第一篇：2《匆匆》課堂練習

2《匆匆》隨堂練習

一、近義詞填空。愛護 愛惜 珍惜

1．他從小就養成了一種（）書籍的習慣。

2．他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白浪費掉。3．糧食是寶中寶，人人都要（）。維持 保持 保護

4．解放前，爺爺起早貪黑地干，可還是（）不了一家人的生活。5．老紅軍戰士始終（）著艱苦樸素的優良作風。6．青蛙是益蟲，我們要（）它。

二、形近字組詞。

伶（）裸（）碗（）徘（）冷（）課（）蜿（）排（）

三、根據課文內容填空。燕子去了，有（）的時候，（）枯了，有（）的時候，桃花（）了，有（）的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不（）呢？

四、把下列成語補充完整。

搖搖（）墜

張（）李戴

專心致（）全神（）注

好高（）遠

高（）遠矚 完（）歸趙

調兵（）將

口（）懸河 喜出（）外

目不轉（）

千（）一發 斗志（）揚（）之不理

陰（）詭計

五、把不同類的打上×，同類的打√。

1．蘋果 水果 桔子 葡萄 蜜桃 西瓜（）2．曲藝 電影 歌舞 錄像 報紙 戲劇（）3．長江 黃河 珠江 漢江 淮河 泯江（）4．背心 汗衫 衣服 襯衫 棉襖 大衣（）去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ 1.文章開頭寫了哪些自然現象？請加以概括。

2.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？

3.從文中劃線的語句中任選一句，指出他的修辭手法，并說明其作用。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了

②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了 4.第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的那些感慨？ 【參考答案】：

1.世間萬物都有衰敗的時候，都有再開放的時候，都是有輪回的 2.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”的原因是 我因浪費很多時間而感到羞愧

3.（1）用擬人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。

（2）用巧妙的比喻告訴我們：流逝的時間就這么白白的過去了，沒留下什么痕跡，暗示自己沒有什么作為！

4.一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。

會飛的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就①輕（yínɡ）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”

媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字--會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。

一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著一朵朵飄飛遠去的小白花。

從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……

帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了。有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。

幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺地來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。②(mù)色漸濃，我和媽媽默默地

往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”

從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵③嬌（nèn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高。”

很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一個開滿了白色蒲公英的小山坡。

畫上題有一行字：山里的孩子。

從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往--藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……

這不正是每一個山里母親期待的嗎？ 1．根據注音寫出漢字。

①輕（yínɡ）②(mù)色③嬌（nèn）【參考答案】①盈②暮③嫩

2．文章第一段中寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……”有什么作用？ 【參考答案】襯托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）3．文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是：

【參考答案】它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。4．在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和有關。媽媽這樣做的用意是： 【參考答案】蒲公英教育“我”像蒲公英那樣不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。5．文章最后一段中“每一個山里母親期待的”是什么？

【參考答案】每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。

答案：

一、1．愛護2．珍惜3．愛惜4．維持5．保持6．保護

二、伶俐、寒冷；赤裸、課文；飯碗、蜿蜒；徘徊、排山倒海

三、再來，楊柳，再青，謝了，再開，復返。

四、搖搖欲墜、張冠李戴、專心致志、全神貫注、好高騖遠、高瞻遠矚、完璧歸趙、調兵遣將、口若懸河、喜出望外、目不轉睛、千鈞一發、斗志昂揚、置之不理、陰謀詭計

五、1．×2．×3．√4．× 【字詞薈萃】

1、仿照例子寫詞語。（1）例：赤裸裸（）（）（）

（2）例：匆匆忙忙（）（）（）

2、選詞填空。愛護愛惜

（1）他從小就養成了（）書籍的習慣。（2）糧食是寶中寶，人人都要（）。維持保持

（3）解放前，爺爺起早貪黑地干活，可還是（）不了一家人的生活。（4）老紅軍戰士始終（）著艱苦樸素的優良作風。

3、反義詞填空。

聰明（）空虛（）伶俐（）【句段集錦】 照樣子寫句子。（1）例：

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

_____________的時候，日子_____________________________；_______的時候，日子__________________________；_____________時，_______________________________________。

（2）例：

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。____________，有_____________的時候；_____________，有________的時候；_____________，有_____________的時候。

【課文鏈接】

讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。

（1）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ 從這個句子，能體會到________________________________________________（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者把自己的日子比作__________________________，把時間比作___________，說明了_____________________________________________________ 【課外延伸】

1、閱讀： 毛驢和牛大哥

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背（bēi，bèi）回家。毛驢向它要十斤山芋做報酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？

“千斤。”

毛驢冷笑道十斤山芋還不干呢千斤你可別做夢了

牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分（fēn，fèn）量重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇（shān，shàn）了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

（1）在短文中括號里正確的讀音下畫橫線。（2）讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________（3）給第四自然段加上標點符號。

（4）用文中的一句話，把下面的話補充完整。

這篇寓言故事告訴我們：_________________________________________ ____________________________________________________________________

2、寫話：

學習了課文，你對時間有什么看法？請簡單談談。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 參考答案： 【字詞薈萃】

1、（1）亮晶晶 笑瞇瞇 金燦燦

（2）認認真真 開開心心 嘻嘻哈哈

2、（1）愛護（2）愛惜（3）維持（4）保持

3、聰明（愚蠢）空虛（充實）伶俐（笨拙）【句段集錦】

（1）聊天的時候，日子從嘴邊過去；看書的時候，日子從書本上過去；看電視時，日子從屏幕上過去。

（2）春天走了，有再來的時候；太陽落山了，有再升起的時候；雨停了，有再下的時候。

【課文鏈接】

（1）作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。（2）針尖上一滴水滴；大海；日子顯得很渺小，消逝得很快，無聲無息，無影無蹤。【課外延伸】

1、閱讀：（1）bēi fèn shān

（2）略。

（3）毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢了！”（4）友誼的分量重千斤。

2、寫話：（略）

第二篇：課堂練習

《再塑生命的人》

[訓練積累]（15分鐘小練）【基礎存盤】

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.搓捻（cuō）

走廊（láng）

花團錦簇（cù）．．．B.猜想（cāi）

撫弄（fǔ）

怦怦直跳（pīng）．．．C.拼湊（zòu）

慚愧（kuì）

疲倦不堪（kān）．．．D.綻開（zhàn）

漲紅（zhāng）

恍然大悟（huǎng）．．．2.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）井房的經歷使我求知的欲望油然而生。．．．．油然而生：

