第一篇：規范辦學行為 提高辦學質量

規范辦學行為

提高辦學質量

——新市小學2010秋學期學校工作自查總結

本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導和關懷下，以科學發展觀統攬學校發展全局，全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，堅持“以人為本”的教學思想，規范教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校的各項工作取得了一定的成績，較好地完成了預定工作目標。現將一學期的工作簡要總結如下：

一、規范辦學行為，提高學校管理水平

學校確立了“以科研為先導，以規范為根基，以質量求生存，以創新求發展，全面提高教學質量，努力創建現代化學?！钡霓k學思想。堅持依法治校，全面貫徹教育方針，嚴格執行國家的課程計劃，面向全體學生，充分發揮學生的個性特長。學期初，學校新制定了各種規章制度，如《教職工考勤制度》、《教職工行為規范》積極推進學校的人事制度改革，全面落實《中小學教職工管理條例》，每學期進行量化考核。學校還發揮黨團隊功能，充分依靠教職工，實行民主化管理。積極聽取教職工的意見與建議，及時調整學校發展目標，為全面落實學校工作打下了堅實的基礎。本學期，我校先后被評為泰州市“四無學?！眲摻ㄏ葧r單位、泰州市“平安校園”等。

二、強化教師素養，提高教師課堂水平

一是師德建設上水平。學校的發展離不開教師的付出。一年來，我校將建設一支政治與業務素質過硬的教師隊伍，始終放在學校工作的重要位置。為了使教師隊伍能適應現代化教育發展的需要，學校首先狠抓師德規范教育，學校堅持周二政治學習制度，通過不斷深入學習，討論理解，使教師牢固樹立依法治教，文明從教的意識。學校還先后開展“尚師德，樹文明，修品行”、“愛事業、愛學生，樹立教師新形象”及“為人師表，以無私愛心培養學生”為主題的師德教育活動，本學期共進行師德教育8次，黨風廉政建設教育4次。嚴格要求廣大教師認真學習《師德基本要求》，不體罰或變相體罰學生，不搞有償家教，教師?？埔陨蠈W歷達標率為89%。

二是課堂培訓競風流。學校還充分開展“請進來、走出去、搭臺子、壓擔子”的方式培訓廣大教師。讓教師有充分發展的舞臺，學校組織青年教師分學科、分年級開展賽課活動，先后開展了“青年教師同題會課評比活動”、課題組老師“說課比賽”活動和全校教師“人人上好一節優質課”等活動，使一批在教科研和教學第一線的青年教師脫穎而出。如，陳小男老師獲得泰興市說課比賽一等獎，沈軍老師獲得泰興市語文教師下水文比賽一等獎。尊重學生、關心學生、教學民主、創設良好的課堂氛圍，已成為了教師的自覺行為，課堂教學有力地促進了學生的個性發展。學校鼓勵教師參加業務進修，積極撰寫教育教學論文，積極參加各類各級教育教學活動。本學期，我校李娟、張留萍等老師的10多篇論文在省級教育期刊發表。朱建、張紅霞等老師的30多篇論文在省、市獲獎。

三是教學評價多元化。學校根據《江蘇省中小學教學常規管理要求》，要求教師踐行課堂教學改革行動和生本課堂創建，從教學過程、教學方法手段、教學時間等方面進行自我剖析反思，排除課堂教學中不規范行為，改進自己的教學行為，做到課堂教學目標有效、手段多樣、精講精練、及時反思。堅持推門課和校內視導制度。從開學第一周開始，校長帶領學校領導班子成員分別到班級去聽推門課，進入課堂。課后進行評課，針對教師存在的一些不良教學行為予以指出，并提出改進意見，促進青年教師的快速成長。除了每月一次的教學常規檢查以外，學校還將采取校內視導的方式，即不打招呼，隨機抽取某個或幾個年級的所有學科，從備課、上課、學生作業等方面按照區局視導要求和精神進行檢查，發現問題及時反饋，個別交流，督促改進。本學期學校繼續開展人人上好一節課活動，開學初由上課老師上報公開課內容及上課時間，然后由自己鉆研教材，制定計劃，學校評委老師到時聽課，現場打分，作為年終考核的依據。

