第一篇：幼兒園安全管理措施問題

淺談幼兒園安全管理措施

幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。那么我們通過什么方式來幫助幼兒掌握安全知識呢？

首先，可以充分利用家長開放日、專題活動、宣傳講座等形式為幼兒及家長進行生動的自我保護知識。教師也可以在健康教育課上用形象的語言耐心地向孩子們講解了遇到鼻子出血怎么辦、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具體的問題，同時用動作引導孩子究竟該怎么做，使他們真正理解了自我保護的方法，提高幼兒的自我保護意識。

其次，可以通過家園配合，形成教育合力，向家長介紹一些?安全?、?自救?的知識，介紹培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，提高家長培養幼兒自我保護能力的意識，共同提高幼兒的安全意識。下面著重談談安全教育方面所要注重的事項：

一、安全教育的實施者——教師

在幼兒園中保護幼兒的安全是教師的職責之一，教師也是幼兒園安全教育的主要實施者。在戶外活動時，為了培養孩子預測、判斷、回避危險的能力以及探索、創新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創的具有?冒險性?的活動及自己發明的一些游戲設施的?非常規?玩法，不會輕易制止或強調幼兒完成某一項動作或活動，相反，他們還會參與到孩子們新奇剌激的活動中去，成為孩子們活動中?同伴?。

當然給孩子以充分自由的前提是讓孩子掌握一些基本的、必須的安全行為規則。當孩子第一次玩某一器械，或對一些游戲設施還未完全適應，或嘗試某些具有危險性的活動時，教師會作為一個有經驗的成人，與孩子們一起討論、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危險以及如何避免危險發生的經驗等，并在兒童對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適當的安全指導與提醒。

二、安全教育的支持者——家長、社區

幼兒園的安全工作、安全教育的目的，就是保障兒童的安全，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務，家長和社區的參與也是必不可少的，與家長的溝通、社區資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提。許多到國外幼兒園參觀的中國教師看到外國孩子拿著鋸子或斧頭等猁的工具正在認真地敲著釘子時，都會瞠目結舌、驚嘆不已：因為這在中國是絕對不可能的，即使教師提供這些工具，家長也決不會同意孩子使用。這就是我們的家長與國外家長在?什么對孩子是安全的?這一問題存在的觀念上的差異，這就導致了與家長溝通時的不同成效。

三、安全教育的內容——滲透于游戲和生活中

以?消防安全教育?這一主題為例。首先教師和孩子們一起討論關于消防安全的孩子們感興趣的任何內容，如消防演習有哪些步驟，怎樣逃離火災現場，有哪些消防用品等；接下來在各種游戲活動中，孩子們就可以去親身體驗剛才所討論過的內容。一些關于消防安全的有趣的圖片，然后自己寫關于這些圖片的小故事，或者看圖說話，參

觀附近的消防站，消防隊員給他們做真正的消防演習，介紹一些自救技能等，每個幼兒還會得到一本防火畫冊，在涂涂畫畫的游戲中，了解掌握一些消防的安全知識。

四、安全教育的新焦點——情感安全

由于兒童敏感于成人的言行，他們會因為成人的擔憂焦慮而產生一種不安全感，因此幼兒園中照料孩子的教師們開始關注給孩子以情緒情感上的安全經驗。然而從很多事例中我們不難看出我國的安全教育在幼兒園中是沒有能夠真正實現的。等到事情出現了再去解決問題已經是遲了！許多幼兒園還是以知識的傳授為主體，在安全教育方面上欠缺的。對于幼兒園的管理來說，安全是應該放在首位的，孩子的快樂健康成長離不開安全，知識固然重要但有什么比保障幼兒安全更重要的呢？重視幼兒園的安全管理比什么都有用！

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：?幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。?我們在新的形勢下，根據《幼兒園管理條例》、《規程》、《綱要》，結合本園實際，積極探索有效的幼兒園安全教育管理方法，通過三年的實踐運行，總結了一些點滴經驗，在此做以下淺談：

(一)建立健全周密有效的幼兒園安全教育管理保障機制 1.提高安全意識、健全安全機制、強化安全崗位責任

讓幼兒幸福、快樂、健康、安全是所有家長和老師們的美好愿望，要達到這一愿望，必須為幼兒創設一個安全的保障機制。我們組織全體教職工認真學習《辦法》《條例》《規程》《綱要》和上級安全文件，充分認識安全工作的重要性，時刻樹立?安全第一責任重于泰山?的思想。為了強化各部門的安全管理，根據?誰主管誰負責?的原則，將幼兒園安全工作分成：后勤綜治安全、食堂管理安全、教育教學活動安全、衛生保健安全四大部分，責成部門主管領導擔任各組安全工作組長。為了強化監督，幼兒園從上至下層層簽訂安全責任書，通過細致的分工，安全責任書的簽訂，幼兒園全體教職工對幼兒園安全工作有了高度的重視，極大地保證了園所的安全穩定。

2.完善制度管理，建立周密的安全管理制度體系

我們在安全工作的管理上，根據國家有關法律、規章，結合學校實際情況制定幼兒園章程、制度、職責。章程中明確規定為幼兒創造安全教育環境的重要性，確立?安全第一責任?的思想。制度上制定了安全管理制度、園舍安全檢查制度、大型集體活動安全制度、安全事故考核制度、安全隱患排查報告制度、重大事故報告制度等安全制度和突發事件應急預案、防食物中毒預案、預防樓梯間擁擠傷亡事故工作預案、消防應急預案等預案。為了便于落實，在制度的制定上結合幼兒園實際力求嚴格周密、具有可操作性。完善的園所制度為我們安全教育管理提供了有力的保障。

