第一篇：報(bào)春花科植物分類學(xué)研究

報(bào)春花科植物分類學(xué)研究

報(bào)春花科是被子植物中的一大科，共有22屬，近1000種。我國報(bào)春花科植物共13屬，517種，主要分布在西南地區(qū)。由于本科植物不僅在被子植物的演化方面具有重要科學(xué)意義，同時(shí)又具有較高觀賞價(jià)值，上世紀(jì)末至本世紀(jì)初，歐、美諸國多次派專人來我國采集標(biāo)本和種苗運(yùn)回歐、美栽培，一時(shí)成為植物分類學(xué)界和花卉園藝界之熱潮。近年來, 野生花卉的開發(fā)利用已成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，報(bào)春花科植物是我國西南著名的野生花卉, 早春開花, 花色豐富, 花期長(zhǎng), 有的種類可以周年開花, 具有很高的觀賞價(jià)值，日漸成為人們研究的重點(diǎn)類群之一。

圖版1 幾種常見的報(bào)春花科植物

鵝黃燈臺(tái)報(bào)春

狹萼報(bào)春

掌葉報(bào)春

長(zhǎng)蕊珍珠菜

金爪兒

點(diǎn)地梅

蓮葉點(diǎn)地梅

仙客來1

仙客來2

羽葉點(diǎn)地梅

1.報(bào)春花科的形態(tài)特征

報(bào)春花科植物多為多年生或一年生草本，很少呈亞灌木狀。單葉，邊緣齒裂；莖直立或匍匐，具互生、對(duì)生或輪生葉，或無地上莖而葉全部基生，并常形成密集的蓮座叢?；▋尚?，整齊?；ㄝ啵?～）5（～9）裂，宿存；花冠合瓣，（3～）5（～9）裂；雄蕊5，與花冠裂片同數(shù)而對(duì)生，有時(shí)具退化雄蕊，花藥內(nèi)向；花絲分離或下部合生，多少貼生于花冠筒上。子房上位，稀半下位，1室，心皮常5；胚珠少數(shù)或多數(shù)，常為半倒生，珠被2，生于特立中央胎座上。果實(shí)為蒴果?；ǚ哿槌馇蛐沃灵L(zhǎng)球形，具3（～4）或3～10（擬）孔溝，有時(shí)形成合溝或副合溝。染色體基數(shù)x=5，8～15，17，19，22，其中x=9～11最為普遍[1]。2.報(bào)春花科植物的系統(tǒng)演化

報(bào)春花科是被子植物中的一大科, 共有22屬,近1000種, 關(guān)于它的系統(tǒng)位置, 歷來有兩派不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)

[2]

。一派可以J.Hutchinson為代表，認(rèn)為報(bào)春花科可能由石竹目演化而來, 因二者均為草本植物, 都具有特立中央胎座? 但報(bào)春花科具合生花冠, 雄蕊與花冠裂片同數(shù)、對(duì)生, 與石竹目所屬各科無共同之處。另一派（Enger,Cronquist,Takhtajan）則主張報(bào)春花科與紫金牛科有密切的親緣關(guān)系, 并得到形態(tài)解剖和植物化學(xué)方面的支持, 因而為大多數(shù)分類學(xué)家所接受?

F.Pax和R.Knuth(1905)[3]首次首次對(duì)全球報(bào)春花科植物進(jìn)行了全面整理, 將全科分為：Androsaceae,Cyclamineae,Lysimachieae,Samoleae和Corideae5個(gè)族，迄今為分類學(xué)家所沿用。H.Melchior(1964)

[4]

在再版A.Engler’s“SyllabusDer Pflanzen-familien”一書時(shí)，根據(jù)有關(guān)演化方面的新資料和命名法規(guī)，僅對(duì)排列的順序和個(gè)別的名稱作了些調(diào)整。

報(bào)春花科全為草本植物, 沒有化石和古抱粉記錄, 因此很難直接判斷其起源時(shí)間。

3.報(bào)春花科植物的地理分布

報(bào)春花科植物雖然主要分布于北半球溫帶和亞熱帶, 但也有部分屬和種跨越赤道分布至南半球。分布區(qū)的北界在歐洲約為北緯62℃ , 在東亞和北美均達(dá)北極圈內(nèi), 其南界近達(dá)非洲和大洋洲的南端, 在南美洲達(dá)阿根廷南端, 約南緯50℃。就整個(gè)分布區(qū)的范圍而言, 報(bào)春花科可稱為一亞世界分布科。但在分布區(qū)內(nèi), 許多屬的分布都有一定的區(qū)域性, 表現(xiàn)為不同的分布型[5]。

胡啟明(1996)[6]通過對(duì)中國報(bào)春花科植物系統(tǒng)分類研究，從理論上論證了報(bào)春花科有20%的屬和60%的種集中分布于兩條分布帶上。一條自我國西部橫斷山脈沿喜馬拉雅至克什米爾，共有7屬，47組，約400種，占全科總數(shù)的40%以上;另一條以高加索和阿爾卑斯山為中心，共有12屬，28組，160余種。提出了前一地區(qū)為報(bào)春花科的現(xiàn)代分布中心和多樣化中心、后者為次生分布中心的論斷，并進(jìn)一步指出我國云南、貴州南部、廣西西部至越南、泰國和緬甸北部是報(bào)春花科的起源中心。

4.報(bào)春花科的植物分類系統(tǒng)研究

Spanowsky(1962)[7]全面研究了報(bào)春花亞科植物的花粉形態(tài)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)地梅屬、羽葉點(diǎn)地梅屬、Pomatosace Maxim、Vitaliana和Douglasia4屬植物的花粉粒為長(zhǎng)球形，具3孔溝，萌發(fā)孔明顯，屬于點(diǎn)地梅型；而報(bào)春花屬及其近緣屬植物的花粉為扁球形至圓形，具3-10溝或3-5擬孔溝，無明顯萌發(fā)孔。

孫京田（2003）[8]利用掃描電子顯微鏡首次對(duì)報(bào)春花科3屬5種植物的花粉形態(tài)進(jìn)行了觀察研究，報(bào)道了花粉形態(tài)特征。探討了花粉形態(tài)特征在分類學(xué)上的意義。從觀察的5種植物花粉外壁雕紋特征及萌發(fā)溝數(shù)量看，明顯有光滑的花粉及具雕紋的花粉，具3個(gè)萌發(fā)溝的花粉(點(diǎn)地梅屬、珍珠菜屬)，具4個(gè)萌發(fā)溝的花粉(仙客來屬)。因此，花粉粒外壁雕紋、結(jié)構(gòu)特征、萌發(fā)溝數(shù)量、花粉粒的大小均明顯表現(xiàn)出了屬間及種間差異，可作為分類的依據(jù)。

5.報(bào)春花科以下若干屬的分類系統(tǒng)研究

5.1 報(bào)春花屬

報(bào)春花屬(Primula)是報(bào)春花科(Primulae)最大的屬,約有500種

[1],主要分布在北半球溫帶和高山地區(qū)。中國有該屬植物300余種,主要分布在云南、西藏和四川。本屬植物基本上均為多年生草本，僅某些種類常作l、2年生花卉栽培。葉全部基生，形成蓮座狀葉叢。花有紅、黃、橙、藍(lán)、紫、白等色，在花葶上排成傘形花序、總狀花序、頭狀花序，或單生于葉叢中；花冠漏斗狀或高腳碟狀、5裂、廣展；雄蕊5，貼生于花冠筒上或冠喉部，與花冠裂片同數(shù)而對(duì)生，內(nèi)藏。蒴果球狀或圓柱形。種子多數(shù)而形小。5.1.1 系統(tǒng)與分類學(xué)研究

