第一篇：關于如何增強學生環保意識的研究報告

關于如何增強學生環保意識的研究報告

一、研究背景

當今社會，環境污染作為一個重大社會問題，已經困擾了人類相當長一段時間，隨著環境破壞造成的危害越來越嚴重，人類越來越意識到環境保護的重要性。中國是擁有13億人口的大國, 目前處于經濟迅速發展階段, 因此環保問題格外引人注目。中國要想從根本上改變目前環境問題的現狀,就要從教育著手,從小學、中學基礎教育做起,培養出一大批有文化、有道德、有較強的環保意識的一代新人。

二、研究目的和意義

分析在校學生環保意識存在的原因及如何在學校教育中提高學生的環保意識進行，并針對我校中學生環保意識所存在的一些不良現象，為學校想方設法地提出建議，從而提高學生的思想道德水平。將環保意識與生物學科聯系起來，通過學科教育提高學生的環保意識。

三、具體措施

1、讓學生形成“生物圈是人類和其他生物的共同家園”的基本觀點

在世界各國倡導“保護環境”“保護生物多樣性”的今天，仍然有許多人認為“人類是地球的主宰”．認為人類可以肆意從環境中索取一切需要的物質：正是由于這種錯誤思想的存在，使人類在歷史上出現了數不勝數的破壞環境的行為：“生物圈是人類和其他生物的共同家園”；而人類不可能塑造另一個“生物圈Ⅱ”。是所有人都應該具備的基本觀點之一，在生物學教學中讓學生具備這種基本觀點是具體開展環保活動的重要前提。

2、讓學生了解在人類文明的發展史上人類對環境的破壞情況和我國目前面臨的環境問題，讓學生具備保護環境的責任心和使命感

人類在發展過程中有許多因為對自然界認識不足，過度放牧，過度砍伐森林，掠奪性開采自然資源，隨意捕殺野生動物，不適當引人物種以及大量排放污水、廢氣、固體廢棄物等使生態環境或生物圈遭到破壞的事例，如日本的水俁病事件，倫敦煙霧事件，我國科爾沁草原因為過度開荒變成沙漠，我國長江、黃河中上游因為亂砍濫伐造成嚴重的水土流失，許多野生動物因為人類的捕殺而滅絕，我國引入的水葫蘆、福壽螺等災害性生物過量生長，太空中垃圾數量不斷增多以及噪聲、光污染，等等。在教學過程中結合不同的教學內容，將這些人類自己做的傻事、釀造的苦果甚至是自己一手制造的悲劇告訴學生，可以讓他們深切體會到自然界中的資源并不是取之不盡、用之不竭的，讓他們認識到人類如果過分注重自身利益，不加節制地從自然界中索取各種資源必將破壞生態平衡，人類也最終會受到自然界的報復。

近年來我國環保方面的宣傳力度不斷加大，在環保方面做了許多工作，但我國生態環境的局部改善，并沒有從根本上緩解總體惡化的趨勢。國民經濟仍處于高投入、高消耗的發展階段，資源浪費驚人，水土流失嚴重，土地荒漠化面積不斷擴大，森林面積大量減少，草地退化、沙化和堿化面積逐年增加，水體污染使水資源短缺矛盾加劇。大氣污染、海洋污染、臭氧層破壞、溫室效應加劇、各種污染造成的生物多樣性銳減等問題，還沒有得到有效的遏制。這不能不引起我們的高度重視。把這些問題結合課堂內容告訴學生，可以讓他們切身感受到存在于身邊的環境污染問題，使他們真正具備保護環境的責任心。

3、以課堂教學為主渠道對學生進行環保教育

我們在教學中可以結合不同的教學內容采用不同的形式對學生進行環保教育（1）利用教材已有的資料對學生進行教育

在教材中有不少環境污染的例子，如新課標教材七年級下冊中水俁病和廢舊電池對環境的影響。在課堂教學中我們完全可以利用這些資料對學生進行環保教育。

（2）結合教材的內容進行適當拓展。

在教材中有些內容與環保有關，但并沒有具體的例子，而且篇幅也不夠大，我們可以做適當的拓展，培養學生的環保意識，如七年級上冊第三單元第三章第一節“綠色植物的生活需要水”的內容。在講授這部分內容時，我除了講清楚植物的生活離不開水。還列舉了我國水資源人均占有量只有2300立方米,約為世界人均水平的1/4,排在世界的121位,是世界上13個貧水國之一。給學生以直觀印象，同時告訴學生如何節約用水，如洗澡時盡量洗淋浴，洗手時在打肥皂時應該將水龍頭關掉，用淘米水澆花，用洗過衣服的水沖廁所，等等。這樣既使學生了解了目前我國水資源缺乏的現狀，又使學生知道了應該如何從身邊的小事做起節約水資源。在探究“種子的萌發環境條件”結束后。可以引導學生進一步探究“酸雨對種子萌發的影響和危害”。使學生明確酸雨的危害并了解如何才能減少酸雨的產生。形成要盡量減少燃燒含硫量低的煤，減少汽車尾氣的污染，嚴格治理重金屬污染源，不隨便亂扔垃圾，減少臟水的排放??并帶動周圍的每一個人來保護生態環境。

