第一篇：[高中一年級]交際中的語言藝術

交際中的語言藝術

語言行為是交際的主導因素，非語言行為是語言行為的重要輔助手段。跨文化交際中，保持兩者的和音一致是交際雙方都應遵循的原則。文章擬在非語言交際行為及其與語言交際行為之關系論述的基礎上，闡述兩者之間相互沖突的一面，并對于如何進免沖突、保持兩者間的和諧進行深入的探討和分析。

語言行為;非語言行為;跨文化交際人類交際有兩種渠道:語言行為和非語言行為。生活中，人們主要通過語言進行交際。在研究交際的過程中，人們通常只注重語言行為，而忽視了非語言行為。但是，同語言行為的交際功能相比，非語言行為具有更真實地傳遞信息、更準確地表達情感等功能。在跨文化交際中，同語言行地表達情感等功能。在跨文化交際中，同語言行為一樣，非語言表現形式在很大程度上不可避免地會受文化的影響，同樣的形式在不同的文化中可能亦有不同的含義，這些差異在跨文化交際中往往會引起交際雙方的誤解，嚴重影響彼此的交際。本文擬對跨文化交際中的語言交際和非語言交際進行分析。

與人要友好,處事要冷靜,不要只考慮自己,要替別人著想,用心去溝通.和人交往我認為不一定需要華麗的語言,我覺得人文素養很關鍵,但是這也不一定是有文憑或著很好的家庭背景等等決定而是這人的人品,有的人不用講話很多人都很喜歡,有的人不講話人我們比較喜歡一開口我們就覺得壓力很大,所以生活當中我老師說過沒有知識要有常識,沒有文憑不代表沒有文化,所以一個人能成為別人生活中的顧問的時候他的人際一定很好,一個人懂得鼓勵,與人相處懂的發現別人身上的優點,懂的包容,懂得給人成就,懂得鼓勵和稱贊,所謂稱贊不是奉承,而是給人肯定,懂得關愛身邊的人的人,人際關系一定好的,這些說的很容易做到可是要受一定的考驗的.提高說話能力,提高交際能力,這需要你的勇氣去改變和衡心堅持！首先你要學會找話題練好口才，大膽一點，學習與人溝通交流的表達方式：

一、變得開朗，學會大膽主動積極與別人說話，說了總比不說好，說多幾次自然不用怕。下面幾點內容你可以學習一下：、說話緊張的時候，努力使自己放松。靜靜地進行深呼吸，在使氣息安靜下來，在吐氣時稍微加進一點力氣，這樣心就踏實了。笑對于緩和全身的緊張狀態有很好的作用。微笑能調整呼吸，還能使頭腦的反應靈活，說話集中。

2、平時練習一些好的話題。在平時要留意觀察別人的話題，了解吸引人的和不吸引人的話題，在自己開口時，便自覺地練習講一些能引起別人興趣的事情，同時避免引起不良效果的話題。

3、訓練回避不好的話題。應該避免自己不完全了解的事情，一知半解、是懂非懂說一遍，不僅不會給別人帶來什么益處，反而給人留下虛浮的壞印象。

4、訓練豐富話題內容。有了話題，還得有言談下去的內容。內容來自于生活，來自于你對生活觀察和感受。這樣的人總是對周圍的許多人和事物充滿熱情。

二、多看些書，多參加戶外活動，這樣可以多和人溝通交流，性格自然會慢慢的變得開朗的同時豐富你的閱歷。

1、和不熟的人講話先禮貌客氣點（起初談話時不同和朋友那樣的語氣），先了解對方的性格，了解了對方才知道如何（用哪種方式）和對方溝通交流。先看這個人是否和自己是同一類人（思考方式、社會觀念、價值觀念等），若這個人和你觀念差不多就很容易相處，因為大家觀念同想法同，也可以找些樂觀性格的人做朋友。和人相處需要真誠、友善，主動，你主動和別人溝通啦！

2、若缺乏思想交流，聽別人說話是一種很好的交流，要用心聽，不是左耳入，右耳出。

3、找話題跟人家聊，首先學會做個聆聽者，多去聽講座，什么內容的講座就你自己喜歡，去圖書館或者大學校園也有講座的資料；在和朋友長輩溝通過程中多點聽聽別人的，從而每一天收集可以表達的素材，也能學習別人的語言表達技巧。