三、面向全體學生，全面提高學生素質

學校首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《小學生守則》、《日常行為規范》通過結合身邊的事等多種形式的教育貫穿始終。重視對學生的綜合評價，每位學生配備了“成長記錄袋”、“ 成長月卡”，對各類活動優勝的學生發放榮辱卡。本學期開學以來，學校除繼續抓好升旗方式，舉行“優秀升旗手”的評選以外，還充分利用學校板報櫥窗、紅領巾電視臺、紅領巾廣播站、星級隊員的評比`等多種渠道，多種途徑對學生進行公民道德、心理健康、八榮八恥等常規教育。另外，我們還通過集體晨會，表彰各項活動優勝的班級名單，如期中初評的三好生、創三好生、進步名顯的學生，還有各類競賽的先進班級和優秀學生。學校還積極組織學生開展作文征文、安全教育手抄報、美術繪畫、校體育運動會等競賽和活動，通過競賽和活動，既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生動手動腦能力，全面提升了學生素質。本學期由少先隊大隊部組織參加的全國尚德電力杯科技創意大賽中，我校成績顯著，獲得團體三等獎；有多名學生在泰興市少兒書信賽活動中榮獲二、三等獎。

四、強化過程指導，提高教育教學質量

教學、科研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。本學期我校認真貫徹和落實《泰興市中小學教學常規管理要求》，深化教育管理，積極建構規范有序的長效管理制度，并扎實、創造性的開展課堂有效教學，全面提升我校教育教學質量，初見端倪。

⒈規范教育常規，提高課堂效率

首先，常抓教學，提高質量，切實提高課堂教學有效性。本學期，我們確立了“狠抓教學質量，提高課堂效率”的工作思路，在學習中摸索，在摸索中實踐，在實踐中提高。本學期，我校汪小虎教師面向泰興市小學數學教師上了數學實踐活動展示課，深受聽課老師的好評。在江蘇教育報刊社舉辦的全國中小學生數學小論文競賽中，我校有8名學生獲得二、三等獎，有6名教師獲得優秀輔導獎。

其次，扎實開展青年教師課堂教學展示活動。我們舉辦了青年教師課堂教學展示活動，經過大家的精心準備，集中進行了研討課的展示。為了讓活動開展地扎實有效，不流于形式，每節展示課教導處都組織本教研組的教師前去聽課、記錄，聽完課再進行集中評課、說課。此項活動我們通過聽、記、說、評、議的一系列教學活動，不僅提高了教師們自身的課堂教學能力和教科研能力，也從多方面提高了其他業務素養?；顒拥拈_展對于教師的個人成長和學校的教育教學綜合水平的提高也是大有幫助的。汪小虎、顧娟、黃麗青等教師在會課中認真準備，仔細推敲教法，向兄弟學校領導與老師展示了課堂教學的理念。

再次是改革備課內容，落實集體備課。在備課方面，為了在每節課中都能體現“生本課堂”的教學設計,學校對于教師使用的備課本進行了改革，在備課中的教學過程設計環節里，將“學生活動”單獨列出，使教師每節課都能單獨“備學生”，把學生在課堂上的主體位置真正落到實處。同時，學校要求教師在課堂教學中盡量壓縮講授時間，把更多的時間交給學生自主學習，凸顯學生的主體地位。

同時按照《江蘇省中小學教學常規管理要求》，認真落實集體備課。主要做法是同年級的同科老師每周固定時間、固定地點進行集體備課。每周確定一位主備人重點闡述所備教學內容的教學目標、重難點及突破、教學手段方法的應用、具體的教學流程，其他組員就主備人的內容進行討論提出意見，最后形成個性化的復備?；ハ嘤懻摗埻M教師聽自己的隨堂課，并結合改進計劃進行針對性地評課。這樣改變了以前教師孤軍作戰，各自為營的做法，對某些能力欠缺或知識老化的教師起到了彌補作用。

學校參照教研室質量監控評價方式，學校每月一次對每位教師的教學過程進行質量監控。同時還采取校內視導的方式，即不打招呼，隨機抽取某個或幾個年級的所有學科，從備課、上課、學生作業等方面按照區局視導要求和精神進行檢查，發現問題及時反饋，個別交流，督促改進，并在短期內進行回頭看，督促教師及時改進。

⒉扎實開展校本培訓和教研活動

第一，加強備課組和教研組的管理。備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經驗展示出來，能及時發現教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深入開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結，時間、內容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。日前，我校正在積極籌備泰興市先進教研組的申報工作。