（2）這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。．．．．美不勝收：

3.仿照下面的句式，運用比喻的修辭手法，寫一段描寫心理感受的話。

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去，心兒怦怦直跳，唯恐發生意外。

4.文學常識填空。

本文選編自《

》一書，作者為

國著名女作家、社會活動家。

【閱讀經緯】

（一）閱讀課文第九至十一自然段，回答下面的問題。5.這幾段文字主要記敘了什么內容？請用簡要的語言概括。

6.這件事體現出莎莉文老師怎樣的特點？

7.賞析下面的句子。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

（二）閱讀課文第十二自然段至結尾，回答下面的問題。8.下列說法不完全正確的一項是（）

A.學習知識，使海倫這個聾啞人感受到了生活的快樂，看到了美好的未來。B.海倫在莎莉文老師的指導下，學會了不少字。C.隨著對知識的追求，海倫的性格開始發生了變化。

D.莎莉文老師的教育能夠取得成功的關鍵是海倫天資聰明。9.文章結尾句“啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎”表現出了海倫怎樣的心情？

10.請談談你對“這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收”這句話的理解。

[拓展遷移] 【拓展閱讀】 黑暗中的花香 石兵

五歲那年他失明了，起初，他并不知道究竟發生了什么事，不停地問母親，為什么總是黑夜，為什么不打開燈？

母親告訴他，他頭頂有一塊烏云，擋住了太陽和所有的燈光，不過不用害怕，雖然不能見到光明，但烏云擋不住太陽散發的溫暖，用心感受世界還是暖烘烘的。

他似懂非懂，卻突然雀躍了起來，媽媽沒有騙我，天上真的有烏云呢，有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著，緊接著，有更多的雨落在他的手背上、臉頰上，雨水咸咸的、澀澀的，那是母親的眼淚。

黑暗中，他的聽覺變得異常靈敏，甚至能聽到一朵花開放的聲音。有一天，他聽到角落中傳來細微的“噼叭”聲，于是摸著墻壁走到角落，他伸手輕輕觸摸，發現那兒有一盆植物，一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開來，那是一種淡淡的無可名狀的味道，像是光明的味道。

母親告訴他，那是一盆菊花。從此后，他愛上這盆花了，他觸摸它的枝葉，會感到涼潤沁心；聆聽花開，則會在心中打開一扇門，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。時光的流逝靜寂無聲，他漸漸順從了黑暗，沒有了最初的恐懼，反而變得有些依戀起來。

到了上學的年紀，他隨著父母跌跌撞撞走出家門，聽到大街上車水馬龍的聲音時，他的身體變得僵硬起來，他感到強烈的陽光照射在自己身上，那溫暖有些燥熱，令他平靜的心劇烈地跳動起來。

他上的是一所盲人學校，這兒充滿了淡淡的花香，在穿過一段坑洼不平的林蔭道時，他感覺到陽光忽明忽暗。他緊緊握住父母的手，害怕自己會迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后來到了一個陌生的房間，然后，他聽到了一個溫柔的聲音叫著他的名字說：“你好，請坐下吧。”

他坐了下來，父母不知何時松開了手，他無所適從地四處摸索著，突然摸到了一個四四方方的桌子，這時，他嗅到了一股熟悉的花香，循著花香探去，果然，家中角落里那盆菊花被放在了桌子的一角，在熟悉的花香的環繞下，他的心漸漸平靜了下來??

在這里，他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人，他學會了許多，生活能自理了，還可以用盲文閱讀書籍，甚至可以在操場跑道上與人賽跑。他逐漸長大了，有了很多朋友，他覺得黑色不再是單調而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的，他愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。

每天的課程很多，但他每天都會雷打不動地伺候桌上的菊花，老師告訴他，這種菊花叫墨菊，雖然樸質無華，卻端莊穩重，在花的世界里，墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒，將其融匯到心境中，會凝聚起一份自然天成，飄逸出一種清絕品格。

他聽得悠然神往，心中暗暗下了決心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散發出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。

1.下列說法與文章內容不符的一項是（）

A.“他”五歲時失明了，母親告訴“他”那是頭頂有一塊烏云，遮住了陽光和燈光。B.黑暗中，“他”的觸覺變得特別靈敏，以至于讓“他”喜愛上了菊花。C.在盲人學校學習時，那盆菊花讓“他”的心漸漸平靜了下來。D.“他”在老師的指導下，決心要做一個像墨菊一樣的人。2.本文講述了“他”怎樣的事跡？請用簡要的語言概括。

3.文章以“黑暗中的花香”為題有什么好處？請談談你的看法。

4.請談談你對文中畫線句子的理解。

他逐漸長大了，有了很多朋友，他覺得黑色不再是單調而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的，他愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。

5.“他”的成長經歷給了你怎樣的人生啟迪？請簡要談談。

【綜合性學習】

湖濱中學開展了以“感恩老師”為主題的活動，請你以該校一名學生的身份參與這項活動，并完成下列各題。

6.擬寫標語

請結合活動的主題，用簡潔的語言擬一條宣傳標語以營造氣氛。（不超過20字）

7.訴說真情

活動的一個環節是向老師訴說真情。下面是一位同學的發言，請在橫線上補寫出一個恰當的句子。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗。混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，參考答案

《再塑生命》自主學習

【基礎存盤】

1.A（B中“砰”應讀“pēng”，C中“湊”應讀“còu”，D中“漲”應讀“zhàng”）2.（1）油然而生：自然地產生（某種思想感情）。（2）美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。

3.符合要求即可。

4.假如給我三天光明 美

海倫·凱勒 【閱讀經緯】

5.記敘了莎莉文老師教“我”“水”這個字的過程。

6.體現出莎莉文老師耐心細致，充滿智慧的特點。

7.海倫從學習“水”這個字中感受到了世界的美好，由此也讓她感受到了生命的意義。她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。

8.D

9.表現出海倫對美好生活的喜悅和企盼之情。

10.這句話表面上是寫文字的新奇，實則暗示知識的力量。是文字讓“我”覺得整個世界姹紫嫣紅，花團錦簇，美不勝收。

【拓展閱讀】 1.B 2.講述了“他”在媽媽的引導下，在菊花的感染下，堅強地生活下去，并決心要做一個像墨菊一樣的人的事跡。

3.既點明了本文的敘事線索，是花香讓“他”有了生活的信心和勇氣，勇敢地走上了人生之路；又借物喻人，暗示著“他”有如墨菊一般的特點，盡管處在黑暗的世界里，但也能綻放出生命的美麗。

4.這句話是說“他”已經能夠以積極的心態去面對自己的不幸，以樂觀的心態去感受生活。

5.示例：人生中總會遇到困難或不幸，只要我們以積極的心態勇敢地面對，就一定能夠戰勝困難。

【綜合性學習】

6.示例：師恩難忘，師情永存

7.示例：一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關愛下奔赴光輝的前程。

第三篇：課堂練習

課堂練習：

1、讀圖完成下列要求。

（1）.填出臺灣周圍海域：A______海 B______海峽 C______海 D_______洋。

（2）.在圖中填出澎湖列島、釣魚島。

（3）.臺灣島的中南部有一條特殊的緯線____________穿過。

（4）.臺灣島是個富饒的寶島，盛產菠蘿、香蕉等熱帶、亞熱帶水果，被稱為“水果之鄉”。你知道臺灣還有哪些“美稱”嗎？請你寫出來。（至少再寫出三種）____________、____________、____________。

