第一篇：初中學生英語沙龍活動實施的研究

初中學生英語沙龍活動實施的研究

一、立題背景：

在當今經濟全球化、信息網絡化、教育現代化的大背景下,英語課程作為一門工具課程,是學生獲取信息的載體,處理信息的重要基礎和手段。上海的城市定位和發展目標，決定了其外語教育必須達到世界一流的先進水平。2008年奧運會、2010世博會等重大國際項目將在中國舉行，現在的中小學生將是數年后的志愿者、工作者中不可缺少的主力軍。我們一直思考著如何大大拓寬信息渠道、擴大學習空間，跨越狹隘的學科界限建立起“大英語”的概念。我們繼續依靠現有的教學條件，充分挖掘教師的創新能力，提高學生學習英語的積極性。怎樣把英語教學的觸角從僅僅是英語知識和技能的傳授和訓練延伸到學生思維訓練、審美情趣的熏陶、自然和社會知識的擴展、合作能力的培養和情感體驗等方面上來？我們通過兩年的課題研究，為同學創設豐富多彩的、趣味性強的、富有挑戰性和開放性的學習英語的環境，作了一些嘗試和探究。通過一系列旨在提高學生英語運用能力的實踐活動，探究出我們英語教學更實用的可操作的方法和途徑。

我校作為一所大型公辦學校，來校就讀的生源質量相對較好。而且作為一所爭創一流的學校，軟硬件條件配備很齊全，我們擁有3個學生電腦房（共有約150臺電腦），學生閱覽室配備了將近20臺電腦，并且每臺電腦都能上網，還擁有兩個語音室和兩個多媒體教室。這一切都為本課題的研究和實施提供了良好的外部條件。同時，家長們對學生英語學習期望值都很高，他們對學生學習英語的興趣的提高有催化劑的作用。所以，我們學生中本身對英語感興趣且聽說讀寫能力俱強的就不在少數，并且從生理和心理上說，學生比較樂于參與學校各類活動，特別對挑戰性強的工作比較青睞。綜上所述，來自各方面的支持構成了我們在兩年中推進英語沙龍活動的堅實基礎。

“每個人的世界都是由他自己的思維構成的,人的思維是工具性的,其基本作用是解釋事物和事件,這些解釋構成了不同的知識庫。每個人都有許多不同的知識庫。人類社會的發展就基于人本身的學習性和創造性。學習是個體構建自己知識的過程，這意味著學生的學習是主動的，是學習者自己以原有經驗系統（知識基礎、生活實際和認知水平）為基礎對新信息進行編碼，構建自己的理解。當然學習并不是信息的簡單積累，它同時包含出于新舊經驗的沖突而引發的觀念轉變和結構的重組，是新舊經驗之間雙向的相互作用的過程。當問題呈現給學生時，學生往往基于相關的經驗，依靠他們的認知能力，形成對問題的某種解釋。”作為二期課改的重要理論依據，建構主義理論認為，教師教學不能無視學生的這些經驗，另起鍋灶，從外部裝進新知識，而是要把學生現有的知識經驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗。所以，教師的職責不再僅僅是“給予”,而學生的責任也不應該是“接受”,教師不應當把自己看成是“掌握知識和仲裁知識正確性的唯一權威。”教師應該成為學生學習的服務者、支持者和合作者。我們現在所開設的一系列校本課程，都是以學生發展為本，讓他們真正成為學習的主人，教師所起作用就是指導、傾聽和合作。在本課題研究中，教師的職責在于激發學生興趣，關注同學的感受；教師的角色行為側重于為學生進行信息咨詢和思維點撥；對不同學科教師們的合作關系、不同課題小組學生間協作關系等等進行協調。

二、英語沙龍活動實施過程：

（一）概述：

作為上海市外國語實驗學校，我們正在探索一條強化英語、試驗雙語、探索多語的改革之路。加強外語不是簡單地加幾堂外語課，除了外語課堂教學改革之外，我們積極創建與外語學校相適應的校園人文環境，讓學生有講、用外語的氛圍，以及開發具有外語特色的校本課程和校園文化活動。我們通過教師創設的形形色色的英語沙龍活動，提高學生學習英語的興趣和靈活運用英語語言的技能，構建學生自己的學習過程，即主動學習的過程。通過一系列的英語活動，我們也要為英語特長生創造機會，讓他們有更廣闊的舞臺來展現個人素質和語言運用能力。

我們課題研究的沙龍活動是指以國家及地方制定的課程綱要的基本精神為指導，依據我校自身的性質、特點、條件以及可利用和開發的資源，由課題組成員自主開發和實施的一系列校本課程，旨在滿足本校學生需要的一切形式的課程開發活動，是一個持續和動態的課程改進過程，包括限定拓展型課程、自主拓展型課程、探究型課程和其他有關英語活動。為此，我校動用了一切可能的資源來創設“教室—校園—社會”三位一體的外語環境，構建學習英語的大課堂，從而在實踐中提高學生運用英語的能力。我們很好地利用了現有的英語環境，陸續為那些英語優秀學生和英語愛好者提供一個固定的、有組織的、有管理的交流平臺，并發揮他們的特長，使他們都感到有所收獲，有所得益，同時也使他們能為創建學校校園英語文化氛圍貢獻力量。在實施過程中我們進行了摸索和研究，并且力爭完善我校英語校本課程的開發。

（二）實施項目：

1．拓展型課程： 在對我校學生的需求進行了評估和充分考慮我校課程資源的基礎上，我們以學校和教師為主體，設計并開發了許多具有學校英語特色，旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的拓展型和探究型校本課程。從而能切合學校教育實踐，更貼近學生的實際需要，使學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力，從而能更真實有效地促進學生的發展，更大程度地滿足學生的興趣和需要，同時也為教師專業成長與發展提供更好地機會。在我校原有的英語拓展型課程基礎上，經我們課題組整合和開發后，增加了6個。它分成限定拓展課程和自主拓展課程。

