第一篇：四年級上冊英語期末知識點總結

Unit 1 My classroom 看到“我的教室”你想到的第一單元的知識有哪些?

單詞 有關教室物品類：classroom教室 window窗戶 blackboard黑板 light電燈 picture圖畫 door門 floor地板 computer計算機 teacher’s desk講臺 wall墻 fan 電扇 near 距離近really 真的 TV 電視 clean 打掃 help 幫助

語音：Let’sspell:

a-e [e?] cake蛋糕 face 臉 name 名字 make制作 hate討厭;恨 face 臉 a [?] cat貓 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地圖

句型：

句型：詢問教室物品：What’sin the classroom? 教室里面有什么?

One blackboard, one TV, many desksand chairs.詢問物品位置：Where is it? 它在哪兒?

It’s near/on/in/under the window.We have a new classroom.我們有一個新教室。

Let’s go and see.讓我們一起去看看吧。It’s so big.它很大。

Let’s clean the classroom.讓我們一起打掃教室吧。

Let me clean the windows..讓我來擦窗戶。

Look!This is the new classroom.The dooris orange.(看!這是新的教室。門是橙色的。)

短語：

1.地點類：on the wall在墻上 near the window在窗戶旁邊 in the classroom在教室里 on the fan在風扇上 near the computer在計算機旁邊

動作類：clean thedesks and chairs 清潔桌椅 clean the windows擦窗戶 clean the fish bowl清理魚缸 open the door開門 turn on the light開燈 sweep the floor掃地 put up the picture張?zhí)麍D畫 clean the classroom打掃教室 clean the teacher’s desk 清潔講臺

close the window 關窗 Turn on the light 開燈 put up the picture 掛圖畫 clean the blackboard 擦黑板

其他類：a newclassroom一間新教室 excuse me 勞駕，對不起

語法點：where 引導的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞，例如on, in ,under, near等

語法點：let’s = let us 讓我們;let me 讓我 答語、答句

------Where is it?(它在哪兒?)------It’s near the window.(它在窗戶的旁邊)

-----What’s in the classroom?(教室里有什么?)

-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一塊黑板，一臺電視，許多的桌子和椅子。)

-----Let’s clean the classroom!(我們打掃教室吧。-----OK.(好。)

-----Let me help you.(讓我?guī)湍惆?)-----Thank you.(謝謝你。)

We have a new classroom.(我們有了一間新的教室。)------Really? 真的嗎?

Unit 2 My schoolbag看到“我的書包”你想到的第二單元的知識有哪些?

單詞 書籍類：Chinese book 語文書 English book 英語書 maths book數(shù)學書 storybook故事書

書包物品類：schoolbag書包candy糖果 notebook筆記本 toy玩具 key鑰匙 lost丟失 so much非常的 cute可愛的 語音：Let’sspell:

i-e [a?] like喜歡 kite 風箏 five 五 nine 九 rice米飯 fine 好 nice 好 ice冰

i [i] it 它 big大的 six 六 pig 豬

句型: 1.詢問物品：------What’s in your schoolbag? 你書包里有什么?

------AnEnglish book , a maths book , three storybooks and...2.詢問顏色：------What colour is it /(are they)? 它/(它們)是什么顏色的?

(注意單復數(shù))------It’s /(They’re)blue and white.它/(它們)是藍白色的。

3.I have a new schoolbag.我有一個新書包。

Ihave an English book and a Chinese book.我有一本英語書和一本語文書。

短語: 1.地點類 in your schoolbag 在你的書包里 in your hand 在你的手里

in your desk 在你的課桌里 on your English book 在你的英語書上

under your schoolbag 在你的書包下面 near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk.把語文書放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英語書上

Put your maths book under yourschoolbag 把數(shù)學書放在你的書包下

Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類: have anew schoolbag 有一個新書包 black and white 黑白相間的

語法點：whatcolour引導的也是特殊疑問句，問的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。

答語、答句

------What’s in your schoolbag?(你的書包里有什么?)

------An English book and a Chinese book.(一本英語書，一本語文書。)

-------What colour is it?(它是什么的?)

-------It’s blue and white.(它是藍白色的。)

------Here it is!(它在這兒。)

------Thank you so much!(非常感謝。)

Excuse me.I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。)

Unit 3 My friends看到“我的朋友”你想到的第三單元的知識有哪些?

單詞形容詞類：strong 強壯的 friendly 友好的 quiet 安靜的

身體部位類：long/shorthair 頭發(fā) shoes鞋 glasses眼鏡 his 他的her 她的or 或者 right正確的，對的 hat 帽子

語音：Let’sspell:

o-e [??] nose鼻子note便條 Coke可樂 Mr Jones瓊斯先生hope希望 home家rose玫瑰

o [?] not不 lot許多 hot 熱 box 盒子 dog 狗 lost 丟失 mom 媽媽

句型：描述朋友外貌：He is tall and strong.他又高又壯。

描述朋友部位及穿戴：Hehas short hair.他有短頭發(fā)。

My friend has glasses and his shoes areblue.我朋友戴眼鏡，穿藍色鞋子。

I have a new friend.我有一個新朋友。A Chinese friend? 一個中國朋友?