第二，加強教學理論學習和業務學習。為提高教師的教學能力，教導處利用教研活動時間引導教師認真學習新課改，新課程等有關文件精神，用新理論來指導我們的教學工作，認真組織教師學習新課標，進一步增強教師的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規范化，教學效果的最優化，努力探索適合我校學生實際的，提高教學質量的成功教法。學校經常安排老師出外聽課學習，利用外校教學觀摩活動達到取長補短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規工作，教研活動的次數增多了，內容更豐富，教研氣氛更濃了。

第三，加強科學課的教學管理，全面提高學生的科學素養。加強科學實驗儀器設備的使用與管理，提高儀器設備的使用率。三至六年級的科學實驗演示率達100%，學生操作實驗80%以上。學校的圖書管理實現全日開放，向全員開放。

（三）課題促教研，在教科研實踐中培養教師

教科研工作是我校發展的特色之一，我校堅持把走“科研促教”作為學校一條重要辦學思路。根據學校的實際，我們把課題研究視點轉移聚焦到課堂教學方面。

今年學校繼續圍繞泰興市“十一五”立項規劃課題《 小學語文課堂教學有效性研究 》和《小學數學課堂教學預設和生成的研究》制定教師培訓計劃，個人學習計劃和具體的培訓內容。集中時間對全體教師進行多次課題培訓。教師再分別寫出了自己的學習心得。通過培訓，要求全體教師對課題研究所需親的理論不僅了解，而且認識更深刻,并能主動在課堂中主動運用實踐，并嘗試建構課堂教學模式。全校教師在聆聽專家講座和自我學習的基礎上，圍繞課堂展開了扎扎實實地研究工作。課題組領導組織實驗教師深入課堂聽課、評課，撰寫教學案例和教學反思。

加強課題研究和管理，切切實實從教師小課題、教學反思、教學日記三個方面抓起。本學期我校組織教師多次撰寫論文和教學設計、方案。參加省、市、區的論文競賽。每次論文競賽，學校都做好宣傳發動、審稿、改稿等工作。

五、營造育人氛圍，創建現代化學校

學校緊緊圍繞建設整潔的校園環境為基本出發點。以校園文化建設為突破口，創建和諧校園。辦出有特色、有內涵的農村小學，校園文化做到科學規劃，整體實施。以學校的綜合實踐活動為主線，配置學校的文化建設。在市局領導的關心和支持下，按“江蘇省現代化技術學校標準”啟動并翻建了教學大樓，目前正在緊張有序的施工中。我校成立了校園環境管理工作領導小組，把學校的環境工作納入了學校工作計劃，并作為學校工作考核、評比的重要內容。堅持定期研究、部署、指導、檢查和總結學校環境工作。學校管理工作領導小組負責對全校的教學、衛生、環境設備、學生的體育鍛煉作總體部署。總務處、少先隊負責全校衛生保健的教育與檢查工作、定期為學生作健康講座。加強對學生的衛生知識宣傳工作，幫助學生養成良好的衛生保健習慣，教師在平時作學生的表率。學校制定每月、每周的評比制度和每天清掃制度。學校將衛生區劃分到各班，定期和不定期地進行檢查，強化學生的環境意識。學校還將衛生工作作為評優的重要條件之一。每個班教室做到堅持每天清掃，消滅紙屑，消滅痰跡；桌椅擺放整齊，教學設置安放整齊，教室布置大方整齊；門窗玻璃、桌椅、地面、黑板、墻壁、燈管、電扇潔凈，每周評選，激勵學生良好習慣的培養。

六、后勤工作統籌規劃，服務教學做好保障

1.不斷改善學校辦學條件。學校從實際出發，本著大的建設慢慢籌，小的改進常常有的指導思想，對校園環境進行了進一步的優化，進一步提升了學校的辦學品味，校園更具現代化氣息。

2.加強綜合治理，創建安全學校。牢固樹立“安全第一”的思想，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，并層層簽定責任書，明確要求和責任。二是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。三是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。