選擇恰當的話題是交際活動的關鍵

1、從選擇身邊的小事開始，即使是一個小問題，只要和我們身邊的個人生活有關，就都可以成為別人感興趣的話題。

2、平時聊天時要選擇一些輕松活躍的話題，要是談一些深奧高雅或是故能玄虛的話題，別人如果對此一無所知，肯定會缺少必要的回應，即使勉強聽下去，也會覺得索然無味。

3、見什么人說什么話。不同的人所關心的話題也有所不同。像男生就比較喜歡體育、國家大事、科學知識，能女生多喜歡美容、健康等話題……。其實只要細心觀察，可以發現每一類人都有自己喜歡的話題。

4、切忌逞口舌之快，唯我獨尊。一時的口舌之快很可能會誤了你的大事，在交談時不要老圍著自己的喜好轉，開口閉口我怎么樣怎么樣，這樣會讓人覺的你很高傲。收獲：

與人交際說話的一些注意點

1、說話要認清自己的身份，任何人在任何場合說話都有自己的特定身份，也就是自己當時的“角色地位”，比如在自己家庭里，對父母，我們是子女，對兄長我們是兄弟，如果對弟弟、妹妹說話的語氣對老人或者長輩說話就不合適了。

2、說話要盡量客觀，這里說的客觀就是尊重事實，事實怎么樣就怎們樣，應該實事求是地反映客觀事實，有些人喜歡主觀臆測，信口開河，這樣往往會把事情辦壞。

3、說話要有善意。盡量讓對方了解自己的善意，盡快消除彼此的隔閡。

通過這次討論學習，我們提高了語言的表達能力，有效地實現與他人的溝通。同時也能積極地改善同學之間的關系

第二篇：交際中的語言藝術（精選）

交際中的語言藝術

各位同學，你們好！我們是市四中高二三班的同學，我們正在對生活中的交際的語言藝術展開調查研究。希望你們能協助我們完成這份試卷。我們僅將“交際中的語言藝術”作為一項調查項目，不涉及個人隱問題，請你放心如實填寫。謝謝合作。世界上最遙遠的距離不是生與死的距離，而是你站在我面前卻不知道你在說什么……

1，您的性別是?

A男B女

2你對交際語言一是了解嗎？（僅僅是對交際語言有一定了解，并知道生活中有此問題即可）

A非常了解B比較了解C一般了解D不很了解

3你生活中會注意自己的措辭和語言行為嗎？

A非常注意B有時注意C偶爾注意D不很注意

4你在交談中常用哪種類型的交談方式？（至選三項）

A直截了當B從容不迫C委婉求和D畏首畏尾E出口成臟其他

5你身邊又沒有交集非常得體的人，有一定的語言修養的家人朋友？

A有很多(大于5人)B有一些（1-4人）C沒有你有沒有應為自己措辭不當引發矛盾或爭執？

A當然有（而且很嚴重）B有過C沒有過你有沒有莫名其妙得罪他人的經歷？

A有（現在還不知道自己哪里錯了）

B 有（后來發現自己的話傷人了）

C 有（知道會得罪人還是說了）

D 沒有過了解各民族有哪些避諱嗎？

A都很了解B一點點C不太了解

9知道有哪些委婉語嗎？ 如漢語中把耳朵聾稱為

答案是

10在語言交際方面你希望自己是怎樣一個角色？

A自信沉著B能言善辯C巧言善變D詞正言危E沉默寡言

二你認為在社會中如何的語言交際能讓你的言談更有禮貌，有修養?

簡答：

謝謝您的合作

高二三班H1n1調查小組

第三篇：交際中的語言藝術(論文).

交際中的語言藝術差異的探討 研究領域:語文 學 校:貴州省綏陽中學 班 級:高 一(28班 組 長:黃 欣 怡

組 員:余瓊 車世婕 王潔 劉安琪 指導教師:秦 建 華 摘要: 在當今社會中,網絡交際變得越來越重要。網絡交際的方法多種多樣, 但每種方式都離不開語言。面對不同的對象, 怎樣開始交談?怎樣結束? 怎樣表達感謝?怎樣表示拒絕?我們經過一番考察,對 “ 交際中的語言藝 術 ” 這一問題非常感興趣,于是全組成員決定選擇了這個問題,作為研究 性學習的課題。為此,我們小組成員一致決定確立此課題。

關鍵詞:交往、語言、藝術、運用、必要性、意義 主要內容: 1.了解人際交往中語言藝術的必要性 2.人際交往中語言藝術的意義 3.語言交際藝術要素 正文: 語言是一種紐帶。任何一種語言,除了表情達意的功能,還能起到消除誤會、拉近距離、增進相互了解的作用。在人際交往中,語言更是不可或缺的重要工具。大的方面,得體的語言、藝術的語言在政治、外交上有著重要作用。它不僅體現了 發