（二）重視安全措施落實，抓好安全工作的各個環節 1.做好安全工作部署與交流

我們在每學年開學前都要針對學期教學工作重點及上級安全工作文件制定相應的安全工作計劃，然后根據安全計劃進行工作。在每次召開的園委會、教研活動、后勤人員會議、保教人員會議時，首先

對最近期間的安全工作進行總結，對工作中出現的問題給予及時地糾正，對存在的安全隱患予以督導。

2.加強幼兒園安全教育，提高全體幼兒、教師、家長的安全意識（1）結合健康教育開設安全教育課

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中幼兒健康領域目標提出：?知道必要的安全保健常識，學習保護自己。?為此，我們要求教師認真做好幼兒安全教育，每月至少為幼兒上一次安全教育課，內容包括：交通知識、消防知識、預防食物中毒、預防觸電、預防燙傷、預防壞人侵害、疾病救治、預防雷電地震等自然災害、預防傳染病、預防意外傷害事故等多方面，特別要求教師在組織教學中要結合幼兒園和本班實際開展安全教育，增加幼兒自我保護意識。

（2）安全常規養成教育

在幼兒一日生活常規（入園晨檢、早餐、教育活動、戶外活動、午餐、午休直到晚上離園）中，我們始終注意貫穿幼兒的安全養成教育，這對幼兒安全自護能力的培養也起到了積極、重要的作用。例如：巧妙的兒歌教育法，讓幼兒形成自主的常規意識。兒歌是小朋友喜聞樂見、特別容易接受的學習形式。為此，我們的老師把日常生活中的情節和安全應該注意的事項巧妙的結合起來。

（3）心理保護是幼兒健康安全教育的重要方面，我們在安全教育中十分重視對幼兒的心理保護，在對每一名幼兒關愛的過程中，我們強調關注幼兒心理健康，強調取得家長的積極配合。因此，大部分家長重視安全教育、配合幼兒園教育對幼兒園推進安全教育起著積極 的作用。

（4）創設環境發揮對幼兒的隱性教育作用

我們經常開展了安全環境創設活動，發動教師、家長、幼兒積極參與，搜集材料，資源共享，在教學班、教學樓內明顯的墻面位臵張貼幼兒和教師共同設計的安全教育主題互動墻飾，有火災來了怎么辦？每學期我們班都組織安全應急疏散演練，讓幼兒在實際演練中學會火災、地震等緊急情況下的逃生方法。踏上幼兒園的樓梯，你會發現許多人性化的安全提示。低矮的便于幼兒攀登的樓梯兩側，有一串串可愛的腳印，上樓時順著紅腳印上，下樓時順著黃腳印下，孩子們在潛移默化的環境中學會了上下樓梯靠右走。

（5）加強教職工的職業道德教育、安全教育

師德是教師的重要素質，高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，一股強大的精神力量，對幼兒的影響是潛移默化、受益終生的。我們經常組織教師進行職業道德教育，讓教職工樹立職業榮譽感、責任感，萌發愛幼兒，關心幼兒的意識。

在現今日益緊張的教育教學工作中，教師的工作負荷重、壓力大，加上社會、家庭的一些影響，造成部分教師工作情緒的不穩定，容易在幼兒管理教育上出現問題。為了讓老師心情變得愉快，我們會組織老師去旅游，從而讓教師拋開所有的煩惱盡情感受大自然的寬闊懷抱。

3.加強安全隱患的排查

我們在安全隱患排查上,多年來一直堅持重點檢查維修與日常排

查相結合的方法，隨時將幼兒園安全隱患檢查上報，我們把教育教學、班級管理、幼兒園食堂、房屋建筑、玩教具、門衛列為重點排查部位；將房屋、樓梯、圍墻、欄桿、大型玩教具、水電暖設備，食品采購加工、飲水供應、消防設施以及幼兒身體健康狀況等列為安全重點檢查對象。設立園所整體安全隱患排查記錄表，對查出的安全隱患做到及時排除，重點問題做到向園所領導及時匯報。

4.做好重點時段、重點部位的安全管理與巡查

幼兒園在每日早晨、晚上接送幼兒的時間，由于家長入園情況復雜，是最容易發生事故的時候，因此我們堅持值班領導帶班巡查制度，加強幼兒入園、離園管理，同時加大對出入園所人員出示園所發放接送卡，對外來人員實行登記報批，嚴禁外部車輛入園。此舉管理方式有效地制止了外部不法人員的進入，加強了園所的安全防范。

幼兒健康教育是終身健康教育的基礎階段，是幼兒園教育最為重要的組成部分。作為教育工作者，我們應更多地去關心、促進幼兒的健康，讓健康成為每一位幼兒的權利。我們要牢固樹立‘珍愛生命、安全第一’的觀念，堅決把幼兒的安全放在更加重要的位臵，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育?。

2015年3月1日

第二篇：幼兒園安全管理措施

幼兒園安全管理措施

幼兒園作為集體保育和教育機構，對全體幼兒的人身安全要高度重視，要把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康教育放在工作的首位。由于這一時段的孩子年齡小，缺少知識經驗，缺乏獨立的行為能力卻又好奇、好動、好探索，不能對生活中的危險事物做出正確判斷，不能預見行為的后果，面臨危險時不會保護自己。因此，幼兒園的安全管理和幼兒的安全防范教育就顯得尤為重要。加強事故隱患的預見性，注重安全防范工作。

1、做好幼兒園的安全保障工作，要經常性地對幼兒園的園舍、圍欄、固定設施、水電、樹木、玩具等各項設施及活動器材進行檢查并做好記錄，發現問題及時報告主管領導，采取措施進行修繕和處理。