① 限定拓展型課程是指對全體學生按年級實施的基本教學外的輔助教學課程。A.創造性英語。

這是預備年級在限定拓展課程中增加的課程。基礎一般的學生使用《創造性英語閱讀》，英語基礎較好的學生在閱讀的基礎上再使用《創造性英語聽力》。我們精心挑選的《創造性英語》教程是澳大利亞的國際語言教學服務公司（ILTS）為了幫助非英語國家的學生提高英語學習興趣、拓展英語視野而精心編寫的英語學習讀物。它注重了在生活中的實用性，材料隨時代進步而作相應的變化。有了這樣的教材，孩子們在沒有增加額外的課時負擔的同時，擴充了牛津教材的相關知識。孩子們還能了解到外國的風土人情，這在無形中又為學生增加了必要的人文知識。

例如：牛津教材中6A的Sports單元，提到了許多學生熟悉的體育項目，如：football, basketball, diving 等等。而《創造性英語》中講到了cricket(板球),對于中國的學生和教師，這項運動顯得比較陌生，甚至于不知其為何物？但是在英聯邦國家，尤其是英國和印度，這種運動是很普及。那么，學生就會在大腦中產生許多問題，諸如：什么是板球？ 拍子是什么樣的？怎么打？ 規則如何？等等。而我們教師和學生同時面對相同的問題。對教師而言，教師是否需要了解板球的所有情況？對學生而言，只帶耳朵聽老師講呢？還是提出自己的問題？或借助工具尋找答案？孩子的天性是好奇的，對新奇的事物有著追根尋源的勁頭，教師應當保護他們的這種行為，作適當的引導，利用好學生的探究心理作出大學問。所以，教師要做好充分準備，發揮教師的引導作用，利用好這一題材，適時地對學生進行探究性學習的指導，鼓動孩子們自己去探究，去追求。假如這節課做成多媒體課件或者去電腦室上課引導學生上網查詢信息，讓他們自己找到答案，并用英語回答，學生的收獲將更大。B.“英語街”（活動）是我們開辟的專用英語口語訓練基地。

從2004第一學期開始，我們在總部六樓走廊里開展了英語街活動。讓每個學生都有機會參加，而且只要參加，就能獲得很好的分數。方法就是，每個學生每一周有一天中午（12：15—12：35），到六樓圍繞某一話題進行兩兩對話活動。由志愿者老師或學生進行打分，成績作為補充內容載入口試成績表。舉辦“英語街”（活動）目的就是拓展學生鍛煉英語口語的時空，提高學習英語的興趣。有學生這樣來評價“英語街”的活動，說“它不僅能使我們的口語水平有所提高，還能使平時的英語學習成績有所進步。因為，在不斷地練習口語時，對某些句型會脫口而出，運用自如，不論在口試中，還是在筆試中，都會發揮的較為出色。”我們鼓勵教師之間、學生之間、師生之間日常用簡單的英語進行交流，使學生形成一種經常用英語思考的習慣。C.英語視聽節目。

為創建與外語學校相適應的校園人文環境，使學生在掌握英語知識的同時陶冶情操、拓展視野，提高人文素養。我校利用每周二午會課時間播放經典原版英語動畫片段，讓同學在充滿童趣的動畫世界中學習原汁原味的英語，然后請所有學生回答問題，提升英語學習效能，也豐富了學生課余生活。我們提供許多喜聞樂見的英語原版卡通片有Shreck II(怪物史萊克2), The Incredibles(超人總動員),Tazan（《人猿泰山》）Tom and Jerry（《貓和老鼠》）等等，受到同學普遍歡迎。

② 自主拓展課程指學生憑興趣愛好選修的課程。

A.“讀趣味故事，品趣味人生”英語短文品讀課程。

該課程是讓學生通過閱讀有趣的英語故事，品味多彩的人生。以此來激發學生學習英語的興趣，增加他們的詞匯量和知識面。隨著中國經濟與世界接軌，我國將需要更多復合型人才，尤其是掌握流利英語的人。中國的未來發展與我們對他們的培養休戚相關。這也使得家長們對學校英語教育提出了更高的要求。作為一所大型的公辦初中，我校生源來源較好。為了讓眾多學有余力的學生了解更多西方國家的文化背景和風俗習慣，我們特地從眾多的材料中摘選我們認為更適合學生閱讀的趣味故事介紹給他們。同時在課堂上與他們聊聊這些國家的各方面情況，如地理、歷史和文化。現代化的生活和獨生子女的依賴性使學生們缺乏博覽群書的積極性，而閱讀技能又是學生必須掌握的學習技能之一。我們想通過對學生閱讀趣味故事的指導，讓學生學會主動的讀書，并且習慣讀英語作品。從這些特別挑選的趣味故事中，讓學生品味人生，做一個積極向上，對社會有一定作為的人。該課程的目標就是加強英語學習氛圍，擴大詞匯量，拓展閱讀面，提高學生的英語閱讀能力；讓學生了解西方文化背景、風俗習慣；通過本課程的學習，培養學生的英語短文的閱讀能力，英語學習時的自修能力，以及同其他同學一起完成課外任務的協作能力。在本課程實施過程中，教師首先要求學生讀一些英語故事，從中選出學生不認識的字和詞，先講解這些字詞，然后引申出另一些詞。第二步，教師會從整篇文章出發，先講解故事的大意，在引申出外國的一些知識。其間，學生可以針對困惑的地方進行提問和討論。第三步，需要給學生一個專題或疑問，讓學生自己在課后進行查找和研討，并且在下一次課上進行討論或反饋。我們使用了《妙語短篇》、《百發不中》等等英語短篇故事集錦的一部分，并且還特制了反饋表格供學生對自己的學習情況做出分析和反思。B.我們開設了“英語報刊閱讀”課程。

