自已的教學中隨時生成的，重在解決教學實踐中的困惑或疑難，具有研究的實效性、針對性和?短、平、快?的特點。學校更關注研究的過程，過程重于結果，因為確立研究課題本身就是一個學習研究的過程。

互動提升創實效——有研究才會有發展，有發展才會有進步。每學期都會針對教學實際組織豐富多彩的教研活動，使教師們在互動中交流，在互動中成長：?走進新課標演講?、青年教師教學比武、說課大賽，分組、分學科的主題性的特色教研活動，如：數學的?同課異構?活動，語文的對?詩詞?的課堂教學的研究，英語的?情境教學的研究?等，?三環節?備課法初探（集體研討——個人設計——教學反思）。在活動中大家暢所欲言，集思廣益，不僅促進了教師們之間的合作與交流，同時也增加了對新課程理解的深度和廣度。

三、我的思考

（一）學校應該打造自己的特色，成為亮點。遷安四小我們提出了 ?實施‘愛的文化’教育，打造學校品牌?的辦學思路。

扣莊寺前小學創建幸福校園社團活動開展有聲有色。包括：國畫、手工、書法、棋藝、籃球、音樂、文學社、朗讀、英語等。旭陽學校為九年一貫制，樓道文化為家鄉故事，包括：長城、古樹、古建筑、傳說、任務人物等。裝飾室內布藝、毛線編織、窗臺植物角、秸稈工藝。

（二）學校要外有文化氛圍 內有精神實質

以文化立校，以科技興校，以教學強校，以管理治校。學校一定要有直接的成果可以看到，還要有看不見的人文內涵。就是進入校園每一眼都是有生機的，都是有活力的，都是利于學生發展的。學校的每一個舉動都要著眼于發展學生。

（三）做好高效管理

關鍵就是思想有多遠，就能走多遠。有限的時間做更的有效——省時高效，同樣的金錢做得更有亮點——省錢高效。

有時候教育本身就是動頭腦的問題，一句話，一個思想，一個動作的問題，紙筆就能夠出成果。走進大自然，走進生活就是最大的課堂。

他山之石，可以攻玉。我們帶著問題而去，載著收獲而歸，既看到了先進經驗，也更加明確了學校教育管理的內涵和操作，進一步堅定了為教育做貢獻的信心，拓展了創新學校德育工作的思路。我深知，學校教育管理是一種境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一個細節之中。我們必須不斷改變工作方式，事事力求?精細?，持之以恒地做下去，長期堅持就會出效果，成習慣。

第二篇：赴浙江考察報告

隆陽區招商局赴浙江考察學習報告‘

考察組

（2011年10月25日）

為全面深入開展“橋頭堡建設，隆陽怎么辦”解放思想大討論活動，進一步開闊思路，創新招商引資方式，加大招商引資力度，提高對外來投資企業的服務水平。10月15日至11月21日，我局組織考察團，在副局長段克麗的帶領下，赴浙江金華、義烏、海寧三地，就工業園區建設、招商引資項目和區域經濟發展進行考察，其中重點考察了海寧經編工業園、義烏國際小商品批發市場、中國皮革城、浙江茂華投資集團。這次考察時間雖然是走馬觀花，但收獲很大，既有感性的體會更有理性的認識，考察組全體同志在思想上都受到了一次強烈的震撼，責任感、壓力感和危機感空前增強。現將考察情況報告如下：

一、基本情況

金華市是浙江省工業強市。金華充分發揮現有加工制造業的特色優勢，實行量的擴張與質的提升并舉，傳統產業改造提高與高新技術產業加快發展并舉，著力培育產業集群。強化自主創新能力，強化民營經濟與外資的融合發展，加快建設浙中先進制造業基地。著力推動大中型優勢專業市場對產業的帶動作用，以市場國際化促進經濟國際化，以市場優勢強化產業優勢，以市場影響力提升城市產業競爭力，充分發揮市場優勢對經濟社會發展的全方位帶動作用。考察組在金華市重點考察了浙江茂華投資集團,就針對在我區投資建設的保山國際商貿城項目的地域條件、資源條件及相關招商引資政策開展了討論及對接。董事長陳小華承諾派人在11月28日前完成在保山的公司注冊，爭取12月18日進行項目開工奠基儀式。義烏市積極扶優扶強扶特，壯大優勢行業、規模企業

和優勢產品，加快發展高新技術企業和產品，培育出服裝、飾品、拉鏈、毛紡、針織、印刷、制筆、工藝品、化妝品、玩具等一批優勢行業和產品，形成了具有區域特色的塊狀經濟。考察團主要考察了義烏小商品批發市場，對其運行管理模式和經濟發展模式進行了調查。

海寧經濟發達，是全國綜合實力百強縣（市）之一。

境內地勢平坦，河流眾多，水源豐富,是典型的江南水鄉、經濟文化強市、觀潮旅游名市、現代中等城市。現轄8個鎮、4個街道，擁有三個省級經濟開發區。海寧中國皮革城目前已成為全國著名的皮革專業市場，享有很高的知名度，被國家旅游局評為國家4a級旅游景區。

二、主要經驗和體會

通過考察，浙江地方經濟迅猛崛起，除得益于自身的區

位優勢外，根本的是他們不斷解放思想、更新觀念，關鍵是走出了一條既符合客觀規律，又具有自身鮮明特色的發展之路。這些地方有很多前瞻性的探索，值得我們學習借鑒。

（一）始終把解放思想，更新觀念貫穿于經濟發展的全

過程，以思想的大解放，推動經濟的大發展。所到浙江各地

經濟之所以實現快速發展，核心的是他們的思想實現了真解放、觀念實現了真更新。從他們介紹情況看，不論是確定工作思路、工作目標、工作重點，還是制定政策、建立工作機制、解決發展中遇到的問題，都具有超常規的思維、超常規的舉措和與時俱進的創新精神。可以說他們已經把解放思想貫穿于整個經濟發展的全過程，落實到具體行動中。

（二）發揮優勢，準確定位，確定長遠發展思路。浙江各地都把發展的方向定位在發揮優勢、發展工業上，并從一開始就著眼長遠發展，注重高標準規劃。

（三）市場運作，滾動開發，把握經濟發展規律。用市場經濟的手段抓經濟，是他們又一成功經驗。

（四）開拓創新，搶抓機遇，艱苦創業，推動經濟跨越

發展。實現跨躍式發展，必須善于認識機遇、搶抓機遇，必須具有艱苦創業、自強不息的精神。金華、海寧工業項目開發初期，都經歷過土地征用難、拆遷難、群眾上訪等問題，但他們視困難為機遇，認定目標，永不言棄。開發建設堅持科學規劃，合理布局，嚴格實施高起點、高標準建設區域環境，最終取得了經濟建設上的巨大成就。

三、幾點啟示 參加考察的同志一致認識到，我區經濟發展與浙江各地

等地相比，從表層上看是數字、指標的差距，實質上是人的差距，是思想觀念、政策環境和實干精神上的差距。浙江各地善于運用先進的模式和理念發展經濟，其思維境界、知識結構、工作思路、辦事效率、言談舉止，無不體現出開放、超前、文明、精干的綜合品位。通過考察學習，主要有以下幾點啟示：

第一，思想是行動的先導，思想的解放程度決定著經濟發展的速度。我們曾多次到先進地區學習，實際早已看到并不斷倡導解放思想、更新觀念，但幾年過來與先進地區差距卻越來越大，根本的是我們的思想沒有真正解放，沒有完全體現在行動上，影響了發展的速度，必須再次深入開展解放思想大討論，層層找問題、見行動。浙江之行告訴我們，前幾年我區只是低水平、低總量上的增長，經濟增長速度遠遠談不上“超常規、跨越式”。當前，保山正在建設走向南亞第一市，正處在一個大追趕和大發展的重要時期，這為我區工業經濟跨越式發展提供了可能。實現追趕型、跨越式發展，就一定要在思想觀念上來一個大轉變，“超常規”發展必須配以“超常規思維”，“創奇跡”的速度必須得有“創奇跡”的觀念。現實說明，我們的思想解放遠遠不夠，或者說我們思想解放落實得不夠，很多時候只是講在嘴上，寫在紙上，沒有落實到行動上。

第二，思路決定出路，只有科學明晰的工作思路，才有跨越式的大發展。面對新一輪的經濟發展期和新的戰略機遇期，必須進一步審視大勢、分析優勢，充實完善發展思路和方向目標，實現大的發展。當前，我國已進入了一個新的戰略機遇期和新一輪經濟增長期，我們面臨巨大的發展機遇和發展潛力。所以，我們必須理清思路、確定目標，牢牢抓住經濟，把發展經濟作為第一要務。圍繞這一目標，進一步充 實完善招商引資工作思路、工作重點、工作措施，統一全區上下的思想和行動，開展大招商，實現大發展。