I have a good friend.He’s tall and strong.我有一個好朋友，他長得又高又壯。

You’re right!你說對了。

短語: an orange bag 一個橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一個新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壯 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 藍色的眼鏡 long hair 長頭發(fā) short hair 短頭發(fā) a green bag 一個綠色的包

語法點：is：是 has/have: 有

語法點：he 他，his 他的，she 她 her 她的 答語、答句

1.------A boy or girl? 男孩還是女孩?------A boy.男孩。

2.------What’s his name ? 他叫什么名字?

------Hisname is Zhang Peng.他叫張鵬。

3.------What’s her name? 她的名字叫什么?

------Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.------Who is he? 他是誰?

------Hisname is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.------Who’s she ? 她是誰?

------She is Miss White.她是懷特老師。

Unit 4 My home看到“我的家”你想到的第四單元的知識有哪些?

單詞 房間類： bedroom臥室 living room客廳起居室 study書房 kitchen廚房 bathroom 衛(wèi)生間

房間物品類：phone 電話 table 桌子 bed 床 sofa長沙發(fā) fridge 冰箱 ind找到 them 他們

語音：Let’sspell:

u-e [ju:] use 使用 cute 可愛的 excuse 原諒 tube管道 mule騾子

u [?] cut切 us我們 fun開心 up向上 bus公共汽車 mum媽媽 duck鴨

句型：猜測人物所在位置(單數(shù))：Is she in the living room? 她在起居室里嗎?

Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

詢問物品位置(復數(shù))：Whereare the keys? 鑰匙在哪里?They’rein the door.他們在門里。

猜測物品位置(復數(shù))：Arethey on the table? 它們在桌子上嗎?

Yes, they are.No, they aren’t.語法點：1.用is/are 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no, 然后根據(jù)句子的開頭進行顛倒變化。

She’s in the kitchen.她在廚房里。Open the door, please.請打開門。

Be(is, am, are)的用法口訣

我用am，你用are，is跟著他，她，它;

單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be(am,is,are)后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

短語：1.地點類：in thestudy 在書房 in the kitchen在廚房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的課桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上

under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在電話旁邊 on the bed 在床上 2.動作類： Go to the living room.Watch TV去客廳，看電視

Go to the study.Read a book去書房，讀書

Go to the kitchen.Have a snack去廚房，吃零食

Go to the bedroom.Have a nap去臥室，睡覺

Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡

答語、答句

1.------Is she in the living room ? 她在客廳里嗎?------No , she isn’t./ Yes, she is.2.------Are they near the phone ?它們在電話旁邊嗎?------No , they aren’t./ Yes, they are.------Where is the cap ? 帽子在哪里?------It’s on the bed.它在床上。

4.------Where are the keys ? 鑰匙在哪兒?------Are they on the table ? 它們在桌子上嗎?

------No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它們在門上。

5.------Where are the keys?(鑰匙在哪兒?)------They’re on thefridge.(它們在冰箱上。)

6.------Open the door, please.(請打開門。------OK.(好的

7.------Is she in the study?(她在書房里嗎?)-------No, she isn’t./Yes,she is.8.------Is it in your hand ?(它在你的手里嗎?)------Yes，it is!/ No, it isn’t.Unit 5 Dinner’s ready看到“晚飯準備好了”你想到的第五單元的知識有哪些?

單詞食物類：beef 牛肉 chicken雞肉 noodles面條(復數(shù))soup湯vegetable(s)蔬菜(復數(shù))餐具類：chopsticks 筷子(復數(shù))bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready準備好 pass 給，遞 try 嘗試

語音：Let’sspell:

-e(e在末尾)[i:] me 我 he 他 she 她 we我們 be be動詞

-e-(e在中間)[e] bed床 red紅色 pencil鉛筆 get得到 let讓

e(在末尾)屬于元音字母組合 不發(fā)音

句型：詢問他人對食物的喜好：What would you like ? 你想吃什么?

I’d like some soup and bread, please 我想喝湯，吃面包。

征求他人的用餐意愿：Wouldyou like some soup? 你想要一些湯嗎?

Yes, please./No，thanks

What’s for dinner? 晚餐吃什么? I’m hungry.我餓了。

Dinner’sready.晚飯準備好了。Helpyourself.請隨便吃。

Would you like a knife and fork? 你想要刀叉嗎? No, thanks.不用，謝謝

I can use chopsticks.我會用筷子。

Pass me the knife and fork, please.請遞給我刀和叉。

短語：somebeef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 給你 help yourself 隨便吃吧

pass me the bowl 遞給我碗 pass me the knife 遞給我刀 Let’s try it.讓我們試試。

cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子

答語、答句

1.------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么?

-------I’d like some soup and bread , please.我想要湯和面包。

2.------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉嗎?

------No , thanks.不了，謝謝。

3.------Would you like some soup??你想要來點湯嗎?

------Yes, please.好的，請來一點兒。

4.---What would you like?(你想吃什么?)

----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜)

5.--What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么?)

---Some fish and vegetables, please.(魚和蔬菜)

6.---Dinner’s ready!(晚餐準備好了)-----Thanks!(謝謝)

7.----Would you like some soup?(你想要湯嗎?)------Yes, please!(好的。)

8.----Would you like a knife and fork?(你想要刀叉嗎?)

----No, thanks.I can use chopsticks.(不，謝謝，我會用筷子。)

-----Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉嗎?)