報紙是我們日常生活中不可或缺的生活調味劑，也是豐富知識的來源。它們不僅刊載時事新聞、時尚潮流等貼近學生生活和內心的東西，還教會孩子生活和學習。可是在當今生活節奏加快的同時，報紙往往成了學生最容易忽視的東西。學生會說“現在能夠獲得信息的渠道那么多，為什么還要費時間去看報紙，看電視不是更直接更快。”這些想法有一些道理，但是閱讀卻是人成長過程中必須掌握的一門技能。教會這些學生讀報，尤其是英文報紙，目的就是想通過讀報這一行為，指導學生學會自習，學會宏觀地接觸英語世界，為樹立正確的世界觀和人生觀服務。我們經過對比和權衡，替學生選擇了我們認為最適合他們的Shanghai Students’ Post。作為老師得我們，需要在報紙發到學校的當周有的放矢調選適合的文章，經過認真備課后才能指導學生閱讀。學生對于這樣的課程很是歡迎。C.英語小詩賞讀。

詩是對語言的一種高度凝縮，是對語言進行了美化和藝術加工的高層次的藝術作品。一直以來,我們希望開設一門“英語小詩賞讀”的拓展型課程。汪皓俊老師深知學生文學修養的養成，文學品位的提高應成為中學生在自己的成長過程中應該逐漸形成的自覺的趨勢和必然。但她又擔心同學因詩歌深奧興趣不濃。于是她決定在促進學生學習外語的興趣的前提下，精選范文，并通過多種教學方式的切換，從而使學生自己去體會外語語言的內在美，并以此為契機，讓學生形成由被動到主動的對文學知識的一種渴求。首先給同學介紹的是一首“My Dear Friend”的英語小詩。這首詩歌較為簡單，幾乎沒有生詞，教師突出了“聆聽——朗讀——欣賞——分析——翻譯——頓悟”這一學習過程。以學生為主，從本詩的詩意、詩境出發，強調學生對詩的個人理解，個人領會，和個人對本詩的悟性。同學們還分小組用自己熟悉的樂曲來演唱這首小詩，有的用《藍色多瑙河》的樂曲，有的用《我心依舊》的樂曲，從而使學生在欣賞詩境的美與其內涵的意境時，再受到一次精神上的洗禮，并從詩境返回到課堂上來。她還選擇了兩位同學課后進行了錄音，記錄下他們特別的學習經歷，這大大激發了同學對詩歌的興趣。

“聽、說、讀、寫、譯”是英語學習的五項基本能力，為了培養同學譯”的能力，汪老師選擇了李商隱的《無題》作為翻譯的素材。這次選擇給了同學們極大的挑戰，然而卻也是個成功的嘗試。在教師的幫助和提示下，通過學生小組共同努力，大家都成了“小小古詩翻譯家”。經與旅美詩人相似的翻譯作品作對照后，同學們的快樂是無法形容的。

“原來看似高深的英文小詩也可以流利地從我們自己的筆尖流淌出來，沒有想象中那么費勁，那么麻煩，英語小詩原來可以離我們這么近，可以自己創造。”這是學生的原話。“既能陶冶情操，又能增強英語能力，還能增加一種新的興趣愛好，真是一舉三得。”他們的成就感是顯而易見的。D.英語報刊編輯部。

為關注那些英語優秀學生的發展，發揮他們的特長，使他們能為創建學校校園英語文化氛圍貢獻力量，我們開設了每周一堂的拓展型課程——英語校刊編輯部。在輔導老師的幫助和指導下，同學們通過幾百份的調查問卷獲得了第一手資料，了解了同學們的需求，從而確定了英語校刊的刊名、主要欄目、出版的頻率等等。此外，為編輯出一份份“精品校刊”，我們還邀請專職編輯作輔導報告。在學生主編和記者編輯們的共同努力和期望下，優秀作品誕生了，發表了學生原創英語作品，并為全校同學提供熱門英語話題與海外傳真，同學們品嘗到了勝利的果實。

