第一篇：手拉手紅領(lǐng)巾助殘

手拉手紅領(lǐng)巾助殘

三二班

【活動(dòng)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能：

了解殘疾人的特點(diǎn)和需求；了解社會(huì)公益設(shè)施和福利機(jī)構(gòu)；知道一些關(guān)于助殘的社會(huì)公益活動(dòng)；知道“中國助殘日”的日期。2．過程與方法：

在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考、表達(dá)的能力；培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)和能力。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

體會(huì)國家和社會(huì)對殘疾人的關(guān)懷；培養(yǎng)學(xué)生對弱勢人群的同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們；形成理解、尊重、關(guān)心、幫助弱勢人群的良好社會(huì)風(fēng)尚。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.了解中國助殘日和國際助殘日。

2.查找堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人張海迪、霍金、楊光等人的故事。3.查資料，了解國內(nèi)外為殘疾人服務(wù)的設(shè)施和機(jī)構(gòu) 【活動(dòng)過程】

預(yù)備部分:中隊(duì)會(huì)開始儀式

1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2.出旗、敬禮。

3.唱隊(duì)歌。4.中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)。正式部分：中隊(duì)課活動(dòng)過程

一、開場白：

甲：乙，我考考你，你知道五月的第二個(gè)星期天是什么日子嗎？ 乙：這可考不倒我，五月的第二個(gè)星期天是偉大母親們的節(jié)日。甲：那五月的第三個(gè)星期天呢？ 乙：這。。。同學(xué)們你知道嗎？

甲：對，每年五月的第三個(gè)星期天是中國的助殘日。

二、認(rèn)識(shí)身邊的殘疾人：

乙：甲，我其實(shí)知道助殘日，但是我搞不清楚一些問題，比如“助殘”是什么意思？什么樣的人被稱為“殘疾人”呢？

甲：我發(fā)現(xiàn)你真迷糊，同學(xué)們肯定知道，誰來愿意來說一說？（請3-4名同學(xué)回答）乙：嗯！我明白了！我們把身體上存在某些部分缺陷的人稱為殘疾人，他們可分為盲人、聾啞人、肢殘人、智殘人。（大屏幕出示圖片）而助殘就是幫助這樣的人。

三、殘疾人的故事：

甲：在我國，目前有6000多萬殘疾人，他們有的看不見蔚藍(lán)的天空，有的聽不到親人的呼喚，有的必須借助機(jī)械的力量才可以行動(dòng)，可是他們卻是那么勇敢、頑強(qiáng)，忍著傷痛，含著眼淚，微笑著，努力著追求著，并且最終取得了成功。

乙：大家想聽聽他們的故事嗎？有請姚尚琪等同學(xué)為大家講講。（主持人出示圖片，幾名隊(duì)員簡介張海迪、霍金、楊光等事跡。）甲：還有一群生活在無聲世界里的聾啞人，他們聽不見美妙的音樂，卻能和著音樂跳出優(yōu)美的舞蹈，想看嗎？（播放千手觀音的視頻）乙：從剛才的幾個(gè)事例中，你感受到了什么？（請2-3名同學(xué)談感想）甲：對啊，他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，贏得了人們對他們的尊重。

四、了解國家和社會(huì)對殘疾人的關(guān)愛：

乙：接下來我們來做兩個(gè)體驗(yàn)殘疾人生活的小游戲，感受一下殘疾人的日常生活！

甲：游戲一：單手系紅領(lǐng)巾：每隊(duì)選兩名同學(xué)上臺(tái)，同時(shí)開始單手系紅領(lǐng)巾，最先完成的獲勝！

乙：游戲二：盲人摸鼻：每隊(duì)派一名同學(xué)上臺(tái)，蒙眼摸黑板上的鼻子，摸的最準(zhǔn)的獲勝！

甲：（抽問1-2名參賽的同學(xué)問問感受）是啊，幾個(gè)小小的體驗(yàn)，已經(jīng)讓我們深深地感受到了聾啞人、盲人，以及許許多多的殘疾人在生活中與他人交往的種種困難，為了使殘疾人生活有保障，減少他們生活中的困難和不便，國家和社會(huì)紛紛向殘疾人伸出了關(guān)愛的手。