2、注意為幼兒提供較充分的活動時間和足夠的空間，避免幼兒由于過于擁擠而發生危險，造成意外傷害。3對幼兒進行防災、抗災教育，教給幼兒遇災后的自救互救辦法，培養幼兒的生存能力。一旦遭遇災害，應先組織幼兒緊急疏散，撤離現場，保證幼兒的生命安全。4重視幼兒園周邊環境的安全治理工作.值班領導除做好園內的巡視外，還要注意對幼兒園附近環境（諸如水，電，交通設施及建筑工地）的巡查，發現問題及時協調解決，以保護幼兒的安全。二，加強班級管理和常規教育，健全安全機制。

1、在班級保教管理中，應注意結合幼兒的年齡特點進行安全教育，把安全教育滲透到幼兒的一日生活，創設以游戲，角色扮演為主要形式的安全教育活動。從小培養幼兒的安全意識，不斷提高幼兒的自我保護意識能力。

2、玩具是幼兒每天都要使用的活動器材，應該從玩具的購置、使用到保管上避免玩具給兒童帶來的傷害。注意玩具的維修和保管，定期消毒、定期清理。對大型玩具要經常檢查清潔，對殘舊的玩具要及時修理或丟棄。

3、在使用剪刀等危險性工具時，要注意讓幼兒學會掌握操作技能、要領。如將剪刀交給別人時，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷人。剪刀使用完畢要放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。

4、電源插座、插頭、電線、火柴、打火機等不要放在幼兒容易接觸到的地方.使用戶外活動器械要遵循正確的運動技能和方法，特別是攀爬類器械。要讓

幼兒學會觀察周圍的環境變化，遵守活動規則，不得做任何危險的動作。

5、走路奔跑時要注意四周，不猛跑、猛跳，要學會躲閃，防止與同伴碰撞。行走靠右，不要與同伴相互推拉、擠。

6、要經常整理好衣著，提好褲子，系好衣扣，不得拖或拉著鞋，鞋帶要系好，以免活動時絆倒發生危險。

7、外出活動教師要確認并隨時點清人數，照顧幼兒，教孩子學會緊跟前面的小朋友，不掉隊，不隨便離隊。

8、引導幼兒學習認識交通標志，遵守交通規則。過馬路走人行橫道。不能在街上亂跑。橫越穿馬路不要慌張，注意看清左右有無來車，方可過馬路。

第三篇：幼兒園安全管理措施

鶴鳴苑幼兒園安全管理制度

目錄

1、加強對幼兒園安全工作的領導和管理制度

2、后勤工作的安全管理制度

3、集會、安全做操的安全管理制度

4、不可預見災害的安全管理制度

5、治安保衛制度制度

6、加強幼兒園周邊環境的安全治理工作制度

7、安全接送制度

8、防病防疫的安全管理制度

9、教師安全管理制度

10、安全穩定追究責任制

11、應急預案制度幼兒園安全管理措施

幼兒安全工作是一項重要工作，必須做到常抓不懈，警鐘長鳴。根據上級主管部門對幼兒園安全工作的要求，為進一步強化幼兒園安全工作，增強全體教師的責任感，確保幼兒園安全的各項工作落實到實處，打造平安校園，特制定幼兒園安全管理措施如下：

園長是幼兒園安全工作的第一責任人，幼兒園安全工作由園長領導下的安全工作領導小組負責。各班、室向領導小組負責，實行責任追究制。

一、加強對幼兒園安全工作的領導和管理：

具體要求：

1、成立安全工作領導小組，園長是幼兒園安全的第一責任人，制定幼兒園各類人員安全責任制和各方面的安全措施，全園教職工應樹立安全第一、安全無小事的思想。

2、安全工作實行班級制度，各班老師必須把班級安全工傷放到班級工作的重中之重的位置來對待，采取積極有效的措施，堅決杜絕不安全事故的發生。

3、建立安全工作檢查制度，幼兒園領導要常檢查園內各種體育、戶外活動設施、消防、基建等設施情況。對有不安全因素的設施要立即予以拆除，各班教師對班級的活動室、教室、洗室等設備設施要經常進行安全檢查，檢查要深入細致，發現隱患及時上報清除。防止發生失火、觸電、砸傷等事故的發生。

4、幼兒園每學期采用多樣化的教育形式對幼兒進行安全知識教育，每班每月有針對性的對幼兒進行安全教育，發現問題應及時解決并進行安全教育，各班要對幼兒進行緊急情況處理方法，自救互救常識教育、緊急電話（如110、119、112、120等）使用常識教育。

5、實行領導值日、教師值日制度、填寫值日登記表。

6、嚴格幼兒接送制度，根據本園要求，嚴格實行家長親自接送制度，如有事需提前通知教師，確保幼兒人身安全，防止不法分子茲擾幼兒，值班教師做好晚離園幼兒的交接手續。日常工作中要堅決結構幼兒走失現象的發生，定時、不定時的點數幼兒數量，發現失走及時上報、處理。

7、加強對幼活動安全的管理，嚴禁在園內亂接電源，違章使用電器，嚴禁以任何名義自行組織幼兒集體服用藥品和保健品，嚴禁未經本園審批而帶幼兒外出活動，嚴禁幼兒攀高、玩火等不安全行為，由各條線組織的一切活動要嚴密組織、嚴格管理，做到誰主管誰負責。

8、幼兒戶外活動要有明確的目的，要注意動靜交替；要適合幼兒的年齡特點，時間不宜過長，活動前后一定要清點幼兒人數，確保幼兒的安全。

9、向幼兒進行安全教育，不要打鬧亂跑，進園后不得擅自離開幼兒園。增強幼兒自我保護意識，使幼兒知道幼兒園的名稱、具體地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼兒自我保護能力。

