第一篇：淺議學國際象棋的好處和積極意義

淺議學國際象棋的好處和積極意義

國際象棋教育對人的全面發展有促進作用，總的來說，下棋有如下好處：

1、下棋能提高少兒的智力和耐力，我們所說的智力和耐力是指學生能自我提出問題，發現問題，分析問題，直到最終解決問題的能力。而下象棋正好適應了這個過程。因此可以說象棋是智慧的體操！

2、下棋能提高少年兒童的邏輯思維能力和形勢判斷能力，從吃虧和得利開始，要下好棋必須得學會數學計算，學會邏輯分析，并預知其后幾步的情況，并有嚴密的計劃性作保證。

3、下棋能提高少兒的注意力，棋盤上千變萬化，常是“一著不慎，滿盤皆輸”，要戰勝對手，必須全神貫注。

4、下棋能提高少兒的心理素質。如處下風時的緊張感，占優勢時的興奮感，贏下來的成就感，大好的局面下有贏變輸的懊喪感，棋局不斷變化的焦慮感等時時沖擊他們，以及要求他們有勝不驕、敗不餒，沉著冷靜、積極進取的良好品質。所以說：“國際象棋不僅是智慧的比賽，更是雙方心理上的較量?！?/p>

5、下棋能鍛煉學生的豐富的想象力，敏銳的洞察力及獨特的創造力。因為國際象棋其四分之一是藝術的屬性決定了它。

6、下棋能養成少兒遵規守紀、懂禮貌的良好品質。嚴格的棋規能幫助他們養成“摸子動子，落子無悔”、實事求是、不弄虛作假、守紀律、守規則、懂禮貌、尊重對手的良好品質?！皣H象棋是有教養的人們之間高雅的搏斗。”

7、下棋能培養少兒自我控制、自我調節和自我教育的能力。如對時間的控制，對對手的控制，對對手不懷好意的挑釁行為的自我調適和排解等，增強自己磨練意志克服困難的能力。

8、下棋對少兒精神生活的豐富，社交面的擴大有幫助，還有助于他們集體意識的形成。同時還讓他們形成“棋如人生，人生如棋”的感覺。國際象棋同生活存在著較深的聯系，無論是生活，還是下棋，都是由上升、成功和挫折形成的接連不斷的鏈條組成。已獲得的經驗豐富了生活和國際象棋，幫助人們在各種形式下做出正確的決定?！?/p>

9、下棋對少兒的身體也有一定的鍛煉價值，尤其是內臟器官的機能，下棋時雙方緊張地用腦，少兒的中樞神經系統，循環系統，呼吸系統，內分泌系統都在緊張工作著。根據生理學家估算，國際象棋運動中腦的消耗比肌肉大20倍。國外有醫生測定，國際象棋大師連續5小時的比賽，其心理消耗的能量相當于拳擊運動員在拳擊臺上的代價。故國際象棋運動對身體素質的要求相當高，因為參加一次比賽往往在7輪以上。

10、下國際象棋是模擬古代的戰爭，因此從軍事學的角度去理解，國際象棋就是戰爭的縮影，國際象棋是名副其實的“微型的戰爭”。

從全國各地棋校開展國際象棋教學的經驗來看，也證明了以上所說，即那些堅持學習國際象棋的棋校學生，最終都考上了重點中學、重點大學或成為單位的骨干。所以說，少兒通過國際象棋教育不但能開發智力，促進心理健康，還能養成文明禮貌的習慣，提高自我控制、自我調適、自我教育的能力以及提高他們堅忍不拔、勇于進取的精神?，F在，總結歸納一下棋校的通常做法，即每年挑選一批學生，利用午休時間，對他們進行國際象棋教育。具體是：

1、培養興趣是關鍵。

學棋開始，講國際象棋的起源、傳說、其他故事，講與數學的關系，講它的其他功能等，把象棋與人生相關聯，讓初學象棋的人明白人生如棋的哲理，要采用多種形式循循善誘地把學員引入國際象棋藝術的宮殿，以激發學生學好象棋的愿望，并孜孜不倦地勇攀棋藝高峰。