言人的自身素質,還體現了這個國家的形象,對增進國家間的友誼、信任度、加 強合作、共同發展具有重要意義;小的方面,在我們的學習生活中,與同學、老師建立良好的關系是必須的,溝 通又要用到語言,說的話恰當才能交到更多好朋友,才能得到老師更多的幫助,從 而把學習搞好。將來走上社會,找工作、應聘時也需要推銷自己,這時候的語言尤 為重要,講的好,你就能從幾十萬的應聘者中脫穎而出,找個好工作,講的不好就 只能被淘汰,想想,在競爭如此激烈的今天,表達能力不過關,如何能行? 然而, 在現實生活中, 存在著許許多多交流的問題。這些問題如果不及時處理, 將來對我們的未來、對社會和國家的未來都會產生很大的不良后果,也可以說是人 生的一大遺憾。因此,對于人際交往中的語言藝術的研究非常重要且必要。

說話很簡單,嘴巴一張一合配合好舌頭的律動就好了,但要把話說好,就大有 學問。要在恰當的時機對恰當的人說出恰當的話,需要的不僅是一份聰明,更是一 種智慧的體現。把話說好是一種境界,如何讓把話說好,你就要接著看了。

古代有一位國王,一天晚上做了一個夢,夢見自己滿嘴的牙都掉了。浴室,他 就找了兩個解夢的人。國王問他們:“為什么我會夢見自己滿口的牙都掉了呢?” 第一個人說:“皇上,夢的意思是,在你所有的親屬都死去以后,你才會死,一個 都不剩。”皇上一聽,龍顏大怒,杖打了他一百棍。第二個人說:“至高無上的皇上, 夢的意思是,您將是您所有的親屬中最長壽的一位呀!”皇上聽了很高興,賞了他 一百個金幣。

同樣的事情,同樣的內容,為什么一個會挨打,另一個卻受到嘉獎呢? 因為挨打的人不會說話,受獎的人會說話而已。

類推到現代社會,大家都很清楚,說話是一種生存技巧。會說話,一切都好;不會說話,總歸會吃虧。

那我們有應如何說話呢? 1.言語得體

言語既是交際心理現象, 展現交際心理過程, 就必須做到說話得體, 恰如其分。— 切夸大其詞,或是不看對象,詞不達意,都會影響交際心理的展現,妨害相互間 的交流。例如怎樣稱呼別人,這中間就大有文章。兩人會晤,第一個詞便是稱呼, 它既是會晤禮,也是進入交際大門的通行證。稱呼得體,對方會感到親切、愉悅;稱呼不當,對方就會不快、慍怒。

交際中言語也要注意分寸,該說則說,不該說則一句都不說,說到的程度應視 對象和交際目標而定。贊美對方,說他如何才華出眾,伶俐能干,這些恰恰是他的 不足之處, 對方的心理如何, 便可想而知了。例如某人好不容易才刊登了一篇作品, 這時你表示祝賀,說他 “ 吃苦 ” , “ 有毅力 ” , “ 有一種頑強精神 ” ,這都可以,但如果 以此便夸獎他 “ 作家 ” ,他就感到你這是嘲諷、諷刺他了。兩人辯論問題,對方從全 局考慮,作出某種退讓,使問題得以急時解決,這時你誠意地稱贊他說:“ 你的風 格真高,實在難得!” 這種贊美,往往適得其反。既是真誠地贊美別人,又何必加 上一句 “ 實在難得 ” 呢!2.言語真誠

其實言語得體也是出于真誠,話說得恰到好處,不含虛假成分,能說不真嗎? 然而真誠還有它另外一面,那就是避免過于客套,過分地掩飾雕刻,失去心理的純 真自然。繞彎過多,禮儀過分,反而給人 “ 見外 ” 的感覺,顯得不夠坦誠。

與人交際,謙和禮讓是完全必要的,然而不分對象、不分場合,一味地 “ 請 ” , “ 對不起 ” ,未免有虛偽的嫌疑。比如說故人相聚,還過分客套,搞得別人為難情, 這就很難說是真誠。這里缺少點什么呢?缺少直率和坦誠!很多情況下,我們需要 直抒胸臆的言語藝術,是怎么樣,就怎么說,還事物以真面目。直言不諱,是待人 接物很重要的語言技巧。