為了辦好英語報刊，我校還特意聘請了少年報的英文版編輯為這些學生作了“如何制作英文報刊”專題講座，受到了學生的熱烈響應。學生的踴躍程度是我們始料不及的，原本想為英語校刊編輯部的學生進行指導性講座，結果消息一出，卻引來了聽眾達到150人之多。看來，學生們對這種講座情有獨鐘。學生們在講座中知道了如何創意、收集素材、整理資料、排版、印制和發行。事后，學生們說：“沒想到一份報紙從立項到出版要經過如此多的程序，而且牽涉到許多領域的工作。除了有英文稿件外，還要有美工、排版、文字處理等等一系列專業性很強的工作，并且還要有印刷等外部條件。真是既煩人又具挑戰性！” 很快地，第一期英文報刊就面世了。在它面世時，我們開展了人氣十足的簽發活動。同學們積極行動，投票選出心目中理想的校刊刊名“Sunny JECAS”以及各版面的欄目，如: News Line、Campus Trend、Students’Heart Songs、School Celebrities、Amusement Park、Culture Bites和Comic.com等等。學生自己創辦的英文報紙非常受歡迎。E.英語朗誦課程：《朗誦名著，演繹經典》。隨著學習環境的改善，教學水平的提高，學生的英語學習成績是越來越高，但在長期的英語教學過程中，我們卻也發現學生的英語感悟能力和用英文的思維能力有待于進一步提高，他們習慣于用中文的思維方式去堆砌和翻譯句子。如何培養學生良好的英語語感和地道、純正的英語聽說能力？ 王芳老師想到學生只有在學習和了解西方國家的文化背景和風俗習慣的前提下進行學習才能達到這個目的，于是她收集了大量的英語名著速讀本并從中進行篩選、整理出優秀的并適合初中學生閱讀的作品，編輯了這本校本課程的教材，用大量名著的閱讀和朗誦去積淀學生的文化底蘊。她把課程目標設置為：加強英語學習氛圍，擴大詞匯量，拓展閱讀面，提高學生的英語閱讀能力；了解西方文化背景、風俗習慣，更好地理解作品的內涵以培養良好的英語感悟能力；通過模仿錄音、糾正發音、規范語音語調，提高學生的朗誦和表演能力；通過本課程的學習，培養學生的自學能力、合作意識及正確評價自我與他人的能力。在教授學生們的過程中，她讓學生們依據自己的興趣，完全“動”起來，該校本課程活動恰好為其提供了展示能力、發展興趣的機會。通過有關名著中經典內容的學習，了解大致內容和主題思想：學生在學習材料，情節分析，整理片段，討論交流人物的發展與故事的關系，揣摩與體會人物的性格特征，協調情節中的語言和肢體語言的表現，然后以課本劇的形式把作品活靈活現地演繹出來，以此更好地理解作品，同時提高英語的語言感悟能力。教學步驟就是先由教師把英語文學名著簡寫本中適合初中學生閱讀的優秀選段編輯成冊，要求同學們學習，分為三個階段進行：首先，閱讀并理解作品，對不認識的單詞和短語要進行查閱；其次，跟錄音模仿，規范語音語調，遍數因人而異，大約五到十遍；再次，自己大聲朗讀達到熟練的程度；最后是全班示范讀或編成對話進行小組表演。每個階段大約需要一個課時，共三課時。同時布置作品要求同學們課后閱讀。參考使用得專著是：《茶花女》、《傲慢與偏見》、《名利場》、《三日之見》、《我有一個夢想》等。教學方式很特殊，除了正常的集中授課外，還積極使用比賽、表演等活動形式，充分調動了學生的積極性，授課效果很好。2.探究型課程：

①為適合一些學有余力，學有專長的學生需求和學校發展的需要，我們成立了“英語網頁制作小組”。成員就是那些英語特色班的同學。

英文網頁制作是最符合二十一世紀教育發展戰略的探究型課程。這是一項科技含金量很高的工作。它讓學生必須涉獵英語和電腦以外其他學科，如：時事新聞、美學，體育，英美文學等等。還要涉足其他領域，如，電影，動漫，追星族，甚至心理學。并且制作人還要懂得大多數同學的心理需求。當初，我們組建“英語網頁制作小組”，目的有三。其一，就是要聚集起一批有網絡制作才能的學生，為他們提供舞臺，展現他們的才能，也為我校的校園網建設出力；其二，不僅讓這些學生們體會到英文的重要性，還要培養他們的團隊精神，學會互幫互助共同進步。因為有許多有才能的學生很自命不凡，不容易與其他學生合作好。而我們教師就想從這個方向去培養，讓他們成為真正的精英；其三，喜歡制作網頁的學生往往偏科嚴重，忽視學科間的知識平衡。如有的學生能作網頁，但他的審美能力不行。我們教師也需適時做些引導，重要的是能時刻滲透品德教育。首期網頁成功出籠。該網頁包括了學校介紹、明星專輯、動漫電影、經典（名句）引用、獲獎名單等等內容，還有論壇。可以說本課程為學生中的電腦人才創設了展示才能的平臺。四位骨干學生先各自負責一個環節，完成后進行整合。他們商量時提到的都是計算機術語，讓在旁的老師都連聲贊嘆，現在學生的掌握知識和技術的先進。他們各自回家制作的勤奮勁，讓家長感動。有的學生為了使某個網頁更完善，一起工作到很晚，勤奮精神令人敬佩。現在，我校正在完善龐大的校園網，這也給我們提供了一個契機。到時候，我們希望能在網上查到更多同學的英語資料和學習資源。作為英語教學實驗校的我們首先想到的是直接制作班級英語網頁，目前已經完成了8個。

②我們的地球村。

校園是學生學習，生活的主要活動場所。校園中的一景一物皆能起到“潤物細無聲”的教育作用。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“努力使學校的墻壁也能說話。”為使英語學習立體化，我們在校園的墻上配上了中英文對照的指示標牌，各班的教室內也專門設立了“英語園地”，營造出良好的校園英語學習氛圍，使學生隨時隨地學英語，并將英語進行到底。為了將語言學習融入對世界主要國家概況、歷史及文化的了解活動中，我們設計了“地球村”活動，要求預備班、初一和初二的各個班級以英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯、法國、德國等國家的風土人情為主題，完成一塊60cm*90cm風格迥異的版面。學生從各類媒體和因特網上搜集大量詳盡的英語資料，還學會用英語向其他同學介紹該國的背景資料，定期更新補充新的內容。當40塊版面展示在全校師生的面前時，學校總部六樓儼然成為了一個“小小聯合國”，學生們的成就感與榮譽感油然而升，從而更大地激發起學生學習英語的興趣。上海中學生報對此進行了專題報導。