10、加強每天晨、午檢工作，教育幼兒不要帶危險品來園(如：別針、紐扣、尖針、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止異物落入鼻腔、口腔、耳內。

會議制度：

1、幼兒園安全穩定工作領導小組定期及時召開會議，學習傳達上級有關文件精神，部署安全穩定工作。

2、各年級應將安全穩定工作納入重要議事日程，與日常管理工作同研究、同部署、同落實，使維護安全穩定工作制度化、規范化。

3、以上各級會議均可根據需要決定召開，適時研究解決事關幼兒園安全穩定的重要問題，采取有效措施，保證幼兒園安全穩定

二、后勤工作的安全管理：

1、努力搞好后勤工作，努力為教學服務，為師生服務的思想，為教學工作創造良好的條件，保證幼兒園的正常教學秩序。

2、后勤人員應做好幼兒園的安全保障工作，要經常性地對幼兒園的園金、圍欄、固定設施、水電、樹木、大型玩具等各項活動器材進行檢查并做記錄。

三、集會、做操的安全管理：

1、幼兒園集會、做操應有幼兒園專人負責統一指揮，保證集會、做操的紀律。

2、幼兒園集會、做操應以班級為單位排隊進場，指定安排座位或站隊，進出會場要有秩序，嚴防擠壓、推搡事故的發生，防止幼兒亂跑，防止幼兒亂串，避免意外事故的發生。

3、凡組織幼兒外出活動，應向幼兒宣傳基本的安全防范知識和衛生常識，進行安全教育，并有家長陪同.4、活動的具體路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織幼兒到危險的地方開展活動。

5、所需交通工具必須向有營運資格證的專業運輸部門租用。

6、每次活動都要有安全、意外事故的應急預案。特別是郊游、野餐時要注意防火、防食物中毒。

7、禁止讓幼兒參加有危險性的活動。

四、不可預見災害的安全管理:

具體措施：

1、組織師生外出活動前進行一次相關的主題安全教育。在活動過程中服從指揮，及時提醒、教育學生活動注意事項，增強師生安全意識和自我保護意識能力。

2、發生意外事故，立刻啟動應急預案。馬上撥打求救電話，無條件服從現場總指揮工作安排，第一時間搶救受安全威脅的學 生。帶隊老師迅速將自己負責學生轉移到安全地方，并協助搶救 工作，及時清點學生人數，馬上報告現場負責人及上級領導。

3、切實做好善后工作。

要求：

1、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時，應組織幼兒緊急疏散和撤離現場，保證幼兒的生命安全。

2、加強對幼兒進行防災、抗災的教育，教給幼兒遇災后的自救互救的方法，培養幼兒的生存能力。

3、遭遇不可預見的災害要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護幼兒的生命安全。

4、不得組織幼兒參加救火、救災等。

五、治安保衛工作制度：

1、嚴格執行國家關于治安保衛工作的相關規定。

2、對單位的重要部門增設防盜設施，夜間和節假日定期巡邏檢查安全狀況，發現問題及時處理。

3、對檔案、現金、票證、重要文件和貴重物品，建立安全管理制度，并放置必要的安全防護措施。

4、建立健全門衛值班和巡邏制度。

5、遇到重大治安案件堅持先向單位領導報告，由單位向上級報告的制度。

6、建立健全經常性和定期性的安全檢查制度，發現不安全隱患及時處理，嚴防不安全事故發生。

六、加強幼兒園周邊環境的安全治理工作制度:

1、重視幼兒園周邊環境的安全治理工作，主動聯系轄區的派出所、社區，抓好治理工作。

2、行政值班領導除做好園內的巡視工作，還要注意對幼兒園附近環境的巡查，發現可疑人員要及時報告“110”或附近派出所，保護幼兒的安全。

3、教育幼兒敢于與壞人作斗爭，并教給方式和方法，提高幼兒的自護能力。

4、離園時要求家長接上孩子迅速回家。

5、由門衛及行政值班人員在離園時間巡視幼兒園周邊環境，處理發生事件。

七、安全接送制度：

1、家長必須遵守幼兒園接送制度，在規定時間內接送幼兒，如有特殊情況與本班教師聯系，允許后方可接送。

2、送孩子入園時，必須將孩子親自交待給本班或值班教師，防止意外事故的發生。

3、為安全起見，請家長不要讓幼兒佩戴金銀首飾，不攜帶貴重物品、危險物品入園。

4、幼兒不得以任何理由無故缺席、遲到，如身體不適，應及時打電話向本班教師請假。

5、接送幼兒園或離園時，原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時，應具備全行為能力（年滿18歲的正常人），接送前打電話將委托人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關系告訴給本班教師方可履行接送手續。

6、為防止一切意外事故發生，放學后請不要在園內逗留，禁止在園內玩各種玩具，如勸告制止家長，幼兒不服從者，發生事故，幼兒園概不負責。

7、家長接送幼兒時，請不要聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，確保幼兒安全。

八、防病、防疫的安全管理制度:

1、認真貫徹《食品衛生法》、《傳染病防治法》和《幼兒園衛生工作條例》，落實“預防為主，防治結合”的方針。

2、發動師生開展“衛生防病月”活動，認真搞好幼兒園環境衛生、教室衛生及個人衛生，根除傳染病病源，堅持每天一小掃，每周一大掃的衛生制度。

3、采取多種形式，加強衛生防疫，防中毒宣傳教育活動，全園師生樹立“健康第一”的思想。

4、加強管理，特別是對幼兒園師生用水、飲用水一定要符合標準。

九、教師安全工作制度：

1、嚴格執行交接班制度，值班時不得擅自離開工作崗位，戶外室內都要隨時清查幼兒人數，防止幼兒單獨離開集體。

2、教育幼兒不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑、不攀高陽臺欄桿，不能讓幼兒園單獨去廁所，隨時檢查班里幼兒玩具、用具的損壞并及時修好，隨時檢查幼兒身上是否有危險物品。