2、學會記錄成習慣

教會認子、走子、吃子后，即教會學生記錄。記錄的好處不言自明，小學生下棋很快，往往是稀里糊涂輸和贏，對局質量不高，要求記錄以后速度馬上降了下來，思考的時間長了，對弈質量自然提高了。同時，學會記錄后還能看棋書棋譜，還能用本子做練習題，對學生說，你的高質量的對局記錄就是你寫的最好的文章，保存下來可以作為你學習象棋的成長記錄，千里之行，始于足下，盡管成長為象棋大師的路還很漫長和曲折，但是，只要你堅持下去，就一定會實現你心中的夢想。

3、運用國際象棋習題來促進

做象棋習題是提高學生棋力的一個很好的途徑，因為在家里，很難找到對手。而通過習題，一培養你的嗅覺，在不同的局面中看出致勝之路；二通過習題，可進一步提高學生的興趣并培養學生之間的競爭意識；三限步殺王可提高學生的殘局水平及邏輯思維能力。

4、對弈嚴格守棋規

從學會對弈開始，我們即強調嚴格按棋規進行，“摸子動子，落子無悔”，嚴禁悔棋，千萬不能無理取鬧，一切以記錄為準，并向學生灌輸“輸得起、敢于認輸也是一種勝利”的思想。同時要求學生尊重對手，有禮貌。在對局中，坐姿正，看棋盤，記認真，不做影響對手的事。

5、打譜電腦作輔助

作為提高棋力的重要一環，我們在講棋之余還讓學生安靜地打譜，主動學習別人的開局、中局、殘局功夫，并了解前沿動態，當然偶爾也用電腦調劑一下，效果很好。

6、出去交流要嘗試

學棋到了一定的時候，為進一步提高學生的水平，同時滿足學生開闊眼界的愿望，適當帶學生到網上進行交流比賽，既學習了別人的長處，又懂得了“山外有山，天外有天”的道理，更讓學員明白謙遜寬厚待人，謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理，才能使學員在象棋領域達到人品和棋品雙修，為日后成長為優秀的象棋人才奠定堅實的基礎！

實踐證明，國際象棋是“沒有結論的思想，沒有答案的數學，沒有作品的藝術，沒有石頭的建筑”這座奇妙的、創造性的、發人深省的、迷人的智力“宮殿”的巨大吸引力，才使越來越多的人們走近她，并接受了她的教育。據有關資料統計，世界上共有22位諾貝爾獎獲得者，他們都與兒童時期經歷過國際象棋的教育是分不開的，國際象棋是人的全面發展的萬能方法，對國際象棋的認識越深，人的成功機率也就越大。因此國際象棋不愧為“智慧的體操”，通過國際象棋工作者的不斷推廣宣傳，國際象棋最終將走向世界。

第二篇：孩子學習國際象棋的好處

孩子學習國際象棋的好處

少兒學棋好處多多——

下棋是一種有益的智力運動，又是培養思維能力的高尚活動。因此，人們把象棋稱為“智慧的體操”“聰明人的游戲”、。專家認為，中國象棋和國際象棋、圍 棋一樣，一般對弈者都是少兒時代學習入門的。因為少年兒童處于長身體、長知識的時期，下象棋有助于開發他們的智力，在游戲中可以鍛煉頭腦，提高智慧。象棋大師都是在兒童時期被發現、培養出來的。有些家長擔心孩子下棋會影響學習，事實上只要處理適當，不僅不會耽誤學習，而且由于下棋能提高智力，還能促進學習呢!對于有象棋才能的高智兒童來說，下棋與學習是可以互相促進的。

1、促發少兒的好奇心；

2、對發展少兒記憶力有良 好的影響；

3、培養少兒高度的注意力并使思維趨于嚴謹；

4、發展少兒的想象力和預見力；

5、促使少兒創造性思維的發展；

6、培養少兒頑強的意志品質和穩定的心理素質；

7、要求 少兒有紀律性、忍耐力和自我控制力；

8、促使少兒具有自我批評的精神和正確評價對手的能力。

讓學生在學棋的過程中養成良好的 行為習慣，互相學習、互相尊重，形成講禮節、講文明的良好品德。如：落子無悔、觀棋不 語等，走棋必須遵守棋規，棋藝高者，棋風更要正，勝不驕、敗不餒，善戰者不怒，謙虛謹 慎，臨危不驚。