-----Yes.But try chopsticks for noodles.(可以。但試試用筷子吃面條。)

Unit 6 Meet my family看到“見見我的家人”你想到的第六單元的知識有哪些?

單詞 家庭成員類： family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑;嬸;姨 baby brother嬰兒小弟弟

工作職業(yè)類：doctor醫(yī)生 cook廚師 driver 司機 farmer 農(nóng)民 nurse 護士 footballplayer足球運動員 basketball 籃球 baseball 棒球(加上動作練習一下)people人們 but但是 little 小的 puppy小狗 job工作

句型：詢問他人家里有幾口人: How many people are there in your family?

Three.三口人。/ My family has six people.我家有六口人。

How many apples are there on the tree?樹上有多少個蘋果?

(語法點：以How many引導的是特殊疑問句，問的是多少，要用數(shù)字回答。)

猜測家人身份：Is thisyour uncle? 這是你叔叔嗎?

No, it isn’t./ Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。

詢問家人工作： What’syour aunt’s/her job? She’s a nurse.What’s your uncle’s/his job? He’sa nurse.語法點：what’syour…job? 也是特殊疑問句，問的是職業(yè)，后面回答會出現(xiàn)有關職業(yè)的詞，例如teacher,farmer等。

What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的? She’s a teacher.她是一名教師。

What’s your father? 你爸爸是做什么的? He’s a doctor.他是一名醫(yī)生。

Are they farmers? 他們是農(nóng)民嗎?

Yes, they are.是的，他們是。/ Yes, you’re right.是的，你說對了。

No, they aren’t.不，他們不是。

短語：onthe tree 在樹上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壯

a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球運動員

答語、答句

------How many people are there in yourfamily ?你家有幾口人?

-------Three.三口人。

2.------Is this your uncle? 這是你叔叔嗎?

------Yes , it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。

3.------What’s your aunt’s job ? 你嬸嬸做什么工作?

------She’s a nurse.她是位護士。

4.-----What’s your father’s job? / What’syour father?(你爸爸是干什么工作的?)

-----My father/ He is a doctor.(我爸爸是個醫(yī)生。)

第二篇：四年級上冊英語知識點總結

小學四年級英語上冊基礎知識匯總 Unit 1 My classroom 單詞 classroom 教室 window 窗戶 blackboard 黑板

light 電燈 picture圖畫 door門 floor 地板 computer 計算機 teacher’s desk 講臺 wall 墻 fan 扇子 near 距離近really 真的 TV 電視 clean 打掃 help 幫助 句型： We have a new classroom.我們有一個新教室。2 Let’s go and see.讓我們一起去看看吧。3 What’s in the classroom? 教室里面有什么？ One blackboard, one TV, many desks and chairs.4 Where is it ? 它在哪兒？ It’s near the window.它在窗戶旁邊。5 It’s so big.它很大。6 Let’s clean the classroom.讓

我們

一

起

打

掃

教

室吧。7 Let me clean the windows..讓我來擦窗戶。Look!This is the new classroom.The door is orange.(看！這是新的教室。門是橙色的。）短語：

1.地點類：on the wall在墻上 near the window在窗戶旁邊 in the classroom在教室里 on the fan在風扇上 near the computer在計算機旁邊

2.動作類：clean the desks and chairs 清潔桌椅 clean the windows擦窗戶 clean the fish bowl清理魚缸clean the classroom打掃教室 clean the teacher’s desk 清潔講臺 clean the blackboard 擦黑板open the door開門 turn on the light

開燈 sweep the floor

掃地 put up the picture張貼（掛）圖畫 close the window 關窗 3.其他類：a new classroom一間新教室 Excuse me.勞駕，對不起 語法點：where 引導的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞，例如on, in ,under, near等 語法點：let’s = let us 讓我們； let me 讓我

文化知識：.想問別人問題，要先說“Excuse me.對不起，打擾一下。”

答語、答句

1、------Where is it?(它在哪兒？）

------It’s near the window.(它在窗戶的旁邊）

2、-----What’s in the classroom?（教

室

里

有

什么？）-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一塊黑板，一臺電視，許多的桌子和椅子。

3、-----Let’s clean the classroom!(我們打掃教室吧。）-----OK.(好。）4.---Let me help you.(讓我?guī)湍惆桑。?----Thank you.(謝謝你。）

5、We have a new classroom.(我們有一個新的教室。）------Really? 真的嗎

Unit 2 My schoolbag 單詞 schoolbag 書包 Chinese book 語文書 English book 英語書 maths book 數(shù)學書

storybook 故事書 candy糖果 notebook筆記本 toy玩具 key鑰匙 lost丟失 so much非常的 cute可愛的 句型: 1.I have a new schoolbag.我有

一

個

新

書包。I have an English book and a Chinese book.我有一本英語書和一本語文書。

2.------What’s in your schoolbag?

你

書

包

里

有

什么？------An English book , a maths book , three storybooks and...一本英語書，一本數(shù)學書，三本故事書和??

