第一篇：感恩傳承你我 真情由心而生

“感恩傳承你我 真情由心而生”感恩教育活動(dòng)方案

作者：余國志 日期：2009年12月29日 來源：本站原創(chuàng)

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感恩傳承你我 真情由心而生

—— 南山學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案

“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的名言老少皆知，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”更成了千古絕唱。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧，更是文明的象征。感恩，也是一個(gè)正直的人應(yīng)有的起碼品德。我們需要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)椋改笇ξ覀冇叙B(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，同學(xué)對我們有幫助之恩，社會(huì)對我們有關(guān)愛之恩，祖國對我們有呵護(hù)之恩??一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，自會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，也會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)；而不是漠視，不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。

為了貫徹落實(shí)學(xué)校精神文明建設(shè)，提升我校學(xué)生綜合素質(zhì)，決定在全校范圍內(nèi)開展“感恩傳承你我 真情由心而生”為主題的感恩系列活動(dòng)，對全體學(xué)生全方位地實(shí)施“感恩教育”,精心培育“感恩文化”，從感恩社會(huì)、感恩父母、感恩師長、感恩他人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人抱有感恩之心。

一、活動(dòng)主題：感恩傳承你我 真情由心而生

二、活動(dòng)時(shí)間：2009年12月中旬—2010年1月中旬

三、活動(dòng)對象：在校全體同學(xué)

四、活動(dòng)過程

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月14日—12月25日）

1．利用國旗下的講話和《南山風(fēng)采》宣傳啟動(dòng)學(xué)校感恩教育活動(dòng)。2．各班出一期感恩專欄黑板報(bào)。

3．各班收集有關(guān)感恩的文章，學(xué)生收集父母對自己的付出、老師對自己關(guān)心的點(diǎn)滴、同學(xué)對自己幫助的事例，召開一次感恩活動(dòng)主題班會(huì)。（班級(jí)自主組織，活動(dòng)的記錄以及活動(dòng)照片交年段處）

（二）活動(dòng)推進(jìn)階段（12月26日—1月10日）

1．感恩社會(huì)。就是要感悟社會(huì)、祖國人民對自己的關(guān)愛之情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，長大后報(bào)效祖國；開展一次感恩活動(dòng)，感恩社會(huì)的關(guān)愛。學(xué)校團(tuán)隊(duì)處以“志愿者服務(wù)”和“雛鷹行動(dòng)”的形式，出校門、進(jìn)社區(qū)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感。（團(tuán)隊(duì)處組織開展）

2．感恩父母。就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬長輩，回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。

（1）先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己入學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對自己入學(xué)來在學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再將自己生活費(fèi)、交通費(fèi)等支出進(jìn)行大概的估計(jì)，算出家長為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)或高中畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母，通過算賬，體會(huì)父母苦心。（班級(jí)自主組織）

(2)開展“八選一”活動(dòng)，即為父母做一件力所能及的家務(wù)事，對父母說一句知心話，為父母捶一次背或盛一次飯、夾一次菜、梳一把頭、洗一把腳、洗一次衣服等，藉此讓學(xué)生體會(huì)和感激父母的艱辛與不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。（班級(jí)自主組織，要求學(xué)生記錄下為父母做的事，并請父母為此做出評(píng)價(jià)。）

3．感恩師長。就是要感謝老師的教誨和辛勤培育，尊敬師長，樹立“一日為師，終身為父”的觀念，感激老師的教誨之恩。

開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“八個(gè)一”（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩歌等）來表達(dá)對老師的感激之情。（班級(jí)自主組織）

4．感恩他人。就是要感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛相助，促進(jìn)互助互愛。開展以 “攜手共進(jìn)”為主題的心靈交流活動(dòng)，以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（班級(jí)自行活動(dòng)）

