第一篇：學(xué)生流失情況分析

學(xué)生流失情況分析

最近幾年，在學(xué)校工作中，我校學(xué)生流失比較嚴(yán)重，為了找準(zhǔn)原因、制定切實(shí)可行的措施，我校進(jìn)行了深入的調(diào)查分析，其主要原因表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）社會(huì)原因

1．人才觀念陳舊、成材方式單一。國(guó)家用人制度的不斷改革，對(duì)大、中專畢業(yè)生，國(guó)家不再分配工作，實(shí)行“雙向選擇，自主擇業(yè)”后，“讀書無(wú)用論”強(qiáng)勁反彈。社會(huì)現(xiàn)實(shí)證明，連本科生、大專生都找不到合適的工作，甚至找不到工作，就更不要說(shuō)中師、中專畢業(yè)生了。這無(wú)疑給正在送子女讀書的家長(zhǎng)們劈頭蓋臉一盆冷水，讓他們感覺(jué)到送孩子讀書前途渺茫，從而喪失信心。于是就選擇放棄、盲目退出讀書舞臺(tái)。

2．“讀書不如打工”。學(xué)校流失的學(xué)生，有近一半的學(xué)生走出了學(xué)校后，闖到南方，混入工廠，月薪就達(dá) 2000元左右。還有一部分學(xué)生因家庭父母一直在邊遠(yuǎn)農(nóng)村做點(diǎn)小生意，孩子輟學(xué)回家繼承父業(yè)，開(kāi)始經(jīng)商。還有部分成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)回家選個(gè)技工師傅學(xué)門手藝。農(nóng)村在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，由于受拜金主義思想的影響，導(dǎo)致很多家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，紛紛走出校門，加入到了打工隊(duì)伍。

3．學(xué)生成績(jī)差。部分學(xué)生由于成績(jī)差，課堂吸引不著學(xué)生，于是，無(wú)故缺席、逃課便成了學(xué)生的家常便飯，久而久之，學(xué)習(xí)生活對(duì)他們毫無(wú)吸引力，于是便走出校門，到社會(huì)上“混”，導(dǎo)致學(xué)生流失。

（二）家庭原因

1.眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子成長(zhǎng)的護(hù)航者。家庭環(huán)境的優(yōu)劣和家庭成員素質(zhì)的高低，對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。但農(nóng)村家庭確有經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付孩子讀書的基本費(fèi)用。雖然近年來(lái)國(guó)家對(duì)農(nóng)村學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，但目前涉及面不廣，經(jīng)費(fèi)不足。我縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大部分仍處于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)狀況，絕大部分家庭主要成員終日為生計(jì)而奔波。為此，孩子被認(rèn)為是家庭收入的主要支柱，強(qiáng)迫孩子退學(xué)，特別是強(qiáng)迫女孩子退學(xué)，外出打工掙錢。

2．家長(zhǎng)文化底蘊(yùn)不足，就學(xué)意識(shí)差。家長(zhǎng)文化底蘊(yùn)不足，就學(xué)意識(shí)差。他們以自己的經(jīng)歷對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，因而對(duì)孩子的期望值不高，看到孩子升學(xué)無(wú)望或成不了什么大器，就強(qiáng)迫孩子棄學(xué)從農(nóng)、從工、從商，過(guò)早步入社會(huì)自謀生計(jì)。同時(shí)缺乏對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，對(duì)孩子的褒貶走極端化，“成龍上天，成蛇入草”的思想，讓學(xué)生我行我素，隨意放棄學(xué)業(yè)。

3．單親家庭，留守兒童思想僵化。單親家庭，留守兒童，缺乏監(jiān)護(hù)，性格孤僻，感情脆弱，缺乏群體意識(shí)。稍有疏忽，便流落到社會(huì)上。更有一部分學(xué)生是“孤兒”，父母均外出打工，對(duì)孩子學(xué)習(xí)，生活狀況不聞不問(wèn)，孩子的衣食住行靠自己或者依附于祖父母、外祖父母，缺乏家庭的溫暖和思想教育，談什么學(xué)習(xí)，而學(xué)校則成了真正的“托兒所”，這一部分孩子，受不了挫折，稍不順其心，便撒手離開(kāi)了學(xué)校。

4、農(nóng)村重男輕女的封建意識(shí)依然存在。由于受封建思想的長(zhǎng)期侵蝕，農(nóng)村男孩頂天立地，女孩菜園針線的觀念始終沒(méi)有轉(zhuǎn)變。造成農(nóng)村初中輟學(xué)的女生比例高。

（三）學(xué)校方面的原因

1．學(xué)校設(shè)備設(shè)施跟不上。目前農(nóng)村初中辦學(xué)條件相當(dāng)差，相比縣城學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生就毫無(wú)吸引力。于是，家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生紛紛涌向好的學(xué)校求學(xué)。留下的大多是家庭條件差，學(xué)生基礎(chǔ)差，成才意識(shí)差的學(xué)生。給學(xué)校管理帶來(lái)巨大的難度，某一環(huán)節(jié)跟不上，學(xué)生就只好輟學(xué)回家。