第三，實現跨越式發展，必須走集約化和市場化的路子，按照市場化的要求，大力發展工業經濟。從我區實際情況看，對城市建設和區域經濟拉動作用最大的是工業項目和房地產項目，工業項目是我區經濟持續快速發展的重要支撐。我區的經濟要保持強勁勢頭，取得重大突破，必須突出抓了工業園區和城市載體建設，提高了項目承載能力。工業園區是開放的窗口、工業的載體、招商的戰場、經濟的增長點，是非抓不可的。當前，我們要站在投資者的角度，對照先進，重新審視、謀劃、優化我區的軟、硬環境。要重點抓好工業項目的開發建設，打造招商引資平臺，增強財政造血功能。

第四，政策和環境是發展的生命所在，政策和環境越優越的地方發展越有活力。加快我區經濟發展步伐，必須創造優越的發展空間和環境。一個地方政策環境好，服務效率高，招商引資的吸引力就大。首先要立足于服務城市發展，爭取省市里政策支持，進一步優化工業園區的發展環境，提高競爭力。其次要學習先進地區的做法，園區內政策再放寬，環境再優化，服務措施再強化。有關職能部門在權限范圍內，政策能放寬的一定要放寬，審批事項能取消的要取消，能合并的要合并，審批時限能縮短的要縮短，要堅決杜絕部門利益、眼前利益，切實為大局、為經濟發展盡職盡責。要充分發揮隆陽區政務服務中心作用，進一步完善各項管理制度，強化服務功能，提高辦事效率，確保投資者辦理手續能夠來篇二：關于赴江蘇浙江部分市縣區學習考察的報告 關于赴江蘇浙江部分市縣區學習考察的報告

縣黨政考察團（2008年3月22日）2008年2月23日至3月1日，縣委書記、縣人大常委會主任張聞宇同志帶領縣六大班子部分領導成員、縣直有關部門主要負責人和各鄉鎮黨委書記等共54人，先后到江蘇省張家港市、蘇州工業園、昆山市和浙江省杭州市余杭區、蕭山區，寧波市鄞州區、湖州市德清縣等地進行了學習考察，學習考察后在湖州市召開了座談會。現將學習考察情況報告如下：

一、基本情況

這次學習考察活動，重點考察的是工業經濟發展、園區建設、招商引資、城市規劃建設、旅游開發等，時間緊、內容多，安排的非常緊湊。八天的時間，參觀考察了張家港市的城市建設、暨陽湖和梁豐生態園、保稅區化工品交易市場，張家港市錦豐鎮民營科技創業園、向陽社區和協仁村新農村建設示范點、沙鋼集團、華爾潤集團、海龍實業等項目，蘇州工業園區和滬徠光電集團，昆山市城市建設、小康成果展，杭州市余杭區園區建設和奧坦斯布衣集團、老板電器集團，蕭山區開發區、漢帛中國有限公司、浙江省農業高科技示范園，鄞州區投資創業中心，德清縣旅游開發等。

近年來，這些市縣區不斷解放思想，更新觀念，切實加大

城市建設、園區建設、招商引資、重點工業項目建設、旅游開發的力度，經濟發展以驚人的速度向前推進，發展的后勁越來越足，發展的質量越來越好，發展的環境越來越優，綜合經濟實力日益強盛。張家港市2007年實現地區生產總值1050億元，按可比價計算比2006年增長19.1%；完成地方一般預算收入83.98億元，同比增長37.5%。僅錦豐鎮一個鎮完成生產總值77.47億元，實現全口徑財政收入9.13億元、地方一般預算收入3.88億元。昆山市2007年實現地區生產總值1150億元；全口徑財政收入201.85億元，其中地方一般預算收入86.56億元；農民人均純收入12000元。余杭區2007年實現地區生產總值420.77億元，同比增長15%；財政總收入65.78億元，其中地方財政收入36.79億元，同比分別增長31.1%和34%。蕭山區2007年實現生產總值842.86億元，同比增長20.4%；實現財政總收入111.58億元，其中地方財政收入53.88億元，同比分別增長33%和34.9%；已連續五年保持全國百強縣（市、區）第7位，浙江省第1位。鄞州區2007年地區生產總值和財政一般預算收入分別達到520億元和108億元，同比分別增長16.5%和43%；農民人均純收入10849元。

二、主要經驗和做法

總結這些市縣區又好又快發展的經驗，主要有以下幾個方面：

（一）解放思想、搶抓機遇是其經濟率先崛起的核心動力。參觀的這些市縣區，大力倡導“前無先例我當先”、“法無禁止即自由”的發展理念，努力破除一切制約發展的思想觀念和思

維模式，營造了敢想敢干、敢冒風險、敢于爭先、大膽創新的濃厚氛圍。在改革開放的歷史進程中，張家港人培育、塑造了“團結拼搏、負重奮進、自加壓力、敢于爭先”的張家港精神。進入新的世紀，張家港人又不斷賦予其新的時代內涵，全面建設“協調張家港”，促進了張家港的大進步、大提高。10多年來，這種力量讓張家港人走出了貧窮，走向了富裕，張家港精神已經成為全市人民的自覺行動和共同追求，成為激勵江蘇乃至全國人民創新發展的動力。張家港成為江蘇省首批gdp超千億的縣市，全國百強縣（市）社會經濟綜合指數排名中名列第三。昆山市始終把富民強市、“兩個率先”作為全市經濟社會發展的總定位、總目標，大力弘揚艱苦奮斗、勇于創新、爭先創優精神，走出了一條率先發展、科學發展、和諧發展的新時期“昆山之路”。同時，他們發展意識強，善于搶抓機遇、強抓機遇、巧抓機遇，改革開放以來每次大的發展機遇都被他們抓住了，創造了一個又一個的奇跡。正是由于他們思想解放、搶抓機遇，激起了發展的活力、激活了發展潛力，成為他們實現經濟率先崛起的核心動力。張家港市、昆山市的巨變只是我們這次學習考察所有地區發展的一個縮影，他們的一個共同之處就是工業化的理忿和思維已在當地干部群眾中深入人心，不管東西南北風，咬定發展不放松，以寬廣的視野、超前的意識、超常規的舉措，搶抓機遇，奮力拼搏，實現了經濟社會超常規、跨越式發展。

（二）發展思路清、氛圍濃、精力集中是其經濟率先崛起的關鍵所在。改革開放以來，特別是進入新世紀、新階段，昆

（三）工業立市、品牌強市是其經濟率先崛起的主要支撐。常言道：“無工不富、無商不活”。參觀的這些市縣區，之所以經濟發展迅速，關鍵是始終把工業經濟發展作為第一要務，立足優勢，打造特色，努力培植骨干企業、支柱產業和產業集群，著力培樹品牌、名牌，加快推進新型工業化進程。一是工業經

濟發展速度、比重迅速提升，特色優勢明顯。張家港市大力發展規模經濟，培植了一批具有強大支撐帶動作用、輻射力強的骨干企業。全市銷售超億元企業達212家，其中銷售過100億元的企業7家，擁有上市企業8家，近50家跨國大公司落戶（世界500強企業l9家）。其中，沙鋼集團現擁有總資產625億元，2007年完成銷售收入過千億元，實現利稅150億元。華爾潤集團2007年完成銷售收入69億元，實現利稅7.9億元。該企業年產玻璃占全國玻璃總產量的23.6%。目前第二產業在其經濟結構中的占比達64%。昆山市堅持制造業立市、服務業強市，大力實施外向帶動戰略，不斷優化利用外資結構，推動外貿轉型升級。全市累計批準外資項目5300個，注冊外資超200億美元，到帳外資超l 30億美元。昆山在不到全國萬分之一的土地、萬分之五的人口的情況下，集聚了占全國千分之十七的到帳外資，實現了占全國千分之二十四的進出口總額，創造了占全國千分之四的gdp。余杭區、蕭山區、鄞州區、德清縣依托民營經濟的活力，經濟運行保持持續健康高位發展，蕭山區規模以上工業企業達2005家，其中民營企業占99%左右；余杭區、鄞州區的民營經濟在地方一般預算收入中的貢獻額均在50%以上；德清縣的生物醫藥、特色機電、新型建材、新型紡織四大支柱產業有75%的是民營企業。二是工業經濟運行質量、效益迅速提升，產業升級、產品創牌。昆山市重點提升電子信息、精密機械兩大主導產業，2007年全市筆記本電腦突破3400萬臺，占全球總量的近1/3。制訂出臺了一系列政策措施，鼓勵企業自創品牌。目前，全市擁有中國名篇三：赴浙江考察報告