七、存在的問題：

1、專業教師缺乏、教師業務還需不斷提高。

2、學校的經費短缺，現代教育手段的運用缺乏財力保障阻礙了我鎮各校的發展。

總之，在本學期里，我校的廣大教師銳意進取，不斷努力，有多少教師忘我工作，舍小家為大家，為學校的發展盡心盡力，為學校的振興獻計獻策；有多少次面對困難和挫折不氣餒，奮勇向前，勇攀新的高峰；在目標完成過程中，也存在諸多的問題與不足，但同進也看到了希望與信心，我們愿繼續努力，在今年的工作中爭取更大的成績。

二0一一年一月

第二篇：規范辦學行為 提高教育質量[推薦]

規范辦學行為 提高教育質量

一、指導思想

以“十七大”精神為指導，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，認真學習和貫徹全國、全省教育工作會精神，堅持依法治校，以構建平安和諧校園為主線，以常規管理為保障，緊緊圍繞“逐步打造優美育人環境、培養優秀教師隊伍、規范學校管理、讓每一個孩子都得到發展、提升教育教學質量。”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量；努力改善辦學條件，促進教育均衡發展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、保持教育事業健康發展，確?！皟苫惫ぷ鞯撵柟毯吞岣摺２粩嗵岣哌m齡兒童入學率、合格率、優秀率，殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%；積極吸納外來工子女入學。

2、努力改善辦學條件，進一步硬化、綠化、美化校園，改善教師的辦公條件，維修、更新教室內課桌椅、門窗。

3、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，加強對薄弱學校的檢查指導，切實提高教學質量，狠抓畢業班工作，確保畢業班畢業會考教育教學質量提上新的臺階。

4、逐步完善各項規章制度，科學合理設置學校工作崗位，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。

5、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。

6、加強德育工作，凈化心靈，升華認識，端正品行。

7、切實抓好安全穩定工作，杜絕學校安全責任事故的發生，維護社會穩定。

三、主要措施

（一）、堅持“以德立?！?，建設文明和諧校園。

1、加強師德師風建設。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，提高廣大教師師德修養。以“鑄師魂、強師德、樹形象——做幸福教師”師德教育活動為載體，認真抓好國家、省、市教育工作會議精神，進一步解放思想、凝聚智慧和力量，把認識和行動統一到全市教育工作會議精神和綱要上來。認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》。建立健全和完善師德師風建設的各項規章制度和師德考評與激勵機制，健全加大師德考核的力度，建立與績效考核掛鉤的師德評價體系，實行師德考核一票否決制，強化師德評價的作用。大力宣傳優秀教師的先進事跡，努力建設一支品格優秀、業務精湛、師德高尚的教育工作者隊伍。

本學期，在廣大教師認真執行《中小學教師職業道德規范》的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每間周進行一次的政治德育學習，結合每學期的班主任考核、教職工獎勵性績效工資師德考核，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

2、建立常規管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。

“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行

為規范》的若干重作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。通過班級、校級“每月之星”評比活動，促進學生的行為規范。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。政教處、專兼職保安要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。

“綠色”的主要內容有:第一是衛生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是校園清潔區的每天清潔工作，一定要扎實進行，使校園常潔常凈。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現有的一草一木。

“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校政令的暢通與高效執行。令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是要加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每學期家長會之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，鼓勵班主任和

任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。

3、豐富校園文化活動。

在“六一”前后，以兒童節日為契機，以表演、閱讀朗誦、書法、繪畫、手工、科技、體育等為內容（“五一”前舉行小學生廣播操比賽），開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。充分發揮職能作用，一是要精心辦好每一周的升降旗儀式、每月的黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，從小構建社會主義核心價值觀體系。要面向全體學生，扎實開展培養學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。通過開展有特色、有影響、有成效的主題活動，讓學生在活動實踐中培養能力，促使學生全面發展。

（二）、堅持質量意識，抓實教學常規管理。

1、樹立“兩手都要抓、兩手都要硬”的意識。

實施素質教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

2、切實加強教學常規管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，切實改進教學常

規工作，嚴格按照省市義務教育學校常規管理規定抓好細節，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。

3、切實提高六年級教學質量。

本學期將繼續落實畢業班的例考制度，即：畢業復習階段，全學區要舉行兩次以上的檢測，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法。加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業會考質量得到提升。