③五光十色的英語世界。

中學生普遍存在競爭意識強，但合作能力差的現象。本課程以學生的發展為宗旨，強調學生通過自主參與探究性學習活動，掌握用英語這個工具去聽、說、讀、寫，去思維。通過開設此課程來檢驗初中學生能否把學到的英語知識在社會實踐活動中加以把握。合作探究性學習，其學習的內容、獲取信息的途徑、學習方法、活動時間、空間都是開放的。學生可以廣泛選擇自己感興趣的話題進行探究，通過各種途徑獲取所需信息，在合作集體中既獨立思考、積極主動，又樂于與伙伴互相幫助、彼此協作；既自覺遵守合作規范，正確對待個人與集體關系，又在合作中協調好人際角色關系，與同伴主動交流、分享。在開放的情境化的社會實踐中，學生將獲得展示個性，發揮和開發自己多方面才智的機會。親歷問題探究的實踐過程，獲得科學研究的初步體驗，加深對于自然、社會和人生問題的思考與感悟，激發起探索、創新的興趣和欲望，建立一種主動發現、獨立思考并重視實際問題解決的積極的學習方式。課程目標：提高初中學生英語學習興趣與能力；使今后的教學目標提高層次；教學內容拓展外延，提供創新的空間；激發、培養學生創新思維，掌握創新學習的方法；力圖使教師通過引導學生調查、探討、思考，使合作探究性學習成為主動的、富有個性的探究過程，使學生“從做中學，從研中學”，通過實踐、體驗、學習，探索發現，創造性地形成自己的成果。本課程持續時間約為一學期，所用課時15節。每周一次每次45分鐘。采用小組活動形式，每小組約4-6人，學生可以自由組合，組長由成員共同選定。小組成員分工明確，問卷調查、訪談、資料查閱、網絡調查、打印以及報告撰寫都由專人負責。學生可采取的調查方式有查閱文字材料、上網、走訪專家（老師）和各種形式的調查等。活動對象確定為預備班英語特色班學生。研究的專題分別是：1.Study and Hobbies;2.Friendship;3.Music;4.The Benefit of the World Expo;5.Fight against SARS;6.The World Population.三、成果展示：

1． 二級考試是我校學生每年除了中考以外最大規模的集中考試。每年參考人數很大，占到在校人數的70%-90%。年級越低參加人數越多（高年級參加人數較低是因為許多人已經通過了這些考試），通過的比例很高。比如，現在的初三（1）班，在預備班時有17人次通過了二級優秀（相當于初三水平）的考試，35人次拿到了二級合格（相當于七年級）證書。每年報考和通過的比例分別是80%和50%。2． 英語競賽 ① 預備（4）班朱麗媛同學榮獲2004年全國中學生英語能力競賽初一組三等獎 ② 預備（4）班黃虹瀾參加初中生英語口語競賽獲得二等獎。③ 預備（2）班的翟之剛和丁彥煒榮獲上海市科技英語競賽三等獎 ④ 英語寫作競賽：預備班有近50人通過初賽進入復賽，最終獲得名次的是13人。

⑤ 英語班級網頁8個。其中有青青校園（初一1班），Green Tea(預備12班), Sunshine(預備4班)，Tree II(預備2班)，Starry(初三1班),Sunflower(初三7班)，（預備8班），（初二1班）

四、獲得的經驗：

1． 通過摸索和實踐，我們在幫助學生提高英語口語能力方面獲得了一點經驗。首先，我們采取的是“廣種薄收”的策略，就是讓每一個學生參與廣泛的英語口語活動。加強課堂內師生或生生之間的互動，反復作口頭操練，讓每一個學生都敢于開口說英語。另外，課外創設機會提供場地，讓不習慣用英語說話的學生不得不在眾人面前開口說英語。在我們為學生大型口語活動提供了許多機會后，很多學生樂于開口講英語了。

2． 在指導學生的同時，教師必須不斷地加強自身的教育和學習。俗話說學無止境，教師必須與時俱進地拓展自己的知識面和完善知識結構。以自己的形象感染和影響學生。

3． 相信學生的潛力。只要你給予強烈的信任感，學生會不斷激發自身的責任感和使命感，主動投入完成老師布置的原本看起來不能完成的工作。學生的創新精神也能在同時得到錘煉。

五、啟示和思考：

1． 通過本課題組進行的一連串沙龍活動，我們充分利用了學校所能提供的軟硬件和角角落落的場地。學生的能力得到了充分的施展，發揮了潛能。學生的可塑性是很強的，假如能給予學生適當的指導和機會，就能發揮很強的創新能力。我們感受到：通過合理的計劃和指導，學生就會在基礎學力提高的基礎上，相應提高創造性學力。學生的綜合能力和綜合素質也會提高，個性與特長的能得到更好發展。2． 學生的成就給了我們另一個啟示：我們教師的眼光不僅僅要放在學校教育上，更應拓展思路，把課堂延伸到社區。2010年世博會正向我們招手，在市民中又掀起了一股學習英語的熱潮，作為社區的一分子，我們學校可以把英語實踐活動延伸到社區，開展以英語特色為主的社會實踐活動，教社區市民學英語，開設英語講座，擔任社區英語志愿者，編寫區域性校本教材，使我校學生發揮英語特長，走向社會，開展小手牽大手的活動，在實踐中長才干。使社區成為學生個性自由充分發展的樂園和促進上海對外文化交流的重要窗口；使學生既服務社會，也接受鍛煉，從而促進自己的外語學習，真正做到了“受教育，長才干，做貢獻”，為建設靜安精品教育不懈努力。

3． 隨著學生知識量、信息量的增加，他們對英語實踐活動的要求越來越高，我們要從內容和形式上適應時代的變化，既有大規模的，也有小范圍、便于面對面溝通的活動。只有真正受到學生關注的實踐活動，才能對他們產生吸引力，促進實踐活動綜合質量的提高，才能真正提高學生英語“攝入”和“表達”的能力。我們可以把現在的校本課程遷移到社區去，動員全社會支持學生的創新活動。如，舉辦社區英語小報制作比賽或展示活動；與社區網絡聯網，制作學生社區活動網頁之類。這些活動能拓展學生的視野，增強學生與社會的接觸，讓他們更了解社會對學生的期望，依靠社會力量推動學生成才計劃。社會的即時肯定就像催化劑，能帶動學生更主動學習，并且能培養學生的社會公德意識。