3.言語委婉

語言的表達方式是多種多樣的,因為談話的對象、目的和情境不同,語言表達 方式也沒有固定的模式。說話有時要直率,有時則要委婉,要視對象而定。直時不 直,委婉時不委婉,同樣達不到交際效果。

自然,言語委婉并不容易做到,它需要有高度的語言修養。如運用什么語氣, 采用哪一種句式,運用什么言辭,以及 “ 諱飾 ”、暗喻等,既要有高度的思想修養, 也要有豐富的漢語知識。但用得好,批評的意見可以使對方聽得舒服,同樣的內容 可以使對方樂意接受,而且在極大程度上,可以激起對方的興趣和熱情,其功能往 往超過普通的直言快語。

4.學會使用敬辭

在人際交往中, 你的言談能否愉悅人的心情, 其中一個重要因素就是能否適時、恰當地使用敬辭。所謂敬辭,即是含有恭敬口吻的用語。它既能表示你對對方的友 好與敬重,又能使自己的辭色顯得高雅、有禮貌。

從敬辭的作用看,可分為不同種類,主要有:表示謝意、感激、佩服的,如拜 謝、拜服、高見、高論等;表示希望得到對方指教的,如賜教、候教、雅正、呈正、斧正等;表示詢問的,如請問、高壽、貴庚等;表示情態、動作的,如恭候、奉陪、光臨、拜望、惠存、笑納、雅教等;表示請托的,如煩勞、勞駕、拜托、賞光、鼎力、俯就等;表示尊稱的,如閣下、高足、仁兄、賢弟、大人、諸位等;表示歉意或請人原諒的,如失敬、失迎、海涵、包涵等。

從表達形式上看,敬辭又可分為口頭的和書面的。前者如拜托、賜教、借光、煩勞、奉陪、高見、閣下、恭候、請問等;后者如駕臨、枉駕、鈞鑒等。口頭敬辭 可以作為書面敬辭在文章中應用,而書面敬辭除了特殊情況很少用做口頭敬辭。

敬辭不管是口頭的還是書面的,大多數出現在句子的頭或尾,如 “ 煩勞您順便 給我家里帶個信兒去 ”、“ 借光,讓我過去 ” ,這是出現在句子開頭的。“ 招待不周, 還望海涵 ”、“ 本星期日下午在家候教 ” ,這是出現在句子末尾的。當然,敬辭有時 也出現在句子中間,如 “ 多蒙鼎力協助,不勝感謝!”、“ 我們已經恭候多時了。” 在我們了解、掌握的敬辭中,有的含義不止一種,如 “ 高壽 ” 作敬辭用,是問老 人的年紀,如 “ 老太爺高壽啦 ?” 這個詞除作敬辭用以外,還有 “ 長壽 ” 的意思。“ 俯 就 ” 作敬辭時,是請對方同意擔任某種職務時用,另外,它還有 “ 遷就 ”、“ 將就 ” 的 意思。“ 海量 ” 作敬辭,是表示寬宏的度量,如 “ 對不住的地方,還望您海量包涵 ”。此外, “ 海量 ” 還可指很大的酒量,如 “ 您有海量,還可多喝幾杯 ”。“ 敬禮 ” 則可表 示一種立正、舉手或鞠躬行禮的動作。

因此,我們要全面掌握和恰當使用敬辭,對有的敬辭的其他含義也不可忽視。大家都知道, 周總理在幾十年的外交生涯中, 一直以德高望重, 幽默風趣著稱, 不管在何種場合,遇到什么樣的對手,周總理都能唇槍舌箭,以超人的智慧,應酬 自如,對手甭想占到便宜。

有一次,周總理從日內瓦開會回來順道訪問莫斯科。在為他舉行的一次招待會 上,他用英語向蘇聯人祝酒。這時米高揚(蘇聯部長會議副主席 抱怨道:“周,你 為什么不說俄語 ? 你的俄語很好嘛!”這句話顯然是很不友好的。周總理的方法是先 不予理睬,他仍用英語回答說:“米高揚,該是你學習漢語的時候了。”以促米高 揚說出不學漢語的原因。米高揚果然上鉤,抱怨說:“漢語太難學了。”此話一出, 周總理馬上輕快地說:“沒關系,下回到我們使館來,我們將非常高興地教你。” 一下子將米高揚置于一種學生的地位。