（三）總結(jié)提升階段（1月10日—1月17日）1．評(píng)選表彰各班感恩之星5人。（政教處、年段處）

2．各年段評(píng)選優(yōu)秀主題班會(huì)活動(dòng)3個(gè)案例。（政教處、年段處）

3．4—8年級(jí)開展一次“感恩傳承你我 真情由心而生”感恩教育征文活動(dòng)，1—3年級(jí)學(xué)生摘抄一段“感恩教育”的文摘，進(jìn)一步將“感恩”教育引向深入，真正體會(huì)感恩的意義。（各班組織評(píng)選推薦3篇交團(tuán)隊(duì)處表彰）4．各班上交感恩教育活動(dòng)小結(jié)。（政教處、年段處）

團(tuán)隊(duì)處 政教處 年段處

2009.12

1樓

目前絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女和留守子女，部分學(xué)生自私自利，沒有良心。只向父母伸手要錢，不理解父母的辛勞，不好好學(xué)習(xí)，花錢如流水；對待老師的教育和管理也不理解，頂撞父母，頂撞老師的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生（溺愛孩子的家長還袒護(hù)）。管不得，更嚴(yán)不得。其結(jié)果可想而知。現(xiàn)在大城市里“啃老族”一片。

我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識(shí)上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別在校學(xué)生，要使他們從小養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念老師之恩，要尊重師長;感念祖國之恩，要報(bào)效祖國；感念社會(huì)之恩，要學(xué)會(huì)和人相處，知恩圖報(bào)。雖然教育不是萬能的，但開展這方面的活動(dòng)總會(huì)起一定作用的。

針對我校學(xué)生實(shí)際，政教處和團(tuán)委策劃組織感恩教育系列活動(dòng)，為了使活動(dòng)方案更加科學(xué)完善，現(xiàn)印發(fā)征求意見稿，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校各部門，各位老師、各位同學(xué)、各位家長以及社會(huì)熱心人士出點(diǎn)子，提建議。群策群力開展好本項(xiàng)活動(dòng)。如有好的想法請到平利中學(xué)政教處提供，或在這里跟帖回復(fù)。謝謝！

平利中學(xué)感恩教育活動(dòng)方案（征求意見稿）

愛是天底下最偉大最無私的情感。有父母之愛、老師之愛、朋友之愛、同學(xué)之愛、社會(huì)之愛……太多太多的愛，我們都承受著！可是僅僅是承受行嗎？不行，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)把感受到的恩情傳遞給他人、傳承給社會(huì)。我們要把感恩意識(shí)內(nèi)化為一種責(zé)任，外化為生活中的具體行動(dòng)。為此政教處和校團(tuán)委聯(lián)合開展以“知恩與圖報(bào)”為主題的“感恩教育”系列活動(dòng)，針對我校實(shí)際特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，塑造健全的人格；同時(shí)教育學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、珍惜勞動(dòng)、勤儉質(zhì)樸、奮發(fā)進(jìn)取；呼吁師生遵守社會(huì)公德，恪守職業(yè)道德，弘揚(yáng)家庭美德，創(chuàng)造健康向上的校園文化，建立和諧校園。

二、具體安排：

從2009年12份至2010年5月利用6個(gè)月時(shí)間或更長時(shí)間開展系列感恩教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)感恩校園文化氛圍，通過各種形式全方位地進(jìn)行感恩教育活動(dòng)。

1、通過在全校范圍內(nèi)征求意見建議和舉行“平利中學(xué)感恩教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式等形式，宣傳動(dòng)員，營造氣氛。

2、利用每星期一國旗下講話，各班輪流進(jìn)行以“感恩”為主題的演講，形式可以多樣，如“給父母或老師的一封信”、班級(jí)活動(dòng)介紹等。（團(tuán)委負(fù)責(zé)排班，指導(dǎo)、審查和評(píng)獎(jiǎng)）

3、利用板報(bào)，班務(wù)輔導(dǎo)報(bào)圖片展覽進(jìn)行宣傳輔導(dǎo)（政教處負(fù)責(zé)）；利用校園廣播和校園網(wǎng)進(jìn)行宣傳輔導(dǎo)（團(tuán)委負(fù)責(zé)）。