2．師資隊(duì)伍建設(shè)跟不上。目前，農(nóng)村初中，師資結(jié)構(gòu)極端不合理，學(xué)中文教數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)角英語(yǔ)的現(xiàn)象比比皆是。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低，農(nóng)村初中任教的中師生占近一半，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，專業(yè)不對(duì)口，工作環(huán)境又差，有時(shí)學(xué)生上課根本聽(tīng)不懂，在教室里閑坐，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性完全被老師“滿堂灌”、“填鴨子” 式的教學(xué)手段所抹殺，學(xué)習(xí)興趣無(wú)法提升，進(jìn)而厭學(xué)情緒普遍高漲。

3．教學(xué)質(zhì)量低下。教學(xué)質(zhì)量低下，“學(xué)困生”“雙差生”沒(méi)得到重視。農(nóng)村初中，每年能夠考上重點(diǎn)高中，最終考上重點(diǎn)大學(xué)的也就是少數(shù)幾個(gè)人。大多數(shù)學(xué)生到了八年級(jí)、九年級(jí)，知道自己成績(jī)不很拔尖，便萌生了輟學(xué)念頭。日積月累，“學(xué)困生”“雙差生”被部分爭(zhēng)名奪利的教師遺忘。他們不但得不到老師的關(guān)愛(ài)，反而會(huì)被視作“包袱”“累贅”對(duì)他們不加以引導(dǎo)，采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，嚴(yán)重性傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，人格的自尊心，致使他們被迫接受中途退學(xué)的殘酷現(xiàn)實(shí)。

針對(duì)以上情況，我校一定從以下幾個(gè)方面努力：

1、更新教育觀念，增強(qiáng)教育吸引力。牢固樹立素質(zhì)教育的主導(dǎo)觀念和“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的學(xué)生中心觀念，堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象，尤其是建立全面、客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、和心理負(fù)擔(dān)。讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，確立自己的全面素質(zhì)。

2、改革課堂教學(xué)手段。結(jié)合新課程的實(shí)施，徹底摒棄教師“教死書，死教書，教書死”和學(xué)生“讀死書，死讀書，讀書死”的應(yīng)試模式，構(gòu)建全新的適應(yīng)終身教育大潮的素質(zhì)教育模式。

3、因材施教。按照因材施教的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)和分流施教，以保證全體學(xué)生的全面發(fā)展，完成義務(wù)教育的雙重任務(wù)，既為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀新生，又為社會(huì)培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者。

4、強(qiáng)化師德教育，嚴(yán)禁歧視后進(jìn)生和貧困生，嚴(yán)禁辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)因教師教育行為不端造成的學(xué)生流失，要追究責(zé)任。

5、認(rèn)真實(shí)施防差轉(zhuǎn)差措施。建立差生轉(zhuǎn)化檔案，盡最大努力防止因?qū)W生學(xué)習(xí)差造成的流失。我們相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，為“控輟保學(xué)”去做大量的工作，我校學(xué)生流失、輟學(xué)現(xiàn)象必定越來(lái)越少。

第二篇：學(xué)生流失

關(guān)于解決農(nóng)村中小學(xué)流失生問(wèn)題的思考_調(diào)研報(bào)告

1、全區(qū)現(xiàn)有中學(xué)10所、小學(xué)54所。共有中小學(xué)生2773xxxx（其中中學(xué)學(xué)生917xxxx，小學(xué)1855xxxx）。

2、全區(qū)農(nóng)村小學(xué)44所，xxxx年級(jí)共有30xxxx教學(xué)班，867xxxx學(xué)生。農(nóng)村中學(xué)5所xxxx年級(jí)5xxxx教學(xué)班，187xxxx學(xué)生。

3、流失生情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001－2002學(xué)年上報(bào)全區(qū)輟學(xué)總數(shù)6xxxx。其中農(nóng)村中學(xué)為4xxxx，小學(xué)為1xxxx。目前，面臨輟學(xué)的中學(xué)生有17xxxx，小學(xué)有21xxxx。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生流失率為2.3xxxx，農(nóng)村小學(xué)流失率為0.1xxxx，全年共收回流失生12xxxx。

二、情況綜述

1、我區(qū)教育仍然是以農(nóng)村學(xué)校為主體。10所中學(xué)，農(nóng)村有5所，占5xxxx。54所小學(xué)，農(nóng)村44所，占81.xxxx。學(xué)生數(shù)恰恰相反：全區(qū)中學(xué)生共有917xxxx，農(nóng)村中學(xué)只有187xxxx，占學(xué)生總數(shù)的2xxxx；全區(qū)小學(xué)共有1855xxxx，農(nóng)村小學(xué)生只有867xxxx，占總數(shù)的44.xxxx。