乙：我知道一些為殘疾人服務(wù)的設(shè)施和機(jī)構(gòu)，一起來看看吧（看無障礙通道、盲道等圖片）甲：你還知道哪些呢？（抽問1-2名）

五、我們應(yīng)該怎樣做：

乙：作為富有愛心的好孩子，作為社會(huì)中的一員，你打算如何去幫助身邊的殘疾人呢？（請2-3名同學(xué)回答）有請倡議我們一起行動(dòng)！甲：那么，我們國家6000多萬殘疾人，他們只在這兩天需要關(guān)愛嗎？ 乙：當(dāng)然不是，關(guān)心他們、幫助他們，使我們一直應(yīng)該堅(jiān)持去做的事，我們應(yīng)該做到天天都是助殘日；我們的愛心，應(yīng)該在每天的助殘行動(dòng)中。

甲：讓我們齊唱《讓世界充滿愛》，將我們的愛心通過歌聲傳給他們。

六、輔導(dǎo)員講話。活動(dòng)結(jié)束儀式： 1.呼號(hào)。2.退旗、敬禮。3.宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束

反思：通過本次活動(dòng)使學(xué)生知道一些關(guān)于助殘的社會(huì)公益活動(dòng)；知道“中國助殘日”的日期。在活動(dòng)中，孩子們激情高漲，積極參與，達(dá)到了預(yù)期效果。

第二篇：主題：手拉手,紅領(lǐng)巾助殘獻(xiàn)愛心

主題：手拉手，紅領(lǐng)巾助殘獻(xiàn)愛心

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能：

了解殘疾人的特點(diǎn)和需求；了解社會(huì)公益設(shè)施和福利機(jī)構(gòu)；知道一些關(guān)于助殘的社會(huì)公益活動(dòng)；知道“中國助殘日”和“國際殘疾人日”的日期。

2．過程與方法：

在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考、表達(dá)的能力；培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)和能力。

3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

體會(huì)國家和社會(huì)對殘疾人的關(guān)懷；培養(yǎng)學(xué)生對弱勢人群的同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們；形成理解、尊重、關(guān)心、幫助弱勢人群的良好社會(huì)風(fēng)尚。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.了解中國助殘日和國際助殘日。

2.兩名隊(duì)員準(zhǔn)備于海波和厄斯納的故事。

3.查找堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人張海迪、霍金、楊光等人的故事。

4.查資料，了解國內(nèi)外為殘疾人服務(wù)的設(shè)施和機(jī)構(gòu)

【活動(dòng)過程】

預(yù)備部分:中隊(duì)會(huì)開始儀式

1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2.出旗、敬禮。

3.唱隊(duì)歌。

4.中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)。

正式部分：中隊(duì)課活動(dòng)過程

一、情感導(dǎo)入：

主持人：上個(gè)周日，我們剛剛度過了溫馨的母親節(jié)，可是，大家知道這個(gè)周日又是什么節(jié)日呢？（板書：助殘日）

二、認(rèn)識(shí)身邊的殘疾人：

1．“助殘”是什么意思？

2．什么樣的人被稱為“殘疾人”呢？

3．主持人總結(jié)：我們把身體上存在某些部分缺陷的人稱為殘疾人，他們可分為盲

人、聾啞人、肢殘人、智殘人。（大屏幕出示圖片）

三、殘疾人的故事：

在我國，目前有6000多萬殘疾人，他們有的看不見蔚藍(lán)的天空，有的聽不到親人的呼喚，有的必須借助機(jī)械的力量才可以行動(dòng)，可是他們卻是那么勇敢、頑強(qiáng)，忍著傷痛，含著眼淚，微笑著，努力著追求著，并且最終取得了成功。

1．聽故事：大家想聽聽他們的故事嗎？有請XXX同學(xué)為大家講講。

2．看《千手觀音》錄象：

還有一群生活在無聲世界里的聾啞人，他們聽不見美妙的音樂，卻能和著音樂跳出優(yōu)美的舞蹈，想看嗎？

3．從剛才的幾個(gè)事例中，你感受到了什么？你還知道哪些讓我們敬佩的殘疾人的奮斗故事？簡單地說一說。主持人出示圖片，幾名隊(duì)員簡介張海迪、霍金、楊光等事跡。