4、組織觀看鄒越“讓世界充滿愛”感恩報(bào)告會(huì)錄像，并盡量聯(lián)系演講團(tuán)親臨我校進(jìn)行現(xiàn)場演講。（政教處負(fù)責(zé)）

5、以班級(jí)為主體，召開多次“感恩教育”主題班會(huì)。形式可以多樣化。如組織學(xué)生回顧上中學(xué)以來，對老師不尊重、不禮貌的行為有哪些，今后如何改正。再如開展“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會(huì)活動(dòng)。算算親情賬：算一算自己進(jìn)入中學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。將自己的雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校組織一次單項(xiàng)評(píng)選）

第二篇：關(guān)于“感恩傳承你我,真情由心而生”主題團(tuán)課策劃書[推薦]

交通與船舶工程學(xué)院

關(guān)于“感恩傳承你我，真情由心而生”主題

團(tuán)課策劃書一、二、活動(dòng)主題：感恩傳承你我，真情由心而生 主題釋義：

感激生育、撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命、不斷成長： 感激幫助、關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)、給你溫暖： 感激鼓勵(lì)、教育你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量、開花你的蒙昧： 感激傷害、絆倒你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?qiáng)化了你的雙腿： 感激欺騙、藐視你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧、覺醒了你的自尊。我們感恩自然，我們生活在大自然中，大自然給我們的恩賜太多太多，沒有大自然，誰也活不下去，這是個(gè)簡單的道理。感恩明月著涼了夜空，感恩朝霞捧出了黎明，感恩春光融化了冰雪，感恩大地?fù)嵊松`??

羔羊跪乳、烏鴉反哺。動(dòng)物尚知感恩，何況于人乎？古人說得好，施恩勿念，受恩莫忘，知恩圖報(bào)必大善也。愿大家常懷感恩之心，致力于營造親切、溫馨的氛圍，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。心存感恩，會(huì)讓水更綠，天更藍(lán)，陽光更燦爛，生活更加美好；心存感恩，人生就如同一朵盛開的薔薇，雖經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，鮮艷不再，只要你心存感恩，就可以體味到它的縷縷暗香。朋友人生路上多坎坷，留一份感恩在心底，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此美麗。

三、活動(dòng)意義及目的：在一個(gè)文明的班集體里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構(gòu)建和諧班級(jí)的重要要求，它可以促進(jìn)班級(jí)成員之間的關(guān)系融洽，協(xié)調(diào)促進(jìn)人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)、受人“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”。通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們懷著一顆感恩的心生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、五、活動(dòng)時(shí)間：2013年11月28日-12月4日 活動(dòng)對象：交通與船舶工程學(xué)院各團(tuán)支部成員

六、前期活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.由團(tuán)支書負(fù)責(zé)收集主題材料和內(nèi)容。2.由宣傳委員設(shè)計(jì)團(tuán)課主題黑板報(bào)、海報(bào)。3.由組織委員向同學(xué)收集有關(guān)團(tuán)課節(jié)目和游戲。

4.由團(tuán)支書向同學(xué)介紹此次團(tuán)課的活動(dòng)目的，并對此次團(tuán)課進(jìn)行解釋說明。5.由組織委員全面落實(shí)活動(dòng)節(jié)目和游戲的進(jìn)度并負(fù)責(zé)彩排以確

保團(tuán)課期間順利通過。

七、后期工作總結(jié)：

各團(tuán)支部做好工作總結(jié)和有關(guān)資料進(jìn)行備案，團(tuán)支書負(fù)責(zé)在12月4日之前上交團(tuán)課相關(guān)材料：團(tuán)課策劃書、總結(jié)、照片2---3張。（策劃、總結(jié)紙質(zhì)版、電子版各一份）