4． 推動英語沙龍活動的深入開展，師資隊伍是關鍵。因此，我們要求所有中青年教師參加各級各類英語培訓，并且聘請外教對英語教師進行口語培訓，每年選派英語教師和雙語教師赴國外深造，接受英語語言強化訓練。注重從實際出發，適應時代要求，提高教師課堂教學能力和科研水平，力求探索面向課堂教學，教師主動積極參與的，集教學實踐、教育科研和教師培訓相結合“教、研、訓一體化”的培訓模式，讓教師自主發展，從而不斷強化學校和教師的課程意識，提高教師們課程開發所必要的知識、技術和能力。未來要求教師必須涉獵更多領域，不只是會教本學科的書，而且要掌握多學科知識。教師的觸角需要延伸到更廣泛的區域。否則在與學生溝通時容易產生歧義，影響工作效率。

5． 如何把課題實施的成果進行推廣。如：英語報刊和英語網頁落實到各個班級。做到班班有特色英語班刊；班班有特色英語網頁。“地球村”活動如何同學校的活動（如“藝術節”、“科技節”、“體育節”）相結合，以挖掘其更深的內涵。

參考文獻

《校本課程開發》 吳剛平《構建雙語教學大課堂》 張人利 《加強校園文化建設 構筑良好育人環境》 羅正義 《淺談外語學習的目的》 羅佩明 《上海中小學二期課程教材改革的背景和基本目標》 《課程教材研究》

《構建主義——革新傳統教學的理論基礎》 何克抗 《中學教育》 周霞芳 《英語教學論》 隋銘才 《分層遞進教學策略在課堂中運用》 胡興宏 《改革課外作業，延伸任務型課堂教學》 盛艷萍 《建構主義與英語教學》 宋仁福

（汪皓俊 執筆）

第二篇：英語沙龍活動策劃

英語沙龍活動策劃

地點：蛟湖旁

時間：4月8號6:00—7:30

主題：復活節之夜—單身派對“meet someone in romance ”

參與人數:15到20人

活動流程：

準備：

參與人員到場，發蠟燭，放背景音樂，水，杯子。墊子，（曹易陪聊）（阿哥唱歌）

Part1：

1、主持人開場白，以問答形式介紹來賓，作為游戲前熱身。規則介紹（包括游戲介紹，劃分小組，）。進入游戲—60秒不NG2、懲罰措施：抽簽決定。如：背女生跑一圈。經典對白。。

Part2：

國王游戲：

主持人過渡語

Part3:

畫雞蛋。介紹蛋 互送蛋。

Part4：放燈，寫英語心愿 結束。

第三篇：“英語沙龍”活動策劃書

“英語沙龍”活動策劃書

英語在法學學習中具有十分重要的地位，為加強學生的英語學習，形成學習英語的良好氛圍，提高我院學生英語綜合水平，寓教于樂，激發學生的學習興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍。在我院05級學生的熱情倡導下和團總支的大力支持下，決定在我院組織開展“英語沙龍”活動。現將具體活動內容策劃如下：

活動內容簡介

一、成立“英語角”

1、活動內容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，與學院的外語協會組織的英語角有所區別。這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。

2、活動時間：每周周五下午4：00

3、活動地點：法學院教學樓前的櫻花樹下

4、組織人員：楊友志喬瑜

5、參加人員：以法學院學生為主，其他英語愛好者也可參加。

6、輔導教師：我院知名外教

7、主辦機構：法學院團總支

8、活動設想：體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

（1）、活動場地的布置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求。

（2）、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。

（3）、主題確定后，通知各班負責人。并以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。

（4）、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

（5）、每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。

二、舉辦英語演講比賽

1、比賽目的：為了進一步加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。

2、比賽時間：初賽：第12周周六下午2：00

復賽：第13周周六下午2：00

4、比賽地點：初步定于法學院多媒體教室（第7教室）

5、負責教師：王宇鋼（法學院團總支書記）

6、總策劃：楊友志

7、策劃小組：喬瑜、陳雅、岳霄、李志茂、饒弦、郭自立

8、特邀評委、嘉賓：外語學院知名教師、陳小平書記、宋強副院長、鄒淵教授

9、參賽要求：（1）、所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內。

（2）、具備完整的演講稿，并要求上交。

（3）、演講內容要求健康向上,真實細膩地反映人生理想，奮斗目標，自強自立，校園生活等。

（4）、演講時需脫稿演講。

10、賽程安排：

（1）初賽：每個人比賽時間5分鐘以內。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講）

（2）復賽：

a主持人介紹賽程和比賽規則

b評委嘉賓介紹

c選手同上場一樣，進行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當場回答評委老師的提問

d現場觀眾抽獎

e評獎、頒獎典禮

f主持人宣布比賽結束

11、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

12、資金來源：團總支及贊助商

三、舉辦英語歌唱比賽

1、比賽目的：寓教于樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍。

2、比賽時間：第16周周五晚7：00

3、比賽地點：學生活動中心

4、負責教師：王宇鋼

5、總策劃：楊友志

6、策劃小組：盧星辰、崔翔、喬瑜、陳雅、岳霄、饒弦

7、特邀評委、嘉賓:外語學院、音樂舞蹈學院知名教師、我院領導及我院其他教師。

8、參賽要求：（1）、所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內。

（2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。

（3）、演唱歌曲內容要求健康向上。

9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規則

b評委嘉賓介紹

c參賽選項手依次演唱

d評獎、頒獎典禮

e主持人宣布比賽結束

10、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

11、資金來源：團總支及贊助商

四、其它活動

1、英語學習交流會

進入大學后，大家學習英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學能力和一套自創的學習方法，但很多同學學習英語的求知感淡化，自學方法不夠強，針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時開展英語學習交流會。在交流會中由各個同學談談自己學習英語的方法，包括成功經驗、失敗教訓以及現階段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。