3.------What colour is it /(are they)? 它/（它們）是什么顏色的？------It’s /(They’re)blue and white.它/（它們）是藍白色的。------It’s /(They’re)black and white.它/（它們）是黑白相間的。短語: 1.地點類 in your schoolbag 在你的書包里 in your hand 在你的手里 in your desk 在你的課桌里 on your English book 在你的英語書上 under your schoolbag 在你的書包下面 near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk.把語文書放在你的課桌上 Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英語書上

Put your maths book under your schoolbag 把數(shù)學書放在你的書包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊 其他類: have a new schoolbag 有一個新書包 black and white 黑白相間的

語法點：what colour引導的也是特殊疑問句，問的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等表示顏色的詞。答語、答句

1、------What’s in your schoolbag?(你的書包里有什么？）------An English book and a Chinese book.(一本英語書，一本語文書。）

2、-------What colour is it?(它是什么的？）-------It’s blue and white.(它是藍白色的。）

3、------Here it is!(它在這兒。）------Thank you so much!(非常感謝。）

4、Excuse me.I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。）

Unit 3 My friends 單詞

strong 強壯的 friendly 友好的 hair 頭發(fā) quiet 安靜的 shoe鞋 glasses眼鏡 his 他的 or 或者 right正確的，對的 hat 帽子 her 她的 句型： I have a new friend.我有一個新朋友。2 A Chinese friend? 一個中國朋友？ 3 He’s tall and strong.他又高又壯。I have a good friend.He’s tall and strong.我有一個好朋友，他長得又高又壯。He has short hair.他有短頭發(fā)。My friend has glasses and his shoes are blue.我朋友戴眼鏡，穿藍色鞋子。7 You’re right!你說對了。

短語: an orange bag 一個橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一個新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壯 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 藍色的眼鏡 long hair 長頭發(fā) short hair 短頭發(fā) a green bag 一個綠色的包

語法點：is：是 has/have: 有 he 他，his 他的，she 她 her 她的 答語、答句

1.------A boy or girl? 男孩還是女孩？------A boy.男孩。2.------What’s his name ? 字？

他

叫

什他

么叫

名張------His name is Zhang Peng.鵬。3.------What’s her name? 她的名字叫什么？

------Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.------Who is he? 他是誰？------His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.------Who’s she ? 她是誰？------She is Miss White.她是懷特老師。

Unit 4 My home 單詞 bedroom 臥室 living room 客廳；起居室 study 書房 kitchen 廚房 bathroom 衛(wèi)生間 phone 電話 table 桌子 bed 床 sofa長沙發(fā) fridge 冰箱 find找到 them 他們 句型： Is she in the living room? 她在起居室里嗎？ Yes, she is.是的，她在。No, she isn’t.不，她不在。語法點：is 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no, 然后根據(jù)句子的開頭進行顛倒變化。2 She’s in the kitchen.她在廚房里。3 Open the door, please.請打開門。4 Where are the keys? 鑰匙在哪里？ Are they on the table? 它們在桌子上嗎？ No, they aren’t.不，它們不是。They’re in the door.他們在門里。

語法點： are 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no, 然后根據(jù)句子的開頭進行顛倒變化。Be(is, am, are)的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be(am,is,are)后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。短語：

1.地點類：in the study 在書房 in the kitchen在廚房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的課桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上 under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在電話旁邊 on the bed 在床上

2.動作類： watch TV 看電視 read a book 看書 have a snack吃點心 have a nap 睡一會兒 open the door 開門 look at 看 Go to the living room.Watch TV

去

客

廳，看

電視 Go to the study.Read a book去書房，讀書 Go to the kitchen.Have a snack食

去

廚去

房臥，室

吃，零睡 Go to the bedroom.Have a nap覺 Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡 答語、答句

1.------Is she in the living room ? 她在客廳里嗎？

------No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.------Are they near the phone ?它們在電話旁邊嗎？------No , they aren’t.不，它們不在。/ Yes, they are.是的，它們在。

3.------Where is the cap ? 帽子在哪里？------It’s on the bed.它在床上。4.------Where are the keys ?

鑰

匙

在哪兒？------Are they on the table ? 它們在桌子上嗎？

------No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它們在門上。5.------Where are the keys兒？）？

（鑰它

匙們

在在冰

哪箱------They’re on the fridge.(上。）6.------Open the door, please.(請打開門。）------OK.（好的 7.------Is she in the study?(她在書房里嗎？）

-------No, she isn’t.(不，她不在。）/Yes, she is.是，她在。8.------Is it in your hand ?(它在你的手里嗎？）------Yes，it is！（是的，它在。）/ No, it isn’t.不，它不在。

Unit 5 Dinner’s ready 單詞 beef 牛肉 chicken 雞肉 noodles 面條（復數(shù)）soup 湯 vegetable(s)蔬菜（復數(shù)）chopsticks 筷子（復數(shù)）bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready準備好help yourself 請自便, 隨便吃 pass 給，遞 try 嘗試

句型：1 What’s for dinner? 晚餐吃什么？ 2----What would you like ? 你想吃什么？

----I’d like some soup and bread, please 我想喝湯，吃面包。3 I’m hungry.我餓了。4 Wait and see.等等看吧。5 Dinner’s ready.晚飯準備好了。6 Help yourself.請隨便吃。7 Would you like a knife and fork? 你想要刀叉嗎? No, thanks.不用，謝謝 8 I can use chopsticks.我會用筷子。Would you like some soup? 你想要一些湯嗎？Yes, please.是的，請（給我一些）。Pass me the knife and fork, please.請遞給我刀和叉。

短語：some beef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 here you are給你 help yourself 隨便吃吧 on my dish 在我盤子上 pass me the bowl 遞給我碗 pass me the knife 遞給我刀 Let’s try it.讓我們試試 cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子 答語、答句

1.------What would you like for dinner ?