聯(lián)系人:高紅濤（團(tuán)總支副書記）***

交通與船舶工程學(xué)院團(tuán)總支部 交通與船舶工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

二〇一三年十一月二十七日

第三篇：感恩永駐你我的心

感恩永駐你我的心

縱使世態(tài)炎涼，但卻總有一種感動(dòng)存在你我的心中；縱使淡漠無邊，但卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。因?yàn)槿碎g不僅僅只有堅(jiān)冰和火焰，還有你我的那顆炙熱而又熱情的心，所以我們要懂得感謝；因?yàn)槿碎g不僅僅只有冷漠和笑顏，還有你我的那顆真摯的心，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。

感恩不是只有兩個(gè)字的‘謝謝’。難道你沒有發(fā)現(xiàn)過嗎？感恩這兩個(gè)字的下面都是兩個(gè)‘心’字，因此只有是用心卻感謝他人這才是真正的感恩和感謝。感恩是在心底鍥刻下的一段刻骨銘心的故事，是用愛與信念，接受與傳承。感恩不是激動(dòng)的涕淚連連，而是用生命記錄的一種真切，為這世間擁有真誠、無私和奉獻(xiàn)。這一生中幫助過我的人不少，值得我感謝的人也不少。有和藹的爺爺奶奶，高大而又憨厚的父親，仁愛而又至善的母親，有默默無聞不圖回報(bào)的老師，真誠摯愛的朋友......感恩，它雖說是一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)很微笑的動(dòng)作，其實(shí)，真正做到感恩的人卻少之甚少。俗話說：水有源，樹有根。作為青年的我們，感恩的首先是我們的父母。也許，我們都沒有思考過，從我們剛剛出生那時(shí)起，一直到青春勃發(fā)的少女，或堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男孩，誰對我們付出的最多？父母，不但給予我們生命，而且無私奉獻(xiàn)的為我們晝夜操勞。所以我們必須做到“受?父母?滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們有今天幸福的生活，有一個(gè)溫馨的家，行得安穩(wěn)，過得幸福，沒有饑荒，穿著得體，閑暇時(shí)讀讀課外書，玩玩手中的電腦或手機(jī)，這里一切的一切，又是誰造成的呢？都是父母給予我們的，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？雖然經(jīng)常聽到有的同學(xué)怨家長留的任務(wù)太重，使孩子喘不過氣來，但是我想說的是我們最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，將來用學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐。我讀初中暑假在家，一次風(fēng)雨交加的夜晚，雨點(diǎn)不停地拍打著窗戶。就在那天晚上快要休息，我突然發(fā)起抖來，渾身直顫，被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽拿出體溫計(jì)一看，39度多。此時(shí)就慌了神，連忙告訴我父親，爸爸冒著雨去找村里的醫(yī)生。醫(yī)生來給我候診后給我打退燒針還開處方藥。我父親又送醫(yī)生回家并取藥。媽媽安慰我躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒一覺后，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)父母還在我旁邊守護(hù)著，心里就有一種說不出的感覺，差點(diǎn)流出了淚水。

我真感謝上倉，讓我投生在父母的膝下，如沒有父母最博大，最無私的愛，傾其所有的真愛，所有的情感來灌注，絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛，起早摸黑的養(yǎng)育，我豈能有今天，豈能有機(jī)會(huì)寫出今天這番感恩的人生感悟。

感恩是一種方式，感恩是一種行動(dòng)，感恩更是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能能扶住行動(dòng)，會(huì)用行動(dòng)去進(jìn)行感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。感恩老師“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這

其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆Ｋ麄冊诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表天下同學(xué)，向所有老師說一聲：老師，您辛苦了。親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。尊敬的老師，我們感謝你，讓我們得到你的啟迪，讓我的感恩多了許多意義。感恩如水，如水般清澈。讓感恩走進(jìn)我們的心田吧！因?yàn)椋卸骺梢韵齼?nèi)心所有的恩怨；感恩可以蕩滌世間的一切塵埃；感恩是一種歌唱他人的方式；感恩是一種生活的智慧......懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人都會(huì)邊的擁有無邊的快樂！