4．小結(jié)：他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，贏得了人們對他們的尊重。

四、了解國家和社會(huì)對殘疾人的關(guān)愛：

1．是啊，幾個(gè)小小的體驗(yàn)，已經(jīng)讓我們深深地感受到了聾啞人、盲人，以及許許多多的殘疾人在生活中與他人交往的種種困難，為了使殘疾人生活有保障，減少他們生活中的困難和不便，國家和社會(huì)紛紛向殘疾人伸出了關(guān)愛的手。

⑴你都知道哪些為殘疾人服務(wù)的設(shè)施和機(jī)構(gòu)呢？（看無障礙通道、盲道等圖片）⑵你還知道哪些呢？

2．為了讓大家都來關(guān)注殘疾人，聯(lián)合國制定了“國際殘疾人日”，你們知道是哪一天嗎？

我國政府也為殘疾人制定了《中華人民共和國殘疾人保障法》，同時(shí)規(guī)定每年的五月第三個(gè)星期日為全國助殘日。

五、我們應(yīng)該怎樣做：作為富有愛心的好孩子，作為社會(huì)中的一員，你打算如何去幫助身邊的殘疾人呢？

1．小組討論；

2．全班交流。

3．那么，我們國家6000多萬殘疾人，他們只在這兩天需要關(guān)愛嗎？

關(guān)心他們、幫助他們，使我們一直應(yīng)該堅(jiān)持去做的事，我們應(yīng)該做到天天都是助殘日；我們的愛心，應(yīng)該在每天的助殘行動(dòng)中。

4．在汶川地震中，許許多多的人因?yàn)榈卣鸬膫Γ谝凰查g由一個(gè)健全人變成一個(gè)殘疾人，在全國助殘日即將來臨的日子里，讓我們用親手制作的愛心卡，為災(zāi)區(qū)人們送上祝福。

學(xué)生拿出事先制作好的愛心卡。大屏幕播放歌曲《讓世界充滿愛》。學(xué)生齊唱。

六、輔導(dǎo)員講話。

活動(dòng)結(jié)束儀式：

1.呼號(hào)。

2.退旗、敬禮。

3.宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第三篇：四年級(jí)主題隊(duì)會(huì)：手拉手紅領(lǐng)巾助殘

手拉手紅領(lǐng)巾助殘

四年級(jí)主題隊(duì)會(huì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能：

了解殘疾人的特點(diǎn)和需求；了解社會(huì)公益設(shè)施和福利機(jī)構(gòu)；知道一些關(guān)于助殘的社會(huì)公益活動(dòng)；知道“中國助殘日”的日期。

2．過程與方法：

在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考、表達(dá)的能力；培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)和能力。

3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

體會(huì)國家和社會(huì)對殘疾人的關(guān)懷；培養(yǎng)學(xué)生對弱勢人群的同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們；形成理解、尊重、關(guān)心、幫助弱勢人群的良好社會(huì)風(fēng)尚。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.了解中國助殘日和國際助殘日。

2.查找堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人張海迪、霍金、楊光等人的故事。3.查資料，了解國內(nèi)外為殘疾人服務(wù)的設(shè)施和機(jī)構(gòu)

【活動(dòng)過程】

預(yù)備部分:中隊(duì)會(huì)開始儀式

1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2.出旗、敬禮。

3.唱隊(duì)歌。4.中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)。正式部分：中隊(duì)課活動(dòng)過程

一、開場白：

甲：乙，我考考你，你知道五月的第二個(gè)星期天是什么日子嗎？ 乙：這可考不倒我，五月的第二個(gè)星期天是偉大母親們的節(jié)日。甲：那五月的第三個(gè)星期天呢？ 乙：這。。。同學(xué)們你知道嗎？

甲：對，每年五月的第三個(gè)星期天是中國的助殘日。

二、認(rèn)識(shí)身邊的殘疾人：

乙：甲，我其實(shí)知道助殘日，但是我搞不清楚一些問題，比如“助殘”是什么意思？什么樣的人被稱為“殘疾人”呢？

甲：我發(fā)現(xiàn)你真迷糊，同學(xué)們肯定知道，誰來愿意來說一說？（請3-4名同學(xué)回答）乙：嗯！我明白了！我們把身體上存在某些部分缺陷的人稱為殘疾人，他們可分為盲人、聾啞人、肢殘人、智殘人。（大屏幕出示圖片）而助殘就是幫助這樣的人。