四、總結

通過此次調研我們對在校學生的環保意識，家庭和學校的環保教育有了更進一步的了解，我們發現學生的環保意識仍需增強，因此家庭和學校必須重視學生的環保教育。首先家長和老師要以身作則，成為學生的榜樣。其次，要抓住機會對學生灌輸環保知識，并在生活中對其嚴格要求。最后要盡可能地給與學生實踐的機會讓他們親身感受環保的必要性與緊迫性。

除了家庭和學校，社會也應當多多對環境保護進行宣傳，可以借助社區宣傳欄，報刊，書籍等媒介宣傳環保，常設環保社會氛圍。只有家庭，學校和社會共同為學生的環保教育出力，學生們才可以在一個注重環保，提倡保護地球家園的環境中耳濡目染，逐步養成好習慣，樹立環保意識。

意識是人的頭腦對于客觀物質世界的反映。

環保意識，即指在一定經濟基礎上形成的對保護自然環境的看法和見解。其主要內容包括：Ａ、培養綠色意識。Ｂ、建立憂患意識。Ｃ、樹立參與意識。Ｄ、滲透平衡意識。

第二篇：關于如何增強學生環保意識的研究報告

關于如何增強學生環保意識的研究報告

一、研究背景

當今社會，環境污染作為一個重大社會問題，已經困擾了人類相當長一段時間，隨著環境破壞造成的危害越來越嚴重，人類越來越意識到環境保護的重要性。中國是擁有13億人口的大國, 目前處于經濟迅速發展階段, 因此環保問題格外引人注目。中國要想從根本上改變目前環境問題的現狀,就要從教育著手,從小學、中學基礎教育做起,培養出一大批有文化、有道德、有較強的環保意識的一代新人。

二、研究目的和意義

分析在校學生環保意識存在的原因及如何在學校教育中提高學生的環保意識進行，并針對我校中學生環保意識所存在的一些不良現象，為學校想方設法地提出建議，從而提高學生的思想道德水平。將環保意識與生物學科聯系起來，通過學科教育提高學生的環保意識。

三、具體措施

1、讓學生形成“生物圈是人類和其他生物的共同家園”的基本觀點

在世界各國倡導“保護環境”“保護生物多樣性”的今天，仍然有許多人認為“人類是地球的主宰”．認為人類可以肆意從環境中索取一切需要的物質：正是由于這種錯誤思想的存在，使人類在歷史上出現了數不勝數的破壞環境的行為：“生物圈是人類和其他生物的共同家園”；而人類不可能塑造另一個“生物圈Ⅱ”。是所有人都應該具備的基本觀點之一，在生物學教學中讓學生具備這種基本觀點是具體開展環保活動的重要前提。

2、讓學生了解在人類文明的發展史上人類對環境的破壞情況和我國目前面臨的環境問題，讓學生具備保護環境的責任心和使命感

人類在發展過程中有許多因為對自然界認識不足，過度放牧，過度砍伐森林，掠奪性開采自然資源，隨意捕殺野生動物，不適當引人物種以及大量排放污水、廢氣、固體廢棄物等使生態環境或生物圈遭到破壞的事例，如日本的水俁病事件，倫敦煙霧事件，我國科爾沁草原因為過度開荒變成沙漠，我國長江、黃河中上游因為亂砍濫伐造成嚴重的水土流失，許多野生動物因為人類的捕殺而滅絕，我國引入的水葫蘆、福壽螺等災害性生物過量生長，太空中垃圾數量不斷增多以及噪聲、光污染，等等。在教學過程中結合不同的教學內容，將這些人類自己做的傻事、釀造的苦果甚至是自己一手制造的悲劇告訴學生，可以讓他們深切體會到自然界中的資源并不是取之不盡、用之不竭的，讓他們認識到人類如果過分注重自身利益，不加節制地從自然界中索取各種資源必將破壞生態平衡，人類也最終會受到自然界的報復。