4、加強學校領導隊伍建設，提高學校管理水平。

根據教育發展的需要，從本學期開始，明晰教務處、政教處與各部門及教研組長的職責與權限，從而提高學校德育水平。為了廣納人才，學校根據上級相關文件規定，開學初，采取學校中層領導競聘上崗的辦法，選聘一些年輕的骨干教師走上中層領導崗位。

5、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

一是繼續推進“十節好課”評比活動,幫助教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是結合市名師培養工程，培養一批學科教學能手、學科優秀教師，開展各種專題研修，通過抓骨干，帶動隊伍素質整體提高。有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人榜上列名。

（三）、堅持科研先導，豐厚學校發展內涵。

科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:

1、深入開展“小課題”研究。提倡人人都參與課題研究，在研究中生成智慧，實現教學創新，全面提高教育科研的質量和水平。

2、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，教務處、輔導員要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

3、以“十節好課”評比活動為載體，繼續深入“先學后教”課堂教學模式的研究。

4、發揮網絡教研作用，提高教學效益。鼓勵教師參加網絡遠程培訓，努力為教師網絡培訓創造條件，搭建平臺。

（四）、堅持科學管理,追求改革發展高效益

管理是學校有序發展、科學發展的關鍵因素。根據學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:

1、塑造中層管理形象，加強領導干部思想作風建設。

通過競聘上崗的學校中層領導干部，應該是一支高素質的中層干部隊伍，人人心系學校發展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手；加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好，如果得不到落實，那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業、恪盡職守的表現；落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風，落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。

2、明晰條線管理目標，逐步建立和完善量化考核制度。根據省市義務教育學校常規管理規定,學校逐步科學設置學校工作崗位，確保學校人人有事做、事事有人做，每人的工作量相對均衡化。學校工作計劃,各處室、各部要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創優意識。

3、優化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量。

進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。

（五）、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可回避的發展現實與時代要求。信息化管理、信息技術的日常應用、信息技術與學科教學的整合，已經與廣大教師息息相關。我校的教育信息化已有了一定的規模。本學期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，積極爭取條件，各主要辦公室更新配齊電腦。第二，加強技術培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求。第三，強化設備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監督措施，發揮設備設施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設備，促進教學效率的提高。

2、加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協調學校與教育局、與地方黨政的關系，努力為學校的發展創設一個寬松、和諧的環境。

4、做好財務、計生、工會等各項工作。

四、活動安排

二月份 運回教科書

確定教研組長 三月份 制定各科教學計劃 成立備課組

形成集體備課方案

開展“大家唱、大家跳”活動 四月份 第一次備改檢查

科學公開課

迎接市教研室督導檢查

數學優秀案例評選

品德與社會優秀論文評選

語文教研活動

組織參加科學課教學比武 五月份 第二次備改檢查

音樂優秀論文評選

英語優秀論文評選

組織參加小學英語課例展示的觀摩活動

廣播體操、校園集體舞比賽

六月份 第三次備改檢查

組織開展小學英語論文與課堂教學特色案例評比

組織期末復習考試

2011年，是我校的內涵發展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有積極健康的工作思路，有規劃的準繩，有全體教師的群體合力，一定能使我校教育教學工作朝進步健康的方向發展，教育教學質量會提上新的臺階。

楊林小學

2011年2月

第三篇：如何規范辦學行為

一、加強領導，提高認識

1、成立學校規范辦學行為工作小組：組長：陶茂林（全面負責學校規范辦學行為工作）；副組長：王宗影（負責教師教學、教育科研、教師考核培訓工作的規范）；聶敬社（負責總務后勤工作的規范）；陶有敏（負責學生教育行為的規范）；組員：各處室主任（組員負責個部門、各領域工作的規范）。形成校長室牽頭，教導處組織，教研組協同的工作網絡，各司其職。

2、加大宣傳力度，提高認識。學校在各類會議上，組織教師認真學習上級的文件精神，結合學校的工作實際情況，引導教師深化對規范辦學行為重要意義的理解，從而成為全員的共識。使全體教師明確規范辦學行為是要全面貫徹黨和國家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現實需要；是學校堅持依法辦校、從嚴治教的內在要求；是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求；是學校加強校園文化建設的重要舉措，也是對外樹立自身良好職業形象的客觀要求；是全面落實上級精神、優化區域經濟發展環境、事關政令暢通與否的一項嚴肅而事關大局穩定的政治任務。