三、殘疾人的故事：

甲：在我國，目前有6000多萬殘疾人，他們有的看不見蔚藍(lán)的天空，有的聽不到親人的呼喚，有的必須借助機(jī)械的力量才可以行動(dòng)，可是他們卻是那么勇敢、頑強(qiáng)，忍著傷痛，含著眼淚，微笑著，努力著追求著，并且最終取得了成功。

乙：大家想聽聽他們的故事嗎？有請XXX等同學(xué)為大家講講。（主持人出示圖片，幾名隊(duì)員簡介張海迪、霍金、楊光等事跡。）

甲：還有一群生活在無聲世界里的聾啞人，他們聽不見美妙的音樂，卻能和著音樂跳出優(yōu)美的舞蹈，想看嗎？（播放千手觀音的視頻）

乙：從剛才的幾個(gè)事例中，你感受到了什么？（請2-3名同學(xué)談感想）甲：對啊，他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，贏得了人們對他們的尊重。

四、了解國家和社會(huì)對殘疾人的關(guān)愛：

乙：接下來我們來做兩個(gè)體驗(yàn)殘疾人生活的小游戲，感受一下殘疾人的日常生活！

甲：游戲一：單手系紅領(lǐng)巾：每隊(duì)選兩名同學(xué)上臺(tái)，同時(shí)開始單手系紅領(lǐng)巾，最先完成的獲勝！

乙：游戲二：盲人摸鼻：每隊(duì)派一名同學(xué)上臺(tái)，蒙眼摸黑板上的鼻子，摸的最準(zhǔn)的獲勝！

甲：（抽問1-2名參賽的同學(xué)問問感受）是啊，幾個(gè)小小的體驗(yàn)，已經(jīng)讓我們深深地感受到了聾啞人、盲人，以及許許多多的殘疾人在生活中與他人交往的種種困難，為了使殘疾人生活有保障，減少他們生活中的困難和不便，國家和社會(huì)紛紛向殘疾人伸出了關(guān)愛的手。乙：我知道一些為殘疾人服務(wù)的設(shè)施和機(jī)構(gòu)，一起來看看吧（看無障礙通道、盲道等圖片）甲：你還知道哪些呢？（抽問1-2名）

五、我們應(yīng)該怎樣做：

乙：作為富有愛心的好孩子，作為社會(huì)中的一員，你打算如何去幫助身邊的殘疾人呢？（請2-3名同學(xué)回答）有請XX倡議我們一起行動(dòng)！

甲：那么，我們國家6000多萬殘疾人，他們只在這兩天需要關(guān)愛嗎？

乙：當(dāng)然不是，關(guān)心他們、幫助他們，使我們一直應(yīng)該堅(jiān)持去做的事，我們應(yīng)該做到天天都是助殘日；我們的愛心，應(yīng)該在每天的助殘行動(dòng)中。

甲：讓我們齊唱《讓世界充滿愛》，將我們的愛心通過歌聲傳給他們。

六、輔導(dǎo)員講話。

活動(dòng)結(jié)束儀式：1.呼號(hào)。2.退旗、敬禮。3.宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第四篇：“紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動(dòng)有感范文

“紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動(dòng)有感

現(xiàn)在的人講究互幫互助，我們自然也不甘落后，就趁著這個(gè)說短不短，說長不長的寒假，我們一眾同學(xué)便秉著“互幫互助”的精神，進(jìn)行了“紅領(lǐng)巾送溫暖”的活動(dòng)。

雖然去同學(xué)家的時(shí)間不長，我們卻受益匪淺。雖然說現(xiàn)在都講究“競爭”二字，但是我總覺得幫助同學(xué)沒什么大不了的，既可以幫助同學(xué)提高成績，又可以給自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，何樂而不為呢？

又有同學(xué)嫌路途較遠(yuǎn)，而不愿來同學(xué)家。其實(shí)這完全是借口，路途遠(yuǎn)，難道就不可以乘公交車、地鐵嗎？平時(shí)你們出去玩時(shí)，有嫌過路途遠(yuǎn)嗎？答案可想而知。其實(shí)當(dāng)一個(gè)人不愿意做某件事兒時(shí)，會(huì)找出一大堆千奇百怪的原因，總之這一切的原因都想告訴你一件事：我不能去（我不想做）。