赴浙江華東鋁業考察報告 2010年8月25～28日，受公司、分廠領導委派，曾健、黃金清、盧琳一行3人赴浙江華東鋁業為期4天的技術考察與交流，本次出差主要任務為：效驗我公司電解質樣品成份，考察華東鋁業200ka異型槽生產情況，同時了解該公司240ka電解生產情況，考察期間與其技術管理人員進行了有關技術詳細交流，現將具體情況匯報如下：

一、我公司近期電解質樣品分析情況

在電解生產過程中，如何控制好電解質成份，特別是控制好電解質分子比對電解生產有著重要的作用和直接指導意義，但我公司從6月10日起至今，中試室分析一系列電解質分子比與氧化鋁濃度偏高，分析二系列氧化鋁濃度又偏低，下表列出了電解一、三工段6月10日前后幾次電解質分析情況，在6月10前后，電解工段工藝控制幾乎無變化，槽溫控制也較穩定無波動，另從歷史曲線也可看出，一系列電解氧化鋁濃度控制應不高，但從化驗結果中可看出，6月10日至今中試室化驗一系列電解質分子比與氧化鋁濃度較高，二系列化驗氧化鋁濃度又偏低，二系

列多數槽氧化鋁濃度化驗為零，按常理電解氧化鋁濃度低于1.5%會發生陽極效應，但中試室分析結果是多次分析氧化鋁濃度低于1.5%，如此低的氧化鋁濃度效應頻繁發生，單從氧化鋁濃度分析上可以判斷中試室電解質樣品分析有問題。在2003年一期電解投產時，投產初期懷疑公司中試室電解質分析有誤差，后來把電解質樣品送華東鋁業效驗，效驗結果我公司分子比化驗出現較大的偏差，預計近期中試室化驗分子比與氧化鋁濃度與實際控制出現較大的偏差，所以這次也決定取我公司電解質樣品到華東鋁業進行效驗。

二、華東鋁業電解質分析情況

華東鋁業質量技術部禹經理向我們介紹了該公司電解質分析情況，華東鋁業電解質分子比分析采用電導法，氧化鋁濃度分析采用重量法，電阻法不需要標樣，且分析較準確，該公司電解廠也常懷疑出現電解質分子比分析出現誤差，當懷疑分析有誤差時，該公司質量室把電解質樣品送鄭州輕金屬院效正分析，效正結果幾乎無誤差，我公司電解質樣品全分析采用熒光法測定含量，但熒光法分析需要有合適的并經過準確定制的標準樣品，如果標樣不準確會影響到最終的分析結果，為了對比效驗準確性，在出發前從我公司隨機取了十個對比電解質樣品送至我公司中試化驗，下表列出了我公司中試室十個對比樣化驗結果。

下表也列出了華東鋁業對比樣化驗的結果，從化驗結果上可以看出，同一個槽的同一個樣品，兩個公司化驗偏差較多，分子比平均相差約0.3，氧化鋁濃度平均相差約0.35%，從分析結果上分析，華東鋁業分析結果更接近我公司實際控制結果，也更接近6月10日前公司化驗結果。

為了更一步效驗準確性，我們同樣從華東鋁業取了5個對比樣，下表也分別列出了我公司對這5個對比樣的化驗結果，與華東鋁業對這5個樣分析結果。

表中溫度為取樣時測量的溫度，其中測溫儀由我公司帶去，熱電

偶為華鋁公司。

三、華東鋁業200ka異型槽生產情況 2009年開始，華東鋁業受金融危機的影響將平均運行了2500多天的200ka電解槽進行系列停槽大修，其中94臺電解槽大修時采用“異型陰極結構鋁電解槽技術”進行改造。該技術采用東北大學馮乃祥教授的新型陰極結構鋁電解槽專利技術，并根據華東鋁業200ka系列電解槽的特點進行改進優化，主要優化點為電解槽底部四周增加了溝槽，有利于鋁液局部循環，從而帶動電解質循環使氧化鋁的濃度更加均勻，電解槽側部加陶瓷纖維板加強保溫，減少熱量損失，增加凸臺底部梁寬，以提高梁的壽命，在所有槽殼角部圍保溫磚，以提高角部溫度，至2009年9月份該公司異型陰槽槽全部改造完畢。在2009年9月份我初步介紹過華東鋁業異型槽生產情況，現就這一年里華東鋁業異型槽生產情況做簡單介紹，到今年8月份該公司異型陰極槽已

運行約一年多，在這一年多里，異型槽運行較穩定，無一臺破損槽，但在生產中也出現很多問題，主要問題如下：

從今年6月份起浙江省用電較緊張，在蘭溪街道晚上九點前路燈不開，由于用電較緊張，所以華鋁200ka電解槽也降電流生產，電流從210ka降至206ka生產，由于壓負荷生產，異型槽設定電壓又低，所以造成異型槽生產出現一些問題：異型槽電解質收縮嚴重，部份槽電解質不足15cm，兩水平總高的下降，造成換極難度加大，由卡缸堵料引起的效應較多，為維持電解槽的熱量平衡，人為上臺設定電壓40mv左右，現異型槽設定電壓在3.77v左右，如圖。隨著電解槽的運行時間的延長，再加上電解質嚴重收縮，過熱度較低，部分槽爐底沉淀較多，造成爐底壓降也逐漸增加。據測量分析，爐底壓降比投產初期升高約20mv左右，現爐底壓降為310mv左右；同樣因為異型槽熱穩定性較差，收入不足，造成爐幫偏厚，隨著電解質水平下降，電解槽爐幫上口及伸腿也增厚增長，角部易長伸腿，在篇四：赴江蘇浙江五市開發區考察報告第二稿(070611)赴江蘇浙江六市開發區考察報告

日照經濟開發區黨政考察團

（2007年6月9日）為深入貫徹落實省八屆十五次全委會和市委常委擴大會議精神，積極學習借鑒先進開發區的發展經驗，開創我區科學發展、跨越發展、和諧發展、率先發展的新局面，5月31—6月5日，日照經濟開發區黨工委書記王克軍、管委會主任吳軍帶領黨政考察團45人，到江蘇省南京江寧開發區、蘇州工業園區、昆山經濟技術開發區、浙江省杭州高新技術開發區、寧波經濟技術開發區、紹興經濟開發區進行了學習考察，主要采取聽介紹、看現場、座談討論等形式，重點學習先進地區招商引資、產業園區建設、高新技術產業發展、城市建設、體制機制創新等方面的新經驗、新做法。現將考察情況報告如下：

一、六市開發區的基本情況

南京江寧經濟技術開發區創辦于1992年6月，從一個縣辦自費開發的開發區起步，1993年被批準為首批省級開發區，1997年2月被批準為國家級高新技術工業園，2002年經省委、省政府批準賦予國家級開發區經濟審批權限。蘇州工業園區是中國和新加坡兩國政府的重大合作項目，開創了中外經濟技術互利合作的新形式，1994年5月正式啟動，行政區域面積288平方公里，其中中新合作開發區規劃面積80平方公里。昆山經濟開發區是國務院批準的沿海經濟技術國家級開發區之一，現建有國務院批準的昆山出口加工區，是全國第一家封關運作的出口加工區，占地面積2.86平方公里。杭州高新技術產業開發區（濱江區）建于1990年3月，1991年3月經國務院批準為國家級高新區，目前是浙江省唯一的國家級高新技術產業開發區。寧波經濟技術開發區（北侖區）依托北侖港而建，于1984年10月經國務院批準成立，總面積29.6平方公里，是我國建區最早、面積最大的國家級開發區之一。紹興經濟開發區緊靠紹興老城，是國務院特區辦批準的重點開發區之一，2006年5月與迪蕩新城整合成一區，合署辦公，現規劃面積15.23平方公里，其中2.4平方公里為省級高新技術產業園區。近幾年，六市經濟發展快，綜合勢力強，特別是昆山經濟開發區、蘇州工業園區，在全國國家級開發區中名列前茅。主要有以下五個特點：

一是經濟發展勢頭猛。所到各地開發區經濟運行質量高，工業所占比重大，外向度高，都已進入經濟快速發展期，國內生產總值、財政收入等都在基數較高的基礎上保持高速增長，發展勢頭猛、后勁足。江寧經濟技術開發區2006年實現技工貿（營業）收入1130億元、生產總值170.5億元、出口總額30億美元、地方財政收入20.5億元，比上年分別增長23.9%、13.2%、44.1%和13.9%。特別是出口總額增長較快，是2003年的2.3倍。蘇州工