第四篇：感恩的心,感動(dòng)你我。

心懷感恩

感動(dòng)你我

古語有言“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，初聞時(shí)，不是很理解其中內(nèi)涵。隨著年齡增長，閱歷豐富。漸漸體會(huì)到了此中深意。

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩的傳統(tǒng)伴著時(shí)間的長河而源遠(yuǎn)流長。而從古至今，歷代先賢也無不用言行來告知我們。

“慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這是養(yǎng)育之恩，“鞠躬盡瘁,死而后已”這是知遇之恩。作為一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，這樣的事例，數(shù)不勝數(shù)。

到了如今，我們每個(gè)人的成長中，不僅僅局限于親情之恩，更多的則是社會(huì)之恩。我們也要學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。從這個(gè)意義上講，我們應(yīng)該將這份感恩之心放大到感恩親人、感恩老師、感恩朋友、感恩集體、感恩國家，用自己孜孜以求、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神，回報(bào)社會(huì)所有人的恩惠，回報(bào)全社會(huì)的恩惠。每個(gè)人都要有強(qiáng)烈的感恩意識(shí)，要知恩，識(shí)恩，不能把別人對你的恩看成是理所當(dāng)然的。

一首歌曲《感恩的心》，相信不少人都聽說過，歌曲確實(shí)動(dòng)聽，引人震撼。為什么他讓人震撼呢？這是一首感人肺腑的手語歌，與其說這首歌的歌詞和旋律凄婉動(dòng)人，不如說這首歌的由來與內(nèi)涵更催人淚下，激人奮進(jìn)。有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早就出去工作，直到很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等著媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都算是美味！

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到那熟悉的身影。天，越來越黑；雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她跑上前去，使勁搖晃著媽媽的身體，可媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把她的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，那雙眼睛卻沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到十分恐懼，拉過媽媽的手，使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上？是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼觥Ｓ谑遣粮裳蹨I，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，一直到那雙眼睛閉上??看完這個(gè)故事，我的心里像打碎了五味瓶一般，說不出的感覺。我們對于她得故事所能做的是深思，反省自己的言行。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解愛、給予愛，學(xué)會(huì)用寬闊的胸襟包容生活。我們不能摒棄這樣一種包含真善美的情懷，就像我們無法拋棄生活一樣。正因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多感人之處；正因?yàn)樯钜笪覀冇酶卸鞯男膽B(tài)去面對，我們才知道生活的意義。學(xué)會(huì)感恩，一顆感恩的心，足矣感動(dòng)你我。

鑄就長纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄師。他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計(jì)算自己的生命。未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁。他是中國軍人一面不倒的旗幟！這是軍魂不死的神威將軍——楊業(yè)功，作為2005年感動(dòng)中國人物的頒獎(jiǎng)詞。他，就是第二炮兵某基地原司令員，他把全部的精力和生命無私地奉獻(xiàn)給了為共和國鍛造和平盾牌的壯麗事業(yè)，為廣大共產(chǎn)黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部保持先進(jìn)性樹立了光輝的榜樣。看了他的一生經(jīng)歷，讓我重新的認(rèn)知了，感恩，作為一名老兵，他無愧于天地。作為一名將軍，他亦無愧于人民。一生廉潔自律，一身浩然正氣，是楊業(yè)功給當(dāng)今時(shí)代留下彌足珍貴的精神財(cái)富。人生苦短，若我們每一個(gè)人，都能像楊業(yè)功那樣牢記責(zé)任、不辱使命，或在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)，或在平時(shí)工作中盡職盡責(zé)，這是對于社會(huì)最好的回饋，個(gè)人生命的價(jià)值也會(huì)在為這一事業(yè)的奮斗中化為一道亮麗的彩虹??