2、臺灣山脈的最高峰是，人口主要分布在

3、臺灣生產大米，具有 之稱。

4、號稱“臺灣硅谷”的是。臺灣的經濟特點是 5．臺灣是我國重要的林區，也是亞洲有名的天然植物園，最為著名的樹種是()A．紅松 B．楊樹 C．樟樹 D．漆樹

6．臺灣居世界首位的物產是()A．水稻 B．黃金 C．蔗糖 D．樟腦 7．臺灣享有熱帶、亞熱帶“水果之鄉”的美名，四季鮮果不斷，馳名中外的有()A．香蕉、菠蘿 B．桃、杏 C．荔枝、桂圓 D．椰子、葡萄

第四篇：課堂練習

※課堂練習：財政收入的業務核算

二、資料：某市財政2005年發生下列有關收入的經濟業務：

1.收到國庫報來一般預算收入日報表，其中增值稅280 000元，營業稅85 000元，企業所得稅36 000元，城市維護建設稅 5 000元，車船使用稅40 000元，房產稅-20 000元。

2．收到國庫報來基金預算收入日報表，其中農牧業稅附加收入250000元，城鎮公用事業附加收入60000元，社會保險基金收入300 000元。

3．收到國庫報來一般預算收入日報表，其中增值稅56 000元，個人所得稅24 000元，國有企業計劃虧損補貼-20000元。

4． 按照財政體制結算，向所屬某未設國庫的鎮財政撥付一般預算收入資金70000元。

5.收到上級省財政一般預算補助400 000元。

6．接省財政通知，原向省財政借入的財政周轉調度款項100 000元轉作對市的一般預算補助。

7．收到所屬某縣財政按財政管理體制要求上解的一般預算收入 250 000元。8．收到省財政基金預算補助200 000元。

9．為了平衡一般預算收支，從基金預算的地方財政稅費附加收入中調入結余資金300 000元。

10．收到省財政撥入的糧食風險基金500 000元。11．收到省財政局返還的預算收入25萬元。12．將所屬甲縣多解的收入款8000元退回。

13．收到省財政局撥付的文化企業發展基金15萬元。14．季末與乙縣結算，當季乙縣共應上劃資金140萬元。要求：根據以上經濟業務編制會計分錄。

1、借：國庫存款 426000

貸：一般預算收入——增值稅

280000

——營業稅 85000

——企業所得稅 36000

——城市維護建設稅5000

——車船使用稅 40000

——房產稅

20000

2、借：國庫存款

610000

貸：基金預算收入——農牧業稅附加收入250000

?

——城鎮公用事業附加 60000 ? ——社會保險基金收入 300000 ?

3、借：國庫存款 60000

?

貸：一般預算收入——增值稅 56000

? ——個人所得稅24000 ? ——國有企業計劃虧損補貼 20000 ?

4、借：一般預算收入 70000

?

貸：國庫存款 70000 ?

5、借：國庫存款 400000

貸：補助收入 400000 ?

6、借：與上級往來 100000

? 貸：補助收入1000000 ?

7、借：國庫存款 250000

?

貸：上解收入 250000 ?

8、借：國庫存款 200000

?

貸：補助收入——基金預算補助 200000 ?

9、A．借：國庫存款——一般預算存款300000

?

貸：調入資金 300000 ? B．借：調出資金 300000

? 貸：國庫存款——基金預算存款300000 ?

10、借：其他財政存款 500000 貸：專用基金收入 500000 ? 11．借：國庫存款——一般預算存款 250 000

?

貸：補助收入——稅收返還 250 000 ? 12．借：上解收入——甲縣 8 000

?

貸：國庫存款——一般預算存款 8 000 ? 13．借：其他財政存款 150 000 ? 貸：專用基金收入——文化企業發展基金150 000 ? 14．借：與下級往來——乙縣 1 400 000

? 貸：上解收入 1 400 000

※※課堂練習

?

二、資料：某市財政2005年發生下列有關支出的經濟業務：

? 1．根據市教委開出的預算經費請撥單、核準撥出教育事業費800 000元。?

2．將上月預撥給水利局的防汛費600 000元轉到本月農林水利氣象等部門的事業費支出。

?

3．收到基建財務管理處的撥款月報，本月基本建設支出 950 000元，其中交通基金支出350 000元，通訊基建支出600 000元。

·

·

?

4．根據基金預算撥付社會保障基金財政專戶基本養老保險基金支出700 000元。? 5．上月作為其他支出已列為一般預算支出的某單位經費 100 000元，經查不應由一般算資金支付，經通知已收回。

?

6．向所屬某縣財政撥付財政專項補助450 000元。

?

7．將原借給某縣財政周轉調度的款項250 000元轉作對該縣的一般預算補助。?

8．根據基金預算向所屬某縣財政撥付基金預算補助150 000元。?

9．年終結算中按財政管理體制規定應上解省財政款項 400 000元。?

10．根據有關文件撥付糧食部門糧食風險基金500 000元。

? 11．經批準，從地方稅費附加收入中調64萬元，用于平衡一般預算收支。? 12．撥付糧食風險基金12萬元給有關糧食部門，用于平抑市場糧食價格。

? 13．接到省財政廳通知，用于某重點項目的專項上解款多解了20萬元，予以退回。?(三)要求

根據以上資料編制會計分錄。

?

1、借：預撥經費

800000 ?

貸：國庫存款 800000 ?

2、借：一般預算支出 600000

?

貸：預撥經費

600000

?

3、借：一般預算支出 ——交通基金支出 350000

?

——通訊基建支出 600000 ?

貸：基建撥款

950000 ?

4、借：基金預算支出

700000

?

貸：國庫存款

700000 ?

5、借：國庫存款 250000

?

貸：一般預算支出 250000 ?

6、借：補助支出 450000 ?

貸：國庫存款 450000 ?

7、借：補助支出 250000

?

貸：與下級往來 250000

?

8、借：補助支出——基金預算補助支出 150000

?

貸：國庫存款

150000 ?

9、借：上解支出

400000

?

貸：與上級往來

400000 ?

10、借：專用基金支出 500000

?

貸：其他財政存款

500000 ? 11．借：調出資金

640 000

?

貸：調入資金

640 000 ? 借：國庫存款——一般預算存款

640 000

?

貸：國庫存款——基金預算存款

640 000 ? 12．借：專用基金支出——糧食風險基金

12萬

?

貸：其他財政存款

12萬

? 13．借：國庫存款

20萬

?

貸：上解支出

20萬 ★課堂練習：

?