業園區近幾年幾項主要經濟指標一直保持著年均增長35%以上，2006年全區完成生產總值680億元，進出口總額500億美元，實際利用外資165億美元，綜合經濟實力躋身全國國家級開發區前列。

二是產業技術含量高。所到各地都把高新技術作為產業發展重點，帶動區域經濟的發展和產業結構的優化。杭州高新區形成“兩強兩優兩新”的特色高新產業格局（“兩強”指通信設備制造業和軟件業，“兩優”指集成電路設計制造業和數字電視產業，“兩新”指動漫產業和網絡游戲產業），2006年高新技術產業實現技工貿收入885億元，占全區技工貿總收入的78.3%。江寧經濟技術開發區大力發展擁有自主知識產業的高新技術企業，加大核心技術、先導工廠和龍頭項目引進培育力度，全力增強區域整體創新功能，高新技術企業發展到130多家，產出占全區總量的70%以上。紹興經濟開發區13家高新技術企業的總資產、總產值、銷售收入、利潤、稅收五項指標均占全區總量的一半以上。

三是園區建設層次高。所到各地都有高水平開發的區中園（產業園區），靠園區帶動地方經濟發展是他們共同的特點。杭州高新區積極鼓勵和扶持民間資本創建各類特色科技產業園區，目前已形成浙大科技園、東部軟件園、節能環保科技園、數源軟件園等10余個具有產業集聚優勢的特色產業園。特色產業園已成為該區招商引資、孵化培育的產業集聚的重要載體的拓展區。江寧經濟技術開發區1992年自費創辦，由2.3平方公里起步區開始，基礎設施已累計投入70多億元，成為南京市建設規模最大、社區配套設施最完善、發展速度最快的開發區，構筑了南京it產業園、江蘇軟件園等特色區中園，建成了南京出口加工區（南區）和空港工業園區。2006年實現國內生產總值160億元，其中區中園實現80.8億元，占50%。

四是招商引資效果好。各地都十分重視招商引資，靠外力發展自己。在招商項目上，注重項目質量，注重投入產出率，吸引“大、高、外”項目。昆山經濟技術開發區共批準外商投資項目1357個，合同利用外資108億美元,實際利用外資59.6億美元，世界500強企業有75家在此投資，上億元的項目有65個，首期每平方公里投資密度超過10億美元，平均每個項目投資3000萬美元。寧波經濟技術開發區吸引來自美、德、英、法等56個國家和地區的1627個項目進區落戶，實際利用外資45.8億美元，其中投資額在1000萬美元以上的大項目有250多個，世界排名500強的企業中已有37家進區。這些項目單位土地面積產出率高，如園內科寧達電子投資3000萬美元，年提供稅收2500多萬元，占地僅為80畝。五是機制體制政策活。所到各地享受的優惠政策較多，上級扶持的力度較大。如：杭州高新區（濱江區）作為國家級高新開發區，享有國家特殊的優惠政策，同時作為行政區，具備一級政府的各項職能和市委、市政府賦予的“辦事不過江、收入歸濱江”的特殊政策。江寧經濟技術開發區既保留了縣級的管理權限，又

享受市對區的優惠政策，區內設有專門的項目審批委員會，全權負責項目的審批和報批。蘇州工業園區擁有外資項目自行審批特權、靈活高效的外事管理權和快速的物流通關政策等，管委會所轄4個鎮級工業園，同樣享受蘇州工業園區的優惠政策。此外，各地還制定了一系列靈活的激勵機制。

六是發展環境氛圍優。幾天來的考察，感受到他們的身上有一種強烈的經濟發展意識、競爭意識、責任意識和大局意識，所到之處人人不忘抓經濟，人人都懂經濟，談起當地的經濟發展都充滿自信、感到自豪，這種經濟發展的氛圍體現在每個層面和各個崗位上。各地都建有項目服務大廳，大部分項目審批在廳內都能完成。江寧經濟技術開發區行政服務中心有21個政府職能部門進駐，為每一位投資創業者提供自投資咨詢到工商登記、項目基建、生產經營等全程式服務。蘇州工業園區管委投資審批事項只保留8項，一站式服務機構全權代表管委會審批，手續辦理快捷方便，從項目立項到開工不超過25天。

二、六市開發區的基本做法和經驗 六市開發區的經濟社會發展迅速，走在全國各地開發區前列，除得益于自身的區位優勢外，最根本的是他們不斷解放思想、更新觀念，走出了一條既符合客觀規律，又具有自身鮮明特色的發展之路。

（一）開拓創新，始終把解放思想，更新觀念貫穿于經濟發展的全過程。六市開發區建設之初，就敢于沖破一切思想束縛，篇五：赴浙江考察學習的情況匯報

赴浙江考察學習的情況匯報 6月14日至6月18日由我校馬毅副校長帶隊，一行四人對衢州市工程技術學校、衢州市技術學院、龍游縣職業技術學校、衢州中等專業學校、浙江信息工程學校、杭州市富陽職業教育中心的德育工作、學生管理工作進行了實地考察與學習，由耳聽為虛變成眼見為實，由片斷式了解變成完整的現場體驗。開拓了視野，更新了觀念，零距離地接觸了浙江省的職業教育德育特色，收獲頗多，現將有關觀察與思考的體會報告如下，和大家一起分享。這次考察學習的過程中，每所學校都有自己的德育特色，每所學校都有我們的學習之處，都能夠對我們學校德育工作和學生管理起到固化和提升的作用。

一、學習、考察見聞

第一所學校衢州市工程技術學校、衢州市技師學院

一、校園文化

這所學校創建一種濃郁的育人氛圍，陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。進入我們學校的大門，首先看到的是一塊兩米寬兩米高的led屏幕，上面會循環播放學校的新聞，現在播放的是《青春的足跡——一個中職生的一天》，這個紀錄片分別以下廠實習的學生和高考班的學生為對象，記錄了他們的一天，展現了新時代中職生的風貌。每天都有很多學生駐足觀看，以紀錄片里面的同學為榜樣，汲取他們的正能量，做好自己的每一件事。

有句話說得好“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環境”。走在他們的校園里，隨處可見訴說文化的石頭、墻壁、黑板與花草樹木，學校采購了形態各異的石頭，因“石”制宜，通過刻字、上漆，賦予每塊石頭生機和靈性，置于校園花叢、綠樹、草坪、教學樓、實訓樓、寢室樓之間，分別以“思”、“善”、“勤”、“誠”、“健”、“合”、“感恩”、“篤行”、“自強”等命名，讓社會主義核心價值觀、中華傳統文化在校園中傳播；學校還將生態文化、儒家文化、企業文化、溫馨提醒融入走廊文化中，借用各學科、各時期、各領域的名人名言，讓全校師生都接受名人的教育、大師的洗禮。另外，學校積極創建以“見老師，打招呼；見草坪，繞道行”、“和為善，忍為貴；孝為先，禮為貴”等為主題的提醒語，用以規范學生的一言一行；創建以“中國古代先哲圣賢”、“儒家經典”、“二十四孝圖”等為主題的儒家文化，讓學生感受到傳統文化的魅力；創建以“名企介紹、名企格言”為主題的企業文化，讓學生了解企業的先進理念和內涵，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、職業觀。

走進他們的教學樓，寢室樓，你會看到管理結構圖，師生活動照片、墻角花架、格言卷軸、笑臉墻等布置的教室，既溫馨又有特色，不僅改善了學習環境，也加強班風學風，增強了班級凝聚力。

我們在校園內為同學們創設了自主創業的環境。烹飪班的同學們已經在食堂旁邊創設了美食園，機電數控學部和汽修工程學部也創立了學生課桌椅診所以及洗車服務點。不僅鍛煉了人際交往能力，提升了自主做事的信心，也享受到了成功帶來的喜悅，為進入職場做足準備。

二、德育特色

一是專家引領

余國良，職教先鋒團團長。曾任衢州市技工學校（技師學院）黨總支副書記，主管學生德育工作，現為衢州市工程技術學校副校級協理員，兼任中國教師發展研究中心中職師資培

訓講師，浙江省技工院校德育講師團成員。2010年被評為全國中等職業學校德育工作先進個人。由他牽頭實施的“五聲教育”與“五自管理”研究成果，獲中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題二等獎。所撰寫的《愛與智慧——中職學生教育密碼》、《看著你飛向幸福樹——與中職學生的心靈對話》等著作已成為許多中職學校的德育教材。