2、從整體辦學(xué)水平看，城市中小學(xué)及廠辦校辦學(xué)水平要比農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)水平高。農(nóng)村中小學(xué)由于經(jīng)濟(jì)等因素制約，表現(xiàn)為校舍和設(shè)備條件較差，師資隊(duì)伍素質(zhì)薄弱，教育質(zhì)量不高。近三年來(lái)，中小學(xué)生流失的整體趨勢(shì)是農(nóng)村初中流失率較高，其次為農(nóng)村小學(xué)。城市中小學(xué)無(wú)流失生。由于多年來(lái)，我區(qū)采取了一系列“控輟”措施，中小學(xué)生流失率呈逐年下降趨勢(shì)。

3、中小學(xué)生輟學(xué)和瀕臨輟學(xué)的原因主要有以下幾個(gè)方面。一是由于家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，正常的生活難以維持，支付不起上學(xué)所需費(fèi)用，因此造成輟學(xué)。這是目前學(xué)生流失的主要原因，約占輟學(xué)生總數(shù)的7xxxx。二是受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)逐漸跟不上，從而造成輟學(xué)。此種情況約占輟學(xué)生總數(shù)的1xxxx。三是部分家庭由于疾病等原因缺乏勞動(dòng)力，承包土地后，生產(chǎn)、生活不能正常進(jìn)行，從而造成學(xué)生輟學(xué)（主要是農(nóng)村初中生），約占輟學(xué)生的xxxx。四是由于家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人意識(shí)等方面出現(xiàn)偏差等原因造成學(xué)生厭學(xué)，從而提前參軍、外出打工等，使學(xué)生沒(méi)有完成九年義務(wù)教育，過(guò)早地流入社會(huì)。這部分約占輟學(xué)生總數(shù)的1xxxx。

4、我區(qū)教育行政部門針對(duì)上述情況主要采取的措施。首先是加大領(lǐng)導(dǎo)力度。我們把“控輟”作為全面推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的重點(diǎn)工作，不斷加大“控輟”的措施和力度，成立了全區(qū)“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，幾位副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，分片包保。成員為各科室領(lǐng)導(dǎo)和基層校長(zhǎng)。同時(shí)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）也相應(yīng)成立了“控輟”組織機(jī)構(gòu)，鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)配合抓控輟工作。形成了全方位“控輟”領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制。加強(qiáng)調(diào)度和協(xié)調(diào)，使此項(xiàng)工作不間斷地有序進(jìn)行。同時(shí)還在建章建制上加大力度，把此項(xiàng)工作納入了教育目標(biāo)責(zé)任書考核之中。制訂下發(fā)了“控輟”工作一票否決制度；“控輟”雙向所保制度；一生“五責(zé)”制度；入學(xué)通知書制度；學(xué)籍管理四聯(lián)單制度；扶貧助學(xué)包保制度；流失生報(bào)告制度；小升初銜接制度等，把控輟工作作為考核干部，特別是考核校長(zhǎng)（教辦主任）教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。其次是進(jìn)行“依法控流”。我區(qū)幾年來(lái)都是把每年的三、九月份作為回收流失生活動(dòng)月，教育局抽掉有關(guān)人員分成xxxx組，下到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），協(xié)調(diào)組織鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村領(lǐng)導(dǎo)、司法機(jī)關(guān)、學(xué)校等單位和部門的領(lǐng)導(dǎo)深入到村，入戶宣傳，講解相關(guān)法律，動(dòng)員流失生；法制科協(xié)調(diào)司法部門下發(fā)停止違法通知；區(qū)督導(dǎo)室依法監(jiān)督鄉(xiāng)鎮(zhèn)村及學(xué)校控輟工作。有些學(xué)校把流失生回收工作落實(shí)到教師人頭包保，與教師崗位責(zé)任制掛鉤，積極動(dòng)員流失生返校。第三是“改革控流”。5所農(nóng)村中學(xué)均實(shí)行了不同形式的辦學(xué)模式改革。他們本著面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)村、面向農(nóng)民、面向社會(huì)的方向，實(shí)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)課的選修制度，實(shí)施初三分流，初

一、初二選修等形式，努力使農(nóng)村學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。改變了家長(zhǎng)、學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，使他們看到了學(xué)習(xí)的希望。綠色證書的學(xué)習(xí)，使農(nóng)村學(xué)生對(duì)前途充滿了希望。第四是扶貧控流。幾年來(lái)，全局啟動(dòng)“扶貧助學(xué)”工程，采取“手拉手”、對(duì)口支援等手段，有效地控制了流失生。由于各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府的高度重視，措施得力，管理到位，加之社會(huì)各界的大力支持，我區(qū)的“控輟”工作取得了可喜的成績(jī)，也得到了上級(jí)教育行政部門的充分肯定。