二、資料：某市財政2005年發生下列經濟業務：

? 1．在庫款報解整理期間收到屬于上的一般預算收入 300 000元。? 2．在決算清理期內收回上已列支的基金預算支出 180 000元。?

3．用一般預算結余購入國庫券200 000元。

4．用基金預算結余購入國庫券100 000元

? 5．收到用一般預算結余購入的國庫券的利息收入5 000元。? 6．將用基金預算結余購入的國庫券100 000元提前轉讓，取得轉讓收入102 000元。? 7．用一般預算結余購入的3年期一次還本付息的國庫券 500 000元到期兌付，國庫券年利率為4％。

? 8．市財政同意所屬某縣財政的申請，借給其款項400 000元。

? 9．市財政經研究決定將借給所屬某縣財政的款項200 000元轉作對該縣的補助。? 10．收到某縣償還市財政的款項200 000元。

? 11．因發生水災急需救助，借給市民政局救災款700 000元。? 12．上述救災款經研究已落實預算，全部轉作支出。

? 解答

1、借：在途款 300000 ?

貸：一般預算收入 300000 ?

2、借：在途款 180000 ?

貸：基金預算支出 180000 ?

3、借：有價證券 200000 ?

貸：國庫存款

200000 ?

4、借：有價證券100000 ?

貸：國庫存款 100000 ?

5、借：國庫存款

5000 ?

貸：一般預算收入

5000 ?

6、借：國庫存款 102000

?

貸：有價證券

100000 ?

基金預算收入

2000 ?

7、利息=500000*4%*3=60000 ?

借：國庫存款 560000

?

貸：有價證券

500000 ?

一般預算收入 60000

?

8、借：與下級往來 400000

?

貸：國庫存款 400000 ?

9、借：補助支出200000

?

貸：與下級往來 200000 ?

10、借：國庫存款200000

?

貸：與下級往來 200000 ?

11、借：暫付款 700000

?

貸：國庫存款 700000 ?

12、借：一般預算支出

700000

?

貸：暫付款

700000 ?

13、借：預撥經費 300000 ? 貸：國庫存款300000

?

14、A．借：預撥經費 5000000

?

貸：國庫存款 5000000 ?

B 借：一般預算支出 500000

?

貸：預撥經費

500000 ?

15、借：基建撥款 9000000

?

貸：國庫存款

9000000 ★★課堂練習

? 資料：某市財政2005年發生下列經濟業務： ?

1．收到省財政借給的臨時周轉金5 00萬元。

?

2．按省財政通知上述借款中的100萬元已轉作對本市的補助，現將其余400萬元償還省財政。

?

3．其他財政存款戶收到性質不明的款項6萬元。?

4．經查明上述款項系誤入予以退回。

? 5．經全國人大批準財政部發行第某期國債，收到款項 5 0億元。? 6．財政部發行的第某期國債到期償付本息，發行額 10億元，期限2年，年利率3％。

? 要求：根據以上經濟業務、編制會計分錄。

?

1、借：國庫存款 5000000

?

貸：與上級往來 5000000 ?

2、借：與上級往來 5000000

?

貸：補助收入

1000000

?

國庫存款

4000000 ?

3、借：其他財政存款

60000 ?

貸：暫存款

60000 ?

4、借：暫存款 60000 ? 貸：國庫存款

60000

?

5、借：國庫存款

5000000000

?

貸：借入款

5000000000 ?

6、借：借入款

1000 000 000 ?

一般預算支出

000 000 ?

貸：國庫存款

060 000 000 資產部分綜合課堂練習

? 1．李某出差，預付差旅費現金1000元。

? 2．李某出差回來，報銷差旅費650元，余款退回。

? 3．某事業單位為一般納稅人，購入材料用于產品生產，價款為20000元，增值稅發票上注明的增值稅為3 400元，材料已驗收入庫，貨款通過銀行轉賬支付。

? 4．年終盤點，發現生產用材料盤虧損失600元，經查500元系合理損耗，100元系倉庫保管員造成，應由過失入賠償。? 1.借：其他應收款——李某

1000 ?

貸：現金

1000

? 2.借：事業支出——公務費——差旅費650 ?

現金

350

? 貸：其他應收款—李某

1000 ? 3．借：材料

000 ?

應交稅金—應（進）3400

?

貸：銀行存款

23400 ? 4.借：其他應收款—× 120

?

經營支出

480 ?

貸：材料

600

? 5．以事業經費購入一臺設備，價款20 000元，轉賬支付價款，設備已驗收入庫。? 6．出售舊儀器一臺，雙方協議價為800元，賬面原值為 1500元，款項已存入銀行。? 5.（1）借：事業支出——設備購置費20000

?

貸：銀行存款

20000 ?（2）借：固定資產20000

?

貸：固定基金

20000 ? 6.（1）借：銀行存款

800

?

貸：專用基金——修購基金

800 ?（2）借：固定基金 1500

?

貸：固定資產

1500

7．動用修購基金購買設備，支付價款20 000元，增值稅稅金為3400元，運雜費200元。

8．舊鍋爐報廢，賬面原值為10000元，殘值變價收入2 00元已存入銀行，用現金支付清理費用50元

? 7.（1）借：專用基金——修購基金

23600

?

貸：銀行存款

23600 ?（2）借：固定資產

119000

?

貸：固定基金

119000 ? ? ? ? ? ? ? 8.（1）借：固定基金

10000

貸：固定資產

10000（2）借：銀行存款

200

貸：專用基金——修購基金

200（3）借：專用基金——修購基金 50

貸：現金

9．某事業單位用銀行存款購入甲公司發行的債券100張，每張債券的面值為150元，另支付經紀入傭金200元。

? 10．兌換到期的國庫券30 000元，利息收入1 500元，款項存入銀行。

? 9.①借：對外投資——債券投資15200

?

貸：銀行存款

15200 ? ②借：事業基金——一般基金15200

?

貸：事業基金——投資基金 15200 ? 10.①借：銀行存款

31500

?

貸：對外投資——債券投資

30000

?

其他收入

1500 ? ②借：事業基金——投資基金

30000

?

貸：事業基金——一般基金

30000

? 11．對某公司投資轉出專利權一項，該項專利權賬面原值 90 000元，投資時經雙方確認的價值是100 000元。? 11.? ①借：對外投資——其他投資

100000 ? 貸：無形資產

90000

? 貸：事業基金—投資基金

10000 ? ②借：事業基金——一般基金

90000 ?

貸：事業基金——投資基金

90000

? 12．某事業單位（一般納稅人）對外投出一筆原價為15 000元的材料，雙方協價為18 000元（同計稅價格），增值稅率為17％。? 12.借：對外投資——其他投資 21060 ?

貸：材料

15000

?

應交稅金——應交增殖稅（銷項稅額）

3060 ?