胡啟明把約500 種報(bào)春花屬植物分為30 組(我國為24組), 13 個(gè)分布型, 其中卵葉報(bào)春花組和報(bào)春花組被認(rèn)為是該屬中最原始的類群[5]。鄭維列編制了西藏色季拉山地區(qū)12 個(gè)報(bào)春花種及變種的分種檢索表[9]。近年來, 關(guān)于報(bào)春花新種、亞種及變種相繼有報(bào)道。1994 年趙一烈發(fā)表1 新變[10][9]種“ 短葶箭報(bào)春”;1998 年鄭維列發(fā)表1 新變種“ 鳳翔報(bào)春”;Sandip

等在東喜馬拉雅山系發(fā)現(xiàn)新亞種P.munroi ssp.schizocalyx

[9]

;薛大偉等在云南無量山發(fā)現(xiàn)了新變種長(zhǎng)萼鐵梗報(bào)春[11];方鼎在廣西及廣西與云南交界處發(fā)現(xiàn)新種廣西報(bào)春和新變種厚葉貴州報(bào)春[12];何國生等發(fā)現(xiàn)了鄂報(bào)春的新亞種福建報(bào)春[13]。這些新種、變種及亞種的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步完善了報(bào)春花屬植物的分類體系。5.1.2 分子生物學(xué)研究

隨著分子生物學(xué)的發(fā)展, 分子標(biāo)記技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于報(bào)春花屬植物親緣關(guān)系及系統(tǒng)發(fā)育的鑒定研究中。朱惠芬等應(yīng)用ITS 序列分析探討了偏花報(bào)春的系統(tǒng)位置, 認(rèn)為偏花報(bào)春應(yīng)歸入燈臺(tái)報(bào)春組, 與細(xì)胞學(xué)研究結(jié)果一致[14]。郝剛等通過DNA-ITS 序列分析重新對(duì)藏報(bào)春組和毛茛葉報(bào)春組的范圍做了界定, 指出這兩組沒有密切的親緣關(guān)系。劉小莉等對(duì)10 種報(bào)春花的種間變異進(jìn)行了聚類研究, 分子標(biāo)記結(jié)果表明香海仙報(bào)春(P.wilsoni Dunn)與海仙花(P.poissonii Franch)的親緣關(guān)系最遠(yuǎn), 從而否定了香海仙報(bào)春是海仙花變種的觀點(diǎn)。5.1.3 細(xì)胞學(xué)研究

Bruun 曾對(duì)100 多種報(bào)春花屬植物進(jìn)行過染色體觀察和研究。至1997 年, 報(bào)春花屬植物有56 %的種類有過細(xì)胞染色體數(shù)目的報(bào)道。已有的研究指出, 報(bào)春花屬植物的染色體基數(shù)為x=11。

朱慧芬等對(duì)報(bào)春花屬4 個(gè)組的9 種植物: 中甸海水仙報(bào)春、高穗報(bào)春、海仙花報(bào)春、偏花報(bào)春、霞紅燈臺(tái)報(bào)春、橘紅燈臺(tái)報(bào)春、橙紅燈臺(tái)報(bào)春、鐘花報(bào)春、粉背燈臺(tái)報(bào)春進(jìn)行核形態(tài)研究, 該研究表明, 中甸海水仙報(bào)春和高穗花報(bào)春的染色體數(shù)目及核型為首次報(bào)道[15]。薛大偉等對(duì)云南無量山3 個(gè)組的4 種植物: 波緣報(bào)春、無葶脆蒴報(bào)春、滇北球花報(bào)春、光葉景東報(bào)春進(jìn)行了核型分析, 初步得出脆蒴報(bào)春組和球花報(bào)春組染色體基數(shù)為x=11, 報(bào)春花組染色體基數(shù)為x=9, 指出需進(jìn)一步研究報(bào)春花屬最原始的染色體基數(shù)及該屬核型進(jìn)化問題[16]。

圖版2 川西高原常見報(bào)春花種類

鄂報(bào)春

多脈報(bào)春

寶興報(bào)春

偏花報(bào)春

青城報(bào)鵝黃燈臺(tái)報(bào)

鐘花報(bào)春

穗花報(bào)春

圓瓣黃花報(bào)春

苣葉報(bào)春

束花報(bào)春

狹萼報(bào)春

掌葉報(bào)春

5.2 點(diǎn)地梅屬

約100種，分布于北溫帶，我國約60種，產(chǎn)西北和西南，他處少見。一年生或多年生、矮小草本；葉各式，全部基生或旋疊狀排列于枝上；花小，白色或紅色；萼5裂；花冠高腳碟狀或近輪狀，管短于萼，裂片5，喉部有環(huán)紋或有摺與裂片對(duì)生；雄蕊5，內(nèi)藏；子房球形，花柱短；蒴果卵狀或球形，5裂[1]。5.2.1 系統(tǒng)演化

點(diǎn)地梅屬約有100種，廣泛分布于北半球溫帶，其中青藏高原地區(qū)和歐洲的阿爾卑斯山脈是該屬的兩個(gè)分布中心。中國有73種7變種，主要分布在青藏高原，僅有部分種類分布在西北至內(nèi)蒙古、東北以及秦嶺以南各省區(qū)。胡啟明和楊永昌1986年將中國產(chǎn)點(diǎn)地梅屬分為6個(gè)組：裂葉組、厚葉組、點(diǎn)地梅組、高山組、石蓮組和直立組。點(diǎn)地梅屬中的墊狀植物主要集中在高山組，高山組在中國約有44 種，歐洲中部至南部30余種（不含Vitaliana Sesler和Douglasia Lindley）,中亞-高加索地區(qū)10種左右。

Pax和Knuth認(rèn)為裂葉組的特征與報(bào)春花屬的某些種類最為接近，是點(diǎn)地梅屬中最為原始的類群；這些觀點(diǎn)得到了后來研究者的認(rèn)可，如胡啟明和楊永昌從裂葉組的一個(gè)亞組提升而來，只含有3個(gè)種顯然與該組具有密切親緣關(guān)系。他們還認(rèn)為點(diǎn)地梅組來源于裂葉組，石蓮組和直立組來源于高山組。根據(jù)這些系統(tǒng)假設(shè)，胡啟明和楊永昌進(jìn)而提出，我國西南地區(qū)（四川、貴州和云南）是裂葉組的現(xiàn)代分布中心，也可能是本屬的起源中心。該屬起源后，向西擴(kuò)散，在高原隆升的復(fù)雜環(huán)境中演化出新種、新組，成為該屬的分化中心；而點(diǎn)地梅組的環(huán)北方分布，則是冰后期向北擴(kuò)大分布的結(jié)果。

5.2.2 核型分析及系統(tǒng)學(xué)意義

黃榮福（2003）[17]