近年來我國環保方面的宣傳力度不斷加大，在環保方面做了許多工作，但我國生態環境的局部改善，并沒有從根本上緩解總體惡化的趨勢。國民經濟仍處于高投入、高消耗的發展階段，資源浪費驚人，水土流失嚴重，土地荒漠化面積不斷擴大，森林面積大量減少，草地退化、沙化和堿化面積逐年增加，水體污染使水資源短缺矛盾加劇。大氣污染、海洋污染、臭氧層破壞、溫室效應加劇、各種污染造成的生物多樣性銳減等問題，還沒有得到有效的遏制。這不能不引起我們的高度重視。把這些問題結合課堂內容告訴學生，可以讓他們切身感受到存在于身邊的環境污染問題，使他們真正具備保護環境的責任心。

3、以課堂教學為主渠道對學生進行環保教育

我們在教學中可以結合不同的教學內容采用不同的形式對學生進行環保教育

（1）利用教材已有的資料對學生進行教育

在教材中有不少環境污染的例子，如新課標教材七年級下冊中水俁病和廢舊電池對環境的影響。在課堂教學中我們完全可以利用這些資料對學生進行環保教育。

（2）結合教材的內容進行適當拓展。

在教材中有些內容與環保有關，但并沒有具體的例子，而且篇幅也不夠大，我們可以做適當的拓展，培養學生的環保意識，如七年級上冊第三單元第三章第一節“綠色植物的生活需要水”的內容。在講授這部分內容時，我除了講清楚植物的生活離不開水。還列舉了我國水資源人均占有量只有2300立方米,約為世界人均水平的1/4,排在世界的121位,是世界上13個貧水國之一。給學生以直觀印象，同時告訴學生如何節約用水，如洗澡時盡量洗淋浴，洗手時在打肥皂時應該將水龍頭關掉，用淘米水澆花，用洗過衣服的水沖廁所，等等。這樣既使學生了解了目前我國水資源缺乏的現狀，又使學生知道了應該如何從身邊的小事做起節約水資源。在探究“種子的萌發環境條件”結束后。可以引導學生進一步探究“酸雨對種子萌發的影響和危害”。使學生明確酸雨的危害并了解如何才能減少酸雨的產生。形成要盡量減少燃燒含硫量低的煤，減少汽車尾氣的污染，嚴格治理重金屬污染源，不隨便亂扔垃圾，減少臟水的排放??并帶動周圍的每一個人來保護生態環境。

四、總結

通過此次調研我們對在校學生的環保意識，家庭和學校的環保教育有了更進一步的了解，我們發現學生的環保意識仍需增強，因此家庭和學校必須重視學生的環保教育。首先家長和老師要以身作則，成為學生的榜樣。其次，要抓住機會對學生灌輸環保知識，并在生活中對其嚴格要求。最后要盡可能地給與學生實踐的機會讓他們親身感受環保的必要性與緊迫性。

除了家庭和學校，社會也應當多多對環境保護進行宣傳，可以借助社區宣傳欄，報刊，書籍等媒介宣傳環保，常設環保社會氛圍。只有家庭，學校和社會共同為學生的環保教育出力，學生們才可以在一個注重環保，提倡保護地球家園的環境

中耳濡目染，逐步養成好習慣，樹立環保意識。意識是人的頭腦對于客觀物質世界的反映。

環保意識，即指在一定經濟基礎上形成的對保護自然環境的看法和見解。其主要內容包括：Ａ、培養綠色意識。Ｂ、建立憂患意識。Ｃ、樹立參與意識。Ｄ、滲透平衡意識。

第三篇：增強環保意識 2

增強環保意識，創建綠色校園

大通縣長寧鎮下鮑學校李福才

環保事業是我國的一項基本國策，少年兒童環保意識關系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續發展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。

進入二十一世紀，為了使環保教育有新的起色，在環境教育中做出應有的貢獻，學校決定自加壓力，創建綠色校園。成立創建綠色學校領導小組，并制定綠色學校創建計劃，同時任命環保監督員負責實施創建計劃。認真組織師生開展了有關環境教育的學習和活動，并認真進行收集、整理、保存資料，力求達到“徐州市綠色學校評估標準”。培養少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續發展觀念是我們創建綠色學校的宗旨，保護生態環境建設綠色校園是我們的綠色行為。

一、創設良好的教育環境。

本著“處處有教育”的思想，利用春季大好時機，調整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，創設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學生自主學習的自覺性。制作宣傳標語，規范師生綠色行為。嚴格執行檢查監督制度，搞好環境保護工作，創設美麗清新的校園環境，形成環境教育氛圍。