事業基金——投資基金

?

3000 ?

②借：事業基金——一般基金

18060 ? 貸：事業基金——投資基金

18060 負債部分綜合練習：

? 1．某實行內部成本核算的事業單位從銀行借3個月期的借款5 000元，年利率為12％。編制會計分錄： ?（1）借入款項時；（2）支付利息時（3）歸還本金時：（1）借：銀行存款5000 ? 貸： 借入款項

5000

（2）借： 經營支出 150（5000*12%*3/12）?

貸：銀行存款

150（3）借：借入款項5000

?

貸：銀行存款

5000

? 2．某事業單位2000年5月1日購入自用材料一批，材料成本為10 000元，應交增值稅額為1 700元，出具期限為3個月的帶息票據一張，年利率為12％ ? 編制會計分錄：（1）購入材料時：（2）到期支付利息時：（3）歸還本金時： ?（1）借：材料

11700

?

貸：應付票據

11700 ?（2）借：應付票據11700

?

貸：銀行存款

11700

?（3）借： 事業支出 351（11700*12%*3/12）?

貸：銀行存款

351

? 3．某科研事業單位2000年3月份銷售試制產品一批，銷售額為 50000元(不含應向購買方收取的增值稅)，貨款尚未收到，試制品的銷售成本為15 000元，增值稅稅率為17％，消費稅稅率為10％，作相關會計分錄。

?（1）借：應收帳款

58500

?

貸：事業收入

50000 ?

應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）

8500 ?（2）借：事業支出 15000

?

貸：產成品 15000

?（3）借：銷售稅金

5000 ?

貸：應交稅金——應交消費稅 5000

? 4．某事業單位某年1月5日，收到罰沒收入現金1000元，并將現金存入銀行。? 5.某實行預算外資金全部上繳的事業單位，某年3月1日，收到預算外資金20000元，存入銀行。? 4.①借：現金 1000

?

貸：應繳預算款1000 ? ②借：銀行存款 1000

?

貸：現金

1000 ? 5.借：銀行存款 20000

?

貸：應繳財政專戶款20000

? 6.某事業單位實行預算外資金結余上繳財政專戶辦法，某年5月9日，取得預算外資金30 000元。? 7．某事業單位實行預算外資金比例上繳辦法，某年6月6日，取得預算外資金100000元，按規定，留用比例為40%，上繳比例為60％。

? 6.借：銀行存款

30000

?

貸：事業收入

30000 ?

7.借：銀行存款

100000

?

貸：事業收入

40000

應繳財政專戶款

60000 收入核算綜合練習：

? 資料：某事業單位發生的經濟業務如下：

? 1．收到財政撥入的事業經費補助140000元。

? 2．收到上級用其自有資金撥入的補助款85000元。

? 3.因預算調整，該單位按規定繳回財政撥入的事業費12000元。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.借：銀行存款

140000

貸：財政補助收入

140000 2.借：銀行存款

85000

貸：上級補助收入

85000 3.借：財政補助收入12000

貸：銀行存款12000

4.開展專業活動取得收入35000元，存入銀行。

5．收到預算外資金收入10000元。該單位預算外資金采用按收入結余上繳財政專戶的管理辦法。

4.借：銀行存款

35000

貸：事業收入

35000 5.借：銀行存款

10000

貸：事業收入

10000

6.開展非獨立核算的生產經營活動，對外銷售產品一批，價款30000元，增值稅 5100元，該批產品成本為10000元，款項通過銀行劃轉收到。7．收到所屬獨立核算單位通過銀行上繳的款項70 000元。6.（1）借：銀行存款

100

貸：經營收入000

應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）5 100（2）借：經營支出

10000

貸：產成品

10000 7.借：銀行存款

000

貸：附屬單位繳款

000

8．收到某公司捐贈的材料一批，沒有有關憑據，參照市場價為5000元。

9.開展專業輔助活動取得收入30 000元，按規定應繳納營業稅900元，款項已存入銀行。

8.借：材料

5000

貸：其他收入

5000 9.借：銀行存款

30000

貸：事業收入

30000

（2）借：銷售稅金

900

貸：應交稅金——應交營業稅

900

10．收到上級通過銀行轉來的財政專戶返還款5000元。

11．開展非專業業務活動，取得勞務收入10 000元，按規定交納營業稅300元。12．收到固定資產租金收入8000元，存入銀行。要求

根據上述經濟業務編制會計分錄。10.借：銀行存款

5000

貸：事業收入

5000 11.（1）借：銀行存款

10000 貸：經營收入

10000（2）借：銷售稅金 300

貸：應交稅金——應交營業稅 300 12.借：銀行存款 8000 ?

貸：其他收入

8000 支出核算綜合練習：

? 資料：某事業單位發生的經濟業務如下：

? 1．收到科委撥來的專項課題研究費500 000元，用于國家立項課題研究。? 2．用上述專項撥款購入研究該項目所需材料200 000元，材料已驗收入庫。

? 1.借：銀行存款

500 000

?

貸：撥入專款

500 000 ? 2.借：材料

200 000

?

貸：銀行存款

200000 ?

3、根據"工資匯總表”，事業單位該月應發放工資20 000元。其中基本工資15000元，補助工資3000元，其他工資 2000元。扣回職工宿舍用水電費5 000元，為房管部門代扣房租 500元。根據“離退休費用發放表”，應付離退休費10 000元，扣回水電費1 500元。提取現金后發放工資。

?(三)要求

根據以上資料計算現金提取額，并根據相關經濟業務編制會計分錄。

? 現金提取額=（20000+10000）-（5000+500+1500）=23000（元）? ①提取現金：

? 借：現金

23000

?

貸：銀行存款

23000 ? ②發放工資：

? 借：事業支出——基本工資

9500 ?

——補助工資

3000 ?

——其他工資

2000 ?

——社會保障費

8500 ? 貸：現金

23000 ? ③扣回水電費：

?

借：事業支出——基本工資

5000 ?

——社會保障費

1500

?

貸：事業支出——公務費——水電費

6500 ? ④代扣房租：

?

借：事業支出——基本工資

500 ?

貸：其他應付款

500 ? 4．轉撥給下屬單位本月經費30 000

? 5．通過銀行上繳本單位利潤分成款給上級單位50 000元。

? 4.借：撥出經費

30000

?

貸：銀行存款

30000 ? 5.借：上繳上級支出

50000

?

貸：銀行存款

50000

? 6．從倉庫領用材料一批，價款8 000元，用于專業業務活動。?

7、專項課題研究人員領用材料10 000元。

? 6.借：事業支出

8000貸：材料

8000

?

7、借：專款支出——某課題10000貸：材料

10000

? 8．以銀行存款支付本月水電費20 000元。8.借：事業支出——公務費——水電費 20 000

?