對(duì)國產(chǎn)6 種點(diǎn)地梅屬植物的核型及其系統(tǒng)學(xué)意義進(jìn)行了研究，報(bào)道了點(diǎn)地梅屬6 種12 個(gè)居群的染色體數(shù)目和核型。認(rèn)為點(diǎn)地梅屬的染色體原始基數(shù)可能是x= 10, 在種間或種內(nèi)觀察到有3 種核型變化: 染色體非整倍性變化、多倍化和核型不對(duì)稱性變化.將2 倍體居群的核型和不對(duì)稱性進(jìn)行比較, 可以看出點(diǎn)地梅是較對(duì)稱的核型.因此, 在研究的種中應(yīng)是比較原始的類群.北點(diǎn)地梅的核型不對(duì)稱性和進(jìn)化程度高于點(diǎn)地梅而低于高原點(diǎn)地梅和西藏點(diǎn)地梅.染色體多倍化的雅江點(diǎn)地梅、鱗葉點(diǎn)地梅和西藏點(diǎn)地梅等在核型上也許是最進(jìn)化的類群.5.2.3 分子系統(tǒng)研究 王玉金等（2004）[18]報(bào)道了青藏高原地區(qū)的點(diǎn)地梅屬及羽葉點(diǎn)地梅屬共14 種29 個(gè)居群的ITS 與trnL-F DNA 序列各27 與25 條；并結(jié)合已報(bào)道相關(guān)種類的有關(guān)序列，構(gòu)建了“點(diǎn)地梅群”的分子系統(tǒng)發(fā)育樹。研究發(fā)現(xiàn)“點(diǎn)地梅群”的4 個(gè)屬為一單系類群，含有兩個(gè)穩(wěn)定的分支：一支全部由點(diǎn)地梅屬的種類組成，另一支分別由羽葉點(diǎn)地梅屬、Douglasia Lindley、Vitaliana Sesler和9 種點(diǎn)地梅屬植物組成。

圖版3 幾種常見的點(diǎn)地梅屬植物

北點(diǎn)地梅

長(zhǎng)葉點(diǎn)地梅

點(diǎn)地梅

墊狀點(diǎn)地梅

東北點(diǎn)地梅

旱生點(diǎn)地梅

景天點(diǎn)地梅

蓮葉點(diǎn)地梅

小點(diǎn)地梅

5.3 珍珠菜屬

約180種，分布溫帶和亞熱帶地區(qū)，我國有120種，全國皆產(chǎn)之，但西南部最盛。多年生草本；葉互生、對(duì)生或輪生，全緣，常有腺點(diǎn)；花單生于葉腋或排成總狀花序、傘形花序、圓錐花序或?yàn)轭^狀花束；萼5（－6）裂；花冠輪狀或鐘狀，5（－6）裂；雄蕊5（－6），著生于冠管上；子房1室，近球形，有胚珠多數(shù)生于特立中央胎座上；蒴果卵形或球形[1]。5.3.1 形態(tài)學(xué)分類[19]

赫剛（2001）運(yùn)用形態(tài)學(xué)性狀對(duì)珍珠菜屬(Lysimachia)進(jìn)行系統(tǒng)發(fā)育分析.最簡(jiǎn)約性分析表明，珍珠菜屬并不構(gòu)成一自然分類群;在其嚴(yán)格一致化樹的二岐分支中，異花珍珠菜單獨(dú)構(gòu)成一支，其它所有內(nèi)類群構(gòu)成一支。香草亞屬、木黃連花亞屬以及珍珠菜亞屬均表現(xiàn)為單系群，而黃連花亞屬則為一異形的并系群。球尾花亞屬仍“內(nèi)藏”于珍珠菜屬的主體之中，而喉鱗花亞屬則偏離出來而與七瓣蓮屬構(gòu)成姐妹群。如何準(zhǔn)確地界定珍珠菜屬和進(jìn)行屬下分類群的劃分，還需進(jìn)一步研究.在把形態(tài)學(xué)性狀尤其是營養(yǎng)器官性狀應(yīng)用于系統(tǒng)發(fā)育重建時(shí)，常常會(huì)遇到一些困難，因形態(tài)學(xué)性狀易受環(huán)境壓力的影響而發(fā)生平行演化或趨同現(xiàn)象。在本研究中，我們?cè)噲D盡量選取那些“定性”的而非“定量”的性狀，但是分支分析的結(jié)果表明，本研究所取形態(tài)學(xué)性狀多數(shù)是同塑性狀;較低的一致性系數(shù)(Cl，體現(xiàn)同塑性狀的水平)也體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。由于性狀之間的沖突，只有少數(shù)分支得到Bootstrap分析的支持。因此，有必要從多方面的途徑取得數(shù)據(jù)。5.3.2 微形態(tài)學(xué)分類[20]

5.3.2.1 葉表皮微形態(tài)及其系統(tǒng)分類學(xué)意義

邵劍文對(duì)安徽省珍珠菜屬植物的葉表皮特征進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)本類群的葉表皮特征較為穩(wěn)定，受環(huán)境影響小，種間差異較大，可以作為分種依據(jù)之一，但種上水平的系統(tǒng)學(xué)意義不大。

2007年他又利用光學(xué)顯微鏡和掃描電鏡對(duì)21種珍珠菜屬植物葉表皮紋飾特征進(jìn)行了研究。根據(jù)葉表皮外壁紋飾特征，可以明顯的劃分為兩種類型，即黑腺珍珠菜型和細(xì)梗香草型。這兩種類型與以雄蕊群的構(gòu)造為主要依據(jù)的屬下分類系統(tǒng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系不密切，表明葉表皮紋飾特征在亞屬級(jí)水平上分類學(xué)意義不大。但該屬植物葉腺體的有無，顏色和分布以及葉表皮紋飾特征在種內(nèi)相當(dāng)穩(wěn)定，種間差異較大，在種級(jí)水平上具有重要的分類學(xué)意義。

5.3.2.2 種皮微形態(tài)及其系統(tǒng)分類學(xué)意義

早在1940年陳封懷就提出，種子有果皮包被，與外界較少接觸，環(huán)境飾變的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于根、莖、葉，可以作為分組、分種的依據(jù)之一。并且發(fā)現(xiàn)報(bào)春花屬Primula的種子大小、形態(tài)、色澤等種間差別顯著，完全可以用來作為分組分種的依據(jù)。此外，用種子特征作為主要依據(jù)進(jìn)行分類處理巳在很多科中較為成功的運(yùn)用。邵劍文提出:種皮微觀特征穩(wěn)定，亞屬間差異顯著。珍珠菜亞屬種皮平周壁僅邊緣凸起，呈明顯網(wǎng)狀紋飾,均為黑腺珍珠菜型；過路黃亞屬種皮平周壁邊緣下沉，中部隆起明顯，呈不規(guī)則形，均為金爪兒型。種皮的微觀特征可以作為亞屬的鑒別特征之一。紋飾可能的演化趨勢(shì)為黑腺珍珠菜型→金爪兒型。

5.3.2.3 花粉形態(tài)結(jié)構(gòu)及其系統(tǒng)分類學(xué)意義

本屬植物的花粉形態(tài)前人已做過較多的工作，其中最為系統(tǒng)、全面的要數(shù)Bennell& Hu 1983年利用光鏡，掃描電鏡和透射電鏡對(duì)本屬的98種植物的花粉形態(tài)所進(jìn)行的觀察和研究。他們根據(jù)花粉粒的外壁結(jié)構(gòu)、紋飾特征及花粉粒的大小和形狀將其劃分為10種類型和4個(gè)亞類型，并且對(duì)屬下各亞屬間的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系進(jìn)行了初步探討。

邵劍文根據(jù)花粉的大小、形狀、外壁構(gòu)造及表面紋飾等特征，將本類群的花粉分為四種類型，即細(xì)梗香草型、黑腺珍珠菜型、白花過路黃型和過路黃型。它們可能的演化水平為：細(xì)梗香草型<黑腺珍珠菜型<白花過路黃型<過路黃型。花粉類型與亞屬的關(guān)系密切。

圖版4 幾種常見的珍珠菜屬植物

矮桃

長(zhǎng)蕊珍珠菜

過路黃

黃連花

狗尾花

球尾花

延葉珍珠菜

金葉過路黃

金爪兒

靈香草

澤珍珠菜

總結(jié)與展望

中國素以植物種類富著稱。世界各地每處園林無不有許多花木引種自中國。在眾多的名花異卉之中, 報(bào)春花又是一佼佼者, 它與杜鵑、龍膽并稱為中國高山三大名花,大多數(shù)具有較高的觀賞價(jià)值。早在1821年，國外學(xué)者已開始大量對(duì)報(bào)春花科植物引種馴化。