也有些同學(xué)“一著被蛇咬三年怕井繩”，因?yàn)槠綍r(shí)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，但同學(xué)不領(lǐng)情，而不敢再做類似的事，唯恐吃力不討好。只是這只是多思了，是有些同學(xué)不領(lǐng)情，不希望有人幫他們，但你只要做了，便就問心無愧，為何要在意他的看法呢？

所以說，以上的種種我只是為了告訴大家，那些不愿意來參加“紅領(lǐng)巾手拉手”活動(dòng)的人，“只要功夫深鐵杵磨成針”，任何事都有推卸的理由，如果你只是一味的逃避，那你終究一事無成。

這次的活動(dòng)雖然短暫，但卻讓我懂得了許多道理。

預(yù)備（5）班 陳怡雯

第五篇：“紅領(lǐng)巾心連巴蜀 手拉手抗震救災(zāi)”

“紅領(lǐng)巾心連巴蜀 手拉手抗震救災(zāi)”

——2008年荔灣區(qū)少先隊(duì)關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)少年主題隊(duì)日活動(dòng)方

案

（征求意見稿）

一、目的意義

自四川汶川發(fā)生8級(jí)大地震以來，我區(qū)廣大師生情系災(zāi)區(qū)，踴躍為災(zāi)區(qū)捐款達(dá)300多萬元，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心，為了力所能及地緩解災(zāi)區(qū)困難，幫助災(zāi)區(qū)少年兒童重建校園，恢復(fù)少先隊(duì)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)小伙伴加油祝福，荔灣區(qū)少工委決定在“六一”國際兒童節(jié)開展“紅領(lǐng)巾心連巴蜀 手拉手抗震救災(zāi)”——2008年荔灣區(qū)少先隊(duì)六一隊(duì)日愛心活動(dòng)，進(jìn)一步在廣大少先隊(duì)員中弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神,使我區(qū)少先隊(duì)員度過一個(gè)具有特殊意義的“六·一”國際兒童節(jié)。

二、活動(dòng)主題

紅領(lǐng)巾心連巴蜀 手拉手抗震救災(zāi)

三、活動(dòng)時(shí)間

正式活動(dòng)：

2008年5月30日（星期五）下午3：00～5：00 彩排時(shí)間：

2008年5月28日（星期三）下午3：00～5：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

寶華培正小學(xué)操場

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“紅領(lǐng)巾心連巴蜀 手拉手抗震救災(zāi)”簽名活動(dòng)

（二）“傳遞愛”歌曲隊(duì)隊(duì)唱（寶華培正小學(xué)）

（三）大會(huì)儀式部分（3：00～3：30）

1、出隊(duì)旗；

2、介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓

3、領(lǐng)導(dǎo)致辭；

4、荔灣區(qū)紅領(lǐng)巾志愿預(yù)備隊(duì)授旗；

（四）“抗震救災(zāi)”文藝表演（3：30～4：15）

1、傳遞愛——全體合唱（區(qū)青少年宮）

2、孩子的呼喚——集體舞（樂賢坊小學(xué)）

3、生死不離——大型詩歌朗誦（寶華培正小學(xué)）

4、從頭再來——女聲獨(dú)唱（廣鐵二小）

5、讓世界充滿愛——合唱（沙面小學(xué)）

6、陽光總在風(fēng)雨后——手勢歌（全體師生）

（五）“手拉手，心連心”與災(zāi)區(qū)小伙伴結(jié)對活動(dòng)。

（六）“粵川手拉手紅領(lǐng)巾書屋”捐獻(xiàn)儀式

（七）呼號(hào)、退隊(duì)旗

（五）各學(xué)片開展的“紅領(lǐng)巾心連巴蜀 手拉手抗震救災(zāi)”學(xué)校活動(dòng)情況匯報(bào)（4：15～5：00）

七、參加人員：約1000人

1、市、區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)約30人

2、各校校長、德育行政、大隊(duì)輔導(dǎo)員（180人）

3、表演隊(duì)伍600人

4、耀華小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)60人

5、少先隊(duì)員代表每片15人（約200人）

6、帶隊(duì)老師及工作人員120人

八、組織架構(gòu) 主辦單位：少先隊(duì)荔灣區(qū)工作委員會(huì) 承辦單位：荔灣區(qū)青少年宮、寶華培正小學(xué)