貸：銀行存款000

第五篇：國際公法學 課堂練習

材料分析：

1.A國是一個發展中國家。該國由于軍事政變而陷入內戰。B國以保衛邊境安全為由出兵支持A國反政府武裝。在B國支持和直接參與下，反政府武裝控制了A國領土一半的地區，并宣布成立臨時中央政府。B國還在A國的幾個重要港口布設水雷，出動飛機襲擊A國的港口和石油設施。根據以上案情，分析B國的行為違反了哪些國際法原則。

2.A國是一個聯邦制國家，A1是A國面積最大的一個省，其GDP和人口各約占A國總數的四分之一。與其他省不同，A1一直保持著獨特的語言、文化和民族傳統。A1擔心它的獨特性在A國聯邦體制中被周圍以說官方語言為主流的社會孤立，以及少數富裕、有權勢而說官方語言的人越來越在A1占優勢地位，這些促使A1強烈追求其文化安全、經濟自給、政治自治，甚至完全獨立。因此，A1要求行使人民自決權，舉行全民公決，以重新決定是否繼續保留在A國聯邦體制內。這遭到A國聯邦政府的拒絕。根據以上案情，分析A1是否享有國際法上的人民自決權。

3.A1是A國國有資產管理委員會出資設立的一個法人公司。該公司成立后第七年，獲準在B國發行股票，募集資金10億美元。10年后，A1宣告破產。B國的許多小股東沒有得到清償，于是他們聯合起來，在B國法院起訴A國政府，要求賠償本金及利息20億美元，并請求B國政府扣留A國政府向它購買武器所支付的10億美元定金。B國法院受理了訴訟，并向A國外交部長發出傳票。A國拒絕出庭，因此B國法院作出缺席判決，并命令B國政府將10億美元定金轉入法院特別賬戶用于清償。數月后，A2（A國國有資產管理委員會出資設立的一個控股公司）所有的一艘滿裝著從C國購買的石油的船舶停靠B國港口。經B國公民請求，B國法院扣押并拍賣餓了該船及其貨物。根據以上案情，分析B國法院的做法是否正確，為什么？

4.甲國人A在甲國與乙國某公司從事進出口貿易，詐騙了乙國某公司上千萬美元的資產，逃至丁國。在潛逃過程中，A對丙國船舶實施了海盜行為。甲乙丙丁四國間沒有引渡或司法協助方面的多邊或雙邊協議。現在，乙國和丙國分別向丁國提出引渡A的請求，甲國向丁國派遣警察欲將A緝拿歸案。根據以上案情，回答下列問題：（1）丁國如何處理乙、丙兩國提出的引渡請求？（2）甲國是否有權派遣警察將A緝拿歸案？

5.甲出生在香港，其父母是中國人。中國恢復對香港行使主權后，他繼續持“英國國民（海外）護照”在A國所建立的商業基地從事商業活動。一天，A國數十人洗劫了甲所經營的商店，焚燒了他的庫房，并將他本人打成重傷。中國駐A國大使館要求A國盡快查清此事件，依法懲處相關肇事者，采取有效措施防止此類事件再次發生。A國拒絕中國大使館的要求，并稱中國的行為是對其內政的干涉，因為甲不是中國人。

根據以上案情，分析A國的主張是否正確。為什么？

6.中國公民甲原是中國某銀行的地方支行行長。他曾數度非法將總額為3.65億美元的公款轉移到A國，存入A國A1銀行的私人賬戶，而后潛逃該國。中國某中級人民檢察院簽發逮捕令，并經公安部通過國際刑警組織發出紅色通緝令。當得知甲藏匿于A國后，中國向A國請求引渡，并要求A國對甲先采取強制措施。A國以雙方沒有引渡條約、其國內法中沒有貪污罪罪名和規定死刑不引渡為由拒絕引渡。與此同時，甲在A國申請政治避難，訴稱他在國內時因為與其上級領導在管理方面的意見不合而不得晉升。A國同意了申請，給予他庇護的權利。其后，由于甲卷入A國在野黨政治獻金丑聞，又由于兩國都參加了《聯合國反腐敗公約》的談判，并最后簽署了該公約，所以在雙方對引渡甲的磋商中，A國暗示，如果中國保證不判處甲死刑，可予考慮。

根據以上案情，回答下列問題：

（1）A國拒絕引渡和庇護的做法是否正確？為什么？

（2）在A國態度趨于積極的情況下，中國應該如何做？

7.A國人甲在B國定居，并在那里建立了事業中心。甲去C國（中立國）探親時申請入籍，取得C國國籍。按照A國國籍法，甲自動喪失A國國籍。當時，A國與D國進入戰爭狀態。甲持C國護照返回B國，向B國政府申請將其登記簿上的國籍由A國改為C國，得到批準。在B國向A國宣戰后，甲被B國警方以敵國僑民為由逮捕，并被移交給D國。B國還撤銷了將他登記為C國公民的行政決定，扣押和沒收了他的財產。

甲獲得釋放后申請B國遭到拒絕，即赴C國定居。此后，他又向B國政府申請撤銷關于取消其國籍登記的行政決定，也遭到拒絕。于是，C國指責B國逮捕、拘留其公民甲并且扣押和沒收其財產的行為違反國際法，要求B國予以賠償。

根據以上案情，回答下列問題：

（1）C國是否有理由對甲提出外交保護？

（2）國籍與外交保護有什么關系？

8.塔頓島是一個不適宜人居住的巖石島，盛產鳥糞，距離A國147海里，距D國365海里。

該島最早為B國一航海家在16世紀初發現，其后C國一航海家也發現此島，并稱之為“鳥島”。19世紀中葉，D國一名軍官乘一艘商船經過此島時，登上島嶼，宣示D國主權，并作了詳細地理記錄，但沒有在島上留下主權標志。D國駐B國領事館聽取軍官的報告后，通知了B國政府，并將地圖和文字說明公布在B國一份全國性報紙上，沒有任何國家表示異議。后來，C國在與A國的戰后和平條約中將塔頓島割讓給A國。這遭到D國強烈抗議。在此后的時間里，D國一直反對A國強化控制該島的活動。特別是第五十年當A國宣布將塔頓島出租給B國一家公司開發旅游時，D國聲稱將采取一切手段恢復對島嶼的主權。

根據以上案情，回答下列問題：

（1）發現和先占的關系？

（2）A國是否取得了塔頓島的主權？

9.A國與B國隔丹利海峽相望。兩國訂立的租借條約規定，B國將海峽西面的大本島永久

租借給A國使用。條約生效后第十五年，B國發生內戰，中央政府被推翻。新政府不滿租借條約對其領土主權的限制，要求收回租借地。這遭到A國拒絕。與此同時，B國在海峽東面的日光島進行填海工程，這引起A國的多次抗議。