有一次,周恩來總理同國民黨政府談判。在我方義正詞嚴面前,對方不但不接 受,反而說同我方談判是“對牛彈琴”!周恩來總理當即靈機一動,利用對方拋來 的詞語,將計就計,巧妙地回敬了對方:“對!牛彈琴!”在這里,周恩來總理把 對方拋來的”對牛彈琴”這個成語巧妙地進行了結構上的調整,變成了一個內涵豐 富的“對!牛彈琴!”,從而既擺脫了困難,又迫使對方陷入無地自容的窘境。周總理也是風趣的。風趣是一種優美的健康的品質,也是現代人應該具備的素 質。那么,應當如何培養自己風趣談吐 的能力呀?首先,要有廣博的知識和廣闊的 胸懷,對生活充滿信心與熱情。其次,要有高貴的情趣、豐盛的想象、豁達樂觀的 性格,才能成為風趣幽默、自然灑脫的人。

風趣雖然能夠促進人際關系的協調,但倘若運用不當,也會適得其反,破壞人 際關系的平衡,激化潛在抵觸,造成沖突。在一家飯店,一位顧客賭氣地對服務員 嚷道:“這是怎么回事?這只雞的腿怎么一條比另一條短一截?”服務員故作風趣 地說:“那有什么!你到底是要吃它,還是要和它跳舞?”顧客聽了十分賭氣,一 場原來可以化為烏有的爭吵便發生了。所以,風趣應文雅得體,態度應謹慎和氣, 不傷害對方。風趣且不失分寸,才能促使人際關系協調融洽。

在交際活動中,語言的表達功能,集中體現在語言活動的整個過程中。從某種 意義上講,交際過程,實際上就是人們的心理活動過程。

說和寫, 聽和看, 既是語言溝通情境的行為, 又是人們相互間心理活動的反映, 是人們的心理構成的重要成分這是因為人的心情和情感體驗是借助于面部表情、動 作姿態、語言和語調的參加交際和溝通來實現的。進行交際活動始終,可以充分展 示交際者的語言心理。所以,在交際過程中,要重視言語交際的藝術。

交際過程中的心理活動,既然是通過言語活動過程反映出來的,那么,言語對 于展現交際心理過程就至關重要了。“ 良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。” 交際雙 方融合還是神離,成功還是不歡而散,在很大程度上決定于言語藝術。

語言是思想的外化,是必不可少的交際工具。結論

研究性學習是一項龐大的工程,單憑一人之力是無論如何也無法完成的這時候 我們需要的是合作,是整個團隊,是大家共同的努力。這讓我們深有體會,在這次 研究性學習中, 我們也看到了合作的巨大力量。我們將任務分割成幾份, 派給組員, 大家同時工作但側重點不同。如果有的組員提前完成任務,也會熱心主動的幫助別 的組員。正是因為大家共同合作,互相幫助,以集體的利益為主。正是由于這樣, 雖然研究任務很重,我們卻也沒有耽誤很多學習時間。團隊的精神在每個人心中, 合作為了共

同的目標。原以為高中生活只是緊張的學習,其實非也。高中生活原來 是如此多彩的。就以“ 研究性學習” 這個課題來說吧,開始還不知道它有何意 義,自開學到現在,這個過程帶給我們許多學習的情趣和全新的感受。從一定角度 看來,研究性學習就是在教學過程中創設一種類似科學研究的情境或途徑,讓學生 在教師引導下,從學習、及社會生活中去選擇和確定研究專題,用類似科學研究的 方式,主動地去探索、發現和體驗。同時,學會對信息進行收集、分析和判斷,去 獲取知識、應用知識、解決問題,從而增強思考力和創造力,培養創新精神和完美 人格。以往的教育主要以應試教育為主,它的表面性,片面性局部性和機械性限制 了學生的思維發展,不利于學生健全人格的培養。而研究性學習具有學習內容的綜 合性與開放性,學習主體的參與性與自主性等特點。而這些恰恰可以為學生營造了 一個民主的,自由的,寬松的,向上的學習氛圍,這有助于學生創新精神的培養, 創新能力的提高和完美人格的塑造.研究性學習轉變了我們的學習觀念,和改變我 們的學習方式。我們要多方面考慮,還要收集有關資料,再加以運用,這自然會遇 到許多麻煩,它給我們很大創新空間和實踐機會,轉變我們對學習和生活缺少獨立 思考新發現的一些依賴觀念等。我們通過研究性學習的實踐,激發了自由創新的熱 情,培養了獨立思考、探究新事物的科學精神,同時提高了我們協作能力和社會交 際能力,正好填補了我們在課堂上學習的不足。我想這是研究性學習的最大意義