我國學(xué)者研究報(bào)春花科植物始于1935年左右, 經(jīng)過兩代人的努力, 已于1990年完成了中國植物志報(bào)春花科的編研, 糾正了許多西方學(xué)者在命名和鑒定上的錯(cuò)誤, 發(fā)現(xiàn)了不少新的類群, 對(duì)分類系統(tǒng)提出了修正, 并論證了報(bào)春花科植物的現(xiàn)代分布中心和可能的起源中心,在系統(tǒng)分類研究方面已達(dá)世界領(lǐng)先水平。近年來, 中國科學(xué)院植物研究所華西亞高山植物園和廬山植物園已開展了報(bào)春花的引種栽培研究工作；但在花卉資源的開發(fā)利用方面, 我國當(dāng)前的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于形勢(shì), 與我國所具有的豐富種質(zhì)資源極不相稱。今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的研究。

第二篇：(植物分類學(xué))專業(yè)實(shí)習(xí)小組總結(jié)（xiexiebang推薦）

小組總結(jié)

從2012年7月2日到8月27日，我們經(jīng)歷了近2個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是××研究站。我們工作的主要內(nèi)容是樣地植被調(diào)查，永久樣地的設(shè)置和取樣調(diào)查，對(duì)樣地里的植物進(jìn)行識(shí)別、測(cè)量和定位等，同時(shí)穿插標(biāo)本的采集和壓制。下面主要從工作和生活兩方面來總結(jié)這次專業(yè)實(shí)習(xí)。

首先是工作安排，我們有18人，分為四人1小組（其中1人記錄，1人測(cè)量，1人采集和標(biāo)記標(biāo)本，1男生調(diào)查小生境），共四個(gè)小組，每個(gè)小組安排了一個(gè)小組長(zhǎng)，另外××師兄是隊(duì)長(zhǎng)，××是組長(zhǎng)，大家各司其職。做完小生境的同學(xué)先去拉樣方，一般是10*10m2的樣方，分為4個(gè)5*5 m2，每組做一個(gè)，這樣的安排能較好的提高工作效率和方便各小組的溝通。我們能夠?qū)旧系闹R(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中，解決工作中遇到的實(shí)際困難，感到十分充實(shí)。在平時(shí)的工作中大家有的人認(rèn)植物，有的人測(cè)量，有的人記錄，還有去拉樣方的，輸數(shù)據(jù)等等。在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的東西很多,不僅可以多認(rèn)識(shí)植物，也學(xué)會(huì)了怎么去測(cè)量植物，而且還學(xué)會(huì)了如何拉樣方，寫標(biāo)記，壓標(biāo)本等。同時(shí)大家懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，雖然有時(shí)有的同學(xué)會(huì)對(duì)生活條件或其他方面有所抱怨，但是他們不會(huì)將情緒帶到工作中，抱怨完后會(huì)繼續(xù)賣力工作，不耽誤小組的進(jìn)度。我們不僅克服了每天爬山汗如雨下的艱辛, 而且對(duì)時(shí)不時(shí)淋雨抱以樂觀的心態(tài)來面對(duì)。在生活上，總的來說同學(xué)間和睦相處，與站上的工作人員相處融洽。每天傍晚，有的同學(xué)一起散步，有的同學(xué)一起打球，還會(huì)與師兄師姐們一起打排球、籃球和乒乓球，總是笑聲不斷，我們的到來給他們?cè)鎏砹藰啡ぃ挥捎诔燥埖娜藬?shù)多，在休息日我們會(huì)安排人幫廚房師傅洗菜和切菜；宿舍里和樓梯的衛(wèi)生我們都是輪值日打掃，盡量不給站上添麻煩。我們?cè)谏缴铣缘母杉Z和每周喝的水還有其他生活用品是張川師兄和劉坤平師兄幫忙去買的，非常感謝他們?yōu)槲覀兠η懊蟆－h(huán)江站一直在為我們創(chuàng)造好的生活環(huán)境和生活條件，我們都記在心里了。實(shí)習(xí)結(jié)束了，要說學(xué)到的東西是很多的，專業(yè)知識(shí)更加牢固了，實(shí)踐能力也有所提高，在為人處事方面更是受益匪淺。學(xué)到的東西只能由個(gè)人去慢慢體會(huì)，這些都是自己的，只有自己消化了，才可以發(fā)揮大作用。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過程中也遇到了很多困難，比如理論知識(shí)不夠扎實(shí)，同學(xué)間沒有很好的進(jìn)行溝通和交流等，但是我們都是竭盡全力地將事情做好。我們知道還有許多不足的地方，需要不斷的充電，不斷的尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去攀登更高的巔峰。我們相信，有志者事竟成!最后，真誠感謝××的工作人員對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和照顧，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第三篇：植物分類學(xué)第一次實(shí)習(xí)報(bào)告

植物分類學(xué)第一次實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的為了更加充分的鞏固課堂理論知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)以致用，更加清楚的認(rèn)識(shí)及辨別不同藥用植物的形態(tài)特征及生長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手及實(shí)操能力，便于同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐中更加實(shí)干、能干，所以進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年10月20日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：貴州省藥用植物園

三、實(shí)習(xí)方法

本次實(shí)習(xí)通過帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，老師不斷的講解及教同學(xué)們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)和辨別藥用植物。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谝巴鈱?shí)地觀察并辨別各種藥用植物。

四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

主要通過教師的講解與同學(xué)們的觀察，針對(duì)藥用植物的形態(tài)特征、生長(zhǎng)狀況、藥用部位以及如今藥用植物的生長(zhǎng)狀況和藥效等，進(jìn)行了一系列的講解、觀察和辨別等實(shí)際操作活動(dòng)。

通過各種觀察與記錄，以下是對(duì)一些主要藥用植物的記錄：

1、續(xù)斷

英文名稱：Himalayan Teasel Root拉丁名：Radix Dipsaci Asperoidis

為川續(xù)斷科多年生草本植物川續(xù)斷的根，因能“續(xù)折接骨”而得名。主根1或數(shù)條，并生。莖具6-8棱，棱上有疏弱刺毛?；~有長(zhǎng)柄，葉片羽狀深裂，先端裂片較大；莖生葉對(duì)生，有短柄至無柄。頭狀花序圓形，花冠白色。果實(shí)苞片頂端有刺狀長(zhǎng)喙，小總苞4棱倒卵形，瘦果頂端外露。秋季采挖，除去根頭及須根，用微火烘至半干，堆置“發(fā)汗”至內(nèi)部變綠色時(shí)，再烘干。主要功效為肝腎；強(qiáng)筋骨；調(diào)血脈；續(xù)折傷；止崩漏。

現(xiàn)今續(xù)斷正處于種子收獲期，葉片開始枯萎，正是采挖時(shí)期。

2、鉤藤

英文名：Gambir Plant

拉丁名：Uncaria sinensis(Oliv.)Havil.[Nauclea sinen-sis Oliv]

鉤藤別名又叫大鉤丁、雙鉤藤。為茜草科植物鉤藤或華鉤藤及其同屬多種植物的帶鉤枝 1

條，攀援狀灌木，高可達(dá)10m。莖枝呈圓柱形或類方柱形，有細(xì)縱紋。節(jié)上生有向下彎曲的雙鉤或單鉤，鉤下有托葉痕。質(zhì)硬，莖斷面有黃白色髓部。以帶鉤的莖枝入藥。春，秋季采收，除去葉片，切斷，曬干。主治：小兒驚風(fēng)；夜啼；熱盛動(dòng)風(fēng)；子癇；肝陽眩暈；肝火頭脹痛。