晚

餐

你

想

吃

什么？-------I’d like some soup and bread , please.我想要湯和面包。2.------Would you like a knife and fork ? 嗎？------No , thanks.不了，謝謝。3.------Would you like some soup??

你

想

要

來

點

湯

你

想

要

刀

叉嗎？------Yes, please.好的，請來一點兒。4.---What would you like?(你想吃什么？）----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）5.--What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）---Some fish and vegetables, please.(魚和蔬菜）

6.---Dinner’s ready!(晚餐準備好了）-----Thanks!(謝謝）7.----Would you like some soup?

（你

想

要

湯嗎？）------Yes, please!(好的。）8.----Would you like a knife and fork?（你

想

要

刀

叉嗎？）----No, thanks.I can use chopsticks.(不，謝謝，我會用筷子。)9.-----Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉嗎？）-----Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但試試用筷子吃面條。）

Unit 6 Meet my family 單詞 family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟

姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑；嬸；姨 baby brother嬰兒小弟弟 doctor醫(yī)生 cook廚師 driver 司機farmer 農(nóng)民nurse 護士 people人們 but但是 little 小的 puppy小狗 football player足球運動員 job工作 basketball 籃球

句型：1 Meet my family.見見我的家人。2 My family has six people.我家有六口人。---How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陳潔？---Three.三口人。How many apples are there on the tree?樹上有多少個蘋果？ 語法點：以How many引導的是特殊疑問句，問的是多少，后面加名詞復數(shù)，要用數(shù)字回答。What’s your aunt’s job? 你嬸嬸做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位護士。

語法點：what’s your?job? 也是特殊疑問句，問的是職業(yè)，后面回答會出現(xiàn)有關職業(yè)的詞，例如teacher, farmer等。Is this your uncle? 這是你叔叔嗎？Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員

語法點：is this 是一般疑問句，回答是yes或者no.this 是指示代詞，回答要用it來代替它

Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, it is./ No, it isn’t.Is this your mother? Yes, it is./ No, it isn’t.What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教師。

What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名醫(yī)生。

Are they farmers? 他們是農(nóng)民嗎？

Yes, they are.是的，他們是。/ Yes, you’re right.是的，你說對了。No, they aren’t.不，他們不是。

短語：on the tree 在樹上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壯 a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球運動員 答語、答句

1.------How many people are there in your family ?你家有幾口 人？

-------Three.三口人。

2.------Is this your uncle ? 這是你叔叔嗎？

------Yes , it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。3.------What’s your aunt’s job ?

你

嬸

嬸

做

什

么

工作？------She’s a nurse.她是位護士。

4.-----What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）

-----My father/ He is a doctor.(我爸爸是個醫(yī)生。）

第三篇：四年級數(shù)學上冊期末知識點總結

四年級數(shù)學上冊期末知識點總結

一、除法：

（1）試商時，將除數(shù)看作最接近的整十數(shù)來試商，若除數(shù)變大，則初商可能偏小；若除數(shù)變小，則初商可能偏大。

例1:362÷43，將43看作（40）來試商，此時初商可能（偏大）； 362÷48，將48看作（50）來試商，此時初商可能（偏小）。（2）（）53÷56，若商是一位數(shù)，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）； 若商是兩位數(shù)，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。439÷（）4，若商是一位數(shù)，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）； 若商是兩位數(shù)，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。（3）被除數(shù)÷除數(shù)=商??余數(shù) 則 被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù) 除數(shù)=（被除數(shù)－余數(shù)）÷商

商=（被除數(shù)－余數(shù)）÷除數(shù)

例2：一個數(shù)是786，處以24得到余數(shù)是18，求商是多少？ 解：（786－18）÷24 =786÷24 =32（4）被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)，商不變,若有余數(shù)，余數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)。如：14÷3=4??2(同時擴大10倍)100÷30=3??10（同時縮小10倍）140÷30??20 10÷3=3??1

15÷4=3??3(同事擴大3倍)88÷24=3??16(同時縮小4倍)45÷12=3??9 22÷6=3??4

二、角：

（1）直線、射線、線段的定義，端點數(shù)量，可否測量長度等。（2）兩點之間線段的長度叫做這兩點的距離。（3）銳角、直角、鈍角、平角、周角的角度范圍。

小學四年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語

例1：判斷題。A、鈍角都大于90度。??（√）B、鈍角都小于180度。??（√）

C、小于180度的角都是鈍角。??（×）D、大于90度的角都是鈍角。??（×）E、平角就是一條直線。??（×）F、周角就是一條射線。??（×）G、周角只有一條邊。??（×）

（4）一副三角尺有兩只三角尺，其中 含有的角度分別是45°，45°，90°； 含有的角度分別是30°，60°，90° 經(jīng)過組合，他們可以形成的角有：15°，75°，105°，120°，135°，150°，180°

（5）鐘面上共有12大格，共360°，每一大格30°，每一小格6°。例2:3點和9點，分、時針形成的角是（直角）。6點，分、時針形成的角是（平角）。6:30是（銳角）3:30是（銳角、75°）9:30是（鈍角、105°）