3、要仔細照顧幼兒衣、食、住、行，仔細觀察幼兒情緒，發現問題及時處理，隨時注意幼兒活動區域是否有不安全因素，嚴格按照保教人員安全包干項目完成檢查要求，并做好安全檢查記錄。

4、幼兒入園時，值班教師要及時給幼兒簽到，下班時，值班教師要堅持全班每一名幼兒接走后方可下班離園。

5、加強本班幼兒心理健康教育，防止幼兒出現心理問題，杜絕隱性安全問題，在教育教學中對幼兒滲透安全教育，及時制止幼兒傷害自己或他人的行為，并對體質特異的幼兒要進行個別教育和關愛，并與其家長溝通，共同維護幼兒人身安全。

十、安全穩定追究責任制：

要求：

1、重點排查、篩選。各安全責任人要按照排查范圍，對照重點內容進行全面自查，查找存在的安全問題，并及時上報園領導。

2、監督檢查。要加大督促檢查的力度，使安全隱患排查、整改、監控工作具有實效性。

3、建立長效機制。將安全隱患報告納入規范化、經常化、制度化和法制化的軌道，逐步完善安全隱患整改和報告制度。

措施：

1、對因為玩忽職守、疏于防范、工作不力等原因造成維護幼兒園安全穩定工作重大過失的，造成惡劣影響的，幼兒園將追究其相應責任，要依法追究有關領導和當事人的責任。觸犯法律的移交司法部門處理。

2、對不重視安全穩定工作，不履行相應職責的人員，予以批評教育并責令整改。

3、對誤報、漏報和瞞報突發事件信息造成后果的，予以通報批評。

十一、應急預案制度：

目的與職責：

1、積極配合幼兒園切實做好幼兒園安全管理工作，凈化幼兒園校園周邊環境，盡一切努力把師生生命、財產及國家集體財產的損失降低到最低限度，確保幼兒園師生安全。

2、召開突發事件預防工作會議，傳達上級部門指示，研究、整改幼兒園突發事件苗頭，對加強防范工作作出決策。

3、負責預防工作和突發事件應急處置的組織管理、協調、監督、檢查，信息溝通等工作。

4、建立預案、明確職責和任務，做好組織管理與協調指揮工作。

內容：

1、對教職員工和幼兒宣傳應對普及應對突發事件的有關常識，自覺遵守有關規章制度，提 高自我保護意識和防范能力。

2、加強防范措施，專人負責管理技措設備（電視監控）。

3、預防人為侵害，教職員工在工作崗位不準會客。

4、預防兒童走失。幼兒來園、離園嚴格執行《幼兒接送制度》，無接送卡者一律不準許幼兒離園。

5、財會室嚴格執行財務制度，防盜防搶，杜絕刑事案件發生。

6、極力避免各項事故的發生：①火災事故 ②被盜案件 ③食物中毒事件 ④安全突發事件

⑤地震災害事故

第四篇：幼兒園管理措施

山村幼兒園 管理措施

幼兒園小朋友是祖國的花朵，民族的未來，社會主義建設的接班人。為使園辦學朝著健康、快速、穩定的方向發展，根據山村幼兒園的管理條例及細則，結合我園的實際情況，特制定管理措施。

一、基本情況

堰盆山村幼兒園創建于2014年9月，園舍空氣清新、環境優美，是幼兒朋友們學習的好地方。現開設一個教學混齡班級，幼兒人數45人，山村幼教老師2名。

二、指導思想

為辦好幼兒園為宗旨，進一步提高幼兒教師的綜合素質，健全幼兒園辦學管理體制，構建和諧的校園，辦好人民滿意的幼兒教育。實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

三、管理實施目標

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。促使幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力。增進對其環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感。培養誠實、自信、好問友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等 良好品德、行為、習慣，以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣。

四、領導小組

為促進幼兒園辦學管理，提高辦學質量，強化對幼兒教師的監督，特成立堰盆山村幼兒園管理工作領導小組，負責對山村幼兒園的教育管理實行監督，其組成人員如下：

組 長： 副組長： 組 員：

三、對幼兒教育工作者的要求

（一）幼兒教育工作者應熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業水平，品德良好，為人師表，忠于職責。尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

（二）必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。按照《幼兒衛生保健制度》及其他有關衛生保健制度。建立衛生消毒、病兒隔離制度，積極做好計劃免疫和疾病防治工作。建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度，幼兒接送制度（教師與家長實行交接制），防止發生失火、觸電、走失、砸傷、摔傷、溺水、食物中毒、藥物中毒、吞食異物和防止幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內等事 故。應加強對幼兒的安全教育。保證幼兒安全飲水，為幼兒提供方便條件，培養幼兒良好的大、小便習慣。積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于一小時。

（三）幼兒教育應以體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。

（四）教育活動中，面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。合理地組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件。

（五）幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導幼兒主動活動的，多種形式的教育過程。應根據不同教育內容，充分利用周圍的有利條件，以積極運用感官為原則，靈活地運用集體活動與個別活動相結合的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程，保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。