一個(gè)人在成長和成熟的過程中，難免會(huì)受到不同程度的傷害。因?yàn)槿松豢赡芤环L(fēng)順，當(dāng)你的真誠換不回來等同的回報(bào)，請不要怨天尤人。請堅(jiān)信，每一次傷害都是對你人生的洗禮，每一次傷害都是一種嶄新生活的開始。舔舐傷口，把痛楚化作前進(jìn)的動(dòng)力，相信終有一天你會(huì)化繭成蝶。所以，請感恩傷害你的人，是他們磨礪了你的心志。

感恩在困境中幫助過你的人，是他們讓你堅(jiān)定了信念。感恩在順境中忠言提醒你的人，是他們幫你校正了航向。感恩污蔑你的人，是他們讓你知道正人先正己。

草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負(fù)父母的期望；感恩社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。用心去愛，用行動(dòng)去感恩！

第五篇：感恩的心感動(dòng)你我

感恩的心，感動(dòng)你我

一、產(chǎn)生背景：

有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩因?yàn)橐患∈屡c母親發(fā)生了爭吵，覺得母親不關(guān)心自己，一氣之下，竟離家出走。也許是走得太匆忙，身上竟然分文沒帶，女孩在外面走了一天又累又餓，在一家小飯店門口徘徊。細(xì)心的飯店老板娘看出了什么，在客人都走后，叫住了小女孩，并做了一碗熱氣騰騰的面條給她吃。小女孩吃著面條很感動(dòng)，覺得自己的媽媽竟然不如一位陌生的人那么關(guān)心她，因此對那位老板娘很是感激。沒想到那位飯店老板娘聽后卻對她說：“孩子，不要忙著謝我，其實(shí)你最應(yīng)該感謝的還是你的父母。”看著神情詫異的小女孩，那位老板娘繼續(xù)說，“我只不過給了你一碗面吃，你就這樣感激我，而你的父母每天都為你操勞，你感激過他們么？你現(xiàn)在還不回家，他們該會(huì)多么焦急呀！”小女孩聽后，很慚愧，不久就回家了。經(jīng)過這一件事后，小女孩對父母很是關(guān)心，懂事了很多。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”是啊！在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而現(xiàn)在家庭教育中存在很多“愛的誤區(qū)”，許多家長只會(huì)一味地付出，不求孩子的任何回報(bào)，很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。根據(jù)當(dāng)前小學(xué)生中獨(dú)生子女感情淡薄，以自我為中心，道德缺失的現(xiàn)狀，結(jié)合本學(xué)期感恩訓(xùn)練的目標(biāo)，以“ 感恩節(jié)”為契機(jī)，學(xué)校開展“感恩的心，感動(dòng)你我”為主題的感恩教育活動(dòng)。將全方位實(shí)施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中培養(yǎng)感恩意識(shí)，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦！

二、宣傳發(fā)動(dòng)階段：

利用國旗下講話、黑板報(bào)、校廣播站、櫥窗閱讀欄、學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)、班隊(duì)會(huì)、學(xué)科滲透等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)。

1、學(xué)校制訂感恩教育活動(dòng)方案。

2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式（星期一升旗時(shí)舉行）。

3、各班圍繞“感恩”主題召開班、隊(duì)會(huì)和發(fā)放倡議書，讓學(xué)生知道什么是感恩。

三、活動(dòng)經(jīng)過：

1、積極營造“感恩文化”，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會(huì)感恩。全體學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲，如《媽媽的吻》、《母親》、《感恩的心》等，以班級(jí)為單位，由音樂教師教唱，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培養(yǎng)感恩之心。

2、收集溫馨照、找到感恩點(diǎn)。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

3、以班級(jí)為單位，召開“算算親情帳，感知父母恩”的主題班會(huì)，教育學(xué)生感恩之心從小養(yǎng)成，知恩圖報(bào)是中華美德，孝敬父母是天下兒女應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

（1）、將自己的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（2）、計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