三、問(wèn)題的思考及對(duì)策

教育作為我區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性事業(yè)，它的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位不能動(dòng)搖，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位要切實(shí)貫徹到全區(qū)各級(jí)干部的行動(dòng)中，不能講起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。對(duì)全區(qū)農(nóng)村1054xxxx中小學(xué)生及他們的家長(zhǎng)給予極大的關(guān)注，若干年后，他們就是我區(qū)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要人力資源。特別是那些輟學(xué)生，10xxxx都留在了農(nóng)村。為此，提高他們的知識(shí)水平和勞動(dòng)技能是未來(lái)農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于如何控制流失問(wèn)題，筆者有如下想法：

（一）強(qiáng)化政府行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)輟學(xué)管理工作，要將其納入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一把手工程和教育目標(biāo)管理責(zé)任書中，盡快出臺(tái)相應(yīng)文件或制度。加大教育局、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村領(lǐng)導(dǎo)抓“兩基”、落實(shí)“兩全”的力度，建立“三長(zhǎng)制”，層層簽訂“雙線”目標(biāo)責(zé)任狀，即鄉(xiāng)長(zhǎng)對(duì)區(qū)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，村長(zhǎng)對(duì)鄉(xiāng)長(zhǎng)負(fù)責(zé)為一線；村小校長(zhǎng)對(duì)教育辦主任、教辦主任和中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)區(qū)教育局負(fù)責(zé)為另一線。把抓好學(xué)生輟學(xué)工作一并列入領(lǐng)導(dǎo)任期考核目標(biāo)責(zé)任制中，認(rèn)真總結(jié)獎(jiǎng)懲。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校也要根據(jù)目標(biāo)管理責(zé)任書和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的、行之有效的規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，采取教育、行政、經(jīng)濟(jì)和法律等手段，保證學(xué)生到校率穩(wěn)步提高。

（二）加大執(zhí)法力度。首先，加大教育法律法規(guī)的宣傳，協(xié)調(diào)司法局等部門結(jié)合“四五”普法進(jìn)行宣傳，使各方面明確自己在實(shí)施九年義務(wù)教育中的法律義務(wù)，從而用“法”來(lái)規(guī)范自己的行為。每年3、9月，通過(guò)廣播、電視、墻報(bào)、宣傳車、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式在全區(qū)特別是農(nóng)村、展開(kāi)強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)，使黨和國(guó)家有關(guān)教育的政策法規(guī)家喻戶曉。其次，各涉教部門通力合作，嚴(yán)格執(zhí)法。教育部門對(duì)經(jīng)說(shuō)服教育仍不送輟學(xué)子女返校學(xué)習(xí)的責(zé)任人，依法進(jìn)行起訴，強(qiáng)制學(xué)生入學(xué)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村采取必要的手段，如代交輟學(xué)學(xué)生的費(fèi)用，有輟學(xué)學(xué)生的不予發(fā)放扶貧貸款等，控制學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。再次，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)管理。建立學(xué)校輟學(xué)生月報(bào)制度，及時(shí)報(bào)到區(qū)教育局，區(qū)教育局協(xié)調(diào)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村政府及時(shí)尋找動(dòng)員學(xué)生返回學(xué)校。

（三）堅(jiān)持扶貧救助。一是加大教育扶貧力度，減免困難家庭子女雜費(fèi)和教材費(fèi)。也可以通過(guò)兩級(jí)財(cái)政、社會(huì)救助等渠道，解決學(xué)生的雜費(fèi)、書費(fèi)、食宿費(fèi)等辦法留住學(xué)生，保證他們不因貧困而失學(xué)。二是開(kāi)展好結(jié)對(duì)子救助活動(dòng)。幾年來(lái)我們?cè)谶@方面做了大量工作。“手拉手”“扶貧助學(xué)”“窗口校幫助農(nóng)村校”等，都取得了較好的效果。三是建立寄宿學(xué)生、困難學(xué)生費(fèi)用分擔(dān)機(jī)制。由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村政府分擔(dān)一部分學(xué)生在校學(xué)習(xí)的費(fèi)用，減少學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)。

（四）堅(jiān)持標(biāo)本兼治。一是以勸學(xué)方式制止學(xué)生輟學(xué)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、校分片包干。要求各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化政府行為，切實(shí)落實(shí)到學(xué)生家庭。二是大力推進(jìn)素質(zhì)教育，防止學(xué)生在校因枯燥無(wú)味而輟學(xué)。首先，加大投入，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，加強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，做到班子干事，不整事；教師教學(xué)，不棄學(xué)。其次，加強(qiáng)學(xué)校特別是小學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀和理想信念教育，樹立學(xué)習(xí)的信心和理想。第三，大力推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)模式改革，努力使流失生回得來(lái)、留得住、有得學(xué)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。因地制宜地開(kāi)展“減負(fù)”工作，進(jìn)一步減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