（六）每天必須做好晨午檢查工作，填寫好班務日志，對缺課學生應及時與家長聯系，了解缺課原因。

（七）由于園舍五圍墻，教師必須高度注意幼兒的安全。

四、充分利用幼兒活動設施

1、幼兒園要管好、用好內外活動設施，充分利用各種活動器材，研究有效的活動形式和方法。

2、各項活動必須在教師的指導和看護下有計劃、有目的的進行，保證幼兒有益的身心發展，確保幼兒安全。

3、因地制宜，就地取材，自制教具和玩具，指導幼兒創設性的活動。

4、教師對幼兒園的設施（活動器材、課桌椅、教具）負責管理和使用，如有損壞要及時的進行維修。

5、幼兒園內外活動室只能在上課期間開放，避免在無人看管下，造成不安全事故。

山村幼兒園管理

實 施 方 案

第五篇：安全管理措施

安全管理措施

安全管理是為施工項目實現安全生產開展的管理活動。施工現場的安全管理，重點是進行人的不安全行為與物的不安全狀態的控制，落實安全管理決策與目標。以消除一切事故，避免事故傷害，減少事故損失為管理目的。

控制是某種具體的因素的約束與限制，是管理范圍內的重要部分。

安全管理措施是安全管理的方法與手段，管理的重點是對生產各因素狀態的約束與控制。

根據施工生產的特點，安全管理措施帶有明顯的行業特殊。

（一）落實安全責任、實施責任管理

施工項目承擔控制、管理施工生產進度、成本、質量、安全等目標的責任。因此，必須同時承擔進行安全管理、實現安全生產的責任。

（1）建立、完善以項目經理為首的安全生產領導組織，有組織、有領導的開展安全管理活動，承擔組織、領導安全生產的責任。

（2）建立各級人員安全生產責任制度，明確各級人員的安全責任。抓制度落實、抓責任落實，定期檢查安全責任落實情況，及時報告。

項目經理是施工項目安全管理第一責任人。

各級職能部門、人員，在各自業務范圍內，對實現安全生產的要求負責。

全員承擔安全生產責任，建立安全生產責任制，從經理到工人的安全系統做到縱向到底，一環不漏。各職能部門、人員的安全生產責任做到橫向到邊，人人負責。

（3）施工項目應通過監察部門的安全生產資質審查，并得到認可。

一切從事生產管理與操作的人員、依照其從事生產內容，分別通過企業、施工項目的安全審查，取得安全操作認可證，持證上崗。

特種作業人員，除經企業的安全審查，還需按照規定參加安全操作考核；取得有權部門核發的《安全操作合格證》，堅持“持證上崗”。施工現場出現特種作業無證操作現象時，施工項目經理部必須承擔管理責任。

（4）施工項目經理部負責施工生產中物的狀態審驗與認可，承擔物的狀態漏驗、失控的管理責任及由此而出現的經濟損失。（5）一切管理、操作人員均需與施工項目經理部署簽訂安全協議，向施工項目經理部做出安全保證。

（6）安全生產責任落實情況的檢查，應認真、詳細的記錄，作為分配、補償的原始資料之一。

（二）安全教育與訓練

進行安全教育與訓練，能增強人的安全生產意識，提高安全生產知識，有效的防止人的不安全行為，減少人為失誤。安全教育、訓練是進行人的行為控制的重要方法和手段。因此，進行安全教育、訓練要適時、宜人、內容合理、方式多樣，形成制度。組織安全教育、訓

練做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹，講求實效。

（1）一切管理、操作人員應具有基本條件與較高的素質。① 具有合法的勞動手續。臨時性人員須正式簽訂勞動合同，接受入場教育后，才可進行施工現場和勞動崗位。

② 沒有癡呆、健忘、精神失常、癲癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩以及不適于從事操作的疾病。

③ 沒有感官缺陷，感性良好。又良好的接受、處理、反饋信息的能力。

④ 具有適宜不同層次操作所必須的文化。

⑤ 輸入的勞務、必須具有基本的安全操作素質。經過正規訓練、考核，輸入手續完善。

（2）安全教育、訓練的目的與方法。

安全教育、訓練包括知識、技能、意識三個階段的教育。進行安全教育、訓練，不僅要使操作者掌握安全生產知識，而且能正確、認真的在作業過程中，表現出安全的行為。

安全知識教育，使操作者了解、掌握生產操作過程中，潛在的危險因素及防范措施。安全技能訓練，使操作者逐漸掌握安全生產技能獲得完善化、自動化的行為方式，減少操作中的失誤現象。安全意識教育，在于激勵操作者自覺堅持實行安全技能。（3）安全教育的內容應隨實際需要確定。

①新工人入場前應完成三級安全教育。對學徒工、實習生的入場三級安全教育，重點偏重一般安全知識，生產組織原則，生產環境，生產記錄等。強調操作的非獨立性。對季節工、農民工三級安全教育，以生產組織原則、環境、紀律操作標準為主。連續二個月內安全技能不能達到熟練的，應及時解除勞動合同，廢止勞動資格。

②結合施工生產的變化、適時進行安全知識教育。一般每10天組織一次較合適。

③結合生產組織安全技能訓練，干什么訓練什么，反復訓練，分部驗收。以達到出現完善化、自動化的行為方式，劃為一個訓練階段。④安全意識教育的內容不易確定，應隨安全生產的形式變化，確定階段教育內容。可結合發生的事故，進行增強安全意識，堅定掌握安全知識與技能的信心，接受事故教訓教育。