二、認真搞好環保培訓工作。

為了使廣大教師掌握環保知識，提高業務工作能力，更有效地對學生進行環保教育，學校領導組織教師開展有關環境教育學習和活

動。不斷提高教師的理論水平和環境教育能力。學校訂閱了4份有關環境的報刊，為師生提供了學習資料。有利于教師搞好環境教育工作。

三、認真做好環境教育工作。

通過學校宣傳欄、班級板報、廣播語、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區扎根、開花、結果。

四、認真做好課內教育。

1、各學科認真進行滲透教育，把環保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。

2、認真上好環境教育課。學校每周二晨會課安排環保教育課程。教師能夠做到三有：有教材、有計劃、有備課，有考核。上好每一節環境教育課，使學生初步掌握環保知識，增強學生環保意識。

3、充分利用環保日，通過國旗下的演講對學生進行環保教育。利用班會課對學生進行環境教育專題或滲透教育。

4、認真開展環保教育教學研究。把環保教育滲透到教學中，認真開展“三個一”活動，五、認真組織課外實踐活動。

1、各班都以組為單位成立環保小組，都有相應的活動內容及管理人員，能夠定期搞好環保活動。

2、認真組織學生參加學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。開展捐花活動，學會護理花草樹木。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛生死角，做

到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

3、認真組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動。

（1）、組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。

（2）、組織學生對家鄉的河進行水質調查，尋找污染源，并寫出調查報告。

4、認真組織學生開展專題教育活動。

充分利用重大環保節日開展各種活動對師生進行環境教育，培養學生保護生態環境的光榮感、責任感、使命感。

（1）、3月12日，植樹節。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調整花木布局。并開展“我與小樹同成長，為家鄉添新綠”和“節約零花錢，我為環保作貢獻”等活動。

（2）、4月22日，地球日。少先隊開展了“熱愛我們的地球媽媽”的主題隊會活動，并向全體師生宣講“只有一個地球”教育活動，使廣大師生進一步樹立環保意識。

（3）、6月5日，環境日。少先隊開展了保護環境的專題活動，并向全體師生宣講環境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環保的重要性與緊迫性。

（4）、9月11日－21日開展了“保護環境，熱愛地球”的系列活動，使學生的環保意識更加濃厚。

5、進行垃圾分類處理。

開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節約資源活動。

6、收集信息，整理資料。

組織學生查閱報刊，收集信息資料，了解環保信息，掌握環保知識，并制作小報，向社會宣傳。

環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，我們以“教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會”為目的，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。

第四篇：為增強學生的勞動意識和環保意識

為增強學生的勞動意識和環保意識，響應德育實踐活動，踐行兩型校園建設。我志愿對竇店中學花圃進行全面的整理。

下午4點。首先，此次活動的開展，我從教務處拿來工具。開始辛勤的勞動。先要清掃過道，接著把綠地里的植物澆灌一遍。那些垃圾堆起來就和小山一樣。于是我來到保衛處尋求幫助。保安用推車幫我把垃圾請走。干了這么多活已是滿頭大汗了。“我們再也不亂扔垃圾了”這是勞動中大我最常提到的一句話，的確這次勞動我看到了自己的一些不文明行為給他人帶來多少的麻煩啊，讓環衛工作者那么的辛苦！勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。

同時，每位通過花圃的同學說，這條路從來沒這么干凈過。志愿者行動得到了廣大同學的一致贊賞，說這是在做好事。我們志愿者不失時機地向同學宣傳愛護環境人人有責。有所承擔，才有所收獲。我們會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

記得曾看過一個公益廣告：“責任重于泰山”。當時還贊嘆說這比喻做得真好。現在我才真正體會到責任對一個人來說到底有多重。在勞動過程中，有責任感的同學不僅會將任務完成，還會想盡一切辦法干好，不論多臟不管多累，現在，大學生就業形勢異常嚴峻，我們該怎么做能怎么做，這一切都在考驗著我們，鞭策著我們。這次勞動讓我們真正的深下去，踏踏實實的做點事，反思一下，總結一下，獲得更多的心得與經驗。我們只有在自己平常的生活中多動手，多積累，多思考，多總結，才能增長自己的閱歷提升自己的能力，讓自己在以后的生活中走得更加主動，更長，更遠，更輕松。這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的高中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校對我們的要求。此次勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

在一片紅色的彩霞中圓滿結束了，但是我所作的不是一次兩次的活動，而是捍衛我們校園的心！活動從開始到結束可以用完美二字來形容，整個活動順利展開，圓滿結束，也勞動的非常開心、滿足，更重要的是增強了我們的責任感和使命感！是我們不僅對竇中而且對竇店也增強了歸屬感