現(xiàn)在，續(xù)斷正處于生長(zhǎng)期，鉤剛長(zhǎng)出，還未幼嫩且單雙鉤交替互生與莖上。

3、牛膝

英文名稱：wotoothed achyranthes root拉丁名稱：Radix Achyranthis Bidentatae

莧科植物牛膝的干燥根。主治：腰膝酸痛；下肢痿軟；血滯經(jīng)閉；痛經(jīng)；產(chǎn)后血瘀腹痛；癥瘕；胞衣不下；熱淋；血淋；跌打損傷；癰腫惡瘡；咽喉腫痛。根呈細(xì)長(zhǎng)圓柱形，有的稍彎曲，上端稍粗，下端較細(xì)，表面及黃色或淡棕色，具細(xì)微縱皺紋，有細(xì)小橫長(zhǎng)皮孔及稀疏的細(xì)根痕。質(zhì)硬而脆，易折斷，斷面平坦，黃棕色。現(xiàn)在生長(zhǎng)時(shí)間為花期。

4、蕁麻

英文名：Nettle拉丁名：Urtica fissa E.Pritz.為蕁麻科植物麻葉蕁麻、狹葉蕁麻等的全草。夏、秋季采，切段曬干。喜陰植物，生命旺盛，生長(zhǎng)迅速，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，喜溫喜濕。葉對(duì)生；葉片寬卵形或近五角形，先端漸尖，基部圓形或淺心形，近掌狀淺裂，裂片三角形，有不規(guī)則牙齒，下面生微柔毛，沿脈生蜇毛。治風(fēng)濕疼痛，產(chǎn)后抽風(fēng)，小兒驚 風(fēng)，蕁麻疹?，F(xiàn)在生長(zhǎng)時(shí)間為花期。

5、烏頭

拉丁學(xué)名：Aconitum carmichaeli Debx．

為毛茛科植物，母根叫烏頭，為鎮(zhèn)痙劑，冶風(fēng)庳，風(fēng)濕神經(jīng)痛。側(cè)根（子根）入藥，叫附子。有回陽、逐冷、祛風(fēng)濕的作用。烏頭長(zhǎng)有80cm左右，花為藍(lán)紫色，萼片為5，花瓣?duì)?；根外皮黑褐色，切面暗黃色，油潤(rùn)具光澤，半透明狀，并有縱向?qū)Ч苁Ｙ|(zhì)硬而脆，斷面角質(zhì)樣。氣微，味淡。生長(zhǎng)時(shí)期為花期。藥用功效：烏頭能散經(jīng)絡(luò)之寒而止痛，適用于風(fēng)濕、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等；烏頭有大毒，內(nèi)服應(yīng)制用，禁生用。

6、芍藥

拉丁學(xué)名：Paeonia lactiflora

芍藥科芍藥屬的著名草本花卉，芍藥花瓣呈倒卵形，花盤為淺杯狀，其根制成中藥具有鎮(zhèn)痙、鎮(zhèn)痛的藥用價(jià)值。中藥的赤芍為草芍藥的根，有散淤、活血、止痛、瀉肝火之效，主治月經(jīng)不調(diào)、痰滯腹痛、關(guān)節(jié)腫痛、胸痛、肋痛等癥。生長(zhǎng)期為枯萎期。

7、杜仲

拉丁學(xué)名：Eucommia ulmoides

為杜仲科植物杜仲（Eucommia ulmoides Oliver）的干燥樹皮，是中國名貴滋補(bǔ)藥材。以杜仲葉為原料的杜仲茶具補(bǔ)肝腎、強(qiáng)筋骨、降血壓、安胎等諸多功效。落葉喬木，樹皮深灰色，枝具片狀髓，樹體各部折斷均具銀白色膠絲。小枝光滑，無頂芽。單葉互生，橢圓形，翅果扁平，長(zhǎng)橢圓形，頂端2裂，種子一粒。果期10~11月。生長(zhǎng)期為營養(yǎng)生長(zhǎng)期。

8、桂花

英文Sweet Olive拉丁學(xué)名：Osmanthus fragrans

為木犀科木犀屬，又名“巖桂”、“木犀”，俗稱桂花樹。常綠灌木或小喬木，為溫帶樹種。葉對(duì)生，多呈橢圓或長(zhǎng)橢圓形，樹葉葉面光滑，革質(zhì)，葉邊緣有鋸齒。花簇生，花冠分裂至基乳有乳白、黃、橙紅等色。桂樹的果實(shí)入藥有化痰、生津、暖胃、平肝的功效。枝葉及根煎汁敷患處，可活筋骨止疼痛，治風(fēng)濕麻木等癥。生長(zhǎng)期為營養(yǎng)生長(zhǎng)期。

9、天門冬

拉丁學(xué)名：Asparagus cochinchinensis

為百合科天門冬屬植物有簇生紡錘形肉質(zhì)的塊根。性寒，味甘，微苦。具有養(yǎng)陰清熱，潤(rùn)肺滋腎的功效，潤(rùn)燥生津。主治肺結(jié)核，支氣管炎，白喉，百日咳，口燥咽干，熱病口渴，糖尿病，大便燥結(jié)；外用治瘡瘍腫毒，蛇咬傷。生于陰濕的山野林邊、山坡草叢或丘陵地帶灌木叢中； 為多年生長(zhǎng)綠，半蔓生草本，莖基部木質(zhì)化，多分枝叢生下垂，長(zhǎng)80～120厘米，葉式叢狀扁形似松針，綠色有光澤，花多白色，花期6～8月，果實(shí)綠色，成熟后紅色，球形種子黑色。

10、蒼耳

英文名字：Siberia Cocklebur

拉丁學(xué)名：Xanthium sibiricum Patrin ex Widder [X.strumarium L.]

3為菊科植物蒼耳的干燥成熟帶總苞的果實(shí)。產(chǎn)于全國各地，多自產(chǎn)自銷。秋季果實(shí)成熟時(shí)采收，干燥，除去梗、葉等雜質(zhì)。炒去硬刺用。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi)，總苞外有許多鉤狀刺和兩個(gè)大的角狀刺。成熟的刺果黏在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。主治：感冒；頭風(fēng)；頭暈；鼻淵、目赤、目翳、風(fēng)溫痹痛、拘攣麻木、風(fēng)癩、疔瘡、疥癬、皮膚瘙癢、濕痹拘攣，散風(fēng)除濕，通竅止痛。

現(xiàn)在，蒼耳正值果實(shí)成熟期，可以采收。

11、鳶尾

拉丁學(xué)名：Iris tectorum Maxim 鳶尾屬于鳶尾科，是原產(chǎn)于中國中部的一種花卉，現(xiàn)在主要分布在我國中南部。其花型大而美麗，可供觀賞。其根狀莖可作中藥，全年可采，具有消炎作用。多年生宿根性直立草本，根狀莖匍匐多節(jié)，粗而節(jié)間短，淺黃色。喜陽光充足，氣候涼爽，耐寒力強(qiáng)，亦耐半陰環(huán)境。鳶尾根莖可當(dāng)吐劑及瀉劑，也可治療眩暈及腫毒，葉子與根有毒，會(huì)造成腸胃道郁血及嚴(yán)重腹瀉，花苦、平、有毒。