4:00是（鈍角、120°）

三、混合運算：

運算順序：有括號要先算括號，然后先算乘除法，后算加減法。

只有加減法或乘除法的時候，要（從左到右，依次計算）。例1：40＋60×3 40＋60×3 =100×3（錯誤！）=40＋180

=300 =220 例2:148－48×2 148－48×2 =100×2（錯誤！）=148－96 =200 =52

四、平行與相交

（1）平行：同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線叫做另一

條直線的平行線。

例1：始終不相交的兩條直線互相平行。??(×)（2）垂直：相交成直角的兩條直線（互相垂直），其中一條直線叫做另一條直線的（垂線），交點叫做（垂足）。

※注：作圖題中，作完垂直一定要畫上表示垂直的符號“∟”。

（3）從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段的長度，叫做這點到這條直線的距離。

五、找規(guī)律

（1）在馬路一側種樹，1°若兩頭都種樹：樹的棵樹－1=段數(shù) 2°若其中一頭種，另一頭不種：段數(shù)=樹的棵樹

3°若兩頭都不種：樹的棵樹＋1=段數(shù)（2）若是一個閉合的圖形，如：池塘一周、長方形或是三角形一周等，樹的棵樹=段數(shù)。

六、運算律

（1）加法：交換律：a＋b=b＋a 乘法：交換律：a×b=b×a 結合律：(a＋b)＋c=a＋(b＋c)結合律：(a×b)×c=a×(b ×c)例1:37＋56＋63=56＋(37＋63)運用了（加法交換律和結合律）

25×13×4=13×(25×4)運用了（乘法交換律和結合律）（2）乘法中配對的數(shù)字有：25×4,125×8??

例2：簡便運算：327－(127＋100)=327－127－100??減法的性質 720÷54=720÷(6×9)=720÷9÷6??除法的性質

125×25×32=（125×8）×（25×4）

七、解決問題的策略

（1）在列表整理時，相應量的數(shù)據(jù)一定要一一對應，條件與問題都要看清楚。

（2）計算要細心。

八、統(tǒng)計與可能性

（1）統(tǒng)計時，數(shù)數(shù)據(jù)要按順序數(shù)，不能重復，也不能遺漏，每數(shù)一個都要做好標記。統(tǒng)計完之后，檢查一遍統(tǒng)計的數(shù)據(jù)總和是否與題中數(shù)據(jù)總和相等。

（2）畫柱狀圖時：要寫好日期，看清每一格代表的數(shù)值是多少。每畫好一個柱狀圖，要在上面或旁邊寫上所對應的數(shù)據(jù)。

九、認數(shù)

（1）讀：先分級，然后由數(shù)位的高位開始，一級一級地讀。

如：46,3800,6254 讀作：四十六億三千八百萬六千二百五十四（2）寫：先從讀法中找到“億”、“萬”字，將其視作分級線，再從高位往低位寫，每寫完一級畫一個分級線。若某一位上沒有數(shù)字以0補充。

如：六千八百億三千零二十萬五千六百零八 寫做：6800,3020,5608 ※注：除了最高級，每一級都有4位數(shù)，在寫數(shù)的時候，若某一位沒有數(shù)字，必須填“0”補充。

（3）讀零法則：每一級末尾的零都不讀，其他位上有一位或多位0時，都只讀一個零。例：用4個8和4個0寫出滿足一下條件的數(shù)字: ①一個零都不讀：8888,0000，8880,8000，8800,8800，8000,8880 ②只讀一個零：8808,8000，8088,8000，8008,8800，8080,8800，8880,0800，8880,0080，8880,0008，8800,0880，8800,0088，8000,0888 ③讀兩個零：8808,0800，8808,0080，8808,0008，8080,0880，8080,0088，8008,0880，8008,0088，8800,0808 ※注：在寫含有幾個零或讀幾個零這種題型時，寫出之后一定要讀一遍，看與要求是否符合。（4）改寫成以“億”或“萬”作單位：

首先，先分級，若改寫成以“億”作單位，則先將億后面的一位（千萬位）

第四篇：四年級上冊科學期末知識點總結

單元一：天氣

1、天氣總是在發(fā)生變化，它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。

2、2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。

3、我們通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。它們也是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。

4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

5、在天氣日歷中要記錄日期和時間、云量、降水量，氣溫、風向和風速。如果有云，還要記錄云的類型。觀察天氣在每天的同一時間、同一地點。

6、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。

7、氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度能反映當?shù)貧鉁亍?/p>

8、測量氣溫選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間、同一地點來測量。通常情況下，一天午后2時的氣溫最高，凌晨氣溫最低。

9、風可以通過自然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。

10、風向是指風吹來的方向。由北向南吹來的是北風，由西南向東北吹來的是西南風。當紅旗飄向東南時，吹的是西北風。

11、風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風吹來的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是西北風。我們一般用8個方位來描述風向。

12、風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分為無風、微風和大風三個等級。

13、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹、霧等。

15、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。

16、氣象學家根據(jù)一天（24小時）的降水量確定下雨等級。如（小于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。

17、云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

18、根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同的天氣。

19、天氣狀況如何劃分最簡單的方法：把天空當成一個圓面，平均分成四份，把看到的運量填充到這個圓面內(nèi)。如果云量不超過圓面的四分之一，就是晴天；如果云量不超過四分之三，就是多云；如果云量超過四分之三或覆蓋了整個圓面，就是陰天。