二、“全程啟迪教育”的理念

衢州市技工學校，這所具有三十年辦學歷史的職業學校就是秉承這樣的教育理念，完善了65個校園俱樂部的活動方案,修訂并完善了6本校本教材,德育模式已在全國20多個省、200多所學校產生示范輻射作用。在無數個“難教難管”的日子里，摸索出一套伺候差“秧苗”的辦法，即“五聲教育”和“五自管理”。“五聲教育”是指用“笑聲、歌聲、掌聲、口號聲、感恩聲”來教育學生的方式。

“五聲教育”是他們針對職業學校學生普遍存在的“缺愛、缺信、缺情、缺勇、缺敬”的“五缺”現象所采取的“缺什么，補什么”的教育方式。實踐證明：通過五聲教育，他們營造了良好的教育氛圍，幫助學生樹立了自信，培養了學生的“精氣神”，讓他們對人生、對未來有了些好的想法。

他們認為“合胃口”的方式才是最好的方式。“五聲教育”就是我校在無數個“難教難管”的日子里總結出來的一個“合胃口”的教育方式。

“笑聲教育”是“愛”的教育，也是情商教育。

為了讓他們抬起頭來，綻放笑容，我們在全校推行了周弘老師的賞識教育，倡導“用我們的愛和我們的智慧教好我們的學生”的教育理念，學生的點滴進步，我們都笑著給予賞識；學生的行走禮儀，以“點頭微笑”作為標準來規范培訓；有學生生病就有老師陪在病床前談心聊天；學校的教育大會改成“心與心溝通，面對面碰撞” 交流會，讓學生提問題，老師來解答，在一問一答中拉近了師生間的距離，向學生的“情感銀行”里存足了笑的資本。學校所有的活動都圍繞著讓學生“抬起頭來，綻放笑容，挺起胸膛，直起脊梁，甩開雙手，邁開雙腿，哼

起小曲，快樂生活”這一主旋律。一時間，一個“你笑我也笑”，“你好我也好”，“你喜歡我，我也喜歡你”的教育氛圍就這樣營造出來了。實踐證明：在笑聲中度過的教育是快樂的教育，在“你好我也好”的教育者與被教育者之間少了許多的隔閡、頂撞和叛逆，在“你喜歡我，我也喜歡你”的過程中，多了一份親情，多了許多的會心一笑與互動，我們感受到了笑聲的無價、氛圍的無價。

“歌聲教育”是“信”的教育，也是希望教育。

入學時為了增強班級凝聚力，我們唱著《心愿》、《相逢是首歌》；紀律松懈時，我們唱著自編的校園《三大紀律、八項注意》；感恩老師的季節，我們唱著《丁香花》、《好大一顆樹》；寒暑假要分別時，我們唱著《明天再相會》、《同桌的你》??從那時起，我們年年舉辦班歌大賽，校園十大歌手大賽、校園“紅歌會”大賽等等，用比賽和考核來實現“歌聲唱出希望”的教育目標。現在我校已形成了“班班有歌聲、會會有歌聲、天天有歌聲”的良好氛圍，許多孩子由進校時的目光呆滯轉變為邊走邊哼起小曲的“喜洋洋”。我們感嘆：歌聲的魅力真大！

“掌聲教育”是“勇”的教育，也是激勵教育。

一個孩子能隨時為他人鼓掌，也能為自己鼓掌，能祝賀他人，也能祝賀自己，這樣就會提升精、氣、神。精氣神是一個人內外兼修的氣質。一個有精氣神的孩子，就會有勇氣克服自己的惰性，戰勝自己的軟弱，保證自己始終向著正確的方向前行。基于這種想法，我們把教會學生鼓掌列入了入學教育的主課程。多年來，不單是有人取得了成績就有人鼓掌，即使有人犯了錯，只要說聲“這是我的錯”，也會有人為他鼓掌。熱烈且有朝氣的掌聲，是良好會風的前提，也是良好學風形成的主要因素，掌聲改變了許多孩子的低迷情緒，掌聲也使他們變得堅強，掌聲已成為我校的校園文化。“口號聲教育”是“情”的教育，也是目標教育。說起口號聲，這是我校“目標教育”的一大亮點。從新生入學就嘗試著進行專業引導教育。

我們為各專業編寫了瑯瑯上口的口號，如機械專業是：“機械臟機械累，學好機械為社會，有了技術就有位，賺完國幣賺外匯”；服裝專業：“針針線線細細縫，大事小事認真做，手拿剪子注意質量，腳踩馬達重視安全”；汽修專業：“與奔馳比品質，與寶馬比沉穩，與奧迪比大方，與普桑比實用”；電子專業：“電工電子仔仔細細，做人做事認認真真，元件一組組，組組有序，學生一個個，個個藝精”；烹飪專業：“鍋碗瓢盆烹出燦爛人生，油鹽醬醋調出錦繡前程”；賓旅專業：“賓旅賓旅彬彬有禮，微笑永遠時髦，禮貌永遠有理”等等。這些口號都能激勵及鞭策孩子們學好技術、學會做人，我們要求他們晨練念、做操喊，在這一喊一念中引導他們上進。

為了使學生改變不良習慣，我們也把學校的要求編寫成順口溜的口號，讓學生邊寫邊喊邊感悟什么是對的，什么是錯的，變“問答題”為“選擇題”。如：針對學生的長發、怪發現象是這樣的順口溜：“頭發往前趴，精神比較差；頭發往后倒，精神比較好；頭發像刺猬，老師就反胃；頭發像山雞，華佗也難醫；頭發齊刷刷，表現頂呱呱”。如：針對學校的衛生安全問題是“八句話”的順口溜：“中午躺一躺，下午精神爽；打球勿吊欄，防止人摔傷；寢室掃干凈，防止流行病；早上多鍛煉，體格會強健；常看課外書，知識會增多；遇事學會忍，心態靠調整；被子經常曬，疾病跑得快；零食少入口，飯菜合胃口”等等，這種不帶強制性規定又易記易背的教育方式學生很樂意接受，也能收到很好的效果，我們認為這是德育工作的實招。

“五自管理”是指讓學生“自我管理、自我教育、自我監督、自我評價、自我服務”的管理方式。

“自我管理”是變“他管”為“自管”。讓學生在參與學校管理中，主動認識紀律的重要性，主動接受紀律的約束。一所職業學校應該怎么“管”，這是許多職業教育者都在探討的問題。我們認為“讓學生從奴隸到將軍”的方式是最好的方式。職業學校的學生普遍行為習慣差，紀律觀念也不強，許多孩子性格犟，不服管。“不管就‘亂’，硬管就‘反’，”僅依靠班主任與幾個領導去管，那就等于天天救火。

第三篇：赴河南考察報告123

關于赴河南考察學習的報告

-----哈密市第十五小學朱曉亞

2013年11月24 日--12月1 日，我們一行11人在哈密地區二中名校長工作室的組織帶領下，赴河南省相關名校學習考察。3所小學、6所中學，1所大學的學習考察讓我們受益匪淺。大家都感嘆，此行效果好，收獲大，確實不虛此行。

一、讓人震撼的學校特色

學校特色是一所名校的靈魂，也是我們此行感觸最深的地方。

一是育人環境美麗如畫

九所學校的校園環境都非常美觀，充滿文化氣息。其中鄭州四十七中建筑新穎別致，疏密相間。教學大樓，寬敞明亮，素雅明艷，圓形餐廳、圖書館，文體中心，富麗堂皇，美輪美奐。校園綠樹環繞，芳草鋪茵，花壇噴泉，點綴成趣，充滿詩情畫意。洛陽一高沐河圖洛書之光耀，納馬寺鐘聲之靈氣，校園里花木蔥蘢、鳥語花香、綠草如茵，人性化的長廊將數棟教學樓連接一起，為校園增添了和諧的人文音符；七個階梯教室和報告廳，宏偉的圖書大樓造型高雅別致；科學的實驗樓中實驗設施應有盡有，室內體育館、室外各種球場、運動場一應俱全。我們都感覺是進了一所綜合性大學。

二是辦學理念先進超前

參觀的九所學校辦學理念都非常先進，具有國際化視野。印象最深刻的是隴西小學的辦學理念是：讓每一個多彩的生命幸福舒展。這些正是我苦苦追求但又提煉不出來的理念，令我豁然開朗。敬佩郭校長的理論水平和前瞻眼光。他也介紹到：2001年5月19日，李嵐清副總理視察了隴西小學，對學校的辦學特色給予了充分肯定，諄諄教導：“希望全國的小學都辦成這樣。”10月16日，日本文部省教育考察團一行26人參觀學校后，深有感觸地說：“有了這樣的教育，有了這樣的學生，中國一定會有一個充滿希望的未來。”鄭州二中“拓寬國際化發展空間 豐富國家化合作方式”的辦學理念，標準化的學生公寓，規范化的風雨操場和新體育館，營養型、健康型的學生食堂，人文化的校園環境和信息化創新實驗班都讓我開闊了眼界。