根據以上案情，回答下列問題：

（1）B國是否有權收回租借地？

（2）B國是否有權繼續進行填海工程？

10.A國與B國是相鄰的兩個國家。在一次邊界沖突中，A國占領了B國部分領土。由于兩

國持續談判未果，引起B國民眾的強烈不滿，于是B國個別激進分子時常對A過平民發動自殺式襲擊，A國在占領的領土上沿邊界線修建了一道“隔離墻”，并頒布法律，將逮捕非法穿越“隔離墻”者。A國還與C國簽訂協定，允許C國在“隔離墻”一側A國占領的領土上B國的一個港口設立海關。根據以上案情，分析A國的行為是否符合國際法。

11.云掩寺是位于A國和B國交界碧螺山山脈東部的一座古寺。兩國簽訂的邊界條約規定，邊界線沿著碧螺山的分水嶺劃出。雙方建立的混合劃界委員會對劃界地區實地勘察后，繪制了邊界地圖，其中一張關于碧螺山山脈的地圖標明云掩寺在A國一邊。該地圖作為邊界條約的附件I，由雙方各自公開出版發行。在兩國進一步談判邊界事物安排時，B國地理學會的一名成員在該國公開出版的一刊物上對地圖上的線與實際的分水嶺線的一致性提出了質疑。B國仍然依據那張地圖達成了與A國的邊界事物安排。當A國宣布開放云掩寺旅游時，發現3名B國森林警察駐扎其內。A國向B國提出抗議。B國則聲

稱，按照分水嶺劃出的邊界線應該把該寺劃在自己一側，附件I的地圖有嚴重錯誤，是無效的。

根據以上案情，回答下列問題：

（1）A、B兩國邊界條約附件I的法律地位。

（2）B國關于地圖無效的主張是否成立？為什么？

（3）附件I與邊界條約的效力沖突如何解決？

12.A、B兩國都是《聯合國海洋法公約》的締約國。A國《海上航行安全法》規定，外國軍

艦通過領海須經該國政府批準。B國軍艦“海狼”號軍艦違反其《海上航行安全法》，遂派遣兩艘軍艦向外驅趕“海狼”號。B國反駁說，它的軍艦在A國領海享有無害通過權，其通過無須A國政府批準，并抗議A國的驅趕行為。

根據以上案情，結合條約解釋的規則，分析B國軍艦是否享有無害通過A國領海的權利。

A、B兩國都是聯合國會員國。A國內戰在聯合國干預下結束后。根據一個獨立調查委員會的報告，安理會通過第1468號決議，根據《聯合國憲章》第七章采取行動，決定設立一個國際刑事法庭，起訴應對A國內戰中發生的嚴重違反國際人道法的行為負責的人，并要求所有國家與法庭合作，將被指控的嫌疑人移交給法庭。A國陸軍參謀長甲出席B國國際戰略研究所舉行的一個國際學術會議時，法庭指控他對A過境內發現的“萬人坑”負有責任，要求B國逮捕甲并移交給法庭。這為B國所拒絕，因為它與A國之間的引渡條約規定，未經對方同意，任何一方不得將對方的國民引渡給任何第三方。

根據以上案情，分析B國的做法是否正確。為什么？

13.A、B兩國是先后從C國分離出來的國家。當A國申請加入聯合國而經安理會推薦時，常任理事國D國投了反對票，理由是該國的國名與它的一個州的名稱相同，且A國政要時常發表反D國言論。當B國申請加入聯合國時，遭到另一常任理事國E國的反對，因為該國與它沒有建立外交關系，而且B國人與E國西北部的人民屬于同一種族。由于安理會遲遲不能就A、B兩國的申請提出推薦，F國建議由聯合國大會通過決議，直接作出是否接納A、B兩國的決定。

根據以上案情，回答下列問題：

（1）安理會常任理事國在就是否接納一國為聯合國會員國的問題表示意見時，在法律上是否有權以《聯合國憲章》第4條第1款沒有明確規定的條件作為同意接納的條件？

（2）在安理會對會員國申請不能作出接納推薦時，聯合國大會是否可以直接作出是否接納的決定？

14.A國是聯合國會員國。該國由于總統被暗殺而使總統和總理所各自代表的兩大部隊陷入

仇殺之中，大量無辜平民、婦女和兒童被屠殺，大批難民涌向周圍鄰國。安理會緊急討論A國情勢對國際和平與通過第1725號決議，斷定A國情勢對國際和平與安全構成威脅，決心制止該國境內發生的嚴重違反國際人道法的行為，根據《聯合國憲章》第七章采取行動，設立一個國際刑事法庭，起訴那些應對這種罪行負責的人。A國一陸軍上尉甲被法庭指控犯有種族滅絕、謀殺和酷刑等罪行。在法庭審理中，甲主張該法庭的建立不合法，對他沒有管轄權。因為它不是依條約或《聯合國憲章》修改程序建立的，而是由安理會建立的，《聯合國憲章》沒有賦予安理會建立一個司法機關的權利。而且，法庭的審判干涉了A國內政。

根據以上案情，分析甲的主張是否正確。為什么？

15.X組織是一個區域軍事組織。該組織的成立公約第5條規定，對任何一個或數個締約國的武力攻擊，應視為對締約國全體的攻擊。因此，如果發生此種攻擊，每一締約國應按照《聯合國憲章》第51條行使單獨或集體自衛的權利，個別或共同地采取必要的行動，包括使用武力，協助被攻擊的一國或數國。根據本條所采取的措施，將按照《聯合國憲

章》的規定行使。A國A1省與X組織的成員國B國和C國接壤。該國A1省由于H民族黨要求獨立而與政府軍發生武裝對抗。持續沖突造成大量平民流離失所，數十萬難民通向B、C國邊境。聯合國安理會通過第1392號決議，要求A國政府與H民族黨談判，恢復A 1省法律秩序，并決心繼續處理此案。X組織要求A國停止在A1省的軍事行動，盡快與H民族黨談判達成協議。由于X組織的要求沒有得到滿足，它宣布對A國采取軍事行動，以阻止該國A1省日益惡化的人道主義災難。A國與X組織的成員國都是聯合國會員國。

根據以上案情，分析X組織對A國的軍事行動是否合法。為什么？

16.一國際環保組織所有的一艘在C國登記的船舶“和平號”停泊B國一港口時，被秘密進

入B國的兩名A國人X和Y炸毀，造成一名C國船員死亡。B國逮捕了X和Y，并經調查后確認，他們是奉A國海外安全部命令行事的軍事人員。B國向A國提出抗議，要求道歉、賠償損失和調查事件所產生的費用與“和平號”及其死亡船員。A國承認X和Y的身份，表示愿意承擔責任，要求B國予以釋放。B國拒絕釋放要求，依其刑法判處X和Y各10年監禁。經過談判，A、B兩國達成執行監禁協定，規定將X和Y監禁在A國一個小島上5年，非經雙方同意，不得以任何理由允許他們離開該島嶼。到監禁的第二年時，A國將X和Y送回本土。B國指責A國違反協定，要求立即將兩人送回島上。A國反駁說，它終止履行監禁義務是正當的，因為X和Y的健康日益惡化需要緊急治療。它的這一行為不能僅僅依據條約法來判斷。由于要求被拒絕，B國遂宣布不承認A國武官H的外交官身份。