一、培養心靜能力.通過下棋讓孩子注意力高度集中，避免聽課、做作業時 三心二意。

二、培養認真程度.通過下棋糾正孩子學習中敷衍、馬虎、粗心大意的習慣。

三、培養邏輯性思維.通過下棋學會舉一反三的思考及邏輯推理和準確判斷。

四、培養記憶力.通 過復盤、背記定式等記憶訓練后，可以顯著提高記憶能力。

五、培養計算能力.通過下棋進 行趣味性計算訓練，能提高計算能力。

六、培養抗挫折意識.通過對弈，培養孩子正確面對 失敗，增強承受挫折的能力。贏輸均有益學棋對性格 的塑造有好處，可以培養他們的耐性、毅力，讓他們靜下來認真思考問題。比賽是培養孩子 意志力、忍耐力和責任心的有效途徑。贏了，孩子會受到鼓勵，保持熱情；輸了，也會激發 斗志。受點挫折能讓孩子明白凡事不是一帆風順的人生道理。

第三篇：國際象棋有感

國際象棋有感

在本學期的象棋課程學習中，我從中獲益匪淺，感受到了一種棋類藝術給我們帶來的靈魂的沉淀，這是從來沒在別的選修課學到并感受到過的。每節課的對弈讓我們對國際象棋產生了濃厚的興趣，感受到了棋類博弈給我們帶來的巨大愉悅。

在老師每節課對國象的介紹以中，我了解到了一些國象的基本知識和棋壇大師。國際象棋幾乎就是融藝術、科學、知識和靈感為一爐的一種游戲。分析對局時是一種邏輯的實驗使用，而在攻王的戰斗中和戰略問題運籌的時候，就需要有一種創造性的靈感。不過，國際象棋不是像縱橫字謎那樣單純是一種文字智力的測試。國際象棋的競爭使雙方投入一場不流血的戰斗，是雙方思想和意志的一場激烈尖銳的戰斗以及體力上的堅韌不拔的較量國際象棋雖源于亞洲，但是代表世界最高水平的國家卻在歐洲，其中前蘇聯在歷屆世界大賽中成績突出。

在中國，到1956年才被列入正式體育比賽項目。1957年舉行了首屆全國國際象棋賽。進入80年代后，我國涌現出一批國際象棋新秀，四川劉適蘭，浙江吳敏茜、葉榮光，北京謝軍等先后榮獲國際特級大師稱號。

國際象棋有兩個特點：開放，變化。中國象棋靠限制增加變化，圍棋靠大面積布局加深計劃，國際跳棋棋子移動有限，而國際象棋的后、王車易位、兵的升變，等等，完全沒有河和九宮格的限制，是典型的以開放增加變化的棋類，要知道近代的國際象棋規則成形于法國人，這你就可以明白國際象棋有多開放和浪漫了。變化是針對圍棋和國際跳棋而言的。圍棋的子在打劫前都是死的，沒有移動，而且和國際跳棋升變前一樣，所有的子都只具有一個性質。所以，國際象棋（和中國象棋）的不同子力協同作戰，不平衡性更強。有利于提高獨立思考的能力。對局時雙方的機會是平等的，誰的計劃更合理，誰的心理素質更強，誰對布局的研究更深入，誰對戰術的應用更合理，誰對殘局的計算更精確，誰才能取得勝利。換句話說，你想贏棋，全靠你自己的判斷力和想象力，戰場上刀關劍影，沒人管你爹是誰，你的事得你自己解決。培養想象力。戰術組合，開局陷阱，先棄后取，調虎離山，培養良好的思考和學習習慣。學習國際象棋，下國際象棋，一絲不茍來自于你對局面的興趣，即興趣是最好的老師。國際象棋不會總是出現饒有興趣的局面，開局的套路，殘局的計算，也需要枯燥訓練，反復的過程很辛苦，但就像秋收一樣，有極大的成就感。再有，一著不慎，滿盤皆輸。豐富業余生活。說到業余生活，這里我順便談談對下棋和棋牌、電子競技的看法。喜歡英雄聯盟，也喜歡國際象棋。不同的是，聯盟版本更迭，英雄不平衡配置等等，這些與公平的國際象棋、永遠不變的國際象棋相比，似乎正是他們吸引人的原因，的確，人們業余期間不能沒有刺激的娛樂，但實話說，英雄聯盟給我的遠沒有冷靜的國際象棋給的多。