三是教育教學管理精益求精

鄭州七中一流的師資力量、優異的教學成績、科學的校園管理、完備的學習生活設施、活躍的學生社團已經讓七中成為一所名校。鄭州八中是一所有著悠久歷史的名校，近年來積極推進素質教育，深化課程改革，突出德育特色 完善規章制度 提高教學質量，加大教師隊伍建設力度，創新教師隊伍建設模式讓八中更加揚名中原。開封的金明中小學實

施科學化、民主化、人文性管理，創建文化型、書香型、平安型校園，營造“以生為本，以師為本，以校為本”的和諧氛圍。尤其是當我們了解到該校目前有116個教學班，8300多名學生，看到該校中午就餐秩序井然的情景時，非常震撼和敬佩。

四是德育活動豐富多彩

鄭州汝河路小學以特色展風采，努力打造名牌學校，教育質量不斷提高。開封市縣街小學也是一所名校“德育為先，全面育人”，該校豐富多彩的少先隊活動令我備受啟發。立足少先隊，以德育人是他們的辦學特色，學校突出學生實踐教育活動，開展各種適合學生特點，有利于學生身心健康的活動，抓基礎、重實效，讓學生在多姿多彩的德育活動中愉悅身心，發展個性，提高能力、受到教育，增強少先隊組織的影響力。

二、在學習中努力改進自我工作

在考察學習中找差距，在考察學習中改進自我工作是此行的主要目的。

一是建立長期學習機制

初進隴西小學看到的教學樓正在整修。學校占地只有16 畝，比較小。并沒有感受到它的突出。在聽取郭校長的介紹一開始，我就非常親切。他談到該校1964年建校，1995年

發展，傳統名校在改革浪潮中一直走在前列。他的管理方法是繼承和發揚學校的優良傳統，文化傳承好，完善而不是重建。行政管理成本較少，主要是依靠文化引領。在進一步聽取郭校長的介紹后，我對他是肅然起敬。他談到目前隴西小學以“美觀、簡潔、實用、素雅”為思路創建校園環境，以“文化品位、現代氣息、人文精神”為理念創設校園文化。我校的情況和他們學校驚人的相似。郭校長的管理理念和做法正是我苦苦追求的方向。更讓我認定郭校長就是我在小學教育管理路上遇到的一盞航燈。他介紹完后我就迫不及待表示希望他能夠接納我這個邊遠小城的學校也作為他的教育共同體中的一員，我做為他教育引領的一員。他當即表示愿意，在今后的教研活動中邀請我們參加。我也決心以此為契機，帶領我的老師們共同逐步學習隴西小學，提升我們自己，提升我們的學校。當我把這個決定告訴我校的教師時，得到大家的一致贊成。

二是把以人為本的管理理念落到實處

尤其是在參觀了該校的無憂室后我們真正體驗到了以人為本的管理理念的落實。該校把原來每年租金幾十萬元的門面房收回來改造成為教師子女課余時間學習游戲的場所，從而解決教師的后顧之憂。回來后，思考我們學校目前已經有十幾位子女在我校就讀，放學后老師辦公期間只好在辦公

室寫作業，對培養孩子的學習習慣不利。我們也應該設置無憂室，我在教代會上一提議，老師們非常支持和贊成。下學期就落實，為我校教師子女下課后提供一個學習、休閑的場所。

他山之石，可以攻玉；他鄉之水，可借清源。改變不了的我們無需改變，可以改變的我們必須改變。如何將別人的先進的辦學理念，打造特色學校的方法運用到我們的學校管理中；將打造高效課堂，全面提高學生素質應用到我們的教學實踐中，是我們考察之后的工作重點。我們要及時地吸取河南先進經驗，結合本校實際，持之以恒，堅持不懈地做好我們的工作。

第四篇：赴上海考察報告

上海學習培訓考察報告

這次，到上海考察學習是一次難得的學習機會，更是一次解放思想、落實科學發展觀，促進昌吉經濟社會大發展的教育培訓，經過聽知名學者講座，參觀創意園區、中國2010上海世博會中國場館，考察浦東開發成果展示，以及世界上規模最大的隧道：上海長江隧橋；崇明島，崇明博物館、西沙濕地，使我受益匪淺，感觸頗深。考察學習雖然時間短，但由于出發前制定了詳細考察方案，準備充分，安排周密，圓滿地完成了考察的全部工作內容，達到了預期目標。同時我也意識到抓住機遇，加快發展，是我們需要認真思考并為之實踐的問題。現將學習培訓考察情況報告如下：

一、領導干部要突破常規，提高執行力

通過在上海的學習考察，使我更深一層體會到領導執行力的提高對于工作高效完成至關重要。當前大多數黨員干部執行力比較強，但也有一些黨員干部特別是領導干部執行力有待提高。一些干部不善于深入理解、把握上級政策精神，執行上級決策不堅決；一些干部習慣于機械照搬，不能創造性地開展工作，解決熱點、難點問題的能力不強；還有一些干部工作缺乏積極性、主動性、創造性、預見性，求真務實、扎實推進工作的能力不強。可以說，一些黨員干部的執行力不強，直接影響著黨的方針政策的貫徹落實，制約著各項事業的發展。在實踐中，必須在大力提高各級領導干部的執行力上下功夫。突出“創優”理念，培養敢為人先的執行作風。提高執行力，關鍵是要切實樹立起“敢為人先，爭創一流”的“創優”理念，培養敢為人先的執行作風。要引導各級領導干部把提高執行力作為推動科學發展的重要抓手，在工作中不斷創新發展思路、破解發展難題、優化發展環境，各個方面創先爭優，力促各項決策部署和工作落到實處；要強化“迅速反應，立即行動”的執行理念，培養雷厲風行的執行意識，切實把各項政策措施一項一項執行到位，確保各項目標任務圓滿完成。

強化“和諧”理念，不斷改進執行的方法和手段。一是要正確處理改革、發展、穩定的關系。穩定是前提和保證，改革是動力和手段，發展是主題和目的。沒有社會穩定，就沒有經濟社會的快速發展。成安縣堅持把維護社會穩定作為第一責任，按照“一崗雙責、分級負責、歸口辦理、協調聯動、重在基層”的原則，實行四級定期下訪和人民調解、行政調解、司法調解“三位一體”工作機制，采取一線接訪、現場辦案、定期調度等有效措施，及時有效解決群眾反映的問題，切實加強社會治安綜合治理，確保人民群眾安居樂業。二是各項工作都要充分體現以人為本，反映不同階層群眾的利益要求。要按照中央精神，構建和諧的收入分配格局，積極擴大就業，努力完善社會保障體系，加快社會事業發展，切實解決困難群體的發展問題，盡可能使更多的群眾共享改革發展的成果。三是要提高黨員干部依法辦事的能力。要促使黨員干部帶頭學法、用法，切實增強法律意識，提高依法辦事的能力。

突出“服務”意識，破除執行的主要障礙。現在很多工作落實不下去，政策執行不到位或不執行，根本原因是部門利益、個人利益在作梗。因此，提高執行力，必須大力破除部門利益、個人利益這個影響執行力的主要障礙。各級領導干部要樹立正確的利益觀，首先從思想上始終把黨和人民的利益放在首位，把事業的發展放在首位，不能把部門利益、個人利益凌駕于人民利益之上。

為此要深入開展機關作風建設，發揮黨組織的作用。按照“行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的要求，規范行政行為，轉變工作作風，推行績效管理，提高工作效能，改進服務質量，促進文明執法，努力創建服務型、責任型、法治型和廉潔型機關。堅持內強素質、外樹形象，加強干部隊伍管理，不斷提高干部隊伍素質和能力，努力建設一支政治堅定、業務熟練、作風優良、執法公正、服務規范的干部隊伍。

二、領導干部要打破思維枷鎖，努力成為創新典范

創新思維的實質是對原有思維模式的超越,是對創新主體頭腦中原有知識、經驗、觀念、方法等進行新的組合。這種新的組合必然要突破原有思維模式的限制,而原有的知識、經驗、觀念、方法也會本能的阻撓這種突破,成為思維創新的障礙。所以說,創新主體如果不突破這些障礙,就無法進行創新思維、提高創新能力。