根據以上案情，回答下列問題：

（1）B國要求A國道歉和賠償自己損失是否正當？為什么？

（2）B國是否有權要求A國賠償“和平號”及其死亡船員？為什么？

（3）A國將X和Y帶離島嶼的行為是否正當？為什么？

（4）B國不承認A國武官外交官身份的做法是否合法？為什么？

17.A國公民甲所有的一艘在B國登記的油輪“信天翁號”在C國專屬經濟區給外國船舶加

油進入公海后，C國一海關船以涉嫌違反海關法為由，通過無線電要求“信天翁號”停航接受檢查。當C國海關船追上并登上繼續緩慢航行的“信天翁號”時，3名海關人員向機艙射擊，造成“信天翁號”機械損壞和4名船員受傷。C國沒收了“信天翁號”上所載的石油，扣留了該船及其船長和船員。B國向C國抗議，要求立即釋放其船舶、船長和船員，賠償船舶及其船長和船員的損失以及利息和未來登記損失。B、C兩國都是《聯合國海洋法公約》的締約國。

根據以上案情，分析B國的要求是否合理。為什么？

釣魚島問題

釣魚諸島位于中國臺灣省基隆市東北約92海里的東海海域，是臺灣省的附屬島嶼，主要由釣魚島、黃尾嶼、赤尾嶼、南小島和北小島及一些礁石組成。

早在明朝初期，釣魚諸島就已明確為中國領土，明、清兩朝均將釣魚諸島劃為我國海防管轄范圍之內，并非“無主地”。1895年日本趁甲午戰爭清政府敗局已定，在《馬關條約》簽訂前三個月竊取這些島嶼，劃歸沖繩縣管轄。1943年12月中、美、英發表的《開羅宣言》規定，日本將所竊取于中國的包括東北、臺灣、澎湖列島等在內的土地歸還中國。1945年的《波茨坦公告》規定：“開羅宣言之條件必將實施”。同年8月，日本接受《波茨坦公告》宣布無條件投降，這就意味著日本將臺灣、包括其附屬的釣魚諸島歸還中國。但1951年9月8日，日本卻同美國簽訂了片面的《舊金山和約》，將釣魚諸島連同日本沖繩交由美國托管。對此，周恩來總理兼外長代表中國政府鄭重聲明，指出

舊金山和約是沒有中華人民共和國參加的對日單獨和約，不僅不是全面的和約，而且完全不是真正的和約。中國政府認為是非法的，無效的，因而是絕對不能承認的。1971年6月17日，日美簽訂“歸還沖繩協定”時，這些島嶼也被劃入“歸還區域”，交給日本。對此，我國外交部于1971年12月30日發表聲明，強烈譴責美日兩國政府公然把我釣魚諸島劃入“歸還領域”，嚴正指出“這是對中國領土主權明目張膽的侵犯。中國人民絕對不能容忍。”“美日兩國在‘歸還‘沖繩協定中，把我國釣魚島等島嶼列入‘歸還區域‘，完全是非法的，這絲毫不能改變中華人民共和國對釣魚島等島嶼的領土主權”。其后，美國國務院發言人表示，“歸還沖繩的施政權，對尖閣列島（即我釣魚島）的主權問題不發生任何影響”。

鑒于日方在釣魚島問題上有不同主張，我國政府從發展中日關系出發，在堅持我一貫立場的前提下，與日方達成了此問題留待以后解決，不采取單方面行動，避免這一問題干擾兩國關系大局的諒解。

近年來，日右翼分子在釣魚島問題上不斷制造事端。我均通過外交途徑向日方提出了嚴正交涉，日方表示日本政府的基本立場是既不參與，更不支持右翼團體的行為，右翼的行為有害日中關系發展，也背離了日政府立場。

中印邊界問題

中印邊界全長約２０００公里，分為東、中、西三段。雙方爭議地區面積共約１２５，０００平方公里，其中東段約９０，０００平方公里，中段約２，０００平方公里，西段約３３，０００平方公里。目前，整個東段和中段爭議地區為印度所控制。

中印邊界問題是歷史遺留下來的。１９１４年，英國炮制了非法的“麥克馬洪線”，中國歷屆中央政府都不予承認。１９４７年印度獨立后，不僅繼承了英國對中國部分領土的侵占，而且進一步侵占中國大片領土，于１９５３年擴展到“麥線”。１９５４年，印按其侵占和無理主張單方面在地圖上將中印“未定界”改畫為“已定界”。１９５９年，印根據其改畫過的地圖線正式對中國新疆阿克賽欽地區提出領土要求。１９６０年４月，周恩來總理前往新德里與尼赫魯總理舉行會談，由于印堅持無理立場，雙方未達成協議。隨后舉行的兩國官員會晤也無結果。１９６２年１０月，印在邊境向中國發動全面武裝進攻，企圖用武力攫取領土，中國被迫進行自衛還擊。此后，兩國邊境地區在相當長的一段時期內基本保持平靜。１９８７年２月，印在非法侵占“麥線”以南的中國領土上建立所謂“阿魯納恰爾邦”。中方多次嚴正聲明，絕不承認非法的“麥線”和所謂的“阿邦”，并要求印撤回所有越線設點的軍事人員。１９８８年１２月，印總理拉·甘地訪華，雙方表示在尋求雙方都能接受的解決邊界問題辦法的同時，應積極發展其他方面的關系，努力創造有利于解決邊界問題的氣氛和條件。雙方同意建立關于邊界問題的副外長級聯合工作小組。迄今，兩國副外長級邊界問題聯合工作小組已舉行了多輪會談。雙方一致認為邊界問題不應成為兩國發展其他雙邊領域關系的障礙，而應通過和平談判加以解決。１９９３年，兩國政府簽署了《關于在中印邊境實際控制線地區保持和平與安寧的協定》，并成立了專家小組，討論制定協定的實施辦法并已取得一些積極進展。１９９５年１１月，雙方撤除了兩軍在邊境東段旺東地區過于接近的哨所，使邊境局勢更趨穩定。１９９６年１１月底江澤民主席訪印期間，兩國政府簽署了《關于在中印邊境實控線地區軍事領域建立信任措施的協定》，這是中印在建立相互信任方面采取的重要舉措。協定的簽署和實施有助于進一步維護中印邊境實控線地區的和平與安寧，為邊界問題的最終解決創造良好的氣氛。