花期早已開過，現(xiàn)在，處于營養(yǎng)生長(zhǎng)期。

12、威靈仙

英文名稱：Chinese clematis root拉丁名稱：Radix Clematidis為雙子葉植物毛茛科Ranunculaceae 威靈仙Clematis chinensisOsbeck、棉團(tuán)鐵線蓮（山蓼）C.hexapetalaPall.或東北鐵線蓮（黑薇）C.manshuricaRupr.的干燥根及根莖。藤本。新鮮莖光滑無毛，有明顯的縱行纖維條紋。莖葉干后變黑色。羽狀復(fù)葉對(duì)生，粉綠色，光滑；瘦果狹卵形而扁，疏生柔毛?；ㄆ?～8月，果期9～10月。功效主治：祛風(fēng)除濕，通絡(luò)止痛，消痰水，散癖積。現(xiàn)在正處于果期。

13、白術(shù)

英文名稱：largehead atractylodes rhizome

拉丁名稱：Rhizoma Atractylodis Macrocephalae

菊科植物白術(shù)的干燥根莖。為多年生草本，喜涼爽氣候，以根莖入藥，具有多項(xiàng)藥用功能。功效：健脾益氣，燥濕利水，止汗，安胎。用于脾虛食少，腹脹泄瀉，痰飲眩悸，水腫，自汗，胎動(dòng)不安。多年生草本，根狀莖肥厚，略呈拳狀。莖直立，上部分枝。葉互生，瘦

4果橢圓形，稍扁。花期7～9月，果期8～10?，F(xiàn)在白術(shù)正處于果期。

14、石蒜

拉丁名稱：Lycorisradiata

為石蒜科，多年生草本。鱗莖廣橢圓形。初冬出葉。線形或帶形?；ㄇo先葉抽出，高約30cm。地下鱗莫肥厚，廣橢圓形，外被紫紅色薄膜。葉線形，于花期后自基部抽出，5～6片，葉冬季抽出，夏季枯萎。全草含石蒜堿、加蘭他敏等用于制藥的原料，有祛痰、催吐、消腫止痛、利尿等效，但有大毒，宜慎用。花期已過，現(xiàn)在處于果期。

15、藜蘆

拉丁名稱：Veratrum nigrum L.百合科藜蘆屬植物藜蘆。植株高可達(dá)1米，通常粗壯，基部的鞘枯死后殘留為有網(wǎng)眼的黑色纖維網(wǎng)。葉橢圓形、寬卵狀橢圓形或卵狀披針形，薄革質(zhì)，先端銳尖或漸尖，基部無柄或生于莖上部的具短柄，兩面無毛?；ü?-9月。產(chǎn)自中國東北、河北、山東、河南、山西、陜西、內(nèi)蒙古、甘肅、湖北（房縣）、四川和貴州。也分布于亞洲北部和歐洲中部。以根及根莖入藥。藥效功能：催吐、祛痰、殺蟲，主治中風(fēng)痰壅、癲癇、喉痹等；外用治疥癬、惡瘡、殺蟲蛆?，F(xiàn)在處于果期。

16、粗毛淫羊藿

拉丁名：Epimedium acuminatum Franch.為小檗科，多年生草本，根狀莖有時(shí)橫走，直徑2-5毫米，多須根。小葉3枚，薄革質(zhì)，狹卵形或披針形。蒴果長(zhǎng)約2厘米，宿存花柱長(zhǎng)緣狀；種子多數(shù)。花期4-5月，果期5-7月。產(chǎn)于四川、貴州、云南、湖北、廣西。生于草叢、石灰山陡坡、林下、灌叢中或竹林下。海拔270-2400米。全草入藥，用于治療陽痿，小便失禁，風(fēng)濕痛，虛勞久咳等癥?，F(xiàn)在處于營養(yǎng)生殖期。

17、淡竹葉

英文名稱：lophatherum herb拉丁名：Lophatherum gracile Brongn.為禾本科植物淡竹葉的干燥莖葉。禾本科淡竹葉屬植物。主治：胸中疾熱、咳逆上氣、吐血、熱毒風(fēng)、止消渴、壓丹石毒、消痰、治熱狂煩悶、中風(fēng)失音不語、痛頭風(fēng)、止驚悸、5瘟疫迷悶、殺小蟲、除熱緩脾。多年生草本，高40-90cm。根狀莖粗短，堅(jiān)硬。須根稀疏，其近頂端或中部常肥厚成紡錘狀的塊根。稈纖弱，多少木質(zhì)化。葉互生，廣被外形。穎果紡錘形，深褐色?；ㄆ?-9月，果期8-10月?，F(xiàn)在正處于果期。

18、野蕎麥

英文名稱：wild buckwheat拉丁名：Fagopyrum dibotrys（D.Don）Hara.蓼科蕎麥屬植物天蕎麥，以根狀莖入藥。秋季挖根，曬干。多年生草本，高50～150厘米，全體微被白色柔毛。主根粗大，呈結(jié)狀，橫走，紅褐色。莖纖細(xì)，多分枝，具棱槽，淡綠微帶紅色。單葉互生，葉柄長(zhǎng)達(dá)9厘米。瘦果呈卵狀三棱形，長(zhǎng)約6～8毫米，先端具短尖頭，紅褐色?；ㄆ?～10月。果期10～11月。現(xiàn)在處于果期。

干燥根莖呈不規(guī)則塊狀，木質(zhì)；表面灰紫色，粗糙不平，多疙瘩，并有芽痕及須根；質(zhì)堅(jiān)硬，斷面略粗糙，淡紅棕色，中有裂隙和不規(guī)則細(xì)紋。功能主治：清熱解毒，活血散淤，健脾利濕。用于咽喉腫痛，肺膿瘍，膿胸，肺炎，胃痛，肝炎，痢疾，消化不良，盜汗，痛經(jīng)，閉經(jīng)，白帶；外用治淋巴結(jié)結(jié)核，癰癤腫毒，跌打損傷。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

本次我們今后在各方面都有著重大的意義。我們學(xué)會(huì)了在野外如何辨別藥用植物，掌握了不同科屬的不同藥用植物的生長(zhǎng)環(huán)境，更加清晰的清楚藥用植物的形態(tài)特征、生長(zhǎng)狀況、藥用部位以及如今藥用植物的生長(zhǎng)狀況和藥效等。使我們更能靈活的運(yùn)用在課程上學(xué)到的理論基礎(chǔ)知識(shí)，使之在實(shí)踐中能加充分的展現(xiàn)出來，提高了我們的學(xué)習(xí)水平。

第四篇：植物的向光性研究

植物向光性的研究

摘要 植物的向光性反應(yīng)的機(jī)理至今仍未完全揭示和證實(shí)。植物生長(zhǎng)發(fā)生定向彎曲的現(xiàn)象稱為向光性(phototropism)。植物感受光的位置主要有莖尖、根尖、胚芽鞘尖端、葉片或生長(zhǎng)中的莖。本文主要介紹與植物向光性有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)有各種光受體，生長(zhǎng)素，鈣離子等；向光性的機(jī)理還在爭(zhēng)議之中。了解植物向光性原理對(duì)調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育中具有重要作用。

關(guān)鍵詞 光受體；鈣離子；向光性機(jī)理

1． 光受體

光受體主要包括：

1)光敏色素(phytochrome, phy), 主要感受紅光(620-700nm)和遠(yuǎn)紅光(700-800nm)。

2)藍(lán)光受體, 主要是隱花色素(cryptochrome, cry)感受藍(lán)光和近紫外光區(qū)域的光UV-A(320-380 nm);向光素(phototropin, phot), 感受藍(lán)光(380-500nm)。

3)吸收藍(lán)綠光的ZTLS(Zeit lupes)家族,主要感受藍(lán)綠光(450-520 nm)。4)未鑒定的UV-B 受體, 感受紫外光B區(qū)域的光(波長(zhǎng)280-320 nm)