⑤受季節、自然變化影響時，針對由于這種變化而出現生產環境、作業條件的變化進行的教育，其目的在于增強安全意識，控制人的行為，盡快地適應變化，減少人為失誤。

⑥采用新技術，使用新設備，新材料，推行新工藝之前，應對有關人員進行安全知識、技能、意識的全面教育，激勵操作者實行安全技能的自覺性。

(4)加強教育管理，增強安全教育效果

①教育內容全面，重點突出，系統性強，抓住關鍵反復教育。②反復實踐，養成自覺采用安全操作方法的習慣。

③使每個受教育的人，了解自己的學習效果。鼓勵受教育者樹立堅持安全操作方法的信心，養成安全操作的良好習慣。

④告訴受教育者這樣做才能保證安全，而不是不應該做什么。

⑤進行各種 形式、不同內容的安全教育，都應把教育的時間、內容等，清楚的記錄在安全教育記錄本或記錄卡上。

（三）安全檢查

安全檢查是發現不安全行為和不安全狀態的重要途徑。是消除事故隱患，落實整改措施，防止事故傷害，改善勞動條件的重要方法。安全檢查的形式有普遍檢查、專業檢查和季節性檢查。1.安全檢查內容 安全檢查的內容

安全檢查的內容主要是查思想、查管理、查制度、查現場、查隱患、查事故處理。

（1）施工項目的安全檢查以自檢形式為主，對從項目經理至操作人員，生產全過程、各個方面的全面安全狀況的檢查。檢查的重點以勞動條件、生產設備、現場管理、安全衛生設施以及生產人員的行為為主。發現危及人的安全因素時，必須果斷地消除。

（2）各級生產組織者，應在全面安全檢查中，透過作業環境狀態和隱患，對照安全生產方針、政策，檢查對安全生產認識的差距。（3）對安全管理的檢查，主要檢查安全生產是否提到議事日程上，各級安全責任人員是否堅持“五同時”；業務職能部門、人員，是否在各處業務范圍內，落實了安全生產責任；專職安全人員是否到位、在崗；安全教育是否落實，教育是否到位；工程技術、安全技術是否有機地結合為一體；作業標準化實施情況；安全控制措施是否有力，控制是否到位，有哪些消除管理差距的措施；事故處理是否符合規則，是否堅持“三不放過”的原則等。2.安全檢查的組織

（1）建立安全檢查制度，按制度要求的規模、時間、原則、處理報告等全面落實。

（2）成立由第一責任人為首，有業務部門、相關人員參加的安全檢查組織。

（3）安全檢查必須做到有計劃、有目的、有準備、有整改、有總結、有處理。

（4）安全檢查的組織形式有項目經理部自行組織，項目經理部與項目監理部聯合組織，業主組織，安全管理行政主管部門組織檢查等。3．安全檢查的準備

（1）思想準備。發動全員開展自檢，自檢應與制度檢查相結合，形成自檢自改，邊檢邊改的局面。使全員在發現危險因素方面得到提高，在消除危險因素中受到教育，從安全檢查中受到鍛煉。（2）業務準備。確定安全檢查目的、步驟、方法。成立檢查組，安排檢查日程。分析事故資料，確定檢查重點，把精力側重于事故多發部位和工種的檢查。規范檢查記錄用表，使安全檢查逐步納入科學化、規范化軌道。4．安全檢查的方法

安全檢查常用的方法有一般檢查法和安全檢查表法。（1）一般檢查法

一般檢查法經常采用看、聽、嗅、問、查、測、驗、析等形式來

進行檢查。

看：看現場環境和作業條件，看實物和實際操作，看記錄和資料等。

聽：聽匯報、聽介紹、聽反映、聽意見或批評，聽機械設備的運轉響聲或承重物發出的微弱聲等。

嗅：對揮發物、腐蝕物、有毒氣體進行辨別。問：對影響安全的問題，詳細詢問，尋根究底。查：查明問題、查對數據、查清原因，再追查責任。測：測量、測試、監測。驗：進行必要的試驗或化驗。析：分析安全事故的隱患、原因。（2）安全檢查表法。

該法是一種原始的、初步的定性分析方法，它通過事先擬定的安全檢查明細表或清單，對安全生產進行初步的診斷和控制。安全檢查表通過包括檢查項目、內容、回答問題、存大問題、改進措施、檢查措施、檢查人等內容。5．安全檢查的形式

（1）定期安全檢查和日常檢查

定期檢查指列入安全管理活動計劃，有較一致的時間間隔的安全檢查；日常檢查指經常性的檢查。定期檢查的周期，施工項目自檢宜控制在此10-15天；班組必須是堅持日常性安全檢查。季節性、專業性安全檢查，應按規定要求確定日程。

（2）突擊性安全檢查。指無固定檢查周期，對特別部門、特殊設備、小區域的安全檢查，屬于突擊性安全檢查。

（3）特殊安全檢查。對預料中可能會帶來新的危險因素的新安裝的設備、新采用的工藝、新建或改建的工程項目，投入使用前，以“發現”危險因素為專題安全檢查，稱為特殊安全檢查。

特殊安全檢查還包括，對有特殊安全要求的手持電動工具，電器、照明設備，通風設備，有毒、有害的儲運設備進行的安全檢查。6．消除危險因素的關鍵

安全檢查的目的是發現、處理、消除危險因素，避免事故傷害，實現安全生產。消除危險因素的關鍵環節，在于認真的整改，真正地、確確實實地把危險因素消除。對于一些由于種種原因而一時不能消除的危險因素，應逐項分析，尋求解決辦法，安排整改計劃，盡快予以消除。

安全檢查后的整改，必須檢查“三定”和“不推不拖”的原則，不使危險因素長期存在而危危及人的安全。

“三定”是一種對檢查后發現的危險因素消除的態度問題。“三定”既定整改的具體責任人，定解決與整改的具體措施，定消除危險因素的具體時間。凡借用自己的力量能夠解決的，不推脫、不等不靠，堅決及時組織整改；自己解決有困難時，應積極主動尋找解決辦法，爭取外界支援以盡快整改。不把整改的責任推給上級，也不拖延整改時間，以盡快的速度，把危險因素消除。