增強自信并學會謙虛。有輸也有贏。贏棋，就像你做了皇帝擁有了天下，雄心勃勃，自信滿滿；輸棋時有時感覺像被冤枉了一樣，服，就能學會贏的謙虛，換位思考，再接再厲。開拓遠見，豐富人生。下得好了，認識的朋友多了，思維和性格在下棋的過程中變得更冷靜了。這么說吧，就像一切科學將終結與哲學一樣，國際象棋也好，其他棋類也罷，都是為了讓我們想得更多些，生活更豐富些，快樂永遠是最主要的，下棋，不是為了錢，不是為了利，競技也好，藝術也好，有了國際象棋，就像擁有一本厚厚的哲學書，寫得是你自己的哲學。

現在我來介紹一下兩位國象女子世界冠軍。謝軍，國際象棋女子國際特級大師。北京棋院院長、北京西城區教委副主任、首都體育學院副院長。她1991、1993、1999、2000年四次獲得女子國際象棋世界冠軍。1998、2000、2004年在國際象棋奧林匹克團體賽中與隊友合作獲得女子團體世界冠軍。1991、1992、1994年三次獲“全國十佳運動員”稱號。另一位是諸宸，國際象棋女子特級大師和男子特級大師雙料稱號獲得者。出生于中國浙江溫州，后加入卡塔爾籍。988年獲得“兒童與和平”國際象棋世界少年賽12歲組女子冠軍，成為了中國國際象棋歷史上第一個世界冠軍。1994年、1996年兩度獲女子世界青年冠軍，并創造13局得12分的最高勝率記錄。2001年獲得女子世界冠軍，是繼謝軍之后的中國第二位國際象棋世界冠軍。她是世界上第一個在少年、青年、成年賽事上都獲得世界冠軍的棋手。在16屆廣州亞運會上獲得女子快棋賽中第八名。

國際象棋是先在保存下來的最古老的游戲之一，1500年以來，人類一直被它吸引著和挑戰著。雖然歷史悠久，它的思路、魅力、計劃，還是牢牢地吸引著今天的人們。確實，國際象棋曾經一度被認為是一種“皇族的游戲”，而現代人把它當作一種普通人的游戲的同時，也把它當作是一種休閑和智力鍛煉的結合物來研究、來取樂。另外，它又是人們生活中一種有趣的、快樂的，陶冶情操，修身養性的活動下棋的好處舉不勝舉，對于數學和物理等課程大有輔助作用，而且能培養人們的獨立思考能力和注意力的集中以及思維的邏輯化。在增強自信心方面－－尤其是在挽救敗局的斗爭中－－也能建立頑強的意志?！坝啦谎苑艞墶?，在下棋和人生這兩者中都一樣是一句閃亮和富有思想性的話語。

它除了是一項游戲和一種娛樂外,同樣也是一種需要思考和策略的智力練習。在這一方面，它是與西洋雙陸棋是截然相反的，因為西洋雙陸棋是一種靠運氣的賭博游戲,因此它類似于以箭頭指示的占卜,象棋是一種可被比喻為像箭術一樣靠技能和策略的游戲。