為確保“六一”慶祝活動(dòng)的順利進(jìn)行，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：

組 長：龔壽南

羅翠婷

副組長：關(guān)治雄

陳志峰

成 員：莊東海、鐘海年、陳潔雯、謝振強(qiáng)、周麗梅、梁云裳、楊凌、王周芳、李雪芳、賴傲梅、陳銘俊、向文峰 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成立六個(gè)工作小組，分工及職責(zé)如下：

主 任：周麗梅、賴傲梅

副主任：陳 容、陳銘俊、向文峰

分為六個(gè)工作組

（一）宣傳組：

組長：楊 凌、李雪芳

組員：陳銘俊、陳悅英、蘇 斌

職責(zé)：

1、聯(lián)系新聞媒體做好宣傳報(bào)道工作。

2、聯(lián)系新聞媒體做好宣傳報(bào)道工作。

3、相關(guān)新聞材料、圖片收集。

4、攝影、錄像

（二）表演組：

組 長：梁云裳

副組長：陳 容、何 莎

組 員：楊潔瑩、簡潔、梁布竹、藝校部分教師，輔導(dǎo)員 職責(zé)：節(jié)目編排、審查、主持、表演隊(duì)伍調(diào)度、音樂制作。

（三）活動(dòng)組： 組 長：向文峰

副組長：謝敏東、張翼鳳、組 員：羅清華、梁秀兒、陳莉萍、蘇 斌、彭婉妍、何寧 職 責(zé)：

1、會(huì)場學(xué)生隊(duì)伍調(diào)度（謝敏東、羅清華負(fù)責(zé)）

2、設(shè)計(jì)和組織學(xué)生隊(duì)伍進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)、口號(hào)、動(dòng)作等（鄧超華、各片片長負(fù)責(zé)）。

3、審查震災(zāi)活動(dòng)情況匯報(bào)方案，指導(dǎo)其開展。（陳莉萍、蘇斌）

4、少理會(huì)理事授旗儀式（梁秀兒、何寧）

（四）會(huì)務(wù)組：

組 長：王周芳、李雪芳 副組長：羅淑瓊、陳銘俊

組 員：李素美（兼負(fù)責(zé)禮儀隊(duì)）陳綺雯、陳潔妮（負(fù)責(zé)鼓號(hào)隊(duì)）

徐 寧（負(fù)責(zé)司儀隊(duì)）

職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)講話稿、主持詞、名人代表講話稿、紅領(lǐng)巾志愿預(yù)備隊(duì)誓詞、簽到、會(huì)議材料、禮儀、司儀、大會(huì)程序調(diào)控。

（五）后勤組：

組 長：李小靜

副組長：寧劍斌 向文峰（兼）

組 員：鄧玉平、張陳洲、許志祥、陳錦鴻、盧秀明、李賢釗、青少宮后勤部

職責(zé)：列出活動(dòng)物品清單、布置會(huì)場、音響、準(zhǔn)備節(jié)目道具

（六）保衛(wèi)組

組長：鐘海年

副組長：寧劍斌（兼）組 員：學(xué)校保安

職責(zé)：巡視活動(dòng)現(xiàn)場，保衛(wèi)以及設(shè)置醫(yī)療急救站并及時(shí)處理突 發(fā)事件。

“紅領(lǐng)巾心連巴蜀 手拉手抗震救災(zāi)”

——2008年荔灣區(qū)少先隊(duì)六一隊(duì)日愛心大行動(dòng)活動(dòng)程序

時(shí)間：2008年5月30日下午3：00～5：00 地點(diǎn)：寶華培正小學(xué) 主持人：少理會(huì)理事 程序：

2：30～2：45 參加活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓“紅領(lǐng)巾心連巴蜀 手拉手抗震救災(zāi)”簽名活動(dòng)

3：00～3：02 出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌 3：03～3：05 介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓 3：05～3：10 區(qū)少工委領(lǐng)導(dǎo)致詞

3：10～3：12 成立紅領(lǐng)巾志愿預(yù)備隊(duì)儀式 3：12～3：20 “抗震救災(zāi)”文藝表演

3：30～4：15 “手拉手，心連心”與災(zāi)區(qū)小伙伴結(jié)對活動(dòng) 4：20～5：00 粵川手拉手紅領(lǐng)巾書屋”捐獻(xiàn)儀式