中西方禮儀文化差異 5

第四篇：關于交際中的語言藝術的調查報告

關于交際中的語言藝術的調查報告

一．摘要：

本次研究主要研究的是關于交際中的語言藝術

二．研究背景:

目前在人與人的交往中，由于并非所有人都接受過關于交際禮儀的教育，本研究以廣大人民為研究對象，對交際中的語言藝術進行研究。

三．研究目的：

為了更好地了解交際中的語言藝術，讓人與人之間更好地交往。

四．研究結果

與人交際說話的一些注意點

1、說話要認清自己的身份，任何人在任何場合說話都有自己的特定身份，也就是自己當時的“角色地位”，比如在自己家庭里，對父母，我們是子女，對兄長我們是兄弟，如果對弟弟、妹妹說話的語氣對老人或者長輩說話就不合適了。

2、說話要盡量客觀，這里說的客觀就是尊重事實，事實怎么樣就怎們樣，應該實事求是地反映客觀事實，有些人喜歡主觀臆測，信口開河，這樣往往會把事情辦壞。

3、說話要有善意。盡量讓對方了解自己的善意，盡快消除彼此的隔閡。

通過這次討論學習，我們提高了語言的表達能力，有效地實現與他人的溝通。同時也能積極地改善同學之間的關系。

★恭維小技巧(COMPLIMENTS)

我們都喜歡別人的恭維，并因此而感激。所以我經常想為什么很少有人這么做。我認為有時是因為多數人天生就比較傾向于私人化，而且有的人比較靦腆或有窘迫感。同時其他的人只是由于不留心此事或從不沒想過幾句恭維的話會讓別人一天中有多么的高興。但如果您是一個很難說出最高級恭維話的人，您不必猶豫那些“ 已經過了時的恭維話”。“我昨天見到了 Ann Tannen，她對我說您運做著一個了不起的資金籌措部門 PTA。在這個過程中最

難做的是什么？為了開始引出話題，請找出使話題開始的方式而不是令對方只能回答”謝謝“、”是“或”不是“。

請一定保證您的恭維是誠懇的。Archbishop Fulton Sheen 曾經指出”恭維是切得很薄的香腸，味兒很美；而吹捧是切得很厚的香腸，沒法消化。“

★如何開口交談

與生人開口交談是人際交往中最重要的步驟之一。處理好這一步可以使人結識很多有趣的朋友。處理不好會引起尷尬，失去很多機會。

與陌生人開口交談要找共同點。如何找到共同點呢？

留心觀察

從一個人的服飾，舉止，談吐可以看出他的心情，精神狀態和生活習慣。開始談話前首先看對方有何與自己相同之處。例如，他和你一樣都穿了一雙耐克氣墊運動鞋，你可以以耐克鞋為話題開始你們的談話。

以話試探

兩個陌生人相對無言，為了打破沉默的局面，首先要開口講話，可以采用自言自語，例如，”天太熱了“，對方聽到這句話便可能會主動回答將談話進行下去。還可以以動作開場，隨手幫對方做點事，如推下行李箱等；也可以發現對方口音特點，打開開口交際的局面，例如：聽出對方的上海口音，說：” 上海人吧？“。以此話題便可展開。

開口交談后，下一步就是如何將談話進行下去。在正式場合或是與西方人交談有如下禁忌：不要談薪水，銀行存款等有關金錢的問題。在西方國家薪金是保密的。另外有一些西方人特別是一些素質較高的西方人不喜歡讓別人因為錢對他感興趣。隨著中國社會商品化的程度越來越高。工資也不再象過去那樣，大家的工資水平是統一的，從自己的工資便可推斷出別人大約掙多少錢。因此開口便問，” 你掙多少錢？“是很不禮貌的行為。

不要問類似”結婚了嗎？“或 ”小孩多大了？“

當代社會男婚女嫁的風俗正在改變。有的人選擇了獨身，還有的家庭是由同性戀者組成。此外還有許多單親家庭。個人的婚姻生活和性生活通常被認為是極端隱私。涉及隱私的話題會導致交談失敗。

★交談時的眼神

再也沒有比當你對他講話而他卻環顧四周更令人難堪的了。有些人邊講話邊環顧四周；而有些人是在聽話時東張西望。這兩種人都缺乏基本的責任感，即做一個好的、注意力集中的聽眾。在你對任何人講話時，都要注視他或她，不是緊緊地盯著，而是一直看著，這樣你的對話者會明白你沒有分散注意力。