綜上所述，控制中小學(xué)生輟學(xué)，不僅是實(shí)施“兩基”，鞏固“普九”成果，推進(jìn)全區(qū)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是維護(hù)我區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。過(guò)去的幾年里，我區(qū)雖然做了大量工作，取得了一定成績(jī)，但是中小學(xué)輟學(xué)管理工作還面臨著十分嚴(yán)峻的形勢(shì)，稍有松懈就會(huì)出現(xiàn)反彈。為此，在今后的工作中，我們必須持之以恒地抓下去，為我區(qū)富民壯區(qū)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和“三個(gè)代表”重要思想在我區(qū)農(nóng)村教育上得到真正落實(shí)。

第三篇：保安流失分析

保安流失的原因分析

在服務(wù)行業(yè)里，保安的流失率是比較高的。據(jù)估計(jì)，保安企業(yè)員工的年平均流失率為30%，高的達(dá)到80%。保安高流失的主要原因是什么？流失的保安跳槽到哪里去了？從整個(gè)社會(huì)的角度來(lái)看，保安的流動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置，從而提高人力資源的使用效率；從公司的角度來(lái)看，適度的人員流動(dòng)，可優(yōu)化公司內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)，使公司充滿生機(jī)和活力。合理的人員流動(dòng)無(wú)論是對(duì)社會(huì)還是對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，都是必須而合理的。但是，如果員工頻繁流動(dòng)，企業(yè)就要引起高度重視。現(xiàn)在，保安人員的大量流失和所造成的保安隊(duì)伍不穩(wěn)定現(xiàn)象，已嚴(yán)重影響到了保安企業(yè)的隊(duì)伍建設(shè)和正常經(jīng)營(yíng)。保安流失原因分析

一名理性的員工對(duì)于離職跳槽問(wèn)題會(huì)持謹(jǐn)慎態(tài)度。對(duì)于保安流失原因的分析研究表明，一般情況下，單一因素是不足以促使保安采取離職跳槽行動(dòng)的，所以導(dǎo)致保安流失的原因常常是多方面的。從調(diào)查中我們了解到，導(dǎo)致保安產(chǎn)生辭職念頭的有以下幾個(gè)主要因素：

原因一：工資低、福利差。在對(duì)部分辭職保安調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)，決定保安離開(kāi)企業(yè)的所有影響中，最重要的影響因素就是工資福利水平低。有專家指出，我國(guó)的保安業(yè)已陷入了這樣一種惡性循環(huán)——待遇低下，無(wú)法吸引高素質(zhì)的人員從業(yè)。有沒(méi)有社會(huì)保險(xiǎn)這一“待遇”，已成為他們決定是否“跳槽”的主要因素之一。

原因二：缺乏職業(yè)發(fā)展空間。報(bào)酬高低是人們選擇職業(yè)時(shí)比較注重的因素，但它并不是最終決策的惟一依據(jù)。有些人為了能得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，他們寧可暫時(shí)放棄較高的報(bào)酬；反之，若得不到很好的發(fā)展，即便是能得到比同行們高的收入，他們也會(huì)跳槽到那些能給他們更廣闊的發(fā)展空間的企業(yè)去工作。保安當(dāng)中有不少是高中以上文化程度或者是有一技之長(zhǎng)的，由于保安公司業(yè)務(wù)單一，加之對(duì)保安的職業(yè)規(guī)劃不夠重視，面對(duì)保安這個(gè)吃青春飯而又沒(méi)有職業(yè)保障、職業(yè)發(fā)展空間有限的職業(yè)，做保安只是“騎驢找馬”過(guò)渡一下，不會(huì)把它當(dāng)成終身職業(yè)，一旦有機(jī)會(huì)就會(huì)跳槽。從了解到的信息看，如果是繼續(xù)做保安，流失的保安大多選擇物業(yè)公司和企業(yè)內(nèi)保，因?yàn)橄啾戎拢飿I(yè)公司的保安職業(yè)發(fā)展空間大些，企事業(yè)單位的保安工作相對(duì)輕松些。

原因三：論資排輩，缺乏激勵(lì)機(jī)制。來(lái)公司做保安的人中有不少是比較優(yōu)秀的，他們有的是退伍軍人，有的是從專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的。然而，不少保安公司在制度上比較保守，缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，新人在公司里很難得到破格聘用，他們必須從保安員做起，一年

一年地熬，很少見(jiàn)到將新人直接聘用為中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)或者分公司經(jīng)理的。保安是身處第一線的服務(wù)人員，工作量大，工作辛苦，有時(shí)還要遭受少數(shù)客戶的有意刁難甚至是人格侮辱；在有些中隊(duì)或者班組里，人際關(guān)系復(fù)雜緊張，保安普遍有壓抑感無(wú)歸屬感。雖然同是做保安，但事實(shí)上工作是有輕重之分的。一些新保安因無(wú)法忍受這種壓抑的工作環(huán)境而跳槽。另外，出于管理者自身素質(zhì)不高或管理方法欠妥，致使保安感覺(jué)沒(méi)得到應(yīng)有關(guān)心和尊重；特別是保安公司里的論資排輩的做法，使那些勞動(dòng)強(qiáng)度大、責(zé)任大、任務(wù)重的一線保安積極性受挫，使新保安上崗工作的期限越來(lái)越短，一旦發(fā)了薪水或有發(fā)展更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，就會(huì)選擇跳槽。