影響創新思維的障礙很多,既有主觀障礙也有客觀障礙。長期以來,制約和影響干部創新思維的障礙主要有三種: 一是思維定勢、二是落后的固有觀念、三是權威思維，要突破思維障礙：一要突破思維定勢、二要轉變落后思想、三要打破權威偏見，唯有躍出經驗和常識的層面,思維才能高屋建瓴,唯有沖決貌似合理的規則,思想才能破繭而出。用質疑打破禁錮思維的枷鎖,然后用行動去實踐自己的想法,才能走出屬于自己的創新之路。學習對于干部而言,是提高解決問題的能力,是提高自身的競爭力、培養創造性思維的重要途徑。加強學習首先要提高學習力。習近平強調領導干部一定提高學習力,學習力指的是學習的能力和效力。怎么提高,方法和途徑很多,但我以為,在把握學習方向上,要注意“補短”,就是要認清自己的缺陷和不足,通過學習把這個漏洞填上,做全面型的干部。還要注意“增長”,要了解自己的專長是什么,了解了不是說可以就此止步了,而是要加強,這樣才能形成自己的特色,這也是別人不能替代你的地方。“增長”會讓人更突出更優秀,更容易使人在自己專長的領域里做到出新。除此之外,作為干部來說,還是應該樹立終身學習的觀念,只有把學習作為生存狀態,生存能力,才能在這個瞬息萬變的社會里在自己崗位上優秀履職。為了提高執政能力,創新能力,我們的干部應該每天都要給自己留出一段學習思考的時間,因為好的創意就在學習思考里。再有領導干部要學會借用外腦。外腦就是別人的大腦,借用外腦就是借用別人的智慧。對于創造來說,單個大腦常常不夠用,利用外腦提供思路是促進創新思維的一個有效辦法,而利用“外腦”提升智慧,我國古已有之。東吳的孫策重視張昭、周瑜;劉備得諸葛亮猶魚之得水,說明他們對“外腦”的重要作用給予了高度重視。現代社會,更應該重視外腦的作用。作為干部借用外腦,形式多樣,可以通過調研、交流、學習、征求上級領導意見、調動下屬積極性等方式來發揮外腦的作用。領導干部既是工作的具體承擔者，也是工作改革創新的積極實踐者，其創新意識強不強，直接關系到工作創新發展的大局。領導干部只有主動培養創新思維，不斷開發自身創造潛能，才能真正擔當起工作創新發展的重任。一切創新活動都是以創新思維為先導,并且伴隨著創新思維推動創新實踐活動的。唯有創新,才能不斷地延伸和拓展職業時空,在科學發展的道路上有更多的創造,所以領導干部要努力成為創新的典范。

要干好工作只有創新精神還不夠，作為領導者培養干部職工的團隊精神也很重要。重視團隊精神這樣你才能從打心眼的跟著這個團隊，發揮你的潛能，為團隊做出貢獻。團隊精神培養取決于團隊的組織者和領導者，作為團隊的組織者，首先要健全一種有效監督和約束機制，營造一種團結干事的工作氛圍。工作默契，干部職工“心有靈犀一點通”；其次，消除不必要的工作界限。培養干部職工整體配合的協作精神，形成“分工不分家”，“互相支持和努力”的工作習慣；再次，相信每一位成員。讓每位成員都能擁有自我發揮的空間，但要破除個人主義，唯我才行、夜郎自大的傲慢心理，把團隊成員的力量凝聚到同心協力的行動上和甘苦榮辱的感受上，樹立團隊集體主義觀念；第三，尊重每一位成員。讓每一位成員都學會包容、欣賞、尊重其他成員的個別差異性，使全體員工產生團結感，樹立共同目標，共創未來。身為領導干部不僅需要創新精神，引領干部職工以更加積極的態度去完成工作；更要團結干部職工，使大家的力量凝聚在一起在工作崗位上做出卓越成績，為自己的家鄉創造更加美好的未來。

三、上海在發展思路和模式上的全面創新

當前，我國的城市化進程越來越迅猛：農村人口大量涌入城市，小城市人口大量涌入大城市，邊遠地區的人口越來越涌入發達地區的城市，外國人口基于經貿文化交流合作等活動大量涌入中國城市的現象也日益凸現。人口密度越來越大、總人口規模越來越大的城市，在中國大地上星羅棋布。這種狀況，既有加快推進統籌城鄉發展、提升人口綜合素質的積極一面，也使得城市的承載力、城市各方面的管理面臨嚴峻考驗。為此，必須創新城市建設、管理的理念、模式，提升城市的各項社會化服務水平，使得城市成為文明、有序、高效、宜居、宜創業的家園，使得去年上海世博會的主題——“城市，讓生活更美好。”在廣大范圍內日益加快變為現實，上海充分借鑒國外先進的城市建設、管理理念、模式，避免外國城市發展進程中的一系列誤區、彎路、后果。這方面，上海世博會“城市最佳實踐區”的國內外一系列城市優秀案例，為我們提供了有益借鑒，我們各地各個城市應該深入剖析這些案例，擇其精華、把握其實質，結合昌吉的實際情況，開展探索、嘗試。

對于浦東開發生動實踐了中國特色社會主義，為我們提供了有益借鑒，我們各地各個城市應該深入剖析這些案例，擇其精華、把握其實質，結合本市的實際情況，開展探索、嘗試。要有新思路，要用可持續性的戰略眼光去認識和指導新型工業化的建設與發展。通過大力支持、引導和推進環保產業的發展，通過依靠科技進步，推廣工業生態技術，通過用可持續發展的指導思想調整原有產業結構，合理布局新興工業，實現新型工業化。要在農地規模變化不大的情況下，通過增加物質和技術投入生產高附加值的農產品，實現產出的較大幅度增長，以此提高勞動生產率、增加收入。西部地區要抓好生態環境建設，必須走城鎮化道路。當前西部大開發的重中之重是退耕還林，轉變農牧民的謀生方式，提高他們的生活質量，使他們向城鎮集聚，給大自然以休養生息的機會，只有這樣，才能解決沙塵暴、土壤退化、草原退化、森林覆蓋率降低、沙漠面積擴大等難題。中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結合，在發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明的實踐中，走出了一條符合中國國情的中國特色社會主義政治發展道路。作為我國最大的國際經濟中心城市，上海以建設“四個中心”和現代化國際大都市為戰略定位，必須從國際國內和區域的時代背景出發來謀劃發展。“十二五”時期，上海以“創新驅動、轉型發展”為主線，上海與周邊城市之間的交通日益便捷，時空距離不斷縮短，“同城效應”更為顯現。作為長三角世界級城市群的核心城市，上海積極融入長三角一體化發展，增強城市綜合服務功能和輻射能力，主動推進區域合作和產業聯動，在合作與協同中實現自身發展，為建設具有國際競爭力的世界級城市群作出貢獻。除順應國內外形勢變化及要求外，上海自身發展階段更內在地提出了“創新驅動、轉型發展”的迫切要求。“十二五”期間，上海面臨增長動力轉換、約束條件變化和城市功能拓展的挑戰，“創新驅動、轉型發展”勢在必行。上海對中國特色社會主義的生動實踐以及抓住時機率先轉變經濟發展方式的做法，值得我們借鑒與學習，我們也要順應社會發展，走出屬于自己的發展之路。

四、學習、借鑒優秀成果，推進昌吉更快更好發展

耳聞目睹上海巨變，在深感震撼和壓力的同時，也深受啟迪。尤其是他們把解放思想做為一切工作的先導并貫穿始終，以思想大解放、觀念大更新，促進經濟大發展和社會大進步，是其成功的真諦。與他們相比，我們落后的差距歸根結底是思想觀念上的差距。我們要正視這些差距，認真學習新經驗，樹立新觀念，推出新舉措，謀求新發展。按照突出實踐特色、重在解決問題的指導思想，將“依托烏昌一體化，把昌吉建設成新型工業化的核心區”確定為實踐載體。推進烏昌一體化是自治區黨委、政府作出的涉及新疆全局的重大發展戰略，符合烏昌實際，符合兩地群眾的共同愿望和利益，是踐行科學發展觀的重要體現；昌吉煤炭等礦產資源豐富，準東地區是全疆六個千億噸級煤田之一，是國務院《關于進一步加快新疆經濟社會發展若干意見》中確定的重點開發的四大煤田之一，豐富的資源優勢為加快新型工業化提供了雄厚的保障；改革開放以來，昌吉已經培育發展了石油石化、煤電煤化工、有色金屬冶煉、食品、紡織、機電和新型建材六大產業，特別是煤電煤化工、有色金屬冶煉、食品加工已形成產業集群態勢。承接現有基礎，依托區內外大企業、大集團的力量，昌吉完全具備進一步加快新型工業化建設的基礎和條件。解放思想才能孕育創造力，增添新動力，釋放新活力。在學習實踐科學發展觀活動中，開展好解放思想討論，虛心學習先進，認清自身不足，破除安于現狀、保守封閉、小富則滿、小富即安的守舊思想和傳統觀念，樹立跳出昌吉看昌吉、敢于與實力強的地區比、與發展快的標桿賽的競爭意識，對昌吉發展意義重大，是當務之急。