1.1光敏色素

光敏色素的生理作用從種子萌發(fā)到開花、結(jié)果影響到衰老。1959 年Butler等 用雙波長(zhǎng)分光光度計(jì)觀測(cè)到對(duì)黃化玉米(Zeamays)幼芽或其蛋白提取液照射紅光后, 在RL區(qū)的吸收減少, 遠(yuǎn)紅光區(qū)的吸收增加;而照射遠(yuǎn)紅光后RL區(qū)的吸收增加,在FR區(qū)的吸收減少。這種吸收差異的光譜變化,可以反復(fù)發(fā)生多次。次年4月Harry Borthwick和物理化學(xué)家Sterling Browm Hendricks 把這種吸收紅光、遠(yuǎn)紅光可逆轉(zhuǎn)換的色素命名為光敏色素。

光敏色素是植物體內(nèi)含量甚微的、易溶于水的、淺藍(lán)色的色素蛋白質(zhì),是由2 個(gè)

亞基組成的二聚體, 相對(duì)分子質(zhì)量為250 kD。光敏色素對(duì)生長(zhǎng)素蛋白的磷酸化可能是光敏色素和IAA 調(diào)控植物發(fā)育的分子機(jī)制。

1.2藍(lán)光受體

植物具備一套復(fù)雜的由兩種藍(lán)光受體和多種信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)下游組分組成的藍(lán)光感應(yīng)系統(tǒng)，通過感受光照強(qiáng)度、光的方向和光周期，調(diào)節(jié)自身對(duì)藍(lán)光的應(yīng)答。

1.2.1隱花色素

隱花色素（擬南芥中包括CRY1和CRY2）是一種類光解酶的藍(lán)光受體，存在于細(xì)菌、植物、動(dòng)物和人體內(nèi)?，F(xiàn)己知隱花色素在植物種子萌發(fā)中的去黃化作用、光周期誘導(dǎo)開花和調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律中均起作用。即隱花色素的激活可以與COPI（光形態(tài)建成型蛋白nconstitutive photomorphogenic protein）相互作用, 以調(diào)節(jié)其自身與HY5(是第一個(gè)得到鑒定的HY5 的作用靶位)類似的正向調(diào)控能力。HY5積累之后可以促進(jìn)光形態(tài)建成。隱花色素的活性是受磷酸化影響的。

1.2.2向光素

向光素分子量120kD，能夠結(jié)合黃素單核苷酸（FMN）進(jìn)行自動(dòng)磷酸化作用，它介導(dǎo)植物向光性運(yùn)動(dòng)、葉綠體移動(dòng)與氣孔開放等反應(yīng)，在藍(lán)光信號(hào)傳導(dǎo)反應(yīng)中它啟動(dòng)生長(zhǎng)素載體的運(yùn)動(dòng)和誘導(dǎo)Ca2+ 的流動(dòng)，從而調(diào)節(jié)植物細(xì)胞相關(guān)的反應(yīng)。

1.2.3 UV-B受體

UV-B 受體主要吸收280-320 nm 光, 此受體吸收紫外光有利于保護(hù)植物其他代謝反應(yīng), 還可以合成花青苷和黃酮類物質(zhì), 保護(hù)細(xì)胞不受傷害.UV-B 或其他波長(zhǎng)輻射都能提高植物細(xì)胞的響應(yīng)。當(dāng)光子被一些受體接收后則產(chǎn)生一種信號(hào), 通過細(xì)胞信號(hào)途徑轉(zhuǎn)導(dǎo)直至細(xì)胞的響應(yīng)部位作出反應(yīng)。雖然紅光或藍(lán)光受體能吸收UV-B這一波長(zhǎng)的光量子, 但一些研究指出, UV-B輻射的原初受體既不是光敏色素或隱花色素或受損(DNA受損、ROS產(chǎn)生)。Mackrness 等認(rèn)為它們雖然不是UV-B 的光受體, 但DNA 受損、ROS的產(chǎn)生或膜損傷都能引起植物響應(yīng)。

1.2.4 ZTLs(Zeit lupes)家族

該家族吸收藍(lán)綠光, 該類基因在擬南芥、鐵線蕨和粗糙脈胞菌中發(fā)現(xiàn), 但含量較低ZTLS 家族可能是引起生物鐘降解反應(yīng)中的成分。每個(gè)基因的突變或是錯(cuò)誤表達(dá)都能影響晝夜節(jié)律, 表明ZTLs家族可能是新型藍(lán)光受體。該類受體有待進(jìn)一步驗(yàn)證和研究。

2.鈣離子在向光性應(yīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)中的作用

Ca2+ 作為細(xì)胞內(nèi)、外信號(hào)的重要的第二信使, 在向性運(yùn)動(dòng)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)中起了重要的調(diào)節(jié)作用。用表達(dá)鈣結(jié)合熒光蛋白的轉(zhuǎn)基因擬南芥和煙草觀察到, 藍(lán)光可誘導(dǎo)胞質(zhì)鈣瞬時(shí)快速升高, 藍(lán)光誘導(dǎo)野生型擬南芥幼苗的胞質(zhì)鈣離子濃度瞬時(shí)升高, 而缺失向光素突變phototropin 1 的胞質(zhì)鈣離子濃度無明顯變化, phototropin 1 有可能通過胞質(zhì)鈣離子濃度的變化引起進(jìn)一步的生理反應(yīng).由此看來, Ca2+ 通道介導(dǎo)的胞質(zhì)Ca2+濃度的波動(dòng)可能是向光性信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的途徑之一。

3.向光性運(yùn)動(dòng)機(jī)理

目前,植物向光性運(yùn)動(dòng)機(jī)理有兩種假說:生長(zhǎng)素分布不均勻假說和抑制物質(zhì)分布不均勻假說。

3.1生長(zhǎng)素分布不均勻假說

Cholodny(1927)&Went(1928)以燕麥胚芽鞘為材料研究發(fā)現(xiàn)在單側(cè)藍(lán)光作用下,背光側(cè)胚芽鞘頂端擴(kuò)散到瓊脂中的生長(zhǎng)刺激物質(zhì)活性高于向光側(cè),并認(rèn)為該物質(zhì)是生長(zhǎng)素,據(jù)此提出向光性運(yùn)動(dòng)是由于在單側(cè)光作用下生長(zhǎng)素分布不均勻引起的Thimann 等(1937)稱之為Cholodny2Went 學(xué)說,并應(yīng)用該學(xué)說解釋植物向光性運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,沿用至今,成為解釋向光性運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典理論。Iino(1991)以玉米為材料,對(duì)玉米胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)內(nèi)源生長(zhǎng)素含量的測(cè)定表明,單側(cè)藍(lán)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻,從而引起胚芽鞘向光彎曲,此結(jié)果支持了Cholodny2Went 學(xué)說。

3.2抑制物質(zhì)分布不均勻假(Bruinsum2HasagawaTheory)

Hasagawa 等(1980～1986)以蘿卜等為材料,對(duì)向光性運(yùn)動(dòng)機(jī)理進(jìn)行了詳細(xì)的研究時(shí)發(fā)現(xiàn)單側(cè)光引起向光側(cè)積累生長(zhǎng)抑制物質(zhì),從而提出Bruinsum2Hasagawa

學(xué)說(1990),認(rèn)為植物向光性運(yùn)動(dòng)是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)抑制物質(zhì)分布不均勻所致。一些研究表明,在不同植物中引起向光性運(yùn)動(dòng)的抑制物質(zhì)有所不同。目前，兩種說法還在互相爭(zhēng)議之中，傳統(tǒng)的經(jīng)典理論面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，然而科學(xué)也正是在不斷的質(zhì)疑中發(fā)展了。