（1）制定作業標準，是實施作業標準化的首要條件。

①采取技術人員、管理人員、操作者三結合的方式，根據操作的具體條件制訂作業標準。檢查反復修訂后加以確定的原則。②作業標準要明確規定操作程序、步驟，怎樣操作、操作質量標準、操作的階段目的、完成操作后物的狀態等，都要做出具體規定。③盡量使操作簡單化、專業化，盡量減少使用工具、夾具次數，以降低操作者熟練技能或注意力的要求。使作業標準盡量較少操作者的精神負擔。

④作業標準必須符合生產和作業環境的實際情況，不能把作業標準通用化。不同作業條件的作業標準應有所區別。

（2）作業標準必須考慮到人的身體運動特點和規律，作業場地布置、使用工具設備、操作幅度等，應符合人機學的要求。

①人的身體運動時,盡量避開不自然的姿勢和重心的經常移動，動作要有連貫性、自然節奏強.盡量不出現運動方向的急劇變化;動作不受限制;盡量減少用手和眼的操作次數;肢體動作宜盡量小.②作業場地布置必須考慮道路,照明,通風的合理分配,機械,材料,用具位置固定,作業方便.要求;a.人力移動物體,盡量限于水平移動;b把機械的操作部分,安排在正常操作范圍之內,防止增加操作者的精神和體力的負擔;c盡量利用重力作用移動物體;d操作臺,座椅的高度與操作要求,人的身體條件相匹配.③使用工具與設備應;a.盡可能使用專用工具代替徒手操作;b.操縱操作桿或手把時,盡量使人身體不必過大移動,與手的接觸面積,以適合手握時的自然狀態為宜.⑶反復訓練,達標報償

① 訓練要講求方法和程序,宜以講解示范為先,符合重點突出,交代透徹的要求.② 邊訓練邊作業,巡檢糾正偏向.③ 先達標,先評價,先報償,不強求一致.多次糾正偏向,仍不能克服習慣操作或操作不標準的,應得到負報償.(五)生產技術與安全技術的有機結合

生產技術工作是通過完善生產工藝過程,完備生產設備,規范工藝操作,發揮技術的作用,保證生產順利進行的必備條件,包含了安全技術在保證生產順利進行中的全部職能和作用.兩者的實施目標各有側重,但工作目的完全同意在保證生產責任制具體落實了‘管生產同時管安全’的管理原則,具體表現如下.⑴施工生產進行之前,需要考慮產品的特點、規模、質量、生產環境、自然條件等,搞清楚生產人員流動規律,能源供給狀態,機械設備的配置條件,需要的臨時設施規模,以及物料供應、儲備、運輸條件.在此基礎上完成生產因素的合理匹配計算,進行施工設計和現場布置.施工設計和現場布置,經過審查、批準.既成為施工現場中生產因素流動與動態控制的唯一依據.⑵施工項目中的分部、分項工程,在施工進行之前,針對工程具體情況與生產因素的流動特點,完成作業或操作方案.這將為分部、分項工程的實施提供具體的作業或操作規范.方案完成后,為使操作人員充分理解方案的全部內容,減少實際操作中的失誤,避免操作時的事故傷

害,要把方案的設計思想、內容與要求,向作業人員進行充分的交底.交底既是安全知識教育的過程,同時也確定了安全技能訓練的時機和目標.⑶從控制人的不安全行為、物的不安全狀態,預防傷害事故,保證生產工藝、過程順利實施去認識,生產技術工作應納入以下的安全管理職責: ① 進行安全知識；安全技能的教育,規范人的行為,使操作者獲得完善的、自覺性的操作行為,減少操作中的人為失誤.② 參加安全檢查和事故調查,從中充分了解生產過程中物的不安全狀態存在的環節和部位、發生與發展、危害性質與程度；摸索控制物的不安全狀態的規律和方法,提高對物的不安全狀態的控制能力.③ 嚴把設備、設施用前驗收關,不使有危險狀態的設備、設施盲目投入運行,預防人、機運動軌跡交叉而發生的傷害事故.(六)正確對待事故的調查與處理

事故是違背人的意愿,且又不希望發生的事件.一旦發生事故,不能以違背人們意愿為理由,予以否定.關鍵在于對事故的發生要有正確的認識,并用嚴肅、認真、科學、積極的態度去處理好已發生的事故,盡量減少損失:要采取有效措施,避免同類事故重復發生.(1)發生事故后,要以嚴肅、科學的態度去認識事故、實事求是地按照規定、要求進行報告：不隱瞞、不虛報、不避重就輕,這才是對待事故科學、嚴肅態度的表現.(2)積極搶救負傷人員的同時,保護好事故現場,以利于調查清楚事故原因,從事故中找差距、添措施。(3)分析事故，弄清發生過程，找出造成事故的人、物、環境狀態方面的原因。分清造成事故的安全責任，總結管理方面的經驗教訓。(4)以事故為案例、召開事故分析會進行安全教育。使所有生產部位、環節、過程中的操作人員，從事故中看到危害，激勵他們的安全生產積極性，從而在操作中自覺的實施安全行為，主動的消除物的不安全狀態。(5)采取預防類似事故重復發生的措施，并組織徹底的整改：使采取的預防措施完全落實：經過檢查驗收，證明危險因素已完全消除時，再恢復施工作業。(6)未造成傷害的事故，習慣地稱為未遂事故。未遂事故就是已發生的，違背人們意愿的事件，只是未造成人員傷害或經濟損失：然而其危險后果是隱藏在人們心理上的嚴重創傷，其影響作用時間會很長。

未遂事故同樣暴露出在安全管理上的缺陷、生產因素狀態控制的薄弱環節。因此，未遂事故要如同已經發生的事故一樣對待，進行調查、分析、妥善處理。