棋如人生，人生如棋，這話一點不假。國際象棋的每一個棋子都有自己的角色，都為完成一項共同的任務服務，由此影射到個人與整個社會的關系，在行棋過程中體現出的正是一種處世的哲學和態度。如何處理棋子與棋子之間的關系，使棋子之間相互配合好，如何應對對方的攻擊等等，都是下棋者所要考慮的。另外，對待下棋的態度本身也是對人格素質的一種訓練。要想成功，必須要付出，必須腳踏實地有條不紊地學習，把你的想象力你的水平你的控制力發展到最佳境界。你還要能正確估計你自己和對手，正確認識雙方的力量和存在的問題，估計對方的實力過度，使自己膽怯；估計過低會被對方殺得片甲不留。膽小者需要提高自信，自大者需要了解對方的真實情況，謹慎行事。要敢于面對成功與失敗，要具備良好的心理素質，無論遇到什么樣的困難，都要泰然處之，持之以恒，這樣才能真正達到預期的目的。

21世紀是一個知識不斷更新，信息化程度迅速提高的世紀，只有具備優良綜合素質的人才能適應時代的需要和社會的發展。大學生作為人的社會化過程的一個主要階段，其目標主要是培養能適應現實社會的人、能進行各種職業選擇和行業轉換的人、能改造社會和創造物質文明與精神文明的人。所以，大學生具備的素質應該是比較全面的、綜合的，即能適應知識社會發展變化所需要的整體素質。在社會主義市場經濟體制下，大學生素質教育已從過去知識的、技能的、學科的等單方面素質向整體的、綜合的素質轉變。在對人的綜合素質培養方面，國際象棋能起到十分重要的作用。

通過在大學里設國際象棋的選修課，可以讓更多的學生了解國際象棋，喜歡國際象棋，從而思維能力得到鍛煉，眼界得到擴展，而且可以享受國象帶來的快樂，我覺得是一件很有意的事情。我希望國際象棋選修課能夠永遠存在下去，希望越來越多的學生能夠來選這門課，從而走進國際象棋的世界當代大學生學習國際象棋，不僅是學習一項棋藝，更是培養自我技能，發揮潛能，做到素質與知識并進，寓教于藝，在切磋中學習，在學習中進步，逐步提高自我修養，真正成為高素質的當代大學生。

第四篇：國際象棋簡單題

1、國際象棋起源于公元世紀，是哪個國家發明的？。

7、國際象棋棋盤有______格，比賽時規定每位棋手的右下角為_______顏色。

8、填寫國際象棋的英文名稱：國際象棋王；后車；馬_________；象；兵________。

9、兵走到對方的底線可以升變為，但不能升變為_____。白方的后還在棋盤上，沖到底線可以再變一個后嗎？。

13、在正規比賽中，如果不小心被對手吃了王，這種情況算輸棋嗎？。

14、王車易位記錄方法：短易位_____ __，長易位 _______。王車易位時必須先走______，后走______。

1.國際象棋，又稱為________，是一種____人對弈的的戰略棋盤游戲

2.對弈雙方各有____枚棋子，分別為___王、____后、____象、____馬、_____車和____兵。

3.國際象棋的馬沒有「絆馬腳」的限制。

如果發生以下情況之一，則暫時不能王車易位：

? 當王被將軍時

? 王和參與易位的車之間有棋子；

? 王所在的格，或易位時王將要經過的格，或易位后王將占據的格，正在受到對方的一個或幾個棋子的進攻。

4.兵可以升變為王。

第五篇：國際象棋名人名言

國際象棋名人名言

棋盤上失誤充斥，它們等著被制造。--塔塔科維

對局的勝利者，是犯最后錯誤之前那個錯誤的人。--塔塔科維

棄子有兩種類型：正確的和屬于我的。--塔爾

象棋是分析的藝術。--鮑特維尼克

下棋時系統的思考比靈感更重要。--普迪

你需要找尋的不是一步棋，哪怕是最好的棋，而應該是一個合理的計劃。--波羅夫斯基 比賽時，所計算過的變化里最終證明有一半是完全多余的?？上?，沒有人能事先知道是哪一半。--蒂曼