李想

良鄉中學

2013-8-5

第五篇：熱愛大自然,增強環保意識

熱愛大自然，增強環保意識

環境與發展已經成為當今世界關注的焦點。社會普遍認為，采取切實有效的措施，加強環境教育，提高公民的環保素質和環保意識，是保護環境、實施可持續發展的關鍵。環境污染、生態平衡的破壞、沙塵暴、赤潮、資源竭等環境問題正在越來越嚴重地威脅著人類的生存和發展。保護環境、熱愛環境、建設環境，提高全民族環境意識，是我國社會主義現代化建設的奮斗目標之一。環境意識不僅是現代科學知識和道德行為規范的綜合，又是人類進入文明社會的必然。保護環境，走可持續發展之路已經成為全人類的共同追求。

環保問題已經為人所熟知了，自然環境對于人類社會的重大意義以及我們人類對于自然環境的破壞程度，已經呈現出越來越明顯的跡象了。今天，我們小組想談談我們應當如何樹立和增強人們的環何意識。

宗教、道德以及法律是人類社會的三大行為規范，樹立和增強環保意識探其根本就不能不提到增強環保行為的規范性。而這一規范性的確立來源于兩個層面：一是人們自身對環保行為的規范，在此我將其簡稱為自身規范；二則為外部環境對人們環保行為的規范，簡稱為外在規范。樹立與增強人們的環保意識則當從這兩個層面的規范做起。

首先來看自身規范吧，自身規范的目的就是使人們在內心不愿去破壞環境。談到自身規范就不得不講其主要的兩種手段:宗教及自身的道德，其目的在于使人產從良心上去遵守保護環境的規范，而這種制約是最為長遠以及最為有效的，同時也是成本最低的。

在環保上，我們的目標是讓每一位社會成員心中有這種自身環保道德規范：我們的良心上容不得對環境進行破壞，因此不愿去做有損環境的事情。有了這一層面的規范防護，那么我們的環保事業就邁出了一大步。為此，我們小組認為應做好以下幾點。

一讓環保進入人們的意識。這一步，是我們當代社會一直在做的一步，也就是通常我們所說的增強環保意識，我們通過電視、廣播、書本、學習等多種途徑以達到宣傳環境問題，提高人們環保意識的目的。簡單地說也就是讓人們從意識層面上知道我們的環境與環保，然而其定位只是知道。然而，人們知道了只是初步階段，知道了去做才是目的，這就是要將意識發展為規范，意識與規范兩個詞字面上相差不遠，但在實際意義上距離甚遠。

二.讓環保由意識質變為規范。人們知道了何為環境何為環保只是環保的開始。在大街上隨處可見的垃圾，隨處可見的痰漬向我們表明：人們知道我們存在環境問題，人們明白我們應該去環保，可就是不照著自己的“知道”與“明白”去做。我們小組認為兩點很重要：感悟與實踐。感悟，引導人們知道環境與環保后我們接下來的工作就是引導人們去感悟環境與環保。實踐，實踐是促使意識發展為規范的最佳手段。不僅讓人們去聽去看去了解，更要讓人們去做，去行動，使人們在行動中對自己的意識再進行深思考，以促成感悟，以使意識發展成為規范。

這樣，從良心上我們不愿去亂扔垃圾了，那么根本就改觀了。

法律對于環保的意義在于使人們不敢去破壞環境。當代社會通過法律來對環境做出保護是我們經常做的工作。每一個國家，甚至國家中的地方常頒布關于環保的法律法規。

環保道德規范。其目的是在于使人們不能做破壞環境的事情。每一位社會成員都能夠在心中形成這樣共同的契約：不僅自己要愛護環境，同時人類社會的每一個人都應也都會做到愛護環境。這一契約建立了，那么外部環保道德規范也就確立下來了。

我們小組提出了三個層面的規范，也可以說是防火墻，對破壞環境的行為進行層層防護。第一層，自身環保道德規范，透過此規范人們不愿做破22×25=550

1壞環境的事兒了；第二層，法律規范，透過此規范人們不敢做有損于環境的事兒了；第三層，外部環保道德規范，透過此規范人們不能做有害于環境的事兒了。從“不愿做”到“不敢做”再到“不能做”，三層防護做好了，我想我們的環保事業也就真的成功了。這三點做好了，環保將會變成一件非常快樂的事情了。

最后，我們小組達成了較一致的認識：人類對環境的保護，歸根結底是基于保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發展的最起碼條件。今天，提起環境保護，幾乎沒有什么人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。

我們小組認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫后代的千秋大業，而且已經直接關系到人類社會今天的生存！不能抱著環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何松懈和怕麻煩的思想。政府部門對環境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天

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