二、加強教育教學規范力度，打造和諧校園

1、嚴格按照課程計劃，開齊上足教好規定課程，注重學生知識、能力、品行、身心健康等全面發展，堅持面向全體，注重每一個學生的發展，著眼于學生的終身發展，突出學生能力的培養和綜合素質的提升。

2、進一步提高對科學評價重要性的認識；完善教育教學質量評價與監測體系，形成不斷優化質量管理，改進教學方法的長效機制；營造積極進取、力爭上游、健康和諧的競爭氛圍。

3、研究教育新政背景下教學質量目標體系，研究教學質量目標管理的操作方略，構建以學校和教師個人自我激勵為主的目標管理考核評估制度，充分發揮目標激勵作用，全面提升課程實施質量。

4、行政領導深入課堂，了解教學現狀，認真落實聽課評課制度聽課有目的、有設計、有重點、有記錄、有反思、有評價。評課有思想、有引領、有促動、有實效。聽課前的準備、聽課中的觀察、聽課后的交流力求更加規范和科學。

5、精心備課，堅決杜絕無目標教學和目標不明確教學，堅決杜絕課堂的隨意性教學，堅決杜絕只有教學內容沒有教法和學法設計的教學。精講精練，建立以學生自主學習為主要特征的課堂教學模式，著力探索打造體現“精講精練”、“主體參與”理念的有效課堂教學模式。及時反饋，引導教師在課堂教學過程中，密切關注學生，觀察學生，依據課堂教學的實時反饋，隨時調整教學要求。同時高度關注教師的課后作業反饋。不僅關注教師是否布置作業，更關注作業布置的質量和數量，關注作業批改是否及時，是否有作業批改的個性化批注評語，是否有對特殊學生的面批指導。把作業“五必”（有布置教師必先做，練習有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾）作為對教師教學過程考核的重要內容。

6、嘗試建立學習小組，采用生生互動反饋，實現兵教兵、兵練兵、兵強兵。通過及時反饋，確保教學目標的達成，確保教學目標堂堂清、日日清。

7、加強學生自主學習的意識和能力培養通過課內外各種途徑培養學生的自我監控、自我評價、自我反思和自我強化的能力。通過媒體宣傳、專題講座、典型引領、策略介紹來營造氛圍。引導教師要保護學生的自信心，不斷鼓勵他們勇于登攀，增強信心。

8、嚴格執行招生政策，不宣傳中考成績，規范招生行為和學籍管理，加強學籍管理，嚴格轉學、休學、等制度，加強學籍的規范管理，保證學生有序流動。嚴格控制輟學生，并將控流工作作為班主任績效考核的主要指標。

9、加強師資隊伍建設，規范聘任、使用、管理、考核程序，加強教師的職業道德，提

高教師的業務水平，要求教師不公布學生的成績，不進行成績的排名，更不能按成績排座位，杜絕有償家教。學校對學生實行陽光分班，不搞好差班。

三、加大監督力度，保障師生權益

1、落實校務公開。實行切實有效的校務公開，切實保障教師、學生、家長的知情權、參與權、選擇權和監督權。把教育的各項政策以及涉及到教師、學生切身利益的問題以不同的方式進行公示公開，自覺接受來自校園內外各方面的監督。

2、健全職代會制度。在以往的基礎上，進一步規范了職代會程序，通過職代會的前期工作，廣泛征集教職工（包括退休職工）對學校工作的意見和建議，通過職代會，使件件提案有答復，條條內容有落實。

四、強化校園管理，構建安全校園

學校強化安全教育，定期開展交通安全、消防安全和活動安全的教育和檢查，落實安全制度，消除各種安全隱患。建立校舍定期檢查、維修制度，杜絕傷亡事故。要加強對學校食品衛生工作的管理，禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生。要積極會同派出所、城管執法隊、工商所等有關部門，抓好學校周邊環境的治理，為學生提供良好的受教育環境。

五、嚴肅收費紀律，嚴格執行財經規定。

嚴格執行物價部門制定的收費標準和有關政策、法規，不超標準收費和巧立名目亂收費，定期進行民主理財。

規范辦學行為是教育的一件大事，一定要堅持標本兼治，綜合治理的措施，形成長效機制，努力辦好人民滿意的教育。

第四篇：規范辦學行為情況

規范辦學行為情況

1.治理擇校亂收費、補課亂收費、幼兒園亂收費等有關規定落實情況，是否存在違規亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。（要求：無違規問題，文件通知、會議記錄和自查自糾等檔案材料齊全）