展望

植物的生長(zhǎng)發(fā)育被許多環(huán)境因子所刺激, 其中包括光，光具有特殊重要的地位.因?yàn)樗粌H影響著植物幾乎所有的發(fā)育階段也可能通過影響光敏素、隱花色素和紫外光受體等蛋白質(zhì)構(gòu)像, 引起光信號(hào)傳導(dǎo), 從而改變細(xì)胞激素水平和基因表達(dá)模式, 調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)方面，如引起植物的向光運(yùn)動(dòng)。研究植物的向光運(yùn)動(dòng)的相關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其機(jī)理可以幫助人們更好的了解植物的生長(zhǎng)過程及影響因素。向性反應(yīng)是植物生長(zhǎng)發(fā)育中的重要生理過程。近十幾年來，模式植物擬南芥的蛋白互作分析和基因組的研究極大推動(dòng)了向光信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)領(lǐng)域的發(fā)展，今后這些技術(shù)仍將是這一領(lǐng)域研究中的有力工具。相信隨著研究的深入，將有越來越多的向光反應(yīng)受體功能及調(diào)控相關(guān)基因會(huì)被鑒定出來，從而全面了解植物的生長(zhǎng)發(fā)育機(jī)制，在世界的糧食局勢(shì)、自然環(huán)境變動(dòng)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)中，用光給未來以富足之光，希望之光。

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第五篇：研究科總結(jié)

兔峨中心完小2016—2017學(xué)年上學(xué)期語文組“七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”研究課總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)我?！捌攮h(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，形成良好的教研氛圍，根據(jù)學(xué)校的安排，于9月12日—9月14日由和石芳、李麗芹、蘇健靖、和峰四位老師完成了4節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)、4篇發(fā)人深省、實(shí)事求是的教學(xué)反思，讓人記憶猶新；4位優(yōu)秀的教師，技藝精湛、激情滿懷，每一節(jié)課都讓人難以忘卻。

“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，難在創(chuàng)新”?？v觀這4節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在學(xué)法指導(dǎo)上，都能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；可以說各具特點(diǎn)，精彩紛呈，比較起來，沒有明顯的差距；歸納起來，不外乎具有如下共同特點(diǎn):

1、能夠按照學(xué)科教學(xué)模式的要求，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程有效，教學(xué)效果多元。

2、能夠體現(xiàn)新課程精神，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體作用，學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)得當(dāng)；

3、教學(xué)手段新穎，形式多樣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

4、傳統(tǒng)式教學(xué)與新型的教學(xué)模式有機(jī)整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；

5、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合。4位教師敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)；克服了膽怯，褪去了青澀，逐步成熟和成長(zhǎng)起來；課件制作比較精美，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，教師操作熟練，信息技術(shù)的應(yīng)用已達(dá)到了一個(gè)新的水平。

6、課堂教學(xué)富有教育激情和創(chuàng)新精神，形成了獨(dú)特良好的、具有萬兔峨中心完小“七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”特色的教學(xué)風(fēng)格。特別是預(yù)習(xí)的檢查和拓展部分的設(shè)計(jì)，教師下了一定的苦功，這才得以讓本次的研究課取得成功。

教師將本次研究課與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合，認(rèn)真按學(xué)習(xí)提出的“七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的要求開展教學(xué)，把精彩呈現(xiàn)給各位語文組的老師們，四位老師全身心投入，犧牲休息時(shí)間，制作、修改課件，鉆研教材、優(yōu)化教法、活化學(xué)法。教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)推敲、修改、補(bǔ)充、完善，展示課件精挑細(xì)選，精益求精。在極短的時(shí)間里完成了教學(xué)前的所有工作，可見四位的敬業(yè)精神。

其實(shí)四位上研究科的老師在不斷上課、評(píng)課中各個(gè)方面的能力都得到了提升，達(dá)到了本次研究課的預(yù)期效果與目標(biāo)。

通過這次研究科活動(dòng)也引起了我們的一些思考。一是理念與行為要相輔相承。二是有針對(duì)性和時(shí)效性的校本教研才能使課堂教學(xué)不斷煥發(fā)生命活力。三是扎實(shí)的學(xué)科基本功和教學(xué)基本技能乃是教師立足課堂的基石。四是讓有經(jīng)驗(yàn)教師帶動(dòng)，形成輻射，取得語文組教師群體共同成長(zhǎng)是開展本次研究課的真正目的。

盡管我們這次研究課取得了成功，完成了預(yù)定目標(biāo)，為今后開展此類活動(dòng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是反思這次課堂教學(xué)大賽，還存在一些問題。

一、教學(xué)組織過程需調(diào)整

在課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)、組織教學(xué)環(huán)節(jié)，還不夠嚴(yán)密嚴(yán)謹(jǐn)，還缺少深度思考。我們將虛心聽取各位老師的意見和建議，反思組織過程，積累組織經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在以后的活動(dòng)組織中少出問題、不出問題。

二、信息技能需加強(qiáng)

通過本次的研究科活動(dòng)，4位教師向我們展示了扎實(shí)的學(xué)科基本功和教學(xué)基本技能。但是個(gè)別教師在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在一定的不足。比如：認(rèn)為課件越多越好；課件的內(nèi)容選取不夠準(zhǔn)確；課件出示的時(shí)機(jī)不夠恰當(dāng)?shù)取＿@些問題的出現(xiàn)，從一定的角度說影響了課堂教學(xué)的效率。問題出現(xiàn)的根本原因是對(duì)課件功能理解不夠，備課不夠充分、上課時(shí)的緊張心態(tài)、使用不熟練造成的。我們教師真總結(jié)學(xué)習(xí)、借鑒，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有效融合。

這次的教研課加血活動(dòng)，是我們學(xué)校一年組織一次的教研活動(dòng)。是對(duì)各個(gè)學(xué)?！捌攮h(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”工作的整體拉練，我們組織這個(gè)活動(dòng)，就是要給老師搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，也是給老師們搭建比較和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過活動(dòng)，認(rèn)真反思，查找不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們將堅(jiān)持以活動(dòng)促學(xué)，以活動(dòng)促練、以活動(dòng)促研、以活動(dòng)促教的原則，力爭(zhēng)在一定時(shí)期內(nèi)讓全體語文老師都有“七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”在課堂中有效實(shí)施。

教師的幸福在哪里？更多的是體現(xiàn)在自己的專業(yè)與職業(yè)場(chǎng)所——“神圣而純潔的課堂”。課堂是教師的生命之根，是教師生命意志之花不斷綻放的地方，也是教師走向一名好老師的最佳場(chǎng)所；課堂教學(xué)是教師最重要的生命存在方式，是教師造福人類和強(qiáng)大自己的必由之路；課堂高效則教師的生命高效，課堂美妙則教師的人格美妙，課堂精彩則教師的人生精彩。

今后，我們還將繼續(xù)開展各種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，努力讓老師們?cè)趦?yōu)化課堂、美化課堂、創(chuàng)新課堂的探究之中，體驗(yàn)和分享高效課堂的教學(xué)所帶來的成功與喜悅、快樂與幸福！立足課堂！

把一句話送給在座的各位：教師是我們的工作，也是我們的幸福人生。讓我們笑著做老師，蹲著看學(xué)生，樂著做同事，愛著干事業(yè)。

兔峨中心完小語文組 2016年9月21日

兔峨中心完小2016—2017學(xué)年上學(xué)期語文組“七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”研究課總結(jié)

兔峨中心完小語文組 2016年9月21日