原因四：社會(huì)地位低。受傳統(tǒng)觀念的影響，一些保安認(rèn)為自己所從事的保安服務(wù)工作低人一等，因而，一旦有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)想方設(shè)法地到其他行業(yè)中工作。另外，在我國(guó)保安行業(yè)中，普遍流行著這么一種觀點(diǎn)：干保安工作是吃青春飯的行業(yè)。在這種觀念的支配下，很少有人把保安當(dāng)成終身職業(yè)的。尤其是那些有文化的或者是有一技之長(zhǎng)的保安，很難安心工作，當(dāng)他們熟悉了這座陌生的城市之后，跳槽也就成為他們經(jīng)常考慮的問(wèn)題之一。

降低秩序維護(hù)員流失率的對(duì)策

秩序維護(hù)員流動(dòng)對(duì)保安公司的經(jīng)營(yíng)管理工作有弊也有利。然而，在目前情況下，秩序維護(hù)員的過(guò)度流失對(duì)保安公司更多的影響是弊大于利。秩序維護(hù)員流失率過(guò)高是秩序維護(hù)員不滿現(xiàn)狀的客觀反映，也是保安公司缺乏凝聚力和穩(wěn)定性的信號(hào)。一些秩序維護(hù)員企業(yè)管理粗放，只單純地注重經(jīng)濟(jì)收入，忽視企業(yè)文化建設(shè)，把秩序維護(hù)員看成是工作的機(jī)器，使得秩序維護(hù)員普遍缺乏成就感和歸屬感，造成秩序維護(hù)員大量流失。其實(shí)，秩序維護(hù)員流失是任何一家公司都不愿意看到的現(xiàn)象。只有穩(wěn)定的秩序維護(hù)員，才有穩(wěn)定的客戶；只有穩(wěn)定的客戶，才有穩(wěn)定的、持續(xù)增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)收入。所以，穩(wěn)定秩序維護(hù)員隊(duì)伍是當(dāng)前保安公司的首要任務(wù)，建議采取以下對(duì)策穩(wěn)定秩序維護(hù)員隊(duì)伍：

對(duì)策一：確立以人為本思想，注重企業(yè)文化建設(shè)。沒(méi)有文化的人叫文盲，沒(méi)有文化的企業(yè)叫企盲。秩序維護(hù)員是服務(wù)行業(yè)，服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)就是要建立屬于自己的獨(dú)特企業(yè)文化，如聯(lián)邦快遞的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”文化、海爾“真誠(chéng)服務(wù)到永遠(yuǎn)”等。其實(shí)，企業(yè)文化都是建立在人本管理的基礎(chǔ)上的。所謂人本管理，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是以人為中心的人性化管理。它要求公司把員工看作是企業(yè)最寶貴的財(cái)富和最重要的資源，零售業(yè)的巨頭沃

爾瑪?shù)墓芾砭杈褪牵喊褑T工當(dāng)成事業(yè)的合作伙伴。其中心思想就是要充分尊重每一名員工。只有滿意的員工才能帶來(lái)滿意的客戶。保安公司向客戶提供的產(chǎn)品就是秩序維護(hù)員服務(wù)，秩序維護(hù)員服務(wù)質(zhì)量的高低直接取決于服務(wù)的提供者——秩序維護(hù)員。所以，秩序維護(hù)員的服務(wù)態(tài)度（技能）和服務(wù)熱情的高低，將影響客戶（業(yè)主）對(duì)保安公司的判斷和滿意。因此，實(shí)施人本管理，是保安公司的必然選擇。公司怎么對(duì)待員工，員工就會(huì)怎么對(duì)待客戶。著名的萬(wàn)科物業(yè)提出：“先有滿意的員工，后有滿意的顧客”。要求：我們的服務(wù)要“持續(xù)超越顧客不斷增長(zhǎng)的期望”。所以，保安公司要從物業(yè)公司引進(jìn)一些先進(jìn)的管理理念，在工作中力求做到“業(yè)主、秩序維護(hù)員、顧客”三滿意，惟有如此，保安公司才能站在市場(chǎng)的前端，持續(xù)發(fā)展長(zhǎng)盛不衰。

保安公司實(shí)施以人為本的管理，最重要的是必須懂得如何尊重秩序維護(hù)員。公司管理人員應(yīng)當(dāng)把秩序維護(hù)員員當(dāng)作渴望得到關(guān)懷、理解和尊重的有血有肉的人來(lái)看待，充分尊重他們的勞動(dòng)，維護(hù)他們的權(quán)益，盡力為他們的工作和生活創(chuàng)造良好的條件和工作氛圍。這樣做，既能夠增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們的工作熱情，又能夠提高他們對(duì)公司的滿意度和忠誠(chéng)度，從而大大降低秩序維護(hù)員的流失。