在別人對你講話時，千萬不要環顧整個房間。即使你在聽，也不要表現出對周圍發生的事很厭煩和很感興趣。如果你的聽眾這樣做，您可以停下來并與他一起注視，似乎你對他發現的奇事很好奇。如果他問你在干什么，你可以說：” 哦，我很感興趣你在看什么。“然后繼續談話，他會明白暗示的。

★交談中的大獨裁者

在我們周圍到處都是這樣的事和人，希望我們不是其中的一個。

注意聽自己在講些什么，是一個好主意，例如，注意自己是否是一個盛氣凌人的人，是否是一個獨裁的人，是否是一個固執己見的人，是否是一個不給別人機會闡述不同意見的人。或注意是否有人在聽你講時要離開，或看上去在絕望地環顧四周要找一個最近的路逃開。

討厭的人的定義之一是”當您想對他講自己的事時，他只講他自己。“另一個討厭的人更準確地描述為：一個堅持講你根本不想聽的事的人。他或她堅持要你聽到最后，盡管你已經明顯的表現出不耐煩。

這些是您性格中的一部分并已根深蒂固，所以要改掉是不可能的。如果您發現自己在談話中有獨裁特點，那么在下次談話時只要把嘴閉上認真聽就可以了，不管您有什么不得不說的。如果您害怕自己會令人生厭，盡量看報紙或雜志，找一個有興趣的話題研究研究，例如環保等，一定是每個人都關心的，您豐富的知識不僅會使您加入談話，而且會傳遞有趣的信息。

如果有人重復您已聽了至少兩遍的故事，這樣說是沒有問題的，”哦，是的，我記得當那個人倒下的時候，您是如何讓每個人都靠后的。您一定救了他的命。“ 然后轉換話題。如果您是對話中的一員，有人在重復一個故事，您可以悄悄離開，或如果有人注意到了，您可以說：”哦，我知道這件事。對不起，我一會兒就回來。“ 然后離開。

★如何回答私人問題？

如果你被詢問新買衣服的價錢，除非很親密的人，其實你沒有義務為他提供有關信息。您只要回答”我不知道（或我不記得）花了多少錢。“

關于錢的詢問通常是不合適的，應該置之不理。您不能說：”不關你的事。“但可以說：”如果您不介意的話，我不說這件事。關于生活的費用，太讓人提不起情緒……“ 然后改變話題。

另一個類似于窺探的問題是”你是干什么的？“。最好在對方指明了知識領域后詢問對方的工作，或在談話是與工作相關的特殊話題。然后，您可以問：” 您在這個領域中從事工作嗎？“。

★何時閉上你的嘴

不要遺憾沒有說出來。”閉上嘴讓別人認為自己是個傻子比張開嘴什么都說要好。“不要裝做什么都懂。真正聰明的人從不猶猶豫豫地說” 我不知道“。

說話隨便的人容易說得太多，有時造成不謹慎。有豐富想象力的人總是在言談中不可靠。另一方面，總是保持沉默的人常在親密的人中穿得很好，但他或她不會給聚會增添吸引力。在談話中，中間的路總是最好的，正如很多事情一樣。要知道什么時候該聽別人講話，也要知道什么時候該掄到自己講話了。

不要重復講自己，不管是一遍又一遍地講同一個故事，還是講那些聽起來有趣的細節。很多事情簡單地講述或第一次講都很有趣，但沒有任何事值得重講。

★三思而后說(THINK BEFORE YOU SPEAK)

幾乎所有在談話中出現的失誤或錯誤是由于沒有認真考慮或缺乏考慮造成的。例如，一個計算機程序員與一個文學教授共進晚餐，計算機程序員只講技術編程語言而不講其它的東西，那麼這將是一次十分缺乏考慮的談話。因為，即便是在工作時，也并不是每個人都愿意聽到關于任何題目的冗長演講。

多數情況下沒有人提醒我們說話時欠考慮和沒有考慮。只要注意聽一下自己講的話和對方的反應就可以發現我們的不足。說話之前三思是我們自己的事。D orothy Sarnoff 說：”I“在字母中是最小的。在您的交談中不要把它當最大的詞。例如，與人說話時不要說'我想'，而要說'您怎么想？'”。

★如何回避交談(HOW NOT TO CONVERSE)

面對吹捧者(THE BRAGGER)

優秀的交談者不會沒完沒了地吹捧別人的工作做得多么好或他的兒子多么出色。當談話陷入吹捧時，禮貌地加入自己的評論并試圖轉換話題。如果他給您講關于他自己聳人聽聞的故事，最好的辦法是盡快找理由離開，除非您對他的講話很感興趣。C 'EST LA VIE!