2、舉辦各類英語游戲

開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

（1）瞬時記憶大比拼（游戲）

游戲規則：各班推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場。卡片上寫有一個句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

（2）單詞接龍（游戲）

活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學輪流（依次）上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。

3、出版英語刊物

此刊物刊登內容主要是我院學生的優秀英文作品、名家作品賞析以及教師對英語作文的修改原文等。通過這種形式鼓勵大家提高英語寫作興趣和寫作水平。爭取刊物發行每個月至少一次。

4、欣賞歐美原聲電影

在休閑娛樂的同時又能提高英語表達能力和對英美國家文化的了解，真是一舉數得。為了滿足同學們這方面的需求，我們屆時將在法學院多媒體教室為廣大同學提供“英美大餐”——經典歐美原聲電影欣賞！

總之，豐富多彩的“英語沙龍”活動將為我院學生提供一個良好的英語學習氛圍，給廣大英語愛好者提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺。

第四篇：英語沙龍活動策劃

Boys and gentlemen, girls and ladies, Good afternoon!Welcome to join the opening ceremony of our English Salon with foreign teachers.各位老師，各位同學，大家下午好。歡迎大家前來參加我們外教外教英語沙龍的開幕式。大家在百忙的周日下午，抽出寶貴的時間，來到這里，有的人是來學英語的，有的人是來聽音樂的，有的人是來學習如何窮游的。。這是什么精神？當然了，還有的人，可能是無聊沒地方打發時間的，或者是沒地方自習的，也可能是沒地方談戀愛的，甚至有的人可能純粹是來打醬油的，但不管怎樣，我們熱烈歡迎大家來到由飛利浦之家和西大英語協會聯合舉辦的外教英語沙龍！

Next , let’s welcome陽志飛to give us a speech with warm applause.接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎陽志飛同志給我們說兩句。

陽志飛：From today, you will have a new place to relax.That is our English Salon with foreign teachers.從今天起，你們就有新的休閑的地方可以去了，這就是外教外教英語沙龍It's not in the classroom, with boring teachers reading textbooks.It's not on the street, with cold wind blowing in winter and mosquitoes biting in summer.上課地點不在教室，沒有無聊的老師對著書本念課文。也不在大街上，冬沒有寒風凜冽，夏沒有蚊蟲肆掠！It's in the comfortable bar near Guangxi University!這是西大正門一個舒服優雅的咖啡吧。You can talk here.You can make more friends here.You will be happy here.Come and join us!在優雅的咖啡吧上課，學習氛圍輕松愉快。我們不定期還將會組織戶外活動或節日活動。Here we have music, we have drinks, we have passion, we have dreams, we have girls, we have boys, we have deserts，we have games,.這里有音樂，有美酒，有激情，有夢想，有帥哥，有美女，有美食，有游戲。

我們有的是自由，沒有的是無趣。有的是青春，沒有的是界限。有的是自信，沒有不敢說。English Salon with foreign teachers is to improve your English level and practice your ability of communication is our main objective.外教外教英語沙龍主要目的是為了真正提高大家的英語水平，鍛煉大家的交際能力。You can talk here;you can make friends here;you will be happy here.在這里，你可以自由交流，可以認識更多的朋友，可以體驗到不一樣的快樂。快來加入我們，一起行動吧。

We hope all of you have a nice time here, we all hope that you will enjoy this evening and benefit from it.Thanks for陽志飛’s attractive speech.And I think you have had a deeper know of the English Salon.And we hope , with all those excellent foreign teachers and friends , who are here or not here today, our English Salon will becoming better and better.感謝陽志飛老師的精彩演講。相信現在大家對外教英語沙龍有了進一步的認識，希望在各位外國老師和外國朋友的帶領下，我們外教英語沙龍會越辦越好，大家的英語越來越棒！

Today, the theme of our English Salon is about travelling, music and English!And I’m your hostess , Tang.今天是咱們這個特別的外教英語沙龍的第一次活動，主題呢，關于旅游，音樂，英語。

Tonight ,we will bring you a Audio-visual feast!You will enjoy it!

今晚，我們將帶給你視覺和聽覺的盛宴。希望你們喜歡！

To learn English is interestingBut to talk in English is not easy.But we try.We try our best.That’s enough.Look!Our little friends –Syki and xiao P are coming.They can sing in English.Let’s welcome！

學英語，當然要唱英文歌！所以呢，首先，讓我們以一首《》來開始我們的外教英語沙龍開幕式。歡迎

Do you enjoy this one? YesWhat a great song！

We are drunk in the beautiful poem.And the moving music can also make us excited.優美的詩歌總是讓我們陶醉，動感的音樂會讓我們心潮澎湃。

讓我們心潮澎湃的，還有我們幼稚或者不現實的夢想！

I have a dream!I have a dream that one day I can travel around the world!很多人也都有周游世界的夢想。But, but，夢想很豐滿,現實很骨感！就像大多數人一樣，俺爹既不是李剛，也不是郭德綱。長得也不是沉魚落雁，頂多是搖樹落葉，所以也沒有個把sugar daddy。嗯？什么是sugar daddy？就是干爹，爹哋~ 雖然畢業多年，每年存款，都是歸零。要想周游世界，就必須得想辦法！

我們的外國老師陽志飛就非常有省錢的辦法，既玩的開心，又花費不多。他高中畢業后旅游了一年，加上之前之后，差不多一共到過20多個國家，only spent a little money。他是怎么做到的呢？大家想不想了解一下？

Next , let’s welcome the one foreign teacher of English Salon, 陽志飛 to give us a speech!warm applause!大家歡迎陽志飛跟大家分享：屌絲窮游吸星大法！。

Thanks for陽志飛’s great speech.3.Don't be obsessed with brother, he is only a legend.If you still have questions for him,you can continue talking in the English Salon of tomorrow.Tomorrow we will have a special party for April Fool’s Day!4月1日愚人節狂歡！It will be very fun!