對(duì)策二：實(shí)施多元化經(jīng)營(yíng)，拓寬秩序維護(hù)員職業(yè)發(fā)展空間。秩序維護(hù)員為適應(yīng)快速變化著的環(huán)境，需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能。公司為秩序維護(hù)員制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，協(xié)助秩序維護(hù)員學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，特別是專業(yè)性的知識(shí)和技能。通過(guò)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，使每位秩序維護(hù)員對(duì)自己目前所擁有的技能進(jìn)行評(píng)估，并考慮公司發(fā)展的需求，使自己的特長(zhǎng)及發(fā)展方向符合公司變化的需求。通過(guò)這種持續(xù)不斷的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，幫助秩序維護(hù)員適應(yīng)公司多方面的工作及未來(lái)發(fā)展的需要。公司通過(guò)為秩序維護(hù)員制定良好的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，給予秩序維護(hù)員豐富的教育和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠促進(jìn)秩序維護(hù)員個(gè)人和公司的共同發(fā)展，降低秩序維護(hù)員的流失率。秩序維護(hù)員是吃青春飯的職業(yè)，年輕人是為了過(guò)渡一下，很少有人會(huì)把秩序維護(hù)員當(dāng)成終身職業(yè)。因此，保安公司要積極開(kāi)拓市場(chǎng)，實(shí)施一業(yè)為主，多元經(jīng)營(yíng)，積極開(kāi)發(fā)與秩序維護(hù)員業(yè)務(wù)相關(guān)相近的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，如押運(yùn)、技防、物業(yè)管理、停車場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、家政服務(wù)、物流倉(cāng)儲(chǔ)等，為老秩序維護(hù)員、秩序維護(hù)員家屬和有一技之長(zhǎng)的秩序維護(hù)員職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)造再發(fā)展條件。如果保安公司能創(chuàng)造一個(gè)“男人做秩序維護(hù)員，女人做家政”的安居樂(lè)業(yè)環(huán)境，秩序維護(hù)員的流失率肯定會(huì)大大降低。

對(duì)策三：制定符合企業(yè)發(fā)展的薪酬體系，逐步提高秩序維護(hù)員的工資和福利。在現(xiàn)階段，工作仍是大多數(shù)人謀生的重要手段。既然是謀生，人們就不得不考慮收入問(wèn)

題。當(dāng)秩序維護(hù)員的付出與所得到的回報(bào)嚴(yán)重不相匹配時(shí)，跳槽也就是他們的必然選擇了。此外，公司通過(guò)向秩序維護(hù)員提供較合理或者說(shuō)有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬，也能夠提高秩序維護(hù)員跳槽的機(jī)會(huì)成本，有效地抑制秩序維護(hù)員流失。同時(shí)，高薪也能吸引外部?jī)?yōu)秀人才的加盟。因此，為了降低秩序維護(hù)員流失率，企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)上要盡力做到“三公平”（對(duì)外公平、對(duì)內(nèi)公平、考核公平）。如果是因?yàn)樾匠赀^(guò)低或者是薪酬設(shè)計(jì)不合理造成員工大量流失，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是失敗的。所以，公司要調(diào)整經(jīng)營(yíng)管理思想，要始終把員工和員工的利益放在首位。秩序維護(hù)員服務(wù)企業(yè)的秩序維護(hù)員員工作單調(diào)、艱苦、危險(xiǎn)，對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)有著特別的要求，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)克服投保上的投機(jī)性，把保險(xiǎn)納入企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)中去考慮。因?yàn)椋挥袧M意的員工才能帶來(lái)滿意的客戶。

第四篇：人力資源流失分析

人力資源流失分析

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人才資源已經(jīng)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要資源。企業(yè)間的差距，表面看來(lái)是經(jīng)濟(jì)效益的差距，而實(shí)質(zhì)卻是科技管理水平的差距，提高科技管理水平，需要高科技管理人才。誰(shuí)擁有高素質(zhì)人才，誰(shuí)就會(huì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝；誰(shuí)忽略了人才，誰(shuí)就會(huì)被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所淘汰。從某中意義上來(lái)將，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，也就是人才的競(jìng)。人才流失會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本，包括人才交替成本，員工在企業(yè)學(xué)習(xí)的技術(shù)，人文知識(shí)和客戶關(guān)系等企業(yè)“專用資產(chǎn)”的流失，增加人才風(fēng)險(xiǎn)資本，企業(yè)自身信譽(yù)下降，甚至?xí)o留下來(lái)的員工帶來(lái)心理上消極的影響中國(guó)的企業(yè)越來(lái)越意識(shí)到加入WTO后，最大的威脅并不是市場(chǎng)的丟失，而是人才的流失。因此，分析人才流失的原因并制定相應(yīng)的對(duì)策是中國(guó)每個(gè)企業(yè)最為迫切的工作。