關于棋書的使用就象我們使用眼鏡--是為了輔助看得清，但有些棋手居然讓自己相信自己真的視力良好了。--卡帕布蘭卡

第一部分

1、國際象棋是智慧的體操。列寧

2、國際象棋是智慧的試金石。歌德

3、國際象棋對每一個幸福的家庭都是必不可少的。普希金

4、國際象棋是一種高尚的娛樂。列夫·托爾斯泰

5、國際象棋不只是一種娛樂……人生是一局棋。富蘭克林

6、國際象棋的魅力足夠使你花去你的一生。漢斯·李

7、際象棋是對人類智慧最尊重的競賽。伏爾泰

8、國際象棋是所有競賽中最有趣的。路德·舒密特

9、國際象棋是所有競賽中最公正的競賽。亞瑟·白西維斯·辛格

10、國際象棋是所有競賽中最美妙和最理性的競賽。達·賽維奇夫人

11、國際象棋是一種充滿喜悅的體育。亞薩·沙爾

12、國際象棋是一種真正思想的體育。湯麥士·柯根

13、國際象棋是人類思維發現的最寶貴的一種。西里爾·愛達溫·米希遜·約達

14、國際象棋是兩組人相抗衡的一種良好而又微妙的競賽。賽米爾·約翰遜博士《英文詞典》

15、國際象棋是以競賽形式出現的一種藝術?！短K聯百科全書》

16、國際象棋是智育的強有刀的武器。1924年全功工會代表大會上的口號

17、國際象棋是兩人用不同棋子在棋盤方格上抗衡的技藝。尚姆伯斯《20世紀詞典》

18、國際象棋是大海,其中蚊子能飲水,大象能洗澡。印度諺語

19、國際象棋是我。薩爾瓦多·達里

20、國際象棋是一種充滿緊張和情感的追求。安東尼·賽迪和諾曼·李新

21、國際象棋是一條跑道。法蘭克·維戈爾·毛萊

22、國際象棋是一種相互吃子的活動。、馬切爾·杜相

23、國際象棋是一種通向精益求精的純化戰斗。安東尼·賽迪和諾曼·李新

24、國際象棋是……家族羅曼史和伊底巴斯戲劇中的一個丑角。亞歷山大·柯克潘恩

25、國際象棋對思想來說是一陣冷水浴。安德曼·鮑納·勞

26、國際象棋是一種體育,一種激烈的體育。馬切爾·杜相

27、國際象棋是一座暖房,在那里性格的果實比在生活中開得更成熟。愛德華·摩根·福爾斯脫 第二部分

1、國際象棋不屬于懦夫。斯坦尼茨

2、國際象棋只是一種競賽,而不列入科學或藝術。拉斯克

3、國際象棋是一場戰事。拉斯克

4、國際象棋無疑和繪畫或雕刻是相同的藝術。卡帕布蘭卡

5、國際象棋不單單是學問和邏輯。阿廖欣

6、國際象棋是表達邏輯科學的藝術,鮑特維尼克

7、國際象棋是一種分析藝術。鮑特維尼克

8、國際象棋是一種競賽。斯帕斯基

9、國際象棋像生活。斯帕斯基

10、國際象棋是生活。菲舍爾

11、國際象棋是我的生命一但我的生命不僅僅是國際象棋?？柌ǚ?/p>

12、國際象棋是一切一藝術、科學和體育?？柌ǚ?/p>

13、國際象棋是一種藝術?？ㄋ古亮_夫

14、國際象棋是雛型生命。國際象棋是戰斗國際象棋是戰役?？ㄋ古亮_夫

15、國際象棋是一種斗爭競賽,是純智力的,無機可投。列基

16、國際象棋是為藝術獲勝的戰斗藝術。塔塔科弗

17、國際象棋是雙方各為其主的一種競賽。法因

18、國際象棋是天方夜譚。塔塔科弗

19、國際象棋是對錯誤的斗爭。楚凱爾托特

20、國際象棋是智力增長的一種形式。塔拉什

21、國際象棋是工作。布龍斯坦

22、國際象棋是一個幻影。布龍斯坦

23、國際象棋是一種體育?；?/p>

24、國際象棋是我的生命?？茽柶嬷Z依

25、國際象棋當然是我的生命。邁爾斯

26、國際象棋是雙方意志的考驗。凱列斯

27、國際象棋是位美麗的女士。拉爾森

28、國際象棋是一種國際性的語言。愛.拉斯克