20、氣象學家在對云進行描述時，通常把云分成三類：積云、層云和卷云。

21、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

22、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。通常與晴好天氣相關，但積云也能發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。（天上城堡云，地上雷雨臨）

23、纖細的羽狀云是卷云，只在低溫的高空形成。卷云是由微小的冰晶組成。

24、對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

25、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。

26、動植物也能預報天氣：松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨；蜻蜓要下雨時會低飛；螞蟻搬家要下雨。

27、空氣質量預報分為5級；舒適度指數(shù)預報分為7級；紫外線強度分為5級。

單元二：溶解

1、溶解的特征：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉淀或過濾的方法分離出來。

2、過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、攪拌棒、燒杯。

3、過濾的過程：將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中（濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁且濾紙低于漏斗邊緣）；讓漏斗頸的底端緊靠燒杯內(nèi)壁；過濾倒入液體時，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)（傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒且玻璃棒緊靠三層濾紙），漏斗里濾液的液面要低于濾紙的邊緣。即“一貼、兩低、三靠”。

4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

5、高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解，變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6、觀察和區(qū)別“物質在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉淀、能否用過濾的方法分離。

7、膠水或洗發(fā)液進入水中狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。

8、把食用油加入水中，食用油會上浮，說明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油溶解，這說明食用油溶解在洗潔精中。

9、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

10、不同的物質在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。

11、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

12、水能溶解固體、液體，還能少量的溶解氧氣、二氧化碳等氣體。

13、水中的動植物是靠溶解在水中的氧氣呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解了二氧化碳。

14、切碎、加熱、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。

15、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

16、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。

17、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

18、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

19、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！

20、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

21、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結晶。

單元三：聲音

1、我們周圍的聲音在強弱、高低、長短等方面有著不同的特點

2、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調試樂器和測試音高。

3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

4、一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。

5、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）

6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。

7、聲音的強弱可以用音量來描述，它的單位是分貝。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。

8、聲音的高低可以用音高來描述，它的單位是赫茲。音高是由物體振動的快慢決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低。

9、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

10、用相同的力撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。

11、用相同的力撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

12、用相同的力擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高，釘子越長發(fā)出的聲音越低。

13、當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音強，輕輕撥，聲音弱。

14、尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低。

15、聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。

16、聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不同物體中傳播聲音的本領不同，聲音不能在真空中傳播。

17、空氣是傳播聲音的重要物質。在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設備。

18、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音。

19、能將聲波轉化為振動的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。

20、一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)——產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

21、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。

22、噪音對人的傷害：聲音過高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。

23、保護我們聽力的方法有：遠離噪聲、控制物體發(fā)聲。

單元四：我們的身體

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。

2、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位同時參與、共同完成。

3、人體的外部特點可以直接觀察，內(nèi)部特點可以借助一些工具，可用看、聽、聞、摸的方法感覺。

4、我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。

5、人體的活動由骨骼、關節(jié)和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關節(jié)和肌肉的組合形式也不同。

6、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關節(jié)靈活。

7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。

8、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。

9、為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

10、經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

11、肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。

12、人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

13、心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

14、人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被食道運輸?shù)轿咐铮谖咐锉贿M一步磨碎和分解的，在小腸里被吸收。

15、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。食物的養(yǎng)分主要是在人體的小腸里吸收的。

16、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒是我們身體重要的消化器官，按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）。

17、老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。

18、如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。

19、人的一切活動需要身體各個器官的協(xié)同工作才能完成，如身體的肢體活動由骨骼、關節(jié)、肌肉共同完成，運動過程中要消耗大量氧氣，心臟需要向全身輸送更多血液，需要的能量來自消化系統(tǒng)的小腸對食物的消化和吸收。20、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。

21、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。我們跳動起來后，我們的呼吸和心跳都會增加。口腔里的牙齒能磨碎食物，舌頭能攪拌，唾液可以消化食物中的淀粉。

第五篇：最新人教版四年級英語上冊知識點總結

Unit one My classroom

一.需要掌握的單詞（要求：報英語說中文，報中文說英語）

classroom 教室 window窗戶 blackboard黑板 light電燈

picture 圖畫 door 門 teacher’s desk 講臺 computer 計算機 fan 風扇 wall墻壁 floor地板

really真的 TV 電視 clean 打掃 help幫助

in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面 near 在…旁邊

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互譯）

What’s in the classroom? One blackboard , many desks and chairs.教室里有什么 一塊黑板,許多桌子和椅子.Where is it? It ’s near the window.它在哪兒? 它在窗戶旁邊.Let’s clean the classroom!Ok.All right.Good idea.讓我們打掃教室吧!好的.好的.好主意.Let me help you.Thank you.讓我來幫你吧.謝謝.We have a new classroom.我們有間新教室。

Let’s go and see！我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

三、辨音：字母a（要求：能準確區(qū)別元音的發(fā)音，聽寫下劃線的單詞）

a-e：datehatebabytablea：candy

四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互譯，注意動詞短語）

Open the door.開門 Turn on the light.開燈

Close the window.關窗 Put up the picture.掛圖畫

Clean the blackboard.擦黑板

Unit two My schoolbag

一、需要掌握的單詞（要求：報英語說中文，報中文說英語）

maths book 數(shù)學書 schoolbag書包 storybook故事書 notebook故事書English book英語書 candy 糖果 toy 玩具 key 鑰匙 Chinese book語文書 lost 丟失 so much 非常地