學習考察了上海的發展模式我們明白創新發展理念，變革發展方式，完善發展措施，是破解發展難題的關鍵。解放思想討論不是空對空的議論，而要觸及思想，見于行動。對昌吉來說，要明確一個認識：發展不夠是最大的實際，加快發展是最緊迫的需要，率先發展是最重要的任務。在實際工作中，要群策群力，堅定不移地實施優勢資源轉換戰略，大力推進新型工業化進程，走依托新型工業化帶動農業現代化、城鎮化和社會各項事業發展之路。率先發展、加快發展、高速發展，走在全疆前列，這是自治區黨委、政府多年來對昌吉的厚望，也是很高的要求。昌吉解放思想所要達到的目標正在于此，爭當排頭兵不是停留在口頭的一句空話，而是我們切實的行動目標。要把解放思想的成效落實到形成科學的思維方式、先進的領導方式和務實高效的工作運行機制上，最終體現在思想境界的提升、工作作風的轉變、辦事效率的提高上，體現在解決實際問題上，體現在實現更好更快發展上來。要樹立正確的政績觀，州黨委已經改進和完善了領導班子和領導干部考核標準體系，特別是強化了節能減排、社會發展、民生改善、環境保護、安全生產和綠化等考核指標。實現科學發展，領導班子和領導干部是關鍵。

“他山之石，可以攻玉”。學習借鑒別人的成功經驗，是實現創新發展的重要途徑。國內一些發達省市都很注重相互學習借鑒發展經驗。近幾年，昌吉先后組團到發達地區學習考察，每次都收獲很大，感觸很深，看到了差距，增強了緊迫感和危機感。出去看很重要，回來干更重要。我們要認真學習借鑒人家的先進經驗，深刻體會，大膽實踐，但不能生吞活咽，照抄照搬，更不能妄自菲薄，喪失信心。今年以來，我們遇到了許多大事、難事、突發事，面對種種困難和考驗，始終堅定不移地抓好執政興國這個第一要務，全力以赴抓住經濟建設這個中心不動搖，有效地保證經濟快速持續發展。緊緊抓住時代賦予的各種機遇，推動各項工作上新臺階。

第五篇：赴貓兒山考察報告

貓兒山考察報告

一年一度的“三八”婦女節，正是春暖花開的日子。局領導安排全體女職工在這個有特別意義的日子赴廣西貓兒山國家級自然保護區考察交流。這是一次難得的學習機會。大家邊走邊看，邊看邊學，巴不得將貓兒山保護區的一切都刻在腦海里。就此考察交流的相關情況，向局領導作以下匯報。

一、行程安排

3月7日，星期六。我們一行8人自湛江市區出發，駕車八小時后抵達桂林市區。夜宿桂林。

3月8日，星期天。為了避免在周末休息時間打擾貓兒山的同行們，我們選擇這一天在市區自游活動。

3月9日，星期一。一早自桂林出發，駕車前往約70公里外的貓兒山。在山腳下與前來迎接的貓兒山國家級自然保護區管理局副局長廖德寶、辦公室主任張建華會合。在隨后進行的座談會中，貓兒山保護區管理局蔣得斌局長也趕來參加。午餐后，在張建華主任的陪同下，我們爬上海拔2100多米的貓兒山最高峰，體驗古人所說的“會當凌絕頂，一覽眾山小”。在下山途中，在張主任的詳細介紹下，我們沿路考察保護區內的珍貴資源分布情況。

二、貓兒山保護區的基本情況

通過與貓兒山保護區管理局的同志們座談以及野外實地考察，我們對該保護區的基本情況以及有關工作的開展有了大概了解。

1、總體概況。貓兒山為南嶺主峰，海拔2141.5米，是我國華南第一高峰。貓兒山國家級自然保護區總面積17008.5公頃，于1976年建立，2003年晉升為國家級自然保護區。貓兒山森林覆蓋率為96.48%，蘊藏著豐富的水源，其中舉世聞名的漓江也發源于此。貓兒山國家級自然保護區管理局隸屬于桂林市林業局，下設辦公室、業務科、森林公安派出所和旅游公司四個基本職能科室。

2、日常管理。貓兒山管理局在組織機構、人事任免、考勤考核方面的制度很完善，并且都以管理局的名義印發了文件，即使是對管理站及聘用的護林員，管理局都編制了《考績記實手冊》和《管護員工作記實手冊》作為管理依據。管理局各科室的職能和工作范圍都作了明文規定；勞動紀律涉及年休假、請假制度、停薪留職等各個方面，其他工勤人員，包括司機、公安人員的勞保福利也都在文件中進行了明確說明。從廖副局長和張主任的介紹中，貓兒山保護區管理局做到了“事事有人管，件件有人抓”，實行了“分級管理制度”，一級管一級，下級向上級絕對負責。

3、資源管護。類似于湛江紅樹林保護區，貓兒山也實行局—站—點的管理制度。各管理站的管護范圍都有明確的說明，并繪制了各自的管護范圍地圖。管理站的正、副站長都采取競爭上崗制度，聘請當

地群眾作為護林員實行經常性的巡護搜山。管理局規劃了主要的巡護線路，各管護站根據季節的不同完成不同次數的巡護搜山任務。對于巡護搜山過程中遇到的情況還須寫成《巡護報告》每月上交。為了確保巡護人員的保質保量完成任務，貓兒山管理局還想出了各種辦法，比如在巡護路線上登記、簽名，上交打有拍攝日期的相片或是有定位數據的GPS數據。湛江紅樹林保護區的工作難點之一就是面積大范圍廣，為了確保巡護人員的按時巡護，貓兒山保護區方法值得我們學習。

4、宣傳教育。和我們一樣，貓兒山保護區建立了自己的網站，創辦了自己的雜志。網站的內容更新快，形式多樣，也值得我們借鑒。在沒有去貓兒山之前，我們就經常收到他們的雜志《貓兒山這聲》。這本雜志制作很精美，里面包括了貓兒山舉辦的各種活動的新聞、圖片，還有職工外出培訓或參觀考察寫下的感想，甚至還有護林員寫的護山感受和對管理局的建議??。通過每一期這樣的讀物，貓兒山的方方面面都讓讀者有了一定的印象。如果可能的話，我們也可以定期或不定期的通訊或簡報向上級和其他兄弟單位介紹湛江紅樹林的各種情況，這或許能夠讓更多的領導或是同僚了解我們，了解紅樹林。

5、社區發展、在與貓兒山的同行座談時，我們了解到貓兒山保護區現在正在實施一個GEF(全球環境基金)項目。與在湛江實施的中荷IMMCP項目相似的是，這個GEF項目也對社區發展方面特別重視。在這個項目的推

動下，貓兒山開始系統地進行了社區發展工作。進行了PRA（參與式鄉村評估）培訓及調查，成立了社區工作組等相關工作。這段時間我們一直比較關注貓兒山網站和雜志上的新聞，從網站和雜志上我們還了解到貓兒山在社區工作也和我們一樣，開展了農民技術培訓、幫扶貧困村民、設立基金等多種形式的社區援助工作。在中荷IMMCP項目的促進下，與其他很多保護區相比，湛江紅樹林保護區的社區工作走在了前面。建議局領導繼續加強社區方面的工作，通過把專家請進來，把職工送出去的方式，提高局職工在社區發展工作方面的認識和能力，爭取把社區發展工作推向另一個高潮。

三、考察感受

此次在貓兒山的考察時間并不算長，但是其保護區內豐富的野生動植物資源和其有力的資源管護措施給我們留下了深刻印象。相比之下，湛江紅樹林保護區雖然在近幾年取得了長足進步，并在科研宣教等方面有自己的特色，但和貓兒山等其他國內兄弟保護區比起來還有很多值得改進和提高的地方，甚至在生態旅游方面我們還處于待起步階段。

此次貓兒山之行圓滿結束。在擴展視野、增長見識的同時，這次難得的考察交流更激起了我們的斗志。在國內兄弟保護區都在大踏步前進的同時，我們豈能滿足于現狀？在今后的工作中，我們一定更加努力，以主人翁的姿態把湛江紅樹林保護區建設成名副其實的示范自

然保護區。

最后，感謝局領導給了我們這次珍貴的學習機會。