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另外有大量經(jīng)濟(jì)，管理，法學(xué)，經(jīng)濟(jì)金融，機(jī)械，機(jī)械，交通，土木工程，體育藝術(shù)，教育，英語(yǔ)，語(yǔ)言文學(xué)，電子通訊，材料，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)，物理化工，數(shù)學(xué)等各科論文

目前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為時(shí)代的主流,人才資源已經(jīng)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要資源。在全球化的進(jìn)程中，誰(shuí)擁有高素質(zhì)的人才資源，誰(shuí)充分發(fā)揮了人才資源的作用，誰(shuí)就能把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，從而在全球競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在一些國(guó)有企業(yè)人才外流、高素質(zhì)人才招聘困難等，都將使企業(yè)受到不可估量的損失社會(huì)因素，企業(yè)因素，個(gè)人因素等是造成人才流失的主要原因。本文通過(guò)對(duì)這三個(gè)因素的分析，提出企業(yè)減少人才流失的對(duì)策。

.參考文獻(xiàn)：

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廖昌蔭，人力資源管理視點(diǎn)分析，人力資源報(bào)（月報(bào)）2005年第15期A2版程逸辰，中國(guó)人力資源管理現(xiàn)狀，HR管理世界（月刊）2004年16期26頁(yè)—29頁(yè)

第五篇：控制學(xué)生流失

控制學(xué)生流失方案

學(xué)生流失因素： 1、學(xué)校環(huán)境教學(xué)設(shè)施太差。

2、學(xué)生心里正常防衛(wèi)（怕上當(dāng)）。

3、學(xué)校沒(méi)有具體學(xué)習(xí)科目。

4、學(xué)生沒(méi)目的沒(méi)方向。

5、招生時(shí)應(yīng)進(jìn)行篩選剔除，盡量保證勤工儉學(xué)無(wú)中途返回。

6、思想工作沒(méi)到位。

推薦解決方案：

1、關(guān)閉、停租威寧鴨子塘學(xué)校。

2、在威寧縣城租取相鄰的門面三到四間（偏僻無(wú)礙），上下兩層。將學(xué)校機(jī)房搬至二層改裝多媒體教室，下層門面：電腦銷售、電腦芯片級(jí)維修、廣告設(shè)計(jì)部、學(xué)校招生部。

3、在威寧打出全天24小時(shí)上門服務(wù)，維護(hù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)下調(diào)。

4、所招學(xué)生第一次勤工儉學(xué)后一律返回汨羅自強(qiáng)總校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，第二次勤工儉學(xué)后來(lái)威寧店面實(shí)踐進(jìn)入深一步學(xué)習(xí)跟實(shí)踐

5、招生部實(shí)行招收收費(fèi)學(xué)生，讓學(xué)生自我選擇勤工儉學(xué)還是交費(fèi)學(xué)習(xí)，收費(fèi)學(xué)生可在威寧店面學(xué)習(xí)完成規(guī)定學(xué)時(shí)。

優(yōu)勢(shì)：

1、這樣一來(lái)讓新生來(lái)招生部，讓他們有所了解，看到工作教學(xué)壞境不至于當(dāng)場(chǎng)

流失，解決學(xué)生對(duì)學(xué)校看法。現(xiàn)如今返鄉(xiāng)的學(xué)生對(duì)本校的觀念等于就是顆毒

瘤，在當(dāng)?shù)卣f(shuō)的本校有多壞。如果這樣一來(lái)他們毫無(wú)說(shuō)法。

2、新生來(lái)招生部后，以店面設(shè)施，工作氛圍，學(xué)習(xí)氛圍為言談來(lái)介紹，讓學(xué)生有目的、有方向的來(lái)到本校。提高學(xué)習(xí)興趣、想學(xué)念頭。了解自己最終要到

達(dá)的目的。

3、省去鴨子塘一大筆租金及開(kāi)支。

4、限定招收本地收費(fèi)學(xué)生獲得一定資金可做店面開(kāi)銷。

5、本地學(xué)生及勤工儉學(xué)學(xué)生來(lái)店后進(jìn)行一段時(shí)間培訓(xùn)后，可用作店面免費(fèi)工。

6、解決店面人手不足問(wèn)題，方面24小時(shí)上門服務(wù)。

7、在此同時(shí)擴(kuò)張了學(xué)校名聲，增加了本校在當(dāng)?shù)刂取?/p>

8、店面也可以同時(shí)創(chuàng)造一筆收入。

弊端：

1、本地貨運(yùn)不通。

2、學(xué)生在威寧的住所

3、店面生意來(lái)源（未知數(shù)）

4、學(xué)生家長(zhǎng)是否放心讓學(xué)生去湖南就讀（主要看思想工作怎么做）

5、店面設(shè)備及裝修估計(jì)需要資金15萬(wàn)，（現(xiàn)無(wú)資金來(lái)源）