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互譯）

What’s in your schoolbag? An English book, a maths book and three 你書包里有什么? storybooks.一本英語書,一本數(shù)學書和三本故事書.What colour is it? It’s blue and white.它是什么顏色的? 它是藍白相間的.Here it is!它在這兒！

Here you are.給你。

三、辨音：字母i（要求：能準確區(qū)別元音的發(fā)音，聽寫下劃線的單詞）

i-e：nicefine Chinese driver light knife i：chickenfridgedinner

四．Let ‘ s do（要求：能聽句子正確放置物品，注意各介詞）

Put your Chinese book in your desk.把你的語文書放到桌子里。

Put your pencil box on your English book.把你的鉛筆盒放到英語書上。

Put your maths book under your schoolbag.把你的數(shù)學書放在書包下。

Put your eraser near your pencil box.把你的橡皮放在鉛筆盒旁邊。

Unit threeMy friends

一、需要掌握的單詞（要求：報英語說中文，報中文說英語）

strong 強壯的 friendly 友好的 quiet 安靜的 hair 頭發(fā) shoe 鞋（一雙要復數(shù)）glasses 眼鏡 short 矮的 his 他的right 對的her 她的二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互譯）

What’s his name? His name is Zhang Peng.他叫什么名字? 他叫張鵬.Who’s she? She’s Chen Jie.她是誰? 她是陳潔

He ’s tall and strong.他又高又壯。She’s cute.她是可愛的。

He has glasses.他戴眼鏡She has a cute bag.她有一個可愛的包。His shoes are blue。他的鞋子是藍色的。

He / She / It has…… 他/她/它有……

We / I / Youhave……我們/我/你，你們有……

三、辨音：字母o（要求：能準確區(qū)別元音的發(fā)音，聽寫有下劃線的單詞）

o-e:hoperosesofaphone o:nothotchopsticksdjob

班級：姓名：

Unit fourMy home

一、需要掌握的單詞（要求：報英語說中文，報中文說英語）

bedroom 臥室 living room 客廳 study 書房 kitchen 廚房 bathroom 浴室 bed 床 phone 電話 table 桌子 sofa 長沙發(fā) fridge 冰箱

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互譯）

Where’s Amy? She is in the study.艾米在哪兒？她在書房。.Where are the keys? They are in the door.鑰匙在哪兒？ 它們在門里。

Is he in the living room? Yes, he is.No, he isn’t..他在客廳嗎？ 是的，他在。不是的，他不在。Is it in your desk? Yes, it is.No, it isn’t.它在你的課桌里嗎？ 是的，它在。不是的，它不在。

Are they near the phone? Yes, they are.No, they aren’t.它們在電話旁邊嗎？ 是的，它們在。不是的，它們不在。

三、辨音：字母u（要求：能準確區(qū)別元音的發(fā)音，聽寫下劃線的單詞）

u-e：studentcomputer

u：funbusmumpuppystudyuncle

四．Let’s do

Go to the living room.Watch TV.去客廳看電視。

Go to the study.Read a book.去書房看書。

Go to the kitchen.Have a snack.去廚房吃點心。

Go to the bedroom.Have a nap.去臥室休息。

Go to the bathroom.Take a shower.去浴室沖澡。

Unit fiveDinner’s ready

一、需要掌握的單詞（要求：報英語說中文，報中文說英語）

beef 牛肉 chicken 雞肉 noodles 面條 soup 湯 vegetable 蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀 spoon 勺 dinner 正餐 ready 準備好 pass 給，遞help yourself請自便 try 嘗試

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互譯）

What would you like? I’d like some soup and bread.你想吃什么？ 我想要湯和面包。

Help yourself.Thanks.隨便吃吧。謝謝。

Would you like a knife and fork? Yes, please.No, thanks.你想要刀叉嗎？ 是的，謝謝。不，謝謝。

I can use chopsticks.我會用筷子。

I’m hungry.我餓了

What’s for dinner? 晚餐吃什么？

三、辨音：字母e（要求：能準確區(qū)別元音的發(fā)音，聽寫下劃線的單詞）

/i:/ meheshewebe

/e/ bedredpengetlet

不發(fā)音 ricecakemakefacenose ……

四．Let ‘ s do

Pass me the bowl.給我碗。

Pass me the knife.給我刀。

Cut the vegetables.切蔬菜。

Use the spoon.用勺子。

Use the fork.用叉子。

Now let’s try it!現(xiàn)在讓我們嘗一下。

Unit sixMeet my family

一、需要掌握的單詞（要求：報英語說中文，報中文說英語）

parents 父母 cousin 同輩表（堂）親 doctor 醫(yī)生 cook 廚師 driver 司機 uncle 舅（叔伯姑姨）父 farmer 農(nóng)民 nurse 護士 people 人們 aunt 姑母，姨母 little 小的 job 工作

but 但是 football player 足球運動員 puppy 小狗 basketball 籃球

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互譯）

How many people are there in Six.your family?你家有幾口人? 六口人

Is this your uncle? Yes, he is.No, he isn’t.這是你的叔叔嗎？ 是的，他是。不是，他不是。

What’s your aunt’s job? She’s a nurse.你嬸嬸做什么工作？ 她是位護士。

My family has six people.我家有六口人。