在談話中從其他語言借用成語來點綴談話有做作的意味，除非您經常說這種語言，或者您要說的詞在中文中沒有絕對的對等或翻譯詞，或者這個成語已廣為使用和流傳。

如果其他人說了明顯是外來語的詞或成語，盡量不要注意它，除非你很感興趣，不知道是什么意思并想停下來問一問：“什么意思？”。“您多大年齡？”(HOW OLD ARE YOU?)

許多人不喜歡別人問自己的年齡，而且這是一個缺乏考慮的問題。但是，經常有人問這個問題，而且有許多辦法來回避它。您可以說：“ 噢！足夠大了。”您還可以告訴他一個大概的年齡，例如，超過二十一歲，或用一個您喜歡的數字，“二十九（或三十九，四十九，等等）而且正在保持。” 如果有人堅持問，“哦，說吧。”告訴他，“很明顯了，我并不想告訴您，您有必要知道嗎？”面對侮辱(INSULTS)

如果在您面前有人詆毀一個團體、個人或一個國家，您該怎么說呢？

誠懇地告訴他，他的言論是令人討厭的，不再想聽到這樣的話了，然后走開。或者你可以說：“我們不談這個話題了。”然后開始另一個話題。每次加入一個道德、種族或其它詆毀個人的談話時，不管那些評論是真正詆毀還是開玩笑，你都在鍛煉自己的容忍能力

五．活動總結：通過網絡的幫助，我們更清楚地認識到了交際中的語言藝術，讓我們掌握了與人交往時的技巧，促進了人與人的交往。

第五篇：高中語文研究性學習論文-交際中的語言藝術

課題名稱：交際中的語言藝術 問題的提出：

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，由此可見在交際活動中，語言始終起著重大作用，而交際語言則體現在交際的整個活動中。那么在人際交往中如何運用語言藝術呢？ 提出設想：

通過與別人的溝通交流，在實踐中運用交際語言藝術，從而達到“學以致用”的研究性學習目的。提出最終方案：

通過觀看視頻材料，以及查閱資料來學習有關的交際語言藝術。設法與性格孤僻的同學小宇交往。準備工作一：

許愛華、肖品、孫紅亮、董中源等：收集一些資料進行有針對性的學習，掌握與別人溝通的一些技巧。

準備工作二：

周 晨、孟詩韻、張文逸、王慧云等：設法了解小宇同學的相關資料，包括小宇的家庭，學習成績，興趣愛好，平常的交往對象等。發現問題：

小宇對我們的來訪有抵制情緒。改進：

曉之以情，動之以理，設法讓小宇理解并接受我們的善意。尋找恰當的話題作為切入口與其溝通，盡力消除彼此之間的隔閡。結論：

選擇恰當的話題是交際活動的關鍵

1、從選擇身邊的小事開始，即使是一個小問題，只要和我們身邊的個人生活有關，就都可以成為別人感興趣的話題。

2、平時聊天時要選擇一些輕松活躍的話題，要是談一些深奧高雅或是故能玄虛的話題，別人如果對此一無所知，肯定會缺少必要的回應，即使勉強聽下去，也會覺得索然無味。

3、見什么人說什么話。不同的人所關心的話題也有所不同。像男生就比較喜歡體育、國家大事、科學知識，能女生多喜歡美容、健康等話題??。其實只要細心觀察，可以發現每一類人都有自己喜歡的話題。

4、切忌逞口舌之快，唯我獨尊。一時的口舌之快很可能會誤了你的大事，在交談時不要老圍著自己的喜好轉，開口閉口我怎么樣怎么樣，這樣會讓人覺的你很高傲。收獲：

與人交際說話的一些注意點

1、說話要認清自己的身份，任何人在任何場合說話都有自己的特定身份，也就是自己當時的“角色地位”，比如在自己家庭里，對父母，我們是子女，對兄長我們是兄弟，如果對弟弟、妹妹說話的語氣對老人或者長輩說話就不合適了。

2、說話要盡量客觀，這里說的客觀就是尊重事實，事實怎么樣就怎們樣，應該實事求是地反映客觀事實，有些人喜歡主觀臆測，信口開河，這樣往往會把事情辦壞。

3、說話要有善意。盡量讓對方了解自己的善意，盡快消除彼此的隔閡。

通過這次討論學習，我們提高了語言的表達能力，有效地實現與他人的溝通。同時也能積極地改善同學之間的關系。