①上級發放的收費文件、通知等；

②學校禁止亂收費專題會議記錄（時間、地點、主持人、參加人員、主題、內容——附照片）；

③學校收費自查自糾記錄（時間、負責人、參加人員、檢查方式、檢查內容、檢查結果）。

2.校務公開情況，是否嚴格執行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取是否符合規定，校服征訂是否規范、質量是否過關。（要求：無違規問題，收費公示醒目規范，校務公開內容及時規范，檔案材料齊全）

①制訂《校務公開制度》、《校務公開實施方案》，成立教代會（名單）；設立校務公開欄(設在醒目位置——保護好)，并填好內容

②制訂《教育收費公示制度》，做好《學校收費情況調查表》發放與收繳統計。

3.義務教育學校規范辦學行為情況，是否存在超大班額，課程安排是否符合國家和省級規定，是否落實每天鍛煉一小時要求,是否存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況，寄宿學生作息時間安排是否科學合理，是否存在組織學生補課情況，責任督學掛牌督導制度是否落實。（要求：逐一自查，無違規問題，檔案材料齊全；督學公示牌在學校大門口外顯著位置懸掛，去年至今督學責任縣責任督導情況記錄、反饋問題及整改記錄齊全）

① 超大班額存在情況，課程安排參照《山東省義務教育課程設置方案》（魯教基字【2002】19號），開全課程，開足課時；嚴格落實每天鍛煉一小時要求（上午大課間做廣播操、下午大課間做眼保健操、下午最后一節的課外活動），不存在對學生進行考試排名公布情況；

②組織教師填寫并收繳統計《規范辦學行為自查表》；

③張貼《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，在大門里側懸掛督學公示牌；

④填寫《曹縣督學記錄單》（2014年至今）一式2份，教委包片人員編寫一份，學校抄寫1份。

第五篇：規范辦學行為

規范辦學行為，強化依法治教

——學習《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》總結

為進一步提高認識，強化依法治教意識，自覺落實各項規定要求，嚴肅責任追究，真正實現我校規范辦學行為制度化、常態化，為全面實施素質教育創造良好環境，我校組織教師認真學習了山東省人民政府第255號令《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》，現將學習情況總結如下：

一、提高認識，高度重視

我校成立了學習宣傳領導小組，帶領教師認真學習相關文件，充分認識學習貫徹省政府第255號令的重要意義，明確省政府令的基本內容和基本精神，增強貫徹落實省政府第255號令的主動性與自覺性，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，堅持用規范管理來提升教育管理水平，實現教育教學管理的規范化、制度化、科學化。

二、認真做好學習、宣傳工作

我校通過專題會議、座談、講座等形式，認真組織學習，使廣大教育工作者，明確責任、權利和義務，增強大局意識、責任意識，自覺規范從教行為，樹立良好形象，營造尊師重教的良好社會氛圍。并利用校報、宣傳欄、墻報，通過專題討論、主題班會、國旗下講話、致家長一封信等形式，對省政府255號令進行宣傳，讓廣大師生及家長更多了解相關法律法規。

三、扎實開展違規辦學行為自查自糾活動

1、臨近寒假，在放假前要集中開展一次違規辦學行為自查自糾

活動，切實按照《山東省普通中小學管理基本規范》要求，規范辦學行為，特別是針對有償辦班、教師有償輔導、期末考試、成績排名、寒假放假時間安排等問題，認真排查，嚴格杜絕給學生排名次、教師按成績獎懲以及有償辦班等現象發生，學校設立了舉報信箱和電話，對發現和掌握違規辦學現象及時舉報。

2、在學校壁報欄目里公開課程安排、公開各門課程的具體課時、公開每天各學科的作業、公開每學期的考試檢測安排、公開節假日和雙休日安排。

3、邀請家長委員會成員監督學校辦學情況，對所收集到的相關信息及時和學校溝通，做到防微杜漸。特別對假期活動等情況進行不定時、不定期檢查，對發現的違規辦學行為，將嚴格按照省政府255號令規定，予以嚴肅處理。

古城鎮第三小學 2013年1月23日