Time is 5:30pm.-7pm.Fee: if you are the member of our English Salon, tomorrow, you only need to pay 1 RMB!1 RMB!

成為會員，再加一元送：4月1日愚人節狂歡Party

How to become a member of English Salon?

外教小班：團購價：440元/一學期,平均不到25元一節課！原價：60元一節外教小班課。外教一對一150-180元。和外國人交朋友，交流音樂，分享美酒，做游戲，學英語，機會多難得呀！定金：100元。可分期付款！報名就在第一排張老師處。張老師站起來讓大家看一下你的廬山真面目吧。

現在報名，再加一元送：4月1日愚人節狂歡Party

Now it’s game time!分組，起名字，計分，比勝負。有大禮相送。

1、搶答英文歌曲名字！（15）

price tag

someone like you

call me maybe

die young

stronger

we found love

whistle

firework2、搶答題目！answer race（5*5）

Boys and girls, if you want to speak well, you have to practice your tongue.But how? Now let’s welcome Theresa to share her experience of learning a language esp.oral English.Thanks for Theresa’s great speech.If you still have questions for her, you can also join in the English Salon of tomorrow.Tomorrow we will have a special party for April Fool’s Day!4月1日愚人節狂歡！It will be very fun!

Time is 5:30pm.-7pm.Fee: if you are the member of our English Salon, tomorrow, you only need to pay 1 RMB!1 RMB!

成為會員，再加一元送：4月1日愚人節狂歡Party

How to become a member of English Salon?

外教小班：團購價：440元/一學期,平均不到25元一節課！原價：60元一節外教小班課。外教一對一150-180元。和外國人交朋友，交流音樂，分享美酒，做游戲，學英語，機會多難得呀！定金：100元。可分期付款！報名就在第一排張老師處。

Song is the most beautiful way for us to communicate.Lets listen a moving English song written by our friend who wants to share his life with us.Welcome Anan.What brother is smoking is not a cigarette, but loneliness.Now it’s game time again!

猜單詞 2人比劃，剩下人猜，猜的人面對觀眾。一分鐘猜出最多單詞的組獲勝。

清潔劑detergent電吹風 hair drier 白酒liquor

插座plug seat 節能燈energy saving lamp 香皂soap

錢包wallet 醋vinegar 醬油soy 便簽notepad

面巾facecloth 充電器charger考勤卡timecard

盆景miniascape 味精monosodium 鎖lock 臺燈desk lamp

方便面instant noodles 相框photo frame 復讀機repeater

dress(服飾)mask(面具)book（書）fridge（冰箱）photo（圖片）Party（聚會）window（窗戶）wire（電線）Soldier（軍人）dictionary（字典）car（跑車）

dolphin error explode freshman frog heaven injure judge boss local measure peek princess scissor rabbit

Boys and gentlemen, girls and ladies, we have to say goodbye to you now.Jia Junpeng ,your mother wants you to go home to have some food.But our English Salon has just been born.We are looking forward to your coming again.Thanks for your coming.See you next time！

And the following time is yours.It’s time for you to talk freely with our teachers.(響起音樂)

本次的開幕式已圓滿結束。接下來的時間交給大家。說你們想說的，問你們想問的，盡情的和老師們交流吧。

第五篇：英語沙龍活動教案

洪塘頭小學“鄉村學校少年宮”英語沙龍教案

九月份：

英語沙龍教案

（一）地點：多媒體教室 內容：學習26英語字母

一、學習26個英語字母的讀音及書寫

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

二、糾正書寫中的錯誤 a應寫成ɑ g應寫成g

三、學會唱26個英文字母歌。

英語沙龍教案

（二）地點：多媒體教室 內容：音 標

一、熱身：唱26個英語字母唱

二、學習單元音

三、學習雙元音

四、學習輔音音標，并結合單詞，學習拼讀。

五、總結歸納，結合實際，根據音標寫出單詞。

四月份：

英語沙龍教案

（三）地點：多媒體教室 內容：口語交際

一、學習表達Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼

二、學習表達與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you do!

三、學習表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際： How are you? Fine(I’m fine),Thank you!And you? I’m fine,too.四、學習詢問別人的名字以及當別人問自己的名字時該怎樣回答： What’s your(her,his)name? My(her,his)name is ×××

五、學習詢問別人的年齡以及回答自己有多大： ①相互詢問：How old are you？ I’m 數字 ② 詢問第三個人的年齡： How old is he/she? He/She is 數字

六、根據上面所學內容自編短劇進行對話交際。

英語沙龍教案

（四）地點：多媒體教室 培訓內容：口語交際

一、學習表達Good morning/Good afternoon.及其回答：

二、學習詢問別人居住在哪里，并能回答： Where do you live？

①對大地方進行回答：I live in(地點)②對小地方進行回答： I live(地點).三、學習詢問別人來自于哪里，并回答：

①Where are you from? I’m from.②Where do you come from? I come from.四、結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際。

五、繞口令比賽

十月份：

英語沙龍教案

（五）地點：多媒體教室 內容： 身體各個部位

一、學習身體的各個部位的名稱。

二、學習用英語表達各個部位：

head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body

三、學習表達：I have 句型。

四、做游戲

五、設置情境，結合所學內容進行交際。

英語沙龍教案

（六）地點：多媒體教室

內容：數字的表達

一、學習1——100數字表達。

二、歸納總結其數字表達規律。

三 學習能用到數字的相關知識的一些句型，以及它們的問答： 四 學習What’s your number?句型及其回答：My number is(數字)五.設置情境，進行口語交際操練。

洪塘頭小學 英語沙龍