（3）、假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

孩子們在反思生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛呀！感觸萬分之余，感動(dòng)之心溢于言表。

4、真情回報(bào)愛心作業(yè)。陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當(dāng)我們把感恩教育切入實(shí)際生活之時(shí)，當(dāng)孩子把感恩之心化為感恩行動(dòng)之時(shí)，我們的教育應(yīng)該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢？感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了以下幾項(xiàng)感恩作業(yè)。

（1）送父母一句溫馨的祝福。

（2）給父母講一個(gè)開心的故事。

（3）給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。

（4）給父母捶捶背，洗洗腳，倒水等。

（5）我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子，洗碗、洗衣物等。

（6）搜集關(guān)于母愛的名言或歌曲。

以上作業(yè)，我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還號(hào)召大家寫《感恩活動(dòng)日記》，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。孩子們通過這些活動(dòng)與父母交流，他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，給父母長輩送去最溫馨的祝愿。孩子們在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從受愛到施愛，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人。

5、制作祝福卡，展示祝福墻。在全校學(xué)生中征集學(xué)生制作的祝福卡，并將設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意的祝福卡以年級(jí)為單位建成一個(gè)祝福墻，進(jìn)行展示，讓全體學(xué)生在這些優(yōu)秀的祝福卡中受到愛的熏陶，愛的教育。

6、“感恩的心，感動(dòng)你我”歌詠比賽。在“感恩節(jié)”到來之際，以年級(jí)為單位組織學(xué)生參加歌詠比賽。

7、每人以“感恩親情，我愛我家”為主題出一份手抄報(bào)。同時(shí)各班又以“感恩的心，感動(dòng)你我”為主題出一期黑板報(bào)。

8、舉辦以“感恩的心，感動(dòng)你我”為主題的征文活動(dòng)。學(xué)生每人寫一篇“感恩親情”的作文，參加校園征文評(píng)比，每班選三篇交德育處。內(nèi)容是感受母恩、歌頌?zāi)笎郏媲樵佻F(xiàn)的感人故事，300字以上。

9、舉行演講比賽。一至三年級(jí)開展以“感恩親情”為主題的講故事比賽，四至六年級(jí)組織演講比賽。在比賽中，同學(xué)們感受到親情的力量，愛的力量。

人間自有真情在，付出總會(huì)有回報(bào)。通過活動(dòng)，學(xué)生們懂得了感恩的意義，明白感恩的道理，知曉感恩的責(zé)任，感恩的種子走進(jìn)了學(xué)生的心靈。在活動(dòng)中，學(xué)生們主動(dòng)給父母送禮物、送賀卡，主動(dòng)擁抱父母，給父母捶捶背、揉揉肩，主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)：洗碗，疊被、拖地，有的學(xué)生從每天好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)這些小事做起??這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩之舉，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里，學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)感恩，不辜負(fù)父母的期望，有的學(xué)生家長高興地說：“孩子以前不太懂事，沒想到在感恩活動(dòng)中一下子長大了。”

所以說，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力營造感恩的環(huán)境，才能讓學(xué)生從小領(lǐng)悟感恩的道理。“感恩的心

感動(dòng)你我”感恩教育活動(dòng)雖然是短暫的，但是同學(xué)們在參與中真正的體會(huì)到了父母的愛，家人的關(guān)心，并用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母、老師和同學(xué)交上了一份份充滿感恩的答卷。通過活動(dòng)，同學(xué)們懂得了感恩是義務(wù)，更是責(zé)任！感恩的種子已經(jīng)播撒到每一位同學(xué)的心田！

心存感恩，與愛同行！

五、總結(jié)反饋：

1、學(xué)生認(rèn)真寫出參與感恩教育活動(dòng)后自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)以及參加活動(dòng)所受到的啟發(fā)，既《感恩活動(dòng)日記》。

2、每班評(píng)選出一名“感恩之星”，予以表彰。

3、對在感恩活